畫一扇窗給自己作文相關作文20篇
畫一扇窗給自己作文 篇1
國小六年級作文 ,2007字【篇一：畫一扇窗給自己作文】
劉豐豪
我心滿意足地回到座位，之前的憋悶和壓抑已蕩然無存。
——題記
那日，我飛快地寫完了老師佈置的數學作業，心中不免有些得意。望著周圍全部都還在低頭狂寫的同學們，我更是傲上加傲，總覺得臉上露出了一股非凡的神氣。
下課，我看同桌仍在奮筆疾書，便嘲弄道：“哇！你竟然還沒寫完呢！這離老師佈置的時間都快一個半小時了。”
他奪過我的作業，飛快地翻開，鄙視道：“就你這字型，恐怕神仙也看不懂。”
我不以為然，輕視道：“哼！數學又不是語文，都是漢字。僅有的幾個字，寫得潦草怕什麼？都是數字而已。”隨後，便誇張地仰天長笑。
他固然生氣，但見我大笑，不免有些好奇：“有什麼好笑的？這值得笑嗎？”
我裝作抑制住大笑，一字一頓道：“我笑‘世人’，有目無珠。”
他氣得說不出話了，只能“你……你……”地叫。
看他無言以對的樣子，我更加得意，瀟灑地說了聲“告辭”，便揚長而去，只留下他滿臉憤怒站在原地。
第二天，我仍想往常一樣，積極地與他聊著大秦帝國。可他連看都不看我，把頭扭向了另一邊了。不僅如此，整個一天，他都對我冷眼相待。
那一刻，我才知道，這回真惹他生氣了。
回到家，因為無人與我訴談，心裡真是滿滿的憋悶和壓抑。滿肚子的話卻無人可以傾訴，這種感覺真難受。我便想著明天如何向他道歉。《一千零一夜》才1001個夜晚，我想的道歉方法遠遠超過了1001個，但這都被我自己否定了。我實在不想再想了，還是快刀斬亂麻好了。
“唉，自己塗掉的窗戶，還得自己補畫上一扇。”我心裡不免有些感慨，這大概真的就是“解鈴還須繫鈴人”吧！
那日，我瞅了個機會，道歉道：“對不起，前天是我不對。屬於非理智行為，你的肚量不會像一樣範雎小吧。”
他得意地揚揚頭：“哼！知道錯就好。本尊的肚量大著呢。哦，對了，你還少說了一個氣量小的，秦孝公的哥哥——嬴虔。”
“是呀！是呀！還好你不是他們！”我立刻賠笑，知道他其實已經原諒我了。
後來，我們又恢復了遺忘的關係，以後，我也沒有了憋悶和壓抑。這都得感謝我的道歉，重新為自己又畫上了一扇友誼的窗戶。
【篇二：畫一扇窗給自己作文】
佟昊
我們班有一個一直自己孤單學習的學生，他什麼都不和同學們說，直到有一天，他和我們一起玩了。
他是一名男生，個子不高，名字叫小俊。他是五年級才和我們玩的，小俊一直默默不語，成績中下等，他就像空氣一樣。老師提問問題從來不找他。我們班有65人，但是校長問我們有多少人的時候，語文老師總是回答說64人，而我們都說：“是65人”。校長走後，語文老師問我們：“我們班不是隻有64人嗎？”我們異口同聲地說“成績單上有65人呀”。老師這才反應過來，她忘了算小俊了。
我們幾個好朋友找到小軍後說“小俊，我們幾個想和你聊天，做好朋友。”
小俊頭也不回的，回到了自己座位上。之後，我們幾個又輪流找了他一遍，他都是頭也不回地走了，我們無奈了。老黑說：“我們幾個跟蹤他，反正他也去補習班。”
“好。”大家覺得可以。
他一個人在前面走，我們幾個在後面跟蹤他。說是跟蹤，只不過是走在他身後而已。
沒想到真的發生了事情——幾個和我們一樣六年級的小矮子從轉彎處跳出來，攔住小俊說：“把東西都掏出來。”我們幾個在旁邊看著，那群人沒看到我們。
小俊默默掏出五元錢，那群人立馬奪過去，還揚言說：“還有沒有了？”
我們幾個忍不住了，鉚足氣場來到他們身邊說：“把錢還給他。”
那群人個子都不高，他們三個人我們也三個人，小俊還不算其中。他們只不過是其中一個胖一點，論打架他們不行，論智力他們也不行，他們見事不妙，把錢扔掉就跑了。
小俊低下頭說聲“謝謝了”，也跑了。
“他跟我們說話了。”像是發現了奇蹟，我們都高興起來。從這以後我們一直跟在小俊後面，漸漸的，小俊在沒有人的時候開始跟我們說話聊天了。
後來，他也走在我們的隊伍中了，他在我們的中間，講述著他的故事。我們就這樣又交到了一個信賴的好夥伴，我們從不缺少夥伴，他也一樣。
如果你給自己開啟一扇窗，你會發現，你身邊從不缺少夥伴，從不缺少快樂。
畫一扇窗給自己 篇2
國三作文 ,756字一座被擱置多年的老房子，屋裡蜘蛛網密佈，因為很久沒有人來住，老房子渾身上下都是一派死氣沉沉的景象。
他是一個愛好畫畫的小男孩，滿臉稚氣的他轉眼間已經上了初四，面對眾多難懂且繁雜的知識，對他來說就是一個永遠過不去的坎兒。雖然他很努力，但是他還是覺得一座座“知識大山”壓得他喘不過氣來，他變得不知所措。
因為有同樣的愛好，抑或命運之神想要可憐這個稚嫩的孩子，小男孩偶然間遇到了一位飽經滄桑的老畫家，他把自己的苦悶告訴了老畫家，老畫家沒有說什麼，只是慈祥並且微笑的看著他，把他帶到自己的住所—那間破舊的，甚至連扇窗都沒有的老房子。
小男孩一進去，就感到有一種憋悶的壓抑感，他用極其甜美的聲音問老畫家：“爺爺，這是你的住處麼？可以為什麼連扇窗都沒有呢？”老畫家笑呵呵的拿出一張潔白的畫紙貼在一面牆上，然後極其熟練而且輕鬆的畫上了一扇窗，那畫紙上的窗如同真窗，一縷陽光從窗的一角斜射入屋內，猶如無數金色的光點匯聚成的銀河，讓小男孩頓時感覺屋外的陽光和空氣都湧入了室內。
老畫家終於開口了：“孩子，每個人都有苦悶，可是有了苦悶就註定要每天都鬱鬱寡歡麼？幸福和快樂不會不請自來，如果你放棄了他們，他們也同樣會放棄你。信心不是口香糖，丟了就丟了，他絕對不會繼續黏著你，反而重拾信心，是隻屬於自己的那份信心確是困難的，我們不能做這種‘丟易拾難’的事情，往往這種東西，對我們都是很重要的。你可能會覺得自己沉浸在一片黑暗中，這時候，畫一扇窗給自己，讓外面世界的光明湧進你的心裡，求得自己靈魂上的安慰。你知道嗎？心裡的感覺是很重要的，從心底裡認可的東西，哪怕是錯覺，你也覺得是對的。一定要相信自己，正在通往光明的路上。”老畫家的話雖通俗易懂但卻意味深長。
小男孩認真的點點頭，決定要把信心裝滿自己的書包，每天帶著它去上學……
畫一扇窗給自己 篇3
國三作文 ,995字有句耳熟能詳的話是這樣說的：上帝在給你關上一扇門的同時，一定會為你開啟一扇窗。可你是否曾想過假如你的世界裡一扇門甚至連一扇窗都沒有該怎麼辦？辦法總是有的：畫一扇窗給自己。
我曾經看過這樣一個故事，或許你也看過。故事是說一個人和他的朋友同住在一間房子裡。這天晚上他的哮喘病突然發作他覺得呼吸很困難。於是對他的朋友求助到：“麻煩你把窗戶開啟，我急需新鮮的空氣！”屋子裡很黑，他的朋友憑感覺摸到一扇窗戶，可奇怪的是窗戶怎麼也打不開了。情急之下，他搬起凳子砸碎了窗戶，"嘩啦"一聲，玻璃被擊碎了。聽到玻璃擊碎的聲音，他漸漸平復下來並對他的朋友說：“謝謝你，我己經好多了。”就這樣，他們安然度過了一夜。第二天早上，他們驚呆了，原來昨晚砸碎的不是窗戶，而是一面鏡子。讀到這裡，我不禁感嘆人是多麼奇怪，心理和精神上的安慰竟可以擊退身體上病痛的折磨。
這則故事也讓我想起了自己的一個親身體驗，使我更加堅定了我的想法。初一的時候我的成績並不那麼優秀，可就是下半年的一次月考讓我的成績如雨後春筍般地躥了一大截，我由原來的六七名竟然進到第一名，連我自己都不敢相信。我一想，不對啊！考試前我沒有複習，而且經不住誘惑看了一天半的電視，怎麼會有這麼大的突破？是天時還是地利？我想啊想啊，終於揭開了這個謎團。一定是我那天穿的一身紅色的衣服給我帶來了好運，鴻運當頭嘛！況且紅色還是我的辛運色哦！一個月以後，期末考試如期而至，為了保險起見我又穿上了那身衣服。我暗暗竊喜：這件衣服是我的法寶，穿上它我一定能所向披靡，取得佳績。哈……哈……哈……於是我樂滋滋地打不邁進考場，輕鬆順暢地答完試卷。萬事俱備，只欠東風，就差老師公佈考試成績了。您猜最後結果怎樣？又考了第一名？恭喜這位讀者，您猜對了！這讓我更加堅信了我的“幸運服論”雖然有點迷信，但還是蠻靈的。有幾次考試我沒有穿紅色的，救國救民遭“報應”了，想後悔都來不及。
砸錯窗戶也好，考試穿紅衣服也罷，其實都是自己在給自己心靈上的安慰和鼓勵。其實往往是取勝的關鍵。《左傳》中有一句話再合適不過了：一鼓作氣，再而衰，三而竭。作戰靠的是勇氣，生活又何嘗不是？人生說短不短更需要信念的支撐。總是埋怨生活太累，壓力太大……其實更多的是自己在壓抑自己，把自己關在一個沒有窗更沒有門的黑屋子裡，結果就是不戰自敗。
為自己找一個放鬆的理由，在自己的世界裡換上一扇窗，你有沒有發現世界突然亮了？
畫一扇窗給自己 篇4
國二作文 ,778字這天，是新生入學的日子。許多孩子都期待著小學生活，歡歡喜喜地跑進了學校。但他卻遲遲不敢向前邁一步，膽怯地站在校門口。
又過了一會兒，入學的時間快結束了，他總算是慢慢走進了學校，走進了自己的班級，眼中滿是無助與陌生。他個子不高，卻選了最後一排的位置，沒人注意。
當其他孩子都有伴時，他仍舊孤零零的，沒人找他，他也不找別人。
他的老師注意到他了。那是一位和藹的年輕女教師，頭髮直直的，帶著一點棕褐色。她的臉上總是帶著微笑，眼中閃著溫柔而又智慧的光芒。
這個老師走上前去，輕聲問這個孩子：“你有朋友嗎？”“沒有。”“你快樂嗎？”“不。”“你怎麼不去跟夥伴們一起玩呢？”“我覺得他們都討厭我。”
這位老師微微有些驚訝，但隨即跟他說：“畫一扇窗給自己吧。以前有個人，他不想到外面去，便呆在屋裡。他媽媽給他畫了扇窗，裡面有樹木、動物，還有許多和善的人。那個人天天便想象外面的一切，十分嚮往，最後便喜歡上了外面的世界。”
老師講完了，他搖搖頭，又點點頭。他雖不明白，但回家依言畫了扇窗，帶給了老師。老師在窗裡面畫了這個男孩和其他孩子一起學習，一起玩耍，一起生活……
他每天都看著窗裡的內容，有一天突然冒出這樣一個念頭：我不討厭吧？也許他們挺喜歡我的！
第二天他到學校，選了最靠前的座位。課間，他手攥得緊緊的，手頭浸溼了，小聲地問另一個孩子：“我……我能和你們一起玩嗎？”
那個孩子拉上他的手，跑到一群孩子中間：“當然！好好玩吧！”
這一天，他有了一種前所未有的感覺。一天又一天，他的朋友越來越多，他似乎成了班上最受歡迎的一個。
他明白了女老師所說的“畫窗”了：敞開心扉，接受周圍的一切，也讓周圍的一切接受自己。
晚上，他躺在床上，再也不需要畫的窗子了，他想。望向窗外，夜空中雖沒有月亮，卻佈滿了星星。群星之中，似乎有那麼一顆，特別地亮……
那麼，現在，畫一扇窗給自己吧！
畫一扇窗給自己 篇5
國三作文 ,676字受夠了滿是黑暗陰鬱的環境，不妨推開窗，讓陽光撒滿你的世界—題記
夜，漸漸地深了，空中只有幾顆散發微弱光亮的星和一輪清冷的月，幾聲蟬鳴在孤寂的夜裡久久迴盪……
她的額頭佈滿了細汗，眉頭緊鎖，嘴裡發出幾句夢囈，是做噩夢了吧……也不知在夢中遇見了什麼，她驚叫著猛地睜開眼坐起身來，大口大口地呼吸，臉上盡是驚恐。她望著窗外乍現的晨光出神，那個夢似陰雲一般緊纏在她的心頭……
許是察覺時間不早了，她趕緊洗漱好了去了學校。她趴在桌上，又想起了那個夢……那個充滿黑暗的世界，她只覺得壓抑得不行，她開始奔跑，可不論在哪，都是一成不變的黑暗，忽然她的親朋好友都帶著光亮在她面前出現，她欣喜地想要擁抱他們，卻發現她的世界又只剩下了黑，嘲笑聲在她耳邊響起，似乎是在嘲笑她的孤獨……
她挺起後背，一如既往地想和同桌聊天，卻驚訝地發現自己竟一點兒話題都找不到，不僅如此，接下來的好幾個小勢力，那些在平常很要好的朋友居然沒有跟她講過一句話……
明明還是夏天，她卻覺得冷極了，周圍的人似乎越來越陌生，她好像並不屬於這個世界一般，看看旁邊充滿歡聲笑語的同學們，再看看她，如此地格格不入……她心煩至極，只拿起筆在紙上亂寫著：“沒有人將我救贖，在這黑暗的世界，唯有畫一扇窗給自己……”她喃喃道，忽然一陣暈眩……
依舊是黑暗，但那條縫隙似乎有陽光進來，她的好奇心驅使著她把那扇並不過顯眼的窗打開了，霎時間，陽光充滿了整個世界，她眯了眯眼，窗外有蝴蝶兒款款飛，有白髮齊爭豔，有陽光明媚……
夜，越來越深了，空中有繁星點點和金黃幽美的圓月，螢火蟲成群成群地飛著……她，仍然在夢中……
畫一扇窗給自己 篇6
國三作文 ,635字挫折對於天才是一筆財富，對於渴望成功的人是一塊墊腳石，而對於弱者卻是萬丈深淵。
在生活中沒有誰能夠避免挫折。而面對挫折的最好辦法就是對挫折畫一扇窗，向自己畫一扇窗—微笑。“不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”
霍金患有肌肉萎縮症，幾乎全身癱瘓，醫生曾斷定他活不過二十歲。面對病魔，他並沒有害怕和屈服，而是以頑強的毅力，微笑著面對生活。成為世界著名的物理學家，他偉大的著作《時間簡史》更是科學史上的神話。這不就是為自己畫了一扇窗嗎？上帝為他關上了健康的大門，他卻為自己畫了一扇更明亮的窗。
“人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。”托爾斯泰是十九世紀俄國最偉大的作家。他的小說對整個國家進行了無情的抨擊，為此，他遭到沙俄政府與教會的無情迫害，革除教藉，被迫流亡。但他並沒有屈服，以微笑著為自己畫了一扇窗，以微笑的心態面對一切，因為他為自己畫了一扇微笑的，正義的窗。他拿起筆與沙俄政府作鬥爭。因此他被列寧稱為“最清醒的現實主義”和“天才藝術家”
“如果上帝為你關上了門，就會為你開一扇窗。”可現實並不總是那麼容易的，在學習的過程中，我們會面臨許多困難和挫折，那我們也應該以平和的心態，微笑著面對每一天。我們要把生活給予我們的挑戰看作生活必不可少的元素，再為自己畫上一扇微笑的窗，這是收穫成功的必要條件。而那些昏暗的日子，也會因為微笑而重燃希望，綻放異彩。
“人生不如意事十之八九”讓我們以微笑勇敢的面對生活上的困難和挫折，迎難而上，為自己的心靈畫一扇窗。
畫一扇窗給自己 篇7
國二作文 ,783字當命運與你開玩笑的時候，別忘了在頹唐的心上畫一扇窗戶。
—題記
“明月幾時有？把酒問青天。”的無限惆悵，引得多少人對酒當歌，唱一首首委婉動聽的曲令；《寒食帖十七行》行雲流水般的瀟灑，又讓多少人為之嘆惋，折服？在新年，萬家燈火齊閃爍時，陣陣濃香飄溢大街小巷的“東坡肉”讓多少人發饞？這一切都與一個人有關—蘇軾，東坡居士。誰能知道，那些令無數人讚不絕口的東西，都是他在人生的最低谷時創造！
也許是他在文學，藝術上造詣太深，就連老天爺也嫉妒他的超世才華，所以，就使他的仕途那麼的崎嶇—東坡居士一生七次被貶，窮困潦倒，無以為生。或許，至少我這麼認為，他一定會就此一蹶不振，但事實證明我錯了！“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”多麼豁達樂觀！縱觀前後赤壁賦，便可知他是如此坦然面對！豈是被命運壓垮之輩？“既然無法再捲入朝政，那就遊遍大江南北！既然上天把我關進了一間沒有窗戶的房間，那我就自己畫一扇！“
那一扇窗戶，儘管並不存在，但卻能讓樂觀之光，希望之光照到房間裡面，一掃你心中的壓抑感。
曾經在我感到最無助的時候，考試的失敗，同學的嘲笑讓我不敢去面對這殘酷的現實，好像老師，父母的每一個眼神，都如劍鋒般犀利，刺的我不敢對視，只有整日的垂頭自哀，我像一個被隔絕了的人，遠離了嬉戲，遠離了笑聲，遠離了那陽光，將心囚禁在一間沒有窗戶的房間裡，在黑暗中啜泣，在孤獨裡自責……後來，我開始嘗試去接受現實，我也畫了一扇窗戶，儘管眼前依舊是一張拙筆的畫，可是慢慢的，心中卻能感受到越來越多的陽光與溫暖。哦！那是樂觀與希望的曙光！再後來，窗戶上出現了一張張“笑臉“，我也聽見了清脆的笑聲！陽光灑滿了整個心房。
的確，命運不公，就為心靈畫一扇窗戶，人世險惡，也要有一份“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“的曠世豁達，莫讓心靈陷入了無盡的黑暗。
畫一扇窗給自己 篇8
國二作文 ,668字當你苦悶不堪時，望向窗外，你就會發現，窗外的綠草大地是如此的美麗；當你悲傷沮喪時，望向窗外，你會發現，窗外的太陽是如此的燦爛；當你孤寂無助時，望向窗外，那迎著陽光的向日葵會給你一種奮發向上的力量。
窗外，天是如此的藍，水是如此的清，草是如此的綠，花是如此的美！鬱悶時，望一望窗外，這時，你的心情也會一下子開闊敞亮起來。
我曾經看過這樣一個故事：一位飽經滄桑的老畫家被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子四周緊閉，連一扇窗戶也沒有，老畫家感到十分的憋悶壓抑。於是，他拿出一張潔白的紙，揮毫畫了一扇窗，並將這扇窗貼在了牆上。窗戶畫得如同真的，頓時，屋外的陽光和空氣像流水一樣湧入了小屋，老畫家感到了一種前所未有的輕鬆和愉快。
我也有這樣一種經歷，一次期中考試，我的成績從十幾名一下子滑落到三十幾名，那些日子裡，我感到自己好像從天堂跌到了地獄，苦悶極樂，也痛苦極了。我覺得自己無臉面對生我養我的父母，無臉面對老師，也無臉面對同學，整天沉浸在失敗的痛苦中幾乎不能自拔。這時，我想起了那位老畫家，他在鬱悶時，能給自己話一扇窗，讓自己快樂起來，我為何不能畫一扇窗給自己呢？其實，我的生活並沒有想象中的那麼糟糕，比起汶川地震中遭受苦難的人們來說，我的失敗算得了什麼呢！於是，我試著給自己畫了一扇“窗”，一下子，我的心裡便敞亮了起來，也不再沮喪。
是啊，當我們面對生活的種種磨難、身處逆境時，應該像老畫家一樣，畫一扇窗給自己，讓燦爛的陽光照進來，讓清新的空氣流進來，這樣，你你的世界就會一下子開通敞亮起來，你的心裡就會陽光般燦爛，你的生活就會充滿著快樂。
畫一扇窗給自己 篇9
國二作文 ,702字久久地靜坐在老樹下，任紛揚的喧囂遠離心的曠野，任陽光摻雜著清新的空氣拂過面頰……
在藍天大地的神韻之中，讓那份美好的情愫在心中駐守，任冥冥的意念在茫茫的天宇中升騰……
這時，我覺得自己就是一縷風，一粒塵……
在無邊的意境中，隱隱往事從心頭掠過。驀地，眼前浮現出一條條曲曲折折的道路……
從來，我都以為自己是老師的好學生，家長的好孩子，同學的好朋友。從來，我都以為自己是那麼乖巧，那麼伶俐。
但是，在我的心中，卻莫名地增添了幾分失落。這時我才發現，一路的成功，也許只是虛幻的夢，而那些夢，只是命中註定的吧！我被困難這個傢伙封得死死的，四周全是牆壁，我的生活沒有一扇窗……
我記得，當我一事無成時，我曾幻想有一個光輝似錦的未來；當我悲觀失望時，我曾指望明天回是一個新的開始；當我受到挫折時，我曾期待有一個指引方向的老師；當我孤獨寂寞時，我曾盼望有一個息息相通的朋友……
我總是這麼幻想，這樣期盼。而當歲月一次又一次將這些無奈在我的生活中重演時，我才發現，我的世界好黑好黑！凡事總是以熱情萬分、信心百倍開始，而常常又以半途而廢、禿喪失望告終。我多麼想輕易地就戰勝困難啊！可誰能給我一扇，讓我的生活充滿陽光和希望呢？
對！就是你自己，在逆境中，你要學會畫一扇窗給自己！
我照做了，我給自己畫了一扇窗。頓時，我發現，當我遇到困難和挫折時，我不再悲觀、不再沮喪，我的生活又充滿了希望，我的前途又充滿了光明，我又重拾了奮鬥的信心，……不知不覺中，一個個困難居然被我打倒了。
我仍坐在老樹下，望著遠方的路，啊，好長好長，但願每個人都能走好。試試吧，在你遇到困難和挫折時，畫一扇窗給自己，這樣，你的生活就會充滿陽光和希望。
畫一扇窗給自己 篇10
國二作文 ,2098字【篇一：畫一扇窗給自己作文800字】
暗沉的臉色，無神的雙眼，迷惑的心靈，總是一個人蜷縮在牆角。世界似乎小到沒有我的容身之地……
在記憶的長河中曾無數次看到這樣的場景：下課後，同學們都在校園中穿梭打鬧，笑聲洋溢，只有我，獨自躲在陰暗的角落裡，呆呆地望著窗外挨挨擠擠的房屋及遠處披著陰雲的暗灰色的大山，臉上分明寫著一絲對現實的失落，對未來的迷茫—沒有任何人邀請我加入歡聲笑語的行列，而天生孤僻的我也絕不願意主動加入，於是我便只能做一個旁觀者，彷彿只能與冰冷的牆壁融為一體……孤獨像毒蛇般緊緊束縛住我的身心，我感覺自己好像陷入黑暗的深淵，無法自拔。
我知道自己這樣的原因：土氣的穿著，劣質的衣服，破舊的鞋子，讓人難以在同學面前抬起頭來。加上繁重的學業，經常讓人感到餓昏了頭似的，可是，自己是不可能有錢去買點吃的。自己的身形是如此的瘦弱，在同學中是如此的不起眼。簡直是可有可無，甚至是多餘的角色。這都源於那個雖未到山窮水盡的地步，但生活水平卻日益走著下坡路搖搖欲墜的家。
我不止一次看到父母在天邊剛泛起第一絲日光的時候匆匆奔赴“前線”，又在月光籠罩大地的深夜拖著疲倦的身子回家。深夜裡昏暗的燈光下的身影，以及凌晨急促的腳步聲使我寢食難安—難以想象父母的身體是否會因這疲於奔命的勞作而一天天變得虛弱，這樣，本就沉鬱，脆弱的家庭會因此而遭受沉痛的打擊，又或者……這種種的疑惑，種種的擔心使我的臉上又增添了些愁雲，我對生活差不多已經絕望了……
就在這孤獨與憂愁的世界裡，我生活了很久，而正當我為生活的痛苦抱怨時卻無意間找回了樂觀生活的理由……
我看到冬青樹在寒風中更加鬱鬱蔥蔥，雪衫也更加挺拔偉岸，而窮困的老教授在連四面都沒有窗戶的家裡，可以用自己美妙的筆在牆上畫一扇窗戶。似乎可以讓人看到屋外花草樹木的芳香，聞到新鮮清爽的空氣，讓人與無邊的宇宙融為一體。
為什麼不能讓自己有信心一些？為什麼不能讓自己開心一些？為什麼不讓自己更有活力一些？為什麼不給自己的人生畫一扇雖無形，卻可以帶給人無限美景的窗呢？透過這扇窗，我可以瀏覽祖國壯美秀麗的山川，可以看見世界無窮無盡的奧祕，可以窺見漫長人生的真諦，可以讓自己在寒冷的冬天裡創造春天般的溫暖，在茫茫的沙漠享受滋潤的甘霖，在封閉，簡陋的牆壁上，像那位教授一樣，畫一扇奇美特異的舉世無雙的窗戶！
即使真的被孤立，自己也可以自得其樂呀！
霎時間，我感到自己似乎變得無限的高大，自己站的角落似乎不再陰暗，自己的眼神盡情的明亮起來，不再焦慮，孤單，迷茫，失落。
眼前似乎有一條通往無限光明世界的寬闊平坦的大道。是的，我相信父母雖然表面上那麼瘦弱，可是，他們內在的堅韌才是本質；自己雖然表面上那麼貧窮，但是，可以追求無形的富有。相信自己可以學得更加出色，活得更加灑脫，變得更加強大。
我相信自己的心靈之窗可以擁有無限的風光！
【篇二：畫一扇窗給自己作文800字】
雖然那件事過去很久了，但我仍然記憶猶新。因為那天，我懂得了在自己失意苦悶時，應該畫一扇窗給自己，讓自己的心裡敞亮起來。
小學六年，經過不懈努力，我終於如願以償地考上了自己夢寐以求的學校—實驗初中。本來，這是我和我的父母親都十分高興的事，可我是一個不善言談、十分內向的人，初次來到陌生的環境後，我整天沉浸在個人世界裡，很少與同學交流。一下子，我感到了前所未有的孤獨與寂寞、苦悶與壓抑。
終於在那一天，我開啟了自己的心靈之窗，走出了自己的“悲慘世界”，快樂又向我走來。
那天，我像往常一樣來到教室，靜靜地坐在自己的座位上，默默地看著書，突然，教室裡的議論聲打破了我沉寂的世界，我抬頭一看，同學們的目光齊刷刷地向我投來。一霎時，我感到自己就像一個犯了錯誤的小孩子，一種莫名其妙的緊張和恐懼突然向我襲來。在同學們七嘴八舌的議論聲中，楊老師走進了教室，他見我情緒低落，示意我跟他去辦公室。當時，我緊張到了極點，忐忑不安地等待老師發話。沒想到，楊老師微笑著讓我坐下，然後和風細雨地對我說“董科同學，你各方面都很優秀，但為什麼總是封閉自己呢？”雖然老師十分和藹，可我還是緊張兮兮的，不敢開口。見我如此，楊老師接著說：“有什麼想法，可以告訴我嗎？”見老師如此真誠，我才向老師訴說了自己的苦悶。
楊老師聽完我的訴說後，笑著對我說：“你能將自己的苦悶告訴老師，老師非常感動，這說明你信任老師，把老師當朋友。”接著，楊老師話題一轉，又對我說：“一個人出門在外，學習本來就很緊張，我們應該學會與同學們交往，這樣，你就會擁有許多的朋友。如果封閉自己，那就如同將自己關進了一間黑屋子裡，四周就會是黑洞洞的，讓人感到壓抑得透不過起來，如果畫一扇窗給自己，讓陽光照進來，讓清新的空氣流進來，那麼，你的生活就會多姿多彩，你也會快樂起來……”
聽了老師的話，我百感交集，長時間以來我都沒有聽到讓我如此感動的話了，我的心也一下子敞亮起來。我恍然大悟，是啊！我們我們為什麼不能向老師說的那樣，在自己苦悶壓抑時，畫一扇窗給自己呢？
是的，畫一扇窗給自己，你的心必然會開通敞亮起來，畫一扇窗給自己，你就產生無限的快樂！