用一片葉培養一株樹相關作文20篇

用一片葉培養一株樹 篇1

國小五年級作文 ,943字

自然界裡，各式各樣的植物鬱鬱蔥蔥。那麼，是什麼讓他們如此繁榮呢？為了解答這個疑惑，今天，文學院成員在老師的帶領下來到亞林所，探索植物育種的奧祕。

進入亞林所，才發現這是個綠的世界，鬱郁蒼蒼的古木，大片大片的綠草，讓人彷彿置身於綠的海洋。

走入科技樓，聽完講座，瞭解完植物的奧祕，我們便來到了實驗室。巨大的消毒櫃裡擺著培養皿。消菌器裡插著鑷子，剪刀和小刀，一切都如此新奇而神祕。

我們隨老師進入培養室。一推門，只見一排排架子上擺著一個個瓶瓶罐罐。罐子裡擺放著一棵棵培養完整的植物植株。每個罐子簡直都是一個童話水晶宮。老師告訴我們，這是植物葉片培養的結果。我震驚了，這些都是尖端的科學技術，創造這些成果需要怎樣精準的操作呀！科學家叔叔阿姨們太偉大了！

回到實驗室，到動手操作的時間啦。此時，我既興奮又期待。我拿著裝白楊植株的罐子，小心翼翼地將蓋子挪開，又膽戰心驚的拿起剪刀，放進培養皿裡的營養液中冷卻，哆哆嗦嗦地把手伸進罐子，剪下一片白楊葉，放進另一個培養皿裡。接著，我又拿出刀子，一邊用鑷子將樹葉固定，一邊用刀輕輕地在葉面上划著。聽指導老師說這樣可以促進植物生長。可是缺口沒劃出，這調皮的樹葉似乎要跟我玩捉迷藏，調了個方向，正向“外面的世界”跑去。我匆忙將她“拉”回來，繼續開始新的嘗試……過了老半天，這調皮的樹葉才被我這粗魯的野人馴服，可把我累壞了。可當實驗員阿姨示範時，她動作是如此嫻熟、乾脆、利落，雙手如蝴蝶般一舞，就完成了，甚至，我都還來不及看清步驟，她就已經完成整個實驗過程了。這需要多少次的練習才能達到如此完美的程度呀！要知道，科學家們每一舉手，一投足，都有可能使黴菌掉進培養皿裡，快速繁殖，導致實驗失敗。為了提高實驗的成功率，他們一定付出了常人難以承受的辛苦。

此外我們還參觀了另外兩個實驗室，其中一個要在顯微鏡下觀測細胞，一個則要和溫度零下196度的液氮親密接觸。這樣的溫度，它可以將你的手瞬間變成木棒一敲就碎的冰塊。

今天的旅程，一次次讓我震撼，震撼植物世界的絢爛多彩；震撼專家對植物的瞭如指掌；震撼科學家們的實驗技術和麵對危險實驗時的從容不迫，義無反顧。中國正是因為有了這樣一支支甘願為科學獻身，努力奮鬥的科學家隊伍，才會這樣繁榮富強。他們是新中國最可愛，最偉大的人。

用古詩文培養祖國花朵 篇2

高一作文 ,743字

源遠流長的五千年文明是中華之瑰寶，世界之奇葩。而意蘊深厚的古詩文便是其最閃耀的明珠，最絢麗的花瓣。

面對工業化的發展，資訊化的普及，傳統文化向全體中華兒女發出求救的呼喊。作為中華文明傳承的載體，漢字已漸漸沒了手寫的影子，央視曾做過一個有趣但又令人十分悲傷的調查，記者走在街頭，隨便向身邊路人請教有些字如何寫，可除了學生之外，大部分人都是提筆忘字的狀態。面對這樣的教訓，我們決不能讓古詩文重蹈覆轍。

俗話說：少年強，則國強。青少年作為中國的明天、祖國的棟樑，擔起傳承古詩文的任務是我們義不容辭的責任與盡忠報國的赤誠。

隨大流、報興趣班等各種強迫症般的手段並不是古詩文的正確開啟方式，但卻極有可能引發其自毀程式，使其像許多古文明一樣隕落。通過《中國詩詞大會》等電視節目的熱播，為我們學習古詩文營造了良好的社會氛圍。

教育要從小抓起，花朵要從播種做起。

作為學生，汲取知識最完美的地方便是校園。通過老師的教學，與同學的討論，自己的理解。既學習了中國的傳統文化，又活躍了自己的思維方式，更領略了傳統文化冰山一角的壯觀。從先秦的孔孟諸子到清朝的納蘭性德，一個個熟悉的不熟悉的名字，真是“各領風騷數百年”。因為他們的傳承才有了傳統文化的今天。

孔孟的仁孝、屈原的愛國、李白的豪爽、杜甫的憂思、陶淵明的豁達，這都是正確開啟中華古詩文的方式。我們學習的並不只是學習文章的詞句，更重要的是作者通過文章所表達出來的精神力量。家長望子成龍，望女成鳳的心情固然可以理解，但在做法上卻不敢苟同。學知識是學做人，知識並不能幫每個人都功成名就，但每個人都要學做人、做好人。人的一生很短暫，能做好一件事就很了不起了，若是能夠學會做人，至少可以稱得上是社會大學合格的畢業生。

用古詩文培養祖國花朵，讓祖國花朵弘揚古詩文。

那一株樹下 篇3

國二作文 ,596字

我家門前有一株大樹。

它的枝幹多而雜，上面長滿了翠綠的葉子，粗大的枝幹支撐著它，那凹凸不平的紋理，告訴我這株樹所經歷的滄桑歲月……但是，當春天來臨，其他樹上都開滿了花兒時，它的枝幹上卻是光禿禿的；秋天時，很多樹上都結滿了果，但它連一個小果子也沒有。於是，我把它當作了一株普通的樹。

直到這年冬天，寒風刺骨，所有的生機似乎都被這股冷意給逼了回去，等待著來年春天再復甦。我也早已冷得瑟瑟發抖，飛奔著跑回了家。這時，在這條熟悉的路上，不知何處飄來的一股花香引起了我的注意。我四處打量著，沿街的小草已彎下了腰，中間夾雜的野花也早已凋零得不成樣子，和往常一樣，天空也依舊是陰沉沉的，不見一點兒太陽的影子。我心中的疑惑更甚了，這香氣到底從何處來？

啊，對了，還有街道兩旁的樹。大部分的樹都只剩下了光禿禿的枝幹，只有……我慢慢走近那株樹，那株我家門前的樹。它的枝幹上開滿了金燦燦的花朵，乍一看，彷彿有一個個金幣掛在上面，時不時一陣寒風吹來，那花又失去了在寒冬開放的堅強，嬌弱地飄下了幾片花瓣，漸漸地，花瓣在地上織起了一條金色的地毯……

我站在那一株樹下，痴痴地看著，那在鼻間瀰漫的香味，不是別的，正是蠟梅的香味。在寒冬開放，儘管它有柔弱的一面，但更多的是帶給人們韌性的一面。經受了酷寒，百花凋謝時，它卻凌寒開放，將香氣持久地留在大地留給人間，給享受它馨香的人們帶來美好帶來力量。

蠟梅樹，在寒風中開得好美！

青海高原一株樹讀後感 篇4

讀後感 ,605字

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這首詩是賀知章的《詠柳》，寫了河邊的幾株婀娜多姿、風情萬種的柳樹。作者在課文中寫的柳樹是堅強的，對所有的困難都是不屈服的。

我們看一看作者寫的柳樹，想想也就知道這株柳樹生存下來有多麼的艱難。高達數米的柳樹是堅強的，對所有困難都是不屈服的。它們吸吮著土地極深處僅有的一點水分和營養，堅強地站立在廣袤無垠而又荒涼的高原上。

接著作者大膽猜測，風把一粒粒的種子送上了高原，生長出了一片幼柳。可是，乾旱把它們全毀了，只有這一株柳樹活了下來，而且堅持了幾百年。最後作者又做出了一個對比，拿家鄉霸河邊的柳樹與這棵飽經風霜的柳樹做對比。“同是一棵柳樹，生活的道路和命運相差何其之遠？”它為何堅持了下來？這就是堅強的毅力、精神！我被這棵柳樹的精神折服，深深地被折服。

許多的科學家在艱難的環境中也為科學做出了巨大的貢獻，如：霍金、夏洛蒂。霍金被別人稱為“宇宙之王”，命運對霍金很殘酷，但是他與病魔頑強鬥爭，他用堅韌不拔的毅力撰寫了《時間簡史》，影響了全世界。在全身癱瘓不能說話的痛苦之中，取得了非凡的成就。夏洛蒂沒有向困難低頭，而是勇敢面對生活在小說之路上披荊斬棘為後人留下了一筆寶貴的財富。

只要我們不屈服於命運的擺佈，與命運抗爭，把命運握在自己手裡，就能贏得屬於自己的一片綠蔭！

我是一片葉子 篇5

國小六年級作文 ,567字

我是一片葉子……

在風和日麗的春天，萬物復甦，到處鶯歌燕舞。忽然，一滴水珠伴著一聲“滴答”，輕輕落在手中，喚醒了沉睡中的我。我睜開惺忪的眼睛，細細地打量著這個世界，我漸漸熟悉了它。每一天，和風吹拂著我，吹拂出我所有的生機；細雨滋潤著我，滋潤著我幼小的心靈。陽光下，我和其他新葉共同打扮著這五彩繽紛的春天。

在驕陽似火的夏天，鳥語蟬鳴，到處枝繁葉茂。我搖身一變，成為了一片青翠欲滴的葉子。沐浴著陽光，在烈日下生長成一片完美的葉子，與其他夥伴把大樹裝扮成一把大傘，讓孩子們在下面嬉戲，給人們遮陽避暑，為夏天帶來酷暑中的陣陣涼意。

在碩果累累的秋天，天高雲淡，到處五穀豐登。秋姑娘為我披上了一身火紅的衣裳。我欣喜若狂，拉著秋風姐姐的手，悠然地往下飛舞，宛如蝴蝶一般，盡展秋的成熟，四處傳播著豐收的喜悅。我還和其他已飄零的同伴討論著昔日的快樂和秋天的美好。

在漫天飛雪的冬天，寒氣襲人，到處白雪皚皚。我已經落地歸根，默默地給大樹輸送營養，回報養育之恩。夕陽西下，明月初升，在我眼前的大自然景象又將逝去。但是，我永遠不會為自己的凋零而悲傷，因為明年的春天我也會獲得生命，更因為這一生過得充實又富有樂趣。

又一個輪迴，鳥語花香，桃紅柳綠，我輕輕睜開雙眼，看著這一切，欣然的笑了—又一次美好生命的開始。

我是一片葉子，一直快樂著的葉子。

假如我是一片葉 篇6

國小六年級作文 ,569字

抬起頭，看到滿窗的綠色，我又忍不住幻想起來：我想，假如我是一片葉。

陽春三月，萬物復甦的季節，我從樹媽媽的懷抱中露出頭來，好奇的探索著，探索著我從未見過的一切：第一次見到大地；第一次看到天空；第一次沐浴陽光；第一次擁抱雨露。雖然，我只有拇指那麼大，可我同樣感受到了天地給予我的恩澤。

驕陽似火的六月，太陽烘烤著大地，彷彿要蒸發幹人間的一切水份。周圍的同伴，都被烤得無精打采，葉片發黃，彷彿一觸即碎。可我似乎感覺不到炎熱，只覺得太陽公公給了我一個大大的擁抱，使我渾身上下暖暖的，像蓋了一層棉被。陽光在我身上鍍了層金邊，我覺得我比其它葉子更耀眼，更靚麗。太陽公公的擁抱十分溫暖，幾分鐘，我就打起了瞌睡，不一會兒，我就在樹媽媽的懷抱裡沉沉地睡去了。

不知睡了多久，我突然醒來，睜開眼睛，眼前的景色已大變：曾經枝繁葉茂的大樹，早已變得光禿禿，毫無生機，乾枯的枝椏像一雙雙乾癟的手，無奈的伸向天空；大地變得像一個禿頂的老爺爺，紅花綠草早已不見蹤影，紛飛的小鳥也不知道跑到哪裡去了。而我，已經是這棵樹上唯一的一片葉子了。

一陣西風吹過，我想，秋風掃落葉便是我們的命運吧！於是，我搖晃了幾下便離開了樹媽媽，落到地上。

幾天後，一陣大雪飄落而至。大雪連下幾日，大地變得白茫茫一片，我被厚厚的積雪覆蓋，動彈不得。我想，不久，我就會融進泥土，開始新的輪迴……

最後一片葉子讀後感 篇7

讀後感 ,747字

這幾天，我讀了歐亨利的短篇小說《最後一片葉子》。故事很短，卻真實地讚美了小人物的偉大人格和高尚品德，展示了他們對人性世界的嚮往。

一個秋天，瓊姍生了肺炎，她知曉自己時日不多，於是望著窗外的一棵樹，認為最後一片葉子的凋零就是自己的死亡之期。瓊姍失去了生的意志。而她的室友蘇艾為了讓她有活下去的希望，懇求鄰居畫家貝爾曼想想辦法。於是貝爾曼就在一個風雨交加的秋夜，迎著暴雨，用心靈的畫筆畫下了一片永不凋零的葉子。但因此他自己也患上了肺炎，不久便去世了。瓊姍因為這一片葉子，有了活下去的信念，肺炎慢慢的痊癒了。

看完這個故事，我感觸良多。瓊姍、蘇艾和畫家貝爾曼的深厚友誼讓人羨慕。畢竟，為了朋友而願意冒著生命危險，去給予他人希望的人還有多少呢？守護友情最重要的是勇氣，勇敢地幫助朋友，勇敢地信任自己，才會得到回報。歷史的滔滔長河中，我們不難發現—真正的永垂不朽，都需要做出一些犧牲。

瓊姍的痊癒取決於她對生命的渴望，只有她內心有了“去畫那不勒斯海灣”的念頭，再加上那片葉子，她才能真正康復，讓自己的人生沒有遺憾。

這個發生在社會底層的小故事，讓我品味到了人生的美好、友情的偉大、人性的無私。而三個主人公的共同點在於—他們都沒有給自己的人生留下遺憾。這是小說真正的魅力所在，也是它所帶給我們的美好的真諦。我一直認為，一篇好文章，取決於它帶給讀者的靈感，而這些靈感，如果能改變一個人的想法，它便是一篇美文佳作。而這篇小說，恰恰做到了。

我想，未來人生我也不會讓自己留下遺憾，做自己想要做的事，滿懷熱情的、面帶笑容的，迎接生活的一切如意亦或是不如意，為了這些事而努力奮鬥。我只願面朝大海，春暖花開。

朋友，願你有一個燦爛的前程！願你有情人終成眷屬！願你在塵世中獲得幸福！

一片葉子的夢 篇8

國二作文 ,625字

春天到了，書上長出好多新葉。突然，我聽見一片葉子在對我說：“告訴你我一直有個夢想，那就是飛翔！”“可是，你只是一片葉子啊！要知道，葉子並沒有翅膀。”“我一定會實現夢想的！你等著瞧吧！”

春天來了，夏天來了……

我對葉子說“你該醒了吧！”它一臉執著：“我一定會飛翔的！”我搖搖頭說：“你真是一片執著的葉子，我會一直關注你的。

秋天到了，這片葉子明顯蒼老了許多，我對他笑道：“你該醒了吧！”“也許還沒有，”他說，“我明白了自己不能飛翔，但是這麼長時間了，我看見好多人都在為結果不斷追求。他們如果有了結果，他們就會捶胸頓足，那是因為人們只知道追求結果而忽視過程。其實，就算沒有結果，只要你能細細品味過程，也會很開心的。”

聽了它的話，我深受感動：“這麼說，雖然你夢中走了許多路，但是你卻很快樂。”“是的，我還沒放棄我的夢。”“你真的長大了。”

它沒有回答我，只是默默閉上雙眼……

深秋的一天，我再一次來到窗前，卻被眼前的景象驚呆了—那片葉子在飛翔！隨著秋風，迎著晚霞，它在空中翩翩起舞。它舞出了飛揚，舞出了激情，舞出了滿足，舞出了圓夢的快樂！它好似一個亭亭玉立的女孩，在對我羞答答的笑著。

又一陣狂風，它停止了飛翔，被吹落在地上。我說：“葉子，你不後悔嗎？”她沒有回答我，只是輕輕的閉上了雙眼。晚上，我做了個夢：在天堂裡，天使唱著聖歌，一切都是那麼純潔神聖。我看見那片葉子，它快樂地跳著舞……這時，我聽見耳邊傳來一個聲音：“心若在，夢就在……”

最後一片葉子讀後感 篇9

讀後感 ,523字

美國作家歐亨利的小說《最後一片葉子》講述了這樣一個故事：年輕的女畫家瓊西因患肺炎，生命危在旦夕，用醫生的話說：“她的病只有不到十分之一的希望痊癒。”已是深秋時分，躺在病床上的瓊西開始數窗外一株老常青藤上泛黃的葉子。她確信當最後一片葉子落下的時候，她自己就該去了。可是最後一片葉子任憑風吹雨打，總也不肯脫落。瓊西的精神受到了極大的鼓舞，身體也奇蹟般的好了起來。

讀了這個故事後，我感受到了信念所帶給人的強大力量。就像在地震中那些被深埋在廢墟里的人們一樣，是什麼力量讓他們堅持到救援人員救出他們的那一刻的呢？沒錯，是信念。這信念的來源可能是自己尚未成年的孩子，可能是自己日思夜想的戀人，可能是自己需要照顧的父母親……這些人都是他們牽掛的物件，而正是由於這些牽掛，才激起了他們想要繼續活下去的信念，才讓他們在飢餓、乾渴、疼痛中不願閉上眼睛，才讓他們在黃金救援時間過後創造出了一個又一個的生命奇蹟。

泰戈爾曾經說過：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”是的，信念就像是夜晚大海上明亮的燈塔，讓與風浪搏擊的船員有了堅持下去的決心。

每一分每一秒，我們都不應該缺少堅定的信念，因為正是由於信念，我們才有了不斷前進的動力。

《一片葉子落下來》讀後感 篇10

《一片葉子落下來》讀 ,463字

時間過得真快。在一片葉子的一生中，好像剛剛看過了迎春花開，就被冬天的冰雪壓迫得喘不過氣來。

然而事實卻是截然相反的。

弗雷德的的確確是一片普通的葉子。他的生命確是只有一年，但他的每一秒都充滿著趣味。他會向別人提問；會給路人炫示自己的綠色，看著他們在一掬涼爽中站起來，哼著歌踱向地平線；會在樹上搖晃自己，用他自己的一片翠綠來裝點樹幹……

丹尼爾的一生，所有的葉子，都是這樣。他們就這樣知道得越來越多，展示得越來越多，奉獻得越來越多，如此積累著，直到寒風凜冽的時候，他們已不懼死亡，安然地在一片雪白中飄落，回想自己的一生。

我們恰好也是這樣。我們向自然提問，知道更多的知識；然後向各個領域，向外界，展示出自己的才華；同時，也將自己所獲得的這些獻給周圍的人和社會。最終，我們也安然離開。

蘇軾曾說：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”像弗雷德這樣的葉子，像我們這樣的人，所做的每一件事，經歷的每一段時間，都是永恆不變的。

因此，我想，在一片葉子的一生中，它和它的同伴，永遠永遠都綠得耀眼。

假如我是一片葉子 篇11

國小三年級作文 ,304字

樹葉雖然平凡，但是它的品質是可敬的，我多麼想變成一片平凡的樹葉，為大家貢獻出自己的一份力量。

假如我是一片樹葉，在百花盛開的春天裡，我會舒張身體，盡情吸收陽光雨露，讓世界充滿勃勃生機……

在酷暑炎炎的夏天，我會為大家釋放氧氣，讓空氣更清新，和我的兄弟姐妹緊緊依偎在一起，變成一把遮陽的大傘，為忙碌的人們送去清涼的綠蔭。

在碩果累累的秋天裡，我會用盡全身的力量，即使自己變得又瘦又黃，也要讓果實結得又大又甜，為人們帶來豐實的收穫。

在寒風刺骨的冬天裡，我便會隨風飄飄灑灑地落下，化為小朋友書中的一個金黃色的書籤，或者投入大地母親的懷抱，奉獻出自己最後一點力量，給農田加上一層養料，為農民伯伯來年大豐收做出貢獻。

一片葉子的自述 篇12

一片葉子的自述作文4 ,415字

嗨，大家好！我是一片葉子。當春姑娘邁著輕盈的腳步款款像我們走來時，我便出生了。大樹媽媽的身上有一個鳥窩，裡面住著鳥媽媽和鳥爸爸，還有幾隻剛剛出殼的小鳥。每天，小鳥們都會嘰嘰喳喳地為我們唱歌。在雨水的滋潤下、陽光的照射下和小鳥的歌聲下，我長大了。

炎熱的夏天到來了，我和兄弟姐妹們的任務就是為人們遮擋烈日的曝晒。看，老人們在樹下下棋，年輕人在樹下乘涼、聊天；小孩們在樹下看書、玩耍……看著一張張開心的笑臉，我高興極了。

秋天來了，我們換上了新衣服。有的變成了紅色，有的變成了黃色，有的變成了紅紫色……一陣風吹過，它不再像春天那樣輕撫著我們的臉頰，而是凶狠地把我們往樹底下趕，幾片沒有完全長大的葉子已經被刮到了地上。

不久，寒冷的冬天來了。大雪紛飛，雪花不斷地飄落到我的臉上，壓得我都喘不過氣來了。漸漸地，漸漸地，我墜落下來。我靜靜地躺在地上，努力睜開自己的雙眼，看了一眼大樹媽媽，然後永遠地閉上了眼睛……

這就是我，一片平凡的葉子。

願作那一片葉 篇13

國一作文 ,635字

秋風嘯、樹木搖、落葉飄。深秋葉海之中，又有多少的沉重與希望？落葉片片入土化新泥以期盼來年春天，我願做那平凡的一片葉。

秋風中，我站立在樹林邊，雙目緊緊盯著遠方，瞳孔中充滿著迷茫。

自從步入初中以後，我在語文上的所寫、所思、所講都是那樣的平凡，同學們沒有注意過我，老師對我的發現收穫也只是輕描淡寫、一筆帶過。看著他對其他同學的讚賞，我不知所措，我憤怒我不甘，我繼續發奮，可老師依然如故。

我對語文的學習也漸漸看淡了，我不知道為什麼他沒有看到我，他的眼中好似只有他的那些好學生，我開始厭惡我從前喜愛的語文，我排斥它，使我“浪費”了不少的光陰，一事無成。

失去目標的我開始迷茫。我在小區的林中漫步著，尋找著自己的答案。

無意間我看見那一片葉，還是那樣的破碎不堪，身上掛滿了歲月的痕跡，可它仍然屹立著枝頭上，迎著秋風搖搖欲墜，頑強地為自己的生命抵抗。看到這我不禁開始想象這葉子的一生，它本是春天的一片新葉，有著嫩像綠的色彩和盎然的生機，可能是在某一天的晚上，它被害蟲們盯上了，險些死亡，在同類中發育受到了限制，長得那樣的小、那樣的醜！接下來的狂風暴雨沉重打擊，他變得不屈起來，可他仍然不屈……而我呢？只有那一腔熱血。

又是一陣狂風，不屈的葉隕落了，落得是那麼的平凡。“落紅不是無情物”，落葉不也是一樣的嗎？來年，它一樣會再長出來的。

人生起伏不平。升，不一定是頂峰；落，也不一定是低谷。只要心懷希望，並擁有，不屈之志，定會有再生之日！

我願做那一片葉，一片堅強且充滿希望的葉子！

利用碎片時間———另一條通往成功之路 篇14

利用碎片時間———另 ,951字

自古以來，“鍥而不捨，專心致志”都是成功的代名詞。而在當今社會，“碎片化生活”卻是一股無法抵擋的新社會潮流。隨網際網路的大力發展，人們開始在做許多正事的間隙，以其他方式利用這些一小段一小段的時間做其他事情。這些時間就被叫做“碎片化時間”。許多人全盤否認碎片化生活。但在我看來，只要能合理利用碎片化時間，並專注投入，同樣能順利開啟成功的大門。

利用碎片化時間，能讓我們的生活充實而豐富。歐陽修提出了“三上”之功，這裡的“三”指的是床上，馬上，廁上這三段碎片時間。歐陽修為在這些時間中，人們可以好好利用其來進行讀書寫作。在現代生活中，我們也擁有許多類似“三上”的碎片時間，例如等待公交車，課間休息時間等等。浪費這些碎片時間而無所事事很是可惜，但由於過於零散，卻又不足夠來完成一些高深度的任務。我認為人們可以對這些時間更好的加以利用，例如學生可以多背誦幾個英語單詞，解一道數學題，讀幾頁名著。雖然短暫看來這些可能只是很小的學習收穫，但不積跬步，無以致千里，只有不斷充實自己，才能使不完善。雖然有些人會提出質疑：“碎片化生活”會使人們的生活變得支離破碎而不連貫，利用這些“碎片化時間”做的事也是膚淺而無營養價值可言。但我卻認為，“碎片化生活”只是一種生活態度方式。碎片化時間究竟能在對於人的塑造上發揮多大效用，也完全取決於人們利用該種時間的方法。我們要養成習慣，在利用碎片時間時，及時調整思維方向，在做每一件事情時都能全身心投入其中。不能因為這些時間不是所謂的“整塊時間”，就囫圇吞棗，大大降低對自己的要求。只要堅持不懈，合理對碎片時間加以整合，我們生活就會更加充實豐滿，在走向成功的路上不斷向前邁進。

利用碎片化時間，還能抓住稍縱即逝的靈感，達到“無心插柳柳成蔭”的效果。在尋夢路上，許多靈感都是一瞬間的。阿基米德苦苦思考如何完成國王佈置的重任，卻始終想不出好的解決辦法。在洗澡時，他卻靈光閃現，不僅完美地解決的難題，還發現了著名的浮力定理。我認為正是碎片時間成就了這位偉大的科學家。因此，合理利用碎片時間能捕捉珍貴的靈感與機遇，帶領我們走向成功。

“碎片化生活”已經到來，雖然生活可能變成了一小塊一小塊的碎片，但我們的夢想卻是完整的。合理安排碎片時間，全神貫注並持之以恆地不懈努力，我們一定能登上成功之巔。

最後一片葉子 篇15

國小六年級作文 ,488字

19世紀的華盛頓街頭，大雪紛飛，一排大樹光禿禿的，毫無生氣。但在一個不大不小的衚衕裡，還生長著一棵小榕樹。

陽光從樓縫裡擠出，篩下一點點淡黃色的光斑。它的營養遠遠不夠，所以乾巴巴的，樹杈與樹幹細得就像根筷子。它的樹葉是讓人驚訝的雪白色，是雪白的，的確。“它過不了多久就得死嘍。”亨利的媽媽站在陽臺上看著那棵奄奄一息的小榕樹。

“不會的，不會的！”四歲的亨利趴在陽臺的護欄上大叫道，“它會活下來的！你瞧，它的葉子是白色的，像外面的雪花一樣。”亨利伸出他的小手，接下一片雪花，他暗暗地做了決定，無論如何都要讓這棵小榕樹活下來。亨利拿出一個小水壺，他覺得這個水壺能養活那棵樹苗。

但是，小榕樹的葉子開始脫落，每一片葉子落在雪堆裡都不易被人察覺，因為它渾身雪白。星期五那天，亨利發現了一片與眾不同的葉子，它是綠色的，正被溫暖的陽光包圍著，綠得不一般，是奇蹟般的綠色！

現在，這株榕樹只剩下最後一片葉子了，它傲然挺立著，永不向寒風低頭。又一個星期三，最後一片葉子也悄然落下了。亨利無奈地搖搖頭。

星期六，雪終於停了，在那片綠葉生長過的地方，竟意外地長出了一小尖嫩芽。它應該還活著，對嗎？

一片葉子的奇妙的旅行 篇16

國小三年級作文 ,329字

2017年9月3日，水晶老師讓我們做葉脈書籤，我覺得有點難，可是在水晶老師的細心指導下，我終於不緊張啦，我一步一步開始做了。

拿出提前準備好的牙刷，把水晶老師處理過的葉子葉肉仔仔細細地刷下來，刷完了以後我把葉子放到漂白水中浸泡30分鐘，等待的過程真漫長呀，我玩了一會，當我發現了葉子不見了，然後我考慮了一下，想起了媽媽，發現原來被媽媽拿去染漂亮的藍色啦，大概浸染了十五分鐘之後，我看見一枚漂亮葉子被脫光了衣服，只剩下很漂亮的葉脈，像藍色舞蝶的翅膀。

然後我拿出餐巾紙把葉脈擦乾啦，放在窗臺上晾乾之後，變得更加鮮豔，光滑，美麗。

給它穿上透明的衣服後，去塑封機上塑封好。拿出剪刀剪出葉子的形狀，打了孔，再繫上流蘇小辮子。一片精美的葉脈書籤完成它的奇妙的旅行啦。

為了自己，利用一切碎片時間 篇17

為了自己，利用一切碎 ,1287字

如今，在這個高效快速的資訊化時代裡，我們的生活已經一點一點的碎片化了。走在路上，我們會掏出手機瞄上兩眼；坐在車上，我們會拿著書籍讀上兩句；就連上個廁所，我們都可能會抱著什麼東西擺弄幾番。

我的生活當然也是如此。我是一名來自湖北的轉校生，由於地域教育差異性和學習教材版本知識點不同，造成我所學的知識與上海的同齡孩子應該掌握的知識存在大幅度脫節的現象，這樣的現狀打的我措手不及。我這個轉校生必須抓住一切時間來填補學習漏點，不然完全跟不上老師的講課速度。來不及細想，就開始了各類拼命補習。一個學期的課程再加上升學的壓力，讓我這個嬌生慣養的小孩子不得不考慮起自己的前途。父母工作很忙沒有那麼多空閒時間陪伴我，我必須學會自主學習。

可是這樣的生活環境和學習狀態的變化，讓我覺得一切都太難適應了。曾經我的學校老師，恨不得一天八張試卷，早上六點四十五準時到校開始一天的封閉學習生活：早餐前一節早自習，早餐後緊接著又是持續一個小時的第二早自習，然後是緊張密集的課程……直到晚上八點半晚自習結束才下課。就是這樣的全封閉高密集高強度的學習時間，老師還會不定時的拖一會兒堂，讓我們再學一點，再學一點……

上海的學校就有很大的不同。本著快樂學習的方針，學校八點鐘還在慢悠悠地升國旗，每天除了正常的授課外也沒有多少自習時間去在校反覆練習和鞏固，下午三、四點就收拾書包迅速放學。一切的學習、生活全部靠自己去自覺學習，自理生活。

這樣的節奏把我嚇呆了。開始我每天還洋洋自得地在以前的同學群裡炫耀如何的輕鬆快樂學習生活，引來老同學們一句句羨慕嫉妒。可是，當第一次月考成績出來時，我再也笑不出來了。心理極度壓抑，心態甚至慢慢倒向負能，有時走在上學或者回家的路上，都會感到一種絕望：曾經你以前引以為傲的成績，現在都去哪兒了？以前考試成績99、98、97都是易如反掌的你，現在卻連及格線都達不到？你這樣生活還有什麼意義？浪費生命和金錢嗎？

我在這樣消極的狀態下度過了整整一個月。渾渾噩噩間，我突然聽到一句話：你連現在都把握不住，以後那些沉重的生活該如何挺過去？彷彿詩句中的“垂死病中驚坐起”，我終於開始奮發圖強，先前的那些不快、悲哀、傷心、痛苦與絕望統統被我拋於腦後，轉換為動力。我好像脫胎換骨一般，在空閒時間裡強行提前背英語單詞、自學其他同學信手拈來我卻完全未知的語法、音標，補習別的同學已經學過而我還不知道的文言文知。“順便”“零碎時間”“一會會”這些詞在我生活中、腦海中、學習中，越來越頻繁的出現。英語沒有太多時間複習，那就短時間、高效率地看；數學沒有太多時間練習，那就盡最大努力去多練多寫，利用一切可利用的碎片時間，來彌補我的不足。坐車時，心中默唸昨天的單詞、片語；走路時，思考昨天未想出來的數學題型；睡覺前，回憶昨天記得《石壕吏》《又呈吳郎》……

為了曾經的驕傲，為了以後更好的生活，為了現在的自己，為了將來的夢想，從現在開始，利用每一分每一秒的碎片時間，多規劃下一步怎麼辦，多思考如何利用零碎時間多做幾道題，多補幾句句型，多考慮如何讓自己的碎片化生活更高效才是有意義的事情，而不是哀嘆自己，沉迷過去！

我是一片葉子 篇18

國小三年級作文 ,489字

大家好，我是一片幸福快樂的小葉子。秋天到了，我和我的哥哥姐姐跟著秋風伯伯一起去旅行了。

第一站我來到了田野。遠遠看去，像一幅美麗的油畫。還有一片片黃燦燦的稻田，像迷宮一樣，可能走進去就出不來了。走進一看，一珠珠稻子彎下了腰，好像在迎接我的到來。一顆顆的稻粒，非常的飽滿，像一個個小水珠。我又來到了玉米地，那裡的玉米像是愛臭美，讓秋風伯伯給染紅了它的頭髮，剝開它的外衣，裡面像軍人一樣的玉米粒。高粱火紅火紅的像一團團火。棉花雪白雪白的，感覺立刻回到了冬天。

第二站我來到了果園。我一進到果園，就被那迷人的清香給迷住了，再抬頭一看，原來是蘋果園呀。遠遠看去，像一個個紅色的小燈泡。再走進一看，像一個個小燈籠。忽然，又聽到一些小孩子們的笑聲，啊，原來他們正在採桔子呢。紅紅的石榴像小燈籠，走近一看，它還戴著小紅帽。我又到了柿子園，我聽見了小柿子對秋風伯伯說：“秋風伯伯，你把其它水果們變得這麼美，我也要變美。”“好吧！”秋風伯伯說。秋風伯伯給小柿子戴上了一頂綠色的帽子，披上了一件紅色的外套。

我又到了草原、大海、森林……在那裡我聽見了不同的聲音，聞到了不同的味道。秋天真是太美麗了！

用碎片化的生活，拼出一個更完美的我 篇19

用碎片化的生活，拼出 ,1039字

最近，同學之間流行起了記手帳。手帳其實就是一本小小的日記本，可以用文字和美麗的手繪，貼紙將每一天生活中的點點滴滴記錄下來。我也買了一本，但是一週過後，當我翻看自己的手帳本時，我卻很驚訝地發現，我的手帳本簡直就是一本“標題黨”。每天記錄的無非是“明天要數學測驗，加油！”“今天中午去開會，好累！”“功課好多，又是一個不眠之夜”手帳裡記載的生活被各種瑣事碎片化了，以至於每天的記錄都是零碎的寥寥幾筆。

在學校裡，下課我剛剛拉上好朋友的手，準備去操場上活動活動筋骨時，忽然就聽門外一聲大吼“洪俐，老師讓你去辦公室找她！”吃完中飯，剛準備將訂正完的作業交給老師批改時，忽然廣播又響起了“請各班大隊委員到會議室開會”好吧！自修課上，剛拿出《蔣勳說紅樓夢》準備安安靜靜地看會兒書時，老師卻捧著一大疊卷子走進了教室。“同學們，現在正好有空，我們來做一張練習卷。”無奈，我只好默默地將小說放進臺板裡。回到家中，迫不及待地拿出作業，奮筆疾書起來。正當我思如泉湧，手機忽然響了起來。QQ群微信群，各種各樣的通知跳了出來：“請各班大隊委員今晚九點半前把統計好的資料發到公郵。”“請同學們去公郵下載學習資料，明天檢查”……我只好趕緊放下手中的筆，開啟電腦，嗶哩啪啦地打起字來。好不容易都忙活完了，媽媽在一旁提醒我：每天只完成學校作業可不行哦，再複習鞏固一下吧。唉！

沒錯，如你所見這就是我忙碌而又凌亂的日常生活。每當我正專注於做某件事情時，總會被一些瑣事攪亂。我決定重新整理一下我的碎片化生活。以前週末我總是忙著補課，很少上網，同學們經常討論的動漫，流行音樂時，我總是一臉懵。但現在，我在手機上下載一個蝦米音樂，平時在放學路上聽聽新歌，下課的時候跟著同學們學唱一兩首，心情也變得愉快了許多。進入初中後，我的練琴時間越來越少，幾乎每週只有半小時。現在，我每天晚餐後，練習15分鐘，每天練習一小段，週末再把曲子合起來練，終於又把這門手藝活兒給重新撿了回來。在學校的日常學習上，也是同樣的方法。我把生僻的英語單詞及時地摘抄在小本子上，趁著各種事情的間隙裡，抓緊背誦。把一口氣想看完的小說，變成每天花10分鐘看幾頁，看完在日記中記錄每天的收穫和感悟，把原本的粗讀變成了加入自己感悟的精讀，既不影響學習也增長了閱讀的樂趣。

資訊瞬息萬變的今天，快節奏，碎片式的生活是我們需要適應的，也是我們需要反省和改善的。如果能夠駕馭好自己碎片式的生活，把每一片都做得盡善盡美，那麼未來，我相信，我將會得到一幅美輪美奐的拼圖。

我不想變成一片葉子 篇20

國小二年級作文 ,283字

我家門前有一棵大樹，秋天一到，大樹上的葉子就刷刷拉拉地落在地上了。望著滿地的黃葉我想：掉了這麼多葉子，大樹一定很心疼，沒有葉子的陪伴大樹又是多麼孤單呀？等我長大了，爸爸媽媽就變老了，他們會和大樹一樣孤單嗎？

如果我是一片葉子，到了秋天不管我怎麼努力終究也會離開爸爸媽媽的懷抱，那時的爸爸媽媽多麼寂寞呀！

我不想變成一片葉子，我要變成太陽，暖暖地照在大樹上，讓大樹不怕寒冷；我不想變成一片葉子，我要變成肥沃的泥土，給大樹充分的營養；我不想變成一片葉子，我要變成春雨，默默地滋潤大樹……

不管我變成什麼，只要我能一直陪伴爸爸媽媽，守候在他們身邊讓他們不孤單，不寂寞就好。