生活隨筆心情隨筆相關作文20篇
生活隨筆心情隨筆 篇1
國一作文 ,1060字堵車了。
車隊緩緩地向前蠕動，走上一兩米便停一會兒。我盯著前車車尾的燈，它紅著，紅著，好不容易滅了，又紅了—車又要停了。
血紅色的燈光在黑夜裡直直地刺入我的眼中，兩隻車燈像一雙邪惡的眼睛，惡狠狠地瞪著我，像在嘲諷我被堵在路上無計可施。我不願直視這怪獸的眼睛，把頭扭到一邊去，躲閃著撲朔而來的紅色光束。在一次次頻繁的起步和剎車中，我有些暈車，不適感加強了心裡的焦躁。
又來了，又是這種感覺。六個月以來，我身體裡彷彿裝了顆定時炸彈，不知什麼時候便會突然爆炸，炸碎我強裝鎮定的外表，露出支離破碎的心來。當它爆炸的時候，我好像掉進冰冷刺骨的海水裡，焦慮和恐懼淹沒著我，雙腳夠不到地面。我拼命往上游，掙扎著想把頭露出水面，我渴望空氣，渴望自由，渴望解脫，可還是一點點下沉，下沉。當它爆炸的時候，我看不到明天，看不到一點希望和快樂，感覺像愛麗絲一樣落入漆黑的無底洞裡，下落，下落，是可怕的失重感，伴隨著恐慌和絕望。不過等待她的是奇妙的仙境，等待我的又是什麼呢？
腦海中一遍遍自動播放那些對我來說可怕又傷心的回憶，放多了，又好像它們剛剛又一次發生在我眼前，白天想多了，晚上也會夢到。我常常在夜裡驚醒，睜開眼發現眼前一片漆黑，才輕聲安慰自己沒事的，那只是一場夢，只是一場夢。
我又瘋狂地翻看六個月前的照片、書本、文具，甚至一點小小的細節—我太懷念那時候的日子和那段日子裡的自己了。那時的我還沒有定時炸彈，沒有瘋狂地揣測、猜疑。我把那些細碎的記憶小心翼翼地一片一片拾起來，視若珍寶般捧在手心裡，捧在胸前，手指緊緊握住。我好想找回以前的感覺。那時每次期末組長去核分那天上午，我便會知道自己的成績，聽完後便從椅子上蹦起來，像只袋鼠一樣圍著客廳蹦兩圈，然後狠狠地把自己扔到沙發上，再彈起來，再落下，再彈起來，不顧爸爸的冷嘲熱諷，邊跳邊拍手哈哈大笑。現在呢？聽見分數，暗自欣喜一會兒，再回到那個低落的狀態，彷彿剛剛什麼都沒有發生，老師沒有念成績，我也沒有考第一。我不知道，這是不是叫長大。只是六個月前那個會瘋跑會傻笑、無憂無慮、快樂單純的自己，再也找不回來了。我看到車窗上映出的自己的臉，覺得很陌生—我快不認識這個整日憂慮、臉上陰雲密佈的人了。我不喜歡這樣的自己。
但是我又想，早晚都會過去的吧。像老谷說的，爬也就爬過去了。等我走出去的那一天，我就“昇華”了。我一定會變得很堅強很優秀的，一定會有那麼一天的。我堅信！
車隊又開始緩緩移動了。
媽媽說，把這些寫出來也是一種宣洩，於是便有了這一篇矯情又麻煩的文字。
生活隨筆 篇2
敘事作文 ,591字【篇一：生活隨筆】
劉思彤
雲壓的很低，天才欣欣然綻開笑臉，我便已早起，欣然地來到了學校。今天是我作為初中生正式上課的第一天，第一次見到除楊老師以外的其餘任課老師，第一次接觸生物，第一次去食堂就餐，這一切都是這麼的妙不可言。
在這個人才濟濟的一八零三班，平時被淹沒在人群的我，不免有些慌忙。楊老師說過，現在的我們，好像一張白紙，真希望在之後的三年中可以在這張白稿上認真的作圖……開學了，希望自己可以走點心，希望可以收起惰性，收起任性，好好地待在這個“家”，然後好好地珍惜這三年的美好時光。
夜色纏綿的晚風透過窗簷吹進教室，好像分外的放鬆，這種說不出的情感絲絲縷縷，從早到晚。
【篇二：生活隨筆】
段正陽
清晨，我來到校園，來到早已被同學們打掃得乾乾淨淨的教室，來到我的座位上。往日寧靜的班級有一些熱鬧，一定是因為同學在閒聊著他們快樂的假期吧，一定是同學們在討論著送給老師的禮物吧！望著舒適的教室，感受著涼爽的溫暖，我不禁又想起了軍訓的那段時光，那是一段可怕的時光：炙熱的太陽下，我們操練著121……
“叮，叮，叮，”上課的鈴聲將我從可怕的回憶中拉了出來。剛回過神來，就看見面色不善的老大（可愛的楊老師）已經站在講臺上了，老大嚴肅的將我們批評了一頓。我心裡一陣翻騰，有氣憤，也有委屈。真是的，我明明什麼都沒有幹，卻連帶換得一頓罵，真想把那些講小話的人給逮出來，好好教訓以解我心頭之恨！
生活隨筆 篇3
國一作文 ,543字今晚，老師帶著合唱團的同學去參加訓練了，讓我這個剛剛上任的紀律委員和我的“同行”—同學A一起維持紀律。我迅速將作業完成，然後開始執行老師交代的任務。
“叮叮叮”，上課鈴響起，我批好外衣，開始大喊“安靜！安靜！”可是，同學們依舊未回到座位，有的還在大聲講話，好像根本沒有聽到鈴聲似的。迫於無奈，我又繼續大喊，像個充滿電的大喇叭，但依舊沒能讓同學們安靜下來。
於是，我真的發火了，重重一拍講臺，震得上面的粉筆盒直抖，同學們似乎都被我嚇住了。隨即我亮出了”祕密武器“—紀律委員專用扣分本，同學們一看到這個藍晶晶的本子，便立刻安靜了下來。嗯，很好，這時我和同學A各自拿著本子開始了檢查。檢查才剛開始，第三大組有的同學又開始不安分了，幾個男生一直在發出奇怪的聲音，我嚴厲的警告了他們，並對他們進行扣分處理。即使這樣，他們依舊我行我素，不曾收斂，反而變本加厲，我們倆只好動用“特殊手段”好好教訓了他們。終於，教室裡慢慢安靜了，所有的同學漸漸開始認真的學習、看書，只是我和同學A已經累的夠嗆了。
哎！想想老師一個人事無鉅細的管理著班級大大小小的事物，那會是多麼辛苦啊！所以，身為班幹部，要更加以身作則，主動為老師排憂解難，成為老師得力的左膀右臂，讓我們一起朝著這個目標努力吧！
生活隨筆 篇4
國一作文 ,1499字(一）
回首自己的過去，突然發現，自己生命中的每一分、每一秒都不能白白地耗掉，我認為要讓我的生命變得與眾不同起來！“與眾不同”其實是一個最好的四字詞語，你們想想，在歷史的長河中湧現出了那麼多的偉人，但是這些偉人都各自有各自的獨特的特點、各自的優點，而且是和別人不同的優點，我覺得這是非常好的，如果每一個人都一樣，那麼就分辨不出誰是偉人了，我們如果想成為一個偉人，如果想成為一個不平凡的人，就必須與眾不同！與眾不同可以讓我們變得勤奮起來、變得聰明起來、變得幸福起來、變得快樂起來！我覺得，如果想要與眾不同，並不是真的要成為一個偉人，而是想活出不一樣的自己，擁有不一樣的人生，使自己的人生更圓滿，不會在以後回首往事的時候為年輕時候的不努力而感到後悔。人生是苦短的，歲月是漫長的，我們一定要在簡短的人生裡面活出最好的自己，活出最棒的人生！而且我覺得與眾不同、創新它們兩個是21世紀的進步動力，沒有了他們時代就很難進步，就算是有進步也是一點點的進步，輕輕悄悄地挪移著進步，而與眾不同和創新卻恰恰是21世紀的助推劑，可以使我們的生活在一瞬間內變得非常美好。
（二）
我覺得如果中國能多出幾個魯迅先生就好了，魯迅先生被評為世界十大文豪之一，要不再多一兩個在2012年曾經獲得過諾貝爾文學獎的莫言先生也好，如果能這樣的話，中國文學一定會有更高的成就，一定會有第二個魯迅先生，一定會有第二個曾經獲得過諾貝爾文學獎的莫言先生，一定會有更多優秀的作家獲得諾貝爾文學獎的！
（三）
老舍，原名舒慶春，人民藝術家、語言大師。我這幾個字是不是勾起了大家的回憶？老舍先生乃是一代大文豪，他所取得的文學成就，中國文學史乃至世界文學史都不是非常人可以比擬的，他的文字，我覺得能在人的腦海中喚起一種潛在的追求自由，渴望理解，嚮往幸福的人性意識。
（四）
不知道大家有沒有發現，在我的隨筆中我常常強調人性的重要性。我是真心覺得，人性是非常重要的，人性就是我們與生俱來的那種智慧，它不是後天能夠比擬的，如果我被現實生活所打磨，或者是被某種理念給洗腦了的話，我們就會喪失了自己本來的人性。人性，其實是領導所有中國人民取得全民族解放的最大功臣，因為人性，所以中國人民不願意被奴性所束縛，高聲呼喊：“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”最終取得了全民族的解放；因為人性，所以中國共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，才能有那種徹徹底底的為人民服務的精神，所以我才說人性是領導全中國解放、建立新中國的最大功臣。
我認為人性不應該丟失，在新中國成立七十週年的今天，我們仍然需要靠著它一步一步走向富強、民主的社會，只有它永遠存在我們人民，才可以永遠當家作主，不被心中的那個名為奴性的枷鎖給束縛。
（五）
今天我在牆角看到一株小草，這株小草的身子被一塊石頭壓住了，但它卻從不放棄生存的希望，拼命的從石頭旁邊給生長出來了，這是多麼頑強的生存精神啊！我不禁感慨道：“只有那些勇敢、鎮定的人才能熬過黑暗，才能迎來光明；只有那些在風風雨雨的考驗中，不被打敗的人才可以成為堅強的人、有作為的人，這就是大自然的法則。如果你不能成為堅強的人、有作為的人，不能在風風雨雨的考驗中停留下來，你就不可能成為一個偉人，也不可能取得什麼偉大的成就。那麼，你只能成為一個平凡的人，在歷史的長河中被磨滅掉。這看起來雖然殘酷，但卻是真正的大自然法則，如果所有人都成了偉人，那麼試想一下偉人又是什麼偉人呢？如果所有人都成了偉人，那麼就沒有偉人了，如果所有人都不經過努力，就成為了偉人，那麼偉人就算不上偉人！”所以只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才可以走向成功的道路，駛向成功的彼岸。
碎片化生活隨想 篇5
碎片化生活隨想作文8 ,776字在查詢碎片化生活之前，我甚至都不覺得我的生活碎片化。我的意思是，我當然知道碎片化是什麼意思，但我完全不覺得現代人的生活很碎片，也完全不明白這種生活有哪裡不對勁，為什麼還要給現代生活方式起個特定的名字。
因為碎片化是一種常態，我從小到大習慣於這樣碎片的生活。一本書很難在集中的幾個小時內看完，可能是在地鐵上翻個兩三頁，或是臨睡前靜靜讀半個小時，這叫碎片化閱讀。而碎片化生活卻源於網路。在網際網路時代，時時刻刻上網已成為人們的習慣，或是在即時通訊軟體裡發著訊息，又或是在搜尋軟體中查詢資訊，我們早已離不開網路。我對於碎片化的理解是，從前我們花大量時間，長期、專一地做同一份工作，而現在，我們隨時隨地就可以完成一樣瑣碎的任務。譬如說從前我們買東西，要選好一天，拿著清單，花許久在超市裡面；現在我們買東西，只要隨時想起要買什麼，拿起手機，開啟軟體，就可以把東西加入到購物車。
碎片化的生活是時代發展必然導致的結果，人們的步伐在加快，生活的節奏在加快，要做的事更多也更繁瑣，將生活割碎成了一個個小碎片，而我們正身處其中。我們必須抓緊任何一點邊邊角角的時間，不然就會發現自己浪費了極其巨量的時間。
但我也很難說這種生活是好還是壞。我個人認為，一個強悍的人，不管是什麼生活方式，他都能把自己打理得井井有條。若是大段大段空白時間，他會充分利用；若是縫隙中的小時間，他更是會爭分奪秒。所以在我看來，生活方式沒有好壞之分，這只是順應時代潮流的現象罷了，現代人也不會因為碎片化的生活方式，而智商下降，人種退化。在這樣一個大環境中，只有強者、智者才能勝出。遇見碎片化生活的洪流，我們無法逃脫，只能選擇適應。
在碎片化的生活中，我們需要的是強烈的時間觀念，還有一個清醒的高效的頭腦。我們要清楚的知道，碎片化生活，只是一種生活方式罷了，成功的永遠是那些優秀的人，這與什麼方式無關。
生活中開心的事情 篇6
國小四年級作文 ,469字我們的生活是多貲多彩的。生活中由成功。也有挫折，有思考，也有發現：有甜蜜的回憶，也有開心的事情……
現在我就分享給打家吧！
雖然我們籃球隊每個星期二和星期三都有訓練，但是我們還是非常期待。
每當下午第三節下課，我們就像離?]的箭推門而出，飛快地向校門口跑去，爭先恐後地跑著，下階梯時都是一大步地走，一大步地走。我看見他們一個個走階梯這麼快，也不甘示弱的追上去。我們終於到了校門口，等湯老師來接。
突然，一個熟悉的身影向我們慢慢走來，我們看見了都歡呼雀躍，那就是我們的籃球老師湯老師。
湯老師對我們說，今天讓我們打比賽，我們就跟打了雞血一樣，飛奔到操場。
我、景?B、勝樂一隊；小趙、俊澤、陳學一隊。
比賽開始了，他們發球；俊澤一個傳球了小趙，小趙再傳給陳學，陳學一個投球，幸好沒投進，籃板被我被我拿到；我心想：他們的戰術就是快攻。我把球給了景?B一個遠投，進了！我們高興得一蹦三尺高。
後來，他們一個傳球一個三步上籃也進了。最後，比分是7：4，我們贏了。
時間飛逝，一個小時就沒了。我們雖然累，但是很開心。
生活隨感 篇7
國小三年級作文 ,363字生活帶給我們的修行體驗無處不在。
正月十五那天中午，我吃完飯去買點水果，回來的路上，在街邊拐角看到一個六十多歲的老頭，一手拄牆一邊拿著一柺棍在地上扒拉什麼東西。走近了仔細一看是一毛錢硬幣，感覺他好像腿腳不好，我就走過去要低頭幫他撿起來，沒想到老頭迅速用柺棍將一毛錢壓住了，並很嚴厲地問我：“想幹什麼。”
我便笑著說：“幫你撿起來。”老頭這才將柺棍挪開了，當我彎腰把一毛錢撿起來遞給他的時候，他卻一臉真誠地說：“給你吧！”我把硬幣塞到他手裡便離開了，走出很遠了，還看到他佇立在那兒看我……
生活有時候就是這樣：很多人在意你某一片斷的舉動，卻無從追尋你在那之前的善念，和其後的善舉。所以，我們要學會在生活中修行，在修行中生活。
生活隨想 篇8
國小五年級作文 ,552字生活像一個個故事，有的帶給我們歡樂，有的則讓我們沮喪。
生活像一道道菜餚，有的美味可口，有的則難以下嚥。
生活，有時是“晴天”——當我的數學期中測試滿分時，同學們向我投來羨慕的目光，老師向我投來讚許的目光，小妹妹向我投來崇拜的目光……以及好朋友在課後一起聊天時的稱讚聲、回到家父母的表揚和肯定聲，都讓我感到無比的自豪、快樂，生活是多麼的美好！我要感謝我之前的努力、付出，感謝我之前腳踏實地的學習，感謝媽媽與我一起認真複習到深夜……
生活，有時是“陰天”，充滿了困難。最近一段時間，我在作文課上學習了寫散文的各種方法，老師還讓我們在課後寫一篇散文。我一聽到寫散文，便愁眉苦臉，心想：魯迅、朱自清、冰心……這些文學家才能把散文寫好，老師竟然讓我們寫散文！真不可思議？我毫無頭緒，開頭怎麼寫？寫什麼內容呢？我轉念一想：這肯定是老師在突破我們，讓我們挑戰自己，讓我們嘗試新的知識。我堅信，風雨過後才能見到彩虹。我便嘗試著往下寫，越寫越輕快，不知不覺寫到了結尾。
生活有苦有甜！我們來到這個世界，就要承擔所要經歷的磨難，同時也要享受生活給我們帶來的美好！
做生活的有心人 篇9
國二作文 ,814字人生，應該做個生活的有心人。
人生，是一段很漫長的旅程。人生漫漫，生命悠悠，在前進的旅程中，每一個都要找準自己的位置，在生活的大海里，如果要想做到這一點，就應該先做個生活的有心人，給自己準確定位。
首先，做生活的有心人，是必要的。拿自己的學習來說吧，只要做個有心人，通過自己的用心，把自己所把握的知識進行更深入的理解。只有這樣去做，才能提高，否則再聰明的人，也無法真正的去理解裡面的精髓，把握事物的各種規律。
其次，做生活的有心人，就應該去體驗生活的美好。因為人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看見風景的心情。正如我們熱愛生活的人一樣，正是他們用心地去生活了，從而才在生活中獲取樂趣、快樂，充分享受到了生活的美好和溫馨，體驗了人生的意義，進而，才會將我們的人生變得豐富多彩。走進生活的空間，一個個鮮活的生命，向我們展示著他們的風采，做生活的有心人，即使窗外下雨，淋溼了草地上的小草和鮮花，也覺得他們正期待這場雨一般，正歡快的四處搖擺，伸手去迎接，下雨給他們帶來的歡快。做生活的有心人，即使自己在以後的工作還是學習中存在缺陷，但至少自己用心了，在以後的工作學習中就能揚長避短，認識自己的不足，進而去獲得成功，即使自己失敗了，但自己努力了，這種失敗、教訓也是另一種收穫的成功。
最後，要做個生活中的有心人。就要像英國科學家道爾頓一樣，認識到了自己的色覺有問題，研究了兩年，發現了色盲症，填補了醫學理論上的一個空白；正如日本商人安藤百福發明的方便麵，喬利研製了乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術等等，都突出了一點，只有善於做生活的有心人，才能觀察到這些微不足道的問題，而產生的一系列問題，從而去發現與解決，正是因為他們都仔細觀察生活，留心身邊瑣事，利用生活經驗，從而找到解決這些事情的辦法，取得了成功。
朋友，生命悠悠、人生漫漫，身邊的成功人士用他們生活的事實告訴我們，要做生活的有心人，讓我們生活的大海里去探索吧！
生活需要親情 篇10
國一作文 ,734字生活猶如大海，瑣事猶如波浪，我的大海中的波浪隨著時間而消逝，唯獨，這件事，讓我刻骨銘心，難以忘卻。
那是一個秋日下午。臨近晚餐時間，沒戴錶的幼稚的我與一群夥伴們玩得忘記了時間、忘記了地點，竟到了郊區。
天，漸漸黑了；牆上的鐘，“滴滴答答”；縣城裡的路燈一盞盞亮了。它們不時催著母親。母親焦急地站在門口，望著無人的巷口。看著空洞的路燈，母親真的急了，回家拿起手電筒，踏上了尋找我的路。
許久，我們這一群玩得忘乎所為的孩子發現月亮已高懸在天際時已經八點了，而我的母親，正在走街串巷挨家挨戶地尋找我們。王者漆黑一片的夜空，我們害怕了、恐懼了，亂作一團，嗚嗚的喊著我要媽媽。可是，有誰知道回家的路呢？母親，你在哪裡？
母親走完了縣城，仍未找到我們，恐懼的母親拿著早已沒電的手電筒摸黑找到了警察局。警察出動了，警笛“嗚哇嗚哇”的聲音迴響在縣城上空。
幸好，我們迷路的地方離公路並不太遠，我們看見了警車發出的光，聽見了刺耳的警笛。我說：“警察來救我們了！我們快去找警察！”就這樣，大家在我的帶領下向公路走去。
得救了。當一個同伴上了警車，喊著：“我要回家！”時，我們才發現，已經到早上了，我們一晚上都是在郊區度過的。
見到母親後，母親把我領回了家。剛到家，母親便抄起早準備好的竹鞭，狠勁地抽在我的身上：“你這麼晚了不回家，就不怕走丟嗎？叫你不長記性，叫你不長記性……”母親打了幾下，遍把竹鞭一扔，轉身走進廚房把涼了的菜熱一會兒。
還帶著哭腔的我這才發現飯桌上的飯菜冰冰涼涼的，沒有動過。
啊！生活需要親情，如果沒有親情，母親就不會來找我，我就不能在這裡寫出這篇文章；生活需要親情，因為親情能融化暫難，化險為夷，成就我們的生命；生活需要親情，親情是無私的，我們都在親情的滋潤下成長！
生活需要親情 篇11
國二作文 ,696字在我的生活中，母親像是一方泥，我就是一片剛萌芽的葉，家便是一棵大樹，我生活在樹的頂端，而母親卻生活在樹的腳下。
春天，葉是一個淘氣的娃娃，在高梢上隨風飄動，沒有煩惱，自由自在，而泥用她那飽滿的營養哺育著葉，葉覺得那是理所當然的，葉繼續飄動，而泥便用她那愛撫的眼神望著高高在上的葉，她們生活得很快樂，因為有葉的陪伴，泥也很快樂，因為有泥的養育，葉也很快樂。
春天在這充滿溫馨的大樹上悄悄溜走，夏天不知不覺地來到。
夏天，葉是一個堅強的娃娃。在高梢上頂著烈日，咬著牙堅持著。太陽使葉無精打采，葉想放棄考驗，但是當它低頭望著泥時，泥那鼓勵的眼神使她選擇了堅持，泥又何嘗不心痛葉呢？她看到葉的痛苦，自己也很痛苦。但生活就是這樣，沒有考驗怎麼會有頑強不屈的家呢？就這樣，當葉感到痛苦時，泥便安慰葉。這大概就是親情的力量吧？葉挺了挺腰桿，帶著泥的眼神晒著，晒著……而泥卻消瘦了。
秋天，葉是一個叛逆的孩子，總覺得自己不能當溫室裡的幼苗。她不聽泥的勸告，隨著秋風離開了大樹，也離開了泥。泥只能無奈的望著葉越飄越遠。葉仍隨風飛舞，一會兒飛到小溪，一會兒飛到小山邊，快樂逍遙。但這樣的生活並沒有保持多久，葉沒有了泥的營養而憔悴，沒有了泥的陪伴而孤獨，沒有了泥的鼓勵而自卑。於是葉想到了家，想到了泥。
葉順著寒風瑟瑟發抖地回到了這個溫馨的家。當葉再看到泥時，她已經憔悴不堪，甚至可以說是已成了一堆廢泥，而浪子回頭的葉不再拋棄泥了，她來到泥的身旁，樹的腳下，化為泥土和泥融為一體。從此泥和葉再也沒有分開。
生活就像是一棵樹，如果沒有葉和泥，樹又怎會生機勃勃？
親情在葉和泥中有了很好的體現，但願葉和泥再也不會孤獨。
生活需要激情 篇12
國三作文 ,606字生活就像一張乾淨的白紙，需要多彩的事情去描繪它，而多彩中也會有不少的酸甜苦辣伴隨著。你的生活需要什麼呢？
我想，生活中必不可少的除了需要歡樂、互助、掌聲、友誼、感動、陽光、理智，還有激情吧！
一次比賽，我就盯住了這個機會，因為是與“英語“有關的。在比賽前，我很認真地複習著，都達到了“廢寢忘食”的程度，父母都說我進入了“瘋狂”的狀態。我想，有這麼大的動力應該就是我對英語的熱衷和激情所帶來的吧！
還記得堂兄那一年成績猛增的事情。堂兄一開始成績並不理想，後來他去聽了一位名人的演講，在聽演講時他學到了一些道理，於是就開始培養自己對學習的興趣與熱情。
回家後，一進門他就連忙開啟自己的書櫃，翻出了以前的課本，準備“自學成才”。我還故意調侃他說：“你改邪歸正啦？”“從頭再來，為時不晚！”他用堅定的語氣對我說了這八個字，讓我大吃一驚。在家時時都可以聽到他那超大分貝的讀書聲音，他完全沒有受外界干擾。
有一回我拿幾個數學題問他，他竟然做了出來！而且幫我分析了這些問題，教我解題的思路。那時我便知道他已經逆襲成功了。簡直不敢相信！
一個月後堂兄回來看我，跟我聊天時，他說：“生活就是需要激情哪！沒有激情，怎麼可以把一件事情做得好呢？又哪來的動力呢？你的學習也是一樣，不能缺少激情呀！我現在所取得的成果都是激情所賜予我的力量。”聽了後，我受益匪淺。
生活，是一塊七色板，其中蘊含著追夢的艱辛。生活，需要激情來描繪美麗的篇章。
生活需要友情 篇13
國一作文 ,650字小時候的我一直是個自卑的小男孩，總覺得沒人關愛我，總是在淚水的陪伴下成長。於是，我不敢迎著老師的目光大膽地微笑，不敢相信自己的能力踴躍地發言。直到那天之後，自信的微笑才如花朵般常開在我的臉上。
那是六年級的一天，學校要收錢。那一段時間我多次懷疑我得了健忘症—我在回家路上還記得要帶錢，但到了家便拋之腦後了。一拖再拖，都幾個星期了。關於這事老師沒少找我談話。一天，老師找到我說：“沒想到你這麼沒誠信……”聽了老師的話我淚流滿面，心中暗暗發誓明天一定帶錢。
可第二天，我又把這事忘到了三十三重天上太上老君的煉丹爐裡去了。下課後，正當我玩得興高采烈的時候，老師一聲令下將我召到了陰森恐怖、危機重重、死氣沉沉的辦公室。
“錢帶了嗎？”
“帶來了。”我哆哆嗦嗦的說，那時心裡絕對比犯人站在測謊儀上還慌。
“去拿來！”
“哦！”
我一陣風似的溜進了教室，到處找人籌錢。那料他們個個不夠哥們，有錢都不借。唉！我一下陷入深淵，請家長多不光彩呀。這時，張雲舒滿頭大汗地跑來，塞給我一把錢，說：“還差一元錢，我再去借。”不一會兒，他就回來了：“快去交。”
看著他那滿頭大汗的樣子，瞬間我頓悟了：我擁有世界上最純真的友情，所以我不孤單，我是快樂的。是呀，困難時，莫傷心，莫害怕，莫彷徨。友情的利劍會為你披荊斬棘，友情的大腳會為你開闊平坦大道，友情的力量會讓你在絕望攤頭回首。
友情，是一股清泉，它滋潤了人們的心田；友情是一劑良藥，它醫治著人們心靈的創傷；友情又像一陣春風，它吹散了冷漠的陰霾。友情，生活需要它。
生活需要激情 篇14
國二作文 ,683字試想一下，倘若沒有現代奧林匹克運動會；倘若班級中沒有活動；倘若學習中只有死讀書，我們的生活將會怎樣？答案是，將會缺乏激情，從而對生活沒有興趣。
是的，如果生活缺乏了激情，整個人都將失去熱情，無論做什麼事效率都將減半。
我喜歡上語文課，每堂語文課，老師都用她富有激情的方式引導我們思考，每句話都說得鏗鏘有力。我習慣上課注視老師的眼睛，而她的眼神又是那麼地會說話，我甚至可以知道她什麼時候會叫我起來回答問題。去電腦教室、看視訊、聽音樂，每一次別出心裁的安排總是引起我的共鳴。我想，這便是一位老師的激情，用心的工作。她常告訴我們：開心地過是一天，鬱悶地過也是一天，何不每天都開心地生活呢？沒錯，每天開心地過，將激情投入於教育事業中，或許就是她十幾年來對待每一批學生，每一堂語文課的態度吧！
生活需要激情，我們的心情會與眾不同。它就像是駿馬，帶領我們馳騁在廣闊的原野上；它就像是味精，給平淡的生活撒上另一種鮮味；它就像是清泉，讓我們的心靈永遠有新的活力。
我經常思考這樣的問題，如果2008奧運會結束，對於我這樣一個熱衷體育的女孩來說，生活還有什麼值得期待？答案是下一屆奧運會。這就像是雅典奧運會結束，所有中國人既沉浸在32枚金牌的輝煌之中，又憧憬著北京奧運一般。這就是一種生活所渴求的激情！
正因為這樣，我很難想象魯濱孫在孤島上獨自生活28年，缺乏了激情的生活怎麼熬呢？也因如此，我的叔叔選擇了一份經常下鄉的政府工作，而放棄了一份高薪又可以整天坐在辦公室裡玩電腦的工作。為什麼呢？他回答我：生活需要激情！
對於我的生活，我永遠使它富有激情，所以我每天都過得很充實、很開心！
做個生活的有心人 篇15
話題作文 ,593字有一句話叫做：態度決定一切。
有一些應聘者到一家公司面試，可是等了好久都不見面試官的到來，漸漸的，這些面試者們坐不住了，看到桌子上有一些書，都過去翻翻看看。只有一個人例外，他沒有跟其他應聘者一樣亂翻人家東西，而是規規矩矩的等著面試官，就在那些面試者亂翻東西的時候，面試官推門而入……
結果很顯然，那些亂翻東西的面試者們被淘汰了，而那個規規矩矩的人被錄用了。
生活就是這樣，別管別人怎麼樣，做好自己的事，端正自己的態度就好了，何必要因為自己的一些不該有的好奇心而害了自己呢？不是有句話叫做：好奇心害死貓嘛！
再舉一個例子，一個人去一家公司面試，走著走著忽然看見地上一把橫著的笤帚，他把笤帚扶了起來，卻沒注意到他的折翼行為已經被公司裡的一個人看到了，到了面試室後，敲了敲門，得到允許後他推門走了進去，忽然看到地上有一個紙團，便開啟看看，確認是一張廢紙後，他隨手扔進了垃圾桶，然後向面試官問好便開始了自我介紹。待他介紹完畢後，面試官開口的第一句話便是：“恭喜你，你被錄用了。”應聘者很是驚訝，面試官說道：“是的，你沒聽錯，你確實被錄用了。原因很簡單，你看到了一個紙團，能知道把它撿起來並扔進垃圾桶，這說明你很細心，眼中有小事，在你之前的幾個面試者，看到這團後都毫不猶豫的邁過去了。”
是的，只有眼裡有小事的人才會幹成大事；那些眼裡沒有小事的人對待大事又怎麼會細心呢？
所以，對生活細心一點吧。
生活因愛心而精彩 篇16
國二作文 ,757字清晨，剛剛冒紅的太陽光照在我臉上，心裡也是暖洋洋的。“讓一下，讓一下”公交車中響起了一個侷促的男聲。循聲看去，一個男青年喘著粗氣上了車。
他左手拉著護欄，右手提著公文包，頭靠在欄杆上，眼角有一圈黑黑的印記，這人一定是熬夜加班了吧。“梆！”因為一個急剎車，男青年一個踉蹌撞上了前面的護欄，不禁扶著額角面帶慍色地嘟囔了起來。
“年輕人，你坐吧！”一個老態龍鍾的爺爺扶著前座的椅背，吃力地站起來。看到他花白的頭髮與佝僂的腰身，我一眼就認出了他—與我同一幢樓的爺爺。“這怎麼行？”年輕人趕緊握住了老人的手臂，臉上泛起一圈紅暈。是呀，老人讓著年輕人，換誰又不慚愧呢。
扶著手杖，老人一步一步走出座位。他皺著眉頭，雙手顫抖著，爆著臉上的青筋，堅決讓座。年輕人只好作罷。坐在位上一會兒就睡著了，老人端詳著他的睡容，像在看一件藝術品般，臉上洋溢著笑意，他一定是為自己的愛心高興吧。
放學回家後，我把這件事告訴了姥爺，姥爺告訴我說：那個老爺爺的兒子幾年前在車禍中去世了。我愣住了，好似又回到了男青年在剎車聲中撞到護欄的那一瞬，老人對年輕人笑的那一瞬，也許他想到了自己的兒子吧。
我這才回想起老人從未因事故而自我封閉。春天，他為社群服務室帶去綠植；夏天，他幫助大學收割野草；金秋，他第一個早起清掃堆積的樹葉；冬天，他組織居民為山區捐出冬衣。我彷彿看到：綠植因老人茁壯成長；野草因老人不再瘋長；樹木因老人而將落葉掉在路旁；山村的孩子們因老人獲得了溫暖。
報紙上、網上時刻報道著沒人扶老人呀，一家店被偷多少錢呀，可是總有人會固守著愛心去幫助別人，老人只是他們中的一個吧。想這到，我不禁慚愧了起來：自己永遠不會奉獻，而只是一味索取。
從此以後，班級的板報多了幾分色彩，黑板多了幾些潔淨。同學多了一個笑容……我的生活因愛心而精彩。
生活因靜心而精彩 篇17
國二作文 ,785字我喜歡圍棋。它不僅僅是一種快樂，一種享受，更是一種感悟的過程，一種對於人生的思考。
記得小時候，我就開始接觸你。看著那黑白兩色的棋子，在棋盤上跳動，繪出一幅美麗的圖畫，我不禁陶醉其中，在慢慢學習的過程中，我也獲得了許多感悟。
兩杯清茶，在那一副古色古香的棋具旁。看著杯中漂浮的茶葉，嗅著淡淡的茶香，兩位大師開始了對弈，無案牘之勞形，無絲竹之亂耳。只見落子的聲音，和啜一口茶時的細微聲響。
此刻，兩人早已沉浸在棋局之中。周圍漸漸圍攏了幾人，但仍無一絲噪音。“觀棋不語真君子”。這就是圍棋之韻，“心靜”。圍棋代表的是對世俗的不屑，是一種怡然自樂，與世無爭的美好品質。
曾經讀過一篇文章。作者漫步在圓明園的雨中。靜下心來，他感受到了以前從未有過的感覺。每一塊殘石都彷彿有了生命，圓明園昔日輝煌在眼前重現。這一切，都是作者內心深處的感受，也是圍棋的道理。
當今社會，缺少的正是“靜”。設想，假如受夠了城市喧鬧嘈雜的人們能夠得到片刻的寧靜，是多麼美好的事情啊！假如每天為生計疲於奔命的人們能停下來，休息一會兒，享受難得的心靜，這該是多麼幸福的時刻啊！
可惜，現在缺少的，正是心靜。被城市的烏煙瘴氣汙染了身心的人們，根本無法靜下心來。空閒的時間，只會讓人們掏出手機，去感受他們所謂的“舒適”，這也正是現代社會的可憐之處吧？
自從我學習了圍棋，我發現，我可以靜下心來，去感受身邊的事物。看到了蜻蜓點水的細微動作；聽見了風吹樹葉的“沙沙”聲；聞見了雨中清新的空氣，混合著泥土的芳香。而這一切，都只有靜下心來，才能發現。
那兩位大師，早已忘記了塵世的喧囂，沉浸在棋的世界中。靜心彷彿有一種神奇的力量，使人們久經塵世摧殘的心靈受到美的薰陶。
靜下心來，去感受生活吧。當一切浮華散盡，留下的，便是內心深處最美的記憶。
靜心—寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。
生活因靜心而精彩 篇18
國二作文 ,922字雨，下在京城。從網球館走出來，浮躁的煩熱讓大腦無法清靜。順道走進了圓明園，園中人稀少，坐在溼漉漉的殘石上，看那雨。
雨絲沖洗了心，靜下來，靜下來。雨中的圓明園啊，清新，溼漉。殘橋遺址上布著的灰燼被輕輕沖洗，輕輕緩緩，揭開塊塊歷史的疤痕。大水法的石柱，葡式的花紋更顯得萬分清晰；湖心的漆順壁淌下，顯出原來斑斑駁駁的暗紅……沒想到心靜了，竟看到了這些歷史的遺蹟，鮮為人知的傷痕。
靜著心，撫摸一塊殘石，凹凸不平的石突有些棘手。我沉住氣，屏息。遭劫前的圓明園在眼前浮現。天藍瓦，白牆，大石拱門。方格窗，彩玻璃，長紅卷毯。
似乎是因為靜，我才嗅起這雨。圓明園中的雨沉重卻清涼。帶著點兒薄荷的芳香。混著塵土，石塊的古氣。竟然第一次嗅到這雨，也是奇怪，怎麼會是第一次？是與時代一同，快步快步地向前，從未停下來，靜下來或是想過要嗅出雨的氣息吧。
靜下來，一切變得大有不同，景色格外精彩！
又回想起那次在上海時的雨，沒有傘，隻身在黃浦江邊看外灘。江面上，數艘遊輪，在外灘燈光下穿梭。船上的閃光燈開個不停，似乎急於與外灘的燈光融為一體。遊輪路過江岸，船上的遊客尖叫，揮手，導遊不停地嚷嚷，而我只得搖搖頭。
遊船過後，江面又恢復清靜，沒有了喧囂，心也自然平靜下來了。蝴蝶瓦，望臺，大鐘樓，半球瓦頂，花崗岩，線條。而在這燈火耀眼的背後，則是上海的外租，喪權辱國的不平等條約，留長辮子的清官員。這一切都在想象中，卻又是那雨濛濛把外灘籠罩了的景。
面對著這場京城雨，閉上眼，讓心血平靜。現實裡，腦海裡，這雨最輕地敲打過來，蒼茫的世界，遠遠近近，單調裡自由的柔美，委婉與親切。或許是因為靜，園中的雨一派水墨畫色彩，婉約之風，卻又渲染著古蹟，勾描著歷史。幾個點，幾個中鋒，濃濃淡淡，一幅中式水墨的圓明園。
心中的靜有如清清細雨，滋潤著。這種靜，讓一顆浮躁的心沉澱了下來，沉澱在歷史文化中，滲透在美中。
浮躁的社會，讓人心已亂，幾千億人群與時代同步，快頻快頻地趕、超、騰，連賞一處景也要坐著新世紀的遊船，這樣無數只在身邊的美，就這樣被凌亂的心淹沒了。淡淡一場雨，滲透了多少。慶幸這次，因為靜才沒錯過的精彩。
靜下心來，用靜拭去煩亂，拋開世俗，讓靜改變雙眼，生活因為靜心而精彩。
做一個生活的有心人 篇19
國二作文 ,851字早聽說我們遊學營這期要拜訪一位特別的琴師，我很好奇。星期六上午，我滿懷期待來到了位於蓮下神州的亦琴坊。
剛下車，映入眼簾的是一座老房子。“吟猱綽注須有度，抹挑勾剔應用功。”這是琴師高桂榮老師自撰自書的門聯，真是意味深長啊！走進琴坊，粉牆綠瓦，滿院藤蘿，蘭草幽香，一切都是那麼自然，一切都是那麼樸素。
裡屋看起來古色古香，十來臺棕色的古琴靜候著我們的觀臨。琴面十分光滑，我用手指輕輕劃過五根琴絃，發出了清脆的“1，2，3，4，5……”，非常好聽！這時，大師出場了，文質彬彬的高桂榮老師講起課來十分生動形象，他說：“古琴啊，就像人的身體一樣，有琴身、琴腰、和琴尾，上面是一張圓板，是掏空的，後面是音箱，上下兩個板合起來，上面的板代表天，下面的板代表地。”很慶幸高老師還向我們傳授多年研究出來的“斫琴祕籍”，他說：“要製作這些古琴，首先呢，要選一種比較硬的木頭，在模具上畫出平面圖，用刨子等工具挖出一點空隙，把面板加工成弧形，貼上麻布，在明火上稍加烘烤；其次，在底板挖兩個傳音孔，刮上灰，至少晾一個月左右；接著，刮灰刮上五次後，就可以將軫子、承露、嶽山、琴徽、冠角、雁足安裝上去，第一次刮的時候還能看到那些灰，還要進行修補，古琴的不平整會影響琴音；最後用大漆塗抹在古琴全身，晾一個月左右，再將琴絃安裝上、調好音才完成。一臺古琴就是一件精品呀！這樣一件精品至少得花一年的時間才能完成，而我眼前這麼多精品得花高老師多長時間呀！他真了不起啊！
高老師不但斫琴的技藝精湛，而且彈琴的技巧十分高超。瞧，他正端坐操琴，神情平和，氣質儒雅，在他手下，一首《流水》緩緩響起，只見他的手指撥弄著琴絃，彈出一陣陣清婉流暢的琴聲，彷彿那汩汩流水流進我的心田……
時光在這裡變緩，縷縷幽香，悠悠琴聲伴我們度過了一個悠閒、愉快的上午。高老師說：“彈古琴就是與心靈對話。”哦，我明白了，古琴難學，本是醫生的高老師為什麼能自學，成為這麼優秀的琴師呢？那是因為他對古琴的深深的熱愛，對生活的深深的熱愛吧。我也要像他一樣，做一個生活的有心人。
生活需要真情 篇20
國二作文 ,630字生活需要真情，缺乏真情的生活，是死寂的生活。在生命的長河裡，每一個都騰躍起屬於自己真情的浪花。
真情是實實在在的情感，它時時刻刻緊挨著你：它可能是深夜晚自習時母親端來的一杯熱奶茶，讓你感受溫暖；它可能是朋友鼓勵的話語，讓你體會關心；它可能就是一個眼神，讓你理解到疼愛和憐惜；它可能就是一個擁抱，讓你感悟到關愛和支援。
夜深人靜，我獨自坐在窗前，在皎月的銀輝下，我拿起筆寫作。天似乎更沉了下來，風呼呼地颳著，我開始打起了寒顫。只聽見輕輕叩門聲，我推開門，是媽媽。媽媽一邊把大衣搭在我肩膀，一邊把熱騰騰的奶茶放在書桌上。那慈祥的臉上掛著稚氣的微笑，和藹地說：“夜深了，小心著涼。”短短几句話語，卻讓我感到無比溫馨，心中熱血沸騰起來。看著媽媽離去的身影，不禁流下了兩行幸福的淚水。
假日裡，拉著小夥伴的手，一同來到花從中嬉戲，你追我趕，好不自由痛快。累了，躺在綠蔭蔭的草地上，述說著自己的心思，與朋友一起分享喜悅與痛楚，山澗中傳來一陣歡聲笑語，好不熱鬧歡騰。
生活需要真情，當洶湧的江河擋住你前行的路時，真情化作小舟，載著你穿過重重惡浪達到彼岸；當懸崖立於你的眼前，真情化作青藤，拉扯著你一步步登上崖頂；當你步入苦難的黑夜，四周漆黑一片，真情化作火炬，引領你走向燦爛的黎明。
真情如春天的一縷陽光，令人憧憬；如夏天的一陣清涼的風，吹在臉頰，爽在心裡；如秋風從遠方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天裡紛飛的白雪，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。
確實，生活需要真情！