當我知道我的考試分數之後相關作文20篇
當我知道我的考試分數之後 篇1
國小四年級作文 ,493字就在昨天的時候，我知道了我的考試分數。知道後我的心裡就在想：家裡的掃把已經在向我招手。我彷彿看到了掃把那驕傲的笑臉，在說："哈哈，我又要來找你了。”我的心也在顫抖。
回到家，爸爸媽媽就問我的考試分數。可我並沒有告訴他們，卻選擇了隱瞞。第二天，爸爸媽媽已經從老師那裡知道了我的成績。我是在隱瞞不住了，只好忐忑不安地說：“語文85。3，數學84，英語96。”說到這，我有一點責怪自己。因為我最擅長的英語都沒有考到100分，我是在退步太多了。爸爸媽媽聽完我的成績就默默的走了。
爸爸媽媽走後，我對自己進行了深刻的反思。一：考試的時候沒有認真檢查。二：有一些字沒有寫規範。三：塗卡沒有塗好。我反思過後，又覺得自己對不起爸爸早起給我做飯；對不起媽媽專門休息陪我考試；對不起老師對我的期望。
在門外，我聽見爸爸對媽媽說：“咱家以後電視不看了。”起初，媽媽不同意這個看法。可最後媽媽還是同意了。我的心裡也在想：嗯，這也許是對我的一個懲罰吧。
這次考試過後，我下定了決心：下次考試前一定要好好複習，爭取考到一個令自己滿意的成績！
考試失敗之後 篇2
國一作文 ,772字我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打溼剛發下來的分數少得可憐的試卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙佈滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下晒得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊後，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬於我的第一。
失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，湧入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸溼的試卷，擦乾淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
考試失利之後 篇3
國三作文 ,759字煙花焚燒自己的軀殼，綻放美麗的花朵；河蚌經過泣血的刺痛，得到鮮豔的珍珠；天空遭到暴雨的襲擊，放出絢麗的彩虹。人生經歷數不清的挫折，必然會走向成功的彼岸。
記得那是一個六月的下午，天灰濛濛的，烏雲密佈，壓抑著大地，幾乎令人窒息。一會兒，狂風捲著沙粒在大地上肆虐著，撲打在行人的臉上。一顆該死的沙粒鑽進了我的眼中，使欲哭無淚的我終於得以痛痛快快地哭了起來。
走到家門口，我站住了，不敢進去。我把沉重的書包往地上一扔，緩緩地蹲下身去，頭深深地紮在了兩個胳膊中間，不知如何是好。我有何顏面去面見“江東父老”，一個大敗而歸的考生？“11名”啊！我竟然連前10名都沒闖進，這簡直就是我的屈辱。一想起那個難心啟齒的數字，我頓時覺得它好似變成了兩把利劍，直向我心頭扎來。我直罵自己貪玩、笨，罵一切該罵的事。無奈再多的怒氣也不能改變那個數字了……
晚上大雨滂沱，讓原本心情就不好的我更是雪上加霜，直想把老天揪下來狠狠揍一頓。
早上，我推開窗戶，想透一下氣。忽然，我看到陽臺上的一株不知名的小花正在迎風招展，她臉上還沾著眼淚，可仍然笑對著湛藍的天空，驕傲地挺直了腰桿。那神情，充滿了對風雨的蔑視，對生活的渴望！我壓抑的心情頓時煙消雲散……
多麼可愛的小花！我面對的只不過是一塊小小的絆腳石就心浮氣燥，而她，面對生命的考驗仍堅強不屈。比起她來說，我覺得我一下子變矮了，她卻屹立在天宇之間。這時，陽光照射在她的身上，發出一種奇異的光芒，沒錯，這光，是金色的！
此時的“11”，已經變成了兩根鼓槌，敲打著一面大鼓，吶喊著，激勵我奮勇向前……
人生就像一首詩，有浪漫也有苦難，人生就像一幅畫，有暖色也有冷色，人生就像一首歌，有歡快也有悲壯，人生就是一次漫長的旅行，路上有鮮花也有荊棘。在人生路上，不管前面有多少風雨，有多少磨難，我依然堅強地走過。
考試失敗之後 篇4
國小三年級作文 ,817字今天，期中考試的成績出來了，我的心真是十五隻吊桶——七上八下。
來到教室以後，公佈成績了，真是幾家歡樂幾家愁：有的人像是打了場勝仗的將軍，得意洋洋；有的人愁眉不展，捂著試卷，生怕被別人看見；還有臉皮厚的，雖然考得很差，還是一樣無所謂的樣子。這讓我想起一句話：樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵！
我無助地坐在座位上，心“噗咚噗咚”地跳個不停，雙手合十，暗暗請求：觀音菩薩、如來神佛、太上老君……一定要給我一個好成績呀！一定要給我一個好成績啊！
終於，有人把試卷發給我了，我顫顫巍巍地接過試卷，看了一眼分數。88分！是88分！我頓時感到眼前一片漆黑，心瞬間像被雷劈似的，嚇得不知所措。這是老天爺在捉弄我嗎？我明明很認真地複習過呀！小鳥的叫聲、樹葉的沙沙聲……一切聽起來都是那樣刺耳。“88”分，這明明只是一個普通的阿拉伯數字，可此刻，他卻像一塊滾燙的鐵，燙得我苦口難言：“88分”，明明一直待在試卷上，可此刻，它卻像一隻小蟲子鑽進我的大腦裡了，令我煩躁不安；“88”分，它明明是那樣光滑，可此刻，它卻像一把利劍，狠狠地刺進我的心靈，痛得我直掉眼淚。
這88分，在我眼裡，他正張著一張醜惡的大嘴，說：“你這個垃圾，居然連90分都考不到，真是個廢物，只會拖累班級。”聽著“它”說的話，我的眼淚流了下來。
放學了，我害怕地看了媽媽一眼，懷著忐忑不安的心情跟她說了這件事，想到了媽媽生氣的模樣，我嚇得腿哆哆嗦嗦，不住地打顫。誰知媽媽微笑地看著我，說：“一次失敗並不可怕，可怕的是不改正，我們回家一起看看錯在哪裡了，好嗎？”我感激地點了點頭。
我發誓：以後一定要好好學習，再也不讓媽媽失望！
考試結束之後 篇5
國小四年級作文 ,451字叮鈴鈴……，伴隨著清脆的鈴聲，最後一場考試結束。光陰似箭，日月如梭，時間像一匹奔騰的駿馬，我們四年級的學業生活也結束了。
我如釋重負地鬆了一口氣，心裡既高興又有一絲擔憂。高興是因為繁忙的學業終於可以放鬆下來了，擔憂是因為如果考不好，這個暑假，我只能是像籠子中的小鳥一樣哪兒也去不了。總體感覺這次的考試題目不是很難，希望能考出自己滿意的成績。
我懷著複雜的心情走向班級，在路上我看見有的同學大搖大擺，臉上自信滿滿的，看出來他一定考的很好；有的則一臉平常的樣子，還時不時的摸摸自己的脖子；還有的同學是一臉沮喪，一看就知道是沒考好。
一進班，我就看見大家都在議論紛紛，他們在討論答案呢！一些同學討論到自己做對了，十分高興，像是自己得到了什麼值錢的東西，但那些做錯的同學卻是一臉無奈，痛苦萬分，後悔自己沒有好好的複習。
不過馬上到來的暑假也讓人激動。這個暑假裡我們不能光顧著玩兒，還要鞏固複習以前所學過的知識，預習一下新學期的內容。這樣我們在面對考試時就會易如反掌，輕鬆自如了。
考試結束之後 篇6
國小四年級作文 ,831字“叮鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的音樂鈴聲，我們的期末考試結束了。
這一瞬間，我的心情豁然開朗了起來。一想到從明天起，我就可以無拘無束地“解放”60天，我激動得除了搓手之外不知道該怎樣表達了。一邊走著，我一邊在心裡盤算著明早要睡到幾點，睡起來之後幹什麼，一不留神，差點走到別的班去。
回到班裡，我看見同學們三三兩兩圍坐在一起，有的喜笑顏開互相說著各自的假期計劃，有的面帶微笑輕輕耳語著，有的手舞足蹈、大唱大笑……班裡熱鬧的跟集會似的。正高興著，幾個同學爭執的聲音傳進了我的耳朵，“這道題就是該選B，你絕對選錯了！……”“這麼簡單，你都不會？應該是……”原來他們在討論數學考試的答案。我不由得豎起耳朵仔細聽著，心臟也開始砰砰急速跳了起來。聽著聽著，我原本喜悅的心情變得沉重起來，覺得自己有幾道題寫錯了。
頓時，烏雲夾雜著電在我心頭炸裂。一切關於玩兒的念頭立刻被我拋到九霄雲外了。雖然早已預料到自己的數學成績不會太好，可我還是抱有一絲僥倖心理，希望天降奇蹟。但是上課開小差，不願意認真預習、複習，不願意多做一道練習題的我，怎麼可能被上天眷顧呢？我閉上眼睛，彷彿看到獎狀長著翅膀越飛越遠；看到老師搖著頭、嘆著氣在成長手冊上寫下我不好好學習的評語；看到媽媽面色凝重，一言不發地拿出手機把給我選定的禮物統統刪除；看到爸爸恨鐵不成鋼地咬著牙瞪著我……我打了一個激靈，癱坐在座位上，腦子飛快運轉著，想著散學典禮那天該如何交代。我預計那一刻將會成為我的地獄時刻。
熬到放學的時候，我飛一般地逃離了路隊。此刻的我只想找個沒人的地方靜一靜、平復一下焦躁的心情，任何笑聲都猶如利刺一樣刺破我的耳膜、紮在我的心頭。天啊！我該如何讓自己度過這個難關呢？
媽媽我知道你的良苦用心 篇7
國小三年級作文 ,504字我的媽媽是一個做事很認真、仔細的人，她對我的學習一直要求很嚴格。在課堂學習方面，她要求我上課認真聽講，放學要認真完成老師佈置的每一項作業，要跟上老師上課的腳步。除此之外，她還會要求我在課外學習上也不能放鬆，讓我平時摘抄一些好詞、好句和好段，多看些課外書擴充自己的知識面，多背背書和默寫默寫。她常常跟我說：“讀書破萬卷，才能下筆如有神”。
除了星期六，她偶爾會還帶我出去玩玩。週末都會給我安排滿滿的學習內容，讓我有計劃再學習。
有一天，媽媽跟我講她以前的故事。她說她以前讀的書很少，但是她什麼都會，她在25的時候，曾經當過鄰居和朋友家孩子的“老師”，當鄰居和朋友很忙，沒有空帶小孩的時候，他們就會把孩子送來媽媽這裡。媽媽對他們要求很嚴格，要是有人調皮太不聽話了，她還會動手打他們。學習任務完成以後，媽媽會帶孩子們一起做遊戲，也會帶他們去圖書館看書，多增長知識，在當老師這個過程中，媽媽學到了很多知識。媽媽說她等長大了以後才知道，學習和讀書是多麼的重要，所以才對我要求很嚴厲，等我長大了就會明白了她的良苦用心。
雖然媽媽對我很嚴厲，但是我還是很愛我的媽媽。我想對媽媽說：“媽媽您辛苦了，我愛你，我一定好好學習！”
我們班的“考試流派” 篇8
國小五年級作文 ,493字考，乃老師法寶也；分，乃學生命根也。為了保住我們的“命根子”，我們班的同學就在考試上“開發”出了新“流派”，不信？你且往下看：
實力Max派
對於這種流派的“功夫”，寥寥兩字就可概括，那就是—實力。沒錯，這種流派大多是每次考試必拿高分的人蔘加的，他們每次考試都是奮筆疾書，超水準完成試卷。而成績一般的人們只能“望此派興嘆了”呢。
長頸探頭派
此派中人，大多數都是想考高分但苦於實力不足的人。你問我實力不足怎麼辦？實力不足，只能靠脖子來湊。在考場上，如看見有人假裝做題但搖頭晃腦，左看右看，那就多半是此派中人。
答案傳送派
他們是考場上的神奇流派。此派多數人成績尚可，且“樂於助人”。只要有抄不到答案的人來問他們，必定“有求必應”。不過要注意的是，此派人數不多，要是找錯人那可就麻煩了。
“碟”中有“碟”派
如果有人是作弊的“間碟”，那麼也會有被老師安排在裡面的的“碟中碟”。他們假裝“樂於助人”，實際卻“別有用心”。被他們抓到可就要吃“鴨蛋”了。不過此派中人員都是固定的，只要避開就萬事大吉了。
考場上小抄紛飛，“刀光劍影”。但是要學到真本領，還是要當個“實力Max”派啊！
讓我悲喜交加的考試 篇9
國小四年級作文 ,434字正安安穩穩地坐在教室裡讀書，突然老師一聲“考試”從天而降，班裡頓時“叫苦連天”！而我呢，真是不知如何來形容我這時的心情：高興？悲傷？
我為什麼會有這樣的情感交織呢？因為“考試”這兩個字使我浮想聯翩，第一個畫面是這樣的：“考試又考滿分，老師在全班同學面前表揚了我。”想到這兒，我不禁笑逐顏開。“回到家，媽媽誇讚著我。”……並在想象中繼續編寫我的幻想故事……第二個畫面卻是這樣：“考試考得非常差，老師在班裡指明我們這些考的不好的同學罰寫。”想到這裡，我已經臉紅了。“回到家，媽媽訓斥道：‘你瞅你，又考這麼90來分，你就不能考個100分？你看看人家陳錦延，路琰，郝曜陽考100分，你就不上火？你看xxx都考了100了，你怎麼就成績‘起起伏伏’的？跟山峰似的？就不能一直在巔峰待著？……’”想到這，我都被自己的幻想所“震懾”了。
心中的想法在不斷交織，好的期待與壞的焦慮在不斷爭奪領地，就在這時，試卷發下來了。我提起筆，心中想著：不去想了，認真去答，考成什麼樣，一切隨緣吧……
那是一次讓我懂得道理的嘗試 篇10
國小五年級作文 ,1063字敢於嘗試是一個勇於挑戰自我的表現，只有敢於嘗試失敗，才有可能取得成功；只有敢於嘗試寒冬的刺骨，才會迎來春天的溫馨。“嘗試”就是試一下。它既可能成功，也可能失敗。但不管怎麼樣，它都會使我們有所感悟、發現，而我，也在一次嘗試中，懂得了一個道理。
那是我小的時候的一件事，有一天，我的媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，非要讓我學習騎車，指著車對我說：“你瞧，別人家的孩子都會騎車了，可是你還是不會騎，趕快去學一學，學好後好騎車和你的小夥伴們一起玩。”可我一直不肯，終於，在媽媽的不斷嘮叨下，“被逼無奈”，我只好乖乖的踏上了學騎車的“征程”。
起初，我覺得：不就是嘗試個騎車嘛！有什麼困難的呢？只不過我懶，不想學罷了，不然我早會騎車了，而事實卻和我想得有180°大轉彎，真是“說起來容易，做起來難”呀！騎車真的很難，尤其掌握車的平衡性更不容易，為此我一次又一次地被我所小看的小小的自行車給絆倒而摔下來。媽媽看我一次次的摔倒，卻不厭其煩的勸說我，讓我一遍遍的去嘗試重新再去練習。媽媽做我的總舵手，一隻手扶著前面的車把手，另一隻手扶著後面的車座，等我稍微掌握一點平衡後，將前面扶著車把手的一隻手慢慢的放開，趁我不注意時再將另外一隻手鬆開，就這樣，一來二回，我終於可以獨自騎一段距離了，快到終點時，我立馬轉彎，再騎一段距離後，以一個飛身下車又到了起點，媽媽看了我那“行雲流水”的動作後，誇我真棒，這時我心裡不免暗暗自喜，有些飄飄然，驕傲起來。我又鉚足了勁，抓緊時間練習。突然，一輛大卡車迎面呼嘯而來，我傻眼了，不知怎麼辦才好，索性往旁邊的草叢裡一倒，來了個“人啃泥”，待車開走後，我看身上青一塊、紫一塊，還破了皮，血流不止，並哭著喊著：“我不學了！”這時，媽媽走過來，將我扶起，並語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人，加油，只要認真、肯努力，就一定會成功的！”聽完了媽媽的話後，我擦乾眼淚，重拾信心，再次騎上自行車，最後，我終於學會了騎車。
這一次的嘗試，我成功了，也讓我懂得了一個道理：只要用心，不斷努力，不管多大的困難，在我們的面前也只是一隻“紙老虎”，無論如何也阻擋不了我們前進！在以後的學習和生活中，我還會遇到越來越多的困難，當然我也會不懼困難，做出更多的嘗試，品嚐其中的樂趣！
媽媽，我知道您的心意 篇11
國小五年級作文 ,390字這個世界上，最愛我的人是媽媽。她為我擔心，她為我操勞；因我而生氣，又因我而傷心。媽媽是我生病時的依靠；媽媽是我生活中的導師，媽媽是我最親最親的人。
去年冬天，媽媽給我報了一個英語班。我不想去，但又不想讓媽媽生氣，只好硬著頭皮去上英語班了。那一天正下著大雪，媽媽冒著大雪送我去上英語班，送到了之後還在樓下等著我下課。在這麼冷的天裡，媽媽冒著風雪，不辭辛苦地送我來上英語班，為的是什麼呢？只是為了我的學習不會落下來。
還有一次，我發燒了。那天正是晚上，還下著大雨，媽媽二話不說，冒著風雨把我背到了醫院。她排隊的時候，眼淚都流了下來。到我的時候，醫生給我檢查了一下，說：“放心吧，沒什麼大礙，只要多喝水，再多休息休息，病很快就會好了。”媽媽聽了，這才鬆了口氣，媽媽，我知道您是怕我的健康不好。
媽媽永遠是我最親愛的人，她處處為我著想，是這個世界上最愛我的人。
我眼中的考試 篇12
國小五年級作文 ,755字“考試”這個詞，我一聽就頭疼——怕臨時測驗，又怕發揮不好。有時又很開心，因為考試的時候可以不用聽自己不喜歡的課程。
不過在家長和某些老師眼裡，分數就是神聖的。它可以反映出一個學生學習成績的好壞，但是在大多數同學眼裡，分數是一隻可怕的狼，一隻專門吞噬學生的可怕的大灰狼；同時它也是一個藏寶盒，也許你得到的是美味的糖果。
我真的討厭考試，特別是遇到難題的時候。考場上的我如坐鍼氈，快要瘋了，特別是我近乎麻木的大腦即使絞盡腦汁，也想不出來解題的方法，簡直讓人絕望。所以只能隨便想個答案胡亂寫上去。到底對不對，就聽天由命吧！
等成績出來的時候，拿到卷子，分數的確很糟糕。我真想衝著試卷發洩我自己內心的憤怒和傷心——先把試卷揉成一個團，然後兩三下把試卷給撕個粉碎，再扔進垃圾桶，最後對天大叫幾聲，可我不敢這麼做。當然，回家又免不了遭到“槍林彈雨”和“唐僧唸經”。你說，現在是小升初的關鍵時刻，分數尤其重要，我能不緊張嗎？
但有時候，考試並不壞。有一次考試，我美夢成真拿到了盒子裡的糖果——高分。那一刻，我覺得自己輕飄飄的，在慢慢上升、上升。一睜開眼就發現自己置身於“天堂”——老師讚許的目光，同學羨慕的神情，家長慈愛的笑容，一起縈繞在我身邊。如果能考到滿分的話，我肯定會興奮到先昏上10幾秒。而且我想幹啥就幹啥，不受家長的控制，別提有多得意啦！然而這樣的機會並不多！
考試呀考試，你還真是讓我歡喜讓我憂。請您老人家發發慈悲，讓我下次考試一定要拿到高分或滿分呀！那樣，我就不會總是從“天堂”回到人間了。
我們班的考試流派 篇13
國小五年級作文 ,646字考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。唉！為了保住我們的命根，同學們絞盡腦汁想辦法！終於，我們在考場上“開發”了各種各樣的“流派”！不信？請您往下看：
“長頸鹿”派
他們負責打頭陣，也是前鋒，掩護抄小抄者！他們伸長脖子向四周眺望，如果發現“敵情”，會迅速報告給其他同學！如果答案到手，便會以迅雷不急掩耳之勢抄下來！一套動作下來乾淨，麻利，決不讓監考老師發現！
答案傳送派
如果你覺得上面的已經很厲害了！那麼此學派定會讓你大吃一驚。他們是情報員，只要一接到新情報，便會以最快的速度傳播，不用多久，整個班都知道了答案！他們可謂是真正的活雷鋒！
“搞亂”派
她們大多是班幹部！因為老師重視他們，再加上班幹部要帶好頭，她們就專門來反倒作弊。如果情報傳到她們手上，嘿嘿嘿，我們可就?辶耍?ldquo;老師，有人傳紙條！”“老師，有人交頭接耳！”“老師，有人偷抄答案！”隨著幾聲大喊，我們便徹底涼涼了！等著吃大嘴巴子吧！
實力學霸派
他們從一開始考試，到結束，從不說一句話，不看他人答案，更加不會聽情報，一直奮筆疾書，寫完後又認真檢查，所以他們次次都可以考高分。不過有一些學霸會主動幫助作弊派，作弊派有了學霸的加入更是如虎添翼！
怎麼樣！咱班的考試學派是不是很厲害！不過作弊只是一時的，我們還是應該認真學習才能考高分！
讓我最害怕的考試 篇14
國小五年級作文 ,422字有的人害怕語文考試，有的人害怕數學考試，有的人害怕英語考試，而，科學考試才是讓我最最心慌的，因為科學雖然簡單，但對我來說卻是非常的難，其他的我學習的還可以，科學我卻一點也不會。關鍵是我以為是副科，平時沒有怎麼學他。
我忐忑不安的走進了考場，等到發了考試卷，頭上有些冒冷汗，好像有許多的題都不會呀，唉，不管了，不會的只能蒙了，看看我能蒙個幾分。
我一邊用2B鉛筆塗色，一邊心裡想著有些題我不會，還有一些題見過面卻忘了，還有的題目根本沒見過了，唉，這次考試如果想及格，可能比登天還難了。
科學考試時，科學老師又過來說，最後那個表格是成倍的，必須是雙數。可是我題還是看不懂，這表格到底是多少啊！我也不知道。
科學我不會寫，因為沒有做過一些題和書籍，最重要的一點就是學語文，數學，英語太多了，科學只是上課，考前做了一遍題，硬著頭皮就過去了，也沒記住多少。
老天保佑我這次科學考試能及格吧，我下一學期一定把你好好學習，再也不能出現考場蒙圈兒的情況了。
讓我印象深刻的考試 篇15
國小五年級作文 ,680字我已經考過很多次試了，其中有一次考試讓我印象深刻。
那次考試的前幾天，老師突然對同學們說：“明天要進行考試，你們要做好準備。”聽到這個訊息之後，有的同學急得像熱鍋上的螞蟻，不停的轉來轉去。而有的同學抱著臨陣磨槍，不快也光的信念，趕緊拿出書來看。
第二天很快就到來了，老師問我們準備好了嗎？我們齊聲答道：“準備好了。”
走到考場門口時，我們班的學霸自信滿滿地說：“考神附體！”我們看了很奇怪，就問：“你沒事吧？”他呵呵一笑：“我有什麼事？我是在祝自己一路順。”他的一句話，我們都笑了起來。
進入考場後，我坐在最後一排。老師發到完試卷說：“都把名字和班級寫上。”說了兩遍，我旁邊的一個同學還在玩兒，連筆都沒有拿出來。老師馬上就要走過來檢查了，我提醒了他一下，他才趕緊把名字和班級寫好。
開始考試了，我先粗略的看了一遍試卷，接著又把我認為非常重要的考點在腦海中過了一遍，然後就提起筆，埋頭答了起來。
前面的題我都順利通關了，可是到了應用題的第二題，我怎麼想也想不出來。沒有辦法，我只好先繞過這個“攔路虎”，做下一題。整個試卷全都做完之後，我返過來解決這道難題。真是功夫不負有心人啊，那道難題最終被我解了出來。
檢查完試卷，我觀察起周圍的同學。沒有答完的同學正在奮力地答著試卷已經答完的同學，有的在東張西望，有的趴在了桌子上。
作為學生，我們經常要進行考試，每一次考試都會給我們帶來不一樣的體驗。
當我的青春期撞上了老師的更年期 篇16
國三作文 ,959字科學證明人的黃金時期是青春期，我就正處在這個階段。其中最顯著的特徵就是逆反。不知是天生還是因為我那與眾不同的性格，我的逆反比別人嚴重多了，甚至有時幹出格的事，都用這個藉口騙自己，騙別人。
人進入中老年的標誌是更年期，這一時期的主要是脾氣不好，我們班主任就在這一時期，再加上她天生脾氣就不好……
這兩個極端碰到一會怎樣呢？
她管我們班經其他班級嚴多了，我對此十分不解和不滿，覺得她是小題大做，開始逐漸挑戰她在我們班的權威。一丁點的小事也要較一下真。
她又在講臺上扯著嗓子喊：“我們班同學頭髮除了黑色，不準有其他顏色，不準弄奇怪的髮型。如果誰弄了，我一定讓他出去，信不信？……我極強的個性使我想：不信，我就去，看你能把我怎麼樣。我學習好不可能走，當時不知怎麼了，覺得她講的事一個規定都在針對我，所以才會發生那件事。讓她傷心，讓我長大，讓我學會感恩……第二天，我把頭髮大部分都用紫色發泥抓起來。刺蝟見了都廿拜下風，比社會上的小混混還張揚。她來了後一看，把難聽的話都扔給我，我拾起書包就走，他先愣了一下，眼淚在眼眶中反射著晨光，刺得我心中一顫，本以為她會攔我，從而證明我贏了，而她一動不動，但我下不了臺了，只好走了。回家後，被父母一頓教育，我仍沒感到我錯了，但還是回去了，她原諒了我，但我並沒有覺悟，反而比以前更加惡劣。無惡不作，打架、罵人、喝酒……她多次找我談話，但毫無用處。
一天，有用心良苦的英語老師把她的日記偷偷拿給我看，上面寫著：他還是個孩子，還在青春期，應該原諒他，但還要想辦法不讓他學習下滑，以下是針對他學習的計劃……有一天他會明白的，我等他長大的那天，看完這些我哭了。第一次在學校哭，那天晚自習後一個人在班坐了很久，一宿間長大了很多，我不善言表，但用行動表達了一切，她都會明白的，因為她是我的老師。
現在九年級了，我還在她班，她對我還像以前那麼好，把我放在第一排，經常在各方面關心我，因為上次記了大過，不能馬上選班長，但她還給我留著團支部書記，還讓我當化學課代表……
現在，在教師節來臨之際，我要告訴她，上學期，我錯了，謝謝您原諒我，我現在長大了，懂事了，用成績證明您的苦心沒有白費，還要告訴學弟們，不要向老師挑戰，他們是愛你的。一切都是為你好，要學會感恩。
其實這兩個人生極端而可以突出溫暖人心靈的美妙樂章。
我為考試狂 篇17
國三作文 ,954字清晨，乾淨筆直的路上走過許多少年，他們邊走路還不忘討論著考試的事，我也是他們當中的一員。今天是期中考試的日子，回想前幾天我還在為期中考試而努力複習呢！現在竟就到了日子，忍不住感嘆時光的飛逝。
腦海還在不斷地回想前幾天的語文複習資料，什麼《陳涉世家》，《觀刈麥》……嘴裡唸唸有詞。如果我這幅樣子換到平常的話，大家都會認為我是個瘋子。但是今天呢，你要是不是“瘋子”才真的是瘋了。
不知不覺我走到了校門口。耳旁似乎聽見有人在叫我的名字“彭蕾，彭蕾”。我四處張望，果真看見了一個少女，是喻丹。想著她就跑到了我身旁。也許是剛才跑得太急了，她的臉紅彤彤的，好不可愛！嘴裡喘著粗氣，還一邊向我抱怨道：“你怎麼來得這麼晚？我都等你好久了。”
這時，我才想起我約了喻丹。也許是昨晚複習到太晚了吧！一時給忘了。我向喻丹解釋道。喻丹聽後，一臉無語樣。“算了，算了，我們快走吧，要不就真遲到了。”說著，她就拉著我往學校跑。
快進考場了，我隨口問了一句：“你覺得等下語文考試會很難嗎？我們老師要我們複習有關議論文的知識，不知道等下會不會考。”
“考語文？”喻丹在我說完後大叫一聲。
“不是嗎？等下是考語文啊！”我平靜地說。
她聽到我說的話後，似帶譏諷地說：“我的老大啊！等下是考物理吧！。”我心中一愣：不可能啊！我明明記得今天是考語文的，我今天早上還特意又複習了一遍，怎麼變成考物理了？喻丹看見我滿臉狐疑，就叫了一個同學來對質。當再一次聽到“物理”兩字從她嘴裡說出時，我的腦袋就亂成了一團漿糊。
我正要和她們辯解，就聽到“鈴鈴”的響聲。“不好，要考試了。”喻丹大叫道。然後，拉著我往樓上跑。我走到我的考場，心裡還在納悶這件事。我前前後後、左左右右地尋找，尋找我的考號、位置，我發現本應屬於我的座位上已經坐了一個人。我走到門口看了一下門上貼的座位表，竟然沒有我的名字。我又仔仔細細地從前至後、從後至前地看了又看，還是沒有。怎麼？我的記憶怎麼這麼差啊？這是不可能的吧！然而，這時，我的腦袋卻是在不斷腫脹似的，像是要炸裂開來似的……
我使勁搖晃著腦袋，睜開眼，金黃的陽光透過窗戶打在我臉上。我坐起來，一身冷汗，腦袋也有點暈。看看四周，這不是我的臥室嗎？我拿出放在枕下的手機，今天星期天。我恍然大悟，原來是做夢啊！
看來我已經為考試而痴狂了。
當我的理想實現的那一刻 篇18
高三作文 ,804字上了一年級，老師總會問我們，“同學們，你們的理想是什麼。”有人回答“科學家”，也有人回答“老師”“醫生”等。現在我回想起當年的情景，我總會想“老師說的是理想而不是夢想呀。當我們在心中埋下那名為理想的美麗種子，併為之而努力奮鬥，它就註定要長成大樹呀。”
也許是我從小受到的教育的關係，我抱有一種極為直端的信念，“我的理想註定要實現”，可是沒有人可以驗證這句話，唯獨時間，它是檢驗事實的唯一途徑。
我的理想是什麼呢，年少時我曾說想要當老師，教書育人。及至初中，我親眼見證了老師與不良少年的鬥智鬥勇，我心生退卻；等到上了高一，也曾平靜了一段日子，但總是令人心懷忐忑，惴惴不安，果不其然，班主任老師與部分同學爆發了難以名狀的衝突，雙方就像東西風一樣相互打壓。可是，當我分發作業的某一天，我發現他們都不見了，悄悄的消失在了校園的某個角落。這件事本該與我沒有任何影響，可是，它偏偏對我產生了影響，讓我擁有了更為堅定的信念，我的心態莫名的平靜了，只有一個聲音愈加清晰“我要當老師”。
當我的理想實現的那一刻，我想我是興奮的，也是緊張的，什麼情緒都將湧上心間，只除了一個，那就是害怕。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。耳熟能詳的句子，但是堅定何嘗不使人進步，恐懼何嘗不使人落後呢。而且驕傲是個籠統的範圍，我相反的覺得人都偶應該驕傲，驕傲的恰如其分叫做自信，可驕傲的過了頭就叫做自大、自負了。
當我的理想實現的那一刻，如果我是個教數學的老師，我想我不會只注重課程教導，更會注重興趣引領。我覺得死讀書沒什麼樂趣，甚至沒有效率，書是死的，它存在的目的除了傳承知識，更是為了叫人讀活，這樣才有創新、才會進步。正因如此，才會有千人千面的說法，一千個人來寫同一篇觀後感，就會有一千篇文章，我叫它千人千面。
當我的理想實現的那一刻，我想我會變得更好吧，更加有自信，更加的懂事，我的內心會充滿不可知充足感。我大概會向人分享“我的理想實現了”。
一次挑戰自我的嘗試 篇19
國小五年級作文 ,725字嘗試是邁向成功的第一步，嘗試能讓人更加勇敢，嘗試的背後是收穫，是喜悅，更多的是感悟。
今年暑假，媽媽帶我去爬黃山。那一天，陽光明媚。我站在黃山腳下，抬頭向上望，山頂卻朦朦朧朧的，帶著神祕的色彩。媽媽對我說：“咱們今天的目標是光明頂，光明頂海拔有1860米，你敢不敢挑戰自我，嘗試攀登頂峰的滋味？”“敢！”我大聲回答。說完，我立刻加快腳步向前衝，就像一隻精力充沛的小猴子，一邊左瞅瞅、右望望，一邊奮力向上爬。
很快，媽媽就被我甩在後頭了。我回頭望望遠在身後的媽媽，心裡不禁有些得意：爬黃山也沒什麼大不了的，海拔1860米的光明頂很快就要被我征服了！我眉飛色舞般哼著小曲繼續小跑。漸漸地，我覺得腳開始痠痛了，有些不聽使喚了，我不由自主地放慢了腳步。山路越來越崎嶇，我的腳像注了鉛一樣沉重，我不得不停下來坐在路邊的石頭上。不知什麼時候，媽媽已經追上來了，她見我坐在石頭上，便笑嘻嘻地問：“我的兒子怎麼像洩了氣的皮球呢？剛才是誰說要征服光明頂的？”我沮喪地說：“媽媽，黃山太高了，好像永遠都爬不完。”媽媽摸摸我的頭說：“兒子，堅持就是勝利，不要輕易放棄，你不敢於去嘗試挑戰自我，哪裡會獲得成功，我們一起加油，爬上山頂。”聽了媽媽的鼓勵，我信心大增，堅定地對媽媽說：“媽媽，我一定會爬到山頂的！”
我重新站起來，一步一個腳印，努力向上爬。我時而靠著小樹拉一把，時而驚歎於生命力頑強的奇鬆，時而停歇下來欣賞黃山怪石。我們穿過陡直狹窄的一線天，踏過險峻的百步雲梯，終於登上了黃山最高峰—光明頂。此時，除了眼前黃山如此美妙的景觀外，更多的是嘗試挑戰後的成功與激動。
這次登黃山，讓我懂得了人要敢於挑戰自我，勇於去嘗試，能堅持就有收穫，我在嘗試中不斷成長。
那是一次挑戰自我的嘗試 篇20
國小五年級作文 ,758字今年我們一家人出去遊玩，爸爸要去潛水，我也想去，但是媽媽卻不讓我去。她說下海後，因為水壓會造成耳壓失衡，會引起頭痛頭暈等一些不舒服。可是我不懂這些，我只想像條魚一樣，愉快的暢遊海底世界。
我很想去，急的都哭了，媽媽就是不讓我去。爸爸說可以讓我去體驗海底漫步，只下到海里四到五米，媽媽才勉強同意。
我高興的和爸爸坐上快艇出發了，到了潛水的地方上了一個大船，我好激動，湖藍的海水在陽光的照耀下，閃著點點金光，就好像一個個小精靈在跳舞。
我們在大船上排隊等候下海，這時，從海面上“升”上來兩個小男孩，看樣子和我差不多大，他們又哭又鬧的，喊著害怕，說不要下去。跟著上來的潛水員叔叔說他們剛下去一兩米就鬧著不敢下去，只好把他們送上來了。一看他們這樣，我也害怕了。我跟爸爸說：“我也不想下去了，我害怕。”說著，我的眼淚就流下來了。爸爸說不試試怎麼知道啊，要勇敢一點。我是既想去又害怕，不停的跟自己做鬥爭，去吧會難受，不去吧又看不到美麗的海底。看著蔚藍的大海，聽著爸爸的鼓勵，最後心一橫，那下去吧。
我跟著爸爸在潛水員叔叔的指引下，順著梯子“走”向了海底。下去五六步的時候，我感覺耳朵嗡嗡的，有點痛，腦袋漲漲的、暈暈的，很難受，什麼小魚呀珊瑚我都不想看了，我就想著要上去。眼淚都流在了氧氣罩裡，這時我好後悔沒聽媽媽的話。就當我覺得快要撐不住的時候，一直拉著我的爸爸轉身對著我，做了一個誇張的吞嚥口水的動作，看著爸爸滑稽的樣子，我一下子放鬆了，也不那麼緊張了，緊接著感覺雙腳踩到了海底。
在海底，五彩斑斕的小魚圍繞著我轉圈，我在火紅的珊瑚叢中暢遊，這種感覺真的是太奇妙了，像在夢幻世界一樣，我開心極了。這一刻我覺得自己棒棒的，克服了心理的恐懼和困難，挑戰了自己，做出了勇敢的嘗試，不然我怎麼會看到這麼美麗的景色並且留下美好的回憶呢？