碎片化時間，碎片化利用相關作文20篇
碎片化的時間該如何利用 篇1
碎片化的時間該如何利 ,773字隨著網路的發展，人們的生活逐漸碎片化。在碎片化的時間中我們其實可以做很多事情：閱讀、購物、聊天……
對於會利用時間的人來說生活的碎片化為他們的生活帶來不少樂趣，他們能盡情的利用碎片化的時間做自己想做的事情。但對於不會利用時間的人來說這些碎片化的時間都被浪費了。
會利用時間的人在碎片化的時間中總是做自己想做的事情：購物、閱讀、學習等等。而對於不會利用時間的人來說這些碎片時間都被浪費了，他們在這些時間中往往不知所措：學習一會感覺時間來不及；玩一局遊戲吧，一時半會停不下來；看書吧，萬一看到精彩部分時間到了咋辦……然而時間就這樣不知不覺中流逝了，由於沒有良好的計劃，這些碎片化的時間就這麼被浪費了。
這種情況我也有過，不過隨著學業的繁忙，碎片時間逐漸減少，但仍還有不少：上學放學的路上、課間休息、午自修……這些時間有時候食之無味，棄之可惜。不知該做什麼，而時間就在這種時候流走了。但如果真的長期把這些看似食之無味的時間利用好，便會發現食之很有味。
但如何利用好，就要看個人的了。對於我們學生來說碎片時間不算多，但也不少：一早進教室後交完作業等待早自修的時間；上課鈴響後在座位上等待老師來的時間：下課休息時間。這些都是我們可以利用的時間。那麼在這些時間我們能做些什麼呢？可以背一背提前抄好的英語單詞，如果堅持下來你就會發現你慢慢的記住了很多原本不會的單詞。我們也可以複習鞏固一下公式什麼的。還可以溫習一下語文古詩。可以做一道小題目。可以看幾則時事新聞，亦或者幾則笑話放鬆一下。能做的事情有很多並不侷限於這幾點。但需要粗略的計算好時間以免做到一半停下來，這可是很難受的。
另外拒不完全統計，一個人一週因為生活的碎片化而浪費的時間可達三個小時，而一週就有將近一天的時間被浪費，這是多麼可怕的數字啊，好好利用好這些碎片時間，長此以往也許會有意想不到的積累。
碎片化時間的有效利用 篇2
碎片化時間的有效利用 ,1026字如今我們已經進入了碎片化的時代，不同人對碎片化時代的態度不同，可無論你是贊成還是否定，碎片化的生活早已向我們迎面撲來，讓我們猝不及防地走進了無處不在的碎片化生活。如何利用好碎片化時間進行有效的學習是我們當今學生的重要課題。
就碎片化學習而言，我認為其最終效果受兩個因素影響。
第一，明確在不同碎片時間要做的事，即根據時間安排任務。每天的碎片化時間非常多，早起等車時，上下學途中，午休時間，下課休息時等等，而這些時間的長短不一，自然在期間可以做的事就不同。比如，下課時可以回顧上課時所學內容並整理筆記，或者放鬆一下心情整理一下思路；早起等車時可以預習今日所學內容或默誦昨日的背誦任務。而在較長時間的上下學途中則可以背背單詞，看看有益書籍。如若倒一倒，在較短的零碎時間閱讀書籍，眼中了了，心下匆匆，不過是浮光掠影蜻蜓點水，以為自己看到了些什麼，結果最終卻並未留下什麼，無甚益處，白白浪費時間。所以明確在不同的時間裡做什麼事至關重要。
第二，個人的學習能力和學習效率不同，碎片化學習的結果也不同。每個人進入學習狀態所需的時間不同，學習效率就會不同。有些人，不論何時何地，翻開一本自己感興趣的書，就可以立馬進入心無旁騖的狀態，滿心滿眼只有書中內容並深入其中，外界無論何事都打擾不到他；而有些人，注意力不夠集中，進入學習狀態比較慢，做事也只有三分鐘熱度，一旦外界有任何風吹草動，就會受到影響，拋下書去湊熱鬧。對於前者而言，在碎片化時間或集中時間讀書，並沒有什麼區別；而對於後者來說，如果要好好讀書，就必須要在一個無人打擾的環境，特地騰出時間安心讀書，自然在碎片化時間裡學習就沒有前者來的好。
利用碎片化時間學習並不是說，自己看上去時時刻刻都捧著書讀、揹著單詞就能做到的，其內心是否平靜，其目標是否明確，其安排是否合理都至關重要。明確有些事是不能在碎片化時間裡做的，比如靜心研讀經典，比如攻克學術難關，這些都需要我們靜下心來，慢慢看，細細品，好好讀；而有些事是可以在碎片化時間裡完成的，比如背誦單詞，整理思路，看看雜誌小說等等。時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話固然不錯，但是如何利用這寶貴的碎片時間去有效學習，則需要我們好好思考，科學分析，有效利用，甚至高效利用，只有這樣才能真正做到高效地利用好這寶貴的碎片化時間。
在這個時代，我們很少能夠擠出一大段空白的時間去做一些事，所以利用好碎片化時間就至關重要，只有利用好碎片化時間，才能夠真正受益其中。
時間可以被利用 篇3
時間可以被利用作文8 ,830字21世紀的今天，網路科技在鋼筋水泥的叢林中迅猛地發展。網路已經成為我們生活的必備品，甚至可以說已經離不開它了。網路上的各種資訊和活動也遠比線下的要流行。但不得不說的是網路使我們的時間碎片化了。作為一個學生，面對便利的網路資源和碎片化的時間，我們又該怎樣利用呢？
進入附中學習後，面對來自不同學校的學霸、精英們，我們不得不對自己施加壓力，提前去校外各種輔導班充實和提高自己。但許多學生已經不滿足於這樣的學習效率，認為在去輔導班來回的路上花了太多的時間，使他們的學習時間碎片化了，無法高效學習。於是網校和網課應運而生。因為這樣一來，一是可以不用浪費大把時間在路上，讓你足不出戶，更高效的學習。二是有價格優勢，網校課往往比線下的便宜，面對這樣誘人的利益，我怎麼能放棄？所以決定嘗試一下。
在暑假裡，爸爸給我報了三個數學課程，可以上滿整個暑假，還報了拓展英語課，每週二至六上課。我便全身心投入了學習。每天早上的網課大概有一個小時，有大量的互動和遊戲。我只需要開啟電腦和視訊，動動手指，聽完後再線下做一做老師佈置的題目，整個過程只要一個半小時，一分鐘都不浪費。可是如果親自去輔導班學習卻截然相反，先不說課程的好壞，放學正好是下班高峰時段，車速就像蝸牛一樣慢，我們經常堵上一個小時。這樣一來，學習時間碎片化，無法高效地學習，把時間浪費在交通上，對我們來說真是極大地損失。
現在許多網路平臺推出的各種英語學習軟體也是風靡全網，目的就是利用一切能利用的零碎時間進行學習和複習。我用過許多軟體，它們的設計都是符合人們需要的。比如說，在上學的路上聽英文MP3，利用飯後或午後的休息時間複習背過的英語單詞，還有隨時隨地進行原著的掌上閱讀等等。在各種領域中，如果你利用併合理運用這些碎片時間，你都會成為同行中的佼佼者。
當然，網際網路的產品也有許多不足，我們要不斷地優化自己的學習方法和工作效率。或許碎片化的時間我們無法改變，但我們可以改變自己的思想和學習方式，對碎片化時間應付自如。
碎片化時間，碎片化利用 篇4
碎片化時間，碎片化利 ,751字在網路科技不斷髮展的今天，我們的生活也隨著科技的發展而碎片化，我時常聽見這種聲音：“科技的發展阻礙了我們生活的發展，我們的時間碎片化了，我們的閱讀碎片化了，我們的購物碎片化了，我們的社交碎片化了……碎片化的生活使人類在不斷‘退化’。”可事實的確如此嗎？
眾所周知，北宋著名政治家、文學家司馬光抓緊一切空閒的時間努力學習，編寫了流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑑》；著名數學家陳景潤抓緊零碎時間，通過不屑的努力，最終解開了外國人運用高科技都未解開的“哥德巴赫猜想”；法國著名女物理學家、化學家居里夫人為了不使來訪者在來訪時拖延時間，會客室裡從來不放座椅，魯迅先生曾說過許多關於珍惜時間的名人名言……所以，並不是我們的時間碎片化了，而是我們對於零碎的時間不知道如何使用，真正讓碎片化控制我們生活的，使我們自己。
那麼，我們應該如何合理運用我們的時間呢？
首先，我們先要有一雙敏銳的眼睛及一顆勤勞、努力、追求上進的心，這會幫助我們找到空閒的時間，比如乘坐計程車，在車上的時間，在餐廳點餐後，等待的時間，甚至可以是你走在路上去某地的路上，像這種零碎時間，我們是可以輕易的找到它們，並且利用它們的。
其次，是要在找到時間後抓緊時間，因為科技的不斷髮展，以及手機的不斷普及，人們經常“機不離人”，但是時間也在不知不覺中悄悄流逝了，所以我們應該明確目標，專心地完成自己的事物。
最後，就是要把自己在碎片化時間內所做的事進行整合和完善，由於是在碎片化時間內所做的事往往不夠完整、嚴謹，所以在最後進行復查和檢驗是十分重要的。
希望我們可以在碎片化生活中，找到適合自己的生活方式，記住魯迅先生的名言“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。”，享受生活的樂趣。
高能化利用破碎時間 篇5
高能化利用破碎時間作 ,760字在你的生活裡，一定會有過很多破碎的時間。為什麼是破碎的時間呢？因為都是不完整零零散散。比如：早上起來穿衣服的時候；上洗手間的時候；出門坐公交……這些時間乍一看，真的不算什麼，可是當它常年累計下來，真的是一筆不小的財富。下面讓我們一起來探討一下如何合理利用這些破碎的時間，做更多有用的事情。
每天早上我都是在點讀機的優美音樂中醒來。裡面播放的，都是最近學的和即將要學習的課文，算是複習也是預習。由於一直堅持這樣做，所以我的英語口語和發音都還不錯，課文每次背的也很流利，不用單獨找時間來背課文。這使得我可以把節省下來的時間，用來做更有意義的事情；每次上洗手間的時候，我總是帶著我的語文書，有些上課沒弄明白的，知識點沒掌握的，再翻翻書上的筆記，很多時候都有意外的收穫；出門我基本是坐公交車的，從我家到學校大概50分鐘的路程，每當這時候我會拿出我的小筆記本，繼續記我的單詞還有古詩，這樣老師在給我們默寫單詞和古詩的時候，我不至於不會呀，萬一默的的不理想，老師要罰我，同學要笑話我，這其實還不算什麼，家裡的老媽知道了可不得了，輕的說教，重的搞不好就體罰。惹她生氣了，還會連累老爸，那真是世界大戰；當夜幕降臨，洗漱過後躺在床上肯定沒那麼快睡著，這時候我會挑一本我喜歡的書，慢慢看著看著就進入夢鄉，一天看的也不多，20頁是肯有的，一個禮拜讀完一本書是很輕鬆的事情，所以多年下來我已經讀了好幾百本書了，充實了我的課外知識，同時也開闊了我的眼界，有時候在現實中受到些許挫折，總能在書裡找到詞語寬慰自己。甚至我知道很多同齡寶寶好多不知道的事情，好多事還都洋洋得意呢……如果我每天只想著玩，那麼那些書裡的知識，是不會自己走進我的腦海裡的。
以上這些都是我使用破碎時間的心得經驗，你有沒有好的方法可以更好的利用這些破碎時間呢？很期待你的分享哦！
碎片化的時間？完整體的夢想 篇6
國三作文 ,1037字一天的開始，從清晨的鬧鈴開始，明明是歡快的鈴聲，心中卻是一點都愉快不起來，倒是有幾分壓抑的感覺。匆匆忙忙洗漱好，換上有著太陽味道的校服，別上校徽，胡亂塞幾口早飯，背上沉甸甸的書包往學校趕。
走在通往學校的小路上，近幾天總是陰雨連綿，踩過路上的小水窪，濺起的水珠打溼了褲腳。腦子裡一遍遍過著正在構思的小說情節，答應了讀者的題材，雖說寫的都是短篇，但每篇都凝聚著我的心血。
趕在早讀之前到校，卻還是不免被班主任數落了幾句。交完作業坐回位置，隨手“梳理”幾把快要飛上天去的短髮，拿出書開始早讀。鈴聲一響，便起身去收作業，統計著同學們交作業的情況。當然，在這期間，我這個班長還要分配一點精力管理班裡那群不省事的“猴兒”。
忙碌的一天從現在正式開始。那麼，現在和我一起深呼吸—迎接碎片化的一天吧。
快速調整好狀態上課，邊聽邊記，時光匆匆流走，一節課也就這樣和我們揮手再見了。下課十分鐘，大家也顧不上什麼休息不休息了，補作業的補作業，臨時抱佛腳背單詞的背單詞。我也是一刻也停不下來，拿著筆趕畫稿，學校不可能帶著工具過去，就只能用鉛筆打底稿，回家了再加工。
中午也是兩三下把午飯解決了，這也是小學養成的習慣了。迅速的做完習題，繼續著沒畫完的原稿，必須爭分奪秒，現如今，繪畫人才越來越多，不抓緊著少得可憐的時間，你就註定被著碎片化的時代拋棄。
眨眨眼，一天也就這麼過去了。回到家，一點點把繁多的作業啃完，再畫著今天的稿子，一筆一畫描繪著世界的顏色，也只有這個時候，我是真正的放鬆，真正的快樂。
因為喜歡韓星，所以在網路上也會有著各種各樣刺眼的諷刺之語，每天自然也是要抽出時間回覆的。
一天的時間，短短的24小時，花幾個小時學習，用幾個小時畫畫、寫小說，抽幾分鐘迴應黑粉……碎片化的生活像是充斥著我的生活一般。但是，若要問我碎片化究竟是是好是壞，恐怕我也無法回答。我的老師曾對我說過這樣一句話“任何事物都沒有完全的絕對”。所以我也不能給碎片化的生活冠以“好”或“壞”這樣的判定。
不去評論他人，就我而言，零碎的時間都用在畫畫之上，雖辛苦但樂此不疲。畫畫這條路沒有捷徑可走，唯有勤學苦練，挑戰不同畫風，才會得到他人的認可。
也許我的生活是碎片化的，但不可否認，我的夢想卻是個完整體。或許我年紀尚小。做事還是一腔熱血，可是，這個時候不拼一把，以後又何來勇氣去踏足其他事物呢？
或許，我們還在碎片化的生活中兜兜轉轉，但只有堅持自己的夢想，不負初心，才有可能走出迷宮，看到外面精彩的世界。
碎片化的時間 篇7
國一作文 ,644字我們的世界正在飛速發展，一個資訊化、科技化的全新時代已經來到。在這令人眼花繚亂的快節奏的現今，不可能會用一下午的時間悠閒地品茶，我們無法避免時間碎片化，但我們能把相同的時間發揮到更大的價值。
上次我乘地鐵時，被一群特別的年輕人吸引了目光：他們站在車廂中間，一手拉著扶手，一手捧著一本迷你的小書，都津津有味地看著，無論列車怎麼顛簸，周圍多麼喧鬧，也絲毫沒有影響到他們閱讀的專注。時不時地聽到他們的翻頁聲，還覺有一些油墨的清香瀰漫了整個車廂。抬眼望去，許是“腹有詩書氣自華”，覺得他們每個人都有種謙謙君子的氣質，帥到爆炸！
再放眼四周，別的乘客都滿臉疲倦，把頭埋得低低，無神黯淡的雙眼緊盯著手機螢幕，眼鏡瞳孔映出藍綠色的熒光，每人都散發出頹廢的氣息。
這群小夥子在“低頭族”的襯托下，更是脫穎而出，似一股清流，好像自帶“聖光”！
是的，他們眼光長遠，善於利用零碎的時間。長此以往的積累，這些點滴就會彙集成河，他們就會與那些低頭族，拉開驚人的差距……
平時生活中，不難聽到同學家長的抱怨“我上學放學就要花兩小時，作業還這麼多，一點業餘讀書的時間都沒有！”“我又要管你，又要上班，想學習也沒空啊。”聽上去好像挺有理，令人惋惜。可據我觀察，他們往往有辦法在百忙中，抽出時間發條朋友圈，給朋友評論點贊，在群裡聊天。他們是怎麼利用碎片化時間的，也決定了他們的格局。
如果你能學會正確有效地運用瑣碎的時間，犧牲一點八卦追星的空閒，去學習閱讀或是陶冶情操，我想，你一定會遇到一個更風趣陽光、自信灑脫的自己！
遇上碎片化的時間 篇8
國小六年級作文 ,730字隨著時代的變遷與發展，我們的生活正在不斷改變。許多工作與習慣都正在被逐漸碎片化，我們的生活也因此變得繁忙了起來。
早上六點，伴隨著一陣響亮的鬧鈴聲，我老大不情願地從床上爬了起來，關掉鬧鐘，我就開始換校服，戴紅領巾……刷牙時，媽媽走過來說：“刷牙要仔仔細細裡裡外外地刷，這樣才刷得乾淨。”我滿不在乎地應了一聲，便繼續刷。吃早飯時，爸爸又走過來說：“喝口水，你這樣只吃麵包會幹的。”我只好拿起杯子喝了一口，然後繼續吃麵包。到了學校，我一進教室，各科課代表煩人的催作業聲猶如雨點般向我砸來，“快點交語文作業！”“英語作業就差你了！”“你的物理作業呢？”……哎，我還能有什麼辦法呢？只能將作業一一交給課代表，甚至連書包都來不及理。然而勞動委員似乎還嫌我的麻煩不夠多似的，一見到我就質問道：“你幹什麼去了，趕快掃地呀，檢查人員都快來了。”我也只能像只乖巧的貓咪一樣服從命令。掃完地，我回到教室，大呼一口氣，終於能歇一會了。放學時，我正在抄黑板上的作業，我的一個死黨突然喊了我一聲：“喂，待會兒陪我去一下食堂，我買點東西。”“哦，知道了。”我繼續抄作業。忽然，又有一聲叫喊打斷了我。“唉，明天記得還我錢。”我不耐煩地答道：“行了，我會還你的。”過了一會兒，我終於抄完了作業，（現在抄個作業也這麼麻煩）陪我死黨去了一趟食堂，然後就乘著爺爺的電瓶車回家了。晚上，我正為我的作業忙得不可開交，耳邊不斷傳來媽媽的嘮叨聲和爸爸看球賽的歡呼聲。中途我還不時去上個廁所，喝口水什麼的。直到我晚上睡覺，一切終於安靜了，這繁忙的一天也就這麼過去了。
如今，我們的生活正在被逐漸碎片化，越來越多的小事出現在平日的生活中，同時，我們也要對自身的習慣做出改變，這樣才能將這些碎片拼湊成完整的生活。
碎片化時間 篇9
碎片化時間作文900 ,930字要說金錢買不到的東西，莫過於寶貴的時間，俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。古人尚且知道時間的重要性，留下名句以此警戒後人。
如今的社會，很少有人會去碎片化時間。他們大多數都是在一個固定的時間裡去完成很大的工作量，自以為在剩下的時間裡都在休息，殊不知這一切都是成正比的，實際上他們卻在悄然的被時間碎片化。
從小媽媽就培養我利用空餘的時間多背書，多鞏固，不僅可以讓知識在腦海裡留下了深深的印象，還充分利用了時間。但有段時間，媽媽疏於管教，我自己也開始鬆懈起來，導致一段時間裡成績下滑。不用說老師在學校肯定是一番苦口婆心的說教，回到家面對的也同樣是媽媽的冷臉色，我頓時覺得全世界都崩塌了。
該來的終究躲不過，我忐忑不安的被媽媽叫過去，媽媽卻拉著我的手說：“不要因為家長沒有管教而自己也停滯不前，要知道人外有人，天外有天，你的暫停不代表著別人沒有前進。”聽到媽媽說的這番話我愣了，我確實沒有想過別人的作為，我幡然醒悟。從此以後，那個鬆懈的我消失了，取而代之的是一個堅持的我—每天都能在飯桌旁看到等待飯菜而背書的我；每天都能在課間10分鐘時看到鞏固作業的我；每天都能在同學面前看到請教問題的我；每天都能……所以，到現在我也一直保持著這個好習慣。
隨著被身邊同學的影響，每天早上我也變得勤勞而刻苦。在洗漱的時候，心裡默默地背誦課文；在吃早飯的時候，與父母進行簡單的口語對話；在上學騎車的路上，嘴裡唸唸有詞。一段時間下來，我的各科成績都有所提高。不得不說，將時間零散化做事情，事半功倍。不需要讓自己每天承受很大的壓力，從很多件事情中抽取兩三個，碎片化時間去做，遠遠比一口氣吃個大胖子強。
假期是一段充實而又忙碌的日子。剛放假的時候，不要天天熬夜想要寫完作業，亦或者天天熬夜玩手機，這都是不適當的行為。學生時期還是少熬夜的好。比較起來之前的假期，我總是想先把作業寫完，就可以放肆的玩耍了，以至於自己的生物鐘紊亂了，每天的生活沒有規律。而現在的我在假期中學會了碎片化時間：閱讀書籍的過程中記錄下好詞好句好段；放下手機外出走走散步；寫作業的時候勞逸結合，既不疲憊，也很快樂。
碎片化時間給生活帶來簡便，同時也須記住不要被時間碎片化。跟隨自己的心，何樂而不為呢？
由“碎片化時間”淺析“碎片化生活” 篇10
由“碎片化時間”淺析 ,1306字總說要利用好所謂“碎片化的時間”，在等地鐵的時候，在排隊的時候，在兩節補課班中間的零零碎碎的幾分鐘，家長總是在督促著我們“還有幾分鐘，快背背單詞”“別再傻呆著了，現在還能做幾道數學題”之類的。甚至有好多的APP推出了“碎片化健身”“碎片化閱讀”等活動。
但，如此利用碎片化時間一定是好的嗎？誠然，現代社會人們越來越急促的步伐證明了閒暇的時間越來越少，一天24小時完全不夠用，事情根本做不完。正值初三的我也是深有體會，模擬卷，週末卷，複習卷，月考卷等等，複習與新課兩管齊下，舊的知識還未掌握好，新的內容又來了。恨不得把自己劈成兩半，一半學語文英語，一半學習數學物理化學。當然，這是不可能的，也許這也是為什麼父母，老師等一直強調利用好“碎片化時間”的原因吧。
事情越來越多，時間的可貴也就越發的體現出來了。古往今來，多少名人偉人正是因為對時間良好的利用而成功的。舉一個耳熟能詳的例子，著名數學家陳景潤充分利用自己生活中的“碎片化時間”，在等理髮的時候，一個人安靜地揹著外文單詞。即使是在等公車，走在路上的時候也在讀讀背背。也就是這樣，陳景潤在“碎片化時間”中學會了多門外語。
宋朝的大文學家司馬光也是如此，他在閒暇時間從不放鬆自己，時常利用點點滴滴的時間讀書，也正是這樣對於“碎片化時間”的應用，他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》，且生平著作甚多。
毛澤東毛主席也是如此，為了讀書，他把一切可以用來讀書的時間都用上了。甚至在游泳前做熱身活動的時候，他也要拿起書，看上幾句名人名言或是詩詞。遊好泳之後，他也是隨手就捧起書本，又看了起來。毛主席這一世的豐功偉業很大一部分可以歸功於他充分利用了“碎片化時間”。這也是一個說明利用“碎片化時間”好處的例子。
再來談談“碎片化時間”的弊端。它容易將人們的思路打斷，比如你在上廁所的時候看了一本書，有一段你覺得十分有道理，可若你過了一個小時半個小時再次利用“碎片化時間”欣賞這本書時，你可能就找不到那時令你感到有理的點了。再說利用補課班之間的時間差再做幾道題。本來上課就需要全神貫注，認真地吸收老師上課時講的知識點，而在兩節上課之間還在動腦子，做題目，可能會得不償失。橡皮筋一直拉的很緊也會斷。人需要適當的休息，以保證下一堂課的聽課效率。且現代的人們“過勞死”的概率越來越高，也正是他們沒有給自己適當的休息時間，得不到喘息，才導致的。
依我看來，利用“碎片化的時間”應適當。可以在有限的時間內做更多的事情，做好時間規劃，提高效率，但又不至於太過，把自己繃得太緊，沒有休息的時間。
“碎片化”可以說是當代社會的代表詞。隨著網路社會的發展，越來越多的人提及到這個詞，可這個詞現在也有被過度消費的徵兆，似乎所有人都逃不了“碎片化”的“魔爪”。不僅是時間，人與人之間的關係、距離，注意力，關注點也在“碎片化”。似乎好久沒有抽出一個下午的時間一氣呵成的看一本好書了，似乎好久沒有放下手中的事情好好的感受自然了，似乎好久沒有與家人坐下來談談生活了，似乎好久沒有靜下心來“讀”自己了。
“碎片化”並不是一個貶義詞，也不是一個褒義詞，它的褒貶取決於你的態度，你的行為，你的決心。