用開花來證明自己的存在相關作文20篇
用開花來證明自己的存在 篇1
國小五年級作文 ,465字今天，塗老師給我們講了一個故事—《心田上的百合花》—
在一個偏僻的山谷裡，高達數千尺的斷峰上長著一株野百合。它剛誕生，長得跟野草一模一樣，但它知道自己不是野草。於是，百合努力吸收養分和陽光。終於在一個春天，百合的頂部長出了第一個花苞。可是周圍的野草經常嘲笑百合，就連蜂蝶也時常勸它。百合卻說，它要開花，是因為它知道自己不是野草。它要開花，是因為自己是一株花，它要開花，是因為自己喜歡野花，要證明自己的存在。年年春天，野百合努力地開花結籽。幾十年後，遠在百米外的人，從城市、農村千里迢迢地趕到這片“百合谷地”……
聽完故事，我感慨萬千。在生活中，又何曾不是這樣？我國的乒乓球運動員鄧亞萍，剛開始進入學校學乒乓球時，教練看到她只有一米五多，認為她成不了才，可是，她憑藉著自己的努力，成為最厲害的乒乓球運動員，幾次奪得世界冠軍。
出生卑微並不重要，重要的是自強不息，把壓力化為動力，正如百合花一樣，要全心全意、默默地開花，以花來證明自己的存在。
這個故事讓我懂得了：按自己的目標去努力，就會擁有自己的花朵與自豪。
給我一個證明自己的機會就好了 篇2
國三作文 ,914字“哎呀，你別動刀，小心划著自己了。”你的聲音從背後突兀的響起，我手一抖，險些用刀劃到自己。我仍有些驚魂未定。你一邊說著，一邊從我手裡奪過那把水果刀，熟練地削起了果皮，我無奈的說：“你怎麼就不相信我呢？”而你，卻對我的抱怨置之不理。
還有，之前幾次，我去廚房想要幫你，你總是說：“別，小心菜刀把手傷了”或者“離鍋遠點，別讓油濺到你身上了。”從小到大，都是如此。
每次和同學出去，你總會千叮嚀萬囑咐，告訴我不要做這不要做那，好像我離了你便不能照顧自己一般。你總不相信我能照料好自己，我相信我能規劃好生活，不相信我能自立。我向你承諾我能做好每一件事，不需要太多的干涉，可你總是對我的承諾不屑一顧。所以，我便希望你能給我一個證明自己的機會。
你總是習慣替我做所有的決定，從不過問我的意見。你也總習慣幫我規劃好學習的任務，我在寫作業的時候，你總待在我的旁邊，因為你總擔心我會一邊寫，一邊看手機。我對此感到壓抑卻又無奈，期望有一天你能信任我。
你似乎永遠都不相信我已不是那個事事都要依靠別人的小學生了。因此，我們的關係日漸僵硬。日子一天天過去，我的年齡與能力也隨時間流逝而增長。如果你不願相信，那我希望能證明給你看，希望你給我一個證明自己的機會，我會告訴你我已經可以自立了。
我可以向你證明我可以削果皮，可以切菜做飯，可以保護自己的安全，可以規劃好自己的學業，可以讓自己的臥室乾淨整潔，可以照顧好自己，料理好自己的生活，有自立的能力。只是這一切，都要建立在信任的基礎上，需要一個機會，讓我去嘗試，去證明。
我已不同於往日，已經長大，有了獨當一面的能力。我不再是那個事事都要依靠你的人，我可以將自己的事安排得井井有條。
我相信，如果你能給我一個機會讓我去證明自己，我大概會比現在更成熟吧。大概會比現在更會照顧自己，更會安排處理事情。
因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以幫你做事，相信我已經長大，有自立的能力。請給我一個證明自己的機會。
所以，請給我一個證明自己的機會。我會告訴你我已有了獨當一面的能力，會告訴你我已經長大。
給我一個證明自己的機會就好了 篇3
國三作文 ,739字“哎呀，你別動刀，小心划著自己了。”你一邊說著，一邊從我手裡奪過那把水果刀，熟練地削起了果皮。我無奈的說：“你怎麼就不相信我呢？”
還有，之前幾次，我去廚房想要幫你，你總是說：“別，小心菜刀把手傷了”或者“離鍋遠點，別讓油濺到你身上了。”從小到大，都是如此。
每次和同學出去，你總會千叮嚀萬囑咐，告訴我不要做這不要做那，好像我離了你便不能照顧自己一般。你總不相信我能照料好自己，我相信我能規劃好生活，不相信我能自立。所以，我便希望你能給我一個證明自己的機會。
你總是習慣替我做所有的決定，生活、學習等等。你也總習慣幫我規劃好學習的任務，我在寫作業的時候，你總待在我的旁邊，因為你總擔心我會一邊寫，一邊看手機。我對此感到壓抑卻又無奈，期望有一天你能信任我。
你似乎永遠都不相信我已不是那個事事都要依靠別人的小學生了。因此，我們的關係日漸僵硬。日子一天天過去，我的年齡與能力也隨時間流逝而增長。如果你不願相信，那我希望能證明給你看，希望你給我一個證明自己的機會，我會告訴你我已經可以自立了。
我可以向你證明我可以削果皮，可以切菜做飯，可以保護自己的安全，可以規劃好自己的學業，可以讓自己的臥室乾淨整潔，可以照顧好自己，料理好自己的生活。只是這一切，都要建立在信任的基礎上，需要一個機會，讓我去嘗試，去證明。
我已不同於往日，已經長大，有了獨當一面的能力。我不再是那個事事都要依靠你的人，我可以將自己的事安排得井井有條。
因此，我需要你的信任。信任我可以管理好自己，相信我可以幫你做事，相信我已經長大。請給我一個證明自己的機會。
所以，請給我一個證明自己的機會。我會告訴你我已經長大。
證明自己——讀《風之王》有感 篇4
讀後感 ,899字如果命運對你不公平，那麼你會怎樣選擇？面對這個問題，有的人承受打擊；有的人口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”；有的人雖有想法要做點什麼，卻沒有勇氣……然而，世界上也有一群人，會在命運天平傾斜的一瞬間，衝出逆境。
《風之王》的主角正是這樣的。書中講述了一匹阿拉伯駿馬閃，出生便少福份，好不容易被一直信任它的少年阿格巴養大，送給法國國王，卻因海上的勞累而瘦弱不堪，淪為工作馬。
此時的駿馬閃，有才幹卻不能發揮，有血統卻不能發展，有資格卻被埋沒……但是，在少年阿格巴的關照下，它卻逃脫了苦難的束縛，成為了“賽馬之父”，證明了自己。
閃的精神，讓我想起了發生在我們班的一件事。
我們班有一個叫小彭的男孩，他很淘氣：上課的時候，在相距100米的地方都能聽到他在座位上說話的聲音；同學們沒做好的時候，他總是肆無忌憚地喊：“下臺！”；老師上課發火，百分之七八十都是他在課桌下看書……所以，我們班除了他的“狐朋狗黨”，沒人和他玩。
可是這個學期初，在他這個總是“漫不經心”的男孩那裡，我們收穫了許多驚喜。
一個平常的下午，李老師緊皺著眉，嚴肅地對大家說：“明天進行古詩詞比賽！”聽到這個訊息，我心頭頓時像被狠狠地抓了一把。看看其他同學：他們有的唉聲嘆氣，有的瞪大雙眼，有的看著同桌……但是小彭可不是這樣，他驕傲地望向四周，像一隻小公雞。
一下課，本該一溜煙跑下樓搶乒乓球桌的他卻老實地留在了教室裡。他先翻著什麼，又自言自語地嘀咕著，最後一躍而起，拉著正準備出教室的小盧問：“可以一起背古詩嗎？”
結果是肯定的，小盧掙脫了小彭的手，自己下去玩去了。小彭撇撇嘴，回到座位上繼續看書。
第二天中午，比賽卷被無情地發了下來，同學們看著試題，有的東張西望，有的託著腦袋……唰唰唰地寫著的沒有幾個人，他們當中竟然包括了小彭。
最後的結果出來了，小彭爆冷獲得了第一。後來才知道，原來小彭在古詩詞大賽的前一天，複習到了晚上11點。
是啊，如果命運對你不公，承擔打擊的人對它屈服了；口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”的人對它不重視；雖有想法做點什麼，卻沒有勇氣的人，不能邁出勇敢的一步……只有衝出逆境的人，才會使命運的天平重新向你傾斜。
證明自己 篇5
國三作文 ,785字躑踽而行，昏黃的路燈拉長了我寂寞的身影，斑駁的樹影灑滿我的衣襟，腳步也愈發沉重，猶如被地面這一磁鐵吸附住似的，每一步都是那麼費力，耳畔不時響起那些刺耳的話語：“跑快一點，蝸牛嗎？哎呀，不要停……”耳朵如含羞草般蜷縮起來，卸下堅強的鐵甲，淚水漸漸溢位眼角，滑落臉龐，流入嘴角，滿是苦澀的味道。
仰天長嘆，試圖抑制淚水，隱約中驀然發現，路燈柱子上一隻瘦小的灰色蜘蛛，小心翼翼地結著自己的網，忽然一陣風拂過，纖細的網斷了，蜘蛛跌落到水泥地上。我暫時拋開了那萬縷哀思，屏氣凝神注視著蜘蛛，蜘蛛是有靈性的，它應該識時務地去別處安家吧！正準備目送蜘蛛之際，蜘蛛卻依舊朝燈柱爬去，承受著莫大的疼痛，再一次結網，結網過半，或許是體力不支，亦或是疼痛難忍，又一次摔落。一次又一次的失敗，蜘蛛應該放棄了吧！稍作休息片刻，蜘蛛竟又原路返回。靜靜的夜晚，我聽見呼吸裡有痛的聲音，為執著的小蜘蛛心疼，默默地在心裡為它祈禱。也許小蜘蛛的執著堅持和辛勤努力感動了上蒼，這次終於一帆風順地完成了自己的作品。我肅然起敬，欽佩這隻小蜘蛛的頑強和不達目標誓不罷休的精神，就連小蜘蛛遇到困難都不放棄，何況我呢？只不過是跑步而已，我一定可以克服的，心中的希望重新被點燃。
“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”持之以恆的訓練，見證辛苦的汗水一滴滴地從臉頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上。靜靜的訓練場上，我聽見汗滴裡有痛的聲音。
又到了長跑測試，我的心猶如被風鼓起的帆，滿滿的，躍躍欲試。發令槍一響，同學們都如離弦之箭般衝了出去，時間大公無私地流逝著。近了！近了！儘管雙腿似灌了鉛似的沉重，為了證明自己，我甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前衝。終於到達了勝利的彼岸，淚水再一次溢位眼角，順著臉龐滑落，流入嘴角，滿是甘甜的味道。
記憶中，汗滴裡有痛的聲音……
證明自己 篇6
國三作文 ,703字世界上，總是會遇到困難。無論你是選擇直面它還是逃避它，它都擺在那裡，直到你鼓起勇氣去打敗它，戰勝它。
當我還是小學三年級時，天真爛漫的年紀。學校命令每個班放學後都要去操場練習跳長繩，為運動會的長繩比賽。聽到這個訊息，我很是鬱悶。每天放學都要去跳長繩，這意味著玩耍的時間少了。更何況還是我一直心有餘悸的長繩。
在讀幼兒園時，一天放學回家，我嘴裡叼著根棒棒糖，一蹦一跳往家走。院子裡的哥哥姐姐在跳長繩，我沒注意，繩子“啪”的一下打到我手臂上，像小蟲子啃噬你的手臂一樣，火辣辣的得疼。眼淚不爭氣的掉下來。現在我都還記得那疼痛的滋味。
幾天後，那條紅印子仍然停留在手臂上不肯消失。我從此對長繩這玩意是能躲多遠躲多遠。
我抱著一絲僥倖心理，如果只需要一部分人蔘加呢，那我不就不用去了。我舉起手來問老師：“老師，是每個人都要跳嗎？”老師說：“是的。”聽到這個訊息，我的幻想破滅了，這對我來說無意識是天大五雷轟。我苦著臉，默默的跟在隊伍的後面去了操場。
我排在隊伍的後面，想著待會怎麼開溜，還沒想清楚就到我了。我望著“唰唰”甩過的繩子，表情呆滯，這要是打在身上得多疼啊？
老師看我半天沒反應，問道：“不會嗎？”我點點頭。“那我數123，數到三你就往裡跳。”我又搖搖頭，可還是照做了。
也許是因為記憶誇大了事實，當年的繩子甩在身上並沒有那麼疼。第二次輪到我時，我對自己說，你行的，證明自己給他們看我把握好節奏，雖然又失敗了，但我在跳繩這方面多了些自信。愈挫愈勇，跳長繩也就這樣被我拿下了。
原來，一切困難不過是浮雲，但想要戰勝它，證明自己能行，就得鼓起勇氣邁出第一步。為證明自己努力一把，突破那小小的格局，望到雲層外邊去。
為了證明自己而去 篇7
議論文 ,1005字在自學了三十多年的繪畫之後，普通農民趙日初希望將自己創作的油畫作品在國外辦畫展，“為向世界證明農民拿鋤頭的手也能畫出好作品”。趙日出堅持對繪畫的熱愛，增強中國人民文化自信的行為固然可讚揚，但是以“向世界證明中國農民能力”作為辦畫展的原因和目標卻不可取。
任何群體都需要自信才能使得每個個體勇於追求自己的理想。像“中國農民”這一群體，給人的刻板印象就是“面朝黃土背朝天”，和“繪畫”等藝術完全沒有關係。“中國農民”自己也會受刻板印象的影響。即使有想學繪畫的願望，卻因為“我是農民，怎麼能畫畫呢？”的想法而放棄夢想。，因此，像趙日初這些敢於挑戰刻板印象的人的成功，成功地打破了刻板印象，使其他中國農民也敢於追逐夢想。趙日初證明，中國農民可以進行藝術創作，正如奧巴馬當選美國總統證明黑人也可以從政，居里夫人獲得諾貝爾獎證明女性也可以進行科學研究，為更多人打破刻板印象做出貢獻。
雖然在追尋夢想勇於打破刻板印象十分可貴，但是若以“打破刻板印象，證明所處的群體的能力”作為目標來從事某項工作，那麼不僅會失去本來從事這項工作的意義，還不利於整個行業的發展。人們勇於打破刻板印象的初衷是對自己事業的熱愛。正是因為想做成這件事，所以才不顧各種困難最終成功證明了自己的能力。但是如果為了證明自己能力而從事某項工作，便是本末倒置，一方面做自己不感興趣的事，除了名聲和證明自己以外並無收穫。另一方面對工作沒有足夠的激情，也很難堅持下去。
為證明自己要去做，不僅不利於個人，還會阻礙行業的發展。在一個領域中，人人努力證明自己的能力，往往忽略合作甚至和睦。個個為了自己的利益，鬥得你死我活，也無積極意義。
因此，為證明自己的能力不可以是做某些事的首要原因，而應該是出於熱愛以至為了社會的利益。侷限於為自己所屬的群體爭取自信，於自己，也對他人無利。琳達苏帕克是美國紐伯瑞文學獎百年來的第一位獲獎亞裔作家。她曾在頒獎典禮上說：“我不希望自己因為得獎而成為所有亞裔作家的代表，只願我的作品不因我的文化背景而與別人的作品被區別對待。但是顯然我們還有很遠的路需要走才能達到那一境界。”也許經過無數的努力，人們不需再受到刻板印象的限制而為了證明自己的能力去奮鬥，而是把精力投在自己的愛好上，為更美好的未來合作。那一天到來時，趙日初的最大心願可以是辦一場國際畫展，“向世界展示我的作品，獲得各方面意見以提升我的創作水平。”
努力證明自己 篇8
國三作文 ,825字聽說女生要去參加“籃球過障礙”比賽時，我們大多數男生心裡是不屑的：“就她們那‘拍皮球’的功夫，上場還不得讓人笑掉大牙！”
話雖如此，女生們還是幹勁十足，每天中午和下午都能看見她們排著隊伍在籃球場上練習，儘管動作生澀而僵硬，但是她們還是咬著牙堅持下去。
女生們的努力有目共睹，但我們仍有不少人認為她們是在做無用功，在浪費時間。甚至還有人放下大話：“要是她們得了第一，我請她們吃飯！”我也覺得沒什麼盼頭，畢竟其他班也是藏龍臥虎，得第一太難了。
抱著這樣的想法，我也沒多大的興趣去看，等到天快黑時才趕到現場，卻正好趕上初三年段的競爭。
在周圍人群排山倒海的歡呼聲中，我一眼就看見在一旁磨拳擦掌、蓄勢待發的908班女生們。現在正在進行的是一班到三班女生的對決，雖然她們的動作並沒有像我想象的那樣矯健、乾脆，但還是可圈可點的。這樣使得我原本涼透的心有了幾分溫度。
“我們還有希望！”我在心中暗想。
“嗶！”裁判一聲令下，把我的思緒拉回現實，我們班與六班、七班的競爭拉開了帷幕。我定了定神，走到對面的觀眾區，伸長了脖子看著比賽。我雖然不抱有太大希望，卻還是十分緊張。
我們班派出的第一位女生是鍾佳欣。她動作十分靈活，像一條遊蛇在障礙邊自由穿梭，到了拐彎處，腳一點一蹬，便像一陣風似的從我們面前掠了過去，沒兩下子就把球傳到了另一位女生手中，把一旁的我驚得下巴都快掉地上了。
旗開得勝，我們班與其他班的差距不斷拉大，很快便超了六班、七班一個往返的距離。她們後來又一連出了幾次失誤，更是落了下風。我們班只要保持著這個勢頭，第一妥妥的。
“哇！”女生區傳來一聲聲驚呼。原來是瑩瑩傳球失誤，籃球滾了半個場地之遠，憑著這幾秒，其他班與我們班的距離不斷縮小。我也捏了一把汗，幾乎要叫出聲來。幸好，最後的幾位女生給力，幾次加速便一舉奪得了第一。我們勝利了。
女生們激動得抱在一起狂歡。我也鬆了一口氣，真是意想不到的結果啊！
如果被否定，就努力證明自己。今天的結果就是最好的證明。
用法律來保護自己 篇9
國小六年級作文 ,782字在五月二十八日這個陽光明媚的日子，我校老師帶領六（1）班50名學生參觀了獻縣人民檢察院，一同參觀的還有學校的五名家長代表。
在到達檢察院後，辦公室主任劉偉叔叔和他的同事們熱情接待了我們，劉偉叔叔帶領我們先去參觀了12309檢察服務中心，進入室內，首先映入眼簾的一行字“滿懷愛民之心，恪守為民之責”。從這句話中，我們也可以感受到檢察院的阿姨叔叔們對待工作態度極其端正。
隨後，我們進入了未檢辦案區，劉偉叔叔告訴我們這裡是對未成年犯罪嫌疑人進行指導並普及法律知識，他們秉承著“用心呵護，用愛引導”的信念，在室內擺放了一些盆栽來緩解壓力。
緊接著，我們進入了內屋。這裡有一個大螢幕，上面正播放著一些未成年人犯罪事例，劉偉叔叔還半開玩笑地告訴我們千萬不要看了去嘗試。引得大家捧腹大笑。
然後，由劉偉叔叔帶領我們去了史志館，史志館外面擺放了一輛“長江T50警用摩托車”，這輛摩托車是在1990年所製造的，距今已有29年，這可是一件“老古董”，可它的表面還十分嶄新，一點都看不出歷史在它身上所留下的痕跡。這還是史志館中最大的實物！
史志館就像一個博物館，它沉澱了歷史，告誡我們要紀念、發揚老一輩的革命意識。
史志館內有一些十分具有紀念意義的物品，如：2016全國先進黃金獎盃，30年建築模型……這些都是見證了檢察院一步步走來的足跡。
參觀完後我們進入了會議室，檢察院的叔叔阿姨貼心地為我們準備的礦泉水供我們飲用。
首先上來的是孫楠姐姐，她是負責未成年人犯罪案件的人員，她們本著“教育感化挽救，寬容不縱容”的方針，對未成年犯罪嫌疑人進行疏導。
隨後又上來了一位阿姨，她為我們生動的講解了一些關於未成年人自我保護的知識。
最後我想說我們插上法制的翅膀，要做自己的守護天使，要維護的權利，同時也要尊重他們的權利。世界是美好的，生活是溫暖的。祝願同學們快樂健康成長，用法律來保護自己。
用微笑來妝扮自己 篇10
國一作文 ,861字微笑是什麼？是每天投向親人朋友最真切又富有禮貌的笑，也是在收穫成功喜悅之後綻放出的美麗的笑。每個人都笑過，但我的那一次微笑，卻顯得格外不一樣。
那是我去參加一場特長生選拔考試的時刻。《梨花兒又開放》——一首花了我整整兩個月心血的歌，終於要唱給評委們聽了。備考特長生，幾乎霸佔了我近兩個月所有的課餘時間。反覆的視唱練習似乎也給予了我足夠的信心。馬上就要走進考場了，內心的不安和興奮使我手心出滿了汗。我也在不斷提醒著自己：“不要緊張，記得微笑，加油！”我甚至開始在考場外默練微笑的方法：嘴巴微張，笑肌逐漸抬起，再抬起。
在我前面的是一位男高音選手，嗓音出色，演唱過程中沒有一點瑕疵，堪稱完美。但更令我感嘆的是，在他的演唱過程中竟然能將笑容無時無刻都掛在臉上，保持得還那麼自然。“他一定能選上！”我默默地感嘆到。面對眼前如此多的強悍對手，我的自信心又減少了一半。
“很好，下一個！”輪到我上場了，場內又一次變得寂靜了。我挺直腰板，面帶微笑地走到考官面前，看著考官們那一雙雙“冷漠無情”的眼睛，不禁感到格外緊張。我向各位考官們鞠了躬，定神兩秒後，開始了我的演唱。我這次唱的是中低音，我儘量地將它演繹到完美，我也沉浸在優雅的鋼琴伴奏旋律中。我突然覺察到之前反覆練習時從未有的感受，我的內心不再感到緊張，卻有一種很享受的感覺。當唱到最後一句的時候，我竟驚喜地發現，我在整個過程中都在保持著笑容。我望向考官，看見他們原本“冷漠”的眼神中似乎有了一絲溫暖。我又深深地鞠了一躬。考官用輕柔的聲音說：“好的，請下一位同學入場！”我踏著輕快的步子離開了教室。
考場外，一簇簇火紅的?杜鵑，在陽光直射下格外妖嬈。它們承受著烈日的洗禮，而熾烈的陽光卻能令它們把自己妝扮得更加美麗。面對著陽光下如飛瀑般流淌著的火紅的?杜鵑，我的臉上又綻放出了燦爛的笑容。
微笑，竟可以如此美好！