由雪想到的相關作文20篇
由雪想到的 篇1
國小五年級作文 ,690字我看過雪，很柔軟，但很冰冷。雪雖然美麗，但壽命很短，一落到地上就變成了水，只能給人們幾天的美景。
在我的童年的時候，我經常玩雪。記得那年，我早上起床就發現外面下著雪，我從窗裡往外看，外面一片白色，屋頂上那醜陋的瓦磚，被雪鋪成了白色，那些樹，銀裝素裹，美麗極了。我急忙穿好衣服去外面玩雪，當我走到外面往天空中看時，天上的雪像精靈一樣在空中翩翩起舞，漫天飛舞的雪像一個個頑皮的小孩子一樣籠罩著我，不讓我出去一樣，好像在說：“不要走！不要走！陪我們玩嗎？”於是我開始滾雪球，我很快的做好了一個雪人，我看著這個雪人，我看著這個雪人，感覺它不是沒生命的，而是有生命的人，是我的一個兄弟，是我的一個知心朋友，它可以陪我一起玩一起打雪仗，我好像聽到了雪人在說：“謝謝你，把我造出來，我們可以一起玩嗎？”
我的朋友來了，我跟他們說：“我們來打雪仗吧！”朋友們說：“好！”我們用手堆著防禦“塔”，我用手撫摸著雪雖然冰冷的，但是很柔軟，很輕柔。開始了，兩人一組，我對隊友說：“我們其中一個人做雪球，一個人丟雪球。”另一個人說：“好！”就這樣一直丟，對手沒雪球的時我們就直丟，加然是分不出勝負的遊戲，但是我們還是興高采烈的玩，最後的時候沒雪球了，我們就從防域“塔”上拆，砸過去，頓時雪球像雨點一樣下來，雖然很少打到對方，但是可以給對手來一嚇馬威。
雪很美麗，它勇於獻出自己的生命給人類帶來快樂，我很喜歡雪。
由樹想到的 篇2
國一作文 ,645字我有時希望自己是一棵樹。
人沒有樹好。樹不用應對大大小小的測驗。那是自然。但最使我羨慕的，確實樹的恆久。樹能長壽，但童年的記憶卻時常不能儲存下來。
童年就像一張古老的照片，那些本是猶新的記憶已經開始褪色。似乎有老家門前的那塊光禿禿的大石頭。我小時是常玩的。將稚嫩的雙腳安放在石頭上，摸著那面佈滿了皺紋的牆壁，或是一下子從上面蹦下來，都是有趣的。稍大一點了，開始用鈍躇的鉛筆在上面寫上某某的壞話，興奮地指給對方看，亦是一件有趣的事情。
我是懷念童年的。
現在的生活是多麼不如人意啊。沒有了以前的稚氣，換來的只是一沓通往學校的公交車票。繁重的學習壓力開始一堆一堆的壓在我們身上；作業像一條永遠不會乾涸的大河，源源不斷的湧向我們。在班上，時不時就要搞什麼投票、競選，這些，需要很好的人際關係，而搞好他們又何等容易？好不容易遇到盼望已久的假期了，老師又轉了一堆社會實踐記錄單，說是要充實假期……這就是遠離童年後的生活。
我不意間又聯想到了樹。人比樹好。樹木之間沒有距離。生物需要追逐。曾在一篇文章中看到過一句話：“不管你是獅子還是羚羊，在太陽升起時，你最好開始奔跑”。雖然是身處一個新的環境（初中），這是一篇競爭激烈的森林。樹木當然可以袖手旁觀地看動物們互相追逐，但轉眼間，就被賓士的族群拋於腦後了。
這是一條連綿不絕的路。道別了童年。現在，正是朝陽顯露出臉龐的那時刻。童年，只可把他置於腦後，因為呈現在你前面的是一個嶄新的世界，等待我們去探索，去追求，讓它成為及童年之後的又一令人值得懷念的足跡。
由路想到的 篇3
國小五年級作文 ,674字說到路，大家可能會聯想到在城市中四通八達的馬路，想起了在路上飛馳的汽車。而我想到的，是彎曲崎嶇的泥路。
我已經有好幾年都未踏上這條小路了。小路是用磚塊拼起來的，路的那頭，曾連著小屋，連著我的外婆。
外婆很疼我，總是在我去她家時站在那條小路上，綻開笑容的望著我。然後，把我領到屋裡去，拿出她特地給我準備的零食。我一邊津津有味的吃，她一邊問我許多關於學習和生活的事情，我總是一個接一個的耐心回答。
隨著時間的推移，我開始厭煩外婆，討厭她的問題，她的嘮叨，我甚至不願意去外婆的那間小屋，再踏上那條小路。
一次因為父母有事，我又來到了外婆的小屋，外婆還是望著我笑，還是拿出我最愛吃的零食，還是讓我睡床，她睡沙發，還是在我晚上要出去時陪我在那條小路上散步。那時，我才感到外婆她對我疼愛，沒有絲毫減少，我只因為羅嗦而討厭她。
後來，外婆走了。我不再去那間小屋，再沒有踏上那條小路，再也聽不到她的嘮叨了，看不到她的笑容。惟有那張外婆和我的合影存在我影集裡。
一天晚上，我夢見了外婆！她還是對我笑，我忍不住摸了摸外婆那張消瘦的臉龐，一時間裡，淚水如潮水般湧出，外婆的臉也漸漸模糊不清，最後消失了。我哭著喊外婆，可沒人理我。我掙扎新著從夢裡醒來，發現枕巾已被淚水打溼了一片。我突然感到很難過，外婆愛我，為我無微不至的照顧與關心，而我此時此刻才發現她的每句話都像春天般的陽光溫暖著我的心。我卻因為以前的無知而忽略了這種簡單而又樸的愛。
如今，我又踏在這條路上，發現它真的很美很美，就好似月亮劃過金色的痕。月是路的魂，小路凝結了外婆對我兒時的愛，外婆的笑容是我一生牽掛！
由書想到的 篇4
國小六年級作文 ,805字書有各種各樣的，裡面的故事有千萬種，它能給你帶來快樂，帶來領悟，帶來人生哲理。
我借過，看過很多書，當然，這些都是關於愛情的，在我們這個年紀裡都喜歡把書中的人物幻想成自己，做著不跟現實相符的美麗的白日夢，但總有一天，我們都會醒，感慨現實是如此的殘酷。
當我又一次沉醉在書中的世界時，我想到了一本把真實故事寫成書讓人們得以閱讀的一個感人肺腑的故事。
書中講的是一對貧窮的夫妻終於盼到了一個孩子，當他們沉浸在幸福的喜悅中，男孩患了先天性心臟病，只能活過兩歲，當夫妻聽到這個惡耗，悲痛欲絕，但他們不相信老天爺對他們真的那麼殘忍，匆匆一後，他們努力掙錢，給孩子做醫療費用，奇蹟就這麼發生了，男孩一天天長大，不但沒被奪走生命，身體也變好些了。
男孩的母親每天早上都用單車載著男孩去學校，再去自己工作的地方，男孩父親在外地賺錢，一家三口一年都見不著幾次面，但他們一樣不放棄對男孩的治療。
小男孩上小學以後，男孩母親為了男孩放棄了優渥的工作，在家學習英語，經過他刻苦的學習，他終於當上了一名優秀的英語老師，從此以後，他可以更有時間照顧男孩了。
男孩也從來沒有令他的父母們失望，在與病魔做鬥爭時，他用堅強的毅力一次又一次的戰勝了病魔，在鬼門關前闖過了一關又一關。他知道自己的身體狀況，努力的做著不讓自己留下遺憾的事情。同學老師們都理解他，不排斥他和常人不同，跟他和平相處，讓他開心，讓他知道，他不是隻有自己，他還有父母和關心他的人。
終於，經過小男孩的努力和父母的執著，他活到十八歲，他考上了理想的高中，但他的身體情況卻大不如前了，最後，他終於走進了他18年來一直走過的大門，在醫院裡他一直央求父母帶他回家，最後，父母終於答應了他帶他回家，他終究離去了，但他是帶著笑離開的，因為，他用自己堅強的毅力挺過了老天給的各種困難，走過了他不流遺憾的一生。
當我想到這個故事時，我感動得淚流雨下，因為他是個創造了一個別人無法創造的奇蹟。
由“0”想到的…… 篇5
國小五年級作文 ,412字在我的生活中會遇見許許多多的“0”，看到它我能聯想到許多許多……
“0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車要投下兩枚硬幣，買東西的時候也要用到它。它可以買來物品，但是卻買不來時間。
“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個圓圓的美味月餅。它象徵著團圓。中秋節的夜晚，月亮最圓。人們在皎潔的月光下賞月，吃月餅，吃團圓飯，唱蘇軾寫的《水調歌頭》，把“但願人長久，千里共嬋娟”的美好願望請明月傳送。
“0”還像一個圓圓的電扇，它在人們最熱的時候，將自己不停旋轉，無私地奉獻。
“0”是一個“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時候叫醒我，在我該睡覺的時候提醒我。它就像我最守時的夥伴。
“0”是我100分裡的兩個圈圈，它像語文老師和數學老師的笑臉，在誇我“真能幹！”它還像“OK”的手勢，代表我得到贊成和同意。
“0”能讓人浮想聯翩，它還能代表考了鴨蛋和一無所有。
我願大家都能從“0”開始，虛心學習，考到100，完成心願，OK！
由水想到的作文 篇6
國一作文 ,528字水，是每個人生活中必不可少的物品。當你將瓶裡的水倒進杯裡時，你會發現：水從瓶子的形狀變成杯子的形狀。在池塘邊，水又是池塘的形狀。水無定形。
水無定形，讓我想到了君子的正直隨和。
古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。的確，君子是正直的，隨和的，志趣相同，但是他們不一定意見相同，各有各的想法，有自己獨到的見解；而小人大多數意見相同，臭味相投，但往往口是心非，笑裡藏刀，他們沒有主見。
君子的德行操守是正直隨和的，他們是真誠的，有主見，有自己的底線，有明辨是非的能力。“出淤泥而不染”，無論呆在什麼樣的環境中，君子都很正直，能夠適應環境，才會使得自己“不蔓不枝，香遠益清。”
在生活中，我們要做安貧樂道，正直隨和，有獨到見解的君子，而不是小人。要做君子很容易，但大多數人都是做不到的。做君子並不侷限於同一種環境，因為水無定形。要做到像水一樣的君子，必須有隨和的特性，但是也要保持正直，有底線，不受環境影響的優良作風。
對於我們來說，做一名似水的君子，我們需要的，不僅僅是有主見，明辨是非的能力，更需要的是隨機應變，即隨和的能力，感悟到水的情懷。
人生像水一樣，環境是變化的，但不變的是我們的品格，有正直隨和的特性，不論在瓶子裡還是在杯中，我們永遠都是清水。
由圓想到的 篇7
國二作文 ,597字做什麼事好比一個圓，迴圈往復中，起點和終點不斷重合。
在我小的時候，十歲開始，就開始學鋼琴，每天下午放學，媽媽和爸爸就接我到石專去練琴，從六點到八點，無論颳風下雨，都會風雨無阻地帶我去練琴。到小學三年級，我的琴技大有提升，到下午放學，爸媽又接我到谷峰琴行，這個老師非常嚴厲，十分較真，你若是同一個音符彈錯兩遍以上，他便會用兩根指頭打我的臉，有時練得好，他會給我巧克力，若是不好，便會懲罰。
記得有一次彈《梁祝》，雖然是春天，但我穿的衣服比冬天還多，你想知道原因嗎：因為《梁祝》十分難彈，很容易就彈錯。他便拿雞毛撣子來提醒我。因為我穿的衣服多，便免受了皮肉之災。但是吃得苦中苦，方為人上人，那時，在小學四年級，我便是我們年級的“鋼琴王子”。在那時，我會彈《致愛麗絲》、《出埃及記》、《梁祝》，你會相信嗎？
我的琴藝一天比一天提高，每天晚上都會練琴，但是，一到初中，這個習慣便被打破了，每天晚上做不完的作業，就算做完了，也沒有心思和力氣練琴了，我的琴藝漸漸荒廢了，一天不如一天。
現在到了初二，已經琴都不碰一下，指法漸漸生疏，琴譜也漸漸淡忘。現在又要回到一個起點，繼續彈琴。因為，你已經圓滿了，但是你一荒廢，又得從一個起點重新開始努力奮鬥，如果一生都在奮鬥，圓是畫不完的，如果你荒廢，你的圓就永遠定格在那兒了，正如有的人他畫的圓是無窮無盡的，而有的人畫的圓就只有一小個。
由書想到的 篇8
國小五年級作文 ,692字在讀書館書架上一本本重重疊疊的書堆在那裡，這不禁讓我想到了“書籍是知識的源泉；書籍是進步的階梯。”
記得在李白小時候，他也就知道玩，不肯好好學習。直到有一天，他看到一位白髮蒼蒼的老奶奶拿著一根很粗的鐵棒，在石頭上不停地來來回回地磨動著。於是好奇的李白看到了便問：“老奶奶，你拿著這鐵棒在幹嘛呀？”回過神來的老奶奶對李白笑咪咪地說：“我在把鐵棒磨成繡花針呀！”俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們有想做好這件事的決心，就沒有做不成的事情。
自從這件事情以後，李白下定了決心，一定要好好學習。長大後成了舉世聞名的詩人。
在海倫·凱勒的人生中，他在很小的時候就雙目失明。可是他還是經過自己的不斷努力，成了一名大作家。
雖然她雙目失明，而且都沒有重見光明的機會，但是他還是在人生的旅途中寫下了許許多多的著名作品如《假如給我三天光明》……這本書中講了海倫·凱勒在這三天中乾的一切事情及所作所為。
從這些愛讀書的人中，讓我明白了一個道理。從今以後，我再也不會被作業上的一點小困難打倒。以前的我總想著：這道題目這麼難，不會做的同學又不止我一個，反正明天老師會講的。有時有不懂的，就直接問爸爸媽媽，總之自己非常不喜歡動腦筋。
可是現在不一樣了，現在的我一遇到難題是想著怎麼才能把它解決掉。先讀題，多讀幾遍，慢慢就讀懂其中的意思了。
我們不可以一遇到困難，就想得到別人的幫助。不論在怎麼樣的境遇裡都要通過自己的努力克服困難。只有不斷地解決問題，才能使自己變得越來越強大。
由花想到的 篇9
國小五年級作文 ,499字花是很漂亮的東西，看見了花我的心情就很舒暢，讓我覺得渾身很舒服。雖然一開始它是一顆渺小的種子，幾乎看成不見，但開出來的花卻非常漂亮，儘管我們有時看不到這些小花兒！
一個陽光明媚的早晨，我在地上埋下了一顆無名小野花的種子。不給它下肥料，也不給它澆水，就讓它自己生長下去。一開始，我還以為沒有我去下肥料，這種弱小的無名野花一定開不出小花。果然一天又一天過去了，這顆種子一丁點兒動靜也沒有，我心想：“看來是被我猜對了，這顆種子太弱小了。”後來2個月我就沒去看過了。
在這2個月裡，這顆種子努力發出了一個小芽，當時正是冬天，小芽受盡了苦頭。天天被冰涼的積雪蓋著，好不容易把積雪頂開，又被冬天寒冷的西北風颳，但小苗沒有倒，仍堅持地立在那裡。終於，春天來了，小芽變成了一朵美麗的鮮花，我走過這個花壇時下了一大跳，這不是我的花兒嗎？
真沒想到它居然活著，而且還開出了這麼鮮豔的花，還散發著濃濃的香氣。這種精神我很佩服！這是它歷經千辛萬苦才開出來的，我太佩服了。
每當我走過這個花壇時，雖然那花已經枯萎了，但我彷彿又看見那朵鮮豔的花立在花壇裡，散發出清香……
由水想到的 篇10
國小四年級作文 ,395字水是生命之源，我們無時無刻都離不開水。由水我想到了生命，生命不能離開水，長時間不喝水生命就會枯竭。
由水我想到了“涇渭分明”這個詞。從涇渭分明，我想到了以前的小河清澈見底，現在的小河渾濁不堪，所以我們要保護水資源，使水變回原來的模樣。
由水我想到團結力量大。一滴水的力量微不足道，而很多的水滴匯聚到一起就能聚集更大的力量。就像一根筷子很容易斷，一把筷子就不容易折斷。
由水我想到了“水能載舟，也能覆舟”。任何事物都有利有害，我們要趨利避害，把它們的利處發揮出來。
由水我想到了“水滴石穿”這個成語。一滴水的力量很弱，但是它長時間滴到一個石頭上，終有一天這塊石頭會被穿透。所以，我們每做一件事，要有堅持不懈的精神，不要三心二意，一定不要放棄。
簡單地說，沒有水就沒有欣欣向榮的植物、調皮可愛的動物，人就無法繁衍生息。
由水想到的…… 篇11
國小三年級作文 ,313字水是生命之源，人體中70%以上都是水。人幾天不吃飯不會有太大影響，但人一週不喝水生命就會枯竭。
水滴石穿，告訴我們一滴水的力量看似很弱小，但水長年累月、堅持不懈滴到一個石頭上，日復一日，年復一年，終會滴出一個洞的。
涇渭分明，這個成語原本指涇河水清，渭河水渾，涇河與渭河相交處，水面上一半清澈，一半渾濁，比喻界限清楚，提醒我們要是非分明。
水能載舟，也能覆舟，說明任何事物都要趨利避害。大海如果沒有小溪、江河水的匯入，沒有寬闊的胸懷，怎麼能成為大海呢？所以說海納百川，有容乃大……
水的故事有很多，水能給我們許多啟示。在生活中，我們無時無刻，離不開水，因此，我們要保護好水資源，珍惜水、節約水。
由花想到的 篇12
國小四年級作文 ,642字大自然的輪迴之中，四季之神送給了我們見面禮——鮮花。
以前的日子裡是非常安靜，可是，春天來了！四季之神送的見面禮打破了往日的寧靜，從此這裡就熱鬧非凡。一朵朵花爭先恐後地探出頭來，桃花粉如霞、杜鵑花紅似火、油菜花燦如金、梨花白如雪。它們的數量成百上千、成千上萬，各個地方都有它們的身影，春天的花真是美得別具神韻。
夏天，荷花從淤泥裡生長出來，但這毫不影響荷花的美麗，它還是那樣的美，密密麻麻的，一大片一大片。正是因為荷葉太大，所以你從上方看時，全部都是荷葉，幾乎不留一點兒縫隙，河面就像蓋著一條綠色的大毛巾。
秋天來了，顏色各異的菊花開了，它的樣子真令人陶醉，就連大詩人陶淵明都把自己的屋前屋後種滿了菊花，與它結為好友。菊花不與百花爭春，默默地在秋高氣爽的時間綻放。它是那樣恬淡高雅，令人敬佩。
冬天裡，凌寒獨自開的臘梅，是堅強的象徵。天氣嚴寒，幾乎所有的花都凋謝了，唯獨只有它——臘梅傲立在寒風暴雪中，它那堅強的品性怎能令人不愛呢？
四季之神的禮物常讓我展開無限的遐想，春天，百花盛開，充滿了生機與活力，讓我們從心底生出對生命的熱愛與執著；夏天出淤泥而不染的荷花，使我想到，我們以後也要像荷花一樣，不能受環境的影響而隨意改變自己做人的志向，要保持純潔淡雅的品性；秋天裡，枝頭抱香死的菊花，告訴我們做人要氣節；冬天的臘梅使我想到了為人們奉獻生命的紅軍戰士，他們那堅強的品性令人動容。
花兒綻放，聯想無限……
由勞動節想到的 篇13
國一作文 ,970字一年一度的五一國際勞動節又到了，當我從電視上看到全國五一勞動模範表彰大會上的那些“勞模”的事蹟之後，便有許多遐想。
有的人趁節假日外出旅遊，有的人選擇同親朋好友聚會，有的人選擇在家看電視、玩電腦或在家休息……但仍有一些值得我們敬佩的為了他人的安全、為了他人的出行的便利、為了他人的幸福的人—醫生、警察、公交司機等等，因工作的需要放棄和家人團聚的機會，一直默默無聞地堅守在自己的工作崗位上。而於此形成鮮明對比的是那些想不勞而獲、打著自己如意算盤的曾經遍佈大街小巷的“假乞丐”。
記得曾經在商場門口、醫院旁邊、天橋的臺階上等各個角落裡，看到這樣一小群人：蹲坐在地上、趴在地上，面前放著一個盒子。還有的跪在地上低頭不語，面前是一張假的廣告，說父母得大病或兄弟姊妹出車禍了等等一些類似不盡人意的假話，來騙取別人的同情。這些人平日裡遊手好閒，只知道安逸享樂，不去勞動，可是隻要一有機會，他們所謂的“工作”就找到了，他們就立刻變得狼狽不堪，把自己打扮成一點破綻沒有的乞丐或。當善良的路人遇見他們可憐兮兮、衣衫襤褸的樣子時，便紛紛掏出錢來幫助他們，把錢放到他們的面前的盒子裡，再看他們的表現那可真是謝意十足，點頭哈腰謝個不停。一天下來，盒子裡的錢有時多得都盛不下。到了該下班的時候，他們把錢收入囊中，搖身一變，卻變成了另一副模樣—西裝革履，出入大型商場，把一天的“勞動”成果揮霍殆盡。扒手也是如此，沒被抓到的存在著僥倖的心裡，然後繼續絞盡腦汁去構思明天的“工作”。第二天，他們又以同樣的方式出現，繼續著他們的“勞動”。
這些人不得不讓我們深思：如果所有人都像這類人群一樣，把不勞而獲得來的幸福建立在別人的汗水之上，那良心何在？那社會還有什麼發展可言？那還有什麼勞動可言？在我們這個正在蓬勃發展的國家裡，正能量總是佔據了上風的，只要你們自己付出辛勤的勞動，就會有意想不到的收穫，我奉勸那些不勞而獲的人，趕快懸崖勒馬、改邪歸正吧！你們看，每年各行各業都湧現出一批批光榮的勞動模範，他們就是我們學習的榜樣，他們就是我們的一面鏡子。以前，對於前者，我也奉獻過愛心，自從這些人的騙局被揭祕後，我對這類人群心有餘悸，有了新的認識。但願社會上不勞而獲的人越來越少，踏踏實實、勤勤懇懇的人越來越多，浪子們，趕快用自己的雙手去創造自己美好的未來吧！
由粉絲文化想到的 篇14
國三作文 ,1127字“崇拜”一詞最早出現在《南齊書百官志》中，意為尊重拜受。經過近兩千年曆史長河的淘洗，逐漸演變成現在的敬佩尊重。經過歲月的沉澱，它的意義變得更加富有深意、耐人尋味。
在過去，崇拜一個人，可能是他的博學多識令你嚮往，可能是他的風姿綽約令你沉醉，可能是他的淡泊幽雅令你著迷。可在這日新月異的21世紀，我們賦予了“崇拜”新的定義。崇拜，是指對自己所仰慕的物件的尊重與欽佩，他們身上的閃光點引導著我們的人生走向，因而使我們能完善自己。其實在某種程度上，偶像也象徵著人的信仰和理想。
4月份的微博發生了一件大事：英國物理學家史蒂芬霍金開通了微博，並通過該社交傳媒表示了對中國及中國朋友的友好。我猶記得當時這轟動性的新聞引爆了整個網路，鋪天蓋地的新聞、媒體進行相關報道。在這背後，我們可以看見的是我國的科學愛好者們乃至全體網友對於霍金先生的崇拜，在“宇宙之王”霍金先生面前，我們都是以一種粉絲的心態、抱著激動及仰慕之情。8月份的里約奧運會上，更是出現了無數令我們引以為傲、不禁振臂高呼吶喊的偶像。我國游泳名將孫楊與澳大利亞游泳運動員霍頓的“興奮劑”事件在這期間鬧得沸沸揚揚，霍頓在奪冠後竟稱孫楊是“用藥的騙子”，這引發了無數網民的愛國情緒。而在之後孫楊獲200米自由泳金牌，給霍頓以迎頭一擊時，更是掀起了全民的追星狂潮。之後的中國乒乓軍團毫無懸念的滿貫、以及女排時隔12年驚喜地重登世界冠軍的舞臺，是一波接一波地點燃了我國國民的熱情，無數粉絲懷揣著崇敬與愛為這些祖國的榮光吶喊歡呼。在這些萬眾矚目、偉大又平凡的人面前，我們都心甘情願成為其粉絲。
粉絲文化在影視娛樂界的影響力更是可見一斑。當下一些年輕偶像的一條微博動輒幾十萬評論，做一些公益宣傳活動更是一呼百應。引人深思的是，一些頗具風格的表演藝術家卻無人問津……或許可以理解為他們已經走過了那段風光無限的時代，不再追求表面的熱鬧，而是內心的寧靜淡泊了。當然，我這不是表示對那些年輕偶像的批判。只是我認為，不管是誰的粉絲，整天只是在網路上喊著喜歡、刷著評論是沒有用的。真正崇拜一個人，會從心裡想要靠近他，想要離他近一點、再近一點，希望能和他一寸一寸地拉近距離，可以不再只是仰望他。會想要做好生活中的每一件事情，能在某一天以一個更好的自己去面對他。
我們每個人都一定有自己所崇拜的，可以是人，可以是物，也可以是這包容萬物的世界。我們對於他們可能都只是渺茫的存在，我們也許只是他萬千粉絲中的一員。但我們不必為此心浮氣躁，我們應學著在生活與追崇偶像之中尋找一個平衡點，過好自己的生活，同時也不忘記自己的追求與目標，這是相當理想的一個境界。
大概，這就是我對粉絲的理解吧：做好自己，遵從本心，由始至終，不忘追求。
由植樹所想到的 篇15
國一作文 ,916字“清明時節雨紛紛”，今年的清明節也是如此，但這也擋不住我們貪玩的心。於是我們選擇了在清明長假去植樹。
我、哥哥、爸爸、爺爺來到了農村的田地裡，準備植樹。外面吹著風，下著雨；風把傘吹得往上翹，雨也打溼了我的衣服。有的人說現在不是植樹的時候，但是我們還是執著地走自己的路，讓別人說去吧。
開始植樹了，只見爺爺拿起鐵鍬，開始挖坑，隔一點距離挖一個，十分均勻。哥哥就將樹苗扶正，爸爸用鐵鍬將土填上。就這樣一些動作，反覆地做，我們也不認為厭倦，反而找到了樂趣。爸爸對哥哥說：“扶的時候，一定得扶正，畢竟它還小，是一棵苗兒，如果種歪了，那麼長大後也就是歪的。”哥哥在一旁點點頭，一邊說：“嗯，的確是的。”我在一旁靜靜地想著，難道人和樹不一樣嗎？樹如果不種直，長大後就是歪的。人如果不站直，背就是駝著的；人如果從小都不養成良好的習慣，長大後就沒有修養；人如果從小都不學習，長大後會後悔一生。所以，我們現在要播下一顆良好的種子，轉變觀點，轉變思想。從小做起。不然長大就和樹苗一般歪著。
樹苗的種植方法告訴了我好的習慣，思想要從小就養成。它還告訴了我一個道理：要經歷得起風吹雨打。由於我們是在風雨天植樹，我便躲在車裡看，看著樹，於是想到了，這些樹，這麼小，這麼輕，怎麼可以生存下來。風大了，把它們連根吹起；雨大了，把它浸泡在土裡。我想：那又何必再費功夫呢？只見風把竹子吹彎腰，“呼呼”地唱起了歌。而此時此刻，樹苗也彎了腰，但沒有倒下，雨水也被樹根吸收了。哦，原來樹十分自立，並不是我想象中的死去，而是經過了雨水的洗禮後更堅強，我們人不也是一樣嗎？要經得起自然界的風吹雨打。於是我下了車，在路邊淋著雨，吹著風，走著，感受著春天的美。我認為，我們應該像樹一樣，被風吹，被雨淋，這樣，我們才會變得更加堅強。在生活和學習中都要和樹一樣，變得勇敢而又堅強。我們不僅不能怕生活中的風風雨雨，而且不能怕心理和學習上的負擔。要樂觀，從容，勇敢地去面對。只有經歷了風雨，才能看見彩虹。這次，我雖然淋了雨，衣服打溼了，但是我收穫兩個道理。我們從小都要養成良好的習慣，我們要和樹苗一樣，不畏懼任何風風雨雨，這樣我們才會變得更加堅強。
我將永遠感激你，樹苗：你讓我懂了太多。
由《烏塔》想到的 篇16
國小四年級作文 ,639字最近，我讀了《烏塔》這篇文章，文中的主人翁烏塔給我留下了深刻的印象。烏塔是一個14歲的小姑娘，她利用暑假遊歷了歐洲。她在出發前就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裡打個電話或寄張明信片報平安。為了這次旅行，她準備了三年的時間，讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個週末去幫超級市場或餐館分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩，這些為烏塔順利旅行提供了保障。
烏塔的影子經常浮現在我的腦海裡。烏塔是一個既有獨立自主精神，又非常勇敢的小姑娘。她才只有14歲，卻敢獨自一人出國旅遊；烏塔是一個非常細心的小姑娘，她能事先設計好路程，相好戰勝困難的方法；烏塔是一個孝敬父母的好孩子，她一人在外，不忘記向父母報平安，不讓父母擔心自己；烏塔是一個勤儉懂事的好孩子，她不向父母伸手，而是自己打工掙旅費。烏塔的這些優良品質，使我感到十分敬佩。
小小年紀的烏塔如此優秀，和她比起來，我相差很遠。
去年暑假，我和奶奶一起去內蒙古旅遊，出發前我沒有做任何計劃，只是依靠奶奶帶著我；我沒有掙一分錢，反而要奶奶給我出錢買玩具；不管參觀哪個景點，我都緊緊拉著奶奶的手，生怕自己走丟了。看來，我膽小的性格還需要鍛鍊，獨立自主的能力還需要提高。
烏塔真是我學習的好榜樣！我要向她一樣，不僅在課堂上學好文化知識，還要經常親近大自然，到社會上去經歷風雨，見世面，烏塔能做到的，我將來也一定能做到，因為我堅信，溫室培養不出參天大樹，馬棚裡訓練不出千里馬。
由櫻花想到的 篇17
國小六年級作文 ,670字我學校的東校區有兩棵櫻花樹。每逢櫻花盛開的季節，櫻花會盡情地展開她那妖媚的笑靨。
那兩棵櫻花樹種在同一個花壇裡，其中一棵高大茂盛，盛開著它美麗的花朵，讓人看了心曠神怡，花瓣粉得似霞。一陣微風吹過，嬌嫩的花瓣如蝴蝶一般，翅膀一扇一扇地在空中翩翩起舞，真是儀態萬方，美不勝收，令人看了讚不絕口。我每次走過那裡都會停下來，細細地聞著它的香味。另一棵櫻花樹又矮又細，樹枝上的花朵兒幾乎無幾，多半都是花骨朵，花瓣也很小，顏色也不如前一棵豔，根還浮在地表上面，而且還得用一根木棒支撐，它才能立起來保持著平衡。為什麼同時栽種在同一個花壇裡的櫻花樹，但是第二棵不如第一棵長得好呢？
這就好比我們班上的同學，同樣是一個老師教，成績卻是不一樣的。原因就是因為成績好的同學在老師講課的時候認真聽講、發言積極，成績差的同學在老師講課的時候思想開小差，注意力不集中。
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就會學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。樹苗想茁壯生長就必須要學會在無規律中尋找水源。人想要成長、成人也必須經得起生活的考驗。
別給生活以安逸的溫床，生活的溫床上只能誕生生命的災難。要想使你的生命之樹能根深葉茂、頂天立地，那就不能給它太足的水分和養料，而要逼迫它自己奮力向下紮根。“其實樹和人是一樣的，對它太殷勤了，就培養了它的惰性。它的樹根只能浮在地表的淺層，怎能經受風雨呢？”不管是一棵草還是一棵樹，怎樣的環境就會造成怎樣的命運。溫室裡是長不出參天大樹的，永遠藏在襁褓裡的絕不是偉人！
由《香菱學詩》想到的作文 篇18
國二作文 ,6584字【篇一：由《香菱學詩》想到的】
香菱讀書如果說是不恥下問，熱情好學，打破砂鍋問到底，我讀書便是不求甚解，自暴自棄。
香菱是自己得到空閒時間，便自主的到黛玉那裡請其教作詩，我若有了自由空閒時間—看電視節目，一個節目完了，想起動漫有跟新，又拿起手機，追完了動漫再刷刷空間，看看有什麼新鮮事，不論怎麼樣，不肯放下自己手中的手機。
香菱拜了師，讓看王維的詩，便一直看，琢磨其中含義，到了半夜也不願放下，與我有一拼！我在空閒的時候喜歡看電視，但在學習緊張，又想放鬆時，便看看平日裡買的課外書。我的書有很多，適合現在的我看的並不算多，其中最喜歡的是《啞舍》，作者通過一個個玄幻故事告訴我們一頁頁過去的歷史，有關武則天的，韓信的，秦始皇的，扶蘇的，胡亥的……
唯一的缺點就是，哪怕看了很多遍，再翻開，就不願意在合上，這活靈活現的書，也讓我寫作業的時間不由自主的縮了又縮。心裡怕，急，可就是放不下……
可我又和香菱不同，他遇到了不懂的不恥下問，而我如果老師講的聽不懂，問幾個同學還不會就直接放棄，完全不是繼續請教老師，直到搞懂搞會才罷休。香菱即使老師講他自認為很優秀的詩跑題了，也依舊發奮的思考，作詩，放在我身上……
“這次肯定能考好！”我在心中默默歡喜著，想象著髮捲子時，老師眼中的讚賞，同學眼中的驚訝與羨慕，心中更是甜了起來。
不及格！為什麼？明明很簡單的題目一錯再錯，多次運用的公式卻次次用錯？這張試卷……我一直在糾結自己為什麼會錯這麼多，而無視了老師仔細的講解，也因為從高處摔落而對這個科目完全喪失了自信，上課只顧著把頭往裡縮，望著黑板上的字，我卻自暴自棄，看了也不懂，還看什麼！又聽什麼！
如果我能夠像香菱一樣學習，我的成績會止步於此嗎？
【篇二：由《香菱學詩》想到的】
《香菱學詩》是《紅樓夢》中很經典的一節，同時也是我們的一篇語文課文，讓我受益匪淺。
香菱學詩，如痴如醉，她的勤奮，天資聰穎，善於思考都是她能學會作詩的重要因素，可我認為學會“問”才是關鍵之處。
有個詞叫“不恥下問”，但香菱的情況似乎不屬於“下問”，而應該叫“上問”，因為賈府裡王熙鳳，薛寶釵等人都大以來頭，林黛玉沒什麼背景但到底還是賈母的外孫女。相比之下，香菱即沒有來頭又沒有勢力，跟賈府一點關係都沒有，自然低人一等，她能去問薛寶釵，林黛玉這樣作詩也是很可敬的。也正是她敢於“上問”，才會找到黛玉這樣的好老師，才能學會作詩。
對於“問”的重要性，我自己也是深有體會。有許多難題，特別是數理化方面的，想要“頓悟”是很難很難的，但如果經會的人一指點，立馬就知道怎麼做了。其實，書上的各種公式也就等於是我們間接的問曾經的科學家問題。
學問學問，要學先問。可是現在的學生很多都“不會”問了。即不問老師也不問同學。
不問老師情有可原，平時都被嚇死了，誰敢和老師單獨面對面？但是問同學應該是可以的，可現在同學之間互相請教的也少了，主要有三種情況。
第一種情況，有許多成績好的學生“恥下問”，從不向成績差的同學請教。
第二種情況，是成績差的來問成績好的，有許多“優等生”一看見題目就說：“這麼簡單都不會，笨死了！”楞是把人家的一腔熱血給澆滅了。
第三種情況，兩個競爭對手，都害怕對方超過自己，因此對方有難題來請教，你也會說自己不知道。
其實，回答別人的問題也是給自己複習一遍，這樣的美事，何樂而不為呢？
要想有學，就要問，要“不怕上問，不恥下問”方可得真才實學。
【篇三：由《香菱學詩》想到的作文】
每一個年代都有一個影響人們的一本是，先在這本書就是《紅樓夢》，還被譽為“百科全書”。我現在雖然看不懂這本書，但是我學過《香菱學詩》這篇課文。
香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。曹雪芹在此處是明寫香菱學詩，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。香菱。她對詩的興趣可比我大多了，為了學習寫詩，她是廢寢忘食。
讓而我卻自控能力弱，不能很直覺的學習，跟別說想香菱那樣廢寢忘食的去學習許多學生精神不易集中，往往剛上課時能夠認真聽講作筆記，但持續時間並不長，有時自己都說不清剛剛在想些什麼；還有些學生前一天晚上開夜車到很晚，白天上更不能以最佳的精神面貌迎接新的學習任務，甚至因為睡眠不足而在課堂上打盹；有些學生為了完成其他學科的作業等學習任務，就利用第一節課或其他自己認為不重要的課堂上完成這些事情，也有學生乾脆做學習以外的事情。所以現在的學生大多數都對學習沒興趣，很是厭惡。也有一少部分，對一本學科很熱衷。
但是我剛和她接觸，我就感到她對文學是多麼的如飢似渴，薛蟠外出經商，她隨薛寶釵搬進了大觀園。她學詩的熱情就愈加高漲，進大觀園的當晚，就去找黛玉學詩。沒想到平時驕傲尖刻的黛玉，竟然收了這個弟子，還熱情地指導香菱，不厭其煩地教她。從這裡我也看到了黛玉沒有小性子時的詩人的胸襟。香菱後來學會了作詩，還加入了海棠社，這歸功於兩個人，一個是黛玉，一個是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規的學詩安排，從這也可看出，黛玉的學識是非常深厚的，同時也讓我看到了一個孤獨女孩的內心，只有讀詩、寫詩才能撫平她內心的寂寞，只有在詩的世界裡，她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導讓香菱受益匪淺，但是如果沒有香菱自己的勤奮努力，也是不會有學成寫詩的結果的。香菱在學作詩時茶不思，飯不想，一心只惦記著詩，甚至連夢中也還在作詩。正是因為她如此的虛心、好學、刻苦，才能摘取這麼碩大的勝利果實。
這就是香菱對學習的渴望和執著，可是先子我們呢，有好的學習條件，卻不好好的學習，整天只知道耍酷，這又有什麼意思呢，其實，只要我們全身心的浸入的學習中去，你不但能夠學好，而且會讓學習的負擔成為快樂，所以請大家要好好學習！
【篇四：由《香菱學詩》想到的】
香菱是個苦命的女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被呆霸王薛蟠買去做妾，後隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環境的變化，激發了香菱寫詩的願望，寶釵笑她“得k千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊。
香菱為什麼可以學成詩，第一就是不怕失敗。期間，香菱寫詩經歷了兩次失敗，但卻不為所動，依舊學詩，茶飯不思。這是她成功的關鍵之所在。天下無難事，只怕有心人，亦是這個意思。
為什麼香菱可以學成詩呢？不要說是天賦，大部分都是香菱自身的刻苦，不怕失敗，茶飯不思的後天努力的結果。而我們作為現代人卻很少有人可以堅持下來，可香菱都可以堅持下來，我們不僅要學習香菱的所有正能量品質，還要改掉不好的習慣，不怕失敗，勇往直前。
【篇五：由《香菱學詩》想到的】
香菱學詩可謂是如痴如醉，廢寢忘食的在學，想到這，我猜每一個老師都會對他的學生說：“你們要是在學習上能有香菱在學詩上熱愛的一半，你們的成績肯定會很優秀的”不得不說香菱的這種不輕易放棄的精神的確值得我們學習，特別是正處於青少的我們。
年少的我們總是容易衝動的做事。我就是一個鮮明的例子。暴躁、衝動、做事魯莽，這些詞用在我身上最合適不過了，在家裡，我與弟弟的相處每天都是互不相讓，對此，老媽也和我談過n遍心了，我也是答應過n遍了，可這女孩子的賢良淑德我一點也沾不上邊，無論我媽怎麼和我說我這暴脾氣的後果，但我只是保持三分鐘熱度的記錄，這個記錄我從未突破過，原因就是我太容易動怒，懶得改，從而就輕易的甩開了之前為自己定的目標。
做我自己不喜歡的事情，所以才不熱衷於完成這個目標。這是我一貫為自己找的理由，要是問我是否為自己喜歡的事熱衷過的話？仔細想想，還真有，音樂，是我一直以來的愛好，學音樂，也是我一直以來想做的事，因此，我便纏著家裡人資助我。經過一段時間磨合之後，我終於站在了培訓班的大門前，推開大門的一剎那，我才感覺到我離我的夢想更近了一步，當我真正上第一節課前，我滿腦子裡想的全是：這是一個多麼難得的機會啊，不要白白浪費了，一定要好好珍惜，好好學的，我就是抱著既興奮又期待的心情走上了我人生中的第一條通往成功的路。第一節課還可以，連老師都誇我了，我回到家就和家人報喜。我以為以後都會如此順利，還真是我“以為”但事實並非如此，以後的我都大大退步，一次又一次的打擊了我的信心和興趣，沒想到這學音樂也會如此難，我真是猜中了開頭，卻猜錯了結尾。之後，我就不再學了。
還真是做什麼事都得堅持，不放棄，如果我一早就抱著這種心態，恐怕我已是一位處處謙讓的好姐姐、乖巧懂事的好女兒、成績優秀的好學生、擁有經驗和技術的好樂徒，但，我都不是，我從沒堅持過，對於這點香菱一直都是我要學習的好物件。
【篇六：由《香菱學詩》想到的】
《香菱學詩》是一篇很好的文章。曹雪芹用他細膩的筆觸將香菱學詩的過程描繪得活靈活現，讀罷全文便像看完一部電影一樣。而《香菱學詩》這篇文章也給讀者極多感想。
香菱，本名甄英蓮。因三歲在燈會上被人販子拐跑，所以經歷了不少的苦難，後又被薛蟠強搶為妾。可憐香菱嫁給薛蟠後生活也未得到好轉。這時，薛蟠外出經商，香菱得以跟寶釵一起住進了大觀園。進了大觀園之後，她看見林黛玉、李紈、探春等人皆會吟詩作文，因而也產生了要學習作詩的想法。香菱向寶釵求教，寶釵不允。香菱又拜黛玉為師，苦心學詩。經過第一首和第二首的失敗，終於作出了成功的第三首來。
讀完此文，我不得不感嘆香菱的勇氣和毅力。香菱自知識字不多卻執意學習作詩，甚至到了廢寢忘食的地步。
在我上初中之前，也就是在我上小學的時候，有一次學校組織跳校園集體舞。正趕上炎熱的夏季，老師帶我們排練，我因為動作生疏被老師刷下來留在了替補隊。當時我心中一股火，又加上天氣炎熱人容易生躁，就退出了集體舞訓練隊。現在回想來，發現當初如果自己有香菱的那份執著和堅持，在小學生活會少了一個遺憾。
香菱學詩真達到了一種如痴如醉的境界。探春讓她閒下來休息一會，香菱卻說‘閒’字是十五刪的，她錯了韻了。寶釵也笑她真是詩魔了，同時眾人也讚歎她對學詩的痴迷。
女孩都希望能將風采展現在舞臺之上。我也不例外，所以家人送我去學習舞蹈。我自認是一位舞蹈的熱愛者，所以在形體課上，無論老師多用力的拉扯我的韌帶，我都不喊苦喊累。但與香菱學詩的熱情比起來，我還是遜色的多呢！
人在面對挫折時，總要以很大的勇氣去面對接下來的挑戰。香菱在面對之前兩首詩的失敗時，都沒有選擇放棄，而是去再思索！迎難而上！
《香菱學詩》是一篇值得深思的好文章。它不但能給你學習的方法，而且更多的是給你一些經驗。
【篇七：由《香菱學詩》想到的】
香菱第一次作詩，被指：“措詞不雅”。又茶不思飯不想地寫詩，作出了第二首詩，卻又寫跑題了。對於一般人來說，可能直接就放棄了。而香菱不是這樣，而是廢寢忘食，一直把作詩放在第一位！最後夢中所得一首詩，非常完美。
想起剛剛升入初中時，我的英語是極其差的。單詞只會幾個像“apple”這樣極其簡單的幾個。更不提什麼語法。基礎近乎為零的我不知何去何從……
剛開始背單詞，對於我是有難度的！看著似乎有規律卻又毫無規律的字母組合而成的單詞，只能死記硬背。然而這樣記憶往往只是短暫的，一段時間後便忘了。每當老師在教音標時，專心記錄。下課後拿著書本像老師請教。老師也是十分有耐心的，誨人不倦！慢慢的也就掌握了一些記憶單詞的小技巧。
第一單元的小測試，一百分的試卷我也拿到了七十多分。有些小得意。
漸漸地，開始學習一些語法了。相對來說，比單詞更難了！學習起來，卻不是那麼簡單了。
果然，接下來的一次測試，差一點不及格。我也想過：放棄吧。不會不及格就差不多了。但這是一門主科，又怎麼能輕易放棄。我找到了班主任，希望能調位置到英語課代表旁邊，班主任同意了。
每個早晨早早地來到教室，把英語書拿出來讀，上課認真聽課做筆記，下課做練習，有不會的題目，就問課代表。漸漸地，一次次測試，我的分數由及格線一點一點往上爬。知道七年級上學期末，我的英語成績突飛猛進，得到了136分的成績！
叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那麼你永遠也不能得到玫瑰芬芳。”學習亦是如此，只有永不言棄，永不半途而廢，才能收穫成功的喜悅！沿途的風景才是最美的……
【篇八：由《香菱學詩》想到的】
“博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓”看過《紅樓夢》或者學習過《香菱學詩》這篇課文的人都知道，這是香菱夢中所得到的那第三首詩的最後兩句。
也許有人會詫異，一個從小被人販子拐賣的女孩，只認識幾個字的女子，是如何在進入大觀園不久之後，便學會了作詩呢？莫不是大觀園的一草一木都有魔法麼？答案是沒有，其中的原因只有一個；堅持不懈。香菱學詩可以說到了一種“痴”的地步，梳洗好便去找她的老師林黛玉，從來不耽誤，夜裡也冥思苦想到深夜，甚至做夢的時候也想著作詩，所以才得出了一首被眾姐妹稱讚秒的詩。
而香菱的這種精神正是我們現代學生所缺少的，堅持不懈嘴上說著很簡單，可在現實生活當中，能做到的人，少之又少。
而我國著名的“雜交水稻之父”袁隆平，經過多少次在田中的實驗，最終成功的研究出畝產高的雜交水稻，倘若沒有他的堅持不懈，恐怕我國的十三億人口還吃不飽飯吧，正是因為他的堅持不懈，才造福了亞洲、非洲等貧困國家解決吃飽飯的問題。
還有偉大的發明家諾貝爾，為了發明雷管，進行了多次試驗，試驗還出了巨大的意外，他的父親被炸傷腿，而他的弟弟被當場炸死的慘劇，這對他是多麼大的打擊啊！但是他並沒有因此放棄，而是繼續試驗，終於，他成功了，他獲得了巨大的財富，他並沒有安詳的用那些財富度過下半生，而是在他逝世的前一年，立囑將其遺產的大部分（約920萬美元）作為基金，將每年所得利息分為5份，設立物理、化學、生理或醫學、文學及和平5種獎金（即諾貝爾獎），授予世界各國在這些領域對人類作出重大貢獻的人。激勵了一代又一代人，在他的身上，我們不是也看見了香菱學詩的精神嗎？
香菱學詩的精神和歷史上有重大貢獻科學家，發明家都有著堅持不懈的精神，正是這種精神激勵著他們不害怕失敗，反而越敗越勇，最終取得了巨大的成功。
這就是我由《香菱學詩》中所想到的，所學習到的，所認識到的，所領悟到的。
【篇九：由《香菱學詩》想到的】
最近學了《香菱學詩》這篇課文，從香菱刻苦學詩最後成功的事中，我深刻的認識到“多讀書”的重要性。
如果香菱沒有多讀那些著名詩人的詩，那她是不可能領悟到寫詩的精髓，也不可能寫出那麼好的詩的。相反正是應為他讀了那些詩，領悟了詩中的奧妙，才寫出了好詩，所以我覺得這是她能成功最重要的原因。
作為一名中學生，最重要的就是搞好學習，而取得好成績也需要“多讀書”，對此我就有深刻體會，從前，我特別不喜歡讀書，所以語文成績也一直保持低水平，進入八年級後，我的語文成績也一直跟不上，我實在找不出原因，回來，我終於找出了原因所在：每天課間，我和同學在嬉戲打鬧的時候，學霸朱麗陽正在寫作業，而大多數成績好的人也都在讀課外書，我就只會和同學玩的不亦樂乎，這就比別人少學了知識，所以我的語文成績自然就跟不上了。認識到這一點後，我開始廣泛的博覽群書，課間再也看不到我嘻笑打鬧的身影了，因為我開始多讀書了，不久，我的語文成績也有了很大的提升。
當然，“多讀書”肯定指的是多讀一些健康的書籍，而不是一些不切實際的言情小說，如果你讀的是健康書籍的話，就能從中吸收“營養”，提升作文水平，對我們的學習有很大的幫助，而如果你讀一些言情小說的話，就很容易上癮，對裡面不好的內容所吸引，這樣很容易影響心智，所以“多讀書”前提是“讀好書”。
陶淵明曾經說過：“多讀書不求甚解。”可人們看到的都是他“不求甚解”的態度，而我看到的是他“多讀書”的精神，無論求不求“甚解，”都可以，關鍵在於他有沒有“多讀書，”如果他沒有“多讀書”還如何“求甚解”，所以陶淵明的那句話是以“多讀書”為前提條件的，可見陶淵明對“多讀書”的重視。
“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞對書籍的認識，可見多讀書，不僅可以成績，而且也可以陶冶情操。
所以不管是為了提高成績，還是為了陶冶情操，我們都需要向香菱學習“多讀書”我相信只要我們多讀書，並且讀的是好書的話，我們一定會取得成功。
由餐廳剩飯想到的 篇19
國二作文 ,773字上了初中，身體機器中最靈的要數腸胃功能了。每到上午的最後一節課，肚子就唱起了“空城計”。“叮鈴鈴”的下課鈴聲，像賽跑的發令槍，兩百多人從各個教室飛奔出來，湧向食堂，頃刻間將通向食堂的大道擠得水洩不通，各個視窗前的隊伍均成“長龍”。
待眾人茶飽飯足之後，餐廳已人去樓空，與之前熱鬧、嘈雜的場景截然不同，當然，截然不同的不僅只是場景，還有餐廳的衛生環境。學生用餐之前，餐廳的地板非常光潔，桌上沒有任何雜物，然而現在，餐廳的地面卻一片狼藉，桌子上滿是剩飯剩菜，更有甚者，竟將方便麵一股腦的倒在桌上，湯水滿地流……不僅如此，餐廳水池邊的垃圾桶中也堆滿了剩飯，桶桶爆滿，水龍頭的水嘩啦啦得流著。
這就是一個學校的餐廳嗎？為什麼牆上明明寫著“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”卻還是有人隨意浪費糧食？為什麼老師提倡要“珍惜淡水”卻還是有人眼睜睜地看著一滴滴的水流進下水道？為什麼社會各界人士都在呼籲節約，然而作為學生的我們卻做不到？這又是為什麼？
我想，這是因為節約的思想沒有在他們的心中紮根。如果有一天，你到了非洲，看到了非洲飢餓缺水的人們，因為沒有食物，沒有淡水而餓死、渴死的人們，你就會明白，一粒糧食，一滴淡水在非洲人民心中有多麼可貴，你就會明白，珍惜點滴資源對於世界來說有多麼重要。
應該慶幸，我們生活在一個天府之國裡，沒有飢餓與乾渴的威脅，但這並不代表別人也沒有，我們今天所浪費的資源，可能會挽救一個人的生命。《憫農》人人都會背，但人們又都做到了嗎？只會說而不能付諸於行動的話，那麼說了也等於白說。世界上的資源有限，如果人人都不珍惜的話，那麼總有一天，世界上的最後一滴水將是人類的眼淚。相反，如果你懂得珍惜點滴資源，聚沙成塔，世界將會迎來美好的明天。
所以，從今天開始，隨手關燈，愛惜糧食，節約淡水，用實際行動為地球貢獻一份力量，讓學校的餐廳不在剩飯滿地！
由泥土想到的 篇20
國二作文 ,707字泥土，這平時毫不起眼的東西，它平凡、樸素，功高蓋世卻毫不張揚，每當我看到它，我就會想到很多很多……
泥土，它孕育了陸地上的大部分植物，這些植物汲取泥土中的養料和水分，並將二氧化碳轉變為可供人類和動物呼吸的氧氣。可以說，泥土間接地為人們工作，而人們日常生活中吃的許多蔬菜，都是靠泥土養育的，我們每時每刻都在接受著泥土的恩賜，可這功勞人們似乎從未放在心上，對泥土的貢獻十分漠然。
每當我看到泥土，我就會想起和泥土有著相似命運的是那些為城市蓋起了高樓大廈的農民工。他們在城市的建築工地上忙碌著，幹著又髒又累的活，吃的是清淡的飯菜，睡的是那又陰暗又狹小的工棚，他們處在社會的最底層，他們在城市裡不被人重視，但他們靠自己那勤勞的雙手為城市的發展作出了自己的貢獻，也為自己的生存贏得了空間，。當你坐在城市高階的寫字樓辦公的時候，當你在城市豪華的咖啡廳裡小憩的時候，你是否會想到那用自己的血汗澆鑄成摩天大樓的農民工？他們一年到頭，無論是風吹雨打還是烈日當空，他們總是在辛勤地工作著，他們像泥土那樣樸實、厚重。今年春節前夕，幾十年不遇的雪災降臨，農民工們回家的願望破碎了，他們辛勤地工作了一年，就盼望著這一天能夠回家與親人團聚，他們是多麼的不容易啊！可是那紛紛揚揚的大雪一下就是沒完，阻斷了交通，切斷了通訊，同時也切斷了農民工回家的心願。他們和家人遠隔千里，他們無法與家人團聚，只好在他鄉度過一個不眠的春節之夜，為了建設繁華富庶的城市，他們犧牲的太多太多了。讓我們一起來讚揚這功高蓋世卻常常被人們冷落、忽視的農民工吧！
我讚美泥土，更讚美農民工，他們平凡而樸實，博大而厚重，默默無聞而不期回報。望著腳下的泥土，我想到了很多很多……