硬幣放在水裡的實驗相關作文20篇
硬幣放在水裡的實驗 篇1
國小四年級作文 ,986字“太神奇了，太神奇了！”教室裡響起一陣陣感嘆聲。這究竟是怎麼回事呢？讓我來給大家仔細說說吧！
今天上作文課，老師走上講臺鄭重地說：“同學們，相信大家也都看過《十萬個為什麼》，裡面介紹到水可以吃硬幣，我們現在用實驗來驗證一下。請大家仔細觀察。”同學們聽了，都非常激動，頓時歡呼雀躍起來“太棒了，太棒了！”
首先，老師拿出了一個空玻璃杯和一個裝滿水的水壺。然後，老師開始迅速地往空的玻璃杯中加水。教室裡很靜，同學們都好奇地瞪大眼睛，注視著老師，只聽到“嘩嘩譁”的倒水聲，逐漸的，玻璃杯滿了。但是老師還是不滿意，只見頓老師彎下身子，水“滴答滴答”注入杯中，直到容不下一滴水。水面看起來鼓鼓的，像一個大肚羅漢。老師直起身子，從口袋裡掏出一大把硬幣，問同學們：“下面我要開始放硬幣了，大家仔細觀察看看水會不會溢位來。”同學們馬上就小聲的議論起來，“水肯定會溢位來的”有的說：“水應該不會溢位來。”我選擇沉默，靜觀其變。
終於，老師開始放硬幣了，大家都屏住呼吸，聚精會神，眼睛一眨不眨地盯著老師的動作，生怕錯過什麼細節。老師先把硬幣小心翼翼地“插入”水中，當硬幣被淹沒一半的時候，老師輕輕地一鬆手，硬幣就一下子進入水中。只見硬幣悠閒地轉了幾個圈落到水底，真像一位潛水員。奇怪的是玻璃杯表面的水卻沒有溢位來一丁點兒。同學們都驚訝地長大了嘴巴，眼睛瞪得圓圓的，眼珠子快要瞪出來了。一枚，二枚，三枚……同學們小聲地數著，連續放了8個，水居然還是沒有溢位來，直到第10個才開始有水溢位來……，真是神奇，這硬幣真的是被“吃”了。
後來，老師告訴我們，水的表面的分子會互相吸引，形成一個拉扯力，水裡增加了硬幣，體積增加，水會往上溢，但由於溢位的少，被表裡張力“拉”住了，所以水不會溢位。但放多了，體積增大太多，表面張力“拉”不住了，水才會溢位來。聽到這個解釋，同學們才恍然大悟。
大自然就像一本書，我們要仔細觀察，用心思考才能瞭解大自然更多的祕密。
硬幣浮在水面的實驗 篇2
國小三年級作文 ,460字水能浮船，水能浮塑料，水能不能讓硬幣浮起來呢？今天我們就做了一個小實驗。
實驗準備：1、透明杯子裝滿水；2、6枚硬幣。3、一卷紙和夾子。
我們先拿出了一元的硬幣，一個個摩拳擦掌，準備讓它下水洗澡了。我小心翼翼地拿著硬幣的兩端，慢慢靠近水面，等硬幣貼在水面上後，我慢慢鬆開手，不料我的手剛鬆開，硬幣就沉了下去。韓同學看見了喊道：“你怎麼這麼沒用，我來我來！”他把硬幣用夾子夾起來，平貼在水面上，鬆開手，硬幣毫不猶豫沉了下去。五角、一角的硬幣也是下沉。
實驗5分的時候，侯佩宜以為會重蹈覆轍，隨便放了一下，硬幣竟然浮了起來，她愣了一下，繼而大叫道：“浮起來了！”我們爭先恐後地嘗試，結果都失敗了。這時我想起了餐廳紙，我把餐廳紙把硬幣擦乾，試了一番，好不容易才讓5分的硬幣浮了起來。一分、兩分硬幣也輕而易舉地浮了起來。
為什麼有的硬幣沉，有的硬幣浮呢？通過大家的交流和老師講解，我們明白了是水錶面產生了張力，張力讓硬幣浮了起來，如果硬幣的質量比水的張力大，硬幣就浮不起來了。
放在心裡的愛 篇3
國三作文 ,655字天氣不燥不熱，太陽掛在樹頂，放出溫和的光，難得的好天氣。
鄰家的一群孩子推鬧著，去叫對面那戶人家的孩子一起玩。我隔著玻璃窗，安靜的看著。
“三三，去玩啦！”
“好，我馬上出來。”那個叫三三的快樂的迴應著。
“三三，回來！”突然一個響亮的女高音從屋內傳出。三三怏怏不樂的回到屋裡，不知說了什麼，很快三三慢慢的屋內走出來，扶著門表情沮喪的和夥伴們說了些什麼，夥伴們便走了。只剩下三三在門口站著，嘴巴扁扁著彷彿要哭了。
他們的年齡離我很遠，但這件是卻讓我感覺很熟悉。小時候，媽媽好像也總是這樣，有玩伴來叫我時，媽媽總是問我是誰，若是那些媽媽覺得會把我帶壞的，便毫無商量的拒絕，然後讓我出去說理由，想等下要去外婆家之類的。每次看著玩伴遠去，心總是很沉，怪媽媽不給我出去玩。心中總是充斥這酸酸的感覺。
那時我的表情一定和那個站在門口的三三一樣，嘴巴扁扁的，鼻子酸酸的，只差有淚從眼睛流出來。我想現在的三三一定在怪媽媽吧。但如果那個是我呢，我想我一定不會怪媽媽了。
因為現在的我長大了，懂得了媽媽的用心。媽媽怕玩伴會把我帶壞，怕我沒有大人照看時會出意外，怕我看見狗是會害怕，怕我出去太遠回來會很累點……媽媽何嘗不想看見開開心心，自由自在的玩鬧。可我知道，媽媽更希望我平安的成長。
望著站在門前黯自神傷的三三，我想，他會明白的，有一天當他長成大孩子的時候，他會明白媽媽的良苦用心，媽媽的愛。
媽媽的愛，從來不會對我說，他也一直都嚴格要求著我，但我知道媽媽一直都是愛我的。她的嚴格，都是為了我好。媽媽放在心裡的愛，我一直都懂。
埋藏在心裡的淚水 篇4
國二作文 ,735字每個人對自己的末來都充滿了幻想及渴望，然而，自從我的媽媽結婚以來，這一點點的幻想就破滅了，從我記事起，似乎媽媽總是生活在一個痛苦的深淵裡，有時，我對媽媽充滿了同情，也對我的生活充滿了美好的憧憬。
在我的記憶裡，媽媽總是那麼勞累，那麼艱辛。
在我家裡，父親是一個自幼體弱多病的人，自從家裡開了磨坊以後，生意很火，但是，父親的體質卻一天不如一天，整天靠藥支撐體質，我一直有這樣一個印象，只要父親幾天連著十分勞累，幾夜睡不好覺，那麼，第二天早晨起來後，父親就會失去勞動力，再也不願意去磨房磨面了。這養家餬口的任務也就落在了媽媽的肩上，媽媽不但白天要早起去磨面，而且還得為我們做飯，真是太辛苦太勞累了。有時，父親生病後便會脾氣很大，只要有人稍不順他的心願，就要被臭罵一頓，媽媽又何嘗不是這樣呢？`媽媽整天不光要掙錢，晚上還得照顧我們，並且還要受父親的責怪，真的是啞巴吃黃連有苦說不出，面對這樣怪異的氣氛，我也只能在一邊忍氣吞聲，默默地流淚。這樣的場境不知反反覆覆上演了多少回，我的心都要碎了。
每當父親責罵完媽媽後，媽媽總是偷偷地哭，有時哭得眼睛都紅腫了，而我只能給予媽媽一點安慰，並不能幫助她，媽媽的苦有誰知道，媽媽的淚有誰瞭解，我滿懷痛楚地回憶著，想著……
幾乎每年在磨房繁忙的時候，父親都要生這樣令人奇怪的病，一場令人害怕，令人心驚膽顫的病，使我們整個家不得安寧。
這樣的“悲劇”無時不在重演著，然而因為我的長大我的懂事父親的年老，這樣的悲劇在日益減少，媽媽的傷痛似乎減少了一些。
別看媽媽表面看很堅強，沒有憂愁，然而我卻理解母親內心深處的那一份痛苦。現今，也只有我們是媽媽的希望，是媽媽的未來。
埋藏在媽媽內心的痛太深了，只有以我們的努力來使母親快樂，來減少母親的痛苦。
雞蛋在鹽水裡的浮力 篇5
國小四年級作文 ,586字提到雞蛋和鹽，有很多人都一定會問：“它們之間風馬牛不相及，有什麼關係呢？”今天，我就做了一個關於它們的小實驗，名字叫做—雞蛋在鹽水裡的浮力，我相信，看完這個小實驗，大家就肯定知道它們倆之間有什麼關係了。
那麼現在就讓我們進入奇妙的實驗吧！
我先把雞蛋放入清水中，仔細一看，哎！沒浮起來。我加入了一勺鹽，心想：這下雞蛋一定能浮起來了！可事與願違，事實是雞蛋紋絲不動地沉在水底。接著我加了兩勺鹽，可它也沒浮起來，然後又是三勺、四勺、五勺……一直加了十勺鹽，雞蛋還是懶洋洋地躺在水的底部。
我不耐煩了，去問爸爸：“爸爸，雞蛋在鹽水中能浮起來嗎？”爸爸微笑著對我說：“當然能！雞蛋放在海水裡能浮起來，海水裡又有大量的鹽，所以雞蛋肯定能浮在鹽水上。”
聽了爸爸的話，我又加了十勺鹽，現在總共加了二十勺鹽，但雞蛋還是一動不動地躺在水底，我又去打了爸爸，爸爸不相信，親自上手了！他看了看鹽水，發現了鹽都沒有完全溶解在水中，還能看見許多的鹽顆粒，他問我：“你是不是忘了攪拌鹽水了？”頓時，我恍然大悟，原來忘了最重要的攪拌鹽水，我立馬拿起筷子，使勁攪拌起來，雞蛋慢慢地浮了起來，“耶！我成功啦！”
我又問了爸爸：“雞蛋為什麼會浮在鹽水裡呢？”爸爸告訴了我：“國為雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上。”
從這件事上，我懂得了一個道理，那就是凡事都要堅持不懈，才能成功！
鐫刻在淚水裡的約定 篇6
國小六年級作文 ,1057字小時候，我的成績一般，但卻有一對望子成龍的父母。對，沒錯，他們想當然地認為，我天生就應該是“天之驕子”，成績不好，就是不努力。所以我的壓力山大。
記得三年級時，我依然是懵懂的，成績像過山車忽高忽低，我的心情也跟著忽上忽上。還記得期末成績公佈的那天，六月的豔陽如火，卻也溫暖不了我灰暗、頹廢的心情。因為我只考了11名！遠未達到媽媽預期的前五。我像一隻受驚的兔子，敏感地察覺著周圍的反應。尤其是當老師唸到我時，那明顯的一頓，聲音裡似乎還夾雜著些許惋惜，更讓我在震驚之餘，羞愧地把頭埋進了臂彎裡，似乎那是一個地洞，可以躲避一切的風雨。然而並不能。
我像遊魂一樣，戰戰兢兢，悄然飄入家門。然而父母大人赫然就坐在客廳裡，似乎等待已久。那一聲輕呼，入得我耳，卻完全像一個炸雷。我拼命擠出笑，語無倫次地找著各種藉口，只想開溜。可是他們卻像哼哈二將，絲毫沒有給我半點機會。劈手奪過我的書包，那張輕若鴻毛的試卷，卻重若千斤地砸到了我的臉上。我哭了！毫無懸念的暴風驟雨，讓我變成搖搖欲墜的小船，幾近傾覆。
未吃晚飯的我，躲回房間，淚依然流個不停。後來爸進來了，抱住我的肩膀，半天，才絲絲艾艾地開口：“兒子…剛才…爸爸媽媽…確實有點過分…”而我更嚎啕大哭起來。爸爸默然無語，一張接一張地給我遞著紙巾。後來，媽媽也進來了……
真是奇了怪了，這一哭之後，我的腦子就變得靈光起來。而我的父母，似乎也幡然醒悟，對我的態度完全改變了，竟然成了我的兩個伴讀，踏踏實實地做起了我的同學，跟我一起做同步，一起背課文，一起讀英語，一起……總之，年近40，工作家務雙重壓力的爸媽，重新又做起了小學生。這魔幻的變化，想想就讓我覺得可樂。當然，不和諧的插曲也時有上演，但更多的是下面這些：為了一道題，我們可以爭得面紅耳赤，為了一個字的讀音，我們可以查遍所有可查的工具，很多次竟然都是我贏了，他們無言以對，誠心認輸。
漸漸地，我的心情放鬆了，成績自然也就穩了。
六年級的這個期末，我還考出了全班第一的好成績，爸媽都向我祝賀。小妹妹也依依呀呀的向我比出了一個讚的手勢。
然而躲進房間後，我的淚水又一次不爭氣地流了下來。
在這裡，我只想說，老爸老媽，你們陪讀的樣子真可愛！
啊，這是鐫刻在淚水裡的約定，是一次一次不屈的成長，也是浸泡在愛與理解中的溫暖。
我的目標是：讓六年級同學，輕車熟路駕馭中考作文！
藏在淚水裡的精彩 篇7
國小四年級作文 ,496字眼淚，雖然令人苦澀，令人傷痛，但在那一刻的傷痛後，可能我們便有破繭成蝶，在黑暗中昇華的精彩。
那次，是我第一次失去一位知心閨蜜。我們共同手拉手走過三年的風雨，課最終因為一句淡淡的話語，說散就散。
在那個令我痛苦的日子，有著一節體育課。體育課是眾多女生嚮往的，每當此時，她們總是習以為常地結伴聊聊八卦、談談偶像、說說學習……可是我發現我的依靠失去後，似乎漸漸遠離生活的精彩，墜入無盡的黑暗。
正當我望著噓噓而談、來來往往的同學們出神，一道清脆的聲音傳來：“嘿，你怎麼在這？”
一句平淡無奇的問候，則是在我死寂的池子裡激起一陣陣漣漪。問話的是我一位活潑開朗的女同學，她的出現，為我這所昏暗的小屋射進一道曙光。
在失去一位知心閨蜜時，我曾迷茫過，徘徊過，曾撕心裂肺的哭過，埋怨上天的無情。但是，當淚光擦乾，我恍然大悟，這世界仍會有陽光！在那次失去後，命運又讓我結交了一個活潑向陽的好朋友，我也終於發現淚水過後，擦亮眼睛所看到的精彩！
是的，若沒有哭泣過，又怎能亮起眼睛發現下一站的精彩呢？我要抬起頭，眺望天際冉冉升起的紅日，仰望更精彩的明天。
留在心裡的印象 篇8
國小六年級作文 ,860字在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。
在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。
我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。
經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。
這就是我的好朋友—宣宣。
讀《住在地裡的小房子》有感 篇9
讀後感 ,646字書是人類進步的階梯，我很愛看書。在我的床頭櫃上就有一本讓我愛不釋手，百看不厭的書—《住在地裡的小房子》。
《住在地裡的小房子》這本書的內容非常精彩，主要講了主人公小胖和由由跟爸爸的朋友白叔一起坐著小怪車去貓耳朵窪旅遊。在路上，看到了一座奇怪的小房子、一種像變色龍一樣會變色的的罕見鳥類動物—稀奇鳥和在貓耳朵窪偷西瓜的賊—小刺蝟。並把它們帶回家裡佔為己有。兩個主人公向大家炫耀自己的小寵物，後來又放走了小動物的精彩故事。
這本書的幽默之處在於男主角小胖，別看他小小年紀的，他對車這件東西非常感興趣。有時還不要命似地偷別人的車，並天牌駕駛了那輛車，幸虧他命大，死不了，反倒把車主給氣死了，哈哈哈！
看了這本書，我明白了放暑假，家長一定得帶孩子出去其他的城市旅遊。不能讓孩子變成現代社會的“宅男”和“宅女”，正因為這樣，家長不僅可以讓孩子欣賞其它地方的美麗風景。還可以學多點課外知識，真是一舉兩得呀！
我還要學習主人公小胖，因為他非常大膽，又善於觀察周圍的景象和動物，正因為他大膽，才靠自己的雙手親自捉住了會變色的稀奇鳥和偷西瓜的小刺蝟。我真佩服他有那麼大的膽子，因為我連小昆蟲都怕，真的很慚愧啊！
讀了這本書，我感受最深的就是我們人類應該和大自然的各種動物和諧相處，就像由由那樣，即使稀奇鳥再神奇，再美麗，由由也把它放飛了，因為它是屬於大自然的！
《住在地裡的小房子》這本書非常有趣，我家裡還有許許多多的書，不過這是我看過最有意思的一本書了，建議大家也看一看。
汗水裡的幸福 篇10
國三作文 ,663字生命中的幸福，有時如曇花一現，轉瞬即逝；有時如影隨形，一生相隨。把握幸福，往往需要汗水的滋潤，付出汗水獲得的幸福才會真真切切，汗水鑄就永恆的幸福。
李時珍是我國古代的醫學家，他日夜奔波27年，奮筆疾書，才寫下《本草綱目》這一歷史鉅著。他認識到，“讀萬卷書”固然重要，“行萬里路”更不可少。於是他翻山越嶺，遠涉深山曠野，品嚐著奇珍異草，隨時都有生命危險。可他不顧一切，邊行邊記，付出了萬般辛勞。後來，他的書讓世人受益匪淺，這也許就是他一生所願吧！為百姓造福，就是他一生的幸福。
李時珍辛勤一生，獲得了他的幸福，在籃球場上，也有人為自己的幸福揮汗如雨。
科比是當之無愧的籃球巨星，也是當之無愧的最努力的籃球運動員之一。他從小受父親的影響，喜愛上了籃球。他的“魔鬼訓練”常人往往無法忍受。每天的訓練單排得滿滿的，凌晨二點，他依舊穿梭在籃球場上。汗水不會付諸東流，他懷揣著籃球夢，最終獲得了自己的幸福。
劉偉，幼時因意外失去了雙臂，他學會了游泳，這對一個殘疾人來說需要多麼大的勇氣和毅力啊！他刻苦訓練，獲得了多枚金牌。後又因病退出泳池，他改學鋼琴，並達到了專業八級水平，他用汗水書寫了一個又一個奇蹟。在挫折面前，劉偉憑藉汗水衝破牢籠，幸福地面對這個世界。
歷經汗水揮灑後的幸福才會像金子一樣閃閃發光，不經歷汗水，不勞而獲的幸福不會持續太久。
“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才會勝利……”朝著自己的理想，奮力拼搏最終取得成功時，驀然回首，你會發現，一路上的汗水與艱辛並行，奇蹟與幸福共存。
汗水鑄就永恆的幸福。
藏在傘裡的愛 篇11
國小六年級作文 ,903字愛，世界上無處不在；愛，中國無處不在；愛，在每個人的心中無處不在。
世界上的愛可以被分為很多種，如，友愛、愛情、父愛、母愛。可在我看來，最珍貴的愛是母愛。
那是在三年前的一天。
烏雲滾滾，狂風怒號，傾盆大雨。我獨自坐在教室裡等待著。我也不開燈，我想等著光明的重現。
“媽媽，媽媽，你怎麼還不來接我啊？”這句話是我在教室裡嚎啕大哭時所說的話，雖普通，但也是我當時的心聲。
這時，我聽見了一陣腳步聲，由遠及近地匆忙趕來。
我害怕，我害怕不是媽媽，不是我的媽媽，而是別的班同學的媽媽；我害怕，我害怕是媽媽，我害怕媽媽看到我這樣會不禁落淚。我馬上把眼淚擦乾，我不想媽媽傷心。
腳步聲越來越近，我的心也越來越慌。腳步聲終於還是在教室門口停下來了。
我猛地抬頭一看，看見了一件紅色大衣，沒錯，是媽媽。我馬上衝過去，撲進媽媽的懷裡。媽媽的懷抱像一陣暖流流進我的心裡，媽媽身上的光明照亮了整個教室。
我和媽媽走出了校門，準備回家。
走了一會兒，我發現媽媽左邊的肩頭上滴到了幾滴雨滴。我看了一眼，也許是因為我在生媽媽的氣，根本沒在意，就一直往前走。
又過了一會兒，我又發現媽媽的肩頭比之前更溼了些。可我還是沒在意，因為我發現自己右邊的肩頭也溼了些，便再次忽視。
到了家門口，媽媽把傘收起來了。這時，我發現媽媽是向右邊舉著傘的。我下意識地往媽媽左邊的肩頭看了看，果然溼了。雨滴順著肩頭往袖子上滴，袖子都快溼透了。
回到家，我坐在沙發上皺著眉頭，冥思苦想著，想我是不是錯怪媽媽了。而爸爸好像猜出了我的心思，告訴了我媽媽為何那麼晚來接我的理由。
那時，媽媽正在買菜，突然她聽見一陣雷聲震耳欲聾地傳進她的雙耳。她立馬想到了天氣預報上說今天會有雨，又想到了我今天沒拿傘。媽媽立馬往家裡奔去，都不顧別人找錢了。回家後，隨便拿了把傘和一件大衣就往學校跑，但因為媽媽有點感冒，學校離家有點遠就誤了時間，遲了些到學校。
我聽到了這些，不由慚愧。我只因為媽媽晚些來接我就生媽媽的氣，還大哭了一場，而媽媽卻如此不顧一切地來接我，我……
母愛，是世界上最偉大的愛，也是世界上最普通的愛。母愛，可以撫平孩子們的傷口，也可以保護孩子們的心靈。我愛媽媽！
留在心裡的畫面 篇12
國三作文 ,956字時光匆匆，如白駒過隙。在逝去的歲月裡，總有一幅幅畫面留在心中最柔軟的深處，恰似冬日裡的暖陽，溫潤著我。
晨光
天剛矇矇亮，我就被廚房裡的嘈雜聲驚醒了。翻身下床，穿上拖鞋揉著惺忪的睡眼向廚房走去，發現母親正忙活，看到我，一臉詫異的關切的說：“難得今天是週日，趕緊再去睡會兒，等飯菜都做好了再叫你。”“哦。”我點點頭，沒多做回答，可我的腳卻不聽使喚似的，猛然間也清醒了很多，於是，倚在門上，看著母親嫻熟的擇菜、洗菜、做菜。突然，晨曦的微光滲過窗戶灌了進來，映在母親略顯蒼老的臉上，平添一份祥和。
晨光中，母親為我準備早餐的情景，深深地烙印在我的內心深處，時刻溫暖著我。
烈日
正午，當空的烈日無情的炙烤著大地，層層疊疊的熱浪在空氣中翻騰著，侵襲著我那煩躁不安的心。“砰！生日快樂！”她突然從我身後跳出來，雙手在我眼前一合又迅速的張開，變魔術似的為我拉開了一筒禮花。一顆顆豆大的汗珠滾動在她如花的笑靨上。一時間，只覺得五臟六腑好像被清水滌盪過一樣，說不出的清爽。“我先走了，拜拜！”她像一隻快樂的小鹿一樣一蹦一跳的離開了。瞬間，那徐徐開放的友誼之花，使空氣中充滿了清甜的味道。
烈日下，那張如花的笑靨，被定格成一幅美麗的畫面，烙在我的內心深處，時刻清爽著我。
熙月
那晚，皎潔的月光灑滿了整個校園，那翠綠的樹葉上，小草間也都星星點點的閃爍著點點月光，她們似乎在嘲笑我這個失敗者，令我垂頭喪氣。一個人漫無目的的在校道上徘徊，不知過了多久，一隻溫暖的手臂搭在肩頭，驀然回首間，發現原來是語文老師來了。我趕緊揩掉臉上淚痕，佯笑道：“老師好！您也來散步嗎？”老師笑著說：“好巧啊，今天散步竟然能看到你。我們一起走走吧。”之後，我與老師並肩漫步校園的小公園，我們聊了一些無關緊要的話語，而老師始終沒有提及考試的事。這讓我慢慢的輕鬆愉悅起來。
熙月下，老師與我並肩漫步校園的畫面，深深地陷進了我的心裡，時刻催我奮進。
藍天
我是一個喜歡追夢的孩子，於是，我時常仰望天空，看那聖潔浩瀚、一望無際的藍。我懂得，是因為有了晨光，有了烈日，有了熙月，才有這片迷人的藍天；是因為有親情、友情、師生情常伴，才有了日子的溫馨，才有了感動與愉悅，才有了生活的美好。
在流逝的青春時光裡，總有一些畫面被時光定格下來，烙印在心裡，溫暖著我，促我前進。
一灘水裡的人生感悟 篇13
高二作文 ,1029字雨，絲絲縷縷地飄蕩在半空中，訴說著這三月的南國獨有的天氣，雨，一直在下，一直在下，漸漸地，雨融進了空氣裡，佔據了這個南國的角角落落。
靜靜地靠著冰涼的牆，用手觸碰著牆角縫隙裡鑽出來的被雨絲滋潤得柔軟嫩綠的草。輕輕地抬起頭，將那溼潤的空氣吸入肺裡，溫暖、輕柔、欣慰、幸福……我又不知道這是怎樣的一種感覺，一種莫名的力量開始盪滌於胸懷，我有種莫名的衝動。
終於，一縷難得的陽光灑向了這個如夢的世界，切斷了那紛飛的雨絲，陽光主宰著每一個角落，將雨滴折射出了五彩的光芒。
坑坑窪窪的水泥地上，水開始分出了界限。腳下的那灘水，給了我無盡的遐想。
一場漫長的春雨，不知為這灘水注入了多少雨絲，又不知流出了多少。雖不是一場暴風雨，卻一直騷擾著它的寧靜。終於，一切開始歸於平靜。陽光也開始眷顧這個可愛的精靈。
一如每一天，我們身邊都會發生的事，偶爾邂逅的人，就如這絲絲縷縷的春雨般，不斷地注入，又不斷地流出，有付出，也有收穫；有進入，也有離開；有痛苦，也有快樂。但陰霾終會消失，動盪終會過去。“陽光總在風雨後”，有雨才有彩虹。讓我們一起相信，生活總有轉機，幸福總會來臨。
陽光射入了那灘水裡，耀眼的光刺痛了我的眼睛，小小的一灘水竟有如此強大的力量，我詫異，我連睜開雙眼去直視它的勇氣都沒有，我的心被深深地震撼了。
一如我們的人生，只要把握住陽光射入的那一刻，把握住機會，渺小的我們一樣可以迸發出強大的力量，一樣可以煥發出耀眼的光芒，一樣可以活得很精彩。我側了側身子，轉移著自己的視線，那灘水便收斂了它的光芒。我也得以揭開它神祕的面紗，去窺探它的“內心”。它的表面，是那麼平靜，靜得讓我心虛，靜得讓我懷疑，自己看到的，究竟是不是那灘水的真實面目。在這灘水裡，也許，千千萬萬的塵埃正在排擠著，翻騰著，咆哮著；也許，幾億甚至幾十億個分子正在運動著，結合了又分散了；更或許，許許多多的生命正在這灘水裡孕育著……可我們，用著我們的眼睛看到的，永遠只是一灘平平靜靜的水！
一如我們每天所碰到的事情，所邂逅的每一個人，也許都有著他們的兩面性甚至是多面性。也許，我們看到的只是事情的表面現象，也許，我們正被某種現象所矇蔽，那看不到最真實最本質的東西。所以，請讓我們一起努力，不要為某一種表像去否定一件事，不要太去在乎表面的東西，內涵才是最重要的。
一場三月紛飛雨，一灘平凡而又特殊的水，讓我感悟著人生的點點滴滴，讓我懂得將愛灑向這個世界的角角落落，讓我開始用一種全新的目光，去看待這個世界。
刻在心裡的記憶 篇14
國小六年級作文 ,774字晚風輕輕地吹拂著我的臉，我託著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海裡又浮現出那件難忘的事。這件事就像鑲嵌在我心靈上的一顆顆珍珠，閃閃發亮。這件平凡的小事，雖然過去了，但它一直刻在我的心裡。
那是一個盛夏的一天，我和同學、老師在晨曦中來到了海邊，準備捕捉水中的蝦兵蟹將。
站在這柔軟的沙灘上，看著水中那些歡蹦亂跳的小魚小蝦，我心花怒放，立即向小魚小蝦撲去。我簡直不敢相信自己的眼睛—居然撈到了兩條活蹦亂跳的小魚。我高興得手舞足蹈，找來了一個五彩繽紛的瓶子，便把它們小心翼翼地放進去。我還給它們取了名字：“綠寶石”和“沙老爺”。小魚在瓶子裡穿梭其間，美極了！
就在我得意忘形的時候，卻被那哭聲和抽咽聲拉回了現實。原來是一位小妹妹站在不遠處抽泣，有許多同學在圍觀，但是大多數同學是幸災樂禍、袖手旁觀，原來，別人送給她兩條魚，她把它們放在礦泉水瓶中，結果被清潔工誤以為是丟棄物，就把它們裝進了垃圾箱。怪不得哭成這個樣子—桃子眼，紅鼻子兒，連神氣的羊角辮也散了。許多同學都去安慰她，給她講笑話，做鬼臉逗她笑，她反而哭得更傷心了。這一切弄得我鼻子酸酸的。我咬了咬牙，心想：再見了，心愛的“綠寶石”！再見了，可愛的“沙老爺”！我捧出兩條魚送給了小妹妹，她也把糖果飛快地塞進我的手裡，然後帶滿臉的淚水笑了。
太陽高高升起的時候，我的捕魚生涯結束了，我拖著疲倦的身子走在歸途上。老師半開玩笑地說：“一條魚也沒有了，傷心嗎？”“才不。”我脫口而出。真的，想著小姑娘那甜甜的笑容，心裡暖暖的。這應該就是“送人玫瑰，手有餘香”吧！
現在我真心地感謝那個早晨，它不僅讓我享受捕魚的樂趣，更讓我這個從小被父母呵護慣了的獨生子，有了第一次的真心付出。我永遠忘不了小妹妹那如金子般甜美的笑容，那是對我最大的誇獎。我永遠忘不了那明媚的早晨，它深深地刻在我的心裡。
藏在餅裡的那份愛 篇15
國二作文 ,1013字清晨總是那麼美好！正值秋季，一走出門外，一陣微風帶著溼冷的空氣迎面撲來，不禁讓我有了一絲寒意。
“冷不冷呀？進來烤烤！”我聞聲看去，撞見了爺爺滿懷的笑，也不禁隨之心底一暖。走進堂屋，溫暖的火爐驅走了寒冷，也照亮了我那顆易碎的心。
爺爺這個月難得回來一次，卻還是閒不住，吃完飯就坐在專屬於他的那把椅子上，總是一心一意的編制著竹具。有時對他說句話，他都要過好一會兒才問：“你剛才說什麼？”人老了記性越來越差，可爺爺每次回來，都不會忘記給我們帶幾塊餅。也許在他人看來，就是幾塊普通的餅，但在我眼裡，那幾塊普通的餅乾包含了爺爺對我們滿滿的愛。
爺爺總是把買來的餅全部給我們，連點餅渣也不嘗一口，好像他早已吃厭。終於有一次，爺爺滿心歡喜的將餅乾遞到我的手裡時，我忍不住問道：“爺爺，這些都給了我們，您不吃嗎？”爺爺聽了，笑道：“我不吃，牙都快掉光了，咬不動，這東西還是給你們這些年輕人嘗吧。”我笑呵呵地接過餅乾，心裡卻知道爺爺並不是吃不動，而是不願吃。在他對我如山般高高堆起的愛面前，他早就把自己當作微不足道的一粒石子罷了。
可在不久，爺爺病了，吃不下飯，父親讓我去給爺爺買點什麼。我能為一直愛護我的爺爺做點什麼，心裡很高興，想著爺爺雖然不吃餅乾，卻總是給我們買，所以爺爺一定很愛餅乾，對！就這麼定了！去給爺爺買餅！餅買了回來，爺爺擠出一絲笑容，接過餅乾，說了好幾句謝謝。可是他並沒有吃多少，或許是病得太重了吧，他也無力再說什麼，看得出，爺爺一定很難受。我心裡也與爺爺一樣的傷心，而我又要上學了，不能在身邊陪著他，看著他，只能默默希望爺爺快點兒好起來。
很快又到了放假的時候，我開心地回到家，爺爺卻住院了，就在前幾天剛做了手術。聽父親說，手術歷時三個小時，手術終於成功，爺爺脫離了生命危險。可術後很長一段時間，爺爺既不能進食也不能喝水，只能勉強靠輸液維持生存，那樣的感覺我實在不敢想，而爺爺卻要親身經歷，他躺在病床上的那段時間裡，一定特別難受。想想爺爺沒病的那些日子裡，有說有笑，時不時給我一點小感動，真像個活神仙，可現在，作為一個好動卻被束縛在病床上的人，如同一隻想飛卻被捆住雙翼的鳥兒，他一定很悶吧。我也想去醫院看看，可是父親說：“不用了，這兒有我們，你安心做作業，我們不會讓爺爺出任何事情的！”聽了這番鏗鏘的話語，我也安心了。
被縛住雙翼的鳥兒必有一天能突破套索，爺爺也一定會在某一天站起來，把他的愛藏在餅乾裡，親手遞到我的心裡！
長在心裡的翅膀 篇16
國二作文 ,986字我們要聽到大風呼嘯過峽谷，才知道那就是風；
我們要看到白雲漂浮過山脈，才知道那就是雲；
我們要飛過，才知道自己有一雙隱形的翅膀。
隱形的翅膀，隱藏在夢想的起點！
—寫在前面的話
當野草地裡玩耍嬉戲的身影不再屬於我們，當小河邊美麗如花的笑臉不再屬於我們；當夕陽下歡快清脆的童謠不再屬於我們……取而代之的是老師焦灼的眼神，書山題海的困惑，父母殷切的期望……是不是也是我們該反省的時候了？
有人說：“考試是人類文明史上一項空前絕後的發明。”我們以為中國的應試教育也恰恰說明了這一點。現在的社會，沒有個大學文憑，怎麼能找到一份好的噶，怎麼能生活得豐衣足食？孩子是父母掌心的肉，我們父母又怎麼會不急，又怎麼會不採取行動？
雖說“望子成龍，望女成鳳”情有可原，但“頭懸樑，錐刺股”已不屬於我們這個時代。我們的父母又何必將自己的期望轉化成孩子的這種盲目勤奮呢？而你們又是否知道，社會的未來—我們的青少年長在心裡的翅膀也因為這樣而一點點被折斷！
“虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜竹”已不再是現代人讀書時的寫照；“青燈黃卷，宵衣旰食”已不再是一個人的勤奮；“奮發圖強，樂而忘憂”也已不再是我們的心聲。那些原本我們的藍天、白雲、泥土、飛翔……早已不見了蹤影，我們變得孤單……
可是，我們又是否為老師日漸凹陷的雙眼心痛過，是否被母親日漸花白的青絲感動過，是否因為父親日漸佝僂的脊背而憂傷過。已不再年少的我們應當看到這些的，那些殷切、焦灼的眼神難道不足以令你廢寢忘食嗎？
以前，我總是不喜歡我的父母為我安排好的一切。可是當有一天，我的父母都已經微笑著對我說：“只要你喜歡就好”的時候，我卻難過了。這時，我才明白，其實有人替你描繪人生藍圖未嘗不是一種幸福。這種幸福太過純粹和脆弱，並不應該屬於我們。
孩子是父母放飛的風箏，無論飛到哪裡，生命之線永遠緊握在父母手中。父母的愛宛如一條靜靜流淌的小河，捧給我們的實在太多太多，就如同那汩汩的泉水，日夜不停地噴湧。難道我們捧給父母的僅僅只能是一片感激的情，一曲歡快的歌？
我多麼想對所有的父母說：“成功並不是那麼難，請您們放開手，讓我們多一些付出，多一些感恩，讓我們不僅僅能為父母歡快歌唱，也讓他們的期望成真！”
哲人說：“失望也不是一件壞事。因為有所期望才會失望！”我以為，長在心裡的翅膀，載著期望，就能飛翔，飛向夢想的天藍色彼岸！
山水裡的感動 篇17
國二作文 ,850字山水悠悠，織出形與色柔美的縹緲；
山水綿綿，譜出跌宕起伏激昂的樂章；
山水蓬勃，唱出生機與堅韌的靈魂之曲。
一次偶然的漂流讓我發現了一條未名的山，一股未名的感動。
我們坐上游艇，入河口處，岸邊的柳樹嬌羞地垂下幾縷枝條，撫摸著清澈的河水，柳樹邊簇擁著的花朵，五彩繽紛，交相輝映，像是複製在了水面上。水底的游魚在鵝卵石上小憩著，習習涼風劃過水面，搖曳著岸上的花柳，驚擾了魚兒們的寧靜。向身後望去，船駛過的水紋漸漸消散，起點也隨著岸上的樹叢消失在我的視野裡。柔波似母親溫柔的擁抱，樹上的鳥兒嚶嚶啼鳴，宛若孩童爛漫的笑聲。這河水的氣息讓我憶起如詩如夢的往日。
一個轉彎之後，視野裡出現了一個龐然大物，它把前面的陽光遮得嚴嚴實實，就連小孔成像般的圓點也沒有，我把它叫做未名山。山上沒有奇形怪狀的岩石，沒有令人毛骨悚然的峭壁，它只是用綠色層層包裹著，竟綠得發黑，綠得發亮。廕庇的河道下，我屏息仰望這層巒疊嶂的山峰，它連綿起伏，時而高漲，時而低矮，它撥弄著我心中的每根弦，令我肅然起敬。哦，這堅韌的生命啊，我的情感漣漪開始泛起。
突然發現，身旁的景物在飛速流逝，還來不及看清水裡的倒影，水面飄著的青苔，就被這迅猛給攪渾了。水流越來越快，船上的我們開始措手不及，都緊緊地抓住兩邊的扶手。不好，前面有塊礁石！只見一塊染著請你的岩石夾在水勢迅猛的河道間。河水迸濺到岩石上，沖刷著石壁，形成串串珍珠又墜落在白花花的浪花裡。我緊緊地抓住扶手，任由身邊的水流擊打著我的身體。眼看著遊艇就要撞到礁石上，我不由得失聲尖叫起來。越來越近，水花拍打的力度也越來越大，“嘭”的一聲，遊艇撞到了岩石上，但又隨著洶湧的水流擦過了。真是有驚無險啊！回想起剛剛那一幕，心中又多了許多興奮，大自然究竟有多奇特？我暗自思忖著，那一處處的柔美，那一處處的堅韌，一處處的生機，讓我突然對祖國的大好河山多了不可名狀的敬佩和感動。
我轉過身去，望著身後的一切，心裡默默期盼，當祖國的秀美山川以一塵不染的姿態出現時，但願每個人都會因祖國的進步而感動，而自豪！
種在心裡的夢想 篇18
勵志作文 ,909字“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的理想；“伏清白以死直兮，固前聖之所厚”是屈原堅貞不渝的高志；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫崇高的夢想……而我的夢想是當一名科學家。
我從小就喜歡科學實驗，夢想有一天能成為一名科學家。有一次，我在課堂上學到可以用“紙船”燒開水。於是，回到家裡，我便興高采烈地想要實踐一下。說做就做，我找來了兩塊磚頭，放在我家門前的沙地上，在兩塊磚頭中間挖了一個小坑，然後四處收集枯枝落葉，開始饒有興趣地做起了這個實驗。一切準備就緒後，我迫不及待地跑回家裡折了一隻“小紙船”。現在可謂“萬事俱備，只欠東風”了，我拿了一個打火機，學著奶奶以前用砂鍋煮飯的樣子，先把幹樹葉點燃，接著不斷地往小火焰上新增小樹葉。這些對於我來說簡直易如反掌，因為我以前幫過奶奶煮砂鍋粥。不好！由於我一時的疏忽，加多了樹葉，火焰被蓋住了，燃不起來了，反倒從樹葉底下冒出一大團一大團的黑煙，它們在空中“張牙舞爪”，好像在笑話著我。但是，我相信“世上無難事，只怕有心人”，沒有氣餒，而是俯下身子，耐心地用樹枝支起樹葉，向那微弱的火光吹氣。“功夫不負有心人”，火焰又重新燃了起來。“吃一塹長一智”，這一次，我提起十二分精神，毫不疏忽。望著那明亮的火焰，我忽然覺得它像一位穿著火紅舞裙的少女，正在歡快地跳著芭蕾舞。接著，我聚精會神地觀察者“小紙船”中水的動靜。我深知“心急吃不了熱豆腐”，於是便耐心地觀察著。不久，“小紙船”中的水底開始出現了一些很小的泡泡，只見那水泡逐漸上升，在上升過程中逐漸變大，到水面時已經成為一個大泡了，“迸”的一聲，在空中炸開了花，活像一朵朵盛開的白蓮，真是美麗！
漸漸地，水的動靜更加強烈了，我意識到：水開了！我好奇地瞧了瞧“小紙船”，另我開心的是，它居然完好無損，只是紙的表面多了一層黑色的東西。實踐出真知，百看不如一做，動眼不如動手。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，只要多動手，我們會發現科學更多的奧祕。
夢想是石，擦出星星之火；夢想是火，點燃希望之燈；夢想是燈，照亮前進之路。如今，中國在不斷髮展，作為青少年的我們，應該像毛澤東一樣“鷹擊長空，魚翔淺底”，用自己的青春，圓自己的夢想！
長在心裡的一棵樹 篇19
國二作文 ,1042字櫻花寧寧，輕輕上妝……
晚風伴著憂傷，吹來一抹淡淡的粉，悄悄地飄過並帶有一絲清香，陶醉山澗，大地，這般動人的舞律，怎能如此輕描淡寫？超脫於世間之萬物。靈魂，純淨，莫過於愛。
這般安詳，我靜靜睡著，你守著我—一棵櫻花樹。
月光，泛著幽藍；星空，點亮黑夜；櫻花，甜美了她那外表破碎而內心堅挺的心。你抿著雙脣，秀髮合風，他躺在你的懷裡，卻沒了聲息，櫻花悄然飄落，一片片花瓣都籠罩著一層淡淡的光輝，背影裡也多了淡淡的粉。留不住的，他還是走了，正如櫻花的凋零不捨。
淡粉的夢境裡，兩個人走在月光下，一路上都能聽見櫻花在風中飄落的聲音。你站在院子裡的陰影中微笑地看著他，漆黑的眼睛，明亮得讓他不敢直視。伸出手把你的眼睛合上，俯下身親吻你的臉頰，你感到眼裡有溫暖的眼淚，一瞬間的幸福……你望著我—那棵他種的櫻花樹，漸漸地，臉上出現了紋路，櫻花卻依舊年輕。
花兒開開落落才能保護我成長，為了這你一直抽打著那些屬於你與他美麗記憶的花瓣。一遍又一遍的哭泣伴著花兒的葬禮。可是，一直不會改變的是你與他永遠烙在心中的記憶。你擁著落下的一片粉，長嘆：隨風飄吧，他會看見的，我還是幸福的。你永遠記得他倒下時嘴角的一絲微笑，那是幸福的渴望。
他留下的我，只是一棵樹，你卻受用了無窮的他對你愛的財富。每當風吹過，花瓣彌留鼻尖的是無限的思念與憧憬。櫻花依然年輕旺盛，只因為你寸步不離的看護，與那難以描繪的愛的境界。
那日，你笑著，迎著雨，我也秀麗獨芳。你俯身貼耳靠近樹心，對著我說：“他又來看我了。”你望著茂密的枝葉，挺立的樹幹，微微笑了。你這時中年卻不乏當年的羞嫩，如花苞般可人……你枕著幽幽山林蒼谷，帶著粉粉的花香夢，又去尋找他，找尋與他一起的每個季節。
吶喊，茫然。我呼喊你的名字，沉睡的你，被這外表清麗，內心狠毒的雨矇蔽了，撕心裂肺的痛，奪走了你與他之間的一段段“心”的追憶。嘈雜之中，我失去了花、葉，甚至軀體！我不會向你們這些疾風惡雨屈服！但是，伴著一道如血脈的光結束了—我全部的掙扎……
心不會死，沒有這，一切就斷了。這時，你的身體挺拔直立，四肢向周圍伸開，一絲絲秀美的發變成曲折的枝條，上面開滿了花。風澀澀吹來，依舊美了這方土地，奪走了風雨之間的舞律。你終究成為了我，我終究成為了你。斷殘的枝幹旁，豎起的還是那粉紅的幕簾……
我，一棵被風摧殘了的櫻花樹；你，一棵用我誓死保護的心成長起來的櫻花樹。你成了樹，卻與他更近了，彼此的愛的寄託只有你……
櫻花漫漫，悄然上妝……
藏在糖裡的友誼 篇20
國小五年級作文 ,585字珍珠掛在頸上，友誼嵌在心上。
—題記
外面的雨嘩嘩直下，空氣中瀰漫著一股潮溼，我坐在窗前觀雨，一回頭，望見了那一盒特別的牛奶糖。
那是幾個月前你從北京寄來的，你說你想我了，好久沒有見面，我的身體還好嗎？對呀！我們已經多久沒有見面了呢？一年？兩年？哦！從畢業後我們就沒有再見面了！我本來還挺擔心，你把我遺忘了，是啊！曾經的我們一起歡笑，一起玩耍，以為快樂地在一起只是尋常，認為離別遙遙無期，可轉眼曲終人散，各奔東西。日升日落，花開花謝，記憶的紙張早已泛黃。
我站起身，拿過牛奶糖，抓出一顆拆開包裝放在手上，扔進嘴裡，品嚐著這甜甜的奶香味兒，隱約的感覺到我們在一起的往事似乎也是這個味道。
記得有一次，在幼兒園做運動時，我一不小心摔了一個結結實實的狗啃泥，當時的我十分嬌氣，輕輕摔了一跤總是弄得跟掉進了三十多米大土坑似的，“哇哇……”大哭，哭聲震耳欲聾，天上的雲也被震得直髮抖。而你飛快的跑來，把淚流滿面的我扶起來，像個大姐姐一樣給我檢查傷口。我當時看你笨重地彎下腰，像只大棕熊，我告訴你後，你不但不生氣，反而學著熊走路的樣子逗笑我，那時，我感覺有一絲濃濃的甜味兒環繞在我們身邊。
……
與你同行，回想起我們曾擁有的共同理想；與你分別，憧憬著我們重逢時的狂歡。你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但願你還能記得，永遠地記得，那一段充滿奮鬥快樂的閃亮日子！