留在心底裡的印象相關作文20篇
留在心底裡的印象 篇1
國小六年級作文 ,583字我在奶奶小區裡的花壇裡閒逛。一個小男孩從我前面走過，髒髒的，身後的風似乎也帶著股黴味。
我莫名的對他產生了幾分憎惡。
天色有些晚了，我起身，準備回家。那個小男孩好像也在我這個單元。只見他兩隻小手緊緊地抓住門上的金屬門把。這扇大鐵門對他來說太沉重了，他約莫五六歲，力氣太小。好不容易推開門——出現了一條縫隙——這距離足夠他進去了。可他卻用一隻腳抵住縫隙，兩隻手繼續抓著門把，低著頭，喘著粗氣。我有些驚訝：他莫非在等誰？我向身後望望，並沒有人，只有北風不停地怒號著，吹過光禿禿的樹枝。
過了幾秒鐘，小男孩抵住門的腳往裡一旋，另一隻腳馬上跟上，在水泥地上劃過一道淺淺的白線，揚起了星星塵土。
他，換了個姿勢，倚在門框上，抬起漲紅了的臉，我彷彿看到他已經使出了全身的力氣。他用大而明亮的眼睛望著我：“姐姐，你要進來嗎？”我如大夢初醒般，飛跑上前，幫他拽住門，說了聲謝謝。門在我倆身後緩慢地關上了，傳出“咚”的一聲沉悶的響聲。
他到了三樓，掏出鑰匙，轉過身，用稚嫩的聲音對我說：“姐姐，再見！”我從沒聽過這麼圓潤美好的聲音，只是倉促答了聲再見，就上了樓。
我對他的憎惡化為了感動。他開門時那小小的身影就如同冬日裡的一縷陽光，也成為了我留在心底裡的印象。
深藏在心底裡的憧憬 篇2
國一作文 ,630字今年我將跨入十四歲的大門，三年前，我早與自己的童年告別了，童年的飛馬載著我美好的夢想和憧憬。
在那深似海底的心裡，我有一個憧憬—假如時光倒流八年，我要完成我未完成的夢。
父母離異早是現代人的家常便飯了，父母離異後最無辜的其實是孩子，他們不知該跟誰生活好，他們當時還沒有這個判斷能力。記不清多少年前，我的父母也離異了，我無法挽留這段破碎的愛，我只好選擇接受，父母也為我的懂事而感到欣慰。幸好，我的父母是以和平的方法解決了，沒有讓任何人受到傷害，而我雖然失去了一個完整的家，但我仍有一對愛我的爸爸媽媽，儘管他們已經不愛彼此了。離異後，他們為了我，有時侯也會相約出來陪我吃一頓飯，而到了如今，這樣的機會少之又少了。
就這樣，我心底裡的那個憧憬就越想衝破重重心鎖出來，可是即使它出來了，那又怎樣呢？憧憬始終是憧憬，很難實現。
假如有一天，假如時光倒流八年，我毫不猶豫地拉起我父母的手，向公園的方向走去，這一次，我決不放手。假如真的有那一天，我真希望再一次趴在爸爸媽媽的腿上，和他們共談我的理想，我的生活。假如真的有那一天，我真希望再一次和爸媽出去旅遊一次，哪怕只有短暫的一天。假如真的有那一天，我想和爸爸媽媽……
這樣的憧憬，不知埋藏在我心底裡有多久，今天那個塵封記憶的匣子再次開啟，爸爸媽媽，你們能看得見我曾幻想無數次的片段嗎？
深藏心底的那個憧憬，再一次非封鎖，它只能獨自藏在心底深處，陪伴它的只有那美好的幻想。記憶的匣子再次被鎖上，下次開啟會是何時？
藏在心底裡的話 篇3
高一作文 ,812字首先，讓我用發自內心的激動來祝賀我們範公中學憂樂文學社的成立。對於這個剛上高中又對文學無比熱愛的我來說這是範公中學給我的第一份禮物，也是自入學以來我收到得最好的一份禮物。
既然是憂樂文學社，憂字當頭，我就“憂”姑妄言之。
看範中今日騰起我為此而樂，細看今日莘莘學子，我為此而憂。憂他們心燈不明，思想畸形。著名作家韓寒曾說：“如果這個世界上能出全才，那便是應試教育與這代的不幸，如果有，那便如此。可惜沒有，因而我們只能將“全”字底下的“王”字拿掉，時代需要的只是人才。”我不明白是當今教育的不幸，還是時代的需要，我們眼中的學生，已不再像往日那樣單純、可愛。他們心中藏的是些事件扭曲後的形象？他們眼中只剩下利益，他們喜歡把一切與金錢掛鉤，他們鼠目寸光，只顧向“錢”看齊，卻忘記了人間最真最美最善的理想。我能聽到他們對父母週末問候“你們能給我多少錢？”我能聽到他們對老師的回答，“這樣做對我有什麼好處？”我能聽到他們對社會的要求“我能得到什麼？”……
憶昨天那張單純可愛的臉我為此而樂，對今日一雙雙詭異的眼睛我因此而憂。憂他們的為人之道。在我們身邊總上演著不同的“話劇”。
在家裡因別人家富裕而埋怨父母的無能；在學校受違犯紀律的同學誘導去和老師“抬槓”；在社會，總是受到落後、腐朽文化的影響，走上違反道德的不歸路，踏上法律的死亡線。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”植物尚能如此，人難道就不如它們嗎？作為新時代的年輕人，我不希望有人指著我們的歷史說我們虛偽，骨子軟
或許我們虛偽過，但那絕非本質，現在我們應該清醒了，我們不能再上演比這更悲慘的以後，不能讓前人的聖德被我們扼殺，更不能讓全面發展就等於平庸的悲劇發生我們這一代。
我的朋友，每天我們與朝陽同起，但我們有沒有想過它為什麼那樣紅？每天我們與晚霞相告別，但我們有沒有想過它為什麼那麼熱烈？每天我們與範老先生見證著範中的成長，但我們有沒有想過“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”？
藏在心底裡的愛 篇4
國小四年級作文 ,626字從小到大，我一直認為，愛就是寵著我，讓著我，呵護著我，直到有一天我才發現有一種愛是不需要用言語表達的。
最近，媽媽給我看了一張照片，灰濛濛的天空下著傾盆大雨，一位穿著藍襯衣，左手提著公文包，右手撐著黑雨傘的爸爸和一位揹著紅書包，穿著白校服的大約三四歲左右的孩子匆匆忙忙的走在美國的大街上，照片裡這位爸爸手上的大黑雨傘全部撐在了孩子的頭上，自己卻從頭到腳都溼透了，身上的衣服溼漉漉的貼在背上，沒有一處地方是乾的，看著他們留給我們的背影我鼻子一酸，眼眶頓時溼潤了。
那一剎那，我和媽媽都沒有說話，時間頓時停頓了，我腦子裡一下浮了很多很多的畫面，媽媽卻用溫柔的目光一直在關注著我，這時，媽媽輕聲的問我：“笑笑，你看了這張照片，有什麼感想嗎？在你的身邊是不是也有這樣讓你感動的愛，但是你自己卻從沒有發現過呢？”聽了媽媽的話，我腦海裡的那些畫面越來越清晰了：奶奶在吃飯時為我夾我最愛的同時也是她自己最喜歡吃的菜；爺爺在我想看卡通頻道時把遙控器讓給我；媽媽在我做錯事的時候揮舞著尺片教育我，卻心疼的沒有狠狠地打下來；爸爸在他工作忙時總不忘抽時間為我做一頓豐盛的晚餐；還有我們可親可敬的老師，她們在自己嗓子啞了幾乎都說不出話的時候仍然在給我們傳授知識，而這些愛都一直微小的存在在我們身邊，可我們卻從來沒有發現過和在意過。正是有了這些從心底裡生出的愛包圍著我們，才讓我們健康成長與進步。
世上還有千千萬萬種愛的方式，我們要把這種正能量的愛傳遞下去，讓我們的世界充滿愛！
藏在心底裡的愛 篇5
國三作文 ,1289字有的愛，淺顯易懂，令人感到溫暖；有的愛，內斂深沉，令人回味無窮！
——題記
夜已經很深了，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著。一想到今天下午發生的一件事，我就來氣。我朝窗外望去，外面正月光氾濫，皎潔得讓人睜不開眼睛。我一翻身，卻猛地發現門口燈正亮著，我以為是奶奶睡覺忘記關客廳裡的燈了。開啟房門，卻聽見一陣聲響，我扶著樓梯的扶手往下看去，竟看到奶奶正在用電吹風給我吹校服。我突然覺得很難受，現在天氣這麼冷，奶奶的身子骨又弱，竟還在深夜幫我吹衣服，我為我今天下午對奶奶的行為感到後悔……
今天下午一回家，我就早早地將校服找出來了。因為明天就要舉行運動會，校服可是必不可少的。而這時，奶奶剛好叫我洗澡，於是我便隨手將校服扔在了衛生間外面的洗衣機上。吃飯的時候，我看見奶奶正拎著一個桶朝門口走去，我忽然意識到了什麼，起身便朝衛生間走去。誰知洗衣機上面的校服不見了，我四處翻找，就是不見校服。我連忙跑出門口，只見奶奶手裡正拿著一件溼漉漉的衣服——我的校服，準備晒起來。我衝上前去生氣的把衣服搶過來，對她大吼道：“你在幹嘛呀？這衣服我明天要穿呀，你怎麼洗了呢！”奶奶卻小心翼翼地解釋道：“你放在洗衣機上面，我以為是要洗的，所以……”沒等奶奶說完，我便將衣服往桶裡一扔，大聲喊道：“今天晚上我不吃了！”便朝二樓我的房間衝去。
我以為奶奶會來給我送飯，可等了許久，都沒有聽到樓梯處有腳步的聲音。好久之後，終於聽到了腳步聲，那聲音愈來愈近，在寂靜的房間裡顯得有些空虛。這時，房門被打開了，奶奶進來了，手裡端著一個碗和兩個芝麻糖包子遞到我面前。我瞥了一眼，碗裡面裝著一碗麵條，面上面竟然臥著兩個白白胖胖的荷包蛋和一些牛肉，陣陣香氣勾得我肚子好餓啊！雖然我肚子已餓的咕咕叫，但我還是沒有理會。奶奶將手裡的碗和包子遞到我面前，開口道：“吃一些吧！不然晚上肚子會很餓的，芝麻糖包子鍋裡還有，不夠吃在下去拿啊！”我抬頭看著奶奶心軟了，但一想到我的校服，我就來氣。於是，伸手將奶奶的手往旁邊一推，誰知，竟將奶奶手上的碗給推掉了。碗掉落在地板磚上的聲音讓我的心不安起來，我明明就輕輕一推，碗怎麼就掉了呢……一晃神的功夫奶奶已經將地面清掃乾淨了！我偷偷抬眼看著奶奶，那張經歷歲月刻畫的面容上全無一絲責備，有的永遠都是對我的關心……奶奶的愛一直都那麼深沉濃厚，我卻不懂得珍惜！
霎時，小時候的一幕幕如電影回放般浮現在我的眼前：讀小學三年級時，那天下雨我沒有帶傘，奶奶冒著大雨來給我送傘，結果奶奶卻感冒了；7歲那年我發高燒，奶奶揹著我，冒著大雪深一腳淺一腳地一步步往醫院走去……
是誰，在夜間輕輕地為我蓋上被子；是誰，在我傷心難過之際輕聲安慰我；是誰，將藏在心底裡的愛轉變為默默關心的行動，無怨無悔……
藏在心底裡的愛 篇6
國小三年級作文 ,470字你們平時注意過、觀察過你們父母的一舉一動嗎？你們平時瞭解他們嗎？我們都知道父母的愛是無私的，是偉大的，可是，我們平時看得見嗎？今天，讓我們帶著這些疑問，一起去了解一下吧！
那是一個傍晚，我放學回家，媽媽就叫我吃飯，桌子上有許多飯菜，可是，有一樣菜是我最討厭吃得一碗菜，那道菜叫糖醋魚，我始終沒有碰那盆菜，媽媽彷彿看出了我的心思，一聲不響地把那盆菜給吃了。
那是今年暑假的一個上午，我正在翻譯英語閱讀，因為後面的答案裡有每篇英語閱讀的翻譯，於是，在媽媽不在的時候，我就偷了一下懶，按照後面的翻譯一字不漏地抄了下來，突然媽媽走了進來，我連忙把書本放平，可是還是逃不過媽媽的聽覺，她說：“徐春豔，你是不是又在偷看答案了？”
還有今天早上，我正在抄作文，媽媽在上廁所的時候，我趁機玩了一會兒，媽媽來了，我連忙拿起筆，裝作在一本正經、正在抄作文的樣子，可是，還是逃不過媽媽的法眼，說：“春豔，你是不是又在偷懶，沒有在好好抄作文了？”
今天，我終於明白了：媽媽對我的愛藏在嘮叨聲中，更藏在她的心底裡。
留在心裡的印象 篇7
國小六年級作文 ,860字在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。
在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。
我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。
宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。
經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。
這就是我的好朋友—宣宣。
留在心裡的印象 篇8
國三作文 ,644字在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師－－冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裡酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裡！
改老師名字啊！
留在心裡的印象 篇9
國小五年級作文 ,491字時間如奔騰的駿馬，轉逝而過，卻不留下任何東西。
面對著即將來臨的期末考核，我們的生活也逐漸變為三點一線：學習，吃飯和睡覺。每天都來返於家與學校。
手裡抱著一大堆書，我的視線也被它們擋住，艱難地跋涉於“征途”。突然，我腳底一滑，狼狽地摔倒了，手裡抱著的書“親”向地面，以我為中心的一米之內全是一片狼藉，唉，我竟會如此不注意，現在很難收拾了。我緩慢地收拾起來，這時一張可愛的小臉映入我的眼簾：黑葡萄般的大眼機靈活潑，精巧的鼻子下是一張微笑的小嘴。“大姐姐，我來幫你吧！”一嘴娃娃音“蹦”了出來。我愣了一下，連忙回道：“謝謝你，小朋友。”“嘻嘻，不用謝啦！”
他幫我把書本一點一點地拾了起來，細心地整理好，倆只羊角辮搖來晃去，像倆只可愛的小精靈。“大姐姐，我幫你整理好了，給你。”她踮起腳尖，莊重地將她整理好的書交給我，像是在舉行一個儀式。我注意到了她的頭上細密的汗珠，便拿出了一張紙巾，小心地擦拭，彷彿他是我心愛的瓷器。
書全部收拾好了，我變戲法似得拿出一隻手紙鶴，送給了她，他道謝後就飛撲進她媽媽的懷抱。我輕輕笑了笑，重新抱起書走回家。此時，我的腳步輕快了許多。
謝謝你，陌生的朋友！
留在心裡的印象 篇10
國小六年級作文 ,493字在記憶的長河中，在漫天的星空中，有那麼一件事，深深的印在我的腦海裡，至今令我難以忘懷。
那是一個風和日麗的清晨，我吃過早飯，背起書包準備去上學。媽媽突然叫住了我，說：“小海，今天天氣預報說會下雨，你把雨傘帶上吧！”我說道：不用了，媽媽，你看今天風和日麗，哪裡會下雨，天氣預報可能是不準的。說完，我撒下雨傘就上學去了。
中午放學的時候，老天突然翻了臉，不一會兒，天空便下起了傾盆大雨，不時還夾雜著陣陣雷聲。我心想：都怪自己上午沒有聽媽媽的話，上午要是帶把雨傘就相安無事了。可是現在，現在完了……就在我心急如焚的時候，後面突然傳來了聲音，原來是小濤，小濤走過來說：小海，我有雨傘，我們一起回家吧，小濤家離我不遠，我們兩順路。說完我們便走了，在傾盆大雨的攻擊下，小濤一直默默的把雨傘往我這邊移，到小濤家後，我發現小濤已經變成了落湯雞。小濤說：雨傘你先拿回家，明天再還給我。握著手中藍色的雨傘，天空彷彿變得寧靜了，而我的心裡也暖暖的，這把雨傘就是我與小濤珍貴的友誼，是它見證了我們，一起走過的歷程。
這件事在我心裡留下了深刻的印象，它是記憶長河中不可抹去的一瞬間，是漫天星空中最耀眼的一顆星星。
留在心裡的印象 篇11
國小六年級作文 ,826字一間寬敞明亮的教室中，正襟危坐著一個十一二歲的女孩。夜裡微涼，教室裡只有她一人，正抱著一本《老狐狸》津津有味地看著，她似乎什麼都忘了，就這樣沉迷在書的世界中。忘了時間，也忘了自己。
這女孩便是雯雯，我認識她時，也不過六七歲的樣子，離現在將近有五年多了。
我七歲時見她第一面，那時我和她都是被父母送到學校來讀書的。她望了望我，衝我笑了笑，露出一排整齊的牙齒。她留著一頭帥氣的如男生一般的短髮，肉嘟嘟的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，又高又挺的小鼻子下裝著一個櫻桃小嘴。顯出一副惹人喜愛的模樣。
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我們緊緊連在一起。我們有過爭吵，但是不到半日就把爭吵的事忘的一乾二淨了。我們互相幫助，親密的就像一個人。
記得四年級的時候，雯雯帶我去了一片夢幻而又現實的地方，那裡遍佈著五彩繽紛的花朵。“這兒真是宛如仙境啊！”我感嘆道。我們在花海中漫遊了許久。忽然，雯雯想到了一個很好的建議，“我們來當花仙子，這裡就是我們的皇宮，我們得去做一根寶杖！”雯雯脫口而出。我點了點頭，立刻投去了讚許的目光，我從不遠處找到了長竹棍，而雯雯則找到了許多奇異的花草和蘆葦來。我們分工去做，不一會兒，一根嶄新的寶杖就完成了！她真是個心靈手巧的女孩。
還記得有一次，學校照例發了《小學生時代》，我草草地翻了翻，感覺很沒有意思，便叫著雯雯一起去操場玩了，可是雯雯還是看得津津有味，我就更大聲地叫了她一下，可她只是不緊不慢的說道：“等會兒，很快就看完了。”可話雖這樣說，漸漸地，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我不耐煩地說：“快快快！”說完，便迫不及待地一把抓過她的書，嚷嚷著不還給她。她生氣了，氣得發青的臉上，一雙眼睛瞪得極大，我無可奈何，只好把書還給他。
至今，在我眼裡，雯雯還是那個愛笑、樂觀、開朗的女孩，只是在聲聲話語中更增添了一股自信。
六年的小學時光即將畫上圓滿的句號，這便象徵著我和雯雯即將分別，也許，這一別就永遠見不到她的面了，但是，我永遠不會忘記雯雯。
留在心裡的印象作文 篇12
國一作文 ,1158字在你的生命中是否出現過這樣的一個人，讓你一見面便覺得熟悉；是否有這樣一個人，為了你奮不顧身，無暇自己的一切；又是否會有這樣的一個人，她會在茫茫大雨中，為你撐起一把傘。也許你一開始並不會珍惜，可當你失去後，才會明白，珍惜現在你所擁用的是多麼重要。
新的學期開始了，鳥兒甦醒，大地回春。全班同學坐在了自已的位置上等待老師的到來。一分鐘、兩人分鐘……。同學們似乎有點不耐煩了，開始聊起了天。直到十分鐘的時候，老師才慢慢的走了進來。老師用她那雙銳利的雙眼掃了一圈教室，原本吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，老師先是訓斥了我們幾句便向門外揮了揮手，看來是要來一位新同學了，我心想。
伴隨著鞋跟發出的“咚咚”聲，一位女生走了進來，兩根麻花小辮輕垂在肩旁，她那紅潤潤的圓臉像溢滿漿汁的水果；她的眼睛通透而明亮，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄；她的眉毛又細又長，像夏天隨風搖擺的柳葉；她的臉頰兩邊似乎是兩朵火紅的火燒雲；最引人注目的還是她那臉上的笑容，這是一種純粹的笑容，不做作，讓人感到舒服，這便是她給我的第一印象。
在老師的決定下，她成為了我的同桌。她活潑開朗，樂心助人。從此我多了一個朋友，一個會呵護我的朋友；一個在我傷心時會關心我的朋友；一個會在學習上鼓勵我的朋友……她如一束溫暖的陽光照進了我的心田。可是我卻以為這束“陽光”與我之前的多數“陽光”一樣，可有可無，在我看來不過是它的“光輝”更加強烈點兒罷了，沒什麼特別的！
可是我想錯了！完完全全的錯了！
因為當你失去後，你才會懂得珍惜！
那天，我如期的去上學，到了教室的時候卻沒有看到那個熟悉的身影。真是奇怪，她平時不是都很早到的嗎？這怎麼回事？我擔猶道，是不是生病了？我露出了一絲緊張。我也不知道我到底是幾時這麼關心她的。
這時老師走了進來，一本正經地對全班同學說：“前陣子轉學過來的那位女同學因為家裡出現了一點狀況，所以又轉學去了老家，大家好好上課吧。”
聽完老師的這番話後，我表面上裝作沒什麼事，可我總感覺心裡空落落的。放學的時候我習慣性的朝右邊喊了喊：“好了沒，趕緊走。”但沒人迴應我。我轉眼望了望，才想起來她已轉學走了。
冬天到了，刺骨的寒風吹的我瑟瑟發抖，我習慣性的把手朝邊上一放，發現是空的，“是啊，她已經不在了。”就如這皚皚白雪一樣轉眼就逝。
夜晚，我進入夢鄉，我夢見了她，兩根麻花小辮，圓圓的腦袋，臉頰兩旁的火燒雲。忽然，她向我走來，隨即朝我綻放出了一個純粹的笑容，就像初次見面那樣，隨後，她的身影慢慢變得模糊，她的笑容也隨著煙消雲散。
留在心裡的印象作文400字 篇13
國小六年級作文 ,1122字【留在心底的印象】
陳舒曇
她，滿頭銀絲，身上的衣服髒兮兮的，佝僂著的後背，時常揹著一個笨重的、髒兮兮的麻袋，年邁的身影，在我們的樓道走廊、在我們的眼前一晃而過，手上套著一副同樣髒兮兮的手套。
那天，我經過老師辦公室，看見她在裡面對老師哇啦哇啦地說著些什麼，一雙手急切地比劃著，似乎有點生氣。辦公室裡的老師茫然地望著她。這也難怪，她是外地人，普通話含著很濃的地方口音。
後來，老師們的神情有了些許變化。哦，原來是男生衛生間的水缸裡被扔進了一罐沒喝完的飲料。
那幾個男生排成一排，低頭聽著老師與她的責備。她走後，他們也離開了辦公室，卻在老人身後齊聲咒罵她，調皮而任性，臉上的表情令人厭惡。她當然聽到了，眼睛裡閃過了一絲哀怨，更多的是無奈。但她仍堅持著背起沉重的麻袋，邁起她沉重的雙腿，接著幹活。
今天我又遇到她了，仍然是亂糟糟的頭髮，破舊的衣裳，粗糙的雙手提著麻袋，佝僂著身子，眼睛裡既有點疲憊，又充滿著一股堅定、執著的勁兒。她的眼睛好像會說話，它似乎在告訴我：“我不怕累，也不怕髒，這是我的工作，養家餬口的工作，這份工作也讓校園保持整潔與美麗，這就夠了！”
她，只是一個收垃圾的阿婆，但是，每當我看到她，心中便有一種敬佩之情油然而生，她的形象始終留在我的心底。
【留在心底的印象】
葉思含
那一次，是我跟我弟弟的初次見面，他留給我的印象並不怎麼好，我甚至有些嫌棄他。醫院，手術室的燈滅了，我看到醫生推著媽媽出來，手上還抱著一個孩子，護士告訴我是個男孩。那時，我的腦子還沒反應過來，我從來都沒有想過我們家會多出一個新生命，更沒想過我們家從此會熱鬧非凡。我從醫生手裡接過他，低頭一看，嚇了一跳！這個面板皺巴巴、臉上長滿紅點點的人是誰？我看著他，心想：好醜啊！這是我弟嗎？我有點嫌棄他。後來，媽媽在醫院住了一個星期便回家坐月子了。在家裡，到處都是我弟的衣物。隨著時間一天天過去，弟弟的臉似乎變好了一些。他睡覺時，似乎在做什麼夢，一雙小手胡亂地揮舞著，嘴巴不停地蠕動，咿咿呀呀地說著什麼。我看著他，被他給萌到了，站著半天不肯離開。作者。jpg
現在，我不再嫌棄他了，反而是慢慢的喜愛。有一次，我喂他喝奶粉，奶嘴剛到他嘴邊，他便有感應似的一口含住了，開始喝了起來，大概是餓壞了。看著他扭動的小嘴巴，我心底深處已經被他所佔據了。他喝奶粉時還喜歡把眼睛睜開來看著我們，裡面的眸子此時特別閃亮耀眼，看這個新家，看這個他將來要生活的世界。每當這個時候，不管我有什麼煩惱，不管我有什麼脾氣，在這時候，在跟他對視的時候總會煙消雲散，剩下的只有溫和。
這就是我對弟弟的印象，不管歲月流逝，年齡增長，至少在現在他是我心中最純真、最可愛的弟弟！
留在心裡的印象作文600字 篇14
國小六年級作文 ,1485字【留在心裡的印象】
謝連軒
在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底裡的印象。
他，一頭烏黑的頭髮，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說起他的綽號：烏龜、徐頭等等，彷彿班裡每人都有一種叫他的方式。一旦說起他的長處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡直是一個天才。
還記得那一次比賽，我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開始了，我們班的隊員率先搶到了球，向敵方籃框發起猛攻。
球在我們隊的手中穿梭，好似一個調皮的孩子。擊地，長傳，搶斷，球巧妙地進行著，場上的啦啦隊和我們，看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框，一個隊友的球被一班的隊員搶斷了，我們班的隊員也不甘示弱，在一次敵方的長傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來，一看身邊沒敵人，身體半蹲著，球放在胸前，整個背幾乎平行與地面了，雙腳分開，腿部收縮起來，全身重心向前，一副要投籃的樣子。
場下，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，一邊的勢力大起來，另一邊的吶喊聲也想超過另一邊，彷彿是一個夏日的激情，彷彿是一曲變奏曲。
再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切彷彿是在一瞬間完成的。
球，從他的手中飛了出去，場下，不知是誰喊了一聲：“老徐，加油！”那短短的四個字，彷彿促使球飛向籃框。
陽光，依然火辣辣地炙烤著大地，球“啪——”地一聲，完美地飛進籃框，進球了！
那天，那個正在投籃的背影，那夏日中留在心裡的印象。
【留在心裡的印象】
一望無雲的天空中掛著火辣辣的太陽，下面是我們學校的操場，那裡正在舉行校運會。其間有一個十一二歲高個子的少年，一雙堅毅的眼睛，滿載我們全班的希望，在一片加油聲中，衝向終點……
這個少年就是我們的班長一一“運動健將”小桂。我永遠都不會忘記那個健步如飛的姿態，更不會忘記那個風一般的身影。
記得在五年級的田徑運動會上，班長參加200米的比賽，我們對他充滿了信心，因為他是我們班運動精英中的精英。“預備”！班長他俯下身子，雙手支撐這身體，雙眼死死地盯著前方，目光帶著堅毅，充滿了自信，“跑！”隨著一聲槍聲，班長像箭一樣，向前““飛”去，其他人也緊跟其後。可就在他跑了50多米的時候，班長竟然被超越了！其他班的同學看到這樣的情形，也跟著火上加油，雪上加箱：“超過他！超過他！”，而我們就無比緊張，心裡彷彿壓著一塊大石頭。但班長還是一副胸有成竹的樣子，仍堅定地跑著……。
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我們忐忑不安的心房。終於，漸漸的，其他的運動員都體力不足，呼吸也越來越急促，速度也慢了下來。班長他突然加快了步伐，使勁的擺動雙臂，兩腳之間的幅度也越來越密。就這樣，他超過了一個人，又一個人。啊！快到終點了！班長他邁開大步，步子也更加的堅毅，他咬緊牙關，一股作氣地衝向終點。班長他以破記錄的成績奪得了第一。一我們全班都大喜過望，欣喜若狂，彷彿腳下踩著一朵朵幸福的雲，別提有多高興了。
在我這麼多年的成長路程，小桂這個“運動健將”給我留下了無比深刻的印象，我永遠都不會忘記他那個健步如飛的姿態，更不會忘記他那個風一般的身影！
留在心裡的印象作文500字 篇15
國小六年級作文 ,1170字【留在心裡的印象】
我有一個很好的朋友，他對我非常的友好，在學習上他也時刻沒有放鬆過自己。他就是小明。
他有著一頭烏黑髮亮的頭髮，有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛中透著一股做事情的堅毅。
那天是期末考試的前幾天。下課後，別人都在嬉戲玩耍。可他卻一個人靜靜地坐在教室裡做題。教室裡顯得一片寂靜，我走到了他的身旁說：“走，一起去玩吧！這些大不了今天晚上再寫，玩的時間只有這麼多。”
他聽到我說的這句話後，臉上的眉毛立馬就成了倒八字，堅定地說：“現在都要期末考試了，你們都還有心情玩？我現在寫完這些題，晚上就可以做其它的練習了，我一定要考一個好成績。”他這一說竟讓我無言以對，他不理我，又繼續去寫了。他堅毅的神情讓我佩服不已，留下深深的印象。回到家後，我一直在思考他的那句話。他說的又不是全無道理，如果到了考試的時候哪裡有時間複習？我應該向他學習，爭取考個好成績。
第二天，我來到了學校。我徑直走到了他面前說：“以後我們一起做練習吧！”“真的？”他一臉疑問。“肯定的呀！”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的笑容：“終於有一個學習的伴了。”那一次的期末考試中，我們都獲得了優良的成績。
直到現在他這麼堅毅的神態仍然讓我佩服不已，他這印象一直讓我刻骨銘心。
【留在心裡的印象】
屠涵毅
他——圓圓胖胖的臉上長滿了雀斑，一笑起來，滿臉的肉肉把眼睛擠成了兩條縫，肥肥的肚子上有N圈超級大的贅肉，就連穿著衣服也能明顯看得出，他就是我的同學－－顧家丞。
跟一般的胖子一樣，體育是他的天敵，跑步對他來說是酷刑，他跑起步來一扭一扭的，活像一隻唐老鴨。沒跑一會兒就累得氣喘吁吁，跑不動了，乾脆走路了。這時體育老師就會捏他一下，他立刻發出殺豬一般的嚎叫，惹得我們哈哈大笑。
別看他平時身體笨笨的，動作不靈活，但只要做起美食來，保證全校得第一。
一次班級綜合實踐課，他負責做牛排，只見他把牛排放進鍋裡，放上一點點油，兩隻大眼目不轉睛地盯著鍋，不時地自言自語：“全熟太硬了，五分熟怕殺不死細菌，不行，那就燒七分熟吧！美味的牛排，嘖嘖！”他忍不住伸出舌頭舔了舔嘴脣，彷彿那美味已在他口中。那雙肥肥胖胖的手這時就異常靈活，用鍋鏟翻牛排的速度簡直就是神速，等到牛排煎到五分熟應該放調料了，他熟練地將調料包撕開均勻地撒在牛排上，牛排頓時發出陣陣勾人魂魄的香氣，牛排煎熟了，一
口咬下去，不軟不硬剛剛好，真是人間美味啊！
這個可愛的胖同學，給我們的學校生活增添了無限的樂趣，一想起他，那胖胖的笑臉就浮現在眼前，尤其是那美味的牛排味似乎久久在口中不曾散去……
留在心裡的印象 篇16
國小六年級作文 ,1070字又是一個夜晚，我在學校操場上跑步，那個人的身影又一次浮現在我腦海中……
那一夜，學校第一天實行夜間刷卡入校鍛鍊的規定。我握著卡，帶著滿懷的好心情，蹦蹦跳跳地跑進學校。我幾乎沒減速，只將卡輕輕一刷，就衝了進去。“怎麼回事？跑得那麼急幹嘛？”只聽一個響亮而嚴厲的聲音在耳邊響起。我環顧四周，只見傳達室電腦前坐著一個老頭，少說也有70歲了吧？切，什麼怎麼回事？我今天心情好怎麼啦？我瞪了他一眼，順便仔細打量了他一下：小眼睛，薄嘴皮，身穿一件的白色長袖薄襯衫和一條黑色長褲，脖子上還掛著一塊很打眼的牌子——他是管理員，穿著樸素，卻有種令人望而生畏的感覺。
緊跟在我身後的一對母子也徑直走入校門，沒有刷卡，顯然不瞭解規矩。只聽得又一聲呵斥：“怎麼回事？沒刷卡不能進來！”“啊？這……我們不清楚規矩，能不能先讓我們進來一次？”“不行！沒卡不能進！”老頭斬釘截鐵地說。見老人不肯讓步，母子只得乖乖地離開。今天才第一天實行，有那麼多人不懂規矩，他就這樣讓他們空跑一趟，太古板了吧！
我開始跑步，才跑了兩圈不到，就發現前面有很多人聚集，圍成了一個圈，中間是一個摔傷的小男孩：他躺在草叢中，嚎啕大哭著，雙手已被地面磨破，褲腿高高捲起，露出了流血的膝蓋。其它都是些皮外傷，唯獨那腿，似乎都腫了，沒法動彈。“怎麼回事？”又是那個聲音，但這次卻夾著些關切。“兒子跑進來時絆到石階了，他腿也不能動了，說一動就疼！”怪老頭小心翼翼地用竹枝般的手扶小男孩坐起來。“腿真的不能動？”男孩微微蜷了蜷腿，又似乎觸電了一樣，哭得更凶了。“快！打120！”“這麼嚴重？”“別問了，快打吧！”他的眉頭已經擰成疙瘩了。“孩子，堅持住，很快就好了！”他一邊安慰男孩，一邊用竹枝似的手指抹去男孩臉上的眼淚。接著，他輕輕地鬆手，讓男孩躺下，然後直起身——我這才發現他剛才一直跪著。他快步向校門外走去，嘴裡嘟囔著：“救護車怎麼還不到？”
小男孩上救護車後，老人的褲子上已經滿是灰塵，袖口已被小男孩的淚水浸溼，可他的臉上卻露出了滿意的笑容，就彷彿天空中璀璨的明星，倒映在我心中，化成一道抹不去的印象。
留在心裡的印象 篇17
國三作文 ,905字時光流逝，歲月的漣漪在湖面上盪漾。許多事，也記不大清楚了，但唯獨好的身影，笑顏，在我的腦海中，揮之不去。
一雙圓溜溜的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃似的小嘴，一尾到頂的馬尾辮更增添了幾分嬌美。她，就是我的朋友??麥子。
我深深的記著，那是一個秋高氣爽，涼風習習的上午，陽光初露，我和麥子高興地往空曠的草地上走去???今天，我們倆又約好了要在這兒打羽毛球。因為我的體育成績並不好，個子也不高，體育老師對我的成績也很是無奈。麥子是個體育愛好者，在學校舉行的運動會，也常常看見她的身影。羽毛球、足球、籃球……個個都是她的長項。因此，每個週末，她都會和我一起去草坪上運動。
我目不轉睛地盯著麥子手裡的球，又見她高高地將羽毛球拋起，用另一隻手握住球拍將還在空中的羽毛球，打向我這邊，只見羽毛球在空中劃出一道優美的弧線。我也不甘示弱，用力舞動拍子將羽毛球再次打回麥子那邊。就這樣，反反覆覆，你一拍，我一拍，心中好是快樂。
“啊！”突然，意外發生了，正當我跨開弓步接球時，一個踉蹌，狼狽地摔在草地上，仔細一看，原來是磕到一塊石頭上。一開始，還沒有太大的感覺了，漸漸地，疼痛蔓延開來，我不禁驚叫一聲。麥子見我受了傷，立刻跑了過來，蹲下問我：“你沒事吧？”邊說著，邊用餐巾紙幫我擦著流出來的血。“好疼”，我含著淚說，“要不我先扶著你回家吧。”她輕聲說道。我剛想站起來，可腳一動，便是一股鑽心的痛，我腳一軟，便又倒了下去。麥子見我走不了路，便把我的手臂，架在她的脖子上，她奮力撐起我，艱難邁出每一步。而每邁幾步，她便會停下來，看看我的傷口，輕聲問我疼不疼。我聽著她親切地問候聲，心裡感到一股暖流湧過。
今後的兩個星期，麥子每天傍晚都會來看望我，也時常和我談談心。早晨，也陪著我一起上學，在學校裡，她更是無微不至地照顧著我，幫我盛飯，幫我交作業……
時光飛逝，我們都已長大，現在的我們，也很少見面，但你的身影，你的陪伴，你的幫助……在我的腦海中，是永存的。
留在心底的印象 篇18
國一作文 ,1088字夜幕降臨，躺在被窩中的我不停樂著，回想早晨的一幕幕，心中不禁激動萬分。
一年一度的藝術節終於拉開了序幕，同學們有的表演小品，有的拉著二胡，有的唱著歌，有的跳著舞，各個大放異彩。但令我印象最深刻的還是那個人頌外號“潘球”的潘韜宇，表演的小品————《淑女與女漢子》。原本的他胖乎乎，肉嘟嘟的小臉上時不時露出可愛的笑容。他笑得時候，臉上的肉會擠在一起，十分搞笑。儘管這樣，他那短短的，精神的頭髮還是給他增添了幾絲活力。今天，他顛覆了自己英俊的形象，將自己化妝成一位“窈窕淑女”。大家頓時驚呆了，七嘴八舌的紛紛議論起來。這時他不慌不忙地問大家：“你們知道淑女跟女漢子的區別嗎？”同學們個個積極踴躍舉手發言，似乎對潘球的節目十分感興趣。見大家興致勃勃地，他會心一笑，扭頭取來道具，瞬間癱坐在地用悲慘、淒涼的語調對我們哀求道：“一場無情的大火燒燬了我的家園……”當他用充滿希望、溫暖的眼神望著我時，我瞬間感覺自己被震撼到了，彷彿真有一位乞丐討到了錢，畫面躍然眼前。當表演淑女遲到時，他則用嬌滴滴的語調回應：“人家包包被偷了，飯飯也沒吃，好可憐好可憐……。”這一個打破形象的人物讓大家捧腹大笑。當表演女漢子的時候則彪悍地踩上椅子，厲聲喝道：老子就是遲到了。
另一個瞪了他。
他又罵道：“瞅啥”
另一人說：“我瞅你咋滴！”
“你再瞅一個試試！”女漢子又嚷嚷道。
“試試就試試！”另一人吵道。
“啪！”一聲清脆的響聲。原來潘韜宇狠狠地抽了另一個一耳光，真可謂是漢子呀！
“潘球”這一名聲，那可是大有來頭。有次科學課，我們在認真上著關於地球的相關知識。大家個個專心致志，為了緩解一下寧靜無趣的氣氛，愛開玩笑的陳老師就將潘韜宇視為本次的黑鍋物件。見潘韜宇身體如此之圓潤，再一聯想地球，霎時脫口而出：“潘球！”惹得大家鬨堂大笑，原本凝重的氣氛頓時活躍起來。一想到這個外號，心中忍不住會樂不停，不過心胸寬大的潘同學根本不在乎這些名號，只是一心學習，偶爾開幾個玩笑挑逗大家。我們被他弄得哭笑不得。
白白的，圓圓的小胖子潘韜宇，是我學習的目標，向著這個目標我會不斷努力拼搏。因為他是我的榜樣，留在心底的榜樣！
留在心底的印象 篇19
國一作文 ,1152字舞臺，一個身影在舞臺上跳躍、旋轉，燈光隨之飛舞，那一刻，我看見了邱老師，邱老師的眼底透著驕傲，透著對我的關懷，他微笑起來……
夜，很黑。
伴著往日裡小夥伴的一陣啜泣聲，我的心戰慄著，忐忑不安地走進那個在我眼中竟有些陰暗的教室。果真，又看見了那個強壯的身影——天哪，邱老師！
邱老師，是我們的基本功老師。邱老師，他有著一頭斑白的頭髮，壯壯的渾身都是肌肉，給我們壓起基本功來這叫一個毫不留情，那種滋味，深深地刻在了我的心裡。平日裡，他可以說是很凶：“膝蓋伸直！腳背！繃下去！”教室裡總是充滿了他的吼聲。
時間長了，邱老師總是在我的腦海中，揮之不去，可以說是我十分恐懼的一個“夢魘”……
還記得那，似乎也是一個夜晚……
“三，二，一，伸！快點！”邱老師吼道。我極不情願地伸出一條腿，伸直，用力地壓下去。
“來！”
只見邱老師把手一伸，一把捉住一個姐姐的手，另一手捉住她的腿，用力一壓。那個姐姐的臉上立刻掛滿了兩行淚珠。邱老師卻絲毫不心疼，反倒更使勁，一鬆，一緊，一瞬間，用力按下去。那個姐姐眼睛緊閉，咬著牙。邱老師又是一用力，狠狠地往下。這才鬆了手，走向下一個。
眼見著邱老師的身影在我的眼中一點一點地放大，心中的那團黑色似乎也變得愈來愈大，恐懼一點點地擴散，到最後竟成了一種對邱老師的恨意。
彷彿只過去了一秒鐘，邱老師已經來到了我的面前。
我慢慢地伸出一隻手。邱老師緊緊地攥住我的手，往後一按。疼痛的訊號從腰部向上鑽，我不禁皺了一下眉。
“一，二，三，四……”
邱老師響亮的聲音迴盪在我的耳邊。不知是怎麼回事，劇烈的疼痛迫使著我的身體，讓我縮成一團。
“怎麼樣？沒事吧？”邱老師問我。
我搖了搖頭。
邱老師用他的大手在我的背上拍了幾下，然後又彷彿像是給我做按摩似的從上一直輕輕地往下捶著。
我有點意外，抬起頭，對上了邱老師的目光。
邱老師的眼睛亮晶晶的，裡面分明裝著什麼。哦！是關切。一下，我心裡沉沉的，有一種說不出的滋味。邱老師又慢慢地捶了兩下，我很感動……
那一晚，邱老師的大手，邱老師的目光深深地印在了我的心裡，只不過他不再是我的“夢魘”，而是我心中的寶藏……
身影又在舞臺上閃耀，無數人的目光匯成了一條河，老師又微笑起來，用他那慈愛的目光望著我。我向他微笑著，目光透過我的眼睛印在了我的心裡，永遠不會忘記……
留在心裡的印象 篇20
國小六年級作文 ,551字在心靈的記憶深處，留過了許多深刻的印象，這些人與眾不同，他們是文明杭州的一道最美麗的風景線一志願者。
記憶猶新，那許許多多的志願者忍受風吹雨打，嚴冬和酷暑，卻依然任勞任怨地堅守在那志願者的崗位上，也許會有人會不理解，還會嘲笑他們，但他們仍然用自己的努力營造著幸福和平的生活，他們無私奉獻的精神是多麼值得敬佩啊！
在杭州火車站做志願者的奶奶，就是其中一位。她雖然年紀老了，但仍努力的學習英語，雖然不流利不標準，外國人也許聽不懂，但奶奶從來沒想著放棄，一遍又一遍地聽著錄音，一有空就開始學習，我無數次對奶奶說：“不會就放棄吧！”可奶奶就不聽，還時不時的來問我，有時候我實在煩了，我就說奶奶了，奶奶收起了平日的笑容，神情嚴肅地對我說：“做什麼事都要認真，要麼不做，要做就要做好，你的學習也是這樣的。"看著奶奶的認真樣，我還在想，年紀都這麼老了，幹嘛呢？有一次我隨奶奶去做志願者，有一個外國人來問地鐵在哪裡，我奶奶用她那不標準的英語加手勢，那外國人盡然聽懂了，去了地鐵口，看著奶奶滿意的笑容，我才理解了奶奶。
奶奶您是一名光榮的志願者，看著你優秀、功勳、五星志願者的獎章，我既羨慕又敬佩你。你的一言一行給我留下了深刻的印象，也激勵著我刻苦努力學習，奶奶我愛你！