發呆相關作文20篇
不要怪我愛發呆 篇1
國小四年級作文 ,541字我常坐在椅子上愣愣出神，直到媽媽進來，發現我空白的作業本，問我為什麼。在告訴她我在發呆時，她總是用一種不可置信的眼神看著我，嘲笑道：“真厲害啊，半個小時都想了些什麼？”
有一句話不是叫：靜下心來做好每一件事。又有人說，靜心的時候大腦一片空白是最高境界。我在寫作業之前，先達到了靜心的最高境界，可不也是為了後面的事半功倍嘛！正所謂：磨刀不誤砍柴工。
再說了，發呆也不是我的錯，我有時都控制不了呢！有一次，我開始背課文，揹著揹著就開始想象著九陰白骨爪，一會又想到那雙紅舞鞋帶著小女孩不停的跳舞。猛地想起還在背課文，自己都不知道為什麼思維跳的那麼快，從武俠直接轉到了童話，簡直比電視換臺還快，叫我怎麼控制嘛！
有本書上說，現在的小孩都想象力缺乏，我這麼愛幻想，也未必不是好事嘛！有人說，想象力豐富的孩子能成大器，因為他們可以把許多看上去毫無關聯的事物東拼西湊成一個新事物，創造力非凡。我的想象力這麼出眾，“換臺”又那麼快，誰能說我的創造力一般？有一次，我利用降落傘的原理把一個塑料袋和繩子組裝後，製成了一個簡易的降落傘，帶著小木人從學校四樓飛了下去。實驗很成功。
發呆雖然有些誤時間，但卻令我的想象力和創造力得以鍛鍊。以後發呆的時候，希望媽媽能理解一點，不要再把發呆也列入“黑名單”中了！
發呆的享受 篇2
國小六年級作文 ,469字我是一個喜歡上課走神的孩子。時間總是過得很快，因為我走神的時候，我會幻想我是一個拯救宇宙的英雄。我會幻想我是一個妙手仁心的醫生，我會幻想我是一個蠟炬成灰淚始乾的教師，我幻想我是一個揮斥方遒的將軍。我發呆，因為我熱愛幻想。
我發呆，也因為我熱愛生活。我擁有最長的發呆時間是在我坐火車的時候。我做過許多型別的車，有從北方來的綠皮火車。有隻在一個城市裡來回打轉的公共汽車，還有朋友的自行車後座。坐車時我很喜歡發呆，我也總是很喜歡輕輕地掠過路邊的風景。
不同的風景與行人不斷地映入眼簾，頭腦卻是放空的。如果真要花上奇妙來思考最多的遐想，原來外面下雨了，那他們會打傘嗎？這樣的問題。因為發呆，我喜歡上了坐車的生活，也試著去珍惜這樣慢節奏的城市生活。社會生活的節奏越來越快了，而我喜歡讓它慢下來。我喜歡出神地望著窗外，看著天邊的一抹微雲漸漸地被渲染，正紅色。
我喜歡望著窗外，看著打完球歸來的孩子坐在草坪上聊天，暢敘。我喜歡發呆的樣子我喜歡看別人發呆的樣子，彷彿與她們的靈魂有了交往。我喜歡看他們發呆的樣子，彷彿我此生。鎮置身於一切可能的幻想的裡面。
發呆 篇3
國小六年級作文 ,489字頭髮總是一寸接著一寸地長。我把它剪到了耳根，它接著又長，它長到了齊肩的地方慢慢長得更長。人們肆無忌憚地長，我也是無忌憚的任它瘋狂，但他總是能剪回原來的模樣，可是時間呢？他卻不像頭髮一樣仁慈，他不給人機會，於是人們活著活著就活怕了。
變得越來越吝嗇自己的時間。連衣食住行都得跑著才能安排完，更別提奢侈地花時間來發呆了。那時候我總是喜歡發呆。我喜歡早晨，睜開眼，便透過蚊帳看見一抹藍天。那時我會發呆我喜歡坐在餐桌品旁邊看著奶奶給我煮早飯發呆。
我當時想著我，任我自己的思緒漫遊，漫遊是多麼的美妙。我很珍惜我得發呆，因為發呆的機會並不多。但是你要有空來發呆，老師經常問我們你們在幹嘛呢？你們出神了嗎？你們在發呆嗎？因為老師容不得學生在課堂上發呆。她希望每一個人都注視著她，都專心的聽她講了。
也許老師喜歡不要打斷她，然而我的發呆，卻被打斷了。發呆，並不是浪費時間，我一直這樣認為。我開始學著在發呆時，去想想曾經的樣子。我一會試著去想想未來的樣子。我就在這樣溫暖而珍貴的回憶中慢慢從發呆中學會著，規劃著未來。
我開始意識到，原來發呆也可以節約著自己的時間，原來。也可以規劃自己的人生啊。
碎碎的時間，享受我美妙的“發呆”時光 篇4
記敘文 ,816字周遭的人們匆忙的腳步、緊迫的眼神無不暗示著我—抓緊時間呀，初二生！我的時間何時我能做主呢？還好還有那些碎碎的時間可以讓我打發。
安靜地，一個人沉浸在只有“我”的世界裡，一切顯得那樣安逸慵懶。一扇門外是我家小寵貓喵喵的地盤，灑滿陽光的午後它幸福地打著瞌睡趴在毛絨絨的窩裡。在狼煙四起紛紛擾擾的“學場”上被學霸軍、老師團圍追堵截前後夾擊後，遍體鱗傷的我幸好還擁有“發呆”回血的時光。在做完作業的深夜在上完補習課的週末，我近似奢侈地使用那些零碎的時間，畫畫、看雜書亦或是看著喵喵拗出各種憨態，我傻傻地笑，還有就是被游泳教練調笑殭屍幫（不太鍛鍊的人）的奮起甩胳膊拉腳筋，幾分鐘就搞定了。閒暇時最愛的還是“發發呆”。
內心若充實，寧靜的獨處倒是一種珍貴的享受。我在那個世界裡與自己對話，心靈溝通。有時思緒飛揚小宇宙爆炸，有時沉寂如海底一片茫然。發呆就是讓思維做了個夢，醒來的時候也許什麼都沒有獲得，但我依然會很放鬆愉悅。運氣好的時候，會有許多跳躍的靈感精靈來敲門，嗖嗖地記在幸運簿上，我的“名人名言”大多也是這麼生出來的。有段時間愛上了那些小說帖吧裡的故事續寫，發呆的時間也不忘構思人設，編寫些奇趣的故事情節，忙得很呢。在隨隨便便碎碎的時間裡，我各方面的“才能”也提高了不少。素描的手和眼睛畫得有模有樣了，白話的故事情節好像也吸引人了。
碎片化的生活中能找到的一種心靈的釋放，精神的解脫無不謂幸福矣。現在的我也在自我升級中，發呆不能“不聞窗外事”，在這個美麗的新世界，我和真實的世界要有紐帶聯絡，我需要志同道合的朋友，我需要新知識的滋養。時事要聞、新聞追蹤，雜誌論壇都成了我的新寵，我會意氣風發帶著滿滿的正能量回到“學場”汲取我人生中最初的養份，交出一張滿意的答卷。
發呆是一種輕鬆、休閒、不浮不躁的心情；發呆是緊繃的神經、轉不動的大腦休息的時間，用心享受這份美妙的滋味吧！我們的大命運也許就是靠小時間來改變的吧……
對一片落葉發呆 篇5
國小六年級作文 ,728字驀然回首，又是一年落葉時。
孤獨地坐在長椅上想事情，手中翻開的書已停滯許久。忽地，一片金黃悠悠然地飄落，停在了折角的書頁上。
這是我第一次在公園裡，對一片落葉發呆。
去年的秋天，前年的秋天，我也曾手執葉片，默默地看著。也許那時的我，還只是欣賞那精緻的紋理與自然的色彩，也許只是發自內心地讚歎大自然的美麗，也許只是忽地想起那句“落紅不是無情物”之類的句子。而現在，只是發呆……
悠悠然，在書卷中，我已度過我的十分之一世，殊不知身邊的花開花落，葉青葉黃，已有十二次的重生。這些小小的花，薄薄的葉，從沒引人注目，也從沒芬芳醉人，命運給他們僅僅是從花開，到花敗，從葉青，到葉黃。這一生，花開的時間是那麼短，葉綠的時間在我們眼裡也不過是短短一瞬，可那，卻是花兒草兒一世的華美。十二載的生死，這就是花啊、葉啊的生命輪迴，這就是歲月悠悠的變遷。
我自認為我是幸運的，至少，我還能坐在空無一人的長椅上，呆望著那一片又一片落葉的飄落，在它們“零落成泥碾作塵”的途中，加入這別有深意的儀式。每一片的葉子落在地上時，帶來的，是時間輕輕的嘆息。
人不可活得太麻木，虛度我們所謂的“一寸光陰一寸金”的時光。其實，把自己埋在工作與學業中，何嘗不是一種虛度？人本是屬於自然的，卻在自己創造的“珈鎖”中掙扎。這樣不活得太累了嗎？還不如做一樹、一花、一葉，生命雖短，卻無拘無束。生命總有輪迴，人總有去時。做得太過努力，太過投入，不過是為自己創造更多的負擔。
走進一片落葉，看葉的悠悠飄落。
有人說，葉、花、人、世間萬物，總有變成灰的那一天。葉有再生之時，花有再生之時，人也應該有吧。人與自然，有一種微妙的聯絡。人走進自然，就從世俗、名利、生死中走出來了。
對一片落葉發呆，對自己的內心發呆。
對一棵樹發呆 篇6
國小六年級作文 ,735字一回頭，身後驚起幾隻鳥。好像誰宣佈了一件很緊急的事，把鳥兒嚇壞了。
我正靠著一棵樹坐著，出神的望著那一片天。不知是否因為我的凝望，讓打盹的風突然記起了一件重要的事，呼啦一下向正在打盹的鳥衝去，總之它們撲楞楞飛走了。
葉的飄落不知是風的追求還是樹的挽留，但是它落下了，便孕育了一代新生。
於是我便看到，在頭頂的樹上，站著一隻鳥兒。
我喜歡這裡，乾淨，明亮，城市彷彿成了遙遠的記憶。它綠得柔和，綠得可愛，綠得要流向天際。那種綠，是攢了多少年的，又持續了多少年，一如我目光中的飢渴。我笑了，這是第一次為樹而笑，笑它的綠，流進心田，生根，發芽，開花。
一個註定要在鋼筋水泥間活一輩子的漢族人，終於等來了這一刻。這一種綠，能等到我再來嗎？
我願意讓葉子落在我身上，抹去城市的灰色。
在城市裡，在街道邊，在那一些似乎從未長大的樹中，我看到了什麼？是人的自私？還是城市的可悲？
我活得太嚴肅，哪怕是對一片花海，我也只會驚歎。此時，卻為一顆活在城市的樹而可憐。只要是樹，都會經歷日晒雨淋，但它們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲，而它們，只有一身抖不落的煤煙與塵埃。
我們沒有資格去支配一棵樹的命運，可我們站在地球頂端，住著房子養著寵物，便有人開始自私到掠奪一隻動物，一棵樹的自由甚至生命，城市增添了一抹綠，但這綠是黯然無光的。沒有了有節制的自由，讓它們的根陷在一小塊方格和泥土中。再高大，再生機勃勃的樹，也會黯然失色。
進入一棵樹的思想其實不容易，在進去的同時卻又不經意間回來了，成為外面人。它的細部永遠對你緊閉著。
人埋在事情裡，埋得暗無天日，一棵樹，便更被人忘卻。幹好事情，人便出來了，開始注意一些小東西、小事物。
我沒有懂一棵樹，但我似乎懂了一些關於生活，或者還有一些其它的東西……
發呆 篇7
國小六年級作文 ,708字唉，又感冒了，又得掛水了！放學後，媽媽陪著不停咳嗽的我來到中醫院掛水。
媽媽把配的打點滴的藥給了護士之後，我們便站在輸液臺前“苦苦等候”著。一分鐘，兩分鐘……幾分鐘過去了，還沒見護士阿姨的影子。反正閒著也是閒著，那就來發會兒呆吧。
我背靠著桌子，兩眼呆呆地朝窗戶外面看。窗戶外，跟窗戶裡是兩幅完全不同的景象：
屋裡好幾個嬰兒在那裡哇哇大哭著，可能他們知道自己馬上要打針，在那裡抗議吧；而屋外，一片綠樹蔥籠。一棵棵梧桐樹屹立在泥土裡，彷彿是一個個士兵在保護大家。樹林正中央是一個大噴泉，裡面的水咕嘟咕嘟地冒出來，然後噴濺在梧桐樹葉上，沾水後的梧桐樹葉，一片片晶瑩透亮。這麼美的景色，使我不禁看得入了迷。正當我沉浸在這美景裡的時候，一聲“鄭唯羿，掛水”的聲音飄了過來。我轉頭一看，原來護士已經來了，已經將針管準備好了，正等我過去呢！我一看，急忙三步並作兩步，衝了過去。
終於接上針管了，我坐在醫院的高背椅子上，繼續發起呆來。不幸的是，這裡跟輸液臺不同，沒有窗戶，所以我只能看屋裡的電視。電視上，一個京劇演員在那裡“伊咿呀呀”地唱著戲，但因為電視比較卡，裡面的聲音就變成了“伊……呀咿……呀咿呀咿”，常常把我逗得哈哈大笑。屋裡來掛水的人也很有意思，令我印象最深的是一個3歲左右的小男孩。起初他不敢打針，在那裡鬧著，喊著，就是不肯打針。後來，全家總動員，把他摁在桌上，護土阿姨快速地在他手上用酒精棉花消了毒，“啊”一聲，那個小男孩發出一聲如殺貓似的慘叫，接著眼中無數的眼淚流了下來……
在醫院裡，其實也能看到許多，也能聽到許多，最重要的是：我能自由傾聽內心中最真實的聲音，也看到了自己的好奇心。正是這樣，才讓我漸漸忘了無聊。
發呆記 篇8
敘事作文 ,504字相信每個人都有過發呆的經歷吧！我也不例外。你若有興趣，那就聽我講接下來的故事吧！
一次，我搭乘公交準備回家。
車到站了。我一步邁上了車，又彎彎腰，把掛在脖子上的公交卡往感測器上一貼，就快步朝前挑座位去了。
在公交上，選座也是一門學問。但有時，你心儀的座位也會被人選走。還好，車上沒有什麼人。我挑了一個靠近電視、車門和車窗的雙人座。真是一塊風水寶地！
有了這些條件，我的發呆開始了。我聚精會神地盯著車窗外的廣告，找一找廣告牌上是不是有錯別字。我又研究起商店的標誌，思考它的來源。窗外的景色如磁石般吸引著我，使我忘記了一切。
接著，我把目光轉向了電視。電視里正播著關於生活常識的節目。我津津有味地看著，牢記在心裡。
電視結束了，開始播放廣告。我對廣告不感興趣，便開始聽車上乘客間的談話。那位慈祥的奶奶一定非常能幹，她津津樂道地跟同伴分享著做菜的經驗；這位叔叔應該是單位上的技術骨幹，他正通過電話給同事交代技術引數；那位白髮蒼蒼的爺爺一定是個金融高手，瞧他正樂此不疲地跟朋友分析當下的股市行情……看著車上形形色色的乘客，我的腦海裡編織著他們的故事，這真是太有意思了！
怎麼樣，看來發呆也能學到不少東西哦！你覺得呢？
寫發呆的作文 篇9
敘事作文 ,1607字【公交車發呆記】
袁希如
風呼呼的吹拂著我的臉頰。雨滴拍打著我的雨傘發出“滴答”的聲音。我來到車站，過了許久，遠遠地望見幾輛公交車中，有我要上的車—“159”。
我趕快跑上車，只聽見“嘀”的一聲，我找到了一個靠視窗座位，透過窗戶，我被窗外的美麗景色陶醉了！大樹上，綠葉冒出了小腦袋，眨眨眼，望著大地，露出開心的笑容；路上的行人穿著各色的衣裳，行走匆匆。我透過窗戶，俯視著行人，真“美味”呀！—行人像許多的五彩湯圓一樣；一個空曠的平地上，有一群精神飽滿的老人在打太極。這是一天新的開始，此時我想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我把頭伸回車內，無聊到極點，於是，觀察起來兩臺電視真的是同時播放嗎？首先，“電視1號”放起來搞笑視訊，“電視2號”也放起了搞笑視訊。過了一會兒，“電視2號”和“電視1號”不約而同的卡頓啦，哈哈，真是神同步啊！
觀察了一會兒電視，我又觀察車上的乘客，有的戴著耳機，看著手機，小聲的默唸著；有的與同行的人講話，聊到興頭上都不亦樂乎；有的看著外面，露出笑容，好像看到了一幅奇麗的畫似的。看到這裡，我“撲哧”的笑了！
時間不知不覺的過去了，我下了車，這次“特別”的旅程畫上了一個圓滿的句號。
【發呆時你是誰】
範有然
你肯定會疑問：發呆時我會變成別人嗎？我就是我。但其實這種想法是錯誤的，人不會變，但身份是變幻莫測的。也許在發呆的上一秒你還是個小學生，但在下一秒你也許就是一名……
一名美食家。在一棟豪華的美食餐廳中忙碌的工作，然而這個工作就是讓你在一片美食中暢遊，汁多肉嫩的龍蝦卷，肉汁四溢的乾式熟成牛扒，墨西哥的風味炸魚、巴哈馬的海螺色拉……讓你垂涎欲滴，口水流個不停。但在此時D砰！炸彈爆了，學校沒人。我暗自慶幸，自己為民除害，“吃飯啦”！一聲巨響傳來，我猛然醒悟，糟糕，作業沒動！
發呆雖說能為未來做準備，但為了能順利地發呆，為未來順利地做準備，請記住，記住，再記住！不要上課發呆！
【課上發呆記】
張天估
一天，我正聽著科學老師講課，突然，一隻飛翔的鴿子闖入了我的視野。它是那麼的小，飛的又是那麼的快。轉眼間，它就消失在無邊無際的天空中。望著蔚藍的天，我突發奇想，如果我是一隻鴿子，我能為這個多姿多彩的世界做些什麼呢？
如果我是一隻鴿子，我要遊覽祖國的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺。我要俯瞰蜿蜒的長城，攀上巍峨的泰山，遊覽明媚的西湖，駕臨浩瀚的南海，美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神祕的塔克拉瑪干沙漠都將留下我的足跡。我還要去尋找傳說中的“世外桃源”，讓大家都過上美好的生活。
如果我是一隻鴿子，我要銜著綠色橄欖枝，飛臨科索沃的上空，讓人們和睦相處。我要去耶路撒冷，幫助解決以巴衝突。我要飛到伊拉克，拋下鮮豔的花朵，讓那裡的人們免受導彈的襲擊……哪裡有戰爭，我就飛到哪裡，飛到哪裡就把和平的種子撒在哪裡。從此，世界人民都能過上安寧的日子。
“張天佑，老師看著你呢。”同桌的提醒將我從想象世界裡拉了回來。雖然這些只是我發呆時的奇思妙想，但我會好好學習，爭取讓這些想法變成現實！
【發呆中的幻想】
劉思婕
發呆，應該是一種很好的精神放鬆方式吧！
今天，我要坐公交車去奶奶家，剛上車，便聽見一聲"滴"和汽車發動機的響聲，我選了一個可以看見外面風景的座位。
汽車開動了，我一手撐著腦袋，看著外面的風景，不知不覺進入了自己的白日夢。
夢裡我變成了一棵柳樹，滿身豎紋，滿頭"柳發"，隨風飄揚。風婆婆輕輕撫摸著我的臉，別提我有多高興。突然天空中飛來了一隻蝴蝶，她多麼美呀！正當我準備去抓他時，發現自己動不了了，我傷心的大哭起來。我的哭聲引來了伐木工，他看見我，準備把我砍了去賣錢。我心裡可急了，可誰又能幫我呢？當伐木工揮起大斧頭時，我尖叫了一聲，便回過神來，才知道原來只是我的幻想呀！
這次我終於知道被砍伐的樹木有多麼痛苦了，所以以後我一定要保護樹木，不讓別人欺負他們。
發呆我的最愛 篇10
國小六年級作文 ,521字如果你有生之年能來到我的班級，你會看見一個boy坐在窗邊發呆，那個人就是我。
老師常說：“發呆使人變笨”，但我才不管它。有時在視窗發呆，有時在座位上發呆，有時趴在陽臺上發呆；考試考好後的發呆，作業不會做時的發呆，無聊時更要發呆……
發呆，是人生命中不可缺少的一部分。作為一個小學生，我深切地體會到了這一點。儘管老師一再阻止，我依然我行我素。
作為一個“goodboy”，在快速做完考試後，往往會發一會呆，呆呆地看著試卷，看著飛過的麻雀，看著窗外的松樹。
有時，我會趴在門前的欄杆上，看著操場上奔跑的身影，看著那些花花草草。
有時，我的同桌也會看著空氣發呆，是在想男朋友？在想老師講的內容？在想今後的生活？天知道她在想什麼。
有時，老師講作業本時，我會無緣無故地盯著那雪白的作業本“靈魂出竅”，想象有一隻怪獸會從書裡鑽出來，或者會有一個奧特曼會突然出現在操場上，請我去拯救M78星雲。再或者有一架UFO召喚走了我，請我去它們的星球做總統……
我不得不承認，我是蠻喜歡發呆的，不知道它是不是我的最愛呢？也許是吧。
再見，發呆 篇11
國小六年級作文 ,551字我在上課是特別愛發呆的。不僅在語文數學課上發呆，連美術課都在發呆。發呆時，我常常以手托腮，目視牆壁，一直呆到課快結束。上課只聽講，不思考，彷彿是一具木乃伊。
發呆給了我許多麻煩。一回，我連續發呆了兩個星期的數學課，結果考試只考得了87分。回家後，我自覺地把試卷給媽媽看。結果媽媽“高興”地給我做了一頓“勁爆竹筍炒肉”。如果你在場，一定會聽見我那慘絕人寰的哭喊。
還有一次語文課上我發呆。老師抽我回答問題時我像殭屍一樣站著。晚上的作業也“成功”地錯了一大片，結果還被老師罰抄課文。
媽媽知道我經常發呆後，時常在電話裡向班主任詢問情況，還一直在我寫作業時盯著我。我天天感到“生不如死”。
於是，我慢慢地在課上認真聽講，積極地舉手發言，努力地改變自己。雖然在課上還會有一些手癢之類的感覺，但是與之前天天抄課文要把手抄斷的我相比，一切都在改變，作業變得輕鬆，口算提前做了好幾面……
自從上課不發呆後，世界都清靜了！
發呆，我已經幾乎向它告辭了，雖然還有點兒“後遺症”，但是我會繼續努力的，亡羊補牢，猶未遲矣！等哪一天發呆被我完全解決了，爸媽就不用為我操心了！
都是發呆惹的禍 篇12
國小六年級作文 ,693字不知從什麼時候，我便開始喜歡發呆，特別是走路，發呆就會撞樹，摔跤，最嚴重不過就是腦袋著地唄！摔個頭破血流，不過我喜歡這發呆的滋味。
今天沒有坐上公交車，就是因為發呆唉，我這個豬腦子怎麼沒有坐上公交車呢？因為早上——
我要去坐公交車，正好下樓時就看見：305、307、202，一起在公交站，我正在想坐哪輛車呢？
坐305還是坐307還是坐202呢？哎，真是糾結，一看305就坐不了啊。305爆滿，看那些人一個一個像一隻一隻蛤蟆似的。每一個人都爭先恐後地擠上去，坐個公交車也這麼辛苦，這輛車子肯定坐不了。
一看啊，這307呀肯定也擠不上，為什麼呢？因為305很多人，看到307很少人大家都擠上去了，早知道我就靈巧聰明點，就直接跑到307的公交車門口去擠上去算了。哎，我這豬腦子，太不好使了！
我的目的標鎖定在202，“就鎖定你啦！202！”我自言自語道，又看到一窩蜂的人擠到公交車門口。我也像一隻小蜜蜂一樣擠到那裡，可是總會被人擠到後面。哎，真是無語啦！我這隻小蜜蜂也要奮力擠上去，我看到旁邊有一個小朋友，應該是一個四年級的小學生吧。我看看他一下就躥進去了，我也像她一樣躥進去，可是我怎麼擠也擠不上去，躥不進去呀，怎麼辦？又得自己一個人，自言自語的走路了嗎？怎麼辦？不行，我一定不能再走路了。我一定要躥上這輛公交車。我奮力後退幾步，突然衝向前，終於，腳伸進了門口，我踩進了公交車，但是又被前面的人推開，重重的摔倒在地。哎，說多了都是淚呀！怎麼辦？又得走路了，還帶了一個傷疤。
哎，以後我再也不會坐公交車了。那個傷疤令我至今還久久不能忘懷。
豆子發芽記 篇13
國小四年級作文 ,415字老師總說生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。為了尋找生活的美與發現，我便告訴媽媽我想觀察媽媽我想觀察身邊常見的植物。媽媽為了讓我更好的進行觀察，找了許多豆子，有黃豆、黑豆、綠豆、紅豆等。
中午，我把每種豆子挑出一些泡在水裡，然後就目不轉睛地看著。媽媽說：“你別老盯著，一下子哪會有變化，過一會再來看。”
過了十分鐘，我又去看那些豆子，發現綠豆和紅豆一點變化也沒有，而黃豆和黑豆起了一些“皺紋”。黃豆皺紋巴巴的像我愛吃的葡萄乾。黑豆皮坑坑窪窪的像一顆顆地雷花的種子，真是太有趣了。我想為啥綠豆和紅豆沒變化呢？可能是它們“臉皮”太厚了吧！
第二天一大早起來，我就跑進廚房去看那些豆，發現它們的體積變大了不少，有原來的兩倍大，胖乎乎的，看上去很可愛。
中午，我發現豆子的芽越來越長，大約有兩釐米了。這些小芽嫩嫩的，水靈靈的，很可愛。
吃午飯的時候，媽媽把黑豆和黃豆的豆芽挑出來給我們扮成了冷盤。吃著自己泡的豆芽，我心裡比吃了蜜還甜。
奮發學習，堅定理想 篇14
高二作文 ,868字古往今來，人類生生世世在編織著夢想與希冀，遙望蒼穹，星光閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告，那夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮於現實的繁華與幻想。
學鳩的現實是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現實是在石縫間淺吟唱著“靡靡之音”；老馬的現實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷於現實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望無邊的權力，於是夢想的翅膀飄然遠去，現實的枷鎖架在脖頸。
收回遐想的思緒，我才發現夢想就如天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生。；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活於華而不實的夢想裡，也不要沉湎於現實的喧囂中。在人生的道路上，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時採擷，收穫希望。
尋著古人的來路，我聽到了杜工部：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩蕩連廣宇，於無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環遊世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任。縱使行途中的他遭到土著人的屠戮，現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。後人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁路德金的夢想，醜陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝聚了所有黑人的正義和力量。現實終於因他的執著而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現實的殘酷而逃遁，而是傾自己的夢想於偏遠支教之中。他們，都是現實中堅強的追夢者。
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌雲擁抱夢想，用虛弱懷古的情懷書寫現實中的華美篇章。
我發現了含羞草的祕密 篇15
國小五年級作文 ,562字自然界中有許許多多的奧祕，吸引著人們去發現。一天，我無意中發現了一種植物的祕密—含羞草的祕密。
每天中午放學的路邊都會有一些我不認識的野草站在那裡向我問好。一天，我走路時不小心踩到了一種植物，向地上一看，那種植物竟然悄悄地把身體縮起來了。我覺得奇怪了，怎麼植物也會像人一樣自己會動呢？我為了看清這究竟是什麼傢伙，蹲下一看，用手又碰一碰，這傢伙又縮了一縮。這時腦海裡出現了三年級時老師說過的一句話：“生活中有一種奇怪的植物，就是含羞草。只要碰一碰它，它就會自動縮起來。”老師說的和現在的一模一樣，難道它就是含羞草？可我的另一個疑問又來了：為什麼輕輕碰一碰它就會縮起來呢？難道它真的像人一樣會害羞，很怕見到人，所以就縮起來？
不知道答案是否正確，我還是請教了老師，老師很樂意地告訴了我：原來含羞草之所以含羞主要是它的每一片葉子都有“膨脹作用”。在含羞草葉柄的最底層有一個很鼓的薄壁細胞組織，叫做葉枕，這裡面充滿水分，當你用手輕輕觸控含羞草的葉子時，葉子就開始振動，葉枕下部的水分，就會向四面八方流去，這時，葉枕就會變癟，而上部就會鼓起來，葉柄就會下垂，合攏了。
自從我發現含羞草的祕密後，我明白了自然界中有許多我們人類未知的事情等著我們去發現，只要我們有一雙善於發現的眼睛，那麼在世界上你就會發現許許多多美妙的事情。
美啟發著我 篇16
國小六年級作文 ,886字我的家坐落在古村一角。石板路兩旁，是古老的青磚瓦屋。窗外有一塊空地，鄰近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。每當我臨窗做作業，一股怪味便迎面撲來。清晨，倒垃圾的車聲和鈴聲響起，竟沒有幾人去理會。怎麼辦？寫個標牌吧！於是，我便動手製了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那塊空地上。這塊木牌雖然像“保安”一樣，日夜守衛在自己的崗位上，可人們連看都不看它一眼。終於有一天，木牌被頑童拿去做他們作戰的武器了。
我為此傷透了腦筋，依舊冥思苦想。一個星期天的早晨，爸爸、媽媽不知在嘀咕什麼。一會兒，爸爸對我說出了一個好主義，我聽了，樂得直拍手。於是，我們全家動員，先將垃圾鏟成一堆，再從廢工地裡挑來石塊，砌了一個圓形的花壇，再抹上水泥；又在花壇裡的垃圾上堆上一尺多厚的細土，栽上花苗。還就近挖來了翠竹栽在花壇東西兩旁，中間還栽上一棵榕樹。一天功夫，這兒變成了另一番景象。奇怪，一連幾天，鄰近的居民沒有來這兒倒垃圾了。有的人竟把自己家裡珍貴的花木也奉獻了出來，為這小小的花圃添美增色。
秋去春來，花團錦簇，翠竹蔥蘢，這裡竟成了古村一角的風景點。人們工作之餘，便來這兒休息聊天，看書下棋。隨著歲月的變遷，我們這個古村越變越顯赫，村裡的名勝古蹟竟吸引了不少中外遊人前來參加遊覽。現在我這古村一角也成了遊人休息的好地方。不信你瞧：窗外，幾名攝影愛好者正在攝影呢！窗外，洋溢著沁人心肺的花香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱；窗外，幾個外國遊人坐在那裡嘰裡呱啦地不知在說著什麼……
聽老師說，我們村已經成了全國文明古村落，還是全國重點保護的文化遺產呢！前天，還在這裡舉行了“東莞非物質文化遺產保護體驗日”活動。那場面真令人震撼，到處彩旗飄揚，人山人海，各種各樣的傳統文化表演令人目不暇接。人人笑容滿臉，個個喜氣洋洋。這個活動非常成功，充分體現了勞動人民的智慧，領導者的風範。
望著這個場面，我看見了文明之花已開遍了這個古村。這裡山美、水美、遊人美、村民的心靈更美。我驀然發現一個生活道理：只有美，才能啟發更多人愛上美。人人為我，我為人人，只要人人愛上美，我相信，文明之花將會開遍全鎮、全市、全國、乃至全世界！
我發現了學習是有竅門的 篇17
國小六年級作文 ,631字竅門？學習也要有竅門？
我本來以為學習沒什麼竅門的，只要死記硬背就行了。我以前每逢遇到難題都把答案抄好，一有空就拿出來背啊背，所以以前語文考得特別好，數學考得比較差，我還想是不是因為自己沒有用功去背呢？
終於，有一天，老師對我們說：“學習，是不能只依靠一種辦法的，要針對每門學科，“對症下藥”。我頓時恍然大悟。
但是，我把語文。數學。英語三科的課本放在一起，仔細翻閱找找它們各有什麼不同之處。“皇天不負有心人”，經過一翻努力，終於讓我搞清楚了，我發現語文和英語的知識點多數是要記要背的，記下來了，再作進一步理解，這樣知識才能學得牢固。所謂“一里通，百里明”，至於數學嘛！嘿嘿，把學習語文和英語的方法硬套下去當然不行。因為語文和英語的知識點多數都是從書本可以找到的，形式變化較少。而數學在記住主要的公式和計算原理之外，最主要的是靠理解。數學題型千變萬化，一定要先理解基本原理，然後進一步思考，還要靈活變通。但是其中有一點是很重要的，那就是一定要細心啊！為這我還吃了不少苦呢！就是因為不夠細心，做題目常常出錯。我們老師常說的：“一子錯，滿盤皆落索”。只要有一步出了錯，下面的也都錯了。所以我總結出來學好數學的經驗是：“耐心，細心還要有恆心。”下工夫去學習是必要的，但是重要的還是講究方法。有了方法，才能學好。現在，我為自己能想通而感到高興，以後一定要好好的付諸行動。其實不只學習，生活中的每一件事情，都需要用智慧來解決，光靠“武力”是不行的。
學習？當然要有竅門啦！
伴著感恩之心出發 篇18
國二作文 ,773字鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便承受了父母給予手們所有的恩情。從牙牙學語到舉止成熟，無論遇到怎樣的艱難，父母都在等待守候著我們，給予我們一個歸宿，在父母眼裡，我們永遠都是個孩子！有父母，我們可以不必偽裝堅強；有父母，我們可以肆意歡笑哭泣，發洩自己所有的委屈；有父母，我們可以暢快地享受孩子的樂趣。因為在父母眼裡，我們是個孩子，在父母看來，我們永遠有需要流淚和安慰的時候。
還記得那年的夏天，學校裡舉行了一個作文比賽，愛好寫作我積極地參加了比賽，我自信滿滿，深信以我的能力一定可以拿到名次，因為我從來沒有在寫作上面輸過。可是，出乎意料，初賽的我就被淘汰了。對於我來說，這是多麼大的一個打擊啊，身邊朋友的譏諷和嘲笑，老師對我的失望，周圍的流言蜚語都在不斷地侵蝕我，讓驕傲的我傷痕累累。我不知道自己要如何去面對這一切，我覺得自己一無是處，沒有任何臉面生活著。可是，我親愛的父母卻一直守候在我的身邊，他們不責備我，不覺得我給他們丟臉，他們僅僅是輕輕地撫摸著我的腦袋，溫柔地告訴我，這不是終點，而是我不斷進步的另一個起點，告訴我永遠不要灰心，他們相信我永遠是最棒的。他們說，我只是一個孩子，有資本失敗，然後再站起來
我那最平凡的父母，在我最需要的時候，在我最絕望的時候，用他們一句句簡單卻不平凡的安慰和一直的信任陪伴我。是他們，對我不離不棄，治癒我的傷口，讓受過傷的我重新振作起來！
我不是詩人，我無法用那些華麗的詞藻來讚揚他們；我不是歌唱家，我不會用美妙動聽的歌曲來頌唱他們，我只是一個在父母愛中成長的孩子。我只知道，我們的生命是父母給予的，我們的幸福生活是父母用血汗換來的，他們以辛勤的勞作和無私的愛，養育著我們，我們有什麼資格沮喪頹廢？對父母，我們每一個人，都要伴著感恩之心出發，更要懂得以實際行動來報答他們的愛與恩情！
厚積方能薄發 篇19
高二作文 ,708字不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，如果沒有一步一步的積累，怎能到達千里之外？如果沒有分支小流的匯聚，又怎能呈現如今廣闊的大海呢？沒有積累何來的成功呢，也正如蘇軾所說；“博觀而約取，厚積而薄發”。
古往今來，大到宇宙星空小到世間萬物似乎都在詮釋這厚積薄發的真諦，非洲草原上的尖毛便是自然界最好的例子。尖毛草在最初的半年時間裡不斷擴充套件根的長度，等到雨季來臨之時能在短短的幾天時間裡長到一二米的高度。它那驚人的生長速度令人讚歎，我想正是因為它在早期不斷擴充根的實力，蓄積力量才能在短短几天時間內長了一兩米的高度。這便是厚積薄發的力量，深厚的積累鞏固才造就尖毛草薄發的成就。
自然界的生物明白這個道理，同樣我們人類也自然明白這個道理的重要性。
科學家成功的背後必定有一個艱辛的積累的過程，著名科學家法拉第的電磁感應現象的成就為人們所熟知，而人們不知道的是，法拉第在做這個實驗時有一個本子上面幾乎寫滿了叉號。是這無數個叉號的積累才換來那令人驕傲的對號。正是法拉第在實驗時的積累才創造了電磁感應現象，如果法拉第在做實驗時並不重視這些積累的經驗，又何以在世界上聞名呢？他又怎能在物理史上為自己畫上濃墨重彩的一筆呢？
著名企業家李嘉誠從很小的時候便去鐘錶公司當泡茶打掃的小學徒，後來通過多年做銷售的經驗抓住商機憑藉積累的寶貴的經驗，最終取得了成功。若他沒有在實踐中積累經驗，而只是一味冒進，又怎能換來如今一代梟雄的稱號呢？
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”成功的取得絕非易事，關鍵在掌握方法---厚積方能薄發。從自然界到科學界再到商界，無數個成功的例子印證了厚積薄發的真諦。因此我們應從現在開始為了以後的薄發而厚積。
厚積薄發 篇20
高一作文 ,645字成功需要積累經驗，厚積才能薄發。只有在人生的道路上不斷積累自己的見識，拓寬自己的視野，日後才能掙脫枷鎖，擺脫枷鎖的束縛，一步步走向成功。
厚積薄發需要社會實踐，需要具有一顆堅毅不拔，吃苦耐勞之心。“史家之絕唱，無韻之離騷”魯迅先生對《史記》的評價毫不吝惜。沒有司馬遷的《史記》，多少歷史事件會埋在厚厚的黃土裡，司馬遷走遍千山萬水，走過狂風亂沙。仔細的瞭解聆聽每一件史實。他即使受到了牢獄之災，但依舊磨滅不了自己內心那份父親的囑託和茫茫歷史賦予他的使命，最終鑄就千古絕唱《史記》正是因為司馬遷具有一顆堅韌的心和不放棄的信念，才不讓歷史蒙塵，取得輝煌成就。
厚積薄發要不斷學習，學會忍耐，到最後一刻抓住機遇，一飛沖天。一代天驕成吉思汗的軍隊足跡曾踏遍半個世界，他們生活在草原上，喝酒吃肉，痛快乎，豪爽乎。他們擁有健壯的體魄，他們每天與狼相處，看到狼在捕食的一個月前就要做好準備，他們學習到了狼的耐心。成吉思汗作戰時就像狼捕食獵物一樣，耐心觀察把握時機，靜若處子動若脫兔，一舉拿下，絕不手軟。這種能伸能縮，這種果決，才成就了他一代天驕的美名。
當然成功的人是少數，失敗的人是多數的。或許大家會覺得有些成功的人有很好的運氣，其實不然，只有拼盡全力才能看起來毫不費力，幸運不是上天的恩惠，而是自己拼盡全力努力的結果。在厚積的過程中可能會枯燥無味，這就需要你有一顆堅毅的心，不懼怕失敗和坎坷，順著最初的夢想，努力奔跑，跌倒了，那就睡足了再爬起來！
等到天泛白，花自開的時候，你定會綻出天下最美好的笑容。