看書不能囫圇吞棗相關作文20篇
看書不能囫圇吞棗 篇1
國小四年級作文 ,643字書，就像一個知識的寶庫，只要你細細品味，就能得到無數知識的寶藏。
有一次，我到書店買書，買了一本我喜歡的校園小說，回家後走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什麼內容很快就忘記了，也沒再去看。星期天去作文輔導班上課，老師佈置了一篇作文：寫一本你最喜愛的書的讀後感。我聽後，心想：“我最喜愛的書？我最愛什麼的書呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對了！那天我不是買了本校園小說嗎？好，就寫它了！”
回到家，本來很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個小洞洞一樣洩了氣那本校園小說到底寫了什麼呢？不記得了！唉，沒辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認真地看了一遍，因為我知道，如果不仔細看，我是寫不出好作文的。當我仔仔細細地把這本書看完的時候，才感受到它的內容和描寫原來這麼精彩，心中滿是感觸，於是馬上把自己的感受寫到了作文字上。
我把作文字交給了老師，過了一星期，老師把批改完的作文又發了下來，看到成績後，我高興壞了，因為老師給我的這篇作文得了個優甲！這可是我上輔導班之後第一次得優甲呀！而且，老師還表揚我，把我的作文當範文讀了呢
從那以後，我就經常讀書，而且是仔仔細細地讀，把好詞好句都抄在本子上。當我認認真真地把《水滸傳》讀完的時候，才發現《水滸傳》原來不是那麼古，而是非常有意思的啊！
我明白了一個道理：書並不象想象中的那麼沒趣、沒有意思，只要仔細閱讀，就一定有收穫。
囫圇吞棗讀後感 篇2
讀後感 ,500字書，是人類進步的階梯。在書的海洋裡，我們可以收穫知識。可是同學們可曾講究讀書的方法呢？
今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的大概內容講有一個自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個人說：“梨對牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對脾脹有好處，卻損害牙齒。”他聽了後便說：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼。”大家哈哈大笑說：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧。”
囫圇吞棗的比喻意思就是讀書不求甚解，不假思考的籠統接受。那我們應該怎麼讀書呢？說到這兒，我想到了一句名言：“讀書要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書時我們要用心去讀，去理解每句話的意思。
我原來讀書都是走馬觀花，覺得這樣很快，促使我讀課外書時都一目十行，遇到“攔路虎”時，也不戰勝它。這樣，長年累月地下來，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的課外知識全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。
經過那次的教訓，從此以後，我每次看課外書都學會理解，不懂的請教同學。果然，效果截然不同，做題目時很輕鬆，得心應手。
讀書時，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應該細嚼慢嚥，仔細斟酌，就可以收穫更多地知識！
囫圇吞“棗” 篇3
囫圇吞“棗”作文70 ,738字隨著電子書等數字資源的飛速增長、“普及率”越來越高，類似“碎片化閱讀導致人們缺少思考”、“淺閱讀盛行”等話題一再被提及。時下，想在空曠的車廂裡、乘涼的樹下看到有人認真地翻著書頁，真是“少之又少”。手上拿的更多是一部手機、一臺kindle等—能更“快”幫助人們瞭解資訊的碎片化閱讀工具。所以人們逐漸傾向於囫圇吞棗式地閱讀。
而碎片化閱讀催生了“標題黨”、“頭條控”等，他們惡意誇大措辭、掀起輿論風波來博取大眾眼球。這些都容易讓年輕一代斷章取義，造成誤讀，淹沒真相；微信朋友圈亦是“伸”出一雙大手，硬生生剝奪孩子們看書、朗讀的時間。碎片化閱讀已經走進我們的生活，破壞我們的傳統式閱讀，侵佔我們的時間，浪費我們的青春，造成一代人的淺薄盲從……
因此在這個碎片化時代，我們要敲響警鐘。首先要把碎片拼接、整合、利用起來。閱讀的時候，形成隨手積累碎片資訊的習慣、培養對知識的整理能力。閱讀之後，學會去記憶自己感興趣的、有裨益的新鮮事物。對待滿天飛的碎片化資訊，我們要更清醒地去汲取知識，辨識錯誤的資訊，不盲從、不隨波逐流。
其次，傳統閱讀不可廢。實際上，不是閱讀的人少了，而是愛閱讀的人少了。現在大部分學生看書是為了考試，為了競賽，甚至只是老師要求的緣故。極少的人是為了“自己”。其實—一盞茶，一本書，一個人，也能自得其樂、悠哉遊哉。正所謂“讀書好，好讀書，讀好書”，僅僅是泛黃的書頁也能使時間“暫停”，使青春“永駐”。
閱讀要“慢”。就算這個“棗”再小，如果不消化其中的“肉”、不吐出其中的“核”，不去“咀嚼”，不去“品”，仍然得不到書中精髓的感悟，理解的昇華。
在一個浮躁的社會，我們為什麼不能“慢”一點？把“吞”換成“品”，只有靜下來慢慢領悟，才能獲得真諦。
囫圇吞棗 篇4
國小五年級作文 ,650字“囫圇吞棗”在別人的印象裡是吃東西很快，但我今天說的“囫圇吞棗”卻是和真的棗有關的故事。
它的樣子圓圓胖胖的，有棕紅色的顏色，讓人看見就忍不住想在它身上咬上一口。它的面板非常光滑，撫摸的時候就像是在摸冰塊，滑溜溜的。但是它本身是平淡無味的，你要是用鼻子使出吃奶的力氣也聞不到它的一絲絲氣味。
即使你嗅不到它的味道，卻也能通過味覺的魅力來了解它，倘若它的“肉”被你咬上一口，就會發出“咔咔咔”的聲音，那濃濃的香氣和糖果有得一拼。
剛開始認識它的時候，是有一次在菜場裡，我看見了它圓滾滾的身材，以及鮮紅的顏色，那時我都不知道它是什麼，就被它給迷住了，於是我跟老媽介紹的時候只說“棗”這個字。
我說：“老媽，我要吃棗。”
老媽不解地問：“哪個是棗啊？”
我指了指那個棗，說：“就是那個棗！”
老媽就給我買了很多的棗，我一吃就上癮了，每次都要老媽給我買。從此，我便和棗結下了不解之緣。我喜歡吃它時發出的那種清脆的響聲，喜歡它那甘甜的味道……有時，家裡來客人了，我就拿棗當零食招待他們，他們都直誇我懂事呢！還有一次，同學來我家玩，媽媽問我們想吃什麼水果，我倆異口同聲地說：“棗！”接著兩個人相視著哈哈大笑了。
你們想知道我今天說的是什麼棗嗎？哈哈，主角真正的名字登場了，它就是—冬棗！我已經深陷冬棗的泥潭裡難以自拔了，它不僅味道獨特，又香又脆，可以榨汁做水果沙拉，還能解酒、降血壓、保肝、軟化血管呢！冬棗可真是個好東西。
我愛冬棗，每次吃它的時候，我都“囫圇吞棗”似的快速吃完，一口一個，感覺很爽！
《囫圇吞棗》讀後感 篇5
讀後感 ,507字今天我讀了一篇成語故事《磨杵成針》，這個成語是教導我們做任何事情都要有毅力，才能獲得最後的成功，不能半途而廢、虎頭蛇尾。
故事裡的內容是這樣的：李白小時侯也不是很愛讀書，經常讀一會就到外面去閒逛。有一天，他讀書又讀得心煩了，就放下書本跑到外面去了，突然，他看見一個老婆婆拿著一根很粗的鐵棒在一塊石頭上不停地磨。李白很奇怪，就問：“老婆婆，你這是在幹什麼呢？”老婆婆一邊磨，一邊回答李白：“孩子，我這是在磨針啊！”李白聽後大吃一驚：“啊？要把這麼粗的鐵棒磨成針，那能行嗎？”老婆婆笑了笑，說：“只要我不停地磨，終有一天會把它磨成針的。”
李白聽了老婆婆的話，深有感觸，便跑回家去讀書了。這件事給李白留下了很深的印象。以後凡是讀書又碰到困難了，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導，便又有了精神，繼續堅持不懈地讀書，終於成為了一位著名的詩人。
我覺得小時侯的李白和我有點像，比如說我剛上三年級時很想學日語，還想教媽媽呢！但是我沒學多久就發現日語其實還是很難的，慢慢地我就對它喪失了信心，就想打退堂鼓了，甚至還想退出日語的學習。讀了這個故事以後，我才意識到做任何事情都要持之以恆、不怕困難，才能做好這件事。
看書不看屋 篇6
記敘文 ,972字皇帝說讀書有出路呀，大家快讀書呀，於是出現百軍千馬過獨木橋，撞頭撞牆撞書箱的巨集偉場面。
主席說讀書改變命運呀，大家快讀書呀，於是出現千軍萬馬走鋼絲，風吹雨打不怕死的驚險場面。
皇帝說做官要考試的，於是出現賣鍋賣鐵賣老婆，背上書箱淚滿面，信誓旦旦考狀元等令人催淚的場景。
主席說發財要考試的，於是出現阿貓阿狗開書店，樹木多做白試卷，不上北大死外邊等令人發傻的畫面。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話，在很久以前，就被認為是一條真理。所謂讀書就是為了將來住黃金屋。於是每個人都想讀書，因為誰不想住黃金屋呢，更別說是鑲有玉石的黃金屋，再說房價這麼貴，死都不敢死了。女人抵擋不住誘惑，橫衝直撞要讀書。然後皇帝說女子無才便是德，你們現在幾乎是社會上的道德模範了，幹嘛還要去做那缺德的事呢。沒道理呀，你皇帝老子幹嘛專擋我財路。男人在一邊得意的笑，本來狀元名額就不多，你區區一女子不好好在家納鞋，來湊著熱鬧幹嘛，人家混口飯也不容易呀。於是男子看著那遠方的金山，心血來潮，十年寒窗換個黃金屋，管他是幾K的，只要是金的，看著都舒服。於是出現鑿壁偷光，懸樑刺股等家喻戶曉的令人激素分泌過多，甚至有人去模仿的故事。不就是鑿個洞，偷點光嗎，誰不會呢。
女人在歷史上一直屬於弱勢群體，不能讀書，不能裸露，不能超生。現在好了，至少現在前兩個不能已變為能了。於是女子也加入到讀書的大流中去，為了高分，我要讀書，為了金錢，我要讀書。
於是整個社會都墜入到追求金錢的狂流當中，只要跳入就出不來了，因為這是地球上的黑洞。讀書成了一種階梯，一種手段，一種通往物慾的硃紅色大門。是的，這個社會上，人人都重視讀書，各種各樣的培訓班也隨之興起。但是一切都是徒勞，我們—所謂的知識分子卻侮辱了書，真正誤解了讀書的意義。我們再也不能已淡定，平和的心境去了解書，因為天平的左端是實實在在的金錢和地位，而右邊是精神享受，根據相同體積，密度大的質量大。天平不知不覺中傾向左邊。
我們慣於感慨，這是個夜鶯不在歌唱的年代。物質的狂流淹沒了精神的曼妙歌聲，我們隨著社會這一股大流，一起流浪。我們變得毫無理想，最大的理想就是混一張像結婚證一樣的畢業證書。我們抹掉了自己的稜角，因為社會需要的是那些圓滑的人。於是我們放棄。為了生存，我們必須學會適應這個社會。
也許我們，是最可悲的一代人。
背書不能緊張 篇7
國小六年級作文 ,556字昨天，天氣晴朗。語文課上，老師進來了，說：“現在開始抽查昨天背書的情況。先同桌互背，然後小組內互動，背掉的小組下午3點10分就可以提前回家。”老師的話音剛落，同學們便爭先恐後地背起來。
表面上看，同學們背得行雲流水，但也有一行人在濫竽充數。小組互動時，就能讓這行人現出“真身”。當第一小組背時，他們前期背得很流暢，但後來便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會背，便叫他起來背，當他被到“黃土高原啊！你生養了這些……黃土高原啊！你生養了這些……”只見他一直重複著這句話。啊，卡住了！老師只好宣佈他們小組不過關。下一組……
輪到我們小組了，我的心裡像七八隻吊桶打水—七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過不了關。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長卻背得非常流暢，為什麼我就不行了呢？我問組長：“你為什麼背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平常回答問題那樣，保持鎮定就可以了。”於是，我做了幾個深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來了。到我了，我又做了幾個深呼吸，全神貫注地開始背了，可我還是背錯了一個字，不過老師宣佈我們小組過關了，我暗暗吸了一口氣！
這次背書比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。
我身邊的看書小能人 篇8
國小五年級作文 ,655字提起“朱震沅”，班上無人不知，他可是公認的“小書迷”。濃眉大眼上架著一個600度的黑邊小眼鏡，一看就個小知識分子，只要有時間，他一定在看書，不過，也因為愛看書，還鬧出來不少笑話呢。
有一次，他媽媽出去買菜，他一個覺得無聊，就捧起一本叫《三個火槍手》，津津有味地看了起來。半小時後，他肚子突然說：“我餓了。”朱震沅不理它，強忍著飢餓，繼續看書。三十秒後，肚子又說：“我餓了！”最終，小朱同學還是被“飢餓”這個“壯漢”給打倒了。他拿起書，一邊看一邊走到冰箱前，開啟冰箱門，一股涼意衝了出來。他在冰箱裡摸索了一番，隨便拿了一塊乾巴巴的麵包啃了起來。天都不知道，那塊麵包早已過期，朱震沅這時還不知道危險就在眼前，由於他看得太入迷了，所以冰箱門也沒關，就站在廚房邊吃邊看。他媽媽回來了，看到他那可愛的兒子正在啃過期大面包，立刻大喊：“兒子，不許吃！”朱震沅覺得媽媽這話很奇怪，看了看自己手上的大餅，嚇了一跳，已發黴的小黑點讓他瞬間要吐，立刻把麵包扔了……
還有一次，他媽媽在做菜，做一道自己發明的土菜，叫“海鹽牛肉，”這道菜要炒10分鐘，需要每兩分鐘加兩毫克鹽，這樣炒出來的牛肉才會又嫩又鮮美。他媽媽想上個廁所，於是就讓朱震沅來幫忙翻炒加鹽。朱震沅一邊看著書，一邊從房間裡走了出來，走到廚房他放下書，看了看牛肉，覺得一點點加鹽太煩了，乾脆一次性全加了，結果做出來的菜鹹得讓人噁心，一點兒都不好吃。
看書是個好習慣，它不僅可以增長知識，還能提高作文寫作水平，這不，他每次作文成績都是班裡第一。
朱震沅，我身邊的看書小能人。
囫圇吞橘 篇9
國小五年級作文 ,528字在我的記憶中童年是無憂無慮的，是幸福美好的，也是妙趣橫生的。
記得三歲那年的冬天，在家門口發生了一件有趣的事。當時我獨自一人在家，突然發現門口擺放著兩盆觀賞橘，種在圓柱形的陶瓷盆中。我好奇地看了起來，觀賞橘的葉子是碧翠的，呈橢圓形，厚實圓潤，摸起來十分光滑。一排排碧翠的綠葉，挺立在細細的枝幹上，像是在呼喚春天的到來。枝幹上一串串的小橘子掛在枝條上，在我看來就像精品的黃燈籠一樣，錯落有致地懸掛著，向我展示著它們的累累碩果。
這時我心想：這樣的橘子，味道一定很香甜，我心中充滿了好奇，忍不住伸手摘下一顆金黃的橘子，小心翼翼地把皮剝掉，一股刺鼻的酸味馬上浸入我的鼻腔。我輕輕地掰開一片小小的橘子瓣，鼓足勇氣塞入嘴巴，但是實在不敢咬開，便猛地一口把整個橘子瓣吞進了肚子裡，但是又沒有嚐到味道，這可真是“囫圇吞橘，不知其味”啊！我忍不住又咬了一口，這一口下去酸的我不禁打了個寒顫，牙齒都似乎沒知覺了，我趕緊喝了口水，那時候真覺得我們家的水原來比蜜還要甜啊！
媽媽回來後我把這件事說給她聽，她笑我是個小傻瓜，不知道觀賞橘主要起觀賞、藥用作用，口感酸澀，不宜食用。
童年的趣事有很多很多，說也說不完，但是它記載著我的快樂，見證了我的成長。
我的世界不能沒有書 篇10
國三作文 ,598字“一書一世界，一花一天堂”。一本好書，如清晨的第一縷陽光，帶給我們對未來的無限希望；如浩瀚大海中的一座燈塔，為我們指引前進的方向。一桌滿漢全席，每一道菜都有獨特的口味，書亦是如此，每一類書都給我們展示不同的精彩。
當我讀一些哲理性的小故事時，其中涵含著的大智慧開啟了我心靈的窗戶，提升了我思想的境界，使我不再為生活中的瑣事而困惑；為我點亮一盞明燈，使我不再彷徨，不再迷失方向。
當我讀到一部名人傳記時，往往都會被裡面的人物所感動，被他們的堅強不屈所征服，被他們的自信所感染……使猶疑的我變得更加堅定，變得成熟穩重，自信勇敢地面對未來的挑戰。
當我讀到揭示人性弱點的散文時，往往又會對照自己，使我能夠勇敢地面對和克服自己的弱點，發揮自身的長處，挖掘自己的潛能。沐浴在自我反省的陽光下，堅定信念，開拓新的自我。
當我讀到我所喜愛的名人名言時，往往都會摘抄下來，那一句句名言猶如黑暗中劃破長空的一道閃電，使我在不經意間有一種豁然開朗、醍醐灌頂的感覺。不得不承認那是文化原野上的一株奇葩，它深深地植根於所有文化的肥沃土壤中，集深刻的哲理、閃光的思想和凝練的語言於一身，是千百年來人類知識與智慧的結晶。
每一本好書，彷彿一杯香濃的咖啡，溫暖我心房的每個角落；彷彿遇到一位睿智的哲人，撥開我心靈的迷霧；彷彿一場淅瀝的春雨，滋潤著我默默成長……
生命的歷程中，我會與書結伴同行，一起終老。
我的世界不能沒有書。
不能沒有你——書 篇11
國一作文 ,1214字我總帶著思考去感悟，生活著，成長著……不知道讀過多少本好書，也不知道寫過多少作文。小學自做的作文集不知往哪裡跑了，消失得無影無蹤……是老師欣賞過的，被讚揚過的。雖然它不見了，但我卻不感到任何的惋惜，因為還有成千上萬的書等著我去看，成千上萬的好作等著我去寫……
其實，我最愛看的是一些雜誌或一些講人生道理的書，好看極了！收集了人生百態，喜怒哀樂；清除年少輕狂，勢利心計；呈現青春萌動，花樣年華。多少個不眠之夜，那些熱愛文學的熱血之人執著地書寫著。他們筆下的文字是不倦的精靈，流淌著思想，在世俗的塵埃中跳躍著，敲打著人們的心靈，喚醒了人們內心深處最真摯的情感，而我閱讀，是為了觸及自己連同他人的靈魂。無聊的早晨我讀書，鬱悶的下午我讀書，孤獨的夜裡我讀書，從此，我的生活不再無味，它變得多姿多彩！而在書上的隨筆裡有我的影子，有我的淚與微笑。這一切，我都看見了……
在這麼多書中，《看透人生的寓言》是我最喜歡的了！看完以後，每個人都會恍然大悟—“哦~~說得真對！”它用最淺顯的故事訴說最深刻的道理，直探人性根底。其中有一個故事讓我印象特別深刻—“不要衝動”。
愛衝動的人不是真正的強者。因為衝動反映了一個人意志控制力的薄弱，是理智思考的大敵！
文中的寓言講了一位國王因誤會了自己那忠心耿耿的狗，一時衝動將愛犬當場殺死。後來才發現原來愛犬拼死保護了他的嬰兒，國王恍然大悟，悔恨不已。
從而，我知道了：衝動，是由生活環境中遇到某種刺激而引起的一種過激行為。當我們遇到什麼不順心的事時，這種過激行為往往就會立即爆發出來。在很多時候，一時的衝動，會讓你失去解決問題和衝突的良好機會，而且還可能意味著事後得付出高昂的代價。你可能會因此失去一個好朋友、失去一批顧客、失去一份工作，甚至失去婚姻和生命。有個地區對當地監獄的成年犯人做過一項調查，發現了一個驚人的事實：這些不幸的成年犯人之所以淪落到監獄裡，有百分之九十的人是因為一時衝動。
看了這篇文章後，我懂得了許多！從那以後，我學會了自制—儘量抑制正在膨脹的怒火，保持冷靜，理智地分析事情的來龍去脈，並從心靈深處檢討自己。每當遇到些不順心的事，我便會自問：是否給予了別人全部的信任，是否對自己的期望值太高，有沒有考慮事情的後果……讓我學會了三思而後行。
書，可讓我學到了不少在課內學不到的東西啊。
以前，對書總充滿好奇。這本書是講什麼的呢？對我有好處嗎？接著便毫不猶豫買下，回到家就什麼也不管地看。有時候跟爸爸媽媽講話時也會講些書裡的道理，把他們搞得一塌糊塗。呵呵~~他們也沒我的辦法。書也會改變我的性格，讓我變得安靜、懂事……
人生少不了書：書陪伴著小孩，讓他們得到知識；書陪伴成年人，讓他們得到啟發；書陪伴老人，讓他們回到過去……書是我們第一位老師，書是帶領我們走向知識之門，書給我們的生活增添色彩，書是我們人生中不可缺少的角色，書，將讓我們的人生髮光發熱！
我不再為看書而煩惱了 篇12
國小六年級作文 ,560字書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉。所以，我們不僅要多讀書，還要在讀書的時候記下一些重要的內容，做好積累。可是，我總為看書而煩惱，但後來，我不再為看書而煩惱了。
以前，我看書就像過眼雲煙一樣，看完的書一會兒就忘記了。不管我怎麼讀都記不住書上的內容，連被課文也非常費勁，別的同學背一篇課文用二十分鐘，而我卻要用四十分鐘還是磕磕巴巴的，這是為什麼呢？我思索著。
這個問題一直困擾著我，無法解決。那天我看完了一本書，書中主人公那獨具特色的讀書方法，使我眼前一亮。於是我躺在床上，默默地深思著，終於想出了適合自己讀書的好辦法。從那以後，每當我在讀書的時候，都會用心去讀，不會的字、不理解的詞語都會用筆勾出來，然後查字典弄清楚他們的意思。當讀到難懂的句子時，我就多讀幾遍，直到讀懂為止，這就是“書讀百遍，其義自見”的道理吧！最後，我在把重要內容和自己的感受制作成讀書筆記，需要時看一看。這樣，我不僅讀完一本書後差不多就記住了全部內容，還背課文也背的快了，我越來越覺得學習的效率提高了許多。那都是因為我學會了讀書的緣故吧！書看的多了，作文自然而然也就豐富多彩了，學習也收到了良好的效果，這真是一舉好幾得的好處呀！
現在，我真的不再為看書而煩惱了。從此，我不僅要多讀書，還要把我的這些好方法介紹給好讀書的朋友們，使他們也從中受益。
不能沒有你書 篇13
國一作文 ,410字很多人都說書是人類進步的階梯，是開啟人類智慧大門的金鑰匙。在我看來，的確如此。
我曾經學過這麼一篇文章：《竊讀記》，故事中的主人公“小英子”，她對於讀書有深度的渴望，如飢似渴。最後一句話，至今為止我還牢牢地印在腦海中：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”在《走遍天下書為侶》這篇文章中，作家也是同樣的酷愛讀書。一本喜愛的書就是一位朋友，也是一處隨時想去就去的故地，讓我感受深刻。
有時，當我感到孤獨，寂寞的時候，我就會拿起一本書，看著看著，就彷彿陷入了這本書裡，好像自己就是那個主人公，穿越到了那裡。然後，我還會猜猜主人公還經歷了什麼，會有怎樣的結局，是幸福還是悲慘。最後，我會把自己認為最精彩的部分劃出來，反覆地讀幾遍，體會從中的樂趣。
那麼，如果世界上沒有書呢？那我們的生活很有可能變得無聊，變得乏味，不再是那麼充滿樂趣了。有了書之後，我們就能夠體驗到不同的人生背景，不再單調。
不能沒有你—書！
小學生該不該看書 篇14
國小五年級作文 ,483字近來，同學們都被書所吸引了，但一直有一個問題讓我摸著不透—小學生該不該看書。為此，我們圍繞著這個話題展開了討論。討論會上大家各抒已見，有的認為可以，有的認為不可以。為此，我們展開了激烈的討論。
董嘉誠說：“我覺得小學生該看書，因為它可以使我們的頭腦變得更加靈活。”
楊園園心平氣和的說：“我認為看書可以靜心，現在這個社會太煩躁，大家都近不下心來學習和做事。如果遇到這種情況，我建議大家多看看書籍，因為可以靜心。”
張世豪緊跟著說：“看書可以增長知識。不管怎麼說，電腦裡的大部分知識都從書籍上來的。”
孫鐵搶著說：“讀書可以使我們增長見識，足不出戶，便可知天下事。”
韓笑也不甘示弱：“讀書時間長，姿勢不正確，光線不合適等會損害視力。”
陳青雲不快不慢的說：“其次，翻頁過程中會有灰塵，尤其是在吃飯的時候會吸入灰塵同時，還影響消化。”
孫振宇不快不慢的說：“看了那些消極情緒的書會對生活沒有信心，甚至去自殺。
我們雙方各持已見，僵持不下。最後還是語文老師的一番話說服了大家，統一了知識。
通過這次討論會，我們認識到小學生看書，有利有弊，就看我們怎麼利用了。
這樣看書可不好 篇15
國小二年級作文 ,475字在一坐森林裡，有一間屋子裡面住著一隻小猴，這隻小猴最喜歡看書，大家都叫它“書呆子。”
有一天，太陽暖暖的，好像又是春天了。小猴躺在沙發上，邊看邊笑，而且眼睛離書非常近，猴媽媽看見了，心疼地說：“小猴，小猴，這樣看書會近視的，坐著好好看書，聽話。”小猴說：“沒事，我的眼睛好著呢。”猴媽媽見小猴這樣，只好走開了。
過了一天，烈日當頭，小猴坐在石頭上，邊看邊用手擦一擦，而且眼睛一眨不眨的盯著書，還揉一揉眼睛，小鳥綠綠看見了，著急地說：“小猴，這樣對眼睛不好，你還是回家在看吧。”小猴說：“看書會有想象力的，沒事。我的眼睛好著呢！”小鳥只好飛走了。
又過了一天，小猴在公交車上看書，眼睛離書很近，小熊心疼地說：“這樣看書不好，你還是回家再看吧。”小猴說：“沒事，眼睛學好著呢。”小熊只好走了。
下車，小山羊看見小猴邊走邊看，於是拉住它：“小猴，這樣看書可不好，回家看吧。”小猴說：“走開！”小山羊只好走了。
睡覺的時候，小猴覺得眼睛很澀，於是跑到醫生那裡看，醫生說：“你眼睛已經近視了。”
小猴大吃一驚，它想起都沒聽山羊，媽媽、小熊、小鳥的話，後悔極了。
這樣看書可不好 篇16
國小二年級作文 ,468字從前，森林裡住著一隻猴子，它是一個書迷，叫明明。
有一天，陽光明媚，天空像被水洗過一樣。明明躺在床上，認認真真的看書。書離眼睛那麼近，都快擠成一塊兒了。猴媽媽看見了，趕緊對明明說：“明明，別這樣看書，這樣看書可不好，要不然的話，你會近視的。”明明頭也不抬的說：“放心，放心，我的眼睛好的很，不用你管。”猴媽媽只好無奈的走了。“
又有一天，看書入迷的明明坐在一塊大石頭上。專心的看書，它看書看的眼睛酸酸的，受不了的時候，就拿髒髒的手帕擦一擦，小鳥妹妹看見了，飛過來對明明說：“猴哥哥，你這樣看書可不好，時間久了，你會近視的。”可是它不耐煩的說：“沒事，沒事，我的眼睛好著呢。”
過了一天，小猴在坐公交車，公交車搖搖晃晃，但小猴還是在看書，小熊哥哥看見了，連忙管它說：“小猴，公交車搖晃的厲害，你還是睦書了吧。”可是小猴不聽，說：“我的眼睛好著呢。”
又過了幾天，小猴走在回家的路上，還在看書，山羊爺爺看到了，說：“小猴，不可以這樣看書，還很危險”。小猴話都沒說繼續看書。
終於有一天，小猴看書感覺很模糊。醫生測了一下，近視了，它後悔莫及。
這樣看書可不好 篇17
國小二年級作文 ,411字有一隻小猴叫書書，他是一隻“小書蟲”每天都在看書。
一天，它躺床上看書，書都快和眼睛打起來了。猴媽媽語重心長地說：“小猴，這樣看書可不好。”書書理都不理睬媽媽，媽媽只好無可奈何地走了。
在烈日當頭的時候，小草垂下了小腦袋，小河都冒煙了，小狗不停地吐著舌頭。小猴坐在光滑的石頭上正津津有味地看書。小鳥飛來了，拍打著翅膀，對小猴說：“小猴，如果你在這強烈的陽光下看書，以後眼睛壞了，就看不到美麗廣闊的風景了。”小猴依然目不轉睛地看書。
又有一天，小猴坐在搖搖晃晃的公交車上看書，小熊看見了，對小猴說：“小猴，在這麼搖，那麼晃的車上看書多不好啊？”小猴不以為然，繼續看書。
下車了，小猴一邊走一邊看書，山羊爺爺看見了，對小猴說：“小猴，這會近視，又不安全。”
日復一日，年復一年，小猴看書上的字很模糊，就去醫生去看醫生說：“小猴你近視了。”
小猴開始後悔了。不過它聽醫生的話，近視很快就好了。
我們要向小猴學習知錯就改的好孩子。
這樣看書可不好 篇18
國小二年級作文 ,810字從前，森林住著一隻小猴。他喜歡看書，但是，有一個壞習慣，就是看書的姿勢不太好。
有一天，小猴早早起床，在書櫃裡拿了一本書，爬到床上躺著看。這時，媽媽回來了，她到小猴的房間，看見小猴躺在床上看書，便勸他：“小猴，躺在床上看書不好，眼睛會近視的。到時你會頭暈眼花。什麼也看不見的。”小猴不聽媽媽的勸告，還是專心致志的在看書。他說：“沒關係，媽媽，躺在床上看書多好。再說了，我的眼睛還好著呢！”他不聽媽媽的勸告，還是津津有味的看書。
第二天，早晨，太陽熱的就像大大的火球。小猴坐在一塊大石頭上，頂著烈日看書。旁邊，住著鳥妹妹，她飛來了，看見小猴坐在太陽底下看書，著急的給他說：“小猴，在太陽底下看書不好，會近視的，到時會戴一個眼鏡，多難受啊。就像我爸爸一樣。”小猴不聽勸告，眼睛都紅彤彤的，他用髒兮兮的小手擦了擦眼睛說：“沒關係，我的眼睛還好著呢。我看多久都不會近視的。”小鳥妹妹聽見小猴這一說，她就飛走了。
星期一的時候，上學了，小猴馬上跑上公交車，他拿出書，在公交車上認認真真的看。坐在他後面的小棕熊看見了。他拍拍小猴的肩膀說：“小猴，小猴，公交車上，搖來搖去，書也是搖來搖出，你看書是有點模糊的。”小猴不理小棕熊，他還是一點也不擔心自己的眼睛。說：“沒關係，我的眼睛好著呢。再說了，我的眼睛不會近視的。”小棕熊只好不說話了，到站他就走了。
小猴下公交車的時候，還一邊走一邊看書。在一旁的山羊爺爺看見了。對他說：“小猴這樣看書可不好，眼睛會近視，還不安全。你還是別這樣看吧。”小猴一點也沒理山羊爺爺，說：“沒關係，我的眼睛還好著呢，我不會摔傷的。”山羊爺爺只好走開了。小猴不聽山羊爺爺，他還是一邊走一邊看，他一不小心撞到了一塊大石頭摔了個四腳朝天。他自己心裡想；“我不要一邊一邊看了，害的我摔傷了。但他還是每天看書姿勢不太好，終於，有一天他近視了，戴了一個大大的眼睛。他相：我真不應該不聽他們的話如果聽他們的話就會近視的。
這樣看書可不好 篇19
國小二年級作文 ,450字有一天，小猴正悠閒自在地躺在躺椅上目不轉睛的看書，這時，猴媽媽來了，它拍拍小猴的書角，說：“小猴，不要躺著看書，這樣眼睛會近視的。”小猴頭也不抬地說：“媽媽，我躺著看書可舒服了，眼睛也不會近視。”猴媽媽見小猴不聽勸告，只好走了。
又有一天，小猴在烈日當頭的時候，坐在石頭上津津有味地看書，看得正入迷時，小鳥妹妹飛來了，它拍拍翅膀說：“小猴，不要這樣看書，這樣看書會近視的。”小猴當作沒聽見，繼續看書。眼睛累了也不休息，還用小髒手胡亂的擦擦。小鳥看了只好無可奈何的走了。
上學了，小猴坐在搖搖晃晃的公交車上看書，棕熊哥哥看見了，連忙說：“小猴，別這樣看書，這樣會近視的。”小猴說：“沒事，我的眼睛好著呢。”棕熊哥哥看了，不知道說什麼好。
下了公交車，小猴一邊走一邊全神貫注的看書，山羊爺爺看見了說：“小猴，別這樣看書，這樣不僅會撞到車，還會近視。”小猴說：“沒關係，我的眼睛好著呢。”
第二天，小猴看東西都頭昏眼花了，過去一測，原來近視了，小猴後悔莫及，都怪我沒聽媽媽、小鳥妹妹、棕熊哥和山羊爺爺的話。
不能在高壓線下放風箏看圖寫話 篇20
國小二年級作文 ,358字一天，天氣晴朗，微風陣陣。小明和小剛興高采烈地來到空曠的野外放風箏。
小明迫不及待地說：“快放吧，讓我們的燕子風箏飛上高高的藍天。”小剛連聲附和道：“嗯，咱們的風箏一定能飛得比白雲還高。”他倆一個拿著線軸，迎著風拼命地往前跑，一邊跑一邊放線。另一個雙手託舉著風箏，輕輕鬆手。
就在風箏快要起飛的時候，一位大姐姐急忙跑過來，連連擺手道：“兩個小弟弟，不能在這裡放風箏啊！”他倆丈二和尚摸不著頭腦：“為什麼呢？這裡地方這麼大，又沒什麼人，多好啊！”大姐姐笑著搖搖頭，轉過身，指了指遠處的高壓線，說：“你們看那是高壓線，如果風箏刮到上面，會觸電的，太危險了！放風箏要到安全的地方才行。”小明和小剛聽了，恍然大悟：“原來如此，謝謝你，大姐姐。”“不用謝！”大姐姐說完愉快地離開了。
小明和小剛收起風箏，向著公園的方向走去……