石牆相關作文20篇
石牆 篇1
國小四年級作文 ,486字楠溪江上的古村落裡有許多石牆，有一次我看到了一堵生機勃勃的石牆。
這面牆是許多大小不一的石頭參差不齊地拼湊而成。在岩石之間的縫隙，可以看見裡面堆積了許多潮溼的泥土。在雨後的陽光下，佈滿整整一面牆的積水在一縷縷利箭一般的陽光的直射下，使得積水閃閃發光，從遠處看來，就好像一面陳舊的石牆上掛滿了讓人愛不釋手的名貴珍珠。
在這面潮溼的石牆上可以看到許多株綠色植物在這裡頑強的生存，繁殖，一片生機勃勃的景色啊！那爬山虎枝幹和綠葉的數目成千上萬，葉子都緊緊地挨在一起，枝繁葉茂，讓人看得眼花繚亂。在綠葉上有許多小生命在顫動，蜘蛛可就是這上面的常客了：蜘蛛揮動自己纖細的足步，在枝葉上找到了一個合適織網的上好寶座。於是，蜘蛛開始吐絲了，經過蜘蛛辛勤的付出，網終於誕生了，於是小昆蟲們就接二連三陸陸續續地到蜘蛛家裡來“做客”了。
現在讓我們把鏡頭轉向在爬山虎後面牆洞裡安家樂業的螞蟻大軍圖，螞蟻們在自己的迷宮大巢裡進進出出，忙忙碌碌地工作著。此時，紅螞蟻國度軍團出兵闖入了螞蟻的巢穴，使得拉開了螞蟻大戰的序幕。最終，螞蟻們還是輸了，只得將自己的孩子交給了紅螞蟻。
這面石牆讓我印象深刻。
石牆 篇2
國小五年級作文 ,576字在老家，有一座破舊的石牆。石牆裡，記載了我兒時的許多記憶。
這座石牆裂開了許多縫，在縫裡，悄無聲息地生長出了幾棵小蘑菇。清晨，一縷縷舒適的陽光照射在縫中，呵護小蘑菇茁壯成長。蘑菇旁，青苔早已長了起來，綠得晃眼。蝸牛已經在這安了家，這裡爬爬，那裡爬爬，可快活了。
下午，忽然下起了小雨。雨水在牆的縫隙中滾動著。蝸牛不知跑哪兒去了。雨停後，已是傍晚，幾隻蜘蛛也在牆角結了網。過了一會兒，月光輕輕柔柔地投下，石牆變得詩意起來。
小時候，我經常會召集幾個小夥伴來石牆邊捉蝸牛。我們在葉子中尋覓著，終於找到了一隻。小龍哥（朋友的小名）立即取出已準備好的玻璃瓶，叫小朱朱（朋友的外號）捉住那隻蝸牛。小朱慌忙伸出手來，輕輕地捏著蝸牛的小殼，小心翼翼地放進瓶子裡。
“哈哈，蝸牛，住進新家開不開心？”我們高興得手舞足蹈。
玩厭了蝸牛，我們便又從石牆上尋找新的“玩具”。這裡可以說是動物的天堂，植物的樂園。很快，我們又來了勁。一隻蜻蜓停在石牆上，碧綠碧綠的眼睛，像極了亮晶晶的寶石。透明的翅膀快速地撲閃著，看上去朦朧得像一片影子。我向前一撲，沒抓著，倒把蜻蜓給嚇跑了。
“站住，蜻蜓！”可蜻蜓哪會乖乖就擒，我們幾個不罷休追著跑。蜻蜓沒抓著，蜜蜂、小鳥又來了。我們完全樂壞了，四下撲騰。
現在，那堵牆也不復存在了，童年也一去不復返了。我是多麼懷念美好童年和那堵破舊的牆啊！
充滿生氣的石牆 篇3
國小五年級作文 ,640字牆，各具特色，風格萬千。陳舊的，嶄新的，原始的，現代的，古樸典雅的，現代奢華的……然而，那面牆卻與眾不同，它散發著一股生命的馨香。
那是一面石質、古樸的高牆。它那原始的建法透露出它飽經風霜，牆上每一道紋路，都有一段古老而神祕的傳奇。石頭上還有些許泥星子，雖然年歲久遠，但依然散發出的自然之味，時間的痕跡清晰可見。石頭的表面有些粗糙，但這凸凹不平卻記錄著一個個發生在石牆邊的古老故事。
石牆建法十分原始，石頭與石頭間還有一些縫隙，而這縫隙便是整面牆的生氣之源。縫中總會出現一叢叢墨綠的青苔。這一叢叢低等植物，雖然矮小，卻也不乏生命的光彩，其生命的韌勁堪稱植物一絕。它有極其強大的，環境適應能力，只要是潮溼之處，總能找到生機勃勃的青苔。青苔為生機勃勃的石牆增添了一抹綠意，這一抹綠意並不因歲月更迭而改變，生生不息。
縫隙中，小動物也是石牆生機的來源。蜘蛛可算是石牆中的頂級消費者了。織網時，它舞動的腿迅速拉扯著、纏繞著、編織著看著纖細實則柔韌的絲，渾身上下散發著生命的氣息。蜘蛛可謂是靜如止水，動如脫兔。靜時穩若泰山，絲毫不見生命的氣息，引誘獵物上鉤。動時勢如猛虎，全身生機四溢，迅捷地撲向獵物。螞蟻也是石牆上的常客。每天，螞蟻總是進進出出，爬上爬下，撿起遊客掉落的零食碎片，抬起蜘蛛剩下的食物殘渣。即使是面對星羅棋佈的蛛網，它們也樂此不疲地在石牆上留下自己生命的足跡。還有許多不知名的小動物把這面石牆作為自己最理想的安居樂所。
充滿生氣的石牆在歲月的陽光裡一直生生不息，繁衍，繁榮。
鍥而不捨，金石可鏤 篇4
國小五年級作文 ,402字荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。
愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。
這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。
如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。
鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。
鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。
未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。
鵝卵石贊 篇5
國小六年級作文 ,722字我不由停住了腳步，輕輕淺淺的小溪邊有一個小東西吸引了我的眼球，它光潤潤，滑亮亮的，定睛細看，正是溪底的鵝卵石。
我緩緩地走過去，脫了鞋，慢慢踱下水，輕輕地撿起一小塊，這東西光潤滑亮，真難握緊，活像只小泥鰍。我好不容易握緊了，在陽光下仔細端詳著，上面雖然烏黃色，佈滿全身，但靈氣溢滿整體，十分精巧，像上帝的小玩意。
我突然想到了個問題：它這麼滑，這麼亮，這麼圓，是上天的賞賜，還是自身的修行呢？
一定是上天的賞賜，不然這小小的石頭怎麼能變成如此精緻的圓石呢？
我的思緒突然飄得好遠：它們本是天上玉皇大帝的宮女，都是為玉皇織錦的，手日積月累的，越來越靈秀，身體也變得光潤滑亮，光彩萬分。
可是，它們一天天厭倦了天宮的無聊，於是向玉皇請求下凡體驗生活，就這樣，它們就一夜間化成了美麗的鵝卵石。
千百年來，它們被人們握在手玩，小巧成了它的特點，成了人們的至愛。
但我想錯了，大錯特錯，它們生來都是平凡的石頭，毛頭毛腳，稜角四方，都是一個個頑石，但是經過時光如流水般，哦不是流水如時光般，永久地打磨又打磨，終於成了一個個美麗精巧的鵝卵石。
它們從萬丈懸崖跌下，撞擊在岩石上，滾進石縫間，一陣洪水衝來，於是，它被捲進頑石流中，一天天，一年年，不知走了多少山，不知趟了多少河，不知摔了多少涯，不知撞了多少石……
鵝卵石談不上天工巧奪，但卻經過自己日積月累地拼搏，打磨的一個個小巧而精緻，活出了自己的精彩。
手握精緻的鵝卵石，我不禁思緒飄遠。人生更是這樣，一個好人，一個能人，一個完人，要經過天長地久的打磨修養才能更加完美，我們的生命是有限的，但打磨卻是永恆的，因為我們正如一個個小小的頑石，平凡甚至微不足道，所以我們更需要打磨積累，才能光潤滑亮，更堅硬無比。
讀《綠山牆的安妮》有感 篇6
讀後感 ,968字當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹；當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光；當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑。
暑假裡，我閱讀了一本書—《綠山牆的安妮》。這本書給我留下了深刻的印象，書中的安妮使我深受感動。
這本書講述了綠山牆農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領養一個男孩來幫忙幹農活，沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭髮女孩安妮。安妮用她那一張喋喋不休的小嘴，博得了馬瑞拉歡心，她留下了。安妮，擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強的天性使她在學校裡贏得了很多朋友，並獲得了學業上的極大成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山牆煥發出誘人的生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什麼。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以後人生的快樂。安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之後的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在
之後的學習中，也是那麼的積極向上，渴望獲得知識，勇於競爭和拼搏，最後還考上了大學。
這本書告訴我：只要你用樂觀的心去看世界，就會發現微笑無時無刻在你身邊。
安妮，是一個為了夢想而拼博的人。是一個關心別人的人，同時也是一個不怕困難，勇敢的人。安妮雖然是一個孤兒，但她卻一點也不憂鬱，一點也不傷心。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山牆煥發出生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
用樂觀去面對世界，我們的生活總有一天會充滿了陽光和快樂！
安妮有著許許多多的夢想，對於安妮都很難實現。但安妮卻用她的努力去實現了自己的夢想。安妮的活潑樂觀和堅強，以及她對生活的熱愛，深深的感動了我。生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發現生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。
真正的快樂是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過坎坷後的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題後的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質。讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧！
讀《綠山牆的安妮》有感 篇7
讀後感 ,542字上學期，語文書上的‘課外書屋’給我們介紹了一本叫《綠山牆的安妮》的書，很有趣、很感人。於是，我經不住誘惑到書店買來看看。
這本書主要講述：安妮出世不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話。又因為善良和直率贏得了友誼和真誠的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學教師。
我輕輕合上這本書，內心湧動著一份感動、一份欽佩、一份同情。雖然與書中的人物告別了，但書中所敘述的事情，所描述的情景，所表達的感情，卻已在我心中生了根，使我深受感動。安妮雖然在出世後不久就父母雙亡了，成了孤兒，但她卻非常樂觀、堅強，克服了種種困難。
在生活中，我認為我們應該多向安妮學習，不要生在福中不知福。我們每天都能得到父母的寵愛、關心，但有時卻不懂得珍惜，甚至還與父母頂嘴，而安妮呢，現在連話都沒有機會跟他們說了。
安妮的父母雖然雙亡了，但她也還是很堅強，我們也要一樣，在生活中不管遇到什麼困難，都要堅持下去，認真克服。
《綠山牆的安妮》是本不錯的書，有時間可以買來看一看，比較安妮與你，或許會有許多啟發呢！
心中的鑽石 篇8
國二作文 ,772字我的母親是一位普通的家庭婦女，她相貌平平，也不會粉裝打扮，在她看來只要乾淨就好，但是在我心裡，她像一顆鑽石一般，她的愛值得我去珍惜和永存。
在她的眼裡，我永遠是個沒長大的孩子，有時還在朋友面前叫我的乳名，但是一看到我不願意的表情，趕忙收回，一面尷尬的笑一面說自己說錯了話，然後邊忙著去為我們準備食物。我知道當她轉身的時候，她一定在責備自己不該多嘴。這就是她寧肯往自己腦上抹黑，也不願意讓自己的孩子不高興。
但是，她的嚴慈卻不能不把我折服，在一個寒冷的冬天，我拿了一張試卷回家，那紅紅的數字簡直就是我的幸運符號，回到家本想得到媽媽的讚許呢，但是連一句誇獎都沒有，最後還是爸爸誇獎了我幾句，但是後來爸爸說媽媽拿了我的卷子看了又看，還把它舉起來，自言自語地說：“呦，看看這寫的多好啊，怪不得滿分，真是好極了”，隨著又把它疊起來，我聽了不敢相信，有那麼誇張嘛，爸爸接著說：“不信你再找找一定有”，果真在媽媽的抽屜裡找到了那張滿分的試卷，我真是又高興有驚喜，沒想到媽媽竟然這麼喜歡我的滿分呀
現在上了初中，媽媽不再在別人面前叫我的小名，而我也不能常常拿個滿分回去，但是每次我上晚自習回家，門總是掩一個小縫，媽媽則坐在屋裡等我，每當我已進屋裡，總有擺好的飯菜，有一次她在沙發上竟睡著了，臉上充滿著疲憊，再看她的頭上已有了許多白髮，我不敢相信她已經老了，那魚尾紋也爬上了她的臉龐，再摸她的手，那是一雙怎樣的手呀，那上面長滿了繭，我不禁流下了淚，這時媽媽醒了，我忙把淚擦乾淨，看見我媽媽急忙坐起來說：“哎呦，對不起，對不起你看我這記性都忘了給你盛飯了，”說著上廚房走去，我上去急忙拉住她說：“你歇著吧，我自己盛，”媽媽在一旁看著欣慰的笑了。
我心中鑽石一樣的媽媽，她是值得我尊敬的，我無法把她帶在手上，所以我只能把她放在心裡，放在那最溫暖的地方，用心地愛護她！
石竹花開 篇9
國小四年級作文 ,637字漫步在五月的校園，伴隨著陣陣微風，空氣中不時飄過似有若無的芬芳，在這連翹、迎春、桃花，杏花的腳步已經遠去的季節，又是誰在散發著陣陣的芳香呢？放眼望去，花壇中成片的石竹花盡情怒放著，深粉色，淺粉色，白色……似耀眼的群星，似五彩的錦緞，似天邊的雲霞，千百朵燦爛的生命在為世界譜寫著優美的樂章，使人眼花，讓人歡欣。它不同百花爭妍，只是默默努力著，綻放屬於自己的美麗，自己的清香。
正從花叢那邊趕來的老師，抱著作業向教室走去，身後是一群嘰嘰喳喳的“小鳥”圍在老師身邊興奮地說個不停。課堂上，老師在這陣陣花香中傳授給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，我和同學們被深深吸引著，為故事中的人物憤怒，惋惜，慶幸，歡欣，感謝老師用知識和理想為我們的未來打下堅實的基礎。
課後，我們歡蹦亂跳地衝出教室，老師帶領我們觀察雨後的校園，欣賞那嬌豔的石竹花，看那一滴滴晶瑩的雨水在花瓣上頑皮地劃過，彷彿為石竹花戴上一串剔透的項鍊。在花叢旁，風不經意間吹起老師細長的頭髮，幾根扎眼的白髮露了出來，老師的眼角比以前好象多了幾絲皺紋。有多少人知道，老師的生命在燃燒著，無情的歲月飛刀在老師的臉龐上刻下一道道印痕，可她仍辛勤勞作著，把我們從什麼也不懂的孩童培養成了一個有理想有知識的陽光少年。老師對我們的愛也似著盛開的石竹花，永遠是聖潔的，不求回報的，默默無私地奉獻著。
當微風再次拂過，輕輕閉上雙眼，小心吮吸著石竹淡淡的花香，幻想自己也變成石竹花海中的一朵不起眼的小花，盛開著，奉獻著，默默無聞，不求回報。
讀《沈石溪小說集》有感 篇10
讀後感 ,104字我希望我們對動物多一點慈悲，少一點狠毒，多一點憐憫，少一點冷酷，多一份關愛，少一份殺戮，多一點理解，少一點漠視。沈石溪的書亦是如此。難道我們不該為此反思了嗎？
矮牆 篇11
高一作文 ,1140字電線杆上立著幾隻嬉戲打鬧的麻雀，門口的青石子堆中探出幾棵嫩草調皮的腦袋，鄰里街坊的臉上都洋溢著新年的笑容，大概是溫室效應的原因吧，今年的冬天不似往年寒冷。
前些天的雪水泥濘了村間的土路，隔壁門前堆積的玉米幹葉在陽光下顯現淡淡金色，那用磚隨意砌成的矮牆也亮得格外刺眼，掉了漆的黑色木門顫巍巍的，如果不是倚著那塊白色大理石柱，也許就倒下了吧。從外面遠遠望去，矮牆裡的情形一目瞭然。這座房子在周圍嶄新的建築群中顯得破落不堪，又蒼涼寂寞。
大概十年前，矮牆包裹的那個小院子里居住著兩位老人，是我們家出了五服的親戚，按照禮數我叫他們個“二爺爺”“二奶奶”。二奶奶去世的早，辦過喪事後，二爺爺就隨他的兒女們去了外地，當時聽說隔上一兩年就會回來，我不是很清楚，也許會回來看看這個舊房子吧。
五年前的夏末，我藉著暑假空閒回老家。我還沒到家門口就遠遠看到了隔壁有些殘缺的矮牆，牆外稀稀落落的躺著幾塊碎紅磚頭。黑色木門還是依然站在那裡，門前多了一排棉花枝。院子角落裡佈滿了蜘蛛網。烈日下，我看到一個熟悉又陌生的身影朝我慢慢走來，他的背有些佝僂，黝黑的面龐上被歲月劃上了無數細痕，就好像是一尊雕像一樣，每一道痕跡清晰深刻。他左手輕輕背在身後，右手拿著蒲扇悠悠地晃著，嘴角微微上翹，眼睛還算清晰有神，我愣了會，木訥地移了移腳步，幾乎翻遍了所有的記憶，才恍然，結巴地喊了聲：“二……二爺爺—”他的雙眼眯成彎月狀清亮地回了聲：“哎~回來啦？”我有些尷尬地答應了聲，閒扯了幾句便溜回了家。
歲月如梭，不知覺間，十年就過去了，村裡修起了水泥道，栽起了行道樹，建起了瓷磚瓦房。我看著眼前這道不知孤獨了多久，忍受了多少風雨的矮牆，突然有時過境遷的感慨，還有些不可名狀的淡淡憂傷。也不知道二爺爺過得怎麼樣？我正這樣想著，右邊小道上傳來一陣遲緩的腳步聲，我順著聲音望去—原來是二爺爺。他披著一件黑色棉衣，頭髮也剩下寥寥幾撮在風中舞動，眼朦上了一層翳，顯得渾濁而蒼老。他的腰佝僂得更厲害了，右手多了一根木頭手杖，他顫巍巍地走過來。我看著他突然聯想到了楊絳筆下的“老王”，我有種他馬上就要走過去—就像一個過客一樣—的感覺，但又不忍心就這麼讓他過去，我打招呼道：“二爺爺，過年好啊。”他停下腳步輕咳了幾聲，“哎，妮兒，回來過年啦。”蒼老脆弱的嗓音讓我有些遲疑，我呆愣地點了點頭，由於多年的生疏，之後我只是侷促地玩弄著衣服上的細繩。他也沒有在與我聊下去，挪著遲緩的腳步向村西頭走去。緩緩在空中游弋的白雲遮住了暖陽，天色顯得有些蒼白，我身旁的矮牆顯得格外淒冷暗淡。我在這暖冬裡竟也不覺打了個寒顫。
曾幾何時，這座矮牆已不再堅強，冬日的風呼嘯著，它在默默地等待，可又在等待這什麼呢……
有感於滴水穿石 篇12
國三作文 ,579字窗外，冷冷的雨下，叮咚的雨聲附和著我繚亂的心聲，顯得那麼蒼老無力，見雨勢轉小，便撐開傘，出去散心。
不知不覺就轉到老屋，有好多年了，殘垣斷壁山垛著早已乾枯的柴草；草地青青，和高大的樹木為老屋增添了幾分色彩；隱約中還能望見屋中早已到處佈滿蛛網。
我踏了進去，房簷下叮咚地滴著水，我伸出手掌，感受那水珠，晶瑩剔透，滴在手中還未有多少感覺就流逝了。我蹲下來，卻發現門前的石板早已面目全非，取代光滑的是一排整齊的小炕，為什麼？一瞬間，我明白了，給予了石板這重傷的竟是那一滴滴小水珠，他多麼脆弱，只能讓我感到幾絲涼意，卻能長年累月低落在此，造成這樣一種成果，這是何等頑強的毅力！猛然間，眼裡那小小的水珠成了我心中威力巨大的勇士。
水珠況且如此，而我呢？我非常希望有一手好字，卻沒有哪一次練字能超過一個月，沒有哪一次能始終要求自己盡全力寫好字。我很想改掉貪玩的毛病，卻總要在週末或多或少地玩一下電腦，沒有電腦也要看點別的，總之不會是學習。
想到這兒，我對水珠更加自愧不如，暗自下定決心，以它為榜樣，鍥而不捨地努力奮鬥。人，就應有這持之以恆的精神。
持之以恆，使人在成功路上的必備之物，有它，才能乘風破浪，堅持到最後；有它，才能在失敗中重新崛起；有它，才能明確咬定目標，奮勇直前。這就是水滴給我的啟示。
我缺少的，正是這滴水穿石的精神，日後，我一定要做一滴堅持不懈的水珠！
別有一番風味的圍牆 篇13
別有一番風味的圍牆作 ,825字我們的學校座落在風景如畫的漳江之畔。校園內的景色處處迷人：巍然聳立的教學樓、雄偉壯觀的旗臺、綠草如茵的操場……就連校園的圍牆也別有一番風味。
校園圍牆外側畫著各種各樣的畫，內容豐富，色彩明豔。畫上的每一筆每一畫都非常細緻，一點兒也不馬虎。這些畫大致可以分為四大板塊：熱愛祖國、文明禮儀、保護環境、關愛他人。
在“熱愛祖國”的板塊中，幸福的小朋友們圍著祖國大地又唱又跳；三個胸前戴著紅領巾的少先隊員，站在雄偉的北京天安門前，對著高高飄揚的五星紅旗敬禮。
文明禮儀是一面鏡子，它可以折射出一個人的修養。“文明禮儀”的板塊中，同學們有的扶著年邁的老奶奶過馬路，有的送迷路的小弟弟小妹妹回家。其中一個畫面已深深地印在了我的腦海中，它教會了我怎樣文明乘車：車外的同學們整整齊齊地排著隊，有秩序地上車，一點也不擁擠。再看看車內，瞧，一個小姑娘正給一位老爺爺讓座呢！他們是多麼懂禮貌呀，真是一群文明的使者！
地球是我家，環保靠大家。在“保護環境”的板塊中，大家栽花植樹，有的甚至乘著宇宙飛船到太空打掃地球；一個小朋友正在植樹，當他用稚嫩的雙手種下小樹苗時，周圍立刻飛來了許多蝴蝶和蜻蜓，它們圍著小樹苗翩翩起舞，好像在感謝小朋友為它們營造了這麼溫馨美好的環境。
只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間。“關愛他人”的板塊裡，一個個捐款的小朋友映入眼簾，一雙雙援助之手伸了出來……另一個畫面中，一個同學正在給她生病的好朋友補課。你看，她講得多麼認真哪！此時，窗外正下著大雨，一個大個子同學護送沒帶傘的小同學回家……
啊，這些漂亮的牆畫，凝結了我校多少師生的心血！它讓我們從小胸懷祖國，熱愛祖國；它讓我們從小就知禮儀講文明；它讓我們從小就播下了環保的意識；它讓我們從小就懂得怎樣去關愛他人。同學們，我們一定要好好保護這些牆畫，不在它們身上亂塗亂刻，也不在它們身上留下骯髒的腳印、手印。它們可是我們學校一面鮮明的旗幟呀！
我愛美麗的校園，也愛這別有一番風味的圍牆！
院牆外的天空 篇14
高一作文 ,793字不知不覺中，古箏，已經陪我七年了。
仍記得古箏給我的第一印象是柔美，悠長—一位琴者，坐在白玉的琴椅上，緩和、低沉的調子，清亮的“搖指”，就那樣用她的雙手在二十一根弦上翩翩起舞。那首曲子是《漁舟唱晚》，當夕陽西下，漁者一路載歌而歸，夕陽的晚霞印著他疲憊而歡愉的面龐，那樣美的場景，也許只有古箏才描繪的出吧。那時的我這樣想著，古箏便和古樸，優雅，柔美畫上了等號。
隨著學習的曲子越來越多，彈奏的技巧也越來越複雜，卻總是體會到自己不能像老師那樣駕馭要彈奏的曲子。往往自己彈奏的曲子缺少一種氣勢與力度。偶然一次聽老師彈琴，才發現古箏不僅僅可以彈奏《高山流水》、《漁舟唱晚》，古箏也可以彈奏出《戰颱風》那樣張揚不羈的曲調。它可以變現出小橋流水人家的安寧，也可以讓我們感受到人與自然災害拼搏抗擊時所表現的一種團結，一種堅定的意志，一份敢於和颱風叫板的勇氣。不再是清亮的搖指，而是低沉的喑啞的“掃”、“搖”，不再是緩和的節奏，而是緊密的快板。也許在那時，我才發現古箏也有那樣亢奮激昂的一面，於是帶著這樣的理解去彈琴，曲子也越彈越好了。
再到後來，學習的任務越來越重，自己彈琴的時間越來越少，也只是在節假日或寒暑假偶爾彈奏幾曲。多數時間是按部就班的照著曲譜去彈奏。直到一個假日的下午，彈琴時偶然留意窗外，明媚的陽光、近在眼前清晰的秦嶺、樓宇下悠閒買菜賣菜的人們，於是一串串音符就那樣自然的從指間淌出，絲毫沒有一點彆扭。一首曲子將要終了，聽見媽媽在問我：“你剛才彈的什麼曲子？聽起來不錯哦”我楞了一下，“什麼曲子也不是，我隨便彈奏的自創曲目。”我忽然意識到，這大概就是走出曲譜後的創作吧，把自己的情感用音樂表現出來。
這才是真正的彈古箏吧，當我不再依靠既有的曲譜去彈琴時，我便走出了曾經困住我的“曲譜”的院牆，那樣彈出自我，把自己的心情融入音樂去彈琴，便是我曾經可望而不可及的院牆外的天空吧。
石榴 篇15
狀物作文 ,693字放學了。一如既往地，我一回到家就一屁股坐在沙發上，突然，眼前的一抹靚麗的紅色吸引了我的眼球，我定睛一看，原來是一個大石榴正“躺”在桌子上呢！
我好奇地拿起這個石榴，啊，真是個大石榴，我兩個手掌張開都不能將它包裹住呢。但是，這個石榴的“外貌”還真是令我不敢恭維：雖說它披著一件鮮豔奪目的紅色彩衣，但上面又徒增了一些斑斑駁駁的圓點，棕褐色的、綠色的、橘色的，黑色的，交錯在一起就像一個美麗的少女臉上生著一些黑斑點一樣，無疑為其美麗的形象大打折扣！
“你別光看這石榴的表面邋遢，它的味道可是一絕啊！自己剝開試試吧！”媽媽在一旁說道。我抱著試一試的心態，拿起一把小刀，麻利地剝開了這個石榴，哇！映入我的眼簾的是一個多麼美麗迷人的“宮殿世界”啊：一顆顆晶瑩剔透的石榴籽就像一顆顆耀眼奪目的寶石，密密麻麻地擠挨在一起，又似一個個血濃於水的姐妹，親暱地靠在一堆。一層層薄薄的白色的“紗衣”將這些漂亮的石榴籽分成了好幾個部落。此刻，在我的眼中，那一顆顆閃著瑩瑩亮光的石榴籽就是一個個動人的小精靈，在訴說著自己的故事……
我輕輕地掰下幾顆石榴籽，放在嘴裡一嚼，清涼甘甜的汁水立即流入我的脣齒間，甜徹心底的味道在口中慢慢地纏繞著。“這石榴啊，不僅好吃，長期吃一些石榴，可以強身健體，還可驅蟲呢！”媽媽又為我指點迷津。真想不到，一個不起眼的石榴竟全身是寶！
看著這小小的石榴，我不由得沉思了。這“其貌不揚”的石榴不正喻示著一個默默無聞的人高尚的心靈品格嗎？或許一個人他的外表是極其醜陋的，但他的內心卻有著一個如石榴般璀璨、美麗的世界，這難道不值得我們去讚頌、去領悟、去學習嗎？
一個石榴，帶給了我太多太多……
老家的石榴樹 篇16
國小四年級作文 ,500字老家的院子裡有一顆石榴樹，漫長的歲月已經使它變得非常蒼老。可它身上的精神時時刻刻地感染著我，激勵著我奮發向上。
春天，伴隨著一聲春雷，石榴樹粗壯的樹幹上發出了嫩綠的枝條，伸向四面八方，一派生機勃勃的景象。
夏天，枝條上開出了石榴花，起初只是一個脹滿的花苞，過了幾天，花完全綻開了，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。花越開越大，越開越鼓，像一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹呢。
過了幾天，石榴花謝了，樹上結出了一個個小石榴。石榴一開始是深綠色，慢慢變成綠中透黃的顏色。到了秋天，也是石榴生命中最出彩的時刻，樹上的石榴像是披上了一件黃中透紅的外套。這些石榴娃娃急切地扒開“屋門”向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。這時，隨便從樹上摘下一個石榴，扒開皮，呈現在你眼前的是一粒粒白裡透紅、水靈靈的石榴籽兒，放入嘴裡嚼嚼，甜滋滋的，帶點酸頭，令人神清氣爽。
在我看來，冬天的石榴樹像極了一位凱旋歸來的戰士，它卸下一肩的繁華，一肩的榮耀。撐著黑黝黝的枝幹，默默地經歷著嚴寒和冬雪。忍耐著寂寞，只待那一聲春的號角吹起時，便吐新芽，成綠蔭，綻紅花，結碩果。就像我們生命的旅程，有絢爛，有平常。絢爛時盡情綻放，平常時積累力量。
奶奶家的石榴樹 篇17
國小三年級作文 ,434字奶奶家一共有兩棵石榴樹，石榴樹春夏秋冬都很美麗、漂亮。我很喜歡它。
春姑娘向我們走來了，石榴樹也跟隨著她的腳步，抽出了長長的枝條，生出了碧綠的小葉子。那一個個小葉子就像農民伯伯種在地裡的種子剛剛發了芽，在向我們招手。
夏天，石榴樹慢慢開滿了紅花，好像一個個小喇叭掛滿了枝頭。微風吹過，不停地搖晃著身子向我們微笑。天氣越來越熱，石榴花的小肚子也越長越大，好像肚子裡有無數個生命在拼命的生長。很快，樹枝上就掛滿了很多淡綠色的小石榴。
小石榴終於在秋天長大了，每個石榴臉上都紅撲撲的。奶奶給我摘了一個最紅的，掰開一看，石榴皮裡面擠滿了一粒粒水晶一樣的石榴籽。奶奶說石榴有多子（籽）多福的意思，越飽滿的石榴越受人喜愛。我嚐了嚐，酸酸甜甜的特別好吃。兩棵石榴樹，奶奶一共摘了六十多個石榴，留下一半，其餘的奶奶都送給了親戚鄰居家。
冬天，樹葉都掉光了，只留下彎曲的枝幹。一場大雪過後，樹枝都穿上了美麗的白裝，彷彿要靠他抵擋冬日的嚴寒。
我喜歡奶奶家的石榴樹，我要和它一起茁壯成長。
美麗的紅石公園 篇18
國小三年級作文 ,347字我的家鄉有一座紅石公園，非常美麗，那裡還有許多紅石。
春天，春姑娘把綠色給了小樹、小草，小草像綠色的地毯。春姑娘又把紅色、粉色給了花朵，花朵像五顏六色的地毯，還有好多奶奶們在跳舞，也有很多人在悠閒地散步，還有非常多的小朋友，有的爬紅石、有的和奶奶們跳舞，還有的在玩耍。
夏天，樹木長的綠綠的，非常茂盛。人們都換上了漂亮的夏裝，非常多的人帶著扇子在樹蔭下聊天，熱的時候就扇著扇子，還有的人沒有帶扇子，只好用手扇。
秋天，秋姑娘把黃色給了小樹，秋風吹來，落葉在空中翩翩起舞，真漂亮呀！人們在公園裡跳舞、打乒乓球，還有小朋友在滑旱冰，可熱鬧了。
冬天，雪後的紅石公園變成了白色的世界，地上的雪踩上去軟軟的，孩子們穿上厚厚的羽絨服，在公園裡堆雪人、打雪仗，玩的非常開心。
紅石公園真美，我喜歡紅石公園。
老牆 篇19
國三作文 ,835字那是一堵很老的牆了，承受了四十多年風雨的洗禮，它已破敗不堪。巨大的裂縫爬遍它的全身，張揚著自己猙獰的面目，有些地方也已經塌落，暗綠色的苔蘚密密麻麻的擠在牆縫中、牆腳處，更增添了這裡陰暗的氣息。在這個連陽光也不屑一顧的地方，也只有這些苔蘚和一個老樹樁陪伴著這堵老牆度過這悠悠寂寞的時光了……
“咯吱、咯吱，”繩子與棍子摩擦的聲音傳來，那是一個簡易的鞦韆在晃盪而傳來的聲音，這個鞦韆只是由一塊木板、一條粗大的繩子和一根橫插在一棵大樹和一堵牆之間的木棍組成的，雖然簡單，但它的繩子卻被很仔細地繫牢，而我童年最快樂的時光就是在這裡度過的。
猶記得那時，我們還住在這裡的時候，每天，我最開心的時候就是在那堵牆的附近探索了，那裡的草很高，裡面有很多奇妙的事情。有時，我會被一隻怪異的昆蟲所嚇倒，哭著去找爸爸來消滅這隻大怪獸，有時，我也會被螞蟻搬家所吸引，我會很好心的幫他們搬家，可他們總是不領情，四處亂跑，我委屈極了。
後來，爸爸看我這麼喜歡這裡，就在這裡給我搭了這個簡易的鞦韆，我就更加樂不思蜀了，雖然每次回來都會因衣服又被我弄髒而被媽媽罵，甚至不再讓我去那裡，不過，我還是偷偷的溜出去了，反正有爸爸掩護，怕什麼。
時間飛快流逝，在這段時間裡，鞦韆已經不知道被我弄壞多少次了，而我也越來越高了，我本以為它們會一直陪著我，可爸爸說，我們要搬家了，以後就不經常來這裡了，我很傷心，並許下承諾，我一定還會回來的，你們可要等著我啊。
可這個承諾卻隨著時間淡化。再一次回到這裡時，鞦韆早已沒了，老樹也只留下一個木樁了，只剩下一堵老牆在蹉跎著歲月。我也沒有了小時候那無憂無慮的心境了。
老牆啊，為什麼你寧願默默承受著狂風暴雨的侵蝕來等我這個不守承諾的人啊。我看著老牆，恍惚間，我好像懂了，這是因為老牆的執著，老牆永遠不會沮喪，不會放棄。我懂了，輕輕地撫摸著老牆，我望向東方，那是太陽升起的地方，儘管我面前有重重阻礙，但我不會輕言放棄，我已不再是那個無憂無慮的小女孩了，我要一直向著前方，前進。
美麗的紅石峽 篇20
國小四年級作文 ,470字今年暑假，我們全家去了河南省焦作市修武縣東南的雲臺山。雲臺山有一處美景—紅石峽，又叫溫盤峪。
紅石峽長約1500米，深約68米，最寬20多米，最窄處僅有幾米，由於峽谷幽深並且狹窄，所以形成了一種冬暖夏涼的特點，人稱“長春谷”。
當我們坐在車上遠遠看到一座紅色的山時，不由得眼前為之一震，聽導遊阿姨介紹：這是大自然的滄海桑田，十多億年的地質變遷，伴隨著無數次的造山運動，將這些含有石英的岩石抬升出地面，逐漸形成了今天的崖壁。由於岩石中鐵質礦物的氧化，長年累月崖壁被染成了紅色形成了現在的紅石峽。
一路上，我手扶紅色欄杆，腳踏人工開鑿出的紅色壁上小路。看著橫貫於眼前的紅色崖壁，還真有點飄飄欲仙的感覺。看著從兩座山之間激流而下的流水，看著被流水穿透的千奇百怪的石巖，我不得不感嘆大自然的神奇。
當站在山頂，一切盡收眼底，會產生一種恍若置身神話仙境的錯覺，讓你不敢相信自己的眼睛，不敢相信看到的是實實在在的山水。總之，紅石峽的美是一種剛柔並蓄的美，一種人工無法模擬的美，一種極致的美。
紅石峽真的是“縮小的山水世界和放大的盆景峽谷”。