知惑相關作文20篇
知惑解惑 篇1
高三作文 ,768字佛家有語：當你知道迷惑時，並不可憐；當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
正如韓愈在《師說》中所說“巫醫樂師百工之人，不恥相師”而士大夫之族卻是“曰師曰弟子云者，群聚而笑之”。巫醫樂師知道迷惑，相互請教，可那些士大夫卻不解他們的行為，反而在嘲笑他們。這不也是對士大夫自己最大的諷刺嗎？
由此可見，知道迷惑，認清自我，方能有所收穫。可是，現在的人們自視甚高，自命不凡，汲汲於名利，用金錢來衡量一切。他們不知迷惑，只是一個勁地追名逐利，抵達名利場的巔峰，實現自己荒誕的夢想；卻在不知不覺中丟失了自己。多麼可笑，多麼可悲！
知道迷惑，就是一個審視自己的過程，在解決迷惑的過程中，不斷地完善，昇華自我，塑造一個更好的自己。然而那些不知迷惑的人，反而是最迷惑的，很容易被現實的浪潮裹挾而去，迷失了自我，因瞻前顧後而背叛了初衷，因追求名利而拋棄夢想，因趨炎附勢而汙染的心靈都在人們的不知迷惑中滋生出來，淪為社會的奴隸，就好比那洞穴中瑟瑟發抖的鼴鼠，可憐可嘆。
承認迷惑，認清迷惑，並不是對自己的否定，而是一場心靈的修行。撣去心靈上的塵埃，讓自己變得純粹通透。弘一法師便是深諳這個道理的。三十年前，他是風流倜儻、瀟灑多才的貴公子李叔同；三十年後，他是清瘦滄桑、精修律宗的弘一法師。他本可過著快樂舒適的公子生活，但他卻能清楚地認識到迷惑，選擇遁入佛門，用幾十年艱辛的精神苦旅來解決迷惑，認識自我。青燈佛影，長夜漫漫，木魚篤篤，苦難和困境都沒有將他打倒，終成一代佛學大師。
知道迷惑，解除迷惑是人生必不可少的過程。因為有迷惑，我們可以更清楚地認識自己。在這個過程中，可能會狼狽，可能會失敗，可能會迷失，但都不要放棄，不要讓自己淪為那個可憐之人。當你最終走出迷惑的霧瘴，撥雲見日，那將會是又一個新的開始。
不害怕，不畏懼，迷惑在時，知惑、解惑，然後繼續前行……
知惑 篇2
高三作文 ,786字不禁想起《師說》中一句“惑而不從師，其為惑也終不解矣。”知惑的人尚且不能解惑，那不知惑的人又將陷入怎樣一種可憐的境地呢？在上下求索的道路上，知惑是尤為重要的第一步。走好這一步，方能“翻騰大浪間，滄海一聲笑”，方能擺脫可憐之人的頭銜。
但看看當下，又有多少人知惑呢？他們似乎生來就註定在名利場中翻滾，名利就是他們人生的信條，他們從不迷惑，想要書寫一個大大的驚歎號供世人景仰，卻不知孃胎裡帶出來的是一個問號：生命的價值是什麼？他們不知這個迷惑，這個終其一生都要解決的問題，“不惑”“知天命”也只能淪為別人談論這個可憐蟲時的笑談了。
古人云：“吾日三省吾身。”不探求內心、反省自身如何能知惑呢？李叔同面臨人生的選擇時，本來只想做個居士的他被好友夏?D尊一句“倒不如直接做個和尚爽快”所點醒，他細細想來，自己心中還是存了個要不要和俗世斬斷聯絡的迷惑，和好友相視一笑間，他已斬盡俗絲，遁入空門，趨向人生的至善之境。若是李叔同不知惑，恐怕世上會少一位弘一法師，多一位雜念未除的佛門弟子吧！李叔同之所以成為弘一，是因為他對自己的反省，使他知惑從而解惑，他並不是迷茫而不知所往又不願反省內心的現代人，而是在不斷的反省、知惑、解惑中獲得人生境界提升的弘一。
當我們在都市中穿行時，就像匍匐在權威之下忙忙碌碌的螞蟻。對權威的崇拜已矇蔽了我們的雙眼，使我們只知應聲附和，將權威作為我們的神明，將他們的話語作為永恆不變的真理。我們只知敬奉、遵守，而不知何為批判的眼光，在一片喝彩聲中，樹立的是看似光鮮亮麗，實則漏洞百出的權威，倒下的是人們應有的可貴的迷惑之心，本應存在的理性思考。迷惑被人們棄擲如弊履，人們將自己塑造成權威的絕對信徒，一個不知惑的可憐蟲。
佛家有語：當你知道迷惑時，並不可憐；當你不知道迷惑時，才是最可憐的。知惑是對自身的清醒認識，是獲得真理的重要一步。知惑、解惑，方是人生正道。
實踐出真知 篇3
國小五年級作文 ,544字“竹籃打水—一場空”是我們背的最朗朗上口的歇後語，我不禁也哈哈大笑：這人太笨，用竹籃打水，水當然滲掉啦！
我是歇後語的信徒，對此深信不疑。我看了一篇作文，說竹籃打水不一定空，我心想：哪個人這麼愚蠢，竹籃打水絕對空啊！我把想法告訴爸爸，爸爸說：“是不是真的，試試不就知道了？”
此時正值熱夏季節，去河邊玩玩也不錯，反正沒事。我向外婆要了竹籃，去河邊實驗。我把竹籃往水裡一按，就沉了下去。過了一會兒，我再撈上來，呀！裡頭有兩隻活蹦亂跳的小龍蝦，水還沒完全滲出去。呀，原來這歇後語也可能不正確呀。我撈了不少回，有時撈出個小魚、小蝦，但是每次撈上來水都沒有洩完。所以，實驗證明：竹籃打水未必空。
由此，我想起了一個科學家的故事。古希臘有個叫亞里士多德的人，他自幼聰明，長大後對各方面進行了研究，提出了不少事情的原理，那時候他說的話就是真理，人們對他的真理也深信不疑。但是，後來，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心說是一個典型的例子。為此學說，不少科學家做了許多研究，發現日心說才是正確的。可伽利略已經慘死。為什麼？那時候的人民過於迷信，他們不做實驗就下定理。
竹籃打水未必空，可見，這個世間一定存在很多錯誤，即使是科學家也不一定完全正確，所以人們不要過於迷信，多實踐才能糾正錯誤。
一把雙刃劍——誘惑 篇4
議論文 ,840字在這個燈紅酒綠的花花大世界裡，誘惑總是無時不刻侵蝕著我們的心，但適當的誘惑也可以給我們帶來正面影響。
控制自我。抵制誘惑。在現在這個科技發達的時候，手機、電腦、電視都在影響著我們的正常生活，熒幕上各式各樣的遊戲。電視劇已經佔據了我們的日常生活中的絕大部分。寫作業的時候，我們總會不自覺的把手機捧在手中，或者碰到不會做的題目，拿起手機就開始搜答案，不用花費任何腦力，輕輕鬆鬆完成作業。上課的時候，總會突然想起電視劇中的情節，導致一致在聯絡、想象分心，沒有心情去聽課。電腦本是一樣非常實用的工具，但如今越來越多的網路遊戲，讓許多人沉迷於其中，導致荒廢學業、失去工作。
戰勝自我，拒絕誘惑。如今現在學校檢測學生成績的方法就是考試。在考試中，難免少不了作弊這個名詞，學校進行周清、日清的模式，過不了關難免少不了留在學校過關。這個模式雖說是好，但也引誘了不少同學因為怕留堂而去作弊，從而過關。雖然我也是其中，當作弊小抄在我手上時，我一直在想，打開了，抄進去，過關了，就不用留堂了。但始終戰勝了自己，雖然說被留堂了。
當然，誘惑也不只是有弊無利。
適當的誘惑，完成目標。記得在初中的時候，爸爸的一個承諾，讓我在期末考試中進步120名。在期末考試的前兩個星期，爸爸告訴我，只要進步夠大，就帶我們去省外玩幾天，這讓一直喪氣的我以下燃起了努力學習的熱心，每天不停地背書，不停地做練習，最終在期末考試中取得了優異的成績。很多時候，誘惑亦可為目標。不走歪道，誘惑也可以是正面的，誘惑是人們都不發抗拒的一個名詞，那我們可以把誘惑轉化為目標，向著“誘惑”前進！
人生時時都面臨著諸多誘惑，權重的地位是誘惑，利多的職業是誘惑，光環般的榮譽是誘惑，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味佳餚都是誘惑……面對這些誘惑，我們該何去何從？
誘惑這把雙刃劍，我們要用理性、平常的心去對待它，不要扭曲它原有的好的一面本質，但卻要拒絕錯誤的誘惑。抓住好的誘惑，讓它成為我們前行的動力，不要再因誘惑，而使我們人生迷茫。
拒絕誘惑 篇5
高二作文 ,733字誘惑，像五光十色的萬花筒，夢幻迷人；誘惑，像神祕莫測的月亮，變化無常；誘惑，更是孤島沙漠中的海市蜃樓，可望卻不可及。誘惑，也許是美麗的，但也會是致命的。因此，拒絕誘惑，踏實人生路。
歷史長河裡，有多少誘惑沉沉浮浮，多少英雄人物徘徊思索，選擇，還是拒絕，結果固然不同。
選擇誘惑，毀滅人生。南唐後主李煜，在詩歌文學上無不精通，但身為一國之君，卻終日沉浸在歡歌笑語，美酒女色之中，不理國家大事，不顧百姓疾苦，最終成了一介亡國之君，只能在西樓上低吟：“別是一般滋味在心頭”。當你選擇誘惑，貪圖一時之樂，最終卻毀滅了自己一生再來後悔時，已晚。
拒絕誘惑，流芳百世。文天祥在國家被滅，被他國俘獲，面對著高官厚祿的誘惑時，義氣凜然，寧死不屈，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，被世人稱頌；陶淵明本可在官場裡享榮華富貴，但他選擇了追尋本心，歸隱山林，同樣留下了千古美譽；三國中的關羽，一代豪傑，面對曹操的熱情款待，好言相勸，即使心有感激，但也毫不猶豫地堅定自己的立場，效忠劉備，令人刮目相看……因此，拒絕誘惑，不忘初衷，即使前方路途坎坷，也能換得內心寧靜。
迴歸現代，燈紅酒綠的夜市裡，嘈聲喧雜的網咖中，複雜變化的公司裡，無不充滿著形形色色的誘惑。新聞裡也隨處可見某青少年因沉迷網路，不可自拔，最終身心健康受損；某些人拒絕不了毒品的誘惑，因而家破人散；某官拒絕不了升官發達的誘惑，從而不顧法紀，走上違法犯罪的道路……
生活不斷，誘惑也會不斷。誘惑就像高高懸崖上那一朵白色的小花，你會忍不住去看它幾眼，但當你想直抵高崖，摘取它，擁有它時，付出的代價也許將是整個生命。
生活，沒有捷徑，走過的路，不能後悔。因此，在誘惑面前，我們應該學會拒絕，踏踏實實走好腳下的每一步。
溫故而知新——談整理複習心得與收穫 篇6
國小六年級作文 ,690字同學們，我們每一天都沉浸在知識的海洋裡，每個新知識的學習就尤如“撈珍珠”的過程，而整理複習就像什麼呢？對了，就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還放便尋找和運用了。我每學完一個單元之後都會進行一次整理複習，而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現出來。下面我說說我是怎樣進行整理複習的吧！
一、先看看這個單元都有哪一些知識點，把這些零散的知識點在草紙上列舉出來。
二、再想這些知識有什麼聯絡，把知識的脈絡弄清晰。接著我根據內容的需要，採用合適的形式把知識結構圖畫出來，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現知識之間的關係了。而對於一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結構圖的過程，就是鍛鍊我思維組織能力的時候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現創造力的鍛鍊機會。
三、知識結構圖整理出來後，我再考慮每個知識點有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點題型列舉出來，還把一些易混、易錯的題型進行對比呢！
四、為了使內容更充實、有趣，我會增加一些課外知識哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當的配上一些圖案了，還要色彩斑斕哦！
經過這樣的複習，我對整個單元的知識就有了一個系統的瞭解了，對知識的來龍去脈也特別清晰，應用起來也就遊刃有餘了。我喜歡整理複習，每經過一次整理複習，我都有新的收穫，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說我學習的綜合能力都有了很大的提高。同學們，如果你也認真整理複習的話，你的知識也一定會掌握得更好，能力也一定會有提升哦，我們一起加油吧！
知足常樂 篇7
高三作文 ,953字哪裡會有一路順風的人生？哪一條路不是荊棘滿途？既然能經歷住風雨的摧殘，何不學會坦然接受面前的磨難；與其無休止地抱怨不盡人意的世事，倒不如放寬心態，欣然接受。既然無法改變身處的環境，那就學著去適應它；既然抱怨只能充當無用功，那就收起那些無畏的抱怨，心無旁騖，闊步向前。因為快樂的人生需要學會知足，精彩的人生亦需要一個懂得知足的心懷。
記得有一幅漫畫上畫著這樣一個場景：有一個乞丐有氣無力地坐在地上，兩隻赤裸的腳由於沒有鞋穿而長滿了厚繭，他也因此而抱怨連連。而此時對面卻走來一位殘疾人，這位殘疾人因少了一隻腳只能拄著柺杖艱難地行走。此時，乞丐恍然大悟，說道：“在看到這位沒有腳的人以前，我竟然整天都在為自己沒有鞋穿而抱怨，卻不懂得知足。”
是啊，每一個人都應學會知足，就像是那位乞丐，雖然因為沒有鞋穿而磨損了自己的腳掌，但幸運的是他雙腳健全，不用因為失去腿腳而苦惱，因此也不必再抱怨什麼，而他最終也擁有了一顆知足常樂的心。
追溯歷史，也不乏知足常樂的有識之士。
宋代著名的文學家蘇軾曾仕途坎坷，滿腹才學卻不被賞識，遭遇貶謫，被放逐黃州。但他卻未因被貶而抑鬱消沉，也未曾抱怨朝廷對待自己是多麼不公，未曾抱怨自己的命運是如何不幸。相反，他卻將自己放浪于山水之間，投身於大自然的美景之中。也許正是因為他曠達的心胸和那種知足常樂的心態，才有了那“惟江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”的閒情雅緻，而《赤壁賦》也因為他的無限胸懷而舉世聞名，流芳千古。
如果說知足處世人人皆可，那麼連普通的乞丐都可以做到，我們為什麼不也嘗試著收起自己徒勞的抱怨、學會知足呢？如果說懂得知足是一種高尚的素養，有蘇軾這樣心胸曠達的偉人引領著我們，為什麼不也學會放寬自己的胸懷、收起那些無畏的抱怨，學會做一個知足常樂之人？
迴歸現實，眼前的社會環境正不斷地隨著時間、地點等條件的轉變而變化遷移，即使呈現在面前的只有無奈與不如意，抱怨也只是徒勞，不妨學會知足，懂得知足。
學會知足，學會讓自己去適應變遷無常的世事；懂得知足，懂得讓自己擁有一個豁達的世界。
其實每個人的心都是一扇通往快樂之途的大門，而知足就是那把消除抱怨開啟那扇快樂之門的萬能鑰匙。正所謂，知足予樂，心常樂；樂在知足，心亦安。
那一段無知的日子 篇8
國三作文 ,881字弟弟出生後，我發覺，原來爺爺並不是不愛笑，並不是不喜歡孩子，而這一切的源頭我是我，他是弟弟。
弟弟斷奶那段時間，爸爸媽媽不方便來照顧弟弟。於是他便到了奶奶家與我爭寵。
“飛嘍，飛嘍！”我揭開門簾，露出一條逢，那雙從未抱過我的大手正抱著弟弟上下輕蕩，一張常年板著看我的臉此時正笑得開心，他眉眼彎彎，被揪住了鬍子仍毫不在意地和弟弟“咯咯”地笑成一團。我滿臉羨慕地偷偷看著，卻從未記得和爺爺這麼玩耍過。“一定是我忘記了。”我這麼告訴自已。
然後，我開始折磨自已：少穿衣服，不吃飯，一直吃冷飲……病了應該就比正在學說話的弟弟重要了吧？而當我真正慘白著臉，用枕頭墊著肚子趴在床上的時候，照顧我的，仍然少一個人：爸爸，媽媽，奶奶……從來沒有輪到過爺爺，他仍然沉迷在天倫之樂中，只記得他的寶貝孫子，忘了他還有個為了能多一點兒關心而生病的孫女。
“我這輩子都不可能與他和平共處了！”我這麼覺得！
我開始忽視他，就像他從前對我那樣；我也不再耐心地聽他在飯間的教導，總是摔碗而去；不再在他忙完之後，送上一句：“爺爺，你回來啦！”……這一切，對他沒有半點影響。他看不見我臉上落下的淚。我也沒注意望著我背影的渾濁的雙眼中那一抹黯然。
我們像最熟悉的陌生人，生活在同一個屋簷下，卻無話可說……
為了減肥，我已經好幾頓沒吃飯了。就算吃，也只吃一點。爺爺在去趕集前特地把我叫醒：“你想吃草莓嗎？”我沉默。那是我小學才愛吃的好嗎？“要不我給你買點柚子吧！我記得你愛吃這個。”我輕哼，減肥呢？誰吃那玩藝兒。他不懈地問，我卻一句也沒答，不耐煩地把被子一拉蓋住頭，隱隱約約地聽見：“明明小時候你最愛吃這些小零食，怎麼都不要了呢？”我聽著，淚水突然打溼了眼眶我卻不知道為什麼。也許是因為他竟能說出我兒時最愛？亦或是他一個不落地點出我現在最喜歡的？
我重新開始關注他，才明白從前的我多麼荒唐無知。他會為了我愛吃的零食而特地騎一個小時車去買卻不讓我知道；會為了生病的我去買藥。卻因為我不好好照顧自已而賭氣不肯見我；也會為了因失落而拼命學習的我準備好所有的一切卻在我拆開包裝時掩下眼底的得意嫌棄我太能花錢……
親情與誘惑 篇9
國一作文 ,911字每個人的精神世界都有一個堅強的支柱—那就是他的家，是他避風的港灣。忘記自己的根基，無疑就是一種背叛。有這麼一則故事就給了我深深的啟迪。
14歲的高佔喜，是青海省的一個農家子弟，因為一次電視活動的策劃，他和城市的一個富家少年互換了七天人生。七成的觀眾都預測七天後，高佔喜難以抵擋城市的誘惑，不願意回去。謎底卻提前揭曉了，當得知自己的父親扭傷了腳的訊息時，他要求立刻趕回家鄉，原因只有簡短的一句話，“我家的麥子熟了”。
看到這裡，我的眼睛溼潤了。一個小小的故事卻折射出了一個普通農家孩子的高尚人格，他時刻不忘記自己的根基。由高佔喜我聯想到我周圍的一些同齡人，他們身著名牌服裝，腰帶時尚手機，出入與各個補習班與網咖之間。這不免讓人發問：中國人真的這麼富裕了麼？其實不然，回頭再看看他們的父母，有的正在地裡辛勤的忙碌；有的正走街串巷的叫賣；有的正在建築工地上緊張的施工……這些父母的衣著和孩子的打扮相去甚遠。可他們的孩子還在不斷向父母伸出要錢的手。更有甚者，竟為了貪圖享樂而走上了犯罪的道路。
在我的生活中也有過許多誘惑。有一次，我和媽媽到一個親戚家串門，我留戀於他家奢華的裝飾，竟不想回家，覺得自己的家沒有他家好。後來，再母親的教育下我明白了：別人的東西再好，也是別人的，自己只有靠努力來獲得才是真正屬於你的。
我們在心底應時刻記住自己永遠不應忘記的東西—一個人的根本。一個人忘記了母親就如同犯罪；一個人忘記了家庭就如同拋棄了親人；一個人忘記了祖國就如同賣國。因為不忘本，文天祥在高官厚祿的誘惑下，仍然堅貞不屈，視死如歸；因為不忘本，錢學森能在美國的軟硬兼施的逼迫下，義無返顧的選擇回到祖國，參加新中國的建設，並做出巨大的貢獻；因為不忘本，葉挺能在自白書上寫下“人的身軀怎能從狗洞裡爬出？”的激昂文字。嚮往美好事物是人的天性，但要有度。因貪戀錢財而背叛是永遠遭世人唾罵的。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。高佔喜在繁華與貧窮的抉擇中，毅然選擇了後者，因為那裡是他的家，是生他養他的地方。在金錢、銅臭味很濃的今天，小佔喜給90後的年輕人做了一個榜樣。金錢能誘惑人的雙眼，但卻戰勝不了親情，因為親情無價。
那時的年少無知 篇10
國二作文 ,567字幾年前，最疼愛我的奶奶被無情的病魔奪去了生命。
隨著奶奶的遠去，我對奶奶的思念與愧疚也越來越深。
奶奶是我兒時的玩伴。在我剛學會與走路的時候，爸爸媽媽就外出打工了，而奶奶就必然成為我們家最累的那個，她又要幹家務，還要照顧年幼的我。
每天早晨，奶奶要早起做飯，忙忙碌碌的要幹一早晨。奶奶的眼睛有些花了，卻還要為我縫補衣服，每次都要我幫忙，才能穿上針，每逢補一次，奶奶的手上就會被扎很多針，看著奶奶傷痕累累的手，我的心中總感覺有些愧疚。
就這樣忙忙碌碌的過了幾年，奶奶最終累垮了。
一天早晨，奶奶再上臺階的時候，不知什麼原因，突然就往後到了下來。幸虧不是水泥地，不然後果不堪設想。可奶奶還是摔得不輕。在病床上躺了半年多，後來雖然康復了，卻留下了病根。
後來奶奶的糖尿病又加重了。先是眼睛什麼也看不清了，後來就直接癱在了床上。忙碌了一輩子的奶奶就這樣垮了，再也不能陪我玩耍了，奶奶日漸消瘦了下去。
奶奶患病期間，媽媽讓我去陪陪奶奶，可是我總想玩，不去陪奶奶，甚至很少進奶奶的房間。奶奶曾說她想看著我長大，結婚，甚至生孩子，可見奶奶多麼愛我，可是我卻這麼不懂事。奶奶說的這一切，都不可能實現了，因為不久後，奶奶就去世了。
現在再想起那時的我，是那樣的無知、任性，就連最愛自己的奶奶都不願陪。人都是越長大越懂事，可我卻這樣。都怪當時的年少無知。
豆香誘惑 篇11
國二作文 ,1154字經過了一路的顛簸，同學們醞釀了一車的興奮與激情。而在車子駛入校門的那一剎那，耳畔的“噪聲”是縈繞不息。的確，這裡給人的第一印象並不是那麼盡如人意。不過也對，我們是來實踐鍛鍊的，是來接受考驗的。堅持就是勝利。
在多種多樣形式豐富的實踐活動中，我記憶尤為深刻的要數豆腐製作了。一進教室，一股濃濃的黃豆味撲面而來。映入眼簾的是十多個“矮墩子”，看起來像是磨豆子要用的。事實也證明如此。我找了靠前的位置，仔細“吸收”著老師說的每一句話，每一個動作的要領，生怕漏了什麼，一會兒自己動手做的時候就不會了。好了，到了真正我們動手操作的環節了。
我們首先要完成的是磨豆漿的製作。四人一組進行分工合作，互相配合。一開始，我們四個人就呆呆地站在那兒，顯得有些不知所措。經過老師的指點，陳銀先倒來了一大盆水，這是為接下來磨豆所需的水進行準備。黃希堯從老師處領來一盆黃豆，上百顆泡著水的豆子靜躺在藍色的塑料盆內，很是悠閒。陳笛韻舀了一小盆水攥緊在手中，一切準備工作就緒。黃希堯先試著按要求逆時針推磨，我抓起一把挑好的黃豆放進了孔槽。見豆子還不到槽的二分之一，就又加了一些。緊接著，陳笛韻往孔槽內倒入了適量的水。就這樣，黃希堯一邊勻速推著磨，我一邊迅速地加豆子，陳笛韻往裡倒水。一切有條不紊地進行著。乳白色的豆漿順勢一點一點流進桶裡，殘留在上面的豆渣和著少量的豆漿，就像奶油一樣濃香四溢。錢老師看了我們辛苦磨出的豆漿忍不住拍手叫好，咂著嘴誇這豆漿濃，肯定很好喝。接著，我們請向子悅用手把殘留在上面的所有豆漿豆渣“挖”淨至桶內。然後我拎起紅豔豔的塑料桶把磨好的豆漿倒在紗布上。頓覺教室內瀰漫著濃濃的豆香味道。接下來，我們打了幾盆水，開始了清洗工作。一切清洗完畢，只見錢老師搖動著木棍，一上一下，木棍帶動著紗布左右擺動。同學們都紛紛表現出躍躍欲試的樣子，老師也成全了他們。漸漸地，豆漿與豆渣完全分離開來了，豆漿通過紗布上細小的縫隙全都流至了底下的的不鏽鋼盆內。老師將盆內的豆漿分別倒入了兩個大桶鍋內進行加熱，使其中的有害物質消耗盡。過了一會兒，都將加熱好了，教室內更加濃香四溢，沁人心脾。這引來了眾多老師前來分享我們的勞動成果。最後，老師為我們每個人倒了一杯豆漿來品嚐。豆漿入口，香甜可口又不乏輕微苦澀，正如錢老師所說，這種味道在家裡是喝不到的。寒冷的冬日早晨，手捧一杯熱乎乎的豆漿，連空氣中都氤氳著濃濃的豆香，在疲憊的身心都能得以放鬆，一份安逸便悠然而生。
如今，大家都適應了在此的生活，離別之際頓覺出它的好來。別開生面的動手製作課，溫馨的宿舍小窩，甚至是這裡的伙食、一草一木，一切都是那樣的不捨，彷彿歷歷在目。三天的社會實踐生活教會了我許多課內無法學到的知識與技能，我也明白了許多。濃濃的豆香牽引著我的心，伴隨著這裡的點滴珍存於心底。
才知道，關愛近在咫尺 篇12
國三作文 ,875字小時懵懂，總認為關愛就要在驚天動地的大事裡挺身而出才能夠被詮釋得淋漓盡致，才足以被人銘記於心，也才值得被人歌頌，為人稱讚，可如今，我對關愛的涵義又多了幾分新的體悟，添了幾絲新的理解。
一滴晶瑩的露水輕盈地滴落在我記憶的荷塘之上，泛起的圈圈漣漪引出我對往事的回憶。
依舊清晰地記得那是個雨聲淅淅瀝瀝的日子，我同往常一樣去搭乘公交車上學。還好，因為起得早，車上的人還不多，便挑了一個臨近駕駛員的座位坐下，車子緩緩開動。
陸陸續續的，車上的乘客多了起來，原來安靜的車廂裡多了幾分嘈雜。又到了一個站臺，車停下了，第一個閃入車門的是一片橘黃—一個穿著橘黃色雨衣的小女孩。她徑直走了進來，似乎沒有付錢的架勢。駕駛員盯著她，沉吟片刻後，說：“你的一元錢呢？”小女孩愣了一下，跳到旁邊的位置，並用手壓著頭比著槓上的線，用稚嫩的童音說：“我還沒超過一米二呢！”這句話好似駕駛員怒火的引線，瞬刻引爆了，駕駛員用怒不可遏的嗓音吼道：“那是當你和你爸爸媽媽在一起時，才能夠不付一元錢的，而一個人是不可以的，你知道嗎？怎麼這麼小就投機取巧？你……”後面便是一大堆不堪入耳的話，如同一顆顆尖銳的子彈，射著小女孩脆弱的心。
我驚異了，看著小女孩那副不知所措的驚惶，看著駕駛員那唯利是圖的嘴臉，看著旁人事不關己的冷漠，我心中的憤怒像待噴的火山。我掏起一枚一元硬幣，“意味深長”地看了駕駛員一眼，扔進硬幣箱中去。隨著一聲清脆，所有的嘈雜都止住了。那一刻定格，畫面裡一定有：旁人眸子裡的羞愧，駕駛員半張著嘴，小女孩感激的目光，以及我的一身坦蕩蕩。我釋然了，心裡不再是千百股繩糾結在一起，不再眉頭緊蹙，不再嘴脣乾燥。我知道，我在無形中給了小女孩一朵美麗的花，名叫關愛，絢爛如朝陽的花，溫暖了小女孩的心扉，也許不是多麼感天動地，但我卻清清楚楚地感知著關愛的分量。
這關愛的厚重，以及這關愛的作用深遠。這便是關愛，可以簡簡單單，可以樸實無華，可以淡如茉莉……
原來，關愛就是近在咫尺。關愛他人，為他人開一朵花；他人關愛自己，自己心中又綻放一朵花。花之間的傳遞與綻放，就是近在咫尺！
知識守護生命 篇13
國小五年級作文 ,510字生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可複製的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。
生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，並進行了多次防震演練。那麼，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！
生命，更需要堅持不懈、持之以恆的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井裡，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終於，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜後終於得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！
生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最後吧！
夢裡花落知多少 篇14
國二作文 ,829字“行到水窮處，坐看雲起時”又是一個寂靜的晚上，我獨自念著這首王維的《終南別業》，抬頭望了望窗外皎潔的月光，飄飄忽忽的進入了夢境。
我睜開眼，被眼前的一幕驚呆了—山清水秀，風和日麗，層層疊疊的山巒倒映在清澈的湖水中，宛如世外桃源一般。我又打量了一下自己，竟也穿上了古代的衣服。我好奇地四處張望，竟發現一座別墅坐落在山腳下。我壯著膽走了過去，走到門口，門沒有關，我就走了進去。我看見有一箇中年人坐在院子裡，手裡拿著一卷書，正興致勃勃地看著。他發現了我，便招呼我進去。他和藹的問我：“小姑娘，你有事嗎？”我便謊稱到：“叔叔，我剛隨家父上山，剛才不小心走失了。”他一聽如此，便好心將我留了下來，帶我到了屋子裡坐了下來。
進屋之後，我看到牆壁上掛著許多字畫，便好奇地走過去看，這一看不要緊，我看見畫的落款竟是王維！我詢問到：“這些畫都是您作的嗎？”他笑了笑答道：“是啊”我不安的說道：“這麼說，你是王維？”他答道：“你怎麼知道啊，小姑娘？”我便將我在史書上看到的王維早期生活記載都說了出來，他聽後，先是有些訝異，後有長嘆一口氣，說道：“唉，如今政治動亂黑暗，昏君當道，百姓民不聊生啊！”接著，又和我說起他在官場中的是是非非，幾度落淚，我聽著，又想到史書上記載王維最後悲慘的命運，感到十分惋惜，不覺也留下淚來，說道：“如果能一直這樣生活下去，該多好。”他也只是不停的嘆氣，對我說：“生活在這個動亂的年代，有太多的無可奈何，如果能看到世間太平，那我此生足矣~”我說：“會的，一定會的！”他又說：“我看天色不早，你還是早些去找你的家人吧。”臨別之際，他又囑咐我說：“你一定要好好讀書，將來做一個有用的人，如果真的有你說的那個太平盛世，也不枉來世間走一遭。”我點了點頭，就和他告別離開了。
我從夢中驚醒，發現自己趴在桌子上睡著了。抬頭望望窗外，月色依然那麼美麗，我有回想起剛才的夢境，想起王維對我說的話，又拿起書，讀了起來：“行到水窮處，坐看雲起時”。
知易行難 篇15
議論文 ,865字顧名思義，知易行難，即認識事情的道理較易，實行其事較難；明白認知事物的規律道理是一回事，能夠做好是另外一回事。
那麼剖析知易行難這一觀點，我們首先可從分析獲知途徑和踐行途徑的難易程度。第一：獲知途徑多，我們可以很容易的瞭解到我們需要了解的道理，比如人們可以從生活經驗中獲知，自己實踐探索中獲知，通過自然啟迪中獲知，這是直接經驗的獲得；還可以從查閱字典書籍獲知，別人的傳道授業中獲知等等這樣間接經驗的獲得，讓人有許多機會明白做人的道理、科學理論等等知識，所以知易。
第二：行難，踐行要受到主觀因素和客觀因素的限制，意志力不強，性格懶惰，沒有決心，心理易受干擾等等主觀因素，都會使人很難踐行成功，楊廣曾經在《白馬篇》中仔細的總結了歷史上亡國興國的原因，但是由於他的貪樂和荒淫的心理，使他沒有做到興國，反而成為了歷史上著名的暴君。而諸如天時地利、適當機遇、健康的身體素質、工具知識等外在條件都會對踐行產生極大的限制，大家都知道劉翔是曾經拿過百米跨欄冠軍的運動天才，對跨欄知識的掌握已經相當熟悉，但是當他的腿受傷以後，受身體素質影響，他很難再去達到過去輝煌的水平。正是由於我們的行動會受到主觀及客觀諸多因素影響，所以行難。
第三：再根據知易行難的成語釋義來解釋，明白認知事物的規律道理是一回事，能夠做好是另外一回事。“知難行易”與現實情況不符，大道理似乎人人都懂，但是真正踐行起來很困難。例如每個吸毒的人都知道毒品的危害，但是他們戒毒就很困難，誰都知道植樹造林可以綠化沙漠，但是我們的土地還是在以驚人的速度被沙化啊！再看當今社會，黃賭毒氾濫，犯罪猖獗，貪汙賄賂事件層出不窮，難道真的是那些人不懂得這是違法犯罪的嗎？共產主義早在一百多年前就誕生了，但是現在共產主義也沒有實現，這些生活的現實情況，不正好論證了知難行易與現實情況相悖，知易行難才是正確的觀點嗎？。
《尚書》提到：“非知之艱，行之惟艱也”，我們要正視知易行難，明白知易行難，才能用心去對待行動的困難，不做大道理的巨人，行為的矮子，我們的社會才能更加和諧，個人的發展才能更加完美。
好雨知時節 篇16
國三作文 ,624字天青色等煙雨，而我在等你。周杰倫的歌朦朦朧朧的蕩入眼簾，窗外沒有像往日一樣升起嬌豔的太陽炙烤著大地。天也朦朦朧朧，我喜出望外，被凍僵了一個冬天的天空，終於要留下激動的眼淚。
我等待你，等待這場初春的雨，等待這個生機勃勃的春天。
她來得總是那麼輕，她是穿著帶有紅花綠草的白裙和舞鞋，踮著腳，踏著霧，輕輕地來的。她生怕會驚醒那冬眠的熊，生怕嚇著天真的孩子們。他給大地帶來生機，給人們帶來希望。
望望窗外，細細銀線劃過天空，有的親吻大地，有的掉在池塘，有的落在人們的房頂，溫暖那冰封已久的寂寞。雨啊，你無處不在，有你的地方就有人們的歡笑，有你的地方就有大地的希望。
穿梭在幽林中，聽你那敲擊樹幹的清脆聲響；漫步小溪旁，追隨你那歡快的步伐；走今田野，聽見你和泥土的問好聲；看心靈深處，你與我的親近。雨啊世間的萬物皆因你而生，我們的心靈因你的洗滌而純淨，大地的生靈因你的到來而煥發光彩，有你的地方是天堂！
萬物因你的到來而歡喜，因為你給他們帶來了生機和希望，我因你的到來而歡喜，因為你給我帶來了美的享受和心靈的沐浴。
天街小雨潤如酥，草色眼看近卻無。時時能看見你若隱若現的身影劃過我的肌膚，聽見你與風合奏的悠揚樂曲。大地被一片朦朧籠罩著，萬物是是非非，卻是我的腦海清晰明白，經歷了一場春雨的洗禮，大地變得清新，人們也愈亦精神蓬勃。
春天的雨啊，你悄悄地來，又悄悄的去，揮揮雙手，不帶走一片雲彩。天青色等煙雨，而我在等你。等待一場春的洗禮，等待一個美麗的春天。
書籍是知識的源泉 篇17
國小四年級作文 ,557字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風；書，是那香甜的美酒令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們登上高峰……
我喜歡讀書，因為高爾基爺爺曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出，讀書是多麼重要啊！讀書可以增長知識，可以開闊視野，可以讓生活更加美好。總之，讀書有說不盡的好處。
為了讓我們的課餘時間更充實一些，為了讓我們能讀到更多更好的書籍，本學期，老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天，圖書角就被同學們擠得水洩不通，一番“搶閱”後，五十多本書所剩無幾。這下子可好了，每到課間時候，以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀，盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角，每天，我都會去借一本書，瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然這個讀書角的書並不是很多，但同樣是全班同學的良師益友，在它的幫助下，大家掌握了更多知識。
讀書不僅是我們自己的事，也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出：“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界，進而關係到一個民族的素質，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。”
書讀好，多讀書，讀好書，給自己一個美好的未來，實現自己人生的夢想！
位置的迷惑 篇18
高一作文 ,971字有人位高權重，有人身低位卑，有人因位迷失，也有人笑看紅塵，置身世外。位置能決定一切麼？不能，但是有時會讓人迷失自己。
佛像上的那隻老鼠還就真的認為自己代表著佛，面臨天敵都變得毫無畏懼。這不正像是現實中某些位高權重的腐敗分子麼？他們覺得自己位高就帶表之高無上的權威。可是他們忘記了法律這根高壓線是無論任何人都不能觸碰的，否則將被電的體無完膚，它會讓你用一生來償還欠下的法債。有得官員甚至是成為階下囚之時還保留著一副高高在上的姿態甚至還叫囂著“我是局長！……”殊不知黨和國家早已經拿走了他的烏紗帽。
不僅官場上如此，教育上同樣如此。“位卑則足羞，官勝則進諛”這是師道之不傳的根本原因。位高的人就一定學識高麼？老師就一定強於學生麼？不，弟子不必不如師，師不必強於弟子。即是是老師都不是面面強於學生，那麼又有些人自恃懂得不少道理就常常在別人面誇誇其談，自認為是高人一等的，這不也是迷失在了自己所臆造的“高位”中了麼？
要想擺脫這樣的困擾，我覺得我們首先就得有一顆平常心。為什麼有些人說話總是帶著一副官腔，而另一些人身居要職卻讓人覺得平易近人，毫無架子的感覺呢？這一切都是平常心氣的作用。假如我們能夠看淡一些，平常一些，也許我們就不會那麼爭名逐利，不會以位待人了。這其中也暗含了一種從簡的概念，用一顆簡約的心看待複雜的事物，必然能看透其本質，這樣一來位優感所帶來的遮蔽就可以被拂去，轉而讓你更加清醒的認識自己的不足，從而追求完美，而不是表面虛浮的榮耀。
同時，堅韌的毅力也是讓一個人擺脫位置的迷惑的關鍵因素。不可能世界上所有人都能位高權重，也不可能所有人都能做到簡約行事。大多數人都必須依靠自己的奮鬥來實現自己所想獲得的社會地位等等。他們大都是白手起家，其艱難程度遠遠超過我們的想象。如果我們地位並不高，也不要被這樣的社會地位所迷惑，從而成為一個物慾主義者，鑽到金錢的孔洞，更不要因此而自暴自棄，而是要以一種頑強拼搏的精神和勇氣來迎接眼前的所有挑戰。
當然不排除有人急功近利，只圖名利和虛榮而用盡手段，甚至是目標達成後過河拆橋，嘲弄那些被自己趕超的人；或者是利用自己已取得的職位便利公報私仇，打擊異己者……這樣的人是可怕的，也是最令人痛恨的。怎麼辦呢？只能忍氣吞聲，避免不必要的損失吧。
所以，看清自己的“位置”也得搞明白自己的處境才能擺脫這樣的迷惑。
寬容與信任——讀《如果樹知道》有感 篇19
讀後感 ,616字生活中如果缺少了寬容與信任，世界就會埋下懷疑的種子，人與人之間就會互相猜疑，朋友也就不存在了。這是《如果樹知道》饋贈給我的。
許鳴沙的父親在他還沒出生的時候就去世了。他媽媽因為飢餓曾多次偷偷拿過隊裡的糧食，結果被村長狠狠地批鬥了一陣。為此同學都很鄙視他，都叫他沙子。學校給的十六個皮球，上交時少了一個。身為皮球管理員的“我”懷疑是沙子偷的，其他人也這麼認為。第二次又少了一個，“我”下定決心一定要把沙子這個小偷揪出來。後來“我”發現沙子在玩一個跟學校丟得一模一樣的皮球，於是就把他抓住了。沙子說這皮球是他舅舅送的，“我”不相信。後來沙子跟著他舅舅回城了，“我”才知道原來沙子有舅舅。在一次下雨天時，“我”在樹洞裡發現了樹洞裡的皮球，才知道自己冤枉了沙子，非常內疚。
讀完之後，我的心久久不能平靜，猜疑和自傲矇住了我們的雙眼，我們只去懷疑別人的過去，卻沒有看到別人的現在。
我不由得想起自己，記得我們班從前特別喜歡玩神奇寶貝卡，我也比較喜歡。我每天都習慣把神奇寶貝卡放進桌洞裡。一天，我來到教室時發現了一件大事：桌洞裡亂七八糟的，顯然是被翻過的痕跡。我數了數，呵！少了十幾張！
我瞬間火冒三丈，行！敢偷到我門上了！肯定是某某某偷的！我把這件事告訴了一個好朋友，而朋友卻說：“不，我值日時看見一個男生偷的！”我的臉紅了。我差一點就犯了大錯！
年少的我們都有一顆透明而易碎的玻璃心，多一份信任，多一份寬容，才不會讓“樹洞”吞噬我們的快樂。
一葉知秋 篇20
高一作文 ,950字昨夜，門前的老樹落下了最後一片葉子。
初秋，像一滴雨，毫無預兆地落在臉上。仰望依舊蒼翠的大樹，不禁擦擦眼睛，秋天了嗎？
滿樹的繁華一天天自秋風中收斂，被燒焦了一般的枯黃染上樹梢，突然地就像耳邊過一陣風，捲起的髮梢裡留下秋的味道。一回首，再憶不起夏日裡琴瑟相鳴般穿林而過的“颯颯”風聲，憶不起層疊樹葉下漏出星子般的點點碎光，憶不起夢境一般鍍著光芒的樹頂。好似昨夜還剩下一簇火紅，如今卻只望見滿目瘡痍的樹幹了。
我曾有幸見到麥苗抽穗奇蹟一般的成長，卻無論如何也想不出葉片自綠而黃色凋零。那樣一片滄桑的樹葉是無法用色彩真正調和勾勒的，一路風塵僕僕，鉛華褪盡，徒留一片被風沙打磨的軀體於搖搖欲墜中歸於祥和。曾經盤虯堅實的樹幹傴僂了，在秋風裡瑟縮著，鏤空了一般，露出沒有光亮的頭頂。在夕日欲頹中，模糊地只留一個越走越遠的影子，隱入它為數不多的光景裡。
秋，不似春寒料峭，踩著一地寂寞的秋葉，常常能聞到巷口呼嘯的風，穿透嚴絲合縫的大衣，手套，帽子，吹散了漂浮在身周的絲絲暖意。已是深秋，秋風砭人肌骨，眼前的秋“其容清明，天高日晶”。
霜花掛在窗玻璃上，屋裡氤氳著水汽，玻璃卻是冷的。推窗戶，推不開，使勁一推，開了，露出窗外其色慘淡的天空，寂寥的天色，清亮得沒有一絲雲彩。慄冽的空氣吹來，窗外滿目蕭條。太陽拉長影子，樹枝在晨曦中幾近透明。空氣滯住了一瞬，驀的，起風了，捲起一地生命的碎片，緩緩落地，謝幕般輕盈的姿態。
秋是一個詩意的季節，詩人為它提句，留給世人的是行雲流水般的洋洋灑灑。鋪開宣紙，眼前就浮現落日，古道，人家。帶著書卷墨香的秋，給每個人的感覺都是截然不同的，或許你見到的是落木蕭蕭，秋葉翩然的寧靜自然；或許你見到的是光禿禿的枝椏上掛滿陽光，或許你看到的是層林盡染的樹林，一片火紅在眼中跳躍，或許待你一轉身，時間的流駛又將他們漂白，淡淡的在記憶裡隱去。
愛這樣一個秋高氣爽的秋是不需要什麼理由的，僅僅因為晴朗的日子裡湛藍布滿天空，僅僅因為一陣充滿涼意的風帶來秋的味道，僅僅因為落葉遍地踩在上面厚實空曠的感受，還有秋日裡的暖陽暈開一圈暖色的光。
空氣不溫不火讓人心生寧靜，有如雙手撩撥清冽的溪水舒適宜人。行走在大地，感受大地深處的呼吸，旅行在四季之中最迷人的季節。
我們都是行者，行走在這樣一個詩意的秋。