由紅領巾引起的小風波相關作文20篇
由紅領巾引起的小風波 篇1
國小二年級作文 ,567字“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學們風馳電掣地跑向操場。操場可熱鬧了！有的同學踢足球，有的同學打籃球，還有的拔河……小明也加入了足球的行列中，只見他一個“迴旋踢”，啊！球進了，隊員們歡呼雀躍起來……
中場休息時間到了，小明站在球場邊上，他氣喘吁吁，臉上豆大的汗水像斷了線的珠子一樣往下滴，汗水都快把他的眼睛矇住了。他手一掏書包，呀！忘帶紙巾了。正在焦急時，胸前紅領巾正在迎風飄揚呢！小明二話不說，解下紅領巾，就想往頭上擦。紅領巾被揉成一團，似乎可憐巴巴地說：“小主人，我是紅領巾，可不是毛巾啊！”這時，小紅看見了，箭一般速度衝了過來，搶過紅領巾，生氣地對他說：“小明，紅領巾不能拿來擦汗的。”小明雙手叉腰，神氣地說：“哼，這是我的紅領巾，憑什麼要你管。”小紅一邊拿出紙巾給小明擦汗，一邊說：“紅領巾是國旗的一角，也是革命先烈用鮮血換來的，我們少先隊員要愛護它。”小明被小紅感動了，慚愧地說：“我錯了，對不起，我不該用紅領巾擦汗。”接著，他把紅領巾莊重地系在了脖子上。
紅領巾又回到胸前飄揚，大家都甜絲絲地笑了。
中隊紅領巾飄起來 篇2
國小四年級作文 ,611字2019年5月23日上午，伴隨著歡快的音樂，我們一年級的小朋友們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐來到了操場上。放眼望去，高年級的哥哥姐姐們，他們臉上正洋溢著燦爛的微笑向我們招手……
我們一年級的小朋友們，在今天這個特別的日子裡，即將迎來這神聖的時刻！我的內心不由得澎湃起來，我終於要戴上紅領巾了，好開心呀！
“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”突然，耳邊響起這熟悉的旋律，我的心情開始變得複雜，從未有過的感覺，有些興奮、有些緊張，我開始不知所措的東張西望起來……終於，我的目光被一道紅光所聚焦，是呀，就是它，紅領巾！它看上去是那麼豔麗多彩，在陽光的照射下，顯得格外奪目。
見證這神聖時刻的，有老師和同學們，還有一個很特別的人，就是這個漂亮的小姐姐！是她親手幫我戴上紅領巾的！姐姐很小心翼翼的把紅領巾疊好，動作嫻熟的幫我戴在胸前……那一瞬間，我感覺整個世界都變得格外美麗。藍藍的天空、白白的雲朵、整潔的校園、飄揚的五星紅旗、綠綠的草地、天藍色的校服……在這些色彩的襯托下，條條紅領巾顯得豔麗多彩，好美呀！這是我見過最美麗的顏色！我心中滿懷欣喜，臉上洋溢著自豪的笑容，那感覺，比媽媽給我買的巧克力還甜，比考了A+還高興呢！
同時，今天還有一個特別的節日，那就是我的生日！今天，我7歲了，又長大了一歲！這條紅領巾，是我今天收到的最特別最珍貴的生日禮物了！從今天起，我要像歌裡說的一樣，為著理想勇敢前進！前進！前進！
愛國，從佩戴紅領巾做起 篇3
國小五年級作文 ,668字“紅領巾，飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩。”我一邊佩戴紅領巾，一邊唱著我最喜歡的歌。媽媽說：“唱好點，待會去參加唱歌比賽的時候，要莊嚴一點！”我回答道：“知道了！”便背起書包，離開了家門。我嘴裡哼著《紅領巾飄起來》這首歌，快步地走在往學校的路上，鮮豔的紅領巾隨著我的步伐在我的胸前有節奏地律動，不知不覺我便到了學校。
我走進教室，放下書包，排好隊，跟著班級往學校的體育館走去，在這之前，老師跟我們說：“紅領巾是國旗的一角，是用將士們的鮮血染成的，作為祖國的未來，在這樣大的活動中，你們應該佩戴紅領巾。”這話一落，沒有紅領巾的同學突然覺得尷尬了，她們不把紅領巾當回事，紅領巾才會不見了，我看著胸前乾淨整潔的紅領巾，不禁也愧疚起來，我跟他們一樣，不愛惜紅領巾，雖然沒有弄丟，但也總被我弄髒，還是媽媽每天幫我洗乾淨的。我暗暗摸了摸胸前的紅領巾，突然覺得它特別珍貴。老師給沒有紅領巾的同學分別發了一條紅領巾，然後便帶著我們去體育館參加比賽了。
我們站在舞臺上，昂首挺胸地站在學校五千名師生的眼前，老師告訴過我們，站在臺上，臺下就有很多雙眼睛在盯著我們，大家跟著鮮豔的紅領巾整齊地排列成隊，是無比耀眼奪目的，一定要有軍人般的站姿，才不愧對這“國旗的一角”。
“紅領巾，飄呀飄起來，隊旗飄飄放光彩……”伴隨著嘹亮的歌聲，紅領巾在我們胸前飄揚，我的心中湧起了一種前所未有的自豪感與幸福感，為自己，為國家。
愛國，有很多方式，小學生除了要好好學習，天天向上，也要對得起將士們用鮮血換來的幸福生活—佩戴並保護好“國旗的一角”—紅領巾！
一條紅領巾背後的故事 篇4
國小六年級作文 ,1070字我有一條紅色的圍巾，絢麗奪目，非常漂亮。我特別喜歡這條紅圍巾，每次圍著這條紅圍巾，我總會想起在民族團結結對子活動中結識了一位回族的認親物件，他叫張騰飛，是一個開朗樂觀，積極向上的陽光回族小男孩。他渾身洋溢著熱情和活力，很愛微笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。我們雖然民族不同，但是比親姐弟還要親。
記得有一次，我們吵架了，因為他到我家玩時媽媽把我從濟南帶來的一個貝殼雕成的小兔子給他了。那是一個用潔白貝殼經過手工雕琢而成的，我很喜歡它，因為那是姐姐跟我一起買的。他走後，我才看見那個內殼小兔子沒有了。我立即去問媽媽這是怎麼回事，媽媽不屑地說：“我見張騰飛喜歡就給他了。”我當時很惱怒，衝著媽媽大叫：“你徵得我的同意了嗎？你不知道這個對我有多重要？”說完我就跑到房間裡，心裡對張騰飛充滿了恨意，併發誓再也不理張騰飛了。過了一會，媽媽敲門進來了，語重心長地給我說：“你跟他不是結對子了嗎？那麼朋友之間不是要相互理解、相互寬容嗎？”我含著淚點了點頭。
後來，他知道了這件事，十分羞愧，找到了我，並給我道歉，說：“不好意思，那天我誇了一下你的貝殼小兔子。沒想到阿姨就說，小飛，你喜歡就送給你了。我知到這個小兔子對於你來說是很重要的，嗯……。嗯……如果我們還是朋友的話，下午到我家來吧。對了，要來的話記得給阿姨說一聲”
下午來到他家時，他媽媽端上來了民族糕點。張騰飛說：“還你內殼小兔子，來吧，我們一起跳舞吧！”“嗯？哦哦哦！”他拉著我，給我戴上了一條紅色的圍巾，一邊圍一邊說：“這條紅圍巾是我送給你的禮物，你就像我的姐姐一樣。”我們跳起來了民族舞，大家可開心了！我們一起揮舞起手中的紅圍巾，高興地又唱又跳。
從此以後，我們兩家人更親近了。大家經常在一起吃飯，聊天，我這個獨生女也有了一個可愛的弟弟。我經常戴著那條紅圍巾上學。我們倆就像是親姐弟，無論在學習中，還是在生活上都互幫互助，互相關心。在雙休日我們一起動手製作一些工藝品，並一起去書店閱覽對學習有益的書籍。學習上他有什麼問題，總會來問我，我也總是不厭其煩地給他講。他總會給我帶來很多好吃的，有時是一個石榴，有時是我愛吃的饊子。每次古爾邦節時，他會邀請我和媽媽一起去做客。
我們結對子的時間已經有大半年了，我們越來越像是一家人了。我周圍結對子的朋友們也像我們一樣關係那麼親近，有時候看著大家在一起跳著維吾爾族舞蹈的樣子，多開心呀。
媽媽說：“單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，我們只有緊緊團結在一起，我們的祖國才會如絢麗多彩的春天一樣美麗。”我相信，我們的家鄉，我們的祖國一定會越來越美。
由一首歌引起的“家庭戰爭” 篇5
國小五年級作文 ,572字“改酒，改酒的—頭裡空空……”老爸和弟弟又開始伴著節奏唱《改酒》。這首歌本來旋律是十分優美的。可是，一到他們嘴裡，卻像狗在叫似的，又像哪家在哭喪，足以讓人崩潰。於是，我二話不說，三步並做兩步衝上三樓，以迅雷不及掩耳的速度關上門，像野外遇到危險的鴕鳥一樣，把頭深深地扎到被窩裡。
原本以為爸爸他們會知趣地停下他們鬼哭狼嚎的吼聲。可是，不知道他們哪根筋搭錯了，居然把音樂的音量調到最大。我感覺天快塌下來了。幸虧，在我即將崩潰的那一刻，救星來了，媽媽暴跳如雷地衝了進來。
我在樓上已經聞到了這股濃濃的硝煙味。於是我幸災樂禍地跑下樓看“好戲”。看看媽媽怎麼收拾這對二貨。
到了二樓，只見媽媽板著臉，雙手插腰，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，一副“興師問罪”的樣子。她扯著嗓子衝著爸爸吼：“我說你幹啥不好，偏偏要唱歌，你難道不知道你的聲音就像鬼哭狼嚎似的？你不怕把左鄰右舍的狗都叫喚來了？你不怕人家以為我們家怎麼了？”
“這叫藝術！你不懂。”爸爸不屑地撇撇嘴。
“你那也叫歌？人家唱歌是要錢，你唱歌要命啊！真不害臊！”我媽氣得臉都紅了。
“對啊對啊！”我火上澆油，“你唱的歌前不著譜後不著調的，還不如狗叫！”
爸爸瞪了我一眼，臉紅耳赤，耷拉著腦袋，就像犯了錯誤的小學生。“算了！不唱了！”爸爸無奈地搖搖頭。
媽媽和我得意地笑起來。一場戰爭就這樣平息了。
由搓麻將引起的“家庭戰爭” 篇6
國小六年級作文 ,844字“你還有臉回來？滾出去！……”老遠就能聽見媽媽連珠炮似的咆哮。不用說，準是爸爸又去搓麻將了。戰火再一次點燃了。
我心裡不禁暗暗嘆氣：唉，這是他們第幾次因為爸爸打麻將吵架了？老爸也真是的，屢教不改！難道他沒領教夠媽媽的獅吼功？
事情還得從中午開始，一家人剛吃過午飯，電話響了，爸爸一看電話，連忙跑到走廊接聽電話，隱隱約約我聽見“快來，三缺一”，我知道了，肯定那群賭鬼兄弟又在招兵買馬。我真想勸勸爸爸別去了，待會兒媽媽知道了，家中又是硝煙瀰漫。可是爸爸放下電話，二話不說就出去了。唉，這賭鬼心裡怎麼想的真的沒法理解。老媽一看爸爸急匆匆地走了，立刻猜到了爸爸乾的好事，頓時臉一沉，瞬間烏雲密佈。我心中暗叫不好，心裡替爸爸捏著一把汗。
時針一圈一圈地轉，半個小時過去了，一個小時過去了，兩個小時過去了……還不見爸爸回來，我心驚膽戰地等著那場即將到來的暴風雨。
好不容易熬到天黑了，爸爸終於拖著疲倦的身子回來了。他前腳剛跨進門檻，炸雷就在耳邊轟隆隆地響了，“你去幹啥了……”老爸吞吞吐吐地說：“我，我……”話音未落，媽媽的話就像機關槍掃射似的：“滾出去！你還回來幹什麼啊！你乾脆在外面跟麻將過好了，我眼不見心不煩……”爸爸硬著頭皮回了一句：“哎啊，好不容易雙休日放鬆一下，不就玩一會嗎？”爸爸這一說無異於火上澆油，媽媽怒目圓睜，聲音提高了好幾個八度：“一會兒？從一點到現在是一會兒？”爸爸啞口無言，轉頭暗示我向媽媽求個情。可是我也不是傻子啊，媽媽正在氣頭上，我可不能往槍口上趕吶。我雙手一攤，表示無能為力。爸爸就像霜打的茄子，蔫了。媽媽的咆哮還在繼續：“你敢說只是玩一會，狗改不了吃屎，你說說這是第幾回了！啊！……”爸爸知道鬥不過媽媽，默默地走到鍋邊盛了一碗湯給媽媽，討好地遞給媽媽，“好了，不生氣了，生氣傷身。消消氣，我改不行嗎？還有明天的早餐我來做就行了。你快喝湯，待會涼了。”媽媽看看我，無奈地搖搖頭。
一場戰爭就這樣平息了，可是，誰知道啥時又會戰火重燃呢？我多麼希望我們家不要再瀰漫硝煙啊！
紅領巾飄起來 篇7
國小六年級作文 ,833字“耶……”教室裡傳來了一陣同學們激動的歡呼聲，像把房頂都要掀開了。原來是我們班被學校選在在國慶的時候進行國旗下演講表演了！
老師為我們排練的節目是《紅領巾飄起來》。這是一個融匯了詩歌朗誦、舞蹈、唱歌為一體的節目。我表演的是一個拉紅領巾的人：我和另一個同學一個站著，一個半蹲一起將一個巨大的紅領巾拉直，在跳舞的同學後面當背景，一直到節目結束。
我一看這角色多簡單呀！既不需要記臺詞，又不需要記動作，對我來說不費吹灰之力，絕對是小菜一碟！可是當開始排練時打破了我的幻想。原來這個角色並沒有那麼輕鬆，雖然這個角色沒有多餘的動作，也沒有一句臺詞，但是我的手臂要一直保持直直的姿勢一動不動的，而且還要蹲著不能動。結果舞還沒有跳完我的手臂就酸了，半蹲的腿也開始麻了，踉踉蹌蹌的往後跳了好幾步。
第一天排練時，每一次我都是不到一半的時間就蹲不穩，手發抖。我不禁有些沮喪，也有些著急：這麼簡單的動作我怎麼就做不好呢？
第二天、第三天……接下來的幾天每次排練時我都不能堅持到最後。隨著表演時間的臨近，我心裡更著急了“這樣下去怎麼辦呢？這不是一上臺就出醜，就會砸鍋嗎？”我急得像熱鍋上的螞蟻。
放學回家時媽媽看我很沮喪，就問我怎麼回事。我把我的苦惱給媽媽說了。媽媽說“天下無難事，只怕有心人。你回家多練習啊！”於是我開始每天晚上進行練習。為了蹲穩，練習半蹲時我先蹲2分鐘，休息一會兒再蹲2分鐘，然後覺得還行，就往後加一分鐘。手舉一會就發酸，媽媽讓我手上拿一瓶礦泉水練習，增加手臂的力量。練了幾天終於有了進步，我彷彿看到了勝利的曙光。一天一天的練習著。終於在表演前幾天的排練中我能夠穩穩的蹲著，高高的舉著紅領巾，直到舞蹈和詩朗誦、唱歌表演結束！終於成功了！我的心裡長舒了一口氣，也歡喜著。
終於，到了表演的時候。我們精彩的表演贏得了老師和同學們的陣陣掌聲！
難忘的小風波 篇8
敘事作文 ,834字在我家，爸爸一直扮演一個嚴厲的角色。媽媽則扮演溫柔的角色，她是我們家的“消防員”，我們家偶爾產生的小風波，總能被媽媽及時平息。
有一天，黃老師讓我們自願決定是否參加樂器學習，我覺得自己沒藝術細胞，所以我沒舉手。放學後回到家，爸爸鐵青著臉，衝著我大發雷霆：“你的同學不是學鋼琴就是小提琴，這次班上那麼多同學都舉手，為什麼你不舉手？”我覺得心裡很委屈，眼角瞄了爸爸一眼，他黑著臉，緊皺著眉，我膽顫心驚，嘀咕著：“我不喜歡。”爸爸聽後，勃然大怒，聲音提高了八度，大聲呵斥我：“讓你學點特長，是希望你能上個好點的初中，別人家手上都有許多獎狀，你有嗎？我逼你，還不是為了你好。”
我覺得爸爸的話像尖刀般刺人。我的鼻子酸酸的，淚水奪眶而出，但我不甘示弱，衝著他大叫：“為什麼要逼我做我不喜歡的事情，為什麼要拿我的缺點和別人優點比？我不要比！我不要人學什麼我也跟著學什麼！”
聽到爭吵聲，媽媽急衝衝地走來，媽媽把我拉過來。我哭得更傷心了，眼淚像斷了線的珍珠掉下來。媽媽瞭解事情原委後，一邊安慰我，一邊勸爸爸應該心平氣和地進行溝通。我輕聲問媽媽：“為什麼爸爸非要我去學特長？難道沒有特長我就不能升學了嗎？”媽媽幫我擦乾眼淚，回答我：“當你文化課學不好，如果有一門特長，還可以多一條升學的路。”
原來如此，爸爸是想我多份“保險”，我頓時明白了爸爸這麼緊張，也是為我好。我用堅定的眼神，鄭重地向我父母許下承諾：“爸爸媽媽，您們放心，哪怕只有一條升學的路，我肯定也會走好的。也許我不擅長音樂，但我打網球打得很棒，我數學也學得很好，我對自己有信心。”
爸爸聽完，怔了怔，臉色慢慢緩和下來，衝我笑了笑，摸了摸我的頭，颳了下我的鼻子，柔聲說道：“孩子，爸爸相信你行的，讓我們一起加油！”
得到爸爸的認同和鼓勵，我開心地咧開嘴笑了。我貼在媽媽耳朵邊，悄悄說：“媽媽，你是世界上最棒的消防員。”
經過這次風波後，爸爸不再逼我去學樂器了。爸爸，請您相信我，我一定會遵守我的承諾，我會努力，成為您的驕傲！
舞蹈上課上的小風波 篇9
國小五年級作文 ,322字星期六早上，舅舅把我送到舞蹈班門口，我自己走了進去。看到老師還沒有來，於是我就自己玩了起來。一會兒老師來了，我跟著她進了教室，換上舞蹈鞋就開始練功了。
練著練著我覺得忘帶了什麼，卻又想不起來，算了不管了，於是繼續練，直到練到了三角倒立變豎叉的時候，我才想起來忘了帶什麼，原來我忘了帶護膝呀，於是我去書包裡找拿出護膝戴在腿上，然後繼續練。
不一會兒有差不多一半的同學來到教室，他們問我：“來這麼早啊！”我得意地說：“是啊！”
不一會兒又有同學來了，看人差不多快到齊了，老師開始上課，老師先讓我們跳舞，我跳著跳著覺得自己跳錯了，於是我趕緊停頓了一下繼續跟著跳，還好沒被老師看見，不然又要被老師批評了。
過了一小時，老師讓我們喝口水，然後才繼續上課。
教室裡的小風波 篇10
國小四年級作文 ,651字放學後，教室裡靜悄悄的，講臺上的教學工具們聊起了天。
粉筆驕傲地說：“教室裡我的作用最大。不信，我數給你看；上課時，老師是拿著誰在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停？美術比賽時，同學們是用誰畫畫得了一等獎？下課了，同學們又是捧著誰在地上畫房子玩耍？這不都是我嗎？”
“喲喲喲，還好意思說。扳著手指頭加腳趾頭都算不過來你寫錯了多少字！要不是我，你腦袋早就搬家了。”板擦驚訝地說。
黑板也來了，它用著更加傲慢的語氣說：“就你們？哼！要不是本少爺，你個粉筆頭往哪兒寫？你個抹布往那兒擦？我看你們還是省省吧……”
它們吵得不可開交。最後它們竟然鬧翻了，做出了一個驚人的決定——勢不兩立，互不相干。
第二天，奇怪的事情發生了。老師上課時，想用粉筆寫字，可粉筆硬是不聽使喚，不往黑板上挨。好不容易捱上了吧，這黑板又是一抖，害得老師寫錯了字。老師又拿起板擦，說也奇怪，板擦雖然捱上了黑板，可碰也不碰一下粉筆灰。老師生氣得不寫黑板了，帶領學生們朗讀去了。這天，大家不歡而散。
這一切都被講臺看在眼裡。它勸告道：“大家不要鬧了，我們都是一個集體，必須互相配合。否則會被棄用，誰也發揮不了長處。何必爭吵，不如和睦相處，快樂生活！”這一席話，讓大家若有所思，深有感觸。
從此以後，它們團結一致，再也不爭吵了。大家都過上了幸福生活，一起幫助同學們快樂學習，快樂成長，一起遨遊知識的海洋！