用天平來衡量人生相關作文20篇
用天平來衡量人生 篇1
國小六年級作文 ,629字在人生的道路上，經常會有究結的選擇，如果只從片面來看，就要用心中智慧的天平來衡量輕重。
在上學的時候，我提著書包，哼著小調，勿勿走向學校。忽然，一條封條映入眼簾，上面寫著清晰的字—禁止入內。心想：如果繞道而行，會遲到的，我抬頭望著頭頂，原來上面在施工。我皺了皺眉，心想，這麼討厭，要不就走一次吧！不一定在我走進去時，上面會拋磚下來。就算磚掉下來，也不一定會砸中我。於是，我彎下腰，鑽了進去。但路程並不是一帆風順的。突然，“咔—”的一聲，在我耳邊徘徊，我頓時出了一身冷汗，我吞了口唾沫，腿在顫抖不止。心想，這是怎麼回事？
我看了看腳邊，一塊碎磚在我一米之外的地方。心想：上面真的在施工！我立刻醒悟，逃出了危險區域。
當人們在面臨選擇時，常常會偷懶，不去衡量事情的輕重，就會發生意外。在此時，應該用天來衡量比小聰明更重要的生命安全，做出正確的判斷。
無獨有偶，在一則新聞中也曾看見過。曾經有過幾箇中學生來到小河游泳，有的人在水中你追我趕，濺起晶瑩的水花；有的在水中練習游泳；有的在水中游戲……當其中一人想上去透氣時，腳突然麻麻的，似乎被水拉入死亡，其他人察覺，趕來營救，但只用一隻手游泳，無法保持平衡，全部溺水而死。
當人們在面臨選擇時，應當冷靜思考，並不應該衝動行施，在此時也需要用心中的天平衡量輕重，做出不後悔的事。
在人生歷程中，選擇常常要用智慧的天平，來衡量擇項中所可能失去的東西。必須要用天平來衡量人生的得失，這才是明智的選擇。
教育，不能夠用金錢來衡量 篇2
話題作文 ,483字小時候，可能很多家長都會這樣告訴自己的孩子，長大後，當一名老師，老師賺錢多。這句話我相信我們很多青少年都聽過，這話倒是不假，縱觀全國目前的所有職業，既穩定收入又可觀的教師的確算得上。但是我們的教育能夠用金錢來衡量嗎？
我相信有很多和我一樣的同齡人在小的時候一定上過很多的輔導班，什麼高數啊、理化啊、英語啊，可謂是在上學期間從未間斷過。我們的家長也是因此付出了巨大的資金代價，因此才能夠得出當老師掙錢多的結論。我們的老師，尤其是輔導班的老師，他們的工資可以說是比很多在職的教師都要高，但是真的能夠教好我們的學生嗎？
因為我也上過很多的輔導班，所以可以說是感同身受，有很多的老師收著錢，但是並沒有真正教給學生什麼有用的東西，僅僅是帶著學生花時間玩，這樣的教育我們又怎能夠認可！有很多人都想去當家教，包括很多像我一樣的大學生，但是由於遺忘或者是知識儲備不足，硬要“打腫臉充胖子”，非要在家教的行業中過一把癮，為的只是掙錢多。
我們的教育是要把真正有用的東西教給我們的學生，而不是純粹的以賺錢為目的，這樣的行為並不配被稱作老師。不管是家長、老師還是學生，我們要認真對待教育。
用筆來書寫人生 篇3
國小四年級作文 ,1021字我從小就很喜歡文字，每天晚上都要媽媽講一個故事聽才肯睡覺。要是媽媽不在家，我就會自己拿出步步高來聽裡面的“人”來講。文字，見證了一個生命的成長，也是我最好的玩伴。
長大了，接觸的東西更廣了：數學、科學、英語……這幾個新“朋友”，沒有一個是我看不上的。尤其是英語，我曾經還為它在賽場上拼搏過呢！但終究就是不能打破我和文字的親密關係。我對文字的偏愛並沒有減少。
慢慢的，我長大了，我和文字的交流方式不再單單隻有聽故事這條路徑。寫日記也成了一條新開的路。那時，我才一年級，只會在日記本上寫一寫剛教的生字，不會寫的，只能用拼音來代替。翻翻我的日記本吧，裡面記載了我和同學當時的關係；再翻翻，簡直是錯別字滿天飛，但還算能認出幾個字來；咦，原來我小時候跟方芷韻關係很好嘛……文字這個遲到的小傢伙，終於可以和我這個一年級新生一起準備昇華了。文字，它不止成了我的夥伴，現在又昇華成我生命中的一部分。它像一個隱形人，時時刻刻陪伴在我身邊。當我和同學們說說笑笑時，它也在一旁跟著我們大笑。我總是會把悲傷、快樂告訴這個小傢伙。而它則在一旁靜靜地聽著，就像《毛毛》中的小姑娘毛毛一樣。
隨著時間的流逝，我的文字功底從零到了三。開始對作文比賽躍躍欲試了。我打算拿出生命中的洪荒之力來對付這“來勢洶洶”的比賽。結果卻陰陽差錯的投了一篇自己以前寫的文章：《一滴汙水的日記》。接著跟在它後面的“小尾巴”出現了：是一等獎！當我從老師手中接過獎狀時，我心中湧起了一陣熱流。這就是文字帶來的力量嗎？
從那以後，我對自己十分有信心。到了四年級，我又迫不及待的去參加了另一個作文比賽：群芳杯。那是一個現場作文比賽，我本以為和徵文比賽差不多的，可一試嚇一跳！現場作文比賽明顯難了十倍！
這回，我只好瞎寫一篇交上去。我對自己暗暗地說：這次，得獎是不可能了。
果然不出我所料，就連校內的獎都沒有。我徹底洩氣了，整天都有些昏昏沉沉。像我這樣的好勝心，當然抵不住這“噩耗”啦。這下子，和文字可真要玩完了。
我開始遙望以前：得獎；寫日記；聽故事……過去的往事像走馬燈一樣在我腦子裡一一閃過。
突然，我有點想明白了：生命的意義在於熱愛，這一份愛可以讓你絕處逢生、堅韌不拔！我所熱愛的，正是這文字，它曾給我帶來希望！我不能捨去這個我所愛的東西！
文字，是一條很長的路。這條路很難走，但卻能為你帶來快樂。汪國真曾說：我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。就讓我拿起筆，書寫屬於自己的人生！
分享帶來“財富”人生 篇4
高三作文 ,752字歷經幾年試驗，小羽推陳出新，研發出新式花茶並獲得專利。正如大家所知道的那樣，中國盛行跟風風氣。小羽批量生產不久，市場就出現偽劣產品。這時，小羽並沒有一心研究怎樣抵制偽劣產品，而是帶領大家做好此產品。
當然，這樣的做法很令人費解，人們一貫的行為在這時被小羽推翻，他集中精力率領團隊不斷創新，將自己多年的研究成就同大家分享，最終成為了致富帶頭人。
如果，當時的小羽以一種常規的做法來解決此種問題，恐怕不能從根本上解決吧。如果他急於求成，不懂得分享，那麼偽劣產品會越來越多，將充斥整個市場，這帶來的後果將不僅僅在於經濟損失，更為重要是誠實道德方面的損失。偽劣現象可以暫時消停，但最終仍會興起。正是由於小羽善於分享，才使此類事情得以停止。
小羽的分享得到了大家的信任與感動，使偽劣商心服口服地不再繼續偽劣製造。專利擁有者能將技術無償地分享給競爭者，這是一件多麼不容易的事啊！善於分享的人，定會得到應當擁有的“財富”，這種“財富”不只是物質上的，而更在於精神上的意義。
分享能為迷路者指明方向，為那些海中漂泊者點明前方，為黑暗中行走的人點亮燈塔。小羽的分享不僅是出於自身目的，更為令人稱讚的是幫社會換回了一批批有為青年，他的做法使那些偽劣者找到生存的方法，帶領他們走向正大光明的道路，有效地提高了國民素質。
分享是一樁善舉。如果沒有小羽的分享，那些無路可走，只能用偽劣的方法來獲取錢財，從內心上來講，他們也不一定希望這樣做。正是由於小羽的此種善舉，他們找到了方向，他們不再做昧著良心的事情。他的分享也體現了雙贏原則，不僅解決了產品偽劣假冒涉及的誠信問題，也開闢了一條“財富”的光明大道。善於分享的人生不會錯，分享所能得到的東西定要多於所分享的東西。
分享可帶來“財富”人生。朋友們，讓我們攜手共進創造美好的人生吧！
平凡裝點人生 篇5
高三作文 ,732字八月下旬天空顯得非常的明淨，在奶奶那塊小田地上空上，偶爾悠然遊過幾朵白雲。
八月下旬，中午嘗試烈日當空，在奶奶為我臨走前做一道菜，不得不在烈日下勞動。
那野菜將我眼前染成一片綠色，細小的葉片上曾曾深深淺淺的染著紫意，舒展著匍匐在墨綠的夜色，手指輕輕撫摸卻感覺有一股力量湧來，是新生的希望，是奶奶臨走的對我的寄託，然而我卻分不清野菜上的是水，還是奶奶留下的汗，奶奶半叉著腰，顯得十分勞累，嘴巴大口大口的喘著粗氣，額頭上豆大的汗，如雨水般滴落，但雙眸卻顯得分外精神。
奶奶，就是要做什麼菜呀，我好奇的湊到他身旁問道。
用這野菜作業菜糰子，奶奶興奮地說道，我小時候家裡比較窮，沒有什麼好吃的，只有等到這時候和過年，才能吃到一些好的。
雖然奶奶早已和我們班晉城市，但卻沒有習慣城市的夜生活，依然每天早起，在樹蔭下開墾出的小塊地裡，重一些青菜，每天四龍者，就是不能讓自己的手閒下來，在低頭族的世界裡形成了一個獨特的風景。
當我空發議論十，奶奶早已將野菜則好，洗好，用刀將其切碎，綠油油的治水隨著刀的切入迸發出來，整個房間便充滿了自然的味道，加入延後攪拌在儘量幾句多餘的水分，最後加入麵粉，這野菜糰子便做好了。
奶奶清閒的時候總是望著窗外，回憶著老家，回憶著每日清晨婉轉的鳴啼，回憶著親手編制的竹製涼蓆，回憶著那讓人無法忘懷的淡淡的泥土氣息。
當年的奶奶是一顆頑強的草，但平凡的人生中卻有著光鮮亮麗的色彩，隨著時間的流逝，在完成了草也會凋零，可滿頭白髮的奶奶卻仍放不下心中最後一小塊土地，每天伺弄著，彷彿在完成一個必須的使命。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那淳樸純粹的笑臉，也無處可以覓得那清明的雙眸。
每當奶奶伺弄他的蔬菜，我都不忍喊他，不忍破壞這平凡但卻難尋的風景。
原來茶似人生 篇6
國二作文 ,701字微雨霏霏，褪盡溫度的風，無言牽引中。獨自漫步於這冗長的小巷，不知不覺，竟來到了一家茶館。
茶綠的燈光染出一方天地，輕輕揚揚的新雨，滴滴落在苔綠青石板街。跨過三層石階，入眼是落英紛然，芳草入庭院。穿過這庭院，便到了這茶館內。
我找了個角落，臨窗而坐。
遠處，有一襲白衣女子朝我款款走來，漸近。她與我相對而坐，將手上捧了一路的紅木雕花托盤放置桌上。我將視線放在了她的身上：兩根雙麻花辮沿著肩垂至胸前，辮尾一朵蘭花盛放，似有淡淡幽香，沒有淡妝濃抹，素顏的她，清新淡雅，梨渦淺笑。
她用她那修長白嫩的手指，將茶具鋪展開來，輕放在桌面上，以木香縈繞的茶勺舀了一勺茶葉，放入杯中，以沸水浸泡。水入杯的那一瞬間，茶葉便活躍了起來，漸而舒展開它們的身體，在杯中時浮時沉，旋轉跳躍，似一個個綠色的小精靈，暢快地舞蹈著，忘卻了世俗的煩惱，隱去了世間的慘淡。一股恬淡卻又濃郁的茶香瀰漫開來，一時間竟有些失了神。它們在水中翻騰，起起落落，如蝶舞翩躚。可能又是累了，它們停止了舞蹈，漸漸地，緩緩地沉入水底，但茶香依舊，水汽依舊。
我有些失落，美好為何如此之短暫？
女子似有些看出了我的內心，凝視著我的眼眸：“懂茶麼？”我搖了搖頭。她輕聲笑了笑，道：“茶在入水中的那一刻，是美的，卻也是它生命中最美的時刻。雖短暫，卻將它所能展現出的都傳入了我們的眸子。”我似懂非懂，舉杯輕抿，一份苦澀在脣齒間盪漾開來，繼而，一陣醇香又於嘴中瀰漫而去。女子依舊是那般恬靜：“茶啊，除了它短暫的美，更多的是它的味，品茶似人生。”
是啊，確實如此，原來，茶水洗滌的是我們內心的煩躁與憂鬱，帶來了寧靜與從容。過往歲月，被春風秋水擦洗，無影無痕，一切從容。
人生的天平 篇7
國小六年級作文 ,606字有一次，在科學實驗課上我們用到了天平。發現它只要哪一邊重一點點，就會立刻偏向哪一邊。
一開始我在天平的兩端各放一個10克重的砝碼，天平保持了平衡。接著我又拿了1個1克重的砝碼，放到了左邊，左邊立刻就下去了一點點。接著我又把1個1克重的砝碼放到了左邊，結果，直接把右邊的橫杆給一下子抬了起來。
我邊撿砝碼邊想，這到底是為什麼呢？這時我的內心深處也得到了一個答案，它不就跟我們平時在學校一樣嗎？跟著一個老師，在同樣的學習環境下，一起學習，可是，每次考試卻得到了不一樣的成績。
就像有一次上課，坐在前面的一位同學開了小號，溜了神。就在這同時，老師卻講了一些很重要的事情：考試的注意事項、易錯字等等，他根本就沒有聽見。而我們大家都在認認真真地聽老師所說的話，我們都仔仔細細地記著筆記，積極地發言、提問。
就在臨近下課的時候，老師在大家毫無準備的時候，突然拿出了一沓測驗卷。告訴我們，今天我們需要做一個隨堂測驗，來考察一下大家今天是否都認真聽講了，是否認真做筆記了。這時候的他傻眼了，他根本不知道今天會有隨堂測驗。他追悔莫及、後悔不迭。而我們毫不畏懼、“臉不變色，心不跳”。結果我們全班都全對，就他一個人打了很低的分數。
我想天平是多麼完美的解釋了這個道理。大家一起學習，就看誰更努力，誰認真到了最後，誰堅持到最後，誰就一定會超過其他人，一定會變成領軍者。
人生亦如天平：一邊是耕耘，一邊是收穫；一邊是付出，一邊是得到……
拼搏人生贏得未來 篇8
國二作文 ,948字人生是戰場，只有拼博不止，奮鬥不息的強者才能不斷征服危機戰勝困難，成為生活的主宰者。王安石說：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕之焉。”意思是說，無限風光在險峰。想領略無限風光，就必須敢於攀登險峰。又說：“盡吾之也而不能至者，可以無悔矣。”意思是說一個人在事業上只要盡力了，即使達不到目標也不後悔。那麼，同學們，讓我們經常捫心自問：我盡力了嗎？我拼搏了嗎？
要拼博，就要勇於挑戰。在這世上，一個人最難戰勝的就是自己。作為學生，在田徑場上是挑戰，在考場上是挑戰，敢於登臺演講是挑戰，在課堂上積極回答老師的問題也是挑戰，在本來想開小差的時候沒開小差，本來想瞌睡時沒瞌睡，這都是挑戰，挑戰無處不在。現在是最關鍵的時候，讓我們記住一句話：“挑戰創造成功，拼博成就未來！”
要拼博，就要不怕困難。當你在人生的道路上遇到困難挫折、抱怨命運的不公時，請你想一想，那位命運把他殘酷的固定的輪椅上、只能用五個手指敲擊鍵盤與人交流的偉大的科學家，被稱為“當代的愛因期坦”的史蒂芬霍金；請你想一想那位幻想能有三天光明的敢於向命運挑戰、被譽為“精神楷模”的盲聾啞人海倫凱勒；請你想一想在21歲—人生最狂妄的年齡上殘廢了雙腿，最近幾年又得了尿毒症，只能靠透析維持生命的當代作家史鐵生！同學們，與他們對待困難、對待人生不幸的態度相比，我們難道不汗顏嗎？與他們相比，我們的肢體多麼健全，身體多麼健康，你難道不覺得幸福麼嗎？我們還有什麼理由不努力拼博呢？
要拼博，就要珍惜時間，美國著名作家富蘭克林曾經說過：“你熱愛生命嗎，那麼就請你珍惜時間，因為時間是組成生命的材料。”漢樂府《長歌行》說："百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。晉朝陶淵明也說："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"。
同學們，拼博吧，此時不搏何時搏？讓拼搏的激情流淌成河，澎湃成潮，鼓湧成浪，讓挑戰的精神盛開為花，醇化為酒，冶煉為詩，讓進取的人生壯觀成一道獨有的風景線，豐碩成一片喜人的收穫。同學們，你們才情滿懷，你們鬥志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰人生吧！
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇9
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！
平凡的世界，精彩的人生 篇10
高二作文 ,969字土，是平凡的，但是它孕育了無數的生靈；草，是平凡的，但是它點綴了我們的生活；星星，是平凡的，但是它絢爛了黑暗的天空；水滴，是平凡的，但是它們匯聚成了廣闊的江河。
—題記
形形色色的人們在包羅永珍的生活大舞臺扮演著屬於他們自己的角色。對於這個浩渺的世界來說，我們每個人都十分渺小、脆弱，微不足道。平凡是生活的本色，這個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富，世事的變更，無論如何的演繹，這世界都是那樣的真實、鮮明、感人至深，這就是平凡的世界。
每個人都有一個只屬於自己的心靈世界，心靈的世界也許不像現實世界那樣具象真實，但其中蘊含的強烈而複雜的情感卻是用現實世界的語言難以形容的。路遙用他手術刀一樣的筆觸全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過敘述主人公孫少安的成長和成熟的經歷，展現在大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。孫少安是一個精明勤奮、思想先進的人，在改革開放的浪潮中能夠發家致富並不超出我們的意料，但他的經歷卻是幾經坎坷，幾度起伏，事業上如日中天時妻子卻病入膏肓，這就是《平凡的世界》中的一絕筆，也是我感觸最深的地方。
這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想、還在追夢的人都應該重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：儘管命運是那樣的不公，只要你不屈不撓，勇往直前，不畏荊棘，終能品味到夢想之花的馨香。每一個正在虛度生命的人都應該讀一讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜，珍惜自己所擁有的，不在世俗之中耗費自己的青春年華。
生活沒有如果，他們的命運告訴了我們，每個人的命運都受制於這個時代，我們不能完完全全地決定我們自己的命運。然而，適者生存，我們能夠做到的是怎樣讓我們的生活更幸福，讓我們的人生更精彩。鴻鵠之志的人生是精彩的，柴米油鹽的生活也未嘗不是一種甜蜜，只是我們對幸福的定義不同而已。在逐夢的道路上，我們會正視自己，拾得快樂。
什麼是平凡？在這平凡的世界中，那種迷失在安逸的生活之中，思想上樂於平庸，生活上安於平淡的人，才是真正的平凡，像孫少平這樣樂於奮鬥，有著更高追求的人，又怎麼能稱之平凡呢？如果說是平凡，那也是一個偉大的平凡。
心海點燈：不顧世間的瑣事，做平凡的自己，過平凡的生活，才有可能體會到真正快樂的滋味。作為一名平凡學生，心存一種永不磨滅的鬥志，讓這種平凡長存於心中，永存於世間……