畫鼻子游戲作文三年級相關作文20篇
畫鼻子游戲作文三年級 篇1
國小三年級作文 ,852字【畫鼻子游戲】
黃宇晨
今天上午，我們玩了畫鼻子游戲。規則是：蒙上眼睛，然後轉三圈。
遊戲開始了，一位同學蒙上眼睛，轉了三圈就開始畫鼻子了。在我們的提示下，那位同學還是不知道畫在哪？因為我們太吵了："一會兒說前、一會兒說後、一會兒說左、一會兒說右、一會兒說上、一會兒說下……。"我想那位同學的耳朵應該都快要震聾了，而且他還差一點就要摔下了講臺。同學們看後哈哈大笑！但過了很久，他畫出了鼻子，他一看，畫錯了地方，他也不好意思的笑了。
接下來是甘牧珩了，他也蒙上了眼睛轉三圈，就算我們在怎麼吵，他也能應付自如。他先向前，然後向左轉，最後在兔子中間畫了一個小小的鼻子，同學們鴉雀無聲，甘牧珩以為畫錯了，他一看，原來畫對了，同學們瞬間便鼓起了熱烈的掌聲。……
遊戲結束了，我們只好戀戀不捨地離開了"畫鼻子"的遊戲環節，我多想再玩一次啊！
【畫鼻子游戲】
李思晴
今天，我們玩了一個好玩的遊戲，名字是畫鼻子。聽會我們非常激動、興奮。畫鼻子游戲規則是矇住眼睛，轉三圈，然後再根據其它同學的提示來畫鼻子。同學們爭先恐後地要參與遊戲。首先老師在黑板上畫出了一隻兔子。這隻兔子有眼睛，有嘴巴，就是沒有鼻子。哦，原來老師是讓我們來給兔子畫上鼻子呀！
第一個玩的是肖逸涵，老師給她戴上了眼罩。肖逸涵轉了三圈後開始畫了。有的同學說往右邊，另一個同學說往左邊。肖逸涵不知道要聽誰的，於是就在左邊畫了一個鼻子。結果同學們哈哈大笑起來。輪到我了，老師給我帶上眼罩。轉了三圈後，我非常暈，完全分不清東南西北。“向左邊，”“不，向右邊。”同學們七嘴八舌。我不知道該聽誰的。於是，我直接在黑板上畫了一個。教室裡頓時鴉雀無聲，我摘下眼罩，看見我的鼻子畫在了正中間，我心裡暗自慶幸著。突然臺下響起了一陣陣掌聲，我開心極了。
結束了這個遊戲，我才明白做任何事情都要仔細觀察，相信自己，便會取得成功。
有趣的畫鼻子游戲作文 篇2
國小三年級作文 ,1773字【畫鼻子】
張晶晶
今天課上，徐老師在黑板上畫了張笑臉，可美中不足的是少了一個鼻子。大家都丈二和尚摸不著頭腦，小聲嘀咕道：“咦，這又是什麼意思呀？”徐老師見了，就笑著說：“今天，我們來玩‘畫鼻子’的遊戲。”
第一個上場的是李?涵。老師先用毛巾幫她蒙上眼睛，然後扎住，接著讓她轉三個圈子。只見她走得搖搖晃晃像喝醉了酒似的，同學們看到了，忍不住笑出了聲。她摸索著，終於走到了黑板前。
在她剛準備畫時，教室裡頓時熱鬧起來。“往上，往上畫。”她聽了，急忙踮起腳尖，右手努力地向上伸，可又偏了。“往左！”“往右！”她的手任由大家“指揮”著，不停地在空氣中摸來摸去，遲遲不肯下筆。大家可著急了：看，奚博帆一個勁兒地指著右邊，大聲地說：“快往右畫！”而我恨不得跑上前去，一把抓住她的手，幫助她畫鼻子。在大家心急如焚的時候，只見她顫巍巍地畫了個鼻子。真是太神奇了！那鼻子不偏不倚地畫在臉的正中間，頓時教室裡響起了熱烈的掌聲。同學們紛紛稱讚：“太棒了，她成功了！”“真是太厲害了！”聽了這些話，她也高興地笑了起來。
“丁零零，丁零零”，下課鈴響了，快樂的時光總是非常短暫。同學們只好戀戀不捨地結束了“畫鼻子”的遊戲。
【畫鼻子】
董予熹
今天班會課上，徐老師一邊在黑板上畫一張笑臉，一邊說：“今天我們來玩畫鼻子的遊戲吧！”
話音剛落，我們班的居?悅自告奮勇地舉起了手，於是徐老師請她先畫鼻子。只見徐老師拿出了一塊布，矇住她的眼睛，然後用橡皮筋紮緊，再讓她轉了三圈。看，居?悅暈頭轉向地走向黑板，卻一不小心撞到了講臺上，我禁不住叫了聲“停”。看著她來到黑板前，我心中鬆了一口氣。
只見居?悅拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可著急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門喊著：“右，右，往右。”一旁的周皓軒跺著腳，好似要從椅子上跳下來衝到黑板前幫她畫上一個鼻子。“右，右，快快！”我也拍著桌子著急地說。居?悅聽著大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽誰的，於是她不管三七二十一在黑板上隨便畫了一個鼻子。奇蹟出現了。那鼻子竟被不偏不倚地畫到了臉的正中間。“太棒了！”，同學們忍不住歡呼起來。接下來的同學，一個鼻子畫到了臉頰上，另一個則畫到了眼睛上，還有一個畫到了嘴巴上……
這時，下課鈴響了，畫鼻子的遊戲雖然已經結束了，但同學們的笑聲仍在教室裡迴盪。
【畫鼻子】
錢沐時
今天作文課上，徐老師在黑板上畫了一個小男孩的頭像，唯獨沒有鼻子。我們面面相覷，不知道這是要幹什麼。“今天的課，咱們先來玩一個小遊戲，叫‘畫鼻子’！”
遊戲開始了，教室裡頓時炸開了鍋。徐老師請了三個同學。第一個是李?涵，只見徐老師拿著一條毛巾把她的眼睛蒙上，再紮緊，又讓她原地轉了三圈。轉完後，李?涵一下子分不清東南西北了，“嘭”一聲撞上了講臺。這時，有的同學為她擔心，有的“撲哧”一聲笑了出來，還有的大聲提醒她：“往左一點！多了，往右！一直走……”終於，她走到了黑板前。
只見她的左手在空中摸來摸去，拿著粉筆的右手想畫又不敢畫。坐在前排的奚博帆緊張地用手邊比劃邊說：“往右！往右！”“不對，往左！”就連我也忍不住喊出聲來。過了一會兒，她似乎下定了決心，終於把鼻子畫了上去。看，她把鼻子不偏不倚地畫在了準確的地方。教室裡響起了熱烈的掌聲。接下來，其他兩個同學不是把鼻子畫到了嘴巴左邊，就是畫在了臉的外面。
你看，人沒有鼻子很難看，被矇住眼睛就看不見方向，看來我們的五官是缺一不可的呀！另外，做任何遊戲或事，都要有團隊精神，互相幫助，才能取得勝利。
貼鼻子游戲作文 篇3
國小三年級作文 ,769字“丁零零，丁零零……”上課了，黃老師笑容滿面地走進教室，神祕地說：“同學們，今天，我們來玩一個有趣的遊戲。”話音一落，教室像炸開了鍋似的，一片鬧哄哄的樣子。
首先，黃老師在黑板上畫了一個小女孩。小女孩有一雙大眼睛，一張小嘴巴，還有兩條長辮子，真可愛。哎呀！怎麼缺了一個鼻子的呢？原來黃老師故意沒有畫鼻子，是想讓我們玩“貼鼻子”的遊戲呢！
遊戲開始了！大家都目不轉睛地盯著老師，爭先恐後地舉手。第一個上場的是小明。黃老師給小明蒙上了眼睛，小明轉了三圈，就拿著吸鐵石搖搖晃晃地往前走。當他正要貼的時候，同學們在下面呼喊著：“小明，往左往左，往右往右，往下往下，往上往上……”小明猶豫了一下就隨便一貼，他竟然把鼻子貼在了小女孩的耳朵上。頓時，教室裡響起了巨大的笑聲，同學們都笑得滿臉通紅，東倒西歪的。就連小明都笑得喘不過氣來。
第二個上場的是小陽同學，他笑得合不攏嘴，顫巍巍地走上講臺，他拿著鼻子，左摸摸，右摸摸，摸來摸去都沒有貼，下面的同學著急得一直叫他快點。他確定了位置，就使勁一貼，他竟然把鼻子貼到了小女孩的頭髮上，大家又忍不住哈哈大笑起來，有的笑得直流眼淚，有的笑得直拍桌子，甚至還有的跌下了椅子……
接著，又有幾個同學上去，教室裡傳來一陣又一陣的陣笑聲。最後一個上場的是班長小月，她可聰明瞭，她用自己的手來比劃人臉的位置和大小，量來量去，終於把鼻子貼了下去，好準啊！我們都驚訝地張開了嘴巴，同學們不由自主地給小月送上了熱烈的掌聲。
“丁零零，丁零零……”轉眼間就到下課時間了，可是我們還意猶未盡啊！
胡蘿蔔先生的長鬍子續寫作文三年級 篇4
國小三年級作文 ,2059字【《胡蘿蔔先生的長鬍子》續寫】
作者：歐陽宇宸
胡蘿蔔先生繼續往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。
胡蘿蔔先生的鬍子剛好在風裡飄動著。
鳥太太說：“我可以用那條繩子來晾小鳥的尿布啊！”鳥太太就把繩子系在樹上。
鼴鼠老師正帶同學們過馬路，可同學們總是跌跌撞撞。
胡蘿蔔先生的鬍子正好在風中飄著。鼴鼠老師看見了說：“我為什麼不讓同學們拉著線走呢？”說完，他剪下一段胡蘿蔔先生的鬍子，讓同學們都拉著鬍子走，鼴鼠老師在最前面走。
鴨局長對郵筒裡的信很傷腦筋。這時，他看見胡蘿蔔先生的鬍子在風中飄著，就馬上剪了一段，然後把信捆成兩包，這下鴨局長對自己的做法很滿意。
胡蘿蔔先生剛剛發現自己的鬍子幫了這麼大的忙，心裡自豪極了。
【《胡蘿蔔先生的長鬍子》續寫】
作者：李依燦
胡蘿蔔先生繼續向前走，當他過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。
胡蘿蔔先生的鬍子剛好飄動著，鳥太太看見後想“這繩子不錯，要看牢不牢固。”鳥太太扯了扯鬍子，確定夠牢固，就剪了一段用來當繩子。
他又走啊走，走到了小白兔門口，小白兔正在找繩子捆白菜，又看見正在飄動的鬍子，就扯了扯鬍子，感覺很結實，就剪了一段拿來捆白菜。
走啊走，回到家，胡蘿蔔先生關門的時候感覺下巴很痛。於是，馬上帶起了眼鏡，一看這麼長的鬍子，胡蘿蔔先生就拿起剪刀，把鬍子給剪掉了，安心的睡覺了。
【《胡蘿蔔先生的長鬍子》續寫】
作者：李心雨
胡蘿蔔先生繼續向前走，當他過山羊奶奶家院子前，山羊奶奶正在找線縫破舊的衣服。
胡蘿蔔先生的鬍子剛好在風中飄動著。山羊奶奶想∶這麼長的鬍子，可以拿來縫破舊的衣服。於是山羊奶奶剪了長長的一段的鬍子。山羊奶奶把鬍子穿在針上，“好了，現在可以縫衣服了！”
胡蘿蔔先生繼續往前走，好心的兔子先生把事情告訴了胡蘿蔔先生，胡蘿蔔先生他沒把自己的鬍子尖剪掉，而是把鬍子留下了，因為他的鬍子可以幫助更多人！你們說呢？
【《胡蘿蔔先生的長鬍子》續寫】
作者：劉紫桐
胡蘿蔔先生繼續往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小尿布。
胡蘿蔔先生的鬍子剛好在風裡飄動著。於是，鳥太太剪了長長的一段鬍子系在兩根樹枝中間，“這下好了，我總算找到了一根夠長的繩子了”。他在十字路口的蛋糕店的時候，小甜心看見胡蘿蔔先生的長鬍子，心想“正好我的手套破了，家裡又沒有線，可以拿那根繩子來縫，她就去拿剪刀剪了一段。
走啊走，他來到了大樹下的草叢中。貓媽媽探出頭來看到了胡蘿蔔先生的鬍子，正好貓媽媽生了一窩小貓仔，晚上天很冷，會凍著貓寶寶。準備給他們織一張被子，就跑去用它鋒利的爪子去磨鬍子。這時被胡蘿蔔先生髮現了。貓媽媽很緊張，可是胡蘿蔔先生並沒有責備他們，他心裡想：“原來我的鬍子可以幫到這麼多人，真是太棒了”！
【《胡蘿蔔先生的長鬍子》續寫】
作者：楊禮萌
胡蘿蔔先生繼續往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正找繩子掠小鳥的尿布。
胡蘿蔔先生的鬍子剛好在風裡飄動著。鳥太太想：“這根繩子很好，就是不知道牢不牢固？”鳥太太說完就扯了扯胡蘿蔔先生的鬍子，確定足夠牢固後，就剪了一段用來晾小鳥尿布。
胡蘿蔔先生還在繼續往前走，他的鬍子已經變的很長很長了，可他還是沒有發現。
胡蘿蔔先生繼續往前走呀走呀！在一棵大樹底下有一個小女孩正在跳繩。可讓她生氣的是她的跳繩太短了，當她快要哭出來的時候她看見了胡蘿蔔先生的長鬍子在風裡飄動著，於是她想："我可不可以用這長長的繩子來做一根長長的跳繩呢？”她飛快地跑到胡蘿蔔先生的面前高興的說道：“先生你的繩子可以給我一點嗎？”“長繩子？我可沒有。”胡蘿蔔先生疑惑的回答道。"這個不是長繩子嗎？”小女孩邊說邊指，胡蘿蔔先生看了看心想：“這不是我的鬍子嗎？怎麼這麼長，應該是我太粗心漏颳了一根。"他回答道：“你說這個呀！好吧我給你。"胡蘿蔔先生邊說邊把自己的長鬍子剪下來遞給了小女孩。“謝謝你！""不用謝！"說完胡蘿蔔先生就走了。
【《胡蘿蔔先生的長鬍子》續寫】
作者：鍾子榮
於是，鳥太太心想："這根繩子又長又牢固就這根繩子啦。″鳥太太就剪了一段下來晾布。
胡蘿蔔先生繼續往前走，當他走過大樹底下熊太太正在找又長又粗的繩子把小熊綁在它自己的背上不讓他跑掉。胡蘿蔔先生的鬍子正好在風裡飄著。熊太太心想："這根繩子剛好又長又粗，就用這個繩子吧！″熊太太回家拿了一把剪刀把這個又長又粗的繩子給剪了一段下來把小熊綁在自己的背上。
胡蘿蔔先生上完班回到了家，照了照鏡子發現還有一根鬍子沒有刮掉，所以就颳了。
童年的遊戲作文三年級 篇5
國小三年級作文 ,3147字【篇一：童年的遊戲作文三年級】
丟手絹
叮鈴鈴，下課了，同學們爭先恐後地跑出教室。同學們的課間活動真是豐富多彩！瞧，有的在打乒乓球，有的在跑步，有的在跳繩……而我們玩起了丟手絹的遊戲。
我們選了一塊比較大的空地，幾個人通過“黑白配”來決定誰先丟手絹，結果是小美。大家圍成一個圈，唱著“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……”，小美一會兒慢走，一會兒快走，一會兒又飛快地跑了起來，手裡的手絹會落在誰的身後呢？大家都提心吊膽的猜測著，時不時的回頭看看，結果小美轉了兩圈才小心翼翼地把手絹放到麗麗的後面，小美還裝作若無其事的樣子，好像手絹還在她手裡一樣。眼看就要抓住麗麗了，突然，只見麗麗猛地一回頭髮現了身後的手絹，拿起手絹向小美緊追不捨。結果，剛跑過半圈，小美已經跑到了麗麗的位置上，“哈哈！我終於安全了！”小美高興地說。
麗麗沒有抓到小美，只好到圓圈裡表演節目嘍！她為我們唱了一首非常動聽的歌曲，好像要把蝴蝶都招引來了。遊戲繼續進行……
【篇二：童年的遊戲作文三年級】
畫鼻子
上活動課的時候，老師走進來就對我們說：“今天我們來玩一個遊戲吧！”一聽是玩遊戲，同學們立刻歡呼起來。
老師在黑板上畫了一個小姑娘的頭像：長長的頭髮，彎彎的眉毛，小小的眼睛，月牙似的嘴巴和兩個大大的耳朵。奇怪的是：這個小姑娘竟然沒有鼻子！我猜想應該是玩畫鼻子的遊戲吧！果然不出我所料，老師指著黑板說：“誰來給她畫鼻子！”話音剛落，我和同學都爭先恐後地舉手。小健是最積極的，所以老師最先請了他。
首先，老師用圍巾把他的眼睛蒙了起來，再轉上三圈，然後遞給了他一支粉筆。小健舉起手準備畫鼻子，可是手舉到半空中，左右為難，不知道往哪下筆。頓時，教室裡像炸開了鍋，湧現出了一大批自發指揮的謀士：“右上！”“左上！”“再右一點！”大家興致十分高漲。小健顯然被我們弄糊塗了，只能倉促地畫上了一筆，全班都笑了起來，原來他把鼻子畫到了額頭上。一聽見笑聲，他迫不及待地解下圍巾，一看，自己也忍不住笑出聲來。
隨後，老師也請了我參加了遊戲。我信心滿滿地跑了上去。蒙好眼睛，轉了三圈，準備畫時，臺下的指揮聲又響了起來：“往右，往右！”是直接畫？還是往右？我舉棋不定，原來滿滿的自信都沒了！我決定聽同學們的指揮往右！等大家說“畫”這個字時，我就立馬畫了上去！摘下圍巾的我驚訝地發現，居然畫對了！一個小巧的鼻子巧妙配上老師畫的五官，還挺好看！我高興得一蹦三尺高！同學們也為我歡呼雀躍。
遊戲還在進行中，笑聲依然在教室迴盪著……
【篇三：童年的遊戲作文三年級】
擊鼓傳花
班會課上，老師讓我們玩了一個叫"擊鼓傳花"的遊戲。同學們一聽要玩遊戲，高興得手舞足蹈。
只見老師先用一塊布做成了花的形狀，並拿出一隻腰鼓棒。接著她跟我們講了遊戲規則：當鼓聲響起時，大家把"花"按S形進行傳遞；當鼓聲停止時；”花“在誰的手中誰就要表演一個節目。
遊戲開始了，同學們熱情高漲。老師敲打著鼓，”花"在同學們手中快速地傳遞著。或許是因為害怕表演節目，不少同學顯得有些手忙腳亂，不知所措，"花"好幾次掉到了地上。雖然大家都很緊張，但更多的是感覺好玩、刺激。正當大家放鬆警惕時，突然鼓聲停止了，"花"落在登軒手中。登軒不好意思地站起來，給大家背了一首古詩。
遊戲又開始了，要傳到我這兒了。此時，那鼓聲是多麼刺耳，我的心緊張得"怦怦"直跳。“花”終於到我手裡了，這哪是"花“呀？分明是一顆隨時可能爆炸的炸彈。我抓著如燙手山芋般的‘花’，迫不及待地丟給了後面的同學。剛傳完，鼓聲就停止了。我高興極了：終於逃過一劫……
"擊鼓傳花”這個遊戲真是緊張、刺激而又扣人心絃呀！一節課，就在緊張、刺激中結束了。
【篇四：童年的遊戲作文三年級】
有趣的投沙包遊戲
“丁零零”上體育課了。體育委員帶領著我們來到操場上。
體育老師笑眯眯地對我們說，“這節課你們自由活動”。我和幾個小夥伴們選了一片空地，拿出1個小沙包，我們一起來投沙包。我大聲地對小夥伴們說：“丟沙包的規則是2個同學投沙包，其他同學躲沙包。假如投中一個同學，那麼投中和被投中的同學就互換位置，其他沒被投中的同學就繼續躲。”
首先，我和顧盛頡來扔沙包，薛佳偉和張斯雨來躲。我把沙包對準薛佳偉的大腿用力一投，薛佳偉沒反應過來，一下子被我投中。我高興地一蹦三尺高。接著，我們兩個互換位置。下一個是顧盛頡來扔，我發現他雖然眼睛看著張斯雨，但是餘光卻對著我。我心裡想：他的水平可不一般呀！於是，我想好怎樣躲避他的沙包。只見，他手往張斯雨的方向輕輕一揮，但是，沙包卻像飛鏢一樣地飛向我。我身體輕輕一躍，躲過了他的“炮彈”。薛佳偉見我不容易被扔中，就把目標對準張斯雨。這時，張斯雨做了一個鬼臉，薛佳偉噗嗤一下笑了，沒有力氣再扔沙包。結果，又沒有投中。顧盛頡見一計不成再生一計。他偷偷地跑到薛佳偉跟前，在他的耳旁說了幾句悄悄話。我猜他們肯定要使用“連環炮”這個必殺技。只見，顧盛頡迅速地將沙包扔到薛佳偉的手中，然後，薛佳偉向我一扔。我調皮地說了一聲“金雞獨立”，躲過了沙包的攻擊。
我們後來還使用了“大鵬展翅”等等，我和張斯雨的“性命”保住了。我們都玩得很開心！
【篇五：童年的遊戲作文三年級】
搶板凳
你玩過搶板凳的遊戲嗎？我在班級慶祝元旦時玩過一次，非常有趣。
我先來介紹一下搶板凳的遊戲規則吧。首先要準備幾把凳子，注意：參加遊戲的人數要比凳子數量多才行。然後大家跟著音樂的節奏圍著凳子轉圈。當音樂停下，大家就趕緊去搶凳子坐在上面，沒有搶到凳子的人就被淘汰，接下來再減少凳子的數量，剩下的人繼續按規則搶凳子，直到坐上最後一個凳子的人成為冠軍為止。
那天，我也參加了遊戲。當一切準備就緒，老師一聲令下：“開始！”我們便隨著歡快的音樂圍著凳子像兔子一樣歡快地蹦蹦跳：一圈、兩圈、三圈……忽然，音樂戛然而止，大家像一群猛虎似的撲向凳子，眨眼間凳子就被搶完了。只見有兩個同學同時坐到一個凳子的一角，互相用屁股頂對方，想把對方頂出去，還有三個同學在一個凳子上疊羅漢。這一幕幕情景，讓四周的‘觀眾們’笑得前仰後合。
大家還沒緩過神來，音樂又響起來了。這回每個人的臉上都不似先前那般輕鬆，露出緊張的神情。中間的椅子像是有巨大的磁力把所有人的目光都吸住了。轉圈的速度明顯慢了下來：每次經過一把凳子面前，我就祈禱音樂馬上停下；有的人在凳子前磨蹭著不走，立刻就被後面的人用力推開；還有人沒等音樂停下就去搶凳子，引來觀眾們的陣陣笑聲。音樂再次停止，教室裡又變得熱鬧非凡，而我又幸運地撿了個空位，心裡別提有多得意了。
比賽一輪接一輪地進行著，教室裡的笑聲也一陣高過一陣。
拔蘿蔔遊戲作文三年級 篇6
國小三年級作文 ,2369字【拔蘿蔔遊戲】
沈君揚
“哈，哈，哈！”教室裡傳來了快樂的笑聲，我們都要把屋頂給掀翻了，我們好像來到了一片快樂的仙境。
今天是星期天，我們在教室裡玩拔蘿蔔的遊戲。
遊戲開始了，只見林小胖穩穩地坐在地上，黃子麟用力攥著林小胖的“蘿蔔葉子”，他的臉漲得通紅，紅的像一個又大又紅的大蘋果，同學們看到這一幕，都忍不住的哈哈大笑起來，特別是蔣欣蕊，她一手捂著肚子，一手用力的敲打著桌子。再看看林小胖，紋絲不動，黃子麟見了，拔的就更用力了，他的一條腿站的穩穩的，一條腿翹著，他用一隻手來拔林小胖這個又大又重的大蘿蔔，他的頭昂著，就像一隻驕傲的大公雞，叫著。他用的力氣就更大了，最後林小胖就被黃子麟給拖回家去了，“哈，哈，哈！”教室裡傳來了快樂的叫聲，我們都要把教室的屋頂給掀翻了，我們真像來到了一片快樂的仙境。
哇！今天玩的拔蘿蔔可真好玩兒呀！同學們，你們想玩嗎？
【拔蘿蔔遊戲】
宋婉怡
“拔蘿蔔，拔蘿蔔，嘿呦嘿呦拔蘿蔔”每當我想起這首歌，就想起了林老師今天給我們玩的一個遊戲叫做拔蘿蔔。
遊戲規則：一個同學當蘿蔔，一個同學當拔蘿蔔的人，朱嘉譯來拔的，李想坐在地上眉毛彎彎的，眼睛大大的，像一顆水靈靈的大葡萄，嘴巴微微的笑，兩腿變曲，盤腿坐在地上，肚子大大的像一個西瓜。朱嘉譯在做熱身運動，他兩隻手指頭翻來覆去，老師說了一聲：“開始”，朱嘉譯兩隻胳膊變曲，胳膊向上一抬，使出了全身的力氣，還是沒成功，我暗自想加油、加油、加加油。他又試了一次果然把李想拔了起來，同學都做出來不同的動作，有的站了起來，有的跳了起來，有的哈哈大笑起來，還有的坐在地上笑了起來。
我想著下一局我一定要當一個小蘿蔔，讓別人永遠拔不起來我，我又小聲的笑了幾聲。
今天的這個遊戲可真精彩，我在學校也要和同學們分享這個好玩的遊戲。
【拔蘿蔔遊戲】
趙夢然
看！李想這個又肥又大的胖蘿蔔還笑眯眯的坐在那兒呢！小瘦子於亞傑根本都拔不動他。
原來，我們正在玩拔蘿蔔。遊戲開始了，同學們吵吵鬧鬧，心裡都在想：於亞傑這小瘦子能拔的動李想這個大蘿蔔嗎？而“大蘿蔔”卻仍然坐在教室中間的那一大塊空地上上。他的眼睛眯成一條縫，樂呵呵的，好似很得意。於亞傑可不是，他雙手握住李想的胳膊，兩腿彎曲，臉上的笑容一下子變得嚴肅起來，嘴巴不時發出咯咯的響聲。李想也變的受不了了，臉漲的通紅，十分難受。終於，李想被於亞傑拔向了空中。李想就如彈簧往上跳躍。同學們見了，咧開小嘴，眯著眼睛，捂著肚子，一直在座位上捧腹大笑。
啊！這棵蘿蔔真是難拔呀！
【拔蘿蔔遊戲】
王碩
李想又胖又肥，於亞傑竟然能把李想抱起來了。大家都沒料到。於亞傑拔他拔起來的時候，他的腰往後一仰，好像閃了腰。
玩了很多局拔蘿蔔，我覺得最有趣的是趙夢然。林老師大聲地說：“遊戲規則是我找一個人當蘿蔔，再找一個人來拔蘿蔔，還要在20秒之內！”大家點點頭。
遊戲開始啦！到趙夢然來當蘿蔔，拔蘿蔔的人是樑雨澤。同學們都迫不及待。當林老師說開始的時候，我心裡可開心啦！趙夢然自信滿滿的走了上來，由於趙夢然太輕了，樑雨澤雙手抓在趙夢然的手臂上，樑雨澤一下子就把趙夢然抱起來了，像一個大力士。這時同學們哈哈大笑，差點要在地上打滾，連老師也哈哈大笑起來。我心裡想：趙夢然最有多輕啊！樑雨澤一下子就把她抱起來了。
最後，林老師開心的說：“遊戲結束！”舉手的同學戀戀不捨的放下了手。
【拔蘿蔔遊戲】
王怡澄
這時，於亞傑雙手抱著李想，用力地向上拔，李想的大肚子都露在外面。全班哈哈大笑起來。哦！原來林老師在帶同學們玩拔蘿蔔的遊戲。
遊戲規則：一個人當蘿蔔，不能讓拔蘿蔔的人拔的離開地面。而拔蘿蔔的人要想盡辦法把蘿蔔拔起來。
遊戲前，林老師開心地說：“今天我們玩一個小遊戲，叫拔蘿蔔。”大家都把手舉的高高的，每個人都想玩。這時，林老師大聲喊道：“由李想來當蘿蔔，這可真是一個胖蘿蔔。由於亞傑來當拔蘿蔔的老爺爺，這個老爺爺看上去有點輕。”於是李想開心地走了上來。而於亞傑不服氣，他生氣地走了上來。李想一屁股坐了下來，盤著腿，雙手舉得筆直筆直的，像一個正在投降的人。於亞傑兩手抱著大蘿蔔，彎著腰，兩腿支撐著身體，像一個拔蘿蔔很專業的人。突然我聽到林老師大喊：“遊戲開始了！”於亞傑用力地往上一拔，而李想卻笑眯眯地坐在那裡，幾乎都在原地沒有動過。於亞傑見了，更用力地向上拔，李想雖然沒被拔起來，但是他那又大又圓的肚子露了出來。同學們見了都哈哈大笑起來，有的捧著肚子，有的拍著桌子……
林老師大喊道：“遊戲結束！”於亞傑一手在前，一手握著拳頭捶著背，像一個老頭一樣。
就這樣遊戲結束了。你們覺得這遊戲好玩嗎？
【拔蘿蔔遊戲】
謝瑤
李想一本正經的坐在地上，這時，一個人走到他身旁，用了很大的力氣，才把李想“拔”起來，真讓人可笑！
今天，林老師帶我們玩了拔蘿蔔這個遊戲。一個人走到了臺上，先坐了下去，然後把兩隻手往上伸，他旁邊的人——於亞澤就準備“拔蘿蔔”了，只見於亞澤把手伸的直直的，坐在地上的人非常嚴肅。
遊戲終於開始了，同學們鴉雀無聲，頓時，教室變得非常安靜。
於亞澤使出了吃奶的勁，把坐在地上的人抱了起來，真的把他抱了起來，但是於亞澤摔了一個四腳朝天，他站起來摸了摸自己的背，跟一個老爺爺一樣，把我們弄得哈哈大笑！而坐在地上的人呢，非常吃驚、奇怪。
我很喜歡這一次的遊戲！
恐怖竹子游戲作文 篇7
國小五年級作文 ,4235字【篇一：恐怖竹子游戲】
今天星期五下午第一節課，我們做了個有趣的遊戲，名字就叫“恐怖的竹子”。
我們靜靜的坐在電腦前，大螢幕裡出現了一棵棵翠綠的竹子，上面寫著“恐怖的竹子”。這時我心裡有些疑惑不解，心想這是個童話嗎？為什麼說是恐怖的竹子呢？它恐怖在那裡呢？這一連串的問題在我的腦海裡不斷浮現，始終感覺是個迷。過了一會兒，老師為我們說出了答案，揭開了這個迷，原來這是個逃生遊戲。老師說：“我來讀文章，等我讀到竹子的時候，你們就用右手立即抓住別人的手指頭，左手立即逃走，誰抓住別人的手指頭，而且左手沒有被別人抓住，誰就是勝利者。”
老師開始讀文章了，我右手放在肖龍妹的食指上，左手頂著高騰飛的手掌，“竹子”這兩個字象一顆定時炸彈一樣掛在我的身上，隨時都有可能爆炸。老師讀到“擅畫竹子的文與可他最熟悉的植物是—”，我以為老師要讀竹子這個詞，我的左手立馬逃走，右手緊緊抓住肖龍妹的食指。一切都成功後，我才聽到老師口中吐出的“植物”二字。唉！真是空歡喜一場，因為我對胸有成竹這文字比較熟悉，所以我想到了一個小辦法，把手彎一點，等老師快讀到竹子的時候，我立即抓住別人的手不放，我把他的手舉起來，象拿了一個金子做的獎盃，等老師讀完了，我們的心才放了下來。
【篇二：恐怖竹子游戲】
今天下午，我們老師帶領著我們來玩遊戲，題目的名字叫做“恐怖的竹子”。遊戲規則是這樣的：一位同學的一隻手掌向下，被另一個同學的食指頂住；另一隻手的食指伸出來，頂住第三個同學的手掌。依次類推，一環扣一環。
我們每個小組都把各自的姿勢擺放好，老師開始讀文章，讀到“竹子”這兩個字後，就要抓別人了。老師說：“文與可很喜歡……”我們都以為後面是竹子兩個字，都趕緊把食指縮回來，用手掌抓住別人，可是老師說的並不是“竹子”而是“花草樹木”。我們這才明白這是老師故意給我們放的陷阱。有的同學很能保持沉靜，有的同學卻激動地大叫，有的同學臉則漲得通紅，可能是緊張的緣故吧。
老師第二次並沒有放陷阱，而是剛剛要說“竹子”的時候慢了下來。我趕緊把我的手縮了回來，然後迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不讓他跑了，他的手指就像金子一樣，我拿著不鬆手。老師停了一下繼續讀，老師又讀到“竹子”兩個字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教訓，溜得比鬼還快呢，我沒有抓住她！這倒也沒什麼，可我光顧著抓別人了，沒有顧著我的食指真是的！自己的手指被俘虜了。我心想我是不是驕傲了，我真笨呀！
老師又開始說了，老師說到“胸有成……”我們可能想到的是一個字“竹”，可是老師說了兩個字“竹子，”我可被老師害慘了，一點逃的準備也沒有。哎！又被抓住了，我可真是夠倒黴的，我要記好今天的日子，因為今天是我的倒黴日。
我們又擺好這個姿勢，繼續玩遊戲，老師又開始讀課文，這回老師給我們布了個陷阱，突然間說了“竹子”兩個字，老師真能開玩笑，幸好我記住了上次的教訓，一下子把手縮回來，沒有抓住任志鑫的手，沒事因為我沒有被抓住就行，哈哈！這時同學們的叫聲連成一片，像歡樂的海洋一樣。
這節課我們真開心呀！
【篇三：恐怖竹子游戲作文】
今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“恐怖的竹子”。我剛聽到這個題目的時候很疑惑，什麼叫恐怖的竹子呀？怎麼個恐怖法呀？一連串的問題在我腦海中不斷湧出。老師說：“同學們，請安靜，聽我說遊戲規則。”我們期待著，就安靜下來，聽老師慢慢講解。後來我才知道，把右手張開放平，左手伸出一個食指，我們都很奇怪，老師在搞什麼名堂？老師又讓四個同學來演示，一個人的手指被別人覆蓋著，另一個手指則要包著別人的手指，這樣就圍成了一個圈，老師每一次唸到竹子，你的食指要趕緊逃，另一個手指要去抓別人的食指。好了，一會就開始玩了。
當我準備好時，我的心情特別緊張，心臟都快跳出來的感覺，心怦怦的跳。老師開始說了，老師說著的時候，我們都很緊張，生怕別人抓住。老師說“文與可非常喜歡畫……”。的時候，我一聽知道下面該“竹子”出場了，就一隻手在逃，一隻手在抓。我沒有被抓住，可是我旁邊的許騰飛被我抓住了，我心想：“我的運氣怎麼這麼好啊，一上來就來了個開門紅。”我既激動又高興，心裡想起了一首歌：我不能失敗，而是勝利，我不是失敗者，我不是弱者。這是我激動時隨意編的，怎麼樣，不錯吧。
我們又匆匆忙忙擺好姿勢，等著竹子的到來，又緊張又興奮，老師突然說：“你畫……“。的時候，我們以為下面又該說到竹子了，就都開始逃了，老師卻說：“你畫它的時候有什麼祕訣。“我們聽了都鬆了口氣，嚇死我了。等了一會兒，老師真的說到了竹子，哈哈！我又沒有被抓住，許鵬飛又被我抓住了，他可真倒黴啊！這時他的心裡肯定這麼想的：我怎麼這麼倒黴，一上午讓任志鑫抓到了好幾次。可是我的心裡很高興，心裡又泛起了剛才的那首歌，我們又把姿勢擺好，準備下一次老師說竹子的時候，老師又說：“這個故事的名字叫胸有成竹子。”這時我想：可不能被別人抓住，不一會我就被旁邊的楊曼玉抓住了，我心裡又泛起了那首歌，但是我又給改詞了：我不能失敗，我只能成功，我要做成功者，我不能失敗。其實我應該是胸有成竹子。
時間過得真快，下課了，真可惜，還沒玩夠呢！等下次吧，這真是有趣的一節課。
【篇四：恐怖竹子游戲】
今天，老師教我們玩了一個遊戲，叫恐怖的竹子。
遊戲規則是：一個人的右手掌放在另一個人的左手食指上，而自己的左手食指又頂在別人的手掌下。聽到老師讀到“竹子”二字，只要一把抓住對方的食指，自己左手的食指從別的手掌下逃跑，那就是大獲全勝。所以，如果老師唸到竹子這兩個字時，同學們就得兩手並用了。
遊戲開始了！老師開始念文章了，我的手掌搭在別人的手指上。心情非常緊張，心跳加快，手抖了起來，出了一手的汗。因為我們學過這篇文章，很熟悉，知道哪裡有“竹子”，可老師偏偏設下“陷阱”，換成了別的詞，當老師唸到“文與可經常觀察……”我想到肯定是竹子，我一下抓住了別人的手指而自己的手指從別人的手掌下逃出，以為大獲全勝，可是，老師唸的是“花草樹木”，真令我失望。老師真念“竹子”的時候，我卻不動了，手指還在那立著，像一個傻乎乎的士兵。唉！我又掉到陷阱裡了。老師又唸到“竹子”了，只聽一個女生尖叫著：“啊—！”我這次緩過神來了，立馬從王雨涵彎曲的手掌中死裡逃生，另一隻手一把抓住蔡連義的手指。我高興極了，手舞足蹈，眉飛色舞，別提心裡那個高興勁了。老師再念到竹子時，同學們有的手舞足蹈，像打了勝仗的將軍；有的垂頭喪氣，似乎每次被抓住的都有他；還有的傻呆呆的站著，好像一下子蒙了，還沒回過神來呢。同學們玩得真開心！
真是有趣的一節課，笑聲，歡呼聲，叫聲，吶喊聲，像一片歡樂的海洋！
【篇五：恐怖竹子游戲】
今天，我們做了一個有趣的遊戲，名叫“恐怖的竹子”。
遊戲還沒有開始的時候，整個教室已經沸騰起來。同學們都激情的討論著：有的說：“這節課，老師會帶我們做什麼樣的遊戲？”有的說：“肯定是很有意思的。”“說不定是老套的遊戲呢？”？討論聲越來越大。老師大聲喝道：“靜一下。”教室裡立刻鴉雀無聲了。“下面我來說遊戲規則。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相壓在一起。”老師接著又說“下面我來讀一篇文章。一讀到竹子，你們的食指就趕快逃跑，右手抓住別人的食指。”
好了，下面遊戲開始！
同學們準備好了手勢，心情也更加激動了。老師一說到竹子這個詞時，反應快的同學立即把食指紛紛逃竄，用右手抓住別人的食指，反應慢的同學還傻呆呆在那站著。我第一次，沒有被抓住，也沒有抓到。老師又讓我們做好手勢。可我同桌王海彤用食指頂住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老師還設了很多圈套，該說竹子的時候，他老是用別的詞語來代替，令我們空歡喜一場。
就在最後三次遊戲中，我實現了三連冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我這時心裡又盼著繼續玩下去，因為它太刺激了；不過也想得讓老師快完成遊戲，因為我的手痠的不得了。
遊戲過後，老師問我們誰給你的感受最深刻。一會兒，我的同桌舉手了。說：“我覺得房寶鑫給我的印象最深刻。因為他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不夠快，而是我光顧著抓別人了，沒有注意他這一面。他抓人的力量可真大呀，讓我的小指頭現在還疼呢！”我這時心裡想：唉，我才不管你說什麼呢，總之就是你自己反應慢，還怪這怪那！
這節課隨著快樂而結束了。這節課令我終生難忘。
【篇六：恐怖竹子游戲】
今天下午，我們班的同學玩的可開心了。
第一節課，我們去多媒體上課，我當時可興奮了，一路小跑。到了多媒體之後，坐下，接著，老師讓我們做遊戲，我心想：“太好了。”緊張的心情一下子放鬆了許多，這個遊戲的名字叫“恐怖的竹子”。一聽名字，我的神經一下子又繃緊了，同時，腦子裡還一直奇怪的想：為什麼叫這個名子呢？竹子不可怕呀？
開始做遊戲了，我們的手指和手掌派上了大用場，原來，這個遊戲是先把手指頂在別的同學的手掌上，自己的手掌，搭在別的同學的手指上。老師唸到“竹子”時，手掌要抓別人的手指，手指要迅速撤回來，不能被別人抓住，我想：“啊？什麼，早知道就不來了，要知道，我的反應一直比兩邊同學慢的，倒黴！”遊戲開始了，我的心情非常緊張，心中怦怦直跳，心中像裝了個小兔子似的上下跳著。我聽到老師讀“胸有成竹”時，我鬆了一口氣可競沒想到老師又讀了一個“子”字，我的手指剛想抓高靖萱，沒想到她的手指卻早就逃之夭夭了。而我的手指已經被房寶鑫拽住。他的勁兒實在太大了，一會功夫我就受不了了，我對他大聲斥責：“好了，給我放開！”可他就是不放，我沒辦法，手指只能由被他怎樣擺弄。同時，這邊的高靖萱又對我發起了攻勢，她衝我大喊：“王海桐，給我把手掌放平了！不然的話，我咬你。”我聽了之後，心中有些不服，可是又怕被她咬，只好把手掌展得像塊布一樣。她屬豬的，可是有鐵嘴銅牙，咬上一口非常疼的，不然，我用的著這麼怕她嗎！本小姐可是天不怕，地不怕，就是怕她那張伶牙俐齒，所以我恨不得咒她的牙齒砸一個大洞洞，這樣就不用怕她了！可我沒帶錘子呀！
我的反應是真慢呀！一次又一次打敗仗。每當我兩軍履滅時，都譴責自己：“你為什麼這麼笨呀！唉！”我今晚回家打算好好說媽媽一頓，為什麼把我生的這麼笨！不怪她我怪誰呀！倒黴倒黴倒黴。不公平呀！老天！這是我發自內心的怨恨。
這堂課結束了，我恨不得把時間分成兩半用，因為，本小姐還沒玩夠呢！老天，不許得罪小姐。真是難忘的一課，難忘的一刻！