生長在石縫裡的植物相關作文20篇
生長在石縫裡的植物 篇1
國小六年級作文 ,631字校園操場的一個幾乎不見陽光陰暗角落裡，幾株蒲公英正在岩石縫中努力生長……
午休時，漫步在校園中。無意間一瞥，牆根幾株蒲公英正在石縫中開得正豔。這一抹金黃雪白，頓時令我眼前一亮。
黃色蒲公英在陽光下燦爛地綻放著，中間黃燦燦得，愈往外顏色越淡，花瓣邊緣是奶黃色，給人一種溫馨的感覺。嫩黃的葉子，呈鋸齒狀，狹長又細窄。微風吹過，蒲公英搖搖晃晃，它那瘦弱的身軀不堪一擊，似乎隨時就要被吹倒；根深深地埋在碎石之下，使它堅強地挺立著！微風中，它翩翩起舞，跳起了華爾茲圓舞曲，青青小草在它四面伴舞。只是它“頭髮”掉落了一些，隨風飄揚到世界另一個角落，生根發芽。陽光透過高高的花壇，透過繁茂的綠葉，透過茂盛的灌樹叢，輕柔地灑在這個陰暗的角落，這個潮溼的角落裡，灑在這株弱小的蒲公英身上。它開得不那麼亭亭玉立，花似一個小小的棉花球，顯得那樣單薄，莖也扭曲著。但它依然忍受著孤獨寂寞，向著微弱的陽光，成長著，堅強著，自強不息，一股莫名的感動充盈我的全身！
另外幾株蒲公英渾身潔白無瑕，“立根原在破巖中”。這幾星潔白半點似星星般點綴著這小草坪和灌木叢，使它不再是單調枯燥的綠色。幾株蒲公英莖上結出許多潔白的“小絨球”，許多“小絨球”在一起遠看似乎一個棉花團。它沒有其他花朵那樣妖豔，也沒有沁人心脾的香氣，有的只是一身輕靈。
飄似雨，逸如紗，求來飛絮赴天涯。
石縫裡的植物 篇2
石縫裡的植物作文35 ,368字每次去爬山的時候，你是否看見懸崖峭壁上有一些小苗，他們為什麼長在石頭上呢？每次看到這些小苗苗，看它們在風中飄動著，看起來很脆弱，但實際非常強大，他們向著太陽的方向努力生長。
我在想這些小苗是人種上去的還是從天上落下來的呢？原來小鳥愛吃樹子和草籽，當它們的排洩物落在石牆上時，因為它們的排洩物有種子所以種子會發芽，當然這些植物不止一種比如松樹、野菊花、蒲公英等植物，他們都有可能長在山崖上的。
當他們落在石縫裡，當它的根長到一定大小，石縫就放不下他們了，它們就要從石頭裡鑽出來，石頭那麼硬，要不是努力去鑽，它就鑽不出去，但你知道水滴石穿和鐵杵磨針要日積月累，這樣才能有成功的希望。
那麼小的種子，就會有那麼大的力量，因為種子有堅韌不拔的毅力，它們盼望長成一棵參天大樹，你可不要小看它們喲！
如果人也有這種毅力，也可以把所有的事情做的很好！
石縫裡的生命 篇3
國小四年級作文 ,464字那天放學的路上，我走到一座假山旁邊，這座假山是用一塊塊的巨石堆積而成的。
這些石頭因為年代久遠，風化得很嚴重，裂紋佈滿了石頭，這裡幾乎沒有一點點土。
突然，我看見一株在石縫中的綠色，在微風中無助地顫抖，原來是一株不知名的野芽，它的根鬚無力地纏繞在石縫中。
我很困惑，它是如何生長的，石頭中是沒有養分的，何況這還是人造的水泥塊，它是有怎樣的力量頂穿頭頂上的岩層的呢？它又是如何獲得養分來生長的呢？也許是靠石縫中的唯一一撮土吧！
當它的種子落在石縫中時，它沒有消沉，沒有坐以待斃，而是繼續吸收那唯一的一絲養分，穿過石層，重見光明。
說不定哪一天，它的根鬚深入了其它石縫，吸取那裡的土壤，從而長成蒼天大樹，粉碎這裡的石頭。
不管你的起點如何，只要內心不放棄，還是可以成功的。正如這株野草，在看似只有死路一條的環境中，卻活了下去，雖然不如其它的植物健康，不如其它的植物強壯，但它的命運卻比那些環境與它一樣，但坐以待斃的植物要好得多。
它們之間唯一的區別是一個沒有放棄，另一個則放棄了。
成功之道，不在於環境有多好，而在於永遠都不要放棄。
我是一株石縫裡的小草 篇4
國小一年級作文 ,575字在一個石縫裡，我—一株小草，在頑強地生長著。
我不需要清澈的泉水來給我澆灌，不需要肥沃的泥土來給我滋養，也不需要太陽公公來給我保暖。儘管在這樣惡劣的環境下，我也拼命地從石縫中往上長著。終於，“功夫不負有心草”，我突破了厚厚的岩層，冒出了嫩芽。我盡情地呼吸著新鮮的空氣，和各種各樣的動物打招呼，有蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、螞蟻等等。
但老天似乎是想給我一些考驗。一天，有一群遊客來這裡遊玩，其中的一位遊客朝我走來，馬上就要踩到我了，我拼命地搖晃著身軀，可惜我並不能走路，於是我大聲地喊著：“不要啊，不要踩呀，我在這兒呢！”但他只能聽見“沙沙”的聲音，結果，那一腳還是重重地壓了過來，我的腰折斷了，全身都在劇痛著，但我可不像花兒那麼脆弱，我頑強地向上生長著，我想：我一定不能就這樣放棄了，我還有許多風景沒有欣賞過呢。於是，不知道過了多少天，我又直起了腰，抬起了頭。
在又一個陽光明媚的一天裡，之前那位踩了我的遊客再次來到這裡遊玩，他發現了新生的我，對他的夥伴們說：“看吶，這是我上次不小心踩彎的野草，你看，現在它又頑強地生長出來了，並且比以前更強壯了，它的生命力多麼驚人啊！”聽了他的這一番話，他的夥伴們也對我讚不絕口，在他們的讚歎聲中，我把頭抬得更高了。
我和我的兄弟姐妹們都有著這樣頑強的生命力，這正好應了孟浩然那句詩“野火燒不盡，春風吹又生”。
石縫裡的小草 篇5
國小三年級作文 ,410字“叮鈴鈴……”，第二節課下課鈴響了，同學們魚貫而出，來到操場上開展大課間活動。
我在做操的時候，不經意間瞥見石縫中竟然長出了一株小草，我好奇極了：石縫裡居然能長在小草來？沒有土、沒有肥料，它是怎麼長出了的？
一連串的問好讓我在課間活動結束後停下腳步、探下身子、仔細地觀察起這株不起眼的小草。它的莖細細的，葉子呈橢圓形。我小心翼翼地撥開它旁邊的石頭，發現它的根竟然深深地紮在石縫下邊的一小撮泥土裡。我不禁擔心：它靠什麼長大呢？它能長久地存活下去嗎？……
回家後，我將我的發現及疑問告訴了媽媽，媽媽微笑著對我說：“寶貝，你真是個善於發現的孩子。石縫中的小草由於缺少養分及土壤等，肯定不會存活很長時間，但至少它也曾綻放過自己的生命。”聽了媽媽的話，我開始有點佩服小草了。
小草的生命力真頑強，只要有一絲希望它都要綻放生命，哪怕只有短短的幾天。以後我一定要向它學習，不能再因為一點點挫折就放棄。我要向小草一樣做一個迎難而上的人。
生長在大地上的小草 篇6
國小二年級作文 ,323字每一棵小草背後，都有著漫長的故事。
比如芝草。雖然它和普通的草差不多，但它有自己獨特的名字，也給別人帶來柔軟和溫暖。夏天小朋友在草地上玩兒，如果他們玩累了，該往哪裡坐哪裡躺呢？當然是柔軟的芝草了。
又如風鈴草。每一顆風鈴草的種子埋進土壤，都會日夜不停地生長，在生長的歲月裡面臨很多風險，但他們都勇敢地克服了。在經歷漫長歲月之後，最終長成一株可愛的風鈴草，開出像風鈴一樣可愛的花朵。
還有星星草。每一顆星星草的種子在成長過程中都有很多危險、困難和挑戰，但他們從不害怕，從不畏懼，汲取營養，奮力生長，他們勇敢的克服了重重困難，最終長成了一棵棵美麗的星星草，結出像星星一樣的種子。
每一顆草籽生長的過程都經歷了漫長的歲月，每一棵小草都值得我們細細品味。
藏在石榴裡的溫暖 篇7
國三作文 ,820字我愛吃石榴，媽媽愛吃石榴，爸爸也愛吃石榴，我們一家三口都愛吃石榴。
記得一個酷熱的暑假，阿姨從杭州回來，給我們帶了三個伊朗進口的紅石榴。阿姨笑著說：“一個要48塊喔，一年也沒回來多少次，一點意思啊。”媽媽還陪著笑推辭呢，一箱包裝精美的石榴就被我提進了家門。
吃晚餐的時候，三個人一言不發，只有靜靜地凝視著日光燈照射下的三個石榴。
多漂亮的石榴呀！外皮紫紅紫紅的，摸上去涼絲絲的，就像嬰兒的臉蛋，沒有一點小坑坑，細膩柔滑，並且極富有光澤，讓人有一種在伸手不見五指的地方也能發光的感覺。
每個人的目光裡都流露出渴望、期待……還有太多太多，可就是沒人去碰。媽媽看到了我和爸爸蠢蠢欲動的樣子，忍不住發笑：“你們想吃就吃唄。”我搖了搖頭，肢體背叛了內心，可我的目光就好似牛皮糖一樣粘在了石榴上，一刻也沒離開過。爸爸也是如此。
媽媽無奈地把三個石榴放進冰箱，讓它保鮮。
那真是個特別熱的夏天，陽光透過窗外錯落有致的梧桐葉，斑斑駁駁地灑在地板上。蟬“知了知了”地叫，讓人感到更加心煩。午後閱讀時，我常常是渴得不停地喝開水，當汗水從眉間滴落時，我總是想起那石榴酸甜的果粒在齒間綻放，清甜的果汁流進喉嚨的快感。我總是在心裡對自己說：再讓我看一眼，一眼就好！
開啟冰箱，石榴靜靜地躺在柔和的光下，石榴的芳香氣息沁人心脾，讓我就像吸了鴉片的人一樣上了癮，甚至就想拿水果刀直接了結了它。可每到我的手指要碰到果皮時，我想起同樣為石榴粉絲的爸爸媽媽，特別是爸爸，他腸胃不好，總是拉肚子，眼前總是看到他皺著眉頭喝下調整腸胃的中藥……“石榴對脾胃很好。”我想。我的心頭像滴進了檸檬汁酸得厲害，手像觸電一般抽了回來。
石榴一個沒少；兩天，三天，石榴還是一個沒少；一個星期……三個石榴還在。
一個多星期了，媽媽拿出一個石榴，說：“再不吃，就壞了，分掉吧！”一刀下去，無數顆粒飽滿的紅寶石現出了“廬山真面目”。媽媽和爸爸把果盤推向了我，他們齊聲說：
“振宇，你吃，我們不愛吃。”
石縫裡的小草 篇8
國小四年級作文 ,445字我常常想，生命是什麼？這個問題使我百思不解，直到看到了在石縫中茁壯生長的小草。
我無意中在石縫中看到一抹鮮豔的綠色，原以為是青苔而已，走近一看，啊！一株嬌小的葉子從中伸了出來。葉子雖小，但卻嫩油油的。這裡很少晒到陽光，又缺少雨水澆淋，更沒有可以供它紮根的泥土，如此惡劣的情況下，小草竟然能茁壯生長。它是怎麼生長的？它也許可以不發芽，做一粒種子安全的呆在石塊中，可它又是拼盡全力努力地衝破這堅硬的石塊，又是在沒有陽光，沒有雨露的時候。
這是一株新生的小草，雖然不久之後它就結束了生命，但它完成了它的使命，雖然它開不了鮮豔的鮮花，但它卻展現了頑強不屈的生命。綠雖然只有短短的幾天時間裡，可小草卻在短短中，它使自己的生命顯得光彩有力。
看完了一株石縫中的小草生長的過程，使我受益無窮。我明白了這樣一個道理：人活著就要頑強、努力面對一切困難。努力奮鬥了，不管結果如何也是好的。生命要有不惜奮鬥無盡頭的精神。一定要好好珍惜生命，使自己的生命體現出無限的價值。樹折斷了，還能再長，可是生命只有一次。
夾在石縫中的小草 篇9
國小五年級作文 ,386字去年暑假，爸爸帶我和媽媽去巴里坤玩兒。
那裡高高的山，挺拔的樹，還有翠綠的小草，讓人心曠神怡，神清氣爽。按照原計劃我們上山採蘑菇，還沒走多遠，總感覺腳下的小草硬梆梆的，什麼情況？當我俯下身去仔細觀察，原來這些小草竟然長在石縫裡，這裡的土地並不肥沃，甚至陽光都很少照到這裡，但是小草卻長得欣欣向榮，雖然被夾在石縫中，但是它們依然長得鬱鬱蔥蔥，不甘落後，好像在參加某種比賽。看到了小草，我聯想到了我們自己。我們的父母把我們的衣食住行照顧得非常好，但是有些家長卻因為種種原因，沒時間管孩子的學習，我們就開始不完成作業，這樣是不對的，我們應該嚴格要求自己，不能讓自己鬆懈下來，一天兩天，也是不行的，我們應該不畏困難，茁壯成長，這樣學習成績才會提升起來，將來做對社會有用的人。
大自然是嚴格的。大自然是溫柔的。大自然是可愛的。大自然是生機勃勃的。我們要像小草一樣不畏困難，樂觀。
長在童年裡的廣玉蘭 篇10
國一作文 ,885字六月，花兒們都無精打采的，校園拐角的那棵廣玉蘭樹卻悄無聲息地開出了碩大的白色花朵，也映照出我快樂的童年。
小時候，我家就住在校園裡。我天天都會爬上這棵廣玉蘭樹玩。那時，它有著大海碗口般粗壯的樹幹，在近一米半的位置分成兩枝，形成一個大大的樹杈，往上生長時，又有了許多分枝。它的皮是淡褐色的，很粗糙，很容易爬上去。每次我都先用雙手抱住樹幹，接著，兩腿也纏上去，然後雙手雙腳交替往上挪動，很快就爬上那個大樹杈上了。後來，小夥伴們發現這是個好玩的遊戲，於是，這棵廣玉樹便成了我們夏日玩耍的天堂。
廣玉蘭的葉子很厚，很長，泛著深綠的油光。當瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，毒辣毒辣的太陽炙烤著大地時，我與夥伴們一路瘋玩，熱得汗流浹背。但一走到這樹下，我們就彷彿遇到了救星，猴似的快速爬上樹，分別坐在高高低低不同的樹杈上，伸手摘兩三片葉子疊放在一起，使勁扇著風，把酷熱全都扇走，留下一片涼爽，別提有多愜意。
這棵樹的花兒很美。每到六月，廣玉蘭就在人們不經意間開出碩大的白色花朵。在深綠的泛著油光的葉子中間，像個白白胖胖的嬰兒，每有風來，還會在綠葉間手舞足蹈。有一天，我越看越喜歡，忍不住爬往最高的那個樹杈，摘下了一朵，我要把它送給媽媽。至今還記得，媽媽低頭聞花香的樣子，那時的媽媽啊，像廣玉蘭花一樣美麗。
那時，我常常在廣玉蘭樹上玩得流連忘返，以致到了吃飯的時間也不想回家。每當這時，媽媽便端了碗飯來到樹下：“小鳴，快下來吃飯。”我就耍賴地坐到最低的那個樹杈上，要媽媽餵我。於是，媽媽踮起腳，用勺子舀一口飯，舉上來。我呢，雙手抱著樹幹，探下身吃一口。一會兒，媽媽舉累了，罵道：“小懶蛋，自個吃！”說著，就把飯碗遞給了我。
現在想起來，這事彷彿就發生在昨天，我穩穩地坐在樹杈上，悠然自得地吃著飯，頭上有深綠的葉子蔽日，樹下有溫和的媽媽陪伴，多麼溫馨的畫面啊。
光陰似箭，日月如梭，轉眼，我長大了，但我與那棵廣玉蘭卻越來越疏遠，我不會再去爬樹，不會再去摘花，更不會坐在樹杈上讓媽媽餵飯了。但它會永遠長在童年的記憶裡，守護著那些美好的時光。
岩石縫裡的小花 篇11
國小四年級作文 ,452字冬天過後，大地一片新綠，一陣風吹過，一位花媽媽的寶寶被風吹走了，可惡的風把花寶寶吹向一塊年老的岩石縫裡。
“小花，你怎麼會在這，我已經很老了，也養不活你，你到別處去吧！”老岩石說道。
“是風把我吹到這裡的，我也走不了，不過你放心，我一定會努力的活下去的！”小花回答
這個周過後，小花漸漸的長出芽來，太陽伯伯給他溫暖，烏雲叔叔讓它喝水，只有暴風婆婆不喜歡它。
有一次暴風婆婆發怒了，使勁地用風去吹小花，幾百次的折磨，小花終於不行了，奄奄一息的小花正要放棄時，岩石的一句話打斷了它，“小花呀，小花，你當時是怎麼給我說的？你一定要努力成長來著，怎麼放棄了呢？”
小花聽到後立馬挺起腰來，只不過很快又倒下了，一隻路過的小老鼠可憐它，給它喝水，擋風，小花又開心的抬起頭來。
幾個月過去了，小花終於綻開一朵粉紅的花苞，路過這裡的人，都為它稱讚，通過小花的努力它終於開出了一朵美麗的花兒。
一份付出，一份收穫，小花通過它努力開出一朵奇蹟花兒。
石縫裡的小草 篇12
國小五年級作文 ,663字今天我回家時，在路邊的石縫裡發現了一棵小草。
這棵小草很矮小，如果不留心觀察石縫的話，一般是發現不了的。因為在石頭旁邊的泥土裡正好長著一些翠綠色的草，這些草長得又高又壯，非常茂盛，它們輕而易舉地把石縫裡的小草給遮擋得嚴嚴實實。
我想，這顆小草一定經歷了風吹雨打，而且還得不到一丁點的陽光。高大的岩石似乎把那柔弱的小草壓彎了腰，可是，小草並沒有因此就“矮”了幾分，只見它從石縫裡往一邊斜探著身子，反倒好像是在用舞蹈的姿勢面對惡劣的生長環境。讓人看著看著不由自主地受到震撼，從它身上得到一些鼓舞。
我想到了我家陽臺上的花。它們都出身高貴，姿態優美，有適宜的溫度，充足的陽光，肥沃的黑土，還有我家人的定時澆水、施肥。可是，有的花水多了不行、有的水少不行，有的呢晒太陽不行，還有的必須晒太陽，一個照顧不好就對我們“耍脾氣”。
再看看眼前，這棵小草沒有陽光的照射，石頭縫裡的土壤也少得可憐，水分就更不用說了，如果這棵小草會說話的話，那麼它一定想找個人傾訴心中的痛苦。生長的環境不好，出身還不高貴，也沒有優美的身姿，更沒有別人的精心照料。但它依然活得很精彩，沒人觀賞她，沒人誇耀他，它從未放棄過自己，也從未想過不再努力生長，它已經完成了夢想的一半，我相信總有一天，它一定也會開出燦爛的花朵來。
這棵小草在拼命生長，實現自己生長的價值，其實我們每個人也都有自己的價值，只要肯專心地去努力，我們也能實現自己的價值！像這生長在石縫裡的小草一樣。
石縫裡的小草，這個意外的發現，讓我懂得了許多。
岩石縫裡的松樹 篇13
國小六年級作文 ,652字我是一顆松樹種子，我被大風送到了是懸崖邊的岩石縫裡。那裡可怕極了，粗糙的岩石，零星的土壤，這是一個令人多麼畏懼的地方啊！
春天姍姍來遲，春雨安慰著我幼小的心靈，我只好趁著這最好的時光，努力吸收水分，珍惜那一點珍貴的泥土。我想：我一定要長成參天大樹，我不能退縮。終於有一天，我發芽了，我是多麼高興啊！俗話說：良好的開端就等於成功的一半。
這時，且懸崖上的一株野草不屑一顧地對我說：“這麼多天過去了，你才發芽，我勸你還是放棄吧，我這在這生活了這麼久，還沒見過哪一個人健康的在這裡生活。”毛毛蟲也附合道：“看你又瘦又小，一副營養不良的樣子，別再做無為的掙扎了，你快點死了這條心吧。”我默不作聲，不想與他們爭論，只想在有朝一日，長成參天大樹，讓他們對我刮目相看。
一眨眼冬天就到了。這時，大風呼呼地吹，企圖把我吹倒，大雪也無情地向我刮來。可是，我並沒有倒下，我堅信，只要我足夠努力，我就會成功。
一年過去了，我終於長成了大樹，這時的我，根已經牢牢地扎進了在地下。不要膽怯，我要讓那些曾經看不起我，勸我放棄的人刮目相看。
現在，那些到這登山，玩耍的人看到我都會拿起手機對我拍照，每個人都會不由自主地讚歎：“這是一棵生命力多麼頑強的松樹啊！”我低下頭來俯視我的身體，那粗壯的樹幹上一道道黑色的痕跡，那就是我與命運抗爭的榮譽，也是我成長的最好見證。
在我成長的這段日子我明白：遇到困難要積極、樂觀地面對，不能退縮。只有經歷風雨，才能見到彩虹。
我家裡的植物 篇14
國小四年級作文 ,572字我的家裡有一盆吊蘭。今天，我正好作業寫完了，便去看看我家那盆吊蘭長的怎麼樣了。
我走了過去，只見棕色的花盆裡生長著一些吊蘭，有些花已經開了，花瓣白白的，那朵花總共有六個花瓣，中間還有五個花蕊，圍成一圈，彷彿正在開討論會呢！
吊蘭的特點可多了，它很容易養活，我媽媽很長時間不給它澆水，它也照樣活了下來。它一年四季長青，雖然在冬天裡，它的葉子是綠的，但沒有開花，可一到春天，春暖花開，吊蘭的花開了，一朵接一朵，漂亮極了！可有一天，那盆吊蘭的葉子有些開始變黃，我和媽媽急壞了，便決定問問爺爺該怎麼辦。
媽媽拿起電話：“哎，爸，我們家的那盆吊蘭有些葉子發黃了，是怎麼回事呀，該怎麼辦呢？”爺爺說：“哎呀，這個問題原因比較多，要不你上網上查查吧。”媽媽說：“那好吧，謝謝爸。”然後，媽媽連忙打來了“百度”，在百度上了吊蘭葉子發黃是什麼原因，點選“搜尋”，下面便出現了一大堆答案，媽媽選了第一個，上面寫“培育吊蘭時，如放置位置不當，光線過強或不足，澆水過多或過少葉片均易變黃，缺乏生機，嚴重時植株枯竭而死，施肥不足或者過量，也易引起葉子變黃，焦頭衰老，直至枯死。吊蘭最易發生的生理病害，就是生長不良，葉片短小，葉尖乾枯。吊蘭葉子幹尖主要是由於強光直射，空氣乾燥等原因引起的。
看了這段文字，我和媽媽明白了吊蘭葉子發黃的原因，同時，我也明白了適者生存的道理。
校園裡的植物 篇15
國小三年級作文 ,478字10月24日星期六天氣：晴
我在桂花小學讀書，裡面有許多植物。
一進校門，就可以看到一尊被鮮花包圍著的石像，石像下那些不知名的小花正欣然怒放，有紅色的、有紫色的、有黃色的、有白色的……五彩繽紛，美麗極了。
石像後面有一條小路。小路的一邊種著一排高大的榕樹。榕樹的枝幹上長著無數長長的鬚根，有些鬚根是垂下來的，風吹來時會隨風舞動；有些卻纏繞在樹幹上。還有一些大樹，枝葉長得密密層層的，葉片卻很小；有幾棵樹，枝葉長得很稀疏，葉片卻很大。校園裡的樹，大部分葉子都是綠色的。地上有許多從樹上飄落的黃葉，如果踩上去，就會發出像我們吃餅乾時發出的咔嚓聲，有趣極了。
教學四周還有一棵棵高大的棕櫚樹。棕櫚的樹幹是白色的，樹葉一縷一縷的，都垂下來，好像一個個披著長頭髮的小姑娘，美麗極了。
停車場旁邊的花圃裡有一棵橘樹，樹上結了許多小橘子，像一盞盞綠色的小燈籠。橘樹下面還有一株株開出豔麗花朵的萬壽菊。
圍牆邊還有幾棵變色木。變色木長著一片片五彩繽紛的大葉子。樹下還有許多小螞蟻在搬糧食準備過冬呢。
校園裡的植物千姿百態，美麗極了。正因為有了它們，我們的學校更加絢麗多彩。
校園裡的植物 篇16
國小二年級作文 ,509字我們學校裡有許多樹。有高大的楊樹，有不起眼的桂花樹，有散發淡香的香樟樹，還有粉紅粉紅的桃樹和婷婷玉立的櫻花樹。可我最喜歡的還是那美麗的桃樹和櫻花樹。
我們學校的櫻樹是垂枝櫻，是校園中非常重要的觀花樹種。它被種在小操場的附近，天天看著我們學習、成長，大家對它有很深厚的感情。它還被廣泛利用在國家的園林觀賞中呢！我們美麗的校園被它裝扮得更加有魅力！
我們學校的桃樹也很美麗，只有春天和夏天才會展現出它的活力與激情。它只有一層樓那麼高，在大操場的附近。它的樹皮是淺黑色的，它還小，不怎麼挺拔；它的樹枝是紅褐色的，葉子上有許多小絨毛，葉片是橢圓形的。花朵嘛……大概只有一片大拇指的指甲那麼大。再過段時間，我們就能看見它那可愛的小果實了。桃樹是常見的果樹和觀賞花木。它的果肉也有很大的用處呦！它的甜蜜果實可以做成蜜桃幹、蜜桃果脯、蜜桃糖水果肉罐頭、天然蜜桃汁、蜜桃酸奶……我都流口水了！作為一個專業的小吃貨，我一定要把這些用天然桃果做的飲料、食物享用個飽！它的果實和葉子裡都含有一種叫作杳仁酣(yǎorénhān)的物質，都可以製成一些藥物。
這些可愛的樹都為我們付出了很多很多……所以，我們要善待它們，像我們愛父母一樣愛他們！
校園裡的植物 篇17
國小四年級作文 ,700字我們的學校坐落在西峽縣城區北二環南邊，她四季美麗如畫。今天我就帶大家遊一下城區四小的秋天吧！
星期五下午，老師帶我們在四小內“旅遊“一番，我們來到一樓，一大堆植物映入眼簾。首先看到的是枇杷樹，它的枝上長著一簇簇帶著絨毛的小“果子”，像毛猴子一樣，其實不是果子，是它的花苞。枇杷樹下是紅葉石楠，旁邊是廣玉蘭、孝順竹、黃楊……讓我印象深刻的就是那“廣玉蘭”了，它們形態各異，有粗糙的、有光滑的、有葉脈明顯的。顏色也很鮮豔，有綠色的、有棕色的、有紅色的，大葉子像鐵扇公主的芭蕉扇。
我們又來到操場邊上的花圃周圍，裡面的月季花開得鮮豔奪目，引人入勝，花朵有紅的、有粉的，一陣風吹過，少許花瓣飄落下來，這不是就應上了那句詩嗎“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。旁邊的楓葉，有綠色的、黃色的、紅色的，色彩絢麗，在陽光的照射下，顯得那麼美麗。
很快就要“旅遊”完了，在回去的路上，有一長排結著小紅豆一樣的果實的南天竹，李遠航同學因為好奇那種像辣椒形狀的果實是什麼味道，就摘了一個嚐嚐。果然，這植物一點都不出乎意料，它的味道就一個字“辣”，把他辣得說不出話來，惹得同學們都哈哈大笑。為留作紀念，我們沿途摘了五角楓、七角楓、月季花、三葉草、枇杷、紅葉石楠、黃楊等葉子帶回教室做標本，再仔細觀察呢！
秋天，這些多姿的植物把我們的校園打扮得分外多彩，同學們對它們讚歎不已，待到其它季節我再帶大家來觀賞城區四小的“植物秀”！
公園裡的植物對話 篇18
童話作文 ,623字天漸漸昏暗下來，直到外面一片漆黑，街道兩旁早已靜悄悄的。突然從公園裡發出了一些聲音，走去過一看，原來是松樹爺爺、柳樹阿姨、廣玉蘭樹他們在聊天呢。
松樹爺爺說：“哎，柳樹、廣玉蘭，你們有所不知啊！自從人們大量汙染環境，瞧，我的身上都起了一些‘小斑點’了，真的是疼死我了，最鬱悶的是害得我晚上連一個舒服覺都睡不好了。嗯，都怪那些蟲子，啄木鳥為什麼不來治治我的病呢？他們都跑哪去了？哎……”
“還不是人類傷害鳥類，才使你有這麼多痛苦，我可比你更慘，那一些伐木工人每天大量地砍伐樹木，製造椅子、桌子、門，使得我的哥哥、妹妹、爸爸、媽媽都離我而去。難道人類不知道他們這樣做的後果嗎？現在沙塵暴嚴重，環境汙染嚴重，就是他們無止境砍伐樹木的結果啊。”廣玉蘭搖搖頭說到。
“我比你們倆更慘。”柳樹從旁邊插嘴，“每天都有小女孩用皮筋捆在我身上，害的我都不能好好呼吸，更讓我難以忍受的是，小男孩經常在我身上攀爬，把我當馬騎，使得我的腰都伸不直了。我還要經受風雨的打磨，我都快枯萎了。”
我聽了他們的這些話，真想對我們人類說：“殘忍的人們啊，請快快停手吧，要不然後果會不堪設想的，到最後遭殃的可是我們人類自己呀！”
第二天，太陽又從東邊升起，柳樹、松樹、廣蘭樹的對話才停止，似乎他們真的累了。
校園裡的植物 篇19
國小二年級作文 ,498字走進我們採二的校園，除了高高的教學樓，明亮的教室，還有美麗的花朵，嫩綠的小草，高大的樹木。
春天，春暖花開，校園裡的桃花開了，與周邊的綠樹相印成趣，散發著淡淡的香味。坐在教室裡上課的我，常常被這些偶爾飄過來的花香所吸引，心都飛到了九霄雲外。
夏天，赤日炎炎，校園裡的月季花全部都盛開了，有紅色的、有粉色的，還有白色的，五顏六色、絢麗多彩，紅的似火，粉的像霞，白的像雪。可愛的小蜜蜂、各種各樣的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，大課間，我們追趕著蝴蝶快樂地跑來跑去，別提有多高興了。
秋天，秋高氣爽，校園裡的楓樹開始慢慢變黃，微風吹過，許多楓葉從樹上飄落下來，就像一隻只紅蝴蝶在空中飛舞。體育課休息的時候，我和同學們在樹下撿落葉，一起在樹下嬉戲、玩耍，還把楓葉帶回去，夾在書中，把它當作書籤，好好地儲存。
冬天，白雪皚皚，校園裡的教學樓、樹木花草都彷彿蓋上了厚厚的被子。在校園的一角，只有幾支臘梅花在刺骨的寒風裡，傲立於寒風中，似乎並沒有將風雪放在眼裡，那也是冬天我們唯一一處可以欣賞的風景了。
我們採二的校園是美麗的，也是我最喜歡的，在這裡我可以領略大自然的美妙，還可以遨遊在知識的海洋，讓我如何不愛它！
校園裡的植物 篇20
國小四年級作文 ,414字中飯過後，我和幾個朋友來到校園，觀察校園裡的植物。
我們先來到香樟樹下，這可是一棵生長了十年的香樟樹。香樟樹樹幹很粗，樹枝又細又長。從遠處看，就像一棵巨大的花菜。它的樹葉茂盛，一年春、夏、秋三季，都是綠葉茂盛，像一把撐開的綠色的大傘。許多人在樹下乘涼、嬉戲。這裡儼然成了人們遊玩的樂園。
我們又去了八角金盤所在地。這棵八角金盤修剪得十分有型，像葉叢上有一隻又蹦又跳的可愛的小狗。在八角金盤前面，有一種我不認識的樹。它的高度，與我們兩個小朋友的身高疊起來差不多。它的樹枝和樹根一樣粗，樹葉大大的，很光滑。在旁邊，還有一棵小樹。它的綠葉像樓梯的形狀，一簇一簇，真是讓人大開眼界啊！
最後，我們來到了食堂門口，發現了一種奇怪的樹。樹很香，老遠就能聞到香味。它接近開花了，但花是開在果實中間的。沒開花的果實圓圓的，是金黃色的；開花的果實半個開花，沒開花的半個卻是粉紅色的。真是太奇妙了！
校園裡的植物真是千奇百怪啊！我愛美麗的校園！