用意念洗淨靈魂的塵土相關作文20篇
用意念洗淨靈魂的塵土 篇1
國小六年級作文 ,568字翻開記憶的畫冊，一個衣著樸素的女孩勾起我對往事的回憶。
一年級的時候，我是個什麼也不懂的孩子。對於家境並不是很寬裕，一個自卑的女孩來說更是瞭解甚少。
她是個聰明的孩子，成績一直在班上名列前茅。除了這點，就只知道她還有個脾氣很不好的奶奶。每每開學，我們都揹著新書包，而她依舊揹著那個紅色的書包，已褪了色，顯得有些破舊。一次，我們都在欣喜若狂地玩耍，而她只是在一旁默默地注視著我們，她剛想轉身離開，就發現了一張五十元的鈔票，在她身邊的人寥寥無幾。是交給老師，還是不交？她展開了激烈的思想鬥爭，如果不交，就可以買一個新書包了，但丟錢的人可能會很在乎這五十元。
上課鈴打響了，她，將會怎樣抉擇。老師走進教室後，她習以為常地向老師走去，這是她最勇敢的一次表現。她的眼神讓人捉摸不透，手緊緊地攥著什麼東西。當一隻稚嫩的小手，慢慢展開來後，是一張五十元。全班同學震驚了：她怎麼會有五十元？老師震驚了：這不正是我丟的五十元？“老師，這是我撿到的，我想失主一定很著急吧！”一個清新的聲音脫口而出。老師為找到五十元而感到慶幸。
也許世俗的塵霧、金錢的誘惑會促使我們做出錯誤的選擇，而她的心靈卻是如此的純淨！我為她出身在那樣的家庭中，有這樣的行為感到驕傲。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。每個人所做的好事是不分大小的，也不論做事者地位的高低貧賤！
書我靈魂的樂土 篇2
國小五年級作文 ,503字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我最大的興趣愛好就是讀書，圖書館就是我心中的樂土。
揚州的圖書館數不勝數，有外型高大雄偉，圖書種類眾多，覆蓋面極廣的揚州市圖書館；有靜謐美好，溫馨祥和的城市書房。但我最喜歡的是為青少年兒童而建的少兒圖書館。
讀書，要有大海的深度，大地的廣度。少兒圖書館包含了漫畫、歷史、探險、科技以及古今中外的名著小說等等各類圖書，吸引了大批青少年讀者。
走進少兒圖書館的借閱室裡，溫和的燈光浸潤著油墨書香，令人神清氣爽，忘掉一切煩惱憂傷，頓時心平氣和。我不喜歡熱鬧的會場，也不喜歡瘋狂地玩耍，我只喜歡安靜地坐下來看書，一種靜的享受，一種從心底流出的歡樂。我從書架上隨手抽出一本書來，是《城南舊事》，找到一個座位，我忘乎所以看起來。一個個文字在眼前掠過，一幅幅畫面在腦海裡湧現，一聲聲話語在耳邊迴響。我沉浸在其中，英子幫秀貞找到了失散多年的女兒，小偷和英子許下諾言“我們去看海”……
時光飛逝如同白駒過隙，轉眼間就到了閉館時間，我戀戀不捨地離開圖書館，回頭凝望著這棟大樓，心想：這裡是我的樂土，我明天還來。
用靈魂的深度戰勝時代的淺薄 篇3
記敘文 ,904字人類是從情感中生長而來的生靈。從那個最遙遠、最野蠻的年代以來，從我們幻想著宙斯與眾神的愛恨情仇開始，從我們對耶穌的苦難深深同情而來，人類始終善用情感—或是愛、或是恨、或是崇拜、或是嫉妒來創造所有的文明。人類自詡為宇宙中最高貴的生靈，並非由於我們擁有最強壯的筋骨、最發達的大腦，而是因為我們是那有情感的“蘆葦”，我們的靈魂擁有深度。
而在我們當下所處的年代，人類似乎正在漸漸失去我們曾最引以為傲的情感。蘋果公司總裁庫克認為，“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”確實，麻木和冷漠是這個時代的病症。美國作家尼古拉斯卡爾在《淺薄》一書中提到，網際網路使我們能蜻蜓點水般地獲取我們所欲要的資訊，然而在這一過程中人類卻在逐漸喪失深度思考的能力。21世紀，計算機，網際網路的普及掀起了一場科技的革命，但同時人類正在不知情中走入了被同化的深淵。當海量資訊的湧入使我們應接不暇時，人類開始學著用計算機的思維感知世界，我們的眼裡非黑即白，資料比任何感人至深的說辭更有力量，這是“物化”的第一步，也是失去了價值觀和同情心的第一步。
一直以來，人類都在不斷與“物化”做鬥爭。蒲松齡在《促織》中諷刺了人變成蟋蟀，變成物的荒謬與悲劇；變成大甲蟲的格里高爾是卡夫卡對殺死人類價值觀和同情心的物化現象最高聲的宣戰。我們不願變成不懂風情的機器，不願成為冷冰冰的死物，從苛捐雜稅、工業革命中，我們艱難地走來，我們為了使自己能對外界刺激做出反應而時時警醒。同樣，在網際網路計算機科技又一次洶洶而來，風捲殘雲地吞噬著我們的價值觀和同情心時，我們必須戰鬥，再一次捍衛使我們得以與眾不同的靈魂。
人類，從不該是螢幕背後對同胞的苦難麻不不仁的懦夫，在又一個“小悅悅”出現時我們從不需要用點選量淹沒良知的鍵盤俠。我們深知自己是“人”而並非“物”，因而我們的血液中應該流淌著那些能引起我們共鳴的偉大，哪些能喚醒我們價值觀和同情心的真情。
我們身處一個淺薄的時代，而我們的思想與靈魂卻從不該失去深度。當心髒時時地跳動時，我便擁有了用“人情”去感知這個世界的自信。
來自靈魂的信念 篇4
國一作文 ,743字信念，一個虛無縹緲的東西，看不見，摸不著，但它卻似乎有無窮的力量，讓一個曾經倒下的人重新站起來，讓一個走投無路的人絕處逢生。是什麼讓信念如此的強大？我想，因為它來自於心靈。
心靈，一個脆弱的地方，而信念卻是從那裡產生的堅強，一旦有了信念，你的心靈也會變得堅強，因為你的心裡有了執念，那是一種靈魂的昇華。
曾記得，在書上看過一篇故事。有一位父親與女兒一同回家，在輪船上，他正在削蘋果，突然船抖了一下，刀插進了心臟，他把刀拿了出來，沒有給任何人說，奇蹟的是他又活了三天，直到女兒見到了母親，他才血濺當場。對於這件事，醫生們進行研究，結論是他的心臟重心粘合在了一起，維持了三天的供血。但我相信，不僅僅是因為這一點，他才活了下來，畢竟，誰又能接收自己快要死了呢？所以我認為，這來源於他的信念，為了他的女兒，他咬牙堅持了三天，這遠不是科學所能解釋的，是來自於靈魂深處的一種呼喚，一種堅持，一種力量。
同樣，信念也來源於夢想。有一個女孩生下來患病，不能走路，她的夢想就是像正常的小孩一樣在陸地上奔跑，玩耍。有一年，她與家人去一個海島度假，當地有一種說法，就是在看到一片海鷗時許願，你的願望就會成真。女孩心想試試，便叫當時的服務生推她去看，正巧，有一隻海鷗不知為何從天上掉了下來，女孩慌忙去接，在那一瞬間忘掉了自己的殘疾，在眾人的目光下離開輪椅，在甲板上飛奔了起來，於是女孩實現了夢想。我想，這就是信念的力量，一種無形而強大的力量，一種無所不能的力量。只要忠於自己的信念，你就能創造奇蹟。
信念，讓夢想開花，讓心靈飛翔。
它能使人成功，它能使人智慧。握住理想，它能帶你遠航。
相信自己，擁有信念，忠於理想，勇於實踐，用信念保護自己，用信念維護理想，用信念，得到成功。信念，它會帶你走向成功，走向奇蹟！
覓一方靈魂的淨土 篇5
國一作文 ,895字悅讀，如春風拂面一般，吹去心中的灰塵；悅讀，如干旱後的雨水一般，滋潤乾枯的靈魂；悅讀，如岔路上的一盞明燈一般，照亮成長的道路。自由的雙休日終於到來，我早早地寫完作業，這樣，我就擁有足夠的時間浸在書屋中，在靈魂的一方淨土中暢遊。
我家有兩個書屋：一個堆滿了小說、美文，是我姐姐的；另一個擺放著歷史書、經典詩文、文學作品、世界名著……是我的小書屋。書架上的書擺放雖不整齊，但我和我的好友時常光顧，一起遨遊在知識的海洋中。時而歡聲笑語，分享閱讀的快樂；時而鴉默雀靜，探尋經典的奧祕。我們走出紛繁與喧囂，去聆聽一場雨，去攀登一座高峰，去採擷一片月色，去撿拾一枚花魂。含英咀華，時時為心騰出一片寧靜。在寧靜裡歷練成熟，讓生命更加豐盈深厚。那樣專注，那般入境，書籍更深處漫溯，豈不美哉？
但更多的時候，我會一個人躺在這片自由的天地中，每每開啟一本好書，就好像在跟哲人對話，震撼於對生命的堅強。有時開啟《魯賓遜漂流記》，不禁對魯賓遜的悲慘遭遇和樂觀向上的心態發出感嘆；細細閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那頑強堅忍、奮發向上的人格力量，被我永存於心；讀著《輪椅上的夢》，讓我感受到即便是在無止境的寒冷裡，只要永不言敗，依舊活得精彩。漸漸地，漸漸地，我對我的小書屋產生了一種依戀之情，彷彿我的生活再也離不開它了。
每次來到這裡，我總是這麼想著：“終有一天，我會讓這裡擺滿我摯愛的書籍！”我一直夢想著成為一名天文學家。在我第一次得到這個書屋時，我讀的第一本書便是《十萬個為什麼》。當時我還是個小孩子，不禁對這些未知的一切感到好奇，第一眼看到地球時，我異常興奮，地球原來是這麼美麗。愈看愈激動，宇宙是多麼神聖，多麼不可思議啊！創造了這一切！又想到還有許許多多未知的區域正等著我們去探索，心情久久無法平靜！閉門即是深山，讀書即是淨土。這是一個至高的境界，對讀書與靈魂以外的東西要看輕看淡。淨土，是一種心靈的感悟，是一種境界的昇華，是一朵清淨無染的蓮花。
我們即使尚存瑕疵的碎片，奉獻著自己的熱情，使遊離的火花更趨自由，更具活力。盡情享受吧！向淨土更深處漫溯！
靈魂的使者 篇6
國一作文 ,805字父母給了我身軀，老師給了我靈魂，這兩者塑造了今天的我。掬一脈書香，您從那條校園小路走來，走進那塊青春的芳草地。您為那些嬌嫩的花草拾來了熠熠生輝的顏色和光彩奪目的智慧，然後躬身為他們澆水、鋤草。
您日復一日地用心哺育著、呵護著，直到您生命的寄託從春華孕育為秋實！
還記得五年前的那個夏天，一個文文弱弱的小丫頭扯著媽媽的衣角，膽怯地打量著這個有花、有草、有書陪伴的地方。年幼好奇的我瞪著雙眼迫不及待地東張西望，這兒跑跑，那兒跳跳，一個新奇的地方展現在我面前，我心裡好不興奮。摘一束花，捧一口水，悠哉，樂哉！正在我玩得開心時，感覺自己突然撞上了什麼東西，一個趔趄坐到地上，手中的鮮花也掉在地上。我摸著屁股，緩緩抬起頭。只見一位年輕漂亮的老師站在我面前。我害怕極了，連忙爬起來，抱著媽媽的腿，藏在媽媽的身後，只留一小半臉露出來，膽怯地望著老師。只見您拾起了地上的鮮花，蹲在我面前。您微笑著，兩個漂亮的酒窩嵌在那張紅潤的臉上。您撫摸著我的頭一邊問摔得還痛嗎？一邊將那束鮮花別在我的頭上。害怕使我緊貼媽媽，身體往後縮了縮，兩隻眼睛羞澀地望著老師，不停地抿著嘴脣。可是看著您那甜甜的微笑，我彷彿找到了家的溫暖。您的手掌好舒服，就像春風拂過我的臉頰。您那雙微微內陷的雙眼，讓我感受到了無窮的智慧，明亮的雙眼彷彿能看透一切。讓我很想盡快融入到這個學校，這個書聲琅琅、有鬆、有竹、有鳥飛的地方。很想更深地親近老師，從您那裡獲取無窮的知識。
憧憬著不久後，我將揹著新書包與同學們一起走進校園；憧憬著不久後，我將放開媽媽的手，變得獨立；憧憬著不久後，我將成為一個戴著紅領巾，滿腹智慧的學生。
想到這兒，我鬆開了媽媽的手，跟著老師一起走進了教室。當我回頭再看媽媽時，我發現媽媽的眼眶裡積蓄著淚花，媽媽正在慢慢變老，而我卻在一點點長大。
是父母賜予了我的身軀，而賦予我靈魂的就是我人生旅程中的第二任父母，那就是您—敬愛的老師！
靈魂的擺渡人 篇7
國一作文 ,703字他們永遠守候在那裡，肩負重任，等待著，一批又一批稚嫩的孩子，用舒心的笑容護送他們，抵達彼岸。
—題記
清早的晨曦柔美地纏繞在枝頭。立秋，瑟瑟，鳥嘰啾幾聲，便被寒意剎住了口。
踏進校園，漫步小徑，眼前的，是怎樣的美好啊：小橋流水，庭院樓閣，書香與花香交織，沁在薄霧裡，淡淡的，卻令人心醉。拐角處，出現了您的身影—周老師，今秋開始，您與我之間，註定有了不平凡的交集。
彎彎的眉，微眯的眼，上翹的脣，淺笑著，您走來，髮絲間翩飛著的是一隻淺紅的蝴蝶。一襲長群，飄逸著，掠過一縷幽香。隱約望見您烏髮中摻著的銀白，它們是歷史，是滄桑，卻更襯托出您的可敬、可愛了。您隨意地挽起我的肩，帶我走進七(6)班的教室。
上課鈴響時，正是窗外天空放晴之際。俏皮幽默的語言如流水般拂過。您說著，我們便笑著，聽著。那幾天的我們格外認真。每每您叫同學回答問題，不管正確與否，您總是在他回答完畢後給予一個笑容，一個讚美。微風吹進教室，每個人的心便都是暖暖的。
印象中，您總是溫和的，偶爾發怒的時候，也是眉眼含笑的嗔罵著，眼眸深處那一汪潭水似乎包含不盡對我們的愛。被訓之人，悔悟地連連點頭。下次，果真不敢再犯。
一次，在去食堂的路上。您輕攬我的腰，笑問：“從南通來海安上學，適應嗎？聽得懂海安話嗎？”我害羞地點點頭，言語支支吾吾。您笑了，是春風般的溫暖。愛宛如花蕾初綻，如波環散漫，在我心中盪漾。鳥在唱，水在流，花在開，葉在舞，那麼平凡，卻是含著一抹情的，處處都是一臉爛漫。
縱使初中三年的學習，波濤太大，困難太多，那一抹的笑容卻足以使我劈風斬浪，駛向夢幻的彼岸。希望能和您—親愛的擺渡人，笑著一起走過。
靈魂的工程師 篇8
高三作文 ,992字高爾基曾經說過：“有力量的人，有學問的人，就是主人，所有其餘的人都是客人。”但你邁入知識殿堂的那一刻起，就有人不辭辛勞地將你求知心托起，讓你瞭解你所未知的世界，那便是老師。
我想，老師應是平易近人的。這讓我想起了季羨林老先生，他總是用他那寬慰的笑容，激勵著他的學生們，他有的是一份安靜，一份柔和，讓人感覺特別溫適。和藹的他用隨和的語調奏響學習的樂章。他的關懷如微風拂過臉頰，那樣柔和讓人無法忘懷。
我想，老師應是學識淵博的。正如梁啟超先生那樣。在他講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背誦得出。當他記不起下文時，便用手指敲打他的腦袋，思路便又暢通。梁啟超先生善於從書籍中汲取知識，再用引證的作品來解答我們心中的疑惑，就像一塊精密的羅盤，指引著我們前進的方向，他專心學術，博聞強記，是一個當之無愧的好老師。
我想，老師應是嚴謹治學的。給我們印象最深的便是藤野先生，魯迅為了追求解剖圖的美國，將血管畫偏移了些。在藤野先生眼中，這可是一個不容小視的錯誤。畢竟人生無草稿，我們只能處處留心，走好每一步。要當好一名醫生，就必須對自己的病人負責，治好他們便是醫生的職責，藤野先生為他的學生作出了一個好的榜樣。
我想，老師應是孜孜不倦的。錢學森就是一個例子，他為了新中國的航天事業，毅然放棄了美國的高薪待遇，回到了祖國，帶領著他的學生、同事，用他所掌握的知識，在導彈研製上奮鬥，儘管一次次失敗，可他依然不放棄，鼓勵著和他一起工作的人們，通過夜以繼日的努力，終於製造出新中國第一枚導彈，當他看到導彈成功發射後，錢學森欣慰地笑了。孜孜不倦地努力換來的才是成功的喜悅，他就像一根頑強的蠟燭，燃起了新中國的希望與未來。
老師是一個辛勤的園丁，用揮灑的汗水，哺育剛剛破土而出的幼苗。有了他，花園才能如此豔麗，大地才能春意盎然。如果沒有他的滋潤，我們又怎能茁壯成長。他給了我們生活的標尺，讓我們自己去丈量；他給了我們模範的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。時鐘滴答，日曆一天撕去一張。在寬廣的教室裡，我們充實著自己。有時勤奮，有時懶散，有時快樂，有時鬱悶。可一成不變的就是三尺講臺上的身影，他默默地將時間奉獻在教育事業上，無怨無悔。
老師，您是靈魂的工程師，您用火一般的情感溫暖著我們的心底，您用崇高的情感播種理想和未來。為我們的明天譜寫新的篇章。站在回憶的轉軸上，站在心靈的鐘磬旁。只聽見諄諄教導縈繞耳畔……
靈魂的故鄉 篇9
國一作文 ,594字凡是生育我們，養育我們的，都是我們的母親。母親給予我們的，我們一輩子都償還不了，永遠刻在我們記憶的深處，永不褪色，並且一點一點開始蔓延。
祖國，用它溫暖的雙手緊緊摟往我們，讓我們感覺不到一絲寒意。槍淋彈雨，有她為我們遮擋；困難時，是她挺身而出，為我們換來幸福。總而言之，它為我們阻擋著她力所能及阻擋的所有風霜，永遠為我們釋放著綿綿不絕的溫暖。祖國，是我們最偉大的母親。
祖國，當您陷入困境的時候，我們絕不會置之不理，絕不會讓您傷心、失望的。亞米契斯曾說過“一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多麼顯赫，無論他多麼有名，他也是一個卑劣的人。”當中國女排登上冠軍寶座的那一刻，華僑也因此揚眉吐氣，我們也為您感到自豪。您就像蒼穹中最耀眼的星星，永遠閃爍著，照亮了東方。而在殘酷的競爭中，失敗乃是兵家常事，重在參與。只要你盡力了，即使沒有獲得榮譽，祖國母親也不會責怪你，而且還會鼓勵你。這就應了鄭振鐸的一句話：“成功的時候，誰也是朋友。但只有母親--她是失敗時的伴侶。”
當祖國母親陷入漩渦，不能自拔時，請不要離它而去，請伸出您的援助之手，與它並肩作戰，相信團結就是力量。當你遠在異鄉，需要幫助時，請不要忘記曾經撫養你成長的祖國母親，它隨時歡迎你回到她的身旁。
沒有祖國，就沒有幸福，每個人必須植根於祖國的土壤裡。不管你身在何方，你靈魂的歸宿都在祖國，那裡才是你至愛的，哺育你茁壯成長的故鄉。
書屋，靈魂的書屋 篇10
國二作文 ,702字我不增刻意地裝飾過它，它就顯得得如此耀眼。
我不曾故意地接近過它，它卻足以吸引我前行。
我不曾有意地豐富過它，它便能讓我內心充實……
書是一把沒有刻度的尺，但卻可以衡量一個人的靈魂。靈魂的書屋，在於你如何去創造，你可以為了淵博而閱覽群書；你也可以為了裝潢而置辦群書；再者，你也可以為了消遣而讀書。
我想知道自己是為了什麼而讀書。小時候，是為了找樂子。再後來就是為了變聰明而讀書。但母親告訴我：“天才不一定能成功，最聰明的人也未必就能得到幸福，”之後，我陷入了迷茫。
那時候，我囫圇吞棗式地閱讀，我書屋的書越來越多，靈魂的書屋裡，也出現了越來越多的書名。可是有用嗎？當你壘起一座城堡，卻發現裡面空空蕩蕩，了無生息，你還想住進去嗎？一所空虛的城堡，還不如一個熱乎乎的麵包來的實在。猶如魚和熊掌，取捨，在於你心之所好，但能否權衡利弊，是你自己的覺悟。
培根的一篇隨筆讓“誤入險灘”的我迷途知返。書，不一定能改變人的命運，也不一定能使我們如願以償，但用心去讀書，即使很多本書，才能讓你明白一個道理，那也相當值得的。
我靈魂的書屋，改變了我，讓我明白了，真理永遠都是穿著普通人的外衣，在大街上平淡地走著，也許你偶遇了，卻常常擦肩而過。這讓我萌發了一個夢想：對書，闡述出我的觀點，表達出我的感想，描繪出我的理想，做一個評書人，做一個聯想者，做一個引導家。
我的這個夢，是真實的，是可以實現的。我的書屋，是我的精神支柱，我的語言，是我的夢境的橋樑，而我的行動，是實現夢想的利器。
人人不一定有書屋，但人人都一定有夢想，無論是大是小。而我的書屋夢，它一定精彩，也可能是平凡的。我願以有書而有夢，為夢而拼搏，為拼搏而付出。