百元大鈔有輕功相關作文20篇
百元大鈔有輕功 篇1
國小三年級作文 ,717字我最喜歡玩遊戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消雲散。這不，今天又迷上了新的遊戲—百元大鈔爭奪記。
今天上作文課的時候，剛上了一會兒，彭老師突然說我們現在來玩個遊戲。同學們一聽可高興啦，這個遊戲的名字叫夾鈔票。老師剛說出口，教室裡忽然討論了起來，過了一會兒，老師拿出一張百元大鈔說：“這個遊戲的規則是：我先把大拇指和食指夾住百元大鈔的一角，接著請一個小朋友上來，他把手做成剪刀形狀放在百元大鈔的下面，最後我數1、2、3就把手一放，你就用手迅速夾住百元大鈔。”
同學們聽了遊戲規則，有的半信半疑，有的把下巴撐在手上，似乎還沒聽懂，還有的說：“這鈔票是真的還是假的呢？”教室裡突然炸開了鍋。沒過多久，李管旭同學就大搖大擺地上場了。老師數3、2，他就迅速的夾住百元大鈔。頓時，全班鬨堂大笑，老師邊笑邊說：“你怎麼這麼心急呀，我才數到2你就夾了，哈哈哈……”，接著他又重試了一次，3、2、1，他迅速用兩根粗麵條似的手去夾，可是鈔票就像個頑皮的孩子從他手中飄了過去。接著，周季桐也笑嘻嘻地上場了。彭老師說“3、2、1。”他用自己的手迅速去夾鈔票，鈔票都碰到了他的手，可是他還沒反應過來，又讓百元大鈔跑到地上去了。輪到我了，我邊走上講臺，心裡邊想：前面那麼多同學都失敗了，那我可以嗎？我把手做成剪刀狀，放在百元大鈔的下面，老師開始數了，“3、2、1”，我趕緊把手用力一夾，不出意料，鈔票果然從我的手裡逃了出去。等遊戲結束了，同學們有的唉聲嘆氣，有的一點也不高興，還有的想再玩一玩…。，而我也不怎麼灰心，心想：我一定要回家多多練習，下次一定要夾住百元大鈔！
看來，夾百元大鈔不是那麼容易啊！一定要多練習才能成功的夾住百元大鈔。
流淚的百元大鈔 篇2
流淚的百元大鈔作文1 ,1121字一個平常的週末，陽光強烈得過於耀眼，還在睡夢中的我，硬被媽媽拉出被窩陪她到市場買菜。
我懷著一百個不情願，懶懶地跟在媽媽的身後，百無聊奈地走在擁擠不堪的菜市場。這個市場處於集市的二樓，面積不大，沒有正規的攤位，所有的蔬菜都隔著一層薄膜攤放在地上，但每一種蔬菜都身披晨霧，綠如墨，白如雪，新鮮異常。這裡的菜商都不是正宗的商人，而是集市附近或更遠一點的農民，他們每天早早地將自家地裡的蔬菜採摘下來，再不辭辛勞地挑到這裡售賣，在他們的身上少了些許商人的狡詐，多了幾分質樸和善良。
媽媽總愛在年齡大一點的爺爺奶奶那裡買菜，她說老人家不容易，買一點他們的菜，也許能讓他們早點收攤回家。於是，她東家買一把青菜，西家挑一顆白菜，一會兒的功夫就把手中的購物袋裝得滿滿。就在我們準備下樓的瞬間，背後的人群突然出現了一陣躁動，我回頭一看，只見一位七八十歲的老爺爺雙膝跪在地上，一雙沾滿泥土的手中握著幾張零錢，他一把鼻涕一把淚地嚎啕大哭著，嘴裡還不停的乞求著“怎麼辦啦……我的錢，求求你們幫我找到那幾個人，把我的錢換回來，求求你們……”看得出他也是來這裡賣菜的，他面前的薄膜上擺放著一堆看似不太完好的蓮藕，還有幾把小白菜。聽旁邊的菜農說：“這個老爺爺一大早就挑著蓮藕到這裡賣，幾分鐘前，有幾個年輕人說自己需要零錢，請老爺爺幫忙換一下，老爺爺也沒多想就把身上備用的零錢全部換給了他們，可當那群年輕人走遠後，他才發現那兩百元都是假錢……”
這樣的事例，我在電視上看見過，也從父母的口中聽說過，但每次就當成一則故事，從不走心。此刻，當這樣的故事如此真切地呈現在我眼前的時候，不知怎麼了，我的眼淚瞬間就掉了下來，有憤怒也有心疼，有憎恨更有憐惜，眼前這個哭得像孩子一般的老人，用他的善良和無助演繹著這場邪惡的社會大片，可故事的結局卻不如電影般美好，壞人跑了，卻留下老人那顆支離破碎的心！
一個本該坐在家裡頤養天年的年紀，一個本該和兒孫共享天倫的年紀，卻被現實的生活擊得如此不堪，在流淚之餘我不禁想問：“騙子心安嗎？一群好手好腳的年輕人能看到兩張百元大鈔的眼淚嗎？”
二百元錢，對於現在很多人的確不算什麼，它不足以我們一次聚餐的錢，也不足以我們買一雙球鞋的錢，但對於眼前這個靠賣菜為生，衣服上下還打著補丁的老人來說，這也許是他半個月的生活費，也許是他即使生病也不捨得花錢吃藥的積蓄，也許還有很多我們想不到的“也許”，但我相信，每一個也許的背後都有一個心酸的故事……
老爺爺的周圍圍觀的人越來越多，他們各自討論著，有指責的，也有同情的，就像在觀看一部場景劇，而我的腦海卻響起一句歌詞“聽說，世界很美，沒人流淚……”也許吧！但願在“皇帝”看不見的地方，也能多一些關愛，多一點真情！
一張百元大鈔 篇3
國小三年級作文 ,393字我是一張百元大鈔。從工廠生產出來時，就被運向了遠方。
經過一番折騰，我來到了一個黑漆漆的大箱子裡，發現了許多同伴們。這裡的一個兄弟告訴我，這叫ATM機，上面有一個螢幕，點一下其中一個按鍵，就能讓我們出去旅行了。我開始佩服科技的發展和人類的智慧了。
每天都有一群群朋友離開，我越來越孤獨。終於，我被一個人給取走了。我全身上下地打量著他：他有一個如懷孕三個月的肚子，手上掛著一個個金子、鑽石做的裝飾品，在陽光下閃爍著刺眼的光芒。
我跟著他一路走，來到了一戶小木屋前。
那個人用力地踹了下門，從裡面緩慢地走出了一個樸素的農民工。那個人似乎不願把錢遞到他佈滿了老繭的手上，將我和幾個同伴摔在了地上，然後頭也不回地走了。我知道了有些人冷酷無情，有些人樸素老實。
那個農民工彎下腰，將我們一張一張地撿起來，裝進貼身的口袋裡，走到了一所學校的門口。我知道，我要被那個農民工當去交學費了，不禁自豪起來。
百元大鈔 篇4
國二作文 ,840字“唉，又丟了十元錢，我最近中了黴運了！”在路上我邊低頭尋找著錢邊想著。十元錢對於我一個學生來說可不是小數目，媽媽在路上再三的叮囑我千萬別丟了，可我沒有聽進媽媽的話，不知那十元錢已落入誰手中。回去如何與媽媽交代啊，看來我只有捱罵的份了。想到這裡，我沮喪的都要哭出來了，看著路上形形色色的人都像撿去我錢而不還我的壞人。找十元錢急的我滿頭大汗。
在學校門口尋找了半天十元錢，而那十元錢還是沒有找到，我只好去上學了。
在學校中我還不忘找我的十元錢，彎著腰在樓梯中細細尋找著他，突然我眼前一道紅光閃過“嗯？這是……”我又仔細看了一眼，高興地差點驚叫出來：“一百元！”
我顫顫巍巍地拿起了一百元，兩眼都發暈，哈哈哈天助我也。我狠狠的扇了自己一巴掌，這不會是做夢啊吧？當時的情景我想過路的同學都會以為我是個瘋子。這一百元足足夠我花上半年了。我用一百元也足足可以堵住媽媽的嘴，於是我準備私吞了這筆大款。
可是我突然想起了我的十元錢，在我沒有撿到這一百元時，我是多麼的焦急，找到它似乎已經不可能，我那時的心情又是多麼的陰沉。更何況這又是一百元，如果他急著用呢？又如果這筆錢對他是十分重要的呢？我不敢想下去了。
“不對！你一定要仔細想想，你的錢很少有機率迴歸你身邊了，世上做壞人容易做好人難啊！你曾經丟的五十元不是也沒人還你嗎？你花了它就當對你這些錢的補償了，這說不定就是上天的旨意啊。”我對我極力的勸說道，很想要這一百元，只要我不說，又有誰會知道這一百元是我撿的呢？
我又搖搖頭，這一百元我要是還回去了，失主不知有多開心，將心比心如果都像我這樣想，那我的錢也會迴歸，小事從我做起。
最終經歷了無數的心裡鬥爭後我準備把一百元還回去。在送到教育處的途中我心情並沒有因此而變得沉重，反而有一些激動。
老師看到我送了一百元錢眼睛中充滿了不可思議。在她給我們班加班級考核分時，我心中充滿了甜蜜。我嚐到了天下最幸福的事。雖然我還回去了一百元，但我並沒失去什麼。而我卻得到最令我難忘的回憶，嚐到了最令我開心的事。
百元大鈔的自述 篇5
國小五年級作文 ,733字在幾天前，我還是一張紙的時候，一張潔白無瑕的紙。
我飄啊飄，從農村漂到小鎮，又從小鎮飄到了城市。突然我感覺自己從地上飛了起來，我驚奇的發現，我被一張大手拿了起來，我猛地發現自己已經飄到了一幢別墅的門口，而這個撿起我的人就是這個別墅的主人——一個假鈔販子。
我被放入了印假鈔的機器中，頭暈目眩，好不容易不暈了，我發現原本乾淨的外衣不見了，取而代之的是一件花花綠綠，幾張又難看的外衣，從那以後，我變成了一張假鈔。
有一天，那個造假鈔的人趁著夜色拿著我去了一個小商鋪去買東西，那個人買了一個五十多元錢的大禮包和一件二十五元的泳衣（因為我被印成了一張百元大鈔），便拿著找的錢一溜煙，腳底板抹油似的溜了。
我躺在那個店主老奶奶的腰包裡，看著周圍的兄弟姐妹，他們笑話我，笑話我是一張假的百元大鈔，我也十分內疚，心想我為什麼變成了一張假鈔，而不是一張真鈔呢？
三更半夜，老奶奶把我帶回了她的家裡，她望著床上已經睡去的殘疾老伴，不禁落下了兩行淚珠。過了不一會兒，她喜滋滋地開啟腰包，把今天掙的錢拿出來鋪在桌子上，一張一張的數著錢，嘴角越揚越高。但是當她摸到我時，臉上頓時沒了表情，因為她感受到了，我比別的錢薄，比別的錢光滑，比別的錢圖案模糊。她將我舉了起來，放在燭光下仔細觀察，突然失聲痛哭起來。我很內疚，真想找個地方躲起來，不再出來，我真心希望我不是一張假鈔，而是一張真鈔，幾張也可以。突然一道白光照在我的身上，我看到了老奶奶驚喜的表情，原來，我變成了好幾張百元大鈔。
老奶奶心想這準是菩薩顯靈了，連忙跪下磕頭說：“謝謝菩薩，謝謝菩薩……”。
親愛的人們，假鈔販子是多麼的可惡，它們使多少家庭破碎啊！
一百元假鈔 篇6
國小四年級作文 ,759字每當聽到“假鈔”這兩個字時，我都會心虛，想起那段不堪回首的往事……
事情是這樣的，一天下午，媽媽在牌館打牌時，居然贏了一百元假鈔回家。假鈔放在家裡，終歸是“夜長夢多”。於是，媽媽把這個花錢的任務交給了我。
大商場裡有驗鈔機，不行！賣菜的婦人眼尖得很，不行！看來，只能從小商店下手了，對了！家門口不是有個精品店嗎。就從那兒下手！
我用力捏著一百元揉皺的假鈔，在精品店門口徘徊。不時朝裡邊看看。這家精品店的店主是個老婆婆，也許這個老婆婆無兒無女，靠開個小店賺錢打發時間。也許這個老婆婆孤身一人，肚子都很難填飽。也許……也不知是哪來的一股力量，我竟抬起腳跨進了店門。我四處張望，發現這個小店灰塵瀰漫，想必很久沒有人光顧了吧。“小朋友，看看，想買什麼。”老婆婆慈祥的對我笑笑，擠出滿臉皺紋。“呃……隨便看看。”我的臉不由漲紅了。與其這樣下去，還不如趕快解決問題，我隨手拿了些小東小西的，便去付錢了。“呵呵，小朋友，十三塊。”“哦，哦。”我慌忙的從口袋裡掏出那張被汗水浸溼了的假鈔，小心翼翼的遞給她，生怕發現什麼破綻。這時，我心中像有十五個吊桶在打水似的，七上八下。忐忑不安。幸好，出於信任，老婆婆並沒細看，就把找的零錢給了我。我急匆匆的跑回了家，等我再有知覺時，零錢躺在我的手心，老婆婆的信任躺在我的手心。一瞬，我又想起了老婆婆那慈祥的笑容。一百元，對一個無人光顧的小店，多重要！一百元，至少夠老婆婆填飽肚子！而我，卻在老婆婆十分驚喜時，背叛了她。我……
再一次想起老婆婆信任的眼神。這是給我心靈極大的震撼啊。人與人之間都能產生信任，但是，信任和被信任是相互依存的。一個人，足夠信任另一個人，那麼，另一個人又有什麼理由不信任他呢？
這一百元假鈔，帶給我的，不僅是一次心靈的洗滌，它還使我懂得：信任，往往能夠創造出最美好的境界！
觀《百團大戰》有感 篇7
觀後感 ,1070字1945年8月15日那天，是全中國舉國歡慶的日子。侵略中國的日本皇軍無條件投降。讓我們回放歷史，回到“百團大戰”的那段痛苦時光……
1940年，由於日本法西斯急於征服中國，南進太平洋。不僅使得全中國乃至全世界都需要準備大戰的開始。在彭德懷的引領下，八路軍105個團，將全面抵擋日本人的侵略，展開一場——百團大戰。“百團大戰”，指的是一百零五個團同時進行戰鬥。但是，戰鬥過程中，也並不是完美的。日本軍隊拿著槍，一個個橫掃村莊，有多少無辜的老百姓倒在血池之中，有多少家庭支離破碎，有多少土地被戰士的鮮血染紅！最終，八路軍不負百姓所望，把心火和怒火，換成復仇的炮火，不畏困難，勇往直前，為持續了多年的艱難抗日，寫下了極其輝煌的一頁，殲滅日軍46000餘人。
看完《百團大戰》，聯絡自己的生活實際，我深有感觸——
“一個人如果關在籠子裡連氣都喘不了，還怕什麼冒險！”是啊，生活何嘗不是這樣。如果被困難壓倒，為何不能試試去挑戰、去解決。精彩的人生，有時是靠冒險得來的！學會拼搏，學會去冒險，當然要比“關在籠子裡”強。即使只有一絲的希望，也要不斷去努力。這是《百團大戰》教給我的第一點——學會冒險。
“日本人想要困住我們，我們就要破這個‘囚’字，改寫這個‘囚’字。”沒錯，想要自由，就得學會去拼！當被別人所困，我們應該勇敢地去拼搏。我們不僅要把這個困難擊碎，還要去改寫。“囚”字，四面封閉，如果破一筆，那是不可能逃出去的。“人”被關在裡面，就要勇於拼搏，要破就破它個七零八落。這是《百團大戰》教給我的第二點——學會拼搏。
“不好不說，說出來必做！”對啊，這才是一個人應有的態度。自認為不好的可以不說，但是，既然說了，就得做到，做好！如果一個人光說不做，便永遠不能取得成功；如果一個人光做不說，便永遠都得不到最好的方法。這告訴我們：人，只有學會交流，學會行動，才能取得最後的勝利。這是《百團大戰》教給我的第三點——學會說到做到。
《百團大戰》這部電影，告訴我們：要想種族不滅，就得抗戰到底。只有不放棄，才有未來的希望。並且，它向世人宣告：中國人還在，中國還站著！
觀《百團大戰》有感 篇8
觀後感 ,1108字聽！“轟隆”一聲巨響，我們的封鎖線被敵軍炸燬，還剩幾名英勇的戰士在與日寇作殊死搏鬥。張自忠將軍坐在土堆裡，緩緩地摘下鐵帽，他的警衛員讓他撤離，他說：“天津沒守住，我走了；北平沒守住，我走了；華北沒守住……我還是走了；今天我張自忠，不走了！”他慢慢地站起來，用最後一口力氣，舉起槍來，朝敵人射去。敵人聚集火力向他射來，一顆顆子彈無情的從他的胸膛穿了過去。張自忠將軍倒在了血泊之中……那一刻，他讓我明白了，什麼叫"捐軀赴國難，視死忽如歸"，面對死亡，他選擇了成為一名英雄的權利！突然之間，我感覺一個偉大的靈魂出現在我的眼前。
日寇正計劃對我軍實行“囚籠政策”即以鐵路為柱、公路為鏈、碉堡為鎖，妄想把我軍困起來逐一消滅。並且對各村莊進行掃蕩，殘酷地採取“三光計劃”——殺光、搶光、燒光。
山西平定，姚家峪。日寇正殺人放火，血洗村莊。一個婦女正在生小孩，他們走了進去，愣了幾秒，接著又走了出去。我心想：他們是不是良心發現，決定不殺這位婦女了。可我大錯特錯了，他們把門窗全部用木板釘上，燃起火把，拋向屋內。一瞬間，一個溫馨的小木房，變成了一片火海。屋內傳來一陣嬰兒呱呱墜地的啼哭聲和撕心裂肺的慘叫聲，他們卻微笑著露出了猙獰的魔鬼般的嘴臉。這群禽獸連剛出生的嬰兒、老人都不放過。此時，我不禁咬緊牙關，拽緊拳頭，恨不得馬上衝到電視中與敵人同歸於盡。淚水漸漸模糊了我的雙眼，這裡再也沒有老人們的談笑風生；再也沒有孩子們爽朗的笑聲，這血海深仇，我們一定要報！
在彭德懷總司令的帶領下，大家齊心協力，軍民同心，一場人民的戰爭“百團大戰”正式打響！
娘子關，是日寇的物資運輸站。日寇們派出一輛裝甲車，敵人火力密集，可八路軍戰士們毫不懼怕、英勇無畏，他們為了扳下扳索，改變軌道，打下裝甲車，八路軍戰士不怕犧牲、勇往直前，犧牲的戰士堆成了小山也要把陣地拿下。他們用鮮血染紅了旗幟，染紅了天空。如果沒有這些戰士，就沒有我們今天的美好生活。“百團大戰”激勵著每一箇中華兒女不忘國恥。要想種族不滅，唯有抗戰到底！
俗話說：“長江後浪推前浪，一代更比一代強。”我們應以這些英勇的戰士為榜樣，努力學習，建設祖國，讓自己的國家強大起來，才能得到尊重，不受欺凌。我們是祖國的未來，我們應該發揚抗日戰爭中烈士的優良傳統，銘記國恥，揚我國威，讓悲劇不再重演，讓戰爭從我們的生活中永遠消失！
百元假鈔的自述 篇9
國小三年級作文 ,640字我一張百元假鈔，我誕生於一位奸商之手，百元大鈔？誰不想天天拿著數錢？所以有很多人要。
那位奸商裝作若無其事的樣子在小店裡轉悠：“買個冰棍。”他發話了。
“好嘞！”就這樣賺了個90來塊，因為小店沒有驗鈔機，所以他才來這兒。我的命運就這樣？不，我被飄到了地上，一隻小狗跑來，我像粘了膠似的貼在它的腳掌上，就這樣我被帶出了“天牢”，雖然出來了，可我英俊的臉蛋被弄髒了，“嗚——嗚——”難道我在地上永遠要被人踩嗎？不行不行，我開始大叫：“喂，天上掉餡餅了，沒人要嗎？”我對每一個路過的行人揮手，可無人理睬。
“奶奶，你看！”我聽到了聲音，心中燃起了希望的光芒。老奶奶把我撿起，開心地說：“好孩子，奶奶給你買肉吃。”看著奶奶的微笑，我突然感覺到我存在的意義。
可是，我又落入了不幸之中，賣肉的人手上都是油，我恨得大叫：“別碰我，啊！我要洗澡！”
“買斤肉！”他把我放在桌上，招呼著另一個生意。
突然，一陣風吹來，我的命運終於有了轉折點——我是我自己的。
風帶我旅行，我觀賞了一路的好風景；雨是洗澡水，洗淨身上的汗臭；太陽是毛巾，擦乾身上的水，好舒服啊！
我的經歷波瀾起伏，但我還是想要過寧靜的生活。
一百元假鈔的自述 篇10
國小三年級作文 ,507字我是一百元假鈔，我是被壞人制作出來的。
那個壞蛋，把我緊握在手中，走到一家小賣部。見他買了很多東西后，把我遞給那個店主，當店主兩隻手抓著我的邊，抬起來細細觀察我時，那個壞蛋說了聲：“不用找了！”正當店主要出口說話時，那個壞人已經無影無蹤了。
店主生氣地將我的臉折皺，用力地丟擲了“十萬八千里”，我被砸到了地上，很是痛，又經汽車壓過，真是命垂一線。過了一天，一個人把我撿了起來，將我折皺的臉弄平，又將灰輕輕地拍去。只見她快快樂樂地跑回家，將我塞進存錢包裡面，見到了許多夥伴。
這裡數我最大，有50元，有10元，有20元……但它們都不知道我是假鈔。它們很尊敬我，都叫我大哥，我非常開心。
有一天，那個人將我拿走，我見到了許多一百元真鈔。沒有貴賤之分，都彼此快樂地認識了。她走進了一家汽車店，選定了一輛汽車，將我們都交給了老闆。過了兩個小時左右，那個老闆走進了銀行，把我放進機器。我被機器掃描了一遍，見同伴們都下去了，我被排了出來，那個人仔細觀察一遍，發現我是假鈔。她立刻把我撕了，扔進了垃圾桶。
我默默地閉上了眼睛，也許這裡才是我的歸宿！
一張百元假鈔的自述 篇11
國小六年級作文 ,629字哈哈，哈哈哈！我是一張假鈔，一張忘記了自己的身世的假鈔。
一天，主人把我從暗無天日的地下室裡拿了出來。藉著亮光，我終於看清自己的真面目了：穿著一條粉紅色的裙子，上面印著一位偉人的頭像，還寫著金光閃閃的“100”元字樣。沒錯，我就是長著人見人愛的小臉蛋的百元大鈔。但是，我只是別人的複製品，沒有價值，總是被人嫌棄。
可是，人們總是不願意丟棄我。瞧，我的第一位主人拿著我，去菜市場了。他鬼鬼祟祟地把我塞給賣菜的小販，用我換了一斤白菜、一斤蝦，趕緊溜之大吉，不管我了。“啊，是假鈔！”賣菜的小販終於發現了真相，他瞪著我狠狠地卻又輕輕地咒罵了幾句，“假鈔票，該死的假鈔票！缺德鬼！”我有點傷心了。
不過，我可沒在小販的褲兜裡呆長久，因為不過一會兒，小販又拿著我去老遠的一個肉攤上換了一斤好肉……就這樣，我的主人不斷改變，從賣肉人到商店的老闆，從小職員到大老闆，從修鞋匠到賣鮮花的人……每一次轉換，我總被新主人狠狠地咒罵。
迷迷糊糊的，不知道過了多久，有一天，我居然到了一位老師的手裡。那位老師拿著我仔細地端詳了一番，然後長長地嘆了一口氣，說：“唉，誠信是為人之本，做人要誠實！怎麼可以讓假鈔在世界上流傳呢？”我想：這下好了，我的流浪生活終於要結束了，我終於可以休息了。
唉，我是一張假鈔，一張可憐又可恨的假鈔。
百日衝刺誓師大會有感 篇12
國三作文 ,441字百日衝刺，彈指一揮間。行走於夢想與汗水交織的初三花季，中考的號角已經吹響！你，準備好了嗎？
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”如今的你，回想起八月初入校門的你，是否滿懷欣喜？八月的風，懷揣著夢想，年少的我們早已下定決心，努力！努力！用汗水澆灌我們心中理想的花蕾。稚嫩的臉龐滿是堅毅，我們，將不負青春，去闖出屬於自己的一片天。奔跑吧，同學們！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”一次次月考的失利，你是否也懷疑過自己？試卷上殷紅的一片可曾扎過你的心？但是，回想曾經的豪情壯志和心底的夢想。堅持，堅持……為中考，為未來，為夢想。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？中考，我們無所畏懼！
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”無數次的跌倒，無數次的站起來，我們無數次在風雨中摔倒，心中的信念卻從未動搖過。成功後的笑臉，雨後的彩虹，回首過往，碩果累累。前方，是一百天！是隻能進不能退的一次較量！是隻能贏不能輸的壯言！我，時刻準備著！
春風吹，戰鼓擂，我們二十二班怕過誰？且看明朝，誰主沉浮！
傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感 篇13
觀後感 ,547字古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。
古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。
雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。
往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。
古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。
喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。
傳統的召喚——觀山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽有感 篇14
觀後感 ,659字在家閒著沒事，便開啟電視消磨時間，這時，一陣婉轉清揚的歌聲吸引了住我，一瞧，原來是“青少年經典誦讀電視大賽”。看後，真是讓我大開眼界，沒想到，流淌在中華浩瀚歷史長河中的經典詩文居然有如此巨大的魅力，有如此旺盛的生命力。
整個誦讀比賽真可用“精妙絕倫”來形容。它將音樂、詩歌、舞蹈、樂器演奏等諸多藝術表現形式完美地融合在一起，雜而不亂。也許你會說，不就把幾首古詩唱出來的嘛，沒那麼誇張吧！如果這麼想，那你就大錯特錯了，只要你認真體會吟誦，也許你就會和我一樣，有如此深的感受了。
古詩詞文化源源流長，猶如一條流淌的長河，充滿了無窮魅力，迎面襲來的是那濃濃的書香，讓人回味無窮。誦讀比賽在不知不覺中結束了，其中有好幾次我被他們精彩的表演感動，後來聽同學們談論這件事，他們也提到被表演感動得差點流下眼淚來。看來被感動的不僅僅是我一個，臺下的好多人都被感動了。
我相信，詩歌的種子已播撒在表演者的心田，優秀詩文的誦讀，將陶冶他們的情操，美化他們的心靈，激勵他們的人生。我想：古詩詞這顆璀璨的明珠終於放射出屬於它的奪目的光彩，如果我們能多誦讀，多積累優秀的古詩詞，讓經典滋潤我們的生活，生命的河流一定會更燦爛，更耀眼。
優秀的經典古詩詞，昇華了在場每一個人的情感，觸動了每一個人的靈魂。這個節目在給了我心靈的震撼和美的享受的同時，也大大豐富了我的寒假生活，激發了我對詩歌的興趣與熱愛，加深了對詩歌的認識與理解。我們是經典文化名校，這類活動與我們的《弟子規》《孝經》誦讀有著異曲同工之妙。
讓我們一起吟誦經典，讓我們與青春一起飛揚！
我和大海有個約會作文 篇15
國小六年級作文 ,1189字【篇一：我和大海有個約會】
我一直都覺得自己是個幸福的孩子，因為我生在一個美麗的海邊小鎮，有疼愛我的父母。
我愛大海的洶湧，愛它的澎湃，愛他如情似水的浪花。可是，我對大海卻有幾分陌生。因為我不常去海邊，於是，大海變成了我心中隱祕的想望。
直到那天，我才真正與大海有了零距離的接觸。記憶中，懷著一顆期待的心，我走在去海邊的路上，耳邊早已傳來了大海翻騰的聲音。眼前的就是我朝思暮想的大海！我跑上前去任海浪拍打我的腳。
我換上泳衣，跟媽媽一起遊向大海。蹲下身去，用手玩弄著波浪，清涼的感覺。才發現海水是藍色的，但卻不是純藍色，似乎藍色中還夾雜著灰色。我發現，原來並不是純藍色才是最美的。我喜歡海水的顏色，它表面是歡快、單純的，就像藍色；但它內心卻是成熟、固執的，就像灰色。猛然間，發現大海竟與自己有幾分相似。像是前世的自己。覺得親切卻又找不到理由。
玩了好一會兒，感覺累了，坐在沙灘上，一陣海風吹來，我的頭髮被風吹亂了。抬起頭，看見那天海相接的地方，晚霞映照在海面上，那樣的柔美，海鷗在飛翔，魚兒在戲水。腳下，一隻海螺靜靜地躺著，起身，我撿起了它，放在耳邊，有大海的聲音。那是它在向我訴說我們之間的約定—我們一定會再見面，在一起這樣肆無忌憚，玩耍，嬉鬧。
天黑了，我依依不捨的離開了我向往的大海，離開了那片海灘。海螺在我手中攥著，它是我跟大海約定的見證。期待著和大海的再一次約會。
【篇二：我和大海有個約會】
我們家住在一個叫“城市陽臺”的地方附近。大海就是我們城市的陽臺。
城市陽臺的環境很優美。各種景觀樹栽種的錯落有致，整潔的道路縱橫其中。從任何一條道路往東南方向走，都能走到大海邊。夏天，每天都有很多人到海邊遊玩，我也幾乎每天都和大海去約會。
大海，是廣闊的，是無垠的。
夏天的早上，還沒有風，這時候大海是最溫柔的。海面平靜無波，反射著朝陽燦爛的霞光，海鷗不時掠過，遠處偶有漁船停在海面。
午後，遊人漸多。大人們帶著孩子，穿著泳衣，拿著游泳圈，整個下午都泡在海里和海浪嬉戲。而海浪也在熱情的和人們打招呼，一波又一波，不斷的湧上來，撲在人們身上。
我最喜歡的是傍晚的大海。太陽只剩下了餘威，赤著腳踩在乾淨的沙灘上，讓湧到最前面的海浪一下一下地啄著我的腳丫。偶爾我也會在海浪湧過來的時候突然跳起來，越過它。而海浪好像被我嚇了一大跳，迅速退去。可後面的海浪卻不知情，依然一波一波地湧過來……
和海浪玩夠了，再去沙灘上找小螃蟹玩。被海浪衝刷地乾淨平滑的沙灘上，有無數個小洞，那就是小螃蟹的家。你可不要以為每個洞裡都住著一隻小螃蟹哦，它們可狡猾著呢，而且它們的家好像也不分彼此，你進我出的，很熱鬧。
整個暑假，我幾乎每天都會去海邊玩一玩。我喜歡平靜無波的大海，也喜歡波濤洶湧的大海。開學了，我只能偶爾去和大海約會一次。不過，明年暑假很快就會到來，那時，我又能每天和大海約會了。
觀山東大學有感 篇16
觀後感 ,770字今天中午12：30老師帶我們去了山大參觀。
太陽在天空中熱烈的向我們打招呼，原本興奮的我們就更加暖意洋洋，我們站在操場上，等待著老師的那聲“出發！”……
前面的班級緩緩的向前移動著，我們也迫不及待的向前走著。大家興奮都在討論著今天要去的山大，看著路邊的花花草草，渾然不覺中已到了山大，“喂！王熙瑞到山大了！”徐媛提醒我，啊，在不知不覺中我們到了山大，一座巨集偉的校園呈現在我們面前。我們整齊的排列在山大的門口站在，在每個隊伍前邊都有一些哥哥、姐姐，他們看起來是那樣成熟，我想我要有一天要和他們一樣那該多好啊……
我們先到的是圖書館，走進圖書館裡，一派學習的氣氛。圖書館有三層，一層是密集書庫，裡面的書架一個挨著一個，在要用的時候，用轉輪將書架的距離增大，然後進去取書。二層、三層都是普通的書架，不過藏書量也很豐富。書架旁有桌子，哥哥姐姐們都在抄錄著什麼，有的甚至有的趴在桌子上睡著了，看著哥哥姐姐們那一張張為探求知識疲憊的臉，使我十分敬佩。
我們第二個目的地是天文臺，天文臺矗立在高高的山頂上，我們一步步的向上走，這時烈日炎炎，而山坡又陡峭，我們走的是汗流浹背。終於爬上了山頂，我們累的是氣喘吁吁，看著近在咫尺地天文臺，我們又興奮又激動，我們走進了天文臺，天文臺有三層，一層是介紹宇宙的，二樓是介紹宇宙星體的，四樓是最讓人激動的，就是天文望遠鏡的觀測點，我看到望遠鏡，急忙衝了過去，我對準太陽，只能看見一個紅紅的火球，雖然只是這樣，但我也很開心。接著，我們到了先賢林，茂密的樹蔭為我們遮陽，我們在樹蔭下暢聊今天的心得，帶著這些收穫和愉快的心情，我們踏上了歸途……
這次的山大之行，我們累卻快樂著，因為這裡優美的環境和濃濃的學習氛圍深深感染了我。我決心要努力學習，將來像這裡的大哥哥大姐姐一樣考入一所好的大學，學習更多的知識，實現自己的夢想！
觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感 篇17
觀後感 ,6402字【篇一：打下明亮的人生底色—“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽有感】
抓緊“國學小名士”的脈動和翅膀，擁抱國學的天空，打下明亮的人生底色，我在這個繁雜的世界中找尋到了經典的韻味，時代的風采！
—題記
這個寒假“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽走進了視線，任性霸氣地佔據了我的生活，引領我在國學經典的宇宙中穿越飛翔！
省委宣傳部、省文明辦、省教育廳等部門聯合舉辦了這個大賽，就是要讓我們在國學經典道德篇目的學習中，傳承美德，“知行合一、學以致用”，潤澤成長。活動歷時半年，有力地推動了“學我經典思我經典，思我經典用我經典，且學且行”的熱潮。坐在電視機前的我思考與他們的差距，只能“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”啊！但我不忘初心，始終用一顆“高山仰止”的心，一路追“星”，感知、感悟、感行。
全情追星步步有光
這次比賽有一萬多名青少年報名參與，“過五關斬六將”之後，60名選手參加了省複賽，可謂群星璀璨，良將雲集。
我要為科學緊湊的環節設計點贊。比如，複賽中第一環節“我愛記詩詞”的規則是：出一個關鍵字，圍繞關鍵字，想出古詩，五秒內答不上來就會被淘汰，體現了底蘊與速度的比拼。第二環節“名家對對碰”中，由孩子們扮演李清照和李白、白居易等文學“大咖”，穿越時空來到現場，答對者加分，打錯者扣掉對應分值，很有穿越感和帶入感，我看得趣味橫生、愛不釋“眼”。第三環節“美德大考驗”裡，選手們要用自己的生活經驗和經典中的思想理念來檢驗自身對於美德的實踐。我喜歡“餐桌禮儀與節儉”、“摔倒老人扶不扶”等這些緊密結合當下社會熱點的事件類考題，重在檢驗選手們對於傳統美德的理解水平和運用能力，真接地氣！
我要為我心目中的小“名士”點贊。通過複賽中“國學”和“美德”的雙重考驗，12名小選手脫穎而出，進入總決賽。兩軍相逢勇者勝。衝破初露鋒芒、舞文弄墨、棋逢對手、楹聯對決四重關卡，最終來自濰坊的選手劉康寧獲得冠軍，臨沂的謝奕辰獲得亞軍，濟南的馮浩然與東營的田藝萱分獲季軍，其他獲得“國學小名士十二強選手”榮譽稱號。活動以來，參賽選手們帶動了大批中小學生參與到國學組織和公益活動中。據報道，他們在各地建立國學社團20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群，數量超過10萬人。而我就是這學思踐悟清新之風中最興奮、最活躍的一份子，追隨新星，找到了光的方向。
用心用情感悟感行
一個個寂靜的午後，我常常閉上雙眼，“國學小名士”們神采飛揚、慷慨激昂的吟誦一次次浮現在腦海，帶我進入經典的美好意境……幾千年來，我國流傳下來的各種歷史文化典籍數不勝數，其龐大的儲量和短小而精悍的話語，沒有任何一個國家和語言可以相媲美。我的腦海如光芒劃過—經典美麗而永恆，是不變的榮光，是千百年來祖先的精神積澱和傳承，是值得我們仔細品味和受益無窮的精神食糧。我們不但要走進經典，更要沐浴在經典的陽光雨露中，用心去汲取她的玉液瓊漿、智慧力量。
學經典，要用心去真誠地感受才能擁入懷中。只有眼看耳聽口誦，用古人“馬上、枕上、廁上”的讀書精神，日積月累，才能熟讀成誦。這是國學小名士們的學習之道。儘管我還沒有做到，但在我家，走到哪裡都可以隨手翻閱國學經典，父母也常常和我同讀共享，飄逸書香，盪漾古韻，我也受益匪淺。我們耳濡目染地吸納、感受之後，慢慢地必有所悟，內心必有所動。或學而知之，或困而知之。品《離騷》，怎能不為屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓的探索精神所折服？學《論語》，怎能不按孔子“擇其善者而從之，其不善者而改之”的諄諄教誨來反思自己？覽《大學》，怎能不以“大學之道，在於明德，在親民，在止於善”來告誡自己擁有光明正大的品德才能達到最好的境界？這一切美德和哲學都如春雨潤物般從我們的誦讀、思考中滲入血液，滲入生命感受的內心深處，與我們的靈肉融為一體。
學經典，幹什麼用呢？我堅信心學之祖王陽明提出的“知行合一、學以致用”。“知是行之始，行是知之成”。換言之，行動勝於言語啊！很多“國學小名士”都是知行合一的。冠軍得主“劉康寧”積極參與學校各項活動，在學生會這個大家庭裡做了很多貢獻。做公益活動是她最快樂的事，作為校愛心基金會會長，她組織發起愛心捐助。在看看我的身邊，就在我們神道口中學，同學們積極參加學校組織的各種公益活動，走進福利院，走進社群……成為威海的文明小使者，為威海成功建立全國文明城市彈奏出了亮麗的音符。在小名士的帶動下，學國學，用經典，煥然一新的的變化讓老師和家長們喜上眉梢。知與行，讓我們猶如兩肋生翼，在中華大地的萬里長空御風而行，綻放風采。
“國學小名士”大賽雖然暫時落下了帷幕，但她卻為我永久地打下了明亮的人生底色。期待這樣的經典推廣活動能更廣泛、深入地融進我們的日常生活，讓每個學子、公民都能成為國學小名士、大名士，用高尚的人格、深刻的思想和實際的行動，同圓我們的青春夢、人生夢、中國夢！
【篇二：觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感】
時不我待，一個快樂而又充實的寒假一晃眼就過去了。在這個假期當中，我做了很多事，但最有意義的、最令我震撼的當屬我觀看的《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。
通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我更加地領悟了經典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文，不僅能培養我們的注意力和記憶力，還能幫助我們養成良好的行為習慣，提高修養，提升我們的語文學習水平。
我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們子孫後代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積澱著智慧結晶、對映理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝，令人心馳神往。從《論語》到《孟子》、《荀子》、《韓非子》、《中庸》，從《詩經》到《漢樂府》，從唐詩、宋詞、元曲到明清的四大名著—《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，從孔子到陶淵明、孟浩然、賀知章、王維、李白、杜甫、蘇軾、陸游、曹雪芹、龔自珍等等，無論是作品，還是詩人都是數不勝數，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。
作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲與興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，併發揚光大。《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》讓我們走進我們源遠流長的民族文化，讓我們能夠更快、更好地接受到中華經典的薰陶，讓我們走進了“中華經典誦讀”，走進那些流芳千古、擲地有聲、令人回味無窮的佳作名句，激發我們去感受、去誦讀、去背誦、去積累……
國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質的提高為前提。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！讓我們走進國學，與古代聖賢為友，讓民族文化源遠流長！
【篇三：經典誦讀電視大賽觀後感作文】
河蚌柔嫩的身軀只有被沙礫千萬次打磨，珍珠的色彩才會如此耀眼。當沙漏漏下最後一粒沙礫，金子的本色才會如此燦爛。正是由於歷史的洗禮，中華文化才熠熠生輝。可如今這光需要我們發揚傳承。
在山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東廣播電視臺主辦，山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統美德教育活動国學小名士中，設定了“我愛記詩詞”環節，通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，這既是考察選手對古詩詞的背誦及運用程度，又是通過關鍵詞傳遞中華文化的一種方式。
選手們的回答大多是課本上的詩句，可電視機前的自己卻沒想到，由此看來學習知識一定要活學活用。
在比賽的第三個環節中，導演會給選手們設定不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。在複賽中，誠實而不幸的四號選手鄭元帥很遺憾沒有通過考驗。在自辯時，他說：“我來自農村，父母是背朝黃土面朝天的農民，我是父母全部的希望，我注重的就是那個分。所以考試我只能全力以赴，心無旁騖。但這都不能算作原因，只能說我在獨木橋上做得太遠了，然而我只能走下去农村的孩子別無他路。”
其真誠的言語，感動了很多人。是的，善的本質將決定事的為之，或許只是看問題的角度不同，但無論如何，我們都應承擔起歷史賦予我們的責任，傳承中華文化。在語文學習中，觸控歷史，感悟美好，讓悠悠墨香伴隨我們成長。
滾滾長江東是水，浪花淘盡英雄。或許那古老的青銅器早已鏽跡斑斑，在書寫在其中的中華文化依舊輝煌。仰望於詩詞歌賦，沉醉於紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間，去觸控千年前古人的心。
【篇四：學習經典，做個知行合一的人】
我懷揣著一顆虛心受教的心，看完了山東省首屆“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽的每一次比賽。看完之後，我受益匪淺。它教會了我如何修身做人，如何為人處事，告訴了我要珍惜每一分，每一秒，告訴我做任何事情都要持之以恆，要有耐心……節目中，每一句話都蘊含了深刻的道理，細細地去品味，就會有一定的收穫。
大獎賽把我帶進了一個美妙的世界，我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……書中的每一句話，都是古人歷經千年總結出來的千古名句，每一句都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
“三人行，必有我師焉”，我常常把這句話掛在嘴邊，這句話就是出自於儒家的聖賢孔子之口，我之所以常常在口中念這句話，是因為它包含著一個哲理：能者為師，虛心請教。“欲知天下事，須讀古今書”，告訴了我讀書很重要，書能給予我們很多知識，它是我們永遠的老師；“積錢不如積德，閒坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時光，要多幹些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義；“勤奮讀，苦發奮，走遍天下如遊刃”告訴了我，只有多讀書，才能出人頭地，才能在社會中立足；“世上無難事，只怕有心人”，告訴我做任何一件事，都要持之以恆，堅持到底，要做的事早晚都會成功。人外有人，天外有天，我們應該善於從生活中發現值得我們學習的人。世界上沒有最完美的人，我們能做的只有：改正自己的缺點，發揚自己的優點，做到最好的自己。
人生就像一條沒有盡頭的道路，有很多條彎彎曲曲的小路，有時你會迷失方向，但會有人來提醒你，這個人就是國學，就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是中華民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、春風和細雨。在它的滋潤下，我們的行為之花一定會開得更美！
【篇五：觀“國學小名士”經典誦讀大賽有感】
“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。”—主題
看過“國學小名士”經典誦讀節目後，感觸最深的就是感受到了中華文化的博大精深與魅力所在，也有對自己以及現在年輕人的一些反思，以及對社會發展的看法。
時代在飛速地進步著，而我們對於自己國家民族經典的瞭解卻越來越少，當看到各個選手所積累古文古詩的可以脫口而出並且積累豐富，反觀自己，因古文的繁瑣，只是在課堂上的一點積累，而且不牢固，我想，這應該是當代青少年的通病吧。所以，為了從經典中陶冶自己的情操與道德，並將美德傳承下去，我們也要學好經典，這也是我們作為當代青少年所應該承擔起的責任。
當然，學會並理解經典也並非死記硬背，而應該知行合一，掌握方法。以小見大來看，無論做什麼事都是如此，只有擁有正確簡潔的方法去學習，才能通向最後的成功。運用經典，也是一大難點。從節目中看到選手們從容不迫的狀態，殊不知是他們積累了多少，運用得多好。所以，我們應當如此，不僅要學會，還要會運用。
這次大賽，也培養了選手的競爭意識，形成一種良好的競爭氛圍，更有利於發展自己，使自己進步。無論處在怎樣的社會位置，總要去面對這種競爭，直面競爭，可能會給競爭雙方帶來巨大的進步。
我記憶最深的，就是在密閉空間對選手的誠信檢驗。因為對於誠信，每個人嘴上雖這樣說，但實際能夠做到的人少之又少。這位選手雖然沒有正確的誠信對待，但對於自己行為的不滿意，知錯就改，仍是一種難得的美德。畢竟人是有感情的，也許不誠信並非心靈的缺失，可能只是一種真情的流露。
社會發展，離不開知識以及科技的進步，所以更應該努力地學習。
通過觀看節目，發現節目並非只是簡單普通的誦讀比賽，而是人生的課堂，給我們展現了許多—經典魅力，高尚美德，做人道理……這也是少有的誦讀大賽可以帶給我們的驚喜。
在我的心中，彷彿有一朵含苞待放的蓓蕾，也許就差一點雨露就可以綻放了吧……讓我們共讀經典，傳承美德，讓我們的心靈之花綻放的更加美麗！
【篇六：時代中一抹雋永的色彩—青少年經典誦讀電視大賽“國學小名士”觀後感】
為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，促進社會主義核心價值體系建設，響應省委宣傳部、省文明辦經典誦讀活動號召，6月26日，“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽在山東廣播電視臺啟動。這次大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。該活動省級比賽分複賽和決賽。來自全省17地市的340名選手將於8月份在濟南舉行復賽，9月份進行決賽。比賽設定國學知識題和應用題。活動將帶動青少年進一步學習國學經典中的思想，並用經典中的思想來引導青少年的價值觀和行為規範。
什麼是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！
經過重重考驗有12為選手脫穎而出，進入總決賽他們舞文弄墨，各顯神通。最終，劉康寧獲得冠軍，謝奕辰獲得亞軍，來自濟南的馮浩然與來自東營的田藝萱分獲季軍。在我看來國學並不是枯燥乏味的，它就好比浩瀚的沙漠中的一朵豔麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚裡熠熠閃耀的燭光。它並不是光彩奪目，但卻讓人回味無窮。
“國學”，為的什麼？這場比賽、之後可能會有的無數比賽，都不是目的。就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能“風簷展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其情感大概皆出於此類—無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅。
所以國學就是時代中雋永的色彩！
我校也經常舉辦經典誦讀比賽，明書講堂等，還有專門培訓的經典誦讀的校本課程。這不僅體現了我校對國學文化的重視，還能讓同學們進一步瞭解我國經典，豐富知識，陶冶情操。
如果說一個民族，一個國家，沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
生命中有過的燦爛——讀《百年孤獨》有感 篇18
讀後感 ,1964字“生命中曾有過的燦爛，終究需要寂寞來償還。”當翻過《百年孤獨》的最後一頁，腦子裡無法抑制的浮現出這句話。
《百年孤獨》那浩瀚的卷軸，如同那那寫滿命運的羊皮紙卷，厚重的無法言喻。而那充滿魔幻主義色彩的文字又充滿著魔力。馬爾克斯加西亞，他用自己細膩的筆觸，描摹了馬孔多—這一片樂土上的居民的生活。
很多人對於《百年孤獨》的第一印象是：太深奧了，駕馭不了。我承認我也曾是其中一個。但當你開始潛心閱讀，這本書的晦澀深奧卻成為了你反覆鑽研的理由。畢竟真正的經典不是我們隨意就能讀懂的，這樣的好書，就算讓我們讀上幾十遍也遠遠不夠。相比於他的另兩部作品《霍亂時期的愛情》與《枯枝敗葉》，這部作品中隱藏的深刻思想是其他兩部無法企及的。《百年孤獨》描述的不光是愛恨那麼簡單，浩繁的卷秩，馬爾克斯賦予它的是一份歷史的悲愴，是對於生命的反思，對於世俗束縛的抗爭，以及對於自由的追求。
這本書能獲得諾貝爾獎是無可爭議的。就像馬爾克斯自己說的：“當我開始寫作這本書時，沒有人可以阻止我成為這個世界上最優秀的作家。”他成功了，他鑄就了一部真正的經典，一部足以流傳百年的鉅作。
當我們跟隨颶風的腳步，穿越馬孔多的白色房屋，穿越後花園繁茂的秋海棠與玫瑰花，穿越那躺著大帆船骸骨的荒原，何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞家族在這裡生活了世世代代。七代家族，從誕生到滅亡，無論他們曾流浪到拉美的哪一塊土地上，來躲避家族可怕的魔咒，卻始終更改不了孤獨的命格，繁華銷匿，到頭來還是一場夢魘，正如同拉美自身的命運，跌跌撞撞追求獨立的路上，從來不曾平坦。
就像烏爾蘇拉自己所說：“這個家族像是被下了一個可怕的魔咒。所有叫阿爾卡蒂奧的人都盲目熱情，所有叫奧雷里亞諾的人都冷酷睿智。”在整個布恩迪亞家族中，最光輝的莫過於何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞與他的兒子，奧雷里亞諾布恩迪亞上校了。前者帶領村民不斷摸索最終一手建立了馬孔多，後者一路為信仰征戰最終贏得顯赫聲名。而何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞最終卻在曾經的恐懼中不可逆轉地衰老和瘋癲，這個一手開創了馬孔多歷史的人，最後卻像野草一樣枯萎地無聲無息。他被自己的恐懼與孤獨綁在了樹下，沉默、衰老、直至成為了樹的一部分，被螞蟻吞噬，永遠的和這所白色的房屋在一起。他曾執著反複製作的小金魚，也在鍊金室中被人遺忘了一段時光。而他的兒子，這個將布恩迪亞家族的姓氏寫進歷史的人，卻是整個家族最嚴重的孤獨症患者。—或許他的溫情只為蕾梅黛絲存在過。馬爾克斯這樣描寫他：“他想永遠這樣待下去，守著她百合般的肌膚，守著她翡翠色的眼睛，聽她以對待父親的尊敬，每問一個問題都叫一聲‘先生’”布恩迪亞並不缺乏愛。他將所有的愛傾注於這個孩子身上，卻無力改變她的死去。命運讓他絕望，他便追隨信仰而去，追隨真理而去。他走上了與政府抗爭的路途，一路坎坷，燃燒了拉美的半壁江山。即使這樣的榮光披在身上，卻無法更改他最後悲慼的命運。
庇拉爾是唯一一個看清了這個家族孤獨宿命的人，雖然她的紙牌從未為她帶來一個為她而停留的男人，卻算清了布恩迪亞家族的命運。她不是布恩迪亞家族的人，但她卻與這個家族有著千絲萬縷的聯絡，她爽朗的笑聲始終縈繞在布恩迪亞家族的院落中。她親眼見證了這個盛大家族的興盛與衰敗，在自己衰老的年華中，用一張張塔羅牌占卜早已註定的未來。
梅爾基亞德斯，從一開始就出現在這個家族中的吉普賽人，是他為馬孔多帶來外界的諸多事物，同時贏得了何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞的全部信任。“馬孔多永遠歡迎梅爾基亞德斯。馬孔多永遠對吉普賽部落開放。”當馬孔多的村民開始拒絕吉普賽人的帶來，他以一個領導人的身份如是說。他將梅爾基亞德斯視為至交，而梅爾基亞德斯手中難以破解的羊皮紙卷，承載的正是他們家族的祕密。
當布恩迪亞家族最後破解了羊皮紙卷的祕密，最終的結局也就到來了。這個家族真正從這個世界上銷聲匿跡。這一幕幕場景，卻早在羊皮紙卷中描摹千百回，想到這裡不禁讓人扼腕。“世上不會再出現第二個能夠忍受百年孤獨的家族。”書的最後一句話這樣說道。
整本書的內容錯綜複雜，但不難發現的是，在布恩迪亞家族最鼎盛的時期，突如其來的失眠、失憶，以及一個個下著暴雨的夜晚早已昭示未來。每個家族中人都有所感知，所以他們揣揣不安，一生禁錮。
“過去都是假的，回憶沒有歸路，春天總是一去不返，最瘋狂執著的愛情也終究是過眼雲煙。”這近百年來的孤獨歷歷在目，卻無法細數，每一代人都被此蠶食，直至家族最後的衰敗，曾經的自動鋼琴、曾經的燈火輝煌，被枯萎的草木和被蟲蛀的門框代替，如此龐大的家族史永不能重寫。
愛恨一百年，始終是一場得不到救贖的輪迴。百年光陰，孤獨永隨。
《百團大戰》觀後感 篇19
國三作文 ,813字我觀看了《百團大戰》這部影片，深深地被震撼了。那一幕幕硝煙瀰漫的戰爭畫面，深深地留在了我的腦海裡，揮之不去。
影片講述了八路軍歷經各種磨難戰勝了日軍的故事。而最後一場大仗，讓我真真切切地想進入到熒屏裡去助八路軍一臂之力！在這場惡戰中，彭德懷總司令站在危險前沿，拿著望遠鏡，密切關注著戰局，左權和其他將領們要拉他下來，可他說：“我要和士兵在一起！”多麼可敬的人啊！沒有因為自己身居要職而高高在上，一句“在一起”振奮了全軍多少戰士的報國之心。
還有那位樑政委，她接到命令帶領團員去挖暗道，挖好後，把炸藥包往裡塞。“轟！”一聲巨響！突如其來的襲擊讓日軍亂子陣腳，在心裡默默地喊著加油的我也為他們感到高興。但是，敵軍的戰鬥機出現在了上空，投下了炸彈，樑政委不顧個人安危，急忙撲過去推開了一名戰士，當飛揚的塵土散去，那名戰士毫髮無損，而樑政委卻躺在那片燒焦的土地上—她犧牲了。她把生的希望留給了年輕的戰士，為了革命無怨無悔。
我的眼睛溼潤了，他們是當之無愧的英雄。他們勇敢、不懦弱，或許他們認為為國捐軀是一種光榮吧！保衛祖國是自己來到這世界上的使命吧！可能是因為現在沒有戰爭，許多人不能理解這些軍人是哪來的勇氣。但你們可曾想過，如果當時你也是一名戰士，你會這樣做嗎？有些人無法回答這個問題，但我會說我願意，當兵要的就是一種舍已為人的精神，保住了國家，就是保住了一切！這是一種信念，堅定的愛國信念！
戰爭勝利了，電影結束了，但彭德懷總司令說了一句話讓我永遠無法忘記：寧可浴血而亡，不願待頸而死！這充分體現了中國人民不怕犧牲的精神，堅持抗戰的精若沒有他們付出巨大代價，犧牲自己的一切，就沒有今天我們的幸福生活。正是有了這樣的精神存在，才換來了我們今天的幸福生活。我們必須牢牢銘記這段歷史，奮發進取，奉獻青春！
作為新一代的中學生，我們為今天的祖國繁榮昌盛而自豪，我們一定會更加努力學習，做一個勇於面對一切困難、積極向上的好孩子。
讀《一百條裙子》有感 篇20
讀後感 ,999字在漫長的暑假裡，我讀了許多本課外書，但使我最難忘的是埃斯特斯寫的《一百條裙子》。這本書，令我得益匪淺，深有感觸。
這本書的內容很精彩。它主要講的是：旺達。佩特羅斯是一個有著奇怪的名字的波蘭女孩，她每天穿著一條洗得發白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室裡最髒、最吵的角落。正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達聲稱她家有100條與眾不同的裙子，大家嘲笑她，但她默默忍受。後來，旺達因為忍受不了別人的嘲笑而轉學了，臨走她給大家留下了100條“裙子”。那100條既與眾不同又美麗無比的裙子，留在了所有同學的心裡。她用這種特別的方式，證明了自己的存在，帶走了不愉快的記憶，留下了包容、原諒、友愛和希望。
讀完了這本書後，旺達包容、堅強、善良的品格打動了。雖然女生們都喜歡捉弄她，但是旺達卻不生氣，還沒有一絲怨恨的心態。看著，我不禁對她產生敬佩之情。回想過去，我是多麼脆弱啊！就說四年級下學期期末吧。班裡評選優秀班幹部，而我也是班裡的數學科代表。我當時可是勝券在握，心想：這個學期我的科代表的工作這麼盡職盡責，獲得“優秀班幹部”的稱號肯定是眾望所歸。可是萬萬沒想到，我居然沒有獲得這一光榮稱號，而另一個數學課代表卻獲得了。我頓時像洩了氣的氣球一樣，垂頭喪氣。要知道我們的工作，我做得比他出色，比他認真啊！我很不服氣。當時，我居然心裡萌生一個愚昧的想法：反正我也無法獲得“優秀班幹部”的稱號，下學期乾脆就不做科代表算了，反正做了也沒收穫。現在想起來，覺得自己的內心真的不夠強大。我覺得應該是以後加倍努力，爭取下次獲得“優秀班幹部”的稱號。可是我當時居然輕言放棄，我為此感到羞愧。
我羞愧的原因還不只一個呢。我對同學也不是很包容，不是很友愛。記得在四年級下學期，我們班的同學不知道為什麼，總喜歡拿我來開玩笑。我每次都是暴跳如雷，歇斯底里地大吼：“你們真是神經病啊！為什麼整天拿我開玩笑？”現在想起來，覺得自己其實不必那麼在意。其實，他們這樣說我，無非是和我開玩笑而已。我越在乎，他們就越來勁。我完全可以不把它當真，不理會，讓他們知難而退呀。我其實只需要心胸寬廣一點，包容他們，就可以化干戈為玉帛，而且還可以贏得他們的支援和友誼。
讀了這本書，我受益匪淺：想使自己的生命更加絢麗多彩，就必須學會包容、學會原諒。我相信，只要我們珍惜友誼，團結合作，友愛互助，明天一定會充滿希望的。