留在花園裡的那對身影相關作文20篇
留在花園裡的那對身影 篇1
國小六年級作文 ,658字每次當我走進校園，映入眼簾的一定是那一片隨風盪漾、蔥翠的芭蕉林。
而在我眼中真正浮現的不是那一片翠綠，而是一對形影不離的身影。有一個是我，而另一個則是身在異地的她——
伴著陣陣涼爽的清風，聲聲清脆的嬉笑，我和她正在芭蕉林中玩耍。
我們玩兒躲貓貓，玩兒追逐賽，玩兒石頭剪刀布，玩兒看誰跳得遠。那三塊校石是我們常常光臨的地方。
我們時常走到校石前，左摸摸右摸摸，似乎在尋找珠寶。
我總是先盯著一個字兒，在那兒使勁地看，金色而發亮的字型常常看得我眼睛疼，我會使勁兒地努努眼，鬆開緊握的拳頭，揉揉我那迷茫的雙眼。
而她總會從頭到尾看一遍，儘管有三分之二的字兒她都不認識，她也會再將看不懂的字使勁兒地拍、使勁兒地拍，就好像那上頭的字得罪了她一樣。
每次看一會，我們就會哈哈大笑一次，然後又牽起手走進芭蕉林，坐在石柱上，一個勁地笑，一個勁地笑。就似乎誰先停下來誰就會被罰一圈蛙跳。
芭蕉林也成了我們的祕密基地。每當吃了午飯，我們就會來到這個“祕密基地”，然後依舊坐在石樁上，將丟落的芭蕉葉撕成碎條條，揉成團，扔向遠處……
而現在，六年級，童年小學時光的尾聲，她轉校了，先離我而去了……
當我走進芭蕉林，我們倆手拉手的身影就會浮現在我眼前。
現在的芭蕉林還是充滿著笑聲，可那些身影，再也不會是我的夢想的那對兒了。那對兒身影永遠被我留在了童年的花園裡。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”，你，還記得我嗎？
留在花園裡的趣事 篇2
國小六年級作文 ,873字每每想起小時候的事，總有不少的收穫。有時候，我會大笑不止；有時候我會覺得我做得很對；有時候，我會後悔……那一次，更是記憶猶新。
那是新的一年，那是在老家，我們都在舅公家吃飯，外面出著太陽，照在身上暖烘烘的，可一照不到太陽光，便冷颼颼的。
6點多了，也該吃飯了，我走進去脫下了我的紅鞋子，做到了位置上。
舅婆做了很多好吃的：燒鴨肉，荷蘭豆，蒜薹肉絲，白宰雞，滷肉……
我看大家吃得很開心，爸爸他們一人拿著個只有5cm高的小酒杯，裡面倒滿了“白開水”。我拿起爸爸的酒杯，趁他不注意把酒倒了一些在我的碗裡，我心裡有些疑惑：為什麼他們要拿那麼小的杯子喝水，牙尖！
我拿起我的勺子，盛了一些“白開水”，拿起勺子往嘴裡倒，一進嘴，我才發現味道很奇怪，有些辣，一點也不好喝。我趕快向媽媽求救——把“白開水”吐到了渣盤裡。
當時，我的舉動可是被所有人看到，大家都笑我，那時我才三歲多。我覺得太沒面子了，便自己走到廚房，換了個碗，然後兩隻手捧著碗，走到飯桌。
自己“頑強”地爬上了凳子，吃力拿起兩根筷子，把筷子伸向白宰雞。那是一道比較辣的菜，雞肉浸沒在紅油裡，看著讓人垂涎欲滴，我大膽夾了一塊，還沾了沾紅油，一大塊雞肉上都是辣椒籽。
我想吃一口這火辣的白宰雞，以此來挽回我的尊嚴。
大家都勸我不要吃，可倔強的我怎麼聽得進去。
“我是姐姐了！長大了，可以吃辣辣了！”
話音剛落我就把流著紅油的雞肉塞到嘴裡，好辣，好麻，我覺得受不了了，便吐出來了。
我沒想到竟“偷雞不成蝕把米”，只好去大口喝水，然後自娛自樂來緩解尷尬。
你問我三歲的事為何記得這麼清？因為大人不把這件事翻篇，每年都會提，我也從開始的耿耿於懷到現在釋然。
而今過年他們重提舊事，我會再度去演繹。在這太陽照溫暖，無陽光便意涼的時候。如果能因此給愛的人帶來歡樂，不翻篇，又如何？
留在花園裡的天真 篇3
國小六年級作文 ,1155字我們家可謂是“圍棋世家”，祖孫三代都下圍棋，而且水平不低。爺爺曾經可是自貢“棋王”，爸爸在爺爺的培育下也是四川省第九呢！在我5歲那年，爸爸決定傳授我圍棋。
我現在依然記得：在一個週末，爸爸從角落裡拿出了一副比我年齡都大的棋具。爸爸指著棋具耐心地向我講圍棋的規則和最基本的知識。我看著黑棋和白棋，還有大大的棋盤，似懂非懂地聽著。爸爸把吃子規則講完後，給我出題了：“怎麼把這個白棋吃掉？”說著，又去網上搜題了。
我當時很疑惑，嘟嘟囔囔地問：“爸爸，真的要‘吃’掉嗎？”“嗯”，顯然爸爸的注意力在網上的題，沒有認真回答我，應付了我。我有些不樂意，但還是答應爸爸“好吧。”
這時爸爸又提醒我：“注意白棋有幾口氣，有兩氣的是弱子，去吃它們。沒氣的才能‘吃’。”我絞盡腦汁，努力回憶爸爸的話：“找兩氣的弱子”哦，我恍然大悟，是這樣！我用我白胖胖的手指把一顆有些墨綠的黑棋“啪”的一聲，擺在了棋盤上，把五顆白棋的氣堵沒了。
但我轉念一想：“真的要吃嗎，為什麼沒放鍋裡炒呢，還硬邦邦的，但爸爸又說要吃掉它們，好吧，我試一試。”天真的我居然真的把硬硬的白棋子一顆一顆地放進嘴裡，涼涼的，但怎麼沒味道呢？也咬不動呀！
於是我張開裝著五顆棋子的嘴巴，含糊不清地說：“爸爸，咬不動。”說著還有一串列埠水流在棋盤上，爸爸還在搜題，聽我說咬不動，就不解地問我：“寶貝，什麼咬不動呀？”“棋子呀。”我回答爸爸，又流出了一絲口水。爸爸一聽“棋子”，像觸電一樣抬起頭，見我真把棋子放進嘴裡，嚇得不輕，趕緊把棋子從我嘴裡掏出來，還說：“傻孩子，‘吃子’只是把棋子從棋盤上拿掉，不是吃進肚子裡，你可把爸爸嚇壞了。”我有些不高興，叉著腰，嘟著嘴說：“我才不傻呢，是你不說清楚的，哼！”
爸爸見我這樣天真，哈哈笑了，用大手摸了摸我的頭說：“好，是爸爸說錯了，下次記住哦。”我這才開心地笑了“嗯嗯，記住了。”爸爸又把我摟在懷裡，用大手摸著我的頭。我也天真地笑著。
時間一去不復返。如今我已經11歲了，童年已經成為過去，學習任務很重，也沒有時間和爸爸這樣親密地相處了，但這棵童年花園中天真的“吃子”大樹卻永不枯萎，伴我成長。
校園裡的那個背影 篇4
國小六年級作文 ,847字大家應該知道張阿姨吧！沒錯，她就是我們安樂村小學門房的張阿姨。
深秋的早上，大地像披上了黃色的披風，地上滿是落葉，的確是深秋了，我在秋風中瑟瑟發抖，今天輪到我搞區域衛生。到了校園，向遠望去，我看到了一個高挑的背影，她戴著帽子，拿著掃帚，掃著地上成堆的黃色的落葉，我走近一看，原來是門房的那位張阿姨。我對張阿姨說：“張阿姨，你每天都要掃這些落葉啊”！張阿姨告訴我：“不掃操場上多難看呀”！我心想，這些落葉邊掃邊落，啥時候才能掃完呀！我毫不猶豫地對張阿姨說：“張阿姨，我也正好搞區域衛生，我們一起打掃吧！”我拿起掃帚開始掃地上的落葉，不過一會兒我的手可困了，累得我氣喘吁吁，想想張阿姨可真不容易，每天都要幫大家掃操場。
這時，我看到有塊白色的泡泡糖在碧綠的草坪上顯得格外刺眼，雖然老師再三強調為了保護草坪，不能在校園裡吃泡泡糖，更不能將泡泡糖吐在草坪上，可還是不知道哪位不自覺的同學將泡泡糖吐在了草坪上。我費了九牛二虎之力，它依然牢牢地粘在草坪上面，我怎麼弄都弄不掉。張阿姨看到了，可生氣了，自言自語地說：“這些孩子，怎麼能把泡泡糖隨便亂吐呢？一點都不講公德。”我也想：“這是我們共同擁有的美好的校園，怎麼能隨便亂吐泡泡糖呢？”張阿姨用手摳泡泡糖，可是泡泡糖粘在了草上，紋絲不動，如果強行揪，可能草坪就被破壞了，張阿姨只好把草一根一根地取下來，而沒有把草連根揪掉。看到這個場景，我真想對所有的同學們說：“為了校園，為了尊重別人的勞動成果，請不要再把泡泡糖吐到草地上。”費了好大勁，泡泡糖終於被張阿姨那靈巧的雙手去除了。我突然間回過神來，才準備道謝，張阿姨卻已經悄悄地走遠了，只留下那高挑的背影，在操場遠處揮動著掃帚。
只有學會關心別人，幫助別人，你才會真正體會到“只要人人都獻出一點兒愛，世界將會變成美好的人間”這句話的含義。
記憶裡的那抹身影 篇5
國一作文 ,1246字每一段唯美的教育中總會有一段唯美的故事……
—題記
在記憶當中，總有一個身影飄蕩在我的腦海中。她有一頭如同瀑布般的青絲，有著高挑的身材。但人生也不全是十全十美的，至少她是這樣。在那有著精緻的五官的小臉上，卻有著黝黑的面板！這對一個二十幾歲的女孩是一個多麼大的打擊啊，每次看到她看見別人有著白皙的面板而露出的憂傷，我的心也被深深的刺痛了。
可是，她並沒有怨天尤人，而是依舊那麼的善良，溫柔。善良的讓人覺得就算是世界上再善良的人也不及她的三分之一。因此即使別人看到她時那眼中露出的嘲笑的意味，我也覺得她如一個快樂的精靈緊緊地纏繞在我的心絃上。
她教的學生們都很愛戴她，當然我也不例外，我們都親切地稱她為喬姐姐。
在學校裡，每天她都是最早一個來的，最後一個走的。以前我還暗暗的說她傻，這麼拼命幹嘛。可是，在那一個略顯孤寂的夜晚下，我明白了一切。
我的語文成績在那時候一直處於中游，既不高也不低。有一次，我忘記了背語文，她讓我在課餘時間背好，放學後去找她背誦給她聽。但不巧，我被同學留在教室裡打掃衛生，他自己瀟灑去了，那時候我很懦弱，被氣得直跺腳，卻又無可奈何。認命的拿起掃把掃了起來，突然我想起來還要去找老師背誦，便加快了速度。
終於，在我焦急的盼望下打掃完了，我抬頭望望天，看見天已經漸黑了，心想她應該已經走了吧。但還是抱著試一試的心態去了辦公室。我驚訝的發現辦公室裡竟然發出了一絲淡淡的暖光，推開門，發現她正在專注的批改作業，不知道是不是她太認真了，以至於我走到了她的身邊，她都沒有發現。突然她猛地抬起頭來，驚訝地說：“你什麼時候來的？怎麼沒叫我？”我淺笑著說：“我剛來，老師，可以背誦了嗎”“我還以為你忘記了，不來了呢。”老師揶揄道。“哪有，老師！”我狡辯道。我們相視一笑。我這才開始背誦，背完之後。我和老師並肩的走在路上，月不知何時掛上了中天，疏星放著芒角，將一片銀色均勻的撒在房頂，懶懶的樹梢被微風吹的酥了。夜靜下來，月光灑在她的臉上，散發出一種美，那種美使用語言無法形容的美。
她走到一棵櫻花樹下，深深的凝望著遠處，思緒萬千。那個背影顯得她那麼孤寂，但還是美的讓我窒息。腦海中，那個背影久久的縈繞在我的記憶中，不能釋懷。心絃被她緊緊的拉扯，溢發出慢慢的苦澀。
“其實，你也在笑我傻對吧。”她緩緩的開口。“什麼？”“你難道不是很疑惑我為什麼那麼拼命嗎？其實，我是為了你們好，就算你們每天都抱怨我佈置的作業很多，我也不會心軟。因為我如果心軟了，你們就不上進，那你們的前途也會斷送在這裡……”我明白了，她只一心一意為我們著想，而我們卻只會抱怨。想通了後，才發現她已經走了，我連忙追了上去。
在我小學畢業以後，還經常去看看那個擁有著太多回憶的學校。景在，物在，人卻換了又換……
在看到一棵棵櫻花樹下時，心裡又想起了那個夜晚，那個背影。突然，我看到了那棵櫻花樹下的那個熟悉的背影，心裡暗自波濤洶湧。瞬間，腳步堅定地向那邊走去，那個身影也緩緩轉過……
我堅信，我們之間的師生情不曾斷……
留在童年花園裡的回憶 篇6
國一作文 ,809字奶奶家的後院有一片美麗的花園，它是我從小到大玩耍的“好地方”。
悄悄地撥開泥土，以前小時候藏著的試卷還在吧？曾經埋著的一枚巧克力色的棋子也還在吧？還有以前種的那些小花小草，現在是枯死了還是活著的？我的內心充滿著期待……
懷著好奇與激動，用手輕輕地弄開泥土，一點一點往下挖，一陣歡喜過後，手便加快了速度，很快掏出了鐵盒。開啟來，裡面就是那張寫著“60”的試卷，還非常嶄新，一點兒也沒有破損。試卷的旁邊放著一顆小小的棋子，是巧克力色的，形狀似一匹駿馬：它瞪著眼珠，嘴微微張開，飄逸的馬鬃就像被一陣風吹過，有些凌亂，但依舊不顯得“孤魂落魄”。把這顆棋子放在陽光下比劃，色澤就會更加鮮亮一些，遠看，似一顆珍珠，閃閃發光。重新蓋上鐵盒，小心翼翼地放好，將泥土鋪上，攤平，直到外人都看不出來，才放心地離去。
一路順著花叢小道而走，到處都是綠油油的草地，中間開著一朵朵五顏六色的小花，真是相映成趣。
這裡到處都是小蟲子，恐怖的是還會有蛇。小時候經常蹲在地上，舉著放大鏡，在草叢旁觀察螞蟻。當然，那時候特別調皮：拿一個小碗，去池邊盛些水，把水倒進螞蟻的窩裡，逼他們出來。一團團螞蟻擠成一團，一個個都從窩裡竄出來，亂作一堆。還親眼見它們把一隻體形比所有螞蟻都大的“蟻后”給抬出來。只見它們一個個護著“蟻后”，幾隻螞蟻一起將它抬起，準備逃離。這時，再用小鑷子將“蟻后”夾起，裝進一個小玻璃瓶裡，留著回家仔細“研究”。
“蟻后”玩膩了，就將它拋進下水道里。又去欣賞花了。
一簇簇花兒圍成一堆，外圈是碧綠而富有生機的小草。花園裡什麼花都有，一年四季變換不同的花兒綻放。春天，園子裡全都是桃花，杏花，梨花，奼紫嫣紅；夏天，池塘裡滿是蓮花，十分清涼。秋天，花園裡金燦燦的，像一陣金風襲來。冬天，園子裡白茫茫的一片，似披上了一件白大衣。
花園裡處處裝滿著我的童年，它使我感到快樂與滿足。在我的生命中，若沒有了它，我便永遠也不會知道生活竟然如此美好。
留在童年花園裡的什麼 篇7
國小六年級作文 ,807字如果說童年是一座花園，那花園裡除了快樂，也總免不了一些遺憾。比如……
就是這學期的事。我和小A、小B本來是很好的朋友，可是突然的一天，小A不知道怎麼了，她跟小B說祕密，不讓我聽，見到我就躲得遠遠的。一開始我還跟她搭話，努力想讓她變回來。她卻惡言以待，比如“關你屁事！”再比如“要你管！”再比如……
為什麼？為什麼她要這樣對我？我對她還是一如既往地好，可她對我……我很傷心，不過好在小B還會跟我說話，跟我一起鬧，一起笑。說到“笑”，我想起了小A，小A的笑是別具一格、無人能模仿的，她笑起來，會把手輕輕放在嘴邊上，眼睛成一個月亮形，睫毛顫動著，彷彿能給全世界帶來溫暖。我愛看她笑。
星期五，小A對我好些了，她開始願意和我說話了，我好開心，但她還是會對我有些小小的不友好。其實我認為，她會有點改變，是有原因的。
那是星期三，我和小B先走在一起，小B問我：“你去不去澳大利亞？”（我們學校組織要去澳大利亞，但有點貴。）“不去，你去嗎？”我答道。“我也不去。”小B說。小A這時突然從教室裡出來了，遠遠地對小B問：“小B，你去澳大利亞嗎？”我還沒等小B回答就替她答道：“她不去！”小A有些生氣地說：“我是問她沒問你，而且我又沒和你倆吼起來，我是非常友好地問她的。”我更大聲“回擊”了她，然後也沒有回頭看她一眼就拉著小B走了。
剛才我寫了，由於週三我的強硬，星期五她對我好些了。可她在中午時又拉著小B說祕密去了。我跟了上去，剛想說：“我們和好吧。”她卻往後退了一步。她突然說：“你不是想和小B做朋友嗎？那去做呀！我不會打擾你們的。”我細細一看，只見她眼裡灌滿淚水……我和她談了一會兒心，才發現她從頭到尾想的和我都不一樣。我把我的視角講給她聽，她也把她的講給我聽。聽完對方的，我們倆都是淚流滿面……
她現在還不肯和我和好，但我想讓她記住，我是真心想對她好……小學快畢業了，給我一個機會，我真的很想補一補這個童年花園裡的遺憾，好嗎？
留在童年花園裡的記憶 篇8
國小六年級作文 ,524字一天，天氣很好，我和媽媽就去小時候常去的活水公園玩。公園裡有很多記憶中的東西：矮矮的木橋，一層一層的“梯田”，最後來到以前最喜歡玩的地方：一個池塘。來到池邊，看到幾個小男孩在捉蝌蚪，和我小時候一樣。
記得一次，我捉了許多蝌蚪，準備拿回去養，大人竟然沒有制止，真奇怪。到家後，我小心翼翼地把它們倒進一個塑料瓶，雖然非常小心，但是還是有一隻不聽話的蝌蚪掉了出來，它大概以為跳出來就是池塘吧，但不料卻重重摔在了堅硬的木頭桌子上。我看到它在木桌上痛苦地扭來扭去的樣子，忍不住想笑。我把它夾了起來，夾住了它的尾巴，疼得它不停地搖頭。
我把它養在一個桶裡（現在這個桶還在，作為垃圾桶），桶很深。過了幾個星期，我發現它們開始長腿了，先長的後腿，然後又長出了前腿。過了幾天，我發現一些蝌蚪隨著別的蝌蚪帶動的水流，在上面漂，而且有的還翻了過來，肚皮朝天。啊！怎麼死了幾隻？我把它們從水中拿起來，準備給它們來個“入土為安”。突然，它們又跳起來，奇怪了，怎麼離開水就活過來了呢？難道是因為水裡沒有空氣？我找了一塊大石頭，放入水中，把已經成形的青蛙放上去，它們又活潑起來。
它們都長成青蛙了，我也該把它們放了。我把它們放回了公園，它們隨水流走了，流進了那個童年記憶的花園。
留在童年花園裡的小雛菊 篇9
國一作文 ,1197字小雛菊又開了。
那一片片純白的花瓣，那金黃色的花蕊，全都無言地舒展開來。小小的花兒，你盛開的意義是什麼呢？是為了讓人們欣賞你的美嗎？我想不是。你從來都只是靜靜地盛開在那花園的角落，臺階旁，或野草堆中。你似乎想把自己隱藏起來，不被別人發現，讓別人把你當作一種野花。但你那純白的花瓣，總能引起人們的注意；你那金黃的，明亮的花蕊，總能吸引人們的目光。你就像一個小天使，那麼純潔，那麼可愛，總能給人帶來幸福和快樂。
花苞·六歲·花園角落
我小時候經常拉著媽媽讓她從工作中抽身出來陪我去一座小公園。那個小公園的春天真的很美，草地綠油油的，上面開滿了星星點點的小花。裡面的那個湖，湖水總是藍綠色的，還可以看到很多小魚、青蛙。岸邊的柳樹，微風輕拂，柳條隨風飄蕩。這時我又看到了白色的，開在角落的小雛菊。我纏著媽媽，讓她給我講講這白色的、我從來沒見過的小花。媽媽給我講，這是小雛菊，象徵純潔和美好。我一下對這小小的花兒來了興趣，纏著媽媽問這問那。媽媽也有點不耐煩：你這孩子，怎麼不能讓媽媽的耳根子清淨一點呢？那時的我什麼都不懂，現在想來仍覺可愛。
花開·九歲·臺階上的花
我離開了我的家鄉，離開了那個開滿雛菊的地方。到了更高的年級，作業也漸漸的多了，學習任務也更加繁重，沒有什麼時間再去看花開了。說不失落那是假的，但我仍舊找不到一個與記憶中一樣開滿雛菊的地方。我的同桌小七問，你是從很遠的地方來的嗎？我回答是。我無意中跟她說了小雛菊，說它是我對那兒的留戀。放學後，像往常一樣，回家，然後寫作業。到了家門口前，我看到了那一小把用繩子紮起來的小雛菊，它靜靜地躺在臺階上。上面有一張卡片：我找了很多地方才找到這麼一小把呢！
我輕輕地把它按在我的胸口，眼角有什麼晶瑩的東西落下來。
純白的花你又開了，謝謝你。
指引·十一歲·野草叢的白色
我完全被繁重的學業所“控制”，作業和試卷毫不留情地向我飛來，讓我沒有任何喘息的時間。我有時候會呆呆地看向窗外，看那枝頭上鳥兒自由地活蹦亂跳，看它們快樂地嬉戲。回家的路上，會有一塊廢棄的荒地，上面長滿了野草。可那一天的午後，我竟無意間發現那草叢中的一抹白色——是它！你為什麼會開在這兒呢？你盛開的意義是什麼呢？我曾對生活的迷茫，全都化作一堆問題。我知道問它沒有結果。它雖然不會說話，它好像在用它的純白淨化著我的心靈，用它金黃色的花蕊照亮我成長的路。我豁然懂得，世間萬物皆有意義，如它，如我。
我終於找到了生活的意義，生活的目標。曾經青春的迷茫和無助，就讓它像那純白的花瓣一樣，隨風飄散吧，我們總要迎接未來。
小小的花兒，你盛開的意義是什麼呢？我想，你在無聲的散播著你的正能量，你的純潔，為他人帶來光明和希望吧？
小雛菊又開了，那麼純潔，那麼動人。
留在童年花園裡的海灘 篇10
國一作文 ,1220字在我的童年記憶中，有著一片美麗的海灘，太陽當空，映照著金色的沙灘萬分耀眼，潔白的浪花不住地拍打著海岸，晶瑩的水珠四濺開來，打在臉上清清涼涼！
小時候，我住在海口，那裡有一片美麗的海灘，我從很小的時候就對那裡十分向住，可無奈爺爺奶奶年紀大了不能陪我去……
一日，父母突然回來了，而且他們還答應帶我去海邊玩，聽到這個訊息，我自然是高興得跳起來。不僅父母可以留在我身邊，還可以去期待許久的海灘玩耍，對於我來說真可謂是雙喜臨門吶！
做好一切準備工作後，我們便馬不停蹄地出發了。一路上沿途風景根本無暇顧及，在我急切地一再催問下，我們終於抵達了目的地。嗅著空氣中“海的味道”，我甚是興奮，竟激動地在原地一蹦三尺高，隨即撒開小腳丫像一頭小公牛似的衝向海灘。
當我踩上那金色的沙灘後，我的身體突然一緊，接著一聲驚叫便從口中吐出，細沙混雜著石子，光著腳印站上去，一股刺痛感和瘙癢感從腳底傳遍全身，還夾雜著些許太陽炙烤後的溫暖，讓人有種說不出的滋味來！於是，我興奮地叫喚著父母想和他們分享這美妙的觸感！此時的父母正光著腳，張開雙臂，閉上眼睛，迎著海風，模仿著泰坦尼克號裡的經典動作體會著海與愛的味道！
到了沙灘上，我們都很開心。然後，我們開始動手堆起了沙堡，先用沙子將模具填滿，用鏟子壓實後，再迅速倒置過來，用手輕輕拍幾下，拿開模具，一個沙堡就這樣完成了。望著眼前自己動手製作的沙堡，我有著無限的自豪感，就又拿起一旁的模具重複以上的動作，不一會了，一座座巨集偉的沙堡拔地而起，我高興得不得了，便驕傲地轉身向父母炫耀，父母見了也很開心，稱讚連連。
到了海灘，怎能不下海，在沙灘上玩了一下之後，我便想要去水裡面了，父母也允許了，於是，我們便帶著游泳圈下水了！
一到水中，感覺頓時就變得不同了，沒有岸上的炙熱，有的只是無盡的清涼，就好像走進空調房中那般舒適，我們都很享受，仰著頭在海水中靜靜地“隨波逐流”。突然，一排海浪襲捲過來，打在我的臉上，將我衝向了岸邊。這時，爸爸的挑戰心被激起了，只見他奮力向前走去，然後站立在海水中直迎海浪，口中還說著大話：“看我大顯神威！”可是，還沒等他站穩，一個巨大的海浪已經來到眼前，一眨眼的功夫，只見爸爸已經被海浪衝的一屁股坐在了地上。看著從水裡爬起來大口呼吸的狼狽的爸爸，我和媽媽都不禁哈哈大笑起來，差點也跌進了水中，空氣中瀰漫著幸福的味道。
不知何時，天色暗了，在落日餘暉中我們一家三口手牽著手在海灘上漫步，一串串腳印“跟”在我們身後，左側三個人的影子合成一個，此刻，我們的心也是合在一起的……。
以前我不明白，為何那天的我那麼快樂？僅僅是因為父母的稱讚，父親摔倒的搞笑場景亦或是初次來海灘的喜悅嗎？不，只是因為那片留在童年花園裡的海灘是一片親情的海灘，是愛與幸福的味道！
綻放在記憶裡的那一朵花 篇11
國三作文 ,711字忽然發現我們都生活在一個過於繁忙的世界裡，在來去匆匆中，也就遺失了許多美好。慢慢閉上眼睛，任思緒紛飛，重拾那些綻放在記憶裡的花朵。
你知道世界上最遙遠的距離嗎？那就是遇到難題，老師就在你身邊，你卻不敢問。物理課上，老師讓我們自己做題，不會就問。哈哈，中遇到了展示自己做題速度的時候了，於是，我的大腦便像喝了興奮劑一般飛速運轉了。可好景不長，很快就有一塊大石頭堵在我的去路。
此時，物理老師一次又一次從我身邊經過。每一次經過，我的心都哆嗦一次。問還是不問？心裡如沸水翻騰，忐忑在大腦中來回晃動，想叫住老師，話到嘴邊又咽了回去。躊躇了許久，終於鼓起勇氣舉起了手。“報告老師”，“有事嗎？”“我想問個問題”。同學們所有的目光齊刷刷地射向了我，我的臉似乎有點微紅了，不知害羞還是激動……在心裡默唸：我已經成功了。那些緊張不安瞬間消逝地無影無蹤，老師耐心地給我講了那個題目，我聽得格外認真，也算給自己的勇氣一個獎賞。石頭終於搬走了，心中的花兒開了。
回憶起初二學期結束時，心情是那麼的複雜：一邊是父母的叮囑、嘮叨；一邊是老師的安慰、鼓勵；一邊是自己的叛逆、糾結……淚水、歡笑充滿了整個校園。記得一次，在我月考成績不佳，情緒低落時，我最好的朋友送給我一本本子，上面寫滿了許多祝福的話語，每一句都溫暖如春，暖流心田。於是，腦海中縈繞起著名詩人海子的詩句：明天，我想……面朝大海，春暖花開！
漸漸地，美好的回憶如春暖花開。我重新戰勝自己：不再內向、不再自卑，從組長、課代表、委員、班長，在每個班幹部的職位上，我都一直努力著，我希望美好的回憶像綻放的花朵，我更希望自己也像一朵花在昌安中學這片沃土上綻放，留給自己的是自信，贈與他人的是芬芳！
綻放在記憶裡的那朵花 篇12
國三作文 ,662字冬日的嚴寒，漸漸瀰漫在整個校園當中，走在已經踏過無數遍的小徑上，不禁向上拉拉衣襟。耳畔傳來一陣議論聲，“又到冬天了，到時下雪該我們值周了吧！”心忽的一顫，記憶深處，一朵幽香而美麗的小花悄然綻放……
記憶時針定格在上一個嚴冬，那一天，我們被安排掃雪，天才微微泛起白光，寒風夾雜著雪花一陣陣的襲來，我們在老師的一聲令下，衝向操場，每一個人都賣力的揮動著手裡的鐵鍬，不一會兒，一個個都大汗淋漓。
我突發奇想“想到反正都是掃雪，為何不把它變得有趣些呢？”於是我找到了幾位同學，幾個人站成一排，一位同學當裁判，比賽看誰先把雪推到終點去。“預備，開始！”隨之口令的響起，我們便爭先恐後的向終點衝去，因地上太滑，我們一邊要注意不摔倒，一邊還要注意旁邊的同學，防止他們超過自己。每個人的內心都是激動又緊張，旁邊的同學都在為我們吶喊助威。
忽然，一位同學突然摔倒在了地上，我們立即終止了比賽，上前去關心她是不是受傷了，誰知他一個鯉魚打挺，從地上爬起來，推著雪一下子就衝到了終點，站在那裡放聲大笑，還不停的說著“我贏了！我贏了！”我們這才意識的自已中了“圈套”不禁跟著他笑了起來。隨後，我們又比誰將雪球扔進目標內、誰先將雪堆成小山丘……
時間飛快的流逝，我們在一片歡聲笑語中輕鬆完成了老師交給我們的任務。雪花紛紛落下，一顆不知名的種子被悄悄埋入心底，待來年冬日，傲然綻放……
“哎，在發什麼呆呢？”一位同學拍拍我的肩，我一晃神，回頭笑笑說“沒什麼，我們走吧！”便一同向教室走去，殊不知，一朵記憶深處永恆嬌豔美麗的花朵，在這個寒冬，悄然的綻放……
綻放在記憶裡的那朵花 篇13
國三作文 ,753字牡丹是我國的國花，象徵大富大貴，被人們像寶貝一樣寵愛著；玫瑰是情人眼中最美的花，它代表對彼此至死不渝的愛，荷花有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美態；被陶淵明這樣具有高尚情操的讚頌著；梅花有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的完美節操被知識分子詠歎著……形形色色的花如同形形色色的人生。以上的花有人說出花名便是一個焦點。然而在垃圾堆，田野裡，土丘上那不知名的野花你可曾記得？
我是出生在一個平凡的家庭的孩子，我渴望成為人上人，我為此奮鬥，我快考初中的時候，我夢想著去自己喜歡的學校，老天總是愛捉弄我們，我們將被一起分到另一所陌生的學校裡，而不是由我們來選擇。然而，世界上沒有絕對公平的時候，班上的一個有錢家的孩子喜出望外地告訴我們他家花了錢，託了關係去了本旗最好的學校。我於是也效仿他和家人討論去這所學校的事，可是，平凡就是平凡，我沒有錢也沒有權，根本改變不了被支配的命運。由內而外的感到憤怒，感到不公平。於是我選擇了逃離……
我跑到自己的“私密基地”去宣洩心中的不滿，“啊！啊！啊！”一聲聲怒吼發自內心，就當心情稍平復一些，我發現了：那一朵在石縫中生長著的小花！它沒有名字，也只有一種悽慘的白色，下雨時，它可以極力吸吮雨水，颳風時，它拼命延長自己的根去抵擋。是啊！我豁然開朗，也許我也是一朵不知名的小花，我沒有光鮮亮麗的顏色，也沒有堅實的後盾，可當太陽出來時，我還是一樣能面朝陽光，即使沒有他人的讚許，我也能和著清風的拍子舞動奇蹟！
後來，生活好了，也便沒有再見那朵花，可還是記得它昂頭綻放的那一刻給我的啟示：也許每個人的命運不同，身份不同，不要瞧不起自己，請記住上天給你平凡的一切是去歷練你的所有！
睡夢中，那朵花突然會說話了：我沒有權和錢，我僅有的便是讓你知道：“堅強，不向命運低頭，我為自己綻放！”
留在記憶裡的桅子花 篇14
國二作文 ,724字我家園子裡有一盆桅子花，清香撲鼻，花色潔白。
最初種那盆桅子花的時候，媽媽很是不同意，向種花的爸爸說：“這麼大的花盆種這矮小的桅子太不值了，不如改種豔麗茂盛的月季，可以從我種的紅色月季上折一枝下來。”
爸爸只是淡淡的說：“月季過於庸俗，桅子淡香不散，潔白如雪，種起來必定賞心悅目。”我是同意爸爸的說法，於是那棵桅子花的苗便正式成為我家的一份子。
冬去春來，爸爸每天都在為小桅子澆水鬆土。終於等來了夏天，我在一天清晨看到了一個沾滿露珠的小花苞，它穿著果綠色的衣裳，也許是覺得太熱了，傍晚它就把衣裳給脫去了。
接著，又長了花苞又盛開……反覆著過了一陣子，那一大盆都開滿了桅子花。
每天早上，它們都會被露珠輕吻，媽媽說，那是昨天留下的雨水，但只有我與爸爸知道，那是桅子花證明了自已而留下感動的淚水。
我一天天和長大，小桅子也長成大桅子。
每次走出家門，迎面而來的便有兩種香，一種是我與爸爸的桅子花，一種則是母親的月季。
我鍾情於桅子香，既使它與月季並立時顯的平淡但卻更加優雅。在那時的我的心目中，玫瑰是妖豔的；月季是奔放的；菊花是隱逸的；而我喜歡的桅子，則是不染世俗，優雅大方的，就如它那潔白的花瓣。
深夜起床喝水時，透過明亮的窗子便可看到被黑夜侵漠去被月光眷戀的桅子。它就如月光女神一般在無邊的黑夜裡溫暖人心。
現在，爸爸時時出差，媽媽為了家無心打理花，只能把養的好的花送給別人打理。
其中，我的桅子花也不能倖免。
如今，園子裡只剩下一棵比屋頂還要高出許多的大楊樹，每晚喝水時也看不到那“月光女神”了，能看到的只剩下光禿禿的地面。
雖然桅子花不在我的身邊了，但是我知道它依然在我的時光流沙裡，一直未曾消失。
還記得留在我記憶裡的桅子花，還記得桅香滿夏！
那留在記憶裡的慈祥面容 篇15
國小四年級作文 ,810字有一個慈祥的面容，一直留著我的腦海裡。那慈祥的面容就是我爺爺的。爺爺因為幾年前得過直腸癌，雖然手術了，可幾年過去它還是擴散了。
在我期末考期間，爺爺病情加重飯也吃不下，腰也痛得睡不著。因為要複習我也沒能回去陪爺爺。噩耗還是傳來了，期末考的前一個星期四中午十一點半左右，爸爸從老家給媽媽打來了電話，帶著嗚咽的聲音對我們說——“爺爺走了。”
一個電話，頓時讓整個家籠罩著悲傷。媽媽無聲地哭泣，弟弟不再吵鬧，小聲的說：“爺爺睡覺了。”我真想跑到房間，大哭一場。我在心裡自言自語：“爺爺，您為什麼不等我？您病得這麼重為什麼不告訴我們？”
就這樣，讓我想起了以前。爺爺有三個孫子，而我卻是爺爺唯一的一個孫女。因為爸爸工作的原因，我們很少回龍巖，回營岐去看望爺爺、奶奶，即使是這樣爺爺最疼的還是我。
記得有一次，我回老家，爺爺早早的就在路口迎接我們，我一從車上下來，爺爺又是親又是抱的，還跟我一起玩，帶我去山上拔蘿蔔、拔青菜。
玩了一上午回到家時，我覺得又餓又冷，感覺手都快凍成冰塊了。爺爺彷彿知道了我的心思，連忙拉著我走到火爐邊烤火，剛坐下爺爺就拿個火鉗在火堆裡扒拉著，我嚇得跳起來：“爺爺，您幹啥呀？可不能玩火的！”
這時表姐來了，看到這一幕，也被嚇到了。可爺爺哈哈大笑：“我給你們烤地瓜吃了。”他這麼一說，我們才恍然大悟。捧著地瓜開心的吃起來，這烤地瓜可真好吃，又香又甜。
現在，在回老家，再烤火烤地瓜時，內心深處滿是感激珍惜。望著那燃燒跳躍的火苗，我彷彿看到了爺爺慈祥的笑容。爺爺慈祥的面容，會一直銘記在我的心裡。
燃燒的火焰，讓我聯想到人的生命，從渺小的火花到跳躍的火焰，再到灰燼。它像生命一樣，那麼短暫那麼匆忙。
爺爺，您雖然離開了我們，但您的音容笑貌會一直留著我們心中。
留在記憶裡的梔子花 篇16
國一作文 ,1027字總有一種感動，像記憶裡的梔子花，搖曳著一樹的暖。
——題記
又是一年盛夏。
藍天、暖陽、香樟。白蝴蝶簇擁在門前的梔子樹上，如同開滿了一樹的青春。
我悄悄走近，卻驚擾了蝴蝶。“梔子花”四散而逃。其中一朵，匆忙中掠過我的臉龐。回憶，措不及防。
那年盛夏，我擁有了人生中的第一個畢業季；那年盛夏，我們為了一場考試，疲於奔命；那年盛夏，梔子花在樹上，從未凋零。
教室的日光燈照在老師的眼鏡上，折射出智慧的光芒。黑板上的公式例題，寫了又擦，擦了又寫。一遍遍，似乎總也擦不完。臺上，老師講得口若懸河，臺下，只有一片筆尖與紙張的摩擦聲。來不及開會兒小差釣會兒魚，生怕錯過某個知識點。窗外飄來陣陣馥郁的梔子花香，可惜我們都無暇細細感受。比那梔子花更誘人的，是那所重點中學。
週末一大早便被好友吵醒，腦中的“高斯求和公式”變得模糊起來。看著書桌上堆積如山的作業本，我不禁慾哭無淚。
好友說道：“夏天來了，我們出去賞花吧。”
鄉村的夏季，是五彩繽紛的。放眼望去，大片大片的新綠。綠草綠葉下，常盛開著不知名的小花，金銀花在田間，舞著細長的絲帶，野薔薇對著河水梳洗打扮。我們一路歡聲笑語，一路梔子花相伴。
那一刻，我很沒有骨氣地，將“升學考試”、“重點中學”拋在腦後。這潔白如玉，不染纖塵的梔子花，於我而言太過奢侈。
梔子花開呀開，開過漫長的六月，送我走進考場，陪我寫下答卷。走出考場的一瞬間，才發覺我已畢業。
低頭看著學校門前的一排排梔子花，sobeautifulsowhite。白得耀眼，白得徹底，白得有著一絲悲傷。
離開學校前，她送了我一朵梔子花，用塑料杯裝著，盛滿了水，幾顆水珠在花瓣上顫動。
我小心翼翼地捧著那朵嬌媚的花，怕一不留神，它就會枯萎。
她說，梔子花象徵純潔的友誼與永恆的青春，花會枯萎，我們的友誼永不凋零。
那時的那朵梔子花，化為一隻白蝴蝶，帶著我的思緒飛回那個盛夏。柔和的日光燈，擦不淨的黑板，忙碌的週末，路上的梔子花……
生活中的許多回憶，在歲月的流逝中落滿塵埃，讓人不知所措。而我們，總在不知不覺中遺失了太多美好。
梔子花謝了又開，開了又謝，卻再也不是曾經的梔子花了。而當年那朵梔子花，凋謝，風乾，卻在記憶中生根發芽，越發茂密。
梔子花永駐，青春永不謝幕，感謝一路繁花相送。
綻放在記憶裡的那朵花 篇17
國三作文 ,584字開啟我的記憶寶盒，裡面開滿了七彩絢麗、各不相同的花。有藍色的，那是悲傷的；有紅色的，那是歡樂的；有黑色的，那是遺憾的……這其中有一朵是七色的，它在我的記憶裡一直綻放著！
那年冬天，天上飄著雪花，北風呼呼地吹著，天氣異常寒冷。放學了，我揹著書包裹緊衣服向家裡走去。雪越下越大，大片大片的雪花如鵝毛一般，我不敢抬頭，低著頭向前走著。馬路上，行駛的汽車激起片片白雪，在風的推動下又變成了雪面，時不時的刺激著我的神經。
走著走著，我聽到了“沙沙”的聲音，抬頭一看，十幾名“城市的美容師”——清潔工正在不辭辛勞地清理馬路上的積雪。只見他們的睫毛上滿是白霜，帽子上，衣服上也是掛滿了白雪，看得出他們已在外面勞累了好久。我的心一暖，不再感到寒冷。
那些清潔工揮動著雪鏟、掃把，不停地除雪，全然忘記了寒冷和勞累，臉上滿是勞動的喜悅。她們除雪的同時，看到地上的雜物，不論大小，都會將它拾起，這就像他們的使命一樣，只要道路上有清潔的地方，他們就會為自己的勞動而感到自豪。看著他們忙碌的身影，我深知，那份工作的艱辛與疲累；我懂得，他們心中的責任與擔當；我明白，他們在完成任務時的快樂與幸福。
謝謝你們為城市做出的貢獻，你們在我腦海中留下了深刻的記憶，你們是我記憶中那朵永遠不敗的七色花。
那留在記憶裡的芬芳 篇18
國一作文 ,599字日月如梭，光陰似箭。一眨眼，初一已經悄然而去。但那一縷芬芳卻留存在我的記憶中，久久不能散去。
這縷芳香是同學們的聲聲鼓勵與一次次無私的幫助。我在學習上是一個很不自信的人，每次考試都屢屢失利，我的心情越來越沮喪失落。可我四周的同學們在用他們的方式幫助我，偶爾出現在書本中的小紙條充滿了向上的力量：“加油，你可以的！”“跌倒了，就勇敢地站起來！”……這些話猶如一束束陽光溫暖著我。熱情的同學利用一切時間為我查缺補漏：上課時，有問必答；課間時，排憂解難；回家後，依舊與我線上教學。慢慢地我學習成績有所提升，臉上也漸漸充滿了自信。這份幫助與鼓勵，猶如一縷芬芳，在我記憶深處永遠散發著迷人的香氣。
記憶裡的芬芳，還是同學們之間的那份默契與團結。在“校長杯”期間，我們班籃球主力帶著我和另外兩個業餘選手，要與對方一決高下。如此懸殊的戰鬥力，讓我不禁捏把虛汗。比賽一開始，果不其然，對方一路領先，我們節節敗退，大家心中不免有些失落。中場休息時，教練重新安排任務，大家明確責任後又重新上場。主力們嫻熟的傳球：巧妙的躲避，加上我們堅決的防護，終於將比分持平，雖然最終沒能拿到冠軍，但大家的這份，默契與團結卻深深觸動了我。
同學們的聲聲鼓勵和團結互助的默契，我將會用心珍藏！他們就像一縷芳香，一直留在我的記憶深處。
花園裡的春天 篇19
國小六年級作文 ,391字春天到了，天氣漸漸變暖和了。明媚的陽光照耀著各種花草樹木，看！它們都在舒枝展葉，爭芳鬥豔。
我來到了花園的東角，啊！多麼美的花，多得數不清的花呀！有桂花，玫瑰花，夜裡香……五顏六色，競相開放。
瞧！南邊的桃花，開得多好啊！粉紅粉紅的、黃色的花芯鑲在五片花瓣上，構成了一朵內黃外粉紅色的花瓣，躲在碧綠的葉子後面，好像一個害羞的小仙女。只要你把桃樹搖一搖，小蜜蜂和小蝴蝶紛紛飛動了，原來它們早就飛到了桃花上，正在吸取著甜蜜的花粉，景色真美啊！
啊，什麼香味？從東角傳來一陣香水般的香味，原來是從桂花裡散發出香味。那小小的花朵，白白的，黃黃的，很可愛。如果從它身邊走過，它一定會把你吸引住的，你就走到它前面細細欣賞吧！
在北角，有一種不知名的花，那花一串一串的，開在枝條上，像珍珠、像瑪瑙、像鑽石……
我望著這色彩繽紛的春天，心裡感到特別高興。我愛這如詩如畫的春景！我愛這生機勃勃的春天！
遺留在糖人裡的一份微妙 篇20
國一作文 ,1100字在十三億的龐大人群中，她，只是一個渺小的星點。在城市的角落，有許許多多的人為生活忙碌著，她只是個與我有兩面之緣的人，可卻用小小的溫暖感動了我，她的音容笑貌，舉手投足，都留在我心裡揮之不去。
她，是一位離我很遙遠的老人，卻是歲月光陰無法淹沒的老人。那年，我10歲，跟著爸媽去表弟家，他的家在武漢，到那兒以後，便像是如魚得水似的，拉著媽媽到處玩。正當我興致勃勃在公園玩，笑得不亦樂乎時，奶奶一個電話，打擾了我的興致。“好好好，我們馬上回來”媽媽放下電話，拉著我就想跑，看著她略帶焦急的臉，我搶著問：“怎麼了”“你表弟不舒服，像是發燒了”“等會，等會”我硬生生把媽媽扯了回來“我去買個糖人，回去好哄哄他”。
賣糖人的是一位老奶奶，頭髮黑白，一半一半，臉上皺紋擠在一起，背微彎，買糖人的人可多了，不過到底是大城市，在我們那個枝江，都是圍著一圈買的，這裡的人真規矩，是排著隊買，我很自然的，站到了隊伍最後面。
快輪到我時，糖人沒有了，老奶奶一個勁兒地說抱歉，說下次多帶點糖漿。可我什麼也聽不進去，眼淚刷的就流出來了，她看著我糊滿了眼淚的臉，像是在疼愛自己的孫女：“怎麼了？”我抓住一線希望：“我弟弟生病了，他愛吃糖人。”她有點無奈，東轉轉西轉轉，不知所措，還捶打著自己的手，她滿臉愧疚：“小丫頭，別哭，今兒沒辦法了，明天我給你留著，一定留著。”
那天以後十多天，我一直在表弟家陪他玩，陪他上醫院，早就已經把老奶奶的承諾拋到九霄雲外了。
直到要回去那天，我又把爸爸拖了出去，到公園逛了逛。那天，小雨淅淅瀝瀝的下著，一會下一會停。路上沒什麼人，賣東西的攤子也比往常稀少許些，剛過公園大門，就聽見賣糖人的老奶奶大聲喊：“丫頭，你快過來。”我走近她的攤位，因為避雨，停在樹底下，但還是不時有雨落在我頭上。她像寶貝似的捧著一隻糖人，順手遞給了我，絮絮的說：“丫頭，拿好啊，我每天都藏了糖漿，進進出出的人我都有留神，可就沒看見你，今兒你打著雨傘，我差點沒認出你”我緩緩抬起頭，還沒反應過來。“還愣著幹啥，趕緊給你弟弟拿去，這是我剛煮的，還熱著呢！”
我想哭，卻忍著，糖人很燙，需要不斷換手拿，它燙著我的手，也燙著我的心。爸爸跑過來，想要付錢，她卻執意不肯收，還教育我爸爸：“我是長輩，聽我的，推推嚷嚷，小心把我摔著了，我喜歡這丫頭，小小年紀，懂得疼弟弟。”
那一刻，我真不知道該說什麼，只是有一種微妙的感覺在萌發，卻始終不明白。
老奶奶，至今，我懷念你給我語言的感動，我和你只是陌生人，只有那麼短暫的幾分鐘，你卻教會了我—人與人之間的距離。我也知道了，那微妙的感覺是感動，但不僅僅是，還有人間真情與善行，善心。