當頭一棒的圍棋賽相關作文20篇
當頭一棒的圍棋賽 篇1
國小五年級作文 ,750字在一次偶然的時間裡，我跟爸爸在圍棋盤兩端對弈了一場，讓我受益無窮。
前天晚上，因為我提前寫完了作業，閒著沒事，就拿出了閒置很久的圍棋盤。又去央求爸爸陪我下會兒圍棋。爸爸一口就答應了。於是“決戰”開始了。
落子前，我心頭竊喜：從沒見過爸爸下過圍棋，待會估計會跟媽媽一樣輸得很慘，不到一局就只剩幾個子了吧！所以就不以為然地隨便出了一招。結果，出乎意料的是，爸爸竟毫不猶豫地補了一子。我還沒回過神來，就被包圍了。
我苦苦掙扎，仍然無濟於事，沒幾招又爸爸吃掉了好幾個子。剛才還沾沾自喜的我，臉上的笑容傾刻間灰飛煙滅。
這時我才知道大勢不好，再也不敢怠慢了，一邊盯著爸爸如何落了，一邊思考該怎麼走。可棋子偏偏不聽我使喚，慌亂中總一昧地進攻，在爸爸滴水不漏的佈局前無隙可乘，自己的後防已經捉襟見襯了。
我耐不住性子了：“再來一盤！再來一盤！”
爸爸看著我急躁的樣子，更是氣定神閒：“好！好！好！不過，你肯定還是輸的！”
我聽了很不服氣：還沒有下呢，就論勝負了？未免過於早了吧！剛才那盤是我太大意了，才輸的。這下我可得小心在意了，一定要先思考再謹慎落了。
新一輪比賽開始了。可開盤後我就把剛才還在頭腦中醞釀好的“吃法”拋到了九霄雲外去了，又是急於求成。還沒三兩下，爸爸就不客氣地一個接一個地吃掉了我的棋子！
在爸爸水銀瀉地般的攻勢下，我的地盤又是瞬間崩潰，被殺了個落花流水。
小小的圍棋盤統統都是在爸爸的掌控之下，他時而聲東擊西，時而瞞天過海，打得我是措手不及，陣腳大亂，沒有幾分鐘我就狼狽不堪地敗下陣來，比上回輸得更慘。
這兩盤圍棋猶如當頭一棒，把我打醒了：人不能自大，這樣只會被別人遠遠甩開。無論做什麼事，首先要通盤考慮，全域性謀劃，做到未雨綢繆，千萬不能魯莽冒進，否則只能把局面弄僵，而落得個丟盔棄甲的窘境！
一次難忘的圍棋賽 篇2
國小三年級作文 ,730字寒假快要結束的前幾天，浙江省少兒圍棋段位賽在寧波的日月賓館裡緊張而又激烈地舉行著。為了準備這次大賽，寒假裡我放棄了很多次去遊玩的機會，連印象中最最熱鬧的春節“大好時光”也在這圍棋的黑白世界裡“熬遊”了。
今天是比賽的最後一天，也是我能否晉級的關鍵一場。此時，全場的小棋手正在安靜地等待著裁判員的哨聲。我的心情也是七上八下的，說不上緊張，但是也沒有十分地把握能夠取勝。哨聲響了，比賽開始了。全場此起彼伏地響起了輕輕地落子聲。我面前的對手是這個比我胖了很多的小男孩，隨手的佈局中他首先下了一箇中國流，我對應著下了個三連星，彼此間心照不喧。下著下著，不知不覺中，就下到了中盤。突然，他在中間一“夾”，我連忙“扳了”一手，接著他很快地來了一手“雙打吃”，我的心一下子緊張了起來，麻煩了，這塊要死了，思量再三，我只好打吃他。可是接下來他並沒有如我想象中的“吃掉我”，而是“長了一手”。哈哈，難道是他“大意失荊州”了嗎？我抬頭疑惑地瞄了他一眼，心裡還帶了一絲竊喜。這時，他也好像看懂了我的意思，胸有成足地說：“比這塊更大的還有吶！”“什麼”？我急忙地掃視起了整個棋盤，“啊”真的我發現我邊上的一條“大龍‘已經被包圍了。原來他給我來了一個”聲東擊西“，我頓時無話可說了，心裡後悔莫及……輸了最後一場比賽，給了我“當頭一棒”。此時我像一隻漏了氣的小皮球，耷拉著腦袋走出了賽場。
老爸在賽場外等著我，他“心有靈犀”地走過來摸了摸我的腦袋，笑呵呵地對我說：“輸了吧，沒事，沒事，下次還有機會，只要自己在下棋過程中認真仔細地對待了，總會有贏的一天，做任何事情都一樣“失敗乃成功之母”嘛。
最後我也在這次比賽中，總結出了自己跟其他小棋手之間的實力差距。以後我一定會繼續努力成功晉級的。
當頭一棒 篇3
國小四年級作文 ,623字今天早上我滿懷信心地來到了考場。我是來幹什麼的呢？哦！原來呀，為了考初中，我報了許許多多的補習班。有英語、畫畫、羽毛球等。唉！我真是木匠戴枷鎖—自討苦吃！
來到考試門口，我踮起腳尖，從門縫中擠過去。我找了一個座位，靜悄悄地坐了下來，生怕打擾到其他認真仔細做題的同學們？過了一會兒有一位老師走了過來看見我沒有試卷，就遞給我一套試卷。於是，我的答題之旅就開始了。
開始，我還滿不在乎，慢吞吞地寫著。當時間一分一秒地過去，我才意識到事情的嚴重性。所以加速，加速！終於一個個“小兵”現在來迎接我的是“阿波羅”號大難題—算式謎！這個題只告訴我了三個數字和一個除法算式，讓我求一個七位數的被除數。這對於我這樣才上五年級下冊的小學生來說，簡直比登天還難。迄今為止，班裡應該沒人解出這一題吧！
好不容易我拿到了語文試卷。因為時間很少，只有幾十分鐘就結束了，我便加快了速度，嗖，的一下，語文試卷，拜拜！
“呼！”緊張的我鬆了一口氣。我對媽媽說：“媽媽，快回家吧！”“我要先看下你的成績！”我這下急了，要是媽媽知道我考得這麼差，一定又要“棍棒底下出孝子！”不行，一定要守住！於是，我又說：“媽媽，我還沒吃飯呢！”媽媽給了我10元錢，說：“在旁邊買點東西吃吧！”唉！看來守不住了！就聽天由命吧！
當成績出來，我們倆都驚呆了：語文60分，數學57分！虧我還學了那麼久的奧數呢！這個成績猶如當頭一棒！以後，我一定要認真聽講，決不讓這個悲劇再次發生！
一場精彩的圍棋比賽 篇4
國小六年級作文 ,810字我的童年生活是五彩繽紛的，其中有許多趣事，它們就像一顆顆晶瑩剔透的星星在我的記憶長河中閃爍。但最有趣的事還是參加圍棋升段賽的一次經歷。
那天一大早，我就來到了擁擠又熱鬧的昌平體育館。在這裡，很多小棋手在父母的陪伴下來到賽場，他們有的在看分組對陣表，有的在等待入場，有的在認真看著圍棋書，做最後的準備。這種強烈的比賽氛圍也讓我迅速地進入了狀態，我趕緊跳下車，到入口處排隊了。
比賽準時開始了，隨著裁判一聲令下，場館內上千名小棋手一齊開動，只聽得“啪啪”的落子聲響成一片。
對於比賽，我本來是躊躇滿志的，可沒想到第一盤就輸了。在中盤雙方生死決戰之際，我一不小心被對手使了個“單刀直入”，一下就束手就擒了。第一盤告負，想贏怕輸的心態導致我過於保守，猶豫不決地放慢了節奏。在最後時間緊迫的壓力下，對手殺了一個“回馬槍”，頃刻間，第二盤比賽又以“大意失荊州”的悲劇收場。
連敗兩盤後，局勢於我已是非常嚴峻，第三盤若再輸，我就徹底與升段無緣了。不料，“屋漏偏逢連陰雨”，這盤的對手一副胸有成竹、從容不迫的樣子，看起來實力很強。我心裡非常緊張，手心裡冒出了細細的汗珠，捏著棋子的手也有些發抖。中盤戰剛開始，就被屠了兩個大角。這時，被逼到懸崖邊上的我決定採用極端手段拼了。於是，我心生一計，把自己的眼位填上，誘使對方落入陷阱。對手還以為我在“作死”，只見他詭異地微微一笑，不容分說就殺了我那塊棋。
哈哈，他果然中計了！我按捺住內心的狂喜，仍然不動聲色地執行我的計劃，先手封緊外圍，利用被殺的子做成“聚殺”，不費吹灰之力就殺死了對手的一條百子大龍。這時再看，對手的臉上佈滿了後悔和無奈的表情，但也只好“繳槍”認輸了。
贏下第三局後，我信心大增，在後面的比賽中越戰越勇，過五關斬六將，直到第九局殲滅小組第一的選手。比賽結束後，我驕傲地站在領獎臺上，心中樂開了花。
有笑有淚，跌宕起伏，既需動腦，又長見識，這就是下圍棋的樂趣，也是童年的滋味。
一次難忘的圍棋比賽 篇5
國小五年級作文 ,826字每個人都有他自己難忘的成長經歷，有的是歡樂的，有的是悲傷的，而我現在要給大家講的就是一次悲傷的圍棋比賽。
就在上個月，我去蘭州參加了一個圍棋升段賽。比賽前，我充滿了信心，因為覺得自己去年就是以七連全勝的戰績定的一段，現在又經過快一年的學習，我猜這次自己肯定能順利升二段。
比賽前一天中午，爸爸開車帶著我們，從武威出發去蘭州。到達比賽地點蘭州民主西路小學的時候，天已經快黑了。去年比賽也是在這裡，看著熟悉的大門，我又一次想起了曾經和對手廝殺的情景，想起了比賽勝利後的快樂心情……
比賽當天，我醒得特別早，心裡有些忐忑不安。媽媽一直問我能不能贏？我究竟能不能贏呢？我也開始懷疑。
第一局，居然很順利，我大贏了對手，下到後來，棋局一眼都可以看出勝負，他主動投降。出來後，我很興奮。
第二局，我自然信心滿滿，在對局時，左攻右殺，但每次都為了搶先手，出了很多漏洞，反而被對方回殺，搞了個措手不及，以至於最後，對手剛好贏了我半目。我有些灰心喪氣，但很快找了一個安慰自己的理由：這盤輸了，下一盤應該會遇到一個比較弱的對手。
第三局，一看對手是個五六歲的小朋友，我有些高興，放鬆了警惕，誰知對方棋力並不弱，殺了我一條大龍，我只得慘敗而歸。
第四局，終於贏了一盤，但我對自己的實力產生了深深的懷疑，難道我去年升一段的戰績是假的嗎，怎麼這麼不堪一擊呀？
上午的比賽結束，爸爸媽媽帶我吃了好吃的酸菜魚，而我因為擔心比賽，一吃完就急忙回到了比賽場地。
第五局，我抱著強烈的求勝慾望，下贏了。到第六局，我又有些患得患失，結果一步不慎，滿盤皆輸。最後一局，不知聽誰說，只要七局四勝就有可能升二段，我又燃起了鬥志，使出絕招，斬殺了一條超級大的巨龍，使對方崩盤，故此贏了。
經過漫長和焦急的等待，成績出來了。我還是沒有成功地升段，而第六局贏我的對手是升上二段的最後一名。我明白了一個道理，人生不會太順利，不會因為以前贏了，就會一直贏，我今後會更加努力。
精彩的圍棋比賽 篇6
國小五年級作文 ,624字一年一度的藝術節到了，同學們都興奮起來。愛唱歌的就報獨唱，喜歡說的李江海就報了講故事比賽，更多的是報手工、繪畫與書法了。
我對唱歌不感興趣，繪畫一般般，講故事更有點怯場。我平時愛下圍棋，於是，積極報名參加了圍棋比賽。
星期四下午第二節課，我和班裡的鄧天嘯、羅柏林就去參加比賽了。
比賽開始了，要下四盤。第一盤，對手開始做真眼，誘惑我去包圍他。我的空沒有對方多，對方主要是連起來。第一盤下完了，裁判老師對我說：“你沒有那麼多空，這盤你輸了。”
第二盤，我是黑棋，所以先下。佔角，然後佔邊，我要去圍攻對方。對方很厲害，就搬。我馬上連。對方又做真眼，如果他把整個棋盤都做真眼，我就無法圍觀了。我不能讓他做真眼，我就把他的真眼變成假眼，然後圍攻他，連起來，把每一個角佔滿。如果他進來圍攻就變成了死棋。我做真眼，空也多了，對方也不想讓我做真眼，反正我到佔了一角的地方做真眼。下完後，老師對我說：“你佔的地方多一些，所以你贏了。”
第三盤，我打算全盤做真眼，但是老師只給我們50多個棋子，對方首先佔天元，我就首先把全部角佔了就贏了，但對方一直佔天元，我就全部下完了，老師說：“你又贏了，因為你的角多一些。”
第四盤，我有了準備，直接圍攻對方。如果對方有路，我就擋住，當我把他的路攔住圍攻他就會贏，於是我把他圍起來吃了。我一攻佔了168個棋子，所以我贏了。
裁判老師說我能夠轉敗為勝，真是一個既勇敢又愛動腦筋的孩子。我笑了笑，我可沒告訴他，我的手心都出冷汗了呢！
精彩的圍棋比賽 篇7
國小四年級作文 ,624字一年一度的藝術節到了，同學們都興奮起來。愛唱歌的就報獨唱，喜歡說的李江海就報了講故事比賽，更多的是報手工、繪畫與書法了。
我對唱歌不感興趣，繪畫一般般，講故事更有點怯場。我平時愛下圍棋，於是，積極報名參加了圍棋比賽。
星期四下午第二節課，我和班裡的鄧天嘯、羅柏林就去參加比賽了。
比賽開始了，要下四盤。第一盤，對手開始做真眼，誘惑我去包圍他。我的空沒有對方多，對方主要是連起來。第一盤下完了，裁判老師對我說：“你沒有那麼多空，這盤你輸了。”
第二盤，我是黑棋，所以先下。佔角，然後佔邊，我要去圍攻對方。對方很厲害，就搬。我馬上連。對方又做真眼，如果他把整個棋盤都做真眼，我就無法圍觀了。我不能讓他做真眼，我就把他的真眼變成假眼，然後圍攻他，連起來，把每一個角佔滿。如果他進來圍攻就變成了死棋。我做真眼，空也多了，對方也不想讓我做真眼，反正我到佔了一角的地方做真眼。下完後，老師對我說：“你佔的地方多一些，所以你贏了。”
第三盤，我打算全盤做真眼，但是老師只給我們50多個棋子，對方首先佔天元，我就首先把全部角佔了就贏了，但對方一直佔天元，我就全部下完了，老師說：“你又贏了，因為你的角多一些。”
第四盤，我有了準備，直接圍攻對方。如果對方有路，我就擋住，當我把他的路攔住圍攻他就會贏，於是我把他圍起來吃了。我一攻佔了168個棋子，所以我贏了。
裁判老師說我能夠轉敗為勝，真是一個既勇敢又愛動腦筋的孩子。我笑了笑，我可沒告訴他，我的手心都出冷汗了呢！
一盤精彩絕倫的圍棋 篇8
國小二年級作文 ,277字我現在是一名七級的棋手，我準備了許多招數，迎戰了一名四段的棋手。
我執白，冷靜地下了無憂角，並且二間掛角開頭。對手異常冷靜，小飛壓一手，我逼迫對手三子，用烏龜不出頭做活。對手一間掛角，下出了極為複雜的“大雪崩”定式。我因為對“大雪崩”有初步瞭解，雖然被分為三塊，但都活了。
到了中盤階段，我不顧死活的向他進攻，在中間活了60多目棋。我欲圖繼續攻邊，他卻用大頭鬼吃秤砣來反擊，幸好我渡了回去，可是被吃了十幾目棋。接著收官，就數棋了。
我以163目棋輸了。而曾老師說在不讓子的情況下，能下成這樣，這盤棋有一級水平了。我十分高興，也更加堅定了我成為強者的信心。
精彩的圍棋比賽 篇9
國小五年級作文 ,594字“對戰開始！”隨著裁判長一聲令下，所有棋手都開始跟對手對戰。
我端正地坐在椅子上，表面上看上去穩如老狗，實則內心卻慌得恐怖，因為我竟然一開始就碰上了高手，而且他一上來就搶走了我一個角，我還一直在心裡盤算著：那裡大，那裡小，那裡有漏洞。我的心瞬間就慌張了起來，呼吸越來越急促，不知道下哪才好。我盡力把呼吸調整均勻，把心給穩定下來，好不容易靜了下來，我決定採取一個我從來沒使用過也從來不敢使用的招式——臥薪嚐膽，背水一戰。
終於，在他正沾沾自喜，得意洋洋時，我一個餘光抓出了一個漏洞，使用了翻盤神技——斷，直接把他一邊的“防守軍”給吃掉，他瞬間愣住了，我那顆一直吊著的心終於放了下來。
他愣住的同時，想趕緊補救可是已經“亡羊補牢，為時不晚”。我肆無忌憚地破壞著他的地盤，原本一塊很肥的地盤被我弄得只有三十多目那麼大。我瞬間已經堅信我已經贏了。
他已經被我殺得抓耳撓腮，便把目光看向我的地盤，似乎是在尋找著我的漏洞。可是，沒過一會兒，他便無奈地搖了搖頭，因為他發現，我早就把家守得固若金湯，絲毫沒一點破綻，便叫來裁判數棋，當時我還有些納悶，明明這麼大的差距，直接認輸了不就好了嗎？果然，老師一來就判定我勝他負，讓我瞬間站起來擺了個勝利的手勢。
那真是一場精彩的圍棋對戰。
我的圍棋夢 篇10
國小二年級作文 ,755字很小的時候媽媽就問過我，長大了想做什麼？那時我總是說我也不知道啊，上了小學，老師告訴我每個小朋友從小就要有自己的夢想，要做個對社會有用的人，於是我漸漸明白了，原來每個人都會有自己的夢想。
我的夢想是什麼？我還只是個二年級的小學生，也許對這個詞語還不能清楚的理解其深刻的涵義，我只知道我現在要好好學習，努力學好每一門功課，學習更多的知識，並養成良好的生活習慣，長大了才能夠實現自己更多的夢想。
從一年級我就開始學習圍棋，媽媽說：學習圍棋，可以開發智力、鍛鍊頭腦，而且還能學習邏輯思維的，剛開始我也不是很明白，可是自從上完第一堂課，我就對圍棋著了迷，從最初的基本知識：棋盤、棋子；到現在的佈局、中盤、官子，我慢慢地領悟到了圍棋的魅力，也漸漸喜歡上了這項運動。老師也跟我們說了我們國家著名的圍棋大師“聶衛平九段”、“古力九段”，他們一次又一次地戰勝了世界上各個國家的圍棋高手，為我們的祖國爭光的故事，我聽了心裡也默默下定決心一定要好好學習，爭取通過自己的努力，慢慢掌握圍棋的基本要領，認真對局，成為一名優秀的棋手。
懷著這樣小小的夢想，我在十月六日和七日參加了全市小學生圍棋定段比賽，第一天比賽剛開始很順利，我連續贏了四局，到了第五局下到一大半時，我看到自己的空好象不夠了，這時我忽然發現，對方有一塊棋出現了一個漏洞，我立刻把握機會落下一子用了打劫的棋法，終於把對方的那塊棋給吃掉了，最終我又取得第五局的勝利，出了教室，我也鬆了口氣。接著第二天，我又連續勝了2局，最終以七局全勝的成績獲得了一段棋位證書。
這就是我現在的小小夢想，通過自己的努力，我也實現了這個夢想，相信在以後的日子裡，我一定會更加專心、認真學習更多的知識，來實現更大的夢想。媽媽也跟我說，不管你的夢想最終能不能實現，只要自己盡力了，就不會覺得遺憾。
第一次下圍棋 篇11
國小六年級作文 ,791字我會的本領很多很多，有吹豎笛、游泳、下圍棋……但是我最拿手的還是下圍棋呢。我有一個好朋友，之前我的圍棋技術可比他好多了，不過最近他的棋藝大漲，超越了我，我的心裡很納悶：他怎麼變得這麼厲害了呢，後來他告訴我他在一個圍棋培訓班學習。我為了超越他，也讓媽媽為我報名了圍棋班。就這樣我的圍棋之路就在這裡開始了。
到了星期六，我興致勃勃地去圍棋班，開始上課了。老師說：“三個子上面一個，左邊一個，右邊一個，就是虎口，千萬不要鑽到虎口中間裡，又不然別人在下面放一顆子，你的那顆子就會被幹掉”。老師給我們講述棋理及下棋的技巧。我聽得很認真，當老師問：“如果你一下要進去，要下在哪裡呢？”我非常自信地舉起我的手說：“要在中間的下一格一顆子才能進去”。說完，只聽到啪的一聲響，我的棋子下到了老師的白板上面，老師說“非常正確！”接著老師講了很多圍棋知識，我感覺自已進入了一個美好的圍棋世界，就像傳說中的仙境一樣。
盼望著，盼望著，終於到了下棋的時間了，我的對手是一個下圍棋的老手，但是個子矮矮的，面容有點愁眉苦臉，我問他為什麼有一種不開心的樣子，他回答說：“因為我是一名老手，和你們這些新手鬥，我覺得很無趣”。“哼，我會讓你知道我們新手的厲害，肯定會讓你大吃一驚，輸得滿地掉牙，你等著吧。”我心裡想著。我和他開始對戰了，一開始都很順利，不過到了中間的一顆子讓我很為難，心想：這麼厲害的高手怎麼就降到我的頭上了呢？我本想放棄，但是一句名言鼓勵了我這句名言是：世上無難事，只怕有心人。它就像我的一個法寶，令我一次又一次的渡過難關，最終我獲勝了，讓他大吃一驚、口目瞪呆。老師也表揚了我。
就這樣我在圍棋之路上邁出第一步，雖然每天兩個半小時的課，也很辛苦，不過讓我學到了更多的知識，我想，隨著我往後的不斷學習和努力，我一定會邁出第二步、第三步……學圍棋過程中養成的良好品質也讓我相信它終究會帶我走向人生的輝煌。
我的圍棋之路 篇12
國小六年級作文 ,999字說起藝術，我們就會想到“琴、棋、書、畫。”7歲的我就和作為中國這“四大藝術”之一的圍棋交上了朋友。這一相識就是5年，其中有苦、有甜，有笑、有淚，現在回想起過去的點滴還歷歷在目，猶如一部精彩的電視劇令人久久難忘！
入門
接觸圍棋非常偶然，那時我還在上幼兒園，有一年暑假，爸爸媽媽帶我到了餘姚棋院讓我試著學學圍棋，而且對我說如果覺得不好玩可以不學。誰知我一下子就被這個黑白世界所吸引了。我現在還記得棋院葉院長給我們上的第一堂啟蒙課：圍棋，在我國古代稱為弈，在整個古代棋類中可以說是棋之鼻祖，相傳已有4000多年的歷史……那時的我似懂非懂，但已被深深地迷住了。接下來每週兩次地學習，雖然路途較遠，但風雨無阻，我總是早早地來到了餘姚棋院。由於我上課認真，常常得到陶老師的誇獎，棋力增長也很快。不到一年，那些年紀比我大，學棋時間長的大哥哥成為了我手下的敗將。記得在我剛讀一年級時，在一次棋院內部比賽中我贏了五年級的一個大哥哥，當時教我圍棋的董老師說，這孩子圍棋入門了，馬上可以入段了！
挫折
雖然學棋很辛苦，但入門以後，我的圍棋之路非常順暢，在不到7個月的時間裡，我由業餘1段升到了3段，足跡遍及寧波、紹興、杭州等地。正當我沾沾自喜時，在3段升4段的時候我卻屢屢敗下陣來，“4段”就像一道難以逾越的障礙擋在我面前。看著爸爸媽媽失望的眼神，我想裝作堅強，但心裡卻難過萬分，我終於嚐到了挫折的苦澀。以後的時間裡，我看到圍棋就害怕，聽到“圍棋”兩個字心裡就犯嘀咕……圍棋這個朋友和我漸行漸遠了。爸爸媽媽也好像看穿了我的心思，有一天對我說：算了吧，休息一段時間吧！
醒悟
收起了家裡關於圍棋的書籍，爸媽也儘量不談關於圍棋的話題，似乎一切都回歸平靜。但這個“老朋友”不知為什麼還會時時出現在我腦海裡。終於有一天，已經和圍棋“絕交”快一年的我鼓起勇氣向爸爸提出了“申請”：繼續學圍棋！爸爸很驚訝但馬上又鎮靜下來，並沒多說什麼，馬上拿起電話聯絡了圍棋老師。我想他想起了曾經給我說的一段話：學圍棋的目的並不是為了升段，主要是培養我們的興趣，鍛鍊我們的意志，以一顆平常心來對待勝負，勝不驕，敗不餒。下棋這樣，做人也這樣。是的，我現在明白了，我屢屢落敗那是因為我怕輸而太想贏了，忘記了學棋的初衷。
現在的我在空閒時又常常和“老朋友”交往，勝了固然可喜，敗了從中吸取一些教訓，少了一份浮躁，找到了下棋的快樂。圍棋，讓我們一起成長！
我的圍棋故事 篇13
國小五年級作文 ,704字圍棋，凝聚了千百年來古人的智慧，是我國古代琴棋書畫之一。遠在4000多年前，“堯造圍棋，教子丹朱。”用黑白兩種棋子代表兩方軍隊士兵，進行圍攻對弈，培養丹朱指揮能力和判斷力，結果將一個粗魯愛打鬧的兒子，教育成為一名有知識又善於用兵的將軍。堯用此方法教子成功，因此圍棋便一代一代流傳至今。
不知什麼原因，我對圍棋有了興趣。通過別人的介紹，我在迎賓小學附近找到了一家圍棋培訓班，我帶著好奇的心情，來到了圍棋班，試聽圍棋課。老師給我們講解圍棋的基本知識，原來圍棋一個子下在棋盤上，在它周圍至少就會產生兩口氣，或者三、四口氣，接下來老師教我們怎麼吃子，原來只要把子所有的氣堵上就可以吃掉它了。下課了之後，我覺得下圍棋很有意思，就讓媽媽幫我報了名，又給我買了一本圍棋基礎知識。
上了兩節課後，媽媽幫我買了一副圍棋，我們開始對弈。剛開始我經常輸。漸漸地，我有了進步，跟媽媽下的時候，竟然實力相當。接下來，我通過跟老師不斷認真學習，進步更大了，跟媽媽下棋時，我經常佔優勢。我越來越喜歡圍棋了，棋力也在逐漸提高。後來老師又教會了我整目—就是兩個玩家對弈，結束了之後開始整目，誰的目多就算誰贏，原來是這樣。我剛開始還以為是數棋盤上誰的子多就算誰贏呢！我更加努力地學習圍棋。一個多月下來，從圍棋的走法、吃子、做眼等等，我每天不斷地練習，終於有一天，我贏了對手。
通過下圍棋，讓我悟出了很多道理。在下棋過程中要冷靜，不能急躁，要做到勝不驕，敗不餒，常此以往，可以培養人良好的心態。在圍棋的對弈中，還能鍛鍊人的邏輯思維、判斷、選擇、取捨、計算等方面的能力，無形中就會使自己的智力水平不斷得到提高。學習圍棋，我一定堅持到底！
我的圍棋老師 篇14
國小三年級作文 ,290字炎熱的夏天，知了“知知”的叫聲好似起床歌叫醒了我們。
媽媽給我報了暑假的圍棋班，我等待已久的心願終於要實現了。
這天，我早早起了床，迫不及待的想去上圍棋課！
到了圍棋培訓班走進教室，第一眼看見一位：頭髮花白的，戴著眼鏡，笑眯眯和我打招呼，哦！原來他就是我的圍棋老師。老師姓高，我就叫他高爺爺老師。
上課時，高老師他會給我們講古代圍棋的故事，引人入勝。指導我們圍棋的知識，領會其中的奧妙。
他要求我們棋手要講文明，懂禮貌，勝不驕，敗不餒，陶冶性情，提高素質。
他教學經驗豐富，簡單易懂，耐心和細心地教我們。
他像一個慈祥的爺爺，又是一位知識淵博的老師，一堂課下來，原來圍棋好深奧啊！
奇妙的圍棋 篇15
奇妙的圍棋作文400 ,414字我學圍棋已經有三四年時間了。棋院離我家有一段路，每次出門要先坐一站地鐵，除了地鐵還要走上5分鐘的路才能到達。無論是夏天還是冬天，颳風還是下雨，每個星期天的上午我都會準時趕到棋院，聽老師講解棋道，和同學一起練習下棋。
圍棋世界奇妙無比，引人入勝。圍棋大師聶衛平曾說：“圍棋學會容易學精難。”棋盤上縱橫各十九道線，共有三百六十一個交叉點，對弈雙方用黑白棋子“廝殺”，互相圍攻，千方百計去圍地盤，已佔據多的為勝方。
圍棋有各種各樣的棋形，各種棋形會不斷髮生變化，所以必須靜下來認真思考，才能走進奧祕無窮的圍棋世界。
下圍棋，還要做到走一步想三步，稍不留神就會滿盤皆輸。驕兵必敗，這是我們初學者要明白的圍棋之道。
前段時間，我獲得了圍棋業餘一段的證書，這是對我之前努力的肯定，也是對我今後學習的鞭策。學習圍棋，不僅能讓我感受到圍棋的樂趣和魅力，更能學到圍棋之外很多知識和道理。棋如人生，這句話我現在還不懂，我相信以後會讀懂他的真正含義。
第一次學圍棋 篇16
國小三年級作文 ,700字今天是我去學圍棋的日子，也是我最期待、最開心的日子。
今天媽媽帶我來到了期盼已久的圍棋班。我走進圍棋班一眼就看到一個大大的棋盤掛在班級的正前方，屋子的牆上掛了許多世界圍棋冠軍的照片。
一開始我認為下圍棋是一件特別簡單的事，不就黑白兩種顏色嗎？隨便下一下不就行了嗎？但是老師告訴我們下圍棋不是一件簡單的事，它需要你認真去思考每一步的走法，如果下錯一步這局棋就可能會輸掉。還得仔細觀察，一不留神，就可能讓對方佔了先機。老師先教我們幾個虎口的擺形，並讓我們牢牢的記住它。然後老師又告訴我們虎口的擺法和虎口的形態，還告訴我們怎麼吃子和每個虎口的棋子數是多少。可是無論老師怎麼講，我就是記不住，那時我真是心急如焚呀！然後我便自我安慰道：“靜下心來，用心去記，一定能記住的。”下課前老師對我們進行了一次小測驗，考一考我們今天的學習成果。老師檢查完後說：“全對的同學有張海濤、王涵、李佳紅……”當老師唸到“鄭欽”兩個字時，我驚訝極了，真是太出乎意料了。
經過一段時間學習後，老師讓我們進行一次比賽。我的第一個對手是比我小的張海濤，我暗下決心，這局一定要勝利。結果第一局我勝了。接下來第二局我的對手是比我大的張若南。我心想：比我大的就能贏我嗎？這可未必。這一局我又勝了。第三局的對手是和我同齡的王涵，他可是我們圍棋班的“小神童”。在這一局我先是落後，但我沒有放棄，仔細觀察，認真思考，果然我發現對方的一個缺口，我勇敢地打入，這一局我險勝。經過三局比賽後老師公佈今天比賽的冠軍是我，並表揚我遇到困難不慌張，能夠認真觀察。
通過學習圍棋，使我變得更沉穩，遇到困難不慌張，能認真思考。也讓我懂得了“堅持不懈”這個詞的意思。
我的圍棋老師 篇17
國小三年級作文 ,581字魏先生是我的圍棋啟蒙老師，他留著短寸頭，因為上了年紀有點駝背，他也愛抽菸，牙齒有點黃，雖然魏老師在很多人的眼裡其貌不揚，但是在我心裡他可比什麼“小鮮肉”帥多了。
他是一個要求非常嚴格的老師，也是我遇到的第一個會用戒尺敲學生手的老師，他對學生課堂聽講習慣和圍棋基本功要求都很高，如果誰上課跑神或是下棋出昏招，他就會像舊時的私塾先生一樣用尺子敲手作為懲罰。不過他獎罰分明，如果哪位同學表現好，進步大，他也會封這個同學做威風凜凜的“大將軍”。
剛開始學圍棋的時候，我膽小又沒自信、下棋時老是猶猶豫豫，躲躲閃閃，甚至連老師給我批改作業我都膽戰心驚的，但是魏老師不但沒批評我，還時常鼓勵我，每次下課，魏老師都對我說：“天賀，魏老師一週有4節課，你有時間就多來聽啊，魏老師有信心把你教成圍棋特別厲害的孩子！”在魏老師的關愛下，我這個“小差生”開始糾正毛病，堅持擺棋盤、下網棋、做完了作業就發給老師，不對的題在家改。每次魏老師看到我有一點點進步就馬上表揚我，封我做“大將軍”。慢慢地，不僅是學圍棋，我對學習所有的東西都充滿了自信，就像換了個人一樣。
我非常感謝我的圍棋老師，他不僅教會我在黑白世界裡的殺伐決斷，更塑造了我樂觀自信、不怕輸、不服輸的性格。
有趣的圍棋課 篇18
國小三年級作文 ,435字今天的圍棋課，那可是非同尋常，因為離期末只有一步之遙了。我們的圍棋班要舉行一次圍棋大賽，我一定要大顯身手，在圍棋班裡出出風頭！
當我大步流星地走進學校，信心滿滿，抱著必勝的心開啟門時，看見了選手們沉著冷靜的表情，聽見了選手們手裡的棋子落地有聲。
第一局，我的對手是夏子軒。我倆展開了激烈的戰鬥。我攻他守，他攻我守。我先用飛、跳的招法來佈局，佔領了兩個角、兩個邊，我暗自高興，對手卻沉著思考，步步為營，我一不小心，被吃了好幾目。我又把軍隊分成兩撥，一號部隊攻擊左側，二號部隊攻擊右側，兩隊夾擊，把對手的主力殺得潰不成軍，片甲不留，我終於大獲全勝。
後來，我沉著應戰，平心靜氣地又勝三局，一下子連勝了四局！
第五局，我的對手是實力很強的朱帝達。平時我們倆不相上下，旗鼓相當，今天再次展開了大戰。他喜歡用棋規戰勝別人，我喜歡用實力勝過別人。但最後還是我略遜一籌，輸了幾目棋子，敗下陣來。
今天雖然沒有五連勝，有點遺憾，但是，我要在下週的第六局圍棋大賽中東山再起，勇奪桂冠。
我的圍棋生涯 篇19
國小五年級作文 ,698字“再也不要學圍棋了”氣急敗壞的我，一氣之下說了出口。突然，一個獎狀碰到了我，抬頭一看，又想起了那些點點滴滴。
三年前
記得我剛開始學棋時，是在我九歲。我的媽媽想讓我，有一點特長。於是，把我送進了青少年宮，去學圍棋。那時的我，特別牴觸，什麼都不想幹，只知道玩。那個老師是孟老師，是個男老師。他見我特別不情願，於是，給了我特殊輔導。別的小朋友都是從佈局開始，而我是先從殺子開始的。別的老師正想問為什麼，而孟老師卻說：“這個孩子特別聰明，要特殊教育。"懵懵懂懂的我，似乎深深地記住了這句話，我因此喜歡上了圍棋。
兩年前
不知孟老師是否真的看人特別準，只學了一年的我，已經達到了一段的水準。於是，孟老師讓我去考段。我當時非常沒有自信，因為，和我同去的人，都是一些比我大的孩子，我心裡一直在打退堂鼓。孟老師似乎也看出了我心中的忐忑不安，在一旁一直鼓勵我。為此，他特別為我準備了一個不是遊戲的的遊戲。圍棋小遊戲，我那懸著的心，終於漸漸恢復了狀態。這可能就是轉移注意力吧？那次比賽，初出茅廬的我，贏了。
上個月
孟老師因為一些家事，回家看望了。於是，換成了夏老師教我們下圍棋。這個老師，我非常不喜歡（可能由於心理原因）。不但沒有孟老師的認真，還沒有他有耐心。我屬於我們班上下棋算好的了，所以這個夏老師，也很喜歡我，但是我不喜歡她。在一個升段考，由於太緊張，我沒有升上。我心中很懊惱，一些比我還不如的人都考上了，為什麼我沒有考上。
於是……
我過了一會，似乎也想明白了，走了出門，對我媽說：“媽，我上學去了。”
我的圍棋老師 篇20
國小二年級作文 ,289字王老師是我們的圍棋老師，他大約有四十多歲，身材高大，頭圓圓的，像個大西瓜。眼睛雖然很小，卻非常有神。
王老師非常幽默，為了記住我們的名字，經常給我們取外號，曹遠征被叫作曹操，張白賀被叫作張白菜，胡俊波被叫作胡蘿蔔，而我被叫作了吉祥如意。
有時圍棋課很無聊時王老師還會講笑話、開玩笑。有一次，一個同學說自己扳手腕贏了一個高年級的大哥哥，王老師問他：“你知道你們學校裡為什麼沒有牛嗎？”我們都很好奇，不知道老師說的是什麼意思，老師說：“因為牛都被他給吹死了。”我們聽了鬨堂大笑。
王老師就是這樣一個可愛又有趣的人，我們都很喜歡他。