碎屑的悲哀相關作文20篇

碎屑的悲哀 篇1

碎屑的悲哀作文100 ,1139字

前幾日與一摯友相見,聽聞他前幾日趕去蜀地,心中好奇,便向他盤問一番。他嗤笑一聲,說:“去接收洗腦。”良久,方才得知他和幾位尊師被命前去接受“教育”,而教育的內容,是如何杜絕碎片化閱讀現象。

聽至此,我默然片刻,突然湧上一股悲流。碎屑真的有罪嗎?為何要把眾生之罪推至一個剛萌芽的“生命”身上?她們在等的,只是一個合適的歸宿,或整合,或飄零,但絕不是被成單影只地收藏。碎屑本無罪,不過需要一雙合適的雙手來接收。

很多人注意到,在社會輿論的如此壓迫和專家教授們數次的勸誡警告之下,碎片化閱讀仍舊在世界的舞臺上盡情唱跳。這便是上天給予她的禮物:時代節奏。自從18世紀第一次工業革命,以資本家的剝削為起因,人類社會逐漸進入快節奏的浪潮中。而經過了幾百年的今日,更是到了白熱化的狀態。每天,每時,每秒,都有著成千上萬的“1”和“0”排列在人們周圍,數量之多令人咋舌。這些資訊多而雜,或精準或粗略,再加上各類名叫“工作”的催化劑,徹底讓人無從下手。就在人們甚至要放棄攝取時,碎片化閱讀如福音降世,在“資訊”和“工作”兩座大山間,遊刃有餘的穿梭,把我們所需的從被阻之地帶來,不可謂無用。當然,長閱讀並非成為了歷史,但比起碎片化閱讀,她變得可望而難及起來,無法像碎屑般悄悄滲入生活。

儘管這樣,碎片化閱讀依然被眾人誤解。原因則是如此荒謬:“碎片化閱讀就是快餐閱讀,是一種不合理的閱讀方式。”當我聽到一個被採訪者滿臉堅定的吐出這句話時,雖然我很渺小,但我不禁為這個只有淺薄理解力的社會的未來感到無比擔憂。碎片化閱讀並不是一種壞的閱讀方式。正如重劍和飛刃的區別,重劍一揮震心,帶來的是霎那間砍斷迷霧的力量,是所謂的“頓悟”,而飛刃威力雖小,只要連片成群,亦不可小覷,是讓你一點一點看到一束束微光,慢慢滲透內心的感化。甚至有些時候,尤其在這個已無時間讓你蓄滿力量揮動重劍的時代,碎片化閱讀會比長閱讀更有價值。不會像人們所說的堵塞心神,反而透徹靈魂。

那麼問題又出現了。既然碎片化閱讀的益處諸多,究竟為何會“臭名昭著”呢?這也是因其一個特性:隨人而變,因人而異。當你把思緒交給她,她就會幫你撫養它,教育它,一點一滴,但積少成多,盡其所能。反之,若比只是看著她,她也只會看著你,因為她沒有被安排工作,也無法為你做些什麼。並且還佔著“閱讀”這個職位。不少企業家利用碎片化,不知不覺中掌握了全域性動態,使自己的帝國愈發穩固;亦有些人“利用”碎片化,輕信謠言,以訛傳訛,人云亦云。區別之大,可見一斑。

碎屑落在資訊的世界裡,等待有一個人把他們重合,讓他們實現自身的意義。然而人們卻在拾起他們前便否定了他們。僅因前幾個人把它們當作柴火,他們就真的變成了“柴火”嗎?不要讓一個時代的寶物在驕傲地閃耀前,便悲哀地落幕。

報紙的悲哀——碎片化的生活 篇2

報紙的悲哀——碎片化 ,1094字

在我的生活的這個時代,生活已經被一一碎片化。比如地鐵上的廣告,雖然只有一點資訊,但也讓我們接收到了。再比如手機上每天推送的時事新聞,電腦上常常會跳出來的各種奇聞異事……但如果是在以前,就不是這樣了,無非就是看看新聞,聽聽收音機,再看一看書,收穫資訊的途徑也就這幾種了,在這個資訊化、碎片化的世界裡,碎片化真的好嗎?

如今,報紙的銷售量一度下降,買報紙的人越來越少了,人們不止可以從報紙上獲得資訊,還可以從手機,電腦上獲取,再說了手機上獲取的資訊範圍更廣,更多,那麼報紙的銷售量一度下滑也是不足為奇了。對此,報紙們表示強烈地抗議,對於人們對報紙的冷落,報紙們也是欲哭無淚呀!

報紙們的夜間會議。

“為了使我們不被拋棄,並消失,我宣佈會議正式開始!”報紙甲的臉上滿是嚴肅。報紙們寂靜了一會兒,月亮在夜空中散發著她柔和的光,時不時會有微風吹過,月光灑在報紙上。參加會議的都是一些賣剩下的報紙,它們的身上滿是灰塵,顯然,它們已經被遺忘很久了。

終於,有人開口了:“最近我們報紙已經越來越不受歡迎了。”報紙們紛紛點頭,表示贊同。“人們現在都用手機來看新聞,而且連紙質書籍都可以在手機上看了。”報紙乙的臉上充滿了好奇,其實對於手機是何物誰也不知道。報紙丙憤憤不平地說:“人們現在都不再歡迎我們了!以前,我們是多麼受歡迎啊!”“嗯!好像現在人們的生活都碎什麼來著?”“碎片化!”報紙們異口同聲。“哦!也對,我想起來了,是碎片化!”報紙丁馬馬虎虎地說。報紙們都嘆了一口氣,回憶起以前的時光……

以前是多麼美好呀!報紙飽受人們的歡迎與喜愛,要獲取新聞基本上全是由報紙來傳播。那麼現在呢?現在,手機才是當下最受歡迎的,報紙們也被冷落,連售賣報紙的書報亭都寥寥無幾,在遙遠的未來,報紙還會存在嗎?還是說會徹底消失?

想到這裡,報紙們都落淚了,而會議也就不了了之了。畢竟,誰也沒有想出萬全之策,而它們—被賣剩下的報紙,也清楚地明白,僅憑它們的力量,是不足以改變現狀的。既然無法改變,那就只能聽天由命了。

言歸正傳,碎片化的生活讓我們從中獲得便利,但在改變的同時,也意味著某些事物的消失。碎片化的生活讓我們接收了更多的資訊,讓我們再一次回到那一個問題。碎片化真的好嗎?對此我不想表達什麼,碎片其實既是好處也是壞處,在我看來,唯一能夠決定的只有我們。

改變的同時也會有失去,我並不是不喜歡碎片化的生活,只有不想讓某些事物消失罷了。你可以選擇通過手機來獲取資訊,你也可以選擇報紙或書籍,但如果有一天真的沒有人買報紙了,那報紙的消失也是理所當然。

我只希望在遙遠的未來,過去的產物能夠在時間長河中倖存下來……

樹的悲哀 篇3

國二作文 ,613字

從前,有一個極美麗的花園,美麗的牡丹,驕傲的玫瑰,謙虛的菊花,迎接太陽的向日葵,還有喋喋不休的喇叭花……各種各樣的花和睦相處,全是因為她們的好朋友—風姑娘的照顧。

不知何時,在花園唯一的入口處,突然冒出一棵小樹苗,小樹苗見花兒們如此燦爛,不禁十分奇怪,為什麼呢?因為小樹苗從沒見過風姑娘,也沒受到過風姑娘的照顧。

花園中,萬花齊放,百家爭鳴,美麗的蝴蝶跳起了“旋風舞”,辛勤的蜜蜂嗡嗡的鳴叫著,飛舞著,與花兒們親吻著,園中的鳥兒飛來飛去,為花兒們除去病害,帶來健康。

小樹苗一天天長大,許多年過去了,花兒們也睡了又醒,醒了又睡十幾次了。小樹苗已長成參天大樹,它不但認識了風姑娘,還成了花園的門戶。有一天,大樹突發奇想,為什麼風能幫助花兒們,我就不能呢?樹眼睛一亮,計上心來。“只好委屈一下你了,哈哈…”樹的一陣怪笑,嚇得群花緊縮,蝶蜂逃離,百鳥驚叫。風姑娘急忙趕來,卻被大樹一把攔住,“不許進”“求求你,就讓我進去吧”。風姑娘急切的哀求著,“不行就是不行”,樹的話語很堅定,風姑娘無奈的回頭要走,園中的花兒也替風姑娘哀求,可大樹就是不答應。

風姑娘無奈的走了,園中一片死寂,百鳥也走了,蜂蝶不肯再來,群花失去光豔,大樹也乾渴的快枯了,風姑娘走了,烏雲大叔也無法趕來降雨解救花兒,大樹拼命保護花兒們不被太陽灼傷,可有什麼用呢!…

園中只有荒石,沒有一滴水,沒有一件活物,樹早已腐朽,他只給人們留下一個疑問和一個感嘆。

中學生的悲哀 篇4

國三作文 ,818字

中國,一個屹立在世界東方的巨龍,它的偉岸,是世界有目共睹的。但是我想說:“中國的教育不行!”

我不是崇洋媚外,而是身在其中由衷感嘆所有中國學生的心聲:讀書不是唯一的出路。

美國一位科學家做終身實驗,證明學生在以後是否事業有成與學生在學校的成績沒有多大的關係。如今許多學生並不是主動地去學習,而是被動地學習。“興趣是最好的老師”,如果學生對著科目沒有興趣,那麼強迫他們去學,那不也沒有任何成效嗎?強迫灌輸對他們以後有幫助嗎?我告訴你,那一點用都沒有。

青少年被稱為八九點鐘的太陽,那麼,又有誰真正地把他們當作八九點鐘的太陽?我看,他們更像西下的那縷殘陽,已被剝奪得淋漓盡致,遍體鱗傷。中國有的父母對自己的孩子提出如此嚴厲的要求:一定要考高分!為什麼?因為這些父母想在孩子身上尋找自己,希望孩子能替當年那個沒有知識的自己圓大學的夢想,想通過孩子的成就來滿足自己的虛榮心。那是多麼無理!為什麼他們為了自己,竟要扼殺我們的天真,摧毀我們的童真,虐殺我們的童心?

中國很早就闡述過“因材施教”。但是,我發現很多學校沒有真正做到“因材施教”。我們放眼看看,如今學校和學校之間,哪個不是互相攀比成績,通過對比斷優劣?現在許多家長從小學開始就拿孩子成績來衡量孩子的能力,不讓孩子做一點家務,只求孩子考高分!這與“因材施教”的真正理論相矛盾!強扭的瓜不甜,為什麼有的家長還不明白這一點?我對這些家長的做法完全反對:你們這些家長的專制和溺愛,你們這是為自己的小孩好嗎?一個人連最基本的獨立能力都沒有,從何談生活?

如今大部分學生的想法:聽從父母的灌輸,認為只要通過自己的努力跨過高考這道坎,以後的人生道路便能得心應手。我真的想笑他們天真:你們真的以為中國的大學生人口比例和中國的就業率成正比嗎?想都別想,走出大學僅僅是一個新開始,以後你們還要面對這個社會的強烈競爭和嚴峻考驗!

我希望國家能有所改變,要讓學生做回主,幹自己喜歡的事,要讓中國的學生不再悲哀。

一隻鳥的悲哀 篇5

國二作文 ,687字

漫步在樹林裡,耳邊傳來陣陣鳥鳴聲,迴盪在林子裡,淒厲哀婉。循著鳥聲,我看見了你:一隻停駐在枝頭嗚咽著的鳥兒。

你站在枝頭,時不時旋轉著身子,時不時拍打著翅膀,一次又一次的振翅,一次又一次地努力著想飛起來,可是你就是飛不起來。

為什麼?因為你的翅膀被套上了重重的砝碼。你的翅膀被世俗的圈套套牢,被那人情世故所羈絆,又怎能高飛?你本不想做一隻平凡的鳥,不想在人群中迷失了自我。可是所有的人都說你是一隻小鳥,你就應該做好一隻小鳥該做的事情。他們將自己的意志強加在你的身上。只要你說不,他們就責罵你,就追逐你,就捆綁你。潮流一次又一次地衝刷著你,原有的稜角被漸漸隱藏。

我看見你的眼角,含著一滴透明的淚,一滴沉重的淚,藏著無限的悲哀。你的淚水作著垂死的掙扎,可是又有誰看得見?他們永遠自以為是,他們總是忽略你的需要。他們不理會你的需求、你的意願,他們不懂你遠大的理想;他們總認為你的想法是脫離實際的空想。他們認為一隻鳥就該在樹林子裡捉蟲子,養活自己和家人。而征服藍天,那是鷹的事情。你悲哀,你不平,你需要飛翔,可是你越想飛,他們拽你越緊。最後,他們用粗重的繩索把你拴在樹上。

你哀鳴著,但除了悲鳴你還能做什麼?

鳥兒,你追求著廣闊的藍天,而不是狹小的樹林。你想逃,想逃離這個地方,逃到那遙遠的天山,飲雪山的清泉,棲息在雪蓮的身邊,一顆心可以完全暴露,可以痛痛快快地哭泣,不像現在這樣壓抑鬱悶。讓寒冷消退你的熱情,讓白雪封凍你的夢想,讓北風吹散你心中的煩悶,然後帶著一副軀殼回來,將一顆心遺留在那遙遠的天山,陪葬那活生生被凍死的夢想。

為什麼你的眼角含著淚水,是為紀念那泯滅的個性嗎?

古代美女的悲哀 篇6

高一作文 ,835字

古代美女可謂多矣,楊玉環“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”;貂蟬“榆錢不買千金笑,柳帶何須百寶妝”;褒姒“梨花帶雨爭嬌豔,芍藥籠煙騁媚妝”:她們無不是美若神妃仙子的可人兒。但她們的名聲中無不帶著點壞,用一個詞來形容就是“紅顏禍水”。她們擁有比常人出色百倍的容貌,可是“妖媚偏能惑主”,—她們讓君王、英雄過不了“美人關”。周幽王烽火戲諸侯只為博褒姒一笑;貂蟬挑撥董卓和呂布,弄的兩人自相殘殺;楊玉環讓唐玄宗從一代明君變得昏庸無能。但這真的是她們的錯嗎?不。錯應錯在男子對美女的佔有慾,應錯在“英雄抱得美人歸”的社會訴求,她們被強行拉入了這場剪不斷,理還亂的男女之戰。女子因美貌卻要為男人的錯誤擔當罵名,這就是古代美女的悲哀。

宮中美女如雲,這未必是好事。當美貌不是唯一的資本,爭寵則不可避免。為了出人頭地,為了豔壓群芳,為了得到君王的寵愛,她們只能用盡心計。深宮之內,無人不是見風使舵,笑裡藏刀;無人不是“粉面含春威不露,丹脣未啟笑先聞”;否則“人為刀俎,我為魚肉”,這日子是過不下去的。皇帝自詡“寡人”,佔有慾極其膨脹,見一個愛一個,幸一個丟一個。後宮佳麗三千,從不缺美人,妃嬪媵嬙們一肌一容,盡態極妍,縵立遠視,只為幸焉。如果不費盡心機,獻媚邀寵,其下場正如杜牧所說:“有不得見者,三十六年”。這也是古代美女的悲哀。

然而美女如花般嬌嫩,好花不常開,青春不再來。年輕時,她們還能以色動人,一旦年華逝去,嬌容不再,又有新人入宮,寵愛何來?留在宮中無疑於等死罷了。當年梅妃與唐玄宗“君情繾綣,深敘綢繆。誓山海而常在,似日月而無休”。不料,來了個楊玉環,最終梅妃也逃不過“獨居上陽宮十餘年,不得見君一面”的命運。梅妃在《樓東賦》中寫道:“屬愁吟之未盡,已響動乎疏鍾。空長嘆而掩袂,躊躇步於樓東。”字字垂淚,聲聲泣血。可憐的梅妃,眼見她高樓起,眼見她高樓塌,什麼皇恩浩蕩,什麼男歡女愛,最終不過是南柯一夢罷了。良辰美景都不在,只留琵琶聲幽幽。這更是古代美女的悲哀。

盆栽的悲哀 篇7

國二作文 ,748字

教室裡靜得沉沉的,除了書寫和翻頁的聲音,只留下越來越粗重的呼吸聲,我感覺自己快要透不過氣來了,便匆匆逃離了教室。

走廊上清冷的空氣排空了胸腔內的濁氣,斜飛的雨絲飄進走廊打溼欄杆,也濡溼了幾處廊下的石板。伸出頭,讓微雨染上臉頰,有一種說不出的愜意安適。樓下是一方花壇,在初春的微涼中,那嫩綠的芽,從黑色的鐵枝上蔓延開來,在長青的暗綠葉片的簇擁下,我彷彿看到他們悄然開放,悄然謝去。

溼潤的土地上有幾簇綠茵茵的小草,在陰霾的天空下,最是可愛。他紮根在每一處有土壤的地方,點綴在這一方小小的土地上,蓬勃而盎然,宛若自然女神的舞蹈,令我精神了幾分。不遠處有著兩盆盆栽,在高大粗壯的樹根下,兩莖花草在印有淡藍色花紋的白瓷盆中瑟瑟搖曳。哦,那是學校倡導美化教室的產物,卻不曾想到,教室裡容不下它們,便棲身在草地上。她是那般弱不禁風,宛如憔悴少女,眉頭緊鎖,瘦比黃花。

瓷盆中的花,是孤獨的。周圍的樹、草和盆栽一盆之隔,卻宛若隔世。

瓷盆中的花,是憔悴的。在四周教學樓的包圍下,在高大樹木的遮蔽下,一絲一縷的陽光,也要竭盡全力才能吸收點滴,在竭盡全力後卻悲哀地發現,旁邊的樹、草已然在陽光雨露下換了新顏。

瓷盆中的花,是幽怨的。她蜷縮在了陰暗的角落,舔舐著乾裂的嘴脣,她怨腳下貧瘠又狹小的空間,她怨四周深深的圍牆,她怨將她遺忘在這個陰暗角落的人,她怨這永遠是陰暗灰濛的天,可她卻永遠無法走出自己的天地。

這大概,是盆栽的悲哀吧!

當人認為她應該美化教室的時候,她就應該在教室裡;當人認為她應該“迴歸自然”的時候,她也只能呆在這“自由的土地上”。人總是把最關鍵的地方漏掉—她腳上“漂亮”的束縛。

外面的煙雨終於淋上了她憔悴的葉片,她的葉上有幾滴晶瑩的水珠,那是水珠嗎?

來源: 蕭山五中 作者:孫裕雨

雨中的悲哀 篇8

高一作文 ,692字

天是陰的,下著小雨,打在臉上軟軟的,額前的碎髮已經被打溼了,卻依舊不會消減我此刻的興奮。

青磚黛瓦,細雨綿綿,在這個小霧的清晨,我走進了沙家浜,一個畫中的城。路是用石板鋪成的,加上雨天有些滑。屋簷上的雨珠有節奏的滴落,我穿梭在小巷中,細細品味這一番古味風情。

我傾耳聆聽,我聽見歌聲那樣美麗,她像在講述一段故事,我娓娓聽來,為她悲哀為她喜。我走上了一座石橋,眼前變得開闊起來,晨霧擋住了視線,迷迷糊糊瞧見了一大片枯黃的蘆葦,她藏在霧中。掩去身姿,像掩面哭泣的女子,她不知為誰而悲傷。為他,還是為著一片寂寞的城?是的,一片寂寞,我讀懂了那藏在她美麗外表下的寂寞與淒涼。白天,她是美麗優雅的江南女子,她精心的梳妝,畫一彎黛眉,點一紙朱脣,她摸了摸頭上的簪,不禁垂下臉掩起手帕幸福的笑了起來。瞧,這嬌羞的少女是在等待哪位情郎啊!情郎啊!情郎啊!可莫要再遲了,少女已經化了美美的妝在等你呢!

唉!是誰在嘆氣?月夜之下,鏡前,你呆呆的坐著。窗外,一片寂靜,似乎只有你屋裡的這隻蠟燭在孤獨的燃燒!星星之火,又怎麼點亮這漫長的夜?你就微光,孤單的卸妝?又是誰就著黑夜在悲哀的吟唱?那歌聲唱涼了遊人的心,唱亮了黑夜,卻怎樣也唱不走那孤單!

有誰知道呢?誰也不知道,每個夜晚,月光皎潔,那一夜卻還是黑的透徹。唉,有誰知道呢?誰也不知道他撫摸著靜無聲的流淚。

唉,有誰知道呢?誰也不知道這個夜晚,這座鎮在雨中流淚,像個被拋棄的孩子。

是的,回不去了,那樣的回憶早就淹沒在時間的碎片中,一去無歸。我想,以前這座著的夜晚,該是有多美啊!應該被蠟燭照得亮亮的,有孩子的哭聲,有夜晚的輕輕細雨,還有屬於她的歌聲。

軟腳蟹的悲哀 篇9

高二作文 ,807字

新時代的青少年,大都是家中的掌上明珠。一切以他們為重。然而父母親人給出了最好的,得以回報的卻是自私自利,不懂感恩。有的甚至是目無長輩,囂張跋扈。然而,悲哀的是,這種跋扈只是對著家人。

螃蟹是一種具有堅硬外骨骼的生物,在各水系水道中,除了人類,幾乎沒有什麼天敵。但是在它的肢節再生的時候,就是外強中乾,不堪一擊。

如今的青少年以軟腳蟹來“冠名”,無有不妥。而他們卻是從沒有過堅硬的鎧甲。只是在家作威作福,在外實在是沒什麼霸氣和魄力。而讓他們成為這樣的,正是父母自以為無私給予的愛。阿迪耐克的鞋,各種名牌的衣服,外國進口的零食。這些,早就讓孩子們忘記了自己該要奮鬥努力。面對這樣的豐衣足食的環境,又有多少人懂得,即使是面對父母的“愛”,也要熒惑守心呢?

曾經有這樣一則讓人哭笑不得的新聞:某高中學生,在校成績優異,但卻因家從小寵溺過度,年至二十,仍不會自己動手穿衣。高考,該學生以高分被清華大學錄取。而開學沒幾天,老師就發現他總是遲到不上課。問起緣由,回答竟是不會穿衣服。事後,母親沒法子只好進校陪讀。

看到這樣的新聞,很多人只把他當做笑話來看。然而,在此外是不是更應該引起青少年和家長的深刻反思呢?新聞中的學生,縱使他有經天緯地之才,學識淵博過人,卻不能照顧自己的日常起居。莫不是要學霍金先生,幾根手指創輝煌?

我自身也是一名學生,在去年的寄宿生活中,我才發現,原來我這樣的,都已經算是能獨立的了。十歲起父母就不在身邊照顧,一些事總要自己做,而我卻認為這實在不是什麼大不了的事。應該人人會做的。但是宿舍的情況告訴我,並不是這樣。家長總是一星期來幾次。送吃的送喝的,同學的家長看見我自己晒被鋪床,都在議論說我勤勞。我卻心中一直感到懷疑,難道他們的孩子順帶把被子晒了本也沒什麼,只是還非得等著晒完了,鋪好了才肯走。這樣是有些過度了吧。

不會自強自立,如何能適合這個社會?在種種現況事實中,父母,孩子,實在應該好好反省了。

森林的悲哀 篇10

國二作文 ,641字

又是一個明媚的早晨,小樹早早的就醒來了。突然,一棵樹木的倒塌,伴隨著一陣陣刺耳的聲音,打破了森林裡的寧靜。

“唉,這已經是這一個星期以來,第508棵的大樹慘遭‘殺害’了,何時才可以停止這可怕的‘殺戮’啊!”小樹望向那倒下的大樹,不禁嘆息道。從幾天前幾個人類帶著幾臺巨大的機器到這片森林開始,這幾天,就沒有一天是和平的。每一天都有不知多少的大樹被砍倒並帶走,這片森林北面的一半已經快被砍光了。森林住著的許多動物都已經無家可歸,還有一些動物怕森林遲早要被砍光,早已離開這裡,逃到了很遠的其他地方居住了。

這時,小猴和小松鼠也找到了小樹這裡。小猴感嘆到:“這片森林遲早要被人類砍完,到時候我們無家可歸可怎麼辦啊,我的家人已經在考慮逃到哪兒去了”小松鼠接到:“就是啊,再這樣下去,大家都沒法生活了,小樹你也可能被砍倒啊。”小樹看著那一棵棵倒地不起的大樹,回答道:“我也沒辦法啊,我們樹木為人類防風固沙,還能淨化空氣。如果我們都被砍倒了,許多動物就沒法生存了,而且還會造成水土侵蝕,加劇土地沙化、滑坡和泥石流等自然災害。而他們只是為了製造舒適的傢俱或是一些裝飾品,甚至有些人只是為了收藏一些珍惜木頭。如果人類能不砍樹該多好啊。”小樹也嘆息著。說著,又有一棵樹倒下了……

是啊,人類如果可以少砍樹該多好啊,不然會有許多的動物無家可歸的。如果我們能少用紙巾,不浪費紙張,如果我們可以拒絕使用一次性筷子,如果我們可以多植樹的話,那麼森林就不會流下悲傷的眼淚。小樹、小猴和小松鼠們也能有個美好的家園。