用“五員大將”辨識人民幣真偽相關作文20篇

用“五員大將”辨識人民幣真偽 篇1

國小四年級作文 ,557字

市場上流通的一些假幣對人們的“傷害”很大。人們對製造假幣的人恨之入骨。但是，歸根到底還是要提高自己鑑別真偽假幣的能力。所以，我來介紹幾種識別方法。

看一看

可以看紙幣的安全線、水印、變光數字、膠印對印圖案等不同細節，來判斷紙幣的真偽。比如，利用安全線辨別法。拿出一張紙幣，垂直看安全線，它是品紅色的。再傾斜一定角度觀察紙幣，安全線會變成黃綠色。透光觀察安全線，在它身上會出現一連串“100”字樣，清晰可見。

摸一摸

可以去摸紙幣的雕刻凹槽。比如毛主席頭像、“中國人民銀行”、國徽等不同地方，均成凹凸不平狀，如果用手去摸的話，會有凹凸不平的感覺。但是假幣不會有這麼精細專業的製作工藝。所以，摸一摸也是一種不錯的方法。

聞一聞

因為人民幣是用特製紙張製作而成。不同於普通的紙張，它有一股類似於橡膠，不論如何，是一種特殊的味道，而不是普通白紙的味道。當然，這種方法適用於比較新的紙幣。但是，不建議大家使用這種方法，畢竟紙幣上有不少細菌。

聽一聽

因為人民幣是專用特製紙張，具有挺韌、耐折、不易撕裂的特點，手持鈔票用力凌空抖動，手指輕彈，或者用手一張一弛地對稱拉動，均能發出清脆響亮的聲音；而假幣聲音發悶，易折斷。但是，這種方法適用於新幣哦。

綜上所述，使用不同感官，都可以較全面精準的辨識人民幣的真偽，請你照樣學一學哦。

教你識別人民幣真假 篇2

國小四年級作文 ,464字

人民幣人見人愛，花見花開。一些不法分子趁機鑽空子，印假鈔流通於市場，謀取私利，讓人唾棄。但是，學會鑑別人民幣真假的方法，還是很有必要的。今天我們來學幾招。

第一招：摩擦法

把人民幣往牆上摩擦。真幣會在牆上留下紅色的印子，而紙幣本身並無任何損傷，仍舊“完好無損”。如果是假幣的話，紙面會有磨損，或是顏色上的磨損，或是紙質磨損。所以，摩擦法還是比較方便的一種方法。建議大家使用。

第二招：水洗法

把人民幣泡在水中。然後晾乾。真幣不會發生任何變化，仍舊和泡之前一模一樣。但是假幣會掉色或者是縮水，變化顯著。雖然水洗法比較能成功地辨別真偽。但是不方便操作，不建議大家使用。

第三招：抖動法

人民幣是用特製紙張製作的專用貨幣。具有韌性等特質。如果用手在空中抖動，或是用力拉伸的話，會發出清脆的響聲。但是假幣則響聲沉悶，容易被撕破。所以抖動法也比較方便使用。但是有個侷限：這種方法比較適用於新幣，流通時間久的紙幣不適合用這種方法。

當然，還有很多種鑑別人民幣真假的方法，有心的你一定要去生活中多多學習和積累，讓自己的生活變得更舒適，更開心！

路邊的人民幣 篇3

敘事作文 ,817字

那是暑假的一個傍晚，我和媽媽騎著自行車回家。街道上行人稀少，一切都和往常一樣，可就在這個平常的傍晚，發了一件不平常的事情。

我們穿過熙熙攘攘的市場，拐入一條小巷。夏天的傍晚，難得有這樣清靜的道路，我和媽媽享受著絲絲清風，有說有笑地騎車向前走著。就在這時，一抹綠色從我眼前掠過，我扭頭一望，是一張嶄新的一元人民幣，趕忙叫媽媽停車，用手指了指，問媽媽：“您掉錢了嗎？”媽媽趕緊檢查了一下她的錢包，拉鍊並沒有開著。環顧四周，路上也沒有什麼人，於是我們便繼續向前走，這事壓根兒沒有放在心上。

大約走了兩分鐘，眼角的餘光瞥到路邊的草叢中又躺著一張一元的人民幣，在它前方還有一張十元幣。我和媽媽停下車，疑惑地相互一望，又向前駛去。前面不遠處有名中年男子，正蹲在地上好像撿起了什麼。“想必這就是失主。”我心裡暗自想道。經過那個人身旁時，我無意間瞟了一眼，那人手中拿著一張五十元的人民幣，可在和我的眼神相觸的一剎那，他眉毛一挑，手竟然抖了一下，眼睛慌亂地眨了幾下，用舌頭舔了一下嘴脣，扭頭向另一條路跑去。我感到不解，再往前走，又有一張一元。我和媽媽明白剛才那人不是失主，失主一定就在前方，於是奮力向前趕去。

終於，在我們前方出現了一名身著藍白色校服的中學生。我一眼就看到他的衣服口袋張開著，一堆雜亂的零錢悄悄探出頭來，新奇地望著這個世界。那個中學生後背微拱，每蹬一下車子，腿往上一抬，上衣便被拱一下，零錢就被推出一截。他邊走邊唱，唱到高興處還猛蹬幾下，紙幣便掙脫了口袋的懷抱，劃了一個弧線落到了地上。可是他卻渾然不知，還是高歌猛進。這時，媽媽高聲喊道：“同學！同學！你的錢掉了。”那個同學一個急剎車，回頭順著媽媽手指的方向看了看，再看看自己的口袋，趕緊掉轉車頭，向我們道了一聲謝，便回頭找錢去了。

事後，媽媽對我說，只要是別人的東西，哪怕是一分錢也不能動。不要像那名男子一樣見錢眼開。就在那個平常的傍晚，我們不僅做了一件好事，同時我也上了生動的一課。

我愛人民幣 篇4

國小六年級作文 ,772字

看到這個題目，你可別以為我是個見錢眼開的守財奴，我只是想讚歎一下人民幣的品質與經歷。

這是一張一元的人民幣紙幣。它有些發皺，邊邊角角都有些毛了，水印也難以辨認，可見它不知服務過多少人。把人民幣使勁拉扯，也很難撕碎。這是人民幣的一個特點，使得它能更好、更久地為人民服務。

有一天，爸爸回來，給了我一枚一元硬幣。這次我沒有直接把它投進存錢罐，而是仔細地端詳它：當它在機器的轟鳴聲中來到這個世界時，當它有了第一個主人時，當它乘著交通工具去各處遊歷時……它經歷過多少事呢？它可能是一個來自農村的打工者身上的盤纏；可能曾是一名乞兒全部的財產；也有可能被腰包越來越鼓的城市人遺忘在角落，被扔進了垃圾堆，卻被垃圾焚燒工欣喜地拾起；它可能和許許多多的同胞在一起，被“囚禁”在銀行的保險箱中，任由銀行工作人員擺佈……它見過多少人呢？它見多識廣，洞察人間百態：它既進過紅十字會的捐款箱，也在黑市交易中露過面。但凡我們能想到的，它都見過。

我充滿敬畏地把它投入我的存錢罐，發現裡面已經有20元錢了，便找爸爸換了一張整鈔。這張20元的紙幣又經歷了些什麼？50元、100元呢？我想，100元的紙幣的經歷可能更加充滿罪惡，它可能曾在某個貪官的錢堆裡與它的同伴們挨挨擠擠，可能參與過罪惡的毒品交易……為什麼人民幣身價高貴，卻要揹負那麼多罪名？不是因為它罪惡，而是因為這些用錢的人罪惡。我又想到，百元紙幣總是在那些貪官家中成堆出現，而在那些平民手中卻難覓蹤影，難道真的印證了雨果說的“人民永遠不會是強盜，但政府有時會是強盜”嗎？我相信，貪官畢竟是少數，有些人本性善良，卻被錢衝昏了頭，要麼違法亂紀去獲得金錢，要麼有錢卻用錢胡作非為。總之，“錢”是“人”的，並非“人”是“錢”的，錢致善還是致惡，取決於擁有它的人。

我愛人民幣，每一張、每一枚都是一個故事，讓我見到人性的善與惡。

人民幣的自述 篇5

國二作文 ,675字

我叫人民幣，是中國人民銀行孕育出來的。我們這個家族可大啦！我們的群員中也有輩分長晚之分，最長的，年齡最大的是壹佰圓爺爺，還有伍拾圓爺爺，貳拾圓爺爺，壹拾圓爺爺；其次的是伍圓，貳圓，壹圓；再次是伍角，貳角，壹角；最小的是伍分，貳分，壹分。我的幣值是壹圓，按照人類的年齡來說，我正是個青年人了。

據說，我們這個家族有很長的歷史。聽老人們說，過去人們稱我為“銀圓”，又叫“大洋”，幣值小的叫“銅板”或“銅錢”。是新中國成立後，我們的這個民族才正式誕生。

我們在現代人的生活中有著重要的地位，人民的生活都離不開我們。因此，人們分佈有多廣，我們就有多廣，且我們的多少能象徵著人民的富裕程度。所以人們為了得到我而不辭辛苦，為了佔有我是不擇手段。

用辛勤的勞動換來了我的人，往往對我十分珍惜，他們常常將我合理使用。

像那些重視孩子成長的人，總是利用我精心地陪育後代。你說，那些中專生、大學生、研究生、科學家……哪一個不是我的傑作？

但是，不是所有的人都能合理地使用我。有的學生常拿我換垃圾食品，養成了一些不良的生活習性；有些大人用我買香菸吸，損害了身體健康；還有些人將我拿去賭博，弄得妻離子散，家破人亡。

有多少人為了我去偷、去搶、去勒索，攘成了一樁樁、一件件的大案要案。還有些不法分子，借我的價值高而製作大量的假幣，流入市場，坑害貧民百姓，擾亂市場金融，破壞社會秩序，其上當受騙者不計其數。

所以，我就是一把雙刃劍。在這裡，我要鄭重地提醒人們：使用我，要清醒頭腦，提高認識，合理利用，我才能顯示真正的價值，尤其是學生，將我用在學習上是明智，花在垃圾食品上是昏庸。

跟著人民幣去旅行 篇6

國二作文 ,920字

我國的人民幣歷經幾十年的發展，版面越來越精緻、漂亮了，到現在已經是第五套了。從具有民族特色的風俗人情到開國領袖毛主席爺爺，不知大家有沒有仔細的觀察過人民幣的背面。那是我們偉大祖國的大好河山，無論是10元、20元、50元或是惹人喜愛的100元的人民幣，背面都是好一幅潑墨山水畫！

風景一：10元的長江三峽長江三峽自古以來就成為多少文人墨客描述、吟詩的物件，它在我國四川省，分別是瞿塘峽、巫峽、西陵峽。站在岸邊，看著浩浩蕩蕩的長江水經過蜿蜒曲折的三峽時，奔騰洶湧的浪花撞擊著兩岸巍峨陡峭的峽谷，發出震耳欲聾的轟鳴聲，並形成了一片片的水霧，朦朦朧朧的，煞是精彩！行駛在峽谷中的船隻，努力的和湍急的水流搏鬥著—百舸爭流千帆盡。

風景二：20元的桂林灕江“桂林山水甲天下”！桂林的灕江是我至今為止去過的唯一一個人民幣後的風景區。在20元的人民幣後看到它倍感溫暖，桂林的天是那麼的藍，雲是那麼的白，倒映在那美如畫的灕江。漁夫們划著竹筏，載著竹筒和幾隻鸕鶿，優哉遊哉的行駛在灕江上，真是“舟行碧波上，人在畫中游”！

風景三：50元的布達拉宮布達拉宮在我心中一直是一個十分神聖的地方，它坐落在我國西藏自治區首府拉薩市西北瑪步日山上，它是世界海拔最高的宮殿，是集宮殿、城堡、寺廟一體，是迄今為止西藏面積最龐大、儲存最完整的古代城堡建築群。布達拉宮聚集了這麼多的世界之最，西藏之最，定是個美麗的地方。有時候我會看著這幅畫面想象：古代的能工巧匠在沒有現代化機械的幫助下，如何徒手建設這偉大的宮殿、城堡、寺廟呢？太匪夷所思了！

風景四：100元的人民大會堂中國首都北京最權威的風景，當然要放在重量級—100元的後面。在我看來，人民大會堂不是首都北京最美的風景，它沒有萬里長城的雄偉壯觀，不敵天安門的悠久歷史，不如人民英雄紀念碑的厚重歷史，但它卻見證了偉大的祖國許多歷史性的重要時刻：召開黨代會、人代會、政協會議、國家元首接見外賓、舉辦國慶宴會等等。

祖國美景無數，景象萬千，這四個風景或許只是冰山一角，我有一個小小的願望，我會盡可能多去飽覽祖國的美景，感受那心曠神怡的自然風光，感悟那古老建築的厚重積澱，感觸那偉大祖國上下五千年的悠悠歷史。

人民幣的旅行 篇7

國小五年級作文 ,688字

大家好，我是人民幣，我有七個兄弟，我是老大一佰圓，還有老二伍拾圓、老三貳拾圓、老四拾圓……我的小名是錢，外號是“毛爺爺”，我們都是中國人民銀行發行的，各有各的功用。

現在我和我的兄弟姐妹們躺在暗無天日的運鈔車裡，正奔向各地的銀行。到了銀行我們被裝進了取款機，又是個黑房子，無聊的日子繼續著。等啊等，終於被人取出來了，我們興奮極了，一路激動的跟著他回了家。他家裡擺滿了禮物，似乎連坐都坐不下了。我想：“這個人可能是個大貪官，不然就不會有那麼多禮物。”不一會門鈴響起，一個戴眼鏡的男人拎著一盒名酒進了主人家，兩人又是握手又是寒暄，走時還偷偷將一沓錢放在茶几上。主人那滿臉肥肉的臉上露出了滿意的笑容。

太陽高高的掛在天上，到中午了。主人開著一輛豪車哼著歌到了一家豪華的飯店，而我們也被他放進了他肥大的口袋。過了一會兒，酒足飯飽後，他走出飯店，看見門口有一個乞丐，主人想：“反正我錢那麼多，就給他一張一百的吧。”於是他用油膩的大手把我從口袋裡拿了出來，扔給了那個乞丐就走了。乞丐緊緊地握住了我，眼裡閃爍著喜悅的光芒，他想：“有這麼一張‘毛爺爺’，我好幾天的飯錢就不用愁了，我都要餓死了。”他立刻跑到飯館大吃了一頓。而我的前主人因為貪汙受賄，被抓進了監獄。

錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。錢確實能解決很多問題，可怎樣正確使用我們，就看是落在什麼人的手裡。因此在創造財富的同時，別忘了凌駕於社會的那則法律以及人們心裡的良知。

人民幣是推動社會發展的一雙大手，小作者為人民幣設計了一趟旅行，旅途雖平淡卻引人深思，尤其是文章結尾警示了人們要正確使用人民幣。文章思路清晰，語言平實流暢。

20元人民幣背面的風景 篇8

國小四年級作文 ,385字

人常說：“桂林山水甲天下，桂林是世界著名的遊覽城市，灕江水清澈秀麗，有著舉世無雙的喀斯特地貌。”“山清、水秀、洞奇、石美，”是桂林山水的四絕。

桂林的山，奇峰羅列、姿態萬千、怪石嶙峋，有的像一個駝背的老人，有的像一個駱駝在悠閒地吃草，還有象鼻山，像一隻小象伸著長鼻子在江邊喝水。岸邊，一叢叢鳳尾竹，蘆葦在風中輕輕搖擺。山間有著淡淡的雲霧在繚繞，猶如人間仙境。

桂林的水，靜的像一面鏡子。桂林的水，綠的像一個翡翠，桂林的水，清澈得可以看到沙石。

江面上，一條小舟慢慢行駛，上面有一個漁翁唱著山歌，還有一個滿滿裝著小魚的魚簍，小舟向遠方駛去，但山歌在這山水間迴盪著。這個美麗的地方被霧氣籠罩著。太陽快下山了，藍天也被晚霞渲染得異常的優美，給桂林山水抹上了一層亮麗的色彩。

這樣的水映照著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，桂林山水點綴著20元人民幣，我為祖國的壯麗山河而驕傲。

人民幣的一天 篇9

想象作文 ,602字

我是一張剛從造幣廠裡出來的一張二十元人民幣。這不，今天我將開始自己第一天的工作了。

早上7：30，我燙完金後，成為了一張人民幣，幾經周折，我到了一個小男孩的手裡。

上午9：00，小男孩拿出一支筆，在本子上照我的樣子畫了一張，塗色。我暗想：他在這兒弄啥嘞？

上午10：00，他拿著我去了佳樂家超市，只見他在超市裡左挑右撿，終於挑中了一包薯片。結賬的時候，我被遞到了一位收銀員的手裡，在小男孩手裡取而代之的是一張十元和八張一元的錢幣。從此，我便被整整齊齊的放入了櫃子裡。

中午12：00，收銀員下班了，她帶著我去了菜市場，我又換主人啦！這次我的主人是一位賣芹菜的老大媽。我又被視為珍寶般地放入了錢箱裡，看著周圍的同伴們，我興奮地和它們交談。

下午1：25，一位公司高管來買芹菜，我懷著無比激動的心情，被找給了那位公司高管。他把我放到一個嶄新的包裡。呀！真乾淨啊！我頓時像入住豪華別墅的感覺，真想一直呆在這啊。

下午1：32，公司高管買完了菜，上了公交車，這時，我想在這嶄新的居所中小憩一會兒。

下午1：41，一位鬼鬼祟祟的青年男子上了車，他悄悄地溜到主人身邊，我隱隱感到了一絲不妙，只見他趁他人不注意，劃破公司高管的皮包，我又再一次不正當地落入小偷的手裡。

傍晚，我終於重見天日了，被小偷用來了買菠菜。雖然我離開了那高貴、舒服的牛皮包，但我心裡一點都不失落，因為總比進公安局強多了。

這就是我驚心動魄的一天！

關於人民幣的作文 篇10

國小四年級作文 ,418字

人民幣作為在全國通用的貨幣，背面圖案非常精美，有著我們祖國的壯麗山河。今天我就拿第五套人民幣的二十元來說吧。

去年夏天我們去桂林的灕江遊玩，我們坐船欣賞山與水，灕江的美景盡收眼底，好像一位滿身珠寶的美仙女。灕江的水真是清澈見底，船在高速行駛時，我仍然看得見江底的沙子和石頭。灕江的水也很靜，風平浪靜的時候像一面大鏡子。灕江的水也很綠，在岸上看，像一個翡翠裝點著祖國的大地，我們拿起相機爭先恐後地拍照留念，都不想錯過了。

一會兒，我們到了一座得像只青蛙的山，這隻青蛙向天上張嘴好像在看什麼，這時左邊的山吸引了我的目光，這座山看著平常，再仔細看，原來是二十元人民幣背面的風景圖！我拿出二十元來仔細比對，一模一樣！這使我不禁想到了宋朝詩人王正功的詩句：桂林山水甲天下，玉碧羅青意可參。這幅畫面真的是“舟行碧波上，人在畫中游啊！”

人民幣的背面的風景圖可真美啊！每張都有自己的魅力，讓我們好似遊覽了祖國的大好河山。我真為祖國的大好河山感到驕傲！

人民幣的見證 篇11

高考作文 ,1271字

紅得有些耀眼的外衣，閃著華美光芒的金條和印有“100元”標誌的字樣，將我裝扮得更加引人注目和讓人愛不釋手。我很驕傲，因為在人民幣家族中，我最有身價。

我滿懷喜悅在社會上誕生，我一直躲在黑暗潮溼的角落裡期待地窺視著這個社會，我很想證實一下自己的實力。當我終於可以脫離黑暗，可以立足於社會時，自己卻被不同於其它人民幣兄弟身份的棒子打得有些暈頭轉向，措手不及。

那天陽光明媚，主人心情格外明朗，他一高興便把我輕輕地裝進口袋，哼著小曲出了門。我躺在主人的口袋中有些興奮，更有些激動，因為我在主人的一本書中被壓了好久，差點沒憋死，幸好我對自己的未來充滿了希望。我想主人肯定會把我消費出去的，我終於可以為主人做點事了，終於可以行使自己的交換責任了。

第一次被主人重用後，我又換了一個在市場上賣菜的主人，雖然新主人有些陌生，但我還是一心想著繼續為人類效勞，博得眾人的捧愛。晚上主人將一天來掙得的所有人民幣都倒了出來，我也和其他兄弟一樣迫不及待地跳出了錢袋，想看看主人那滿足的笑臉。主人認真地數著錢，當數到我時先前的笑臉立即變成了眉頭緊皺，拿著我上看下看左瞧右瞧，我突然有種莫名的緊張感。突然主人將我狠擲於地，怒罵道：“卑鄙，竟是張假幣！”

我躺在地上被冷落了好久，不敢抬頭看主人怒火四射的雙眼。我頭暈得厲害，沒想到自己被用出去對舊主人來說竟是一種擺脫。我自己都不敢相信，一直對自己充滿信心的我竟是一張明晃晃的假幣。

我又回到了從前被丟棄在寂寞角落的宿命，重新回到了那個不見天日的黑世界中。被我傷害的主人那憤怒又有些痛苦的哀怨不停地在我耳邊迴響，我似乎明白自己隱藏起來何嘗不是一件好事？我恨自己，恨自己虛假的外表給人一種錯誤的偏愛，結果被揭穿後給人們帶來了痛苦和損失。

在那寂寞的角落裡我並不孤單，因為有一角錢硬幣與我互訴衷腸。與我相比，一角錢兄弟的命運也很悲慘。隨著社會的迅猛發展，以前視一角錢為命的人們再也不拿他當回事了。他每天在主人的家中被踢來踢去，他時刻盼望著主人再次對自己給予厚望，但遍體鱗傷的他再也無力喚起人們對一角錢的重視了。而我呢，雖然是假幣，但人們還是不甘心就此放棄我。

現實生活中充滿了太多的真真假假，真實進步的事物推動事物的發展，虛假事物終

會被揭穿而退出社會的競場，所以我還是釋然地遠離社會，讓自己平靜地在黑暗的角落中生活吧！可人們不能滿足我微小的願望，因為他們認為我還有利用的價值。

我又重新回到了市場中，在農民、商人、顧客和學生等人之間不停地交換著，自己突然受到了異樣的歡迎。越是這樣，我就越無法心安理得，越是這樣，我就更加有罪惡感。我每天都在提心吊膽著，看著每個認出我後那後悔自責而又憤怒的面孔，我的心其實也很痛。我只能自我安慰地告訴自己：“自己是假幣不是我的錯。”

人們應該覺醒，應該深思，應該將我交回銀行，可我至今仍在社會中受控制地、不情願地肆意猖狂著。我渴望著早日結束自己喪失靈魂的流浪生活，我願赴往銀行以犧牲自己來換回充滿真實、杜絕虛假的社會！

細看百元人民幣 篇12

國小六年級作文 ,1587字

我手裡的這張紙鈔是面額一百元的人民幣，長方形，長15。5釐米，寬7。5釐米，紙幣正面左下方和左側印著藍色編號：“PC49018882”，總體是紅色，所以可稱為“紅版一百元”。

在這張百元人民幣的正面反面，有6個很清晰的“100”字樣。最明顯的一個“100”是在紙幣正面正中稍偏左一些的一條金屬線上。每個數字大概有一平方釐米，一目瞭然。而在紙幣左下角有一個很引人注目的“100”字樣。雖然它只有最大的“100”的四分之一大，可是隨著視線的角度變化，它的色彩也發生了變化。俯視這個“100”，它是墨綠色的；平視這個“100”，它是褐色的；把紙幣向外下斜，這個“100”青灰色的。（在六個很明顯的“100”字樣中，作者最詳細介紹了變色的“100”，因為這個“100”字樣最特殊，最具有“智慧”。這是善於“選材”的表現。）

在百元人民幣上還有另外三個“100”的字樣。它們都藏在了人民幣的圖案中，不容易讓人發現。

一個水印的“100”藏在變色的“100”數字上方，這個水印的“100”要迎著陽光才能看見。

再一個“100”藏在紙幣正面左上角國徽旁邊的橢圓型圖案裡，細細地看，這個“100”的線條上印著“RMB”的字樣。是“人民幣”三個字的拼音的第一個字母。

最隱蔽的“100”字樣藏在紙幣正面右上角的一個“紫色花朵”裡。想要看清楚這個數字，必須把紙幣平放在手裡，然後抓住右上角向下傾斜45°時，才能清楚地看到一個光亮的“100”數字。（在三個隱蔽的“100”字樣中，作者又一次詳細介紹了“花朵裡的100”。同樣，這個“100”最具有特徵，最能吸引作者眼球，最能說明人民幣的精美。）

百元人民幣的正面偏右一點有一個毛澤東胸像。毛澤東穿著中山裝。頭髮一絲不苟地向後梳去，紋絲不亂。飽滿的額頭上還刻著些皺紋。明亮的眼睛凝視著前方。嘴脣微微抿著，十分慈祥。（描寫得很傳神。）

紙幣正面還有一朵雍容華貴的牡丹花。牡丹花花蕊裡印著“壹佰圓”三個繁體字。

百元人民幣反面正中是北京人民大會堂的圖案。人民大會堂正中懸掛著國徽。北京人民大會堂是全國人民代表大會的會議地點，這個建築也就是最高權利機構的象徵。

在人民大會堂旁前方有五根柱子，五根柱子上還繞著一條不見頭尾的龍。巨龍騰飛代表著我們中中華人民共和國欣欣向榮蒸蒸日上。

百元人民幣上有些許防偽標記。紙幣的正中略偏左還有條貫穿紙幣上下的一釐米寬的金屬線。這條金屬線是銀灰色的，金屬線上還刻著幾個字：“RMB100￥”。

百元人民幣是凹凸版的，紙幣表面有好些字和圖畫都是凸起的。特別是毛澤東胸像也是凸起的，特別巧妙的毛澤東的衣領摸起來還有纖維感覺。（絕妙！）還有一些文字初摸上去好象是凸起的，摸了一會又好像是凹下去了。（能抓住最能表現“防偽”的兩處標記來寫，尤其是毛澤東的衣領摸起來還有纖維感覺，簡直是觀察得入木三分了！）

百元紙幣印刷這麼精美！我不由得感嘆：人民幣真是中華人民的智慧結晶啊！

二十元人民幣背面的風景 篇13

國小四年級作文 ,404字

錢幣被稱為“國家名片”，人民幣則是中國的名片。

桂林山水甲天下，國家名片中怎能沒有桂林山水呢？桂林山水是世界規模最大、風景最美的遊覽區，它不知讓多少文人墨客陶醉。桂林山水向來以“山青、水秀、洞奇”三絕聞名中外。

看著那迷人得景色，我不禁身臨其境。在眾多山峰中，最高的就是那像駝峰一樣的山了。它的樣貌特別古怪，是三峰連在一起的，應該是雨水沖刷使泥土集中造成的。最大的峰像一個滿是泥土和青苔的巨大蒙古包，透過紙幣，山峰上如同老人鬍鬚的紋路，經過雨水的沖刷，仍舊清晰可見。

雨水順著山峰流入灕江，灕江上出現了一圈波紋，一艘船出現在了江面上，船槳在水中來回擺動，小船背後出現了一些若隱若現的微小波紋。伴隨著波紋。天上下起了細雨，雨水又給灕江增添了一道風景。雨水衝破水面，魚兒們驚慌失措，江水的流動又把微波打散。

看著二十元人民幣背面的風景，我真想去桂林山水走一回。

百元人民幣的自述 篇14

國小五年級作文 ,506字

大家好！我是人民幣大家族的老大——百元，今天就由我向大家來介紹介紹吧！

我是當今世界最受人喜愛的錢，我是紅色的，還有一副長方形的身子，柔軟性很高，捲起來也沒問題，正面有許多圖案：發行編碼、毛主席的頭像、中國人幣銀行、盲文、還有一朵盛開的茶花。但我覺得極其重要的就應該屬我胸前的國徽了！它代表著我的祖國，我將永遠銘記著它，我為我自己是祖國大家庭中的一員感到驕傲。

我的反面可就非常有文化了！我的反面有一個建築物，想必大家都知道，它就是當今世界最重要的建築物之一——北京人民大會堂。近看彷彿能看見那面鮮豔的五星紅旗在慢慢飄拂，遠看，密密麻麻的人們似乎舉起雙手在說：“中國人民萬歲！”除了這個我反面還有個少數民族文字，它代表中國五十六個民族眾志成城的意志！代表了大家的團結互助！代表了我們的堅強！

那麼，該如何區別我們人民幣的真假呢？你只要把我放在光下找，就能清晰地看到毛主席的頭像，那就是真的我，模糊不清的那可就不是我的作風哦。

大家應該都知道我的作用吧！你餓時可以買吃的。你渴時，可以買水。

那就介紹到這，不好意思，我要和主人出去購物了。

百元人民幣的自述 篇15

國小五年級作文 ,524字

大家好！我是人民幣中的老大，我生活在一個大家族中，我有許多的兄弟姐妹。你們猜到我是誰了嗎？對了，我就是老大百元人民幣，我給你們介紹介紹我。

我特愛穿一件紅色大衣，有一個長方形的身體，正面的大衣有一個毛主席的頭像，是用來紀念我們偉大的領袖---毛主席，還有發行編碼、國徽、中國人民銀行、盲文和一朵美麗的茶花。我反面有著美麗的景色——人民大會堂，有一些少數民族的文字，它表示了我們民族的團結。

我最小的弟弟是一元。它身穿一件綠色的衣服，正面的圖案和我一樣，是杭州三潭印月，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的河山，弘揚了偉大的民族文化。

我的天敵是假的人民幣，假幣坑害了很多人，有一些假幣讓人分不清，有時讓人們把假幣當作真幣。如果你想要分辨出是真是假的人民幣的話，就把人民幣放燈頭上，看到的圖案很清楚，那就是真的；如果是假的話，那就看不清楚，模模糊糊。雖然假幣已經被人排除，但還是有漏網之魚在我們大家族中，常讓我們感到憤怒。

我的作用有很多，比如：可以買生活必需品，給主人帶來了方便；可以買吃的，給主人帶來溫飽；我還可以買……。

一說說了這麼多，好了，我要走了，我的主人要帶我出去玩了，拜拜！

人民幣的冒險之旅 篇16

國小四年級作文 ,509字

大家好，我就是那個人見人愛，花見花開，車見車爆胎，鳥見鳥驚呆的人民幣。我的一生整體來說燦爛輝煌，因為我一直都沒有見過多大世面。

我是一枚剛剛出生的硬幣，穿著銀光閃閃的大鎧甲，堅硬無比。我的背面還刻著一朵國色天香的牡丹花。這朵花便是我身份和地位的象徵。它使我看上去威風無比，就是馬雲也對我敬重三分。

剛剛出生的我對這個世界充滿好奇，總想要出去闖一闖。但是，我還是耐著性子，因為我知道，有一天，我的夢想一定會實現噠！

一天，我到了一個飯店老闆的手裡。飯店老闆的手油呼呼的，弄得我特別不舒服。於是，我掙扎著，想要逃出飯店老闆那可怕的“魔抓”。終於，我逃了出來，落到了一個下水管道里。後來，我便天天和廢水，死老鼠，死魚作伴。

一眨眼，已經過了三十餘年，我怎麼也沒想到這個“三十”幫了我一個大忙。

一天，一箇中年男子經過，無意中發現了我這枚昏昏沉沉的硬幣。原來現在的硬幣已經改版了。我在不知不覺中成了古董。那個男人把我撿了起來，用紙巾將我擦乾淨，看得出來，他十分欣喜。

他把我帶到了他的家裡，向他的家人展示，我變成了一枚珍寶。

如果你對我的一生感興趣，請關注我的公眾號，再見！

用觀察法辨識紙幣真假 篇17

國小四年級作文 ,497字

隨著移動支付的飛速發展，大到商場小到路邊攤，都可以用微信或者支付寶掃碼支付，我們用現金的機會雖然減少，但是依然不能阻礙一些違法分子印製假鈔，影響正常的市場秩序。接下來，我們會使用觀察法來教大家識別人民幣真假。

觀察安全線

在紙幣正面右側，有一條閃光的安全線。可以利用安全線來辨別紙幣真偽。垂直方向看安全線，它呈粉紅色；從一定角度看安全線，它是黃綠色的；透光觀察安全線，裡面有一連串“100”字樣。方便觀察。這也是普通老百姓比較常用的一種方法。

觀察變光數字

在紙幣正面，有一個大大的數字“100”，從不同角度觀察這個“100”，它會變換顏色。垂直觀察它，它是金黃色的；從側面觀察它，它是綠色的；上下翻動觀察它，它便會有一條亮光閃耀。這也是比較方便的一種識別方法。

觀察人像水印

在紙幣左邊空白處，是水印區。透過光線，可以很清晰地看到毛主席的頭像，呈透明狀。另外，還可以看到一個透明的“100”字樣。看水印法是市面上最常見的一種方法。但是目前也有一些紙幣能製作出假水印，所以，建議這種方法能跟其他方法合作使用。

其實，還可以觀察紙幣的雕刻凹槽、膠印對印圖案等更多的細節，有心的你一定會有更多發現。

對我影響最大的一個人 篇18

國二作文 ,534字

冷風中承載著雪精靈在空中漫舞，純白的世界中的我卻藏有一顆“灰色的心”，對世界失去信心的我在這世界中迷茫著，我感覺自己一無是處，就如這空中的雪精靈，遇水則融，遇土則化，短暫的生命沒有一絲意義。

成績不理想，生活無朋友，我是多餘的，大腦一片空白，身體不受控制，徘徊在街頭，迷茫在人生岔路口。不知何時雪精靈也停止了飛舞，他應該也累了吧，也覺得自己沒用吧……

碰到了環衛工人，他為什麼要掃雪啊？根本掃不完！走到阿姨身邊問：“阿姨，等會雪還會下，掃完後又會堆積，幹嘛浪費時間！”阿姨停止了手上的工作，對我說：“雪的確還會下，也會堆積，但如果不去掃，就會堆積的更深，給人的通行帶來不便。這是我的工作且使我存活的意義为人民服。”“阿姨你可真幸福，又自己存活的意義，有一顆積極向上的心，而我什麼都沒有，猶如這雪花，飄飄灑灑只是一處風景而已，無任何意義。”“小姑娘別這麼說，雪也是有自己的生存意義，它可以累積成地下水，供人們飲用，滋潤大地，讓生物不再幹渴，雖然同胞很多，也長得很像，但其實，任何一片雪花都是獨一無二的，都有各自的使命，你也一樣。”

是啊，我是這世上獨一無二的，我也能做別人所做不到的事，我不能再迷茫了，要和雪精靈一樣，夜以繼日的生活著。

謝謝你，知心阿姨。

快樂五一大掃除 篇19

國小五年級作文 ,553字

今天，是五一勞動節的假期，但我仍與以前一樣，坐在了快樂作文的課堂上。

等人都到齊了之後，老師告訴我們一個討厭的訊息—我們要五一大掃除。聽了這個訊息，同學們憤怒起來。有的同學站了起來；有的同學向老師索要工錢；有的同學氣得滿臉通紅像個西紅柿。老師好不容易才讓我們安靜下來，並同意給我們發工資。

我們走出了教室，一個一個排好隊等著老師來給我們分配活幹。等呀等，終於等到我了，我的任務是收拾玩具與幾個大紙箱。

我們走進了需要打掃的教室。不看不知道，一看嚇一跳，怎麼這裡這麼亂啊！不知道要幹到什麼時候。開始打掃了，我來到了自己的衛生區，那裡有幾大盒玩具和幾個巨大的熊寶寶。我把零亂的玩具一個一個整整齊齊的排列在一個大紙箱內，把多餘的紙箱一點一點拆開，圈成一團，用一根長長的繩子困在一起。我抬頭一看教室裡一片熱火朝天的景象，有的同學一心一意的打掃著；有的同學邊吃邊幹；更有的一邊與同學打鬧一邊打掃；還有的同學乾脆不幹，在講臺上蹦來蹦去，打擾別人幹活不說，還故意搗亂，看那龍飛鳳舞的樣子正是氣人，我心想這位同學真不尊重人啊！

幹完活後同學們累極了，個個滿頭大汗，有的同學累的趴在了地板上；有的同學把衛生工具當樂器在慶祝自己；還有的在地上滾來滾去。

我坐在位置上，望著自己的“戰績”，心裡美極了。

微言大義，了悟人生——讀《論語》有感 篇20

讀後感 ,892字

讀一本好書，猶如同一個高尚的人對話。假期雖短，可讀罷《論語》，孔子的一言一仍在我腦海中浮現，久久不能抹去。

我最喜歡的就是：“已所不欲，勿施於人”一句。孔子把忠恕之道看成是處理自己和他人關係的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色。可以這樣說，忠恕之道是孔子發明的。子貢曾向孔子表達過兩點願望：我不想別人強加於我，我也不想強加於別人。孔子當時就在子貢頭上澆了一瓢冷水：“子貢呀，這不是你能做到的。”如果從個人來講，要想成為一個仁人君子，就應該從“忠恕”之道入手。“忠”道就是“已欲立而立人，己欲達而達人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施於人。”每個人都有一些自己的習慣，但有些原則不一定為他人所接受，一個善於處世的人，應該本著尊重別人個性習慣的原則去適應化解，不能接受別的人的人說明自己也有很多不好的習慣，應學會由人及己的方法。如果這樣，就可以消除別人對自己的怨恨，緩和人際關係。

子曰：“當仁，不讓於師。”這是指在對待仁的問題上，即使是老師，也可以不與他謙讓。孔子和儒家十分重視師生關係的和諧，強調師生尊嚴，學生不可違背老師，不過這是在一般情況下。而且，在仁德面前，即使是老師，也不用謙讓，這是實現了把仁德擺在第一位，仁是衡量一切是非善惡的標準。

孔子對教育也有著自己獨特的見解。他曾說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”意思是：傳授知識給學生，不到他苦思冥想還領會不了的時候，不要去開導他；不到他想說但又說不出來的時候，不要去啟發他；告訴他方形的一個角，他如果不能由此推知出另外三個角，就不要再重複去教他了，這是孔子有名的啟發式的教育方法，孔子不喜歡灌注式的教育方法，那是把學者看成消極的接受者。他強調，施教者要循循善誘，學者要積極思考。啟發式的教育原則，乃是在學者有了迫切的求知願望時，也就是他急於要做卻做不成功，急於要說卻說不清楚的時候，才給予開導和啟示，使之主動進行深入思考和反覆試驗。

在不知不覺中，我已讀完了《論語》，看似簡單的一本書，竟蘊含著如此巨大的智慧。通過讀《論語》，我彷彿穿越到幾千年以前，也成為了孔老夫子的學生，坐在學堂裡，聽他講解人生的真諦……