留點時間給爺爺吧相關作文20篇
留點時間給爺爺吧 篇1
國小五年級作文 ,471字雖然學習緊張，生活匆忙，但是我還是覺得應該留點時間給爺爺。
爺爺現在年紀大了，也很少出門。他平時只有一個人在家看京劇。奶奶雖天天陪他，照顧他的飲食起居，但還是沒人陪他聊天。爸爸媽媽要去工作，哥哥姐姐要去讀書，沒時間抽出來陪爺爺。爺爺特別孤獨，他也希望我們能多多看望他。所以，留點時間給爺爺吧。不管陪他幹什麼都好。
日復一日，年復一年，爺爺更老了也沒怎麼講話，只是在家天天看京劇，一直沒人陪他。再說了他也會有無聊的時間，只要陪他看看京劇，乾乾他喜歡做得事，也能讓他開心。每次去看望爺爺的時候，他總是問我最近學習怎麼樣啊，有什麼問題要及時提出來問。我也總是及時地彙報考試成績。爺爺還喜歡下象棋，每次我都會陪他下幾盤，不管輸贏我們都特別開心。看著爺爺眉開眼笑的樣子我也很開心。我暗暗下決心，就算生活再匆忙，學習再緊張，補習班再多，也要擠一些時間出來陪爺爺。
留點時間給爺爺吧。也不需要很久，只要短短的十分鐘，哪怕只是陪他看會兒京劇，只是陪他下會兒棋，就可以讓那憂愁的爺爺開心，快樂。爺爺，是需要關愛的，他不是什麼偉大的名人，只是一位需要關心的家人。
留點時間給“自己” 篇2
國二作文 ,910字“媽，飯好了沒，我餓了。”“老婆，等會兒做晚飯把我那件衣服洗洗，明天有事。”我和爸爸接連衝著廚房裡的媽媽說。“知道了，一會兒就好。”媽媽叮叮噹噹的聲中說。
哎呀，我以為我在我們家裡已經算的上是個“忙人”了，沒想到放假的時候才發現我們家真正的“忙人”不是我，而是我媽。為什麼這樣說呢？讓我來給大家道一道吧。早晨，老媽五點起床給我做早飯，到我五點起床的時候，飯菜已經擺在桌子上了，而旁邊一個人也沒有。我梳洗打扮之後，就開始享受早餐。這時，飯菜不熱也不涼，溫度剛剛好，而媽媽在小憩一會兒之後，便陪我吃飯，陪我聊天，告訴我當天的天氣，要注意交通安全之類的話。
我上學以後，媽媽會重新回到床上休息。大約過了半個小時後，媽媽又起床帶上圍裙，再次回到廚房把飯菜熱一熱，有時還會添一兩個菜。早上七點，到了弟弟起床的時間了，經過弟弟的一番折騰，送他去上幼兒園之後，媽媽忙碌的一天這才算正式開始。上午，洗衣服、掃地、擦地、擦各種傢俱。中午，做一頓簡單的飯慰勞慰勞自己。下午，睡一個小時的覺，擦爸爸收藏的酒瓶，然後再做晚飯，接弟弟回家。周而復始，就這樣一天一天的過去了。
漸漸長大的我，也漸漸發現，媽媽身上的負擔在一天天的增加，進而自己留給自己的時間也越來越少，因為她的大多數時間都轉向了我們，轉向了這個家。
我曾經讀過這樣一個故事：夏末初秋，天還有點微涼，一個穿著短袖的女人抱著她的兒子出去玩。突然，幾隻馬蜂飛了過來，蟄傷了他們。孩子的哭聲深深刺痛了她的心。不久，數百隻馬蜂向他們飛了過來。她迅速放下兒子，脫下身上的衣服，緊緊的把兒子包裹住。此時的她，成了眾多馬蜂的目標。一村民聽到她的呼喊後，急忙跑來救他，當這個村民走到她身邊時，這個女人卻急忙把孩子推給了他，說：“快，先救我的孩子。”當這個村民安置好那個孩子返回去救留下的那個女人時，看到她的身上佈滿了毒刺，停止了呼吸，而她還依舊保持著那個姿勢，那個保護她孩子的姿勢。
這個故事感動了我，也啟發了我。是啊，人們都說母愛偉大，母愛，什麼是母愛？母愛是每天的守護，母愛是每天的呵護，母愛也是撥動心底那最溫柔的一角的琴絃。
因此，在這一刻我想對媽媽說：“媽媽，請記住，一定要留點時間給自己！”
留點時間給籃球 篇3
國小四年級作文 ,529字在我四年級時，我愛上了打籃球，因為打籃球不僅能強身健體，還能放鬆心情，緩解學習壓力。
我幾乎每天中午和下午都會去打籃球，和同學們一起，投三分球，打籃球比賽，在寬闊的操場上奔來跑去，和同學們有說有笑的。那是多麼美好，多麼愉快呀！
但是，現在的我或許已經沒有時間打籃球了，因為學校裡不僅有“堆成山”的作業，還要奔波好幾個學習班，打籃球的時間幾乎都被學習佔用了，哪來的時間去休閒呀？
下課了，幾個同學抱著籃球，走到我身邊，說：“鍾祖睿，走，打籃球去。”我手拿著筆，眼睛直盯著作業本，回答道：“你們先去吧，我寫完作業就來。”然而，我還沒離開椅子半步，就已經上課了，我心想：留點時間給籃球吧。
週末，看到同學們在朋友圈中發出他們自己打籃球的圖片時，我不禁覺得我的生活少了點什麼，同學們都能打籃球，而我只能在學習班裡幻想自己在打籃球。我心想：留點時間給籃球吧。
回家後，我也有思考，既然我愛上了籃球，何必要因為學習的忙碌而放棄呢？難道我忙的一分鐘都抽不出來嗎？我可以把作業寫得快一點，抽一點時間去打籃球，或是從看書的時間裡抽出十分鐘。
留點時間給籃球吧。哪怕只有十分鐘。那短短的十分鐘，也可以放鬆學習的壓力。時間是擠出來的，我需要有時間去放鬆放鬆，多一點課外的體育活動。
留點時間給花草 篇4
國小五年級作文 ,560字我家陽臺上原先有一盆盆花花草草，許多的植物，養得甚好。因為我很喜歡種花。以前我很空閒，所以就養了多肉、吊蘭、牽牛、向日葵……每天都來關注它們成長，為它們拔草、除蟲、澆水……每次看它們長大、開花時，就會覺得心裡有一種莫名的開心湧上來。
可是現在，每天早上我抓起早餐就奔向學校，都來不及看花草一眼；下午回家一直在做作業，連澆水的時間都抽不出來，一寫完作業都要睡覺了。週末連自己睡懶覺都沒的睡，又得去上一堆補習班。原來生機勃勃，花兒爭奇鬥豔的陽臺，變得“死水”一潭，多肉沒有得到充足的陽光和水分，都長歪到別的盆子裡了。牽牛花的枯枝爛葉因為沒有得到修剪、除蟲，結果生了很多害蟲，葉子都被咬爛了。吊蘭因為沒有得到水分，葉尖泛黃，碰一下就搖搖晃晃，像一個病入膏肓的病人。
有時我叫媽媽幫我澆一下水，可媽媽比我還忙，更沒空照看。任由那些植物腐爛枯萎不管，我是做不到的。我是真的很忙嗎？我想不是的，只要我抽出時間，在學校把作業寫一些，回家就有時間分給花草，那些植物也會長得很好。只要我週末再早點起床，把多肉放在日晒充足的地方沐浴陽光，那些植物也會長得很好。
我想，留點時間給花草吧！讓陽光恢復它們以前的生機！畢竟植物也是一個小生命，而不是插花裝飾品，它們需要細心呵護，只要你對它好，它就會開出美麗的花回報你，你對它不好，它就會枯萎衰敗。
留點時間給妹妹 篇5
國小三年級作文 ,512字留點時間給妹妹吧。
妹妹是我最愛的親人，一想起她那張充滿無邪笑容的小臉，心裡就會暖洋洋的。
可是，龐大的作業“軍隊”最終還是把我壓在了腳下，我不得不服從它，作業太多了。
所以每次寫作業我都會把門關緊，以防止妹妹進來打擾我，減慢我的作業速度。
可妹妹就會在門口拼命擂門、打門、抓門，好幾次都難過的哭了：“姐姐為什麼不陪我玩呢？”聽到妹妹難過的哭聲，我心裡別提有多難過，多壓抑了，心想：完成了作業就陪妹妹玩！多留點時間給妹妹吧。
可作業寫寫完，我要去學習班了，吃完晚飯，剛要出發，妹妹就要和媽媽一起送我去學習，媽媽答應了。一路上，妹妹一動不動地坐在我腿上，表現出三歲孩子難有的沉穩，我一驚，覺得自己是因為太少陪妹妹，所以她才要和我一起坐車，這麼乖當然是為了不給我增加負擔唄！我心頭一陣發酸，心想我要多留點時間給妹妹。
回來後，我迫不及待地問爸爸妹妹表現得怎麼樣，爸爸說，妹妹表現得特別安靜，只是想喝酸奶，還吵著要給姐姐買一瓶，我鼻子一陣發酸，妹妹處處想著我，我卻一點都不在乎她。
留點時間給妹妹吧，等以後上了初中我更不能和她一起玩了；留點時間給妹妹吧，她需要一個人懂她的姐姐陪她玩；留點時間給妹妹吧，我的陪伴會使她非常的開心……
留點時間給睡覺 篇6
國小四年級作文 ,450字“困啊困，學校為什麼要這麼早到？我還想sleep（睡覺）！”我穿好衣服，在吃早飯時發牢騷。是啊，真的好睏！課外學習足足有七門，學習多，作業也多，我突然發現一天8個小時睡眠真心不夠，以後有可能上課都要睡覺啦！
像我這種狀態，不論是什麼課，我都有可能睡著！語文課，數學課，英語課，科學課……每一節課我都昏昏欲睡。我經常犯困，也許是因為學習實在太忙，作業實在太多。有時為了作業少點，會把明天的作業也做了，當然，明天的作業還會“堆積如山”。
加上有時體育課讓我們跑了400米，500米，仰臥起坐……都讓人累得不行。體育課之後趴在桌上，不知不覺就想睡了，自己都不知道在幹什麼。
是人都要休息吧，就像手機需要充電一樣，沒充第二天就不夠用了，也就沒有幹勁了！
所以留點時間給睡覺是件好事呢？先拋開所有的作業，舒舒服服地睡一覺，讓自己放鬆，休息，這樣多愜意。如果還被懶洋洋的陽光照著去睡，那簡直就是一種美事。
睡足了，做事有動力了，精神充沛了，有幹勁了，這樣不是更好嗎？效率也是平時的好幾倍呢。所以留點時間給睡覺吧！
留點時間給那狗 篇7
國小五年級作文 ,569字我家的狗算不上什麼名牌，土狗一隻，在我家裡生活了很久，我上幼兒園時，它已經來了，到現在，有五六年了。它來的時候，活蹦亂跑，正處於青年期。以前的我是無憂無慮的，有著很多時間可以與它玩耍。隨著時間的流逝，我長大了，學習任務一年比一年重，它不能再寄居我家，我們沒有多餘的時間照顧它，爸爸便把它送到廠裡給保安養。
一個星期內，我可以去工廠一次，我不是去看望它的，而是去那兒休息，吃午飯，吃完之後又要到外面培訓了。由於匆匆忙忙做事，根本沒有空去看它一眼。每次去工廠，我都像是沒看見它似的去做自己的事。從來沒有想過：狗怎麼樣了？它還好嗎……
直到一天，我在發呆時，想起了它，才意識到自己總是因為種種原因沒去看看它，我當時還生怕它會把我忘了。想著：下次一定要去看看它。
下一星期，我又來到工廠，又在這休息，想到：我為什麼會沒時間看它呢？休息的時候不可以去看它嗎？我便放下手中的事，去了狗籠。我撫摸它，發現它的毛變粗糙了，尾巴輕輕搖動表示友好，看來它還認識我，它看著我，我看著它，從它的眼裡看不出什麼光彩，叫不出聲。它很老了，有八九歲了吧，與它分別兩年多，它竟變得如此蒼老，我頓時感到內疚。
留點時間給它，多去陪陪它，它像一位老人，獨自一人在籠裡，十分寂寞，需要陪伴。它老了，隨時都可能離開我們，我也許該珍惜兩個生命在一起的時間，多陪陪它，留點時間給它。
留點時間給烏龜 篇8
國小四年級作文 ,430字我們家養了一隻小烏龜，我們把它放在一個罐子裡。
這個罐子就一直放在那裡，沒有人去理它，大家都有各自的事，誰有時間去陪它呀。
我有時候在想，這烏龜既然是我要求買的，那就應該是我多去陪陪它，雖然烏龜不吃不喝也可以活很久，但是如果這樣，烏龜買來又有什麼用呢？所以我想經常給它換水，餵食，可是我又哪有時間呢。平時在家裡，我把學校裡的作業寫完了，剛好有時間了，我準備去給烏龜換水餵食的時候，媽媽又說我浪費時間，拿出幾張練習給我做，做完了我又沒時間去陪我的小烏龜了。我的爸爸媽媽也說以前買烏龜只是想要讓我高興一些，現在大家都很忙，沒有多餘的時間陪它，也沒必要留多少時間給烏龜。我很替它難過，它畢竟是一個小生命呀，還不如將它放生了呢。
小烏龜有時好像也有些不耐煩了，總想爬出這個罐子，抓著罐子的玻璃蹬上去，卻每次都是失敗的，可它不放棄，一次一次地爬，又一次一次地摔倒。我有時也很可憐它，後悔為什麼要買小烏龜，這樣子其實是在折磨它。
我想多陪陪小烏龜，我想多留點時間給小烏龜！
留點時間給課間 篇9
國小五年級作文 ,459字課間十分鐘是所有學生都盼望的休息時間，可是現在高年級了，課間卻被老師無情地“霸佔”了。
以前，整棟教學樓充斥著同學們的歡聲笑語，同學們在走廊上嬉戲打鬧，你推一下，我打一下，沒人在寂靜的教室裡看書、寫作業，因為這是屬於我們的休息時間。
現在，老師還沒有上課時便走進教室，開始講解一道道難題。上課了，老師也不鬆懈，彷彿打了雞血一般，興致勃勃地講著，我們坐在下面漫不經心聽著，慢吞吞地抄著筆記，好像故意在拖延著時間，等著下課鈴地響起，衝出教室。
終於，下課鈴響了，我們挺直了腰桿、抬起頭，認真地抄起了筆記，等著老師將例題講完，又過了八九分鐘，老師才把例題講完，當我們以為終於可以出去盡情玩耍的時候，第二節課的鈴聲卻冷不丁響了起來，我們只好坐回自己的位置，等待第二節課的老師來講課。
接下來的一連幾天皆是如此，我們從此沒有了課間，沒有了休息時間。課間時間哪怕有休息，也是乖乖地待在教室裡，等待老師的“題目風暴”。
留點時間給課間，哪怕只有五分鐘，我們也會十分高興，我們不是學習的機器人，我們也需要休息，至少要去洗手間緩解一下。
留點時間給小寵物 篇10
國小四年級作文 ,509字不久前，我養了兩隻小倉鼠，這是我第一次養寵物，所以我格外珍惜它們。
都說動物是人類最好的朋友，彼此相依，可我提起這點，未免有些內疚，我陪小寵物的時間太少了。平常我把很多時間花在學習上，或其他事情上，沒有什麼時間來關心小寵物。班級裡，幾個女孩子又在說自家倉鼠的故事了，說怎麼陪它玩，給它吃什麼？我在一邊聽著，插不上嘴。哎！我把它們買回來，不就是為了玩麼？可現在，沒有什麼時間陪它們玩它們是不是很孤獨呢？它們要是會說話，也會和我抱怨吧。
聽她們炫耀倉鼠，我心裡難免有些難過，養倉鼠，卻不陪它們，這算什麼！把它放在家裡，有時都沒有去看它們，不能和它們玩，難道它們是裝飾品麼？回到家，放下了書包，我這才知道，它們需要我，要我陪它們玩。我下定決心，哪怕時間再少，也一定要抽出一點兒時間去陪它們，既然養了，就要不忘初心，養好它們。我真的忙麼，忙得連一分鐘也抽不出來麼？節省一點時間，去陪它們，它們希望我陪著，卻無法說話告訴我。如果，每天我用幾分鐘的時間，去看看它們，摸摸它們，它們也許會很開心，我自己的願望也可以滿足了。留點時間給小寵物吧，當它們得知我每天都能陪伴它，它們該多開心！寵物，人們的好朋友，不是擺飾，留點時間陪它們吧！
留點時間給快樂 篇11
國小三年級作文 ,348字快樂，是什麼東西？是在數學的海洋中“游泳”？還是在語文的迷宮中“迷失自我”？呵，都不是！
快樂，是把任何煩惱丟到腦後，讓那些作業和卷子消失！現在，已經有很多小朋友“迷失自我”，快樂的記憶在大腦中被更多的知識取代。
讓我們停下筆放下作業，去和小夥伴們一起去玩耍。別讓作業“埋葬”自己的花樣年華。
學習，不是主要的事情。如果不快樂，體格不好，抵抗力不好，又有什麼用呢？生病的時候，抵抗力不好豈不更加耽擱學習。
還有，現在的補習班越來越多，星期六、天的補習一大批襲來，比上學還要累。二胎媽媽更加辛苦，兩個孩子年紀不同，去的地方也不同，媽媽還要算著點去接孩子，去下一個補習班。
雙休日，顧名思義就是休息的日子，可很多家長把雙休變成了雙補，一年365天都在學習，累死了。
留一點時間給快樂吧，讓大腦放個假！
留點時間給鋼琴 篇12
國小五年級作文 ,600字自從上了五年級，作業量，補習班數量增加了不少，導致生活匆忙，學習緊張，樣樣鬧得不可開交。別說課外愛好了，連作業都來不及交差，所以，難得堅持練了那麼多年的鋼琴迫不得已下狠心停掉一段時間。沒想到，這一停就是半年……
每當親戚朋友問起我現在鋼琴怎麼怎麼樣，媽媽都會搶先我一步說：“沒有啦！現在學習太忙，沒辦法只好停掉先了。其實以後更沒什麼時間，也就算放棄了。”我聽完，心裡真不是滋味。這麼說難道以後我忘記了知識，就跟沒學過鋼琴的普通人一樣了？不不不！我才不要，如果我還會彈鋼琴，到時別人談論起我來，會彈琴那可多驕傲啊！唉！現在發覺，即使再忙，也得留點時間給鋼琴這個夥伴吧！
這幾年藝術節，都因另兩個會彈琴的同學有練好的好曲子給搶去了參賽資格，當同學們問我為什麼不參加時，心裡不知道多難過。是啊，他們都有時間練習，難道就我沒有嗎？我能有多忙啊，作業量不是一樣的？仔細一想，現在才五年級，難道連半小時都抽不出來了嗎？時間，擠一擠還是有的嘛。作業做快點，電視少看點，時間拼接起來，足有一個小時啦！
想著，我腦子裡蹦出了這樣一句話：快留點時間給鋼琴吧。鋼琴，卻依然還在那個耀眼的角落，就這麼靜靜，靜靜地等著我，等我重拾起它，每當看到它，自己的內心又是一頓“譴責”……
人活著只是一味地去做自己必做而不情願做的事，那笑容對我們來說將會很遠很遠。多少總要有一些自己的愛好吧，不管時間長短，哪怕幾分鐘，只要堅持不放棄……
留點時間給遊戲 篇13
國小五年級作文 ,469字自從我上五年級以後，我的學習時間就越來越久了，都沒有時間給遊戲了。
中午回家吃完飯，原本是我的遊戲時間。可現在卻被數不清的作業團團圍住了。厚厚的練習本堆得像山一樣高，壓得我一點喘息的時間都沒有。我的大腦也需要放鬆，我想留點時間給遊戲，腦細胞還可以趁機休息休息。
放學後，同學們都在快樂地玩耍。而我卻被一個個補習班給制服了。整天忙來忙去的，沒有一點自己的時間，我需要遊戲給自己緩解壓力。學習不應該是勞逸結合嗎？可我的娛樂時間呢？每次我拿起遊戲機準備玩時，就會被大人們制止。“作業完成了沒有？”“我給你佈置的古詩會背了沒有？”“玩遊戲就是浪費時間。”他們這些大人們有成千上萬個理由阻止我玩遊戲，卻沒有一個允許我玩遊戲的理由。
可你們知道嗎？適度地玩遊戲並沒有壞處。它可以讓我的大腦從疲勞中解放，更好地投入學習。再者，現在是網路時代，這些遊戲裡的人物，同學們都瞭解透了。我也得跟上時代的潮流，至少得知道什麼人物是什麼遊戲裡的。所以，請讓我留點時間給遊戲。
時間是擠出來的，做作業的速度再快一點，寫練習的效率再高一點。這樣就有時間做我喜歡的事了。
留點時間給彈鋼琴 篇14
國小四年級作文 ,381字我從小就喜歡彈鋼琴，喜歡指尖碰到琴鍵的感覺，喜歡彈出的每個音符……
可現在不一樣了，我已被“堆成山”的作業包圍了，星期六星期天，還要奔波好幾個學習班，幾乎沒有時間彈鋼琴，鋼琴上面都有了一層灰塵！
我也向媽媽說過，以後還不是要靠特長吃飯啊，有些從清華、北大出來的畢業生不也找不到工作嗎？你就讓我彈彈鋼琴吧！哪怕5分鐘也行。其實我媽不是不讓我學，是怕我學習跟不上。可是，即便媽媽同意，每次我寫好作業就已經七點多了，洗洗澡，再看會兒書，就差不多要睡了，就只有週末，才能抽出二三十分鐘的鋼琴時間。
那一點鋼琴時間，卻讓我很滿足，終於可以碰到琴鍵了，終於可以繼續彈曲子了，那琴聲，時而激昂，時而悠揚，身子有時也被音樂感染了，不由自主地震起來，那“天籟”般的琴聲，讓我忍不住彈了又彈，彈了又彈……
留點時間給彈鋼琴吧，即使不能成為一名鋼琴家，但能做一名喜歡音樂的人也挺好的。
留點時間給弟弟 篇15
國小四年級作文 ,427字我現在作業太多，還有好幾個補習班，幾乎沒時間陪一歲的弟弟。
有時媽媽讓我陪弟弟玩一會兒，我都會以作業太多為理由，總是拒絕。弟弟原本以為我要和他玩了，伸出雙手，“嗯嗯”地喊著，並舉起一輛玩具小車遞給我，小小的臉蛋上充滿了期待。我只想早點完成作業，頭也不回地回書房了。弟弟似乎覺得我在和他捉迷藏，興奮地跟著我爬向書房，可當我把門關上時，他就失落地嗚咽起來，上牙咬住下嘴脣，爬向客廳找媽媽去了。
或許是因為我多次把他拒之門外，他對我的態度開始逐漸冷淡，見到我也不會急切地想我抱，反而將頭偏到一旁，一幅愛理不理的樣子。我開始反思，為什麼現在連親弟弟都這樣對我呢？要是當時不為了早點寫作業而不理他，或許就不會這樣了吧？現在我一定要留點時間陪伴弟弟，這也算是做為兄弟的基本。
只要少看些電視，作業做遲一些，就能擠出許多時間陪他玩耍，開開他的小車，拍拍他的球，耐心地和他玩，他對我的態度肯定會變好，陪伴會給彼此溫暖。
我要留點時間給他，不讓他小時候獨自一人，孤獨寂寞。
留點時間給芍藥 篇16
國小四年級作文 ,469字我偶然間抬頭望向陽臺，驚訝地發現原本鮮嫩欲滴的芍藥已露出了幾分枯色。花瓣仍是粉嫩的，但已少了往日的生機勃勃。
我急忙推開紗窗走近，只見花根下的泥土因為沒有水漸漸裂開，葉片蒙上了一層灰。
我感到了一陣內疚，因為班級裡的競爭越來越大，我把所有的精力都放在了那一堆堆的習題上。原本愛護至極的芍藥就這麼被我遺忘了。被扔在了腦海中的某個角落，結上了一層又一層的蜘網。偶然想起，也馬上被什麼有學習啦，作業太多啦，給掩飾了過去。我拿起水壺，往花盆裡澆了點水，用手輕輕擦著花瓣上的灰塵。陷入了深思。其實，什麼都不是我不照顧花的理由，只要我把玩遊戲、看的的時間拿一點出來，也足以為它施肥、鬆土了。
一番思緒過後，我才真正明白。如果我肯，是可以為芍藥做點事的。
我才發現，我只知道不停的用時間，吃飯、看書、玩遊戲……直到把二十四小時用完。然後開始用新的一個二十四小時。但我卻從未想過我把時間給了誰。給了上學、給了睡覺、給了同學、給了作業……沒有想到分給芍藥一點。
留點時間給芍藥吧！哪怕只有幾分鐘。它不是一個擺設，而是一個生命，它也需要有人來照顧它，陪伴它。
留點時間給小烏龜 篇17
國小四年級作文 ,413字在一次放學途中，我和同學各買了一隻小烏龜，我把屬於我的那個可愛的小生命帶回了家。
大家都說小烏龜是需要你去給它換水、餵食，多多陪伴它的。以前，我也是這樣陪伴小烏龜的，有時還會給它洗澡。但是現在，我忙於學習，僅有的一點休息時間也拿去玩遊戲和看電視，幾乎沒有留出時間陪伴小烏龜。
一天，媽媽對我喊道：“這些天你都沒有給小烏龜換水，它好像死了！”“啊？”我急忙跑了過去看。只見小烏龜趴著一動不動。我著急地對媽媽說：“拿起來看看。”媽媽把盒子拎起來晃了晃。只見小烏龜立刻爬動起來，看了看我們，似乎很高興。它好像還記得我！我不由得感到一陣心酸。心想：留點時間給小烏龜吧。
想了想，如果多陪陪小烏龜，給它換水或洗個澡，不僅它高興，我也高興，這多好呀！留點時間給小烏龜吧。這隻小烏龜，沒有其他的夥伴，只有我和媽媽能夠陪伴它，而且它似乎也渴望我們的陪伴。雖然學習很忙，但也要抽點時間去陪陪它。小烏龜不是機器人，它也是有生命，也需要人去陪陪它。
留點時間給小奶奶 篇18
國小六年級作文 ,724字外婆家對面有戶人家，那間房子只有一個人住，一位慈眉善目的老人，老伴走了，兒女也各奔東西了，只有她一個人守著那間破舊不堪的瓦房。
每次來外婆家，那個老人便親切地用溫州話吆喝：“阿愷，你來了啊！”那時候，我還是一個羞答答的小男孩，便也親切迴應。
我總是疑惑不解地問媽媽：“媽，那個奶奶怎麼一個人啊？”媽媽總會嘆口氣，說起那個老人的悽慘故事：老人跟外婆在一個村裡，是外婆從小的朋友，他丈夫的病死了。連在她身邊的小女兒，也嫁人了。大兒子二兒子很不孝順，還常向她老人家要錢。我聽著心酸溜溜的。於是，一次去外婆家，我就叫那個奶奶為“小奶奶”了。
我每次去外婆家，都要去小奶奶那玩。漸漸的，我和小奶奶的關係親密起來。
六歲那年，我一個暑假都在小奶奶那。奶奶平日裡把自己的事情做好後，便看電視。由於不會普通話，只能看82版的《西遊記》，我也不知陪著小奶奶看了多少遍，說了多少暖心的話，看到她老人笑，我心裡也很知足了。
我就像是小奶奶的兒女，整天粘著小奶奶。但是好景不長，從我上小學開始，我們一年幾乎只能見一次了。
現在已經漸漸淡忘小奶奶的影子，實在無可奈何。
直到最近，傳來了噩耗—小奶奶死了。雖然小奶奶很早就病了，媽媽也知道我這玻璃心，最近又在複習，也就瞞了下去。但一通與外婆的電話，我全明白了。這使我眼中泛起了一絲漣漪，望著老人的遺像，我霎時淚如雨下。想起這位老人曾經對我的好，想想老人的孤獨，我不禁自責起來。
如果我能多去看看這位老人，她也許在最後那段時間，就不會有太多孤寂與惆悵，如果我讀書用功些，就不用報太多課外班，也許就有多些時間陪小奶奶了。
有那麼一秒，是你願意用一年去換的，我多想再陪伴那個寂寞的老人，多想再依偎在她身邊給她快樂與溫暖。
留點時間給閱讀 篇19
國小四年級作文 ,491字我小時候不愛閱讀，總是逃避。長大了呢，沒時間閱讀了，我動作拖拉，作業一般都要拖到很遲，基本上沒時間閱讀。
母親總勸我要多閱讀，再不閱讀就趕不上別人了！我表面上看起來不把閱讀當回事，其實心裡也是很為自己擔憂的。
現在，我每天都很忙，根本沒時間看書。我一到家放下書包，就開始寫作業，寫一會兒又要去上補習班了，回來又要繼續寫作業，哪有多餘時間閱讀呀？我也曾經作業寫到一半想去看會兒書，可是想到要是作業寫不完明天被老師抓到可慘了！於是我便立刻打消了這個念頭，繼續寫起了似乎永遠也寫不完的作業。
後來，我也仔細想了想：我沒時間嗎？這可不是個好的理由，作業多我每天都寫得完呀！準確的來講，是我自己太拖拉了，而且，還經常把時間花在那些零零散散的東西上。
我還計劃著趕緊先把家裡那些積滿灰塵的書看完，再買我自己喜歡的新書。哎！可我總對自己說：再等等吧，我沒時間。
每次當我想看書時，我是多麼想放下手中的作業，進入腦部放鬆狀態，去感受書中的故事，去收集我落下的好多知識，可我每次都是對自己說：沒時間！
我想我一定要把時間省下來去看書！比如：玩粘土，寫作業，弄小玩意……的時間都省下來，一心一意去看書。
留點時間給想象 篇20
國小五年級作文 ,452字小時候，我特別愛想象；長大了，卻沒什麼時間來想象了。作業那麼多，再加上補習班、練鋼琴，哪有時間幹這些小事。
記得三年級時，我寫了一句話：“書本像媽媽的手，溫暖著我。”寫這句話時，我想到書就像媽媽一樣，溫柔地帶著我走向生活。就是為這句話，老師大大地表揚了我。
一節語文課，老師讓我們續編“老虎生病了，小動物們去看望他，卻都不知去向”的故事。大多數同學都寫：“原來是老虎吃了動物“。可是，我的想象力卻爆棚了：“老虎是好人，他造了一個地下的‘世外桃源‘，把小動物引到這裡，請他們玩，大家都不想回去了。老虎裝病，是因為他怕大家不信任他……”這篇與眾不同的作文激發了老師、同學們的想象力，變出了更多與眾不同的故事……
而現在，我都沒怎麼想象了。既然想象少了，憂愁就多了：以前的課間，我總是笑口常開，因為豐富的想象力使我快樂；現在，我卻不怎麼愛笑，因為“沒”了想象力……
現在，我缺乏想象了，有一些變得“機械“了，腦子似乎生鏽了，生活也無趣了，想象的翅膀找不到了。生活需要想象，想象源於生活。我們需要留點時間給想象！