相思景,相思情相關作文20篇

相思景,相思情 篇1

散文 ,1980字

2016年九月九日,我站在了相院大門口,望著相院巍峨的大門,我心中的激動之情難以用言語道盡,因為這是我渴求的聖地啊!今天我終於來到它的面前了。我站在相院門口仰望著它的樣子被父親用相機記錄了下來,我接過相機看了一眼那張照片,只一眼就深深地記住了,記住我那時的心理活動,記住了我那時的幸福笑臉。

走進相院大門,就看到了擺在門口的大石,石頭上刻著“厚德博學”四個大字,我知道,那是學校寄予我們的希望,希望我們在學習文化的同時更要注重品德的修養。在往前走,就是學校的標誌性建築—圖書館。圖書館的外觀設計是中西方建築風格的融合,碧瓦飛甍,流光熠熠,以玻璃為牆,既增加了圖書館的採光度,又減輕了重量,還能看起來令人覺得格外的高階大氣上檔次,真不愧是學院的標誌性建築。圖書館的後面有一條河,河上有一座拱橋,寬寬的階梯,一步踏過有點遠,分兩步走又有些麻煩,不知道在這走的同學們是怎麼想的,反正我是把它來來回回走了好幾遍,走得不亦樂乎,橋下的小河水是黃色的,像黃河流出的帶沙的水,所以我猜測它應該是條死水河。

再往右邊走去,就到了文馨公寓,我也不知它是哪一棟,好像是好幾棟連在一起,又好像有一些不連,我有在外邊看不太清楚,恍惚間,我好像聞到了荷花的香味,尋尋覓覓間,我看到了一片蓮池,蓮池裡高低相間的荷葉襯托著一朵朵亭亭玉立的美人兒,有的舒展著手臂,有的對我露出了甜甜的笑臉,還有的害羞得用手捂住了臉,真是嬌羞可人,看得我莫名心動。

離開蓮池,我來到了我住的宿舍樓。宿舍樓看起來有些舊,許是建得久了,有種久無人住之感。從後門一路沿樓梯而上,偶爾遇到幾個人,我竟不覺得有距離感,或許是因為我在心裡告訴自己那是我的校友的緣故吧。找到我住的宿舍,發現已經有人來了,我同她打了招呼,各自自我介紹了一下,聊了幾句,沒過多久就熟識了。我心想,這位舍友還真好相處,希望其她幾位舍友也能這麼好相處。看到她動手打掃衛生,我於是也動起手來,沒一會就發現沒有抹布什麼的,於是就和她說了一聲,出去買去了。離開的時候走的是正門,我們宿舍樓正門前面是文化廣場,廣場後面有一片小草坪,草坪上有棕櫚樹和一些矮樹叢,很漂亮,綠綠的,我很喜歡。

出了學校東門,對面就有許多買日用品的小鋪子,走進去一看,才發現它不過是“掛羊頭賣狗肉”,它其實是賣吃的,只不過是看學生來報道急需日用品才臨時改行了而已,不得不說,還真是有商業頭腦啊!

買完日用品回宿舍,舍友們都到了,大家你一言我一語,聊的不亦樂乎,好像大家都是相識多年的老朋友,果然是人長大了,對人際關係有了新的認識,所以在處理人際關係方面不再像以前那麼靦腆,有一群這樣的舍友真好。接下來就是一通忙碌,忙著打擾宿舍衛生,忙著辦理一系列的手續,忙著學習如何使用飯卡,從早到晚像個陀螺似的轉個不停,都不帶停歇的,甚至忙到連午飯也忘了吃,想想就覺得好笑。

傍晚的時候,洗了個冷水澡,就與一個與我報考了同一所大學的高中同學一起相約去吃飯,我倆來到食堂,感覺一切都是新鮮的,左瞧瞧右看看,像個剛進城的大閨女似得,真是好笑,好不容易從別人那裡學會了如何打飯,兩人剛找著凳子坐下,相視幾秒,不由得大笑起來,實在是不敢相信兩個考上大學的姑娘居然不會打飯,還得靠“偷師學習”才有飯吃,丟人啊丟人。

忙碌了一天,該休息了,躺在床鋪上,本以為我會因為認床而睡不著,沒想到沒過多久就睡過去了,可能是我今天太累了,也可能是宿舍讓我有安全感,總之我完全沒有所謂的適應期,因為一方面原因是離家近,另一方面原因是身邊的人很友善,讓我完完全全的放下了戒備心。

剛開學,學校對我們還沒什麼安排,閒來無事的我逛起了校園。校園裡有好幾座古色古香的亭子,還有一片小一點的蓮池,比之前看到的小一些。學校的第一教學樓叫做致遠樓,第二教學樓叫做至善樓,辦公樓叫做格物樓,實驗樓叫致知樓,這些名字是來源於《禮紀大學》,由此可見學校教學注重推究事物的原理,從而獲得知識。進入第一教學樓大門,就可看見“教學相長,見賢思齊”八個大字,他本身的意思不必我多說,大家都懂,而把它拆開來組合,又可變為“教學見賢,相思長齊”意思為:向賢者學教書,相院與學生才能共同獲得長遠發展。不得不說,選這句話掛在教學樓是很有象徵意味的。

學校內還有一個小園子,名叫頤園。頤園位於第一教學樓與文馨公寓三棟之間,頤園中心有一個又大又圓的花圃,上面種滿了一些不知名的植物,星星點點的鋪在圓盤中,好看極了。還有一個圓形的用磚砌起來的缺了一個口的區域,不知是用來做什麼的,還挺神祕,引得我一番猜測。頤園裡也有與南門刻著校訓的那塊兒石頭相同材質的小一點的石頭,也刻了字,我想寓意應該與那塊兒大石相近吧。在頤園的椅子上坐了一會兒,我就準備結束今天的旅行回宿舍休息了,因為南寧的夏天實在是太熱了,雖然剛下過一場綿綿雨,可依舊悶熱,熱!

睹物思情 篇2

國三作文 ,391字

清晨,從朦朧中醒來。輕輕地把手拂過窗簾,便看到了窗外那久違的萬里晴空終於歸來了,我那久久不至的好心情,也便隨之而來了。

我的目光集中到了窗臺前那一株小小的綠植。

那綠植,早已不是昔日代表真摯友情的那盆綠植—取而代之的是母親那代表愛的盆栽。雖不是同一株,卻是同樣的品種,同樣的風采:一片片清新的葉片上彷彿披上了一層層薄薄的紗,又彷彿是清晨的霧,朦朦朧朧而又給人以夢幻般的感覺。葉片顏色深淺不一,呈漸變色,有的是嫩綠,有的則是墨綠。

這迷人的綠色彷彿帶我回到了數年前,那盆象徵著真摯友情的盆栽,以及我那位身處異國他鄉的老友,杳無音訊,也未知他可還好?

或許,那昔日的友誼早已逝去,或許遠方的他早已將那段美好的回憶忘卻,隨著那盆綠植的枯萎與消亡,一起消亡了罷。或許那孩提時代的友誼,一去不復返了罷。

我也是不禁頭涔涔而淚潸潸了。

唉,也罷……萬事順其自然,也許是最好的抉擇吧。

那片景,那份情 篇3

國二作文 ,753字

平淡樸素的風景,永不褪色的情。

—題記

夜幕降臨,繁華的都市散去了以往的喧囂,零零星星的路燈點綴著寂靜的夜空,一縷淡雅的月光輕拂著我的臉龐,令我難以入眠,披上外衣,臨近至窗前,極力向遠處眺望,漆黑的夜晚模糊了我的視野,近而眼睛竟定格了那風景依舊的小路上……

小路—幸福

孩提時代的我,十分的喜歡自己的母親,因為母親能唱許多動聽的歌曲,講許多好聽的小故事,每天放學,都高興的牽著母親的手,走在那條小路上,時而摘花,時而奔跑,樂亦無窮,母親則在一旁看著我,欣慰的笑著。

年幼無知的我,或許不理解什麼是愛,但歲月的流逝,時間的輪迴卻在我的腦海中畫了重重的一筆,歲月的相機也永恆的留下了那定格在小路上的情與景。

小路—心傷

那是在我的紅領巾時代,我依稀記得,那天清晨陽光只是如細雨般散在我的臉上,縱然是春回大地,但仍舊透著一絲寒意。正從那天路上走向學校,這樣一條路走了幾載,對周圍的鳥語花香,早已習以為常,熟視無睹了。

在這時,母親氣喘吁吁的追來,對我說:“孩子,天冷了,穿上衣服吧!”“哦,知道了。”我漫不經心的答道。母親轉身離開的一剎那,歲月的相機快速按下快門,拍下了那一刻,只是照片是無光的,是沒有陽光的,卻又透著一絲傷懷。

小路—領悟

走在回家的路上,狂風夾雜著雨絲無情的拍打在了我的臉上,幾棵掉光了樹葉的禿樹在寒風吹打中瑟瑟發抖。就在這時,小路不遠出現了一個熟悉的身影,任憑狂風掀起她的外衣,鑽進她的褲腿,我快速跑去,輕喊了一聲“媽”,在這時刻,小路周圍的風景也與寒風應和著,在這寒冷之中,卻乎是譜寫了一曲溫暖的樂章,無需歲月的相機,我的腦海已深深留住了這美好的感動,感人的景。

小路的風景會因四季而改變,而那份情卻不會被歲月沖淡,那愛的風景依舊紮根心田!

烏鎮景,水鄉情 篇4

國三作文 ,71字
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雨中景、雨中情 篇5

國小一年級作文 ,259字

瀟瀟的秋雨綿綿的下著,天地間像掛了一個無比寬大的珠簾,地面上也到處是積水,形成一道別樣的風景線,美極了。

坐在教室裡,聽著外面“啪塔啪塔”的雨聲,心早已飛出了教室,想象著在雨中戲耍的情景,不由得在心裡偷偷的笑了。

中午吃飯時間到了,被眼前的一幕驚呆到了,一排排藍色的凳子,擺放在教室和食堂之間,校長、副校長、各位老師站在凳子的兩旁,雨水浸過了他們的腳踝,甚至連雨傘都沒打,卻小心翼翼的保護著我們,為我們撐傘,讓我們安全通過這座臨時搭起的“凳子”橋,看著眼前的一幕,心中滿滿的感動。

此雨、此景、此情,不禁陷入沉思中……

一路景,一路情 篇6

國一作文 ,672字

每一次背誦唐詩宋詞,閉上眼睛,細細地品讀著這些意境深遠的字句時,我腦海中便浮現出了那些或悲慘淒涼、或興高采烈、或小橋流水、或壯志凌雲的影像,細細琢磨,意味深長。

壯麗之景,豪邁之情

古人多以山河之壯闊來抒發自己的遠大抱負。正如孟德的《觀滄海》所言:“日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裡。”在描繪滄海吞吐星月的奇觀的同時,表達了自己要一統天下的高遠志向和英雄氣概,實為亂世中不可多得之詩人與定海神針。

平常之景,悲痛之情

曹操、曹丕、曹植史稱“三曹”。三人都極具才華,而最有名的,莫過於曹植了。相信大家都聽說過他寫下的《七步詩》:“煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”吧。他用這短短的三十個字,將一幅日常生活片段展現在大家眼前,同時,他又傳神地將豆子人格化,藉以表達自己對手足相殘的悲傷、嘆息之情。

淒冷之景,不捨之情

王國維先生曾說:“一切景語皆情語。”這點被詩人們反覆運用,堪稱經典。白居易的《草》,李白的《送友人》,哪一個不是通過細緻地描繪景物,從而烘托出將要離別之時的氣氛呢?李白所著的《渡荊門關別》堪稱一絕,詩中頸、頜兩聯通過描寫一路上的景色的差異與想象,透露出了詩人對大好山河的讚美,暗含了下句“仍憐故鄉水,萬里送行舟”的不捨之情。

中華民族的詩詞歌賦就是這麼一路景、一路情的起來。在這不留痕跡的情景交融之中,中華民族形成了自己獨有而且聞名世界的寶貴文化遺產,如唐詩,宋詞,元曲,清明小說等等。

讓我們一起走過這兩條交錯相通的路,並在這兩條古老的路上留下自己嶄新的印跡吧!

一路景,一路情……

道不盡錢湖景三江情 篇7

國小四年級作文 ,655字

如果你問我,在我心中,家鄉哪兒最美?哪兒最繁華?我會自豪地回答:“在我心中,家鄉的東錢湖最美!三江口最繁華!它們是我們寧波兩顆璀璨的明珠!”

東錢湖又稱錢湖、萬金湖,是令我們寧波人自豪的風景名勝。它背依青山,緊靠平原,面積22平方公里。曾被郭若沫先生譽為“西湖風光,太湖氣魄。”我們每次來貴客,首選的招待地點便是東錢湖。還記得有一次,一位客人問我:“東錢湖是不是在寧波的東面,並且湖底有很多金銀財寶?”我哈哈笑著:“錯啦!東錢湖是一個天然形成的巨大湖泊,其總面積是西湖的三倍?”

要說東錢湖的美景啊,那可是道也道不盡,說也說不完,湖岸邊柳樹依依,在微風的吹拂下更顯得婀娜多姿、楚楚動人,有兩三枝特別長的柳條,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。湖水清澈,倒映著群山,倒映著藍天白雲,幾葉小舟浮在水面上,舟上的人戴著斗笠,划著槳,激起陣陣微波,宛若一幅自然、恬靜的水彩畫。

從恬靜到繁華,東錢湖到三江口也不過幾十分鐘車程。一進入三江口,首先令你耳目一新的便是華麗的大廈、擁擠的車流、五彩的霓虹燈和那熱鬧的人群。

三江口是我們寧波最繁華的地段,它由甬江、姚江和奉化江組成。特別是甬江,自古就是我們寧波進出口的一個重要的貿易通道,寧波的繁華它功不可沒。微波粼粼的江面上,行駛著幾艘豪華的遊艇。甬江旁的老外灘上,一家店緊鄰著一家店,各種五顏六色的燈光絢麗奪目,有的店鋪還放起了節奏感十足的音樂,到處都是行人。天上繁星閃爍,地上燈紅酒綠,好一派濃郁的都市風情。

對於家鄉的美景,說上三天三夜也說不完,就一句話,“我愛你,寧波!”

錢湖景,三江情 篇8

國小三年級作文 ,243字

同樣是水,位於寧波市中心的三江口,卻另有一種風情。三江口最美的是夜景,每當夜幕降臨,三江口就熱鬧起來了!老外灘上一家店緊鄰著一家,各種五顏六色的燈光絢麗奪目,有的店鋪還放起了節奏感十足的音樂,到處都是行人,這裡雖不是繁華都市,但堪比繁華都市!幾艘豪華的大客輪行駛在微波粼粼的甬江、姚江和奉化江上。天上星星閃爍,地上燈紅酒綠,這裡擁有濃厚的都市風情,只有一個字,美!

家鄉的美,說也說不完,道也道不盡,我生於這裡,我愛這裡,我愛你,寧波!

一路風景一路情 篇9

國二作文 ,757字

總是渴望終點的鮮花與掌聲,於是忽略了途中的明媚風光;總是急於目的地的光輝與奪目,於是忽略了路上的鳥語花香;總是好奇前方未知的路途,於是忽略了身邊的溫暖與感動……一路上,最美的風景,總是因為有最暖的情。

回家的路,很長,很長。前方總有一燈如豆,在夜風中輕輕搖曳,照亮前方的路。枯黃的燈光,雖然微弱,但在黑漆漆的夜晚,為我的前行,指明瞭方向,歸途也因此不再寂寞、迷茫。因為有了家人為我點的燈光,回家的路,不再感到害怕和孤單,回家的路也因此變得很短,很短。黑夜中的燈光,是親人等待回家人期待、急切的目光,是一道最暖的風景。

學習的路途遙遠而艱辛,但,失敗時,我不會灰心,成功時,我不會驕傲,因為一路上有最純真的友情陪伴左右。草地上,有著我們奔跑的身影;樹林中,有著我們歡笑的回聲;陽光下,有我們一起努力的背影。完成作業時的熱烈討論,考試成績上的你追我趕,激烈辯論中的脣槍舌劍……時光荏苒,學習的路上,不捨的友誼,成了最亮的風景。

成長路上,老師與我們一起度過。“深宵燈火是您的伴侶,因為它大開光明之路,漂白了的四壁”,描繪的是老師忙碌的影子。老師惜寸陰、分陰,固守著粉筆的白,黑板的黑,孤燈的黃,日復一日中,歲月染白了黑髮,時間壓彎了脊樑,然而,老師卻笑了,靜靜等待春天的嫣然。是老師的一次次引導,讓我們不再迷茫,找回了屬於自己的夢想;是老師的一次次教導,讓我們繞過一條條人生道路上的歧途;是老師的一次次指導,讓我們蛻變成更好的模樣。成長的路,我們從懵懂無知走向風華正茂,老師的付出是最美的風景。

一路上,風景美好無限,我們應該細細領略。人生的路,風景錯雜,風輕柔,讓它們隨風飄舞;雨綿綿,讓它們在雨中磨鍊,雨中成長。我想,我以後的路上,我不會一味地只顧埋頭向前衝,我要停下匆忙的腳步,欣賞這一路風景,陶醉於這一路的情。

向相思鳥致敬 篇10

國小六年級作文 ,834字

我養過很多動物,印象最深刻的是一對相思鳥。它們讓我感動,讓我愧疚,更讓我震撼……

那天,媽媽帶回一對相思鳥,公的叫同心,母的叫同德。兩隻鳥長得一模一樣:紅色的嘴,綠色的尾巴,就連睡覺的姿勢都是一樣,可愛極了。它們特別親密,一起在籠子裡跳上跳下,同德還教同心鑽鐵圈,盪鞦韆呢!可是,沒過多久我就發現它們越來越煩躁,不停地用嘴啄著籠子上的鐵門,似乎在尋找出口。我以為,用不了幾天它們就會習慣了,可現實是殘酷的。就在它們來我家的第五天,同心成功的“越獄”了!

從此之後,籠子裡的同德便不吃不喝,一病不起。每天,它都會對著窗戶短促而響亮地鳴叫,與往常的叫聲完全不同,叫得那麼悲切,那麼淒涼,彷彿在呼喚同心。每天早上,同心都會飛回來,在鳥籠外徘徊鳴叫。我知道它想帶著同德重回藍天,在森林中自由自在地生活。但我捨不得放了同德,只留下空蕩蕩的鳥籠。猶豫再三後,我最終還是沒有去開啟鐵門。

之後的三天,同心依然每天會飛回來,站在陽臺上目不轉睛地盯著同德,眼神裡滿是悲傷。我一趕它,它就飛到空中,可不一會兒又飛回來大聲叫著,似乎在憤怒地控訴我的殘忍。我咬咬牙,把籠子從陽臺提進了屋內,還關上了陽臺的門,想告訴同心:我是不會讓你帶走同德的!這下,同德和同心都淒厲地鳴叫起來,同德的叫聲越來越小,最後竟然待在籠子的角落裡一聲不吭了。看著同德奄奄一息的樣子,我心如刀絞,它雖然只是一隻鳥,卻也是個鮮活的生命啊!我怎麼能眼睜睜地看著這個生命在我手中隕落呢?我心一橫,提起籠子跑到陽臺上,開啟鳥籠,同德愣愣的看著我。“去吧,和同心一起去藍天上翱翔吧!”我的話一說出,它就像聽懂了一樣,箭一般的飛了出去,和同心在空中歡快的嬉戲著,很快就飛遠了。

我抬起頭,清澈的藍天,淡淡的白雲,一切似乎都沒有變。但我的眼淚再也止不住,奪眶而出,模糊了視線……

直到現在,我還常常想起那一對相思鳥,它們讓我懂的生命的意義和愛的力量。親愛的相思鳥,我向你們致敬,你們過的還好嗎?找到新家了嗎?是否還是那麼相親相愛呢?