生活如歌奏響青春的旋律相關作文20篇
生活如歌奏響青春的旋律 篇1
國三作文 ,744字有人說“生活如畫”，有人說“生活如詩”，而我要說“生活如歌”，或高昂、或明麗、或歡快，和曲而歌，方能奏響青春的旋律。
—題記
清晨，走在大街上，一邊是車水馬龍的喧鬧，一邊是恬靜山村的幽然；一邊是人們的高談闊論，一邊是學生的琅琅書聲。青春，便在這樣的生活中萌芽成長。
生活是一首歡快的小夜曲。兒時，天真的我們還在牙牙學語，跟著老師唱《找朋友》，和爸爸媽媽一起去漫步、踏青，累了便依偎在爸媽懷裡，滿天星辰唱著搖籃曲，在悠揚的樂聲中悄然入睡。青春的種子，也在搖籃中茁壯成長。
生活是一首低沉的奏鳴曲。隨著我們慢慢長大，生活中的困難也許接踵而至，和父母激烈的爭吵過後，飛奔回房間，委屈的淚水泉湧而出，在桌上匯聚。也許當你睜開雙眼，會看見淚水中一輪明月正在向你微笑。抬起頭，原來皎潔的月光灑在桌上，在淚中輝映，彷彿一層薄紗籠罩在窗前。這時有人拍拍你，轉過頭，原來是母親給你遞來削好的蘋果，眼中如月般柔和。你撲在母親懷裡，淚水再次噴湧而出，母親也輕撫你的頭，任淚水劃過臉頰，兩汪淚水交融。不過，這淚水閃著點點瑩光，在數不清的滋潤中，青春正含苞待放。
生活是一首高昂的交響曲。成長中的我們蓄勢待發。也許愈加繁重的課業壓迫著我們，但我們懂得了：微笑是一劑良藥，它比淚水更能化解前進路上的挫折。那陽光，比月光更燦爛，使沉寂已久的心靈熊熊燃燒。此時沒有什麼能阻擋這積蓄已久的力量爆發，即便只有短暫的光彩，也要讓生活在此刻如夏花般絢爛，即便離開時帶不走一片雲彩，我們也要讓它鏗鏘有力。和曲而歌，青春在此刻綻放，這花兒註定將展現出永恆迷人的光采。
不知不覺走到街道盡頭。抬起頭，火紅的豔陽衝出地平線，燦爛的金絲編造了一條路延伸向遠方。隨著遠方的歌聲向前，這條路必將奏響這旋律，演繹一首動人的生活之歌。
奏響青春的旋律 篇2
高一作文 ,1037字很久都沒有這麼愜意了，在這個書聲琅琅，埋頭苦讀的書香苑裡，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們都是幸運者。
平日裡，沉悶的教室裡突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。
登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推湧開來。
令人熱血沸騰的日子終於如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數，一切準備就緒，出發！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了。或許是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨於我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這裡，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之後，另一個挑戰迎來了。我們還得從這裡走回去。或許這是個挑戰，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心裡有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇後者。儘管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心裡不服輸的意志一直在支撐著，同學們相互攙扶相互鼓勵，終於回到了學校。
回到學校之後，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。於是我們成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的風景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶湧的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇蹟。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！
舞動青春的旋律，讓生命永恆。
奏響青春的凱歌 篇3
高三作文 ,927字青春，是一段充滿幻想的時期，寄予了我們對未來的無限憧憬；
青春，是一個充滿朝氣與幹勁的年齡，承載了我們的辛勞與汗水。
青春，是一個充滿浪漫色彩的詞彙，它將我們人生最美好的時期呈現；
而今，我們正處於青春年華，讓我們奏起青春的凱歌吧。
青春的凱歌是面對困難時始終保持一顆恆心，並且孜孜不倦於理想。無臂鋼琴師劉偉10歲時因意外失去雙臂，然而他對生活並未失去信心，而是努力追逐心中的理想。十六歲學習鋼琴，十七歲達到了正常人用手彈的七級水平，二十三歲登上了維也納金色大廳。當生命的桎梏無情的縛住雙臂，當悲情的目光哀嘆命運的不公，劉偉並非抱怨上帝不公，而是發出：“要麼趕緊死，要麼精彩地活著”的吶喊。毅然插上自信的雙翅，在青春浪潮中乘風破浪，最終實現人生的理想。腳下風景無限，心中音樂如夢，劉偉用自身的經歷向我們證實：青春的凱歌是擁有一顆恆心，面對困難仍昂然挺進，進而奏響最美妙的旋律，幻化成一支悠揚的青春凱歌。
奏響青春的凱歌讓我們的人生越來越美好，回首不留遺憾。諾貝爾文學獎得主莫言現今風光無限，然而他的成功並非一蹴而就，而是經過長年累月的練習。因家境貧困，他五年級就輟學了，後來被徵到部隊裡，白天不僅要整日勞作，夜裡還要堅持學習，每一天都累得筋疲力盡，但是他始終保持寫作的好習慣，終於有一天他的稿子被報社出版了。儘管他的青春充滿汗水與辛勞，但是他的青春是充實無悔的。當他獲諾貝爾獎被提及是否會移居海外時，他坦言，高密是他生長的地方，是他人生創作的起點，是不可能喬遷海外的。莫言的青春是無悔的，他奏響的每一個音符都鏗鏘有力，直擊人們的心靈，盪漾出一層層漣漪，他的青春無疑是一支凱歌。
保持一顆向善的心才能更好的奏起青春的凱歌。威廉高露潔很小便輟學去打工，在他還不到二十歲時，便擁有了一家公司，他把公司收入的十分之一回報給了社會。此後，他的公司的客戶便愈發的多了，因為人們被他的善心所感動。他去世後，公司繼承人便把這個公司命名為高露潔。毋庸置疑，此舉為他的青春敲響了愈發動人的琴鍵，譜寫了更加和諧的五線譜，每個音符都跳動得更富張力。
從現在起，讓我們用知識武裝大腦，用鍛鍊健強體魄，以全新的面貌迎接高考，斬獲屬於我們的未來，所以，奏響青春的凱歌吧！
青春的旋律 篇4
國二作文 ,626字春天是一道美麗的彩虹，有絢麗的色彩，有嫵媚的身姿。青春是一朵含苞待放的花，空靈得似水，純潔得如雲。青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿新鮮感。青春到底是什麼？是初升的太陽，是綻放的花朵，是溫和的微風……不，都不是，我說：青春是一首我們原創的歌。
原創的歌就得譜曲，讓我們為青春譜曲。
看見那些即將扔掉的短了一截的衣褲，那早被遺棄的機器人玩具，和那些卡通漫話。猛然間覺得自己長大了，步入青春期了。那幼稚的行為與瘋狂的玩耍也要離我遠去了吧！我要捨棄一切快樂來還青春。
和朋友奔跑在陽光下，流淌著熱情的汗，我會忽然覺得很感動。我可能是感謝在這個時候，我的朋友能陪伴我，雖然偶爾有失敗和氣憤的淚水，但我覺得友誼最重要。有再多困難也不怕，因為我們才踏入青春，因為年輕的我們可以任意喜怒哀樂。我們有足夠的精力與時間去享受生活，面對生活。
喜歡與朋友在音樂室中放聲高歌，歌聲好似蝴蝶般翩翩起舞。忽然想起要為青春譜曲，那就用朋友的歡聲笑語作曲吧。
一首歌不能只有曲調，如果沒有詞，豈不單調。
我們不需要華麗的語言去作詞，也不需要豪邁的宣誓來填詞。我們不是要成為音樂家，而只是為青春作一首歌，來讚美青春。這樣，就只有用我們青少年的陽光生活來填詞。想想生活，用它們來編出美好的神話。
歌曲譜完了，要用心去唱好它，攜著手與朋友一齊唱青春，贊青春。聽著屬於我們自己的歌，在旋律中夢想未來。我們青春的生活很簡單、很舒適、很快樂、很美麗。我要大聲說：“青春萬歲！”
青春的旋律 篇5
國一作文 ,676字青春是人生中最美好的時期，這個美麗的字眼曾經無數次被我們掛在嘴上吟誦，詠歎。它在悄悄的流逝，我們不曾注意。擁有它時，我們無情地揮霍，一旦失去才知道它的珍貴。正如一位名人所說：“越是珍貴的東西，就越是在失去後，才充分顯示出它的價值。”因此，對於青春，我們要好好把握，不容忽視。
青綠如詩的春日，起源於一葉六碧，青春萌芽在不知不覺中進行，青春無時無刻不在散發著神奇的力量。有時，你會驚奇地發現，平時沉默的你對任何事多那麼熱衷，你是那麼的爭強好勝，總覺得用身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流，內心裡充滿一個又一個的慾望，一股股的衝動。
我們懷著青春無限美好的憧憬去尋夢，為了這個夢，我們努力，我們攀登，我們不被長輩理解。當我們帶著無限美好的憧憬和征途的疲憊到達目的地時，我們發現別人早已捷足先登，難道這青春的執著和熱情就被這不盡人意的結果抹殺掉了？有一句話說的好“奮鬥的意義在於過程而不在於結果。”為什麼在現實中，人們看重的都是結果，而將過程給忽略了？正是因為有著青春的衝動和執著。這種在長輩眼裡被視為“吃力不討好”的行為，雖然可笑，但因為我們正青春，我們需要追求和奮鬥，為此我們無怨無悔。
青春編織著美麗的夢，青春也充滿著激情和豪邁，我們不會忘記，北大的學生髮起的具有劃時代意義的“五四運動”，在那裡，青春得到證實，青春得到展現。也就是從那時起，這種青春精神激勵了一代又一代的青年。細細想來，他們能有如此驚人之舉，關鍵在於他們注重了自身的道德修養，樹立了正確的人生觀和價值觀。我們當代青年，應該繼承和發揚“五四運動”的關榮傳統，為承擔起中華的歷史而努力奮鬥。
舞動青春的旋律 篇6
高一作文 ,1035字很久都沒有這麼愜意了，在這個書聲琅琅，埋頭苦讀的書香苑裡，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們卻是幸運者。
平日裡，沉悶的教室裡突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推湧開來。
令人熱血沸騰的日子終於如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數，一切準備就緒，出發！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了。或許是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨於我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這裡，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之後，另一個挑戰迎來了。我們還得從這裡走回去。或許這是個挑戰，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心裡有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇後者。儘管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心裡不服輸的意志一直在支撐著，同學們相互攙扶相互鼓勵，終於回到了學校。
回到學校之後，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。於是我們成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的風景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶湧的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇蹟。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！舞動青春的旋律，讓生命永恆。
青春的旋律 篇7
高一作文 ,524字青春的我們肆意揮灑汗水，年少的我們帶著懵懂體味青春，輕狂的我們不知“天高地厚”的想要改變世界，殊不知我們的青春時光在逐漸消逝。聽到青春的旋律在我耳邊響起，看到朋友為了夢想而努力，嗅到青春多姿多彩的味道，讓我猛醒：“我正青春”我應該珍惜點滴時間，讓正值青春的自己活的多姿多彩。
成長的路上，我們赤足狂奔，又孩子氣地想要攬下所有果實，結果卻像貪心的農夫，一路走，一路灑。遺失了一地美好，我不想青春的我那麼著急，貪心，錯過青春路上的美麗風景，所以我要活在當下，珍惜青春帶給我的一切。
青春從不缺吵吵鬧鬧，從來少不了淚水和挫折。但我說，青春的我們是最幸福的，有“日月可鑑”的友情，有老師表揚後的喜悅，有父母的鼓勵、幫助，沒有經歷人生百態後的無奈，沒有為生活不停的笨波，青春的我們是幸福的，現在我們正值青春，啟能不珍惜？
因為青春帶來的傷痛遠小於給予我們的快樂，所以青春值得我們傾心對待，珍惜，而結論就是青春無憾無悔。
一段珍惜，一場青春，珍惜青春必將收穫人生一筆不可多得的財富。回味青春必將無悔青春所作所為。所以讓我們從現在開始珍惜青春，去努力、拼搏。去體味一個屬於自己而又與眾不同的青春，讓我們無悔一起淋過名叫“青春”的大雨，讓我們去收穫屬於自己的彩虹。
青春的旋律 篇8
國一作文 ,623字青春，每個人都要經過。步入青春是開始新生活，新學習的第一步。在我們的人生中，青春是不可缺少的一部分，是我們生命中最活潑和最有活力的時間。
每一個人的青春之中都有一種旋律。它可以空靈，也可以活躍，也可是憂傷。這種旋律是獨一無二的，伴隨著青春走過人生最燦爛的時間。
每一個人都有的旋律，可能是母親做飯時的聲音，也可能是寫作業的沙沙聲，還可能是一首歌，甚至是打完球的喘氣聲。總之是千奇百怪，無奇不有啊。但那旋律只有自己能聽懂，瞭解它對自己的含義。
有時聽著這旋律你可能會開心，會傷心，甚至流淚。因為這段旋律寄託著你的心情，在某些時候這股旋律會給你心靈上的慰藉，會給你一份溫暖。等你多年之後聽見同樣的聲音，你就會想到那個純潔，青澀，懵懂的你，感嘆時光不留人。
我的旋律是一首歌。它十分空靈優美。從它的歌詞和畫面可以感受出，這是一首講述一個人迷失自我，想找到自己最開始，最溫暖，最原本的家。我希望這首歌我可以思考自己最原本想要的，回到那份溫暖之中。它已經陪我走了一年了，再過幾天就兩年了，我希望這首歌能陪我走完整個青春，在我人生中留給紀念碑。時常聽聽，回想此刻心情。
青春並不“多愁善感”。青春的唯一內容並非學習，業並非在這段年華像水一樣透明，也像水一樣流動，偶爾有淡淡的憂傷。不應該是“水一樣的年華，花樣的憂傷”。青春就該像一首歌所唱—傷心的都忘記了，只記得這首笑忘歌，青春是手牽手坐上了永不回頭的火車，有一天我們都老了，只要不會遺憾就好了。
青春的旋律 篇9
國一作文 ,1198字8月27日星期日天氣：晴
炎熱的太陽磨練了我們的意志，滾燙的大地考驗了我們的耐力，晶瑩的汗水勾勒了我們的身軀，我們帶著青春的朝氣走進了婺外，初中生活的第一堂課—軍訓，便拉開了序幕。
早上便是開營儀式。可是，時間剛過一半，其他班的人便暈的暈，倒的倒，一個個臉色蒼白。我們班卻精神抖擻，站的格外認真，成為了一道整齊的風景線。
開營儀式一結束，教官便動真格了。我們的腿繃得筆直，頭上也冒虛汗，整個人搖搖晃晃的。感覺身體也不聽使喚了。心裡想著：“再堅持一下，不能倒下，要加油。”
軍訓時間是如此漫長，總算可以休息了，我們一個個累得直接倒地，閉著眼睛休息。
軍訓第一天就如此漫長，以後日子可不好過啊！
8月28日星期一天氣：晴
今早剛洗漱完，我們就成為了“管家婆”整理起內務。“被子疊成豆腐塊，牙刷放整齊，牙杯擺好，毛巾放好，鞋跟朝外。”我們照教官的話一條一條的整理，卻在疊被子這難住了。疊了一遍又一遍，卻依舊疊不好。於是，去請教了別人，終於找到了“師傅”。將被子疊得整整齊齊，先將被子折三折，在將兩邊各取一段對摺，最後再對摺，終於大功告成了。心裡是滿滿的自豪感。
今天上午，我們繼續完成昨天的內容，動作亦必有一遍又一遍重複著，豆大的汗珠一滴滴掉落。但是，我們卻沒有一個人喊苦喊累，一直堅持到最後一刻。這是我們都沒有想到的，也是讓我們自豪的！
晚上，我們看了一部熱血沸騰的電影—《戰狼》。那一幅幅熱血沸騰的畫面使人激動，同時激起了我心中的漣漪：軍人們在槍林彈雨中保衛祖國，這是軍人的職責，但也成為了軍人們的使命，讓人不由的感到敬佩。
8月29日星期二天氣：晴
汗水凝結成時間，今天已是最後的一天了，下午我們便要走一次彩排了。
下午室外溫度已高達40度，可是我們的心卻如同跌入寒冰之中。今天下午的彩排，我們是遭遇了意料之外的“滑鐵盧”。口號喊得不整齊，動作不迅速，上場不嚴肅這一個個問題讓我們感到焦急。心裡也感嘆到：“要加油啊，不能失敗啊！”同學們都力求進取，要求加練。
明天，真的能順利嗎？
8月30日星期三天氣：晴
今天，是同學們檢驗成果的時刻了，這是三天多的努力，這也濃縮了我們的汗水和艱辛，是我們的付出。
上場時，我們拿出了最好的姿態，來面對家人和自己。檢閱時，我們動作整齊劃一，富有精神，充滿力量，一項項任務，一個個動作都完成的分外認真。看似簡單的動作卻是我們和教官的辛勤付出和回報。
時間是時快時慢的，原先漫長漫長的時間現在如此短暫，只不過眨眼間。是啊，三天半中，我們在食堂外留下整齊的步伐和歌聲，在操場留下了激情的風姿和跑步的吶喊聲，在教室裡留下開心的笑聲和歡呼聲。
在這三天我們經歷了磨難，卻不曾放棄；經歷了傷痛，卻不曾哭泣；經歷了失敗，卻不曾沮喪。因為我們知道：這就是青春！我們帶著青春，揮灑著汗水，帶著不服輸的精神，用青春譜寫出最美的旋律。為自己高歌，為自己努力。
永不言棄，我青春的旋律 篇10
國三作文 ,1041字南方的春雨總是漂泊地灑，柔柔地打在窗上。“啪，啪，啪。”桌子上放著一張白紙，幾個小時過去了仍然一乾二淨，我看著它，毫無頭緒。
學校舉行繪畫比賽，已經徵稿一段時間了。週五放學老師叫住了我：“你的畫還是不夠有表現力，下週一就截止了，實在沒有就這幅吧。”我接過畫，謝了老師，背起書包走在路上。
本想著不畫了，既然沒有藝術細胞就放棄掙扎吧。但想著自己就這麼修修改改了這麼多次，怎能甘心。於是又把紙攤開在桌子上，拿起筆嘗試著落筆畫了幾根線條，但很快又被橡皮擦了去，幾次的折騰讓我喪了氣。
週六早晨，不知是不是雨季，天空又下起了小雨。我被一陣敲門聲吵醒，原來是表妹一大早冒雨前來。因為一次喜事的飯局，表妹想過來一起學習，便接連著幾個星期都來訪寒舍。
她說她數學一向很差，希望我能幫幫她。我拿來紙筆，列出一元一次方程，問“你會解嗎？”她沉思半晌：“這是什麼？”我沉思半晌：“你不是初一嗎？這是初一題目啊？”她如同螢火之光撞上皓月當空，看了半天愣在那。我拍了拍她的肩“忘了是嗎？慢慢來吧。”
我列出了整個解題過程，一步步給她解析，有時她點點頭，有時則一直看著紙上一串的數字想著，過了半晌再點頭。我感覺到了的吃力，但卻不放棄的那勁頭。待她說懂了後，我又列了一道題讓她寫，自己又拿出了畫紙冥思起來。
“沙沙沙”外面的雨加大了拍打大地的力度，雨點打在窗上的響聲打破了我們之間的沉默。“我去關窗。”我走到窗前，看著窗外正偏偏下墜的枯葉。“你有夢想嗎？”我問。“有啊。”身後傳來她靜靜的回答。“只是我爸媽不太支援我，我只能靠自己。”也許她瞄了一眼我攤開的紙，問：”姐姐你要畫畫嗎？”我點點頭，告訴她學校的繪畫比賽。“唉！我有一個想法。”接著她便滔滔不絕地說起來。“可以啊！這個想法！沒想到你還有畫畫的天賦！”我不禁拍案叫絕。“不瞞你說，我一直都挺喜歡畫畫的。我希望以後可以當藝術生，但是我爸媽就傳統思想，覺得藝術生就比別人差一等，說什麼也堅決要我斷了念頭。”說著，她便低下頭還紅著臉笑了。“但是，我會努力的，讓我爸媽看到不一樣的地方，看到未來。”
時間淺移，已到午後。不知何時，外面的雨停了。她走後，我便把目光投向那張紙。加油，可以把它畫好的！我暗暗為自己鼓勁。雨後的陽光特別的明亮，肆無忌憚地照在已完成的畫卷上。幾分豔麗，幾分動人。當我再次帶著畫走向學校時腳步不自覺地輕盈了不少。
我們都在追夢的路上，永遠年輕著，失敗了就重頭再來，一次又一次地，越挫越勇，直至成功。向前跑吧，掙脫枷鎖，永不言棄地跑向未來。
奏響最後的旋律 篇11
國二作文 ,781字輕輕地我走了，正如我輕輕地來，但我們要奏響最後的旋律，作別西邊的雲彩。
三年前，我們唱著快樂的歌曲步履百里到此求學。三年後的今天，我們要激昂地奏響最後的旋律，為我們中學時代的閉幕精心籌備，展現我們完美的樂曲。
我們需要籌備厚博的知識。現如今，雖說知識不是個改變命運的唯一途徑，但它是闖關東的根基。知識，我們先固其根本，積土成山，積水成河，後浚其源泉，方能順乎其理。恩格斯博學，便可重覽天下，成就了他的光彩人生，荀子日：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”難道不是這樣嗎？況身在馬山，我們就在群山重重圍困中掙扎，我們的父母用自己血汗為我們鋪就一條光明的路，我們還有什麼理由無動於衷呢？因此，我們要用裝滿知識的背囊開創未來。
不僅如此，我們還要擦亮那根重要的琴絃——自信。
自信是航行的風帆，是一根不可或缺的琴絃。高考來臨之際，我們要躊躇滿志，滿腹經綸。我們要具備"“天生我材必有用，千金散盡還復來”的信念，高考只是求學旅途中的一個彎道，相信自己可以勝任彎道的衝擊。正因為自信，周恩來總理成就自己的人生，也為中華民族之崛起創下佳績；正因為自信，拿破崙戰勝敵人，登上稱霸的寶座；因為自信，汶川地震一個個生命的奇蹟由此誕生。作為90後的新青年，我們還有什麼不自信呢？
畢業只是求學的彼岸，高考是人生的一次洗禮，我們也不能忽視它。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，”在新的起點超然，在新的終點勝任，奏響最後的樂章吧，把你的臉頰定格在那蔚藍的天空下，無論艱難險阻，還是浩渺無茫，找回真正的自我裝入成功的錦囊，為最後的苦戰奮力前進。
奏響最好的旋律，它將是一道完美的歌曲，我們將承載微笑作別白岫山下的母校，開創我們的未來，你準備好了嗎？我們開始吧！
青春的旋律 篇12
國一作文 ,706字我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風，恰似天真的孩童，卻不知時間已隨人們的步伐前進了，然而生活的體驗卻又豐富了我的情感，期待下個路口等待我的將是一道曙光。
無疑的是，每一個精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和絃也如同一般，就如雷峰所說："青春啊！永遠是美好的，可是真正的青春只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人"。是啊！人生是一種體驗，並平是享受，用精美的技巧來譜寫激動的旋律，那才是青春，成功也永遠只會給那當奮鬥的人，在青春中縮放活力，在生命裡尋找未來，在成長裡活出精彩。
青春就像一首歌，它唱出生命裡最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩，語言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動聽。青春，更讓我體驗到生活的新鮮，每一刻都精彩萬分，如自由自在的小鳥一般。
我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂，在風中感受，在雨中聆聽，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉於其中。
我要在青春中看得更遠，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉澱著彩虹私德夢，悄悄的來，然而又悄悄的走，但卻如此夢幻般的心動，彷彿他是令人期待的。卻在我心中是激動的。成長中領悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時，青春會迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時，彷彿四周圍繞的都是淚水。因為青春的善變，再多的語言也敘述不了心理的惆悵。
用孜孜不倦的資訊泛起嚮往的青春，讓生活的未來在這裡播種，吐穗。青春有著熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應該是激情的。享受青春的跳動，撥動心的琴絃，奔向更加青春的未來。
成長我青春的旋律 篇13
國三作文 ,989字寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
青春，多麼美好。成長，像一粒種子在青春的尚未褪去的嚴寒中破土而出，懵懂而又充滿著希望，在風雨不斷地打擊中汲取養分——這就是我的青春旋律。
帶著尚未成熟的心，踏入中學的大門，是各個新初一新生們所經歷的，他們在小學時玩耍而調皮的心境中，漠然中便走進了教室，懷著各自的理想，走向渺遠的遠方。而我便是其中之一。
當時的我，並不瞭解何為學習，何為理想，理想或是一個遊戲機卻又或是可有可無。可在這青春激昂的校園中，處處散發著拼搏自強，渴望夢想的“新思想”。我那頭腦中的“封建勢力”便開始土崩瓦解，開始了改革開放的程序。
我撫摸著初一的書本，在那些文字中穿梭，飛越，那些小學聞所未聞的名詞、文章、人物似銳利的進攻，扣擊著我的思想大門，開始著“文化交融”。於我而言，這些新鮮事物使我興奮而又令我難以招架。
那接踵而至的月考、期中考試乃至這以來的一系列考試，物理的“聲光熱”配合著數學的幾何打了我個措手不及，接著歷史那一次次的“條約”與“戰爭”使我像紫禁城裡的封建君主走到了窮途末路。
直到一個主題為“成長與理想”的班會，只見一個個同學上臺述說理想與不斷地成長曆程，我卻只能在臺下自慚形穢。一次次的掌聲使我無比自容，而這也在我的心裡埋下了一粒種子。
就在那晚，我下定決心要用汗水與淚水澆灌夢想。
接著，是那一個個深夜，昏黃檯燈下的背影。
我不是那種“天生我材必有用”的人，但我不甘讓人生在最美妙的時候卻無一絲記憶與奮鬥的傷痕，還有那成功或失敗的淚水。
一次次的臥倒在床，一次次考試的進步，是一次次夢想之苗接受汗水洗禮的結果，也使我迎來了一次次刻骨銘心的成長，我心彌堅。
“煙花要綻放在黑夜，水花要開放在雨天，雪花多捨不得冬天”——這是青春的寫照。
就在這試題的亂世，我用努力作甲，用淚作劍，在一次次考試中過關斬將，也不斷遍體鱗傷，好讓那成長之苗美麗無悔地在青春中盛開芬芳。
我將奮鬥不止，成長不懈，用淚、汗的獎章換取青春的養料，願成長在這青春旋律中永無休止符。
唱響青春的歌 篇14
國二作文 ,817字有人說，青春是一首歌，迴盪著歡快、美妙的旋律；有人說，青春是一幅畫，攜刻著瑰麗、鮮豔的色彩。回想90年前，為了驅逐黑暗，重現光明；為了祖國的繁榮富強，獨立生活，一群意氣風發的青年以自己的熱血與生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，描繪了一幅巨集偉的青春圖畫。
大千世界，我們的生活都掌握在自己的手裡，在這個特別的日子裡，屬於我們每一個青年的日子裡，我們要唱響青春的歌去放飛我們的夢想，我們擁有獨特的創造力、大膽的創新力、強勁的衝擊力，世界需要我們去征服，未來需要我們去開拓。從此我們要勵練青春積蓄能量，點燃青春的激情。
青年節誕生在一個活潑的季節，一個亮麗的季節。一個個充滿青春活力的字眼，都在等待著我們這些青年去追回，與其同行及釋放自己青春的能量，展示自己靚麗的舞臺。青春是美好的，也是短暫的，也許它又是人生的一處驛站，也許它又像一顆流星，只在面前輝煌閃過，即使是這樣，我們也要不懼艱難困險，勇於拼搏打造自己的一片蔚藍的天空！五月的花海流溢飄香、和著春朝、伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節裡，我們迎來“五四”運動90週年。五四，是我們每個青年的日子，也是我們每個青年值得紀念的日子，是我們年輕一代歡騰慶祝的盛典，是我們萬千愛國學子精忠報國的聚會。
我們馬上迎來了五四這個節日，為之，我們沒一個青年都應該做一些力所能及的事情。氣球是一個容易破的動西，在五四那天，吹起一個個氣球，許下自己的願望，讓這個易破的東西起到它的作用。風雨的背後、心靈的深處，都踹懷著每一個人的那一份美麗的夢想。在這樣的特殊的日子裡，放飛我們手中那許願氣球，在同一片藍天下，每一個青年都遙望那些承載著夢想的氣球，祈禱……
我們擁有青春，我們放飛青春，我們把握青春，我們追逐青春。青春是誓言的詩，我們用激情高亢朗誦；青春是動人的歌，我們用熱情唱得響亮！青春對我們每一個人的人生就如同旅程中絢麗的一站、燦爛的一站。青春這個飽藏豐富多彩的人生，錚等待我們去開採、去挖掘、去釋放！
生活如歌 篇15
國一作文 ,498字“茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風塵？”這句歌詞簡單而發人深省。世界那麼大，你我的相遇是一種多麼奇妙的緣分，各行各業，每家每戶，點點滴滴。生活就是一曲人人蔘與譜寫並演唱的歌兒。
清晨起床，有人說：“今天我一定會非常幸運！”可沒有到中午，一大堆的倒黴事情就蜂擁而至。“我想要過無憂無慮的生活，偏偏有無數的煩惱，使我神情疲憊，唉，苦呀！”“老天真是會作弄人，我想要得到的東西為什麼離我越來越遠！”哇！沒有想到我的作文會登上《小作家報》。生活就是這樣，有心栽花花不放，無意插柳柳成陰。
無論是好事還是壞事，只要生活中的事都值得我們去回味，去體驗。
用心去體會生活中的每一分沒一秒，用最敏感的器官去觸碰生活的琴絃，用一隻最敏銳的眼睛去洞察生活的皺紋，你會發現，你每天都在快樂的成長著和歡快的收穫著。當我們把這一份微薄的收穫積攢到你要去另一個世界時，我相信你會是一個最富有閱歷的生活高人。
生活如歌，出現在你身邊的人和事就是一個個跳動的音符，時間就是一張空白的紙張，而你就是製作人，你會用你的一生去譜寫這支和諧美麗的歌，你會用你的一切去盡情演繹這支唯美動聽的歌。
生活如歌，你正在用心體驗嗎？
生活如歌 篇16
國一作文 ,684字在一首歌中，不知出現了多少次1、2、3、4、5、6、7，生活中還包括8、9，它們組成了一首歌，組成了生活。
“1”代表正直，不屈不撓，永不退縮，由此我想到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的意志；我想到“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”的情操，真的令人敬佩，無可挑剔。
“2”代表自由，如鴨子在水中嬉戲一般，無拘無束，由此我想到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的雄心壯志與膽識。
“3”代表聆聽，聆聽那些自古多愁善感的人的心聲，思念家鄉與親人的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”聆聽馬志遠的無限思鄉的哀愁，“夕陽西下，斷腸人在天涯。”，聆聽談笑有鴻儒，往來無白丁。的高尚情懷，使我們身心倍受教益。
“4”代表紅旗，飄飄揚揚，體現了中華兒女的拼搏奮進的精神，真想用一面旗幟來溫暖那些貧困的人們，但卻不能“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”可嘆，可悲！
“5”代表公平，它就是秤鉤，一個人能夠公平的對待所有的人，他就是一個偉大的人，古人說“清官難斷家務事”，可見公平是件難事，但惟其難才見其偉大。
“6”是口哨，是戰鬥的號角，我們每天都在沒有硝煙的戰場上戰鬥，你如果忘記了自己是一位鬥士，那你就慘了，讓戰鬥的號角時刻在耳畔吹起。
“7”……
“8”代表兩個仁人志士的心，緊緊連在一起，讓世界充滿愛，讓所有孤獨的心連在一起，創造喜悅，讓春雨連綿，冬雪播灑。
所有的音符組成了一首歌，富有生命，富有意義，生活也如此豐富多彩，一天之計在於晨，一年之計終於春，讓我們唱出生命的讚歌，努力，努力再努力，創造出一片天地，讓我們有限的生命創造出無限的價值，生活其實很精彩。
生活如歌 篇17
國三作文 ,1203字短暫的初中生活在不知不覺中輕輕滑過，三年的初中生活將要畫上一個圓滿的句號了。每想至此，心裡便久久不能平靜。三年的時光，就似七個音符，看似平淡，可無論怎樣排列都是一曲不平凡的歌；更像那夏日熾熱的陽光，看似無色，都是由赤橙黃綠青藍紫七色光組成。
初中生活是一部由苦與樂譜寫的樂章。
忘不了曾為一道幾何求證而絞盡腦汁，冥思苦想，卻仍百思不得其解，問題解決時又是何等的快樂，簡直勝過吃大餐和玩電腦；也忘不了為了一道力學題目和好友爭得面紅耳赤，差點兒傷了彼此之間的感情，最後不得不找自然老師來仲裁；更忘不了結伴野炊時，你提我扛，為一盤菜鹽放多放少而疑心重重爭論不休，又為同學真人不露相的廚藝讚賞不絕，更加為在意氣風發，豪情壯志的“乾杯”聲中惹來同學陣陣驚異的目光而感到尷尬，心裡卻充滿了歡喜……
在初中生活中，我最大的樂趣莫過於讀書。讀唐詩宋詞，以培養自己的畫意詩情；讀《紅樓夢》以瞭解那個沒落時代；讀《三國演義》以增加自己的智謀；讀《西遊記》以自娛。我常常陶醉在文學大師們營造的氛圍中不能自撥，與主人公同喜同憂，同樂同苦，神遊物外。讀書的樂趣，莫過於此了。
就像夏日裡的陽光有時會被大雨所代替，生活的天空有時會出現烏雲，顯得那樣沉悶。
臨近畢業，考試就像烏雲般滾滾而來，學習任務之繁重，壓力之大，迫使我忍痛割愛，把惟一的愛好束之高閣。早上第一縷陽光還沒來得及親吻久違了的被子，我就被大音量的鬧鐘吵醒，飛奔學校，上完七八節課後拖著疲憊的身體回到家，匆匆吃了晚飯又得飛向學校上輔導課。每天，子夜的貓頭鷹成了我最親愛的朋友，她的叫聲成了我最親切的催眠曲，常常是第二天起床後眼睛前安裝了兩塊“黑色擋風玻璃”，真正做到了“不花錢就能趕時髦”。
各式各樣的試卷像鵝毛大雪般飄個不停，快把我們塑成雪人了。面對五花八門的習題，冥思苦想後仍百思不得其解；作業本上一個個紅紅的“×”，比繁重的學習更讓人苦惱。儘管老師曾對我們說：“空的米袋子是豎不起來的。”儘管我懂得“吃得苦中苦，方為人上人”，無論怎樣的樂都要以苦為代價，沒有現在的苦，哪有將來甜？但我認為，充實的米袋子的全是苦米。
直到有一天，在夢境中遇到一位老和尚。他似笑非笑，神情平靜地對我說：“浮生若茶，茶葉因沸水才釋放出深蘊的清香，生命也只有遭遇一次次坎坷和痛苦，才能留下人生的幽香。”——我便釋然了：原來人生就是如此，這是我的必經之路，缺了它，人生就不完整。
看來，“生活如歌”說得真不錯。歌裡有師長的期盼，同學的友情，學子的執著，它們就是樂章中的音符，苦與樂就如交織其中的旋律。但只要有旋律，何必在乎苦多樂少！
生活如歌 篇18
國三作文 ,598字生活像雨滋潤著失水的人生，生活似虹帶給生命光彩和欣喜，生活像陽光為黯淡的生命帶來光明，生活像水彩為人生添上七色，生活如歌唱出了甜蜜與無奈。
在這個世界上有太多的報怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什麼人要這樣的脆弱墮落？請看一看周圍多少人在為生活勇敢的走下去，珍惜生活，就算沒有擁有。
在生活的旋律中，在輕柔的前奏，激情的高潮和舒緩的結尾，我們從一聲輕柔的哭泣中來到這世界，在學習、事業上用盡自己的力量激情揮灑在我們的人生戰場上，最後，我以瀟灑舒緩的背影離開生活舞臺，如果要評一部優秀的電影，那麼生活是當之無愧的桂冠得主。的確，生活的演員，是我們自己，我們要演的人也是我們自己，結局不是導演編劇定的，而是我們自己創造的，所以我們要讓我們的生活如歌一般優美，如畫一般飄逸，如詩一般有韻味。
在生活的路途上，我們在追逐自己要的東西，但總又不能實現，這讓我們痛苦不已，為什麼我們不能做到：追不到的夢想換一個夢不就得了，為什麼自己的人生顏豔上色，不要苦惱，不要憂愁，想一想童年的時光，假裝童年放飛的紙飛機現在又飛回到了手裡。那時，在果園偷摘水果被蜜蜂叮到怕了，在稻草人睡著了，大人們還急著找的悠然心情，多麼愜意，多麼讓人回味。要知道在生活中功成名就不是目的，讓自己快樂幸福這才叫做意義。
生活見證我們成長，生活讓我體驗社會，生活讓我明白生命的意義，生活讓我感受人生的價值，生活如歌，珍惜生活，明天會更好。
生活如歌 篇19
國三作文 ,722字音樂是溝通心靈的橋樑，它賦予人類的情感猶如一本書，等待著不同的人走進這個奇妙的世界，敞開心扉去訴說生活的旋律。
生活是一首淡淡憂傷的歌。
耳畔是熟悉的雨聲，雨中盛放的花朵讓我淚如泉湧，轉角的書吧，實木的座椅上坐著失魂落魄的我。老師的話，句句刺痛了我，難道班長的寶座真的要離我遠去？我不敢相信，但又不得不去面對。
生活是一首不甘平庸的歌。
拾起虛心和自信，擲去驕傲與悲憤，我開始了重新競爭的漫長道路。作業一絲不苟，上課積極回答問題，課後幫助老師整理班務；對同學的問題給予中肯建議；班集體活動熱心參加，同學們都說我變了。其實，摘掉清高自傲的面具，我是多麼的出眾與快樂，連老師也對我刮目相看。兩個月後的班幹部民主投票中的新任班長，是我。前來祝賀的朋友打趣道：“可別官復原職就把我們給忘了。”笑容久久掛在我的面龐，心中一個小小的聲音響起：不要驕傲，生活本就是不甘平庸的歌，我會把這份謙虛永遠銘記。
生活是一首變幻莫測的歌。
年輕的心，難免浮躁、迷茫。只有靜下心來認認真真思考，踏踏實實去努力才能不留遺憾。一日，好友小齊來我家玩，見了我的手工圍巾愛不釋手，我本想等她生日時送她，可送她出門後發現圍巾不見了，我心中不免疑惑，沒多思考便以為是小齊拿的。可晚上躺在床上思來想去，小齊與我自幼相交，從不遮遮掩掩，怎能因為一條圍巾而破壞我們之間的友情呢？到了第二天，那條圍巾竟然又出現在我的櫃子裡，原來，是媽媽拿去洗了。我暗暗驚歎，果然，一顆深穩的心可以釋放苦悶的心情，也讓青春之歌沉靜悠長。
生活如歌，頌出艱辛與挫折，讓我們有勇氣去面對一切困難。友誼的旋律平和，悲憤的音律坎坷，無論是群情激昂，還是緩慢輕柔都是生活點點滴滴奇妙的節奏。
搖響青春的風鈴 篇20
高一作文 ,759字“叮叮噹噹……”
這是風的聲音嗎？不是。這，是風鈴的聲音，這是我們青春的風鈴的聲音，清脆，悅耳。它清脆、悅耳。
儘管已是入秋時節，但天氣依舊炎熱，炎炎的烈日下，我開始了第一天的軍訓生活，也許太累了，晚上我早早進入夢鄉，來到我魂牽夢寄的母校。我看見同學們臉上的笑容是如此的燦爛，咱們班正在舉行道別會，老師和同學在那搖曳的燈光下一一道別、一一發表感想。一句句祝福語從她們口中說出來，小小的祝福承載著沉重的友情。分別在即，雖沒有大聲痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無奈與濃濃的不捨。我們瘋狂了，把自己的壓抑痛苦盡情表達，而瘋狂之後是沉寂的教室，我們的心漸漸平靜。
天氣不是很好，烏雲佈滿天空，小雨稀稀拉拉地在天空中飛舞。我看到的是一個個行李箱，心中的悽清又濃郁起來。走進原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒，無限傷感。又回到雨中，看到了忙碌的搬著行李的同學，心裡一酸，眼淚差點流出。幫她們搬運完所有的行李，便就要道別。車子終於起動，我用力地揮手，心中一片不捨，天上的雲也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚，朦朧了我的眼睛。依依不捨地熄了燈。那一剎那，心裡迅速劃過一陣尖利的痛。想起四個字：青春散場。
再見了，我的姊妹；再見了，我的青春；再見，我的母校。青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途裡，迎著陽光，勇敢地飛向心裡的夢想；等待我們在前面的故事裡，就著星光，回憶這生命中最美好的三年，盛開過的花。
佛說，前生五百次的回眸，換來了今生的一次擦肩而過。我們彼此是過客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶。
相聚就是緣，相離卻是必然。隨著畢業的離歌唱響，我們都要分別。畢業，我們開心，但在開心之後卻一定有濃濃的傷感。我們難以忘懷我們一起走過的三年。
“秦川，起床了。”我一下被爸爸從睡夢中喊醒，一溜煙開始了新的軍訓。