由小見大式的表孝心相關作文20篇
由小見大式的表孝心 篇1
由小見大式的表孝心作 ,778字表達孝心的方法有許多，我從行動、語言、陪伴三方面的小細節。其實體現孝心無需多麼壯闊，令人震驚。有時由小見大式的表小心更能體現出大愛。
從《二十四孝圖》知“董永賣身葬父”、“臥冰求鯉”等感人的故事。他們通過自己的行動表達對父母的愛，這付出的代價令人痛惜。在封建社會中有些孝心體現的悲壯。若在現今有多少人願意為父母付出巨大的代價呢？認為當父母老了不能工作時給部分錢就可以了。當父母有點過分的需求，便認為父母是個麻煩，對於青少年和已經成年的人應該善待好好對待自己的父母，在工作放假時間節假日多多陪伴父母看望父母，幫助他們做上一頓豐盛的飯菜，為他們清理一下昔日的事物，為他們曾零五下的遺憾畫上一個圓滿的句號。在生活中有許多小細節的事情可以表孝心，可能他們。
從遊子的家書中知道馬上相逢無紙。憑君傳語報平安。嗯木讓家中，擔心股市遊子在外奔波，無聯絡職務能見回鄉的朋友，幫助送一封信卻不能回，無人傾聽自己心中的苦悶，現金在外忙於工作學習的孩子們，你們是否手中的手機向爸媽說一聲我愛你們。內斂的孩子可以通過寫賀卡的形式在父母過生日的時候送上祝福，其實這些小方面都在表達孝心，表達你對父母的愛，在父母身邊時就要多多與他們說話，與他們多多交流。
從陪伴是任情的告白，陪伴在父母身邊很是重要，其實用不了多長時間，一天也是陪伴，但要做到表孝心這件事情能在一天中慢悠悠地從父母的方用父母的方式過一天，在他們孤單陪但在他們身邊，在他們歷史為他們輕輕滴推薦揉背，可以為他們泡一杯熱茶打一盆洗腳水，為他們拭去眼角的疲倦，摩挲乾枯的大手，輕撫腳的裂紋，這些都是小細節，卻能讓父母體會到兒女對他們的關愛。
一個孩子，並不能對父母的愛做到十全十美，令人羨慕讚歎，但可以從小細節關注，由小見大有幾個方面體現大愛在現今非常。做難，做到，但是你要有心注意細節，有小見大的表達孝心，要多多留心愛父母。
以小事見大愛的作文 篇2
國小六年級作文 ,1132字陽光悄悄溜進房間，幾株沒有花的薔薇在陽光下伸展著枝條。
“媽，我要去學校拿英語作業！”
“戴上手錶，有什麼事打電話。”媽媽沒看我，用抹布擦了幾下滿是水的手。
“你……不能……”爸爸小聲對媽媽嘀咕著什麼。
剛走到小區門口，一輛銀白色的“寶來”在我不遠處停了下來，那不是我們家的車嗎？他們怎麼來了？
“暢暢，坐車去吧。”媽媽開啟車窗向我招手。
我擺擺手，丟下一句“你們回去吧”繼續向前走。
“一塊兒去吧？”媽媽用手扒著玻璃，將半個身子探了出來。
“你們回去做飯吧。”我加快樂了腳步。
“那你一定要小心啊！”媽媽那邊的窗戶緩緩上升。
上了公交車，找了個靠窗的座位，看著窗外，一輛銀白色的“寶來”從身邊駛過，啊？“蘇CQ621B”，爸爸的車。趕緊打電話：
“不要跟著，沒事的！”我的唾沫噴了一手錶。
“你在公交車裡？”
“我命令你們現在、立刻、馬上回去！”我的聲音太大了，旁邊的大媽看了我好幾眼。
“好好好。”“寶來”在一個十字路口左轉了。
在“碧桂園”站下了車，剛走幾步，“寶來”又出現在眼前！
“上來吧，這兒離學校太遠了！”媽媽一側的玻璃緩緩落下。
“不了！我就想散散步！”我朝前方走去，理了理袖口。
“太遠了，上來！”爸爸幫媽媽說話。
短暫的猶豫後，我還是拒絕了：
“我自己走，讓你們不來還來，真是的！”我跺著腳抱怨。
“好吧，路上小心點。”車開動了，媽媽忍不住回頭張望。
到學校門口了，銀色的車又出現在眼前。
“唉呀，怎麼又來了！”我扯著嗓子說。
“哎呀，不是擔心你嗎？”媽媽笑嘻嘻地說。
“怎麼還怕我被拐走了啊？”我不耐煩地說。
“好了，不要說了，快去拿書吧！”
跑到樓上，取完書，氣鼓鼓的坐進車裡，“寶來”一路疾馳，很快回到家。
擺好碗筷，溫暖的陽光輕輕柔柔地照在餐桌上，牆角的一株風信子散發出淡淡的清香，一切是那麼的靜謐美好。
以小見大的親情 篇3
國二作文 ,1022字父親的鬍子
我的父親從我有記憶起就一直出差，一年最多就只會見五六次。因為見面次數少，兒時的我有時甚至不會記得他的樣子，唯有他那扎人的一字胡令我印象深刻。
“曉旋，你爸爸明天就回來了，要他接你放學嗎？”母親面帶笑意地問道。不難看出，她的內心一定是高興的。然而我的內心卻毫無波瀾，寫題目的手沒有停下，這個問題只傳入腦內片刻便給出了答案：“隨便。”
若是以前，父親來接我，我自然是高興的。但現在，我已經習慣獨自一人上學放學了，父親來接，反倒會令我覺得不自在。
“那我就讓他買好菜再到校門口接你好嗎？”
“好。”我漠然應道，接著開始繼續與作業作鬥爭。
第二天下午，悠揚的放學鈴聲準時響起迴盪在整個校園中。排隊出了校門，我穿過擁擠的“學生接送群”徑直朝家的方向走去。
“曉旋！”
我條件反射地回過頭去，映入眼簾的，是一張既熟悉又陌生的臉。我猶豫地開口道：“老…爸？”
那個男人欣喜地朝我走來，彎下腰，親了一下我的臉頰，他那短短的一字胡也碰到了我的臉，有點扎人，還有點癢。
“幾個月沒見，又長高了！”他笑著說道，“書包重嗎？我幫你背吧。”話畢，他便不由分說地拿下我背上的書包，背在他的背上。
趁父親向前走去時，我趕緊用袖子擦了擦自己的臉頰，接著追上他。令人感到奇怪的是，平常走路速度很快的他今天突然慢了些許，看起來還有點瘸。
“老爸，你的腿怎麼了？”我思索了一會兒，終究還是將這個問題問出了口。
“沒事，只是風溼又犯了而已。”父親強裝輕鬆的說道。
“那你為什麼還要來接我？你的腿不適合走樓梯。”
父親聽了，嘴角又微微揚起，脣上方那短小而濃密的鬍子也隨著嘴角的幅度稍稍上揚了一點，鼻子旁兩道深深的皺紋連到鬍子上：“好不容易回來一次，怎麼能不接一下你呢？”
我愣住了，反應過來時發現自己的鼻子酸酸的，很難受，眼眶中也蓄著點淚。幸好父親走在前面，才沒看到我這麼狼狽的模樣。
幾天後的早晨，父親又要離開了。在我睡眼朦朧的時候，隱約聽到了他對我說再見，然後又親了一下我的臉頰，還是又扎又癢的感覺，多麼溫暖，多麼甜蜜。
父親，我會想你的。
以小見大的作文 篇4
國小五年級作文 ,1877字【篇一：魚頭】
羅志豪
從小我就知道，奶奶最喜歡吃魚頭了，至於為什麼喜歡吃，我就不知道了。
一天，媽媽給我們做了一盤紅燒魚，每次吃魚時，都是我和弟弟先光臨“風水寶地”——魚肚子，剩下好的部分，我和弟弟各佔五分之一。今天，我和弟弟像上次一樣吃，很快一條魚就只剩一個魚頭和一點點魚肉了，我也打起了飽嗝。只見奶奶將魚頭夾過去，放進嘴巴嚼了起來，奶奶的嘴巴飛速磨動著，臉上露出享受的表情，好像全世界只有這個魚頭最好吃。看得我直流口水，想：奶奶好像很喜歡吃魚頭呀！難道魚頭很好吃？我都還沒吃過呢！下次我一定要嚐嚐魚頭的滋味！由於媽媽買回來了三條魚，所以後面幾天，都會有魚可以吃，所以，我還有機會！於是，第二天時，我首先光臨的是魚頭，迫不及待用嘴吸起來，這哪裡有肉啊，肉少還不說，味道也不好。奶奶是怎麼吃下去的呀，我衝到垃圾桶旁，“哇”的一聲全部吐出來，心裡的疑惑有增無減，奶奶為什麼這麼喜歡吃魚頭呢？現在又不是以前那樣沒有食物，為什麼呢？後來，我問奶奶為什麼，奶奶笑著說：“為了能讓你們吃好呀！你們還小，正長身體，要多吃點魚肉，而且魚頭也很好吃……”
第三天，桌上仍然有一盤紅燒魚，我首先將魚頭夾在碗裡，然後將肚子上面的肉夾給奶奶。邊吃魚頭還故作享受地說：“這魚頭太好吃了，我以前怎麼沒發現了？”
奶奶的眼睛溼潤了，那淚水裡麵包含了快樂、感動和……
從此，我“愛”上了吃魚頭！
【篇二：鳥的堅強】
周鎮雕
鳥對自由的嚮往
“爸爸回來了，爸爸回來了！”我歡呼著。爸爸每次從遠方回來都會給我帶一些新奇的東西，這次，給我帶的居然是隻可愛的小鳥，我高興極了！連忙接過來，把小鳥小心翼翼地放進了鳥籠。
開始幾天，我送食物進去，小鳥飛快地就吃完了。可這幾天，我不管送什麼食物它不吃也一口，總是眼巴巴看向籠外，望向窗戶外。我感到很疑惑，就問爸爸怎麼回事，爸爸也不知道。我還是按時送食物過去，可小鳥還是一口也不吃，看起來無精打采的。漸漸地，食物都堆滿了籠子。於是，我就準備清理一下鳥籠，當我開啟鳥籠門的一瞬間，小鳥一個大跨步，直朝窗戶的那個地方飛去，它很努力地扇動著自己的翅膀，一刻都沒有停下，可就在快到窗戶的一瞬間，小鳥體力透支摔在了地上，我連忙把小鳥捧了起來，叫媽媽來幫它包紮，經過半個多小時地搶救，小鳥活過來了。在小鳥養傷的時候，它的眼神一直望著窗外，它的眼神裡充滿了對外面世界的嚮往，我在它的眼神裡看到了自由兩個字。終於，它傷好了，我開啟籠子，想把小鳥放回本該屬於它的天空，它愣了一下，展翅飛走了，我不停地跟小鳥揮手，小鳥落在不遠處一棵樹上回頭看著我，好像表達著對我的感激之情。
對呀！誰都向往自由，誰都想擁有自由。可你不曾努力堅持，又怎會擁有自由？小鳥因為它的堅持而獲得了自由。所以，我們要從現在開始努力，構建自己的翅膀。堅持自己的理想，長大後，才會擁有真正的自由。
【篇三：衣服上的一團墨】
向星柯
“怎麼辦，衣服上沾了一團墨，就像臉上長了一顆痣。”回到家後，我用衣服緊緊地裹住那個墨團。媽媽擔心地問：“你是不是很冷？”“不、不冷。”我支支吾吾回答到。媽媽覺得很奇怪，走過來拉下我的手，墨團重見天日，我以為媽媽要打我，但並沒有，而是走到我身邊，溫柔地對我說：“快去做作業，下次要注意。”我心裡鬆了一大口氣。
寫著、寫著，聽到了“刷刷”的聲音。難道下雨了嗎？我開啟窗戶一看，也沒有下雨呀？我悄悄地跑出去，原來是媽媽在為我洗沾了墨的衣服。只見媽媽蹲在衛生間裡，皺著眉頭，雙手來回搓著衣服上的墨團，有時候用大拇指在衣服上來回颳著。洗著洗著，媽媽的臉上變得通紅，臉上流下了豆大的汗珠。這時，媽媽才發現我在她身後，問“你作業寫完了嗎？”“沒有。”“怎麼……”媽媽剛準備凶我，我連忙插了一句“媽媽，您辛苦了。”媽媽嗔怪道：“你這孩子，就你嘴最甜。”
雖然這只是一件小事，卻讓我感動不已。媽媽的愛就像一杯咖啡，上面一層永遠是苦澀的，糖分總藏在最下面。那小小的墨團見證了母愛的無私和偉大。
看見大地的耳朵就想起你 篇5
國三作文 ,733字看著眼前那一盤晶瑩的炒木耳，我不禁又想起了你—母親，謝謝你對我的關愛。
小時候我是很不喜吃木耳的，感覺那東西黑黑的卷卷的，賣相那麼不好，肯定沒有什麼好味道，於是一日三餐我碰都不碰。但母親喜歡吃，而且經常鼓勵我試一試。我是不敢試的，但每次看到母親“吱吱”的嚼得那麼香，還是忍不住的嚥了下口水。
“媽，有那麼好吃嗎？”那次，我終於問了母親，心裡有點小期待。誰知母親好像沒聽到，又夾起一塊黑黑的木耳美美地吃了起來，“吱吱”聲不絕於耳，貌似比前幾次的都要大。我有點急了。
“媽，什麼味什麼味？香不香？”我晃晃母親的手問道。母親嚥下木耳，一臉誘惑的看著我，“香！可香了，你要不要吃啊？”
“媽，你騙我呢？”我撇撇嘴，“這東西長得那麼醜，怎麼可能會香啊。”
母親沒有回答，重新夾起一塊木耳放在我的面前，笑著問道：“你看，兒子，它像什麼？”
我盯著那塊滿是皺紋的東西看了好久，黑色的紋身外加混亂的形狀，我始終沒敢說出來它像一朵花。我搖了搖頭，表示這超出了自己的想象範疇。
母親得意一笑，晃了晃木耳。“這是大地的耳朵啊！”
大地的耳朵？聽到這個奇異的比喻，我又重新看向那塊木耳：彎曲的形狀，不平的凹痕，嘿！還真像是一個耳朵！
“大地有千千萬萬個小耳朵，它們散佈在各個地方，它們聽著自然萬物的祈盼，所以大地能知道哪邊地方需要雨水，哪些地方需要陽光，所以吃了它們，就能聽到大地在說話呢！”
母親把木耳放進嘴裡，“吱吱”聲傳了出來。“你聽！”母親說“大地在告訴我，你是個乖孩子！”
我被吸引住了，拿起筷子夾向那些黑黑的“小耳朵”……
我夾起眼前的木耳，放到嘴裡。
“吱”，聲音響起，我笑了笑。
母親啊，我聽到了大地在說話，一直聽到他在說，親愛的你。
謝謝你，我最最親愛的母親。
扇中有畫，以小見大 篇6
國二作文 ,1008字扇面，中國傳統藝術中一個獨特的表現。扇面畫，更是從唐代走來，如今仍在綿延著的一種玄妙文化，它不僅是古時文人思想和情懷的載體，也是今日別具一格的收藏與傳承。
老家客廳的牆上就掛有一副拆下扇骨，裝裱好作為收藏的扇面畫，畫上舒捲幾簇蘭花。只是小時候我一直不解，這麼小的一幅畫，既無卷軸上畫作的磅礴之氣，又無什麼格外有趣的畫面，為何要珍重地掛在牆上，才五六歲時我說：“這樣的畫我也能畫出來呀！”
這句話只對了一半，要畫，確實誰都能畫成，只是要畫的好，又是另一碼事。
有一次偶然得到機會自己嘗試畫扇面。由於一直覺得簡單，稍稍思考，提筆就畫，正覺得順利，猛然發覺重要的一筆竟要超出畫面。不由得覺得驚訝，我一直對自己畫畫、構圖水平有自信，以往也沒出過這樣的失誤。我當然不滿意，又畫了一次。這一回倒是沒出現這樣的問題，只是扇面上的圖畫彆扭在一起，像是勉強擠入畫面中。不肯放棄又不服氣，我又嘗試了幾次，無不是卯足了勁，成果卻都不盡如人意。不是緊湊彆扭，便是死板約束，竟沒有能與老家扇面中“平凡普通”的飄灑自然相像的。忙碌了一個下午，放下了筆，忽然覺得疲憊極了。
回家的路上，我的思緒還陷在那小巧扇面之中，越發困惑為何那麼小的一幅畫，自己卻如此不得要領。想到這裡時，腳步忽然一頓，發覺自己“忿忿不平”的原因，是糾結在這一個“小”字上。
我以為，小，所以理應容易。可是細想，古往今來，細微之處藏精妙，濃縮薈聚，我眼中的“常識”好像也實在禁不起推敲。
確實，誰說扇面小，就可以馬虎畫過，就不需純熟技藝和精細推敲了？我把扇面作畫想的也太簡單了。
曾見過公園裡一位爺爺擺開桌，正襟危坐畫那還有菱角摺痕的摺扇面，人們好奇圍在桌旁，他也不管，只是看著扇面像在思考，許久才提筆畫起，一筆筆連貫而過，直到收了最後一筆，嚴肅緊繃的臉才舒展開。
當時我想，這樣慎重是否太誇張了。如今看來，恐怕那些認真，鄭重的表情，也都是必要的吧。
聽潘天壽先生說：“作小幅，須有治大國之精神，高瞻遠矚，會心四遠，小中見大，扼要得體，便不落小家習氣。”
也許這小巧摺扇上的一筆一畫，也是乍看不起眼，實則是以小幅藏深意，以小幅藏大技，用精簡的畫面來表達情懷與風骨，一副用心塑造的扇面畫，有限的筆墨畫幅，斟酌後落在扇面上的每一筆，都畫出這樣一種獨有的風骨和傳統的精神來。
由古至今，這份“薈聚”的“精髓”，又怎會不如大幅山水，又何嘗不是中國傳統文化的古墨中不凝不散的一筆鋒芒呢？
“悠悠大王”的表演 篇7
國小三年級作文 ,465字一天，老師告訴我們一個驚喜：有位悠悠球大師來我們學校表演。我一聽，非常興奮：有機會親眼目睹大師的玩悠悠球的絕招，自己還能偷偷的學幾招呢！
大師姓陳，我們一見面就異口同聲大叫陳老師好！陳老師首先表演的是—“環遊世界”，只見他輕輕一甩，悠悠球就像變法術一樣，在空中來了個360度的大繞圈，同時發出“嗡嗡嗡嗡”的美妙聲音，我們的心我們的頭和眼睛都不由自主的隨著球動，大師又輕輕一拉，球聽話似的收到大師手裡了。我們不時發出嘖嘖的讚歎聲。當我們還沉浸在“環遊世界”的表演時，陳老師使出了第二招“衛星迴收”。他把球向上一拋，悠悠球在空中飛舞著，像一把小小的降落傘快速降落下來，正好落在陳老師的手心，那準確無誤的熟練優美的動作，贏得了大家雷鳴般的掌聲。接下來大師還表演了許多更加精彩的花樣：有能夠讓空氣也睡覺的“睡眠”、有盪來盪去的“搖籃”、有力氣奔放的“金蛇狂舞”……每個表演都那麼精彩絕倫，讓我們流連忘返。
我心想：我一定要勤學苦練，做第二個“悠悠大王”。那時，我就可以經常到同學們面前露幾手，像陳老師一樣給大家帶來無窮的快樂。
人見人“疼”的表弟 篇8
國小三年級作文 ,1068字在我們大家族中，有一位調皮蛋，他就是人見人“疼”的表弟。上上週他在外婆家，搞得外婆硬生生閃了腰，腰“疼”得不得了；前一週他去舅舅家，舅舅家的盤子被他砸得一乾二淨，好像刮過龍捲風似的，舅媽心“疼”得不得了……
這不，又到了週末，想著表弟的種種行徑，我不禁頭“疼”起來……這一週，表弟會不會來我家？
我正想著，只聽見“叮咚”一聲。糟啦！肯定是表弟上門了，爸媽也不在家，只剩我一個人，可怎麼應付這個調皮蛋？“我不在家！我不在家！”我暗自嘀咕著，就是磨蹭著不去開門。誰知這門外的人似乎料定我在家，鍥而不捨地按著門鈴，“叮咚”、“叮咚”……我實在聽不下去了，只好起來開門。我開啟門一看，誰知門外空空如也，居然沒有人。“奇怪了，那一定是我聽錯了！”我疑惑地撓撓腦袋，轉身關上了門。
“嗨！”只聽見身後大吼一聲。“有鬼啊！”我嚇得頭皮發麻，緊捂住胸口，不敢回頭看。
“姐！”耳邊傳來了熟悉的聲音，我不禁鬆了口氣，轉頭一看，果然是那位調皮蛋！只見他一骨碌跑到電視機前，開啟電視，又迅速坐到正對電視的沙發前，笑嘻嘻地說：“原來這個你也怕呀？”“是又怎樣？”我氣呼呼地坐下，忙寫作業，再也不去理睬這個令人頭疼的調皮蛋。
表弟見我不睬他，就去看電視了。我開始安安心心寫起作業來，可是沒過多久，只聽見“啪、啪、啪、啪”的聲音，我抬頭一看，表弟從我面前風一般地跑過，一口氣衝進了廁所。我剛把頭低下，表弟的聲音又傳進了我的耳朵“偶爸剛咚咚……”這是什麼聲音？我聽了半天，終於分辨出來，原來，這就是紅遍大江南北的《江南style》，聽著表弟邊上廁所，邊哼著那跑了調的神曲，我忍不住捧腹大笑，笑得肚子都“疼”了。
等表弟從廁所出來，居然吵著要玩積木。我只好翻箱倒櫃找出我兒時的積木給他。拿到積木的表弟終於安靜下來，開始專心致志地搭積木。我又重新沉浸在解題的樂趣中。可是好景不長，“啪！”的一聲巨響把我的字也嚇歪了。我定睛一看，呀，積木倒了，表弟正笑嘻嘻地看著我。我嘆了口氣，只好認命地一個一個撿起來，幫他搭好。誰知表弟不領情，隨手一推，積木再一次支離破碎。就這樣撿了搭，搭了又倒，我再也受不了了，大聲說；“你這調皮蛋，這次我不幫你，你自己搭！”話音剛落，表弟就使出了殺手鐗，他臉一皺，嘴巴一癟，居然哇哇哇地哭了起來。我忙說；“好啦好啦，姐姐幫你搭，姐姐幫你搭！”
就這樣，我被他折騰了一天，累得腰痠背“疼”。等他回了家，我一屁股坐在沙發上，再也不想起來。
唉，這就是我們家的“調皮蛋”，一個人見人“疼”的調皮蛋，真希望他能快快懂事起來，做一個真正值得我們疼愛的小表弟。
以小見大親情 篇9
國二作文 ,1124字父親的肩膀
在我的印象中，父親雖然不是很高，但絕對是強壯的、全能的。他曾經體育拔尖，是一個足球好手，可惜後來卻體態走樣，漸漸遠離運動。他手巧心細，是一名合格的木工和機械師。但他讓我印象最深的，是他結實的猶如鋼鐵一般的肩膀。
父親的肩膀，寬敞、厚實，沒有突出的稜角，坐著剛好，很是舒服。
4歲前在日本的經歷，是我最快樂的時光之一。但在當時，父親忙於工作，早出晚歸，我印象中，與他相處的時光，似乎就只有晚飯後那幾個小時的休憩，和節假日外出的玩樂。那時，總少不了他的肩膀。
他一下班回家，總是先把早已在門口等待的我高高舉起，然後放在肩膀上，“扛”著我到樓上的天台，俯瞰夕陽餘暉下寧靜的小鎮，多麼富有詩意啊！
而當出門玩耍時，他也成了我必不可少的代步工具。我騎在他的肩上，感覺自己變成了一個大人，頓時居高臨下，威風凜凜。風涼絲絲的，輕輕地拍打在我的面頰上，那便是最舒服的體驗了。
之後，我和媽媽先來到杭州。父親仍在日本工作，大概持續了一兩年吧，我沒有再騎到他的肩膀上。
等到他卸了在日本的工作，我也開始讀幼兒園了，這樣一來，他倒有空，我卻變忙了，我能和他共度的，就只剩週末了。更無奈的是，我的尺寸已經漸漸變大，體重也隨正比上升，自己走路也不成問題，騎在他肩上的機會也就少之再少，也不知道為何，他寬厚的肩膀，對我的吸引力，也不如之前那麼強烈。
在我小學一年級那年，我們家搬到了錢塘江邊。週末，正值農曆八月十八，我們全家一起去觀潮。
本以為來得夠早，卻沒料到，人們已經擁成了一堵厚牆，就是站在外圍最高的石頭上，我也什麼都看不見。我一臉迷茫，這時，父親突然將我高高舉起，然後放在肩上，突如其來的上帝視角讓我喜出望外，拍手稱快。
坐在他的肩上，我終於看到了廣闊的錢塘江，看到了“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”的景象，這回算是大飽眼福。但是，我隱隱地感到，我坐著的肩膀，沒有了以前的結實和有力，總有一些不穩，也許是我太重了吧。
回家的路上，我嘰裡呱啦講個不停，他也配合得聽著，時不時，也講上幾句。那時的我，還天真地以為，父親也看到了那壯觀場面。殊不知，站在人群外圍，個子並不高的他，什麼也沒看到。
後來，他的肩膀在滑雪時摔傷了，貼了膏藥，幹不了重活，只能靜心養傷，整個人似乎也安靜了許多。
自那之後，我再也沒有騎過他的肩膀。
現在，他的肩膀依舊寬敞，厚實，依舊沒有稜角。可是，卻不怎麼有力了。我也常常奢望坐在他的肩上，也許，這又是另一種感覺吧？只是，父親老了，肩膀不壯了，我也長大了，再重新回到他的肩上，似乎不大可能了。
謝謝您，讓我在您那並不龐大、但結實有力的肩膀上，找到了站在巨人肩上的安全感、自豪感，原來這種看似難以實現的感覺，有您就能幫我實現。
辛苦了，我的父親。
以小見大寫親情 篇10
國二作文 ,961字父親的手
我父親是個普普通通的大學老師，他是爺爺奶奶唯一從農村裡供出來上大學的孩子。父親似乎天生就不是能安逸的人，他大半輩子都忙忙碌碌的，白了雙鬢。他為了評副教授費盡了精力，都四十不惑了，還是拼了命地又取得了博士學位，但也總算是結束了。用父親的話說，“總算是熬出來了。”
父親是一個很能說話的人，他也是一個很能做事的人，鄰里們總戲稱他是“勞動模範”，“家庭主夫”。父親最讓我難以忘記的就是他的手。
父親的手雖然並不能說是有多好看，但確實是比其他許多人的白許多。或許是他經常做家務的緣故吧，他的手總泡在水裡頭：洗菜，洗衣服，洗抹布……泡著泡著，手就白了。於是乎，父親總跟我炫耀：“看看我的手，比你的還白嘞！我還年輕著呢，別總說我老。”可每當我看著他的手，總有種說不出的心疼。雖說是白，但他的手上到處是深深的皺紋，青筋也凸起得很高，手背與掌心上的面板凹凸不平。
在我小時候，便沉溺在電子產品的海洋中，玩物喪志，日漸消瘦，無法自拔。依稀記得在三四年級的時候，我偷偷地拿走了父親的手機去玩遊戲。父親發現後怒氣衝衝，一副恨鐵不成鋼的樣子，右手反手一巴掌扇在了我的臉上。我的上牙狠狠地頂在了嘴脣上，嘴脣破了，血沿著嘴角淌了下來。從此，我就討厭上了這雙手，尤其是那隻右手。
直到六年級，大概是因為步入了青春期，我成熟了，也懂事了些，在不經意間就改變了曾經對這隻手的看法。
記得那是一個冬天，寒風呼嘯，吹得我瑟瑟發抖，雙耳凍得通紅，像被火烤了似的。如同往常的每個早晨，上映著鉅製災難電視劇—上學，一個令無數學生、老師、父母痛不欲生的災難。其實，我本是可以坐汽車上學的，但因為我與父親都不太喜歡車裡那封閉、拘束、不透氣的環境，還是選擇了低碳環保的方式，騎電瓶車上學。
父親僵直地坐在電瓶車上，他只穿了三四件衣服，因為走得急，連大衣都來不及套上，腳底下還踩著一雙冰涼的拖鞋。他雙手赤裸裸地扶著車把手，沒有任何抵禦寒風的物件。他的手套呢？只留給了我。他雙手凍得不停地顫抖，面板乾巴巴的，像是要凍得裂開來似的。他雙手緊緊地握著車把，想憑藉這麼一點力量來給自己增加些熱量。那一剎那，這雙手蒼老了許多，卻變得可愛了許多，在那一整個冬天給我帶來了溫暖。
寫到此處，淚水溼潤了眼眶，我彷彿又看到了那雙在寒風中凍得通紅的、蒼白衰老的、父親的手。