當個小老師不容易相關作文20篇
當個小老師不容易 篇1
國小六年級作文 ,1037字“劉博文，站住，回去補作業。”我氣喘吁吁地指著他逃之夭夭的寬頻背影，望背而興嘆。
“我偏不，你能拿我怎麼樣？”他華麗地轉過身，衝我扭扭肥碩的屁股，笑嘻嘻地扮了個鬼臉，像條泥鰍一樣，“倏”地滑進了男生的避風港—男廁所。
嗚嗚，寶寶的命真苦啊，我真是倒了八輩子血黴了，居然和這坐一壞小子坐一起，而且是我心甘情願地和他坐一起的。何老師說這小子跟猴子一樣皮，一物降一物，放眼班裡，只有我能治得住他。我哪知道，沾沾自喜地戴上了何老師給我的“小老師”高帽子，我的痛苦生活就開始了。唉，問君能有幾多愁，恰似一江苦水向東流啊！
“德芙”事件
“下面，我來講一下這道應用題……”印老師興致正濃，指著課件滔滔不絕。同學們抬頭瞪眼，聽得津津有味。我也不例外，聽得正入迷，突然，一股濃郁的巧克力味撲鼻而來。我扭頭一看，天哪，劉博文！他正用數學書作為擋箭牌，低頭吃著巧克力。這太奇葩了—上課吃東西。我立馬拍了他一巴掌，指指數學老師。我用眼神告訴他，如果在不住口，我就告訴數學老師。做賊心虛的他一看，眼珠一轉，可憐兮兮地說：“好姐姐，求求你，早上起晚了，沒吃早飯，我都餓死了。”唉，班上公認的大吃貨，看他那楚楚可憐的樣子，本小姐心軟，算了吧，眼不見為淨，放他一條“生路”吧。
背書故事
“將軍俑身材……身材……”聽，這就是他的背書，吞吞吐吐，三分鐘才從牙縫裡擠出一個字，真是讓人急出心髒病出來。“不熟，拿過去重背。”我眼一瞪，準備把書還給他。
“姐，提醒一個字行不？”他又可憐兮兮了。這一套我都見多了，“不行。”我“啪”的把書合上。“姐姐，你是我們班最聰明最漂亮的女生。”天哪，他開始了賣萌轟炸模式，“好姐姐，你最有愛心了。”他一邊說一邊使勁搖著我的肩膀，搖得我都暈暈乎乎的，“好好好。”我投降，真受不了他“粉紅豬先生”的樣子。
訂正事件
“劉博文，訂正課堂默寫。”我大喝一聲。李博文哭喪著臉，慢吞吞地拿出默寫本，開啟了命漫長的訂正之旅。“你知道嗎，昨天，王者榮耀……”我才出去上個廁所，他就已經跟後面的壞小子呂傑談笑風生聊遊戲了。哼，姑奶奶不生氣，你當我是林黛玉啊！我火冒三丈，走到他身後，突然揪住他的耳朵。“哎喲，哎呦，你輕點，姐。”他連忙“俯首”認錯，“姑奶奶，我錯了！”立馬老老實實地開始了訂正。
嗚嗚，說出來都是淚啊，當個“小老師”真不容易，每天跟這個壞小子鬥智鬥勇，勞心勞力，使出我的全部三十六計，但他就是江山易改，本性難移，徹底服了，何老師，你發發慈悲，放過我吧！
當個老師不容易 篇2
寫人作文 ,836字老師對我們學生來說，並不陌生。他們就是給我們講完課後，留下作業的人。他們總是笑著留下許多作業，而我們學生則是苦笑著完成作業。我們一直認為老師沒有我們學生辛苦。但經過那一次，我改變了和同學們一樣的看法。想知道在老師笑容的背後發生了什麼嗎？那就接著往下看。
一天中午，我邁著輕快的步伐向語文教室走去。我邊走邊想：這次語文約見，我可以先背誦古文，然後寫寫擴寫，最後再看看課外讀物，我美滋滋的憧憬著。可這美好的計劃在我剛邁入語文教室的那一刻，瞬間改變了。
“穎麗，你過來一下。”語文老師向我叫道。我懷著忐忑不安的心情走向前，只見老師指著一疊聽寫小條對我說：“從這些中找出你的，拿回去改錯。”96分！我長吁了一口氣“啊”，原來是虛驚一場，我趕忙回到座位上，不一會兒就改好了。
再次走到老師面前時，只見老師從眼前堆積如山的聽寫中抬起頭來，匆忙地從聽寫中取出一小份遞給我說：“拿去判一下”。我一下子又蒙了，正想發問，可老師將頭和目光又重新紮回到了題海中，我只好認命地拿著聽寫條，回到了座位上。
為了緩和自己的情緒，我安慰自己，判題不就是照著正確的勾勾叉叉嗎？這很簡單，十分鐘就能搞定。可是當真正開始的時候，我才知道“判題”真沒那麼簡單。
第一張聽寫，就不禁讓我深吸一口氣，只見這位同學的字就像一位武林大師，有的踢著腿，有的扭著腰，有的龍飛鳳舞，根本看不出寫的是什麼。我只能逐字琢磨，破解招數，才判完這一張。後來的聽寫更是哭笑不得，有的多了一橫，有的少了一點，有的把拼音變成了英文字母擠在一起，像一堆找媽媽的蝌蚪…。各種千奇百怪的文字羅列在我的眼前，看得我暈頭轉向，我只得像一個醫生一樣，一個接一個的做著連線，拆開，叉叉補補的事情，眼前一片紅光。好在難以看懂的聽寫只有幾張，接下來的聽寫字跡工整，正確率高，讓我賞心悅目，最終光榮的完成了判題的任務。
當我拿著聽寫走到講臺前，我看到的仍是老師埋頭題海中的樣子，我這時已經忘了這次來約見的目的，老師辛苦批改作業題的情景，永遠的定格在我的心裡。
當老師不容易 篇3
國小四年級作文 ,822字我最羨慕老師了，老師多威風啊！“調皮鬼”見了老師，簡直像老鼠見了貓似的！老師的知識多豐富啊，帶著孩子們遨遊在知識的海洋裡，孩子們的目光裡全是敬意！哈哈，今天，我也來嚐嚐當老師的滋味！
我把家屬院裡的幾個小朋友召集到我家，可能是覺得上課挺新鮮，所以他們一進屋就老老實實地坐好了。看著他們恭恭敬敬、正襟危坐的樣子，我心裡偷偷笑了一下：當老師的感覺真不賴！我清了清嗓子，開始上課。小朋友們都挺直腰背，端坐著認真聽我講話，他們的眼珠隨著我的動作而轉動，還時而眨巴著眼，像在思考著什麼。我有點得意：看，我也能當老師！至於傳授知識嘛，只要把我會的題講給他們聽就可以了，簡單！我儘可能細緻地講了一道例題，並出幾道練習題讓他們做。
看著他們奮筆疾書的認真樣兒，我在心裡偷著樂！不一會兒，作業本交上來了，我的心卻受到了“重創”！交上來的作業一塌糊塗！你看，字寫得歪歪扭扭，像雞爪刨出來似的。幾道題中，很難找出一道答案寫得正確的。怎麼聽的課？用心了嗎？再說了不懂可以問啊！我暴跳如雷，大聲吼道：“老師費那麼大勁兒講題，你們咋聽不明白呢？”豆豆不以為然地說：“路老師，你講的內容，我一點兒也沒聽懂。”咦，這麼說是我的問題？我靜下心想了想，也許我可以講得再細點兒。
我重振精神，再次耐心地講解起來。滔滔不絕的我剛轉過身準備在黑板上板書，耳邊就傳來了“嗡嗡”聲，像一群小蒼蠅在舞動似的。我一回身，哎喲，小王手舞足蹈，眉飛色舞地講著什麼，小朋友們都被他吸引了，有的捂嘴偷笑，有的插空接上一兩句。好啊，我講得口乾舌燥，你們卻講小話！我取一小截粉筆，“嗖”地擲去，正中小王的腦門。他“哎喲”一聲，捂著腦門瞪著我，似乎有一肚子的委屈。我火冒三丈道“我在上課呢！”他揉了揉腦門，說：“我說我的，你講你的！”
我氣得臉發燙，頭髮暈。唉，這老師太難當了。習題講不清楚，學生聽不懂；就算講得仔細明白，學生又不好好聽，費了半天勁，也是瞎子點燈—白費蠟！
唉！當老師真是不容易！
老師不容易 篇4
敘事作文 ,1076字“許志昊！”老師這一聲大吼把正處於遊離狀態的我拉回了現實。“這一題怎麼做？”
我定睛一看，略一思索，快速作答：“把現有男生和女生的比轉化成10：12，再把原有男生和女生的比轉化成15：12，然後……”一口氣答完後，老師臉上露出了大尾巴狼一般壞壞的微笑：“既然你數學如此之好，老夫任命你每天中午去幫小翟補習一小時，如何？”這種可以在同學面前裝高冷的活，平時都是搶著做的，既可以讓同學欠個人情，又可以討老師歡心，何樂而不為呢？
11月1日，中午十二點。
“小翟！過來補習！”我氣勢洶洶地把正在和小賈玩得不亦樂乎的小翟給逮了回來，按在椅子上，拿出他的數學試卷，準備給他先講一下他的錯題。真是不看不知道，一看差點兒把我的先天性心臟病給嚇復發了。三張試卷，一張31，一張44，還有一張29。上午老師那意味深長的笑不禁又浮現在我眼前。
老師，你可真不厚道啊！
無奈，已經誇下了海口，只能拼一把了，我坐到他旁邊，問他：“你有什麼題不會？”
“所有。”
Mygod！大哥你上課是在睡覺嗎？我只好指著第一個錯題，說：“這一道題呢，是要我們求它的表面積……”
“什麼叫表面積？”他撲閃著可愛的大眼睛弱弱地問了一句。
“嗯？”平日裡理解能力不錯的我竟有一時沒反應過來，半秒後我才驚叫起來：“什麼，開學兩個月了你連表面積的意義都不知道是什麼東西？”
在那一刻，我極度希望我剛才出現了幻聽！幻聽！一定是幻聽！
但當我看見這個小祖宗漫不經心地點了點頭時，我的內心徹底崩潰了。天啊，這讓我怎麼教？我恨不得切開他腦袋把知識塞進去。可心態崩歸心態崩，該教的還是得教。我強壓住心中的怒火：“表面積的意思是一個物體可以直視到的面，比如說正方體和長方體的六個面……”耐心地用了大半個小時講了一遍，我講得口乾舌燥，然後我問了他一個問題：“表面積怎麼求？”
一片靜寂。
“表面積怎麼求？”
沒有任何聲音回答我，我側過頭來細細一看，頓時火冒三丈——他竟睡著了！
“小——翟——”
當個組長真不容易 篇5
國小四年級作文 ,615字荊棘滿路，困難相逢，生活中往往都是事與願違。這次，我就深有體會。
秋遊！秋遊！盼望已久的秋遊又來到！我被推薦為組長，並可以自已選隊員。我一馬當先，選了七個和我要好又好管的同學。這下終於可以放心大膽舒心玩嘍！說不定，回來評分時，還能拿個第一！
秋遊的日子來了！我早早來到學校，集合好隊員，在門口排好隊，等待著發車。嘀嗒，嘀嗒……時間流逝著，終於到了出發時間！“各隊報數！”“1。2。3……”報完數，我的心突然被揪了起來，還有一個同學沒到！而那個同學還被我選為副組長，一半的“裝備”都在她那裡，不能少啊！我們全隊六個人都在焦急的地等待著。司機和老師都不耐煩了，沒辦法，先上車。而正在大家都坐好，車門正要關的時候，一個人影閃過，落在了我旁邊。我長呼一口氣，她來了！
兩個小時漫長的車程後，到站了。全班拍完集體照，開始行動！
我攤開地圖找到我們的位置，並建議先去就近的“希望之光”玩，可同學們有的同意，有的要先去坐過山車，還有一部分執意要去鬼屋。媽呀，六個人，快要把我四分五裂了！沒辦法，做為組長，又能怎樣？只能一個一個勸，一個一個安慰，最後一個一個專案玩。後面你們也知道了，一次秋遊，我要變十個人了！
哎，再好的事，也永遠不會像想象的那麼好！
我們拿了第一，我也只能尷尬地的笑了。
我當個班幹部不容易 篇6
國小四年級作文 ,615字在一年級的時候，我被競選為班幹部，簡單來說就是班長。這個煩惱是我從始至終都不能忘懷的。
搬作業
記得有一次，老師叫我去搬作業本。哎呀，我的天啊！老師說把他辦公桌上的作業本搬過來，不許弄髒。我一到辦公室，第一眼就看到老師的桌上有好幾堆，我手上拿了兩堆，頭上還頂著一堆。我小心翼翼地搬著，生怕被老師抓到把柄，把我的職位撤銷掉。“拿個作業本還當小丑，你以為學校是用來表演馬戲的呀。真是的，拿個作業本都不安寧。”老師啊，後面這句話是我的臺詞吧，哪有搶臺詞的？
管紀律
“那個，嗯——鄧博元，你來管一下，這節自習課，老師有事，我走了啊。”“嗯，知道了。”一大清早，老師就突然來了個下馬威，我差點敗下陣來。我心想：管這點小事，小菜一碟。隨後，我就走上講臺大聲地說：“大家安靜，這節是自習課，停——耶什麼耶，再說話我就佈置課堂作業！”全班堅持不說話不到五分鐘，全班大鬧，打架的打架，說的說，玩的玩。“停！”我看這招不管用，那我就只好使出必殺技。“再吵就上來蹲馬步，兩分鐘後，找一個說話的人來代替。”全班又安靜了。老師來了，這無聊的課結束了。“你就這樣管的嗎？一有動靜就吵吵鬧鬧。”老師啊，我好冤啊！
啊！當個班幹真不容易呀！
“小老師”不好當 篇7
國小四年級作文 ,955字在難得一見的冬日暖陽的照拂下，我拿著剛買的一罐的可樂方蹦蹦跳跳地來了學校，咦？什麼事情讓我這麼高興呢？哦！原來是我們這些小記者今天要去東方紅幼兒園當小老師，一想到可以教小朋友們知識，我就情不自禁地笑了。
我們排著整齊的隊伍來到了東方紅幼兒園，園長給我們介紹了班級分佈情況，我們這一組來到喜洋洋班，小朋友們一見到我們，便嘰嘰喳喳地議論起來，班上的老師馬上要求孩子們安靜下來，她對小朋友們說：小朋友們，這些哥哥姐姐是來和你們做好朋友的，他們會教你們摺紙，你們可要認真學呦。說完，老師拿出一包正方形的紙，依次發給我們，接著，我們分了工，就開始教小朋友們摺紙了，我負責教兩個小男孩，一個小男孩頭髮亂蓬蓬的，流著鼻涕，一看上去就是個調皮的孩子，另一個孩子衣服開了，口子沒扣好，頭髮亂得像雞窩，感覺比第一個更淘氣，我心想：“我怎麼這麼倒黴呀？一下子分到兩個淘氣包，但又有什麼辦法呢？面對現實吧不過我早有準備，嘻嘻，哦，對了，還不知道他們的名字呢，在心裡姑且就叫他們小糊塗和小雞窩吧！”開始教他們摺紙了，我對他們說：“你們跟我學摺紙好嗎？”小糊塗瞟了我一眼，眼神中充滿著不屑：“哼，憑啥我要跟你學呀？”小雞窩連忙應聲道：“就是，就是。”哼，果然不出我所料，只能出大招了，我取下頭上的記者帽，露出了我早上買好的可樂方，兩個小傢伙一看到可樂方，眼睛都放光了，口水直流，我呵呵一笑：“現在你們願意跟我學了嗎？我先每人發一粒，讓你們嚐嚐，如果還想吃的話，那就看你們誰先摺好我教的賽車吧！”他們吃完後，連聲說：好吃、好吃。我便趁機教他們折賽車，我每人發了一張紙，我先將紙對摺，再將紙鋪開，在向左對摺，再將左右兩個角的角翻起……兩個小傢伙出乎意料地學得飛快，即使感覺道累了也不停下來，就想吃可樂方，但他們畢竟還小，這是遇到了很多問題，這個叫，那個也叫，忙得我暈頭轉向，說得我口乾舌燥，但看著他們折出的賽車有模有樣，一切辛苦都是值得的，我摸摸他們的小臉，豎著大拇指表揚了他們，還把可樂方給了他們，他們拉著我的手說：“小哥哥，下次還來教我們吧！”我說：“有機會我會再來的”。
活動結束後，我們依依不捨地離開了，心裡想：“小老師，不好當呀！”回想一下，我自己就是一個調皮的學生，經常讓老師操心，經過這次活動，我再也不調皮了，也讓老師們省省心！
當老大不容易 篇8
國小四年級作文 ,623字晚年叔叔阿姨和一幫親朋好友都來我家做客。當然，他們的兒女一一小弟弟妹妹也全來串門了。這不，大人們聊天打牌，帶小孩的任務，自然落在我的頭上。再說，我的年齡比他們大，所以我決定來當這個老大。
＂姐，可以喝可樂嗎？＂表妹螢螢眨巴著眼睛問我，這一問可不得了了。＂姐，我也要！＂＂我也要喝！＂弟妹們全叫了起來。＂我去拿。＂我十分不情願地拿來了，我愛喝的可樂，剛想坐下自己品嚐時，凌琳妹妹叫了起來：＂姐，你太偏心了！樂樂弟弟的比我還多。＂＂才沒有呢！是你自己喝掉了。然後又說我的比你多。還不是想多喝！＂樂樂噘著小孩嘴說。＂我沒有！＂＂你有！＂＂就是喝了！就是喝了。＂……＂別吵啦，為了公平起見。個人都可以多一點可樂。＂我大聲地說。於是我又給他們加可樂，等全部人喝足時，已經沒有可樂了。嗨，喝白開水吧。誰讓我是老大呢？
下午，以為可以好好休息的。那邊一大堆事煩著＂砰！＂＂啊！＂從客廳傳出來杯子打碎的聲音和尖叫。我連忙跑到客廳。小妹把杯子打破了，她正哭著呢。我一邊哄著他一邊拿了掃把掃地，經過一番事情後，我看看小表妹他們。小表妹正和凌林玩！看來已經忘了杯子打破的事了。
想坐下來看我的動畫片時，妹妹把積木弄掉啦。我不情願地離開電視去幫她找。終於在沙發底下找到了。可是我愛看的動畫片已經過了大半！不能再放過了。還沒坐到沙發上呢，小的妹妹，又拉著我的手說：＂餓了！＂我十分不情願的，離開電視機前，又忙乎去了……
一天下來，我不知該怎麼辦！累啊！當個老大真不容易……
做個班幹部不容易 篇9
國小五年級作文 ,643字“啊，這班幹部真不好當！”教室裡不知道是誰在打退堂鼓了。我只是一名組長，雖然職位不高，但是我的任務也不少，權利也很大呢！收、發同學們的作業本；檢查同學們讀、背、默、寫的情況；有時還要協助班長登記同學們的積分表……
收作業本時，要看看作業本數量有沒有達到，有哪位同學沒有交，要記下他們的名字，及時向老師反映；發作業本時，要看看哪些同學蓋了一個“優秀”和“黃牌”圖章，及時報告給學習委員，給這些同學加積分和扣積分；檢查同學們讀書時，如果他們讀錯了字音，你要及時更正，直到他們完全正確為止……
做個幹部可真不輕鬆。一會幹這，一會幹那，一個組長就相當於一臺運轉機器上的螺絲釘，鬆動哪一顆，這臺機器就會停止運轉啊。為了能把一個組管好，我自己必須先把自己管好，這樣做我才贏得一點點組長的威信啊。
一名小小組長尚且如此，那班長更不用說了。班長的工作量可是我們小組長的幾倍呢，登記同學們的成績分數，完成每天每週的積分表，記錄同學們早餐、中餐情況，有哪位同學把吃剩的饅頭和飯菜亂扔亂倒，我們組長也不放過……真有幹不完的事。我每次忙完了也會去幫一幫班長做一些事，雖說苦點累點，可我覺得這樣做很快樂，也很值得。在我們王老師管理的這個班級裡，我們既是一個管理者—學會了管理的藝術，又是一個被管理者—學會了嚴格和服從。自從王老師帶我們這個班後，同學們一天比一天進步，班風也一天比一天好轉。
成長是艱辛的，也是快樂的！因為我們懂得了用踏實換來了同學們的快樂，贏得了老師們的讚揚，你說值不值？
當班幹部真不容易 篇10
國小六年級作文 ,732字“小小少年，很少煩惱……”誰說少年很少煩惱，我就有很多煩惱。
自習課的進退兩難
煩惱指數：四星
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上自習課的鈴聲響了，老師讓我坐在講臺上，管理同學。
我開始用眼睛掃視全班同學，目光停在了我最好的閨蜜身上，她正和後面的同學聊天呢，我進退兩難，心想：怎麼辦啊？如果我把她名字記上，同學們就會起鬨，不記的話老師就會批評我。我先猶豫了一會兒，然後一個健步走到閨蜜的座位邊上，敲了敲桌子提醒了她之後又轉身回到了講臺。她知道我再看她就會被記名字，就安靜地看起語文書來。
“叮鈴鈴”下課了，閨蜜竟然和我道歉：“對不起！我不應該上課聊天！”我原諒了她。
沒寫完試卷怎麼辦
煩惱指數：五星
烏雲密佈、下著傾盆大雨的一天，老師通知我們要考試，真是頓時晴空霹靂啊。
考試了，我首先把試卷大概地看了一下，“呀！這題我會，哇！這題我也會……啊！我全都會！”我興奮地小聲說道。我小聲哼起了歌：“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”彷彿雨過天晴，出現了陽光和彩虹。正當我寫得津津有味時，老師竟讓我去辦公室拿作業本。老師的辦公室可離我們這幢教學樓500米呢，我用最快的速度奔向辦公室，回來時，發現同學們都在交試卷呢！這讓我慌了，急得像熱鍋上的螞蟻。老師走過來說：“沒關係的，走，跟我去辦公室寫！”我跟著老師，來到了辦公室接著做試卷。
這天傍晚，試卷發一下子下來，我得了99。5分，老師表揚了我。
收作業的苦惱
煩惱指數：五星
這天早上，數學老師催著我們小組長交作業。
我催著組員們，還剩最後一個沒交了，喔！“王小二”你快點啊！只見其他小組長一個一個走向辦公室，只剩下我一個小組長了，我很著急，恨不得直接把作業本收上來給老師。
哦，終於收齊了。我奔向辦公室。
當班幹部可真不容易呀！
我是一個小老師 篇11
國小六年級作文 ,1002字“啦啦啦，今天我是小老師，啦啦啦……”今天我很高興，因為我終於能當一次老師啦。當週老師告訴我們可以體驗當一次老師的時候，我趕緊跑到她那兒報了名。邀好友，查資料，排練……做好了這一系列的準備。下午，我和彭美旺，潘夢龍元氣十足的來到了一年級251班的教室。
剛進教室，我就被小朋友們圍了起來，“姐姐，你來我們班做什麼呀？”“我來給你們上課呀。”“原來老師說的小老師就是你呀！”“沒錯呀！等會兒還有兩個姐姐會來。”“太好啦！”“你給我拿支粉筆好嗎？”“好嘞……”這些可愛的孩子們溫暖了我，我想：這些可愛的小天使上課也應該會很乖吧！
“叮鈴鈴……”上課了，我看著這些小朋友們好聽的歌聲，情不自經的鼓起了掌來，還想：這裡的紀律可比班上的好多啦，我們班可不能比一年級的小孩差呀！
午唱結束，我們要上課啦，首先，我們都挨個挨個的介紹了自己，“嗨嘍！小朋友們，我叫陳寶雯，來自五年級218班，你們可以叫我陳老師……”首先，彭美旺教大家唱隊歌，教室裡飄揚著小朋友們歡快的歌聲，我不由得感嘆：“啊，瞧這些小天使們，真是又可愛又聽話！”可當輪到潘夢龍教大家系紅領巾的時候，這些小朋友們就展現出他們的真面目了。調皮，搗蛋，隨意走動位置，講話，無視我們的存在……唉，他們的老師才剛走啊，怎麼他們一下就從天使變作惡魔了呢？剛才聽話，不搗蛋的小朋友們到哪去兒了呢？潘夢龍見狀，臉有點兒紅了起來，這時他們的班長大喊了一聲“請安靜！”“我安靜！”小朋友們聽到班長的號召，連忙順著說了起來。這時，我們才開始注意到這個坐在牆角邊的小男孩。
嘿！搗蛋事件終於解決了，輪到我來教他們敬隊禮了。“大家請注意，我來告訴大家隊禮代表的意義，是：人民的利益高於一切！大家一起念！”“人民的利益高於一切！”嗨，總算好點了。“大家請站起來。左手五指合攏，中指貼緊褲縫；右手五指合攏，從前方升起，升到頭頂！手心朝右！別動，我來檢查……”
這會兒好了一點，過了一陣子又是“惡魔發作”，我們忍無可忍，抓了一個小男孩到講臺上來站著，可是他又無聊，拿著一隻粉筆在黑板上寫著“你是豬”，引的下面鬨堂大笑。我很生氣，胡亂的用手一抹，狠狠的盯著他，可他卻不以為然，還朝我做了個鬼臉。一看，下面還在笑，我氣急了，大喊：“班長班長！記名字！”班長連忙記了下來。這時他們老師來了，衝著我笑了笑。
唉！只有體驗過當老師才能知道當老師的苦，下次我上課也等好好聽嘍，不然可對不住老師了！
當個小老闆 篇12
國小六年級作文 ,912字早在放暑假之前，爸爸就幫我安排好了行程。
“你這個暑假幫你媽媽賣幾件衣服噻！”
暈！我還那麼小，就急著讓我去像大人一樣工作，也太著急了吧！可每當這樣抗議的時候，爸爸就會搬出一套我早就聽得起繭子的道理來教育我。哎，可萬萬沒想到，這樣的機會來得這麼快！
在店裡拿著手機看電視，耳邊響起了一陣高跟鞋踩在地上的的聲音，“嗒，嗒，嗒”我聞聲而起，看見一位姐姐走進了店裡，四處觀望，我往門前看，媽媽不在！我尷尬地站了起來，弱弱地說：“你先看看，我出去一下哈！”說完，我逃難似的逃出來，到隔壁阿姨那兒求助，誰知阿姨只是微微一笑，說：“你先去守著，等會兒你媽媽就回來了！”天吶！
我落魄地回到店裡，一抬頭，又看見那位姐姐，深吸一口氣，調整了一下情緒，說：“你看下吧，喜歡的話可以上身試試！”說完這句話，我暗暗竊喜：幸好經常在店裡呆著，每天聽媽媽說這些話我都可以倒背如流了！我再一抬頭，只見那位姐姐向我笑笑，似乎在給我加油。我鼓足了勇氣，說：“姐姐，你穿上試試嘛，效果會好些！”姐姐聽了我的話，將衣服換了上去，然後照著鏡子看了看，她微微上揚的嘴角告訴我她還比較滿意。我按照媽媽的語氣來說：“你走出去看看嘛，如果效果還不錯，就可以……買了！”說到後面我都不好意思了，我抬頭看看那位姐姐，只見她依舊向我投來笑容。
“青青！”熟悉的聲音傳來，我往門外望，啊，媽媽回來了，太好了！我像看到希望似的奔向媽媽，她走進店裡，一下便進入了角色。手上的包都還沒放下來就開始給那位姐姐介紹了，太專業了！我坐在椅子上，沒有將繼續像往常一樣看電視，而是呆呆地望著她們，只見那位姐姐總是向媽媽提問題，什麼衣服會不會脫色呀，會不會起球呀，會不會明年穿不得了呀……我在一旁聽得頭都大了，我望向媽媽，誰知她面不改色地一一回答了。幾下的功夫，那位姐姐便開始掏錢包了！我暗暗的想：賣出一件衣服可真不容易呀！
當個小老闆不容易！
我來當回小老師 篇13
國小四年級作文 ,878字這節語文課，在上新課生字時，突然，劉老師神祕地說：“今天我給你們上一堂特別的生字課。”同學們聽了都很疑惑，心裡在想，老師這是在演哪一齣呀？劉老師接著又說：“你們自己先看看《全解》，把生字的意思也看看，然後讓你們上來上這節課的生字。”
同學們聽了都非常開心，平時我們每個人都想當一回“小老師”，今天終於有了機會，每個人心裡都在想自己能上去當一回“小老師”就開心了。可是我們平時都是不看生字的意思的，老師這一突襲，每個同學心裡不禁又緊張起來，班裡立刻響起一片“嘩嘩”地翻書聲，有的同學剛把書開啟就迫不及待地把手舉了起來，接著一個、兩個、三個……，過了一會，劉老師拍了拍手上的粉筆灰問我們：“都看完了嗎？”。“看完了”，全班同學異口同聲的答到。“那……我先選一位同學上來”。此時同學們更是爭先恐後把手舉了起來，劉老師故作深沉地說“恩……那就先讓任春曉上來吧”。此時的我，心裡想為什麼不先選我呀？雖然有一點小失落，但我依然和其他同學一樣，調皮地喊“任老師，快上去”。接著劉老師又叫了第二個、第三個……同學上去。眼看只剩下兩個生字沒講解了，心裡更加忐忑不安，不斷地默唸：“劉老師，快選我，快選我”。“張藝嫻，你上來講解”，突然聽到劉老師叫我，既驚喜又激動，我快步走上講臺，平復一下激動地心情，很順利地講解完了一個生字。當我正準備回座位時，劉老師又讓我把最後一個生字講解完。
當我回到座位時，覺得口乾舌燥。心裡在想，我只講了兩個字都感覺到很累，劉老師每節課都講那麼多話，不是比我更累？我突然明白劉老師為什麼這節課讓我們當“小老師”的用意了。
當課代表真不容易 篇14
國小六年級作文 ,659字還記得剛開學的時候，無意間，我當上了英語課代表。那滋味，真可謂是樂中有苦，苦中有樂啊！
剛剛當上英語課代表時，每天都手忙手亂。早上收作業，教室和辦公室來回跑，“誰還沒有交英語作業？”這聲音，總會在早讀的教室裡響起。當有一次作業都交齊時，竟然還能數錯，弄得整個早讀都不安寧。到最後知道原因後，真是令人哭笑不得，真不容易啊。
還經常鬧出笑話的就是早讀了。負責領讀卻天生口語不好的我，在領讀句子是，經常出現斷句，單詞讀錯的情況，可是同學們讀的時候，反倒是正確的，身為一個英語課代表，還沒有其他同學讀的流暢，真是慚愧啊！從那幾天以後，我每天晚上都會抽出來15分鐘練習口語，每天都會堅持下來。終於，功夫不負有心人，我的口語水平顯著提高，成為同學們的榜樣。這才是作為一個英語課代表所應具備的能力。
每逢小考和默寫，都避免不了小組長批卷子，批完了以後還要統計好分數交給老師。要想速度變快，效率更高，就只好犧牲我的午休時間幫組長們批卷子。可當整理卷子後，下午休的鈴聲也就響了。雖然沒有了午休的時間，但是當我把卷子交給老師後，總會欣慰的對我笑，那好像在說：辛苦了，我的好課代表。雖然這個過程很累，但是也為老師分擔了任務，讓同學們早些發下卷子改錯。在苦與累中，總能嚐到甘甜。
隨著時間的磨練，收作業，交卷子的效率越來越高，速度越來越快；每一次的早讀，也是次次進展流暢。在這個過程中，我深深的體會到了當一個盡職盡責的課代表的不容易，同時我也體會到了為班級和同學“服務”與替老師分擔的甘甜。
當紀律委員不容易 篇15
國小五年級作文 ,771字別看我長得斯斯文文，卻被同學們選為紀律委員。紀律委員是人人都羨慕的職位，但也是最難當的職位。
“大家安靜點兒。”我嘶聲力竭地叫著。昨天的午間管理上，因為老師不在，我們班彷彿變成了水簾洞，班級裡的猴子一個比一個鬧騰。閨蜜邵詩嫻對我說：“雨桐，把他們記到黑板上去。”我嘆口氣，實在不知道該拿什麼辦法對付他們，只好把他們的學號記到了黑板上。但這一招竟然並未奏效，他們依舊鬧騰不止，調皮的男生還給我翻了個白眼，不屑地說：“不就是紀律委員嘛，你又不是老師，我幹嘛要聽你的？”
就在這時，教務處主任來了。“五（2）班的，在幹嘛呢？這麼吵！”我們循聲望去，看到她正用嚴厲的眼神瞪著我們，好像要把我們給吃了似的。雖然，“猴子們”都紛紛安靜下來，但我卻有些不安，心想：完了，這下事情鬧大了，把教務處主任都引出來了，她一定會去告訴張老師的。
一切都在意料之中，午間管理一下課，我便聽見熟悉的“篤篤”聲，不用說，那肯定是張老師踩著高跟鞋來了。果不其然，她一臉怒容，疾步走進教室，訓斥道：“你們午間管理的表現真是太讓我失望了！每人給我寫500字檢討。雨桐，你跟我來辦公室。”
我一路忐忑地跟在老師後面。來到辦公室，張老師不滿地對我說：“午間管理這麼吵，你怎麼也不管管！”“我……”我剛想辯解，卻被老師接下來的話截住了。她說：“我為什麼讓你當紀律委員？就是因為你有自律性，你……算了，算了，你走吧。”
走出了辦公室，我感到特別憋屈。我想說，當紀律委員實在是太不容易了。
我像一個小老師 篇16
國小四年級作文 ,587字（一）
今天是端午節，也是我和我的妹妹董小藝在一起的日子，我晚上到了她家，她正在寫心算題，她看到我來了，就像一個兔子似的，一蹦三盡，蹦到了我的身上，我叫她趕快寫題，她邊笑邊說：“除非……我寫完以後你幫我改！”我說：“好，好！”。於是她又專心致志的寫起了題來。
寫完以後，我拿起了紅筆，用心地改起來，生怕錯了，她鐵定又要笑我，讓我很沒有面子。先看這一題“對，對……”“咦，哈，這一題錯了”我嘀咕到。
我這樣子呀，準像個小老師，說實話，我真心覺得改東西挺好玩的呢！
終於改完了，總成績是98。5分，還不錯，今天我這個老師當的怎麼樣呢？好不好呢？
（二）
第二天，我們起床以後，吃完早飯，我們帶著一輛自行車就和爺爺一起下樓去了。
她還不怎麼會騎，而我呢，就不用說了，那騎的是行雲流水。到了樓下我先騎給她看，接著教她怎麼騎。
“首先，我們行把座位調到正好的高度，再把右連排腳踏板往上拉一點，再猛一蹬，用蹬的時間去把左邊的腳踏板蹬上，接著再把方向頭把穩，用腳蹬就OK啦……”我邊說邊做著動作。
就僅僅20分鐘時間，她就完全會了，有時候我都跟不上了呢！
今天，我可真有成就感呀！
當託管老師不在時 篇17
國小四年級作文 ,461字“周琳茜，給我去書房好好反省反省！”一聲“河東獅吼”從門外傳來。沒錯，這是我們的託管老師崔老師正在訓導學生！這是為什麼呢？別急，聽我細細道來。
那天，崔老師去買東西，走之前她交代我們要好好寫作業，而當天沒什麼作業，寫得快的人早早地“幹光了”，只能閱讀了。
崔老師一走，她的女兒周琳茜就鬧翻了天。只見她拿著一個卷筆刀，裡面裝滿了水，往天花板上一灑，吼！水滴統統落在了地上。
接著黃志輝為了拿作文字，故意將壞了的門開啟，嚇得坐在旁邊的吳欣桐連忙撲到了沙發上。
後來為了讓黃詩函講笑話，有些人索性追著她跑，嚇得她躲進了廁所，老半天不敢探出頭來。
不知過了多久，崔老師回來了，看到吵成這樣，把我們訓了一頓，又得知是自己女兒開的頭，氣得讓她閉門思過。天哪，一場硝煙終於消停了！
“山中無老虎，猴子稱霸王”，崔老師這個“王”不在了，我們這群猴子就稱了大王。結果呀，被“老虎”逮了個正著！
回趟老家不容易 篇18
國小三年級作文 ,694字迎面接力跑剛剛結束，我還沉醉在獲獎的喜悅中，媽媽就萬分火急地拉著我跑回教室。
她氣喘吁吁地說：“趕緊整理好書包，我們就要出發了，快點！”
我恍然大悟，原來媽媽早早給我請了假，只為趕上回老家的動車。“回一趟老家不容易。”我一想起老爸說的話，就立馬提起書包跟著媽媽回去了。
一回到家，我和媽媽馬上開始收拾行李。媽媽提醒我說：“安徽那可冷了！我們得帶厚些的衣服。”於是，我就收拾著秋冬季的衣服，很快就裝滿了自己的行李箱，它鼓鼓的肚子都要被衣服撐破了。媽媽還在衣櫃裡倒騰，爸爸和妹妹的衣服她總是拿著在那掂量，皺著眉頭尋思著哪件更合適。再加上妹妹的必需品，這個超級行李箱也終於不留縫隙了。
時間所剩無幾，我們匆忙出門了。爸爸身兼重擔，沉沉的行李讓他累得氣喘吁吁。媽媽左手抱著妹妹，右手提著大包小包，汗水滲滿了她的額頭。終於，一家人踏上了前往徐州的動車。經過六個小時的動車，我們大半夜到達了徐州東站，在酒店裡睡了短暫的一覺，又坐了三個小時的計程車，才到達了爺爺奶奶家。回一趟老家太不容易了！
但是，爺爺奶奶在家門口已等候許久。“我回來啦！”我一邊喊著，一邊撲進了爺爺奶奶溫暖的懷抱。爺爺抱起了我，奶奶不停地親著妹妹。這時，我看見院子裡的石榴樹結滿了果實，還看見了爺爺在電話裡說的那個長在樹頂上最大的石榴，原來爺爺還真的把石榴留給我。我欣喜地看著石榴，石榴好像也正看著我，還朝著我笑呢！只是我鼻子一酸，眼睛慢慢紅了。我想，如果我們一家人都在一起，該多好啊！
回趟老家真不容易，但這一切的不容易卻很值得。
當個老師真不容易 篇19
國小六年級作文 ,852字“安靜——”我一聲怒吼，“再繼續吵鬧！抄課文！”這時，我正在教室上課呢！同學們的吵鬧聲跟菜市場的叫賣聲一樣大，害我多次管理紀律！那我為什麼會在教室上課呢？這事說來話長……
早上，老師來上課的時候，班裡很吵鬧，老師多次管理卻還是這麼吵。一怒之下，老師說：“下午的課你們自己選個人上，我不上了！”聽了這話，同學們想挑班長，結果發現班長請假。想挑副班長，結果他是紀檢員，下午要去開會。於是，上課的“重任”落在了我身上。
本想著當老師應該不難，可是下午，我卻造成了連紀律都管不好的問題。多次大聲怒吼，可吵鬧聲依舊不減，反而還更大聲了。
我生氣了，自顧自的講了起來（管他呢，讓他們吵，反正沒聽到課又不怪我）。講著講著，同學們竟安靜下來，認真聽課。這讓我的心情好了許多。可安靜沒多久，又……
班上的搗蛋鬼突然站起，哈哈大笑，說：“老師好——”那個“好”字還故意拖長了音。在上課突然說句“老師好”。這不明擺著要搗亂，影響上課的紀律嗎？我生氣迴應他：“二十二課的課文，下課拿給我！”想不到，他翻開語文書二十二課，遞給我說：“不用下課了，現在就有。”我懶得理他，繼續上課。因為氣得不輕，再說下去可能會浪費時間了。搗蛋鬼覺得無趣，坐在課桌上發呆。
二十分鐘過去了，我感到腳痠痛，嘴巴也快乾了，我也不想再講下去了，就說：“由語文課代表為你們講課吧。”說完，我就回到了座位上，留下了不知所措的語文課代表……
這次上課讓我明白了，當個老師真不容易！我只是上半節課，而老師呢？好幾倍的工作量！我以後一定要認真上課，減少老師的負擔，讓老師輕輕鬆鬆為我們上課！
當個小孩不容易 篇20
國小五年級作文 ,445字“汪昊天、你作業寫多少了！”從臥室裡又傳出了一陣不耐煩的聲音，這簡直能使人崩潰。
我小聲地迴應了一聲：“才……才寫了一張卷子。”唉，真是的，我放學回到家就埋頭寫作業，這不，剛想休息一下，又讓我去寫作業！這還讓不讓人消停了！
“才寫這麼一點兒！你明天還想回老家！你這作業留著讓我給你寫嗎？寫作業去！”媽媽在臥室裡吼到，那聲音就是聾子聽見了都得被嚇得一哆嗦。
我只好不情願地走進小書房，嘴裡小聲嘀咕著：“你這不是讓我一晚上把三天的作業寫完吧！”唉，當個小孩不容易呀！
“汪昊天，你作業寫完沒！沒寫完就趕緊起床寫去！”唉，這天剛矇矇亮，就讓人家去寫作業。還好，我昨天一天都在寫作業，把作業寫得只剩日記了，因為媽媽說過，日記可以比其它作業晚寫。所以，我媽也不說我了。我興高采烈地迴應了一聲：“都寫完了，只剩日記了。”“哦，那我給你買的那幾套卷子你寫完了嗎？”“還……沒……”我頓時沒了底氣。“那你還不去寫，讓它們天天睡覺是嗎？”媽媽厲聲呵斥道。
唉，當個小孩還真不容易，天天有寫不完的作業！
唉……