畫一幅“格列佛五壯士”相關作文20篇

畫一幅“格列佛五壯士” 篇1

國小四年級作文 ,561字

寂靜的語文課上，周圍的同學們還在低著頭“刷刷”地寫練習，我停下手中的筆，無聊極了。我漫不經心地把課本翻來翻去，無意間翻到了《狼牙山五壯士》的插圖，突然心頭一熱，一種想要塗鴉的想法油然而生。把這張圖改一改吧！既能考驗我的素材儲備量，又能讓我開心，一箭雙鵰，何樂而不為？我立即思考起來：我畫火柴人是專家，而且在有限的空間裡畫越多越好……對了，就畫《格列佛遊記》吧！說幹就幹，我立馬把五壯士身後的懸崖畫成了波光粼粼的大海，再在他們旁邊畫了條擱淺的木筏。這時，一陣腳步聲傳了過來—老師來巡查了！我隨機應變，從容地往前翻了一頁，神情專注地在書上圈圈點點作批註，等老師走過，我才鬆了一口氣，翻回去繼續作畫。

我在五壯士的臉上畫上了驚奇的表情，周圍是四散逃開的平民以及全副武裝的小人軍，子彈紛紛彈了開來……按理說惡搞已經完畢，可完美心理作祟，總覺得還缺了點什麼，可又想不出來。

這時，同桌也來湊熱鬧了。他掃了一眼，就鼓著腮幫子發出漏氣的聲音。然後搶過我的本子，在本子上添了幾筆，只見許多大樓出現在畫中，一座“物華天寶”被五壯士踩在腳下。太完美了！我在左上角端正地寫下“格列佛五壯士”，一幅大作就此誕生。

隨著下課鈴的響起，語文課結束了。不過，在之後的十分鐘裡，全班同學都會知道，這節看似平凡的課上，誕生了一幅神奇的“大作”。

讀《格列佛遊記——大人國》有感 篇2

讀後感 ,1221字

今天，我漫遊了一個奇妙的地方—那裡的居民身高猶如鐵塔。當然和我一樣的“倒黴蛋”還有喬納森斯威夫特筆下的格列佛，他從‘巨人山’一下子變成了侏儒。

故事的起因是這樣的，格列佛耐不住寂寞又一次出海了，偏偏遇上大風暴的襲擊，被吹到不知名的島嶼，以下的經歷可真是處處充滿著驚險和刺激。主人將“我”帶到集市表演雜技以賺錢。從“那天我一共表演了十二場，還常常被迫反反覆覆地表演相同的傻裡吧唧的動作，直到我累得半死不活。”“主人從我身上賺的越多，就越加貪得無厭。我已經沒什麼胃口吃東西了，瘦的幾乎是皮包骨頭。見此情景，那農場主斷定我很快就要死了，便決心儘量從我身上多撈一把。”由此看出，“我”因過量的勞動已經變得憔悴消瘦，但貪心的農夫仍不肯放過“我”，兀自踐踏著“我”的尊嚴。從我快死時，‘決心’和‘儘量’二詞生動形象地寫出了人性的貪婪，揭露了人類自私、殘忍，為達目的不擇手段的心狠手辣，使農夫的醜惡形象躍然紙上。他救了“我”，給“我”再次生命，卻是又殘忍的把“我”推進了另一個人間地獄。

在農夫心中，“我”不是一個人，而是一件玩物和賺錢工具。其行為，令人髮指。

但一段精彩的旅行總是需要不如意的灰暗經歷來點綴的。畢竟，結果總是美好的。

“我”和“我”的小保姆一起入宮成為王后的忠實僕人，“我”深受王后所寵愛，並且，我對王后充滿了感激。從“我”的話語中“但是，現在我有了這麼偉大，這麼好心的王后的庇護，我不用再擔心自己會受到虐待了，因為陛下是大自然之光、世界的寵兒、萬民快樂的源泉、宇宙中的完人。”作者運用一系列比喻，構成排比句式，帶有誇張的成分，極力渲染我對善良王后的感激之情。

“我”還有幸與大人國中的國王成了知心朋友，從“這位君王很喜歡與我交談，常向我詢問一些有關歐洲風俗、宗教、法律、政府和學術方面的問題。”這句話可知。在“我”心裡，我認為國王是令人敬佩的智者和仁者，“我”口若懸河地大讚美德、虔誠、榮譽和真理之鄉，世人為之仰慕和自豪之地被當成笑話恥笑，輕視，奚落。從這，我深刻認識到：人不能只著眼於表面，過於自以為是，可能你眼中的輝煌世界不過是他人的一個笑柄罷了。須知天外有天，人外有人，正像格列佛一樣，原本的‘巨人山’一下子變成了侏儒，但誰知在遠方的世界不會有更高大更魁梧的人把這些“大人”遠遠比下去了呢？所以，越是平凡的人越自命不凡。超越，永無止境。

當我第二次為國王講述英國的豐功偉績時提到了火藥製作的祕方，在我看來，這位國王一定會迫不及待的接受，結果卻恰恰出人意料，國王拒絕了。他說：“最先發明這種武器的人一定是那種邪惡的天才之輩，是人類的敵人。就他本人來說，儘管沒有什麼比藝術或自然方面的新發現更讓他開心，他寧願失去半壁江山也不願涉足這樣的祕密。”

我被這一席話深深震撼到了，我輕輕和住書，出神的望著‘格列佛遊記’這幾個鮮紅大字，我被這位國王的仁慈、寬厚，不同於上位者的野心勃勃，薰染了彷彿一身的書香，受益良多。

格列佛遊記讀後感 篇3

讀後感 ,652字

自從翻開這本書後，我竟然捨不得放下，直至一口氣讀完了整本書。我彷彿也像這書中的主人公格列佛一樣，遊蕩在大人國，小人國這些奇妙的國度裡。

伴隨著自己的細細品味，奇妙的國度中真正蘊藏著的是人性的貪婪，虛偽。小說中“格列佛”在小人國的一段經歷，我至今記憶猶新。為了證明自己國度的強大，君王們明爭暗鬥，無辜挑起是非想要侵佔他人的土地，一方不敵失敗後，戰勝國的國王仍然不肯罷休，想要徹底摧毀別國，強迫他國人民為自己的奴隸。

君王們為了自己的一己私慾，大開戰爭，受苦的卻是千千萬萬的百姓，人類的弱點在此盡顯無遺，我不懂得作者為何要把人性描寫得如此醜陋不堪，直至讀了序言之後，才豁然開朗。18世紀是作者生活的年代，是一個醜陋的年代，黨派之爭把國家搞得烏煙瘴氣，百姓苦不堪言，作者把自己當做小說的主人公，好似遊歷在各個國度，很快樂，其實也正反映著作者自身的無奈，任人擺佈。眼見事情的發生，卻無能為力。在真實世界中，作者也是個普通人，無法左右事件的發生，人們的爾虞我詐，爭權奪利，他都只能遙遠觀望。那種無奈在作品中可以深深體會。

古時候，無論是宮廷之中妃子的明爭暗鬥，還是帝王之間的互相爭戰，都和書中情節如出一轍，充斥著人類心底那最陰暗的一面。在不知不覺中，人們又把它開啟，又在偶爾間把它擴大把它升級，最終表現出現的就是行屍走肉。

可是這樣的人只能算為少數，更多的人還是民風淳樸，這樣才能挑起社會的平衡。如今的社會就是這樣，我想作者期待的社會就應該是這樣吧。

讀完《格列佛遊記》我懂得了做人的道理，要做一個正直，善良的人！

格列佛遊記讀後感 篇4

讀後感 ,779字

今年暑假，我拜讀了英國作家喬納斯斯威夫特的《格列佛遊記》，我深深被故事的情節所吸引。有人評價這本書是以傑出的諷刺而垂名世界文學史的，我讀完後才真正領略到這句話的含義。

這本書寫的是主人公格列佛漂洋過海，到了許多奇怪的國度去了解他們的文化和生活。我影響最深的是其中的“利立浦特小人國遊記”，在這一故事中，格列佛在小人國成為了別人的工具，作者集中刻劃了利立浦特人的奸詐主貪婪。作者藉此諷刺當時的英國政府，使讀者意識到一個國家內部的腐敗與紛爭將會將國家毀滅。

故事中小人國引起戰爭的原因很可笑，僅僅是因為在吃雞蛋時應該先打破大端還是小端的問題。讀到此處，我被作者絕妙的諷刺風格所折服，同時也引起了我對生活的思考。

在我們的生活中，隨處可見人們因為小事斤斤計較而釀成嚴重後果的現象。記得我兩年前去親戚家，在菜市場就親眼目睹了這樣的事情。一個老婆婆在路邊賣韭菜，一輛汽車經過她的身邊時輪胎壓到了韭菜的一小段。老婆婆生氣了，叫停了車，搶了女司機的包甩在一個花盆邊，女司機便過來罵人：“我包裡有幾萬元呢……”並打了老婆婆一巴掌。兩人大打出手，最後雙雙被警察帶走。在學校裡，也會經常發生這樣的事，有時會因為一塊小小的橡皮而打架，有時好朋友之間會因為一句話而成“冤家”。其實只要雙方寬容一點，就完全不會發生這樣的事。回想自己，也經常在下棋時和對手吵架，在心情不好時和父母鬧矛盾。現在覺得自己真是心胸狹窄，真的該學會寬容一些了，只有寬容別人，才能讓別人也寬容你。

只有寬容地看待人生和體諒他人時，才可以獲取一個放鬆，自在的人生；才能生活在歡樂與友愛之中，心中就會少一份懊悔和沮喪，就能在心底樹起一個堅強的我。具備了真正的寬容，必能取人之長，補己之短。

從這本書中我還領悟到了其它許多，今後還要再讀它。我也將此書推薦給大家，真是非常感謝作者給我們帶來如此優秀的作品。

《格列佛遊記》讀後感 篇5

讀後感 ,737字

《格列夫遊記》這本書，其實我在小學就接觸過了。當時老師是讓我們作為課外讀物來讀的。我第一次讀它的時候，還是感覺它是一部趣味橫生的童話般的一篇遊記。但是當我上了初中之後，再一次捧起它的時候，我卻感到了它內在的價值和深厚的內涵。《格列佛遊記》，表面上看是一部遊記，其實他卻是在揭露當時歐洲上層社會不同階級的黑暗背景，對人們的思想的壓迫。

當我讀到小人國的時候，有一段是這樣描寫的：“他們這個國家裡的思想派只能分為兩種人—一種是敲雞蛋的時候敲大端，一種是敲雞蛋的時候是敲小端。而當時上層社會卻堅持敲大端，敲小端的人就會被打壓，這使我產生了思考。其實，敲雞蛋本是一件小事，根本無可厚非來規定什麼大端或者小端，作者只是用故作荒唐的語言，來向我們揭示那個黑暗的歐洲上世紀社會。其實當時的各種書目，在對歐洲的描寫總是有一些美化的。而這本書卻毫不留情的一針見血的批判，這，在當時社會是一個不小的波動。

不過，在這本書中也讚美了一些美好品格，他就是作者所描寫的主人公格列佛。格列佛在經過每個國家，都能用他彬彬有禮彬彬有禮和善良可愛來打動這個國家的每一個人民。在大人國，那麼荒野那麼野蠻的國家裡，他仍然能博得人民的好感，從而使自己永遠立於不敗之地，我們應該學習他的果敢，禮貌，以及處事的淡然冷靜。

書中在介紹飛島國的時候，介紹了飛島國各種各樣的實驗室。這使我很好奇，一個那麼落後的國家竟然對科學有著如此執著的追求？這也使我想到了一句話：不管自己身份怎麼樣，讀書其實是門檻最低的高貴！這樣，他們在科學領域有所發展，但是在他們的經濟，農業領域，卻得到敗退。

《格列佛遊記》並不是一本簡簡單單的遊記。它在其中的深刻內涵需要多次品讀才能深深的將它挖掘出來。希望這本書給我們帶來不一樣的精彩！

給狼野山五壯士的一封信 篇6

國小五年級作文 ,563字

尊敬的狼牙山五壯士：

你們好！

雖然我沒有跟你們對視過，沒有親眼看見你們，但我打心底裡知道，你們對國家興亡的關注，對人民的熱愛，對日寇的憎惡。你們壯烈豪邁的口號聲常常回蕩在我的耳畔：“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”你們的壯志、壯舉、壯心、壯言、壯行仍深深的印在我幼小的心靈裡。班長馬寶玉計劃周全，讓敵人靠近了在下令猛攻；副班長葛振林打一槍就大吼一聲，把心中那痛擊敵人的爽快感淋漓盡致地發洩了出來；戰士宋學義掄一個圈才扔出手榴彈，使出全身力氣後猛地一丟；小戰士胡德林和胡福才把臉繃得緊緊的，瞄準敵人射擊，不讓一顆子彈浪費掉。你們面對敵人的神態，在危險時的動作令我萬分敬佩。你們對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業勇於犧牲的精神，在那一刻展現得淋漓盡致。

俗話說得好：死有的輕於鴻毛，有的重於泰山。你們五位壯士在萬分緊急的關頭，腦海中肯定就只有一種想法：只要能保護人民群眾和連隊主力，我們的犧牲就是值得的，這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神怎能不令我們敬佩？這種精神將代代相傳，激勵我們更多人，你們的犧牲才是真正的“重於泰山”！

狼牙山五壯士，是你們讓侵略者知道了我們絕不是他們口口聲聲唸叨的“東亞病夫”，讓他們知道了他們才是真正的狼子野心。

祝你們在九泉之下安心，新中國的人民是不會忘記你們的，我們永遠敬仰你們！

趙陽

畫一幅“豬頭老師” 篇7

國小六年級作文 ,734字

呼！終於下課了，還有7分鐘呢！下節是科學課，我呆在實驗室裡沒事做，便叫上閨蜜一起來畫畫。

“你覺得該畫什麼呢？要不畫地球儀吧？”我指著講臺上的地球儀問道。“no，no，你還真是無聊透頂了！要不我們來畫那個最討厭的……”她神祕地眨眨眼，我立刻明白了，“全蒼！”我們異口同聲地叫了起來。

張全蒼是我們的數學老師，外號“蒼哥”，是全班公認最厭惡的老師！為了在數學課後發洩情緒，我們還特意建立了一個畫他的本子呢！畫他，我可是個老手！

張老師最大的特點就是胖！於是我畫了一個很大的圓。我問閨蜜要畫什麼“物種”，她毫不猶豫地說“豬！”我在大圓中點了兩個點，添了一個很大的豬鼻子和雙下巴。我把畫拉遠，發現這個“大豬頭”幾乎沒有眼睛，我便好心地給它添個大眼睛，閨蜜看出了我的意圖，連忙制止我說：“不要改！他眼睛小是他活該！”

要畫身體了，閨蜜搶過紙，也許是為了襯托他的肥大體型，她一下手就是一個啤酒肚。給“豬頭先生”穿好奇怪的衣服後，又給添了四個“豬蹄”。哇呀！真是慘不忍睹！

她拿著畫”欣賞“著，嘴裡還幸災樂禍地說著“完美完美”。也許是剛被老師訓過的原因吧，我們倆意見統一地想畫“豬頭罵差生21號”。

我先是畫了一個火柴人，接著給他裝飾，不一會兒，一個活潑可愛的21號畫好了。我靈機一動，在“豬頭”旁邊加上一些字：這麼垃圾的沒有！（他的一貫臺詞）21號，給我抄書去！再在21號旁邊寫上：啊，不要啊！又給他做了一個下跪的姿勢，眼裡流著眼淚。“哈哈！太逗了！太“美麗”了……

就在這時，上課鈴響了，閨蜜連忙把我們的“著作”放在她的筆盒裡，我們憋著笑，互相對視了一眼，開始上課了。之後，只要到無聊的時候，我們都會拿出那張紙條來找點樂子，或者添些什麼。不過千萬不能被老師發現，不然就完蛋了！

畫一幅“醜化同桌像” 篇8

國小五年級作文 ,573字

“叮叮叮叮……”隨著一聲上課鈴聲，開始了史上最不好玩的課—語文課。語文課總是那麼無聊，甚至都不知道在幹些什麼。老是讀課文，講一句無關課堂的話還要被罰站，真是的！

其實語文挺好玩的，只是被這位老師講得很無聊。“要不？”我思考了片刻對自己說：“畫一幅搞怪老師的畫吧。”我決定畫一幅肖像“抗議”一下。可是畫老師有一定的風險，我還是醜化我的同桌吧。瞬間，我的腦海裡浮現出一頭豬的形象。我壞笑了一番，便開始了我的傑作。

我先畫了一張大餅臉，再在臉上點了兩點表示眼睛，接著又畫了一個大而發光的鼻子，一張似乎能一口吞掉地球的嘴，我還特意在嘴角加了幾條曲線，表示她的嘴巴很臭，發出一種令人噁心的氣味。好像還缺點什麼，哦對了，還有一對大大的耳朵。好像千里之外的聲音都能聽得清清楚楚。圓圓的腦袋下面長著個胖胖的身體，好像拳皇裡的胖子。再加上兩隻粗而大的手臂，如同柱子安在身體上。哈哈，我幾乎要笑出聲。不如在這樣的身體上加兩條火柴一樣細的腳。看著好像支撐不住了馬上要倒塌的樣子。我滿意地點點頭。在我完成了這幅醜畫後下課鈴聲響了起來。本來上語文課的三十五分鐘就像過了一年的時間，可現在卻感覺只有幾秒鐘。

我跑向了美術教室，打算給老師“欣賞”一番我的“大作”，原以為要被批評一番，卻出乎意外地得到了表揚：“幹得漂亮，畫得很誇張，畫出了人物特點。”我也是無語了。

畫一幅室友 篇9

國小四年級作文 ,689字

對於剛結束的夏令營，我還是依依不捨呢，尤其是我當中的一位室友。她雖然長得十分秀氣，有著一雙大長腿，但整體來講還是相貌平平，也沒什麼長處，要說她最大的特點，大概就是酷愛看書吧。

昨天晚上我趁著寫作業空閒的時間，便順手拿起了草稿本。“畫什麼好呢？”我一邊問自己，一邊轉著手上的鉛筆。“就……我的室友好了。”先畫了她端正的五官，接著是她有些胖嘟嘟的臉蛋和一排整齊的短髮，對！再加上劉海吧。頭畫好了，可是身體怎麼畫都沒有一絲絲的靈感。難道就要這樣半途而廢了嗎？不行不行！算了先想想她平時穿什麼？長袖長褲啊，這還用說。對呀！長袖長褲，我一開始怎麼沒想到，真是豬腦子。說幹就幹。我先畫了一件白色的運動長袖，又加了一條黑色的長褲子。告訴你哦，這一套可是她的最愛。最後再添上一雙運動鞋，就大功告成了。

畫是完整了，但我總感覺少了些什麼。對了，她這麼愛看書，不加上書怎麼可以呢。不過好端端地拿著一本書看似乎太土了一些。那就只能惡搞一下啦。室友啊，你可千萬別生氣哦。“書蟲”的標誌性動作肯定是要有的，頭上頂著一本張開的書。戴一副圓框眼鏡吧，這樣看著好像比較有學問一些。手臂裡各夾著兩本書，手上再各拿著三本書。上半身基本上也ok了，不過下半身怎麼搞啊？雙腿之間夾著書，樣子似乎有些醜，要不就在褲子的兩側加上四個口袋吧，每個口袋裡都放一本書。哈哈哈……真是笑死我了！如果被她看見了，我大概會被揍扁吧，幸好夏令營已經結束了。

不好！正當我“欣賞”自己的“大作”時，老媽竟然進來了。我飛速地拿起英語課本，裝模作樣地寫起單詞，才逃過一劫。幸好幸好。要是我媽發現我在“亂塗亂畫”，接下來這兩天我就沒好日子過了。

畫一幅“美人”圖 篇10

國小五年級作文 ,538字

在一節無聊的自習課上，大家被困在座位上寫作業，我剛好寫完作業，坐在位置上揉著紙團兒。這時，卻聽到了幾聲“嬌笑”，原來是我們班以及整個年級段大名鼎鼎的陳美女。

陳美女不是一個女孩兒，他是一個男生！姓陳，只是因為他叫自己“陳美女”，我們就跟著叫了。

看見他，我靈機一動—我要幫他畫一幅畫。

在白紙上，我畫了一個瘦弱的小臉兒，眼睛絕不能畫小，這眼睛我一改再改，終於畫成了佔半邊臉的眼睛，我忍不住偷笑了起來，在那雙巨大無比的眼睛上畫下了長而濃密的睫毛，他真變成了一個美女。接著就是鼻子了，他的鼻子很高，可是鼻孔也很大，我在畫上幫他把鼻子給畫小了，因為再畫大就畫不下了。在這“美女”的臉上，他具備了所有的美女該有的特徵。接下來就要畫嘴了，陳美女的嘴是最奇特的，他閉嘴時是櫻桃小口，一張開就不得了了，這哪是櫻桃小口，這已經是血盆大口了！為了保持紙上陳美女的“淑女形象”，我在那上面畫了他閉口的樣子。

既然頭已經畫成了美女，衣服自然也是美女衣啦，我拿出鉛筆，“刷刷”幾聲就畫好了一件古代美女的服裝。畫好了，我仔細一瞧，嘿，還挺好看的。

到了下午，我偷偷將這張美人圖放進了陳美女的書包，不知他看到沒有。如果他看到了，肯定會氣死的，那場景想想就讓人高興。期待有我預想的效果，嘿嘿……

畫一幅“同桌的你” 篇11

國小六年級作文 ,661字

有一次體育大課間，我因腳疼而沒有下樓，空蕩蕩的教室，冷清的走廊，似乎整棟教學樓就我一個人。我無聊極了，沒有作業寫，也沒有人陪我玩。突然，我的腦海裡蹦出了一個鬼點子，惡搞一下同桌，她可是我們班典型的“暴力女”，十分霸道，總是欺負弱勢群體，還經常罵我，我準備報復一下她，也為那些受欺負的同學報仇。說幹就幹，我立刻拿起筆，準備畫一幅—同桌的你。

同桌雖然是女生，可是頭髮是全班女生中最短的，我索性把她畫成了光頭。不對，還應該添上三根頭髮，這樣就是“三毛”了。

鼻子可是她最大的特點，她的大鼻孔在全校都是數一數二的呢！於是，我為她畫了一個“豬鼻孔”，再添上幾根鼻毛，這樣可以顯出她超級無敵大的鼻孔。

“咚咚咚！”遠處傳來一陣腳步聲，不好，一定是教導主任來查有沒有人故意不下樓做操。我趕緊把未畫完的畫收起來，拿出一本書，裝模作樣地看起來。如果被她發現我惡搞別人，那我小命可就不保了。

主任見我這麼認真，看了我的請假條，就繼續去巡查了。哎！終於走了，我拿出畫，繼續創作。同桌總喜歡罵我，我得把她的嘴巴畫得醜一點。兩顆小虎牙，嘴巴一定要畫大，再用紅色水彩筆把嘴脣描一圈。啊！完美！沒想到我的畫畫水平這麼好，“血盆大口”配上“豬鼻孔”，簡直是絕配。

畫好了頭部，接下來是身體。同桌長得比我高，我最討厭她用身高鄙視我了，我要把她畫得又胖又矮。肚子圓得像西瓜，那又粗又短的腿，顯得真滑稽。

體育大課間結束的鈴聲響了起來，同學們都陸續回到了教室，我小心翼翼地把畫夾在書裡，這可千萬不能被同桌發現，我可不想被髮了瘋的“母老虎”追著打。

畫一幅“Piter” 篇12

國小六年級作文 ,581字

在一節英語課上，我這個英語學渣正受著無聊的“折磨”，於是我翻開了英語書，看著這些人物插圖，突然蹦出了個邪惡的想法：把它們改造了吧！

說幹就幹！我拿出彩筆和鉛筆，準備大幹一場。我先把一個男生的眼睛改成水汪汪的，然後，把他的頭髮拉長。既然要變成女的，就少不了飾品的點綴吧！我拿起一支鑽石顏色的水彩筆。“唰唰唰”，在“她”的耳朵，脖子和頭髮上畫上了飾品，還給他，不，是她穿上了一雙水晶鞋，戴上了閃到眼瞎的手環。

我在心中暗笑，現在該給“她”換上華麗麗的衣裳了。不過要怎麼畫呢？我一手拿著筆，一手託著頭，眼睛還時不時地看向老師，好讓老師看不出我走神，不露出破綻。

我靈光一現，對呀！把白雪公主的衣裳加在她的身上應該也挺好看的！好在我的英語書裡有白雪公主的故事，我認認真真地把白雪公主身上的裙子抄了下來，穿在了“她”的身上。

天哪！真是太完美了！這位“美人”可謂是勝似西施呀！我看著這幅美麗到不忍直視的畫，身體笑得一抖一抖的，可又不敢出聲。還好，下課鈴很快就響了，看著老師慢慢走遠，我實在是忍不住了，捧腹大笑起來，教室裡安靜的氣氛瞬間被我打破，同學們紛紛問我，你笑啥？我指著身穿禮服，好像一位富婆似的piter，笑得說不出話來。

至今，我都還不知道，當時我為什麼腦子一熱，畫了一幅人不人鬼不鬼的piter。現在，那幅pitter搞笑畫還在我的書上，成為了我解憂的靈丹妙藥。

畫一幅“前桌的你” 篇13

國小四年級作文 ,658字

上奧數課，乏了。突然看到前桌，一股惡趣味在心底升上來。拿起草稿本來，想要畫一幅畫。畫的嘛，自然是前桌咯！

畫什麼樣的眼睛呢？要不……眯著的眼睛？我在紙上畫了個小小的，半眯著的眼睛。還不忘加上又長又卷的眼睫毛。前桌的頭髮是男生中最短的，於是我決定改成最長的，又長又卷，就像波浪一樣，哈哈，竟有些像女孩子的樣子。不行，要忍不住笑噴啦。

前桌的鼻子倒沒什麼特點，但我又不想一筆帶過。

前桌，對不住啦！我畫了個豬鼻子在上面，兩個大鼻孔讓我不禁聯想到了豬八戒。我忍不住捂住了嘴，抬頭瞄了一眼老師，發現老師一點也沒察覺到我的分心，於是再度低下了頭。畫個什麼樣的嘴巴呢？為了增加趣味，我畫了個大嘴，但它不是血盆大口，而是香腸嘴。看著這個又腫又大的嘴巴，我笑出了聲，還好及時憋住，沒被發現。

頭畫完了，該是身體了，讓前桌當次半人妖得了。我畫了個漂亮的侍女裝，還不忘加上項鍊、耳環等。但真當了人妖可就不好玩了，所以我特地將手臂畫得特別特別粗，畫出的手指呈現著一個動作—蘭花指，指甲上還塗著紅色的指甲油。憋住笑，我給這幅畫上的人添上了兩條特別特別細的小短腿，和一雙特大的腳丫，我還沒忘了畫上一雙高跟鞋。看了一遍，總覺得還不夠有趣，那就再化化妝？

又給“她”添上了口紅，戴上了一枚玉佩後，我才點點頭算完事了。下課鈴準時響起，我將畫從本子上撕下，往書本里一夾。以後，前桌如果惹我了，我就再在畫上添個幾筆，當作給他一個報復，準可以氣氣他。不過我現在才不會讓前桌發現呢，狗急了會跳牆，兔子急了還會咬人呢，我可不想被他的“毒舌”攻擊。

畫一幅“同桌的你” 篇14

國小六年級作文 ,731字

離上課還有半個小時，卻被老師困在美術室中。無聊到極點的我，趁同桌不注意時取過他的草稿本，翻開看了幾眼剛想合攏，卻發現一個暴力女的形象，上面還寫了一個大大的“葉”字—這定是在畫我了。

我忍住將草稿本扔到同桌頭上的衝動，也拿起筆報復般的畫了起來。同桌頭髮在男生中算長的，我索性就為他畫了一頭長長的秀髮，髮尾還特意帶了點微卷。同桌的眼睛又大又有光采，我將記憶中的樣子略一潤色畫在了紙上，還不忘用彩筆為他“抹”了些眼影，睫毛更是被我加長了無數倍。同桌的鼻子沒什麼特點，我思來想去卻只得一筆掠過。但同桌的嘴可是他的特點之一啊，我竭盡所能的把嘴畫大，又覺得還是有些不夠，取出紅筆又為他描了一遍脣，才滿意地點點頭。看著畫上同桌女生一般的臉上配著一張血盆大口，又看著毫不知情的同桌，險些忍笑到內傷。身邊的人好像發覺了我的不對勁，扭過頭來看我，我連忙匆匆撕下畫有我“傑作”的紙張，強裝鎮定的對同桌說：“草稿本借我一頁哈。”好在同桌性子弱，居然對我這種“先撕後說”的行為並未理會，扭過頭去了，我長出一口氣，嚇我一跳。

頭部好不容易畫好了，接下來便是身子了，我卻沒了靈感。畫什麼樣好呢？望著同桌“美麗”的頭，我突然靈光一現—索性畫個人妖版的同桌吧！說幹就幹，我用彩筆畫了一條五顏六色的裙子，又調動所有腦細胞畫了許多的蕾絲啊、蝴蝶結啊，花等等，倒也是栩栩如生。再加上一雙女式涼鞋，嘿嘿，同桌的“美人”形象可真是太讚了！

彷彿算準了時間般，上課鈴在我停筆的一瞬間準時響起，我將畫夾入書中，小心翼翼地收起來，不願被人看見。以後，這畫便是我的私人珍藏了，或還可以把這畫當做治癒我不開心的靈丹妙藥呢！只是千萬不可以讓我的同桌發現，兔子急了還會咬人呢，我可不希望被他追殺！

為你畫一幅畫 篇15

敘事作文 ,711字

我喜歡畫畫，也喜歡為那些我喜歡的人畫畫，但是我至今為止就給一個陌生人畫過畫，而且是畫了好多張，我畫畫的物件是一個孩子，一個正在上小學的留守兒童。

初見她時，她出現在我家鄉那座城市的火車站上，穿著老家棉的大花棉襖，拖著一雙棉拖自己站在出站口不知所措。我很好奇這個小孩子為什麼在這麼冷的天氣裡穿成這樣自己一個人在火車站。又是好奇，又是擔心。我就去問那個小女孩緣由，小女孩告訴我她是來找爸爸媽媽的，我又問她的爸爸媽媽在哪。這個小女孩說她的爸爸媽媽在這個城市裡打工，但是具體在哪她也不知道，他們都沒有回家過年，小女孩攢了很久的零錢才偷偷從家裡跑出來，一番周折來到這個城市。

我很詫異這麼小的女孩子竟然有這麼大的勇氣自己出門。我又問她如何找到她的爸爸媽媽，她說她爸爸告訴她城裡幾乎所有人都認識他，他在外面很好。我聽了之後一陣心酸。我問小女孩我可以給她畫一幅畫嗎，這個時候她才注意到我身上背了一個畫板。她非常欣喜，自願做了我的小模特，我給她畫了一幅畫，畫面上，她奔跑在花海里，笑容滿面。她看了以後非常開心。但笑容只停留了一會兒，她從口袋裡掏出一張皺巴巴的照片。是一張全家福，她問我能不能把她的爸爸媽媽也畫在畫裡，我的內心觸動萬千。

於是我又畫了一幅畫，畫面上是小女孩和她的爸爸媽媽圍在一個桌子上吃著飯，桌上有很多美食，每一個人都露出了開心的笑容。小女孩非常喜歡這兩張畫，我把畫送給了她，勸了她早點回家。其實她的家也不是特別遠，只有兩個多小時車程，我總覺得這個小女孩找錯了城市。我將自己身上的十幾元交給小女孩，看到小女孩上車後我才背起畫板離開。我希望自己還會遇到她，希望再遇見她的時候她是和爸爸媽媽站在一起，到時候，我還想給她畫一幅畫。

格列佛遊記讀後感 篇16

讀後感 ,683字

寒假裡，我讀完了英國作家喬納森斯威夫特寫的《格列佛遊記》，這是一部引人深思的遊記體諷刺小說，它講述了一個又一個精彩刺激的冒險故事，讓人彷彿身臨其境。

主人公格列佛是一名普通的外科醫生，也是一個酷愛航海旅行的人，多次環遊世界，去過很多地方，最值得稱道的是他到小人國、大人國、飛島國、慧馬國的四次奇遇。

小時候，我就已經對小人國和大人國的故事十分熟悉了，但那時，我只把這當童話讀。現在，我再一次讀《格列佛遊記》中的的大人國和小人國，從從那童話般的背後看到了當時社會的腐敗與不公，尤其是在小人國，一次格列佛情急之下用尿撲滅後宮大火後卻反遭皇后嫉恨，只因破了一條多年的規矩就要因公究過嚴加懲處，這種冤枉事使我都不禁為格列佛感到感慨。

除了大人國與小人國，格列佛還去了飛島國和慧馬國，比起前兩部分來，我覺得飛島國的故事更加荒誕，像巫師的還魂術，長生不老的人，黃瓜提取陽光等等，這些都讓人不可置信。不過同時，我也十分佩服作者超凡的想象力。

在最後，格列佛去了慧馬國。這是一個令他無限熱愛的國度。在慧馬國的故事裡，作者把人貶成一種劣質物種，而馬則是優越的，有智慧的物種，他們的世界沒有謊言、欺騙、賄賂等等，一切都是真實透明的，這無疑十分令人嚮往。主人公就是如此，甚至於被驅逐回國後，都不願跟家人與人類同伍！這真是莫大的諷刺，或許作者所諷刺的一切人中也包括主人公在內。

其實說實話，在第一遍讀完《格列佛遊記》時，我仍有許多地不太懂，作者暗藏其中的諷刺我也沒發現。直到後來，在瞭解了作者生平與當時社會黑暗的背景後再讀，才漸漸理解。或許，當我長大些再讀，還能發現地更透吧！

格列佛遊記讀後感 篇17

讀後感 ,45字