知己難遇相關作文20篇
知己難遇 篇1
話題作文 ,402字每個人都有自己的朋友，人也因為有了朋友才不會顯得那麼孤單。
在我看來，朋友可以分很多種。
有一些人的出現，只是你漫漫人生中的過客，他們只是為了陪你走過一段旅途，讓你在這段日子中有回憶可說。
有一些朋友，他們可能並不常出現，但是每次你有困難或者需要幫助，只要告訴他，他就一定會幫你處理，像是護花使者，更像是，你現實生活中的小叮噹。
還有一些朋友，他們會陪著你說說笑笑，在你生活的每一天，似乎都會有他們存在，一起上下學，一起吃飯看電影，讓你枯燥的生活顯得更多樂趣，也不至孤單。
另外一些朋友，算是可遇不可求，他們可能不會及時的出現幫你解決一些瑣事，也或者不是你日常生活中抬頭不見低頭見的，而他們的存在，只是為了懂你。伯牙子期，高山流水，人生得一知己，該是一件多麼珍貴的事情。
朋友分很多種，但是隻要是真心，我們都應該好好珍惜，因為在這世界上，沒有人對你的好是理所應當，我們應該珍惜眼前，不要等到失去了再後悔。
千金易得知己難求 篇2
國小五年級作文 ,697字什麼叫知己？和你心有靈犀的就叫知己。
—題記
曾經的知己，閒暇時刻是否能夠記起我？
仲秋時節，夕顏漸下；小橋下，河水徜徉。巨大的橘紅在身後落下，一片金黃籠罩著河岸邊的垂柳，婆娑，朦朧鋪在河岸邊，草地上。
我佇立在這暮色漸近的步行街頭，忽聞鳥鳴，頓覺歲月流逝，憂愁；它在指尖流逝，時間偏瘦，指縫太寬；彈指間，人面桃花，物是人非。突然，尋找知己的想法湧動起來，充斥大腦，填滿胸腔。曾幾何，你我因足球相遇這步行街頭，小橋下，河岸邊。
那時的你我都是稚氣未脫的孩童，我不知天高地厚的一腳，足球向你飛奔而去……霎時，忐忑的心情充斥了我的身體，自責的淚水迷糊了我的雙眸……
知己就是快樂著彼此的快樂，憂傷著彼此的憂傷。記得一次音樂課上，不知為何，班級的監督員就把我登記在違規紀律冊上了，我莫名地被扣上了“‘課上講話’的大帽子”。我抗議，卻是徒勞，心中無限鬱悶。“公道自在人心，與他蹉跎歲月，不如我們一起踢球”你見我此狀，悉心地安慰我道。
時間慢慢逝去，隻身走進步行街，知己未曾尋得，卻只有雙耳中灌入喧囂和聒噪。茶香四溢，在我聞來卻是那麼沉重。辛棄疾的青玉案元夕這詩好。“眾裡尋他千百度。暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”回首尋人，卻不得。轉瞬心灰意冷；“我的知己，你也在惘然嗎？”我的疑問隨著風，飄到不知道的地方。
魯迅有一句話，“人生得一知己足矣。”可我為何沒有一知己？
多一點耐心，離真相就能更近。也許，“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。”這樣刻意地尋覓知己，只會是白費力氣，事倍功半。看來，知己也許就是冥冥之中註定的緣分。
千金易得，知己難尋。錢如牛毛糞土；我，只願得一知己。
千金易得知己難求 篇3
國小六年級作文 ,474字不恨知己人去遠，三生緣薄吹笛伴。
很多事，唯有當距離漸遠時，才能回首看清知己。
“颯颯颯”，聽著風的哭訴，我的心裡卻無法無時無刻的不去想念他。走到電腦前，搜尋“知己”二字，須臾，映入眼簾的是來自世界各地的網友的看法。
在懵懂的兒時，我交識了一位知己。他愛好讀書學習，每天沉浸在圖書中，也偶爾踢踢足球。我與他一見如故，投其所好，每天形影不離，跟一個眼鏡似的。直到後來的一件事卻讓我對他變得失望透頂。
有一次，我與他去拜訪奶奶，半路上碰到一位叔叔從某家店裡出來，口袋裡的一張10元紙幣調皮的跑了出來。我本以為他會積極的撿起來送給人家，結果卻令我對他的印象一下子跌到了谷底。他跟沒看見一樣走了過去。當我回頭準備撿起時，他好像想起了什麼，急忙撿了起來，卻揣進了自己的口袋，我問他為什麼這麼做，他滿不在乎地應了一句：“反正人家也不知道，不要白不要，與其被別人拿走，還不如我拿著呢。”
原來，他並不是我真正的知己。
英國著名作家詹姆斯？埃力說過“真正的知己，不是用金錢和利益去衡量的。”是啊，千金易得，但知己難求。
混跡光陰，幾朝悲歡離合，唯我懂你，我那知己。
千金易得知己難求 篇4
國三作文 ,624字我常常在外面一個人走動，只為找到我的知己。
—題記
讀《伯牙斷絃》讀到“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。”時，我總是在想：“知己啊！我們何時才能相遇？”
我曾經不喜歡在熱鬧的地方，只喜歡一個人呆在一個粉白牆身，冰涼如水的角落裡。一個人在角落裡看書，一個人在角落裡玩一些小玩意，沉醉於斯。這些小玩意宛若是我當時最好的玩伴。有時，我會對一個小玩意發呆，腦海裡總是盪漾著一個問題，呢喃道：“知己啊！我們何時才能相遇？”
漸漸地，我開始愛說話了。我的一個朋友，穿著一件白短袖，最顯眼的是他黝黑的面板，在白色的反襯下，特別的顯眼。我常常和他在籃球場一起酣暢瀟灑地打球……這雖然給我帶來了快樂，而且他對每一個人都很友好。但他並不是我的知己。打完球，我腦海裡總是盪漾著一個問題，低聲呢喃，“知己啊！我們何時才能相遇？”
“猜猜我送給你什麼？”媽媽端著一盆吊蘭，來到我的面前，“吊蘭！”我把它放在窗邊，每當我學習累了，就會看一看吊蘭。不久，吊蘭的葉子開始泛黃了，宛若患了重病一樣。我才想起給它澆水。
幾天後，幾小白花含苞待放，是剛出生嬰兒在酣睡，它顯現出蔥蘢而不尖銳的綠。吊蘭在窗邊上很安靜，我久久地注視著，腦海裡總是盪漾著一個問題。“知己啊！我們何時才能相遇？”我低聲呢喃道。
細數往年，我的知己不曾出現，但總覺得我一定會遇見他的。現在，我終於找到了我的知己，他陪著我笑，陪著我樂。
千金易得，知己難求。我不再像曾經，尋找我的知己。
千金易得知己難求 篇5
國小六年級作文 ,714字關於你，我真是從來不需要想起，因為你永遠是我的知己。
夜，如絲綢一樣覆蓋著這個城市。坐在書桌前，回憶起“知己”兩字。往窗外望，樹上綴滿了花，雨滴一樣落下來。
躺在床上，聽素雅的秋風訴說悲憫情懷，靜謐使我的心又想起了“知己”，自己無法想到答案，不如求助網際網路。拿起平板，輸入“知己”二字，便有幾千萬的回答，其中我認為最好的是“知己是最關心你的人，但不一定是跟你認識最久的人”。
曾幾何時，我也有一位“知己”。
在懵懵懂懂的幼時，我認識了一位朋友，他長著一頭黑髮，芝麻一樣的小眼睛一眨一眨的，看起來很機靈。無論是哪一次，我們都玩得特別開心，而他也喜歡學習，我便一直把他當做高高在上的榜樣，可是在那兩次，我卻徹底地改變了看法。
有一次，我在廣場上玩，不小心被樹枝絆了一跤，除了他，與我們一起玩的同學都過來扶我，並問候我，我也感覺到一絲欣慰，只有他仍然在那裡自娛自樂，裝出一副若無其事的樣子，過了一會兒，他才慢悠悠地，宛若一位老人慢慢拖著雙腳走來。
這還沒完，他在我們班雖然成績不錯，但是他不願意幫助人，我們都說：“贈人玫瑰，手留餘香。”可這句話在它面前啥也不是，只要有人向他借東西，他就耷拉著臉，不願意借，以至於他忘帶了用品，都沒有人借給他。
這時我才醒悟，他並不是我的知己。
知己不是先來的人或者認識最久的人，而是那個來了以後再也沒有走的人。
都說人生得一知己足矣，我的人生還有很長的路要走，還有很多未知的相知相守。我的知己你一定也像我一樣，在這無邊的暗夜裡，守望那一份知己的溫暖。
千金易得知己難求 篇6
國小六年級作文 ,1027字又一次來到了那回憶的地方。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，聞“知己”一詞，驀然覺得思緒萬千，曾在穿梭人群面前，渴求一位知己，但似乎擦肩而過。恍惚間，我與知己間多了幾條隔閡，那渴求的面頰何時能遇見。再三思考，忍不住嘟嘟嚷嚷的想起了你——卻也只能在知己面前談到。
“鍾子期必得之，終身不復鼓，伯牙謂世再無知音”渴望有鍾子期那樣的知己。所謂你就像鍾子期那樣，陪我高山流水，聽我淺吟清唱。摸著那把上了年紀的鎖，灰塵模糊了雙眼，不知裝了多少惆悵和童年時光……
院前的那幾盆紅梅花，早已枯萎，在一排排發黴的稻穗後，時隱時現。記憶猶新，那時，不知是誰種了一盆紅梅花，不經意間瞥見，快要渴死了，我只好給他澆了一點水，便沒有管它。殊不知怒放在角落中，那寂寞的身影，一直由小院保護著她。於是小院的牆角邊，總盪漾著我的疑惑：“你在哪呀，知己！”
那時我的口袋總是裝著小石頭，破口袋因貪玩炸開了一個小洞，一邊走，一邊掉，到家時也只剩幾個零零散散的小石頭在邊上了。我經常會跑到家中，拿出一本書，跑到門前的老牆旁，一屁股坐下，倚在長滿了爬山虎的老牆上，津津有味的看起來。偶爾還會拿著小石頭在地上畫上一番，那些嘻嘻哈哈的日子，只是自己的一場對白。於是老牆前，總是盪漾著我的疑惑：“你在哪呀，知己！”
走進屋子，撲面而來記憶的味道，唯一還在的傢俱——我那裝書的小櫃子，不起眼的躲在哪裡，這個小櫃子，可能是兒時最為親密的朋友了吧，我的所有小玩具都裝在著不點大的小櫃子中。那時我無聊時，就喜歡趴在窗戶上，望著外面，累了就躺到床上，打幾個滾，就立刻清醒了，困了，就窩在被子裡，擺弄著床頭那些不知名的小玩意。現在再一次拿起那憶戀的玩意，細思量，那一抹抹婀娜的笑靨在腦海裡展開，有人一起陪我笑麼？於是我在窗前，總是盪漾著我的疑惑：“你在哪呀，知己！”
細數往年，我的知己不曾出現，但總覺得一直在我的身邊，閉幕遐思，終於明白我的知己——老屋。他陪著我笑，陪著我樂，何為不是知己？“知己”慢慢在心中凝化。人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
千金易得，知己難求。穿梭人群前，渴求“知己”已不再奢華。
千金易得知己難求 篇7
國小四年級作文 ,820字人生再富貴，沒有知己，也同樣會感覺到寂寞、孤獨。
——題記
風穿過高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛。路旁的火棘樹長出新的嫩枝，它們“嘻嘻嘻”地笑鬧著，迎接著春天的到來。“勤勞人”正在採集花粉，釀造著蜂蜜。
草長鶯飛，半窗柳綠。暮春到了。我正趴在家裡的沙發上，拿著書，津津有味地品涵《高山流水》這個故事。突然，一個奇妙的遐想蹦了出來：鍾子期是伯牙唯一的知己，鍾子期去世後，伯牙就摔了琴，不再演奏如山如水的樂曲。難道知己就像黃金那麼珍貴、難得嗎？沒錯，用再長的時間也不會找到一個如黃金般的知己。
這種時候，我便會慨嘆：“知己難求啊！”
蟬蟲聯鳴，蛙聲慵懶。入了盛夏。我經常和朋友們一起游泳、玩水槍……那時的快樂，是一顆蜜棗，甜到心裡。但在快樂之中，我仍然有一半的煩懣和惆悵。沒有一個朋友能完全領會我的意圖，也許，只有知己才能知道自己真正的想法和意圖……
“知己難求啊！”每當我回憶到這，就會情不自禁的把蕭長嘆。
細數流年，歲月悠悠。又到了新年。自然，長輩們也會給壓歲錢。拿著手中的錢，喜悅之情從心裡探出了腦袋。但不知為何，卻有一種說不出的煩惱從心底冒出。哦，原來是渴望尋找到知己的煩惱。想獲得千金，特別的簡單，但是想要得到一個知己，卻比登天還難……
“千金易得，知己難求啊！”
有時候，知己跟我們是路人擦肩，但我們沒有抓住“時機”。釋迦摩尼說過，無論你遇見誰，他都是你生命中該出現的人，絕非偶然。知己，在人生也會和你相遇。知己，就是人生寶貴的機會，把握機會，才能擁有陽光一樣的知己和成功。
千金易得，知己難求。千里馬常有，而伯樂不常有。從現在開始，我們要抓住黃金般的機會，得到知己，把握人生。
千金易得知己難求 篇8
國小六年級作文 ,704字陪伴，是一種善待；知己，是一種渴求。
——題記
認為無人瞭解你，並不如此，是你不瞭解別人。當你張開雙手，世界便在你手中，知己也在身邊。
又是盛夏的夜晚，蛙聲起伏、????。到處都是昆蟲的合唱。那年，即是如此……
“呦，你來了！快，今兒爺爺再彈個調兒。”我在公園認識了你。那天，你坐在長椅，靜靜地彈著你的奚琴。不在乎誰走過，也未留意過。處之淡然、諾無旁人的彈著。我走過你的身邊。被這跌宕起伏的琴聲吸引了。我靜靜地做唯一的聽眾，欣賞這獨特的演奏，當你的知己。
在不經意間，時光匆匆溜走，你發現了我，看見我心底的那份好奇。“你喜歡奚琴嗎？”“嗯，您彈奚琴真好。我可以和您學嗎？”你搖頭並沒有解釋。“你可以當我的聽眾，明天可以聽我彈奚琴。”轉身離去……
在以後的日子裡，我都去聽你彈琴。在與你的交談中，我越來越瞭解你，你的身世，你的經歷。這天，我叫了聲“沈爺爺”你不解的看看我，又看看長椅以為你落了東西。“沈爺爺，我要走了，我父母的工作有了變化，我要隨他們遷移到別處了。”“好了，知道了你走吧。”你轉身離去。那一刻，我像被拋棄的麥穗，忘記了綠，忘記了搖擺。
白駒過隙，時光荏苒。憶起與你共處的日子，彷彿是剛剛發生一般。我的知己呀，我多想見到你和你彈奚琴的樣子。人生不是一場物質的盛宴，而是一次靈魂的修煉，使它在謝幕時比開幕初更高尚。
珍惜當下，珍惜你我，珍惜知己！
千金易得知己難求 篇9
國小五年級作文 ,644字我想你不知道你照亮了我的世界，但是認識了你，我成為了那個最幸福的人。
——題記
那年春天，春暖花開，幾條小河在森林中穿梭，到了湖中，他們如遇見了舊時的好友，在一起玩耍，頓時，河面上泛起了一道道花。
曾經，我坐在桌前看一本歷史書，看到《高山流水》的故事，忽然間，我想到了俞伯牙與和和叔齊的情義，不僅感嘆道：我何時也能有一個知己呀！就看到桌子上的那個裝錢的盒子，想到：如果錢能買來一個知己會多好啊！看來錢不是萬能的，錢沒了可以再賺；但是知己丟了，千金也無法買來，所謂千金易得，知己難求。
沒有知己，又怎會有“海記憶體知己，天涯若比鄰。”？
那年春季的一天裡，我陪父親來到了茶園。茶園裡的景色情有獨鍾，香氣也撲鼻而來。太陽顯得特別大，湖面上有一座石橋格外顯眼，通到湖中心的小島上。我非常好奇，來到了橋前，我一下子跑到了小島上去。只見小島上有一座大亭子，亭子裡有一個小姑娘。“你好呀，這裡是哪呀？”我大膽的向他打了個招呼“哦，這裡是茶園的湖心島，這裡的景色可美不勝收！”他也熱情地回答了我的話。就這樣，我們就聊了起來。大叔在旁邊細心地聽著，不時地擺動的葉子，好像表示同意。他是我真正的知己。千金易得，知己難求。
能夠以言會友，尋得知己，是一種緣分。未來的道路，牽絆著彼此的心願。即便是暫的相聚，也能留下刻骨銘心的記憶。
關心別人不難，難的是讓別人關心你。所以讓我們好好的珍惜那個真正關心你的知己。
人生難得一知己 篇10
話題作文 ,754字人有悲歡離合。
你那張陽光下流著汗卻還大笑著的臉依然時常出現在我眼前。教室裡你的身影卻早已尋找不到。但，我們在操場上奔跑，在書堆裡奮筆疾書，在回家的路上笑笑鬧鬧……這些，我都記得一清二楚。
軍訓時你站在我旁邊。那天下午，夕陽不經阻礙直直灑在我們身上。正在站軍姿的我們一動不敢動，任憑汗水浸溼了衣服。衣服上的水漬像是一朵正在盛開的白蓮。站得累了，我悄悄地瞟了一眼站在旁邊的你。你明顯也是累了，汗水從你的額頭上沁出來，幾顆汗珠流下來，又聚成了細細的一小股，從你的臉頰上滑過，流進你抿著的嘴。看你那微皺著的額頭，就知道你在咬牙堅持。
休息時，我們聊天。我說：“我總感覺認識你，不論是外貌還是名字都很熟悉。”你笑笑說：“我也這樣覺著。”你低下頭似乎在思考，隨後揚起頭調皮地說：“或許是上輩子的緣分未盡啊。”你扭頭對我微笑，陽光輕輕地攏著你，像是不忍心打破這份難得的靜謐。我似乎能聽到我們微弱的呼吸以及年輕有力正有規律地跳動著的心臟。你臉龐上細微的汗毛被陽光染成了金色，像是給你鍍了一圈淡淡的金邊。被這夕陽照耀著的你很夢幻，美好得有一絲不真實。後來，我發現你就是我的陽光。
中考前的日子，我因成績、家庭以及即將畢業等因素無比焦躁，壓力一下子變大。我記得當我像個孩子一樣泣不成聲地向你傾訴時，你僅做了兩件事就讓我感動無比：遞紙巾，緊握著我的手直至我哭完。那段昏暗的日子，正是你的支援和鼓勵才讓我能平平安安進入高中。
現在回想起初中三年，有你相伴的日子很幸福。三年裡我們相互鼓勵，相互扶持，相互依賴，相互幫助，一起經歷風雨，一起看風雨後美麗的彩虹。很多人都說，“性格相同的人更容易成為朋友”，“能成為朋友靠的是緣分。”遇到你以後，我相信了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”
我好想你。
人生難得一知己 篇11
高二作文 ,765字“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”人生得一知己足矣，朋友就是用心貼住你的心走過時間的荒芫的人。
朋友是一種相知。提到高山流水，自然要想到伯牙與子期。他們的友情流經千古，絕唱萬代。因為音樂，他們相知相識，陶醉於二人的瞭解和諗知之中。一葉孤舟，一灣流水，一曲琴音，兩人結下深厚的在情誼，伯牙逝去，子期銷琴追隨。道不同不相為謀知己不用多，一生一個也就夠了。山清水秀，輕煙縷縷，一張古琴幾聲諧起，清音一曲，高山流水，知音邂逅，何等浪漫，何等溫婉！
朋友是一種相助，春秋時齊人管仲、鮑叔牙，也成就了一段“管鮑之交”的佳話。兩人經商，管仲多得，鮑叔知其困；兵刃既接，管仲退卻，鮑叔知其有老母，現世混亂，更換侍主，鮑叔知其不遇……所以，管仲才會發出：“生我者父母，知我者鮑子也。”的感嘆。因為鮑叔牙的知遇和相助，管仲才擁有“一代名相”的稱號。友情要忍受個性的磨合，要經歷世間的考驗，要突破人與人之間隔閡的遮蔽，要無條件的原諒，要無怨念的包容，要設身處地的諒解。也許，僅有這些還不夠。
友情是一種相契。三國時期劉備、關羽、張飛桃園三結義，幽歌慷慨，肝腦塗地，患難知交，生死與共，何等豪氣！何等雄渾！亂世之秋，因信稱義，戰場上，相互支援，相互擋刀槍，浴血奮戰中三人的友情是那麼的堅固牢靠！且不說劉備怒摔阿斗一事是苦肉計還是其他，但他們兄弟之間的深厚而真摯的友誼是以讓七尺男兒催淚。能擁有一輩子願意與之共度錦繡人生悲慘人生窘迫人生戲劇人生的生死之交，夠了。
遺憾總是會有，分崩離析在所難免，人生擁有一知己足矣，曾經的朋友或許會最終因為種種原因遺憾地天各一方，但請記住他曾經對你好而不是對你的壞太多的怨念終將摧毀一個靈魂。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”。請你記住，就好。若忘記也好。人生裡有一起走過同樣一段途程。看過同樣一段風景的人，真是太好了。
人生難得一知己 篇12
國小三年級作文 ,528字生活就像一片夜空，在流星飛逝的一瞬間，是壯麗的美；生活就像是一條溪流，在溪水流淌的一分一秒，是聽到的美……總之，生活中的美無處不在，但最美的還是友愛。
一個人的一生中總會有一位知己，在最困難的時候幫助你，在傷心時安慰你，在失敗時鼓勵你……沒錯，我也有這樣的一位知己。
還記得三年級時，學校舉行運動會，我被老師挑選去參加接力賽，可就在比賽前我的腳就在前毫不知覺的情況下受傷了，跑快了會摔倒，所以在比賽時我為了防止摔倒就不能跑到很快，之後……一切都是必然，比賽輸了。我拖著沉重的雙腿走了回去。同學們一味的責罵我，說我的壞話。只有她—我的知己，站出來大聲的反駁；只有她看出來了我的腿軟；只有她是知道我其實是不想讓比賽輸的；只有她……。
現在已經五年級了，這件事我依然記憶猶新，只因為這件事，我也明白了朋友，不只是可以一起玩，朋友還能是失敗時的依靠；還能是苦水的傾訴點……。
當然我也會回報朋友的，朋友的成績不是很好，幾次考試成績都不理想，我可不能袖手旁觀！於是每天我都抽空給他講一點，再講一點，朋友的成績終於提高了。
“人生難得一知己，怎能不珍惜？我真的真的真的太開心了，因為我有一個超級棒的知己，人生處處都是美，在我看來，最美的還是我和朋友的友愛！
遇到知己的幸福 篇13
國小五年級作文 ,545字有了知己是幸福的，有了知己是快樂的，知己能知道自己的所思所想，是自己最好的朋友。
有一篇古文是這樣說的：“伯牙所念，鍾子期必得之。”伯牙彈大海，鍾子期會說：“波瀾壯闊的大海！”伯牙彈高山，鍾子期說：“像巍峨的泰山一樣！”這就是知音之間的心靈感應。有許多人能領會其中深處的含義。鍾子期卻十分懂得伯牙的琴聲，兩人便結為知音。之後，鍾子期死，伯牙再也沒有了知音，從此摔琴，不再彈了。由此可見，失去知音的痛苦有多大，會使一個熱愛音樂的人不再彈琴，不再接觸音樂。
不僅人有知音，連一匹馬也有自己的知己。有一句話是這樣說：“千里馬常有，但伯樂不常有。”伯樂指的就是能識出千里馬的人。千里馬有很多，但伯樂卻十分少見。如果沒有伯樂，有再多的千里馬也懷才不遇，可見伯樂是多麼重要。
千里馬如果一生只像普通的馬一樣為人拉車，那該多麼平庸。如果能賓士在一望無際的草原上該多麼灑脫、奔放啊！所以，知己是很重要的。
靈璧石也是如此，它埋在土裡5億多年，最後終於被陳金根挖掘出來，他才是巨石的知音。因為他為了運靈璧石回園，既鋪路又修橋，花費了許多錢財，知音真是億年難得。
我相信，有知己是幸福的，有知己是快樂的。知己千年難得，有知己就應該好好珍惜。
遇到知己的幸福，是難以想象的，只有親身體會，才是真正屬於自己的幸福。
我的紅粉知己 篇14
國一作文 ,914字今年酷夏，我結交了一位”紅粉知己”！甚至情不自禁地愛上了她！
—心情札記
終於，假期了，我可以離開小姨回家去了。只是這次回家更讓人激動，因為小姨送給我一架鋼琴。
第一次見到鋼琴，她，黑白相間，與笛子相比堪稱“巨人”的身材。不敢置信，如此高貴的朋友從此就是我的閨蜜了。怕她受驚嚇似的，我慢慢走近她，來回地觸控著那嶄新的黑白琴鍵。“咚”起一陣琴音，激動呀，莫非前世修來的緣分，我一見鍾情！
日子是不肯打招呼地悄然而去，漫長的暑假便也不再漫長。因為鋼琴的陪伴，我也真切體會到什麼是“一門心思”，什麼是“心無旁騖”。
琴譜、琴鍵、我、“mi、sol、do、la、so……”組成多美妙的圖畫，那種像蘑菇雲般從心底騰空而起的興奮、那股像岩溶衝出地殼爆發的激情，幾乎要衝毀這美的可愛的畫面。
當音不成音，調不成調的“mi、sol、do、la、so、mi……”打破了畫面的美妙時，興奮似降溫，激情似冷卻！我竟然不耐煩了。原本以為，學彈鋼琴是一件充滿樂趣，十分享受的事。可沒想到，平靜的黑白琴鍵會讓我看起來如此的笨手笨腦。此時，鋼琴彷彿知道我的情緒，對我說：“小笨蛋，你要專心地彈，把你的精力集中在你的手裡上，好好加油！”這位紅粉知己就這樣時常鼓勵著我。偶爾眺望窗外遠處的太陽公公，那麼耀眼的光芒，也像對我微笑，又像告訴我：要堅持，這樣才會看到明天更燦爛的陽光！回過神來，注視著黑白相間，能奏出美樂的鋼琴，我不禁想起失聰的貝多芬，他都沒有屈服，我為什麼要放棄呢？
我茅塞頓開：想用鋼琴彈好每一首曲子並不是那麼簡單的，要學會忘卻自己，把自己當成鋼琴的一部分。
於是，我肆意地彈奏，真切地感受到鋼琴—粉紅知己對我的呼喚：“mi、sol、do、la、so，mi、sol、la、do、sol……”琴音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好像塞外悠遠的天空，沉澱著清澄的光……
“紅粉知己”陪伴我度過了這個酷暑。是她，讓我體會到了琴聲的美妙；是她，讓我懂得了穩重認真，細心耐心；是她，讓我擁有了極致的情誼—紅粉知己的情誼。
人們常說，多交朋友，才能在社會上立足。但我卻不以為然。人生得一知己，夫復何求？
知音難逢 篇15
高三作文 ,760字蘇堤初曉春雨後，夢裡蘭舟何處尋知音。
又是一年春曉，十里長亭外的楊柳，已泛青綠，相信不久後，這自古留情的柳枝將被折盡。想起來，真痛惜。
我與子期闊別之時，都沒有流連過這荒草連天的古道，也沒有在這情意濃郁的長亭裡暢飲過。如果再有一次，我們肯定會歌酒相別，折柳相送。只可惜子期已逝。
想起當日摔斷我心愛的長琴，我依然不悔。已多年沒有彈過的那一首記錄著我和子期相遇、相識、相知的琴曲了。如今故地重遊，那幽谷裡的高山流水依然讓我神往，讓我想起我和子期當年靜坐于山水之間，撫著我們心愛的古箏，彈奏著我們的心聲。在美妙的音樂聲中交流我們的思想和人生感悟。可惜，如今不堪回首，子期已逝，長琴已斷，曲音起時，淚溼衣襟，嗟嘆：知音一別難逢。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
桃花岸，蘭舟催發。我遲遲不上船，是因為我的好友尚未來為我送別，我怎能離去。我時而遠眺江水無際處，時而回頭尋覓他的蹤影，徘徊間，我上了催發的小船，滿心的失落與惆悵。忽然，我聽到岸上傳來歌聲：“李兄，李兄，你為何走得那麼快，不等兄弟我來送你一程……”
我激動地站起來，走到船尾，看到汪倫正在為我高歌送別，我揮揮手，船越走越遠，汪倫的影子卻依然清晰。我不禁感嘆：“岸上的桃花雖美，桃花潭水雖深千尺有餘，但都不及汪倫送我的情誼，今日一別，不知何日再會，知音一別難逢。
但願人長久，千里共嬋娟。
又是一個秋天，寒蟬悽切，碧水荒涼，在悽清的夜裡，舉杯邀月，對影成三人。離開京都已多年了，在這月圓之夜，斟酒獨酌，不知遠方的親友如何。
在這漂泊他鄉的日子裡，尋尋覓覓，唯求有一知音共度。終是無處尋覓，此刻，我只能借著這一輪明月，寄託我的思念，順著這一縷清風，帶去我的祝福。
人們常說：君子之交淡如水。但能經得起磨難的，又有多少呢？知音難逢，況且能達到那種如水的境界的，就更少了！
人生不易知音難逢 篇16
勵志作文 ,585字短暫的一生，要遇見很多人。有些人執手相看兩不厭，有些人話不投機半句多。是擦肩而過的錯過，還是那噠噠馬蹄聲中的錯誤？遇見了是知音，遇不見是過客。
穿越歷史長河，文人墨客揮灑的篇章既是遊于山水的自在灑脫，亦是知音難逢的寂寞無奈。
李白“我有吳越曲，無人知此音”，也沒有人能聽出曲中繡口吐出半個盛唐的驕傲；白居易“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，一心求政的司馬哪願為失顏的歌女失了青衫，不過是給予同情；曹操“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，其實他無嘉賓，無人談壯志，無人訴雄心。
權貴們也並非無知音之憂。“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲裡憶平生。”原以為是寫風花雪月的迷離，現在想來容若惆悵的不是沒有姑娘，而是沒有知己。他有顯赫的家室，驚人眼目的才情，念念不忘的初戀，賢淑大度的家妻，婉轉溫存的妾室，但他，沒有知己。他自幼與康熙玩耍，本以為自己是康熙的寵臣近侍，與康熙互道知心人，可八歲登基深諳帝王之術的康熙是為了阻擋明珠的權勢才把容若設為御前侍衛一一這樣的頭銜不過是皇帝御前的擺設。無奈做了皇帝與自己父親政治較量的犧牲品，無奈自己視為知己的康熙對自己明是親近，卻暗藏挾制，無奈做了這人間的惆悵客。
生是過客，跋涉塵世，誰又不是心帶惆悵的過客。你把心事藏在琴絃中，只可惜“知音少，絃斷有誰聽”。你想與誰一醉方休，卻只有“舉杯邀明月，對影成三人”。你只得感慨人生不易，知音難逢。
人生一知己，朋友當如斯 篇17
高三作文 ,1190字巴金和冰心的友情，在文壇人盡皆知。
20世紀30年代，那時巴金等人在北平創辦《文學季刊》，為了組稿而拜訪冰心。由於此前二人都讀過彼此的一些作品，所以初識便一見如故，後來一直以姐弟相稱。在冰心眼裡，巴金較靦腆，略帶憂鬱，而她深深懂得他的沉默，她自己說：“我知道他正在崩潰的、陳腐的封建大家庭裡生活了十幾年，他的充實的心裡有著太多的留戀與憤怒……他離開了這個封建家庭，同時痛苦地拿起筆來，寫出他對封建制度的強烈控訴。”而巴金則評價冰心“是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈亮著，我不會感到孤獨。”
不僅是巴金與冰心二人之間，他們兩家人之間都是彼此親密的好友。可這樣的交往不得不在“文革”時期終止—為了不給對方、自己帶來麻煩，十年光陰二人音信隔絕，直至“四人幫”被粉碎。即使如此，他們的友情也從未被隔斷。1977年3月11日，巴金給冰心寫了十年多來的第一封信，這封信也讓二人開始了北京、上海兩地間的傳書。1980年，二人受邀訪問日本。訪問期間，76歲的巴金與80歲的冰心在晚上開懷暢談至午夜。
此後，由於兩位老人年事漸高，行動不便，他們會面次數很少。1985年後二人就完全靠書信溝通了。然而冰心仍盼望著與巴金見面，惦記著他“血壓還低否？手還抖否？”巴金也是無時無刻不關心著自己的大姐。
1985年，冰心的愛人吳文藻去世。次年冰心應某公司邀請去花房賞花，此事上報後，冰心堅持讓好友吳泰昌(同樣也是作家)把事件細節詳述給巴金，她自己的話是：“還有一些具體的細節……你告訴巴金，也讓他高興。文藻去世後，他一定擔心我情緒不好。”而1999年，冰心謝世，所有人向巴金封鎖了這個訊息。3月的一天，巴金從搶救室轉到監護病房，第一件事就是要打電話給冰心，目的是對她說“我沒事”。然而當天正是冰心的骨灰由家人迎回家中的那天……點滴細節，足見兩位老人幾十年惺惺相惜。
二人最後一次通訊在1997年，冰心寫道：“巴金老弟：我想念你，多保重！”巴金回覆：“冰心大姊，我也很想念您！”二人用最樸實的語言吃力地寫下自己的思念。
1999年，冰心去世；2005年，巴金去世。
冰心曾在信中告訴巴金：“你有著我的全部友情。”這是一句多麼撼動人心，暖意濃濃的話語！培根也說過：“缺乏真正的朋友是一種徹底、可悲的孤獨，因為沒有真正朋友的世界只不過是一片荒原。”想象一下，無論你喜悅或失落，世界上總有一個人能理解你，與你共擔風雨，共享快樂，這便是真正的知己吧！反過來講，我聽過的最精闢的一句話便是—“人們的錯誤就在於，總是把友誼當成利益，把利益當成友誼。”可見，如冰心與巴金這般保持如此純潔的友情是多麼難能可貴。
朋友不在多，有一人能與我知心交會，此生無憾。而我們更要相信友誼，畢竟這世上還有巴金和冰心，馬克思和恩格斯，荊軻和高漸離，歌德和席勒，俞伯牙和鍾子期……
理智知己莫盲從彼 篇18
高一作文 ,767字所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾總會留下一處完美的角落。每個人都有自己獨特的優勢，不必盲目地跟隨他人。像古希臘寓言中的驢因聽說蟬唱歌好聽，就盲目地隨之學習，沒有根據地聽從蟬每日以露水充飢，最終導致自己的滅亡。這難道不值得每個人深思嗎？生活中類似的例項還少嗎？因此我們要正確地看待事物本質，不盲目，不愚從；同時亦要看清自身優勢，綻放自己的精彩！
佛經有曰：“一沙一世界，一花一天堂。”每種事物都有其異於他物的特點，只要發掘出來，就能創造自己的亮點。美國總統林肯在成為國家領導人之前從事過多種行業，一直碌碌無為。然而當他就任總統一職時，他書寫了人生最精彩的一筆，同時也成就了美國曆史性的輝煌，被美國人所崇敬。這一切難道不是林肯自身優勢被髮掘出來而造就的嗎？如果林肯沒有在後來認清自己，而是在失意時盲從他人，那也不會有他後來的成就了。
理智知己—揮灑自己的五彩斑斕！
每一片葉子都有其不同的特徵；每一種動物都有其不同的習性；每個人亦都有不同的性格。這些無不在昭示著事物的差異性。若要仔細識別則需要我們理智看待。不輕易盲從他人，否則違背了個人的特徵規律，只會招致自身的失敗。想必大家都聽說過邯鄲學步的故事吧！那個人由於盲從他人，在邯鄲學習他人走路的姿態，結果不但未學成，反而忘記了自己走路的步子了。最終爬出自己的國家，這難道不是向我們證明了盲從他人必會給自己帶來苦難嗎？由此，我們要警惕，理智看待事物，嚴禁盲從。
盲目從彼—釀成自己的迷失苦果！
遨遊過浩瀚滄海，懷抱過自然風雨，才瞭解自身特徵優勢的潛在性；跋涉過茫茫大山，滑翔過渺渺雲端，才明白盲從他人只會招致自身的痛苦。理智兮，盲從兮；感慨兮，悲哀兮。理智知己，莫盲從彼—成就自己獨特人生的輝煌與燦爛！
歷史記錄著，人們總結著，你我創造著！
有一種奇怪的生物叫做知己 篇19
高三作文 ,1095字人生，本就是一場漂泊的漫旅，沒有起點，沒有終點。而在這路旅途中，所有的風景，所有的行人都是過眼雲煙，都是你生命中的過客，他們的出現只是為了豐富你的某個時期的記憶，最終成為你的一段回憶，或快樂，或痛苦，或珍貴，或可有可無。總之，沒有人會為你駐留，但懂你的人卻可以與你相伴而行……
古今中外，歌頌友誼深厚的詩篇多不勝數，有關的名人典故亦是如此，而真正能給我以心靈上的觸動的卻只有那麼幾例。
古有伯牙碎琴。伯牙雖善琴，但他終是孤獨的。也許會有許多的文人雅士慕名而來，只為一聞這天下無雙的琴音，只是，又有誰能真正懂得他的心聲呢，而鍾子期就是那個唯一，可以說，鍾子期的出現是他平凡無華的生活中突然出現的一抹亮色，就像是黑暗的、望不到盡頭的夜空中劃過的一顆耀眼的流星，在他的生命中畫下了濃墨重彩的一筆。流星雖絢爛無比，但終會隕落天際，不久，鍾子期就永遠地離開了這喧囂的塵世，隨之而去的，還有伯牙那絕世好琴。的確，知音已無，琴技再精湛，琴音再動聽，也為虛妄，再沒有一個人像鍾子期那樣與他心心相通，再沒有一個人像他那樣懂他，就算擁有這把絕世好琴又如何，倒不如毀之以祭亡友，終身不再碰琴。
知己的定義，不一定要有多麼聰明、多麼出眾，而是他或她能帶給你精神上的滿足。知子之心，明爾之意。
知己，對於每個人來說，都是不可或缺的存在，即使萬眾矚目的大藝術家也不例外。西班牙著名畫家畢加索是公認的天才畫家。在我們眼裡，他是一個擁有無上榮耀、永遠都帶著金色光環的幸福的人。他擁有金錢、名望，可以說，他擁有我們渴望的一切。其實不然，晚年的畢加索是孤獨的，儘管他身邊不乏親朋好友，但他很清楚，那些人都是衝著他的畫來的。為了這些畫，親人們爭吵不斷，甚至大打出手。這一切都令他非常苦惱。當他的生活變得黯淡無光時，憨厚、坦率的安裝工蓋內克如太陽般照亮了他的生活。蓋內克的到來一掃畢加索往日淤積在內心的苦悶，沒有多少文化的蓋內克讓畢加索釋放了他的傾訴慾望。蓋內克如一股甘泉，滋潤了畢加索乾涸已久的心，使他的晚年生活變得多姿多彩起來，他的晚年反而成了他的一個創作的高鋒期。
當蓋內克工作結束的時候，也該是他們分別的時候了，分別不久，蓋內克得知93歲的畢加索逝世，萬分悲痛。他將畢加索贈予他的兩百多張畫全部贈給了博物館，他說：“畢加索說過，我是他真正的朋友。是朋友，就不能佔有，現在我將它們捐出去，只是為了讓它們得到更好的保管。”
人之相知，貴在之心。“一人知己足平生”，天才畫家畢加索無疑是幸運的，因為他有一個真正的朋友。
其實，不管是畢加索也好，伯牙也罷，他們最幸運的不是擁有傲人的天賦與才華，而是擁有一個知你、懂你的真正的朋友。
書如知己 篇20
國二作文 ,733字指尖輕輕劃過書的那一刻，似乎聽到了另一個世界的聲音。
—題記
“人生南北多歧路”這是《儒林外史》的第一句話。當我在小學時第一次讀課文中”臨死前的嚴監生”，我雖然並不太理解其中的道理，卻對這本書充滿了好奇與敬佩。是什麼樣“大膽”的人敢於寫出這樣的文章？這又是一本怎樣奇特的書？終於，我得到了這本夢寐以求的書。
輕輕掀開第一頁，彷彿置身於戲臺邊的觀眾席，看戲中的真真假假；看戲子們的自作聰明，自命清高。正如果戈裡所說：“我的騙子們，我的怪物們……”你看，那個嚴監生正在為“疼惜”他那半根蠟燭而死不瞑目呢！馬二先生正在為考取他的功名而“潛心”研究呢！你再看，這個為了躲避世俗而逃離山中的王冕真是“愚笨”啊！這個不願做官的杜少卿真是“可笑”啊……人間的酸甜苦辣、善惡美醜盡在戲中，醜態百出，庸俗可笑。
慢慢合上最後一頁，意猶未盡，他就好像萬花筒讓我窺探別樣世界：人們為了追名逐利而戴上“正直”的面具，來掩蓋醜惡的嘴臉；統治者為了鞏固統治而奉八股為正統，來遮擋腐朽的制度；書生們為考取功名而故作潛心學習，矇蔽自己的固執迂腐……
世事難料，人生苦短。書就如一個放大鏡，雖細微有限，但是卻可以讓有心人放大細節，汲取知識，明辨是非。越讀書越發現自己的不足，越不足越要發奮讀書。我想，真正的好書莫過於有此作用吧！“理想的書籍，智慧的鑰匙”，這是大文豪托爾斯泰所感慨的。是啊！書如知己一般，它可走進你內心深處，與你共蕩漣漪；它可敲響你奮鬥的鐘聲，伴你勇往直前！
時過境遷，現在的中國經歷了“拍蒼蠅”“打老虎”反腐反貪汙的工作。教育文化體制的改革，正大步前進。人們的觀念更為開放，領導人政策更為開明。中國似如日初升，第一縷曙光已照耀大地。
繾綣書中，讀人，讀世，別有一番風味。