當我發現失去信任的時候相關作文20篇
當我發現失去信任的時候 篇1
國小五年級作文 ,890字在櫥櫃的一個角落，放置著一個水晶球，它非常美，兩個女孩站在一片白雪皚皚的雪地上，同撐一把傘。每次看到它，我都會想起去年的事……
去年國慶節的前夕，我的好朋友小悅神祕地向我走來，臉上充滿了喜悅與期待，也許還有一絲我那時未能察覺的憂傷。“小凡，國慶節後，我們交換自己喜歡的玩具，好嗎？”果然還是那麼愛玩遊戲。我欣然同意。
可是，在國慶節的最後幾天，我就把這件事忘了。假期結束，當我興奮地走進教室，小悅迎面而來。她的手背在身後，滿臉堆笑地對我說：“小凡，我的水晶球！”她把手伸了出來，哇！一個美麗的藍色水晶球呈現在我的眼前。
我情不自禁地拿著水晶球：“哇，小悅，你的水晶球好美啊！”“哈哈！過獎！你的呢？”我一頭霧水：“什麼？”“你的玩具呢？”在她的提醒下，我才慢慢想起來，我有些自責：“小悅，對不起，我沒帶。”“什麼？”她氣憤地說，“我再也不信任你了。原來，你根本沒有把這份友誼放在心上。”她一把奪走了水晶球。看著她頭也不回地走了，我的心裡是滿滿的難過和懊惱。
第二天，我帶著我心愛的玩具，試圖去彌補一切，可是她根本不理我。看著她和別人說說笑笑，卻拒我於千里之外，不冷不熱，我非常傷心，也很後悔。
第三天，我拖著步子走進教室，只見班裡沸沸揚揚的，而那個熟悉的身影呢？
同桌小欣走了過來，對我說：“菲凡，小悅託我將這個給你。”她遞給我一個袋子，我開啟一看，一個水晶球躺在裡面，還有一封信：小凡，我轉學了，去美國了，可能再也不回來了，我把它送給你，希望你能記住我……
望著手裡的水晶球，我突然明白了她交換禮物的意圖，而我竟絲毫未察覺，根本沒把這件事放在心上。我心裡愈發難過、後悔。我不僅失去了她的信任，而且失去了一個朋友。每次捧著，望著水晶球，我都會默默流淚，心中再次懺悔：對不起，小悅！
當我發現失去信任的時候 篇2
國小四年級作文 ,890字在櫥櫃的一個角落，放置著一個水晶球，它非常美，兩個女孩站在一片白雪皚皚的雪地上，同撐一把傘。每次看到它，我都會想起去年的事……
去年國慶節的前夕，我的好朋友小悅神祕地向我走來，臉上充滿了喜悅與期待，也許還有一絲我那時未能察覺的憂傷。“小凡，國慶節後，我們交換自己喜歡的玩具，好嗎？”果然還是那麼愛玩遊戲。我欣然同意。
可是，在國慶節的最後幾天，我就把這件事忘了。假期結束，當我興奮地走進教室，小悅迎面而來。她的手背在身後，滿臉堆笑地對我說：“小凡，我的水晶球！”她把手伸了出來，哇！一個美麗的藍色水晶球呈現在我的眼前。
我情不自禁地拿著水晶球：“哇，小悅，你的水晶球好美啊！”“哈哈！過獎！你的呢？”我一頭霧水：“什麼？”“你的玩具呢？”在她的提醒下，我才慢慢想起來，我有些自責：“小悅，對不起，我沒帶。”“什麼？”她氣憤地說，“我再也不信任你了。原來，你根本沒有把這份友誼放在心上。”她一把奪走了水晶球。看著她頭也不回地走了，我的心裡是滿滿的難過和懊惱。
第二天，我帶著我心愛的玩具，試圖去彌補一切，可是她根本不理我。看著她和別人說說笑笑，卻拒我於千里之外，不冷不熱，我非常傷心，也很後悔。
第三天，我拖著步子走進教室，只見班裡沸沸揚揚的，而那個熟悉的身影呢？
同桌小欣走了過來，對我說：“菲凡，小悅託我將這個給你。”她遞給我一個袋子，我開啟一看，一個水晶球躺在裡面，還有一封信：小凡，我轉學了，去美國了，可能再也不回來了，我把它送給你，希望你能記住我……
望著手裡的水晶球，我突然明白了她交換禮物的意圖，而我竟絲毫未察覺，根本沒把這件事放在心上。我心裡愈發難過、後悔。我不僅失去了她的信任，而且失去了一個朋友。每次捧著，望著水晶球，我都會默默流淚，心中再次懺悔：對不起，小悅！
那個雨夜我發現失去了友愛 篇3
國小三年級作文 ,672字那夜，天下著濛濛的細雨，我發現我失去了友愛。
就在那個夜晚，我的一個同學不小心把我的文具盒弄壞了，我火冒三丈地罵了她一句：“這個筆盒是我在美國的一家限量版的店裡買的，你賠得起嗎？”她剛想回答我的話，卻被我搶先一步，“如果你賠不起，我們就別做朋友了！”我的情緒升高了，用眼睛瞪了她一眼。“好……好……吧。”她吞吞吐吐地說。
她回到家，心想：她說如果賠不起就不再做朋友，那我該怎麼辦啊？她冥思苦想，想了三天三夜，終於想出來了。她把我原來的筆盒試著粘起來，“不過還是有些缺陷，她應該不會介意吧。”她自言自語道。
第二天清晨，太陽才剛露出一絲微微的笑容，她就匆匆忙忙地趕到我家。她在我家門口猶豫了一會兒，才按下門鈴。“我……我……把……筆盒……還給……你。”她又害怕，又緊張地把手從後面伸出來，把筆盒遞給我。我卻看都不看，一把推開，文具盒裂了，她難過地從地上撿起文具盒。我又罵了她一句：“你只是把它粘好了，但你沒給我完整的。”
她家沒我家富有，但她依然沒有放棄還我文具盒。她向媽媽要了50元。她走到文具店，挑了一個最貴的50元的文具盒。
下午，我們兩個碰到了，我旁邊還帶著一個朋友，她正想把筆盒給我。“喲，這不是把我筆盒弄壞的那個人嗎？真好笑！”我趾高氣揚地說。“對不起，對不起，你要的筆盒我買了，你看看，我們還能做好朋友嗎？”她誠心誠意地對我說。這時我愣住了，不好意思地說：“說對不起的是我，我罵了你，你還一直為我想辦法，不放棄，你是我心中最好的朋友。”
那個雨夜，我發現自己失去了友愛，還不斷的責怪，但她的友愛讓我醒悟過來，讓我將友愛看的無比珍貴。
人工智慧發現失去“智慧”的我們？ 篇4
國二作文 ,2835字新的技術帶來新的恐慌，像兩個世紀前的工人看著“搶奪了他們飯碗”的機器一樣，今天的我們面對發展中的人工智慧充滿了同他們一樣的不安，驚恐甚至憤怒。在這一點上，人類沒有一點長進。但庫克的話似乎更一針見血：相較於使機器獲得只能，更可怕的應該是我們自己喪失了“智慧”。試想，一個獲得了思考能力的人工智慧睜開眼睛，發現它所謂的“創造者”們卻是一群沒有價值觀與同情心，是一群反而不會像人一樣思考的“機器”，那場景該是多麼諷刺與悲哀。
人之所以為人，是因為人類自詡能“像人類一樣思考”，但拋棄了“價值觀”與“同情心”，那“人”一切一切的行為就不得不說是走程式了。那“他”和一臺經過簡單程式設計的機器的區別就只有兩個：一是“他”佔據著人的權利，二是“他”所做的一切都比任何“殺戮機器”可怕得多。我不想回應任何有關我是否有資格評判別人是否是“人”的質問，我只想說說自己對“價值觀”與“同情心”的思考。
一些人價值觀的缺失，反映出社會價值體系變革時人類整體的迷茫。“毀三觀”很多時候並不是一句玩笑話，而是發現社會所奉行的與自己所堅持的背道而馳時的巨大震動：以我的觀念是否還能見容於這個社會。這並不是誰的過錯。舊的不去，新的不來，舊的價值也必須經過“拆遷安置”才能適應於新的環境，否則就將淪為“釘子戶”。但在歷次價值體系重塑之時，如魚得水的總是那些價值混亂的人，在“眾人皆醉”之時趁亂“撈一把”，這也是我們在適應市場經濟時的悲哀。
價值觀的缺失也是利益與生存夾縫中扭曲出的畸形。有時候，物質改變精神，“下身”決定“上身”，生活與社會壓力的增加必然會導致對精神和觀念的壓迫，脆弱的人為了生存不得不放棄自己的價值體系，轉而以利益作為唯一的價值觀，典型如“小市民”，蟻居於城市的夾縫中，對利益的屈服和對眼前的鑽營既使人厭惡又使人憐憫。這是面對驚濤般拍下的經濟浪濤時，掙扎中的人的無奈。
價值觀的缺失更是技術與觀念急速變化之中教育與道德缺位的產物。問一個古代的士子心中的理想，那必定是進則匡世濟民，退則憂國修身，這在他們的書上寫得很清楚；但現在即使去問一個成績很好、很有目標的同學，迴應的也多是迷茫，最多也只有具體的職業。儘管許多人都提倡目標清晰（比如想好自己的職業），但我們把“理想”等同於“工作”，卻不知道自己為什麼工作。時代變化太快了，教育和道德還沒有準備好該以什麼塑造下一代的價值觀，讓他們立足於社會、有用於社會。缺位，帶來的是胡亂的填補，但這種機器般的、只以自身利益以短期考慮出發的價值觀，說到底，還是沒有價值觀。請讀到這篇文章的人恕我對金融專業的偏見，我不喜歡這個專業，不是說它對社會毫無幫助，而是其中的很多人僅僅為了“掙錢”“賺錢多”而選擇了這個行業。是，有多賺錢之心當然無可厚非，人不為己天誅地滅，但讓金融專業成為最頂尖的專業，讓最聰明的腦子取鑽研這些只要考慮金錢與利益的專業而使越來越多的學子怦然心動趨之若鶩，出來的人除了一句“拉動經濟發展”對自己的工作意義說不出個所以然，稍加追問就只能說時別人“偏見”，這是在有點說不過去。教育中對正確價值觀培養的缺位，給受教育者留下的，是精神上可怕的迷茫。
而同情心，作為維繫人與人關係時最基本的感情之一，其確實便可能導致人類整個道德體系的崩塌。不必多言，當身邊盡是冷血，我們該如何抬眼面對這個世界？但是，“世味年來薄似紗”已是沉重的事實。
現代社會對同情心的淡漠，是長期暴露於過度刺激中導致的“適應”，人們在紛亂中僅存快速反應的能力而沒有了深度的思考。災難來臨，本是激發人們對同胞同情的大好機會，可在種種的“哀悼”“祈福”背後，我看到的反而是更深的事不關己，和顯得醜陋的從眾。在一輪輪狂轟濫炸般的報道、煽情、渲染面前，人們對別人的苦難早已麻木。於是，在媒體、在公眾人物眼中，這是提升知名度的“大好時機”；在一般人眼中，這是自己有“義務”轉發幾條祈福說說的應付活動和例行公事。人們只知道：“哦，地震了，滑坡了，火災了，事故了，我該表示表示。”而在此等反應之餘，毫無深入的思考：他們的狀況究竟如何？如果換做是我會怎樣？喪失同情，是因為人們“消費”他人的苦難；消費苦難，使得人們更難真正同情。如此惡性迴圈，剩下的就只有麻木。
失去同情，也因一切都只以與自己是否相關為判斷標準，沒有人文關懷。我們進入了一個“陌生人社會”，從小媽媽教的都是“不要和陌生人說話”“不要多管閒事”。不錯，干涉他人令人厭惡，但“各掃門前雪”絕不應成為美德。不管他人瓦上霜，直接將自己阻隔於他人的苦難之外；濾過了他人的一切苦難，又哪裡來的“同情”？擁有同情心，有時候我們更需要的是管些“閒事”，以人文的關懷審視身邊的一切。
但假如真有人說：沒有價值觀沒有同情心又怎樣呢？像機器一樣思考又怎樣呢？反過來想，我們的社會會不會更加高效、更加有序呢？我想說，要麼你真絕望，要麼你真天真。
沒有了價值觀與同情心，必然會導致沒有遠期打算，為了眼前的利益罔顧後果。因為有了只以利益為導向的價值觀，那其他追求什麼道德與我何干？因為沒有了同情心，那他人怎樣亦與我何干？不顧後果，不顧其他的一切，便是徹頭徹尾的短見；而最終必然到來的，是災難性的後果。當身邊的所有人都可以為了利益不顧一切時，那“機器”的“程式”指向的必然是相互殺戮以求得生存。完美，我們可以成功地重回原始時代了，還帶著高階的技術。
像計算機一樣思考，帶來的是極端的利益智慧；而極端的利益智慧，反而意味著“失智”。如上所言，罔顧後果即是毫無遠期的打算，而沒有遠見豈不謂“失智”？不顧別人及其利益，傷害的最終還是自己的利益。當所謂的“智慧”使人變成了全部只見寸光的“鼠”（還好，還是動物），難道我們的社會會更美好嗎？
更嚴重的危害，在於人類作為命運共同體的渙散，或是極易被鼓動、操控。劉慈欣說，人們應該團結地球上的同伴，而將警惕的目光瞄向太陽系之外，而不是想現在做的這樣恰恰相反。且不論地外文明，人類總面臨著這樣那樣的挑戰，沒有同情心與價值導向，一幫只顧眼前利益的機器如何團結一心、面對困難？說不定自己就先因內亂而分崩離析了。而與此相反，這群只會像計算機一樣思考的人還極易被操控。為什麼要“愚民”？因為傻子總安於現狀，只顧今天，所以容易使喚。正因如此，人們易陷於保守、陷於排外。因為沒有了正確的價值觀念，所以人們看不到保守的危害，看不到變革的益處；因為缺少同情，人們可以隨意地將他人劃分為“劣等”而毫無愧疚。說到底，他們都是懷有陰謀的“操縱者”可悲的工具。
但我們應該做些什麼呢？面對這麼大的世界，我的心裡也只有惶惑。我太小，我又能做什麼呢？觀念的改變絕非一朝一夕，作為一個樂觀主義者，我相信，共同的利益驅使會使人們自覺不自覺地變得更好。但在此之前，我們能做的，應該就是做好自己、自覺自勵了。我不希望，將來真的有一天，真正會思考的只有人工智慧，他看著眼前看起來有類似人的身軀卻比自己更像一群計算機的烏合之眾們，心中發出由衷的感慨與同情。
當我面對信任的時候 篇5
國二作文 ,804字誰說一滴雨露改變不了種子的命運？誰說一縷春風溫暖不了冰凍的河水？記憶中信任之情，像點燃的火花，照亮了我奔向遠方的路。
那天下午，期末考試，教室裡鴉雀無聲，時間一分一秒走向交卷。這時，同桌向我投來了焦急的目光……“這可是作弊啊該不該給她看？”耳邊又響起了“快點啊！”於是，我便將卷子向右移了移。“不行，這可是作弊，我絕不能這麼做，這樣不僅害了自己，也害了同桌。”我恐慌地又把卷子挪了回來，只見老師的目光已瞥了過來，又見同桌那充滿憤怒而又焦急的臉，我咬緊牙說了一聲“不行”。
下了課，我忐忑不安地打算找老師解釋，那一刻我心裡像揣了只小兔子怦怦直跳，只能聽見心臟在抨擊胸脯的聲音。恐懼地站在老師面前：“老師，剛才我沒有作弊。”我的聲音微弱極了。“我知道你沒有，我相信你不會。”老師笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛，如同春日的陽光，溫暖我幼小的心田；如清涼的溪水，滋潤我乾涸的心靈；如奇山異水，讓我流連忘返。那深深的潭水般的眼睛中流露出了信任，我看著老師的目光，是那樣的和藹可親。我勇敢地告訴自已：老師相信我沒有作弊……
我走出教學樓，走在月光的小路下，月光映出了我的影子，後面映出了教學樓的影子。我沉思著“不是老師不信任我，而是我不信任老師了，老師，謝謝您！您那充滿信任的目光，給了我莫大的安慰與鼓舞，給了我繼續努力的勇氣，那是我一生中最寶貴的財富！”我抬頭仰望教學樓，教室的燈還亮著，我彷彿又看到了老師那慈祥和藹的目光，又看到了老師那潭水般清澈的眼睛；又看到了老師在燈光下批改著一堆堆的作業，我的眼眶溼潤了，心中湧起了莫名的感激。
老師，謝謝您！教會我信任不需要過多的言語，一個目光就夠了。
當我面對友情危機的時候 篇6
國小六年級作文 ,892字記憶的風鈴透著絲絲憂傷的氣息，繁星點點的夜空正在用它的黯淡無光訴說著夜晚的傷感。走到落地窗前，徐徐清風不僅沒有吹散我心頭的瑕疵，還把我強忍己久的眼淚逼了出來。我試圖把頭微微上仰，可淚水卻一發不可收拾了。是誰說：抬頭就不會有眼淚流出？原來是假的，那麼，那句：“只要你真心對待一份友情，對方也會真心侍你。”也是假的嘍！再回憶起剛才發生的事，果真應驗了我的話。
就在剛剛，最後一次練習八字跳時，伴隨著一聲口哨聲地響起，我首當其衝，在跳完一個後迅速跑出去。是的，我成功了，第一輪大家都成功了。可是就在這時，隊伍後面傳來一陣竊竊私語聲，我一邊起跳一邊用餘光朝後頭瞥去，是穎和涵在聊天，我有些不悅地皺了皺眉，但還是默不作聲，也沒有人阻止。
可是沒想到，大家的沉默，換來的竟是一次次的失誤，放了幾次空繩不說，兩個人還全倒了。這樣的影響，不免讓其他人都有些惱火，原來我是想要開口略微批評兩句的，可轉念一想：“我們是一個團體，每個人的錯誤就是所有人的錯誤，如果現在說她們的不是，豈不是在責怪整個團隊，責怪我自己，還是算了吧！”
時間一分一秒地過去了，情況終於有所好轉，大家都在專心致志地練習，我以為一切可以就這樣安然無恙了。可誰知，一場疼痛正在緩緩向我靠近。當婷跳完後，我立馬衝了進去，不放過一個空繩的降臨。可是就在我跳起的時候，繩子突然朝我的脖頸勒了過來，因為受到了風的阻力，我的脖子立刻出現了一條觸目驚心的紅紋，一陣撕心裂肺的痛讓我忍不住驚呼了一聲。
我下意識的往後看去，可我自己也迷茫了，我不知自己是在尋找“罪魁禍首”，還是在關心穎有沒有受傷？好像更傾向於後者吧。我在感嘆自己竟對她如此看重之時，猛然發現，呵，原來那個“元凶”，正是我所關注之人：林若穎！
我承認，我著實震驚了一下。冷笑一聲，我感覺有股怒火在我身體內燃燒，猶如凶猛的江潮。終於，我忍不住了，臉色鐵青的開口斥責了她一兩句。可是，我遠遠沒想到，這話引來的後果，竟是一場友情危機……當我面對友情危機的時候，我退縮了……
我用手擦掉了眼淚，直到臉頰上只剩下了淚留下的痕跡。我的心又完好無缺了，呵，果然是好了傷疤忘了疼啊，希望明天會更好吧！
當我面對爸媽“吵架”的時候 篇7
國小六年級作文 ,634字哎，爸媽又吵架了！
這次是因為要從大瓶裡往小瓶倒香油。媽媽說要在屋裡倒，爸爸說會灑在地板上，還是去外面倒。於是，他們的“吵架”開始了。當然，還是沒吵出什麼結果來的。屋裡有兩個瓶子，爸爸拿著一個瓶子去外面倒，媽媽拿上一瓶在屋裡倒。關鍵是兩個都沒灑！他們找到了我來評判誰對誰錯，這可就難為我了！算了，還是不參與他們這場“吵架”了吧！但為了下一場“吵架”不再發生，我說：“一件事可以有不同的方案，你們兩個都對，但思考也不夠全面！以後要相互學習。取長補短！”哎，咱還是蠻會“勸架”的吧。
評理也就算了，“吵架”是他們的事，沒必要牽連我吧。這次“吵架”的原因居然是我長得太瘦了！長得太瘦了好啊！但爸爸非說媽媽給我做的飯不好吃，沒讓我吃好。媽媽反駁道：“誰說我做的飯不好吃了，咱女兒是易瘦體質。主貴，吃得再多不發胖！”“哎呀，什麼時候才能吵夠啊！這不是媽媽的錯，是我繼承了媽媽的優點罷了，媽媽身材好，我也瘦。沒聽過遺傳嗎。”我和媽媽站在一個統一戰線上，爸爸沒有辦法，只好乖乖認輸了。
一場戰爭未了，另一場戰爭又來了！爸爸不小心踩到了媽媽的腳。媽媽故意提高聲音，說：“你，踩著我腳了！”爸爸故作生氣地說：“我還沒怪你呢，你倒找毛啊！你把腳放我腳底下幹什麼呀！你說，你把腳，放我腳底下，我不踩不合適吧！”哎，真拿他們沒辦法！什麼時候爸媽才不會吵架呢？
原來我一直奇怪爸爸媽媽為什麼要吵架，現在我倒是覺得，爸爸不“吵架”，才是我們家的一件怪事呢？
聽，什麼聲音？爸爸的“吵架”又開始了。
當我面對寒風凜冽的時候 篇8
國小六年級作文 ,650字這個冬天，異常的冷。
“呼—”呼嘯的西北風張牙舞爪地侵襲著人們，刺骨的寒風在我剛脫下外套時，就猛虎下山般鑽入衣服的空隙，我不禁打了寒戰，心中暗暗有些後悔，早知如此，不和爸爸這麼早來操場跑步了。
正是過年的幾天，操場上只有一兩人在晨跑，顯得格外得安靜。
“呼—”又是一陣寒風咆哮著，幾片落葉打在鐵網上，撕裂出一道彎曲的裂縫，剛剛從家中跑到操場流下的汗，不知是恐懼還是膽怯，早已“溜走”了，不留下一絲痕跡。
“兒子，跑起來”，爸爸的聲音傳來，有些模糊，彷彿已被狂風吹散。
我踏上了操場的跑道，緩慢地，隨著爸爸的腳步，跟了上去，迎著這股風，與平時比顯得有些吃力。
一步，兩步；一圈，兩圈，我的腳步有些沉重，卻仍踏著，寒風颳在臉上，不免有些疼痛。
三公里了，我的口中急促地喘著氣，手擺的幅度也小了些，冬天厚重的衣服此時卻是負擔一般，像鐵衣一樣。此時的腳似灌了鉛一般，每邁出一步都有幾絲力不從心，咳嗽聲也環繞耳邊，雖跑了這麼久，頭上的汗也定找不到多少，寒風這時打在臉上卻並不痛了，但它卻並不甘心，更加猛烈地颳著，伴隨著樹木搖擺的聲音，彷彿是在嘲笑。
漸漸地，力不從心的感覺又多了幾分，我迫切地想停下，卻堅持著，“不能停，不能停”，我心中默默地念著“說好的五公里還沒到，繼續……”
……
坐在一旁的石椅上，風感覺小了許多，真沒想到，在身體感冒的情況下，還能堅持跑五公里，也是不可思議。
當面對寒風凜冽時，只有堅持才是成功者，人生中有無數個如寒風般的困難、坎坷，也唯有堅持不懈才能戰勝它們。
當我面對寒風凜冽的時候 篇9
國小六年級作文 ,620字一陣寒風吹來，讓我不禁瑟瑟發抖，縮緊全身，繼續前行；但在更多時候，遇到的不只是這種寒風，是一種更讓人懼怕的風，但我絕不會輕易退縮，而會迎難而上，永不言敗！
記得那天，凜冽的寒風像一把鋒利的刀子，刮在我的臉上，冷得直打哆嗦。我剛上好興趣班，媽媽生病了，所以只能我自己回去，可以前都是開車接送，這一帶的路我根本不認識，該怎麼回去呢？身上只有幾個硬幣，也打不著車，看著天色越來越暗，我心裡漸漸不安起來，開始有點著急，不知怎麼辦才好。有了，我可以坐公交車，我往前面走著，終於看見了一個車站，我看了看，卻沒有車可以直接到我家的，那就只能轉車了，先做到“金時代”吧，那裡我相對熟悉一點，又看看車展上的站牌，眼前一亮，看到了一輛車回到我家附近下車，終於我上了車，過了一會兒，到了我家，我不敢相信，我居然通過了自己的努力，獨自到了我家，通過這件事，我開始明白，當你面對寒風，也就是困難，絕不要放棄、退縮，要鼓起勇氣，勇往直前。
還有一次，在一數學單元測試中，我的成績不太理想，我有點難過，心裡很失望，這次成績和上次比起來，簡直是天差地別。我有些灰心，但灰心並沒有阻擋，我前行的念頭，而是鞭策著我加快前行的腳步，我心裡暗對自己說，別灰心，我能行，只要上課，在認真一點，作業完成的質量高一些，多做點課外習題，認真預習和複習，做作業時全神貫注。在下面一星期裡，我認真的完成了，每一點。果然，我通過努力考出了自己理想的成績。這件事，更讓我篤定、堅信，面對什麼困難。
當我面對寒風凜冽的時候 篇10
國小六年級作文 ,844字連樹都不怕寒風，作為一個人，又有什麼理由怕一些小小的困難和挫折呢？
午後，天色大變，原本以為這令人傷心的冬日就要過去，卻沒想到……風，猛烈地拍打著窗戶，卷颳著幾根殘枝，在天地間遊轉。心事重重的我突然放下試卷，抓著外套，奪門而出。
風，它不停地拍擊著我的臉，刺痛著面板。風，它猛烈地襲擊著大地，彷彿，將我渾身的血液凍住了。迎著風，我倔強地走著，突然，又決然地停住，原來眼前不知何時早已糊滿了淚珠。
既然無法適應這個環境，就退出吧，至少，沒有傷害。冬日裡的我只是麻木地，任憑淚珠滑下。猛然一轉頭，卻不料被眼前絢爛的色彩迷住了，這是怎樣一株臘梅啊！
它是那麼得瘦，瘦得枝頭上突出了一個又一個的球，但它頑強地抵抗著；冬天雖然是最寒冷的季節，但它卻在最寒冷的季節綻放著最美麗的花朵！
我突然，好像明白了，失敗一次，又有什麼關係呢？何必給自己的心理上增加那麼多負擔呢？失敗，不代表你是弱者，也許只是你還不夠優秀；失敗，不代表你真的失敗了，也許，是你運氣不夠好；失敗，不代表你是差生，也許，是比你好的人太多。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”想想，當李白寫下這首詩時，他也不正遭遇著無法確定的困境嗎？可他並沒有退縮，只是堅定著自己的決心，堅信自己一定能夠成功！
人的一生中，將會遭遇多少無法預知的困難啊！失敗，也許是好事，只有當我們生活在不確定的環境中，才有可能鍛煉出一顆獨立自主的心。就像《桃花心木》這篇課文一樣，只有當生活在不確定的環境中時，他才會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。所以，即使種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。不經歷風雨，哪可以見到彩虹？當桃花心木適應了這種不確定的環境，它是那麼優雅自在，生機勃勃啊！當我們適應了這種不確定的環境，將活的獨立自主，自強不息！
拉回思緒，連剛才那麼凜冽的寒風，都好像溫暖了一些。我微微一笑，迎著寒風，昂首挺胸地大步向前，風中，似乎飄來了臘梅花的清香……
當我面對幼小生靈的時候 篇11
國小六年級作文 ,566字我到老家的時候，燕子也來了。它們在家門口築了一個巢，我的父母主張將巢捅破，將燕子趕走，他們的糞便如同炸彈，無時不侵襲我們的地盤。但是我一看到巴掌大的燕子，就被它吸引了，一直尾隨他，等它歸巢了，才依依不捨的離開。我始終不同意父母的主張。
“要麼趕走他，要麼你自己打掃衛生！”父母將一個“殘忍”的選擇題拋給了我。經過深思熟慮，我決定收留燕子，自己打掃衛生。
幾天後，燕子竟將巢築在了屋裡的房樑上！但他不再隨意排洩。在我的影響下，全家都非常歡迎燕子的到來。每天，我們和燕子相處得十分和諧，鄰居都很羨慕。後來，我聽說，燕子有靈性，如果不去捅它的窩，它明年還回來，對舊巢修修補補，不離不棄；如果你一旦捅了它的窩，它永遠不會再回來了。
還有一次，燕子已經在生兒育女了，一隻雛鳥從巢中掉了下來，我連忙跑過去，將它攏在手中，輕輕放在桌子上。然後，我找了創可貼，在它的翅膀上貼了一圈。這時候，燕子媽媽回來了，看到它的寶寶正被我貼創可貼，認為我在拿它的小寶寶做實驗呢，便向我俯衝過來，但當它看到小燕子沒遭受傷害，還會飛的時候，感激地蹭了蹭我的手。
有時候，人和小動物和諧相處很容易，只需要一些幫助，一些信任；有時候，破壞這種和諧也很容易，只需要一根竹竿，輕輕一捅。
面對這些小生靈，人應該作何選擇呢？
當我面對那絲鮮香的時候 篇12
國小六年級作文 ,705字夜晚的風，激起樹葉泛起漣漪，入秋的風，有了些許涼意，這些許涼意讓我想到那絲鮮香和那絲愧疚。
當早晨讓人感到分外寒涼時，我便會去樓下那家餛飩店，吃上一碗熱氣騰騰的餛飩，再去上學。店家老闆看上去不過四十來歲，眉宇間透露出一份沉穩，四方臉，穿著一雙運動鞋，繫著白圍裙，呼呼熱氣撲面而來。每當見到他時，總是笑臉相迎，問我吃什麼。“一碗餛飩，一個茶葉蛋。”“馬上好呀。”說完，便將早已包好的餛飩下鍋，翻動，又在一旁配製調料，井然有序。
餛飩上來了。一碗高湯包裹著餛飩，給餛飩附上油光。撒上些許紫菜，香菜，蝦米，再來些花生碎如點睛之筆，賣相很好，緩緩放出誘人的鮮香。盛起一個餛飩，透亮的麵皮透著鮮肉的紅潤，似一顆顆白玉，散發著濃郁的香氣，吃上一口，湯汁流淌到嘴中，香而不膩，沁人心脾。
正當我享受這美食時，老闆又給自己的兒子端了一碗，摸摸他的頭說：“快吃吧，吃完好去上學。”可那聲稚嫩的童聲打破了我的享受，他嫌棄的推開這碗餛飩，喊道：“我不吃，不好吃呀。”同樣的人，同樣的做法，怎會難吃？我當時只是一笑，沒有想那麼多，可如今想起，哎。
母親也為我做過餛飩，色澤，口感都不比賣的差，可我記得我只是匆匆吃了幾口便下樓了，絲毫沒有品嚐。生活中，總覺得外面的飯菜比家裡父母做的好，其實不然，父母怎會將難以下嚥的飯放到你的面前，老闆的兒子認為那碗餛飩難吃，而我則是享受那絲鮮香，在家裡，我何嘗不是像他一樣。想到這裡，心裡便滿是對母親的愧疚。
當我面對那絲鮮香的時候，不再是一味的評價，而是多了幾分愧疚，母親的味道，值得我吃上一輩子。
我發現了誠信的美 篇13
國小六年級作文 ,969字生活中，美無處不在。有優雅的美，有善良的美，有寬容的美，有誠信的美，今天我想說一說誠信的美。古人有云：“言必出，行必果。”“君子一言，駟馬難追。”這些古人總結的良言都是在時刻提醒著我們要意識到誠信的重要性。
有一天早晨，陽光正好，微風吹著樹葉“嘩啦啦—，嘩啦啦—”，可我完全沒有心情停下來欣賞，因為我早上起得有點晚，所以別說看風景了，連早飯都沒有吃成，便急匆匆地出門走了。剛氣喘吁吁地跑到學校門口，我一摸口袋，完了！早上走得太急，忘帶紅領巾了！情急之下，我急忙來到一家文具店，小心翼翼地對售貨員說：“阿姨，我今天出門太急忘帶紅領巾了，您能先給我一條，我下午把錢還給您可以嗎？”阿姨微笑著遞給我一條紅領巾，那笑容充滿了信任。下午上學的時候，我第一時間把錢還給了阿姨，阿姨連聲誇我是一個講誠信的好學生。從那以後，我偶爾忘記帶錢，阿姨依然毫不猶豫地把東西賣給我，而我每次都會準時還錢，誠信為我贏得了別人的信任。
還有另一件事，也讓我發現了誠信的美。那天我偷偷從媽媽的錢包裡拿了五元錢，在學校門口的便利店買了零食。吃著美味的零食，我無比興奮和開心，可是沒過多久，做賊心虛的我就開始感到忐忑不安，我怕被媽媽發現，我也為自己“偷錢”的行為感到羞愧，再美味的零食吃起來也味同嚼蠟，這樣的滋味真不好受。果不其然，沒過多久媽媽就發現錢包裡少了五元錢，她溫和地問我：“兒子，你有沒有見到媽媽錢包裡的五元錢？”我結結巴巴地回答“沒……沒有啊，你是不是忘哪了？”在媽媽心裡我是一個誠實的孩子，她沒有一絲疑惑地相信了我。到了晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，越想越不是滋味，鼓足勇氣到媽媽面前向她坦白：“對不起，媽媽，今天我太心急，沒有經過你的同意，就私自拿了五元錢，我知道錯了。”沒想到媽媽不僅沒有批評我，反而表揚了我的誠實，媽媽告訴我：誠信是一個人最寶貴的財富，媽媽認為我將來一定是個講誠信的人。從那以後，我再也沒有私自拿別人的東西，包括家人。
通過這兩件小事，我看到了誠信的美，我深深地體會到：誠信讓生活更美好。
當我面對失去的時候 篇14
國二作文 ,682字轉眼之間，一個剛呱呱墜地的孩子便成長為一個即將面對中考的少年，現在當我再看到請求媽媽幫助的小朋友時，我總會不禁一笑，回想自己以前的情景。可是每個人都會長大，無法避免地脫離依靠。
小學時，我的書桌總是由媽媽整理，有了她的縱容，我便更加放肆地“破壞”，以至於幾天之內就將井然有序的書房弄得烏煙瀰漫。直到有一天，表哥的一席話改變了我的想法。我開始自己收拾房間，一件我本以為輕而易舉的小事讓我氣喘吁吁地做了半個多小時之後，我開始體諒母親的辛勞，也反思自己的不足。從那以後，我開始自覺整理書房，照顧自己，也學會了珍惜他人的勞動成果。避免了依靠，讓我收穫滿足，贏得信心。
中學以前，我一直不懂自學，自律是什麼樣的東西，只是完成老師的任務，盡到書本的要求就好。上了初中，課業量加大，老師再也沒有太多的時間來仔細叮嚀每一位同學，沒有了老師的督促，我倍感輕鬆，直到有一天我無意中翻了翻同學的課本，我的空白在他這裡成了滿滿當當的答案，還有不同筆跡勾勒的痕跡，我一下被震憾了，原來不是沒有任務，而是我一直沒有完成。從那以後，我開始自覺盤點每一門的漏洞，甚至有時超越老師的步伐。失去了老師的依靠，我努力自強，不斷進步。
剛過去的中考體育測試，讓我更覺沒有依靠，走進完全陌生的場地，耳邊沒有師長的叮囑，有的只有監考老師和與我一樣迷茫的考生，靠的只有自己的實力，我們不應依靠，也無法依靠，只能自己來經歷，親身去體會，我們終要成長，遠離依靠。
翅膀庇護下的羽翼不會豐滿，無風的樹苗不可能參天。面對依賴，最好的方法是放棄依賴。只有自己努力，才能創造出屬於自己的不普通。
當我面對失去的時候 篇15
國小六年級作文 ,722字我的故鄉在黃河邊上，滔滔黃河水奔流不息，交雜著泥土黃沙。小時候我家附近有一片小樹林，樹林裡有一條小溪，清澈見底。
小溪與黃河不同，安靜的如同一位姑娘，溪水嘩嘩，裡面時不時冒出幾隻魚蝦，這裡是夏天避暑的好地方，這裡是兒時的天堂。
小時候一到夏天，我就迫不及待的拉著奶奶的手和哥哥去小溪那裡玩。路很近，不過一會兒就到了。陽光從樹葉的縫隙中灑下來，時不時吹來溫柔的風。溪邊有著叫不出名字的鮮花，淡淡花香傳入鼻尖，使我貪婪的吸吮了許多。
聽到奶奶說去玩兒吧，別跑遠了。就鬆開奶奶溫暖的手，迫不及待的去感受水的清涼，小手伸進水中不免機靈一下，但很快露出幸福的笑容。奶奶坐在溪邊大石頭上，笑呵呵的看著我們。哥哥先是爬到樹上搞了幾個野果，後又擼起衣袖褲管兒，對我說：“我們比一比看誰抓的魚多。”我歡快的點了點頭，拿出事先準備好的水桶，奶奶做裁判，笑著看著我們說：“小心點啊。”
村裡的大花貓也來湊熱鬧，眼睛盯著溪裡歡快的魚兒，我立馬跑進溪中，魚兒受到驚嚇，連忙躲開，我彎下身子胡亂抓，只抓到了溪底的泥沙，不一會兒，哥哥便高興的說：“我抓到了！”我卻始終一無所獲。
夕陽染紅了天空，奶奶說道：“該回家了”。我拿著裝著漂亮鵝卵石的小桶，哥哥拿著裝著三四條小魚的水桶，大花貓在後面悠閒地跟著。
如今風揚起塵土，樹林不見了，小溪也不見了，奶奶的溫暖手掌也沒有了，我看著那些卡車在飛馳，發出轟隆隆的聲響，回過神才發現這些年我失去了很多，有些熟悉的房屋，上面寫著紅色醒目的“拆”字。
面對失去時，我總會懷念那些時光，可我不能停留，只能一直往前走。
我發現了含羞草的祕密 篇16
國小五年級作文 ,562字自然界中有許許多多的奧祕，吸引著人們去發現。一天，我無意中發現了一種植物的祕密—含羞草的祕密。
每天中午放學的路邊都會有一些我不認識的野草站在那裡向我問好。一天，我走路時不小心踩到了一種植物，向地上一看，那種植物竟然悄悄地把身體縮起來了。我覺得奇怪了，怎麼植物也會像人一樣自己會動呢？我為了看清這究竟是什麼傢伙，蹲下一看，用手又碰一碰，這傢伙又縮了一縮。這時腦海裡出現了三年級時老師說過的一句話：“生活中有一種奇怪的植物，就是含羞草。只要碰一碰它，它就會自動縮起來。”老師說的和現在的一模一樣，難道它就是含羞草？可我的另一個疑問又來了：為什麼輕輕碰一碰它就會縮起來呢？難道它真的像人一樣會害羞，很怕見到人，所以就縮起來？
不知道答案是否正確，我還是請教了老師，老師很樂意地告訴了我：原來含羞草之所以含羞主要是它的每一片葉子都有“膨脹作用”。在含羞草葉柄的最底層有一個很鼓的薄壁細胞組織，叫做葉枕，這裡面充滿水分，當你用手輕輕觸控含羞草的葉子時，葉子就開始振動，葉枕下部的水分，就會向四面八方流去，這時，葉枕就會變癟，而上部就會鼓起來，葉柄就會下垂，合攏了。
自從我發現含羞草的祕密後，我明白了自然界中有許多我們人類未知的事情等著我們去發現，只要我們有一雙善於發現的眼睛，那麼在世界上你就會發現許許多多美妙的事情。
我發現了爬山虎的祕密 篇17
國小五年級作文 ,686字這個世界上時刻都有人在發現各種祕密，但大自然不輕易將它的祕密顯露，它總是把祕密隱藏起來，等待著有心的人去探索去發現。
小時候，幼兒園前面的小區圍牆上有一大片綠色的植物，春夏之交，綠油油的一片，上面的葉子遮著下面的葉子，左邊的葉子挨著右邊的葉子，密密麻麻的，完全蓋住了那面牆，使原來毫無生氣的圍牆呈現一片勃勃生機。風一拂過，滿牆的葉子就跳起了舞，每一片葉子就是一個小精靈，在牆上你推我搡，彷彿下一秒就會從牆上跳下來似的。
小時的我格外喜歡那片綠色，每次從它身邊走過，我總是放慢腳步，看著那片綠色出神。那時的我實在不明白，為什麼這片綠色的植物能爬上這面直立的牆，即使風再猛，雨再大，它們還是緊緊貼在牆上，從不曾掉下，而且越來越向上。
那天，我照常從那片綠色走過，好奇心又讓我不由自主地放慢了腳步，我走近去，踩著靠牆的花壇小心翼翼地掀開其中一片葉子，呀，我發現了！這片葉子下面藏著一個我從不知道的祕密，原來連著每片葉子的莖上長著一個個吸盤狀的東西，牢牢地吸附在牆上，不用力根本拉不下來，我驚喜極了。我連蹦帶跳地跑回家，告訴爸爸媽媽我的這個發現，爸爸媽媽誇我長大了，懂得觀察了，我心裡那個美喲！
吃過飯，我硬拉著爸爸去看我的發現，來到那片綠色前，爸爸意味深長地對我說：“這種植物叫爬山虎，它是一種很聰明的植物，除了你剛才發現的祕密，你有沒有發現，爬山虎是慢慢往上延伸的，因為它知道只有打好了基礎，才能越爬越高。”我似懂非懂地點了點頭。
那時的我並不真正明白這句話的意思，但現在的我明白了，我那次發現的祕密，其實也是爬山虎成功的祕密，只有一開始的穩紮穩打，才能為以後的成功奠定基礎。
我發現了試卷中的美 篇18
國三作文 ,1110字上了初三，用來玩樂的時間已離我們遠去，取而代之的是一張張讓人眼花繚亂的試卷。曾幾何時，我們都有一種想把試卷撕成粉碎的渴望，但漸漸地，我發現了試卷中那一份份不一樣的美……
面臨中考的我們，試卷收收發發已習以為常，許多同學見到試卷，或慘叫，或崩潰，或無奈。如今，我面前的試卷不再是白紙一張，我極力的尋找著試卷中別樣的精彩。
語文試卷上，一陣陣文學的芬芳迎面撲來，沁人心脾，讓人馬上置身於濃濃的中國漢字的情結中。詩歌默寫，字裡行間是文人遷客那與眾不同的抱負與情懷，一幅幅充滿詩情畫意的畫卷呈現眼前。文體閱讀，讓我們領略到說明文中那無窮的知識，體會到議論文中那深刻的道理，感受到散文中那暖人的溫情……試卷上的氛圍宛如那中國結，華麗而沉凝。
數學試卷上，文字、圖形、數字渾然一體，交錯縱橫，彷彿是一條鋪滿荊棘的道路，我們要以冷靜清晰的思路過關斬將。那密密麻麻的數字宛如音符一般奏成一曲動聽的樂章，來為你指引前路。持一把寶劍，挾幾道方程，攬幾條函式，解答應用不過是無名小卒，那張牙舞爪的幾何更是被你馴服的野獸。一路勇闖，那是何等的灑脫的自在！
英語試卷上，活潑機靈的a、b、c像精靈一樣在試卷上跳躍，組成一支彷彿經過編排、生動自然的舞蹈。一個個單詞在眼前呈現，給中國漢字披上了一件國際的衣裳；一個個語法在心中盪漾，與中國文化一起構成新時代的潮流。讀懂句式，聆聽外語，彷彿穿梭於國外的街頭，感受外國文化悠然的精彩，感受世界進步的飛躍。
物理試卷上，一雙求知的眼睛在探索前進，想要解析自然的奧祕。串串並並的電路中，無形的電流在磕磕碰碰地前進。天邊的晨曦傳送著光與熱，雞蛋破裂的振動傳來了生命的聲音。是什麼，讓阿基米德說出了撬動地球的豪言壯語？是什麼？讓人類對粒子和宇宙的奧祕一直苦苦追尋？人類的智慧躍然紙上，智慧的巨舟將在這裡揚帆起航。
化學試卷上，神奇有趣、扣人心絃的化學反應隨時隨刻發生著。飄渺的分子原子構成了世界，抽象的元素遍佈了地球，精彩絕倫的化學符號帶我們探索著物質的本質。水分子在電流中分分合合，氧分子在火光裡聚聚散散。兩種物質的交織滲透，宣告著舊物質的逝去，預示著新物質的誕生。物質的多樣與繁忙，點綴了世界，造福了人類。
回首從前，我們常不屑於試卷的蒼白，何曾欣賞過試卷中的多彩。試卷中的美除了有智慧的繁華，更有那充滿教誨和期待“紅色印記”。也許那是一個流暢的大鉤，或是一個深刻的圈叉；也許那是一個格外鮮豔的100分，或是一個格外刺眼的60分；也許那是一句欣慰鼓勵的“再接再厲”，或是一句恨鐵不成鋼的“真蠢”。紅色的印記是真情的流動，是試卷中最美的風景。
我發現了試卷中的美，如口呷一杯清茶，細細品味，才能把這美留於心底。
我發現了大自然的美 篇19
國小五年級作文 ,544字到外婆家的時候，已近快到中午了。
天空中的濛濛細雨，洗去了我長途跋涉的疲憊。遠處的橘子樹枝頭結滿了白色的花苞，像一顆顆白色的星星，有一些還微微綻開，露出了被層層花瓣包裹著的黃色的、細小的蕊，裡面瀰漫開的濃郁花香，讓人的心不由自主的沉醉著，彷彿做了一場美妙的夢。我這麼打量著枝頭的白色，漫不經心地和外公外婆打完招呼，心思卻早已飛到了遠方—
啊，雨中的四月，雨中的自然！
望著眼前綠的葉、綠的草、還有五彩斑斕的花和沁人心脾的花香；從天而降的雨不斷的洗淨這個世界的汙點，讓我的心，還有這讓我為之心神俱醉的大自然，一點一點的通透、明亮了起來，讓這美好悠閒的大自然，反射在我鏡子般的內心裡。
“嘰嘰嘰嘰—”
一群毛茸茸剛出生三天的小雞扯著嗓子，用尖細明朗的叫聲呼喚著自己的母親，黑珍珠般的眸子裡閃爍著對新世界的好奇與興奮。而我，則仔細傾聽著這呼喚為大自然帶來的一抹生氣，原本這所有不會言語的事物，都因為這些鮮活的小生命而變得生氣勃勃了，彷彿突然間被上帝的雙手給予了靈魂一般。
看！鮮紅的玫瑰花，似乎剛睡醒一樣，揉著眼睛打著呵欠；碧綠的樹騰在雨水辛勤的澆灌下，綠的越發妖豔了；瓦藍的湖面卻不再平靜，而是盪漾起了一圈圈波紋……這才是真正的大自然哩！
啊，雨中的四月，雨中的自然！
我發現了獼猴桃的祕密 篇20
國小六年級作文 ,568字一次偶然的機會，我發現了一個關於獼猴桃的驚人的祕密！
星期天上午，我和媽媽一起到市場去買菜，路過一個水果攤，上面有許多鮮美可口的獼猴桃，一層薄薄的外皮上，有著一層毛茸茸的淡棕色襯衫，看著就已經口水飛流三千尺啦，立馬挑了幾個大的，和媽媽滿載而歸了！
回到家裡，我迫不及待地拿出一個最大的，準備解解饞。可是，我卻失望極了，因為它們都還沒有完全熟，全都硬邦邦的。這時，一個親切的聲音迴盪耳邊：“先把它們放到口袋裡面，過兩天軟了再吃吧。”於是，我就只好聽媽媽的話，把獼猴桃放進袋子裡。
兩天已經過去了，我摸了摸獼猴桃，還是沒有軟，吃不得，唉，可真沒勁啊！吃完晚飯後，我正在看電視節目，無意中，我看到電視上有一位阿姨用袋子把蘋果和生香蕉放在一起，然後把袋口紮緊，兩天之後，香蕉就變得又軟又熟了。咦，這個辦法真好！我便學著阿姨的樣子，把蘋果和獼猴桃放在一起，不出兩天，獼猴桃軟了，而且又香又甜。一個小小的蘋果為什麼竟有如此大的“魔力”？
為了揭開這個謎，我迅速地開啟電腦，上網查尋答案。哦，原來，蘋果裡面含有一種特殊成分—乙烯利。它可以把許多水果催熟。“噢！”，我恍然大悟，原來如此啊！
我興奮極了，把這個新發現告訴了媽媽，媽媽誇我不但善於觀察，還學會上網查詢資料咧！我心裡美滋滋的。今後，我一定要做生活的有心人，去發現更多的“祕密”。