知味相關作文20篇
時光知味 篇1
國小六年級作文 ,863字那是南國的一場初雪，在我兒時的回憶裡，從清晨到午夜，自月初到中旬，一切都是白茫茫的一片，世界都失去原有的顏色，任憑白雪，那輕靈，潔白，淒涼，溫婉的白雪覆蓋萬物，視覺逐漸變得單調，而就在這時一陣幽香拂過星星點點的白雪，回眸一望—是爺爺家的梅花開了。
那梅可真是囂張，開得這麼紅，這麼豔，一朵挨著一朵，紅花瓣上還積著厚厚一層雪，有時還一顫一顫的，好像枝丫就要被折斷。那雪也懶洋洋地依貼在梅的各處，好像中途的休息者。但梅依舊不改高傲的本性，細長的枝條堅而有力地向太空伸展著，紅梅在白雪中紅的似火，熊熊燃燒著；又似鮮血，欲滴綴在花尖，好像從花心沉澱下來，顏色上淺下深。花香在寒風中清涼冰透，幽幽清新，紅進我的心底，一呼一吸都有說不出的沁人心脾。那花雖紅，是真的紅，卻紅的不俗不庸，越賞越愛，不忍心採摘。而對此情此景，端坐窗前，手捧一本好書，口茗一壺新茶，想必是極好的。那時對梅在冬天開放的想法，只不過覺得這紅與白雪十分般配。
直到又一個冬天，那樹梅又開了，在它傲雪凌霜，笑看萬物時，別的花花草草都被襯托梅的那雪阻礙著，不敢抽展枝條，更別提開花了。相比起來，那隱居之士般的梅別有一番志氣。它敢於在滴水成冰的冬展示自己的美，與寒冬飛雪爭諸逐冬天的主角。從骨子裡飄出的清香，就是勝利的號角，生命的象徵，不屈的信念，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。與在冬天無聲，來年春天爭奇鬥豔的其他花相比，梅不僅生命頑強，還品德高尚，敢於挑戰異於他人的境界。冰心說過“假如生命是無趣的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生足矣”。梅一年只開一次花，那在冬天，但它一生有幾個冬天？人生漫漫，搖搖擺擺就到了奈何橋，可是淡如清水，同於常人的人生有什麼意義，那一千多年的生命都一個樣，不會有波瀾起伏，再過一個這樣的一輩子是多麼可怕！何不如梅花一樣，在能開花的時候開出與別人不一樣的色彩，博個滿堂彩，讓不起眼的生命在川流不息的歷史長河中烙下印記，在你猝然長逝之際，後人還能對著你的遺蹟嘖嘖稱讚，也是一件能淺淺而笑的事。
盛開是真實的，凋謝只是一種結局。
知味 篇2
國三作文 ,1145字你靜坐桌邊，燒水，準備泡茶。
冬日暖陽透過窗櫺，與氤氳的水汽交融著。
“來嚐嚐我的新產品——小橘紅。”你招呼我和媽媽。
我湊過去一看，原來是一顆被烤成焦黃色小蜜橘，裡面裝著褐色的紅茶。橘皮皺皺巴巴的，顏色也失去了亮眼的橘紅色，黯淡得很。
你不動聲色地將它放入玻璃杯，再將燒得滾沸的水緩緩倒入杯內。只見皺皺的橘皮漸漸溼潤、飽滿起來。黃色的茶汁從頂部小孔裡溢位，橘皮的馨香隨著水汽四散，茶湯顏色越來越金亮……
“這麼小的開孔，橘瓣是怎麼挖出來的？”我好奇地問。
你看著杯中的小橘紅，像看著一件自己精心打造的藝術品，自豪地說：“這是用手工一瓣瓣掏出來的。如果稍不留心，把橘皮掏破了，這顆蜜橘就作廢了。小小一顆橘紅茶的生產，要經過20道工藝，10次烘焙……”我有些驚訝，做好一個產品，真不容易啊！
你酌了兩小杯茶，遞給我和媽媽。我一直不喜歡茶的苦澀味，只是小抿一口。
“呀！有點甜，還有橘的香味！”我驚喜道。
“不錯！滿口生香的感覺。”媽媽說。
你端杯，聞香，入口，品味，很享受地點點頭。然後煞有介事地說：“這茶入口微苦，嚥下才覺清香醇厚，餘味回甘。我精心研製了三年，經過一千多次實驗調配，才達到現在的最佳口感……”你那得意的神情，像一個家長在炫耀他優秀的孩子。
“那這產品就是你的孩子???rdquo;媽媽一語道出了我的感受。
“對頭！小橘紅就是我的孩子！我孕育了三年的孩子！”你激動地直拍大腿。
“哈哈哈！”我們為這心有靈犀之共鳴，笑得不亦樂乎。
“你爸做企業太操心了，才45歲，頭髮就白了一多半。”媽媽感嘆。
我望向你，你的白髮在陽光下晶亮刺眼，你的臉色分外黝黑。不禁感動於你對事業的那份用心和執著。
你靠在椅背上，雙手環抱，開始話當年：“兒子，想當年你老爸我在茶園裡給茶農示範採摘技術，臉上晒得脫了幾層皮。我在車間監督加工流程，常熬通宵，第二天還要精神飽滿地和客商洽談。企業最困難的那幾年，我常常焦頭爛額，但我從沒想過放棄。我堅信，只要咬牙扛住，沒有翻不過去的火焰山。成功，都是靠堅持熬出來的……”
杯中茶色漸深，呈現出賞心悅目的橘紅色。再喝，我似乎品到了你所言的清香醇厚，餘味回甘。亦覺知到你的人生況味：前行不易，你從不停步！死磕硬扛，你苦盡甘來！
這味道，流進了我的心底，終將滲透到我的生命裡。
在時光裡慢慢知味 篇3
高二作文 ,852字“任時光匆匆流去，我只在乎你。”其實，不管誰在乎不在乎誰，時光它都在匆匆流逝，耳畔的鬧鐘也“滴答，滴答”地奮力向前。
“呲啦”一聲，隨手撕下一張日曆，就又是一個新的早晨。
“人的一生，不會經過同一個河流兩次”。因為時間促使流水沖刷著時光。你與時間正是兩條平行線，我們不斷追逐著時光，卻總是無法真正追上時間的腳步。有些時候，靜看時光悄然逝去，其實也未必是一件糟糕的事情。也許慢下來，獲得的一定是一種新的體會。
“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”陶淵明不願意在官場上勾心鬥角，於是放棄功名利祿，辭去職位，歸隱田居。不為三鬥米折腰之人，親手耕耘著自己的田地，收穫著自己勤勞的果實。“採菊東籬下，悠然見南山”，他覺得“樂在其中”，覺得“此中有真意”。他不為榮華富貴，窮極一生，也樂極一生。即使粗布短褐，家徒四壁。但他認為這也是一種享受，沒有大富大貴，獨有一杯小酒，清清淡淡。
其實，生活就要慢步調才能悟出其中的韻味。“假如給我三天光明，我選擇看一看這世界；假如給我三天光明，我選擇……”海倫·凱勒雖然失明，但她不悲觀。她沒有選擇像霍金一樣做出偉大的學術成就，也不希望自己在忙碌的生活中迷失自己，也許時間會那麼的不盡人意，但她選擇快樂的度過它的一生，她認為一生沒有多少個二十年，金錢與利益買的並不是真正的快樂和幸福。
放慢腳步，體會一下“霜落熊升書，林空鹿飲溪”的幽靜。你可以想到，當你的腳印踩在柔軟的草地上，吸上一口大自然的味道，傾聽大自然美妙的樂章，心靈又會是怎樣的感受呢？
時間在你想要極力抓住它的時候，它卻想要奮力地甩開你。你根本追不住它，為什麼不選擇慢些生活，靜看花開花謝，學會平和淡然。在時光裡慢慢知味，在歲月中漸漸沉香。
少年知得愁滋味 篇4
國三作文 ,920字“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”這是辛棄疾寫的《醜奴兒》他在講一個生命裡面非常抽象的感覺。年少時候不知道什麼叫做愁。為了寫一個新的詩，新的詞故意去說“愁”。真正的愁是生命裡最大的悲哀……可是我並不認同，辛棄疾憑什麼認為少年不知愁滋味！
少年是一輪新月，一簾幽夢，一首早春雨巷的詩，一幅富春江水畫。但這樣的比喻絕不能完全地把少年給表現出來。少年並不是如詩人所寫那樣不知愁，相反，少年反而經歷過愁……
愁，只因心中有煩惱。年少的我們，也曾煩惱過，有誰能想得到表面嘻嘻哈哈的人只不過不能讓別人知道他心中的愁而已。愁什麼！愁的便是那若有若無的少年情愫。又有誰記得，昔日那一輛鈴聲了當響的自行車，駛過滿天花雨的季節，當我前行，雨水打溼我的眼睛，花瓣落在心裡最柔軟的角落。又有誰記得，因為受小說、電視的感染，所以總對愛情抱有一絲躁動。這是最愛幻想的時刻，誰又能保證自己能在這花季中不受愛情的毒害嗎？因為不明白，所以愁……
初三，是決定命運的關鍵。你沉澱了幾百個日子，不就是為了這最後的衝刺嗎？誰說不愁，你能完全有把握考上自己理想的高中嗎？你能完全把握住自己的命運嗎？你能完全得到自己想要的一切嗎？不能！為什麼？因為你不是上帝，你沒有洞悉未來的能力，所以你只能拼搏，也必須拼搏，就像是在賭場上，你要壓上的是自己全部財富，所以你只能愁。在經過那麼多的風風雨雨後，迎接你的是光明還是黑暗，你也必須愁！
家是什麼？它是難捨的親情，是溫馨的港灣，是心靈的避難所。可又有誰的家是完美的呢！親情是什麼？是一種奇妙無比的力量，一個永不褪色的話題。可又有誰得到的親情是真實的呢！愁，為什麼人世間有那麼多必須經歷的事，家庭不幸，父母離異，這是讓每一位子女都最為煩惱的事。愁，為什麼人的情感是那麼複雜，家庭之間的矛盾，父母之間的打罵，這是令每一位子女都難以面對的事。所以愁，愁這世界上沒有一處令子女可以安心居住的地方。愁父母之間的矛盾為什麼要拿子女來出氣……
愁！愁這世界上無止息的矛盾。在這浮沉人生中，唯有少年，愁的最多，若說少年沒有愁，那麼這個世界必定是陶淵明筆下的世外桃源！
少年知得愁滋味！
細品方知其中味 篇5
高二作文 ,911字天空，澄藍，像隨手打翻的一瓶藍墨水，迅速渲染開來，又用素手輕輕勾勒，暈染開的，千絲萬縷的白。我忙不迭地嚐了一口甘茗，清香繞入鼻中，杯上升騰起縷縷白煙，融為幾分素雅的甜。
悠長的腳步聲敲擊青石板的小路，慢悠悠地徜徉在小巷裡。一人輕釦門栓。我趕去開門。是一個矍鑠的老人，長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，雖年過古稀，聲音卻像洪鐘一樣雄渾有力：“小夥子，你奶奶在家裡嗎？我剛搬到這的，姓張。”門前榆樹的葉子，被滋潤得光亮，將惱人的光線攬進一片樹蔭，藤椅上撒上幾枚斑駁的碎光，淌入奶奶的眉頭。
奶奶安閒地倚著藤椅，徐徐清風，從她手中的蒲扇翩飛而來，清涼了我躁動的心。“張爺啊！”“給送來幾袋紅薯，以後咱可是鄰居了。”陣陣甜潤的紅薯香氣在空氣中瀰漫著，香甜中帶著那麼一絲清新，清新中又帶著那麼一絲滋潤，仿若醇厚的陳年美酒般令人沉醉而回味無窮，卻比陳年美酒中更多一縷忽近忽遠的透徹。我細細回味著，方知老人的和善親近。
傍晚，西沉的紅日，彷彿都喝醉了酒似的，把縷縷橘紅塗滿天際。古老而滄桑的小道口充滿著迷離的格調，寧靜而幽雅。爺爺是一個木匠，為表謝意，特意做了一根美麗精緻的紅木杖，還細細雕上老人的名字，讓我與他一同去拜訪，我自然是高興。
古銅色的門，悠然的味。輕輕推開，向裡張望張望。張爺見著，招呼著我們。老人為我們砌上了兩杯茶，雖不名貴，卻也素樸，幽幽水汽閃著奇異的光澤，香晃悠悠地潛入心底。陽光從細細碎碎的樹影間穿梭過來，照在兩人的鬢角上，熠熠生輝。“槐花茶，挺好的，還治上火，從我這取些吧。”爺爺點頭表謝意。他站起來，費力地挺直腰背，抬起頭，眼睛眯成一條縫，一手扶著樹幹，一手高伸，身體略傾，有些費力地槐花伸出手，然後將一整枝芳香四溢的槐花小心地放入袋子中。老人眯著眼睛遙望著暮色，彷彿在憧憬往後美好的日子。我不由得低下頭，可細細咀嚼日子的酸甜。他的話語充斥著陽光的味道。我細細回味著，方知知足則常樂。
是的，老人的日子不算優越，甚至還有些拮据，卻洋溢著溫馨與幸福。燒開一壺槐花茶，抿著嘴，細細品味，一縷清香飄至胸臆，才感受到那溫暖的味：這不只是鄰里的真情，更使我懂得</p>
陽光不是他人給予的，而是自己掙來的。
我知道了思念的滋味 篇6
國一作文 ,825字從我家到江聲，大約15千米，坐車需45分鐘。可這45分鐘裡的每一分鐘對我來說都是煎熬，因為我恨不得馬上離開爸爸媽媽開始獨立生活。難道是我的叛逆期提早了？
好不容易熬到學校，我立刻衝向第三教學樓，找到1736班教室，然後又馬不停蹄地在綜合樓找到自己的寢室，在滿懷期待中開始了我的初中生活。
吃過午飯便是午休時間，可能是一直沒有午睡的習慣，我躺在床上翻來覆去，怎麼也睡不著。見大家也都沒睡著，我想，不如藉此機會和寢室裡的同學相互認識一下。我的提議得到大家的支援，才一箇中午的時間，我們就成為了好朋友。（事後知道，午睡期間是不能說話的，老師念我們不懂規矩，原諒了我們。）
午休以後，整整一個下午老師都在向我們反覆交代寢室的紀律問題，以及寢室和教室衛生打掃的分工安排。不知不覺又到了晚餐時間，我們在老師的帶領下來到食堂。江聲的食堂好大呀！最重要的是菜品很豐富，單單一樓的食堂就有上十個菜可供選擇呢。吃飽喝足後，我們回到寢室洗澡、洗衣服，然後經歷一件只聽過而沒做過的事情—上晚自習。當我們興沖沖地跑到教室後，一眼就看到一位穿著軍裝一臉嚴肅的教官，接著聽肖老師說，待會兒看電視的時候，我們要以軍姿坐好。這下可苦了我了，我平時習慣勾肩駝背，爸爸媽媽提醒很多次我也沒放心上，整場晚自習我是咬牙堅持下來的，一節課下來，我的脖子已經僵硬得好似不是自己的，腰痠背痛，腿差點抽筋，心裡有說不出的滋味，卻不知道怎麼形容。
夜幕降臨，操場裡的燈全都亮起來了。看著寧靜的校園，忽明忽暗的燈光，我心裡忽然一顫，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來，如果這時候在家裡，一定有爸爸媽媽的陪伴，桌上一定有很多餐後水果；晚上累了，一定可以痛痛快快地洗個熱水澡，將衣服隨手一扔，然後隨心所欲地看電視、聽音樂。我想家了，想爸爸媽媽了，以前從不知道什麼叫“思念”，從不理解“有媽的孩子是塊寶”，在我第一個離開父母的晚上我就好像全都知道了。
我知道了“思念”的滋味，也就知道了家和父母的重要。
知識的味道 篇7
國三作文 ,656字“今天給你們看一集《城市夢想》，你們看一看一名底層人員的生活，你不用不學，在未來你沒學歷你們可能和他們一樣！”語文老師嚴厲地說道。
一集《城市夢想》很快就看完了，一名大老闆和一位底層員工一起工作，一起體會他們的酸甜苦辣。在這集《城市夢想》的最後那位員工家裡母親生病了，孩子也要上學。員工很無奈也很絕望，但和他一起工作的老闆幫忙了，回到公司就召集全體員工募捐，很快就解決了這個困難。
在現在這個資訊大爆炸的時代，很多知識能從網上查到，但那些知識終究不屬於我們自己。在這個新的時代，知識是便宜的也是昂貴的，知識便宜在你可以從網上查到，但它又昂貴在學習它所要付出的時間、金錢、精力。在一些大城市很多三流，二流的大學出來的大學生有時連工作都找不著，甚至有些大學生還要去賣菜，有時買菜還比不過一個老農。這讓很多人覺得學習沒用，還不如有個好爹媽。但學習確實是對我們農民最公平的出路，我們沒有一個能讓我們不用學習光吃喝玩樂就可以的爸媽，我們最好的出路就是學習，我們無法決定出身但我們可以決定我們的未來，是好是壞，命運就掌握在自己手上！
我現在是初中，面臨會考和中考；高中更是繁忙三天一小考，五天一大考，雖然將會很累，但我不能辜負家裡人對我的期望。我要努力努力再努力，出人頭地。
如《城市夢想》你要做一個幫助別人的人還是被別人幫助，在困難面前毫無抵抗之力的人。我現在學習知識是辛苦，但未來我可以用我的知識得到現在所付出的好幾倍的回報。
知識是先苦後甜的，起初苦澀的好似黃連，但過去了就是人間最美味的食物。吃得苦中苦，方為人上人！
誰說少年不知愁滋味 篇8
國二作文 ,755字幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。為賦新詞強說愁。”而幾百年後的今天，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長們經常引用。如此看來，只有終日忙忙碌碌於事業與家務的大小，方有此心思。
大家都說學生最快樂，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話已將近兩年了。
君不見，學生們對著試卷嗟嗟嘆嘆；學生們對著永遠做不完的練習，欲訴無言；夜晚，燈下苦讀書，假日回到家，斜陽照如窗，“兩耳不問窗外事，一心只讀聖賢書。”這種生活，豈有“快樂”可言？
每逢看到前後左右的同學個個攢足了勁，鑽進作業堆就不想出來的努力勁兒，我就不由感慨萬端莫名緊張。周圍包圍著競爭的重壓，沉悶的氣氛讓人聽得見自己的心跳。雖然我也有凌雲壯志，沖天豪氣，但當我想到並非鋪滿鮮花的前程，心裡就不禁產生了憂鬱。當我想起那“黑六月”，我就禁不住擔心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收穫？年輕的生命，以至於一個競爭高臺。有理智的心變得機械化，不敢奢望滿足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無情的標誌，每逢父母用那充滿期望的眼神對我說：“努力拚吧，爭取考上重點。”而想起學業上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。
當我看到玩耍的弟弟時，心裡就感嘆道：“能還是個孩子該多好啊！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白雲，到那藍天上去尋找少年的七彩夢；好想好想在蔚藍的海面上乘風破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開令人心煩的成績，躲到花園裡、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
中秋的味道我知道 篇9
國小六年級作文 ,480字每年農曆八月十五，都是我最喜歡的節日，或許你會疑惑我為什麼不喜歡兒童節、萬聖節、聖誕節……我來告訴你吧！因為農曆八月十五是團圓的日子，賞月的日子。
以前的每年，一家子團圓，把一張桌子和幾把椅子放在巷子裡，再擺上幾盒月餅。有蘇式月餅，有廣式月餅。爸爸和爺爺還有外公都喜歡吃蘇式月餅，而我卻喜歡吃廣式月餅，特別是蛋黃的，咬上一口，甜甜的、酥酥的，閉上眼睛，似乎有一種飄飄欲仙的感覺。
賞月也是我喜歡的流程。
農曆八月十五這天的月亮最大也最圓，而且還散發著如同黃金般的色澤。妹妹說它像皮球，我說嘛，像我自己手裡吃了一大半的月餅。
可是今年，一家團圓了也吃上了月餅，可是唯獨少了那輪明月。
為什麼呢？
因為八月十五這天是陰天，天空被烏雲籠罩著，烏雲像一塊黑布，罩住了月亮姐姐。
好遺憾啊！
一家人坐在餐桌前，吃著垂延欲滴的佳餚，已經很滿足啦！或許你會質疑我所說的佳餚，於是我告訴你吧：我的外公是位大名鼎鼎的廚師哦！你是不是覺得很驚喜啊？是不是覺得我很幸福啊？
啊！真香！
我聞到了中秋的味道，團圓的味道。
你呢？聞到了嗎？是不是很香啊？
少年不知愁滋味 篇10
國二作文 ,681字小小少年，沒有煩惱，但願永遠這樣好。——題記
家鄉在渤海灣，海邊，是小時候的我除家之外，記住的第一個地方。那時候，沒什麼可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過後，幾個人斜躺在海邊，無視著時間。
海風輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體裡盪漾。
後來，我無法逃避，於是無辜地撅著嘴長大了。時間的齒輪轉得太快。讓人喘不過氣來。
作業一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎著上了岸。我沒有方向，毫無目的地遊蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一群孩子玩著沙子，有一對垂暮的老人牽著手，漫步在海岸線，我坐下低著頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經在這裡留下足跡的人們已經沒有時間到來，或是到來後沒有了時間。
我任由勁厲的海風颳過我乾澀的臉，那耀眼的陽光使我不敢面對這個蒼白的世界。
“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接著是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發現是他們，在這樣的環境下看到兒時的好友一個不落、完整無缺地出現在眼前，有種莫名的感動。我一個大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優美的弧線，鑽入球門的死角。人生如同足球，經歷坎坷，方得成功。
海風輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。
但願我們依舊年少，但願永遠沒有煩惱，少年哪知愁滋味？
如今才知道成長的味道 篇11
國二作文 ,846字成長的味道是怎樣的？這是我幼年曾無數次想過，卻又百思不得其解的問題。纏著問母親，母親卻總是愛憐而意味深長地說：“到時候了，你自然會知道”，又幾不可聞地嘆息一聲“可我寧願你不會知道。”
時間悄悄流逝，轉眼間，我到了上初中的年紀。我欣喜若狂，幾乎是逃離了我的小學，一個印象中平靜而無聊的地方。新奇和興奮促使我對未來充滿期盼和憧憬。來到新校園後，草木的芳香，新的教學樓，整潔明亮的宿舍……一切美麗新奇的事物將我包裹其中，我簡直要喜極而泣了。
可是初中像含在嘴裡的一塊怪味糖，當甜味淡去，苦澀的內裡全然露出後，才知不是想象中的美好。繁重的學業，同學間的交往，快樂變成負擔和黑白底色。閒暇間，思念起小學，想到當時的天真和無憂無慮，不禁輕聲笑出。時間真是奇妙，將童年削去稜角，打磨成光滑美麗的樣子。再次念起，卻只能感受到它的美好。於是，不知從何時開始，我如此強烈地感受到對小學的思念。這種感情完全無法剋制地氾濫開來，激起一次次心潮。
週日上午，我在忙碌後打開了電腦，欣喜地收到了小學時一位好友的訊息。像是昨天才見面似的，我們極其熟稔地聊起來。她突然提到還欠我一顆透明藍玻璃珠沒還，下次見面給我。彷彿時間調回從前。往日的畫面從塵封中跳出來，重新被賦予了色彩。久違的熟悉感湧上心頭。眼前仍是童稚而又天真無邪的我們，在金燦燦的陽光下打鬧玩耍。可是，冰冷的鍵盤刺痛著肌膚，提醒著我，過去所有的一切，已如美夢破碎。單純的小學生活早已變成回憶的一角，而我們也各奔東西，踏上旅途。不知何時才能再見。想到這裡，嘴裡滿是苦澀。再次懊悔當初匆匆離別。
近乎留戀地與好友道別，我的眼睛裡更是酸澀。失神中，記起母親的話語。原來這便是成長的味道嗎？滿懷對過去的遺憾和眷戀，捧著對未來的嚮往和期待。在時間的催促下，奮力向前奔去。想回頭極目望去，卻怕從此失去前進的勇氣。細細咀嚼，酸澀，苦楚交織著淡淡的甜味。如今，放慢腳步，回望童年，我才知道成長的味道。
年味知多少 篇12
國小五年級作文 ,939字“過了臘八就是年”，臘八是春節的開始，這天也是超市豆類、米類區人最多的一天，因為人人都要趕著做臘八粥，臘八粥的用料比較自由，但種類一定要達到八樣之多，寓意便是希望來年福祿安康幸福美滿，因此臘八粥又名八寶粥。後來的人們，認為這樣做太麻煩了，一種事先配好的八寶粥料便應運而生了，但是不少老人依舊保留著自己採買自己烹煮的傳統，很幸運我的外婆就是其中一位，所以我每年這個時間都可以吃到外婆做的香甜可口的臘八粥。
臘月二十三過小年，這天的活動特別多，請菩薩，做烤麩，請灶王爺。一早起來，大人們就開始忙碌起來了，搬出家裡的八仙桌，擺上香燭和供品，供品很講究，蘋果、幹麩、桂圓、紅糖、長面這些是一定要有的，此外，桌上還一定要放上十五個小杯子，三個杯子放在首位，放上幹茶葉，在桌子的兩側各放六個杯子（如果是閏年就要多放一個杯子），倒上黃酒。每樣供品上還要放上紅色的小圓紙，寓意紅紅火火，事事如意。供品放好後，爺爺就要插香點香燭，香一點起來，煙霧一升騰，便有了煙火氣，這時候，大家會依次給神仙、菩薩跪拜，一謝二祈求。
到了晚上，媽媽拿出事先泡發好了的幹麩、木耳、黃花菜、花生米、香菇製作我的最愛——四喜烤麩。媽媽先是用涼水抄一下泡發好的幹麩，這是為了去掉烤麩的豆腥味，澇起後再瀝乾切成小塊放盤待用，與些同時可以將花生米放壓力鍋煮軟了，之後在炒鍋裡倒上油，倒入烤麩，烤麩特別吃油，所以可適量的多倒一些油，待烤麩顯現出金黃的色澤後，依次倒入木耳、黃花菜、花生米、香菇，炒至六分熟時倒適量醬油繼續炒，注意烤麩容易粘鍋，所以一定要不停的翻炒，之後加少許水悶煮，待起鍋前倒入少許麻油就成了。因為製作工藝時在太過複雜，所以媽媽一年只做一次，也正是因為這一年一次的“相逢”，才讓我對年有了更多的期盼。
小年過後一週，大家準備過年的食材，我們全家合力對家裡進行了一次徹底的大掃除，以迎接新年的到來。除夕晚上，最忙碌的莫過了爸爸了，一個菜剛做好，還沒趕的及休息又得趕做另一個菜。按寧波人的風俗，一定要吃上年糕，寓意年年高，嘗一嘗甜糯的湯圓，代表一年的圓滿和家人的團圓。
接下來便是春節的重頭戲，一家人話家常看春晚，守歲迎接新的一年的到來！
小科學，大趣味 篇13
國二作文 ,825字綠豆大家應該都很熟悉，它的近親綠豆芽大家應該也不陌生，我從小就喜歡吃綠豆芽。有一次在飯桌上媽媽又炒了我愛吃的綠豆芽，就在我拿起筷子夾著綠豆芽放進嘴裡時，我忽然想到：綠豆是田裡長的，那綠豆芽是怎麼長出來的呢？我把這個問題告訴了生活經驗豐富的媽媽，她拍拍我的腦瓜說：“我告訴你！”
首先，媽媽讓我將杯子灌滿水，然後拿了一把綠豆，它渾身都是綠色的，好像身披一件綠色披風一樣，只有一個橢圓形的地方是白色的。我把它放在手裡搓了搓，感到有些粗糙，好像握著的是一小把凹凸不平的石頭一樣。最後，我把它放進了水裡，它們有的在水裡翩翩起舞，旋轉著沉下去；有的好像不願意呆在水裡，便在它白色的部分上升起了一個小小的“降落傘”。可是它的“降落傘”不久就“壞了”，便只好沉入了水底。我好像都聽見它們在“咕咚，咕咚”地喝水呢！過了一會兒，綠豆們的身上便結滿了小水珠，像一顆顆小珍珠一樣。它們是多麼可愛啊！就像一個個綠色的小精靈一樣！
大約四五天以後的一個早晨，我發現綠豆身上的小珍珠沒了，只有幾顆綠豆身上還留著兩三顆珍珠，而且還有幾顆綠豆白色的地方下面長出了一棵棵嫩綠的小芽，還裂一道口子，使它那層綠色的皮開了一道小小的口子。它們長得真快啊！又過了兩天，我放學回家時，看到又有幾顆綠豆發芽了，原來的綠豆也長到5毫米了，並且脫去了它一半的“披風”，就像穿了一件有帽子的衣服一樣，中間也裂了一道大口子。聽媽媽說，發芽了的豆子不能泡太多水，否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子裡的一些水，把它們放在向陽處，希望它們在陽光下快快成長。又過了幾天，我看到所有的綠豆都脫完了殼，而且都長出了芽，最長7毫米，最短2毫米，它們脫的殼漂浮在水面上，看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大，好像一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風”倒掉，換上新的水。啊，它們已經快長成豆芽了！看著我親手泡出的豆芽，我真不忍心吃掉！它們就像我的好朋友，伴我成長。
只要用心發現，生活中處處是科學，科學中滿滿是趣味。
趣味科技玩轉生活 篇14
國一作文 ,705字在21世紀這個科技發達的時代，我們擁有著許許多多的高科技。正是這些高科技，讓我們的生活更加的方便。說到科技，感覺上離我們很遙遠，但是，只要仔細一瞧，便可以發現它無處不在！就比如：手機、電腦、電視、還有手機中的QQ、微信等等。
我個人認為，最方便的科技，非微信這個軟體莫屬了。因為我們家是在外地工作學習，家裡的親朋好友都不在一起，有的時候想念對方了，就可以用微信語音、視訊。語音的功能是可以讓對方聽到你的聲音，適合年假稍大的人，這樣可以避免你不會打字的尷尬，照樣可以聊天哦。視訊是可以讓遠隔千里的人們在視訊中看到對方！就說我爸爸吧，上次去吃團圓飯，但有些親戚沒有辦法見面，甚至有幾位親戚，根本就沒有見過面，但好在我開通了微信，和他們在視訊中看到了對方，大家都很興奮，高興不已。奶奶看到了，驚訝地說：“誒，這是怎麼做到的，現在科技真是神奇！”看到奶奶驚喜的笑容，我也開心地笑了。微信真方便！
大家對電腦不陌生吧，在以前的時代，家裡有電腦，那真是不得了，電腦的方便相信你們也很瞭解。電腦裡有許多的網頁，可以在上面學到各種各樣的知識，如果你有學習或生活中的難題，便可以去問問“度娘”（百度）！無聊的時候，想玩遊戲就開啟4399小遊戲吧，裡面有種類非常多的遊戲，但玩遊戲不可以過火，要適當地玩。當然，科技並不是什麼都好的，像是手機和電腦還有電視，這樣的科技會影響學生的視力，現在社會小學生就已經是近視眼了，排除先天性近視眼，絕大多是就是電腦這些害的！所以，在享受科技的同時，也要注意控制時間，定時休息眼睛喲！
生活在這個高科技的世界，我們應該感到幸福，我們更應該感謝我們的父母，把我們帶到了這個世界，讓我們享受這個世界！
實踐出真知 篇15
國小五年級作文 ,544字“竹籃打水—一場空”是我們背的最朗朗上口的歇後語，我不禁也哈哈大笑：這人太笨，用竹籃打水，水當然滲掉啦！
我是歇後語的信徒，對此深信不疑。我看了一篇作文，說竹籃打水不一定空，我心想：哪個人這麼愚蠢，竹籃打水絕對空啊！我把想法告訴爸爸，爸爸說：“是不是真的，試試不就知道了？”
此時正值熱夏季節，去河邊玩玩也不錯，反正沒事。我向外婆要了竹籃，去河邊實驗。我把竹籃往水裡一按，就沉了下去。過了一會兒，我再撈上來，呀！裡頭有兩隻活蹦亂跳的小龍蝦，水還沒完全滲出去。呀，原來這歇後語也可能不正確呀。我撈了不少回，有時撈出個小魚、小蝦，但是每次撈上來水都沒有洩完。所以，實驗證明：竹籃打水未必空。
由此，我想起了一個科學家的故事。古希臘有個叫亞里士多德的人，他自幼聰明，長大後對各方面進行了研究，提出了不少事情的原理，那時候他說的話就是真理，人們對他的真理也深信不疑。但是，後來，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心說是一個典型的例子。為此學說，不少科學家做了許多研究，發現日心說才是正確的。可伽利略已經慘死。為什麼？那時候的人民過於迷信，他們不做實驗就下定理。
竹籃打水未必空，可見，這個世間一定存在很多錯誤，即使是科學家也不一定完全正確，所以人們不要過於迷信，多實踐才能糾正錯誤。
我的生活像個五味瓶 篇16
國小四年級作文 ,641字我的生活就像個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，多姿多彩。其中在我整個舞蹈經歷裡就裝滿了這五種味道了。
酸和鹹
我在一年級就加入了學校舞蹈隊，可是快兩年的訓練了，還是沒有被選中去表演，一直都是陪練的。每次看著隊友們排著隊一個個高高興興地出去演出，我心裡酸酸的。為什麼還沒輪到我參賽呢？想著想著，眼淚開始不爭氣的流出來了，我清楚地記得那種味道鹹鹹的。
辣
因為一直沒被選中，覺的自己很不爭氣。於是我就開始一個人努力默默地練習者，別人休息了，我還是堅持訓練。那段時間，我睡眠不足，上課沒有一絲精神，可一想起舞蹈的事就立馬有了精神，那時的味道辣辣的。有一團紅紅的火在燃燒著，並不斷告訴自己，一定要努力，再苦也要堅持下去。
甜
經過了這幾個星期拼了命的努力練習，我中終於得到了回報－在一次很重要的比賽中我被選中了。那天晚上我高興的睡不著。雖然這對一些經常被選中的人來說不算什麼，但對於我來說已經足夠了！
那時，我心裡甜甜的。
苦
在這幾個比賽前的星期裡，我們每天都是辛苦的。早上比任何人都起得早，因為我們要早練。課間操、中午我們都要練。下午放學，我們也要訓練到很晚，會到家還有一大堆的作業等著我。
我們每天都腰痠背痛，有一種說不出來的辛苦。
甜
甜，它又到來了。
這次，我們迎來了比賽。比賽前，我興奮得靜不下來，心像只小兔一樣。比賽了，我努力把自己最好的一面展示出來。最後我們以優異的成績獲得了第一名！這種甜讓人難忘！
生活就是這樣，多姿多彩。打翻這個五味瓶，用心去感受生活，就能體會生活的真理。
溫故而知新——談整理複習心得與收穫 篇17
國小六年級作文 ,690字同學們，我們每一天都沉浸在知識的海洋裡，每個新知識的學習就尤如“撈珍珠”的過程，而整理複習就像什麼呢？對了，就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還放便尋找和運用了。我每學完一個單元之後都會進行一次整理複習，而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現出來。下面我說說我是怎樣進行整理複習的吧！
一、先看看這個單元都有哪一些知識點，把這些零散的知識點在草紙上列舉出來。
二、再想這些知識有什麼聯絡，把知識的脈絡弄清晰。接著我根據內容的需要，採用合適的形式把知識結構圖畫出來，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現知識之間的關係了。而對於一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結構圖的過程，就是鍛鍊我思維組織能力的時候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現創造力的鍛鍊機會。
三、知識結構圖整理出來後，我再考慮每個知識點有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點題型列舉出來，還把一些易混、易錯的題型進行對比呢！
四、為了使內容更充實、有趣，我會增加一些課外知識哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當的配上一些圖案了，還要色彩斑斕哦！
經過這樣的複習，我對整個單元的知識就有了一個系統的瞭解了，對知識的來龍去脈也特別清晰，應用起來也就遊刃有餘了。我喜歡整理複習，每經過一次整理複習，我都有新的收穫，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說我學習的綜合能力都有了很大的提高。同學們，如果你也認真整理複習的話，你的知識也一定會掌握得更好，能力也一定會有提升哦，我們一起加油吧！
幸福的味道 篇18
國小六年級作文 ,407字生活就像一個調味瓶，處處有不同的味道，事事有不同的味道。我嚐到過很多味道，但最美好的還是幸福的味道。
幸福的味道從何而來呢？
春天是最容易感冒。那個星期五，我沒帶雨傘，回家的時候一路躲雨。儘管躲了很久，但我身上還是溼了個透。回家的路倒不覺得有什麼，只是有點兒冷罷了。
回到家，衝完涼後，我就感覺不對勁兒了。一個個的噴涕往外打，鼻涕像開了閘的水龍頭一樣往外流；身上感覺寒風不住地鑽進身體裡。好睏啊！我去睡了1個小時，忽然被一股香味給驚醒。我想起床去看看，可是動一下，頭就好疼。這時，媽媽端著一碗綠豆粥走了進來。不等我開口說話，她就皺著眉頭說：“你看你，叫你帶雨傘就是不帶，這下好了，淋發燒了吧。”她慢慢地坐在床邊，用勺子一口一口地吹冷了餵我吃。一股香濃的綠豆味撲鼻而來，隨之而來的還有一種叫幸福的味道道。
雖然我生病時很痛苦，但我卻有幸福的感覺，這種叫幸福的味道，不知是不是媽媽在熬粥的時候被悄悄地放了進去，好香啊！
快樂的味道 篇19
國小六年級作文 ,480字那一次，我終天嚐到快樂的味道。
記得那是暑假的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人留在家裡。我作業全部做完了，覺得無聊，便翻翻家裡的“陳年老貨”，看看能有什麼收穫。
突然，我發現一個佈滿灰塵的盒子，開啟一看，原來是一雙舊皮鞋。這雙皮鞋早已失去了本來的光澤，甚至在鞋的縫隙裡都有一條“泥河”，顯然這雙皮鞋早已被爸爸“拋棄”了，於是，我想給這雙皮鞋“整容”。
說幹就幹。我立刻找來清水和抹布，我拿著抹布，蘸點水，然後把鞋的每一個角落擦得乾乾淨淨。在燈光的照耀下，鞋亮閃閃的。
我把鞋子擦乾淨後還要給鞋擦鞋油，可我們家從來不用鞋油。我絕望的時候，我發現擦鞋再合適不過的東西了，那就是—墨水。我欣喜若狂，馬上給鞋子擦上了“油”，立馬鞋子換了一個新裝，一雙閃閃發亮的鞋子出來了，我的手上一團黑，但我心裡暖洋洋的，看著我的勞動成果。
晚上，爸爸媽媽回來了，我馬上拿出我的勞動成果給爸爸欣賞。當爸爸看到這閃閃發亮的鞋子的時候，爸爸開心得抱住了我，我心裡暖洋洋的。哦，我明白，原來那就是快樂！
勞動是快樂的，收穫是快樂的，躺在爸爸的懷裡也是快樂的，我愛快樂的味道。
快樂的味道 篇20
國小六年級作文 ,532字我是來自太空的機器人，我嘗試過許多痛苦和悲傷的味道，他們又苦又澀，讓我覺得十分悲傷。
今天，我來到了地球，打算品嚐快樂的味道！
我首先來的了城市裡的小學。來到了這裡，我發現這裡環境十分好，教室明亮、寬敞，環境十分幽雅，特別適合學習。我本以為這裡的學生十分快樂，就打開了能量接收器，可吸進來的全部是悲傷的味道。我撓了撓頭，自言自語到：“這裡不是十分好嗎？這裡的學生不快樂嗎？難道他們認不上學不好嗎？”
我來到了農村的小學時，學生個個興高采烈地跑去上學。他們的小學又破又舊，我本以為這裡沒有快樂，我開啟接收器，吸進來的全是快樂的味道，又快樂又甜蜜，讓我覺得十分興奮和溫暖。我十分困惑：為什麼城裡的學生不喜歡學習？為什麼農村的學生喜歡學習？原來，城裡的學生把學習當成痛苦，他們生活的條件太幸福了，太美好了，家裡有幾個錢，就不思進取，把讀書當作是玩，老師講話也當耳邊風。他們個個學習是裝給老師和家長看的。相反，農村的學生家裡沒錢生活條件十分惡劣，他們以讀書為快樂，他們知道知識能改變命運，學到知識，以後就可以到城裡去工作，何樂而不為呢？
學習是一種快樂，逃避學習是一種痛苦。只要全球的學生都可以認真學習，就能享受學習的快樂，地球將成為一個知識淵博和處處充滿快樂味道的星球。