疑問相關作文20篇
疑問 篇1
國三作文 ,726字我一直有個疑問，什麼最容易使人落淚？
我的思緒有很多：與母校的分離；探親後的離去；與摯友的分別。後來，我想明白了，這是分離產生的背影。
背影！
朱自清父親的背影，感動了千千萬萬人。而他們的背影，則感動了我千千萬萬次……
就在昨天，又到了返校的日子。爸爸和媽媽又送我來學校，哪怕這已經不知道是第幾次了，但對於我這樣一個敏感，總感覺有一些悲涼。車上的音響緩緩奏出《故鄉的原風景》，便更加凸顯出那種淒涼。回家的路那麼長，離家的路卻是那麼短……
但終究，還是到了。我拿著包下車，準備快些告別，終究長痛不如短痛。爸爸從另一邊幫我抬出箱子，雙手重疊的那一刻，我感到了一陣暖意，一種暖人心扉的溫度。北風呼嘯著，我卻依然聽到了一句叮嚀：天冷了，多加衣……
我看到媽媽和爸爸過來，感覺媽媽抱了我一下，說：“要不要圍上圍巾？”我忙搖搖頭，拉起箱子說：“走嘍，拜拜！”貌似喜悅、灑脫的背後，淚水早已打溼睫毛。我跑了幾步，回頭一看，爸爸媽媽正準備上車，準備發動汽車，眼睛卻一直朝我這邊瞟。他們發動了汽車，慢慢拐上高架橋，我的目光一直追隨著汽車的後尾燈，愈走愈遠，漸漸消失……。我不知什麼時候，只能看見一片朦朧，以及，那揮動著的手，一直未收回。
我猛地一甩頭，淚水化成一道優美的曲線，我沒有擦，任其被北風吹乾。一絲絲涼意通過神經造成觸感。我再回首，車早已消失，但，那份愛，那份守護，那份理解，那份照顧，那份包容，照亮了我心中的每一盞燈，常駐在我心中。如同那炊煙，薄而細，卻無孔不入，卻久久不散……
為人子女，我們要孝，孝，不是口號，而是愛，真心的愛。
我明白了，那愛的背影，馥郁我們的心田，充實我們的世界，填滿心中的空缺。在這裡，我心中有一個聲音久久不散—我愛你們！
疑問愛 篇2
國小五年級作文 ,527字悄悄的變化令我猝不及防，雖然這個變化令我喜愛，但，還有回味最初。
父親在最初時，那時我才五歲左右，那霧濛濛的場景漸漸在我腦中展現，一開始我連摸一下他的香菸，都會狠狠地說我，這事讓我一直很納悶為什麼？現在父親又親近又善解人意，給我好的建議，但又想起了最初，一起完成幼兒園任務，跟我玩耍，陪我一起成長，但又想今日陪我漸漸少了，雖然對我很好，但遠遠不如往日，我也在想為什麼？可我看父親也並不是想象中的忙，也或許是我沒有看見父親的忙碌，我只想問一下，為什麼？
母親在最初時，那時我才四歲左右，那時的母親對我很好，那時我們一家住的並不是很好，但母親依舊想給我最好的，實現我的要求，早起早送，給我我想要的，與我說人生道理，幫助我……大多想說，但完全說不完，現在依舊跟以前一樣，但只有兩點消失了，陪伴與自由，現在的母親陪伴我的時間也不如往日了，也因為工作的關係自由也少了，但總比上份工作好太多了。但還是因為工作，有一點自由被囚禁了，我想問，你為何因為工作而失去陪伴我們與自由，我知道你是為了給我更好的生活和學習氛圍，但能否放鬆自己不要那麼累，行嗎？
也行上面那些話是對父母的心裡話和一些建議，但絕對是我渴望一直憋在肚子裡想對父母說的話，此刻，全部釋放出來了，我很輕鬆。
我對烏龜的疑問 篇3
國小三年級作文 ,396字過生日時，表弟送了我一隻小烏龜。小烏龜的殼是深綠色的，它又活潑可愛又膽小。
一天，我有些兒無趣，便觀察起烏龜來。烏龜在盒子裡抓牆，我覺得它一定是想出來。我用手動了一下它的小腦瓜，小烏龜立刻把四肢、頭和小尾巴收進了它的小“房子”裡。我把它放在桌子上，等待他從“房子”裡邊兒出來。可是，過了好久、好久，烏龜還是沒有出來，我不想再等下去，便把它放回了盒子裡。過了一會兒，小烏龜把頭探了出來。
這件事，讓我有了兩個疑問：為什麼我們動一下小烏龜，它就會跑進屋子裡呢？為什麼小烏龜在盒子裡很活潑，在室外卻不肯出“房子”呢？
第二天，我去問老師，老師把我的兩個疑問都解開了。原來，小烏龜跑進“房子”裡是為了保護自己。而它在盒子裡，烏龜知道自己所在的地方很小，很安全。當我們將它放在外面時，它會感覺到身邊有比自己大的生物。為了安全起見，它就躲進了自己堅硬的盔甲裡。
這天，我很開心，因為我又學到了一個新知識。
疑問 篇4
國一作文 ,773字對於一個剛升入初中的學生，答疑課是個很新奇的玩意兒。
語文是我的弱項，這不，斷斷續續碰到了不會寫的題目。
第一次問老師，老師講得繪聲繪色，我也能明白，但仍沒有理解真正的奧祕所在。沒過多久，又有一個問題接踵而在。這便讓我有些犯難了——到底是問，還是不問呢？
從前一直沒怎麼問過問題——尤其是語文，連老師的辦公室都沒怎麼踏進過，怎麼會問問題呢？
可是一上中學，問題問得越來越頻繁。怕是老師反感，我也難為情。剛問了一個問題又去問同一型別的題目，不知老師會不會批評我。
不過這題目確定有些難理解，不知道該問不問。
班級裡安靜得出奇，每個同學都在奮筆疾書，唯我還在發呆，教室裡隱隱能聽到筆尖滑過紙張“沙沙”聲。窗外一片漆黑，只有幾星清幽的綠光點綴著墨色的夜晚。
老師就在我附近，要想提問僅有一步之遙。可我卻久久地僵坐在座位上，凝望著課本……
此刻的蟬鳴在靜謐的夜顯得格外突兀，一遍又一遍地翻看著課本，希望能靠自己的能解決這道題，可一次次都感覺答得不夠到位。
心中彷彿有兩個相反的力在拉扯著我，逼迫著我，躊躇不前，一前一後彷彿都是一片茫然，一片黯淡。
一次次的猶豫不決，一次次的決意後退縮。想去問，可內心還是拒絕。一邊是冒著被批評的風險，另一邊則是安然地度過“今天”……
……
奮然起身，拿起書，走向老師……
生活亦如此次“躊躇”，處處都充滿著選擇。每一個選擇都可能帶來不一樣的結果。
人生沒有做好百分百準備的決定，只要奮力一博，冒小小的風險，也有可能收穫理想的結果。
這節全新的答疑課，我學會了全新的知識，更學會了抉擇。
這本書叩問了我 篇5
國三作文 ,1061字最愛的地方，是草原，自然，純真。
偶然讀了一本書，喚作《狼圖騰》，封面被牛皮紙包裹了起來，卻隱隱可以看見一匹狼，一匹野狼，在咆哮，在怒吼。千轉百回的聲音，像草原上嘹歌一曲，成為信仰。
偏愛書中的場景，牧民在白天綠地之中策馬飛奔，白雪似流動著的白羊，在這樣的草原中，存在著動物之間原始的食物鏈迴圈，藏族人民虔誠的信仰及被無端混入的，人類對於資源貪婪無盡頭的追求，成為那樣真實場景。
最初時，在開始的開始，藏族人們擁有名曰：“狼“的信仰，狼是食物鏈頂端驕傲的王者，初，所有事物都是自然的模樣。可是事又存了幾番順利呢。又，城市人們，沒有信仰的人們，又在這樣的場景中加入野心與自以為公平的調味，屠殺狼成為熱極一時的號令，哀哀的嘶叫如笙歌，卻，搖不動，人類硬如磐石的心靈。
狼是王者，是驕傲的動物，我愛他們那雙野性的眼睛，刀光四溢，透著智慧，透著肅殺，透著尊嚴，那該是怎樣的一雙眸，令人懼怕。也存在了幾分私心的人們，竟渴望將其圈養在籠中。騰格里，人們的信仰，竟一次次被踏在腳底之中踐踏。場景中有一幕人們為得到完整的狼皮，竟驅車草原，狼衝向了亂石陣，在生命的最後，也直直地立著，雙眼死死地盯著眼前的人類。那又是怎樣瑰麗的尊嚴啊！狼的錚錚鐵骨，使其在死前也繃緊所有肌肉，不屈服。這，是一代王者的吼叫，是一聲聲從心中迸發的嘶吼在湛藍的天空中拷打著人民的內心，狼沒有淚水，因為他們內心的驕傲不允許自己脆弱，但分明地在生命終時，也不放棄，以自己的生命為餌，轉身抑住自己死的慾望，不可倒下。一夫當在，萬夫莫開。騰格里的故鄉，又怎容撒野！於是有了王者從雙眼中流露出來的叩問，像是從心中迸發出的嘶鳴，這樣的魄力，令我想起宇宙中星星恆遠的光芒，在黑洞洞的貪慾面前，也定將照亮一切，拔開黑暗，發光，發亮，發熱，並不朽！
那，狼王的最後一眼，成為威懾的警告，像雨中的雷電撕開了重重黑暗。在車子重新駛走後，狼方才倒下，生前一眼，成為叩問，問天，問地，問我的內心。這樣，我的心也好像被撼動了，密密地出現縫隙，從中隱隱透出絲許光芒。
渴望狼心，狼肺，狼皮，也使我想起了“狼心狗肺”一詞，在叩問中思索，什麼樣的人最可怕，也許是失了信仰而充滿慾望的人。失了條律，失了道德的束縛而為所欲為，生物本質應在草原中尋找合適的位置，形成一整個圓狀迴圈，圓上每一個點都應有所束縛，倘若失了規則，則會破壞整體。而我們，似乎是整個生物鏈的頂端，更應如此，失了分寸，也就是圖騰則會使自然悲傷。
耳際邊遼遠地傳來哀哀的吼聲，眼前迷濛透出一片綠色的天地，在心靈的叩問中，成為遙遠的回聲。
重讀歷史，拷問今天——讀《紅巖》有感 篇6
讀後感 ,580字花了三週的時間，讀罷《紅巖》這本書，我的心靈深受其震撼，“是七尺男兒生能捨己，做千秋雄鬼死不還家”是書中出現的一句話，正是這一句話，耐我思緒萬千，現在，讓我們重讀歷史，拷問今天。
《紅巖》是一部神品一般的小說，是中國共產黨人精神質量最高度的概括，紅巖精神，是革命先烈堅持真理，改造社會的人生偉大實踐，是革命先輩為國家，為人民無私奉獻的真實寫照，是我們改革開放建設過程中不可缺少的精神支柱。
半個世紀匆匆過去了，然而站在新世紀的開端，我們驀然回首，詩歌中孕育的那種激情澎湃的豪情依舊未變，他隨著岸邊的礁石，蕩起漣漪翩翩。這首革命戰士在嚴刑拷打下寫的《我的“自白書”》，此“自白書”非彼“自白書”，這是革命戰士成崗對國名黨特務的嘲諷！，他讓多少後人都為之動搖，震撼！1949年10月28日，革命戰士成崗被惱羞成怒的國名黨特務，走狗殺害，年僅26歲！他以自己的生命履行了黨的職責！
回首往昔，拷問今天。身處安逸社會的我們是否已經忘了什麼叫英勇，什麼叫堅貞？以往，大街上發生了什麼糾紛，大家都會去搶著拉架，現在的人兒呢，卻只知道看熱鬧不嫌事大，那個手機在那錄視訊，圍了一大窩的人，卻沒人去拉一把。這種社會現象讓人心痛啊！
今日的幸福生活，是否讓我們淡忘了血與火的歷史，是否麻痺了我們的精神？重讀歷史，重溫豪情，我要感謝《紅巖》，是它讓我明白了要做真人，做英勇堅強的人！
《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》讀後感 篇7
讀後感 ,548字《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》是科學松鼠會和它的朋友們寫的一本書，解釋的不是宇宙大爆炸謎題，而是討論發生在我們身邊的各種有趣生活現象背後的科學知識。例如“為什麼雞鴨走路會點頭”、“水杯倒光水後杯壁還殘留著水”、“為什麼沐浴露會堆積旋轉”、“貓狗是真正在看動畫片嗎”等等，各種各樣司空見慣的現象背後可以是麻木愚鈍的忽視，也可以是我們好奇心驅使而發出的十萬個為什麼。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”保持好奇心，在科學探索過程中，能知道現象背後的理論支援，並且舉一反三的思考與想象能力，這才是攀登科學高峰的武器。我們都知道在科學探索的步驟一般為科學假想、實驗驗證和理論解釋。同樣在本書中，科學松鼠會和它的朋友們熱烈討論各種問題，並在科學物理知識的基礎上進行實驗測試來驗證自己的答案。
思考解決問題的方式一般有兩種，第一種是“醫生式解答”，先確定答案，再尋求各種證據理論來“對症下藥”；第二種是“律師式解答”，像律師一樣在搜尋足夠多的證據來得出問題的解決方案。顯然，科學探索步驟為“醫生式解答”，但思考的魅力在於嘗試突破常規，從多種角度看待問題本身，在不斷肯定與否定當中尋求最佳的答案。在《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》中，我們可以閱讀並享受到許多人的智慧結晶，對自己要在日常中勤加思考起到啟迪作用。
問世界尋一絲毅力 篇8
高二作文 ,810字盈盈月光，我掬一捧最清的；脈脈餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦爛的；漫漫人生，我採頡一世最美的—毅力。
漫步於時代的長廊，木槿花開，帶給我們的不僅僅是一種沁香，更是一種美好，源於人世間最美的毅力。
峨眉山上，彷彿有一種情思，牽動著你我。一代國學大師南懷瑾，三年閉關閱藏，穿上僧衣，於青燈古佛旁。我不明白，瘦弱的身軀裡，怎能承載起對國學一生的熱愛。是毅力，讓你有了為之奮鬥的信念；你為國學而生，為國學而逝；你把一生獻給了國學。
是毅力，讓你撐起一片天，讓國學在此生根發芽。
終於，當我們年華老去的時候，想起蔣婕曾說：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時光太無情，他奪去了你命若琴絃的生命，你卻用毅力感受生命的真諦，留下那病隙間碎筆散發著的那最美麗的馨香。史鐵生，你來了，輕輕地來了，為浮華的世界注入了一絲安靜。地壇太沉寂，想必你曾經在地壇裡尋找安靜，倒不如在安靜中尋找地壇。是毅力，讓你在微光中續寫人生的價值。
是毅力，為你撐起一片天，讓生命在此綻放光彩。
不願做地平線上的小草，任由命運擺佈，旅人踐踏，要做就做參天大樹，為地平面撐一道翠綠。
桑蘭，那重重的一摔，讓你與金牌擦肩而過，讓你的人生重新來過。或許是命運太捉弄人，但命運的多舛並沒有讓你低頭，面對新的人生境遇，你艱難而又堅毅地開闢了新的人生道路。在人生的另一個舞臺，你依然不斷創造著自己的奇蹟。你從來不說“我不行”，而總是說“我再試試”。是毅力，讓你有了驚詫於世人的微笑。
是毅力，為你撐起一片天，讓微笑戰勝病魔。
停住韶華，迴歸自然。蜘蛛結網，破繭成蝶，羽化涅??，每一美好的背後都有毅力支撐。
毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是明亮而不刺眼的的光芒，讓國學發光，讓生命發亮，讓微笑閃亮。
行走於人世間，一定要採頡那片最美的花朵，取名為—毅力。
問蒼茫大地，誰主原創人生 篇9
高二作文 ,1160字滾滾紅塵，單獨屹立，做真正的自己。每個人生下來都是原創，可是活著活著，便脫了軌，成了別人的翻版。我開始思考活著的意義，莫非是活出別人的風采？
我想或許在某種程度上，活著別人的生活方式，走別人走過的路，聽別人欣賞的歌，看別人傾心的書，跟著別人一起，或哭、或笑，還死死的守著別人鍾情的人生準則……只因，自己的腳步踏不出鼓點，所以才慢下來，跳起來，跟著大眾一起，變成了一個滑頭滑腦的圓，漫無目的地滾在社會這個汙濁的泥淖中。
這條路便是著名的“別人之路”，別人的盜版，亦如中國的盜版影碟、書籍，換湯不換藥的網路遊戲，高仿的運動品牌，等等。太長的產業根系，若是想要連根拔起，怕是太難……縱使現代社會中有太多的翻版，可終究有些人屬於原創，而我們要做的便是喚醒內心的“自我意識”，擺脫成為盜版的重重風險，重塑人生。否則，誰都可能成為王爾德筆下的道連格雷，面對心靈的油畫而痛苦，扭曲。
無疑，在與世界大潮的博弈中，原創者們怎麼可能不受傷？有甚者更在抗爭中走向了自我的滅亡。
屈原大聲疾呼，“忍而不能捨也”，最終投進了汨羅江；海子在心中建了個和梭羅一樣的小木屋，帶著它躺到了鐵軌上；為藝術失去理智的梵高，不為世界所愛的可憐梵高，最終在麥田驚起生命中最後一群烏鴉……人類與世界鬥爭的史冊上，血淚是何等悲壯的底色。在墨色的史冊中，他們是失敗者，可是他們強大的自我意識卻喚醒了一代迷茫的國人！
我之為我，其因在我不在外物。“萬物之靈長”終在各方的打擊教育之下被迫接受了這個觀點：人類無力改變世界、改變環境，因此理智而明智之人最終會改變自己來適應萬變的環境。呵，呼叫著世上的狂人啊，世間不願做翻版的人啊，讓他們來叫你醒來！
憶往昔，看今朝崢嶸歲月，何人再有毛澤東那“問蒼茫大地誰主沉浮”的霸氣？何人還會有李傲“其文五百年不朽，其人五千年不朽”的暴強氣場？！何人尚能有錢鍾書敢於蔑視清華導師的率真狂傲的不羈之氣？！還有誰會猶如狷介之士劉文典那樣狂得痛快？他那句：“天下懂莊子的就兩個半，莊子本人，還有我，剩下的半個大家共搶！”讓人在哭笑不得中感覺到了他狂得灑脫的自我！
他們都是自己的代言人，就算生活張開血盆大口咬得他們遍體鱗傷，儘管漫無天日的人生讓他們走向滅亡，人生在世瀟灑走一回，就應該活出自己的風采。這是他們自己的人生格言：“走‘自己的路’，讓‘別人之路’拾荒去吧！”拂去風塵遮蓋的前路，讓我們的社會從要求個體無條件走群體之路，直至最終讓人們理直氣壯地做自己，這才是原創人生的最終歸宿！於我，只要生命給時間、命運給機會，就永遠不會放棄我的心所想的，只要生命能蔓延，哪怕是命運不給機會，只會讓我迷茫的追尋，但因為我知道即使迷茫也是為自己，我依舊會親自為自己的生命畫板揮毫潑墨。我，便是原創人生的主宰者！
答自己問 篇10
高三作文 ,1004字對，就是你，別迴避，我知道你醒著。現在是十二點，晚上那個，起來吧，我們聊聊。
說點什麼呢？窗外雜草從犄角旮旯裡冒出來，昏黃路燈與夜沸成一團深深疊疊的物影，還有汽車偶爾駛過摩擦地面由大到小由小到大的沙沙聲，令人歡愉。這樣的寧靜自我的時段，總歸讓人產生一種安詳的見過永遠的錯覺。是吧，我最親愛的你。
近來安好，能支撐嗎？呵。多少個清晨，我踏過通風口騰湧的白煙，多少個夜晚，我去拜訪快要走過十一點的壯麗的街。入口出口都封閉著，那樣的博大熟悉而且安全，動搖了我為抵抗寂寞所費力築起的全部長城。上學放學，考試或者不考。如此數理的規則的生活，真的不愛亦無害。
還記得看過的《一個人的好天氣》嗎？裡面的知壽總是在深夜四下無人時擺弄那些奇怪的什物。前男友的沉煙，老太太的俄羅斯套娃。她臉上那種明亮的饜足，你焚燬全部生命都想獲得，我知道的。
怎麼，現在還恨著嗎？已經不了。以前總覺得那麼多事不對，那麼些人不好，一坨東西哽在喉頭，說了矯情，不說難受。可是人總不能因為自己的病情，惡化整個世界的處境。你在自己執著的幽徑裡甘於迷路和別人有半毛關係。
好吧，那個，有新的文字產生嗎，這一段時間？恩，這個必須有啊。我這樣的孩子，有肢體語言障礙的伶仃人，像日落之後到日出之前產卵海中的熒光蟲。若即若離的，靠近天堂，又無墜毀之虞，心疼自己和世界那點孤零零的牽連。所以，我得表達，我得釋放，這是一種與生俱來的本能，是上天對我不被需要的償還，憐憫用以自我救贖的工具。
我想知道，又能讓你興奮歡悅的哪怕一件事嗎？有，為什麼沒有。我在上一個秋天去圖書館，每本書上都有尖銳的黴塵氣息。風把氣窗拍得啪啪作響。我就像現在這樣什麼都不做，呆看高聳氣窗外一方格蒼黃的天。突然我的眼前劈裂，是一群氣球掠空而過，像彩鳥般麋集向西翔升，從容優雅極了，升到高空淡然離散。唯有一隻繼續升高，我仰望它，它帶著我快要滴出水的心往高空飄去，逾過了府塔的最尖端，化成麻點，最終消融於大氣層。你能理解那種感受嗎？當一個物件不夠自由，看到與他平行時間空間的另一個物件有漫無目的而隨心隨欲的四肢，那他也替它快樂，純粹的。
最後一個問題。夜已深透，你接下來要做什麼呢？哦，很晚了啊。宇宙之中的指標脫離圓盤瘋狂撞向黑洞末端，一切地球人都暫時歸宿，我卻在這騷動不安輾轉難眠，真是罪過。
就這樣吧，放慢呼吸，拍拍枕頭，安寧的像個觀眾看著自己還有命運。
然後在日出之前請將悲傷終結，放心睡去。
心靈的叩問 篇11
國小六年級作文 ,712字又是一個陽光明媚的日子，我和媽媽一起去廣場遊玩。綠油油的小草露出小腦袋，青翠欲滴的松樹下坐著乘涼的人們，五顏六色的風箏在藍藍的天空中比美。
在噴泉邊，我突然看見一個衣衫不整、面黃肌瘦的老人，衣服上兩塊不同顏色的補丁格外醒目。很顯然，他是一名乞丐。電視上經常有關於假裝乞丐騙人錢財的報道，“騙人的！”我想。於是我和媽媽趕忙躲開向一旁走去。不遠處一棵松樹下有張長椅，我們便坐下來看看天看看地看看來來往往的人們，心中說不出的愜意。
“求求你了，給點錢吧。”不知什麼時候那乞丐又來到我們身旁，正向一位西裝革履的遊人要錢。“一邊兒去，我沒錢！去去去，找別人去！那位遊人說著，厭惡地走開了。老人伸出的手垂了下來，眼神悻悻的，我的心不禁一動。突然，一位時髦的阿姨進入了我的視線，她一手提著包，一手拿著香蕉，目中無人地向前走去，香蕉吃完了，手一揚，香蕉皮落在了地上。那位正要著錢的老人快速向香蕉皮跑去。我納悶極了：他真是餓了，怎麼連香蕉皮都吃？但是，我怎麼也沒想到：他把香蕉皮撿起來扔到了不遠處的垃圾箱裡，所有的人都驚呆了。
望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這位或許因為貧窮而連名字都被人淡忘的老人，卻記得用生命裡流淌著的樸實血脈，承擔起被許多人冷漠地認為是義務的一點責任！我為我對老人的誤解而慚愧。
我向媽媽要了兩元錢追上去遞給了老人，表示我對他的生活處境的同情和對他的崇高敬意。老人用一雙像老樹皮一樣的手顫抖著接過去，連聲說：“謝謝，我今天遇到好人了，謝謝，謝謝！”我往前走了幾步，還時不時地回頭看看這位老人，他那一身破舊的衣衫和不再挺拔的身軀，在明媚的春光中漸行漸遠……
老人彎腰撿起的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？
一輩子的溫存，一輩子的學問 篇12
高三作文 ,1425字我的母親是世間數億母親大軍中最普通不過的一員。她不像岳飛母親般有心懷天下的廣闊情懷；也不似孟子母親般有深知環境作用的遠見卓識；她也沒有姚厚芝那用一針一線縫補母愛的感人事蹟。她只是一個連初中都沒有畢業的“粗人”。可就是這樣的一個粗人，用她勤勞的雙手，用她無私的善良，正在潛移默化的融化著我心中的寒冷，教會了我人生的真諦。
母親在家裡排行老二，上面有一個哥哥，下面有一個弟弟和一個妹妹。上個世紀七十年代，重男輕女的思想依然盛行。由於大哥要上學，作為老二的母親理所當然的擔起了家中家務活的重擔。每當姥姥和姥爺到湖裡捕魚時，母親便自然而然地成為了弟弟妹妹的保護傘。當天空仍滿天星斗時，當所有人仍在暖和的被窩中與周公相會時，母親便要起來為上學的大哥做飯了。結婚後，由於與姥姥姥爺住得近，母親總會三天兩頭的往家跑。掃地、拖地、做飯……母親像田螺姑娘般悄無聲息間便已將一切都打點妥當。心疼母親的姥姥總會說：“下次來不要再忙裡忙外了。”可母親總會笑笑說：“沒事，我喜歡幹活。”回到家，我驚訝地問母親：“母親，你為什麼喜歡幹活？世間怎麼有喜歡幹活的人？”母親笑笑，摸著我的頭溫柔的說：“傻瓜，我這樣說是為了不讓你姥姥擔心。你姥姥姥爺年紀大了身體也不好。做兒女的能幫他們的要儘量幫啊！”“噢！”我若有所思的點著頭。從此，母親在我的小小的心中種下了一顆叫孝順的種子，她在母親的細心呵護下，慢慢地生根，發芽，結出了累累碩果。
一直以來，母親總是陪伴在我的身邊，可是人們總是有一種習慣：我們總認為得不到的才是最好的，總是費心竭力仰望著對面的高山，卻忽視了身邊的風景。我就是這樣，一直把母親對我的關心當作理所當然，直到母親因事出差，生命中第一次離開母親超過一星期。早晨，不再有人將我從被窩中叫起，不再有人逼我喝討厭的牛奶，不再有人看著我上學的背影漸行漸遠。放學回到家，不再有飯香在走廊間瀰漫，不再有人催促我脫鞋洗手，不再有人替我拿下沉重的書包……我才突然發覺，原來，十六年的歲月中，母親一直靜靜地站在我的身邊，為我遮風擋雨，從未抱怨，從未誇耀與張揚。悠悠十六載，歲月在母親的發間留下了白絲，在母親的眼角印上了魚尾紋，在母親的纖纖玉手上刻下了老繭。母親，將她所有的熱情，所有的青春義無反顧地奉獻給了她最愛的親人，給了她最愛的家。她的奉獻沒有張麗莉般刻骨銘心；沒有羅陽般感天動人；亦沒有段愛萍般大公無私。可是她的無怨無悔，她的始終如一，令我震驚，使我動容。心中柔軟的地方被觸動，母親教會了我：奉獻不一定驚天動地，它也可以細水長流，用一顆滿懷熱情的心，去對待生活中的每一個人，不求回報，但求心安，不求流芳，但求無悔。奉獻，幫助的是他人，快樂的是自己。
母親雖然學問不高，但生活的歷練讓她漸漸懂得許多做人的真諦。她曾告訴過我：“人，一撇一捺，簡單的兩筆，卻厚重無比。”在母親的潛移默化中，收穫了許多在課本上學不到的知識。公交車上，當看到老人上車，我會毫不猶豫地起身讓座，因為母親就是這樣做的。垃圾筒旁，當有垃圾在旁邊靜靜躺著時我會隨手撿起，因為母親曾說：“勿以善小而不為。”我的母親像是在夜晚盛開的丁香，她靜靜地吐露著芬芳，瀰漫在空氣間，充溢在我的心田。
我那平凡的母親，用點滴的行動，用循循善誘的話語教會了我：人可以不偉大，但要懂得感恩：人可以不成功，但要懂得奉獻；人可以不永恆，但要心懷善念。
我很慶幸我有這樣一位平凡卻又不平凡的母親。她帶給了我一輩子的溫存，教會了我一輩子的學問。
“放下”的學問 篇13
高三作文 ,709字放下就像是一團雲所釋放雨的靈魂，讓人預感清涼與輕鬆。學會放下，放下金錢的誘惑，放下名利的誘惑，讓自己的心歸於平靜。
佛說：“放下你的心。”“心”有很多種解釋，我想，這裡的意思應該是放下你的貪心、欲心、名心……而回歸你的本心吧！
喜歡那逍遙山水的陶朱公，他放下了官位，放棄了名利，帶著家人歸隱田園，他的放下使他躲離了和文種一樣的下場。和他相反的，是他的大兒子，因為他過分地看重金錢，吝嗇異常，使得弟弟被誅殺而沒能大赦。
喜歡曠達於物外的蘇東坡，仕途不順，屢遭打擊。他沒有和別人一樣一沉再沉，而是看透現實，放下了官場，放下了凝結於心的愁悶，放眼山水，擁有了一份誰也得不到的超曠詩情。
喜歡彭波利莊園，因為在那裡，達西放下了他的門第之見，放下了傲慢，伊麗莎白拋卻了偏見，成就了一堆神仙眷侶。而孔雀南飛的悲劇，恐怕就是劉蘭芝的婆婆不會放下她那可悲的虛榮門第所導致的吧！
有時候想想人這一輩子，千里路迢迢，想得到的東西太多，包括官位與金錢，而恰恰是這些使得本該燦爛的人生變得沉重不堪，我們應該放下一些東西，使自己歸於平靜。
也許，我們做不到佛語中真正的放下，但我們可以做到不去強求不屬於我們的東西。因為他們太重，會壓折我們瘦小的身軀。
放下就像是一棵樹在秋天釋放黃葉，孕育再一次的繁盛。能放下的人是智者，在那些爭名逐利的人看來是不可理喻的。可是使他們更不明白的是他們為什麼不能和智者一樣輕鬆。
莊子式的逍遙是一種放下，莊子就是那隻無形的畫筆，在他的人生旅途上留下了豐富而又不為人知的空白。這種空白穿越時間的極限，向過去、現在與未來延伸，教會我們如何放下。
學會放下，學會睿智地活著，在那樣的一個下午，端一杯咖啡，和你一起聊聊天。
生活處處皆學問 篇14
國小六年級作文 ,602字生活中，有許多的學問，只要我們用心去生活，用心去品味，就會發現生活中的處處皆學問。
今天異常悶熱，人們恨不得把皮都剝下來，連小狗也伸出舌頭透透氣。下午，我和表弟去外邊玩，剛出一會兒，天空中下起了銀針般的濛濛細雨，淅淅瀝瀝下不停。我們都認為這小雨不算什麼，過一會兒肯定會停下來的，先去玩一會兒再說。果然，下了兩場小雨後，不一會兒就雨過天晴了，太陽露出燦爛的笑容。我們也就安心地玩耍。可是，當我們玩得盡興的時候，天空中突然烏雲密佈，電閃雷鳴，狂風橫掃，黃豆般的雨點開始敲打著大地，雨點越來越密。眼看難以回家，我們只能擠在別人的屋簷下避雨。哪知雨勢越來越大，像倒，像潑。一下子的工夫，原本乾涸燥熱的地面成了一條汪洋洶湧的長河。
不知過了多長時間，透過沉沉的雨霧，我看到了一個熟悉而瘦弱的身影—媽媽。她右手撐著雨傘，左手拿著雨衣，艱難地涉水而行，邊走邊遊目四顧。我大聲地叫道：“媽媽，我在這裡！”我們高舉著小手，歡騰地跳躍。媽媽聽到我們的吶喊聲，循聲而來。媽媽正要破口大罵，看到我們凌亂如麻的頭髮，迷茫無助的眼神，就不忍心了。等雨勢稍緩的時候，媽媽領著我們回家了。
回到家，媽媽語重心長地告訴我：“你都這麼大了，怎麼還不懂這些常識呢？這種小雨，加上天氣非常悶熱，小雨過後大雨肯定會來臨的。以後遇到這類事情，需留心點才行！”我羞愧地點點頭。
生活就是一本百科全書，只要細心地去品味，你一定會有新的發現。
敢於質疑，使我成長 篇15
國一作文 ,607字在當今社會有許許多多的科學家、教授，老師，領導……他們說的話世人並沒有經過大腦思考就肯定他們說的是對的，是正確的，是沒有誤的，是……但是我想說這些都經過證實嗎？這些都有證據嗎？這……
其實以前我也和世人一樣不經過大腦只會跟著一起附和，但是直到……
在上小學四年級的時候。有一天，在上數學課。老師正在講臺上津津有味的講著，同學們也在下面努力的接收著老師傳授的知識。講完課後，老師便叫我們做一道“算術題”，我在下面認真的算著。後來老師又抽了兩名同學上講臺去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同學的是一樣的答案。但是一個人越肯定的東西越是出乎意料，我的答案和同學都不一樣，我看著老師在黑板上打了兩個大大的紅勾時，我心裡很不是滋味。看看黑板上的答案有看看自己的答案。我又埋頭在紙上又算了一遍，還是我原來的答案。我一邊想老師是權威怎麼可能錯呢？但是一邊又想……
我想了一會兒，心裡還是覺得不甘。我拿著自己的答案與黑板上的答案相對。“這步是對的，這也是對的，這……哦，原來這裡錯了”我說著，臉上便露出了欣喜的笑容。我雖然知道這答案不對，但我又不敢指出。我想了想，最後決定還是指出。於是，我舉起了我的小手。老師看見了，抽我起來，我說出了自己的答案，解析及方法。老師看了看，便拍手叫好“你們之中終於有人發現了，哈哈還以為你們……”
經過這件事後，我從一個只會隨著別人附和的人，變成了一個會自己思考，會自己質疑的人了。敢於質疑，使我成長！
問蒼茫大地 篇16
高一作文 ,807字時間以逝，歲月已惜。一臉愁苦的他，面對著這曾經上演精彩的大地，對著那無邊智昔傾訴著他無限的疑惑。
問報國
青山的收容用鑄著岳飛精忠，當途的笑臉永懷著禮拜的浪漫，汨羅江的燦爛鐫刻屈原的憂國憂民。為何精忠之士，苦於無處施展？為何浪漫之才，難於報國無門？為何憂國憂民之人，終於屢遭誹謗？高聳入雲的青山呀！平坦肥沃的當途呀！激流不息的汨羅江呀！請你們去轉告那廣闊無垠的智者。
問興衰
錦城萬里的長安，記載著開元盛世的輝煌和安史之亂的破敗。氣勢磅礴的蒙古包點綴著蒙古名族的崛起與落漠。裝飾華麗的紫荊城，照耀著明清的盛世和絮敗。為何名垂青史的開元盛世非得起伏跌當？為何不可一世的蒙古鐵騎必須遭此轉折？為何通知嚴明的明清王朝就此傾覆？輝煌一時的長安城啊！遊牧草原的蒙古包啊！富麗堂皇的紫禁城啊！你們能否去告訴充滿生機的智者。
問公正
歷史悠久的北平，殘留下袁世凱大地主的黑暗。悠久流長的南京的還淨透的蔣介石白色恐怖的陰森。廣闊無際的北平地區依顯露著日本的爪牙。為何就是殘暴的地主階級能掌握全國？為何白色恐怖的暴行能瀰漫深遠。快對那富有魔力的智者傾訴。
知領悟
從高聳入雲的山川到低谷水谷，有奔流不息的大海到綿綿的小雨。在千載萬載的演繹中，在滄海蒼天的演講裡。大地的豪邁使他知道了惜不如今，他需要我們不斷的創造。
悠久流長，無論報國、興衰和公正，都需要自己的爭取。其實，在人生的征途中，有時走對了路，又時迷失方向，卻終究還是能達到終點。去選擇一條屬於自己的道路，即使錯誤也能以創新的方式走到終點。
在我們的學習生涯中，來到了斯辰學校或許就已經選擇了不同於別人的路。在這個寬闊的大地上，即使身披荊棘，那又何妨，只要選擇，就無須後悔。只有這樣才能開闢一條屬於自己的道路，走到勝利的終點，創造出人生的輝煌。
同學們，過去的坎坷早已淪陷，往日的屈服不再重現。相信自己的選擇，相信我的道路，相信惜不如今。去一起努力，走屬於自己的漫漫長路吧！
很想很想問問你 篇17
國三作文 ,740字有時，一個眼神可以出賣自己，一個舉動可以讓人心痛……
她，笑得很溫柔，笑得很甜，笑得很美麗，就算她大笑，微笑，嘴兩邊的小酒窩都會凹進去，給人一種溫馨，快樂的感覺，她留著一束栗色的頭髮，微風吹起那飄揚的髮絲，給人帶來一種暖洋洋的柔順自然的感覺。她的一舉一動，都是那麼淑女，他帶著眼鏡，宛如剛畢業的大學生那樣什麼都不懂，可她的眼睛卻透露出她的通透明曉。
在我心目中，她幼稚的一面最令我喜歡。有時跟她嬉戲，她就像一個俏皮的小孩那樣，不顧大體地跟我們玩。說真的，我挺喜歡她的，尤其在上一次，她在吃糖，她既興奮又幼稚的笑著對我說：“嘿，你不知道我是很喜歡吃糖的嗎！那好甜的。”她笑著的樣子讓我有一種衝動，那就是想告訴她：“老師，如果我有你那麼開朗，那麼開心就好了。”可是……
可是今天，我看見了。原來，從每一個細微的動作，每一個眼神中都可以看透人的喜怒哀樂。她，一聲不響地走進教室，靜靜地站在講臺上，目光無聲的在表露著什麼。他細小的手拿著筆，停放在課本上卻沒有下筆。我望了她很久，後來她夾著筆的手輕輕向額頭撫去，她扶著額頭，彷彿有種說不出心中的“痛”那樣。我沒有眨眼，也沒有讀書，不停地望著她，望著她，是因為我看見眼中的“苦”，眼中的“悲”，可我不知道該怎麼做，望了她很久，很久……然而她抬頭了，對上了我的眼睛，我很快地應過來，馬上裝作讀書的樣子。那一瞬間，我看見了，我真的看見她的愁與悲痛。那愁、那悲痛通過厚厚的鏡片射入我的心裡。她嘴脣蒼白了，臉蛋瘦了，而且顯得蒼白，可她，仍然偽裝自己得很堅強…。鈴……鈴……鈴響了，老師默默的出去了，她的背影給我的感覺仍然是—悲，憂愁。
我敬佩的老師怎麼了？為什麼你會有那種憂愁的眼神呢？
很想很想問問你：老師，你怎麼啦？可我沒有那勇氣……
敢於懷疑 篇18
高二作文 ,1006字“人是一根有思想的蘆葦”，西方著名哲學家帕斯卡爾如是說。每個人都有思想，就會產生不同見解。厚重的歷史總會給予人類一個權威，權威的理論成為了金科玉律，如果無人質疑，進步從何而來？所以敢於質疑是進步的必經之路。
回首歷史，懷疑精神，不畏權威是進步的動力。宋理學家程頤說“學者要先會疑。”張載說過“於無疑處有疑，方是進矣。”書籍是人類進步的階梯，同樣也是權威的象徵，對書中的內容奉為金科玉律，不懂得檢驗，便一股腦兒地相信著，只是有信而已。沈括說得好“盡信書不如無書。”社會實踐是文化創作的源泉與動力。對地球的認識是一個漫長曲折的過程，布魯諾堅守哥白尼的“太陽中心說”，即使被教會的火把他的人焚燬殆盡，他的聲音也一直在高喊著真理。伽利略著名的斜塔實驗，兩個鐵球同時著地是他對亞里士多德的懷疑的有力支援。諸子百家相互懷疑，相互切磋，才有諸子百家思想大繁榮之景，才有今天一部部不朽的名作《墨子》、《莊子》、《論語》等等。
敢疑精神，是真理的發現的導線。黑格爾說過“錯誤是到達真理的必然環節”。錯誤從何而來，自然在懷疑中孕育出來，在檢驗中誕生。牛頓經典力學的建立是物理學之幸事。普朗克將牛頓經典力學奉為神明，1900年發表量子理論，卻認為這違背牛頓力學，不久後取消發表。愛因斯坦後來利用這個理論提出光量子理論。普朗克與愛因斯坦年紀相差不大，如果普朗克敢於秉持懷疑精神，繼續研究下去，光量子理論的提出者也會改變。“本初子午線位於英國格林尼治皇家天文臺的零度經線上”這是教科書我們曾搖頭晃腦死記下來的理論。但在今天“GPS”遍佈的時代，人們發現那並不是本初子午線。零度經線真正位於格林尼治公園東邊距離天文臺101米處的一個垃圾桶上。看似顛撲不滅的真理，下一刻就可能覆滅不見，在科學的世界，沒有永恆不變的真理。懷疑的精神推動真理的不斷更迭，社會進步，文明不斷髮展。
敢疑精神是教育的需要。中國教育方式與西方截然不同。新概念作文的評委曾說高中生的作文千篇一律，沒有青春活力，死氣沉沉。中國教育並不注重培養懷疑精神，而是培養應試能力，使人社會化，成為千篇一律的差不多文化底蘊的人。四方教育中有一個理念是：我不同意你，但我支援你。井底之蛙的故事在中國只會在課堂上講一下概要與中心內容。美國有一些小孩卻懷疑認為井底之蛙是聰明之人，用計誘騙小鳥把它帶出新的天地。培養懷疑精神必不可少，是提高中國創新能力的必要環節。
懷疑乃我輩之需，祖國之需。
問蒼天大地 篇19
高一作文 ,899字“問蒼天大地，誰主沉浮？”在毛澤東眼中大地是曠遠迷茫的，而大地在我心中也是那麼的曠遠，美麗、可愛，大地的迷人給了我深深的感觸。
大地在五、六月是最美的，在曲曲折折的田埂望去，彌望的是一片令人想去親吻的綠色。一些水稻綠得那麼鮮明，一些綠得那麼深沉，宛如是這片稻田中的老者，深沉而穩重，一些綠得那麼可愛，嫩綠中雜夾著嫩黃。這宛如畫家手上的調色盤，有各種層次的綠色，也宛如一件少女的綠輕紗。天空的湛藍與地上的綠似乎交融了，天也變成了綠色，地也變成了湛藍，接天際的稻田更是這一翻韻味，早已分不清天地的顏色。微風過處，送來縷縷稻花清香，彷彿遠處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時葉子也不得扮文靜了，一絲絲地顫動起來，伴隨輕柔的沙沙聲，一會兒，像閃電般，霎時傳到稻田的那邊去了。隨著葉子的輕歌曼舞，深深淺淺的綠色，彷彿在流動，在歡笑，在生長。
清晨，和絢的陽光灑在禾苗上，泛著點點銀光，像迸濺的水花，芊芊禾苗在和陽光互相挑逗。夜晚，月光如流水一般，靜靜地瀉在禾苗上，薄薄的輕霧浮起在稻田上，又像籠著輕紗的夢，又像美少女一襲薄薄的紗裙。稻田上空飄舞著點點螢火蟲，一點點的黃光在流動著，時而在禾葉上透出一絲絲亮光，是那麼的寧靜，浪漫。又彷彿是天上的星星下凡到人間，享受著大地的祥和，美好，沐浴在令人迷戀的綠意中。
矯小的稻花黃粉粉的，從稻穀殼中探出聰明靈活的小腦袋，花兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。一些花兒含苞待放，小花苞裡鼓鼓的，彷彿只要用手指輕輕一觸便會綻開似的。葉子底下的脈脈流水，小蝌蚪在水中嬉戲，時而聚在一起討論什麼，時而各自遠去，拖出一條白花花的波痕，漣漪從這邊盪到那邊又從那邊傳了回來。小昆蟲們更是歡樂得很，紛紛拿出自己的看家本領，有歌喉的一展歌喉，有好樂器的，紛紛拉出，彈奏出輕柔，美妙的音樂。音樂不斷地挑逗著禾苗。禾苗紛紛輕舞，空氣中流著花香似乎顯得更清香。
蒼茫的大地是那麼令人迷戀，令人想永遠沉浸其中，黃稻花，綠禾苗，螢火蟲，昆蟲鳴……這一切都那麼和諧，寧靜中帶著熱鬧。那麼將要主沉浮的我們靜靜地多去領略大地的美，自然的神奇吧！放下電子產品親近自然吧！深深感觸蒼茫大地。
常問一句 篇20
國二作文 ,671字孔子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”每當一天即將結束之際，我們都需要學習孔子，多些反省自己，常問自己一句。總結今天的所得所失，所滿意所不足，從而追求更完美的自己。
常問一句：“今天，我努力了嗎？”冰心曾說：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，然而它當初的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的背後，必然少不了汗水與心血。那麼，今天的你付出了多少？收穫了多少呢？也許，今天的你正在虛度光陰；也許，今天的你並非盡力而為；也許，今天的你可以做得更好，進步更大。原地踏步意味著退步，而這皆因你沒有努力。用心去做好每件事吧！每天做到竭盡全力，問心無愧，才能成為人生真正的贏家。
常問一句：“今天，我坦誠對待朋友了嗎？”俗語說：“精誠所至，金石為開。”人與人之間總有隔閡，而誠信便是縮短隔閡的橋樑。今天，你有沒有跟朋友開懷暢談？今天，你有沒有安慰與鼓勵失落的他們？今天，你有沒有衷心祝福成功的他們？當朋友遇到難題時，你是否與他們共患難？當自己萬分喜悅時，你是否與他們共享樂？
常問一句：“今天，我盡到孝心了嗎？”父母賦予我們無盡的愛，為我們營造避風的港灣。父母任勞任怨，為我們日夜奔波，我們在不斷的成長，無意之中，卻發現父母的頭上多了幾條銀絲。常言道：“滴水之恩，湧泉相報。”那麼，今天你與他們溝通談心了嗎？你瞭解他們的良苦用心嗎？你清楚他們的習慣與愛心嗎？今天，你有沒有為他們做些力所能及的事情？今天，你盡到做兒女的職責了嗎？
常問自己一句吧！珍惜每一天，活在當下，讓每一天過得更充實，讓生活變得更加精彩！