田園的足跡在哪裡相關作文20篇
田園的足跡在哪裡 篇1
國小四年級作文 ,644字田園的足跡在哪裡？田園的足跡在翠綠的山巒、逶迤的山道里；在溪水潺潺炊煙裊裊裡；在青青的麥子、金黃的水稻裡。蜂蝶翩翩起舞，鳥雀婉轉啼叫。在這裡，既沒有機器的轟鳴，也沒有市井的熱鬧；既沒有機器的轟鳴，也沒有汽車的聒噪。我那顆悸動的心，彷彿要跳出來，要把這份美麗深情擁抱。
早晨，秋高氣爽。今天下起了一點毛毛雨。既灌溉了外公的農田，又給我那在窗臺上的花朵澆了水。我撐開雨傘，獨自漫步在散發著泥土清香的鄉間小路上，走著走著，雨就停了。太陽升起來了，極目遠眺，眼前一片金額黃，猶如一片金色的海洋，一陣微風拂過，便泛起層層漣漪。稻麥的清香加上明晃晃的稻田與初升的太陽交相輝映，真令人心曠神怡。“布穀，布穀，布穀……”布穀鳥那一聲聲清脆悅耳、富含規律的歌聲響徹雲霄。
中午，雖然不像早晨那麼涼爽，可是小溪邊卻有著一道獨特的風光。小溪邊，早晨唱歌的布穀鳥累了，無精打采地趴在樹杈上，柳樹也累得彎下了腰。儘管這樣，也阻擋不了鄉下孩子對水、對小溪的喜愛。他們一個接著一個撲通撲通地跳進小溪裡，打水仗的，玩遊戲的，游泳的，一片歡騰。嬉戲過後，大家又在田野裡野炊。哈哈的笑聲和快樂的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
傍晚出去散步，準會看見鄉下人家吃晚飯的情景，他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，構成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
田園的足跡在哪裡？田園的足跡在青蛙的歌唱裡；在成群的雞鴨裡；在瓜果和芳香裡……
我的童年在哪裡 篇2
高二作文 ,827字時光從指間中悄悄地流逝，我的童年也隨之消逝！今天，讓我扮成一個無憂無慮的小孩吧，去尋找我純真的童年，去尋找童年的美好回憶！
推開那已古老而沉重的木門，我回到了童年的棲息地。那顆老槐樹依舊立在院子裡，但曾經綠油油的槐樹如今已老了，撫摸著它那乾枯的軀殼，想起以前與爺爺在樹下快樂的時光。我們一起玩火車、背古詩、放風箏…。一切又是那麼地遙遠！
跨過那矮小的門檻，我不禁一笑。童年的我因為這矮小的門檻摔過多少次跤，額頭上也因此多了幾處“光榮事蹟”的象徵。奶奶每次在我摔倒過後，都對哭泣的我說：“好孩子，不哭，奶奶這就拿鋤頭打爛門檻，叫它欺負我的好孫女！”可是每次奶奶都沒有兌現她的諾言，把門檻打爛。直至今天我依然不明白為什麼。
這是我已走進了那個我降臨於世界的房間裡。拉開窗簾明媚的陽光射入房間將陰暗的房間照的光亮。那張小床，那張書桌，那些衣服和那些發黃的照片，它們依然安靜地呆在那裡。
我細細地看著那些照片，在腦海中搜尋他們的蹤影，可是失敗了，我沒有一點對於他們的熟識感，這讓我很失落。我坐在那張小床旁，將頭輕輕地靠在床上，安靜地享受這片刻的舒適。
突然，我看到了床底下有一個黑東西，拿起一看，是那個我曾經視它為我珍貴的寶貝个布娃娃，它的身軀和臉都髒了，唯有那雙眼睛依然發亮，似乎它很驚奇地看著我。我憐惜地撫摸著它，想起我這麼多年對它的待遇，我的鼻子就酸酸的！
我將髒布娃娃放到床上，與它一齊回憶我與它的童年。它是在我第一天上學的時候得到的。那時我是不喜歡上學，當我看到陌生的人時，我極其害怕。於是我趁著老師不注意時，獨自偷偷溜了回家。現在想想，我覺得自己記憶還挺好的，懂得回家的路。最後還是奶奶發現了我，當她得知我獨自回家時，她哭了。我疑惑地望著她，她也沒說什麼。只是拉著我回到學校並且買了一個布娃娃給我！它便伴隨我整個童年。
不知不覺天氣已暗，找到童年的身影，但我得回家繼續成長下去了，得告別我的童年了。
古老而沉重的大門關閉了，永遠關閉了！
心田上的足跡 篇3
國三作文 ,773字青春期，不知不覺地來了。叛逆，也逐漸明顯！我再不是躲在父母羽翼保護下的小女孩了！
不知道從什麼時候開始，我面對父母不再是言聽計從，我開始有自己的主見。很多地方與父母截然不同，我本意並不想與他們爭吵。但每次我都控制不住自己，即使有時知道自己過分了！道歉嗎？不，我強烈的自尊心在不滿地吶喊著！
終於，試卷發下來，上面赫然醒目的分數使我絕望了。腦子霎時一片空白，然後炸開了！父母臉上的皺紋，頭上日漸增多的白髮，滿懷希望的眼睛黯然失色，嘴角強顏歡笑地扯起，是那麼刺眼！心裡像堵了塊石頭，很悶很難受。眼眶“流汗”了，卻始終倔強地不肯落下。忽然覺得自己很好笑，曾經為了所謂的友情，與家人鬧得不可開交，甚至關係都快破裂。父母親無奈地嘆息搖頭，爺爺奶奶失望的眼神。
一整天，我什麼也沒有聽進去，渾渾噩噩地走在街上。身邊形形色色的人影，從我身邊穿來穿去。往事的一幕幕在我眼前像電影一樣回放。突然，一個可怕的念頭出現了—輟學打工。面對我這一想法，青春只是冷眼旁觀，無情的冷笑，沒有任何表示。年少的衝動讓我確定了這一決定。
我不由得加快了腳步，一個畫面闖入了我的眼簾。幾個孩子在一起賽跑，最後一個孩子落後了很多。可他依然一直在努力地追趕著前面的人，他小小的胸膛劇烈地起伏著。小臉漲得通紅，眼睛一動不動地盯著前方。手握成了一個拳頭，雙腳有規律地動著。突然，他腳下一滑，重重地摔倒在地。我以為，他會放聲大哭，然後回家擦藥。
但，事實總是出乎人的意料。他步伐蹣跚，跌跌撞撞地爬起，又倒下。殷紅的血從膝蓋流出，磨了大塊皮。他緊咬下脣，爬起來，不顧身邊人的阻攔，向前跑！他，從不曾放棄。我心中那塊石頭終於放下，抬起頭，會心一笑，朝家走去。因為，我相信，那一定會有人做著熱氣騰騰的飯菜等著我。
人生，恰似一次遠足。重要的是在痛苦中學會微笑，我們走走停停，在經歷中成長。
成長的足跡在閱讀中延伸 篇4
高一作文 ,974字書籍是人類進步的階梯，讀書是我成長的祕訣。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
—題記
你若出入於廚房，它便教你料理之法；你若遨遊於社會，它便教你社交之術；你若馳騁在職場，它便教你競爭之技……它，便是書籍。“書籍是人類進步的階梯”，讀書是我成長的祕訣。
幾年前的我，不愛結識陌生人，不願與人交談溝通，不喜歡喧鬧的集市，我的夥伴，也非常少。有時候，我覺得好孤單。問家人，他們說：“你找找自己身上的原因，看能不能找到答案。”我絞盡腦汁也想不出原因，便把“責任”推給了那些“無視”我的人。
初一時有一天，班主任A老師指點了我。她將一本名叫《人生必須踏過的三十六道坎》的書送給我，說這本書有大量關於人際交往的內容，我讀後一定會有很多啟迪與收穫。我用兩個月時間來反覆讀，越讀越明白：我缺少朋友的問題原來出現在自己身上。
書上這樣說道，想要在人群中有一席之地，必須敞開心扉，讓心靈容納更多的人，要學會寬容，善待他人。我慢慢嘗試書本所說，學著主動跟同學們微笑地打招呼，和他們談論學習問題或者聊聊天。當同伴遇到困難，我也是按書中所教導，儘可能地去幫助他。有一次，我去餐廳，迎面遇到好朋友韻。我臉上浮起微笑準備與韻打聲招呼，她卻面無表情地從我身邊走過。看著韻遠去的背影，我非常難受：“韻是不是對我有誤會，不想理我啊？”回想書中所說，我在心裡對自己說：“不管韻是不是對我有誤會或者有意見，我都要主動對韻友好，繼續我們的友誼。”再次見到韻，我臉上浮起微笑，對她說：“韻，剛才我去餐廳遇到你想跟你打招呼，你好像心不在焉的，有什麼心事嗎？”韻奇怪地問：“有嗎？我沒看見你呀？哦，今天老師佈置的數學題我還有一道沒做出來，是不是一直在考慮那道題，沒注意到你呀，對不起啊，我不是故意的。”“原來這樣啊，我還擔心你遇到什麼不開心的事呢。那些數學題我全部做出來了，來，我教你。”從那時起，我和韻的友誼更深了。事後，我慶幸我看過《人生必須踏過的三十六道坎》這本書，是它，教我變得開朗，教我怎麼去贏得朋友、永葆友誼。這本書，讓我在人際交往方面成長了一大步。
“開卷有益”。每一次閱讀，我都有不同的領悟，不同的成長。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
成長的足跡就這樣在閱讀中一點點延伸，輝煌的人生就這樣在實踐中一步步譜寫。
金魚的耳朵在哪裡？ 篇5
國小三年級作文 ,339字我養了一條小金魚，它全身紅紅的，一雙圓圓的眼睛。胖乎乎的身子。遊起來時腮幫一鼓一鼓的，好像含著一顆小石子。我每天第一件事就是給它餵食。
今天，我回到家，小金魚好像知道我回來了一樣，猛地在水中游了一下，難道是它聽到了我的腳步聲了嗎？可是金魚的耳朵在哪裡呢？
我先把金魚撈上來，然後我便在它的頭部找了起來，從上到下找了好幾遍也沒發現。我又找來了一個放大鏡，然後翻開魚鱗，用放大鏡觀察金魚的耳朵。唉，我還是沒有發現金魚的耳朵。金魚真的沒有耳朵嗎？這是一個謎。我只好去問老師，老師就說：“好像有，但我不能肯定。”我又問媽媽，媽媽就說不知道。
我只好查資料了。哦，我終於知道了，原來金魚有耳朵，但只有內耳，沒有中耳、外耳。內耳在骨頭裡，要開啟骨頭才能看到。
我終於知道金魚的耳朵在哪裡了？
我的未來在哪裡 篇6
國一作文 ,748字我時不時地問自己，我的未來會是什麼樣的？
可是我非常清醒的知道，我的未來就是“現在”。我只能腳踏實地打好我現在的基礎，才能為我以後的道路做好鋪墊。
在學習的路上，我曾經有過放棄、有過厭惡、甚至自暴自棄，可我覺得我這樣做不光是對不起自己的青春，同樣更對不起我的父母與老師。
他們比我們更辛苦，為了我們的成長早起晚睡，用辛勤的勞動支撐著一個家，不同的是他們還要接受社會與生活帶給他們的各種壓力，要去抵禦各種挫折和困難。而我們在父母的呵護下，不用去承受這樣的困難與壓力，那就應當盡好學生的責任，理所應當地讀好書，比起他們來，我們所謂承受學習的壓力和辛苦就顯得微不足道了。
“少年不努力，老大徒傷悲”，假如我們目前“做一天和尚撞一天鐘”，就會讓寶貴的時光白白流失，等到將來後悔當初不努力學習的時候，也就晚了。
有人說：“如果再給我一個機會，我會好好珍惜，好好努力的。”可是，世上沒有多少如果，更不會讓時光倒流，你不懂得好好把握時機，上天沒有任何的偏袒，失敗和成功還是由你自己決定。只知道後悔，而不知道把握當今的人是永遠不會成功的。
成功是給有準備的人，如果你從小就樹立自己的目標，為自己的未來作好計劃，把目光放得長遠些，你就有比別人更多的機會。
未來對我來說太遙遠，也又太近的地方，遙遠的是我得經過無數辛苦的日子才能實現夢想，近的是因為我今天的付出就會向未來的成功更近一步。
只因為這樣，我們只能為未來作好準備，當你想放棄的時候，就想一下父母那期待的眼神，想偷懶的時候就想一下他們為你付出的辛勞，只有堅定的信念，勇往直前。
還在迷茫，還在叛逆的我們，真的應該好好思考一下了……
夏天的影蹤在哪裡 篇7
國小四年級作文 ,400字夏天的影蹤在哪裡？
夏天的影蹤在哪裡？讓我找一找。哦，原來藏在知了的叫聲裡。知了出生在地下，從秋天等到夏天。夏天一到，知了就從地下鑽出來，爬到樹上唱起歌來：“知了，知了……”我明白了，知了唱的歌表示夏天已來到。
夏天的影蹤在哪裡？讓我找一找。哦，原來藏在西瓜裡。西瓜綠皮紅瓤黑籽，甜絲絲的。夏天一到，西瓜就成了人們解渴的最佳食品。我明白了，西瓜表示夏天已來到。
夏天的影蹤在哪裡？讓我找一找。哦，原來藏在池塘裡。夏天一到，青蛙就跳到荷葉上歡快地唱歌；荷花在嘹亮的歌聲中慢慢甦醒，先是嬌羞地露出小臉，繼而又自信滿滿地在荷葉頭頂綻放，散發出淡淡的香氣，那香氣是無法用任何詞語來形容的。我明白了，荷葉、青蛙、荷花表示夏天已來到。
夏天的影蹤在哪裡？讓我找一找。哦，原來藏在……
夏天的影蹤在哪裡？原來她就在我們的眼睛裡啊！
我的家鄉在哪裡 篇8
國小四年級作文 ,1034字小燕子烯烯、彤彤和小魚青青，她們像親姐妹一樣共同生活在快樂家園——清凌凌小河旁邊。秋天到了，飄落下來的片片黃葉，如同一隻只翩翩起舞的金蝴蝶。就在這個美麗的季節裡，烯烯和彤彤就要去南方過冬了，她倆臨走時囑咐小魚青青：“你一定要鑽到水底下去，睡覺時蓋好被子，千萬別凍著……”然後，烯烯和彤彤說了聲“再見”便依依不捨地飛走了。
當春姑娘再次回到了人間，烯烯和彤彤也飛回來了。她們看見天空烏煙瘴氣，濃煙滾滾、黃沙蓋天，地上萬木凋零，寸草不生，小河裡渾濁不堪。彤彤氣喘吁吁地問：“姐姐，這裡應該就是我們的家吧！”烯烯搖了搖頭說：“我看不像，我們以前的家清澈見底就像藍綢子一樣，天空一碧如洗就象漂亮的藍色紗裙。而這裡的小河髒兮兮的呀！”“是啊，咱們應該再找找。”就這樣，她們繼續飛遍了好多地方，也沒有找到。“我覺得第一次來的地方應該就是吧！”烯烯肯定地說。她們只好又飛了回去。
她們問太陽公公：“是誰把您弄成了這們樣子？”“是那可惡的工廠，它噴出的黑煙把天空汙染了，害得我都看不清大地！”太陽公公怒氣衝衝地說。它們又問樹樁：“是誰把你砍成了這個樣子啊？”“是人類”。樹樁憤怒地說，“他們為了賺錢，把我的兄弟姐妹都砍成了這個樣子！”烯烯和彤彤呼喊著小魚青青：“青青，你在哪裡呀！我們是烯烯和彤彤，你快出來吧！”
過了很長時間，奄奄一息的小魚青青才從水底鑽出來。烯烯和彤彤大驚失色地問：“你是我們的好朋友小魚青青嗎？”“是的，工廠排放出來的大量汙水，小河都被汙染了，小河裡的同伴都死了，就剩下我一個了，我也活不長了，你們千萬不要喝這裡的水，不然會中毒的！”“人類為什麼就這麼殘忍呢？”烯烯和彤彤傷心地說。
烯烯和彤彤低聲哭泣著說：“人類呀，這裡是我們共同的家園，請你們愛護它吧，難道真的等到地球上只有人類自己時，你們才能清醒嗎？”小魚青青說：“也請你們節約用水，否則，你們使用的最後一滴水將是你們的眼淚！”
醒悟吧人類！
你的文明在哪裡？ 篇9
國小四年級作文 ,327字也許我們小的時候都做過這樣的教育，教我們在圖書館不要大聲喧譁，教我們過馬路的時候要看紅綠燈，要走斑馬線。告訴我們不要隨意採摘，拿走公共場所的東西。
可等我們長大的時候，這些文明好像就被我們拋之腦後。我們就看倒數第二個話題關於紅綠燈和走斑馬線的。
我問了一些人，他們的答案大概就是沒這個必要，因為不看紅綠燈走斑馬線，我也可以安全的過馬路。根本沒有那個必要，等紅綠燈需要費時間，走斑馬線說不定還要繞路。
可是我覺得這麼做還是有危險係數的，因為他們現在沒有事情只是走運而已，不怕一萬隻怕萬一嘛，萬一碰到個緊急事件就沒辦法了，而且大家都學壞了不遵守規則，那不是亂了套了嗎？
所以我想大家都打心眼兒的問問自己，你有把文明拋之腦後嗎？如果有的話，你準備怎麼改呢？
我的童年在哪裡 篇10
國小五年級作文 ,674字人人都有童年，童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。我的童年在哪裡？讓我講給你聽。
我的童年在父母親人的口中：爸爸媽媽對我說我小時候說過這樣的童言童語：我的小名叫醜賴，我是爺爺奶奶的孫兒孫，爸爸媽媽的兒；爺爺叫我“醜撓”，奶奶叫我“老命”，外婆外公叫我“醜賴”，爸爸叫我“醜蛋”，媽媽叫我“寶貝”，姑姑叫我“醜兒”，表哥叫我“醜笨笨”。有一次，我的三姑故意逗我說我醜，我一氣之下上二樓找了一張我自認為最好看的照片，指著他對三姑說：“你看我醜嗎？”大家捧腹大笑。
我的童年在手機裡儲存著，媽媽的手機裡儲存著我的語錄，儲存著我做過的事情，遇到好事我會說：“運氣不錯嘛，搖骰子也搖不出來。”，媽媽對我說：“爸爸去西安不帶醜兒。”我會說：“也不帶你！”
童年還深深的刻在我的心中，永遠不會被抹去。我的童年是快樂的，爸爸疼我，媽媽親我，爺爺給我買我喜歡的東西，奶奶給我做香噴噴的飯菜；我的童年是有趣兒的，表哥陪我玩，爺爺和我玩紅警，隔壁的小豬和我在院子裡做遊戲，班上的同學和我拼積木；我的童年是自由自在的，想做什麼就做什麼，想玩就玩，想吃就吃；我的童年是……
這就是我的童年，我永遠珍惜的童年。我的童年在哪？我的童年在慢慢流逝的時光裡。