用生命書寫美麗相關作文20篇

用生命書寫美麗篇1

國二作文 ,648字

如果有一天，我可以擺脫殘翅的陰影，定去尋找綻放的花朵。

如果有一天，我可以嘗試飛翔，我一定會翱翔於花叢裡和朋友捉迷藏……也許是一種奢望！因為現在擺在眼前的是—我不是一隻完整的蝴蝶。從我完成蛻變時那一刻猛然發現，身為一隻蝴蝶的我，竟然無法飛翔。

依稀記得當我還是毛毛蟲的時候，每天在莖上無憂無慮*著汁液。清涼沁入心脾的味道仍不能讓我滿足，我渴望自由，渴望著美麗。終於，我開始吐絲，把自己包裹起來。在一個不起眼的繭裡，為了那貪心的夢想，我接受了生與死的洗禮，忍受了撕心裂肺的痛苦。等到時機正好，我咬開蛹繭，把全身血液運到還未嘗完美的翅裡。可是，從路旁走來的一個小孩伸出小手，想把我從繭裡揪出來。然後，我獲得了自由，但，飛翔成了我永永遠的夢想。

看著一起吐絲，一起結繭，一起蛻變的夥伴飛向各自喜愛的花朵，我流下了傷心的眼淚。頭上的觸角感覺到了空氣中瀰漫著的香味。我順著莖往上爬著，努力忍受別人刺耳的嘲笑和譏諷的眼光。可是沉重的翅膀一次又一次的把我墜回原點。

不，我不能頹廢，我深深的記著，我是一隻美麗的蝴蝶，我不能讓我的驕傲被人嘲笑。一次又一次，失敗的痛苦被我當作創傷後的良藥，於是，在我快用盡最後一點力量的時候，爬進了那個為我開放的花朵。甘甜的芬芳在我身邊縈繞。在薰衣草結成的紫色海洋了，我決定了，不再等待。

吻別了最後一瓣花蕊，我便爬到紫色邊緣，閉上眼睛，縱身一躍。我慶幸，在生命的最後一刻，我感受到了飛翔的感覺。無論是零落成泥，還是被碾作塵，美麗如故—那是生命書寫的美麗。

生命如此美麗篇2

國三作文 ,989字

生命之所以美麗，美麗之所以永恆，正在於它有肉有血的過程中，在平凡中現出真實。

字典裡的解釋：生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質存在的一種形式。世間，各種生物都以各自獨立的方式所生存著，無論居處的環境好壞，都為了自己，為了自然所生長著，繁衍著。其死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，則自然界生生不息，欣欣向榮。

沒有嫣然綻放的花朵，就沒有四季宜人的溫馨；沒有心靈的的振顫，就沒有生命的美麗，

荷葉上閃動的晶瑩，它所折射出的絢麗；沙灘上留下的足跡，它所餘存的歡樂；百鳥啁啾的一樹綠蔭，它靜動和諧，互為的美；是生命。看，樹的生命開始於樹種下的一刻。現在，它在陽光和雨露大地的愛護下長成著。

也許你是一位老師，傳授知識是你的生命；也許你是一位醫生，救濟蒼生是你的生命；也許你是一位警察，除暴安良是你的生命。也許……

有位哲人說過：世界上沒有完全相同的兩片樹葉。正因為不同，每片樹葉都有其獨立的生命，雖環境的優劣總難如願，但每一片樹葉，其生命都可以綻放屬於自己的燦爛。

生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，生命的美就彰顯於生死之間。人的生命說長不長，說短不短。然而相對於宇宙的多少億年，我們的生命只若塵埃，很渺小。在匆匆的生命旅途中，我們只在意這一個過程。春去春會來，花謝花會開。而生命只有一次！雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們過得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。只要想到這，再大的痛苦我也會接受。因為我畢竟還活著。《生命的意義》中有一句令我刻骨銘心的話：“不要在快死的時候去悔恨，要始終問心無愧，尤其是在我們還有資本的時候，我們的資本是年輕。”生命中的時間！時間裡的生命。無聲地來，無聲地去。

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。生命是寶貴的，擁有了生命就等於擁有了這美好世界的一切。沒有生命，又豈能感受到世界的一切成功與失敗，體會一切悲哀與快樂，看到一切喜悅與憂傷呢？這一切的一切，都是生命賞賜的。沒有生命，所說的一切都是空話。

雖然我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。我們不必苛刻每一個人都在“轟轟烈烈”中度過生命，只要珍惜生命，好好過，亦已足矣。

你的生命可以是美麗的，只要你想……

“哇，原來有一千萬只太陽的光輝映照著生命！”

“是啊，生命竟如此美麗！”

生命中的美麗篇3

國三作文 ,729字

生活，是一種經歷，也是一種體驗；生活是一種感受，也是一種積累。

生活中，到處都有美麗，往往我們會錯過美麗，也許是因為我們缺少一雙發現美的眼睛，也許是因為我們缺少一顆感悟美麗的心。

凌晨，一輪紅日從地平線上冉冉升起，難道這不美力嗎？傍晚，夕陽西下的那道風景線，難道不美麗嗎？深夜，無數的星星在天空閃爍，像一顆顆閃亮的寶石，難道這不美麗嗎？

美，當然美。風景是美麗的，花海是美麗的，人也是美麗的，大自然中的任何東西都是美麗的。只是我們對“美麗”這個詞有著不同的理解和看法。

人的一生往往是在追求那地平線上光芒的過程，那是可望而不可求的“美”、也許就在這追求“美”的同時，我們往往會忽略掉我們生活中的美。在追尋的路上，花海中，蜜蜂在忙忙碌碌的採蜜；小溪裡，魚兒在自由自在的玩耍；森林中，樹葉輕搖著互相問候……這也是美麗的。

有人說；“如果世界上沒有美麗，便沒有生。命，如果人類不能發現美麗，感悟美麗，那生命的意義便失去了大半。”老師是雨水，細心澆灌我們的成長；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是太陽，一天天給了我們成長的養料。

不止老師是美麗的，清潔工人也很美麗，他們用時間換來城市的整潔，將城市打掃的的清新整潔。還有蜜蜂，他們勤勞的採蜜，飛過每一朵花，釀造成甜蜜的蜂蜜。

美麗如一株小草，隨處可見，只要你敞開心靈，學會感悟，終究會發現了美。

老師的信任是美麗的，同學的鼓勵是美麗的。父母的微笑是美麗的，連小鳥的叫聲也是美麗的。這世界上還有什麼不是美麗的。

雨水拍打在我的臉上，陽光灑在我的心頭，小鳥掠過我的髮絲，清風扶起我的臉頰，花香撲進我的鼻子，美麗的畫出現在我的眼前……美，千姿百態；美，沁人心扉。美在於世界上的每一個角落，只要你細心觀察便會發現美。

生命如此美麗篇4

國一作文 ,435字

閒來無事，找一本書讀讀，映入眼簾的是這樣一句話：“生命如此美麗，我們應該仰望生命。”頓時，腦海中浮現出這樣一組組畫面……。

那是一棵絕壁上的勁鬆。

懸崖峭壁，鬆將自己的根深深地扎進懸崖的邊緣，周圍，人跡鮮有，鬆沒有人來觀賞，但他守護了懸崖上的一抹綠色，依舊無怨無悔。

那是一株殘秋中的黃菊。

凜冬將至，萬物凋零，秋光將盡，生命不止，孤傲的黃菊依然昂首挺胸，去迎接那冰冷的寒霜，無所畏懼。

那是一條烈日下的澤魚。

烈日炎炎，太陽火辣辣地照在一灘淤泥中，一條幹癟癟的魚正在努力地向外翻騰，它正在用最後的力量去迎取最後生的時間。

那是一根磐石下的強草，在巨石下拼命向上生長，生長……

那是一片駭浪中的柳葉，在波濤中把自己的扁舟維持，維持……

我仰望著，淚水充滿了眼眶。

朋友，生命是美麗的，是可貴的，是來之不易的。生命只有一次，每一條生命都值得尊重。生命在生死之間往往會拼發出一種超自然的力量，這種力量讓大自然都為之震動，它發出的聲音將響徹雲霄。

生命如此美麗，我仰望生命……

生命如此美麗篇5

國二作文 ,702字

銀鷗在藍色的海洋上飛翔，馬群在遼闊的草原上奔跑，花兒在溫和的春風中舞動……這些生命都在不斷地展現自己，構成一幅幅美麗的圖畫。這讓我不禁感嘆：生命如此美麗！

那麼，生命之美，到底體現在哪幾個方面呢？讓我們一起來探索生命之美吧！

記得有一次，正是清晨，我欣賞著一朵剛開放的木槿花，木槿花上，還帶著昨夜的露水，在晨曦中微笑。這時，一隻蜜蜂從陽光裡穿行而來，它幾乎毫不猶豫的停在那一朵木槿花上，那樣投入、專注、忘情地吸著花蜜。我不禁為之感慨：多麼可愛的景象，多麼美好的清晨啊！這讓我明白：生命是可愛的，因為可愛，生命才如此美麗！

還有一次，我看到一篇文章，介紹的是一種植物。

沙漠玫瑰，是生長在熱帶沙漠中的一種矮草。雖然普通，卻具有一種超凡的生命力。你可以把它拔起，隨便扔到一個地方，任它在那裡待上幾個星期甚至幾個月。當你再次看到它時，它或許早已成了一把枯黃的野草，死去一般。可當你把它放入水中時，就可以看到它的復甦，幾個星期後，它甚至會比你第一次看到它時還要美麗！

看完這篇文章之後，我體會到了來自一個小生命的頑強生命力。這有讓我領悟到：生命是可敬的，它自強不息，因為可敬，生命才如此美麗！

不僅如此，生命還是可貴的。每個人的生命都來之不易，每一個生命都在頑強地表現自己，對大多數個體來說，生命只有一次，一旦失去，就無法復生。所以，也因為寶貴，生命才如此美麗！

在我們生活的地球上，各種生命體相映成趣，相互依存，相互制約，世界也因有各種生命的存在而豐富多彩，每一種生命都有其存在的價值，都是生物鏈中不可或缺的一環。

寫到這裡，想必大家也有所感悟。不禁再次感嘆：

生命，如此美麗！

奮鬥讓生命如此美麗篇6

國三作文 ,833字

“生命”，像一株小草，平凡而又偉大，“生命”是一條道路，看你是否能用奮鬥這條“路”光芒四射。

——題記

山重水複疑無路

人生，可能會迷茫，可能會疑惑，但這都是通往成功的必經之路。

這一次考試的成績又是與我的預期目標相差甚遠。我甚至覺得這都是無稽之談，同學們也紛紛議論起來做白日夢吧！考前三，不可能，“真可笑"就連我自己也覺得這是天馬行空，外界的嘲笑深深刺痛了我的心，像被千萬只螞蟻一起撕咬，世界頓時黯然無色，松柏低下了頭，不再綠了，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，萬物都被蒙上一層薄膜似的，單調而又了無生機，指尖的涼意讓人頓生幾分惆悵，低空中傳來聲聲鳥兒的低啼，像首悲涼的歌，縈繞在我的心頭……我該怎麼辦？

長風破浪會有時

這時，就在我迷茫之際，彷彿覺得身後有道暖暖的目光，原來是父母，頓時我信心倍增，心中默唸，“不能讓父母失望，一定不能"，茅塞頓開的我驚喜萬分，驚喜之餘，不經意間發現了世界的美好，“努力”、“奮鬥”——終生，“有志者、事竟成”，“奮鬥者、志高遠”，要想向父母，向同學證明，“我”不是最差的，那就只有奮鬥、奮鬥、再奮鬥！

直掛雲帆濟滄海

當我經受了失敗的波瀾，情感的起伏，終於，我成功地站了起來，奮鬥，讓我進入一個新的境界，是奮鬥，讓我明白了生命的真諦，是奮鬥，讓我重新找回生活的自信，找到生命的美麗所在……

“困難，就像彈簧，你弱它就強”，最終，我成功戰勝自己，奮鬥讓平淡無奇的生命綻放了它應有的色彩，奮鬥讓我人生的道路更加輝煌。

奮鬥，讓我們受益終生，從現在開始，努力奮鬥吧！加油！

遇見你我的生命變得美麗篇7

國三作文 ,868字

生命猶如一個站點，正是因為這次停靠使我們遇見，自此，我的生命開始綻放。

——題記

在你的眼中，我們的相遇是命中註定，分別卻是不可預期。可我們說中了開頭，卻料錯了結尾。現在的我站在窗前，手捧書卷，緊承一片淒涼的梧桐葉，彷彿是要抓住一個深秋的記憶。那些回不來，找不到，已經消逝的過去，和一個離開的你。

青春的路上，你讓我蛻變

“努力是為了站在萬人中央，成為別人的光。”這是我們在孟津雙語門前共同的誓言。初相識的我們卻似多年未見的好友一般，無話不談。而孟津雙語是我們在那個半成熟年代唯一的篤定。13個晝夜變換，我們“夜裡挑燈看劍，夢迴鈴響背詩”；336個小時的努力，促使我破繭成蝶，靚麗轉身，實現更完美的蛻變。

你的出現讓我有了奮鬥的目標，有了為之努力的方向，甚至令我討厭的數理化也因為你而變得可愛。因為遇見你，讓我在“山窮水盡疑無路”時又有了“柳暗花明又一村”的驚喜。

青春的路上，你讓我歡喜

紅色的信箋昭視著我們的努力與成績。這或許就是你嘴中的“破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥心嘗膽，三千越甲可吞吳”，這或許是我們堅信的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。總之，豐收的喜悅讓我們眉開眼笑。因為遇見你，讓我有了“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅。

青春的路上，你讓我期待

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，亙古不變的道理在此刻上演。我的失約使我們的友誼深受打擊。如今，站在人生第一個轉折口，我定繼續努力，帶著你我共同的期待，向心中那所高中飛奔而去。自此，我向你承諾，我將變成更好的自己，在花開的季節再次與你相遇。

感謝命運安排了這次相遇，讓我有了那段驚心動魄、難以忘懷的記憶，是你為我平淡無奇的生命描繪了亮麗的一筆。

因為遇見你，讓我有了堅定不移的信念與努力奮進的勇氣。

因為遇見你，我的生命變得如此美麗！

用生命創造美篇8

國小六年級作文 ,778字

生活的美無處不在，我們可以用眼睛去發現美，用耳朵去傾聽美，用心靈去感受美，用生命去創造美。

美不僅僅侷限於景色美。它可以是一曲動聽的音樂，也可以是一幅優美的畫作，還可以用生命換來我們幸福的生活。

那一天，四川涼山和往常一樣，平凡又普通，卻響起了一陣長鳴。涼山的四月，本該是一個沉寂的日子，可大火纏繞著大山，燒得烏煙滾滾。本來的綠樹茵茵，如今卻遍體鱗傷。但，你還記得是誰拯救了它們嗎？對，是消防員！這是他們用生命換來的安全！

大火無情的吞噬著山林，一百多名消防員不顧一切衝了進去。那高舉著水管的動作，很普通，當然，也很偉大。他們打溼了山的每一處，同時也打溼了人們的眼眶。

足足三十名，三十名消防員都沒從山中出來，他們最小的還只是十八歲，還沒向世界打招呼，就這樣消失在大火肆虐的地方。他們用自己的生命換來了人們的安寧，這難道不美嗎？

在解放隆化縣的戰鬥中，因為敵人的橋頭暗堡，使得解放軍無法前進，在緊急關頭，董存瑞衝到了暗堡下面，可是沒有找到安放炸藥的地點，就在千鈞一髮之際，董存瑞用自己的雙手託舉起沉重的炸藥包，與敵人同歸於盡，英勇地犧牲了，當時他才19歲。

王二小為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，敵人知道上了當，用刺刀挑死了王二小。

郝副營長為了讓後續部隊能找到突擊連因而點燃了書，但火光暴露了自己，被敵人的機槍擊中了。

他們捨己為人，用生命創造出了美。這種美，是無私的，是偉大的，是高尚的。倘若沒有這些英雄付出的美，那我們的生活，是不安寧，不幸福的。他們用自己的生命捍衛了自己的家園和祖國！他們在歷史上留下了光輝的一頁！讓我們向這些救火英雄和革命英雄致敬，他們生得偉大，死得光榮！

這些英雄用生命創造了奇蹟，犧牲了自己，換來了人們安寧幸福的生活，就是美的精神的具體體現。我們小學生，要緬懷英雄，珍惜現在的幸福生活，用雙手去創造美。

《用勤奮書寫我們美好的未來》演講稿篇9

演講稿 ,1178字

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家下午好！我是高二（10）班的卜雯雯，我是一名音樂生。今天有幸代表音樂生站在這裡發言。我跟大家分享一個關於我公開的祕密：我學習王海桐《北大是我美麗而羞澀的夢》後一直懷揣著的夢想—星海音樂學院。

但我又確實自感羞澀。在中考時，作為音樂考生的我，目標是南海藝術高中。我非常勤奮地訓練術科，也考了一個比較好的成績。可惜，為此我的文化科卻拉下來了，結果與藝術高中失之交臂。我來到了獅山高中後，我就暗下決心，必須將文化科搞好。現在我的成績保持在級前100名。或許這樣的分數與星海音樂學院還有一段距離，但我相信自己，因為我還有兩年時間。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話我們已經熟的不能再熟了。作為90後的我們，心中小小的叛逆也許會覺得這句話被說得太過頻繁，也已經略顯俗套。但是我們不得不承認，名言之所以成為經典就是因為它是真理的體現！那是前人為我們留下的一種忠告，也是一種警醒！作為學生，我們理應銘記！

不論是文化還是術科，學習和訓練都是苦差事。這句話我想應該是被大多數人認同的。但是我們是學生，主要的任務不可否認就是學習！在這個黃金時期，我們將要完成一大部分整個人生都不可能完成的任務，那就是學習。古人有云：“學海無涯”，此話沿用至今依舊不假。我們永遠不知道我們未知的還有多少。但是如果我們深刻的知道“探索”，那我們其實就已經知道了大部分的知識。值得學習的也就會無限多。

可是學習就片面的理解為學習知識嗎？如果真的是，那你就錯了！學生學習大部分時間的確是在汲取知識，但是在我們不注意的時候，在這個學習知識的過程中我們學會了更多更有用的東西！

上課注意聽講，我們知道了什麼時候該做什麼！

下課後要記得做功課，我們知道了對於我們還有一份責任！

在做難題的時候要思考，我們知道了困難是需要用心思克服的！

在孤軍奮戰無果時得到同學幫助，我們知道了團結的力量真的比一個人的力量要大！

在考試成績出來後，我們才能真正的體會到什麼是“一分耕耘，一分收穫”！

其實這些是很顯而易見的，但是我們往往又忽略掉。有的同學學習可能一味的為了結果，但是我們要記住，收穫最多的其實是過程，要不怎麼會有“實踐出真知”這句話呢？這就是過程！

所以我們應該懂得享受學習的過程，發現過程中越來越多的閃光點。

同學們，請記住：選擇了奮鬥就是選擇了成功，選擇了約束就是選擇了自由，選擇了痛苦也就是選擇了成熟！

在這裡，我要跟所有選擇術科的同學，共勉—術科是要講技巧的，而且是熟能生巧！我們在訓練術科時，必須要眼到、心到、手到，甚至是全身心都要到，我們要相信，只要用心認真去學、練，我們的術科就必定能一步一步地提升，而我們的夢想也必能實現。

希望在未來的兩年裡，我們與老師們共同進步，共同奮鬥，書寫我們美好的未來，也書寫獅山高中美好的未來。