矮牆相關作文20篇
矮牆 篇1
高一作文 ,1140字電線杆上立著幾隻嬉戲打鬧的麻雀，門口的青石子堆中探出幾棵嫩草調皮的腦袋，鄰里街坊的臉上都洋溢著新年的笑容，大概是溫室效應的原因吧，今年的冬天不似往年寒冷。
前些天的雪水泥濘了村間的土路，隔壁門前堆積的玉米幹葉在陽光下顯現淡淡金色，那用磚隨意砌成的矮牆也亮得格外刺眼，掉了漆的黑色木門顫巍巍的，如果不是倚著那塊白色大理石柱，也許就倒下了吧。從外面遠遠望去，矮牆裡的情形一目瞭然。這座房子在周圍嶄新的建築群中顯得破落不堪，又蒼涼寂寞。
大概十年前，矮牆包裹的那個小院子里居住著兩位老人，是我們家出了五服的親戚，按照禮數我叫他們個“二爺爺”“二奶奶”。二奶奶去世的早，辦過喪事後，二爺爺就隨他的兒女們去了外地，當時聽說隔上一兩年就會回來，我不是很清楚，也許會回來看看這個舊房子吧。
五年前的夏末，我藉著暑假空閒回老家。我還沒到家門口就遠遠看到了隔壁有些殘缺的矮牆，牆外稀稀落落的躺著幾塊碎紅磚頭。黑色木門還是依然站在那裡，門前多了一排棉花枝。院子角落裡佈滿了蜘蛛網。烈日下，我看到一個熟悉又陌生的身影朝我慢慢走來，他的背有些佝僂，黝黑的面龐上被歲月劃上了無數細痕，就好像是一尊雕像一樣，每一道痕跡清晰深刻。他左手輕輕背在身後，右手拿著蒲扇悠悠地晃著，嘴角微微上翹，眼睛還算清晰有神，我愣了會，木訥地移了移腳步，幾乎翻遍了所有的記憶，才恍然，結巴地喊了聲：“二……二爺爺—”他的雙眼眯成彎月狀清亮地回了聲：“哎~回來啦？”我有些尷尬地答應了聲，閒扯了幾句便溜回了家。
歲月如梭，不知覺間，十年就過去了，村裡修起了水泥道，栽起了行道樹，建起了瓷磚瓦房。我看著眼前這道不知孤獨了多久，忍受了多少風雨的矮牆，突然有時過境遷的感慨，還有些不可名狀的淡淡憂傷。也不知道二爺爺過得怎麼樣？我正這樣想著，右邊小道上傳來一陣遲緩的腳步聲，我順著聲音望去—原來是二爺爺。他披著一件黑色棉衣，頭髮也剩下寥寥幾撮在風中舞動，眼朦上了一層翳，顯得渾濁而蒼老。他的腰佝僂得更厲害了，右手多了一根木頭手杖，他顫巍巍地走過來。我看著他突然聯想到了楊絳筆下的“老王”，我有種他馬上就要走過去—就像一個過客一樣—的感覺，但又不忍心就這麼讓他過去，我打招呼道：“二爺爺，過年好啊。”他停下腳步輕咳了幾聲，“哎，妮兒，回來過年啦。”蒼老脆弱的嗓音讓我有些遲疑，我呆愣地點了點頭，由於多年的生疏，之後我只是侷促地玩弄著衣服上的細繩。他也沒有在與我聊下去，挪著遲緩的腳步向村西頭走去。緩緩在空中游弋的白雲遮住了暖陽，天色顯得有些蒼白，我身旁的矮牆顯得格外淒冷暗淡。我在這暖冬裡竟也不覺打了個寒顫。
曾幾何時，這座矮牆已不再堅強，冬日的風呼嘯著，它在默默地等待，可又在等待這什麼呢……
矮牆頂的仙人掌 篇2
國小六年級作文 ,700字我堂哥家旁邊有一堵矮牆，上面有一株仙人掌，這堵牆又舊又破，沒有上漆，磚已經破損了，每一處特點都能顯示它的歷史悠久，至於這株仙人掌，那更是厲害，這還是我堂哥小時候放的，一轉眼現在已經近二十年了，盆也已經碎了，土壤更是消失的無影無蹤了，可在沒有土壤的情況下，它依然顯示出勃勃生機。
是什麼讓仙人掌如此堅強的意志，在沒有土壤的惡劣環境下還生活這麼多年，而且現在還越長越茂盛，絲毫沒有要枯萎的樣子呢？我想這仙人掌一定有一段時間是難熬的，也許在失去土壤，花盆碎了的時間裡，也許是短暫的，但一定是痛苦的，想一想，在缺少泥土的情況下，它的無奈與無助。仙人掌為了適應乾燥的環境，將葉子化為了刺，成為了在沙漠中的佼佼者，它總是那麼的出人意料。現在的仙人掌又給我們帶來了一個奇蹟，不管當時有多痛苦，現在終於還是挺住了，熬過來了。它在中途那段最黑暗的時候，一定有無數次想放棄，無數次差點被自己打敗，可它戰勝了自己。
我又一想，每個人也一定有這樣的時候，已經堅持了很久的東西，因為碰到了一些挫折和困難，所以想要放棄，我也有過這樣的經歷，鋼琴，是我從小學一年級開始學的，很顯然，我對這龐大的樂器並沒有什麼天賦，因此我遭受了許多不小的打擊，也曾不止一次地想放棄，可最終我還是堅持了下來，一直到現在。是的，有時候，我們距成功只差那麼一點點，可總是在這最難過的一點點裡，我們最容易放棄。但仙人掌做到了不放棄，在想，有時我們連一顆普普通通的仙人掌都不如呢。
仙人掌堅強的信念，已經深深紮根在它的心裡，就像它的根已經深深紮根在這堵矮牆上一樣，花盆會碎，牆也許會倒塌，可仙人掌的信念永遠不可能被消滅。
現在不管怎麼樣，仙人掌也不會枯萎了。
矮牆 篇3
國小六年級作文 ,501字從前，姥姥家的小院裡，有一座石頭砌的矮牆。
春天，院裡的柳樹發了芽，一切都是那麼生機勃勃，我也不例外。天生好動的我，更是外活潑。原本圈畫好的活動地點，擴大，再擴大，後來就包括了整個院子。這時我發現矮牆是個好地方，我踩著石頭之間的縫隙，一步，再一步，終於爬上來了。我站在矮牆上，覺得自己瞬間高大了，世界也彷彿一下子空曠了許多。
剛走出來的姥姥嚇了一跳：“哎呦，你怎麼爬到那上邊去了，快下來快下來。”我得意地說：“沒事姥姥，我都是個大孩子了，知道保護自己。”說著，身體卻失去了平衡，只聽一聲清脆的響聲，我從矮牆摔了下來。姥姥急忙說：“哎呦，摔疼了吧。不聽老人言，吃虧在眼前。”得到了姥姥的安慰，身上淤青的傷也就不疼了。
夏天，是炎熱的季節，柳樹已枝繁葉茂灑下濃蔭了。我，又向矮牆進發了，這次十分小心。可以在矮牆上走來走去了，有時，姥姥就牽著我的手在牆上來回走蕩。夜晚姥姥坐在樹下乘涼，風吹著枝條。我摘下一支，坐矮牆上把它編織成圓環，戴在姥姥的頭上。姥姥給我講著她小時候有意思的故事。那些星星啊，真亮！
自此，矮牆成了我兒時的樂園。
讀《綠山牆的安妮》有感 篇4
讀後感 ,968字當我們生活是黑色的時候，我們應該幻想著七彩的彩虹；當我們生活在黑暗的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光；當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想著微笑。
暑假裡，我閱讀了一本書—《綠山牆的安妮》。這本書給我留下了深刻的印象，書中的安妮使我深受感動。
這本書講述了綠山牆農舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領養一個男孩來幫忙幹農活，沒想到卻陰差陽錯接來了紅頭髮女孩安妮。安妮用她那一張喋喋不休的小嘴，博得了馬瑞拉歡心，她留下了。安妮，擁有玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠講個不停，給身邊所有的事物取可愛的名字，無心犯下的錯誤常常讓人忍俊不禁，活潑開朗的性格、勤奮好強的天性使她在學校裡贏得了很多朋友，並獲得了學業上的極大成功。安妮的到來使原本沉悶的綠山牆煥發出誘人的生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
書中的安妮就是這樣一個愛幻想的女孩，經常在做瑪麗拉給她的工作時，常常沉浸在自己的幻想中，而忘記了自己該做什麼。她總是幻想著未來，幻想美好的生活。安妮這種樂觀向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以後人生的快樂。安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之後的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在
之後的學習中，也是那麼的積極向上，渴望獲得知識，勇於競爭和拼搏，最後還考上了大學。
這本書告訴我：只要你用樂觀的心去看世界，就會發現微笑無時無刻在你身邊。
安妮，是一個為了夢想而拼博的人。是一個關心別人的人，同時也是一個不怕困難，勇敢的人。安妮雖然是一個孤兒，但她卻一點也不憂鬱，一點也不傷心。安妮的樂觀和到來使原本沉悶的綠山牆煥發出生機與活力，也給古老的村莊帶來了無窮的歡樂。
用樂觀去面對世界，我們的生活總有一天會充滿了陽光和快樂！
安妮有著許許多多的夢想，對於安妮都很難實現。但安妮卻用她的努力去實現了自己的夢想。安妮的活潑樂觀和堅強，以及她對生活的熱愛，深深的感動了我。生活中只要有樂觀，幻想美好的明天，總有一天你會發現生活也很樂觀，那時，它便將你帶出了困境。
真正的快樂是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過坎坷後的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題後的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質。讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，衝破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧！
讀《綠山牆的安妮》有感 篇5
讀後感 ,542字上學期，語文書上的‘課外書屋’給我們介紹了一本叫《綠山牆的安妮》的書，很有趣、很感人。於是，我經不住誘惑到書店買來看看。
這本書主要講述：安妮出世不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到孤兒院。11歲的時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話。又因為善良和直率贏得了友誼和真誠的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了小學教師。
我輕輕合上這本書，內心湧動著一份感動、一份欽佩、一份同情。雖然與書中的人物告別了，但書中所敘述的事情，所描述的情景，所表達的感情，卻已在我心中生了根，使我深受感動。安妮雖然在出世後不久就父母雙亡了，成了孤兒，但她卻非常樂觀、堅強，克服了種種困難。
在生活中，我認為我們應該多向安妮學習，不要生在福中不知福。我們每天都能得到父母的寵愛、關心，但有時卻不懂得珍惜，甚至還與父母頂嘴，而安妮呢，現在連話都沒有機會跟他們說了。
安妮的父母雖然雙亡了，但她也還是很堅強，我們也要一樣，在生活中不管遇到什麼困難，都要堅持下去，認真克服。
《綠山牆的安妮》是本不錯的書，有時間可以買來看一看，比較安妮與你，或許會有許多啟發呢！
別有一番風味的圍牆 篇6
別有一番風味的圍牆作 ,825字我們的學校座落在風景如畫的漳江之畔。校園內的景色處處迷人：巍然聳立的教學樓、雄偉壯觀的旗臺、綠草如茵的操場……就連校園的圍牆也別有一番風味。
校園圍牆外側畫著各種各樣的畫，內容豐富，色彩明豔。畫上的每一筆每一畫都非常細緻，一點兒也不馬虎。這些畫大致可以分為四大板塊：熱愛祖國、文明禮儀、保護環境、關愛他人。
在“熱愛祖國”的板塊中，幸福的小朋友們圍著祖國大地又唱又跳；三個胸前戴著紅領巾的少先隊員，站在雄偉的北京天安門前，對著高高飄揚的五星紅旗敬禮。
文明禮儀是一面鏡子，它可以折射出一個人的修養。“文明禮儀”的板塊中，同學們有的扶著年邁的老奶奶過馬路，有的送迷路的小弟弟小妹妹回家。其中一個畫面已深深地印在了我的腦海中，它教會了我怎樣文明乘車：車外的同學們整整齊齊地排著隊，有秩序地上車，一點也不擁擠。再看看車內，瞧，一個小姑娘正給一位老爺爺讓座呢！他們是多麼懂禮貌呀，真是一群文明的使者！
地球是我家，環保靠大家。在“保護環境”的板塊中，大家栽花植樹，有的甚至乘著宇宙飛船到太空打掃地球；一個小朋友正在植樹，當他用稚嫩的雙手種下小樹苗時，周圍立刻飛來了許多蝴蝶和蜻蜓，它們圍著小樹苗翩翩起舞，好像在感謝小朋友為它們營造了這麼溫馨美好的環境。
只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間。“關愛他人”的板塊裡，一個個捐款的小朋友映入眼簾，一雙雙援助之手伸了出來……另一個畫面中，一個同學正在給她生病的好朋友補課。你看，她講得多麼認真哪！此時，窗外正下著大雨，一個大個子同學護送沒帶傘的小同學回家……
啊，這些漂亮的牆畫，凝結了我校多少師生的心血！它讓我們從小胸懷祖國，熱愛祖國；它讓我們從小就知禮儀講文明；它讓我們從小就播下了環保的意識；它讓我們從小就懂得怎樣去關愛他人。同學們，我們一定要好好保護這些牆畫，不在它們身上亂塗亂刻，也不在它們身上留下骯髒的腳印、手印。它們可是我們學校一面鮮明的旗幟呀！
我愛美麗的校園，也愛這別有一番風味的圍牆！
院牆外的天空 篇7
高一作文 ,793字不知不覺中，古箏，已經陪我七年了。
仍記得古箏給我的第一印象是柔美，悠長—一位琴者，坐在白玉的琴椅上，緩和、低沉的調子，清亮的“搖指”，就那樣用她的雙手在二十一根弦上翩翩起舞。那首曲子是《漁舟唱晚》，當夕陽西下，漁者一路載歌而歸，夕陽的晚霞印著他疲憊而歡愉的面龐，那樣美的場景，也許只有古箏才描繪的出吧。那時的我這樣想著，古箏便和古樸，優雅，柔美畫上了等號。
隨著學習的曲子越來越多，彈奏的技巧也越來越複雜，卻總是體會到自己不能像老師那樣駕馭要彈奏的曲子。往往自己彈奏的曲子缺少一種氣勢與力度。偶然一次聽老師彈琴，才發現古箏不僅僅可以彈奏《高山流水》、《漁舟唱晚》，古箏也可以彈奏出《戰颱風》那樣張揚不羈的曲調。它可以變現出小橋流水人家的安寧，也可以讓我們感受到人與自然災害拼搏抗擊時所表現的一種團結，一種堅定的意志，一份敢於和颱風叫板的勇氣。不再是清亮的搖指，而是低沉的喑啞的“掃”、“搖”，不再是緩和的節奏，而是緊密的快板。也許在那時，我才發現古箏也有那樣亢奮激昂的一面，於是帶著這樣的理解去彈琴，曲子也越彈越好了。
再到後來，學習的任務越來越重，自己彈琴的時間越來越少，也只是在節假日或寒暑假偶爾彈奏幾曲。多數時間是按部就班的照著曲譜去彈奏。直到一個假日的下午，彈琴時偶然留意窗外，明媚的陽光、近在眼前清晰的秦嶺、樓宇下悠閒買菜賣菜的人們，於是一串串音符就那樣自然的從指間淌出，絲毫沒有一點彆扭。一首曲子將要終了，聽見媽媽在問我：“你剛才彈的什麼曲子？聽起來不錯哦”我楞了一下，“什麼曲子也不是，我隨便彈奏的自創曲目。”我忽然意識到，這大概就是走出曲譜後的創作吧，把自己的情感用音樂表現出來。
這才是真正的彈古箏吧，當我不再依靠既有的曲譜去彈琴時，我便走出了曾經困住我的“曲譜”的院牆，那樣彈出自我，把自己的心情融入音樂去彈琴，便是我曾經可望而不可及的院牆外的天空吧。
老牆 篇8
國三作文 ,835字那是一堵很老的牆了，承受了四十多年風雨的洗禮，它已破敗不堪。巨大的裂縫爬遍它的全身，張揚著自己猙獰的面目，有些地方也已經塌落，暗綠色的苔蘚密密麻麻的擠在牆縫中、牆腳處，更增添了這裡陰暗的氣息。在這個連陽光也不屑一顧的地方，也只有這些苔蘚和一個老樹樁陪伴著這堵老牆度過這悠悠寂寞的時光了……
“咯吱、咯吱，”繩子與棍子摩擦的聲音傳來，那是一個簡易的鞦韆在晃盪而傳來的聲音，這個鞦韆只是由一塊木板、一條粗大的繩子和一根橫插在一棵大樹和一堵牆之間的木棍組成的，雖然簡單，但它的繩子卻被很仔細地繫牢，而我童年最快樂的時光就是在這裡度過的。
猶記得那時，我們還住在這裡的時候，每天，我最開心的時候就是在那堵牆的附近探索了，那裡的草很高，裡面有很多奇妙的事情。有時，我會被一隻怪異的昆蟲所嚇倒，哭著去找爸爸來消滅這隻大怪獸，有時，我也會被螞蟻搬家所吸引，我會很好心的幫他們搬家，可他們總是不領情，四處亂跑，我委屈極了。
後來，爸爸看我這麼喜歡這裡，就在這裡給我搭了這個簡易的鞦韆，我就更加樂不思蜀了，雖然每次回來都會因衣服又被我弄髒而被媽媽罵，甚至不再讓我去那裡，不過，我還是偷偷的溜出去了，反正有爸爸掩護，怕什麼。
時間飛快流逝，在這段時間裡，鞦韆已經不知道被我弄壞多少次了，而我也越來越高了，我本以為它們會一直陪著我，可爸爸說，我們要搬家了，以後就不經常來這裡了，我很傷心，並許下承諾，我一定還會回來的，你們可要等著我啊。
可這個承諾卻隨著時間淡化。再一次回到這裡時，鞦韆早已沒了，老樹也只留下一個木樁了，只剩下一堵老牆在蹉跎著歲月。我也沒有了小時候那無憂無慮的心境了。
老牆啊，為什麼你寧願默默承受著狂風暴雨的侵蝕來等我這個不守承諾的人啊。我看著老牆，恍惚間，我好像懂了，這是因為老牆的執著，老牆永遠不會沮喪，不會放棄。我懂了，輕輕地撫摸著老牆，我望向東方，那是太陽升起的地方，儘管我面前有重重阻礙，但我不會輕言放棄，我已不再是那個無憂無慮的小女孩了，我要一直向著前方，前進。
土牆也美麗 篇9
國三作文 ,921字如今，走在街上，周圍都是高大的美麗的建築。只有走在農村的小路上，才會有那些醜陋不堪的土牆。奶奶家的土牆，是我童年美好回憶的定格點，它在我腦海中依舊清晰。
小時候，爸媽因為工作忙，把我寄養在奶奶家，奶奶家有一座低矮陳舊的土牆，雖然很醜陋，但它承載著我所有美好的回憶，它是見證回憶的史人。
春天，調皮的我在土牆下埋下幾粒種子等待著碩果累累，麥香瀰漫的秋天到來。於是我和奶奶就開始了漫長的等待，牆內長著一顆巨大無比的大槐樹，它與土牆組成了一道優美的風景線，槐樹開花，花布滿枝間，從遠處看來，好似一束聖潔溫暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。這時，我會爬到土牆上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在樹下乘涼的奶奶身上，“天女散花嘍！”奶奶樂呵呵地把我抱下來，攬在懷裡給我講故事，有土牆的陪伴，這裡是一幅溫暖的畫面。土牆很美麗。
夏天，土牆下的西瓜都熟透了，每當要上土牆時都得小心翼翼，生怕碰著西瓜。晚上，爬到土牆上坐在槐樹的陰涼下，吃著西瓜吹著涼風，吃這著就悠然自得地進入夢鄉。那是我當時最喜歡的時候了。有土牆的陪伴，這是一幅溫馨的畫面。土牆很美麗。
秋天，終於在盼望和土牆的相伴中跑來，帶來了豐收的喜悅，我會爬到土牆上興奮地摘瓜摸菜，坐在土牆上，看著土牆上的碩果累累，大口大口地啃著西瓜。時常還會傻笑，有的人路過我家看到我這個樣子，會嫌棄的說一句：“這個小孩傻了麼，和一堵破牆玩的這麼歡。”我不理睬他們，把頭轉向一邊，心裡暗暗地驕傲的說著：“我的圖強最好最美了，你們才傻呢！”。有了土牆的陪襯，這是一幅動人的畫面。土牆很美麗。
冬天，植物凋謝枯萎，土牆裡長的植物都枯萎了，從遠處看好像一個瘦弱的在張牙舞爪的非洲人，醜陋不堪。冬天當然也是我與土牆最要好的季節，與小夥伴兒們玩打雪仗，土牆當然成為我得意的安全“戰壕”；有時還會和小夥伴在牆邊堆一個巨大的雪人，樣子憨態可拘，與土牆相伴是一個親切的畫面。土牆很美麗。
四季似流水般劃過，年輪隨著四季，我與土牆的相伴也飛似的流過。現在因為農村拆遷，土牆早已經不再了。他就像我的一個朋友，他的離開是我失去了一個童年裡最好的朋友。在土牆上劃出一道隱形的記憶線，在我腦海中，劃出生活的幸福和生命的美麗。土牆，我的朋友！
給“矮冬瓜”澆水 篇10
國小二年級作文 ,345字我今年八歲了，是一名二年級的小學生。別看我長得聰明伶俐、白白淨淨，卻也幹過許多“傻事”。
記得小時候，媽媽常給門前的小樹澆水，說是讓小樹快快長大。有一天，我和小夥伴們玩抓水鬼的遊戲。輪到樓下的小東哥哥抓水鬼了，我們大家一起喊：“矮冬瓜來抓啊！矮冬瓜快來抓啊！”可小東哥哥跑來跑去，滿頭大汗，都沒抓到一個“水鬼”。我跑到家裡，找來水壺，灌滿水，對著正蹲在樹下的小東哥哥澆去，水順著頭髮往下流……他“嗖”一下站起來，大喊：“你個黃毛丫頭也欺負我！”一邊用力推我，我跌坐在地，嚇傻了，哇哇大哭。媽媽知道後，奇怪地問：“你為什麼給小東哥哥澆水啊？”我哭著說：“我看他長得比我矮，抓不到我們。我給他澆水，讓他像小樹一樣快快長高。嗚嗚嗚……”
這件事情已經過去很久了，媽媽每次講起，我們還是覺得很好笑。
有關牆 篇11
國三作文 ,789字暑假期間，在老家的我漫步於眾庭院中。一堵陌生而又熟悉的院牆躍入我眼中的，我疾步前往。這堵牆，承載著我無盡的歡樂與憂傷。
這間院子裡曾經住著一戶人家，小名水兒的同齡女孩與我交往非常好，關係密切，常常聚在一起玩耍。小小的我們不分彼此，每次我回老家，她都歡喜異常；分離時又十分不捨。大人們笑稱我們為“兩姐妹”。
那時她們院子裡家禽多，我便常常去她院子裡玩耍。我並不大懂農事，給小雞喂米時把米亂灑一通，導致動物們被我嚇得落荒而逃。水兒便笑話說“玉兒姐姐，你是在餵食還是在嚇唬動物啊？”她就細細教我如何正確餵食。按她所言去做，不一會，小雞們就都圍在我們左右了。幾隻別人院子裡的雞來搶食，我剛想阻止，卻被水兒攔住：“它們也是生命，它們也需要靠吃東西存活。”
水兒家院門距我家院子較遠，要從門進得繞好大一圈。水兒便在院牆邊鋪幾塊磚頭，拍著手對我說：“玉兒姐姐就翻牆進吧，方便多了。”兒時的我也不在乎，便開心地答應了。從此這院牆變成了我與水兒玩耍的必經之地。
然而，由於種種原因，我有幾年沒回老家，我和水兒也都慢慢長大。三年後回來，跟著父母走進水兒家院門，卻只見大人們，問好後許久，才見水兒慢慢來到大廳。我驚異地看到她早已不如兒時一般秀麗，面容稍顯憔悴，衣褲打滿了補丁，雙手更是粗糙。見了我，她先默不作聲半晌，才怯怯地輕言：“你好。”我對她的神態感到萬分驚異，許久才勉強一笑，說：“水兒，我們去玩吧。”她只應了一聲，便靜靜地與我一同進了院子，一路默默，不一會就簡單告別了。留給我的是無盡的惆悵。
那晚我輾轉反側，失眠了！反覆拷問原因。後來終於明白：水兒父母過去學業不佳，現在生活辛勞困苦，囿居在老家。而我跟隨著父走出農村，進入了大城市，出現了隔膜。以至於後來，我們漸漸生分，形同陌路。
現在，細細撫摸著這堵院牆，上面刻著我們的快樂與憂傷。而我與水兒，隔了一堵無形之牆。這堵牆，我何時才能翻過去？
牆後的新景色 篇12
國三作文 ,905字暮色像一層深藍色的輕紗向四面八方撇開，覆蓋著大鵬上空，大自然饋贈的一縷晚風徐徐吹過，像是暗示著我，這將是一個不平凡的夜。
停電過後，我們按教官所說，在牆下一層層地將人梯和跪磚包圍。我屏住呼吸，凝視著那堵三米多的畢業牆。
“計時開始！”在教官按下秒錶的同時，連長也迅速發出指示。我站在最外圈，奮力高舉雙手，儘自己最微薄的一份力。時間一點一滴走著，我看到有人站在人梯肩上，兩手使勁伸向牆邊。我順著他的手盯著那堵高牆，呼吸漸漸變得有些不順暢。
“換人梯！”教官大喊著。大家從中間讓開一條道，兩個人梯上氣不接下氣，衣冠不整地，大步從人群中走出。他們的肩膀好似鋼鐵，承受千斤之重，卻沒有任何掌聲喝彩，更沒有一句加油和感謝。他們的背影在我的心目中變得無比高大，我深深地敬佩著。
活動繼續，眼看著爬過牆的人越來越多，我猶豫不決，究竟……？
“你好像還沒爬？”旁邊的人問我，我卻慌里慌張地搖搖頭。
“我不太想爬……”我笑了笑，心裡很不是滋味，望著深邃的夜，想起剛上初一的自己，跨進初中的大門，看見了新的景色……
正當我在神遊的時候，有人猛地將我推入包圍圈內，我站在跪磚旁，詫異地回過頭。只見許敏清站在我身後，她堅定地看著我，嘴角泛著淺淺的笑意，我轉身，又看到張巨集國，他跪在地上，汗如雨下，面色通紅。他大喊著：“快爬啊！”
我已經踩在他的膝蓋上，又攀上人梯的肩。牆上，曾耀威和陳俊達抓著我的手腕，我就像個鐘擺一樣搖搖晃晃，一直僵持著這個姿勢，偷瞄了一眼牆下一簇簇高舉的手後，更是被嚇得魂飛魄散。
我咬了咬牙，與我同時爬向牆的另一個女生已經翻了過去，旁邊的古銘富轉身來抬我的腳，他們使了九牛二虎之力，才把我拉了上去。我穩住了腳跟，揉了揉眼，黑夜將四周包圍，只能隱約看到公路上的路燈孤獨地閃耀著。
我緩緩地從梯子上下去，嘈雜聲變得若隱若現。此時此刻，一股暖烘烘的熱潮湧向心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。
我成功了，但並不是我一個人，我的朋友，同學，那些無私奉獻的人梯、跪磚，向我伸出援助之手的人，還有臺下高舉雙手保護我的人，是他們……
我抬起頭，重新看著那堵畢業牆，它好像不再那麼高了，而在牆的另一面，展現的是我從未見識過的新景色！
把牆當作歷史的見證 篇13
國三作文 ,810字叩問長城時，你可聽見戰馬長嘶，篳篥哀鳴？叩問敦煌時，你可聽見畫壁的哭泣聲，棄城的吶喊聲？站在每一座牆前，都有不同的思緒。或感傷，或喜悅，或無奈，或惆悵……
羅馬城的中心，有一座世上最小的國家—梵蒂岡。以龐大輝煌的教堂而聞名於世。在踏入這座神聖殿堂前，你必須先穿過雄偉的萊奧內圍牆。八月的豔陽灑在白色的石柱上，約有五米高的十幾墩高牆高不可攀，可真讓人有種步入天堂之感。在這圍牆面前，我找不到外婆的故事，聞不到家鄉的茶香，因為，我來自東方，而梵蒂岡坐落於西方。穿過柱子的表層，我看到的是教皇的威嚴與神聖，以神來束縛人類的時代的歷史，就像刻在這柱子上的雕像，栩栩如生，歷歷在目，讓人忘不了人類在探索真理與自由的途中，曾是那樣地愚昧，被神明牽牽絆絆。圍牆是一種抵擋。最開始抵擋的是搶劫，後來抵擋的這時歲月。牆外那古老而輝煌的羅馬，如今只剩下幾塊殘骸，而牆內的梵蒂岡依然燦爛。也許因為羅馬是物質的帝國，而梵蒂岡是精神的府邸。我撫摸這古牆，聽到了他深沉的呼吸。牆可以守護城，卻抵不過歲月的滄桑萬變—
蔚彼如蘭的古代藝術，風流榮耀的中華舊夢，長風吹雲的歷史畫卷。可是遇到了一名無知的道士，再遇上了腐朽的政權及貪婪的西方掠奪者—敦煌—中華民族文化的燦爛輝煌就此倒下。在莫高窟裡，那牆上精美絕倫的“飛天舞”讓人過目難忘。牆，早已是乾裂的，混雜塵土的黴味，就如發黃的老照片。可是，面對這座牆時，我不敢奢望有任何照片可以讓我見一見彼時敦煌的燦爛。再回首，也不過時徒增感傷。敦煌的牆，你在哭泣嗎？你在哀嘆嗎？又一次地在牆的面前，我看到了歷史萬變的力量……
無論是龐貝古城的廢墟，是徽州院子的高牆，是以色列哀怨的“哭牆”，還是聞名世界的萬里長城之牆。每一座牆都有自己的故事。
在牆的面前，我們看到的不是死了千年的標本，而是活了千年的生命，歷史的見證！聆聽它們，彷彿有古人的聲音在我的靈魂深處響起……
贈人玫瑰，手留餘香——讀《矮個子先生》有感 篇14
國三作文 ,722字在這個漫長的假期裡，我讀了一本名叫《矮個子先生》的小說。讀完後，我不禁感慨萬千，心情難以平靜。
這本書的作者是奧地利作家克里斯地娜涅斯特林格。書中主要講述了矮個子先生為了幫助渴望減肥的胖女孩羅茜，決定帶她去爬山，開始了一段充滿驚險和歡樂的長途旅行的故事。
我認為矮個子先生是一位善良、富有童心、熱愛生活、積極樂觀、樂於助人的人。尤其是助人為樂這方面。
我們應該向矮個子先生學習。每個人都受到過別人的幫助，我也不例外。印象深刻的是七年級那天下午出黑板報。放學鈴一響，同學們就像脫韁的野馬，短短的幾秒鐘內教室裡就只剩下我們幾個出?X的人。因為老師說明天學生會就要檢查，今天下午必須要弄完才行。我們趕緊商討板面的設計、繪圖、主題、文字抄寫等。時間過得很快，眼看天要黑了，我們都很著急。這時隔壁班上的幾個出完?X的同學看到了，其中一個人說：“反正我們也出完了，閒著也就閒著了，不如我們幫幫他們吧。”頓時，我們如獲至寶，趕緊邀請他們來幫忙，在不到半個小時的時間裡我們完成了任務。他們幾個和矮個子先生是一類人，總能為別人著想。這次如果沒有他們的幫助，我們不知道要弄到啥時候才能結束，我們都打心眼裡感激他們，從此我們也成了好朋友。
新學期開始了，班級第一次大掃除。我很快就忙完了本份的事，然後坐在位子上悠閒地看著同伴們忙碌。此時，那些男生在擦窗戶，他們說說笑笑，總是擦不乾淨。我想到了矮個子先生，他總是在別人遇到困難的時候出現。於是我快速走上去幫他們擦起窗戶，不一會兒明亮的窗戶呈現在大家眼前，看到他們高興的樣子，我也會心地笑了。
當別人遇到困難時，我們要主動伸出援助之手，這就是《矮個子先生》這本書告訴我們的，正所謂：“贈人玫瑰，手留餘香”。
拒絕毒品，築起愛的高牆 篇15
國二作文 ,819字鮮紅的花瓣纏繞成花，上邊泛著銀色的白邊，中間點綴星點花蕊，高傲的枝蔓筆挺地立著，是醒目的綠色。遠遠望去，一片燦爛的紅海，滾滾紅色同風一起像麥浪般的翻滾，好像一束束火焰隨風搖曳，妖冶迷人……這，就是罌粟花，卻是害人的花。落紅過後，它將結出飽含毒汁的果實。
罌粟花，本是作為止痛、鎮靜和安眠的藥劑提取原料，然而，即便在燦爛的陽光下也有陰影。當英法殖民者以毒品的名義播下罌粟花的種子時，它那鮮豔的紅就成為殺人的惡魔。肉體，在被它蹂躪；靈魂，在被它吞噬；生命，在被它玩弄；愛，在被它折磨……一切的一皆因它而改變。過往成殤，不堪回首。
燦爛的生命之花在毒品的侵蝕下，漸漸枯萎腐爛消失。我看見他們在死前的掙扎，在尋找最後一根稻草的瘋狂，扭曲的臉龐，抽搐的身體，瘦弱的身軀，青黑的膚色，以及久久不能閉上的雙眼……親人眼中含淚亦不掉落的絕望，是淡漠，抑或是痛到深處淚有何用？唯有黯然神傷。
毒品，這一切罪惡的深淵。摧殘意志，泯滅人性。曾有多少次伸出邪惡之手助推邪惡。王祖文，在吸毒後殺害祖父母；陳旺，高升與林昌清，吸毒後產生幻覺傷18人，撞死5人……它，麻痺人的神經，讓人失去理智。不知道是怎樣邪惡的力量，能夠讓一個人去殺害自己的養祖父母！待自己如至親的人，這血濃於水的真情豈是此生能報？然而在惡爪的驅使下就真的下得了毒手，那又是怎樣扭曲的靈魂？不知道。但可以肯定毒品萬不可染。
人人都知道毒品危害健康，但是為什麼我國每年的吸毒人員在不斷增加呢？是以身試法嗎？不，少年輕狂害了他們；不良氛圍害了他們；盲目從眾傷害了他們；倔強叛逆害了他們；現實殘酷害了他們……我想，如果可以讓他們再做一次選擇，我相信他們一定會遠離毒品，可是永遠沒有那一天，我們能做的只是阻止此類事情發生。築起愛的高牆，溫暖每一顆孤寂的心，點亮每一顆向上的心，照耀讓每一顆心擁有希望。當世界有愛有希望時，又有誰會去吸毒買醉呢？
“人的生命像蘆葦般脆弱！”讓我們珍愛生命，遠離毒品，陽光前行！
牆角一景 篇16
國三作文 ,766字時間象上緊了鏈條，一鬆開就像一匹野馬，四處狂奔。一星期時間一眨眼就過去了，經過一星期的忙碌，也該給自己一點時間去歇歇了！放縱一下自己，舒緩一下大腦。
我獨自在陽臺上，仰望蔚藍的天空，呼吸一下夾著泥土氣味的新鮮的空氣，享受著大自然帶給我們的一切。突然，電閃雷響，雨水嘩嘩的落下來，給大自然一次徹底的大洗禮。那雨水打在屋簷上，沿著屋簷向下流，投入到大地的懷抱中；那雨水打在大樹上，順著枝條，依附在樹葉裡；那雨水打在青蛙上，隨著蛙聲向下流，淹沒在池塘中。可那雨水卻無情打在它身上，它迎著風搖擺不定，它駝著背，頂著雨，站也站不穩，前退維谷。雨還是嘩嘩的下，青蛙還是娃娃的叫，樹還是沙沙地搖，周圍的一切都在笑著它。
那牆角的小草經過那生死一劫也疲憊不堪。我靜靜地看著它，它就像那命懸一線的病人，吃力的喘息。到最後它承受不了自己的傷痛，塌下來了，倒在那泥濘上。我看著它痛心不已，卻又愛莫能助。我邁著沉重的腳步回房，思索著，沉思著，彷徨著……
我無力地躺在床上，望著天花板，腦子在不停的迴旋，不知不覺我進入了夢鄉。我夢到了它—牆角的那棵小草，它向我微笑，向我點頭，對我說：“靡不有初，鮮克有終。”一縷陽光射進房間來，我驚醒了。
我連忙跑出去陽臺，“啊”！我大驚，眼前的一幕讓我感動：它站起來了，在陽光下摟動著它的身姿。“它活過來了它活過來了—”我想大聲把這個訊息告訴所有人。
每條生命都有自身價值，每個人都有自己的夢想。一棵柔弱的小草，它的夢想是為大自然增添色彩，但它卻始終不曾放棄過。每個人都擁有屬於自己的夢想，但是堅持到最後的人卻寥寥無幾。
我就是那牆角的小草，一棵毫不起眼的小草，一棵嬌小柔弱的小草，一棵可有可無的小草。可有誰知道，那是一棵尋麻草，一棵不屈不撓的蕁麻草，一棵為了實現夢想，不畏風雨、不屈不撓的蕁麻草！
無形的牆 篇17
高二作文 ,1039字都快半小時了，它仍在那裡很努力地嘗試著，從這邊飛到那邊，又從那邊飛回這邊，“嗡嗡”的聲音不絕於耳。它搞不明白，為什麼外面看似真切的世界，卻總是無法企及？它仍在努力著，只是無論如何也突破不了眼前這面叫做“玻璃”的“牆”。
望著窗臺上徒勞的蜜蜂，我真的很想告訴它：在它下面不遠處，一扇窗戶正大開著。剛才和它一道飛進來的蒼蠅，早已從那扇窗戶逃之夭夭了，但蜜蜂又怎聽得見呢？我搖了搖頭，把目光移到書桌上，繼續看我的《圍城》。
真的很佩服錢鍾書的才華，能把一部《圍城》寫得如此細膩傳神。讀著方鴻漸和孫柔嘉無休止的爭吵，我不禁感慨：難怪有人說：“婚姻是愛情的墳墓”。這就像用四面鏤著窗花又罩著紗布的牆圍起來的世界，外面的人想進來，裡面的人想出去。讓人感到生活的諷刺。
其實生活中的牆又何止婚姻這一道？人生就如同走迷宮，看似有很多路讓我們選擇，但只要我們走上前去才發現原來很多路都是行不通的，一道道無形的牆把我們的路堵的死死。在經歷了一番碰壁之後，我們又不得不按照既定的路線前進。而當我們想要突破牆的阻礙去另闢蹊徑時，往往就會被認為是出格、叛逆。世俗的“牆”，開始越來越禁錮人們的生活了。
從小到大，我們就被告知，要做一個聽話的孩子。早在孩童時，我們就嚐到了“牆”的厲害。剛想對某一件感興趣的事物做下接觸，往往就會被父母嚴厲制止，這不能碰，那也不準摸。大人們總以各種手段阻止我們探索的眼光。及至上學，我們又會被告知，哪些該做，哪些不該做。還記得以前看《小學生日常行為規範》，最驚奇的發現就是，怎麼大多數的條款開頭兩字總是—“不準”。這也不準，那也不行。它禁錮著孩童的行為，也扼殺了他們的激情。
曾記得看過一篇文章，中國的孩子畫蘋果，老師就會告訴他們，輪廓應該怎麼畫，應該在哪裡上色，上什麼色，哪裡應該大一點，哪裡應該畫深一點。一切都有定則。於是，中國孩子畫出的蘋果幾乎一個樣。而外國的小朋友畫蘋果時，老師只是發給畫筆和顏料，任其塗抹。於是，畫出的蘋果千姿百態，有的像雞蛋，有的像鴨梨，甚至還有方形的。只是他們都說：“這就是他們的心目中的蘋果”。
也許一篇文章並不能說明什麼。但是太多繁瑣的規條，就像一堵堵無形的牆，它擋住了人們的眼光，禁錮著人們的思想，束縛著人們的行動。當我們日漸成為人們心目中的“乖孩子”時，我們發現，原來的生活激情已不復存在。一個民族的創造力，正被慢慢消蝕。
不忍心看到蜜蜂的徒勞，我為它打開了天窗，助它飛出“牢籠”。我佇立窗，望著它遠去的身影，很久，很多……
心牆 篇18
國一作文 ,572字不經意地抬頭，不經意的觸動。
那是一個用照片拼成的心形，一個五彩繽紛的心形，遠遠望去，是那樣的美麗，給潔白的牆壁增添了一抹色彩，使人不由自主地把視線停留在它的身上，遲遲不願挪開。
我懷著好奇的心走近一看，映入眼簾的是一個個溫馨的場面，一張張發自內心的笑臉。一股暖流湧上心頭，嘴角不禁微微上揚，我想，照片上的父母們在相機咔嚓時的那一刻，心裡一定都是幸福的吧……
忽然，老師來了。“同學們，請把想給父母說的話寫在紙上，然後把紙條粘在照片上。”什麼！話音剛落，全班沸騰，大家都驚訝地你看看我，我看看你，不明老師用意。可師命難違，大家只好紛紛拿出紙埋頭寫了起來。我也左手託下巴，右手握黑筆，認真地想著要寫的話。可是怎麼寫，怎麼寫，千言萬語又該用怎樣的文字來表達，小小的紙片又怎能承載我對父母的愛呢？思考許久，糾結許久，最終我卻只寫上了一句簡單的話：“謝謝您，媽媽。”朋友見後，說我太過隨意，我淡淡地笑了。只有我自己才知道，一句謝謝，飽含了多少感情，多少感動，多少愧疚，多少回憶……
默默地把紙條粘在照片上，看著照片上那熟悉的面容，心裡百感交集。再把視線轉向其他的紙條上，一句句懂事的話語讓我無聲地笑了。或許，老師的用意就是這樣吧，讓我們懂得父母的愛，讓我們懂得感恩父母。
那一個照片拼成的心形，觸動了我的心靈；那一堵特別的心牆，使我懂得了許多，許多……
圍牆 篇19
高二作文 ,943字生活讓她變得無奈，或許她需要別人的傾聽。一道不可逾越的鴻溝，讓她變得孤寂，她想走出去……
—題記
孤守一方
她把目光移到那塊透明的玻璃窗上，玻璃映出她蒼白的臉。不知什麼時候心中開始泛起一絲絲的涼意，她想，也許這是孤獨。“昨天我買了一雙鞋，你看漂不漂亮！”“昨天你們有看娛樂新聞沒有，聽說……”幾個女生在高聲討論著。她很想插入她們的話題，可是張了張口，不知道說什麼好。她們討論的世界和她格格不入。“我很羨慕你，真的，你和她們總是相處得那麼融洽。”一天，她突然這樣對我說，她的眼神含著點點憂傷。“或許你需要溝通，心靈的溝通。”她的眼神有點失措，手顫動著：“我很害怕，我害怕她們不接受我，嫌棄我……，我只能躲在那個屬於我的角落……”她有點激動，眼淚靜靜地滑落下來。
家沉默
她告訴我，她是單親家庭。她一直都是與母親生活。隨著年齡增長，悄悄話已不再是她和母親的樂趣。母親已不再是暴風雨來臨時為紅蓮遮風擋雨的荷葉。“她對我很好，但就是不瞭解我。每星期回家，她都會問這問那，真是煩死人啦，她對我的愛是那麼的膚淺。”她每次都用沉默回答母親。每次回到家都是“啪”地把房門關上，在房間裡做自己想做的事情。開啟音樂盒，這是她十歲生日時她媽媽送給她的，柔柔的音樂瀰漫著整個房間，她有點傷感，她又想起小時侯握著母親的手上學的情形，這更加使她淚流滿面。
“這樣的生活，我很痛苦，這道無形的圍牆我很想穿越，可就是有心無力。”她哀嘆著。
接受陽光的洗禮
聽完她的訴說，突然心裡有了一個念頭：動員大家接近她，幫助她。
於是，大家都開始注意起這位脆弱且多愁善感的女孩來。“你有什麼煩惱儘管對我說，青春期嘛，就是特別多煩惱。”一位男生幽默地說。她望著這位男生有點受寵若驚，然後羞澀地低下了頭。“喂，星期天有空嗎？一起逛街吧！”“週末我們去爬山吧？”“星期天我們去小小家參加她的生日Paty！”……她臉上盪漾著紅暈，陽光淡淡地籠罩在她的身上，暖暖的，真沒想到有這麼多同學關心著自己。
“你星期天留下來吧，我想幫你補補物理，期中考快到了。”她有點激動，原來老師一直都沒有放棄她。
“生活的味道其實很好，我現在終於明白了：簡單的話語可以改變一個人的心靈。”她說。望著她漸漸地走出內心的這道圍牆，我笑了。
請開啟心牆的窗戶吧 篇20
國三作文 ,953字牆的產生使人類對自然多了一層防禦能力。城牆能抵禦外敵，屋牆能抵擋風雨，人牆能團結力量。世間有了牆，人類才有了更多的生存空間。然而人類最不該是在內心也築起一面面牆。
因為猜疑，人與人之間總存在許多隔閡，漸漸地，一面無形的牆在彼此間產生了。
心靈的曠野上，我們本可以坦誠相見的。但這一面隱形的牆把我們的視野隔絕，使我們相互看不透彼此的心。
那也許是一面用璀璨的珠寶鑲嵌起來的牆，支票與價碼把它塞得密不透風；那也許是一面用嫉妒仇恨封閉起來的牆，佈滿血絲的雙眼把它瞪得血腥；那也許是一面用自私所掩蓋起來的牆，祕密與謊言把它粉飾得神祕莫測。
自古以來，牆就是以防禦為具作用而被“任用”的，然而在這個物慾橫流的世界，人最初那份純真早已不復存在，一堵堵心牆將心靈間的溝通抹殺堵塞得僅剩些許縫隙，隨著年輕的增長，縫隙越來越小。人們也早已習慣從縫隙中看人、看天、看世間萬物。在這個世上，任誰的心中都有祕密。這些祕密就連最親的人也無從得知，只能自私地留給自己。那麼，為了守住這些只屬於自己的祕密，自己勢必會築起堅實的牆，當有人想試著敲碎這面大牆時，卻有人不知不覺裝起了一道門，一道打不壞，搬不走，砸不爛，炸不掉的堅實的門。
如此堅實的門，我們該如何去開啟？如此精心製作的神祕大門，我們拿什麼道理說服自己開啟呢？這是社會普遍存在的矛盾！
確實，我們沒有能力，沒有理由去開啟這一道道門，突破這一道道牆。但即使這樣，我仍不願意相信，心與心之間，只有無數的牆在阻隔。因為心靈不可能在封閉的牆體裡生活到永遠，他也需要陽光，需要雨露，需要一扇通向光明的窗戶。所以，請讓我們攜手開啟這扇窗戶，接受陽光的沐浴，接受雨露的淋浴，接受他人走進我們最真實的世界。
你可否知道，當我自私地將祕密埋進心牆裡的時候，我的心該是多麼沉重；你可否知道，當我殘酷地將祕密封閉在大門裡的時候，我的心該是多麼糾結。所以請讓我們開鑿出一扇窗戶，讓陽光，讓雨露溫飽我那孤獨的心，與世界暢懷心胸，釋懷所有的祕密與煩惱，就算只有那一剎那，我也希望能重回那段單純，無憂無慮的童年。那時候，我的心將與世界融為一體。
我相信，這個世界總會有因為某些原因，人與人的交流出現的障礙。但我更願意相信，只要我們願意給予對方機會，適時開啟心靈的窗戶，它會使我們更加釋懷，綻放出奪目的光彩！