當我們沒有對比的時候相關作文20篇

當我們沒有對比的時候 篇1

國二作文 ,920字

“沒有對比就沒有傷害”，這是當今的網路流行語之一。既然“對比”會帶來傷害，那不對比不就沒有傷害了嘛？可是，當我們沒有對比的時候，殊不知，也就不會有進步，甚至還會失去快樂！

當你出生，睜開雙眼的一剎那，無窮無盡的對比就開始了。比如，你比鄰居家孩子喝著更好的奶粉，卻玩著比他要無聊的玩具。上學了，你上了更好的學校，享受著更好的教育，卻沒有其它夥伴那麼多空閒去玩兒。工作後，領著高的工資，卻要承受更大的壓力。到了晚年，也許你只能獨自坐在養老院的陽臺上，看其他老人的子女來看望他們，歡聲笑語總不在自己身邊……

可以說，所有的情感都來源於對比。快樂，是因為你知道有比你獲得更差的人；寂寞，是因為獨自待在那裡比和朋友們在一起時少了許多樂趣；悲傷，是因為你曾幸福，而幸福，又是因為你曾悲傷。甚至是幽默感，因為逗樂我們的，總是常態和反常之間的那種奇妙的反差，讓人感到突如其來的詫異，卻又與“合理”存在著一絲絲聯絡。可見，沒有了對比，就沒有了情感，這是多麼可怕的事情啊！

當然，沒有對比，也就沒有進步，小到像一個學生努力在下次考試中超過一位學霸，大到國家與國家之間科技實力的較量。對比，產生出弱者，也產生出強者。比方說一個弱國連炮彈都沒有，還不著手研製，那麼一個有著核武器的強國總有一天會佔領他。因此，對比促進了我們的努力與進步，並且需要不斷地努力。就像大草原上的獅子和瞪羚，它們必須不停地奔跑下去，因為跑不過瞪羚的獅子會餓死，而跑不過獅子的瞪羚會被吃掉。比對，使整個人類文明得以發展和延續，但即使是高等文明，也遵守著最野性自然的規律——“物競天擇，適者生存”。不適者，會被無情地淘汰。

所以說，對比，既帶來了保護，也帶來了傷害。關鍵在於對比之後，你會怎麼做。當你在對比中處於劣勢，若是繼續無知下去，傷害就會降臨，將你淘汰。而如果你想方設法努力，總有一天可以成功，強大自己的實力來保護自己。生活處處是對比，如逆水行舟，不進則退。

沒錯，沒有對比就沒有傷害，也更沒有了一切。若是我們沒了對比，世界豈不亂套了？

當我們沒有偏見的時候 篇2

國二作文 ,763字

偏見，可以說是社會的一部分。

你不可否認你的身邊尋找不到偏見。

我在馬路上，路過的農民工，乞丐，正常人都會繞道而行，誰也不會上去給他一個紅包，哪怕一句問候，這就是偏見。當一個小孩獨自去買東西，售貨員會反覆叮囑她把錢收好，這就是關心，這就是偏見；再或者就比如在正常的班級學習生活中，你抱著疑問耐心恭敬地走到J學霸面前請教題目，卻被打發到Z學霸處，Z學霸又把你這個學渣扔給J學霸，這下你尷尬了，明明兩個學霸在面前卻誰也不肯教你題目，這就是偏見！

你會帶著偏見的眼光看別人，別人亦會帶有偏見的目光看你，當我們沒有偏見的時候……

這個社會“是謂大同”走在馬路上，乞丐昂首挺胸地坐下和你要錢，小孩子仍拿著錢去買東西，沒有了售貨員的叮囑下一秒就將錢丟了，在班級裡你這個學渣理所當然地得到學霸的指導……

你習慣嗎？不！因為偏見是社會的一部分。

我們不可能不接觸偏見，但我們可以讓偏見成為動力。

美國的白宮向來不允許黑人進入，多少年前就有個男孩千里迢迢來到白宮卻被拒之門外，這樣的偏見讓他的夢想從未動搖，堂堂正正走進白宮。後來他成了美國著名的政府高階官員，上任第一件事就廢除這個制度。史鐵生自20年殘廢了雙腿過後，又怎不曾受到別人偏見？他也曾在反抗與接收中作出選擇，用寫作狠狠地打擊了曾受過的偏見，海倫凯勒，雙耳失聰，雙目失明，從小就只能活在自己的世界裡，她又怎麼可能沒有受過偏見？她暴躁而易怒，最後是安妮與她並肩與偏見對立，走出了陰影。

每個人都會受偏見，每個人也有與偏見鬥爭的能力。

你是學渣，你飽受學霸的偏見，你又曾否想過自己可將滿腔被玩弄的努力化為不斷激勵你學習的動力？我可以是學霸！我有天要讓他們看得起我！你離學霸進了一步。

祝當你受到偏見的時候，很快就是你沒有偏見的時候，尚且不說改變這個有偏見的社會，改變自己最好。

當我們沒有阻力的時候 篇3

國二作文 ,709字

魚兒的身體大都為流線形，那是為了減小遊動時水中的阻力。

從斜面上滑下的小車，由於受到阻力的作用，最終會停止運動。

離開腳的足球，在滾動一段距離後終究會停下來，那也是因為阻力阻礙了它的運動。

……

阻力，顧名思義，就是阻礙物體運動的力，可阻力到底有沒有益處呢？政治老師說過，要以辯證的眼光看待事物的兩面性。

以前的我，一直以為阻力是有害無益的，它會阻止前進中的物體，讓它停留在原地。阻力，是我們前進途中的“攔路虎”，當它一次又一次地消磨我們的毅力，我們最終會因為量與意志殆盡而漸漸停止腳步。

然而，現在，我知道我錯了，物理課上，我們學習了“摩擦力”，我知道了原來阻力也促進我們不斷前行。在我們行走的時候，腳給地面向後的蹬力，而地面卻給我們向前的摩擦力，得以使我們前進。在我們爬杆的時候，人受到豎直向下的重力，而又是什麼使我們可以向山攀登呢？答案仍是摩擦力。

我過去一直認為阻力只會阻礙我們前進的腳步，卻不知當我們沒有阻力的時候，無法行走，無法奔跑，無法攀登。

在生活與學習中，當我們沒有阻力的時候，我們又怎樣能不斷進步，實現一個又一個目標呢？

但是，幸運的是，阻力無時無刻不在。

阻力，或許是成長路上的絆腳石。可當我們付出努力與汗水，它又會使我們離成功更近一步。

人的一生總不會是一帆風順的，所以我們不可能沒有阻力。但當我們遇見它時，或許直接面對著它，拍著它的肩膀對它說：“嘿，老兄，咱倆較量一場如何？”會是更好的選擇。若想繞過它，它非但永遠不會跪倒在你的膝下，你也許還會在一條充滿著更多未知的路上離目的地越來越遠。

當我們沒有困難的時候 篇4

國一作文 ,653字

困難是什麼？是阻攔，是障礙。有許多的人畏懼困難，有許多人厭惡困難。但當我們沒有困難時，又會怎樣呢？

12月，剛好進入冬季，學校停止了分班，我便從可以算得上學校“全明星”陣容的班級回到了各自的原班。

傲視群雄，鶴立雞群，彷彿王者來到了青銅，壓力值從爆表降成了0。對於我來講，困難也就消失了，前路一片平坦，而且還有吃有喝。帶著“年級第二”光環的我，自然也就放鬆了下來。

沒有了困難，我的生活進入了全放鬆狀態。複習也不太認真，上課有時會和旁人講講話，作業有時也不認真了。我的父母很擔心，但我卻不以為然。看到檢測又是滿分，又是前幾，我依舊會“嗨”。儘管這只是平行班。

期末考試的成績公佈時，我的排名一下降了許多，老師們都嚴厲地批評了我，頭腦一團亂的回到家裡，發現我的臥室和我的頭腦一樣，一團亂。複習資料隨處亂扔，各類的零食琳琅滿目。分析了試卷以後，也發現錯的題其實書上都有，只是沒複習到位。

那我複習的時間都去哪兒了？原來我全用在玩上面了。沒有了困難，看來是成功不了的。

困難的好處多的多，不管是政治書上怎麼描述，還是人們怎麼說，有困難總是件好事；但沒有困難，是萬萬不能的。馬雲經歷過人生低谷，瀕臨公司破產，但經歷後成就了阿里巴巴；鄧稼先經歷過“文革”，但後來成就了中國核彈。富二代中為什麼有那麼多敗家的？父母溺愛孩子為什麼不好？這些都皆與困難相關。

擁有困難的人生，才會走向其巔峰……

當我們沒有自律意識的時候 篇5

國一作文 ,664字

又是一堂生物課，與往常一樣，老師在臺上大聲地“喊”著，但下面並沒有人迴應，自己想幹什麼幹什麼，場面十分混亂。

我們的生物老師是臨時找來的大學生，因為上一個老師生病了，一連請了好長時間的假，學校只好臨時找個大學生來頂替。大學生，沒有教學經驗，根本管不住我們。所以一上生物課，大家都十分高興，寫作業的、講話的、睡覺的應有盡有，只有極少數的是在聽課的，誰讓連班長都帶頭寫作業呢？

今天，如此吵鬧如鴨子塘般的場面，十分平常，大家按部就班地幹著自己的事，光明正大地把作業放在桌子上，開始寫。這彷彿成了一節自習課，但是自習課都沒有這麼吵。我坐在窗邊，卻盯著老師，望著她獨自一人站在講臺上，大聲地吼著，卻沒人理會，我都不禁有些看不下去。正當我回過頭來，班主任一聲不吭地站在窗外，死死地看著我們，我不禁渾身一顫，向那些還未發覺老師的人看去，感覺大事要發生。

不一會兒，班主任忍無可忍，生氣地推開門，發出“哐”的一聲，班裡立刻靜了下來，寫作業的趕忙都收了起來，一臉無辜地看著老師。老師皺起眉頭，大聲說道：“我現在也不管你們，下個星期月考，考不到年級第一，我再來找你們。”說著，立馬轉過身走了，只留下不知所措的我們。“上課都沒聽，怎麼可能考到年級第一啊？”大家互相問著。

沒幾天，月考就來了，其他門考得都挺順利的，唯獨生物，覺得沒幾題會寫的，結果顯而易見，我們沒有考到年級第一，並且滑落了許多名次，這也許就是對我們最大的懲罰。

當我們沒有自律意識的時候，課堂一片混亂，不像是中學生的課堂。同時，我們也會在其中失去許多，到頭來，還是要得到應有的懲罰。

當我站在講臺上的時候 篇6

國一作文 ,571字

“讀初中時，總以為心靈手巧是形容別人的，現在才發現原來是形容我的。”當化學老師吐出這句笑死人不償命的話時，我和搭檔正手足無措地站在講臺上。

緊張，手抖。

老師叫我們做製取氧氣的實驗，新兵頭一次上戰場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。

“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。

我本來就緊張，經老師一說，更加心慌，手一抖，一藥匙高猛酸鉀撒在手指上。

幸好沒事。旁邊有水槽，我偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進水裡，水的顏色變成了紫紅色。

“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗紅。在加熱高錳酸鉀時，要在試管口塞一點棉花，防止高錳酸鉀落到水槽裡。”老師正在向同學們普及高猛酸鉀的知識。

我打了個激靈，看著水槽裡的“得意”成果，心慌到極點。完了，完了，該怎麼辦？完了，完了。

“可已經到水裡來了。”傻帽的我認為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣，敢當堂承認錯誤。

老師走了過來。我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧。”

同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法，很感謝老師幫我解圍。

這次我學到了更豐富的知識，雖然不能保證今後不再緊張，但能保證，高猛酸鉀遇水染色的功能我肯定記住了。

當我站在家門口的時候 篇7

國一作文 ,495字

這是小學時的一次期中考試。考前一天媽媽就說：“好好考，成績下來了，把試卷拿回家給我看。”我答應了一聲：“噢，知道了。”考試如期舉行，考後第二天數學試卷發了下來，我看見試卷上方鮮紅的不及格的分數時，想到回到家後的場景，心裡害怕極了。

“叮—”放學了，我慢吞吞地走到家門口。“我該怎麼辦？”我握緊手中的試卷，一次又一次地問自己。媽媽失望而發愁的臉，爸爸那審判式的眼神，不斷地在腦海裡閃現。真希望這所有的一切都是夢，只要我醒過來，讓我感到害怕的情景就會隨之消失，但現實告訴我這不是夢境。我該怎麼辦？要不要給爸爸媽媽看？我的腦子裡亂成一團。家就在我的眼前，我卻沒有勇氣進去。

回頭想想，爸爸媽媽雖然嚴厲，但他們希望我能人上人，為此他們拼命掙錢，他們的苦心，我怎能視而不見呢？爸爸時常腰疼，但他總是咬牙挺著，每天天不亮就出門，半夜才滿身灰土地回家。媽媽每天忙完了家務，忙外面，捨不得吃，捨不得穿，還不都是為了我？

抬起頭望著家門，我有了一個正確的選擇。這畢竟是一個無法迴避的現實，那即將來臨的暴風雨對我來說，是激勵我前進的動力。來吧，我會記住這一次的。

我挺直了身子，推開門，走進了家門。

沒有課間的時候 篇8

國小三年級作文 ,371字

沒有課間的時候，我的世界都灰暗了。我卻只能小聲抱怨，我當時覺得自己好沒用啊。

下課了，一大部分同學像剛從籠子裡放出來的獅子，整個人往後靠，一下子輕鬆了。為什麼呢？因為老師說過上課要注意聽講，哪怕一走神或趁老師不注意偷偷講了一句話都是要罰的。輕的有罰坐、罰作業。重的有罰課間不能出去玩、罰作業加倍！

緊張的一節課後大家當然要好好玩一下。可老師說：“再講五分鐘。”大家覺得：反正課間有十分鐘，再講五分鐘又沒關係。

可誰知，老師講完五分鐘又叫我們寫作業。我後面有一個同學大聲抱怨：“老師！你說五分鐘的！你說話不算話！”我本想出去玩一會兒，上個廁所什麼的，但是現在也很失望，想抱怨幾句。可一聽到這話，湧到嘴邊的話又被我收了回去。

老師接下來說的話我又不開心了。老師說：“我剛才說的是講，現在是寫。”我看到許多同學看起來很傷心。

我再也不期盼語文課了。

沒有同桌的時候 篇9

國小三年級作文 ,294字

我的同桌項小皓與我是水與火的關係，雖然已經做過三次同桌，但我不承認我們有緣分，只能說“不是冤家不聚頭”，也被同學稱為馬小跳和路曼曼。然而，我卻一直希望不要換同桌，只想趁他請假時好好整他一下。

機會終於來了。上週，他請事假了，我便趁這天把他平時用的“整人大全”搬了出來。

我把他的椅子推進去，把桌子轉了半圈，椅子也轉了半圈，這樣就意味著他面對後面，被老師罰站了。

平時每天要進行的桌子大戰，現在我可佔了上風，儘可能地“損”他的桌子，把他的抽屜搞了一團亂。

如果每天同桌都能不來的話，那我就能大幹一場，幹出一番“事業”來，而且還不會有人來打擾我了，不會有人來抄我答案，也不會讓他亂翻我書包了。

沒有家長的時候 篇10

國小五年級作文 ,581字

沒有家長的時候，當然是我當家了！但是我媽喜歡搞突然襲擊，總是說她不在，我也總是相信！

這一天，媽媽走來說：“我要和你爸出去外面看看剛開好的幾家店，今天你自個兒在家。”我又興奮又擔憂，如果又從哪冒出來怎麼辦？算了，不管了，去看店還能造假嗎？玩電腦嘍！想著想著一溜煙就沒影了，媽媽也走了。

我剛開啟電腦，媽媽馬上發了一條微信給我：寶貝，自己在家，不要總是玩電腦啊！我回了：好的。又暗暗想：管不著，管不著，微信不長眼，看不見！我心中竊喜，就開啟了小遊戲，剛點進去，媽媽就在手機上邀請我跟她視訊聊天，呀！我咋沒想到還有這招呢？我真是傻透頂了，我只好戀戀不捨的關了電腦，拿一本書裝模做樣，再開啟聊天，媽媽見我看書說：“挺乖，看什麼書呢？”我便把書放在攝像頭前，說：“《上下五千年》”，“好孩子，我有事先掛了啊！”媽媽高興地說。

我一邊開啟小遊戲，一邊想：噢耶！沒發現！沒發現！好好玩嘍！然後專心致志的玩起來遊戲。

過了一會，房外響起了“嘎吱”聲，媽媽回來了。我一下子手忙腳亂，我十分驚訝：不是去外面巡店了嗎？不出我所料，果然有埋伏！我真是太倒黴了！像兔子一樣飛快地跑回臥室看書。媽媽來看我，見電腦還亮著，便指著我說：“我不在家，偷玩電腦，以為我抓不到你啊！自欺欺人啊，罰寫語文卷一張！”說完，便把我關房間了，我痛苦地呻吟道：“不是吧，我不幹啊！”

媽媽，我再也不相信你了！

沒有家長的時候 篇11

國小一年級作文 ,272字

沒有家長的時候，我可以在家裡玩遊戲，非常的自由。

一天，刮颱風，我們學校放一天假，我聽到了這個訊息非常的開心，在家裡玩，爸爸還要去上班，沒有人在家管我，同學說要到我家裡玩，我答應了，我們在家裡玩得非常的開心，沒有家長的打擾，就是這麼的爽，我期待下一次再刮颱風！

放學回家，爸爸還沒有來，我在校門口等了好久也沒有等到爸爸的車，老師過來了，把我叫到教室裡，讓我把本子發到同學們的桌子上，發完了，老師又叫我去掃地、倒垃圾，把我跑得氣喘吁吁的，我背上書包，來到校門口，這時候爸爸才來，把我給累死了，爸爸沒來真麻煩呀！還要幫老師幹活，我希望爸爸快點來呀！

沒有眼鏡的時候 篇12

國小二年級作文 ,357字

由於我戴上了ok鏡，白天視力增強了，所以基本沒戴眼鏡。

早上起來，洗漱完畢，我從衛生間裡出來，習慣性地從檯面上拿起眼鏡戴上，這時眼前頓時模糊不清，天花板在下降，地板在上升，整個人感覺就要倒下了。我這才想起自己剛剛摘下ok鏡，視力已經恢復正常水平，戴上近視眼鏡當然受不了。於是我連忙摘了眼鏡，在沙發上躺了一會，眩暈的感覺才慢慢消失。

自從沒有戴眼鏡，我每天早上都神經兮兮的。以前出門我總要檢查校牌、紅領巾、水杯、眼鏡是否帶齊全，現在出門後總覺得少了什麼東西似的，眼前空空的、耳朵上沒了重力、鼻樑似乎要飛起來一樣。在學校裡，同學們偷偷衝著我指指點點、哈哈大笑，我心裡很不好受，但沒了眼鏡，我在課間就能放肆地玩耍，再也不用擔心眼鏡會弄丟，這又讓我開心起來。

沒有眼鏡的時候，臉上輕鬆了許多，但剛開始也有許多不習慣的地方。

沒有倉鼠的時候 篇13

國小四年級作文 ,443字

我們家養倉鼠已經有一兩年了，它每天晚上都會在籠子裡跑步，發出“咔嘰、咔嘰”的聲音，一個晚上都在跑，一直在吵，所以我很少能睡好，我也很討厭它跑步。

有一天早上，我一醒來，發現有些不對勁，好像沒那麼吵了，我一看倉鼠籠，倉鼠躺在那裡一動不動，我以為是睡著了，也沒去理它，可到了晚上，倉鼠卻依然躺在那個小角落，我拍了拍籠子，它沒動，我開啟籠子，一般它會迅速跑出來的，可它這回卻不激動了，我輕輕拿起它，捧在手中，它還是沒有醒來，身體很僵硬，看來是死了，我把它埋在樓下的花園裡，可一向很喜歡小動物的我，今天卻沒有那麼傷心，我也不知道為什麼。

晚上，我本以為可以睡得很好，可恰恰相反，睡得更差了，因為我習慣了小倉鼠晚上跑步的聲音，現在夜裡那麼安靜，我卻睡不著，我也有些遺憾，它畢竟是一個小生命吧，它以前也陪我一起玩，當我無聊的時候，它會給我帶來快樂，我忽然很想念它。和我住一個房間的哥哥好像也翻來覆去睡不著，也許原因跟我一樣吧。

唉，小倉鼠你還是回來吧，沒有你跑步的聲音，我們都睡不著覺，你快回來吧。

沒有手機的時候 篇14

國小六年級作文 ,389字

手機是我必不可少的物品，發微信、查資料、玩遊戲、打電話等等。如果有一天，世界上沒有了手機，那我會怎麼樣呢？

我是依舊每天開開心心，無拘無束地照常生活呢，還是每天度日如年，虛度光陰？

我覺得假如沒有手機，我不再是那個不論走到哪裡，都拿著手機，耳朵裡插著耳麥，邊走路邊看手機的女孩。我沒了手機，便會覺得無所事事，整天遊蕩來遊蕩去，不會再為了能玩手機而快點寫作業，沒了手機便好像失去了生活的動力。

我曾在網上看過一組照片，是一個外國攝影師在一所養老院拍攝的，極具諷刺，圖片是黑白的。圖上一群老人坐在輪椅上，臉上帶著一副老花鏡，手上握著一個手機，正皺著眉頭看著。由於黑白背景的襯托，更顯得老人十分蒼老。那白色中參雜著一絲銀色的頭髮，愈發顯得光陰都在手機上虛度了。

我想，假如我沒有了手機，這或許便是我的解放吧！不然我又只會每天捧著一個手機，活在虛擬的網路世界裡，現實生活的美好都忽略了。

沒有睡意的時候 篇15

國小四年級作文 ,432字

沒有睡意的時候，還要一直躺在床上，腦子裡亂七八糟，不知在想什麼。

我靜靜地躺在床上，躺了許久，而睡意卻沒有半點要來的意思。我閉著眼睛，腦子裡焦急地想著：快點，快點睡呀！睡不著，明天怎麼早起啊？這個念頭一直在心裡打轉，可越這麼想，越睡不著，反而更有精神了。沒有了睡意，我不知如何去面對這件事情，是安靜等待，還是起來先活動活動呢？哎，算了，等一會吧，說不定一會就睡著了。

我閉著眼睛，心裡亂成一鍋粥，腦袋裡還胡思亂想，一下想以前發生的趣事，一下又想白天在學校的事，還會想手機公眾號裡的看見的文章。很多東西都跑了出來。

有睡意的時候，躺上床，閉上雙眼，馬上就能睡著。可沒睡意的時候，一直閉眼，卻一直睡不著，等煩了，累了時，才能慢慢睡著。這兩者之間相差了多少時間啊？我很少沒有睡意，但這幾次晚上沒有睡意，也給我帶來了很大的影響，比如第二天上學起不來，上課沒有精神。我不喜歡沒有睡意，它給我造成了第二天沒精神，睡不夠心情煩躁之類的困擾。

沒有睡意的時候，我盼著睡意快點到來。

沒有睡意的時候 篇16

國小四年級作文 ,327字