真正懂“文明”了嗎相關作文20篇
真正懂“文明”了嗎 篇1
國小四年級作文 ,688字相視一笑，問候道好好，基本禮儀文明大家都懂，可是真正的“文明”懂了嗎？
事情就發生在上個月，具體哪天記不清了，有一個20多歲的小夥在街頭抽菸，我我在馬路對過寫讀書筆記，聞聲聽見一聲怒吼：“你他媽幹嘛的？這點事要我催你多少次？”這句髒話正是從這位小夥子口中傳來的，我停下了手中的筆。
“我都沒錢了，行了滾吧！”說完便掛掉了電話。可能路過的大人小孩都會被這一聲怒吼驚嚇到，好奇地看一眼，然後若無其事的離開，可能相對懂禮儀的人對這種不文明的現象默默說上幾句，真正拿到文章上公開遣責這件事的，恐怕真的不多了。
在這件事發生後不久，我在商場買東西時，一位清潔工幹活時將一桶髒水打翻，正好灑在了一位中年婦女的身上。清潔工不但沒有道歉，反而開口就罵：“這這……我一會兒又要被罵嘍！神經病跑到這裡來！”說實話我作為路人都有點惱火了。但是那位中年婦女卻說：“清潔工都不容易，我去換身衣服，如果老闆罵你，就都推到我身上吧！”我很好奇為什麼中年婦女沒有生氣，難道真的好脾氣？
我去問了問她，她說：“當然生氣，但得有修養呀！”她說完這個，我便明白真正的“文明”不僅是見面問好，而是對於“文明”的態度，真正懂禮儀，才是“文明”人，別把沒教養當作有氣場。
打那之後，我便明白文明是體現一個人的好不好的根本，想想你真正懂“文明”了嗎？
真正的文明 篇2
國小六年級作文 ,677字脫離了封建社會，人們已步入了高科技的文明現代，只是，自稱“文明”的我們是否真的文明呢？
濫殺野生動物怎麼能算是文明？在時間的輪船下，人類好像已經漸漸與動物不同了。本來，所有的生物都是一個整體，都是歸屬自然。但是，因為高智商，人類好像就從這個整體中脫離了。因為高智商，人類彷彿就統治著這個世界。而動物，則被人類無情的濫殺，或為食，或為皮。這難道是我們所謂的文明嗎？
利益怎麼能算是文明？這種冷冰冰不帶一絲氣息的東西已經消滅了太多人性。為了它，人類不惜破壞了自己賴以生存的家園。那被金錢矇蔽的雙眼，那露宿街頭的農民，那縱情歡樂的富人，這樣醜惡的畫面，又怎麼會是文明？
戰爭與炮火怎麼能算是文明？為了私慾，多少無辜的生命長眠不醒！假如沒有了地球，那戰爭又會有什麼利益？用炮火去消滅別人的生命，肆意掠奪屬於別人的東西，害的多少人無家可歸。屬於地球的，我們都可以共享。這樣殘害自己的同胞，難道這就是我們的文明？
“百善孝為先”，我們“孝”了嗎？我們不僅要孝順媽媽，孝敬祖國，還要孝敬地球母親。在街上，有人隨地吐痰，有人隨手扔下垃圾；小河邊，工廠排出的廢水汙染了小溪。每一片黃色的“死神”沙漠，那曾經是一片多麼美麗的森林啊！於是，我們現在很難感受“兩個黃鸝鳴翠柳”的喜悅，很難傾聽“清風半夜鳴蟬”的寧靜，也很難體會“飛流直下三千尺”的磅礴………
我不由得回憶起了《稻草人》中的一句話；原來，那些進攻別人國家、有槍有炮的就叫文明；那修科技不發達，只能躲藏的叫野蠻。
文明，代表和諧，文明，代表和平，文明，代表人性，文明代表愛護祖國。只有做到了這些，人類才是真正的文明。
真正的文明 篇3
國一作文 ,917字那件事，令我至今仍記憶猶新。
那是一個星期六的中午，我和爸爸媽媽在街上散步，那天中午陽光明媚，天空異常晴朗，明媚的陽光照耀著大地，黑色的柏油大道都散發著閃閃的光芒。如此燦爛的陽光，如此新鮮的空氣，怎能不令我神清氣爽？
我帶著滿心的喜悅，跟隨爸爸媽媽漫步在馬路旁的人行道上。突然，一個圓柱體的東西出現在我的視野裡，我帶著買腦子問號走近一看，原來是一個空易拉罐。一個念頭突然在我腦海中閃過：我到底該不該把它拾起來？經過大腦仔細考慮後，我才決定把它拾起來。當我正準備彎腰去拾起它的時候，一個穿著華麗的人從我身邊走過，很自然的把手往空中一揚，一個零食袋就飄了下來。我朝她撇撇嘴，極不滿意的瞪了她一眼，很不高興得想：穿得這麼華麗，原來內心那麼骯髒！我思量著，自己該不該把這些垃圾撿起來呢？這些垃圾又不是我扔的，我憑什麼要撿？如果我撿起了它們，別人還會以為是我扔的呢。可這個想法馬上遭到了否定：這麼漂亮的柏油大道上，撒著一些零零碎碎的垃圾，簡直是毀了大路應有的面貌。儘管我這樣想著，可是我仍是不願意伸出我的手彎腰拾起這些垃圾。當我猶豫不決時，一個小女孩從我身邊走過，當她看見腳下的垃圾時，馬上彎腰把它拾起來，並扔進了垃圾箱。我目睹了小女孩的所作所為，不好意思的低下了頭，我竟然連一個小女孩都不如！但當我抬起頭的時候，卻看見了一幕本不該出現的畫面：幾個二十來歲的年輕人，個個穿得很時尚，頭髮各色的都有，當他們經過這條路時，難聽的話語在我的耳邊響起。並且，他們非但沒有留下一個好的形象，竟然還留下了幾個菸頭！剛剛才被小女孩拾過的路面，此時又變的髒亂不堪。如此不文明的舉動，使我即刻對他們充滿了厭惡，即使他們外表再美麗，舉止上不文雅仍會遭到人們的唾泣。這一次，我沒有再考慮什麼，馬上彎下腰，拾起垃圾扔進了垃圾箱。
是那個跟我素不相識的小女孩，使我懂得了什麼叫真正的文明。真正的做到講文明，不僅僅是保證自己的舉止、行為符合文明人的要求，更要時刻關注他人的行為舉動是否符合要求，見到不文明的人或事都應採取相對的行動來勸阻或批評，給予他們忠告。
文明，是一個城市的標誌，擁有文明，才能打造出一個好的城市。讓我們攜起手來，共同創建出一個人人讚美的文明城市！
人們真的懂得共享嗎 篇4
國一作文 ,813字英國女演員艾瑪沃特森在倫敦地鐵站“丟”書，營造了良好的公共學習氛圍，人們文明共享書籍的行為成了美談。於是，一位中國的知名人物也想效仿，結果卻令人寒心—地鐵站一如既往地人流匆匆，沒有人在讀書，甚至，丟下的幾十本書也全部不翼而飛。
“共享”固然是件好事，人們花費了極少的費用，就能在一定的時間內享用物超所值的體驗；並且，被“共享”的物品也充分發揮了自己的價值，得到了多次利用。理論是非常好聽，但讓我們捫心自問，某些人真的懂得共享嗎？
近日，隨著小黃車的普及，大家的手機裡都裝上了ofo的軟體，大街上也隨處可見騎著明亮的黃色單車的意氣風發的人們。可是，在一些陰暗無光的角落裡，你也會發現：幾輛被損毀得不成樣子的共享單車堆在一起，落滿塵灰；四處亂停的單車阻塞了道路，妨礙人們的出行；更有甚者，被破壞了二維碼，或用車鎖牢牢地捆束住了，可想而知那些所謂的“車主”是多麼自私、蠻橫。
上述現象是令人悲痛的。“共享”觀念並沒有深入人心，但是改變這種不堪入目的情狀，或許，我們也能奉獻出自己微薄的一臂之力。
從自身的行為開始去改變。善待每一件被你所“共享”的物品。愛惜自己正在使用的共享單車，騎行完畢後，謹記將它停放在符合規定的位置；從共享書店捧來的書，一紙一頁都小心翼翼地不能折皺破損，定時歸還，它才會實現自己的最大價值；共享籃球，是活力四射的少年的最愛，不過在盡情地揮灑了汗水感受了激情之際，也請莫忘了好好保護……
總有人是永遠不懂得共享的，該不講理佔有的還是會佔有，該從心所欲破壞的還是會去破壞。公有財產，別人的感受，又與我何干？這種行為是惹人鄙夷的，我們要堅決抵制它。相信也有不少人在翹首以盼相關機關能夠出臺一些有力的條規來狠狠杜絕不良現象，使得共享體驗更加優質。
隨著共享日漸普遍的“共享時代”的來臨，只要我們一起攜手並進，去努力去奮鬥，社會才會變得更好，生活才會進步，中華人民的素質才會邁上一個嶄新的高階！
做真正的自己難嗎 篇5
高三作文 ,1151字做人二字說起來容易做起來難，每個人都說自己要做個好人，做個有智慧的人……可做人不是每天掛在嘴上就可以的，做人不僅是嘴上說而且還要看你的實際行動。
每個人從呱呱墜地那一刻起便開始了自己的生命旅程，可在生命旅程中就要看自己想做個什麼樣的人了，是做個性張揚的人，還是溫柔而又善良的人呢？這些都在我們自己的手中把握著，就看我們該怎樣去選擇了。
從小的時候就聽媽媽說要做個好人，我聽了很茫然，到底什麼樣的人才算是好人呢？為什麼有這麼多的人都說要做個好人？做個好人真的很難嗎？隨著時間的推移我漸漸的長大了，直到自己能明白一些事的時候，認識發社會的繽紛及形形色色的人們，我才知道媽媽為什麼讓我從小就要正確做人，做好人，我也時常會想，世界這麼大難道好人很多嗎？是的，世間的塵事讓我明白了許多，也成熟了很多。人們常說人的本性是善良的，可為什麼人們要把善良的一面隱藏起來而露出一張充滿醜惡的嘴臉，做一個虛偽的人。難道把那張虛偽的人皮穿上我們就能在世上生存的很快樂？我不這樣認為，相反，那些虛偽的人整天被痛苦所折磨，自己是真心喜歡某個人的，卻每天裝作視而不見，事實上那個人對自己很關心，卻要用一副冷酷無情的樣子對待他……為什麼？無數的疑問充斥了我的大腦，無數的為什麼讓我很迷惑，為什麼世界上要有這麼多的欺騙和利用？有時想想自己挺傻，現實一幕幕地在我眼前上演爾?我詐，我卻不相信，自己是天真的有點過分了。
時間終於證明了一切，我的幼稚，幼小的心靈一次次地被刺痛、欺騙、利用這些醜惡無比的東西就這樣侵蝕著，終於明白，做真的自己就是做個好人。我卻不明白人們為什麼要把自己裝扮起來？難道做個真正的自己做個本性善良的人還要比做個醜惡的人難嗎？
心靈深處最純潔的地方就一點一點的染上了永遠抹不去的汙漬，同時也發現許多人偽裝的打扮讓自己迷失了方向，失去了真正的自我，我也怕自己有一天穿上那令人厭惡的偽裝，變成另一個自己，沒有了夢想、理想、情感……慢慢地將被社會淘汰，我更怕以後的社會全都是穿著偽裝的你我，整天你騙我，我利用你，使人觸目驚心，世界上再也沒有友誼、親情，什麼都變了，有一種東西卻始終沒變——欺騙，想想一個星球上全都是虛偽的東西，那簡直太可怕了。
為什麼人們不能以心相待，以誠相待呢？難道用欺騙矇蔽別人的雙眼我們才會幸福？直到現在我才發現做個真正的自己很難，每個人的虛偽背後竟有另外一個自己，只是那個自己已經久久被封閉了起來，有點泛黃了，也不知什麼時候才能見到那個真實的人，收起那醜陋的嘴臉。
未來的世界會是什麼樣子，就讓我們拭目以待吧！我希望沉睡的自己將不再受那張偽裝的擺佈，做一個真正的自己其實也很簡單，不是嗎？
那時我真正感受到了愛 篇6
國二作文 ,693字母愛如水，溫柔而細膩；父愛如山，偉大而沉默。正因為有了這美麗的水，這高大的山，我才有瞭如畫般美麗的生活。
晚上，我坐在書桌前，緊張地複習著，明天就要考試了。這時，媽媽進來了，手中端著一杯冒著熱氣的茶，放在我的書桌上，說：“不早了，該睡覺了，喝了茶，就趕緊休息吧！”我正複習到關鍵點，不耐煩地說：“哎呀，煩死了，你別管了。”媽媽一愣，默默地出去了。我看看那杯茶，把它推到了遠處。
過了一會兒，我聽到有聲音，便回頭看，是媽媽。她一見我發現了她，頓時像犯了錯的孩子一樣：“我，我只是看看，你好好複習，我不打擾你。”說著又出去了。我頓時感到愧疚，再看那杯茶，它還在角落裡，我喝了一口，滿口都是清香，這是母愛的味道。這時，我真正感到茶香中的母愛。
爸爸從石家莊回來，我便請教他不會做的題，他正耐心地講解著，突然，他似不經意地問了一句：“你的檯燈呢？”“哦，壞了。”我回答。他點了點頭，又繼續講題了，我也沒把這件事放在心上。
幾星期以後，爸爸送給我一件意想不到的禮物——一盞美麗的檯燈。淡紫色的燈座，梭子形的燈罩，還有一個蘑菇形的小夜燈。按下按鈕，柔和而明亮的燈光充滿房間。爸爸說：“有一盞檯燈對眼睛好，以後，就讓它陪著你學習。”我這才想起那句“不經意間的問話”。這時，我真正感受到燈光中的父愛。
潺潺的流水滋養了我，給我無限的溫馨；巍峨的大山保護了我，給我無限的關懷。這無言的山水，讓我時時感受到愛。
真正的文化 篇7
國小三年級作文 ,566字文化是民族的驕傲，祖國的自豪。
王羲之的書法是多麼偉大，現在就讓我們走進書法聖堂——蘭亭。
當我跨入蘭亭大門時，古色古香的味道迎面而來。“嘎、嘎、嘎……！”遠處傳來了大白鵝的叫聲，我聞聲尋了過去。裡面有一個池塘，池塘裡有幾隻又肥又胖的鵝，它們身穿雪白的衣裳在清澈見底的池水中嬉戲，不時地拍打著翅膀好像要展翅欲飛，到那湛藍的天空中盡情地翱翔。旁邊有很多鬱鬱蔥蔥的樹木擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。你看，樹木顯得更加蒼翠欲滴了！
哇！前面有個小亭子，我走近一看，亭子正中有一塊石碑，上面刻著王羲之和他的兒子寫的龍飛鳳舞的“鵝池”兩字。再往裡走我們來到了御碑亭，亭內御碑高3丈、寬1丈，正面刻有康熙臨摹的《蘭亭集序》全文，背面是乾隆皇帝寫的《蘭亭即事》詩。碑亭背後有座古建築，四周牆壁上寫著千古絕唱的詩詞、畫著古代名人的畫。
沿著一條彎彎曲曲的小路走到盡頭就是著名的景點曲水流觴，曾經王羲之和四十二位文人雅士在此引酒賦詩，將所寫的詩結成詩集，王羲之當場為詩集書寫了一篇序言即《蘭亭集序》。
今天我來到了蘭亭終於打開了五千年曆史文化的大門，讓我看到了歷史的光輝燦爛。
我為我的祖國感到驕傲，我國有五千年的歷史和那麼偉大的傑出人才！
今天你文明瞭嗎 篇8
國小五年級作文 ,509字生活中流傳著一句話：“把美的記憶帶走，把美的心靈留下。”今天，你文明瞭嗎？
一篇漫畫是這樣的：一天，小明和小美一起走在了放學回家的路上，突然，一股惡臭鑽進了他們倆的鼻子裡，他倆一回頭就看到垃圾桶旁全是垃圾。小美和小明走了過去，小美彎下腰，二話不說就把垃圾撿起丟進了垃圾桶裡。小明拿出一張紙，在紙上寫了幾個方方正正的大字——文明，只差一小步。寫完後，小明把它粘在垃圾桶上。小美看了後，心裡美滋滋的，心想：大家看到後不會再亂扔垃圾了吧！
這篇漫畫告訴我們：要做一個文明、有素質的人。可是，在生活中有許多人卻做著一些不文明的事。例如：在公共場合吸菸；隨地吐痰；亂扔垃圾造成環境汙染……
垃圾把大地媽媽美麗的笑容給遮住了，小河的身上背滿了許多垃圾，死魚流進大海，惡臭流進山谷，臭水流到世界的每一個角落。人們的不文明行為讓花兒哭了，讓小草低下了頭，大樹爺爺的身體傷痕累累，頭髮也慢慢枯萎，掉落……我們可愛的家園漸漸變得難看不堪。
所以，我們要愛護地球，做一個文明人，讓我們生存的環境變得乾淨整潔，變得多姿多彩，生機勃勃！
我讀懂了真正的富裕 篇9
國小六年級作文 ,582字我們的班級裡，有很多“大款”，放學都是賓利、奧迪接送的。桌子裡的玩具、零食一大堆，成天在那邊炫耀，有時候我真的很羨慕他們：有錢真好！
有一次，我看見同學們都有了玩具賽車，我就嚷嚷著要買，媽媽禁不住我的軟磨硬泡，給我買了。可我玩了兩天就扔在一邊不玩了，現在想想，覺得那時候的我真浪費。媽媽偶爾會檢查我的作業，有一次，她看見了我寫的一篇作文《有錢真好》。她就告訴我：“要想有錢，有一個好辦法，你從現在開始勤奮學習，不要經常吃零食，要學會與人分享。”媽媽的話深深地烙印在我的心上。
上完課，同學們說：“我們在樓下玩一會兒，等到上課鈴響了再慢慢走上去，這樣就能少上一點課了。”我搖頭表示拒絕，因為曠課是不好的，有這種僥倖心理也是壞的，更何況，我還要成為有錢人呢！
放學，大部分同學都去小賣部買零食吃。一個同學邀我去小賣部逛逛，正好我要買本子，就一起去了。他買了一包薯片，問我要不要吃一點，我搖搖頭，“賺錢”的意志永遠不會滅。
可堅持了大半個月後，我發現我並沒有富裕起來。我去問媽媽，媽媽反問我說：“你想一想，有沒有什麼東西是用錢買不到的？”聽了媽媽的話，我沉思了一會兒，終於明白了！
錢買不到知識，我認真讀書，就擁有了知識，擁有了無價之寶！錢買不到健康，我少吃零食，自然對健康有所幫助！富裕不一定要有錢，就像我，我擁有知識，擁有健康，擁有友情……我就是人生中的“有錢人”！
真的懂了嗎 篇10
國三作文 ,697字在課上，老師每講完一個問題，大概都會問“懂了嗎？”很快就會有同學回答道“懂了。”其實不然，有一部分同學只知道答案，而不知道為什麼。
著名的物理學家李政道說：“求學問，需學問；只學答，非學問。”這12個字究竟講了什麼治學祕訣呢？對於知識，我們又應該怎樣去學習呢？
學習需要不恥下問，勇於質疑。三顧茅廬的故事婦孺皆知，當時的大王劉備三次拜訪諸葛亮，當時的諸葛亮隱居草廬而劉備屈尊拜訪劉備，問起當局之勢、興邦之策。這不是不恥下問嗎？還有著名的物理學家牛頓，他曾坐在一棵蘋果樹下，然而正是這種巧合，他被落下的蘋果砸中了腦袋，他想為什麼樹上的果子會落到地面上呢？由這個問題他研究後提出了著名的“萬有引力”定律，解答了他當時在蘋果樹下的問題。
無獨有偶。阿基米德曾接受國王的一項任務，檢驗皇冠的金子的純度，當時，這可難壞了阿基米德，他無時無刻不在想著這個問題。有一天他在洗澡是突然想到：可不可以把皇冠放在水裡，看它排出的水的體積間接的算出金子的密度來呢？他馬上做了這個實驗，結果測出金子純度不純。經國王審問，鍊金子的人承認了在裡面摻了假。這是著名的“阿基米德原理”，在現實生活中有很大的應用呢。如果沒有質疑，我想就不會有這樣的結果。
說道真的懂了，是在意義和內涵上明白事物的道理。學習知識不能只看答案，而不思考。現實學習中，有時老師講過的題，再換另一個角度去考察你，有的同學就不會了，這是因為他們只是死記硬背答案，而不是理解答案。其實就是說，沒有真正的懂得為什麼。
我們要求得知識，需要學習和發問，只學會了答案，那就不是知識。只有擁有正確的學習方法，正真的理解了答案，我們才會取得好的成績，得到更多的知識。
共享時代來了，文明社會還會遠嗎！ 篇11
國二作文 ,1062字在人口迅猛增長的21世紀，人們對於資源—自然資源、社會資源的需求量也在不斷上升。在這種情況下，就出現了各式各樣的共享資源。
首先出現於人們的生活的是共享單車，緊接著共享雨傘、共享汽車甚至共享籃球也成為了我們生活中隨處可見的一部分。如果說共享單車的出現是偶然，那麼在這此後其他共享資源的出現可以說是在向我們人類昭示：
共享時代到來了。
共享時代的來到，是必然的。即使最初做出共享單車這一概念的團隊沒有出現，也一定會有另一批人的出現。甚至，共享時代也必定會在這幾年出現，不會早也不會晚。因為共享時代的出現，或者說產生，是源於人們自身對於共享資源的需求：人口增長，對資源的需求增長，但資源卻只減不增。在這種形式下，共享資源自然而然產生了。
然而共享資源與現今的人類社會的契合還略顯不滿，這一點，單從層出不窮的共享單車管理問題便可見一斑。
但正如我上文所言，共享資源是現代人的必需品，當代社會是決離不了共享資源的。由此可見，需要改變的不是共享時代，而是人類。
那麼怎樣的人類社會才有資格迎來共享時代呢？先來看看共享資源的管理問題。
貢獻資源現如今面對的最大問題就是部分公民在無人監督、在法律難以觸及的情況下，不依據規定使用共享資源，在沒有共享資源的所有權下，將共享資源視為自己的所有物，隨意破壞共享資源、擺放共享資源。這一點，給共享資源的使用和管理造成了極大的困阻。
所以說，歸根結底，共享資源的問題出在人們的意識上。
“共享”本就是建立在“文明”上的。能做到共享的，必然只有文明人。文明人才能夠在僅有自我監督的情況下，在物品的使用權和歸屬權之間劃上不等號。然而，在我們這個所謂的文明社會裡，卻有太多的野蠻人。
但，可喜的是，共享時代已經出現了。正如我所說的，共享是文明不可分割的一部分，且現今的人類已經主動地走向了共享時代了。共享時代不會因人類的愚蒙而退出歷史舞臺，與之相反的是，由於人們迫切地渴求著共享資源，共享資源在極大的程度上會促進文明時代的加速到來。共享資源，對政府有好處，對普通公民有好處，政府必會出臺有關政策來管理共享資源，而公民們，處於對共享資源更方便、有效地利用，在有關政策和互相監督中必然會喚起自身迷濛的道德意識，有序使用共享資源。假若對共享資源能做到真正的文明有序，那麼人們的心中一定會埋下一顆文明的種子。到了那時，社會上的公民都成為了自覺守規的公民，社會風氣也定然會煥然一新。
在此，我化用雪萊的一句話，我說：“共享時代來了，文明社會還會遠嗎！”。藉此表達我對共享時代將帶來的光明未來的瞻首期盼！
那一次我懂得了文明是一種美 篇12
國一作文 ,582字行為是每一個人的一小步，如果每一個人都能做到文明，就能讓社會邁出一大步。文明對一些人看起來輕而易舉，但真正做起來卻是難上加難。有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾釐米的厚度，有時文明就是一個動作。
走在我面前的是一對母女。小女孩的手裡正拿著一根五彩斑斕的棒棒糖，一邊走一邊高興地舔著。
不一會，棒棒糖吃完了，小女孩手裡拿著糖紙，不知所措地左顧右盼，臉上流露出難為情的神情。
她想了一會，便乘著媽媽不注意，偷偷地把糖紙丟在地上。
看到這裡，我正準備上前撿起，這時，孩子的母親轉過身，見小女孩的手上空空如也，又看見地上的糖紙，頓時沉下臉來，訓斥道：“怎麼能亂扔垃圾？”小女孩爭辯道：“這裡沒有垃圾桶！”媽媽嚴厲地說：“如果每一個人都像你這樣亂丟垃圾，那馬路豈不會變成垃圾場嗎？”我不由自主地點了點頭。
小女孩覺得媽媽說得有道理，漸漸停止了哭聲，說道：“垃圾場在馬路那邊，還有很長一段路呢！”小女孩用祈求的眼神望著母親，希望母親改變主意。
“不行！”母親看穿了小女孩的心思，斬釘截鐵的否決：“保護環境人人有責，我們應該儘自己的一份力，讓我們的城市更加美麗！”
於是，母親撿起糖紙，向那象徵著文明、美好的垃圾桶走去……
美，就在一瞬間產生了。我用敬佩的目光注視著母親的背影。我懂得了美，不僅是環境美，更是行為美，更是對正確行為的堅持美！
這一刻，我懂得了文明是一種美。
我懂得了講文明 篇13
國小五年級作文 ,392字有一次吃過晚飯，媽媽要我去把垃圾倒了。因為垃圾太多太重，所以我把垃圾全倒在了公共垃圾桶旁邊的水泥地上。
回到了家，媽媽問我：“你把垃圾倒掉了嗎？”我驕傲的回答：“當然倒掉了，這點事都做不好，我還是十歲的孩子嗎？”媽媽接著說：“可別把垃圾倒在外面的喲！”我原本平靜的心突然吊了起來，然後開始胡思亂想：完了！完了！要是媽媽一出去發現我把垃圾倒在了地上，那可就要被暴打一頓了。我惶恐不安的坐在門口，一顆心像氣球一樣在我身體裡懸了起來。這時，剛好有一位環衛工人將我倒在地上的垃圾清掃乾淨的，我懸著的心才落了下來，並暗暗的樂著：真是天助我也。突然，我聽到了環衛工人嚴厲的批評：“誰這麼缺德，把垃圾弄得到處都是，淨給我添麻煩。要是沒有我們這些環衛工人打掃這裡，這裡不知道要變成什麼樣？”
聽了這話，我立馬認識到自己的錯誤。文明就在一些小事中，我們舉手可得。我想從今往後，我一定要做一個講文明的人。
那一次，我懂得了真正的“傳承” 篇14
國小六年級作文 ,529字一汀煙雨萬絲紗，羅幕輕解杏花黃。
遊至江南，風景甚好。二月春灑人間，杏花株株嫩黃。我走到一扇門前，上又牌匾“蘇繡清音”，我便知道這是一家賣繡品的店鋪了。這類店在江南極多，只是這家不同。門店的杏花枝繁花香，幾枝杏花全都延出了牆。
我小扣木門，見沒鎖便輕輕推開“叨擾了。”我只說聲便進了店。店內是一位女子，穿著繡有紅杏的環扣旗袍編著鴻鬢，挽著青絲。手上拿著一根銀針，上下舞動，好像是在刺繡。她見我來了，莞爾一笑，但並沒有停下手中的活兒。“您是在繡杏花？”我看著好奇，便直奔主題。“是啊，明天我外婆大壽，母親已經為她繡了《百鳥爭春》，我這不也忙著繡幅杏花呢！”她笑著，聲音如春天的小雨，緩緩潤著我的心田。“您的母親也會刺繡？”“當然了，我們一家都會，從我太婆那輩就開始傳下來了，一直傳到我這裡，等我將來有了孩子，這門手藝還得傳下去，可不能讓我們家的這手藝失傳嘍！”
她邊繡著杏花邊笑著，彷彿已經看到了她在一旁教她孩子的情景，露出甜蜜的微笑。杏花映著她較好的容顏，顯得更加溫柔動人。
我別過女子，踏上歸路。一路上，杏花盛開，讓我又想起她的刺繡，她家裡的代代相傳。刺繡文化也是中國的瑰寶，在她哪裡，也讓我明白了真正的傳承。
杏花沾雨欲溼衣，那一次，我懂得了真正的傳承。
那一次，我懂得了真正的友誼 篇15
國小六年級作文 ,1679字“別超線！”我衝我的同桌叫嚷著。"不就是一條線嘛。”她不以為然的說道。“這不是線，而是兩張桌子之間的一條縫。如果我的桌子不在，你的手往哪兒放！″我氣憤地對她說。她聽後彷彿被我大聲的聲音嚇到，也生氣了，對我怒氣衝衝地大聲說："這條線有那麼重要嗎？就連誰超過誰又無所謂，用得著這麼生氣啊！”我聽後反駁道：“你佔了我桌子的位置，我就只剩桌子上的2/3可以放東西了，你說重要不？”她聽後心情彷彿平靜了下來，心平氣和地說：“這真的不重要，畢竟我們是最好的朋友呢，誰超過誰……”她說話剛說到一半，便被我打斷：“什麼最好的朋友，以後不用做朋友了！”我丟下這句話，便揚長而去，只剩下滿臉驚愕的她，呆呆地望著我走去的方向…
以後的日子裡，我竟沒有感到一絲對不起到她！還在她的面前裝酷，一點也沒有想到她的感受是多麼悲傷。
自此，我們倆開始天天不說話，漸漸地，互相的感情變得冷漠，我們之間的友誼也越來越淡，越來越淡…
但過了幾天，我猛地發現，沒了她，生活變得無趣、無味，像是一碗沒有放鹽的麵條，淡淡的。什麼都嘗不到。那一刻，我後悔了：我竟是這麼小氣的一個人，不就是一點兒空嘛？為什麼，為什麼，我還要和她這樣斤斤計較呢？那一刻，我準備向她道歉，但是我又不敢。首先，原因是由我而起，其次，也是我向她提出的不交朋友，這，這又讓我怎麼好意思向她開口說話？怎樣挽回我們之間的友誼？想到這兒，我想起了我們之間美好的回憶，和諧的友誼——
剛來，第一個和我關係最好的，就非我的同桌莫屬了。還記得，晚上我想家的時候，她對我說：“你看，你看！遠處的酒店的燈亮了。”我扭頭看看，又耷拉著頭扭回來，她見我還不笑，便扮出個鬼臉，我笑了。我們就這樣一起度過那想家的日子。
想到這兒，我立刻就想向她道歉，但是始終沒有勇氣。我想，我那天那樣對她，真是不該！但也得道歉，誰讓是我先引起這場戰爭呢？大概是過了七八天吧，我結束了一場自我反省的戰爭後，終於有勇氣向她道歉了，但我還是無法去面對她，便寫了一張紙條，下夜自習後在四樓道最左邊面的那個樓梯處見面。我寫完後立刻去找她，心裡既激動又害怕，以至於忘了拿紙條。
我走到教室到我的位置，我的心一直跳個不停，生怕她說：“你說不做朋友的，怎麼又變了？”說完對我哼一聲。我懷著一顆忐忑不安的心把紙條扔給她。之後又低著頭，生怕她嘲笑我。但她沒有，而是對我說：“好的，在那兒見吧。”我真沒有想到，她竟答應了！
我們都如約而至，我深吸一口氣，臉漲的像猴的屁股一樣紅，對她說：“對…對…對不起，那…那天是我的錯，都怪我，我真是太小氣了，我還在你面前那樣，但是這幾天我才發現，沒了你我的生活真是太枯燥了；沒了你我真的好孤獨；沒了你，我就什麼也沒了…”說到這兒，我那不爭氣的眼淚便從眼中流了出來，我一邊抽泣一邊說：“我們還可以成為最好的朋友嗎？”“當然可以，只是那天的事不只是你的錯，我也有錯，我不應該對你大聲叫的，真的很抱歉。”我聽後又哭了，她看到便給我擦了眼淚，並說：“你是一個初中生了，不要哭，要勇敢，堅強！”我看著她，一直感激地說不出話了，只是一個勁兒的哭，我的臉上掛著珍珠似的淚珠對她說："我們永遠都是好朋友！”我說完我們緊緊的擁抱在一起。
從那以後，我們再也不吵架了，也不會因為某件小事而為自己找不痛快，我們又恢復以前了，但是友誼卻變得越來越深了。
我們永遠不會忘記“吵架”這件小事，也不會因為這件事而發生衝突，我們形影不離，牽著手一起迎接明天那輝煌的太陽！
追求真正的明星 篇16
國二作文 ,694字蘇軾有詞曰：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這裡的風流人物就是明星。他們是行為上的英雄，思想上的英雄。
一部分人狹隘地將明星定義為“名人”，就是那些令他們如痴如醉的演員、歌手。其實不然，那些為中華民族的崛起、富強而浴血奮戰的人們才是真正的明星，而且是最閃耀的明星，最值得崇拜的明星。
但現實令人們吃驚，很少有人去為那些曾經為中國作出突出貢獻的人祈禱，他們去追求那些梳奇異髮型哼流行歌曲的歌手。那些載歌載舞的人為中國作過突出的貢獻麼？他們大肆宣揚鼓吹為人民帶來福利了麼？反之，只有那些科學家研究者在默默無聞地為中國貢獻著。當然，那些歌手、演員為我們提供了精神支柱，但那些都是次要的，真正有用的更值得崇拜的是那些科研人員、成仁烈士。
在當今的社會，那些歌手、演員被大肆追捧，人們瘋狂模仿他們，追求奢華。聯想歷史，那些古代追求奢華的君主哪個長久了？
我們理應去追求為國奉獻的明星，像他們那樣，孜孜不倦，或研究，或思考。他們遠比載歌載舞的明星強。
古代人也如現代人一樣，去追求心中的明星，古人眼中的明星就是英雄，他們或為國征戰或為國盡心。他們崇尚英雄，追求英雄，仰慕英雄，熱情不亞於現在的追星熱潮。他們所追求的遠比現代人深遠的多，從此也見得古代與現在的共同點—有才能的人，為國奉獻的人被人民所敬仰。
中國近代也出現了無數英雄，他們就是那些革命先烈和孜孜不倦的研究者。他們的貢獻遠遠超過歌星；他們的光芒永恆，而不是“明星”的短暫輝煌；他們的功績被人民永記，而非“明星”的優勝劣汰。
說實話，如今的中國需要的是無私奉獻的明星，他們將為共和國的發展做出突出貢獻，將為共和國譜寫新的篇章。
放生動物真的錯了嗎 篇17
國一作文 ,753字“救人一命，勝造七級浮屠”這是我們經常說的一句口頭禪，“萬物都有生命”“生命不能隨意踐踏”“生命是寶貴的”“生命只有一次”這些都像魚一樣，在我的腦海裡穿梭。所以，在我的決定下，它走了，它永遠的走了。
它是一隻活潑伶俐的狗，它渾身長著雪白的毛，摸上去軟綿綿的，像穿著一件乾淨的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉，彷彿兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很溼潤，尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，是個討人喜愛的小傢伙。可是我決定將它放生，不過我的決定卻受到了全家人的反對，他們不贊同我的想法，他們覺得狗被放生後就成了流浪狗。但我並不這麼認為，我覺得將動物放生是一種無私的行為，因為他們本來就是大自然的產物。最後我說服了父母，只好同意讓我放了它。
我把它帶到森林裡，放下它說：“回去吧，回到你真正的家—大自然！”它轉過身去，走了幾步，回頭看了我幾眼，然後，又走了幾步，又回頭看了看。最後，它頭也不回的向前走去，我的雙眼見證了它的離開，我心如刀割，淚水情不自禁地浸滿了眼眶。可我不後悔，因為這是我已經決定了的事情。我用袖口拭去了臉上的淚水，並在心中祝福它，希望它能夠在沒有我的庇護下生存！
整整一個月過去了。我非常想念它，不知它會不會回來看我，我只是想讓它“回家”，回到它真正的“家”！我日日夜夜都在擔心，擔心它吃不飽、住不暖，但它已是被放生的狗，我沒理由再把它“接”回來，沒有理由強迫它回來。
一天，我走在一條幽靜的小道上，邊走邊回想著關於它的種種事情。突然，我發現一隻蜷縮在路邊的狗，與我放生的那隻一模一樣，身上傷痕累累，雪白的毛也變成了髒髒的灰色！我湊上去一看，發現它已經死了，軀體已經僵硬，我的心瞬間像被撕裂一樣。
我真不該放了它，因為它已經習慣了被我照顧。啊！放生真的錯了嗎？
我是中學生了感覺真棒作文 篇18
國一作文 ,1586字【篇一：我是中學生了感覺真棒】
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的雲朵接踵而來，一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進窗臺，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一群剛升入初中的學生。
踏進晨光中學，一聽說我在義教班，我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學霸同學和極度負責的老師，心情頓時激動萬分又難以言喻。
我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，老師們一個個溫柔有趣，知識廣博，同學們一個個多才多藝，友好團結，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了初中，愛上了這個初一（1）班，這個與眾不同的集體。
班上的競爭環境相當濃烈，假若有一道題有歧義，同學們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課代表，下一回我也要當課代表。同學們表面上不說，心裡都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自己的學習。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自己要上進，並且默默給自己制定著學習計劃，告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強，我喜歡這樣的學習生活！
班級有競爭也有團結，在這次的運動會上，同學們積極參與，堅持練習。看著同學們在各個專案上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般，到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一，我們班的同學也來了志氣！也全都調整好心態，走的步伐整齊，喊得口號嘹亮，只為了讓初一（1）班大放光彩！
小學已成了過去，但是也無法忘記；中學已是現在，前方則是令人展望的未來！在這個新的學校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心更有動力把握好現在，用行動去譜寫屬於我的未來！
我是中學生，這個感覺，真棒！
【篇二：我是中學生了感覺真棒作文】
光陰似箭，日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙，一轉眼就已經逝去，我們已經步入了中學時代，擁有了一個新的名字—中學生，並開始了我們的中學生活。
我最初的心情是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動？好像都不是，是不安！這份不安來自於對小學時代老師同學們的懷念，以及對現在的老師同學們的好奇與擔憂。記得初中入學報到的那一天，我一個人形單影隻，穿梭在陌生的校園裡，是那麼的彷徨、無助。後來，我坐在陌生的教室裡，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，但是孤單卻在我心裡緩緩地蔓延，整個人彷彿跟這個世界已經隔離開了，這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔憂。不過，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而老師，也是那麼親切，那麼溫柔，那淡淡的微笑彷彿撫平了我內心的不安，留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好，並越來越高興。我是中學生了，感覺朋友更多了，老師更親切了，真棒！
接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時候，如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每天的課程都是所謂三門“主課”在迴圈。剛到晨光的時候，我還有點擔心：小學只有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時間上嗎？但是接下來，我看到了我們的課程表中每週都有美術、音樂、微機和體育課，且體育作為中考的必考內容，每週竟有兩節，成功脫離了“副課”稱號，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！
初中的課程變多了，作業自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問，現在的作業那麼多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當然不是，課程內容的增多，這就意味著學習機會的增多，更意味著知識面的拓展。作業的增多，會激發我們的潛能，實現自我超越。所以，我是中學生了，感覺作業變多了，真棒！
我成為中學生了，面對朋友、課程以及作業的增多，面對各種機會與挑戰，我感覺—真棒！
我證明了自己作文 篇19
國三作文 ,1739字【篇一：我證明了自己】
我深深懂得，想要證明自己，只能靠自己的行動。
學校藝術節，班主任兼語文老師竟然推薦我參加演講比賽，我頓時就傻眼了，我從不敢在公開場合說話呀！班裡也炸開了鍋，有人直接說：“老師你選她去就等於棄權呀！”我聽到隨聲附和者眾。我的臉更紅了，窗外綿綿的陰雨一如我當時暗淡的心情！
班主任說：“我看好她！她最近有進步，我也想培養一下她。再說，演講不就是當眾說話嘛，練一練就好了。”說完，她意味深長地看了我一眼。
下課後，我就被叫到辦公室。班主任問：“有什麼困難你就說？”我終於鼓足勇氣說：“老師，能不能換他人，我真的不行。”班主任語重心長地說：“你不做怎麼知道自己不行，你還記得林清玄的《百合花開》嗎？野百合用自己的行動證明自己是花兒不是一株草，我相信你也是一朵絢麗的花！”我心裡被老師說得暖融融的。班主任接著說：“宣傳委員下學期就回老家了，你是咱們班裡畫畫最好的同學之一，我想提拔你！所以我需要你多參加一些活動，鍛鍊一下自己的綜合能力，你明白我的苦心嗎？”啊，原來班主任這麼關心我，我內心好激動呀！我小聲說：“我試試吧！”班主任笑著說：“不是試試，我覺得你一定能拿獎的。”
結合演講主題，我選了一篇《青春。夢想。責任》的文章，一遍遍讀了起來。由於比較用心，我很快就能夠背出來了。晚飯後，我當眾向家人講第一遍。儘管是家人，我還是出現了卡殼現象，在媽媽的提示下，我終於背完了。媽媽說：“你這是‘背’的，不是‘講’的，還有就是沒有肢體語言。對了，下次你可以自己對著穿衣鏡練習，注意語言和肢體相匹配。”儘管媽媽批評更多些，但我覺得演講並沒有我想象得那麼困難了。接下來的幾天裡，我每天早起，呼吸著清早新鮮的空氣，大聲練習著自己的演講內容。一週後班主任讓我班會課上當眾預演一遍，我自信地走上去，熟練優雅地結束了任務，留下同學們熱烈的掌聲。
生活的過程就是不斷證明自己的過程。
結果總是尊重過程的，我獲得了二等獎。今後我不會在任何困難面前踟躕不前，要會在行動中證明自己的存在。
頒獎在升旗儀式後進行的，站在講臺上，拿著紅彤彤的獎狀，我心裡暖融融的，一如灑在身上的陽光，那樣迷人，那樣溫暖。
【篇二：我證明了自己作文】
在六年級那個冬天裡，我證明了自己。
我在班裡跑步最慢的，即使班裡有幾個嚴重超重的同學，也沒有改變我的最終排名。所以當體育老師說兩週後考1000米，我頓時緊張起來了，我甚至想象到同學們的奚落聲。我知道，我該好好練習了。
每個胖子都有一顆減肥的心，可真正做到的卻沒幾個。儘管我不是大胖子，但不愛鍛鍊的習慣已經根深蒂固，我也總會找理由為自己不去鍛鍊開脫，比如：作業太多了；天氣不好了；心情不佳了……不知不覺，三天過去了。我心中莫名地著急，卻總不願出門鍛鍊。
一天放學路上，我發現小廣場邊的幾株紅梅開了。當時陰雨濛濛，真有點陸游寫的“更著風和雨”的韻味。不過這幾株梅花並沒有向風雨低頭，而是傲然挺立，我突然想到“梅花香自苦寒來”大概就是這個意境吧！紅梅歷經磨難而最終開花，我也應該堅持鍛鍊，最終實現自己人生的逆襲。
沒有藉口，不講理由！晚飯後，我徑直去了學校操場。操場上鍛鍊的人很少，與夏天熙熙攘攘的情形迥然不同。我沒熱身，就跑了起來。第一圈沒跑完我就口乾舌燥，但我還是堅持往前跑。終於第二圈結束，我來到400米後，再也堅持不下去了。我看到有老人在走，我就開始走。我知道自己不能停，一停就前功盡棄了。走了兩圈後，我覺得又可以跑了。就這樣，我又跑了一圈。這個“1000米”終於結束了。我突然覺得我還是可以再跑的，我又滿滿地跑了一圈。我想，如果走兩圈算一圈的話，我就是跑了名副其實的1000米。看來，很多事情並沒有我想象得困難，關鍵是看我們願不願做。第二天晚上，我直接就跑了個1000米。第三天、第四天，我不斷地練習著，速度越來越快，用時越來越少……
直面困難，堅持不懈，本身就是正確的生活態度。
考試那天，我幾乎一路領先，並順利到達終點，得到了95分。那個宣稱要看我笑話的小鄭自己成了笑話，狠狠摔了一跤。用行動證明自己，不畏生活的困難，這將是我今後做事的基本方式。
那天放學，我特地去看紅梅。它們已經凋謝，但枝條雄姿不減，在寒風中精神抖擻，彷彿在講述著它們曾經的故事……
真正的幸福作文 篇20
高三作文 ,1525字【篇一：真正的幸福作文】
什麼時候，我遇見了你，在陽光下，在樹蔭裡，我們面對面，笑著：你也在這啊。這是幸福，能夠觸控到的，真正的幸福。
我不知道什麼時候開始，年輕女孩子的話題永遠時候微博、微信。我不知道電腦螢幕遙遠的彼方，是正在微笑抑或是神情冷淡。我同樣不知道在微信上打得火熱的朋友，面對著面卻無話可說的原因。許多人堅信這樣頻繁而快樂的交流就是幸福，我沉默著不以為然。
真正的幸福感來源於交流的深度而非頻度。這是一位人類學家說的。社會科技的進步使得我們的交流日益頻繁、快捷，但我凝視電腦漆黑的螢幕，不由感到惶恐，科技的巨獸潛伏在此，將我們的真正的幸福一點點吞噬殆盡。
我們被微博、微信拉扯得面目全非，等到有一日停下回望，卻發現那一眼所見的世界，是前所未有的荒涼與孤寂。我們到底得到了怎樣的幸福？又到底丟棄了多少真正的幸福？
是時候了，捨棄虛擬虛假虛無的幸福，重拾真實真心真正的幸福吧。
風雨如晦，我們同乘長舟。握緊的雙手，就是真正的幸福。
十丈軟紅，我們共渡難關。鏗鏘的步伐，就是真正的幸福。
顛倒折磨，我們攜手並進。暖心的擁抱，就是真正的幸福。
不再需要微信，如今，我看得見你的眉毛，你的眼睛，你的嘴巴，你的手，你的腳，你的心。沒有螢幕作橋樑，沒有手機作紐帶，我們面對面，心貼心，真正的幸福不就在這裡嗎？
朋友與朋友之間的笑臉不再僵硬木訥，同學與同學之間不再無話可談，父母與孩子之間的距離不再漸行漸遠，老師與學生的交流不再矛盾重重。我們尋回真正的幸福，藍天白雲，碧水青松。
我們坐在一起，看大雁飛越長空，看春天裡草長鶯飛，看秋季時霜林紅楓，看冬天萬里雪飄。交流的話或許不多，但深入到心靈的笑意永遠不減，真正的幸福就此堆砌。
朋友，希望有天在陽光正好的日子裡遇見你，笑著說：你也在這裡。
【篇二：真正的幸福作文】
我們生活在浩大的宇宙裡，腳踏的只是方寸土地間，卻仍是覺得言語無法及意，心靈總是相隔。萬千世界是在前進了，那種手挽手的過一條河流，我們關注的是河流的深度，在一番考察之後判定是否會對我們的生命造成威脅。人與人的交流亦是如此，在深度裡挖掘出引起共鳴的東西，從而達到思想上的愉悅。
孤獨並不是孑身一人，形單影隻，孤獨由心而發，是缺少心靈上交流的表現。面對著種種現代科技文明的出現，我們看似每天藉以打發時間的工具越來越多，見面時臉上的神情也越加和婉，但是誰又想到，每日將暮未暮時閃過的一絲絲孤獨之神情？物質上的幸福終是無法溶於心田裡的水流的。
這些東西充斥著我們的生活，便有了八十歲老人因子女餐間埋頭玩手機而掀翻桌子的事實。老人的行為或許過於偏激，但折射出的正是他對於親情間的交流的渴望。他渴望回到那純真的年代，榕樹底下，輕搖羅扇納涼，與兒女們相互交流，談笑共度黑暗。他渴望舊時兒女依偎於懷，聽自己訴說亙古的故事，在他們的心靈裡種下一顆種子，而不是像現世一般，用工具取代見面，取代交流，取代親情，取代一切。即使人們頻於用工具交流，用工具表達，也無法抹去工具冰冷，無法傳遞溫情的事實。
正是有了交流的深度，才有了幸福感。伯牙與子期，只憑一面之見，一曲之音便尋得了知己，“高山流水”般的深厚友誼從此便建立。（加上“而”）我們在現實中抱怨孤獨時，卻也未曾敢敞開心扉與他人共談，那麼幸福感在距離的阻擋之下，又該從何而來？
頻度與幸福感並無根本的聯絡。幸福不在於你做得多或做得少，而在於你做得是否深刻，是否有意義。交流若僅限於每日的問好或再見，那麼心靈間的距離也會越拉越遠，防備也會越來越深，只有深度的交流，讓他人體會到你的真誠與關切，把心交給對方，才能拉近距離。
希望有一天，在日暮將暮之時，一方桌子，人們相坐，交流攀談，那話題，是關於深深的溫情與幸福。