用心體驗習俗，用愛感受生活相關作文20篇
用心體驗習俗，用愛感受生活 篇1
國小四年級作文 ,549字中華民族的習俗源遠流長，傳統文化博大精深，俗話說的好：“臘月二十八，蒸棗饃，吃棗花。”於是，今天我就親自下廚，為家人們做上了一鍋香噴噴的棗饃和棗花。
頭一天晚上，姥爺已經把面和好了，這下就好辦了，我和媽媽讓紅紅的棗兒們舒舒服服地泡了個熱水澡，接著把和好的面揉好，揪成一塊一塊的，大約一個饅頭大小，活像一個個柔軟的鵝卵石，選其中一塊，把它弄成長長的圓柱體，再把擀麵杖從中間輕輕地按下去，直到出現一道轍痕，接著再用手把旁邊突起的地方按編，再用手把兩旁多餘的部分放進去。
好，接下來該放棗了，先拿兩顆棗，放到正中間，不過，一定要棗屁股對著棗屁股，不然就不對稱了，接著再從兩邊分別放上兩個，再讓它打個滾，這樣就做成了一個棗饃，真想一個小姑娘的裙子上鑲嵌著六顆美麗的鑽石。
接下來該做棗花了，還是先把它弄成一個長長的圓柱體，接著就把這個圓柱體擺成一條彎彎曲曲的小蛇，再拿五顆棗，把其中，四顆放入中間四處彎曲拐角的地方，最後，祕密武器上場了，把兩根筷子放到“小蛇”的腰兩旁，接著我這個魔術師要變魔術了，我把筷子往裡邊使勁一夾，剛剛還十分醜陋的小蛇瞬間變成了美麗的太陽花綻放著笑臉，最後再從中間頂端放上棗，大功告成，不過現在它又像翩翩起舞的蝴蝶了。
看到自己做的棗饃和棗花，心裡高興無比，驕傲感和成就感油然升起！
體驗民俗文化感受民俗魅力 篇2
國小四年級作文 ,749字繼迎新年音樂會後，學校的活動又進入了另一個高潮。那就是在這喜氣洋洋的日子裡，學校一年一度的新年民俗活動開始了。下午，小廣場上已經是人山人海。
看，同學們幸福的笑臉。聽，那歡樂的笑聲。還有那麼多的美食在召喚我們。
活動專案可豐富多彩了。有做豆腐，炸麻花，拉白糖，爆米花……而最讓我難忘的就是手工石磨做豆腐了。
我和同學們來到做豆腐的地方，桌子上擺著古老的手工石磨，它的上盤是圓形的，還有一個酒杯大小的放料口，用來放豆，旁邊還有一個木頭手柄，可以轉動，下盤和上盤間有一個小口，隨著手柄轉起來，白白的豆漿就從這裡流出來了。
看著大人們輕鬆地轉著手柄，豆漿源源不斷地流出來，我也躍躍欲試。抓起手柄便轉起來，誰知那磨盤紋絲不動。我生氣極了。一鼓作氣使出全身吃奶的力氣，終於，白白的帶著豆香的豆漿流了出來，嘩嘩落入桶裡，那聲音彷彿在說：你真棒呀。接著工作人員把桶裡的豆漿倒入大鍋裡煮，邊煮邊加入石膏水，不一會兒，豆漿就像是被施了魔法一樣，變成了細嫩白滑的豆腐腦了，一股豆腐的清香也是撲鼻而來，讓人垂涎三尺。
我正陶醉著，想等做好了就能馬上嘗上一口那嫩嫩的豆腐。場地那邊突然傳過來一場巨響，我急忙跑去看，原來是在做爆米花。只見做爆米花的大叔往一個圓鼓鼓的鐵罐里加入米粒，放在火上旋轉著烤，熱氣夾帶著濃濃的米香味，不一會兒，烤好了。只見大叔熟練地將爆米花機套上袋子，隨著“轟”一聲巨響，好多的爆米花飛了出來，像是下了一場爆米花雨。
整個小操場上瀰漫著食物的芬芳，我和同學們品嚐著各色傳統手工美食，不禁為人們的聰明才智和心靈手巧豎起了大拇指。
一下午的活動結束了，同學們各自散去，可歡喜和激動永遠留在我們的心中。體驗民俗活動，感受民俗文化的魅力，期待來年再會。
用心感受生活 篇3
高三作文 ,1022字終於有一天，我決定放下所有包袱，去外面走走。
走在平坦寬闊的路上，任陽光淘氣的灑滿全身，暖暖的向前走著，沒有包袱，腳步都那麼輕盈。環視著馬路馬路上形形色色的人，有一個問題躍進腦海：生活究竟是什麼樣的？焦慮不安是生活原貌？安寧舒適是生活原貌？走著走著，才發現，生活沒有固定的樣子！
清晨的街道上，清潔工人用他們幻有魔法的手讓原本髒亂不堪的街道露出了原樣，看著他們面帶微笑的交談，心中不免一震，原來生活本可這麼容易滿足！再往前走，一朵小花闖進我的視野，以前竟沒有注意到車站旁有一朵小花，它以一種驕傲的姿態挺立，似乎在告訴我：我雖渺小，但一樣可以生活的驕傲，可以活出自己的風采。我被它的傲然姿態驚住了，腦海中浮現出一句話：縱使再不起眼，我也絕不卑微到塵埃裡。原來生活可以這麼這般倔強啊！
中午，頂著烈陽，拖著疲憊的身體坐在快餐店裡吃著，欣賞著一部部“微電影”。看，那個鏡頭裡：一位家長在悉心的喂著孩子，孩子淘氣的一躲，家長便無奈的笑著，卻佯裝生氣的說著：“快吃！”不由得，一種幸福感湧在我心頭。看，那個鏡頭裡：身穿西裝的人邊吃飯邊打著電話：“什麼，下午又要開會，好啦好啦，我知道了，馬上回去。”然後猛吃了兩口，對同伴無奈的說：“親愛的，我得回去了，對不起，你自己好好吃。”然後離去。當自己疲憊時，身後有個避風港，有個無言的助力，又何嘗不是一件幸福的事呢？原來，生活中的我們總會疲憊，但也總有幸福相伴。
吃飽喝足後，繼續上路。
路中央，穿著帥氣制服的交警叔叔盡職的指揮道路。“砰—”一聲，一輛電動車車主被撞倒在地，隨後站起來破口大罵，“沒長眼嗎？”汽車車主也毫不示弱，一樣“威猛”。交警立即趕了過去，詢問了兩人的情況，看兩人並無大礙便苦口婆心的勸導：“又沒大事，和和氣氣的多好。”一番教導後，兩人握手道歉，並各自回家了。耳旁沒有髒亂的話語，就算嘈雜都顯得那麼安靜。原來生活可以這般和諧，原來生活可以這麼寬容。
傍晚，敲響了家門，順著菜香走進家門，矯情的說著：“爸爸媽媽，謝謝你們。”當說出那句話時，彼此間的距離彷佛又近了不少，誰與誰之間都沒深仇大恨，多些寬容，多些諒解，多些溫馨的話語，你會發現，生活中本沒有什麼大不了的。
夜晚，看著窗外天空中零零散散的星星，躺回到床上，想起今天經歷的一切，情不自禁的嘴角上揚，原來生活沒有樣子，它可以是幸福的姿態，是滿足的姿態，是驕傲的姿態，是和諧的姿態，是……
今天，我才發現，原來我錯怪了生活這麼多！
體驗當老師的感受 篇4
國小六年級作文 ,903字是誰教我們牙牙學語？是誰開拓了我們的視野？是誰啟迪了我們的智慧？是誰教給我們做人道理？……沒錯，那個人就是你——老師。
一次偶然的機會，我當了一回幼兒園老師，那難忘的經歷鐫刻進了我記憶的深處。
暑假的某一天，在自家開辦的幼兒園上班媽媽著急要出去開會，讓我替她看管好暑假班的的小朋友們，我非常樂意地接受了任務。
媽媽離開後，我讓嬉戲吵鬧的小朋友們回到了座位上，有模有樣的考了他們幾個簡單的問題，心想著：“沒想到搞定這群小孩子還挺容易的嘛。”接著繪聲繪色地講了一道一年級的數學題，划算著讓這群學前班的孩子提前感受下小學知識。講完，他們未懂裝懂的點了點頭，可是再出題考察他們時結果卻是全軍覆沒。無奈的我也只能搖搖頭嘆嘆氣，繼而給他們放動畫片打發時間。
我本覺得已是萬事大吉，坐到角落裡玩起了平板電腦。不久，一個小男孩說：“哥哥，我要喝水。”接著無數個聲音響起——“哥哥，我想吃糖。”“哥哥，我想上廁所。”“哥哥，他欺負我。”……於是，我就如陀螺般轉動起來，為孩子們解決各種問題。累得氣喘吁吁的我剛想坐下好好歇口氣，一轉眼孩子們不知什麼時候都跑到了室外活動場。
為了履行好看護小朋友的職責，我也只好捨棄舒適的空調房到操場上陪伴他們玩耍。抱上抱下滑滑梯，左搖右擺盪鞦韆，蹦蹦跳跳拍籃球，追追擋擋踢足球……每一項都是不容易的體力活啊！
終於媽媽散會回家了，跑來跑去的我累得滿頭大汗，癱躺在沙發上一動不動。我不由地想到了我的老師——他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才，在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。
老師，我無法用言語說出我對您的感激，我無法用筆記錄您為我做過的所有事，但這一次經歷的確讓我從心裡感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的偉大在於用那盞掛在後尾的燈專照別人，您的可敬則在於總是為別人奉獻自我。
用愛滋養生命——讀《烏丟丟的奇遇》有感 篇5
讀後感 ,734字在暑假裡，我閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，感受很深。
這本書主要寫了一位演木偶戲的布袋爺爺因在演戲中一不小心丟了“獨腳大俠”的一隻腳，由於這隻腳很有靈氣，所以他以為再也演不好戲了，就臥床不起，直到去世。而那隻腳被一個名叫珍兒的小姑娘撿了去，珍兒想把這隻腳物歸原主，可一直沒找到布袋爺爺，就把腳縫在了布娃娃上。可惜只有一隻腳，所以這布娃娃就叫做烏丟丟。當天晚上，烏丟丟離開珍兒，四處流浪，闖進了吟痴先生家裡。於是，烏丟丟便開始在吟老的幫助和感染下，慢慢地成長了起來。最後，烏丟丟變成了珍兒腿的一部分。
在這本書中，我最敬佩的人是烏丟丟。他雖然很小，但在吟老的幫助下，竟知道了用愛來回報別人！在珍兒被大火困住時，他搶過水桶，義無反顧地一步衝進火焰中。烏丟丟在濃煙烈火中尋找珍兒，他一聲聲呼喚，終於聽到了珍兒的迴應。烏丟丟冒著生命危險，救出了珍兒，自己卻被大火吞沒了。他感激珍兒給予了自己那麼多東西，就把自己的體溫，力量，一點兒，一點兒地賦予了珍兒那隻殘疾的腳。後來珍兒找著了那隻小腳丫，小腳丫就變成了珍兒的一部分。
在烏丟丟的故事中，我想到了我們也應該向烏丟丟一樣，回報幫助過你的人，去幫助貧困的人！烏丟丟的心間生了一朵花，花的名字叫“愛”，它是滋養生命的沃土，它讓生命美麗不朽。烏丟丟帶著愛，穿越生命的旅程，用愛譜寫了一曲生命的讚歌。就比如，媽媽給予了我們生命，我們就應該用自己的孝心來回報媽媽；老師給我們傳授知識，我們就應該不負老師的期望，好好學習……
在這本書中，我明白了，有愛滋養的生命，才是美麗、不朽的生命。我們要有一顆充滿感恩與愛的心，要用愛去回報別人，要做一位知恩圖報的好孩子！
體驗一隻蒲公英的生命歷程 篇6
國二作文 ,746字蒲公英的種子只有離開花冠，獨自飛翔，才能開始它全新的人生歷程。
—題記
在暑假裡的一天，我準備去遠在他鄉的大姨家玩兒，可是爸爸媽媽手頭都有工作，放不下。所以只能我自己去大姨家了。媽媽先把我送到車站，然後看著我上車，當我找到了座位後，媽媽便揚長而去了。
以前出門都有父母陪我，所以養成了依賴的習慣，這次要自己坐車出遠門，心裡非常害怕。剛上車不久，就有一位阿姨上來賣書刊，她似乎一直盯著我看，我心想：這會不會是傳說中拐賣兒童的人販子啊？他是不是想打我的注意啊？我越想越緊張，便悄悄地往旁邊阿姨那裡靠一下，假裝做出親密的樣子，讓買報刊的阿姨錯以為我不是獨自出門的，那位阿姨見沒有人買她的報刊，就下了車，我總算放了心。不一會兒，又來了一位阿姨上車買礦泉水，當時我正口渴，便掏出錢包準備買水，可是我發現有很多人都盯著我的錢包看，現在才後悔，自然是來不及的。於是，我買完水後，就把錢包放進包裡，並且用手緊緊地捂著包，生怕被別人偷走。車子起動後，顛簸的讓我睏意頓生，可是我的心裡不斷的提醒自己：不要睡，千萬不要睡，一定要打起精神，看好自己的物品。可是這種暗示好想催眠曲一樣，倒起了反作用，不知不覺中，我迷迷糊糊的睡著了，過了一會兒，不知是誰要下車，司機師傅一剎車，便把我驚醒了，我迅速的摸了摸自己的錢包，知道自己的錢還在，便鬆了空氣，可是還不禁的埋怨起自己來：在這危機四伏的處境中，我怎麼能睡覺呢？真是不長心啊！又過了大約40分鐘，車到站了，我安全地下了車。可是在車站，我左找右找都找不著大姨接站的身影，那裡我人生地不熟的，我頓時就懵了，急的都要哭了出來。最後，我只得給大姨打電話，並告訴她我所在的地址，經過這番周折後，我們倆終於碰面了。
經過這次的事我發現：原來獨自出門並沒有我想象的那麼難。
利用碎片化生活 篇7
利用碎片化生活作文6 ,655字上學路上擠公交、地鐵，放學路上人頭攢動，然而一個個都是“低頭族”。而手機已經成為了“器官”。
很多人認為自己是在利用這些碎片化時間，他們都錯了，那只是對於自己的心裡安慰罷了。那些“哈哈黨”看微博、微信、QQ自認為是在利用時間去了解世界，但卻只是在做一些毫無意義的事浪費時間而已。
“叮咚”手機微信鈴，朋友圈好友轉發了一條訊息“某大學一女學生欲跳樓，被老師一把抓住。”試問：這和你有關係嗎？
像這種情況其實十分普遍，就連我也會這樣。但，什麼樣才算是真正的利用了這些碎片化生活呢？
其實，再坐地鐵時，睡覺前，排隊時，吃飯時……這些零碎的空閒時間都可以看鼠，日積月累就湊到一天或幾天時間來看書。看想那些狗血肥皂劇，奇幻穿越劇或者宮鬥等諸如此類的書也是在利用碎片化時間嗎？不，不是的。這些低俗、幼稚的書和刷微博、刷QQ有什麼分別？那些古人們精挑細選的名詩、名段、名句，不是用來做擺設的。
還有一些人，將完整的時間碎片化。
例如，有半個小時的完整時間，你拿著手機看名著。突然，手機響起了汪蘇瀧的《一笑傾城》。“歐麥咖！這自拍……醉了。”回信。經這一折騰，你還有心思看枯燥乏味的名著嗎？開啟QQ，看一看QQ看點，誇張、搞笑遊戲等等。
半小時過去了，原本完整的時間就被你碎片化了。“等等，再等等，我看完這‘王者榮耀的奇葩’就下車。”……五分鐘過去了“哎呀，過站了，麻煩死了！”這難道不是你一手造就的嗎？
請你們好好利用你們的碎片化生活，“千金難買寸光陰”不是說給動物聽的，只有動物才會好好珍惜時間嗎？不要將生命浪費在生活上！
科技用電創意生活 篇8
國小四年級作文 ,764字“轟”的一聲，離我們學校不遠的常州第一熱電廠的高煙囪被定向暴破了。
關停這個熱電廠，我們學校周邊的空氣會不會好了點呢？答案是肯定的。
假期的時候，我隨爸爸送貨去過很多地方，看見過海邊的風力發電裝置在運轉發電，也看見過太陽能光伏發電裝置在發電，還去過咱們大常州很有名的《天合光伏發電裝置製造有限公司》，可惜的是，我不能下車走動，所以沒能到生產車間裡看看光伏發電裝置是怎樣製造出來的。
隨著時代的發展，科技的進步，人民生活逐步用上了水電、風電和光電等清潔能源。書上說：我們人類生存離不開陽光、空氣、和水，我想應該還有一樣，那就是電。
現在我們已經實現手機智慧，未來我們將會享受家居智慧。人們開著太陽能發電車回家，車庫門口的車輛智慧識別系統會根據距離自動開啟車庫門。隨著車輛駛入車庫，房間裡的智慧裝置會陸續開啟，首先是燈光，其次是空調系統。當你感覺餓了的時候，廚房裡的自動智慧烹飪機會做出可口的飯菜。洗澡時，智慧浴霸已經把水溫調好了，就等主人做個人衛生工作了。
如果有看書習慣，當你步入書房的那一刻，書房裡的智慧照明系統也就自動開啟，這時候就不用擔心燈光刺眼了，因為燈光系統會跟據主人的視力自動調解亮度。
睡覺的時候到啦，家居智慧系統會提醒主人早睡早起，這時候臥室裡的空調已自動開啟，自動調溫，燈光也會自動調到睡眠模式，就等主人上床啦，如果主人失眠了，智慧催眠系統會自動播放催眠故事或催眠曲直到主人睡著為止。這時候，家居智慧總系統會自動關閉除臥室以外所有分系統，以免耗電。
清晨的太陽冉冉升起，起床的時候到了，智慧叫醒系統自動開啟，這時候，主人就不要賴床了，如果催了三次你還不起床，接下來就要聽到很刺耳的催醒聲音了。
哎呀呀，我都想到哪兒去啦？感覺很遙遠嗎？聽起來是很遠，其實並不遠，因為，自從有了電，生活越來越方便，電的用處說不完。
我愛農家生活 篇9
國小六年級作文 ,955字“爺爺，你去哪呀？”我問爺爺。“我去放魚苗”爺爺說。“我也要去，”“不行你好好呆在家裡，哪兒也別去，”“求你了，爺爺你就讓我去吧。”經過我的軟磨硬泡爺爺終於答應了。我高興得活蹦亂跳，興奮極了。
“走在鄉間的小路上。”我不禁想起這一句歌詞。現在是春天，春暖花開，風和日麗。就像一杯咖啡，苦的都變成甜的了！來到魚塘，爺爺往桶子裡一拿，向外一撒，響起了一連串的聲音，好像一群演奏家正在開演唱會了。
夏天，烈日炎炎，我想大自然中的小動物們一定也塗上了防晒霜吧！我和爺爺又來到了魚塘，魚塘一片生機勃勃的景象。只見爺爺在旁邊割草，我問爺爺這是幹什麼，爺爺也不搭理我，只一個勁割草，把我晾在了一邊。後來才知道：爺爺這是要給魚寶寶們餵食呢！我的心裡想著：大自然真是奇妙，孕育了這麼多美妙的生命。
冬天到了，此時外面已是冷風嗖嗖，不過值得我們高興的是到了收魚的季節。我可高興了，一直催促著爺爺快去。來到魚塘，一眼望去，可美了。只見一大群魚正在水中歡快地嬉戲玩耍了。不過這當然離不開爺爺的辛勤勞苦，爺爺笑的燦爛極了，臉上都開出了一朵花兒。爺爺下水了，捕魚行動開始：九牛二虎之力後，大隻大隻的魚兒就出現在我們面前了。爺爺把魚兒賣掉一些，剩下的就是我們口中的一道道佳餚了。我終於體會到了勞動者的快樂！
再來看看我的奶奶吧，整天忙上忙下，沒個空閒。
有一次，奶奶提著幾大桶米，往廚房裡走。好奇心，讓我不禁跟了上去。來到廚房，只見奶奶把這幾大桶米全都放在鍋子裡煮。我心裡疑惑極了：現在又不是吃飯時間，就算是，我們也吃不完呀！只見奶奶突然躥了出來，解答了我的疑問。原來奶奶是要做米酒呀！我還從沒見過怎樣做米酒了。
我看見奶奶在為做米酒打藥，我連忙湊上去；我見奶奶在舀飯，我跑過去搶了過來；奶奶又在和飯，我又放下手中的事，跟奶奶搶和飯。奶奶不但沒有生氣，反而哈哈大笑。
奶奶讓我將打好的藥跟飯和在一起，和完之後奶奶將米飯小心翼翼的放進大酒缸中，醃製。一桶醇香的米酒就做好了。
做完米酒後奶奶要去菜園裡，奶奶禁不住我的死纏爛打只好點頭同意。來到菜園，一片綠色進入你的眼簾，這使我的心情變得好極了。只見奶奶已經走遠了我連忙跟上，原來奶奶是來摘雪豆的，我也參與其中，感受大自然給人類的美好給予。晚飯中也就出現了雪豆這一道菜了。
我愛農家的幸福生活！
學習葫蘆絲感受 篇10
國小五年級作文 ,701字這個學期，我們學校開展了葫蘆絲教學，班裡很多同學都買葫蘆絲，媽媽見那麼多人買，也幫我買了一個。
我們每個星期有兩節葫蘆絲課。老師先教我們基本指法，然後一句一句地教我們唱譜，一句一句地學吹。同學們都學得很很認真。到現在，我已經會吹很多首曲子了，在家裡，還經常為父母演奏幾曲，給家裡帶來了不少歡樂。
記得有一次，老師讓我們每個組選一個人吹奏葫蘆絲，我被人選中了。我非常的緊張，在手忙腳亂中總算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮喪地回到座位上，埋著頭。沒想到老師居然對全班說我吹得挺好的，只是有點緊張，不然的話會吹得更好。老師的熱情鼓勵，讓我不禁流下了眼淚。打那以後，我漸漸有了自信，每次有演奏的機會，我都會積極爭取。站在講臺上吹奏，看著同學們欣賞的目光，我充滿自豪。
以前，一下課，我總喜歡和同學打打鬧鬧；作業中遇到難題，我總是煩躁不安；學習、生活中遇到挫折，我總是萎靡不振。在學習葫蘆絲的過程中，老師安排我做組長，我很激動，也很緊張。但我從心底裡知道，既然我是組長，就要做同學們的榜樣和老師，不然我就教不好組員了。所以從那一刻起，我知道我要堅強起來，要比同學們更刻苦，要比同學們吹奏得更好。課間，我不再打鬧，經常練習新學的曲子；遇到難題時，我不再煩躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然開朗，思維更開闊了；感到壓力時，吹幾首自己喜歡的曲子，緊繃的心絃便鬆弛了許多；閒暇時，自學自己愛聽的曲子，在班裡吹給同學們聽，看著同學們羨慕的眼神，心裡甜滋滋的……我上課的積極性更高了，學習的勁頭更足了。因為我知道做每一件事就像學習葫蘆絲一樣—要有自信！
葫蘆絲聲充滿著整個校園，滋養著我們的生活，浸潤著我們的人生。
學習葫蘆絲感受 篇11
國小五年級作文 ,735字學校要開展葫蘆絲教學！那天，我興高采烈地拿著學校發的通知回到家，滿懷希望地給媽媽看。“你要這葫蘆絲幹嘛？現在都五年級了，只能學兩年了。而且，現在作業那麼多，你有時間練嗎？”媽媽的話猶如一盆冰涼的水往我頭上潑！但我不甘心，央求媽媽：“求求你了，我想要嘛！學校每週安排兩節活動課給我們學習葫蘆絲，同學們一起學，不會影響學習的，媽媽，你就給我買吧！”“那好吧，只要不耽誤你的學習，多少錢？”媽媽問道。“要100多元。”我說，生怕媽媽說貴。“好，那就買吧！你要好好學喲！”“嗯！謝謝媽媽！”我高興得擁抱了媽媽。
葫蘆絲終於買回來了，我迫不及待地吹起來，哪怕是一些雜亂的音符，只要吹響了，心裡也很高興。
老師先教我們基本指法。哎呀，真麻煩，手指老是不聽使喚，老是按錯孔。這小小打擊並沒澆滅我的學習熱情。一回到家，我做完作業就拿出葫蘆絲來練習。由慢到快，一個音一個音地吹。經過一段時間的努力，我終於有了一曲真正屬於自己的歌曲。
會吹曲子後，我經常把葫蘆絲帶在身邊。心情不好時吹一曲以愉悅身心；等校車時吹一曲以娛樂同學；課間休息吹一曲以煥發精神……一天晚飯後，媽媽和幾個朋友在廣場散步，我也跟著去。其中一位阿姨見我揹著個葫蘆絲，好奇地問我那是什麼，並想聽我吹奏一曲。由於剛學，我不好意思吹，在媽媽的再三鼓勵下，我才從盒子中取出葫蘆絲，戰戰驚驚地為媽媽的朋友吹了一首我最熟練的曲子。由於緊張，有幾個音吹錯了，但總算完整地把曲子吹完了。阿姨們聽完，都豎起拇指，說我小小年紀居然也會玩樂器了！一種自豪感在心裡油然而生。從那以後，媽媽每次到廣場散步，我也跟著去。不過我不是散步，而是在廣場上旁若無人地吹奏新學的曲子。
自從學習了葫蘆絲，我變得開朗了，自信了，每天都以飽滿的熱情投入以學習當中。
我愛田園生活 篇12
國小五年級作文 ,467字雖然我在廣州這樣的國際化大都市裡長大，但是我在郊區有一個農家小院，每個週末都能過上令城裡人羨慕的田園生活。我愛田園生活，因為……
田園生活很舒適。田園風光十分美麗。我的院子裡，種滿了瓜果蔬菜。春天，果樹抽出嫩枝，綻開它們的笑臉；夏天，菜苗綠油油的，茂盛的樹木在院子裡投下一片片涼蔭；秋天，瓜果飄香，果實累累；冬天，仍有白菜在寒風中挺立。不論春夏秋冬，只要望著瓜果蔬菜，都會覺得神清氣爽，有一種“採菊東籬下，悠然見南山”的感覺，十分舒適。
田園生活很有趣。爸爸居然和鄰居一起用磚砌了一個爐子，撿來一些樹枝，架起一個大鐵盤，做出了鄉村鐵板燒。興致來了，我們會點上爐子，放上當季的瓜果蔬菜，做一頓飯。爸爸還用電機做了一個轉盤，放上水庫底挖來的泥巴，做起了陶藝。夏天時，我們在晚上能看到許多的熒火蟲，我總想抓幾隻，可就是抓不到。田園生活有趣吧？
田園生活很美好。鄰里之間總能和睦相處。我總是和鄰居小朋友一起在瓜果成熟時採摘瓜果；而大人們也總是一起釣魚。大家在一起，總是其樂融融。
田園生活舒適、有趣、美好。我最愛這樣的生活了，你一定也愛它吧。
我愛綠色生活 篇13
國小五年級作文 ,1360字在生活中，我們經常會看到保護環境的行為，比如說把掉在地上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶啦，把果皮、菜梗做成堆肥啦。不過，還是有很多人不愛護環境，垃圾隨地亂丟，隨地吐痰，甚至把沒掐滅的菸頭丟進草叢。這還是小汙染，更大的汙染是很多工廠亂排汙水、廢氣，汙染河流和空氣！
我們大家都憧憬著美好的未來呢！如果再這樣下去，怎麼可能會有美好的明天？也許還會出現我想像中的場景：人類差點徹底滅亡，只能移民外星球了！
2399年的地球，早已動植物短缺，水也差不多沒有乾淨的了，人們只好把被汙染的水儘量弄乾淨，可是還是會剩下一些殘渣，損害人體，空氣也變得有很多輻射……
早上，我伸了個懶腰，穿上防輻射服，去餐廳吃飯，因為動植物短缺，所以任何菜餚都特別貴，也幾乎沒有任何水分。可也得吃飯呀，人們只好忍著乾渴嚥下去，特別難受。我吃完早餐，叫了個飛船，去藍空學院上學，學院外面有一個防護罩，來防輻射。你刷一下學生證，就會開啟傳送門，把你送到防護罩裡面你的教室。“叮咚”一聲，我刷完卡，進入到傳送門裡面，立刻就到了五年級二班的教室門口，教室裡面早已吵吵鬧鬧，同學們都不想遲到而被關在教室外面。老師進來了，這節課是生物課，因為現在幾乎沒有動物，所以老師講的動物，都是把以前的小視訊和圖片拿出來給我們看，真正的這些動物已經滅絕了。
終於到中午了，同學們急匆匆的趕去吃飯，他們可不想既挨渴又捱餓！可他們也得細嚼慢嚥，如果狼吞虎嚥的話，渴的程度會驟增。我又咽了一口飯，總算吃完了，不過我們食堂的飯至少還有一點點水分，可以讓我們稍微舒服一點。
下午，有一節體育課，你們可別誤會，我們的體育課可不是在室外上的，而是在教室裡聽老師講怎樣跑步呀，怎樣後滾翻呀，或者怎樣踢球，然而沒有什麼用，我們又不會去做……終於放學了！我一溜煙衝出教室，又刷了一下學生證，出了防護罩，站在校門口，覺得好淒涼，我又想起了在2397年的夏天，最後的那一瓶純淨水被送入博物館……
到了晚上，我吃著乾枯無味的蔬菜，嘗著幾乎都是骨頭的肉，眼淚忍不住積滿了眼眶，我們人類怎麼能就這樣滅亡。我看向窗外，望著那一片星空，突然想到了什麼，“我們可以移民呀！”我大聲對著爸爸媽媽說道。看著爸爸媽媽一臉疑惑的表情，我又解釋道：“我們可以搬到別的星球上去住，就沒有這一切問題了！”這時，媽媽說道：“可是，這世上，已經沒有像地球這樣的可以有生命存在的星球了。”我堅定地說道：“一定有的，在這茫茫星海之中，還有什麼事是不可能的呢？只要我們努力探索，就一定能找到合適的“移民星球”的！”
爸爸媽媽被我的堅定感動了，於是，他們撥通“宇宙巡航局”的電話，過了一會兒後，電話撥通了，爸爸媽媽對著電話說了些什麼，沒過多久，他們放下電話，高興得對我說：“巡航局正在宇宙尋找“移民星球”呢，大型的宇宙飛船也在研發中，我們有救了！”我高興得一蹦三尺高，還有什麼事會比這還好呢？終於在10年以後，巡航局找到了合適的星球，第一批志願者登上飛船，向新的星球飛去，開始建設新的家園……
看完這篇文章，你們應該懂得了保護環境的重要性了吧！不然，就會像我的想像中那樣，沒有乾淨的水，沒有乾淨的空氣，也幾乎沒有動植物，而且，真實生活中，適合移民的星球可不是那麼好找的，全體移民更是困難重重。所以，我們要提倡環保、拒絕汙染，保護好我們的地球家園！
我愛校園生活 篇14
國二作文 ,659字每個人的心裡都有自己所屬的美好的事物，它有可能為自己的人生點出了道路，也可能讓自己的人生都充滿陽光，照耀著自己前進。而在我的心裡，最好的事物，就是我的校園生活。
校園是我們夢想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識，是我們所收穫的至寶。在書的海洋裡，我們自由地暢遊，每節課都是滿滿地收穫。當悅耳的下課鈴聲打響了，坐滿學生的教室一下子變得空寥無人，操場上有調皮的男同學追逐打鬧的身影、有女同學們牽著手閒走的身姿，小賣部更是成了同學們課間最嚮往的地方。同學們彷彿都攢足了氣，迎接著下一課的到來。上課鈴聲一響，同學們快步急走，興致沖沖地走進教室，等待新知識的澆灌，等待著開出夢想之花。
校園是友誼的開始。從陌生到認識，從爭吵到相知，我們的感情越來越深厚。當我在角落獨自哭泣時，你們默默地走到我的身邊，什麼都不說，默默地陪伴在我身邊。當我收穫成功時，你們歡呼雀躍。當我生病時，你們的細微照顧。感謝友誼，讓我們都學會了珍惜，學會了寬容，學會了付出。有友誼的校園，特別有愛，有愛的我，特別幸福。
校園是我們青春綻放的見證。一堆堆的作業，一次次的考試的失敗，讓我們無所適從，放棄的念頭在腦中湧現，但是，當看到老師那激勵的眼神，看到那熱情洋溢的身影，我們內心的那顆被澆滅的心就會重新燃燒起來，於是我們披荊斬棘，奮勇向前。終於，我們又收穫了勝利的果實。美麗的校園，讓我們收穫了成功的喜悅，校園見證了我們的青春，我們青春無悔。
美麗的校園，我愛你。愛你的仁慈，愛你的寬容，愛你的激勵。我們會更加努力地拼搏，為我們的校園增添更靚麗的風景。
愛好讓生活更美好 篇15
國三作文 ,770字當我踏進中學的門坎，我看到的不是世外桃源的美景，而是一片荒蕪………
小升初中，滿懷著憧憬走進了初中的大門。可是，自初一以來，我經歷了好多不美好……
初一，是我的轉折點，原來還是佼佼者的我，瞬間，跌入了萬丈深淵。我，努力了好多次，可是，每天早上的熊貓眼，依舊換不來原先的好成績。我的心出現了創傷………
初一下，我失去了我最好的朋友。還記得初一上學期，那段瘋玩的日子，可是，如今，它只是我不可挽回的回憶。我的心，創傷不斷加劇………
不過，值得慶幸的是，我學了古箏。
每當，心情不好是，我定會坐在古箏前，娓娓的彈上一首曲子。那古箏似乎被施了魔法，一個悶悶不樂的我坐上去彈奏，總會出現一個開開心心的我。
那首《高山流水》，它把我帶入了一個世外桃源般的美景中，翠綠的青山，潺潺的溪流，溪水從山澗中流出，清脆悅耳，和此起彼伏的鳥鳴，匯成一首動人心絃的交響樂。它驅趕走了我那黑色的心情，換來的是那久違的愉悅。掬一捧清泉，清涼透心，滋潤了我心靈的傷痛……
那首《井崗山上太陽紅》，我站在井崗山頂上，望著那初生的太陽冉冉升起，耳畔不時傳來一陣渺遠的雞啼，它們，預示著希望，也給了我奮鬥的信心。
從此，我更加努力，掌握了正確的學習方法，笑著對待學習，考試。果然，成績有了顯著提高。這是古箏給予我的美好回報。
因為古箏，我結識了更多的朋友，有了更多的友誼，我漸漸把從前的不友好的朋友忘卻，找到了真正的知己。值得一提的是，古箏成為了我最好的夥伴。
此刻，我又彈了一遍《井崗山上太陽紅》，我想，我的生活翻開了嶄新的一頁，迎接我的，將是更加美好的未來……
我愛初三生活 篇16
國三作文 ,793字升初三了，又增加了化學科，整天寫！寫！寫！把頭埋進那數不清的作業裡。初三的生活酸甜苦辣鹹。累呀！
“今天早上佈置的作業，下午放學之前交上來。”化學老師的聲音在教室裡迴響。已經下課好久了，可他就是不下課，一直拖啊拖。上節課老師走了，下一節課的老師又來了，老師們像跑接力賽一樣，一刻也不容我們喘息。
“今晚考試。”老師又發號司令了，可我們這些士兵已沒有多少力氣了。又是考試，回回考，天天考，一考差了，回到家又是父母那一幅板著的面孔。“分！分！分！學生的命根；考！考！考！老師的法寶。”這句話一點沒錯。分數是我們的命根子，考試是老師的法寶件兒。我們縱然是神通廣大的孫悟空，也還有老師的如來手壓著呀！
唉！初三的生活，苦呀！
某某，95分。某某，84分……唉！又考差了；嘿，還不錯，下次加油。同學們領到卷子，有的喜，有的悲，歡喜悲傷織在一起，譜寫成一支撕心裂肺的人生舞曲。
今天那個題你怎麼做的？唉，這個呀，我又錯了，不曉得又丟掉了多少分……考試完，同學們又在討論題了，做對的，高高興興；做錯的，愁眉苦臉。
初三的生活，酸酸甜甜！
作業要檢查了，還有這麼多沒做，看來要趕通宵了。加油，還有十幾頁；奮鬥，還有幾頁。同學們趕作業，自己給自己加油打氣。
初三的生活，辣的！
一晃又半個學期了，不曉得學得如何。明天正有一次測試。唉，這個題不會做，好難，抓耳撓腮，拼了命想，燈泡一亮，奮筆疾書，哦耶，做出來了。
初三的生活，鹹的！
初三的生活，有酸有甜，有苦有辣有鹹，五種味道攪拌在生活裡，慢慢品嚐。這正如咖啡裡放了各種味道，分不開，品不止。
初三生活酸甜苦辣鹹五味俱全，有人覺得它苦，但我依然愛它。因為它讓我在學習中品味，在品味中茁壯成長，在成長中懂得什麼是真正的人生。
我愛綠色生活 篇17
國一作文 ,631字綠色，是生命之源，是地球的本色，是氧氣的製造工廠。只有保護綠色，保護環境，人類才可以永久地生活在地球上。
隨著科技的不斷髮展，越來越多的人不注意保護環境。亂扔垃圾、亂砍亂伐樹木、排放有害氣體……一切的一切都是在破壞環境、汙染環境。
比如，有資料表明：一粒鈕釦電池可以汙染60萬升水，等於一個人一生的飲水量。一節小小的5號電池造成的汙染，能夠使1平方米的土地失去利用價值。廢舊電池是不可以亂扔的，危害觸目驚心。
許多市民已經認識到了保護環境的重要性，都十分自覺地放下了汽車鑰匙，騎起了自行車。
綠色環保，從我做起。記得有一次，我參加了一個清理廣告紙的活動。早上，環衛阿姨帶著我們來到一面全是廣告紙的白牆前，對我們說：“今天的任務就是把這面牆上的廣告紙全部清理下來，大家開始吧！”我首先拿了一把鏟子，向一張廣告紙發起了猛烈的“攻擊”，可它就是不願“屈服”，一直負隅頑抗，為了把它弄下來，可是費了我九牛二虎之力，累得滿頭大汗。環衛阿姨看到了，不禁笑著對我說：“小朋友，你還要再努力哦！其實，這其中還有技巧，你只要輕輕鏟一下邊緣，它就掉了。”我試了一下，真的呀！終於把這面牆清理完了，好累啊！我感受到了環衛工人們的辛苦！
保護環境，綠化環境，不僅可以從衣、食、住、行四方面努力，還可以從生活的方方面面來努力。保護環境，人人有責！我愛綠色生活！
我愛田園生活 篇18
國小五年級作文 ,528字我喜歡交通便捷的城市生活，我喜歡風景優美的海邊生活，但我最喜歡的仍然是安靜的鄉村生活。我的姥姥家就是在這安靜的鄉村中生活的。
春天來了，田園裡的小草探出了頭，小燕子飛了回來。小燕子歡快地說：“春天來了，春天來了！”你看，春姑娘輕輕地吹了一口氣，柳樹就發芽了，冰雪融化，溪水流淌。水聲叮叮咚咚，像一首對春天的讚歌。
夏天的鄉村，烈日炎炎，太陽烤著大地。知了在樹上，歡快地唱著：“知了，知了。”小河裡的荷花開了，荷葉挨挨擠擠，綠油油的，像一把綠色的大傘。荷花開了，有粉色的，白色的，紅色的；有的只是花骨朵，有的半開著，有的完全開了，真美啊！
秋天的鄉村，楓葉火紅火紅的。在空中，像一隻只美麗的紅蝴蝶；在地上，一片又一片，聚在一起，像一張火紅的地毯。
田園的冬天像個魔術師，把大樹的樹枝染白了，把草地變白了，像白色的地毯。小河結冰了，小朋友們在河上滑冰，一會兒滑出了“8”字形，一會兒又畫出了蜿蜒的長龍，一會兒又滑出了一個“國”字……一片歡樂，冰天雪地，格外美麗。
田園的四季如詩如畫，令我陶醉，留下了我許多童年的快樂，我愛田園生活。
我習慣了這樣的生活 篇19
國小四年級作文 ,359字很多人問過我，你媽媽很多的應酬，爸爸又只有週末才能回來，其餘的工作日都要留在山裡扶貧。那麼你的生活是怎麼樣的呢？你能適應嗎？我覺得如果是我們的話，恐怕早就崩潰了。
而我總是笑著跟他們說，我早就就適應這樣的生活了，我本來就想做一個獨立的人。我任何事情，任何決定都想自己來做。不想別人插手一點點。這樣不正好滿足了我的願望嗎？其實獨立的生活並沒有你們想象的那麼可怕，而且十分自由，我想做什麼就做什麼。我大可以大膽的跟你們說，我不僅習慣了這樣的生活，我還很喜歡這樣。
可每當說完最後幾句話的時候總是感覺做了什麼虧心事？然後雙手合十向老天說，我不是有意撒謊的，您一定要原諒我。
我也不知怎麼啦，可能是沒有陪伴太久了吧，也就麻木了，難道對他們那些人來說，父母的陪伴就這麼的重要嗎？我很迷茫，很糊塗，這樣的生活不是他們嚮往的嗎？
我愛鄉村生活 篇20
國一作文 ,674字外婆家在鄉村，它沒有城市的喧囂，它有的是一種獨特的自在與悠然。
這裡處處是天然的風景。來到外婆家，有一間寬敞的房屋，在房屋旁，總有一片的瓜果蔬菜，那是外婆專門為它們攀爬生長搭建的架子。瓜果品種很多，有些是絲瓜、有些是黃瓜，有些手掌型的葉子，或濃或淡，長長的藤爬上了屋頂，跟爬山虎有些相似。即使瓜架上沒有結果掛瓜，但也有著不一樣的風格，單是那些綠綠的葉像片片向上伸展的手掌，給屋子鑲上了一層綠邊。
雞，農村人家中總是要養幾隻的，勤勞的外婆也是如此。她在院子裡壘上一個雞窩，養了幾隻雞。從院子走過去，定會看見幾只雞在奔跑。母雞時時刻刻都在保護自己的孩子，小雞也十分聽話，不管在哪都跟著母雞媽媽。
離房子不遠處，有一條河，清澈的水面上遊著幾隻鴨子，它們在歡快的嬉戲，時不時“嘎嘎”叫著，即使有人在旁邊洗衣、洗菜，也阻擋不了他們的歡樂。
自家的果樹也別有一番風趣，桃子、梨子、桔子、柚子、柿子、橙子等等，每一種都形成了自己的陣勢，條形分明。最有趣的就是抓蜻蜓了，放眼望去，五顏六色成群結隊停在樹葉上，樹枝上，一抓就是一瓶子，果樹下我和哥哥採摘著自家成熟的果子品嚐，抓著蜻蜓，心情十分愜意。
果樹不遠處有大片大片的田野。放眼望去，黃燦燦的一片，一行行排列整齊，農民伯伯正忙著在收稻穀，臉上都盪漾著豐收的喜悅。
到了黃昏，我們把桌子搬到院子裡吃飯，夕陽映照，一家人享用著豐富的晚餐，外公外婆和媽媽拉著家常，時不時地往我和哥哥碗裡夾菜，十分溫馨，在夕陽的映照下繪成了一幅自然、和諧的田園風景圖。
這就是鄉下外婆家，我愛這裡的鄉村生活！