盲人畫畫作文400字相關作文20篇
盲人畫畫作文400字 篇1
國小三年級作文 ,3476字【篇一：盲人畫畫作文400字】
袁沐澤
盲人沒有眼睛，看不見，也能畫畫？盲人怎麼畫呢？畫的畫跟正常人一樣嗎？今天，劉老師帶領我們上了一堂別開生面的語文課，主題也很古怪，叫做“盲人畫畫”。
這節課一開始，劉老師就笑眯眯地問我們：“你們喜歡畫畫嗎？”大家異口同聲地回答：“喜歡！”但同時心裡也充滿了疑問，語文課為什麼要畫畫呢？劉老師接著說：“今天我們來體驗一下盲人畫畫。”像盲人一樣畫畫會畫成什麼樣子呢？同學們頓時紛紛議論起來。
接下來，劉老師請一位同學上臺，矇住她的眼睛，讓她在黑板上畫畫。結果她把兩個小人的手畫斷了，變成了“殘疾人”，把小人的頭髮畫得飛到了空中，像水母一樣，逗得同學們捧腹大笑。
然後劉老師讓我們自己畫。我戰戰兢兢地閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。我用兩隻手在紙上摸索著，聽到耳邊傳來一片沙沙的聲音，就像如毛的細雨從天上灑落著。我心裡暗暗叫苦，這黑咕隆咚的，叫我怎麼畫啊？沒辦法，我只好硬著頭皮，憑感覺在紙上勉強畫了一個造型。我原本以為自己畫得還挺標準，沒想到睜開眼睛一看，頓時無語了。這跟我預想的完全不一樣，我把車燈畫到了天上，車輪畫成了鋸齒狀，簡直是“牛頭不對馬嘴”。
這雖然只是一個遊戲，卻讓我知道了，盲人有很多不方便之處，所以我們要愛護自己的眼睛。也讓我們知道，寫作文其實一點都不難，只要我們用心去感受，就能寫出生動的作文。
【篇二：盲人畫畫作文400字】
陳子聰
你模仿過盲人畫畫嗎？我們302班模仿過。
今天上語文課時，劉老師問：“寫作文難不難？”“難！”一部分同學說，“不難！”另一部分同學說。劉老師說：“寫作文其實並不難，上完這節語文課，你就會覺得寫作文很簡單。這節課我們先來畫畫，但要閉上眼睛畫。”紙被髮到了每一個同學的手上，同學們面對劉老師，只等著劉老師一聲令下。此時，我的心裡開始忐忑不安起來。“閉眼，開始畫！”劉老師說。“哎呀，糟糕，我還沒拿筆老師就喊開始了”，我在慌亂中尋找我桌上的鋼筆：左邊摸一摸，沒有；右邊摸一摸，也沒有。不對呀，它們明明被我放在桌上的呀。哎呀劉老師，沒有筆我該怎麼畫畫呀。
好不容易，我終於在桌上找到我的鋼筆，於是我就拿著筆在紙上跟著我的感覺畫了好一會。“很容易嘛”，我心裡想。“好了，現在大家停下，”劉老師說。我睜開雙眼，揉揉眼睛。“哎呀媽呀，這這……我畫的什麼呀？”再看看同桌和四周，嘿嘿嘿，畫得和我一樣亂嘛。
“同學們，你們這樣畫畫有沒有什麼感受呢？”“劉老師啊，我覺得這樣畫畫太難了，所以還是看著畫比較好，以後我寫作文時也要多用眼睛觀察，多用心去感受，多看書多模仿，爭取寫一篇好作文。”
【篇三：盲人畫畫作文400字】
葉楚研
“哈哈，哈哈……”教室裡忽然鬨堂大笑。你們想知道發生了什麼嗎？就讓我帶著你們去看看吧！
劉老師緩緩地走上講臺，神祕地說：“今天，我們來玩一個小遊戲。”話音一落，教室裡突然炸開了鍋。老師說：“你們先想一下，畫什麼？”大家紛紛舉手。劉老師請了李奕萱同學來黑板上畫。王梓霖把紅絲帶遞給了李奕萱，李奕萱先摸索著黑板，接著開始畫了。她首先畫了一個像山一樣的東西，接著再畫了在山旁邊的一個圓，好像是太陽似的，最後，畫了兩個小女孩和高大的樓房，但畫得橫七豎八。
李奕萱拽下紅絲帶，我們哈哈大笑。原來樓畫歪了，人沒手了，太陽畫的方向也不對。
劉老師讓我們也來試一下，劉老師一說開始，我便一無所知地拿起了筆，我想畫一個在春雨裡的小房子。劉老師說結束時，我一睜開雙眼，看了一眼自己的畫，我想：這是我的畫嗎？怎麼成了這樣。房子飛了，雲朵跑了，雨水沒了，只有小溪還是正常的。
通過這次體驗，我才知道盲人多想要一雙明亮的眼睛！所以，我們要珍惜雙眼，同時也要給盲人讓路。
【篇四：盲人畫畫作文400字】
徐凡芝
今天，上語文課時，劉老師緩緩地走上講臺，我的第一預感告訴我，這節課會非常特別。
劉老師臉上帶著神祕的表情，問道：“你們喜歡畫畫嗎？”大家齊聲答道：“喜歡！”
劉老師接著說：“這節課我們就畫畫，不過，要閉上眼睛畫。”頓時，教室裡炸開了鍋，大家熱火朝天地討論起來。
劉老師說：“開始！”我興奮地閉上眼睛，興致勃勃地拿起鋼筆。剛要下筆，卻有一種茫然的感覺。
我在桌子上摸索著，終於摸到了紙的邊緣，我開始畫了。我本想畫銀白色的沙灘，高聳的椰子樹，一條小船漂浮在海面上，還有一個大大的太陽掛在畫面左上角。我龍飛鳳舞地畫了起來。畫完後，我迫不及待地睜開眼睛。天哪！眼前的圖畫讓我大吃一驚！小船根本沒有在海面上，而是懸在了空中。大海變成了小溪，還有沙灘，也懸在了空中，就像一座空中之城。
通過這次遊戲，我才明白有一雙明亮的眼睛是多麼地幸運。
【篇五：盲人畫畫作文400字】
曾紀淳
“哈哈哈……”我們班同學都在哈哈大笑，你知道這是為什麼嗎？
因為我們上語文課時，劉老師說：“我們今天畫畫。”教室頓時鴉雀無聲，劉老師又說了一句：“這次閉著眼睛畫。”同學們七嘴八舌地議論起來“這怎麼畫呀？”
劉老師找一個同學上講臺上試試。我的同桌李奕萱舉手說：“老師，我來。”劉老師讓一個同學矇住了她的眼睛，她就開始畫了。只見她先畫了一個圓形的東西，像一座小山。然後在旁邊畫了一個東西，像耳朵，我好奇地想，這是什麼意思呢？
她把矇住眼睛的手放下來一看，忍不住笑了起來，她說：“這個山和耳朵其實是太陽。”全班鬨堂大笑！
劉老師又讓我們自己畫，我心想：“萬一我畫得不好，肯定會被同學笑的！”
只聽劉老師說：“開始！”我拿起桌上的筆，閉著眼睛就開始畫起來了。心裡想：“人應該畫這裡，手應該畫這兒，身體應該畫這……”
“睜開眼睛！”劉老師的話打斷了我的思路。看著眼前的畫，我笑得前仰後合，因為手跟身體已經分開了。
看不到東西真可怕，我一定要好好愛惜自己的視力，盲人的生活真不容易呀！
時間就這樣慢慢地流逝了，一節歡快的語文課就這樣結束了。
【篇六：盲人畫畫作文400字】
王梓萌
今天，劉老師給大家上了一節奇妙的語文課。首先，劉老師笑眯眯地說：“大家覺得寫作文難不難？”同學們異口同聲地說：“難！”劉老師說：“那我們來玩一個遊戲吧！你們會發現，作文原來如此簡單。”大家回答說：“好！”
劉老師說：“我們今天來玩一個盲人畫畫的遊戲。”我心想：閉著眼睛畫畫，那究竟能畫成什麼樣子？接下來，劉老師請李奕萱上臺體驗，廖一鳴負責固定遮住她眼睛的絲帶。只見李奕萱在黑板上摸了一會兒，確定位置後，在黑板中間畫了一座山、太陽和房子。然後又在房子那畫了兩個小孩。第一個小孩沒有手，第二個小孩的手都長到了頭髮上，就像兩根火柴棍，逗得全班鬨堂大笑。
劉老師說：“看著別人畫還不如自己親自體驗一下。”說完，劉老師給每人發了一張紙。當老師喊開始的時候，我忐忑不安地閉上眼睛。我摸索著紙，終於摸到了紙的邊緣。我依次畫了樹、山和太陽，太陽下面有兩個小孩子在嬉戲，最後又在小孩身旁畫了一座亭子。等我睜開眼睛看到畫時，忍不住哈哈大笑起來，畫裡的亭子都跑到天上去了，人的身體和腦袋也分了家，好像水母一樣！
通過學習這節有趣的語文課，我懂得了想寫好作文其實並不難，只要用心去感受生活，用眼睛去觀察事物，這樣就一定能把作文寫得特別好！一分耕耘，一分收穫，讓我們一起共同努力吧！
我喜歡畫畫作文400字 篇2
國小四年級作文 ,368字一對大大的耳朵，一頭又黑又短的頭髮，一張大大的嘴巴。你們知道這是誰嗎？其實，這就是我。
我的愛好有很多，比如看書、踢球、打羽毛球、騎自行車……
但是我最喜歡的還是畫畫。
記得有一次，我寫完了作業就開始畫畫了。我畫了一張又一張，心裡想著：“如果我今天可以一直畫畫就好了。”正在我畫得入了迷的時候，媽媽在叫我吃飯，但我並沒有聽見，還在畫。媽媽又叫了好幾聲，我還是沒聽見。最後媽媽大聲叫我，我才聽見。
還有一次，有一個全國的美術比賽題目是“環保”。我畫了一幅這樣的畫：有兩顆大樹，一棵樹上是人們保護環境的景象，另一棵樹上是人們破壞環境的景象。這兩棵樹中間有一隻小鳥從有汙染的地方飛往沒汙染的地方。最後獲得了金獎。這次獲獎激勵我更加努力了。
這就是我，愛畫畫的我。
假文盲漫畫作文600字 篇3
國小六年級作文 ,6287字【篇一：假文盲漫畫作文600字】
李紫萼
窗外的天空充滿了雨霧，我開啟書看到了這樣一幅漫畫。
在車站旁立了一個標示牌，上面寫著幾個大字“母子上車處”，可那下面站著的是幾位身形威猛的大漢，他們都一副目中無人的樣子，悠然自得地站在那兒。而一旁，一對母子靜靜地站在寒風中無奈的看著這群“文盲”。
可他們真的是文盲嗎？不，明顯是一群“假文盲，就是這樣一群人”，他們無恥地奪走了母子原本應有的權利！難道他們也是母親？難道他們都帶著一個個“空氣孩子”？還是說，那一個個圓滾滾的大肚子裡裝的是一個個生命？都不是！他們有什麼資格若無其事地站在那裡呢？
在生活中，這樣的假文盲何嘗不是無處不在呢！公交車上的“老、弱、病、殘、孕”座位被一群無禮青年佔坐；馬路中間的花壇被橫穿馬路的人破壞；公園裡的公共設施被一些無聊的人毀壞……而這幾處地點的旁邊都標有“請不要踐踏”、“請不要隨意破壞”等許多類似的標示牌，為什麼這些人就是看不見呢？
其實這些“假文盲”並不是真的看不見，而是他們喪失了人與生俱來的公德心，從而變成了一個個支援“利己主義”的人。如果人人都成為這樣的人，那這個世界會變得多麼冷漠啊！
如果人人支援“利己主義”，那麼窗外的天空會變得十分灰暗與黯淡。
【篇二：假文盲漫畫作文600字】
吳佳貝
一月二十，沁園春觀漫畫。名《假文盲》，作者華君武，觀完此畫，令人深思。
在車站裡，在“母子上車處”的標語旁，幾個男人站在那兒眯著眼睛，他們閉目養神、泰然自若。在標語的另一邊，一位矮小的婦女抱著嬰兒在寒風中無助地看著那些人，而那些排隊的人，目不斜視、無視那對母子。
他們是盲人嗎？不，並不是！仔細看這幅漫畫，他們有的是知識分子；有的是官員；更有人戴起了口罩。他們都是假文盲，他們圖自己的方便，忍心讓那對母子無助。
他們為什麼要這樣？無非是多排一點隊，無非是多花一點時間。就為了這些，他們丟下了廉恥也丟下了公德。
看到這兒，我想起了那次在醫院裡，一個男孩兒在打針，他們家來了一大群人，那些人在醫院裡高聲談笑，有的還抽起了煙。儘管在他們身邊寫著“禁止喧譁，禁止吸菸”的告示，這不是假文盲嗎？
還有一次，在馬路中豎著“請走斑馬線”的欄杆，但一位母親還帶著自己的孩子從欄杆上翻過去，汽車在他們身邊飛馳著，令人膽戰心驚。這不是假文盲嗎？
這樣的人，還有很多：在“請請勿踐踏草坪”旁一群人踩出了一條路；在馬路旁的路燈上長出了許多“牛皮癬”；在公共設施旁，不少公共設施成了“殘疾人”。
假文盲隨處可見，我希望假文盲們能把丟失的廉恥和公德的找回來。這種現象能夠銷聲匿跡，使社會更加和諧。
【篇三：假文盲漫畫作文600字】
文彬
漫畫，簡潔生動，它最有揭露、諷刺、幽默的效果。
這是一幅由華君武所創，又極具諷刺的漫畫。寒風呼嘯的一天，公交車上，一位孤立無援的婦女抱著懷中的孩子，她的眼眶裡，慢慢的淚水，她感到無助、委屈。自己的孩子在寒風中被無情肆虐，原本的“母子上車處”卻陌生的挺著幾個高大的男子。他們目中無人，甚至閉目養神。婦女的眼神像深深的湖水，流露出無盡的委屈。
這四個高大的男子真的不認識柵欄邊那幾個醒目的大字嗎？“母子上車處”，顧名思義，是專門提供給婦女孩子的，像他們這般衣著華麗的人不可能是文盲呀！他們就是一群丟失道德心的“害蟲”。
這是最美好的時代，這也是最糟糕的時代。社會中像這樣的害蟲無處不在，他們不恥的行為是造成糟糕社會的罪魁禍首！也許你認為貪一點小便宜沒什麼，但是如果全人類皆如這般的喪失公德心，不就證實了科學家的一句話嗎：“人類才是宇宙中的細菌”。
清涼的山泉，他們本是那麼的甘甜，它們為人類慷慨地提供水資源，但是某些“害蟲”的一己私慾造成了毀滅他們的罪人；蔥鬱的樹木，他們無私的為人類提供氧氣，但是貪婪掌握了人類的中樞神經，促使人類不斷亂伐樹木，不但傷害著我們的人類的“恩人”，而且還會造成生態災難。這些災難不是一個人造成的。水滴石穿呀！人類的貪慾必將成為社會的“毒瘤”。
就讓喪失公德心的人找回最真實的自我吧！我們的社會不可有骯髒的汙點呀！
【篇四：假文盲漫畫作文600字】
李靜
漫畫，引人深思；漫畫，令人回味無窮。
星期一，一片漫畫與我相遇。
一對母子站在一個牌子旁邊，牌子上寫著“母子上車處”。可這位母子並沒有站到道中，因為這一條過道里站滿了一群“文盲”。不過，這都是一群“假文盲”，他們為了一己私利，喪失了公德文明。
多麼令人憤怒啊！一群衣冠端正、坦然自若的假文盲對那位母子視而不見。他們有的閉目養神；有的戴上口罩遮蓋心虛。母親委屈的站在一旁，母親的地位在哪裡？
不知道，誰都不知道。那群人為了更快上車，文明和公德都從他們心中丟失。
世界上這種人何處不有。公交車上，為老人、殘疾人、孕婦準備的位置總是坐著一些無禮的青年；“禁止踐踏草坪”地牌子後面，無時無刻出現一些年幼的小孩；“禁止吸菸”的牌子已經毫無用處，總是會有一股刺鼻的氣味。
再比如：在消防栓箱子裡禁止堆放雜物，湖北一小學生卻把零時代、垃圾、塑料紙毫不在意地扔進裡面。起火時，消防栓根本拿不出來，從而導致悲劇發生。這都是些利己主義的人啊，多麼可恥！
希望這些人在平生中能找回失掉的本心。
【篇五：假文盲漫畫作文600字】
一月二十一日，沁園春，觀漫畫。
這幅漫畫由著名畫家華君武所作。圖中四位男子站在公交站臺上，而旁邊赫然立著一塊牌子---“母子上車處。”他們有的視而不見；有的閉目養神；還有的甚至用大大的口罩來擋住自己的臉。
而一旁真正應該站在那兒的母子倆心中充滿了無奈。母親看著那四個“假文盲”，心想：那裡應該是我站的位置啊……那四個男子真的都是文盲嗎？不是！他們純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們缺少的不是文化，而是社會公德心。他們有的還像幹部、知識分子呢！這些假文盲們是丟失了自己的本心，實在可恨！
不要以為這種現象只出現在漫畫中，現實中也有不少這樣的例子。
我家門前有一塊草坪，一到春天，上面就開滿了鮮花，一片奼紫嫣紅。可偏偏有些人就直接從上面踩了過去，完全無視了一旁的溫馨提示：“花草微微笑，請您繞一繞”。他們為了少走幾步路而摧殘了一片讓人心曠神怡的風景。
在公交車上，一群年輕人完全無視了身邊的老人、孩子，坐在老弱病殘的位置上就不走了，還裝作讀書、看手機，對應該坐在那些位子上的人漠不關心。
引用孟子的話“此之謂失其本心”來形容假文盲們再好不過了。我們只願那些擾亂社會治安的人銷聲匿跡。
【篇六：假文盲漫畫作文600字】
周豐偉
星期一，我和同學們在教室觀看華君武先生的漫畫《假文盲》。所有的同學都毫不例外地被這幅漫畫中那些喪盡天良的人們惹怒。
在這幅漫畫中，刺骨的寒風呼呼地颳著，“母子上車處”的牌子在風中矗立著。本該站著母子的通道卻站滿了男子，他們個個裝作目不識丁，把一旁的牌子當作了空氣。他們有的目中無人；有的斜目仰視；有的為了掩蓋自己的心虛，竟然企圖用口罩掩蓋住自己的心虛。站在一旁的婦女注視著那群“假文盲”，抱著穿著單薄衣服的孩子在風中瑟瑟發抖……
顯然這些人不是文盲，而是一個個機關幹部、知識分子、甚至所謂的文化人。他們為了少花那麼點時間竟然不知廉恥地佔用母子上車處。他們不僅沒有一點慚愧的樣子，相反，他們在那裡泰然自若的站著，好像自己所做的一切都是理所當然，心安理得的。看到這兒，我不禁火冒三丈，恨不得立馬衝上去打他們個落花流水、四腳朝天。
這些假文盲在我們的生活中無處不在。一片綠油油的草地，小草們如一個個好奇的小寶寶探出頭來望著這個世界，“咚”地一聲，一個黑乎乎的大腳踩下來。小草們驚恐地看著那塊“小草有生命，請您別傷害”的牌子，沉沉的嘆了口氣。
在潔白無暇的病房裡，病人們正有說有笑的談天說地。突然，一縷縷白色的煙霧如強盜一般衝了進來，弄得病人們不斷咳嗽，病情逐漸惡化……
漫畫中的風依舊呼呼地吹著，它似乎吹走了什麼，啊！原來是一顆顆道德心，那些“假文盲”們快尋回失落的心吧！
【篇七：假文盲漫畫作文600字】
凌建瑋
一九八零年一月，一位名叫華君武的人畫出了一幅驚天動地的漫畫，那幅漫畫的名字是《假文盲》。而在今天，我看到了這幅漫畫。
那幅漫畫映入眼簾的是四個大男人明目張膽地站在“母子上車處”的地方。而一位弱小的婦女卻抱著一位可愛的孩子站在一旁。
那些大男人看起來就是很精明的樣子，他們雙手插入口袋，一副漠不關心的樣子。而旁邊就是一排明晃晃的大字：母子上車處。
他們並不是文盲，卻比文盲更恐怖，他們就是“假文盲”！
“假文盲”是什麼？假文盲就是指那些明明知道不該幹什麼，卻目中無人地幹著。他們是社會上的“腫瘤”；是人類史上的汙點；是中華民族的恥辱！他們為了一己之私就丟掉社會公德心，令多少人受到傷害。例如畫面上的那位母親，她抱著孩子吹著刺骨的寒風，孩子的臉上凍得通紅哇哇地叫著，像是訴說著大男人們的無德，那罪魁禍首的男人卻閉目養神，無視這一切。
那一九八零年的假文盲事情卻在過了半個世紀的今天一次一次地上演。比如，在公園裡那黃黃的土地上鋪著一張青翠欲滴的草地，有些人卻為了圖個方便從草地上踏了過去。還有些人，在醫院裡大吵大鬧，無視著牆壁上的內容，讓病人無法休息；更有些人跑到病人的病房裡吸菸，讓病人的病情更加嚴重。
為了社會，為了中華民族的復興，我們應該要杜絕這些“假文盲”，讓他們改過自新。
【篇八：假文盲漫畫作文600字】
張樂彤
在這幅漫畫的左上角，“母子上車處”五個字有力的立在那兒。但它的一旁，站著幾個衣著不凡的男子，有的眯著眼，冷冷地盯著前方；有的雙手握拳，不敢直視那標牌；有的若無其事地站著，無所事事，只得閉目養神；有的心虛不成，乾脆戴著口罩，生怕被人認出來。在車站一角，一位年邁的母親正抱著自己凍得發抖的兒子，無助地望著那些男子，心裡有著無盡的委屈和疑惑，自己的位置為什麼被這些“假文盲”那漠視的眼睛給定住了？
我看著這幅漫畫，心中的憤怒油然而生：憑什麼！本來是這位母親的位置，到後來卻被這些無品無德的男人佔據了，真缺德！
像這樣的“假文盲”太多見。一上公交車，“老幼病殘”座不知蹤影；公園裡的花都散落在地，是厭倦了綠枝嫩葉嗎？商場買單處寫了“請勿擁擠，勿插隊”的標語，可有幾人遵守呢？表面上一個個堂堂正正，可真正做起事來卻又是怎樣的表現？呵，虛偽的外表說明不了什麼，高尚的內心才能詮釋一切。所以，我們要做一個品德高尚的人，不要因一些小便宜而違背自己內心的道德。若一個人能管好自己，不被外界所幹擾，那麼才能達到至高無上的高尚道德。
因此，看了這幅漫畫後，我徹底明白了一個道理：無品德，無社會！
【篇九：假文盲漫畫作文600字】
譚景文
漫畫中，1985年的一天，烏煙瘴氣壓得人喘不過氣來。
正是下班的時間，車站裡，一個婦女抱著孩子，周遭的一群人推著搡著，他們來到了站牌處。車站前，豎著一塊板子，上面赫然幾字??母子上車處。四五個男人似乎什麼都沒有瞧見，“盤踞”此處，靜待車來。沒有人為這情狀多說一句，只有婦女孤零零地站在那兒。
這四個男人??悠閒，他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的樣子來看，全是知識分子，有人看上去就很精明，有人為了掩飾其心虛，乾脆戴上了口罩。
不是文盲，卻對站牌上的字視而不見，這些人，就是所謂的假文盲吧。他們有著共同的特點，認識字，卻無視社會的規則，無視個人的品德。他們為了方便自己，可以全然不管別人。
假文盲，在我們生活中並不少見。水龍頭旁邊明明標著“不要讓水龍頭流淚”，有的人卻開啟水，洗完手，不再多哪怕一個動作，就立馬跑開了；醫院牆上明明標了“禁止在醫院抽菸”，一些男士卻抽得不亦樂乎，勸都勸不住；馬路旁豎著“不能亂丟垃圾”的標號，不少人卻熟視無睹，環衛工人怎麼說都不管用，只能成為他們的私人保鏢，為他們“擦屁股”……
這些不守規矩的現象，這些假文盲，現在隨處可見。如果每個人都這樣，那，這世界會變成什麼樣子？人人只顧自己，恐怕和原始世界沒有什麼區別吧。
誒，我真心希望，世界上遵守規則的人能多一點，假文盲能少一點，再少一點。
【篇十：假文盲漫畫作文600字】
張梓涵
寒風嘯，心於此，漫畫中。
畫面中，是一個車站，人們站立之處，樹立著一個牌子??母子上車處。可是，真正身為母子的二人卻站在一旁，她們望著的，是佔據此道的四個男人。沒有別的辦法，只好無奈，嘆息。
無需多想，“不思量，自無恥”。難道這四個男人真的是文盲嗎？肯定不是。有人像是領導幹部，一臉傲然；有人穿著文雅，應該是知識分子；有人因為心虛，戴上了口罩以遮擋他那道貌岸然的臉龐……無一例外，他們為了自己的方便，為了自己的舒適，完全把別人的感受，別人的利益從頭腦中剔除。他們的眼裡沒有社會的秩序，只有自己。這就是所謂的假文盲，這就是所謂的道德淪喪，這種另闢捷徑，就是魯迅先生所言：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”
這幾人，這件事，引人深思。佔道，看似小，談不上犯罪，說不上違法，但是，體現的是無視規則，體現的是社會公德和個人素養的缺失。而，這種人，在當今的社會，仍然不在少數。
公交車上，貼著幾個大字：老弱病殘孕愛心座。可如今，這幾個顯眼的大字常被無視。甚至有些人強制要求老人離開座位；巴士上有“不要干擾駕駛人員”的標識，可有人為了能少走幾步，為了能定點下車，不惜堵上全車人的生命安全，侵擾駕駛人員；名勝處往往有告示：請不要亂刻亂畫，可有些人完全不顧別人的勸阻，將名字刻上建築，想不朽。這些人，正如臧克家先生所說，他們的名字比屍首爛得更早。
“假文盲”這一漫畫，歷經百年，仍能給人警示。如果人人都拒絕當假文盲，這世界，會多一份美好。
蒙著眼睛畫畫作文400字 篇4
國小四年級作文 ,1847字【蒙著眼睛畫畫】
程如意
今天，老師讓我們做了一個小遊戲，那就是閉著眼睛畫畫！
剛開始，老師是讓張雲天同學上去畫一條魚，老師首先用眼罩給他蒙上眼睛，讓他在原地左右各轉了三圈，然後讓他找到黑板去畫，張雲天摸著走到黑板前，只見他先畫了魚的頭和身子，挺漂亮的，尾巴的上半部分還好，當畫到下半部分時，他卻找不到了，用手量了量還是成功了，當他畫到眼睛時，卻把眼睛畫到了嘴巴上，大家哈哈大笑起來，當他摘下眼罩睜開眼睛時，看著自己的畫哭笑不得。
後來老師讓大家一起矇眼作畫，要求在一張紙上畫房子、花和樹，我忐忑不安地畫了很長的一道又畫了一個房頂，畫著畫著我不放心，偷偷看了一眼，好醜啊！我又換了一面來畫，這次感覺還可以，花完了，我放下手中的筆。
看了一下我旁邊的同學，她畫的比我好，而且她一直捂著雙眼一點也沒有偷看。
但這些都不重要，重要的是，這節課，老師讓我們感受到我們捂著眼睛兩三分鐘都感到很不舒服，可盲人卻一直在黑暗中生活，所以我們要尊重盲人，不能小看他們，要多關心愛護她們，同時也要保護好我們自己的眼睛，遠離手機遊戲。
【蒙著眼睛畫畫】
劉涵哲
“哈哈哈，嘻嘻嘻，咯咯咯……”從教室裡傳出了一片歡樂的笑聲，這是為什麼呢？
原來是張楷靖同學在黑板上作畫，只見她用左手摸索，用右手畫，還自言自語：“等一下。”摸索還是剛剛上去作畫的張雲天創造出的新辦法呢！如果說，張雲天的畫還像那麼回事的畫，張楷靖畫的可就慘了，她畫的魚，把魚尾巴和身體全分裂了。嘴巴畫在身上，鼻子和嘴巴重疊在一起，魚兒吐出來的泡泡有一半畫在了魚身上。這麼難看的畫，只有一到三歲的小孩兒能畫出來。她一個繪畫高手怎麼會這樣呢？原來這是老師讓我們閉眼畫畫，畫之前還要轉三圈呢。
輪到自己畫了，我畫了房子、樹、花兒，我畫的房子搖搖晃晃，樹有四分之一在房上，花比樹還高呢，我的臉漲得彤紅……
今天作文課上的遊戲讓我們明白了，要保護眼睛。眼睛是心靈的視窗，是我們探索世界的指明燈！
【蒙著眼睛畫畫】
宋安琦
“哈哈哈……”一陣陣笑聲傳出教室，你可能會問：怎麼回事？發什麼什麼了？讓我來告訴你吧！我們在玩“蒙著眼睛畫畫”的遊戲呢！
瞧！我們的雲天同學畫的小魚的半個身體已經自己“飛”了，眼睛在嘴巴後面，泡泡在頭上飛著，怪不得呢！大家一陣鬨笑。再看楷靖同學，哆哆嗦嗦就是畫不好。大家還嘲笑她們。
輪到我們自己畫了，老師讓我們都蒙上眼睛畫，我一邊畫著，一邊想象著，左面是樹，右面是房子，房子上面是白雲和太陽……我畫啊畫，突然，我猛地停下來，心想，我應該是把房子畫好了？還是很漂亮呢？……總之我自信地畫著，沒有絲毫擔心。畫完了，我睜開眼睛定晴一看，差點把口水噴出來，只見我畫的房子也“飛”了，而且樹在太陽上，花在樹裡……
大家都畫完了，老師給我們講起眼睛的重要性，原來，老師要我們在這場活動中明白眼睛的重要性啊。
天翔新概念快樂作文課堂真好玩，大家紮起遊戲中一直笑聲不斷，可在這笑聲中，我明白了很多，我們要珍惜光明，好好保護我們的視力，也要好好關心尊重那些盲人朋友！
【蒙著眼睛畫畫】
王韻宇
今天老師讓我們閉著眼睛畫畫，哈哈，我想，這個太神奇了，也想試一試。
首先出場的是雲天同學，老師讓雲天同學閉上了眼睛，左三圈右三圈轉圈，然後才開始畫畫。只見他摸索著在黑板上小心翼翼作畫，畫完之後，他睜開了眼睛，一看：“我畫的好醜啊！”。
下一個出場的是張楷靖同學，她也閉上了眼睛左右各轉了三圈，然後開始畫畫了，畫完之後，一瞧：“哇！我把頭和嘴巴畫在一起了。”滿教室的人都哈哈大笑起來。
老師發下一張白紙說：“這次發下的這張紙，是讓你們閉上眼睛畫一幅，睜開眼睛畫一幅，也就是正反面各畫一幅”
大家都忙著畫起來，我也不甘示弱，但是蒙著眼睛真不知怎麼下筆，畫完了，教室裡又是一片歡笑聲，大家畫得五花八門，非常搞笑。
接著，老師給我們講了這個活動的意義，我才明白了老師的良苦用心。
通過畫畫這個活動，我知道了，沒有了眼睛，不能看路了，盲人就在黑乎乎的世界裡，所以我們一定要好好保護眼睛。
第一次一個人睡覺作文400字四年級 篇5
國小四年級作文 ,430字在人生道路上，有我高興的時候，有我傷心的時候，也有我緊張害怕的時候……我最難忘的就是第一次一個人睡覺的事了。
這件事發生在我大班的時候，那時我聽到這個訊息，倒吸了一口涼氣，連汗毛都豎起來心都提到了嗓子眼兒了。晚上媽媽一走，向來膽小的我不禁打了一個寒戰，然後把房間裡所有的燈都開啟，又馬上鑽進被窩裡，蒙上頭，大氣都不敢喘。我心裡想：“不要有鬼啊！頓時頭上流下了汗珠，我都不敢把頭露出來，就怕有鬼會撲過來。”
正當我緊張的難以入眠時，我突然想起我爸爸說過的一句話，他說世界上沒有鬼，他們只能是我們人類幻想出來的，只活在我們恐懼的陰影裡。我明白了這句話的意思，這讓我的心情變得平靜下來，壯著膽子露出了頭，果然並沒有鬼，於是我把燈都熄滅了，趟在床上。過了沒多久我就進入了甜美的夢鄉中。
這件事鍛鍊了我的膽量，讓我懂得了遇到困難時，首先要戰勝自己的內心。所以之後，我再也沒想過鬼了，於是漸漸地消失在我的記憶裡面了。
美麗的人工湖作文400字 篇6
國小四年級作文 ,2797字【美麗的人工湖】
在我的家鄉有一個美麗的人工湖，那裡風景如畫，是誰都無法用語言描述出來的。
一走到人工湖，你就會看到湖面上有一個個像魚鱗似的波銀閃閃。在橋下還有一個黑天鵝的大房子，它們在裡面玩耍，在湖面上的遊船就像小舟，水鳥在湖上掠過，一圈圈的就像是給湖面添上了美麗，在陽光的照耀下，就像是人向湖裡投了金子。
四周一排排高大茂盛的樹木環繞著人工湖，再加各色鮮豔的野花，像是人工湖鑲了一道美麗花邊。
晚上，很多人都跳起了舞蹈，隨著動聽的歌聲，噴泉開始噴了，形成了一圈圓形的低矮的水柱，緊接著，圓形噴泉中間的幾個圓又有無數支水柱噴了上來，水柱隨著音樂節拍不斷變著舞姿，時而忽高忽低，時而忽左忽右，時而呈柱狀，時而呈倒立喇叭狀，就像是一個個舞蹈家，噴泉的舞姿來熱舞，有時像是天女散花，有時像孔雀開屏；有時像水中芭蕾……
這就是我們美麗的人工湖，歡迎大家來這裡玩。
【美麗的人工湖】
在我的家鄉有一個美麗的人工湖，那裡風景優美，是誰都無法用語言描述出來的，就像一個魔法湖，使湖客陶醉了。
走進人工湖，你會看見湖水就像一面鏡子，向前走，你會看見黑天鵝在向你招手。只要是晴天，每天都有遊客在遊船上欣賞人工湖。這些景物都很美，但是最美的要數彩虹橋了，雖然它白天沒有什麼，但是晚上，它的顏色就變的五光十色，絢麗多彩了，晚上，彩虹橋就像真的彩虹一樣，真美！
那挺立的大樹，就像巨人一樣，守護著人工湖。那美麗的花壇，有許多花，有紅的、有紫的，有白的，還有粉的。五彩繽紛，真好看！
然後，我們來看一下音樂噴泉吧，噴泉有時向左，有時向右，水噴的到處都是，可好玩兒了！最後，來看一下廣場上的活動吧！看！孩子們有的玩滑輪，有的跑步，有的玩遊戲，熱鬧極了。大人們也在小椅子上聊著天，可開心了。
家鄉的人工湖真壯觀啊！你們也來玩吧！
【美麗的人工湖】
朋友，你去過靈溪的人工湖公園嗎？那裡風景如畫。
清晨，湖面在陽光的照射下閃閃發光，就像有人把金子放入水中。沒有風的時候，湖面就像一面鏡子。忽然一陣風吹過，湖面泛起魚鱗似的波紋。一條條小舟在湖面上開來開去，像一條條小魚在滿面春風上游來游去，遠處，水鳥在水面上游泳，黑天鵝在天空中自由自在的飛翔，野鴨一會兒潛水，一會兒找魚吃，一會兒抖抖身上的水。這些給人工湖添加了生趣。
人工湖邊有草，草給大地披上了一件碧綠的衣服。花兒在人工湖的一圈綻放，有紅色的，有黃色的，有粉色的，還有紫色的，五顏六色，美不勝收，像是給人工湖戴上了一個大花環。人工湖的周圍有好幾棵樹木，樹木各種各樣，有榕樹，有柏樹，還有松樹，個個挺著胸，像是在保護人工湖。
晚上，音樂噴泉可熱鬧了，有的時候像跳舞的舞者，有時候像喇叭，有時候像火箭，還有的時候像花朵一樣綻放，可美了！
這就是靈溪的人工湖了，怎麼樣？很美吧！
【美麗的人工湖】
朋友，你過去中心湖公園嗎？那裡的景色可美了。
沒有風的時候，湖水像一面鏡子，把湖邊的垂柳照了進去。這些垂柳好像一根根長線。一陣微風吹來“呼呼”颳了起來，湖面泛起魚鱗似的波紋，在陽光的照耀下，金光閃閃，就像有人向湖裡投金子。
遠處幾隻色彩明麗的小舟輕輕的盪漾在湖上，遠遠望去，像一顆顆在碧玉上的明珠。
幾隻白色的水鳥從水面上掠過，尾尖偶然粘點水面就能看見湖面上的波紋一圈圈盪開。為這美麗的湖面添增了不少生趣。
四周一排排高大茂盛的樹木環繞著人工湖，再加上岸邊盛開的各色鮮豔的野花。像是給人工湖戴上了一個美麗的花環。
看著看著，我們彷彿走進了仙鏡一般，總有巖邊的柳樹正把它的枝幹伸到水裡，好像它也和我們一起欣賞人工湖的美，而它已經被醉倒了。
我家鄉的人工湖有趣吧！
【美麗的人工湖】
在我的家鄉有一個美麗的中心湖，那裡風景如畫，別人來了，都紛紛不捨得離開。
沒有風的時候，湖水像一面明亮的鏡子，把湖邊的梧桐樹照了進去，這些梧桐葉有的落到地上，像一個個小巴掌，有的落到湖裡，變成了一艘小船一樣繼續前進。還有的飛到了天上，像飛機似的自由飛翔，然後又掉進了水裡，這裡水面泛起了魚鱗似的波紋。被陽光照的十分閃亮，就像有人在湖裡投了金子一樣。
遠處幾隻色彩明麗的小舟輕輕的漂浮在湖面上，遠遠望去就像一顆顆鑲在碧玉上的明珠，幾隻白色的水鳥從水面掠過，尾巴偶然點一下水，就看見湖面上的波紋像玫瑰一樣一瓣一瓣的，有趣極了！四周一排排高大茂盛的大樹，像一個個保護中心湖的守護神一樣。再加上巖邊五彩繽紛的花兒，就像給公園鋪了一地花地毯。
看呀，看呀，我們彷彿走進了仙境一般，還有岸邊的柳樹正在把它細長的枝幹伸到水中好像它也和我們一起欣賞人工湖的美麗，而它已經醉倒了。
夜晚，噴泉伴著動聽的樂曲聲，噴泉五顏六色，樣子十分奇特，一開始變成了一個蛇形，之後變成了圓形、最後變成了彩虹！
這就是美麗的人工湖，這裡是一個有童年感的地方！
【美麗的人工湖】
朋友，你去過靈溪中心湖公園嗎？那真是一個特別美的地方。
早晨溫暖的陽光照在湖面上，湖面上一閃一閃的，好像在湖面上撒了金子。這清澈見底的湖面，還像一面鏡子，湖旁柳樹的枝條好像一根根長線。一陣微風吹來湖面上泛起了好像魚鱗一樣的波紋。遠遠望去在湖面上的船，好像明珠一樣。周圍有許許多多的花草樹木，花五顏六色的，有紅的、白的、綠的……周圍還有很多樹，有的樹像一把綠油油的傘，還有的樹像一位位小士兵一樣得寸進尺直站在那裡。
中心湖公園周邊有一座彩虹橋，他夜晚的時候可漂亮了！有時變成綠色，有時變成紅色……還有幾個石柱，他們像巨人一樣保護著中心湖。
到了晚上，有許許多多的人們來廣場上跳廣場舞、跳拉丁舞……還有音樂噴泉，噴泉的最外層開始噴，形成了一個圓柱形的水柱。緊接著又有很多條水柱噴了上來，水柱忽高忽低可漂亮了。
這就是我們美麗、風景宜人的中心湖公園。
【美麗的人工湖】
在我家的家鄉有一座風景如畫的公園——中心湖公園。它小巧秀美，是家鄉人民休閒和娛樂的好去處。
白天，人工湖的湖水亮晶晶的，就像誰往湖裡扔了黃燦燦的金子，才讓湖面變的亮晶晶的。微風吹來，捲起一層層的浪花，彷彿跟沙灘的海浪一般，平時人們空閒時候就租幾輛船到湖上划船從遠處看就像幾滴荷葉上的明珠。
在廣場上兩旁各有五個巨燈，就像十個24小時守護著人工湖廣場的巨人，就在廣場旁邊有幾顆大樹有柏樹，有松樹，還有大樹……，在大樹下面都有幾個花壇，裡面的有五顏六色的花美麗極了，就像給樹獻上了花環。
晚上更加熱鬧，廣場上有人打籃球，有人跳廣場舞，還有的人溜冰可熱鬧了，到了星期六，就有了音樂噴泉，那時候巨燈和彩虹橋發出七彩光芒把噴泉變得更加完美。
這就是我們美麗的人工湖。
人工湖真美啊！它是人民的樂園！也是我的樂園。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇7
國小五年級作文 ,3409字【我的漫畫老師作文400字】
胡軒樂
我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會穿著各種各樣的衣服來學校。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級開始，就對我們地上的小垃圾嚴格把關。記得有一次上語文課，鄭老師在黑板上寫好粉筆字，轉身繼續上課，臉上的笑容卻突然消失了，難道又要放大招？果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂。你地上有紙。快把它撿起來！鄭老師馬上要發火了，我低頭看了看，發現只不過是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場。
鄭老師的眼睛也能發現我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室裡十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽得見。此時此刻，鄭老師在看書，根本沒法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的同學居然趁這會兒偷偷抄對方的答案。
鄭老師的眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發生的事，可能過一會兒他們就要嚐到苦頭了。
鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個，並重重的拍了一下桌子：“你們再看一下就給我出去”！他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這麼亮的眼睛，什麼都能看得見。
鄭老師的眼睛就像是兩臺高清監控，一點小細節都能看得清清楚楚。
【我的漫畫老師作文400字】
張毅晨
如果你想當“孫悟空的眼睛”的話，我只能說一聲抱歉，因為已經有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛生管得十分嚴。有一次上課，我們聽得十分認真，突然只見她兩眼一瞪，臉上十分嚴肅，然後又用手指，指了指最後一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏。”
其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方釐米，我的媽呀！老師在教室的最前面，而顧在最後面，他是怎麼看到的？眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。
沒過幾天就考試了，考試剛開始，我們紛紛進入狀態，突然有一題我不會了。所以我抬起頭來看見老師正在給我們改作業，於是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時老師用力拍了一下桌子並嚴肅的叫了我的名字，還說我偷看了，此時她的臉漸漸變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著。我心裡正疑惑不結：老師明明在改作業，怎麼看到我在偷看呢？這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的原因。
如果你聽完了這些，我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。
【我的漫畫老師作文400字】
陳一琪
她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描器鄭老師。
要說她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜裡玩玩具“掃描器”把目光停在了小朱身上，衝到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描器那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜裡一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描器”。
還有一次，我們正在考試，掃描器就正低著頭改作業。不知是什麼時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描器”掃描的速度也太快了吧！從那以後，同學們再也不敢偷看了。
我喜歡這個精準的“掃描器”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。
【我的漫畫老師作文400字】
金奕帆
在天宮裡有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風耳”。
在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會兒，又慢慢地把頭轉了回去，什麼話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認真的聽起了他們的談話。
就在這時，老鄭把頭一轉，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什麼，給大家也樂一樂。”
大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此後老鄭就被我們叫為“人間順風耳”。
這位“人間順風耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。
【我的漫畫老師作文400字】
王宜禾
一頭烏黑的頭髮，她又長又細的眉毛下兩隻眼睛炯炯有神，你猜她是誰？沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風耳”。
要說這兩項本領，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書？這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手裡。
再來說說“順風耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書或者寫作業，但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室裡立刻安靜的連針落在地上也能聽得到！
這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎麼樣，厲害吧！
【漫畫老師作文400字】
沈鴻廷
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學們都在背地裡給她取了個”實時監控”的外號。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學呆呆得坐在位置上，別的同學都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然後一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這裡，但心不在這裡，你騙得了其他同學，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心裡暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發現小陳在發呆。
還有一次，我們班打掃好衛生後，鄭老師過來管理午休，後排有個男同學在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業的難題時，往後一瞥，突然發現了地上的垃圾，立馬叫後面的小潘，把地上的垃圾撿乾淨。看來我們班的“實時監控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時她都不在場，到底是怎麼知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
漫畫老師作文400字 篇8
國小五年級作文 ,1113字【漫畫老師作文400字】
劉澤浠
如果你經常在辦公室裡看到一位嚴肅的女老師，那她肯定就是我們的語文老師葉老師。葉老師長得不胖不瘦，脖子上經常帶著一條金色項鍊，喜歡穿黑色的衣服，看起來十分普通。
但看起來普通的她，腦子裡的東西可不少，說起話來十分幽默，因此，大家都很喜歡她。
有一次，葉老師給我們講作文，在講外貌描寫時，她用小向同學來舉例子：“你們看，如果我來寫的話，一定寫小向同學的‘笑’，他的‘笑’是最有特色的地方，”話音剛落，葉老師便做出一個貌似土撥鼠的表情，我們聽了頓時哈哈大笑。葉老師看了，一個眼神像會瞬移似的看了我們一眼，突然笑聲停止了，看看葉老師那嚴肅的樣子，我不禁想：“葉老師‘變臉’可真溜啊！”
還有一次，我們上白託課，吃飯時，小湯同學吃得可歡了，一會兒一碗飯，一會兒一碗湯，都不知道喝了多少碗了。於是，葉老師便編了一個十分搞笑的順口溜：“湯什麼湯，土豆湯，湯浩哲喝土豆湯……”，這個順口溜逗得我們鬨堂大笑，我甚至笑得肚子都痛了。
這就是我們既嚴肅又幽默的葉老師，如果她也來教你的話，我敢保證，你一定會喜歡上她的！
【漫畫老師作文400字】
王子越
我有嚴肅的語文老師，漂亮的英語老師，聰明的數學老師……。其中，最有特點的還是心田花開的楊老師。
說起楊老師，可用令人心驚四個字來概括。乍一看，楊老師高高瘦瘦，瘦骨嶙峋，給人營養不良的感覺。楊老師的特色可用”一拍二吼”來形容，嚇得學生常常六魂顫顫，七魂悠悠。
在一個涼爽的上午，楊老師正在為我們講課，同學們正認真聽課，春風吹來，我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時，後排的小花同學犯春困了，無精打采，她懶懶地打了個哈欠，還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼裡。突然，楊老師抬起左手，在空中停留了一會兒，睜大眼睛盯著我們，我們以為要提問呢。10秒鐘後，楊老師猛地一拍黑板，大吼道：”起床了，注意！”一拍震天，感覺整棟樓都在抖動，嚇得大家魂飛膽顫，小花也猛然驚醒……
課堂上，楊老師也常使出’河東獅吼‘’的招數。上課時，一旦我們無精打采，楊老師總會突然提高嗓門，眼睛瞪得又大又圓，大吼起來，或者邊拍桌子或黑板邊吼，我們的耳朵常被震得毫無知覺。
一拍二吼是楊老師上課的怪招，這些怪招為平淡的課堂增添了諸多的樂趣，課堂變得更有趣，我們樂此不疲。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇9
國小五年級作文 ,2206字【我的漫畫老師】
符昕璦
我有一位漫畫老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長髮，好似一位從漫畫書裡走出來的美少女。
每當我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時，她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣子，故意拉長聲音說：“四一一行一一起一一步一一。”教室裡立刻鴉雀無聲，同學們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說：“Missleisbeautiful。”樂老師便會指著我們說：“你們一個個心機boy，心機girl。”
樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子，是線上英語比賽，同學們可以自願參加。萬晨輝和徐志軒就開始起鬨啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地說：“即使你們不願意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態！IloveMissLeverymuch！
【我的漫畫老師】
鞠茗璇
如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑眯眯，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課後跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數學老師。
我的數學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。
數學老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什麼？哈！哈！猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
【漫畫老師】
李紫晴
長長的黑髮，大大的眼睛，挺拔的鼻樑和櫻桃小嘴，構成了我們的英語老師——樂老師。
樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風趣：別的老師只有一味的講知識，而她不一樣，她讓知識和遊戲結合在一起，玩中帶學，學中有玩。樂老師下課也更是和同學們打成一片：有的問她問題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。
樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個栩栩如生，還常常在朋友圈裡晒出自己的畫作呢。
樂老師的殺手鐗就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時候，教室裡忽然炸開了鍋，像菜市場一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺邊傳出一個聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時，風兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室裡安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。
樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節。我們正等待自己的分數，然而我們並不知道一個“驚喜”正在等待我們。她走進教室，板著臉，說道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的。”我們個個都心驚膽戰，怕自己考得不好，心裡彷彿有一隻小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節快樂！”誒！我們心裡的石頭才落地。
樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！
【我的語文老師】
萬欣甜
“這是第一次也是最後一次”這句話是語文老師對我說的。這句話就是讓我終生難忘啊！
那是一個風和日麗的下午，我忐忑不安，因為我的語文作業並沒有完成，我害怕語文老師因為我的語文作業未完成大發雷霆後被留下。放學時間終於到了，我馬上就可以回到家了，心中暗自高興著……語文老師突然從校門口迎面走來了。我看見了語文老師當作什麼都沒看見，想從旁邊躲過去，這時，語文老師向我走了過來，還沒等我叫一聲老師好。語文老師說：你去我辦公室一趟，說完就拿著我的手向辦公室走去……語文老師用關懷的眼神看著我，說：“你怎麼語文作業都沒有完成呀，這是第一次也是最後一次，下次不要再犯同樣的錯誤。"我點了點頭，拿起作業本認真補起來，老師的話久久迴盪在我腦海。
“這是第一次也希望是最後一次"也一直鞭策著我，從那以後我認真多了。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇10
國小五年級作文 ,540字今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那麼美麗，那麼可愛。
康老師有一頭黑油油的頭髮，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴脣真好看。她經常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師眯著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直餘音繞樑。
新學期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發了報名的通知，開學第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關懷。記得一次，我們一群女生衝了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不捨地回到了座位上。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我慶幸我的童年有康老師的愛護，我感恩所有的好老師！
漫畫老師作文400字五年級 篇11
國小五年級作文 ,553字老師，是鄉村小路上的路燈，照亮前行的路；老師，是一艘遊輪，帶我們在知識的海洋中暢遊；老師，是一片自由的天空，讓我們在高空翱翔。
我們的張老師是班主任，一張圓圓的臉蛋帶點嬰兒肥，一雙發光、亮麗的眼睛，真好看！
“我家”張老師很嚴厲。記得一次語文課上，老師講得正投入，忽然，聲音戛然而止，全班頓時覺得大事不妙，齊刷刷地坐正了。老師直勾勾地看著“小調皮”同學，再看他，簡直講得手舞足蹈，眉飛色舞。直到所有人都看著他時，他才反應過來。“老師，我……”但張老師毫不留情：“小調皮”同學警告一次，如再講扣分！”
猶記得那次作文課，說到外貌描寫，張老師打開了話匣子。繪聲繪色的說道：“我上大學的時候，突然有一天我的好友說了句：‘雪，我覺得你的臉好多小汗毛，像個小桃子，哈哈哈——！”張老師說得哈哈大笑，張老師逗得自己不亦樂乎，班裡也泛起了一片歡樂的笑聲，原來我知道，外貌描寫要抓主要特徵，不要面面俱到，還要注意語言也可以幽默一些。
這就是“我家”張老師——嚴厲，但又有趣！
我的漫畫老師作文400字五年級 篇12
國小五年級作文 ,619字教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭髮，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。
招數二：波濤洶湧。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨後”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消雲散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任後，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪裡“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
我的漫畫老師作文400字五年級 篇13
國小五年級作文 ,614字我們班的數學老師嚴老師，外號“拖堂小能手”，每節課都要拖1—10分鐘。接下來，就讓我來介紹介紹她吧！
嚴老師有一雙特別明亮、炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑更是顯眼，最是她那長長的蠍子辮子，緊湊而美觀，十分好看。
接下來，我就來講一講嚴老師“拖堂”高超技術吧！每次下課鈴一響，我們就像脫韁的野馬一樣跑出教室門，卻又被她叫回來。“同學們，等我講完這道題！”講臺底下，同學們個個無精打采，哀嘆聲此起彼伏。嚴老師卻絲毫不理會，在黑板上寫下一道題：0。2828是不是迴圈小數？臺下的我們，屁股上像有幾顆圖釘，坐立不安，蠢蠢欲動。但老師猛一回頭，眼神凜冽，掃視全場，全班都不敢動了，教室的溫度瞬間低至0°。老師嚴肅地拍拍講臺，說：“認真聽講！”我們趕緊瞪大眼睛看著黑板，只見嚴老師口若懸河，唾沫橫飛，“因為它不是無限小數，所以……”我們的眼睛越來越疼，越來越酸，啊，受不了！要流淚了！但我一想到“黎明前的黑暗就要過去了”時，眼淚及時地止住了。啊！終於下課了，又拖了七分鐘，寶貴的下課時間啊，唉……
這就是我的數學老師，“拖堂小能手”，但大家都喜歡她，因為畢竟她拖堂，也是為了我們的學習和成績啊！
漫畫老師作文400字五年級 篇14
國小五年級作文 ,2056字【篇一：漫畫老師】
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是一到五年級劉老師就不再教我們了，原來，時光在走，人也會變，這學期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學接受不了這個訊息，但是後來慢慢發現這個老師也是有許多優點的。
肖老師頭髮是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細語的，非常好，她的性格也真的是那麼溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了！
肖老師還有一大特點，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓完後（也不算訓），根據一至三年級經常“光臨”辦公室的經驗來看，今天晚上一定會有一個“報喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間裡接。我心想：完了，一會兒來“家法”伺候了，唉，心裡好難受！沒想到一會兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚我，而上課講話只是順帶提醒，那時我才知道肖老師有多麼寬容，謝謝您讓我免了一次捱打。
以後希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師！
【篇二：漫畫老師】
（羅笛和）
她是我的班主任老師，她不是落落大方的梅老師，也不是時尚達人Mrs。Wang，更不是溫柔細緻的劉老師。她是有一雙發現美的眼睛的肖老師。
肖老師長著烏黑髮亮的頭髮，一雙上翹的眉毛，像寶石般明亮的眼睛下有一個小巧的鼻子，在鼻子下方有個愛笑的波浪嘴（~）。
為什麼說肖老師有一雙發現美的眼睛呢？還記得一件事情；那天下午天下著雨，我坐在教室裡看著書，突然傳出來一陣驚訝聲，我抬頭一看，天哪！張彥?慈?硎?惱駒誚淌頤趴冢?幼趴燜僮叩階?簧獻?隆Ｐ磯嗤?Ф擠畔率擲鐗氖樽吖?雌鷙澹?乙卜畔率樽??砝矗?醋耪叛?詞?蹁醯耐販ⅲ?蟻肫鷂沂榘?鐗哪前?劍?業拖巒罰????茨貿瞿前?澆恚?蚩??俺槌鮒降莞?蘇叛?矗??庸?澆硨笏盜鬆?恍唬?悴亮似鵠矗?移鶘磣叩嚼??芭員呷擁嫋絲盞陌?按?禱亟淌搖＝淌疑峽瘟宕螄熗耍?找簧峽渦だ鮮?捅硌鍃宋搖Ｕ餳?攣胰銜?峭?в臚?е?淅硭?比壞氖攏??易約憾既銜?饈羌?芷椒駁氖隆？墒切だ鮮?頭⑾至耍?/p>
肖老師是一位擁有一雙發現美的眼睛的老師，正好人世間也正缺少這類人！願所有人都溫柔以待。
【篇三：漫畫老師】
（魏承?）
我有一位老師，是在我上小學五年級的時候認識的，根據我的描寫，你們來猜猜她是誰吧！
她長著一張瓜子臉，頭髮黑裡帶棕，兩道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉紅的嘴巴，細細的手指，指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮，穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。
她很善於發現美，比如：上次，我們在換坐，整個場面亂哄哄的，噪音很大，這時，我們班的XXX同學做了一個很細微的動作，被她發現了，並在全班安靜下來以後表揚了他，那個細微的動作就是：關門。我很好奇：她怎麼在這麼吵的聲音裡聽到關門聲的？她是怎麼在這麼亂哄哄的場面裡看清是哪個同學關的門？
她不僅自己發現同學們美，還要求我們也學她發現美。首先，她發明了“好事罐”，如果有同學發現了好事，就寫在專用的“好事卡”上，並投入“好事罐”裡，她為了讓這件事變得更有吸引力，她說：“每週五會抽一次好事罐中的好事卡，被抽到後發現好事的和做好事的同學，都會得到一個勇士幣！”同學們聽老師這麼一說，都開始寫好事和做好事了！這樣一來，全班同學做好事的積極性都被調動了起來！
這就是我要讓你們猜的老師，一個既聰明，又能幹，尤其懂得“發現美”的老師。你們猜到她是誰了嗎？她就是我們敬愛的肖老師呀！
【篇四：漫畫老師】
（呂鑫灝）
小學前四年，劉老師當我們的班主任，可上了五年級，我們班卻換了新班主任。懷著對劉老師的不捨和對新老師的陌生，我們開始和新老師相處的日子。
轉眼，我們跟新班主任—肖老師相處一個多月了，我發現肖老師是一位開心起來像仙女，生氣起來像魔鬼的老師。也正如我們班同學所說：“溫柔起來像水，生氣起來像熱開水！”
肖老師長著一雙明亮的眼睛，開心起來眼睛彎彎的，就算初一的月牙。生氣起來，眼睛瞪得大大的，像十五的月亮，射出銳利的光芒。
記得有一次，A同學把手放在B同學的座位上，B同學先是彬彬有禮地說：“請你把手拿開，好嗎？”
A同學蠻不以為然，說：“我放一下怎麼了，又沒有妨礙你。”
B同學有些不耐煩了，兩人就你一句我一句的爭執起來。
這時，肖老師先用眼神提醒下他們，可他倆還是吵得不可開交。坐在他們旁邊的同學都被影響到了。肖老師停下講課，嚴厲地對他倆說：“有事情，下課解決，現在上課。”他倆頓時安靜下來，肖老師又和顏悅色地開始上課了。
這就是我們班，冰火兩重天的肖老師。
漫畫老師作文400字五年級 篇15
國小五年級作文 ,445字十四時的風吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭髮透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個藍色的身影從門口閃過，走了進來。同學們關注著“魔術師l”手上的作業，“魔術師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺上的吶喊。“下面有請第一位中獎者上臺領獎。>”這句話是伴著上課鈴聲說的。而這位磨術師就是我們的數學老師---老肖。
為什麼我們要給老肖取這個外號呢？其實是他會變魔術。他可以把一本書變成兩本書，把兩本書再變成四本書。簡單的來說就是撕作業。當然這個外號我們也只敢在私底下說。
在一次上課中，老肖讓我們自習，但我們哪能真得自習啊，因為我們的數學試卷還在老肖手裡呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個圈，又一個圈，這樣連續圈了七八個，在他的眼神中，我們看見了一絲不耐煩，只見他開啟了變魔術。
他是閉著眼睛撕的。因為我們都知道他是不情願的，那一刻深深地感動了我。這就是我們班的魔術老師肖老師。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇16
國小五年級作文 ,531字一年級時我的班主任姓蔣，因為她很和藹，對待同學就像對待朋友一樣友善，所以我們都叫她“朋友老師”。她雖然現已不是我的老師，但仍深深地印在我的心裡。
她是一個數學老師，兢兢業業，盡職盡責。記得有一天，得了支氣管炎的她喉嚨灼痛不已卻仍然像往常一樣給大家上課。課上到一半時她咳得更厲害了，我們大家都勸她休息，可她卻說：“不行，寸金難買寸光陰，不能耽誤你們的時間。”接著，又繼續講課。那一次，我們聽得格外認真。
老師有時也童心未泯。記得有一次，老師帶我們一起去玩老鷹捉小雞。她當母雞，我當老鷹。老師滿臉的笑容，像一個小孩子似的。老師跑得並不快，但她用雙手保護好了小雞們。大家都玩累了，老師就摸了摸我們的頭然後一起回教室去了。
她待我們像朋友那樣溫暖，讓我們難忘。記得秋遊時，一同學說他暈車不舒服，老師用手測他的額頭溫度，竟像燒著了一般。老師便從包裡拿出她的水果，用刀削掉皮給他吃，並向司機要了杯熱水，那位同學感動不已。快到時，他忍不住嘔吐了一地，大家覺得噁心便紛紛掉頭走掉。老師卻用手捧了許多土撒在上面，然後用借來的掃把一把掃掉了。
這就是我們的蔣老師，一位“朋友老師”，一位讓我難以忘懷的老師。
漫畫媽媽作文400字五年級 篇17
國小五年級作文 ,540字要說我們家裡冤枉大神，毫無疑問就是媽媽了，要說她的優點，一千個也不夠，可要數我給她的差評，50個也不夠。
老媽戴著一副黑框眼鏡，眼睛裡總是充滿憂慮，似乎在擔心我在學校裡表現又不好了（對此她可是操碎了心）。她的背略微彎，我無法肯定是不是被我氣彎的。
我承認我犯的錯夠多，但和老媽冤枉我的次數相比，那可是小巫見大巫了。最著名的事件可謂“砸門事件”了。那天，我剛回到家，老媽就站在門口陰沉著臉：“今天，有同學舉報你在他們做值日時砸門，還砸玻璃窗……”“什麼？這事明明是小孫乾的，怎麼張冠李戴，跑我頭上來了？”我正想反駁，她卻一下子就走了，還丟下一句：“下次再這樣罰20元錢。”只留下我在原地目瞪口呆。
老媽太多疑了，以至於她連我寫作業時都要時不時來觀察我。一次，她給我佈置了一道題目，我只用了不到三十秒就做出來了。“你是不是翻答案了？”唉，老媽太冤枉人了，我只好又快速的做了類似的兩道題，她才無話可說。
話說回來，老媽冤枉我，也時出於愛。不過，這種愛我有些接受不了，希望她以後能改掉這個壞毛病，對我更信任和寬容，做一個十全十美的慈母。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇18
國小五年級作文 ,527字我的老師，個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一對炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說出來的話，句句在理。
我們的老師不僅長得美，她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室裡吵鬧時，遠在辦公室的老師總能第一時間聽到並馬上來到教室，對我們進行“和風細雨”般的教育。從那之後的每個午休，教室都會很安靜，誰叫我們的老師是順風耳呢！
我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了，老師總會第一時間發現，立馬來到我們身邊，保護我們。不信你瞧，在一個下午，班級裡的一位同學在下課活動時，不小心從站臺上摔下來。遇到這種情況，我們都嚇呆了，手足無措，有的女同學甚至急得大哭起來。就在這萬分危急的時刻，老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學打電話給家長，一邊把這位同學背了起來，送到醫務室，採取緊急措施。醫生說還好，送得早，如果晚一點，這位同學的腳可能就會出問題了。聽了醫生的話，我們都有些害怕，也明白了老師平時的“嘮叨”，那都是愛我們的表現，更相信老師有雙“千里眼”，從此再也不敢在課間做危險動作了。
這就是我“神通廣大”的老師。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇19
國小五年級作文 ,670字我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個“趕鴨人”。
晨讀時分，一群鴨子在教室裡嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠處，一個人聞聲趕來，走到教室裡，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開始有節奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地搖頭擺尾。
做完全國小學生第三套廣播體操——七彩陽光鴨子版後。一群小鴨子正在排隊，準備返回他們的鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”。“趕鴨人”惱了，對一隻不聽話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來，其他鴨子一看形勢不妙，便乖乖地排成兩路縱隊，規規矩矩地走回它們的牙窩。
“趕鴨人”給鴨子們上課的時候，每個鴨子都搖頭晃腦地聽著。“趕鴨人”說一個東西至少說三遍，好像是追求“重要的東西說三遍”。“趕鴨人”每講一會兒就會請一隻鴨子發言。認真聽講了的鴨子，站起來“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒聽講的呢，站起來，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一隻鴨子。“趕鴨人”覺得它們聽懂了，又開始嘰裡呱啦地繼續講著。
這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇20
國小五年級作文 ,685字每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數老師。
他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻樑和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。
我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一隻圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓於，你們可以叫我於老師，如果你們不想叫我於老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什麼叫你‘土豆’老師呢？為什麼不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什麼？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師啊！”老師又問：“那土豆的營養多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說：“你們想不想要啊？”同學們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了。”
我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。