碎片化閱讀也精彩相關作文20篇

碎片化閱讀也精彩 篇1

碎片化閱讀也精彩作文 ,1314字

念小學的時候,我課外讀書很多,讀的幾乎都是整本的書。那時,我愛讀《安徒生童話集》、《福爾摩斯探案集》、《窗邊的小豆豆》、《魯冰花》等等,特別愛看楊紅櫻的《笑貓日記》和梅子涵的童話書,也看大部頭的少兒版《西遊記》和《水滸傳》。小學的功課比較少,課外閱讀的時間較充裕,所以讀書是比較紮實的。我的書包裡每天都藏著一本書,一有空就看。同學喊我“書迷”,老師稱我“書痴”,爸爸叫我“書蟲”,我自得其樂。

上中學後,情況就不一樣了。功課多起來了,空餘時間明顯減少,讀整本的書成了奢望。時間當然還是擠得出來的,可那往往是勞累了一天的功課之後,或者是想痛快地睡覺和玩耍的雙休日和寒暑假。對此,用一句話說,叫“我很無奈”。

移動網際網路迅猛發展,“大資料”把我們的閱讀、購物、交際、娛樂囊括進了網際網路,生活日趨碎片化。我學會了用手機和電腦,網際網路上閱讀的便捷和內容的豐富令我驚訝萬分又眼花繚亂。於是,我的碎片化閱讀開始了,整本書的閱讀漸漸離我遠去。我開始在手機和電腦上閱讀一些短小零碎的文字,其中也確實有很多讓我得益匪淺的東西。

碎片化的閱讀很現實地出現在我們的生活當中,在恭敬地捧讀經典名著和整本“閒書”的同時,我覺得碎片化的閱讀也很需要,也很精彩。

我們在音訊中聽讀,在電視裡欣賞“朗讀者”的朗讀,在手機上看幽默小故事和科技新資訊,在iPad上關注新聞熱點,在電腦上刷小說的書評,不都是碎片化的閱讀嗎?這些閱讀,開闊了我們的視野,豐富了我們的知識,充實了我們的生活,使我們在單一的作業狂熱中變得生動起來,你能說它不需要、它不精彩嗎?

就我們這個年齡的少年來說,經典文言的傳世之作猶如高山之巔,我們只能從閱讀古典鉅著的碎片開始,一步一步地攀爬,最後才能整篇整本地閱讀,享受無限風光之樂。

我讀古文片段,在心中埋下經典的種子,那古典名著中的言語字字如金,使我明哲理、冶情操。諸葛亮的名句“夫君子之行,靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”告訴我要勤學立志,要在淡泊寧靜之中修煉自己,不能心浮氣躁。蜀國君主劉備的名言“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”告誡我善良要從小事做起,惡習往往是在不易重視的小事中養成的。

古代詩文的碎片,中外名人的警句,猶如沙漠中藏著的金子,我在看起來似乎是零碎的不成系統的學習中發現了它,它照亮了我的心田,讓我去透徹地認識社會、認識人生。

更不要說古典詩句的閱讀了。“野火燒不盡,春風吹又生”、“朱門酒肉臭,路有凍死骨”、“誰言寸草心,報得三春暉”、“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”……多少如星如月、如珍如寶的詩句,在看似碎片化的閱讀中深深印入我們的血脈,化為滋潤成長的精神營養!

碎片化的閱讀彌補了我閱讀的缺陷,讓我一直徜徉在優美的充滿哲理和詩意的文字中,享受著它的音韻、它的魅力,豈不是很精彩嗎?

網際網路時代,改變了我們的生活。從閱讀來說,我認為,整本書的閱讀是重要的,這是我們獲取精神力量的主要來源。進中學後這兩年多,我在繁忙的學業之暇讀了《城南舊事》、《約翰克利斯朵夫》《三體》等至少二十餘本書。但我也愛碎片化地閱讀,我認為它也是需要的,而且是無法迴避的。它是有益的,也很精彩。

博而不精的碎片化閱讀 篇2

博而不精的碎片化閱讀 ,53字