生活需要自我安慰相關作文20篇
生活需要自我安慰 篇1
國三作文 ,637字一位偉人的成功，靠的是什麼？是智慧？是艱苦的努力？當然這些都是非常重要的，但是還有一點往往被人忽視，它就是在遇到挫折、失敗時能自我安慰。
事實證明，心理上的自我安慰，能緩和一個人的心態壓力，對自己悲哀、消沉的情緒逐漸恢復平靜有很大的促進作用。它還可以幫助因失敗而感到垂頭喪氣的人儘快走出低谷，重新樹立起信心，找到新的起點，並向新的終點全力衝刺。
比如航天英雄楊利偉，在他一開始接受訓練時，各門成績都不是名列前茅，而且他的競爭對手也都不是什麼等閒之輩，都是千挑萬選出來的精英，要想在這群人中出類拔萃，站穩腳跟，是何等的不易。其中的艱辛，挫折，以及遭受到的失敗可想而知。對此，揚利偉如果沒有進行心理上的自我安慰，及時走出低谷，以更好的心態去面對失敗，面對眼前的、將來的挑戰，那麼現在能從那個充滿國人期待的宇航艙裡走出來的就不是他了。
像這樣的自我安慰例子是非常多的，像李時珍編寫《本草綱目》，萊特兄弟發明飛機，居里夫人發現鐳……他們的成就不用我多說，大家都知道。但是在成功前失敗時，他們如果沒有自我安慰，給予自己最大的自信，恐怕這些偉大的成就就不會誕生了。
在我們的日常生活中，我們也可以用自我安慰來調節自己的心態，如在一些考試失利後，你可能會垂頭喪氣，失去信心，這時你就需要進行自我安慰，以樂觀的心態去看待這次的失敗，而不至於會認為世界末日就要來臨了。如果這樣，問題可就真的大了。
可見，我們應學會使用心理上的自我安慰，使自己在通往成功的道路上，多一枚重要的籌碼，多一件法寶。
生活需要自信 篇2
國一作文 ,641字面對眼前這張英語試卷，我思緒萬千，那一個又一個熟悉的單詞彷彿一幅幻燈片一樣在我的心中重演……
時光重回往日。記得第一次學習英語，是在幼兒園的小山坡上上的，老師的名字我記不得了，同學的樣貌也恍然如一場夢境。
“同學們，牛奶的英語怎麼說？”老師問。我又記起了那討厭的牛奶，每天早晨，媽媽總要把一盒牛奶擺在我的桌前，雖然心裡十分排斥，但總也勉勉強強把它給喝了下去。
“來，你來回答。”老師笑眯眯地望著我。我頓時一愣—然後又驚又怕，宛如一道晴天霹靂從天而降。
“怎麼啦？”老師依然笑容滿面。“呃……”我支支吾吾，“我……不會。”霎時間，臉頰紅了一大片。
“沒關係”，老師俯下身子，“來，跟我說，‘老師，我—會！’”我低著頭，張著嘴，“老師，我……”“老師，我會！”老師依然重複著這句話。
“老師，我……會……”我聲如蚊足，嘴裡的牙齒打起了群架。“怎麼啦？”老師輕輕地問，“沒關係的，你就想象自己是個知識淵博的博士。”
“老師，我會！”我自豪地，鏗鏘有力地說出了這句話。但是一吐出口，我就恨不得把剛才說的話收回去，同學們的目光快把我淹沒了。
我再度低下了頭。可老師卻對我喜笑顏開：“沒錯，就是這樣，要擁有自信。”
我似懂非懂地點點頭。
……
曾幾何時，我想要放棄學習英語。可是那句話，卻如永遠不可動搖的大山，壓在心田中。
“沒錯，就是這樣，要擁有自信。”我毅然提筆完成這張試卷。
生活，需要自信，它是一種信仰，信仰自己的努力與汗水。年幼時老師的那句話，讓我擁有了自信。
生活需要自信 篇3
勵志作文 ,711字生活就是一座山，你要用自信去攀登；生活就是一汪海，你要用信心去航行；生活就是一團麻，你要用信心去梳理；生活就像一口井，你要有用信心去挖掘。在歷史程序中，在現實情景中，在日常生活中，在工作經歷中，無論何時何地，我們都要擁有高度的自信心，自強心，自尊心，只有這樣，我們才能所向披靡，無所畏懼。
徐特立曾經說過“任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。”從這句話來看，自信心對於一個人的成長成才來說，對於一個人的自尊自強來說，對於一個人的發展獨立來說，都是至關重要的。
自信不僅是一種精神狀態，也是一種心理狀態，只有擁有健康的心理，飽滿的精神，我們才有精力去面對生活的瑣碎與複雜，才有能力去應對工作的競爭與壓力，才有信心去克服人生中艱苦與難題，才有韌心去承受命運中的坎與挫折。
行動是自信的真正源泉，實踐是自信的真正歸宿，要建立自信，要樹立自信，要得到自信，要擁有自信，要獲得自信，那我們就必須腳踏實地地去做，去踐行，去努力。只有在困境中磨鍊自己，在苦難中鍛造自己，在挫折中磨礪自己，在實踐中打磨自己，我們才能讓自己充實起來，堅強起來，堅毅起來，自信起來，自強起來。
自信心可以幫助我們充分認識自己的長處，看到自己的優點，發現自己的不足，改正自己的缺點，發掘自己的潛能，培養自己的技能，發展自己的智慧；自信心可以幫助我們承認自己，肯定自己，相信自己，激勵自己，督促自己；自信心有助於我們對自己的行為負責，對自己的言論負責，對自己的感情負責，對自己的思想負責。
自信是一種心態，是一種能力，是一種勇氣，是一種智慧。自信是成功的一大祕訣，它能使我們在深淵中看到光亮，在絕望中找到希望，在困境中看到生機，在絕境中發現轉折。
生活需要自由 篇4
國小六年級作文 ,538字生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。
自由是一種權利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一隻不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！
現在的小學生整天呆在書本中，與學習鬥爭，沒有了自由，他們只知道學習，只關注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。
而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由後，並不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之後，又何曾不嘆息與後悔？豈不知當他們選擇了那條路後，付出的代價就是失去自由啊！
如果說自由怎麼擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。
我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我並不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學習的樂趣。而有的學生把自由當作一種解脫、玩樂的機會。當你在成功的路上努力著，但並不感到任何壓力時，我想：你已經擁有了自由，理解了快樂的根本。
生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！
生活需要自由 篇5
國三作文 ,729字自由的飛鳥啊，帶我去看看這個世界吧！去聆聽生的歌。—題記
自由，是什麼？
它是週末的一個懶覺。一週的辛苦，四處奔波的勞累，起早貪黑，熬夜失眠，忙裡忙外……都結束了。在沒有任務的週末，一個自由的懶覺，比什麼都舒服。無須在意幾點了，不用在乎有誰找，只管沉寂自己，去做一個美好的夢，醒來時享受陽光，聽聽鳥鳴。心神早已輕鬆無負。
這是最平淡的自由。
我所向往的，是那真正任性而行的自由。
它是一場心之嚮往的旅行。
自由，是那山巔的雪。我會走到西藏，看布達拉宮的神聖輝巨集。我將望見冰川無際，聽旌旗翻卷，看雲捲雲舒。我將在雪域高原上，聽見那誦經佛聲，在聖潔的土地上，洗禮心靈。
自由，是那山間的溪。我會走進一座幽靜的山林，去感受森林的氣息。我將在清晨摘下露珠，傍晚採走霞光。也許，我會聽見動物的歌，它們唱著溪流，吟著花朵，引我去那泠泠的溪邊駐足。會有碎碎的陽光透在我的身上，沾染著泥土的芬芳。山間，沒有喧囂，但有歌。自由之歌，自由之詩。
這是我的自由。
但我不只求這些。
我要走遍我夢中的美景，去看長白的雪，西湖的柳，蜀地的月，大漠的沙……我要去看這個世界，去看海中的夢幻美景，去看異國的別樣風情，去吃不同的美食特色，去聽原野上的歌聲……我會看遍這世界。
這才是自由。
一片葉子隨風而落，那是葉的自由。
一場細雨溼了天地，那時雨的自由。
自由，是心上的歌。
生活需要規則，需要勞碌，也需要自由。
隨風而舞，踏浪而歌。用自由去創造一切，為世界帶來精彩，活自己，才叫自由。
生，需要緊張刻苦；活，需要自由恣意。
沒有心靈的真正解放，何談生活？
心之所向，我之彼方。
生活，需要自由。
生命，需要自由。
我，
絕不願失去自由。
熱愛生活，熱愛自由，熱愛這個世界！
生活需要自由 篇6
國小五年級作文 ,410字清晨一聲響亮的啼叫劃破了天空，穿好衣服下樓一看，發現小區的花園裡一位白髮蒼蒼的老人正在打太極拳，旁邊掛著一隻精緻的木頭鳥籠，裡面有一隻畫眉。
仔細端詳這隻畫眉體態豐滿，一身金黃的羽毛在太陽的照耀下格外精神，火紅色的小嘴，一雙充滿靈氣的眼睛，裡面似乎流露著一種不為人知的感情。
它開始唱了，婉轉動聽，可是有一絲悲傷的情感，有一些經歷人間煙火的俗氣，我明白了，它，缺少的是自由，這讓我不禁想起了那次在山裡所聞的鳥叫。
山林幽靜，到處都是那樹木所散發出的清香，小溪潺潺清澈見底，偶爾有小魚調皮的遊動。引出一串波紋，盪漾在水面上。
一陣清脆的鳥叫從大山深處傳來，迴盪在山谷之間，讓人身心放鬆。“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”這大山裡古老的歌謠，透露著怎樣的一種靈氣啊，這是隻有聞著樹木清香，只有喝著清澈的溪水，在天空中有它們自由的身影的鳥兒才能發出的。
生活需要自由，需要不被拘束，而不是限制，更不是被無形有形的牢籠所囚禁。
生活需要自立自強 篇7
國二作文 ,743字強者一切求自己，弱者一切求他人。
——題記
小船升起雲帆，橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪打；小樹初長新芽，成長過程中總會遭受風霜雨打；小溪向著奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險灘旋渦。生活亦如此，成長的路上，追求的征途中總會遇到挫折。所以，生活中，我們要乘風破浪，我們就必須擁有一雙隱形的翅膀——自立自強。讓它帶著我們飛，飛過人生寒冷的冬天……
可曾記得？從不幸的低谷走到藝術的巔峰的邰麗華。她，於無聲處，展現出生命的活力用手臂勾勒出人性的高潔。一個普通的女子為我們展現自立自強的魅力。還有那帶著妹妹上大學的洪戰輝。當他還是孩子的時候就要對另一個更弱小的孩子承擔責任，就要撐起貧困的家庭。生活帶給了他貧困和磨難，讓他過早體會到人生的坎坷，生活的苦。他，在貧困中求學，在困境中自立自強，執著他追求著人生的目標。生命是坎坷的，生活充滿著無奈。雖然他們無法改變命運，但他們可以選擇如何生活。他們明白：生活需要自立自強。
自立，譜寫出生命不羈的魅力，自強，造就生命的堅韌與不屈。擁有自立自強，縱使前面有艱難險阻又有何妨。回望歷史，身為一國之君的勾踐成了階下囚。他，從人生的頂峰跌入了人生的低谷。然而他沒有因此而一厥不振，他沒有忘記他的國家。他，親為夫差前馬，事夫差，臥薪嚐膽，自立自強，最終一舉滅吳。還有韓信，受胯下之辱，被項羽拒之門外，飽經挫折，自強不息。最終成了劉邦的一員大將。他們憑著不息的信念和自立自強的精神戰勝了自己，戰勝了生活。
生活太坎坷，生活需要強者，需要自立自強的拼搏者。生活很無奈，無奈的生活讓我們懂得生活它需要的是什麼，缺少的是什麼。就讓我們去讀懂生活，體會生活，帶上自立自強炫出多彩的生命。
生活需要自信 篇8
國二作文 ,829字在我的成長過程中，我常常想起爸爸的至理名言：生活需要自信。
每當遇到困難時，我的腦海裡便時常浮現出這樣的畫面：記得那是上小學四年級的時候，我看著身邊的小夥伴都有了自己的自行車。我在一旁看著，心裡非常的羨慕。就跑回家跟媽媽說，我想學騎車，央求著媽媽給我買一輛。媽媽看著我渴望的眼神，就答應了下來。那時，我的心裡別提有多開心了。
過了幾天，正好放學回家，我發現院子裡有一輛?湫碌淖孕諧怠０職炙擔?ldquo;你想要的自行車我給你買來了。”我丟下書包，迫不及待地就想去騎。碧藍的天，潔白的雲，廣闊的草地上，我握緊手把，踏上踏板，滿心歡喜地騎了上去。可車子就像不聽話的調皮鬼，左右晃動起來。我一不小心就摔了下來。倔強的我馬上爬了起來，嘴裡還嘀咕著“我就不相信我學不會”。
爸爸在一旁鼓勵道：“生活需要自信。學騎車要一步一步的來，不能圖快，這樣是很難學會的”。我按照爸爸說的方法慢慢地騎，可沒騎一會兒就又摔了下來。爸爸說：“彆著急，你一定行的！我們慢慢來，我在後面扶著你。”我慢慢地騎了上去，爸爸在後面扶著。我騎了幾圈之後，爸爸便偷偷地放開了手。我感覺身後沒人了，下意識地慌了一下，從車上摔了下來。爸爸拍拍我身上的泥土，安慰我：“沒關係，我們慢慢來，不要害怕，我放開之後你也不要慌，你一定可以的”。
我點點頭，騎了一圈又一圈。忽然，我發現爸爸早已不扶了。“我會騎了，我會騎了！”我大聲地叫了起來。爸爸在一旁笑著說：“是啊！生活需要自信。你已經會騎自行車了，我說過你一定行的。”猶記得，那時天碧藍，雲潔白，我抬起頭，心情一片明朗……
在忙忙碌碌的日子裡，每當遇到風風雨雨的時候，我總會想起爸爸的名言：生活需要自信。它會為我平淡的生活憑添一份亮色，為我緊張的學習增添一股春天般的活力。
生活需要自信 篇9
國二作文 ,872字天空一碧如洗。窗外，飄著朵朵白雲，如一團團的絲絨，軟軟地貼上在湛藍的天幕上。教室內，爭辯聲不絕於耳——我們正在進行一場激烈的“班隊課”。
主持人宣佈了規則，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，班裡的氣氛頓時火熱起來。經過一番“精挑細選”，第一輪的辯論員立刻“新鮮出爐”。辯論開始了，只見他們脣槍舌劍，爭鋒相對，毫不懼怕。我手撐著下巴，看得津津有味，陶醉其中。不一會兒，第一輪辯論結束。接下來是選取第二輪辯論員的時候了，回想第一輪辯論時精彩的一幕幕，我心癢難耐，手不由自主地微微抬起。剛一離桌面，我頓時醒悟，急忙偷偷縮了回來，心裡一時糾結無比。參加吧，要是待會兒一到講臺上說話結結巴巴、支支吾吾，豈不是辯論不成還會被同學們笑話？不參加吧，又失去一次鍛鍊的機會。我猶豫不決，如坐鍼氈。眼看著名額慢慢的減少，我心中既失落又彷徨。“沒參加的都可以上來試一試嘛，不要害怕，加油！”主持人熱情的鼓勵著。我緊抿嘴脣，雙手不由自主的握緊，手心也感覺溼乎乎的。那離我雖只有1米的講臺，此時卻變成了一個無法跨越的距離。“還剩2個名額……”我的心中就像一萬隻青蛙爭先恐後的撲通撲通往大海里跳。終於，我一咬牙，猛地抬頭，“上！”我內心對自己吼著，堅定地舉起了手。
站上講臺的那一刻，青蛙跳水終於結束，心中油然而起一絲自豪和興奮，還有些許緊張。看向好朋友小王，她正眨巴著一雙清澈的眸子目不轉睛地看著我。我深呼一口氣，冷靜，腦中快速組織著辯論的語言。少頃，我勇敢的昂起頭，面帶微笑地看向同學：“我認為……”。陽光透過樹葉的縫隙斑駁地照射下來，形成一條條金色的光柱，暖洋洋地籠罩在我身上。我不再膽怯了，跨出了以往難以逾越的那一步，戰勝了另一個自己。
生活需要自信，有了自信，再大的困難都能迎刃而解。帶著自信上路，讓人生的道路遍地璀璨！
生活需要自信 篇10
國小六年級作文 ,1175字生活，就象一條永不停息的河流，它一路唱著歌，跨過高山，繞過森林，路過河畔盛開的嬌豔花朵，朝著永往直前的你露出美麗的微笑。一路上還有無數，看的見看不見的困難，像瀑布旁邊的一塊塊巨石，阻擋著你的去路，但是隻要你有一點打不敗自信和勇氣，便能激起飛花四?R的美景……
記得有一年學校組織的藝術節活動，我和同班的仇瑞涵同學代表班級去參加學校的一個話劇表演。我怎麼也沒有想到，我和仇瑞涵演的是主角，但是更想不到的是主角竟然演的是老太婆與老頭子。排練的時候，雖然有一萬個不願意，但我從小就是個乖乖女，老師的話我還是聽的，當時也沒想那麼多，演就演了吧。
終天到了演出的那天，同學們都問我緊不緊張，我表面上很淡定，可心裡卻有一隻小鹿在撞來撞去。在店裡化妝的時候，我都要崩潰了：我和仇瑞涵化的是老人妝！土黃色的面板，額頭上的皺紋，眼角的皺紋，象一朵朵可惡的菊花開在我們的臉上，沒等妝化完，我就委屈的哭了！我心目中的話劇角色，本來應該是畫著長長的睫毛，大大的眼睛，白裡透粉的臉，穿著蓬鬆拖地的公主裙。可是事實呢：小小的土土的個子，頭髮還挽成一個髮髻在腦後，身上的衣服還是黑色的馬褂。我那個難受啊，說不出的委屈！
委屈的淚水像斷了線的珍珠一直往下掉，化妝師們也拿我沒辦法，一邊安慰我，一邊又一次次的為我補妝。這時，我想到我的搭檔。轉頭時，看到他一臉的嚴肅，安靜地站著等我。他的妝也比我好不到哪裡去：又土又醜，但他沒有掉一滴眼淚。我突然就內心堅硬了起來：對，我雖然是演老太婆，但我是主角。時間總會過去的，舞臺下的努力，不能輕易放棄，不能現在就氣餒，既然是自己選的路，再苦再累也得走完。想著，我用紙巾小心地擦了擦眼淚，走，啟程回學校去演出。
回到學校，很意外，沒有一個同學笑話我！相反，進教室的時候，全班同學反而用熱烈的掌聲來迎接我們！我敬愛的黃老師，站在講臺上，用她明亮的眼睛看著我們，用她清脆地聲音告訴大家：“陳諾同學和仇瑞涵同學醜化自己的外貌，為藝術做出貢獻，讓我們用熱烈的掌聲來送給他們！”掌聲中，我沒有看到嘲笑，沒有看到譏諷，我的心，徹底放了下來，原來一切都是我不自信搗的鬼！上了舞臺，我的心依舊在亂跳，可從幕後看到臺下觀眾期待的眼神，我又一次戰勝了內心的那個膽小鬼：要有自信！
音樂響起的時候，仇瑞涵和我一起出場了，真正到了臺上，我也忘記了旁邊那些打扮的花枝招展，化妝的五彩繽紛的同伴們，我的心平靜了下來，看著臺下觀眾們隨著劇情，時而開心，時而難過的表情，我不禁也沉浸在劇情裡，忘我的表演著！我們把主角演活了！拉著搭檔的手，看著臺下微笑鼓掌並讚美我們的觀眾，我完全和自信搭上了肩，直到完美謝幕！
平凡的生活，真需要自信，它像一盞明燈，為你照亮人生的路途，儘管看不到盡頭，可前程卻是那麼的光明，照亮我前進的方向！
生活需要自己去面對 篇11
國小五年級作文 ,588字那是星期三的早晨，我像往常一樣，吃過早餐去車棚取車上學。走到半路，我想起忘帶了一樣東西，於是回去取，等再次出門時，已比平常晚了五分鐘。
我匆匆奔向車棚，也許是因為天氣太冷，也許是因為鑰匙不結實，也許是因為我用力過猛，我將鑰匙插進車鎖一轉，“啪”的一聲，鑰匙斷了。藉著燈光，就見鑰匙的中間赫然有一道裂口，而在自行車的鎖孔裡，則可以看到斷掉的另半截鑰匙。這一刻，我徹底呆住了。鑰匙斷了，去修車？時間不允許，我陷入了困境。
正當我手足無措時，在一旁取電動車的叔叔問我怎麼了。我將事情的來龍去脈告訴了他。叔叔說：“正好，我和你一路，我帶你一程吧。”我連忙推辭說，不用不用，我讓我爸送我。叔叔語重心長地說：“你都是中學生了，遇到事情應該自己去應對，還要你的父母幫你，他們能幫你一輩子嗎？”叔叔的話讓我若有所思。於是，我接受了叔叔的幫助。走到半路，叔叔問我幾點上課，直到這時，我才如夢方醒，如果不是叔叔，我肯定會遲到。叔叔也加快了速度。一路上，我一直在琢磨叔叔的話，思緒飄得很遠很遠。
到了校門口，我向叔叔道了謝，便匆匆奔入校園。走到半路，才想起沒有問叔叔的聯絡方式，我懊惱不已。走進教室，我發現比平常還早到了兩分鐘，我從心底裡感謝這位叔叔，不僅因為他的援助之手，還因為他的那句話……
生活需要自信 篇12
國一作文 ,482字生活中有許多形形色色的人，有的內向。有的外向。像我就是一個非常內向的孩子，我不善於表達，不知道怎樣與人交往。這一切都來源於我不自信，對自己沒有信心。
生活中自信是必不可少的。小時候我非常不自信，小學時我不自信，最煩惱的就是考試。那是開學第一個學期的期末考試。還記得那時我非常緊張，非常忐忑，心裡總是在想萬一考不好怎麼辦，媽媽會不會打我罵我，老師會不會批評我。腦子裡全都是考試之後不好的畫面。第一堂課考數學，我緊張的連筆都拿不穩，手一直在抖。後來我對自己說沒關係放輕鬆，數學是你的強項。我答完了題，感覺神清氣爽，心裡的一塊大石頭總算放下了。最後我考的還不錯。
還有一次老師讓我上講臺領讀課文。我邁著沉重的步伐走上講臺。看到臺下的同學們，頓時心跳加速，眼前模糊一片。腿一直在抖。老師看了出來，讓我回到位子上。此後每天下課老師都讓我給他朗讀課文。
漸漸地，我變的自信了。老師幫助我，家長鼓勵我。我終於解放了自我，我變的開朗，活潑起來了。班級的各種活動都有我的身影。
人有了自信就像雛鷹長大，該搏擊長空了。人生需要自信，有了自信才能幹自己想幹的事。搏出一片自己的天空。
生活需要安慰的話語 篇13
國小四年級作文 ,492字生活多姿多彩，需要濃濃的親情，真誠的友誼，甚至是安慰的話語。
一次我不小心把同學的作業本撕破了，老師知道後對我言詞激烈的批評了一頓，讓我傷心欲絕，淚流滿面。
下課後，我心裡難受，兩腿站不穩，一下子又趴到了座位上默默地抽泣著，一滴滴淚水溼潤了我的桌面。
同學們都認為我是故意的，都故意地躲著我。我感覺一雙雙眼睛正屏息凝視著我，我體會到的是冷漠和無助。我一直在桌子上，整整哭了20多分鐘。
突然我聽到了一陣熟悉的腳步聲正在慢慢向我靠近，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，猜想一定是那個同學來找我報仇了。
我慢慢地抬頭往外看去，只見我的好朋友陸晉言走到我身旁停了下來，用手輕輕地拍著我的肩膀，然後坐到我的旁邊，拿出一張紙巾給我擦著眼淚，對我說：“小浚，你幹嘛哭哭啼啼的，醜死了，男子漢大丈夫，不能因為這點兒小事就這樣呀！你應該把這件事的前因後果告訴樂老師，讓她給你主持公道。”這些話在我心裡來回的重複，這時我感覺心裡有個太陽一樣，非常溫暖，我把眼淚收了起來，起身去找樂老師了。
通過這次事情我明白了，生活中需要安慰的話語，你們經歷過嗎？
我的生活需要關心 篇14
國一作文 ,1355字也許是因為性格內向吧？也許是因為太不出奇吧？也許是因為會跆拳道，大家都害怕我吧？也許……總而言之，在這個新班級，我是一個毫無存在感的人
當女生們聚在一起聊天時，我總是獨自一人徘徊在樹下。沒人認識我，也沒人和我玩。在那些陽光開朗的女生中，我只是一個煩惱的絕緣體罷了。一片片黃葉打著旋兒，落在我腳邊，我撿起，又輕輕扔下……
兩個星期過去了，我依舊孤身一人。體育課對於我來說，簡直就是一種折磨，看著別人都交到了朋友，我的眼淚流了下來。
為什麼？為什麼？為什麼婷婷沒有和我分到一個班？為什麼小伊也不在我身邊？我揉著哭紅的雙眼，一遍遍打量著這個看似溫暖的班級，我將要在這裡度過漫長的三年啊！
不知不覺間，一個月快要過去了，我也釋然了，我不再渴望擁有朋友，不再擔心被人孤立，這一切彷彿都是命中註定—我是一個不討人喜歡的人，一個孤獨的人。
但是，當我漸漸失望時，一個人的出現，讓我看到了希望，讓我發現，我的生活需要關心。
她是個完美的人，學習優異，性格開朗，老師喜歡，同學擁戴。我多希望能像她一樣，但，這是不可能的。她在我眼中，是個女神一般的存在，我不敢和她說話，更不敢和同學們一樣叫她“思語”，我只能怯怯地叫她“班長……”。但是，我做夢也沒想到，她會關注到我。
那是週二的間操，同學們嚮往常一樣跑步，她就站在操場另一端，當同學們跑步時，需要以她為基準，繞過去。當時風很大，我的頭髮被吹成了一朵“向日葵”，這時，她的聲音在我耳邊響起：“把帽子戴上。”“一定不是在說我，是誰這麼幸運，被班長關心呢？”我暗暗地想。“你，把帽子戴上”，她的聲音又響起來。“我，我？”我一愣，她點點頭，又重複了一遍：“天冷，把帽子戴上。”一瞬間，我竟有些欣喜若狂，戴好帽子，輕聲說：“謝謝。”但我的聲音太小了，也不知道她聽到沒有。這是上初中以來，第一次有人關心我。
這天中午，我向往常一樣，開啟飯盒準備吃飯。她端著飯盒蓋走來，“一定是給張老師的，我想。”誰料，她走到我身邊，還沒等我反應，就把蓋子裡的西紅柿炒蛋和牛肉倒進了我的飯盒，她笑著說：“來，你嚐嚐吧。”“我……”我連聲道謝，她走回了座位。我的心顫了一下，隨即一股暖流湧來，原來，我的生活也需要溫暖，我的眼角有些溼潤了。
兩週後，我要去參加古詩詞大賽，唉，肯定進不了複賽。我垂頭喪氣地向她打招呼：“班，班長，我去了？”她點點頭。當我走到門口時，她突然叫住了我：“祝你成功。”我點點頭，走出了門…。當我回來時，她第一個問我怎麼樣，我開心地說：“進複賽了。”我看見，不苟言笑的她，嘴角有一抹微笑。
後來，每當上體活課時，她總會第一個讓我去玩，老師放學罰站時她會讓我先走，當她帶水果和餅乾時，也會分給我。同學們也漸漸和我親密起來，大家用不同的方式關心我，我發現，我不再與這個班級格格不入，我也開始變得自信，我擁有了許多朋友，也擁有了快樂……
每當我回憶剛開學的那些日子，我會啞然失笑，我怎麼會認為我內向得無可救藥了呢？我怎麼會認為我永遠沒有朋友了呢？每個人的生活不都需要關心嗎？
我是幸運的，我擁有一群願意關心我，幫助我的同學，我擁有一個溫暖的班級，更重要的是，我擁有一位像姐姐一樣關心我的班長。她讓我發現我的生活需要關心，也讓我學會去關心他人。
我多想對她說，卻又不敢說：“謝謝你。”
我的生活需要你 篇15
國三作文 ,1117字我的生活需要你。對，就是你—我的老師、朋友還有競爭者。我的前十六年以來，與你們的相觸到後來逐漸深入的交往，再到後來的銘心刻骨。
您教給我最深的一課—老師，從您手裡更上一層樓已經有四個寒暑易節的輪迴。您的模樣在記憶已經變得模糊，記得您肌膚如雪，微胖圓臉笑意盈盈。我印象最深刻的是：有一次，上課時您在黑板上寫“煎”魚片被我們指出您的“煎”寫錯了。您不是像有的老師改過以後閉口不談。而是向我們道歉，並告訴我們說：“如果不是今天你們認真聽講並勇於指出我的錯誤，我相信這個字我會錯一生。通過這件事，其實，我更想讓你們明白：不是隻有教文化課的才是老師，那些在您人生當中使你積極樂觀，感染你，不論何時都懷著善良的人也是你的老師。”是啊，當你遇到使你滿懷信心，去面對明天的人，教你用鑽牛角尖的方法去面對困難，教你用各種方法排憂解難的人。這些都是你的老師，他們不是教師，卻像老師一樣給你照亮前程驅散陰霾，指引方向把你帶到有嫩草鮮花，流水的淨土。
你教給我相互扶持。曼曼，還記得初三那年的國慶節，你還有倩倩，我們一起去公園。我們當時買好票，站到鬼屋的門口，你聽著從鬼屋裡傳來嗚……嗚……的聲音，再加入鬼屋門口有風扇的風吹過來，你不敢進去，我們在磨嘰了有大半個鐘頭，就算我們怎麼勸你你都不敢進步，後來我和倩倩決定不勉強你了，我們正打算回去時，你把我和倩倩拉住說“看，那個男孩兒他也要進去了，讓他走在我們前面，小祺和倩倩一左一右把我夾到中間去鬼屋。”是啊，這次經歷讓你變得比以前勇敢，也讓我明白朋友之間需要互相扶持，在你需要我時我陪著你，在我難過時，你在一旁鼓勵我安慰我。願我們的友情永遠可以我不棄，你不離。
謝謝你，我的競爭對手。說真的，我最該感謝的就是你。每次我想鬆懈放輕鬆時，你都馬上趕上來超越我並把我丟在光年之外。你如影隨形，無處不在。在學習上，當我要偷懶的時候，你趕上來說：我超越你了！並以桀驁不馴的勝利者形象，從我面前走過去。在朋友中，總是覺得你最可惡可氣討人厭，你連碰一下，多和她們多聊一會兒，我都覺得你搶。所以我才會在這碗友誼的良藥中時加一點糖不會讓糖稀釋。在家裡，你最煩人了：總是和我搶父母的關注，雖然那也是應該享有的，但我是覺得父母的關注力大多在你身上，為了和你爭寵，我會故意做錯事挨一頓打，來博得父母在你身上的注意力，分出一部分在我身上。
對了，差一點忘了還有你—路上的姐姐、阿姨、叔叔等。在搭公交車路上姐姐你的問候，叔叔您的關心，謝謝你開導正確承認自己有白髮的缺陷，不要因這點而自卑。
我的生活因為你們的參與才更加精彩，也要因為你們我才一點點認識自己，改正不足完善自己。謝謝你們，真的非常感謝你們！
生活需要安東尼奧 篇16
國二作文 ,932字“生活終究需要什麼”？這個問題如同無法乾涸的泉水，在心間揮之不去，透過記憶斑駁的舊跡，“安東尼奧”一個熟悉的名字在筆間徘徊縈繞。
生活怎麼不需要安東尼奧？他，曾為友人的幸福以生命為抵押，死而無怨，這份友情如何不需要？他，面對殘忍的夏洛克逆來順受，因為他知道這是他的責任，這份責任心與擔當生活又如何不需要？
筆間行走在狹窄的紙張間，眼角旁流瀉下來的光芒擦亮了朦朧的記憶：昨天，週一下午的一堂物理課，一陣陣湧動的聲浪把教室湮滅，教室的兩端都各執一詞，第四組十幾人，人人一張嘴，有不少男孩子說著都有些語無倫次，急著開脫卻奈何肚子裡沒了貨，只得如魔怔了般手腳亂舞一翻，第一組的王淑麗一個人面對那麼多的聲音說：“是中午你們自己吵的。”立刻“是你摔倒聲音太大，吵醒了”。“你在後面幾計分聲音那麼大你怎麼不說呢”。在教室中盪漾，王淑麗也挺急，嘴角抿了抿口道：“你們要是睡著了又怎麼聽得到呢”！雙方誰也不讓誰，眼看就快牽引出一場是舌戰，但是張老師也不是擺件，：“別吵了！”中氣十足，接著他皺褶眉頭，頓了頓：“同學一場不容易，幹嘛弄得跟仇人一樣……”！窗外探頭探腦地牽牛花將這場鬧劇，探看無餘，會不會像我一般在心中冒出了絲絲涼意。
誰對誰錯重要嗎？為什麼不換位思考一下呢。其實細細一想每個人都有錯，但我們卻只知道為自己開脫，都不願去承擔責任一點點的後果，同學情已經泛起深深淺淺的波瀾。安東尼奧面對死亡的威脅，從容的面對與承擔自己的借約，對於將自己迫入此境地的友人也不加責怪，而我們不必沉入書中像安東尼奧般，但他對情的珍視與責任心卻是我們生和需要的，若是沒有這種精神，就會像當年的“三鹿奶粉”事件，情義道德的淡薄會有怎樣悲慘的後果，我們都能看見。
我們要清楚自己不是世界的中心，在懂得中勇於承擔，珍惜每一段緣，讓自己一點點從容不迫的緩緩釋放，做個莎翁的安東尼奧。
願我們心中都有一層水銀，不僅外視世界，而且內視心靈，照見自己生活的價值。
生活需要閱讀 篇17
國小六年級作文 ,443字如果有人要問我，生活需要什麼呢？我會毫不猶豫地告訴你：“生活需要閱讀。”
有些人會說：“生活可以玩電腦、吃零食、看電視。”而我卻更願意選擇閱讀。
當你寂寞的時候，你可以試著讀一讀書，你便會感到心曠神怡；當你傷心時，書中的情節會讓你開懷大笑；當你無聊時，書中的故事便會讓你明辨是非；當你疲倦時，捧上一本書，你頓時就會神清氣爽。我就是一位愛書的女孩，每天的24個小時裡，我都會擠出一段時間，遨遊書海，我如一隻餓肚的小羊羔，我拼命的在知識的海洋中吮吸著、暢遊著。所以我的生活總是多姿多彩的。
就因為我的生活裡有書，我總是樂觀、活潑、善解人意。當然，我的閱讀能力也很不錯，我知道了快速閱讀時，能整體感知文章內容；默讀、品讀可以理解文中的詞義和句子的意思；感情朗讀時，可以體會作者的思想感情。書早已成為我靈魂中的一部分，離開了他，我將無法學習，無法生存！
同學們，書是“營養麵包”“書是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋”，書中還有許多的“金山”等待你的挖掘，讓我們一起在書海中遨遊，在書中搏擊吧！
生活需要感恩 篇18
國一作文 ,739字“感恩的心，感謝有你……”當你聽到這首《感恩的心》時，有沒有想到從出生到現在所受到的他人的幫助呢？有沒有想到要怎樣去報答他們呢？
烏鴉反哺，是兒女對父母的感恩，碩果壓枝，是樹木對汗水的感恩，那我們要怎樣去感恩辛苦養育我們的人，怎樣去感恩勤懇教育我們的人呢？
媽媽十月懷胎的生育之苦，父母十幾年如一日的養育之情，是誰把最美好的年華都傾注在了我們身上，如今滿頭青絲已有了白髮，眼角的皺紋也越來越多，雙手攤開滿是老繭，握起來也沒了當初年輕時那股力量……當看到這些時，你有沒有想過要怎樣報答他們呢？
感恩，首先要從父母做起。多努力一點，一個進步的成績，一個小小的獎狀，就可以讓他們開心很久；多懂事一點，一杯溫水的關心，一份美食的分享，就能夠讓他們幸福很久；多勤勞一點，一次房間的打掃，一回衣服的熨燙，就可以讓他們輕鬆很久。
父母給了我們生命，我們要去感恩他們，但還有一個人也像父母一樣，為我們的成長，付出了很多汗水。
是誰交給我們寫字？是誰教會了我思想？是誰在迷茫裡指引方向？是誰讓世界有愛和書聲琅琅？是誰用辛勤構建知識的殿堂？是的，是我們的老師。也許，我們正在玩耍的時候，他還在批改作業；也許，我們都已入睡的時候，他還在準備明天的課。
都說他是春蠶，吐盡華絲方終止；都說他是蠟燭，燃盡自身才罷休；都說他是朝露，耗盡全部，只為滋潤萬物。我說他是親人，助我成長，教我感恩。
感恩，不能忘記老師。認真聽講，就是對他最大的尊重；記好筆記，便是給他最少的煩惱；每一次的進步，才是對他最好的回報。當收齊作業本上所有的“優秀”時，老師一定會笑得合不攏嘴。
感恩，其實很簡單，只要你懷有一顆真誠的心，去認真聽取他們的付出，你就會感受到身邊的愛；只要你懷揣著這份愛去做好每一件事，你就會感到生活的美好。
生活需要正能量 篇19
國二作文 ,868字很久前就聽說了“正能量”這個詞。聽說，正能量能使人樂觀生活；聽說，正能量能使人目標明確；聽說，正能量能使人擁有大智慧。而現在的我，竟也開始漸漸驗證了這句話……
上初中後，我依然在打籃球，雖然基本功很好，但不知從何時起，一上場便緊張的投不進球。因此我還捱過不少罵。可是教練不知道的是，這個時候，給我的應是鼓勵，而不是一味的責罵。
每次捱過罵，我總是會在上籃球思前顧後，一邊想著該如何將球投進，一邊又想著，如果不進該怎麼辦？教練會不會罵我啊？！於是，球總是不順意的砸到籃板。“澎！”的一聲跳到地上，又沒進。果不其然，教練的咒罵聲又傳來，甚至還夾雜著隊友的埋怨聲。我的眼睛裡蓄滿了晶瑩的液體，彷彿一不小心就會狠狠地砸到地上。
那天下午，教練像是對我失去了信心，不再大吼大叫，而是平靜地說：“該怎麼做，你自己看著辦吧。”話罷，便轉身揚長而去……只剩下我一個人石化般地站在原地。本是晴空萬里的天卻也在一霎那變得烏雲密佈，心的一角好像在一點點的碎裂。一滴，兩滴，三滴，越來越多的晶瑩液體像珍珠一樣掉個不停。
我不知道自己是如何回到的家，周圍人的眼神又是怎樣，只是這一路腦海裡不停地放映那個畫面，眼淚，也在不停地流……
哭累了，帶著紅腫的眼睛坐到書桌前，目光不經意間瞟到了一本書，拿來隨意一翻，卻看到了這樣的一句話：當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事：而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。不知為何，心中一股力量牽引著我把這句話讀了許多遍，當讀到第九遍時，心中豁然開朗，先前的陰霾一掃而空。對呀，為何我不能在“事不妙”時微笑呢？與其自己一個人悲傷哭泣，還不如微笑著去面對。而在這一刻，我也慢慢明白了自己心中的“正能量”。
次日，在打比賽的過程中我始終面帶微笑，該進的球也全都投進了。比賽過後，教練高興地對我說：“瑗，保持這個狀態，加油！”聽完，嘴角的笑容越發明媚，迎著金燦燦的陽光，我的笑容在這天顯得格外耀眼。
那一天，我明白了，要微笑著面對生活，尤其要在“事不妙”時微笑！我相信，在“正能量”地光環下，以後的我可以更加樂觀的生活！
生活需要陽光 篇20
國二作文 ,652字每個人的人生之中，有成功的喜悅，玩耍時的開心，得到好訊息時的快樂。但是，難免也有失敗是的痛苦，孤獨時的寂寞，成績不好時的傷心。但有了陽光的照耀後，那就不一樣了。
記得那次，剛剛考過一次試，還是一場大考，我的成績非常地不理想。那幾天，我的心怎麼也無法安定下來，不知如何向父母彙報這次成績。
吃過午飯後，我又照例徘徊在電話亭旁，回想起父母對我的好，又記起父母對我的諄諄教導以及殷切希望，我的心徹底地涼了。我抬頭仰望天空，原本晴空萬里的天彷彿也瞭解我的心思一般，一下子陰雲密佈了。突然，有幾點雨落到了我的臉上，我的眼睛也被雨水溼潤了。
這時，我顧不得打電話，拼命往教室跑，寒風中，一些小草被風吹的東倒西歪，就連一些大樹也被吹動了。匆匆跑回教室後，我獨自一人坐在那裡發呆。“雨停了！”不知是誰喊了一聲，我循著喊聲向外看去，太陽終於掙脫了烏雲，再次露出了笑容。幾隻鳥兒也歡快地掠過枝頭，彷彿要慶祝雨過天晴一般。原本東倒西歪的小草經過雨水的洗禮後，綠得逼人的眼。
我終於鼓起勇氣，又一次走到了電話亭前，撥通了那熟悉的號碼。“是兒子啊！”話筒那端傳來媽媽親切的聲音，我再也控制不住，對媽媽彙報了成績。
“這次考得不好沒有關係，媽媽相信只要你努力，一定會雨過天晴的。”電話那頭媽媽的聲音很溫柔，但似乎有一股很強的力量，促使我更加堅強，我含著淚對媽媽保證：“下次我一定會考好。”
在回教室的路上，我又一次抬頭仰望天空，我突然發現，有了陽光照耀的天空是那麼的明澈，猶如此時我的心情一般。的確，生活需要陽光。（指導老師：郭蕾）