知否知否應是綠肥紅瘦相關作文20篇

知否知否應是綠肥紅瘦 篇1

國一作文 ,808字

歲月，穿著水藍色的紗衣，在夢的蒹葭中搖曳著江南暮色，帶著蝕骨的風情演繹著如水的溫柔。—題記

黃昏，雨下得纏纏綿綿，樹影婆娑。

我喜歡雨，喜歡“沾衣欲溼杏花雨”，也喜歡“天街小雨潤如酥”。

無人。風吹過，吹皺了一池春水。花枝都已彎垂，許是雨珠壓下的罷。小徑溼漉漉的，鋪著一小層花瓣。我不忍踏上這片粉紅，似是太殘忍了些，但畢竟又不想破壞這詩情畫意。我輕輕悄悄地合上傘，任憑雨水打溼衣袖。雨，很柔，很細。它拂落臉龐，卻像是一陣撫摩。

偶然，瞥見被雨水折斷的花枝，心中莫名沮喪。定是內心深處感到可惜了，原本還鮮嫩著的小花兒啊！我不禁嘆了口氣。害怕，怕它一不小心掉落。我自然懂得“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，也竭力想讓自己平靜下來，但卻始終無法像龔自珍那樣豁達，總是覺得眼前之景不敢入目，一看便是無限的惋惜和難過。我不再去想這些，決定往別處走走。

一路走過，所到之處，景象都是與雨前截然不同了。雨前是“紅肥綠瘦”，而今是“綠肥紅瘦”。我找到一處木椅，輕拭，坐下，隨手翻開手中的書，輕輕吟誦。“枝非棄葉葉自殉，籟籟秋風催枝泣。生不忍離死相伴，隨葉入墜化春泥”，讀著這些優美的句子，感悟著其中所蘊含的哲理，我一直在文字中放牧，在詩詞的平平仄仄中行走，那些薄薄的素念越過水月的汀蘭，溫暖著我的心靈。心，已經放開了，望著遠處的山，任清風枕著流水，白雲繞著屋瓦，傾聽雨點與溪水合成的樂曲，看著雲朵悠悠地流浪著。

我不再在意“落紅”了，心中變得澄澈而透亮。我仍舊不踏上那一地的粉紅，希望，它能一直那麼美下去，在流年的風中體會婉約，在陽光與花草的竊竊中，讓眉目靜然成書。

我又撐起傘，走在雨簾中。雨點兒輕輕落落地滴入小溪中，漾起一圈一圈彩色的漣漪。此刻，心柔成了一彎水，無限的溫潤與滿足。

雨停了。我揮一揮衣袖，告別了眼前的美好，帶回了滿心的愉悅，還帶回一片絢爛的餘暉。

一切依然美麗。

知否？知否？本應是綠肥紅瘦。

我是否應該存在 篇2

國小六年級作文 ,1205字

我，除了學習，什麼都好，誠實守信，助人為樂，平易近人。可爸爸媽媽對我一條也不滿意，總是認為學習就是一切，為我報了無數培優班，可我的學習成績仍然沒有任何起色。

這天考完期中，我哼著小曲蹦蹦跳跳的回家了，一到家就聽見媽媽對我的作息安排：“今天剩餘時間給我寫十套卷子！”“什麼！現在已經下午五點了！怎麼可能寫完！”媽媽好像看出了我的心思，板著臉接著說：“寫不完不許吃飯！”說完，就把我推進了房間，並鎖上了門。我緩緩走向書桌，心想：又鎖門了，不過我留了一把小鑰匙，以防特殊情況。正做著練習題，便聽見媽媽的尖叫聲，然後，一般煙味飄進了我的房間。著火了？我飛快地掏出鑰匙開啟房門，跑出去，只見媽媽拿著她新買的衣服，在那裡大聲對爸爸嚷嚷，爸爸手裡拿著一根還在燃的煙，它燒出的煙味瀰漫在空中。我細細一看，媽媽新買的衣服上有一個被燒出來的洞。哦，原來沒有著火，只是新衣服被爸爸的煙被燒了個洞啊！媽媽看見我拿看鑰匙站在外面，火就上來了，對我吼道：“你知不知道你考試的那些重要的科目都沒及格，除了什麼音樂，美術……你說說，你都幹什麼去了，還不回去做卷子！”說完後，拿走鑰匙，我再次被鎖在房間裡。

星期天。

“叮咚！”媽媽高興地叫著：“終於來了，等了好久了！”爸爸附和道：“是啊！”我很好奇：唉？什麼呀？於是，我走出房間，來到客廳，沒想到竟然是一個和我長的一模一樣的女孩！爸爸媽媽厭惡的看了我一眼：“連考試都考不好！從今天起，你住在閣樓，你不是我女兒。而這個克隆人將取代你的位置，她成績可棒了！體內除了學習細胞還是學習細胞！你！給我上閣樓去！”說完爸爸就把我拎上了閣樓。此後的一個月裡，我一直在閣樓裡，臉上滿是淚痕。看著克隆的我帶回了一個個漂亮的成績，爸爸媽媽高興的神情。我發現，我似乎並沒有必要存在這個世界上。直到有一天……

那一天，我像往常一樣，坐在那張小床上默默地流淚。忽然，一聲聲“著火了”的尖叫聲湧進了我的耳朵裡。天哪！真的著火了？我用床頭櫃裡的一根回形針撬開鎖，抱起一個滅火器直奔樓下。到了樓下發現那個克隆的我自顧自地跑了，剩下的只有我的爸爸媽媽。我二話不說，對準火源“譁”滅了。克隆人又跑了回來。爸爸媽媽向我走來。“哦，我知道，我現在就回房間去。”說完後我失落的轉身準備離開，爸爸媽媽跑了過來，抱住了我，我嚇得一抖。“寶貝女兒！爸媽錯了！學習成績比起你來說，你更重要！我們原本以為只要學習好，什麼都不重要，但是我們錯了，對不起！你能原諒我們嗎？”我驚訝地望著他們，這一個月以來第一次笑了。

半個月以後的一個週末，“爸，媽！快點去打羽毛球了”兩聲爽朗的聲音傳來，那是爸爸媽媽。原來，火災事件過後，爸爸媽媽把那個克隆的我給送走了，他們不再那樣要求我成績一定要好了，他們開始在乎道德品質和快樂了。而我也明白了，每個人都應該存在，他們各有所長，我的長處在哪，就往哪裡努力，克隆人雖然好，但那卻不是真正的自己，還是原來的自己好啊！

我知道你是天使變的 篇3

國二作文 ,713字

一位母親帶女兒去阿爾卑斯山滑雪，由於缺乏經驗偏離滑道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，幾次看見來搜尋她們的直升機，可她們穿的是銀灰色的滑雪裝而未被發現。女兒因體力不支昏迷過去，她醒來時發現自己躺在醫院裡，而母親已不在人世。醫生告訴她，是她母親用生命救了她，原來，為了讓直升機能夠看見她們，母親割斷自己的動脈在雪地裡爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪。

母親，就像一片片無私奉獻的綠葉，把自己的兒女像花朵一樣擁護著，花朵需要什麼，綠葉就送來什麼，花朵依靠著綠葉的擁護，開出色澤鮮豔的花朵。母親就像天使一樣守護著我們。

記得那年寒假，我們去爺爺家過年，由於冷天氣，我在一夜間發高燒，滿臉通紅，媽媽看見我這個樣子，連忙摸摸我的頭，她焦急地說：“怎麼這麼燙！”說完，她馬上替我穿上衣服，揹著我奔向醫院。我靠在媽媽的背上只感受到媽媽背後非常潮，像淋了雨似的，我知道那是媽媽的汗水，我沒有力氣往下想—醫院到了。我軟綿綿的跟在媽媽身後，來到醫生那裡，醫生向媽媽詢問了情況，給我量了體溫，讓護士帶著我去打點滴。

打點滴需要很長時間，從上午一直打到下午兩點多，媽媽連午飯也顧不上吃，打完點滴，媽媽就把我帶回家了。回到家，媽媽餵我吃了藥，我便暈暈乎乎躺下睡覺了。

一覺醒來已是晚上了，媽媽給我煮了點粥，我把粥喝完，看見媽媽正微笑著看著我，我不經意的瞥見了媽媽的頭髮，上面有一絲的白，那拜在傍晚光輝的照映下，顯得無比滄桑與辛勞。媽媽發現了我的異樣，笑著說：“怎麼了，不認識我了？”我十分心酸，我覺得我很對不起媽媽。

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。媽媽，我知道，您是天使變的！

以知識應萬變 篇4

國三作文 ,793字

進入21世紀的今天，科技空前發展，經濟迅速繁榮。不僅人民的衣食住行與以前截然不同，而且思想方面也更加趨於潮流。那麼作為祖國未來之星的我們，又該以怎樣的一種姿態面對這瞬息萬變的世界呢？

衣，關於衣服。那是我們人類特有的裝扮，因為它不僅能禦寒，能抵禦疾病感染。在過去，人們只注重衣服的實用性，可是在生活水平飛速發展的今天，我們的衣服可就大不相同了。有時尚靚麗的露臍裝，有潮流前衛的牛仔褲，還有老少皆宜的秋褲。總之，只有你想不到，沒有你穿不到。

食，關於食物。那可是我們賴以生存的東西之一。它為我們人類的生命活動提供了必須的能量。在以往的餐桌上，有足以充飢的食物就足夠了，可是在今天，“吃飽”已不能滿足大眾的需求，真正“吃好”才是他們的終極目標。

住，關於住宿。大家都說家是最溫暖的港灣，言下之意，家就是我們遇難時的避難所。在改革開放以前，我們的人民吃的是糠咽菜，住的是毛坯房，可不像我們今天，高樓大廈鱗次櫛比，颳風下雨都不怕。所以我們更應該珍惜眼前的幸福生活，感謝改革開放帶給我們的光輝。

行，關於行動。“千里之行，始於足下”這句諺語形象描述了人類以前的行動完全靠我們的兩條腿，不僅辛苦，而且多有不便。再看看科技空前發展的今天，自行車早已被時代淘汰，連汽車、火車都不再稀奇。

瞬息萬變的世界，我們感到新鮮的同時又有一絲莫名的恐懼。那麼我們到底該怎麼辦呢？

用知識充實自己！對，用知識充實自己，為將來成為祖國的棟樑之材打下堅實的基礎。知識不僅能陶冶我們的情操，拓展我們的知識面，而且能讓我們在此過程中樂此不疲，獲得成長。在即將召開的第十八次人民代表大會上，中國第五代領導人即將誕生，中國將進入第五代領導人執政的新時期。這是一件舉世矚目的大事。我們作為一名中國人，更應對此感到高興、欣喜。

讓我們以最美好的形象，最欣喜的心情，迎接黨的十八大的召開。以知識應萬變，為祖國之發展、中華之崛起而讀書！

知識就是生命 篇5

國二作文 ,918字

知識是中華幾千年的精髓和智慧，知識可以讓一個人成材、成人。讓人瞭解這自然界以及自然界以外的現象，都可以用知識來解答，知識可以拯救一個人，可以讓人走向成功。說明知識是人類繁衍和生存的必要條件。

人類的潛能是巨大的，當人類遇到危險，人類的一種求生的本能就會出來，爆發讓人難以想象的力量，潛能從字面解釋是指人身上的尚未被開發出來的各種能力。潛能，就是人體各個部分的沉睡力量，當你用意志力去喚醒他，就會爆發出起越自己本來的力量。舉重是一種挑戰極限，挑戰自我的體育專案。舉重是瞬間爆發出的力量和平時的技巧，2008年5月12日，當汶川大地震時，桑棗中學的學生意識到危機，接著平時演示緊急逃離全校2300多名學生在1分半釧內全部逃到操場，這怎麼可能？一分半鐘，2300多名學生。這數目驚人，但是這是事實，那是一種智慧加長期訓練創造了奇蹟。國家舉重隊長，對桑棗中學學生說過“大災出大幹，大幹出大練，大練出輝煌。”

堅持是創造奇蹟的必要條件，一個人具有堅持不懈的毅力就能克服一切困難，無論經歷的時間有多長，付出的代價有多大，他都能堅持下去最終取得成功，約翰遜說過這樣一句話：人的意志通常與他們的能力成正比，說明你付出就有回報，當某村的同學李中俊中午吃完飯，帶著晚飯去上學，他們那個村有40多個天坑，她在回家的路上，不小心腳一滑，跌入了40多米的山澗，她昏迷了三天，而就在這三天，村裡人都在找他。當她被一場大雨淋醒的時候才知自己已經跌入小山澗，她有點絕望，但是他有一種信念支撐著她。一定要爬出去，明天依然美好。但是她所面對的困難是難以想像的，飢餓寒冷，但她沒有退縮，而且冷靜，餓的時候吃一些帶來的食物。渴了就喝峭壁上滴下的水，當自己疼痛的時候便拿一個小樹枝咬在嘴裡，她嘗試攀爬，每爬一兩米就被重重摔下來，但我沒有放棄。一次一次的爬，不知摔了多少次，就這樣爬了三天三夜，終於爬了出來，出來的時候已經是蓬頭垢面，一步一步邁著艱難的步伐向家走去。但沒有到家就昏倒了，她最終得救了，但是她那種堅持的精神讓我們佩服和感動。她不放棄的精神最終讓她接受了考驗。

但是這些例子告訴我們知識決定一個人的未來，一個國家的前途和希望。不經風雨，長不成大樹，不受磨鍊，難以成鋼。

我知道她是天使變的 篇6

國小六年級作文 ,694字

回想起小時候的事，外婆那充滿厚愛的聲音像泉水一樣，一點一滴地流進了我的心田……

上完輔導班，我回到家樓下，找鑰匙開門，翻遍了所有口袋。“糟糕！鑰匙沒帶！”我心裡暗暗叫苦，這可怎麼辦呀？早上我聽外婆說下午要出去，現在會不會快回來了？我想外婆身上肯定帶鑰匙了，趕忙到鄰居家撥通了外婆的電話：“外婆，您在哪兒？我今天鑰匙沒帶，能不能快點回來幫我開門？”外婆說：“好好好，你等一會兒，外婆馬上就回來。”

這下不急了，幸虧我靈機一動想到了好辦法，要不我就慘了。沒多久，遠遠地看見外婆急匆匆地跑來，因為她半走半跑的，胖胖的身體顯得更笨重了。她一隻手拎著一個鼓鼓的塑料袋，離我老遠就上氣不接下氣地喊了起來：“急了吧？外婆給你買……你喜歡吃的菜，一聽到你……關在門外，顧不上了，擔心死我了。”

我連忙上前幫外婆提東西。到了跟前，我才發現外婆滿頭大汗，頭髮一縷一縷地貼在腦門上，就像洗了一把澡。一進屋，外婆累得連話都說不出了，她開啟塑料袋招手讓我自己拿，我一看，是我愛吃的生菜，而外婆就坐在沙發上連連喘氣。

外婆肯定是心疼我在門口等太久，所以就爭分奪秒趕回來的，她自己累得狼狽不堪，可是仍然處處想到我，怕我累怕我餓。平時，外婆總是那麼關心我，事事都要操心，而我卻嫌她嘮叨，有時還不耐煩地頂撞她，可是外婆從不計較。我真後悔打電話催她回來，在門口等一會兒又有什麼關係呢？

我想去給外婆倒杯水，剛走到廚房門口，外婆就蹣跚地走過來，說：“你快去做作業吧，外婆馬上做晚飯給你吃。”我的心裡酸酸的，暗暗告誡自己：我真應該多關心外婆，讓她能快快樂樂地度過每一天。

我為能有這樣的外婆而感到幸福，因為我知道她是天使變的……

知足就是幸福 篇7

國二作文 ,1033字

世界之大，每個人對幸福的理解各不相同。商人說，能賺錢，過上好生活就是幸福；老師說，教書育人就是幸福；乞丐說，能吃上飽飯就是幸福。而媽媽說，幸福很簡單，知足就是幸福。

終於，熬到了夜幕降臨，放學鈴聲響起的那一刻，我揹著那灌了鉛的書包，走出了壓的我喘不過來氣的學校。學校門口，站著許許多多等待孩子放學的家長，一個無比熟悉的身影又出現在我的視線，媽媽又來接我了。由於在學校的種種壓力，我實在太累了，目光呆滯的向她走去，而母親依舊笑臉相迎，可能是看出了我心情不好，於是快步向我走來，走到我跟前，還什麼都沒來得及說就下意識的要接過我的書包，我拒絕了，恐怕這沉甸甸的書包壓垮母親早已不堅實的肩膀，。母親有些顯得不知所措，用手把耳前的頭髮塞到了耳後，露出無奈又有些不好意思的笑容，在這昏黃的路燈下，我看清了她臉上些許的皺紋。

在回家的路上，我很沉默，但腦海裡卻像在過電影一樣浮現著不知什麼時候發生過的事，母親也沒說話，只是挽著我的手，但後來，先是媽媽緩和一下這種氣氛，她特意拿出歡快的語調對我說：“女兒，今天在學校都發生了什麼事啊？學了啥？給媽媽說說唄，讓我也長點知識。”母親是初中畢業，沒啥太多文化，但是很會做人，她唯一的期望就是我能夠考上一個好的大學，有一個好前程。“嗎，今天又考試了，考得很不好。”我猶猶豫豫的說了出來，媽媽臉上的微笑凝固了一部分，並沒有責備我，只是簡單地問我都哪裡出了錯，我仔仔細細地把我錯的題和媽媽叨咕了一遍，即使媽媽不說，我也知道她心裡不好受，我向她保證下次不會再犯同樣的錯誤，媽媽也點頭表示相信，隨後，我們又陷入了沉默……

天真冷啊，我不禁打了個寒戰，媽媽察覺到我在發抖，問我：“冷嗎？”我搖搖頭，她又說：“你覺得媽媽每天開心嗎？幸福嗎？”我又搖頭，“不是的，女兒，媽媽每天都很幸福，因為上天給了我最好的禮物，那就是你，我的女兒，媽媽不想貪圖大富大貴，不需要自己有多美麗，但只是希望你每天都可以開開心心，無論你怎樣，你都是我唯一的驕傲。有你，媽媽真的很幸福，很知足。”我愣住了，心卻在顫抖，但我沒有眼淚，只是心中湧上了一股熱流。這股熱流無時無刻不激勵著我要堅強，要努力，不要讓媽媽失望。而這股熱流，只會越燒越旺，永遠都不會涼。在今後的學習中，媽媽給了我鼓勵和動力，我的學習成績提高了，我感覺自己很幸福。

媽媽說她也很幸福，只因為她有我而感到知足，我也很幸福，只因為我有一個以我為驕傲的母親。其實幸福很簡單，他就在你的身邊，學會知足，你將會變得很幸福。

你的夢想是否只是想想而已 篇8

國小五年級作文 ,465字

我的語文老師曾教導過我們：夢想還是要有的，萬一實現了呢？而對於這句話，我有贊同的地方，也有不贊同的地方。

贊同的是：我們得要有夢想，有目標。如果一個人，他連自己的夢想是什麼，自己將來要幹什麼或者說自己對自己的目標、要求是什麼都不知道的話，那麼他就不會有奮鬥的動力。

不贊同的是：夢想不該說成是“萬一實現”，應該是對於我們自己的夢想，我們要有確切的把握，努力的朝著自己的夢想前進。

像材料中的小尤拉，永遠都只會空想，可他並沒有想過，妹妹是因為什麼落水了，小狗是因為什麼落井了。

我是一個有夢想的人，並且也在努力的追著自己的夢。我想當兵，並不是在空想，所以我憑藉自己的能力當上了體育委員，而且堅持每天跑步，做俯臥撐，仰臥起坐，引體向上和上下蹲等體能運動。

也有人說過我的的夢想不太現實，畢竟作為一個女生，自願當兵的人很少，可我並不這樣認為，我認為只要你是一個愛國的人都可以當兵。

所以，夢想不是你一時間突發奇想冒出來的，而是要經過你自己深思熟慮的。

那麼，在我的語文老師之後，還有一個人說：“夢想還是要有的，只不過是要靠自己努力的！”

知識就是財富 篇9

國小五年級作文 ,872字

今天，我看了下日曆，是12月31號，明天就是元旦，一想起元旦，我就想起了星期五那天的“拍賣會”。

在拍賣會的前一天晚上，我興致勃勃的準備著小燈籠，紅包和氣球，也把要準備的零食裝進袋子，當進床睡覺的時候，我做了一個夢，夢到了是明天開拍賣會的場景：大家有說有笑，邊吃著零食邊拍賣著那一本本精美的作文，擁有著好看封面的複習資料。

星期五到了，同學們都帶著各自的作品來到了學校，有葉俊才的複習資料，有鄭怡然的作文集，有吳心怡的作文精選，還有李汶芙的作文集……“叮鈴鈴”的聲音引來了大家的朗讀聲音，新的一天開始啦！在上午的四節課度過後，終於到了中午，我像度日如年一樣般，第一名吃完飯，把椅子抬上桌子，然後拿出氣球，使勁的吹起來，下午第一節課開始了！看過了一個個精彩的節目，激動人心期待已久的拍賣會終於開始了。這時，全班三十六雙眼睛像探照燈一樣牢牢地盯著講臺，唯恐一不小心，就錯過了什麼好寶貝，就連成績最差的蔣家輝，也像一棵松樹，挺直著背。魯思妍，朱晨茗，楊涵茜，同學們的作文、資料，大多都賣到了5元的高價。“下面是吳柳妤的作文集……”主持人朱晨茗說完這句話，我像兔子一樣豎起耳朵聽著，我心裡想：“唉，怪我今天沒帶錢，否則我一定要買兩本作文集！”我垂頭喪氣的搖了搖頭，心想自己的為什麼，又看著臺上的同學們，心中免不了一絲的尷尬，但還是僵著身子，挺了挺，“下面來到我們的吃零食環節。”李佳銘的聲音毅然響起，大家都興奮了，因為這可是萬眾期待的環節，在離環節還剩5分鐘的時候朱晨茗插了一句話：“現在大家可以串門了，但不要擁擠。”我拿著一包薯片跑到吳柳妤的座位旁，只見吳柳妤一見到我就塞給我一個五眼果，還跟我說這個很好吃的，當然，我也回了禮--幾根薯條，就立刻跑回座位。李佳銘說道：“請大家回到位子上，現在是表演時間。”只見鄧祥虎上了臺，一手拿著一個一塊錢的硬幣，只見他把那隻空蕩蕩的手舉起，把硬幣拿走，然後兩隻手擋住，見證奇蹟的時刻發生了，“硬幣不見了！”大家驚呼一聲，魔術結束了……

雖然拍賣會結束了，但令我無法忘懷，還讓我明白了一個道理：“知識可以變為財富！

知識就是財富 篇10

國小六年級作文 ,628字

今天，我們小記者在學校的多功能廳上了一堂非常生動的課—《知識就是財富》。老師以講故事的方式讓我們知道有些石頭有多麼的寶貴，原來懂得了知識就能獲得很多財富。

剛上課的時候，我疑惑不解地看著老師放在講臺上的石頭，問道：“老師，這些美麗的石頭叫什麼啊，是從哪裡來的呢？”於是老師先和大家講解了隕石，據說是流星雨撞擊地球表面，落在地面或是掉入水中就成了隕石。隕石有很多種，其中我最喜歡的就是落在水裡的隕石—＂彩隕石"。老師還說落在地面上的隕石非常珍貴，一克就要6000美元！沒想到隕石這麼值錢啊！

接看，老師又講了寶石。他給我們講個故事：以前在山坡有一塊紅色的石頭，它被人踢了N次，終於有一次，被一個人撿走了。那個人把這塊紅石頭交到雲南鑑寶中心，沒想到是一塊紅寶石，最終，他以250，000賣給了雲南鑑寶中心。老師又告訴我們了一個小祕密：怎樣可以大概（60%）知道一塊石頭是否是寶石。大家都知道手機後面的手電筒吧！你可以用手電筒照一下這塊石頭是不是有點透明，如果透明的話，大概可以確定他是寶石。寶石的種類還有其它很多種，如：祖母綠、貓眼、綠松石等等。

最後，老師講了最有趣的化石。化石是古代動物的骨骸、頭骨轉變而來。現在我們知道的就有蟲化石、恐龍化石、天鵝蛋化石等等。所以不要小看周圍的石頭哦！有些石頭雖然不起眼，但它所蘊藏的價值卻是很驚人的。

今天這堂課老師上的非常生動，讓我汲取到了許多豐富的知識，也就讓我明白了知識就是財富的深刻道理。

知識就是財富 篇11

國小六年級作文 ,1005字

石頭是我們生活中常見的東西，西山和北幹山都是石頭山，馬路上、河灘邊也隨處可見。石頭很有用處，可以建房屋、造馬路、砌石坎和公園裡風景的點綴等，那都是普通的石頭而已。

今天，奇石館館長給我們講述隕石、寶石、化石的感性概念，開啟了我們新的世界——石國學。原來石頭有這麼多顏色：黑色，白色，暗紫色，紫紅色，綠色，墨綠色（俗稱黑寶綠），灰綠色，黃色，棕黃色，混合色等。形狀也是千奇百怪的。據說，有的石頭如隕石、寶石中的珍品還是價重連城的寶貝。老師的生動描述讓我對石頭產生了濃厚的興趣。於是課後，我查了關於隕石的資料，讓我進一步瞭解了隕石。

隕石（meteorite）也稱"隕星"，是地球以外脫離原有執行軌道的宇宙流星或塵碎塊飛快散落到地球或其它行星表面的未燃盡的石質、鐵質或是石鐵混合的物質。大多數隕石來自於火星和木星間的小行星帶，小部分來自月球和火星。目前世界上儲存最大的鐵隕石是非洲奈米比亞的戈巴（Hoba）鐵隕石，重約60噸。其次是格林蘭的約角1號鐵隕石，重約33噸。我國新疆鐵隕石，重約28噸，是世界第三大鐵隕石。世界上最大的石隕石是吉林隕石，以收集的樣品總重為2550公斤，吉林1號隕石，重1770公斤，是人類已收集的最大的石隕石塊體。

國際上較貴的隕石是月球和火星的隕石，約6000美元，即30000元人民幣每克；黑寶綠的隕石價值高於月球和火星隕石，中國範圍內儲存最完好的一顆2750克的黑寶綠隕石被北京一位神祕藏家以4000萬人民幣價格收購，該隕石非月球和火星隕石，來源哪個星球不明，世界僅此一塊，現在估值在6000千萬以上，單價超過2萬元每克。

隕石有些明顯得特徵：隕石的形態多渾圓而無稜無角；隕石表面都布有大小不一、深淺不等的凹坑，即熔蝕坑；隕石因為含鐵鎳比重較大，比一般岩石比重也大些；隕石因含有鐵而具有磁性。

大多數流星體在進入大氣層時都會瓦解，估計每年仍有500顆左右，小至彈珠大至籃球的隕石落在地面上；但是，通常每年只有5至10顆流星會被發現墜落，並被科學家得知和尋獲。原來世界上還有那麼多財富等待發現啊。

看來，老師說的知識就是財富，一點都沒有錯。假如沒有隕石的知識，就算偶遇隕石，也會被當作普通石頭而丟棄。隕石只是財富的冰山一角，還有寶石、化石等都是無盡的財富。學好知識，擁有識別真財富的能力。用知識豐富自己，在日常的生活中仔細觀察。也許有一天，知識就會轉換為財富。

知識就是力量 篇12

知識就是力量作文50 ,483字

丹麥有句諺語：“聰明的人接觸各種知識。”當然，這句話是從精通的層面上去理解的。這句話告訴我們，人要廣泛涉獵各種知識，不僅要讀懂，還要精通。這樣才能使自己成為一個有知識的人。

人對於知識的掌握不僅要淵博，還應該有所突出。魯迅先生說過：“讀書，‘瀏覽’是重要的，但光‘瀏覽’還不行，還應該在‘瀏覽’的基礎上，抉擇而入於自己愛的較擅長的一門或幾門。”所以，多讀書，讀好書，讀通書，才能把書中的知識領悟。

以前覺得讀書很枯燥，但隨著自己漸漸長大，我深深地感到了知識的匱乏。我們處於二十一世紀，科技不斷髮展，社會不斷進步，如果我們的大腦不能與時俱進，那可怎麼辦呢？所以，我們需要知識積累，需要夜以繼日不斷讀書學習、醫愚。讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能交友。讀書的好處無窮無盡，只有好讀書的人生才算是完美的。

我愛讀書，因為讀書可以使我體會到酸甜苦辣，可以教會我如何為人處世。讀書給我帶來了巨大的動力和能量。

知識就是力量。這是個亙古不變的道理。知識可以改變命運，知識可以造就幸福。希望大家都多多讀書，為自己的生活增添色彩，為自己的明天創造價值！（指導教師：姜瑩瑩）

我知道你是天使變的 篇13

國一作文 ,774字

春夏秋冬，又是十二月好季節，坐在教室裡，閉上眼睛，能聽見教室裡朗朗的讀書聲，窗外是另一番美好；這時，一個熟悉的身影，晃進了我心裡，勾出了那一瞬，啊，又是一個美好的回憶……

那天午後，原本萬里無雲的天空變得昏暗暗的，烏雲從四面八方聚攏過來，越來越厚。太陽從雲縫裡射出火一樣的光來。慢慢地被遮蓋了。沒帶傘的我看著窗外發呆，靜靜等待父親的到來，也祈求著下一秒能馬上停雨。“滴答，滴答—”時間一分一秒地飛逝，同學們也一個個離開，窗外的雨竟沒有要停的意思。我百般無奈地拖著沉重的腳步向辦公室走去，還好，門沒關。辦公室裡只剩下林老師了，她也正準備收拾東西走了，在爭得老師同意後，我撥通了爸爸的電話，爸爸告訴我，外面塞車，叫我到前門等他，電話中順便抱怨了幾句我不懂想辦法借傘回家的無知。我聽後好傷心，雨那麼大，人都走光了，能向誰借？我也暗自埋怨起來，天天只顧著上班，從來都沒考慮過我的感受！掛了電話，轉身準備離開，林老師說：“我也要走了，一起吧，我送你去門口等爸爸！”我的心怦怦跳個不停，感激地忘著老師，輕輕地應了聲好。

我們一起下樓了。老師為我撐起了傘，我們並肩走在校道上，在校門口，她陪我等了很久，我們破天荒地說了很多的話，關於學習，關於同學，關於習慣，關於愛好……雨仍然淅淅瀝瀝地下著，但我再也不期盼它停。雨兒下吧下吧，不用停，不要停，不準停！

雨未停，爸爸卻來了。我上了車，她轉身離去。

老師的背影是那麼美，被風吹著的衣袖飄飄揚揚，仿若天使的羽毛。我知道，老師，就是那天使，她總能在落寞或者難堪的時候，給予我安慰。我為有這樣的老師而感到幸福，她就是我的天使。

最美的是過程，最難的是相知，最渴望的是結果，最幸福是真愛，最高興的是有這麼一位天使般的老師。離別了，才明白心底的失落，想念了，才讀懂你的付出。渴望與你重逢，祝福你，我最美的天使老師。

知識就是力量 篇14

國小三年級作文 ,840字

本週作文課上，劉老師拋給我們一個問題：“什麼會吃東西？”。這可難不倒我們，三下五除二，我們就給出了自信的答案：“動物、植物、人。”劉老師微笑著說：“你們說的都對，但是今天我要告訴你們瓶子也能吃東西。”此言一出，一石激起千層浪。教室裡面炸開了鍋，“瓶子怎麼可能吃雞蛋呢，劉老師是在開玩笑吧。”同學們產生了N種猜想：“難道劉老師變成了魔術師嗎？難道劉老師瓶子是個魔法瓶嗎？難道劉老師帶的是個有嘴巴的瓶子嗎？……”同學們七嘴八舌的議論起來。

劉老師像個魔術師一樣，小心翼翼地變出一個瓶子和一個雞蛋，興致勃勃地說：“下面就是見證奇蹟的時刻。”只見劉老師首先將雞蛋去殼，再把瓶子裡倒滿開水。同學們丈二和尚摸不著頭腦，“倒開水乾嘛？難道劉老師渴了，要先喝口水嗎？”疑慮還未打消，劉老師又迅速將熱水倒掉，並把雞蛋放在了瓶口。此時，教室裡靜的連根針掉地上都能聽得清清楚楚，同學們的目光全部聚焦在講臺的瓶子和雞蛋上，連個噴嚏都不敢打，生怕錯過了見證奇蹟的時刻。“瓶子開始吃雞蛋了”，這時一位同學一邊情不自禁地地叫著，一邊用雙手不住地揉著雙眼，害怕是自己眼花了。有的同學則雙手抱著頭，眼睛睜得像兩個銅鈴，還有的同學嘴巴張得半天合不攏嘴，下巴都快掛不住了。這時，在瓶口的雞蛋像是被施了魔法一樣，拼了命地往瓶裡鑽。原本渾圓的身軀被瓶口擠得分成了兩種狀態。雞蛋下半部分像個麵糰被拉長拉扁，上半部分像是充滿氣的氣球，裡面的蛋黃像是吃了興奮劑一樣，衝出重圍掉落在瓶底。看來這個瓶子的飯量不算大，還剩下有氣無力的蛋白歪在瓶口沒被笑納。

身旁的同學也在小聲嘀咕著：“劉老師真的會對瓶子施加魔法啊”。我在心裡想：“此事必有蹊蹺”。劉老師見大家疑惑的眼神，語重心長地說：“瓶子的魔力來自於瓶子內外的壓差。當瓶內空氣被熱水加熱後，一部分逃離了瓶子，使瓶內壓力小於瓶外的壓力，產生的壓差就像一雙無形的手推著雞蛋往瓶子裡鑽，看上去就像瓶子在吃東西。”

劉老師把枯燥無味的科學知識揉和在有趣的實驗中，讓我們明白了知識就是力量。

知足就是真正的擁有 篇15

高考作文 ,1030字

許多人一生總在奔波，只為在這物慾橫流的塵世填補著那份心中的不滿足。在逐夢的路上，磨難萬千，但總有人一心只為追尋那盛開在荊棘叢中的花，全然不顧自己被摧殘得體無完膚。

人生不如意是十之八九，或許總在你踏破鐵鞋無覓處之時，別人卻得來全不費工夫。這時你是應怨天尤人，還是撒潑罵街？這也許能解你一時之怨，可並不能真正解決問題。所以，當所做的一切都已無濟於事，你就應該學會知足。知足者常樂，知足才是真正的擁有。

知足，是一種滿足於現實的安逸享受。知足者常樂，並不是不求上進，而是在自身條件範圍內，事實允許的情況下一種對最好結果的滿足。君子有所為，有所不為。對於榮譽與尊嚴的追求，我們理應孜孜不倦。而虛名，金錢等身外之物，則應隨遇而安。若過於為此勞筋骨，餓體膚，到最後落到竹籃打水之地，則會傷己至深。陶淵明淡泊名利，便有了採菊東籬下，悠然見南山的閒情；李白的不願摧眉折腰事權貴，一心只為我心樂，便換來了絕世騷人那壯麗的開心顏；周恩來不求物質的豐裕，自己知足，一心為民，便成那笑容滿面，人人愛戴，十里長街苦送別的好總理；淡其名利，保持一顆平常心，就能常樂，就能獲得瀟灑，走得自在。

知足，是一朵盛開在內心深處的花。心底綻放著絢麗的花，眼前將是一個繽紛的世界。蘇東坡曾是何等的豪氣沖天，無人不知無人不曉。可卻曾在接近仕途的高峰時一落千丈，從皇帝太后皆欣賞不已的風流才子淪為貶往黃州的遷客。換做凡人，早應消沉於落寞的現實，躺臥在人生的低谷，為了那份得不到的榮華富貴而一蹶不振。可是東坡先生卻在平淡中放眼八方，縱情山水，尋找那人間的大美——自然，於是，《念奴嬌，赤壁懷古》和前後《赤壁賦》劃出中國文學史上一道永不磨滅的優美弧線。正是那份超然的知足，對自然地大愛，對人生的大悟，賦予了蘇軾壯美的人生史詩。正是在心底開出知足的花，才繽紛了這偉大詩人的世界。

知足，才是真正的擁有，知足者常樂，樂者，乃能挾好心情成大業。科學家研究表明，人在積極快樂的健康心態下發揮出的能力最大，往往有時還會爆發出意想不到的潛能；而在消極情緒的抑鬱下，辦事效率將大幅降低，甚至影響身心健康。知足，便獲得了滿足的快樂，快樂，就能激發蘊藏於體內的能量，往往達到事半功倍的效果。知足，便為登上更高的險峰打下堅實的基礎。

是鳥兒，就不要抱怨沒有遨遊於大洋的魚鰭，是月亮，就不要抱怨沒有旭日溫暖的光，是小草，就不要抱怨沒有大樹屹立於大地的安詳。懂得知足，擁抱快樂，懂得知足，才能真正擁有！

知識就是財富 篇16

國小六年級作文 ,926字

星期天，我坐在陽臺前的搖椅上，呼吸著清新的空氣，心情格外舒暢。

姑姑來到我家，激動地跟爸爸講：“最近有一款手機軟體，可以線上一邊看直播一邊答題，答對全部12道題，既可以瓜分三百萬現金。”我聽了以後非常震撼，沒想到知識這麼值錢。可爸爸聽了以後卻是一臉的不屑：“你怎麼知道這是陷阱還是福利，天上怎麼可能掉餡餅，如果真掉，那不是圈套就是陷阱。”我一聽，心裡也開始動搖，因為最近網路詐騙太多了。姑姑聽了之後，認真地給我們解釋：“這是有保障的，我都已經掙了三塊多了。”她說完，還不忘一臉得意地對我做了個鬼臉，我故作一臉嫌棄地對著她說：“才三塊多，不值得一提，哼！”

直播開始了，直播間的線上人數居然超過了三百萬。這樣一算，獎金如果平均分的話，豈不是每人只能分到一塊錢嗎？沒事，一元錢也是錢啊！

雖然外邊是寒冬臘月，天氣格外的冷。不過我在屋裡，卻因為心中的那一團火，把我的小臉燒的通紅。我恨不得跳進河裡，趕快洗個冷水澡。爸爸和姑姑坐在我的兩邊，似乎是兩支軍隊打仗，我是中間的小河，隨時都有“生命”危險。

答題開始，彷彿“戰爭”打響了一樣。姑姑和爸爸的臉上都露出平靜而又鎮定的神情，做到第三題時，爸爸選錯了，用了一張復活卡。剎那間，我看到姑姑的嘴角輕輕地向上彎了一下，然後又恢復了平靜。第四題、第五題……又過了一題，又過了兩題……直到第十一題勝負才決出來，爸爸與成功插肩而過，而姑姑卻剎住了失敗的車，穩穩地獲勝了。最終姑姑答對12題，分得了19。8元的獎金。雖然獎金並沒有想象中的那麼多，不過在答題的過程中，也收穫了知識和快樂。

通過答題，我發現“薑還是老的辣”，姑姑學的比爸爸多，所以獲勝也是必然的。這讓我想起了網路紅人papi醬，她把自己賺的第一筆錢2200萬全部捐給了母校，當時我就不明白，她為什麼要這麼做。現在仔細思索之後，我才豁然開朗，她這是對母校、也是對知識的一種尊重。

知識就是財富，我們要在有限的生命裡，去學習無限的知識。

知識就是力量 篇17

高二作文 ,897字

在歲月的長河裡，知識就像那一望無際的大海一樣，我們不時地為撿起一個美麗的貝殼而歡樂，卻對眼前那遼闊的大海一無所知，也絲毫不會懂得大海的價值。

有人說知識是財富，是權力，是利益，是一切你渴望得到的東西的來，但我認為知識的作用決非如此簡單。萬丈高樓如何拔地而起，火箭如何飛往那了無人煙的太空，飛機又怎樣長時間地飛翔在天空中，人又如何通過改造自己周圍的環境而使自己感到舒適……這一切的一切都是知識的傑作，世界之人盡能夠成為它的舞臺。當一個人將自己普通而平凡的價值取向定位為知識時，他的一生在這一刻已經悄然發生變化，在知識的推動下，他終將成為一個勝利者！

曾經，美國一家公司因發明了影印機從而引起了一場辦公室用紙的革命，也使他們賺得了巨大的利潤。很多人眼見如此，也想插上一腳，但最終引這家公司設定了巨大的專利壁壘而宣告失敗。後來，日本一家公司發明了小型影印機技術，還繞開了專利壁壘。這就是知識的力量。而“知識就是財富”這句話在這裡也體現得淋漓盡致；這也說明只有掌握了知識源源不斷的財富才會向你湧來。

知識是什麼？它，是創造，是規律，是財富，是掌握命運的方向舵。它體現了自然界中小到肉眼不可見的夸克、原子、分子，大到整個銀河系，整個宇宙間的規律。而規律是不曾被改變的。所以，我們只有掌握了知識，從而瞭解到事物發展的規律，才能把握好事物發展的方向，趨利避害，從而為自己贏得自己想要的。

也許，知識在大多數人看來是虛無縹緲的，因此，他們只注重思考而忽略了創造。事實上，只有創造才能啟發你思考的源泉，從而產生新的知識；不要只注重在思想的世界裡去尋求知識，而要在大自然中去觀察從而獲取知識。要知道，沒有知識，思想的花朵將會枯萎，創造的源泉將會乾涸，心靈的世界便會有所缺失，甚至一些常識會有所遺漏，這無疑是可怕的。因此，我們要警醒於學習新知識、複習舊知識，讓思想的花朵長久地開放。

知識，改變命運；知識，創造財富。在這物質至上的世界裡，財富無疑是大多數人所追求的，而這更就需要知識的力量。知識將在人們認識它時發出耀眼的光彩，創造出更多的財富。

知識就是財富！

那一次我不知如何是好 篇18

國小五年級作文 ,640字

那是一個夏天的下午，刺烈的陽光灑在我身上，我真不知道該怎麼辦……

二年級的我還是一個靦腆的小姑娘。那時我們正在上體育課；我突然覺得腿有點疼。我想請假，可是當時體育課都沒人請假！我要是請假了，同學們會不會嘲諷我？我的心裡這樣想。

那時的氣氛很尷尬，我的腿被陽光晒了以後更加痛了。在我猶豫了許久，正準備走出去跟老師請假時，突然幾個同學從我前面插了過去，跟老師說肚子痛。

哎呀！我現在過去跟老師請假是不是太假了？無奈之下，我也只好隨手拿起一根很多葉子的枝條，開始數：“去，不去，去，不去……”一邊數，一邊摘葉子。最後一片葉子是在我數到“去”時摘下來的。我正準備和老師請假，心裡又猛然一振，如果要去，同學們會不會說我矯情，好朋友會不會因為看不起我而不跟我玩呢？後果越想越嚴重。還是不去，我的腿會不會承受不了？要是去醫院怎麼辦？後果也是越想越嚴重。這種氛圍，都快要窒息。

我猶豫再三，終於決定了，還是去吧！同學們嘲笑我都不用怕，可是腿要是斷了，那可怎麼辦啊！

於是，我鼓起勇氣走向老師，跟老師說出了“我想請假”這四個字，老師和藹的讓我坐到一旁。話音剛落，就又有人跟老師請假了；我笑了一下，坐到了小樹下的坐位上。小樹攔住了陽光，讓我十分涼爽。

我坐在一旁，看著同學們跳繩時好笑的身影，時間很快就溜走了。

轉眼間就下課了，風把小樹歡得跳起了舞，好似在和我說再見。

應是“有情”非“無情” 篇19

國一作文 ,1308字

提及計算機與人類，是否會有人將這二者混為一談、視為一體？不會的，這二者本身就是差異極大的，於本質上有著區別的兩種事物。除了二者“記憶力”方面的差異外，最直接、最根本的區別，便是人類“有情”而計算機“無情”—這裡的“有情”與“無情”，並非單指感性的情感方面的“有”與“無”，而是人類有著對“自我”的判斷標準與認識，對本身以及周圍事物產生的“三觀”，對於事件的可改變的、多方面的處理方法以及情感對於萬物各有不同的主觀想法，計算機卻只能夠按照輸入的程式執行，並不具備人類所有的以上幾點。因此，人類“有情”計算機“無情”。倘若人類的“有情”愈來愈往計算機“無情”的方面發展，那將是一件極可怖的壞事。

“無情”將導致人類變得不完整。人類之所以不同於其他物種，之所以高階，正是由於人類“有情”—這是人類進化過程中上天給予的獨有禮物，別的物種都不具備的，即使有，也是有其雛形而無本質。若是失掉其中的任何一塊兒，人性也將跟著磨損一塊，便不能稱其為完整的“人”。正如楊絳先生曾經怕黑，不敢走夜路；可文革的腥風血雨過後，完全不怕走夜路，獨自一人於黑暗中穿行，再不覺恐懼。這不能夠稱其為“勇敢”了，因為她並非主動地去克服這一恐懼，而是見識了更可怖、更驚悚的文革洗禮，時間一久，這塊恐懼麻木壞死，便失掉了。她也在書中常寫，不知為何就是不怕了，可這樣總覺“不完整”了。

其次，一旦“有情”大幅度趨向轉變於“無情”後，世界上各具特色、獨有韻味的藝術作品、文學作品將千篇一律，於是進一步擴大相同的，不變的毫無特點的風氣。史鐵生寫《我與地壇》，正是站在他對於生命、對於死亡有著主觀的獨到的認識的基礎上；鄭板橋的“板橋體”，也是對於楷、行的自我處理融上自創風格，再用中國古代“化異為同”，追求大局、和諧大美的思想而產生的。若是人類沒有了自己的三觀、不同處理方式及主觀想法，這些作品將不復存在，取而代之的是革命年代厚如紅磚而千篇一律的無價值作品，一而再、再而三地洗刷著同化著人類的思想，引領一股子刻板的無異的風氣，“造就”更多前篇一律的作品。

在“無情”所致的“不完整”的集合以及“千篇一律”的風氣引領下，社會也將變得混亂不堪，原先於馬路上跌跤，被人攙扶，並非出自那人的人類本性，而是其的自我“樂於助人，應幫他人”的認識，或其內心的情感上的同情，或他對於交通安全的大局的考慮使之將摔倒的人攙扶起來。再往回看，古時孔夫子倡導的“儒家”，後來的“法家”，即便二者近乎對立，也都是在這“有情”的基礎上催生萌發，最終產生的。現在國家常外儒內法，制定法律，也都是以“有情”為出發點，是合乎人的三觀以及事理基本評判標準的。若是人類變於“無情”，那麼法律將失去其效果，社會乃至世界將要動盪不安。人類要像計算機一般只聽從程式設計，又一場文革乃至比文革更大的扭曲浩大的動亂將會產生。

由此看來，“有情”一旦變為“無情”，後果將不堪設想。然現在的或許一成不變的生活方式，高度的壓力及碎片化習性容易將人類引至類計算機式的“無情”上。我們需保持自我，跳脫死板，鮮活、豐富自身，採取“應是有情非無情”的態度，才能保持一個平穩的、幸福的，並不斷髮展的生活。

科技不應是吞噬內心的力量 篇20

國三作文 ,954字

人的內心存在兩種思辨。其一是價值觀，是人們對客觀事物的主觀判斷，是思想力。其二是同情心，是人們對客觀事物的情感表現，是行動力。這二者本是與生俱來的內心思辨，卻在當下愈發科技化的社會洪流裡，漸漸變得空洞無物，華而不實。

人怎麼會失去價值觀和同情心？怎麼會允許價值觀和同情心的喪失呢？所以我想振臂疾呼，科技不應是吞噬內心的力量！

如果說上個世紀是因為人們無知才造成了“冷血饅頭”與“慣看喋血菜市口”，那麼當今社會卻是“知識爆炸”使人們趨於內心的蕭索與思維的偏執。

人工智慧的思維模式是程式化的，而人的內心是被情感所左右的，人工智慧的思維可以被設定，但人內心的豐富情感如何能像人工智慧那樣程式般的進行呢？比如我們的友愛與熱情，真摯與善良……你可能看到過這些記錄：“男子天橋跳樓事件”，“女子游樂場墜落事件”。諸如此類的視屏或圖片記錄在網路上屢見不鮮，而視屏和記錄裡不乏出現對此現象或“欽佩不已”或“冷嘲熱諷”的聲音。有圍觀有漠視有嘲笑，但是救人的高呼和行動呢？難道只有警察可以做勸導和救助嗎？這些視訊或圖片記錄成了朋友圈裡轉發的頭條，取而代之了對於抑鬱，自救的宣傳。我們都懂這些行為的後果，我們都能猜測到一些導致這些後果的原因，但是我們如果只是忙於運用科技來博取流量和點贊，就是任由科技吞噬了我們的內心。

我想，倘若卡夫卡在世，他會將此歸於個人的異化，但這種現象僅僅止步於個體的異化嗎？罔顧後果，失去自己的主觀判斷以及對他人的理解，難道不是整個社會開始異化了嗎？如果魯迅先生對於當下現象再寫華老栓，恐怕華老栓的兒子不是被無知所害，而是被像計算機一樣的社會中的冷漠與偏執所害。

科技在時代更替中應運而生，應運而興。它改善我們的生活卻不該扼殺我們的靈魂。它是要被用在幫助社會進步的，而社會進步離不開人性善良與積極的層面。感恩、誠信、和諧……這些從古自今，從今往後都適用的詞彙及其內涵，是永遠不會隨科技的進步而蕩然無存的。

蘋果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。我以為，庫克的擔心不會實現，因為所有意識到後果的人們，都不會讓擔心實現！

抬頭看看臺前的計算機，螢幕上顯示著室外與室內溫度差，5度！這5度，大約就是我內心尚溫暖的力量吧。