田野，就該有田野的模樣相關作文20篇
青春該有自己的模樣 篇1
高二作文 ,760字玉柔，
面對你自己的青春，
你將活出個什麼樣的模樣，
這是一個問題。
你必須做出回答，
而且也只有你才配回答，
因為，
別人的回答都不算數。
青春該是怎樣的模樣？
青春是重重迷霧，她帶來五彩光芒的時候後也帶來迷茫與困惑。安逸的現狀下，暗伏重重危機：飄忽不定的成績、朦朦朧朧的感情、不可預知的命運……太多重大的決定，需要在這個心智還不成熟的階段作出抉擇。壓力、迷茫、困苦、憂慮有時會像巨浪襲來將我捲入海底。但我不怕，有忠誠的夥伴、知心的父母、引領我走出迷霧的老師。對我而言，這是一個不安定的時段，意味著風險，卻也意味著：一切皆有可能。奇蹟往往發生在此刻，迷霧的背後往往不是荊棘，而是初霽的彩虹。趁青春，勇往直前吧！
青春是一團火焰，代表著年少方剛的少年獨有的激情。“籃球”往往能喚起人們心中的激情，卻只有正值青春的少年，能將這一運動詮釋得淋漓盡致。健實的身材、靈活的雙手、流暢的投籃、閃著光的眼眸，那眼眸中，正是熊熊燃燒的青春之火！當人們垂垂老矣，往往在回憶青春時會眼睛一亮。那團火被點燃，卻又瞬間熄滅。因為那是專屬青春的火啊！趁青春，將這團火燒得更加猛烈！
青春是一隻麻雀，平淡、普通。不是每日的生活都像《泰坦尼克號》般精彩，蕩氣迴腸。青春需要沉澱。寒窗苦讀十二載，在最該激動的時候選擇踏實下來是令人欽佩的行為。需要極大的耐心與毅力。畢加索之所以後期的抽象派大獲成功，是因為他從四歲就耐住寂寞沉浸在繪畫之中，十六歲就已經可以畫的像“文藝復興三傑”之一的拉斐爾了。他不是沒有激情，可青春該為人生打夯，讓這一生有所沉澱，不是虛無縹緲。趁青春，拼下一片江山！
作為新時代的新青年，有許多引路人在前。我將站在巨人的肩膀上，活出自己的、最青春的模樣！
青春該有奮鬥的模樣 篇2
高二作文 ,825字每個人的青春只有一次，那是最美好、最快樂、最不可多得的時光。在這段值得珍惜應好好利用的時光，所以我認為青春該有奮鬥的模樣。
百舸爭流的青春，應為自己的家國天下奮鬥。一百多年前陳獨秀等進步青年發起了新文化運動，他認為我們應當做新時代尊重民主和科學的新青年。他為著自己想要的生活不斷奮鬥。我們也該為所希望的生活所奮鬥，不應任由自己“佛系”生活，應為了生活去“奮鬥”使自己得到自己想要的奮鬥青春，想要的拼搏人生。
鷹擊長空的青春，應為自己的一片天地奮鬥。在《平凡的世界》中孫少安和孫少平就為了自己希望的社會不斷努力。孫少安建造了燒磚場，生產高品質的磚成為國家的棟樑之材，孫少平成為礦場工人，用自己的心血和汗水增加國家的煤礦產量。他們是新時代青年人的榜樣，更是我們青春的榜樣，我們不應該恍恍惚惚地度過最美好的年華，應去為我們所希望的社會去建設去奮鬥。
風華正茂的青春，應為自己的開拓視野奮鬥。為自己所希望的世界所奮鬥。華為的“5G”時代即將來臨，背後是數不清的青年人辛苦的奮鬥，日夜拼搏所產生的思想的結晶。我們應為這個世界奮鬥，讓中國製造的質量和品質馳名中外。我們不能隨便度日，任由中國製造成為廉價品的代名詞，我們應奮鬥，讓中國製造成為科技、發達的代名詞。用我們的青春去發展中國科技，讓中國在科技大國的舞臺上不斷起舞。
在古代有趙盾的搏命進諫晉靈公，為百姓謀得安定生活；有荊軻賭命刺秦王，為了燕國的存亡而奮鬥；有衛青，霍去病在自己青春之中掃寇匈奴；也有陸飛在自己的青年拼搏抗金。在現代科研團隊正在不斷研究，遨遊太空；文物修復師在不斷地傳承文化；雷海等人在奮鬥之時不斷為自己制定新的目標。
這些人的故事都讓我們感到青春怎能不去奮鬥？所以我們的青春該有奮鬥的模樣，為生活、為社會、為世界奮鬥出自己的一份力量。最清晰的腳印印在最泥濘的路上，最努力的奮鬥在最美好的年華，青春該有奮鬥的模樣。
田野，就該有田野的模樣 篇3
國小六年級作文 ,1073字天暖的時候，我走向田野，看見了一片很老的空曠。沒有主人，沒有種子，也沒人看見逗留在田埂上的我，只有風在靜靜品茶。
我放心大膽地光顧起了田野。田野很乾淨，除了大片野生瘋長的油菜花，連一隻麻雀也沒有。它們幾對幾對地相依在一起，像一對對要私奔的情侶。
面對這種自然的美麗，我似乎很難抵擋，卻又難以接受。一直生活在高樓林立的夾縫世界中，我已經沒有關於田野的記憶了。
對幸福，也許更是如此吧。
田野，曾經必然是這樣的：長著太多的穀子、麥子和豆子，在張揚舞爪的山旁終於撐不住了，粗放的乾裂聲笨拙地響了幾下，咔吧一聲，歪在了田埂的一旁，啞著嗓子翻滾到小溝溝中，倒在了田野旁的雞舍中，倒在了那些大呼小叫的人們的心中。
那樣擁擠，那麼爭豔。一個蝴蝶，可以猛然地驚起小蟲；一陣風，可以扶起一地備受驚嚇的小苗苗；一隻麻雀，足以讓小麥子都顫顫抖抖。每進入田內的閒物雜蟲，都足以讓田野大鬧一番，他們就是很不講理，結果為自己討不了太好的名聲。
田野曾經是這樣的嗎？滿地的老杆殘根在風中顫抖幾許，然後清爽乾脆的咔咔一下斷了莖兒，風中搖晃著幹掉的老葉子，離那莖只有那麼極其微小的接觸點了，卻依然不肯放棄這份糾纏，外加一個發黑的極小的絲瓜。忽然有一天，幾粒新種子佔據了整一個田野，邊角兒都把牢了，頂掉了那些老殘葉兒，幾個小苗兒期盼著它們的成長，猶如在睡夢中的人兒，念想著他們那些夢，那麼虔誠呵！
田野一定是這樣的。
而關於田野的故事，與他這個美妙的名字，必然早於《史記》，早於《春秋》，甚至早於黃帝，那是一個沒有任何詐騙的時代，一位聖賢種地翻泥土時，猛然發現了田的奧祕，田是那麼鮮嫩多汁呀。一個小青年在背菜時，猛然感到了後面的甜瓜兒散發著淡淡的芳香。一雙腳，踩在鬆軟的田上，感到了蓬鬆。千千萬萬張嘴，品嚐到了田的味道，他們便奔走相告，於是每個人開始使用一種挺詩情畫意的勞動號子了，也就是所謂的最早的詩，叫做“田野”。
麻雀又開始策劃他們的偷食計劃了，他們上躥下跳，有些數著稻草人的數量，有些丈量著米兒的種子，有的商量怎樣背後突襲，怎樣躲起來，能否集體活動。他們都是挺聰明的策劃家，最後決定兵分八路盜取小麥，但願他們不要像去年一樣，一無所獲，呵呵，他們似乎又在核對了。
至於那些蔬菜，菜根子和菜心子當然交給主人去享用，可能殘根爛葉就只能給田邊的小鼠兒去找了，也許麻雀兒還會惦記著這些菜的位置，以便來年再去捕食，它們的記憶，難道能對抗一個冬天？
田野曾經必然是這樣的，在任何地方都是這樣的，現在還有嗎？也許，我得踏著先賢的腳步，去尋找那躑躅在遠古的田野了。
那場雨有愛的模樣 篇4
國三作文 ,1038字小雨輕輕地敲在傘面上，不清脆，在我聽來有些沉悶。
空無一人的街道上，只有雨落的聲音，還有我的心跳。
按了按心臟的位置，不由自主浮現出幾許苦笑。我是被負面新聞弄得“消化不良”才出來散步的。那些文字，那些對“愛”的呼喚和渴求，一字一句觸目驚心。
有心的地方，不就有“愛”嗎？沒有愛，一切的一切還有什麼意義？
拐過一個轉角，猛地意識到差點踩到一隻貓的尾巴，我趕快收回腳步，還沒來得急說什麼就看見一雙手，小心翼翼地把貓抱了起來。
那個小女孩淋著雨站在我面前，有水流過她的面容，分不清是雨，是淚。
我把傘舉在她的頭頂，和她一起默默地看著那隻早已失去生命的貓，看水從光潔的毛皮上滴下。雨輕輕敲，濺出皇冠形的水花。
“姐姐你知道嗎，”她突然開口，低低的的聲音明明白白寫著不捨和難過，“它陪了阿姨八年，快死時阿姨卻把它扔出去，我守了它一個小時它還是……”她低著頭，淚水再度滑落。
我幫你把貓放在一個灌木叢下，然後送她到家。她把門拉開，轉身遲疑地問我：“姐姐你說，阿姨為什麼要扔掉它啊？”
小女孩的眸子乾淨而清澈。
我頓了一下才回答：“阿姨也有她的理由吧，可是它遇到了你啊，希望可以讓愛留下。”
小女孩笑了：“好啊，謝謝姐姐，你也回家吧，很晚了。”是啊，天已經暗了下去。
我點了點頭，轉身離去。
其實我也是因為和媽媽吵架跑出來的呢，真是可笑，說著愛，自己卻做不到。
我推開門：“我回來了。”
“趕快洗手吃飯，剛做好的。”熟悉的聲音傳來。我去洗手，然後跑到她身前，一字一句：“媽媽，我一定好好學習。”媽媽愣了一下，然後開玩笑地拍拍我：“能做到才算你厲害。”
我盛菜時瞄到她在輕拭眼角。
我從來不相信電視劇裡的橋段能出現在我身邊，可是當我不經意望向窗外，雨還在下，火一般的夕陽映著天邊的彩虹，美麗難以置信。
我一時忘記呼吸。
雨輕輕敲，清脆而柔和，勾勒出愛的模樣，一切彷彿都有了意義。
我又想起那個小女孩的眼睛，有心的地方就有愛。只希望，那樣的心能多一點，我們的社會也就會美一些。如果每個人都能像她一樣……
雨輕輕敲，每一滴水中，都折射出彩虹的光芒。
她就是我心中的榜樣 篇5
國小四年級作文 ,1158字有人說榜樣的力量是無窮的，榜樣是一個充滿正能量的太陽！榜樣是一汪清泉！我想說榜樣是金子，每個人的身上都有耀眼的“閃光點”，哪怕只是一點金光，亦為我們的榜樣。生活中，無論是做了一生好事的雷鋒，還是創立了蘋果公司的喬布斯，或是名垂青史的偉人，抑或是默默無聞的小人物，都是我們心目中的標杆，讓我們崇尚、學習，令我們進步。如此，無數人的優點匯聚，那將是無窮無盡的力量，也是民族中一筆無形且寶貴的財富。
我的榜樣很多，如：勤勞的媽媽，努力工作的爸爸，創新思考的外公，機靈聰明的弟弟……當然，樂觀、細心、自信、教育有方的她才是我最大的榜樣——我的作文老師。
作文老師最讓人喜歡的地方就是她擁有神一般的教育方法與魅力。通常剛一上課的時候，教室裡都會亂成一鍋粥，按平時，所有進來的老師就如同熱鍋上的螞蟻在那裡團團轉，或急，或怒，或束手無策……唯有作文老師鎮定地在那裡，面帶笑容，欣賞著大家，她沒有像獅子那樣大吼大叫，也沒有用暴力制人，她總是不生氣，也不著急。過了一會兒，溫柔的聲音響起：“同學們，”老師終於開口了，“請安靜，不要吵，大家可要記得，我們是來學習的哦！”僅這一句話，教室裡頓時鴉雀無聲！啊！老師的話既不傷自尊，又厲害得如同緊箍咒，頃刻之間把“孫悟空們”馴服了。當然，這其中也是有我們喜歡她生動的作文課的因素！
老師對工作的態度總是一絲不苟，且對每個同學也非常公平、公正，從不偏心。作文字上只要有一個細細的小點都會被老師圈出來，她是那麼的細緻入微！她不管是對跟自己幾年的老學生，還是一些新來的“搗蛋鬼”，都一視同仁，優秀的表揚，不聽話的，她總會提出來鼓勵其改正，儘管小小的事，老師都會提出，讓大家明白是非對錯！
除此之外，老師也是一個追求完美的人。在寫作文的時候，有人問老師“戚”、“貪”，怎麼寫，老師總是馬上在黑板上認認真真地寫了起來，好一會兒才寫好，一個字非寫兩個字，輕重，頓筆一眼就讓人清晰明朗地看到，明明知道是對的還非要再檢查一下才放心，誰看了這些字都會深有感觸！
美麗又令人無奈的生活，沒有讓老師臉上失去熱情，她總是渾身洋溢著自信，無論在哪，做什麼事，都抬頭挺胸，不自卑，不向困難低頭。上下課也不見她說關於生活的苦澀與無奈之類的話，她對自己的能力更是沒有懷疑，渾身冒著自信的水晶泡！
後漢書裡曾寫過：以身教者從，以言教者訟。我的作文老師以慈愛、善良與特有的教育方法育人！她以身作則，總是以優秀的品質充實我們，令我們學會了很多課堂上沒有的知識！她是我心中的榜樣。
這就是幸福的模樣 篇6
國二作文 ,609字我搖晃記憶的風鈴，遠去的一點一滴已銷聲匿跡。只有那束花綻放在枝頭，陪我走過這短暫的時光。它是最耀眼的風景，那動人的軌跡如影隨行，入侵我夢境，讓我感到做夢都是那麼幸福。
風吹涼一杯茶，細品一口，難免有些苦澀。猛然一縷香氣襲來，沁人心脾，原本苦澀的茶都帶了絲甜味。水中倒印著碎碎的花束。日復一日，心中的花枯萎，時光一去不回。那束花星星點點讓我無時無刻都是幸福的模樣。
花瓣粉中帶紫，花蕊呈靚麗的黃色。與喇叭花不相上下，但它小巧玲瓏，如星星一樣閃耀，使人身處在粉色的夢境之中。枝幹細而密，花朵小而集，互相緊挨著，這種美怎能用語言形容？
每天枯燥乏味的學習佔據了我大量的時間。跟題目打交道，就好像打遊戲一樣，用靈活應變的招數，通過一道道關卡。年紀愈來愈長，忘記了以前年少懵懂的樣子，那些平凡的日子，一直在腦袋中迴盪，但再也回不去。少年被風催大，容顏未改心有疤，想起時難免有些淡淡的傷感。
每當這時我都會望望這束花，眼睛頓時泛了光。它不僅雅緻動人，更是心靈的指向標。它雖是個陪襯，但也活出了自己的精彩，這是生活必不可少的精神動力。
何為永恆？心存寬仁傷與痛一笑抿，能有幾人穿過糾纏留初心幾分？很多人說它不真誠，但我不覺得。它有溫情，之所以能永不凋零，都是因為堅強與持之以恆相交融，不炫耀，不高傲，這才是最重要的。
希望等我再見到你的時候，能和你一起晒著太陽，聊著小時候，聊著那些美好的時候。這是我最美好的時光，最幸福的模樣。
誰見過天使的模樣 篇7
國三作文 ,620字在西方國度裡，天使是飛舞在上帝身旁的精靈，她擁有薄而透明的六翼翅膀，給人間帶去上帝的恩澤。天使是幸福的化身，傳說上帝為了保護人們，給每個人都派了一位天使，但是我始終未曾看到我的天使。
八歲，風很大。怯怯的我趴在窗臺上聽外面呼呼的風聲，非常害怕猛烈的風會折斷我那天使的翅膀，有時因此流下眼淚。媽媽見了，便用暖暖的雙手抱住我。小小的我依偎在媽媽的懷裡，慢慢地睡著了。醒來時，風定天清，明媚的陽光已經溜進了我的小屋。
十歲，陽光燦爛。我拉著敬愛的父親的衣角，愉快地從青草地上跑過。河邊楊柳拂岸，河中波光粼粼。我和父親放著線，那彩色的巨鳥般的風箏便扶搖直上。仰著頭的我，彷彿看到天使在空中展翅飛翔。我笑著對父親大聲喊道：“爸爸，我看到天使！”深愛我的父親在我額上烙下深深一吻：“寶貝，你就是我的天使！”
十二歲，大雨滂沱，正逢雨季。我頂著傘深一腳淺一腳地走在泥濘的鄉村小路上。艱難行走的我，心情糟糕透了，姐姐卻笑著拉著我跑說是去看彩虹。跑到學校也沒有看到彩虹，但心中卻架起了一道彩虹。心中的彩虹是那不毀的信念，是那不滅的理想。姐姐她讓我明白：縱然天使折斷了翅膀，只要有夢，她依舊飛翔。
誰見過天使的模樣？
我見過。我自己就是天使。儘管我沒有翅膀，但我有著天使的單純、善良與執著。
誰見過天使的模樣？
我見過。我的親人、朋友和老師就是上帝派來守護我的天使。儘管他們沒有翅膀，但他們有著天使的美麗、熱情與無私。
誰見過天使的模樣？
誰都見過天使的模樣。
永遠的模樣 篇8
高一作文 ,786字天氣漸漸轉涼了，媽媽把過冬的衣物都拿出來了。我做完作業便去幫媽媽整理。
床上堆了好些毛線衣、毛線褲。我拿起一件紅色的毛線衣，想起了奶奶。眼前浮現出了奶奶織毛衣時的樣子：眯著眼，緊盯著毛衣，老花鏡滑落到鼻尖，手拿著毛線針快速地在毛線間穿梭。
從我記事起，奶奶就喜歡自己織毛衣。她總說買的毛衣不結實，太貴，不如自己織的實在，耐用。奶奶只一閒下來，就拿著毛線織毛衣，邊織邊到鄰居家串門，聊天織衣兩不誤。那時的奶奶織毛衣又快又好，鄰居奶奶總說我有福氣，我也不明白，只是跟著傻樂。
晚上奶奶時間多，便都用來織毛衣了。昏黃的燈光下，奶奶坐在小板凳上，戴上老花鏡，一手拿著線，一手執著針，銀色的衣針在奶奶的手裡上下舞動著。老花鏡滑到了鼻尖也不管，只管盯著毛衣，眯著眼睛，把對子女的愛都織進了毛衣。
後來條件好了，家裡人都不太願意穿奶奶織的毛衣了，而且奶奶年紀大了，眼睛更不好了，得多休息。但奶奶還是不肯，依舊要給我們織毛衣，哪快我們並不穿。
那天晚上下鄉，開啟家門，看到奶奶又在織毛衣。高高的日光燈下，奶奶佝僂著身子坐在小板凳上，那原本黑黑的頭髮中長出了不協調甚至刺眼的白髮，老花鏡還是那樣滑落在鼻尖上，只是眼睛似乎眯得更厲害了，雙手也不那麼協調了。不時還要把衣服拿近了，湊到眼前看看。這畫面似乎跟從前的畫面重疊了，只是那時的奶奶身板還好。
我吸了吸鼻子，開口叫道：“奶奶。”奶奶抬頭看見我，頓時喜上眉梢，放下手中的毛衣，走過來抱抱我。我對奶奶說：“奶奶，你以後別織了，傷眼睛。”奶奶笑了笑，說：“反正閒著也是閒著，也織不了幾年了。”
是啊，織不了幾年了。歲月不饒人，也許不知什麼時候，奶奶就不在了，但奶奶織毛衣的模樣我會永遠記得：燈光下，奶奶坐在小板凳上，老花鏡滑到鼻尖，眼睛眯著，盯著毛衣，雙手快速地穿梭著。
想到這裡，我不由地對媽媽說：“媽媽，我想穿這件毛衣。”媽媽笑著點了點頭。
讓全世界記住你的模樣 篇9
高二作文 ,936字原諒我不善言辭卻愛你好深。
—題記
我愛著這樣一個人，她從來不讓我絕望，是我繼續活下去的勇氣和力量，她永遠是年輕的美好的光芒萬丈的，她永遠在那裡，好像信仰一樣。
十六歲的女孩，叛逆可以來自很多方面。我的叛逆來自於我圓嘟嘟的臉，長著小眼睛的平凡無奇的臉，還有，徹底得可怕的爛成績。
整個初三的暑假，我根本不關心自己考的怎麼樣。
我只關心一件事：今天我要怎麼玩？
每天我都“堅持不懈”地漫步在熱的發燙的馬路上，絲毫不在意我會被分到哪一個“戰場。”日子在我整天懶散的腳步中溜到了高中第一次月考的成績前。
看著成績單末尾出現我的名字時，深處十月悶熱空氣裡的我分明感受到十一月的寒風浸入了我的身體。
我一直不明白，為什麼從來對成績不感冒的我為什麼會出現在老班的辦公室門口，並懷著一顆惴惴不安的心。伸出手敲了敲辦公室門，“請進。”
“老師好，我有點事想拜託你，可以嗎？”我低頭不敢看向老班。“說吧。”“我想拜託您請不要將我這次的考試成績告訴我的家長好嗎？”說出這句話是，我的雙手已經把衣角握的皺巴巴的。
我認真的準備了一段說詞，儘管我表面上很坦然，但心裡早都翻天覆地。推開家門，我看見她滿頭汗水，但笑容卻一直掛在嘴角。我知道，那天中午我去辦公室和老師商量的事情成功了，沒有人知道我到底是怎樣的說服老班的，可我一直記在心間。
過去的失落是沒有生命的花瓣，一如這個季節枯萎凋謝的花兒們，與其讓它在心中腐爛，不如將它輕輕拂去。過去的那個叛逆的女孩如今已成了一名成績優異的乖乖女。
我不敢想，如果開始老師沒有答應，或者我在承諾之後又毀約，現在的我會成為怎樣的一幅人模狗樣。其實在老班當時問我，為什麼要這麼做的時候，我腦子裡只浮現出，那個聒噪的中午，我“逃跑”出學校在街上一個拐角處看見她佝僂著她的脊背，將那一件件沉重的傢俱搬上三樓，站在那裡我不敢向前一步，卻不知何時早已淚流滿面。
我很感謝老師幫我守住這個祕密，真的。
總有一天可以像這樣做一個認真的決定，告訴你花開的季節，在每一個午後都能喝你泡的花茶，聽你一遍遍唱著鄧麗君的歌，看你在陽光下的剪影，嗅你身上淺淺的花香，就這樣注視著你的背影每一天的旋轉，等到花開的季節，媽媽，我要牽你的手一起去聽花開的聲音，讓全世界記住你的模樣。
我們的青春長著風的模樣 篇10
高二作文 ,744字十八歲破繭的疼痛，終將會如同一束強光刺痛眼眸，就算眼裡浸滿了淚水，也無法抹去歲月在身上留下的痕跡，曾經起伏零落的故事，曾經明明滅滅的年華，曾經清晰的悲歡往事，都在脫去稚嫩外殼的一瞬間，迅速地分崩離析，斷成一寸一寸細小碎片，輕而易舉地湮沒在時光的灰燼裡……
往昔，現在，此岸，彼岸。站在時光裡相互辯認，相信愛的年紀，揮舞著夢想的翅膀，在唯美的國度裡馳騁，以花開來句讀，以幸福為最後的依歸，青春在棧道上，總會有那麼幾個人追著跑。因為年輕，我們期待未來；因為年輕，我們讓夢想變為觸手可及的風景；因為年輕，我們踏得雲，踩著風，一路奔跑。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故人心易變。歲月不再靜好，你我依舊能夠安然長大，只是原本百無聊賴的生活添了些許激動和感動，少了一點輕狂和無知，懷揣的夢的年紀。青春讓我們擁有放縱的資本。我們追尋那道隱匿的七色光，不安寂寞，不甘平庸，我們堅守那句話：日落不是心老，而是掛著淚還能微笑。
風一樣的青春，在歲月的洗禮中，有我奢侈的願望，在那北極星遙遠的遠方。我想，到不了的地方，才叫遠方。青春裡似有似無的等待，總是會於不顧一切奮力前行，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之後依然一路高歌，歲月按捺不住我們瘋狂的腳步。任流年劃過，縱使我們曾無限感傷於花開花敗，可時光依舊帶不走我那顆對生活充滿期待的熾熱的心。習慣成長的疼痛。習慣堅持的代價，習慣自己骨髓深處的驕傲和冷漠，過往的糾結，原來早已雲淡風輕。如風般的青春，悄然走過，默默祈禱，明天那點小小的願望得以實現。
我們的青春長著風的模樣，你摸不到也抓不著，我們用精彩演繹一場又一場繁華。亦不曾驚天動地，也不曾波瀾起伏，有的只是一份簡簡單單的永恆—不拋棄不放棄，只要夢想的風帆依然在風浪中起航。
夢中的模樣 篇11
高二作文 ,806字微風輕拂過少年的臉頰，伴著迴盪在操場上嬉戲的笑聲。時隔多年，我重新踏上了這個地方。
今天是回母校看望的日子，畢業已經很多年了，離開母校也有很多年了。別人都說，母校，就是你一畢業她就開始改造的地方，你永遠無法享用她的“繁華”。哈哈看來還真是這樣，學校的變化大得都快認不出來了，這說法也著實誇張了點。還好，昔日上課的教學樓，下課經常光顧的小賣部，體育課打鬧嬉戲的操場，都還“按班就部”，在原來的地方。雖然不如記憶般的模樣，但也免不了往日美好回憶的衝撞。
坐在校道旁的長椅上，望著四周的景物，幻想著曾經一起玩耍的少年，如今都變成了什麼模樣。“嘿！你是…阿正嗎？”一個疑問聲打斷我的思路，我循聲望去，好熟悉的面孔，只是五官比之前長得更開了，不變的還是那個傻傻的笑容和胖胖的身材，眼前這個人，正是我高中三年的小夥伴兼同桌—小胖。上課睡覺時他幫我放哨，逃課什麼的也少不了他的慫恿，如今這般成熟的模樣，倒是讓我覺得有些衝突。
“嘿嘿你今天也過來啦，好久不見啊”他搭上我的肩，拍一拍，還是那副熟絡的樣子，他這般言語和動作，倒是顯得我有些拘束。“你看看，老班在那呢！他現在也不當班主了，倒是空閒下來，可以專心顧家了，想當年啊他可是為我們費盡了心思。”他的手指指向一個帶黑框眼鏡的男人，“嘿呀，老班怎麼還是這麼帥呀！”我內心不經感慨了一下，跟著同桌小胖一起上前，跟老班打招呼…
“嘿，醒醒，快醒醒！老班正在盯著你呢！快起來啊！”感覺肩膀被人使勁搖晃，我挺起腰板，想要看個究竟，咦這不是小胖嘛！他怎麼還穿著校服啊，不對啊這是在哪裡，這不是我上課的教室嗎？小胖的眼神不斷示意著我，我順著他的方向看去，老班正盯著我，手上的粉筆也蓄勢待發，一見這個仗勢，我知道我又在老班的課上睡著了，看來待會兒下課又少不了要挨一頓罵了。不過剛才睡著時做的夢那麼真實，讓我以為現在這個才是夢境，望著小胖，望著老班，望著教室，還是有點兒恍不過神來…
冬天的模樣 篇12
冬天的模樣作文600 ,625字“呼、呼”，寒冷的冬天伴著北風悄悄而至，河水冷的讓人手指發抖，小魚小蝦也不見了蹤影，風一改往日的溫柔，吹在臉上像刀子似的，冷冰冰的涼遍整個面孔。
我戴著帽子，圍著圍巾，走在清晨的馬路上。清晨的馬路冷冷清清，偶爾走過一兩個買菜大媽，接著也就只有冷風捲著樹葉。我把被寒風吹紅的雙手插進羽絨服的袋子裡，才給我冷冰冰的手一絲暖暖的安慰。
我不禁意地往路旁的花壇裡看去，花兒在風中被吹捲了花瓣，瑟瑟發抖；而短小的桃樹卻像堅貞的共產主義戰士，在寒風中也面不改色，彎著腰身，做著早操。
冬天雖說來了，可變化一點兒不大。梧桐樹仍然是那樣的生機，葉子還泛著讓人賞心悅目的綠色，任憑北風怎麼吹，怎麼刮，它依然頑固地站在那兒，用自己的小手掌拖著明亮的天光，燦爛的陽光。
冬天雖如此嚴寒，可仍沒能嚇退我們。看，老年人們早已在公園裡晨練，打太極的，步伐穩重；揮舞劍的，身姿瀟灑；打羽毛球的，身姿輕盈，小朋友也揹著書包，迎著冷風去上學，雖然風如此寒冷，但我們有堅強的意志。
記憶中，原以為冬天會下落大片大片的雪花，可眼前的這般景象，彷彿冬天仍沒來到一般，可能是樹葉留戀夏日的蓬勃，連冬天來到了也不肯變色吧。
我站在路邊，抬頭仰望著天空，忽然，我微微感到一絲微涼，啊，是雪，下雪了！我伸手接住一片，讓他在我溫柔的眼裡慢慢消失身影，有時候，真想伸出舌頭接一片雪花，那淘氣裡裝了多少天真的夢啊！
我就這樣久久地站著，感受雪帶給我的快樂，帶給我的欣喜，冬天的模樣，我模模糊糊地看清了……
生活的模樣 篇13
高三作文 ,766字生活萬般，它的模樣誰能說得清？可每人卻正是在日復一日的行程中真真切切地觸到了它，可這一觸的記憶又如電光火石般稍縱即逝。
生活吧，說大了便是一整部歷史，說小了，無非是一日晴和。鳥立於樹上鳴得甚好，屋內之人絞盡腦汁將筆尖咬爛仍堆不出一句好話；東鄰抱著孩子遛狗，西坊一邊將髒水潑出一邊抱怨家中不順，水沿著縫隙蜿蜒流下。
也正是於水在太陽下反射著耀目光芒的小處，我們或可以瞥見生活的側臉。
老舍有言：“生活是一種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折裡。”看，即便是已歷經挫折坎坷、嘴中噙滿酸楚哀慼的人，生活也是他心中、他腳下的道路。老舍固然是個歷盡文革迫害的人，生活給了他才華和理想，也給了他一擲而下投湖的勇氣。在他躍下湖中張開的雙臂中，擁抱著的分明就是生活的原體。於是他的生命隨之律動。
想到老舍，心中一陣惋惜走過，垂下眼瞼時驀然發現書桌上擺著的花依舊不敗。冬天寒冷至斯，卻仍然不倒的可不也是生活嗎？可見生活並無所謂好，無所謂不好，有苦有甜。它是營造給你美好的幻象時在背後捅你一刀的殺手，也是在你無路可走時指引你全身而退的善人。你無從知曉它用那雙靈巧又多能的手在你身上已雕刻下多少繁複細密的花紋，但這是真實存在的印記。
不信？那當你讀到魯迅書桌上的“早”、豐子愷筆下的“漸”時，惹你共鳴的不是生活的頻率？
有人說，生活拯救了我，就要知恩圖報，不辜負它的厚愛。也有人說，生活是一團慾望，慾望不能滿足便痛苦，滿足便無聊。人生就在痛苦和無聊之間搖擺。在這兩種互相對立而矛盾的觀點中，我不願做兩者之間偃息之草。生活的模樣，雖沒有人說得清，可它卻是巋然立於我們每一個人心中的燈塔，指示著我們。
可是，我們是否就只是如提線木偶般一味任其擺佈？不然，就我而言，生活是一串長長的導數，或正或負，看不分明。
而我是這之前的係數。
學會長大的模樣 篇14
勵志作文 ,1037字當每天的號角在凌晨破曉，當歲月的風霜染上初秋的露水，我們在日出中醒來，站軍姿已成為每日的必修課，靜靜的操場，沒有什麼其他的雜音，偶爾會有的是幾聲鳥叫，在無垠的天空劃過痕跡。從剛開始的不適，到最後的堅持。我們更多的應該是成長，拒絕軟弱，拒絕無力。許多事的背後，在每一次的經歷過後，我們或執著，或放棄，可是當我們走過一段路，我們應該留下我們的徽章。我們累過，我們恨過，我們愛過，我們也曾哭過，笑過，我們一直走過。我們熱愛著生命給予我們的所有，我們熱愛生命中遇見與告別的所有人和事。
我們抬頭挺胸，我們昂揚鬥志，我們在早晨的陽光下微笑，在午後的烈日下流汗。在這個最完美的年紀，也許我們是不完美的小孩，我們一直在犯錯，可是我們也一直在長大啊！每一聲的“1234”，凝聚著我們這個大家庭，每一句的軍歌嘹亮，抒發我們的愛國情懷。
這是短暫的相遇又是短暫地說再見。人與人的相遇是千萬分之一，然而能與你一起同行的人確實是緣分，感謝那些曾經在我們的路上陪我們一起走過的人，雖然我們會說再見，可是我們依然相遇，留下足跡。教了我們一週的教官，在某天的傍晚和我們說了再見。最後的那天過得很是自在，一如既往的溫柔和一如既往的微笑。唱了一下午的歌，教官坐在旁邊靜靜地看著，有一些慈祥和恬靜。三十左右的年紀，卻是沉穩和寵辱不驚。忽然地說起，我再帶著你們走最後一遍。忽然地，全場寂靜著，試圖從教官眼中得到相反的答案。走到操場的門口，教官讓我們走，去吃飯。可是沒人動，教官說，等會你們又最後吃飯的了。可是還是這樣，我們請他說明白，他沒說話，拿起他那每天必帶的資料夾，對著我們搖了搖，表示再見。教官就轉身走了，朝著與我們相反的方向，可是為什麼呢，女生走了出去，個個沉默著，眼裡忽然淌著淚水。男生們都沒走，望著教官的方向給他敬禮。教官在很遠的地方望著我們說，快去吃飯，忽然有些感動，我們不得不說再見，但我們曾在許多人的世界路過。
當夕陽的顏色被黑夜的羽翼遮擋著，我們唱起了屬於我們的歌。我們各自對著黑夜放聲歌唱，我們對著黑夜宣誓我們要長大。我們總說有一天我們會長大，可是長大的期限是多久呢，是我們所說的18歲或是我們青春期的一次疼痛，可是青春本是一場陣痛，你不知道它什麼時候開始，以及結束。一如當初我們那樣肆意的微笑和淚水。可是人生就是這樣，接受你無法接受，嘗試你無法想象的。人生就這麼長，可現實已經這樣，不過是你是否選擇接受，是否願意接受你人生的第一次疼痛。沒事的，我們總會遇見。沒事的，我們總會很好。
成熟的模樣 篇15
國二作文 ,857字我想我現在還沒有資格說成熟到底是什麼，畢竟有哪一個成熟者會大張旗鼓地向世人昭告自己有多成熟呢？可是現在，我要說說成熟那回事了。
成熟的世界裡是安靜的黑白底色，背後卻暗潮洶湧。那裡沒有大哭或大笑，沒有放肆的胡鬧，沒有姿意的張揚和激烈的爭吵。不會因為朋友諷刺的討好而發飆，不會因為朋友突然的絕決而大嚇一跳。一個人吃午飯，一個人逛超市，一個人看電影，多好。
我很想知道，當我披上成熟這件外套，我會是什麼模樣？
我如果有一個可以驕傲的閃光點，我不會很傲嬌，急於把它放在聚光燈下盡情閃耀。我會安靜地用它來創造，不對他人打擾，自己知道就好。
我也不會對他討好，不再費盡心力改變自己去迎合他人。不吃大家追捧的巧克力，不因追星而失去理智，不因為別人的一句批評而著急到跺腳。有的只是邁著大步向前跨的從容，不在乎路人一排排斜視的目光，是我寧願高傲地發黴，也不要委屈地討好。
就算受了天大的冤屈，也不會呼天搶地地大叫比竇娥還冤，恨不得來個六月飛雪為自己作證。可是我也知曉，真正的公平尋覓不到，總有人要吃虧受委屈，正所謂“我不下地獄，誰下地獄。”停止申訴求告，沒什麼大不了。
當自己厭惡的事情偏偏在靠近，四周叫著鬧著讓你接受不了，可那標準的蒙娜麗莎式的微笑仍掛在嘴角，不試圖抗拒，冷漠而有禮的微笑是最好的解藥。
也許你覺得這樣太高冷？但其實，我始終會是那個活潑像冬陽的我。
正如餘秋雨那番話所說：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
只是這樣的成熟，我做不到，我也還不想做到，也許是我還有青春好年華去揮霍，卻放肆。
我們的年少時光馬不停蹄地狂奔著，奔向那個叫做成熟的國度，而我馬不停蹄地將它荒蕪著，箇中原因只怕真如那本舊雜誌所說，只因路上有太多的風雨雷電，有太多的暗礁險灘，有太多的歌淚悲歡及太多的不幸滄桑。
我想等我真正戴上成熟的勳章，我也應該不會顧著這麼多了吧！
遠方的模樣 篇16
國三作文 ,871字有很多對遠方的幻想，幻想遠方是美麗的，是神祕的，是變幻莫測的，是不可觸碰的。但遠方真的只是一段很長的距離嗎？
天真懵懂的時候，遠方就是父母的代名詞。我摸不到他們的臉，找不到他們的身影，我就會問我的奶奶：“奶奶，爸爸媽媽在哪兒啊？”這時候，奶奶就會摸摸我的頭，“你的爸爸媽媽呀，在很遠的地方喲！他們會回來看你的，你要聽話啊。”其實我很想問，遠方是個什麼樣子，為什麼能夠讓爸爸媽媽呆在那裡不回來。後來，我就明白了，遠方是一段好長的距離，它能讓親愛的人碰不了面，讓彼此的思念悠長。遠方就像一個美麗的夢，可想不可及。
年歲稍長，便嚮往字裡行間所描繪的世界，那麼美麗的遠方。有時候，我常常一個人對著窗外發呆，想象著，我在埃菲爾鐵塔俯瞰浪漫的巴黎；想象我在尼羅河領略埃及的風采；想象我在泰姬陵感受泰國風情。我想象我遊遍天下，留下我的足跡。為什麼呢？因為當我慢慢長大，就像一隻慢慢學會飛行的鳥兒，期待那廣闊蔚藍的天空中，留下自由而肆意的弧度，飛的到雲端，飛的到遠方。
而現在，遠方在我心裡，不僅僅是與親人之間的距離，不僅僅是美麗自由的代名詞，而是什麼？是我顯得青澀但堅定的夢想，是我想到達的地點。我是一名初中生了，不再是那個摔了跤會哭的小娃娃，不再是那個只知道吃糖果的小孩。
我看到了奶奶的滿頭白髮，我也看到了爸爸媽媽臉上逐漸出現的皺紋。我聽著他們說，說我長高了，說我長大了。我有時候心裡酸酸的，我長大了，他們卻一天天老去，當我朝著遠方奔跑的時候，他們也在歲月裡慢慢走遠。老師說，我們應該找到自己的目標，確立自己的理想，我只想說，或許我還沒有找到自己的方向，我依然會選擇奔跑。
千里之行，始於足下。只有當我開始走了，我才能學會成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前程路途遙遠，坎坷頗多，我要經歷更多的磨難。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我不會拋卻勇氣，拋卻堅強，我堅信我能到達美麗的遠方，我理想的地方。
遠方是個什麼模樣呢？我想我已經有了答案。我正在走向遠方。
後記：遠方在我心裡，代表的是我的理想，或許現在我還不知道，但我明白我要堅持去探索，去實現。
青春的模樣正好 篇17
國二作文 ,726字親愛的孩子，想為你寫幾句話，願你在秋陽下溫暖的成長。
這是陪伴你們的第三年，沒有一絲絲防備，你們已經是一名標準的初中生。
今天早上，當我來到教室，你們都在教室裡穿梭，值日生還在慢悠悠地打掃衛生，而其他班早就是書聲琅琅。我勃然大怒，開始數落你們，從不認真打掃衛生到讀書不認真，罵的我“口乾舌燥”，你們卻仍是“無動於衷”。實在是沒意思了，正準備離開，你們怯怯的看著我那小可憐的樣子，讓我瞬間心軟—雖然也知道你們也就幾秒鐘的溫順。
早晨的陽光，淺淺淡淡的透過教室門前的樹葉照進來。你們的讀書聲開始“此起彼伏”，我站在教室門口，看著你們心裡無限感慨：
你們其實多麼乖的孩子啊。
你們幽默風趣。總有人在老師沉浸在自己“自欺欺人”的認為自己瘦了的時候，冷冷的補上一刀，也會告訴我班級裡的一切八卦。會偷偷背後喊老師也會有人在老師聲音沙啞，默默的送上一杯水，然後很酷的留給老師一個背影。
你們團結重榮譽，當第一次拿到“”文明班流動紅旗”時，你們笑得開心得讓我記憶猶新—雖然轉身，你們就被扣分。體育節上，我們班在各種短跑運動當中奮力拼搏的樣子讓我們念念不忘，當大家接力賽取得第一名，你們臉上的興奮和驕傲，讓老師覺得深深的感動。而當沒能得獎，臉上的沮喪，也讓我印象深刻。
你們懂事而又體貼。當同學們在比賽時，第一時間上前噓寒問暖。也還記得，秋遊的時候你們知道分享給東西給導遊姐姐吃，別人不願做的事情的時候，你們會毫不猶豫的站起來。
我想，總有一天，這些閃光點會助力在你人生的跑道上，讓你跑得更快更好。也請你記得，生活中的每一次失敗，從來都不會白來，成功永遠在失敗的後面如影隨形。
而現在，願你享受生活中每一秒的快樂。因為啊，此刻，你青春的模樣正好！
遠方的模樣 篇18
國三作文 ,1293字鴻雁南飛，落葉知秋。
我像往常一樣，雙耳塞著耳塞，一個人漫步在夜色漸濃的回家路上。輕柔的歌曲讓我放慢了腳步。
“回望昨日在異鄉那門前，唏噓的感慨一年年。”
異鄉，遠方。
遠方她是什麼模樣？
深居在這四角的天空，對於遠方的選擇似乎沒有絕對的自主。總感覺身子被無形的枷鎖桎梏，日復一日地畫著同一個的圓圈。鏡子中愈發成熟的臉龐依然透著一股子稚氣。我感到一種莫名的焦慮在侵蝕著我，慫恿著我。
公路上駛過一輛開往東莞的大巴。車廂裡滿載的是旅客們搖搖晃晃的夢想。總覺得他們是幸運的，因為他們長大了。忽然，拐彎處追來一個拖著厚重行李的年輕男子。他粗喘著氣，看著遠去的車輛，懊惱地對著行李一頓拳打腳踢。
昏黃的街燈漸漸清晰起來，原本溫暖的光線此時顯得格外的刺眼。似乎要戳破每一個臆想美好世界的泡沫。
起風了，沿街的商販早早地拉上了卷閘門，暮色中的行人步履匆匆，來往的車輛似乎醉了似得的，橫衝直闖。滿街的落葉此時也隨著風的方向一擁而去。
回望著朦朧的生我養我的這個小縣城。我突然很想逃離。我邁足了步子，向前奔跑，眼裡只剩下一個方向。向前，向前！
彎曲的柏油路帶著我繞啊繞，我終走不出白水橋。前面一段路燈不知怎麼沒有亮。眼前越走越暗。
人們都說，走過白水橋就算是走出了城門。於是我鼓足勇氣，往黑暗裡闖，但是，不到五十米便讓恐懼給逼了回來。
我氣喘吁吁的蹲在橋頭，揉著慌亂中跌痛的膝蓋。橋下，流水嘩嘩；路邊，晚風呼呼；心裡，無奈著自己的膽小。
我該回家了。
轉過身，眼前伸向另一個遠方的街道似乎在嘲笑我的渺小和愚蠢。我裹緊衣服，揩去眼角的黯然，準備回到我那夢想開始的地方。
遠方的模樣啊，我何時才會知曉？
已是深夜，我端坐在大木床上，呆呆的望著窗外無比質感的黑。半小時前，父親接連的幾通電話讓我陷入了人生的思考。
“爸，我不想讀書了，我想要尋找屬於我的自由。”終於把這憋時已久的話吐了出來。
“你不把我當老子，我便不把你當兒子。”這是父親最氣惱的一次訓斥。
父親常年外出謀生，留下慈愛的的母親給我當陪讀，我算是幸運的吧。父親費盡心血，只為讓我能到縣城上學，接受好的教育，不至於像他一樣隨著民工大潮荒廢了一生。可是，飽享憐愛的我卻不知怎的說出了這樣的話。
還記得一個寧靜的午後，太陽懶懶的，母親叫我給她當幫手，翻翻屋後菜畦上踩緊了的土塊。我趁機跟母親說了我的幼稚夢想。沒想到她卻堅定地說“是，男兒就得心懷遠方。你喜歡寫作就要堅持寫。哪怕十年，二十年，一輩子，你都得堅持！”望著母親那異常激動的模樣，我頓時怔住了。可是沒有人生的豐富閱歷，我拿什麼來寫？
漸漸地，外面飄起了雨，柔柔的冬雨。對於人生的思考我始終得不到清晰地答案，也許是“無所謂有，無所謂無的。”就像這街燈照射下四散的雨滴還沒有找到自己的落點。就這樣無奈地飄著，飄著。
遠方啊，我不知道你是什麼模樣。但是哪怕遙不可及或是無緣能及。我也不會忘記自己的初衷。
小道士何安下下山前，師父曾送他一句話：“不擇手段非好漢，不改初衷真英雄。”是的，我就願做這愚蠢的不改初衷的英雄。
我的遠方啊，等到有一天我雙腳卯足了勁兒，學會了戰勝恐懼。我終將揭開你神祕的面紗。
春天的模樣 篇19
國小二年級作文 ,217字悄悄地，河裡的冰融化了。柳樹的枝條軟軟的，上面的嫩芽兒一個個都探出了小腦袋。花兒開了，有黃色的迎春花，有白色的梨花，還有粉色的杏花……
暖暖的春風輕輕地吹著，人們脫下了厚厚的棉衣。週末，我和爸爸媽媽來到公園，只見大人小孩三五成群，其樂融融。
我們又來到田野，青青的禾苗一望無邊，久別的小燕子展翅飛翔，嗡嗡叫的蜜蜂忙著採蜜，穿花衣的蝴蝶翩翩起舞……這就是我所看到的春天。
啊，春天走到哪裡，哪裡就一片生機勃勃！願美麗多彩的春天永駐人間！
女孩子的模樣 篇20
國三作文 ,879字女孩子是什麼模樣的？
從前，女孩子是那深閨裡的幽怨，是那女紅中的針線，是那緩慢行走的小腳，是那無才為德的愚昧。
現在，女孩子是滿世界的歡樂，是紙上雋秀的字跡，是那輕鬆的步伐，是那巾幗不讓鬚眉的自豪。正如賈寶玉的話：女孩子是水做的。可現在有些女孩子的模樣卻有些“嚇人”。
她們乍一看很漂亮，仔細一看還是很漂亮。可當你要對她們的容顏好好欣賞一番時，往下一看：嘖，實在嚇人，雪白的校服像整了容一般，簽上了誰誰誰的大名，又畫上了某動漫人物的肖像。初一看還真是一幅藝術品，可人生不會只如初見，這藝術品在偌大的校園裡實在刺眼，可謂是放錯地方的藝術品。關鍵作品寫實也就算了，它還非常寫意：黑色的汙漬是那漫長的黑夜，金黃的油斑是透過黑夜的紅日。
二嚇在行為。一下課就會看見有些女孩在和男生打打鬧鬧。這也正常，畢竟都是孩子嘛，誰還沒有個女王心啊。既要稱王，就先得親自征服“土地”，可“土地”實在有限，只能從“臣子”上下手了。“征服”的手法要不過幾種，一吼二掐三扒，個個成了灰頭土臉的“瘋子”。
當然，還有一類女生是神奇的存在：她們著裝得體，行為得當，非常之“文藝”。最愛看“文學”，卻不見語文成績提上去多少，原因就在於她們鍾愛的是所謂“青春文學”。雖說是“青春文學”，可裡面大多是毀三觀的狗血情節，毫無營養，且內容大有雷同。別說提高人的文學素養了，簡直是拉低智商，歪曲情商。
說這些女孩子的“模樣”嚇人，似乎有些不妥。可要說這是女孩子的模樣，但又絕對不是。那女孩子的模樣到底應該是怎樣的呢？我身邊的一個女孩子非常貼切我的認知。
她衣著樸素，可從頭到腳都是整潔乾淨的。臉上沒有化妝品的粉飾，卻有著美麗淡然的一抹微笑，反倒有著“清水出芙蓉”的脫俗之美。她課餘也會和人打鬧，但絕對不會過分，物件也只限於女生。她無論是在哪，都是一副落落大方的樣子，自信美好。她也愛看書，散文是她的最愛，作文也寫得一級棒。
這樣的她，是我心中女孩子應有的也是最好的模樣：乾淨清爽，活潑卻有禮貌，成熟懂事卻又不失天真可愛。她不是因為漂亮而美麗，還是因為美麗而美麗。
我欣賞那種女孩子的模樣，亦會努力成為。