生活之美無處不在相關作文20篇

生活之美無處不在 篇1

國小六年級作文 ,1026字

冬季的暖陽照耀在大地上,我們享受著這好天氣,漫步在友誼廣場的山上。

“媽媽,我去下面玩,等會兒您到那裡去找我。”我一手拿著棉花糖,一手指著山下的娛樂設施。媽媽剛點頭,我便跑了下去。

不遠處,一個哭泣的小孩引起了我的注意,她手中還拿著未吃完的冰糖葫蘆。她摔了一跤,趴在地上,手上的冰糖葫蘆也粘到了地上,正嚶嚶地哭著。

可是,大家好像都不知道那是一個受傷的小女孩,看一看便走開了。哎,現在社會碰瓷的人太多,大家都對“幫助別人”產生了“敬而遠之”的心理。

我正想過去,這時,一個身影快速走過,定睛一看,那是一個環衛工人,看上去也有五十多歲了。他把掃把靠在一邊,扶起小孩,半蹲著,幫她拍掉身上的塵土,掏出紙巾替她擦眼淚,輕輕拭去她傷口上的血跡。

然而,就在這時,那位毫不知情的媽媽回來了,看見了自己孩子臉上的淚痕,手上星星點點的擦傷滲出幾條血絲。這個媽媽氣急了。

“你在幹什麼?”

那位環衛工人站起來,還拉著小女孩的手,孩子已經不哭了,乖巧的站在一旁。

孩子的媽媽一把拉過孩子,眼睛像掃描器一樣把孩子從頭到腳仔細的看著,嘴裡連珠炮一樣說個沒停:“他有沒有打你啊?你手上的血哪來的啊?是不是他弄的?別怕,告訴媽媽……”“媽媽,媽媽,我跑太快,摔了一跤,是他幫我擦掉了手上的血。”孩子打斷媽媽的喋喋不休,抬頭看了看媽媽,又看了看自己的手,“現在沒流血了。”

“啊?……哦。這……。”孩子的媽媽一臉窘相的看著環衛工人,手足無措的不知道說什麼好。環衛工人沒說什麼,轉身拿起掃把,準備離開。孩子媽媽一臉愧疚:“謝謝,謝謝您!”環衛工人轉過頭對著母女倆笑笑就佝僂著背離開了。

冬日的暖陽透過樹葉,撒在小女孩兒的臉上,撒在環衛工人離去的身影上,也撒進我的心上。一切都是那麼的美好!

羅丹說過,世上不是沒有美,而是缺少發現美的眼睛。對啊,世上的美當然不止這個,公交車上,那個默默站起來讓座的是最美的;大馬路上,那個扶老人過馬路的人是最美的;在災區,不惜失去自己的生命去幫助他人的人是最美……

當然我們不僅僅要去發現這些美,更要去做那個最美的人!

詩詞之美無處不在 篇2

國三作文 ,917字

古老的中國,是詩詞的國度。古往今來,無數文人雅士將自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。這些作品中,既有金戈鐵馬的壯志,又有小橋流水的柔情;既有精忠報國的信念,又有含情脈脈的溫婉;既有物是人非的哀嘆,又有寄情山水的灑脫……可以說,詩詞之美無處不在。

大漠孤煙,長河落日,雕弓彎月,風霜駿馬。戰場,本是一個自私,仇恨,充滿紛爭,血腥的殘酷之地,但是經過詩人妙筆後的戰場,變得雄壯,開闊。“千嶂裡,長煙落日孤城閉”,邊關雖透著蕭瑟,但是這孤煙卻散發著鐵血男兒立志報國,英勇殺敵時令人亢奮的氣息。“但使龍城飛將在,不教胡馬渡陰山”,將士們心中的期盼與悲憤化作錚錚傲骨,寧死不屈。“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?”戰士們互相斟酌勸歡,盡情盡致,樂而忘憂,豪放曠達之意油然而生。詩詞之美儘管在黃沙無際的大漠戈壁也如一泉清水涓涓湧出。

江南水鄉,小河彎彎,月明風清,細雨微風。臨安,原是懦弱政權的避難所,風雨飄搖動盪不安的京都,但是在詩人心中卻暫時忘卻了流亡的勞頓,靜下心來,品一杯香茶,坐在緩緩擺動的烏篷船上,順流而下,暫且不想亡國之痛時,只看那“淺者波光如影,小橋流水江村”,便可舒緩一下沉重的心情。然而國恨家仇總是忘不了的,再加上連日的陰霾,看到曾經的繁華日漸衰落,只剩下殘陽如血,難免吟出“舊時王謝前堂燕,飛入尋常百姓家”的詩句。如此這般愁緒,便化作悲痛!只要華夏民族的根系不中斷,那希望仍舊存在,高唱一句“此去巨集圖如何展,一鞭晴旭返中原”!讓希望灑在江南緩緩的流水之中,詩詞之美也隨著小河流淌不絕。

時光微瀾,清風拂面,雨落如洗,清香襲人。在這樣的景象中,又怎能缺了詩人美妙的靈感。一曲神傷,一壺清酒,任親友離去;容顏憔悴,目光飄渺,讓夜雨風聲掠過;一襲素衫,一扇輕搖,令國仇家恨在胸中翻滾,而不形於色。只道一句“不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤”,讓曼妙的思緒飛舞,詩詞之美從屋簷滴下,露雨成珠。

我愛詩詞,詩詞之美無處不在!

美,無處不在 篇3

國小五年級作文 ,915字

唉,等車的人可真多呀!我好不容易等來了自己要乘坐的3路車,上了車才發現車上早已沒有了空座。於是我只能尋找一個勉強可以扶的地方,“那邊有個扶手,就過去扶一扶吧,堅持一會兒就到家了。”我往那邊走去,可是司機正好一個急剎車,我就被摔在地上了。不過馬上就有一雙大手向我伸來,原來是在旁邊站著的一個好心的叔叔。他把我攙起來,微笑著問:“沒事吧?”我連忙說了一聲:“沒事,叔叔,謝謝你!”再去看這位叔叔,他的形象好高大啊!

這時車上又上來了一位老爺爺,不遠處的一個哥哥看到了連忙起身,及時為老爺爺讓了座,我頓時對這個哥哥心生敬佩,他值得我們學習。

我到站了,剛下車就看見幾位清潔工奶奶在掃地,她們每次上路打掃衛生都要帶飯,到了吃飯的時間就找個地方吃,那時地饅頭也冷了,水也涼了。她們如此艱苦,只為了我們有一個乾淨整潔的環境。這使我想起了我們小區的清潔工,他們早上5點鐘就推著垃圾車在清理衛生,夏天的垃圾氣味難聞,他們卻不怕。每當清理完衛生後,看著清潔的道路,他們的臉上露出了滿意的笑容。這也是一種美,是和那幾位奶奶一樣的美。

我來到了小區淨水機那裡,有位阿姨在那裡售水卡和水桶。中午的太陽毒辣辣的,為了不影響居民買水卡或水桶,她就買了饅頭和榨菜將就著吃一頓,一是為了掙錢,二是為小區人民服好務。每當有人來買水卡或水桶時,她都面帶笑容地熱情服務,有時與他們聊會天,爭取他們的意見,然後微笑著將顧客送走。這是一種真誠溝通的美。

我走進樓梯,發現一點垃圾也沒有,還比以前更乾淨了,我想一定是莊奶奶清理的,平時只要樓梯稍微有點垃圾她就及時動手清理。我們的環境好了,心情就更舒暢了,這是無私付出的美。

咦,好香啊!抬頭一看,發現自己家的門框上插著艾草。原來是對門的楊奶奶給我家插的,因為要過端午節了呀。回到家裡放下書包,媽媽讓我給楊奶奶和莊奶奶家送去了粽子。這是鄰里之間相互團結、互敬互愛的美。

在家裡,家務活大多是爸爸媽媽乾的,爸爸負責地面、門窗等衛生清理,媽媽則做飯、洗衣服,有時候也是爸爸媽媽的相互協作、共同完成,這是一種家庭和睦的美。

美的種類很多,靠你自己去觀察、發現美,因為美就在你身邊。生活在這樣一個處處充滿美的環境裡,我的心裡也美美的。

美無處不在 篇4

國三作文 ,1011字

生活中不缺少美麗,我們缺少的,只是一雙發現美麗的眼鏡。

—題記

下午,天氣晴朗。閒來無事,我推開門向屋外走去。午後的太陽雖沒有正午那般刺眼,但依然充滿了火一樣的熱情。陽光直照在大地上,幾棵大樹聚成一片濃蔭,地上留下了點點光斑。

我走在樹蔭下,微風輕輕地拂過,樹葉沙沙地作響,彷彿是在歡迎前來乘涼的人們,滿眼的蔥綠使人感到格外清爽。樹蔭下許多乘涼的人們或是下棋、或是喝茶。更多的是在雙膝間鋪開一本好書,汲取書中的精華。每個人的臉上都掛著笑容!這是多美的一幅圖畫啊!

走過樹蔭後便是大街。街上的行人很多,道路卻非常乾淨这一定是清潔工們辛勤打掃的結果。再往前走一陣,我看見了一位身著制服的清潔工阿姨,她正微微地弓著腰,仔細的將地上的垃圾、落葉、灰塵掃在一起,然後倒進清潔車裡。過一會兒她似乎感到有些累了,便直起身來,擦了一把汗。這時她看到了我,竟然對我露出了和藹的笑容,我在驚訝之餘也回敬了她一個坦誠的微笑,她將車向前移動了一段距離,又彎下腰,認真的掃了起來,重複剛才的工作。又一陣風拂過,樹枝搖曳,好像在感謝她為我們提供了乾淨的生活環境。望著她漸漸遠去的背影,我覺得她很美。

不知不覺來到了一個交通路口,汽車井然有序的行駛著,透過川流不息的一輛輛汽車,我看到路中央的高臺上站著一名交警,正不斷地打著手勢指揮著車輛的行、止。他一天都要站在那兒呀!我不禁為我上體育課時站了一會兒就喊腿痛,累的直不起腰來而感到深深的慚愧。作為一名交警的他,不論颳風下雨,不論嚴寒酷暑,都堅持的站在自己的崗位上,維護交通秩序。他們是多麼的不容易,又是多麼的偉大呀!我又想起了我當警察的爸爸,他每天早出晚歸,還要擠出時間陪我學習,陪我玩耍,為了家不辭辛苦,卻從不喊累。這些堅定站在自己工作崗位上的勞動人民以及我們的父母,都是多麼值得我們尊敬呀!我真的覺得他們好美、好美。

那個下午,我還走過了很多地方,看到了如辛勤園丁般的老師,看到了求知若渴的孩子們;看到了主動拾起地上垃圾的普通路人,攙扶著老人緩慢前進的紅領巾……。我從他們身上看到了美,那是一種震懾心靈的美。

太陽漸漸落山了,映出一片火紅的晚霞,一直延伸到天邊,照映著人們耕耘了一天的笑臉。好美、好美。

生活中有很多的美,正是這些美麗的人和美麗的事物構成了我們美好的生活,而人們卻在忙碌中忽視了這一切。我們每個人都需要一雙發現美的眼睛,去發現生活中各種樸實的、平凡的美麗!

美無處不在 篇5

國二作文 ,716字

活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛!

—題記

生命中的美麗,永遠展現在她的進取之中,就像大樹的美麗,是展現在負勢競上高聳入雲的蓬勃生機中;就像是雄鷹的美麗,是展現在它搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔中;就像小草的美麗,是展現在它默默無聞、奉獻綠意的生長中;就像江河的美,是展現在它波濤洶湧一瀉千里的奔流中;就像親情的美,是展現在它濃濃的愛意之中。

寬容是一種美,深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐,才風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗,才有浩淼無垠;蒼莽的森林忍耐了弱肉強食的規律,才有鬱鬱蔥蔥;泰山不辭?g土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山,是容納百川的江河湖海!

愛心是一種美,愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;愛心是一股撞開閘門的春水,使鐵石心腸受到震憾;愛心是炎炎夏日的一陣清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽、愜意。

真情是一種美,使我們與萬物同呼吸。有了真情,可以擺脫失利的苦悶和不得志的痛楚,使我們力爭上游;有了真情,可以盪滌醜惡,從而喚起人性的善良與美麗,使我們和睦相處。

微笑是一種美!跌倒時,它給人們陽光般的援助;迷惘時,它給人們清風般的慰藉;衝動時,它給人們天空般的胸襟……

生活中,太多的美,令我們開心、歡樂!親情、友情、愛情都是一種美,一種真實的美!只要你能用心去觀察,去體會,去感悟,你會發現這真的很美!

我們都擁有這些美,只是我們所擁有的“眼睛”不同,有的看到的是真美,有的看到的卻是醜,因此,生活中,需要我們用心去發現美,感悟美!

美無處不在 篇6

國一作文 ,801字

生活中並不是缺少美,而是缺少發現。讓我們閉上眼睛,開啟心之窗,用心去感受生活中的美。

—題記

美,源於渾然天成的自然。

不必說千姿百態的怪石與形態各異的白雲,也不必說宛如仙子的桂林山水。單是那詩意般的春季,便讓你陶醉其中。春天,迷人的風景讓人如痴如醉。柳樹輕拂湖水,像婀娜多姿的少女在梳理她的秀髮。春天的腳步夾雜著芳香,桃花的香沁人心脾,野花的香雖很清淡,但足以讓人陶醉。只是一個季節便讓我們著迷。那整個自然的美便可想而知了。

美,源於書的情感。

看到《幻城》中櫻花悄然無聲的落下,我感到淒涼而夢幻的美。看到《滿江紅》中的“怒髮衝冠”,我體會到正氣磅礴的美。書中的美雖沒有玫瑰的絢麗多彩,也沒有臘梅的傲然堅韌。但卻有足夠的魄力讓你沉醉其中。從古至今書一直很重要。靜下心,捧起書,細細品味,書中的美你便能在心中感受到了。它讓你惆悵,讓你感慨,讓你懂得了許多事。無形中改變了你。書,也有情感。它帶給我的美是教育和啟示,是儲納於我腦海中的一片光輝。

美,源於頃刻之間。

曇花雖只是盛放那一剎那的芳香,但那種純潔的美並未隨花的凋零而被磨滅,讓無數人驚歎。煙花雖只綻放一刻,轉瞬即逝,卻同樣那麼美,不同的圖形,斑斕的顏色,同樣讓人讚賞,流星只是眨眼的功夫,卻還是讓許多人嚮往。就算只是白駒過隙的時間,它們也同樣不用不同的方式演繹了不同的美。這種美讓人留戀,無奈,留給人的只是無限感嘆於留戀。

美,源於心靈。

許多人的相貌平平,很不起眼,但心靈卻有著超凡脫俗的美。他們不虛偽,不刻意去奉承,善良,真誠,對待別人亦是如此。在現在這個虛假的社會,他們更像是蓮花,出淤泥而不染。相貌美,讓人羨慕,但是心靈美更讓人欣賞。

美,就在平凡的生活中,並不難發現。它源於生活中一切的一切。生活本是一張白紙,只有用美點綴渲染,才會有精彩歲月,繽紛人生。美豐富了生活,生活又告訴我:美,無處不在。只是我們常常忽略了美而已。

美無處不在 篇7

國小五年級作文 ,453字

每個人的世界都有沒,它是一種繽紛的色彩,是多姿的音符。美不是用化妝的服裝,美,很簡單,只要誠懇待人,努力拼搏,為自己和他人創造美好的境界就是美。

清潔工,一個“渺小”名稱。不過當你去觀察他時,他只是一個人默默地掃著地,每天面對著吹來的灰塵,滿身的汙垢。這種無私的美是哦麼令人讚歎不己啊!

教師,一個“偉大”的名稱,說他偉大,卻是偉大,表現在這:“同學遇到困難時,會幫助;同學受傷,會安慰;同學快樂,會跟著大家一起樂。這跟父母的愛又有何差別呢?這種溫和的美使人心情安穩。

少先隊,一個普通的同學是又一雙“勤勞”的手而獲得的稱謂,他能幫助其他同學,又能幫助各個領導做很多為同學、老師、學校有義的事。還特別有禮貌,見到長輩會主動問好。這雙手是一種勤勞的美,使人感到長大以後“成功”的自己。

是啊!美無處不在,只是缺少一雙去發現美的眼睛,大夥,去睜開你的眼睛放眼看世界吧!

美就在你的身邊:一種品質、一種業務……從他們身上去發現美。去追求美的腳步,生活中應該處處去留心美的事物,洗滌自己的心靈,讓自己更加美麗健康。

美無處不在 篇8

國三作文 ,956字

冬天的陽光,照在人身上暖暖的,但伴隨一陣陣呼嘯的寒風,還是讓人忍不住把衣服裹得緊緊的,生怕那刺骨的冰冷一不留神就鑽進自己的私人領域。我也不例外。這樣冷的天,我本可以呆在家裡看書,但老媽硬要我出去轉轉,為的是讓我少看一會書,多出去玩玩。雖然心裡是非常不願意,但也只能遵從,沒辦法,誰讓母命難違呢!

我騎著姐姐的電動車,車速很慢,風吹在臉上像刀割一樣疼,手不由自主的將車把握得更緊了。耳邊響起寒風的呼嘯聲,此時聽起來,竟像是對我的嘲諷。唉,誰讓我怕冷呢。

在去同學家的路上,車子突然不走了。耳畔的呼嘯聲也減弱了,我不知所措的看著來來往往的車輛,心中不停的喊倒:“天啊,怎麼會這樣啊!誰能幫幫我啊!”車如流水,行人匆匆,彷彿人們紛紛投以同情、疑惑、嘲諷的目光,我失落的低下了頭,心中倍感無助……

不知在寒風中站了多久,忽然有一個清脆、響亮的聲音在我耳畔響起“小妹妹,你怎麼啦?是在等人,還是車子出了什麼問題啊?”我猛地抬起頭,一個身材高挑,長相秀氣的女孩站在我面前。她穿著粉紅色的短羽絨服,黑色的休閒褲,棕色的長筒馬靴,長著一雙水汪汪的大眼睛。

“我的車機突然停下來了,我怎麼弄它也不走……好像是出了一點問題吧……”一想到剛才的情景,我略有些無助地說,但還是掩飾不住自己的無奈。“哦,你應該是第一次遇到這種情況吧!其實呢,我也遇到過,很好解決的!”她一邊說著,一邊將我的車緩緩的向前推著。我有些遲疑地望著她,她是往北走的,和我正好相反,這樣就不會耽誤她的時間嗎?要是她有急事呢……她見我有些遲疑,便對我說:“助人為樂,是傳統的中華美德啊,再說了,我正好沒事幹,你不用替我擔心。以後呀,在遇到這種情況,就輕輕的轉著車把,向前推幾步,車子便能重新開始工作了。至於什麼原因,我就不知道了。畢竟,我的知識有限!”她笑著和我說,我看著她,心中湧起一股暖流。走了有一百米左右,車子又恢復了正常,我感激著望著她,真誠地對她說:“謝謝你!”她笑了笑,輕輕的對我擺了擺手,說:“小事而已,用不著謝了。對了,騎著注意安全哦!”說完,便跑了回去。看著她的身影,我心中充滿了感激與溫暖。

雖然這一件事很平常,但它卻是我看到了人的美好的心靈。而那位不知名的女孩,能夠願意在刺骨的寒風中向需要幫助的人伸出援助之手,平凡見真情。其實生活美無處不在。

美無處不在 篇9

國一作文 ,922字

“美”,對於這個字,大家一定不陌生,的確,生活中,處處充滿了美,人們被美“包圍”著,又怎會不認識“美”字呢?像這些美麗的鏡頭無處不在,不信你看!

鏡頭一:春天的其樂融融

寒冷的冬天走了,春姑娘邁著輕盈的步伐來了,沉睡了一個冬天的萬物也欣欣然張開了眼,山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了,人們歡躍起來了……在某一個不知名的公園裡,我看到了這樣一幅如詩如畫般的美景:小草偷偷地從土裡冒出小腦袋,盡情呼吸著這新鮮的空氣;人們齊聚一堂大人小孩無不精神抖擻,歡呼雀躍;天空中,一隻只充滿希望的風箏在盡情翱翔,將春的訊號傳播到世界的每一處。真是其樂融融啊!這樣一幅如詩如畫的美景,怎能不讓我為之感嘆呢?

鏡頭二:人間處處有真情

這裡原本只是一片荒蕪的土地。但如今卻變成了一個室內的祕密花園,這裡面最多的就是蠟梅,因為這座花園的主人喜歡蠟梅。她是一個殘疾人,腿不太好,常年坐在輪椅上。這些花在她的悉心照料下,長得格外豔麗。一個陽光明媚的冬晨,她和往常一樣,天剛朦朦亮,就起來照料她的花,將有些花搬出來,晒太陽,不料,天氣不饒人啊。晚上時,天空中飄落下幾滴雨,隨即狂風大作,暴雨降臨,喜愛看雨景的我,看到了為一幕:那個祕密花園的主人正打著傘,將花一盆一盆,艱難地搬回室內。由於風太大,雨順著風打在了她的身上,她不禁打了幾個寒噤,她在暴雨中搬花的情景永遠定格於我的心中,真是人間處處有真情啊!

鏡頭三:子女的孝心長輩的情

一個孤獨的老爺爺在孤兒院領養了一個小女孩,但這位老爺爺並不是膝下無子,而是他的兒子在外面打拼,幾年都不回來,耐不住寂寞的他只好領養了一個。他和小女孩的感情非常好,小女孩也很懂事,八歲時就會幫助老爺爺打理家事,長大了更是孝順,比老爺爺的親生兒女還孝順。小女孩雖也在外工作,但她會每個星期抽空回來看望一下老爺爺,這使老爺爺非常高興。一天,老爺爺突然病倒了,小女孩一接到這個訊息便立即趕了回來,得知老爺爺患上了不治之症,小女孩痛哭欲絕,她花盡所有精力,試圖將老爺爺救回來,可那些都是白費,但小女孩並沒有放棄,終於在三天後找到了救老爺爺的方法,將老爺爺求醒了,老爺爺醒後,小女孩終於鬆了口氣。

美無處不在,只要你留心觀察,生活中處處充滿美!

美無處不在 篇10

高二作文 ,956字

一個人,不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。

—題記

美在何處?我時常問自己。我曾以為登上泰山的頂峰看日出是壯觀的美;與九寨溝清澈的溪水嬉戲是活潑的美;仰望浩瀚星空是神祕的美。也曾以為美是短暫的,像煙花那樣匆匆綻放。

現在,我發現了,美就在我身邊。

親情之美

我的世界裡充滿了美,它們是五彩的顏色,是多姿的音符,把我的世界裝扮的五彩斑斕,多姿多彩。早上起床,昏昏欲睡的我看見放在桌子上冒著熱氣的牛奶,忽然覺得精神百倍;冬天,戴上媽媽送來的毛茸茸的手套,頓時感到陣陣暖意……這一刻,我感受到了親情之美。

親情之美正如雪白的哈達,純潔而愛意濃濃。

創造之美

電視裡的一個畫面將我們帶到了一個海拔1800米的高原小學,眼前是一位面帶微笑的大姐姐。在她旁邊站著一群學生,看得出來,有大姐姐的陪伴,每個人都顯得幸福與滿足。大姐姐的名字叫鄧麗,是位支教老師。因為她的到來,這所高原小學變得多姿多彩—孩子們學會了跳舞、畫畫、唱歌……她為這所學校帶去了幸福,帶去了美麗。

是啊,我們每個人都應該為這個世界創造美,因為創造之美,正如金色的太陽耀眼而溫暖。

文明之美

今天的城市那麼美麗,可以說,這一切都歸功於那些“城市的美容師”—身穿橘紅色馬甲,雙手揮動著比自己還要高大的掃帚的清潔工。不管是三伏盛夏,還是數九隆冬;不管是繁星點點的黎明,還是華燈初上的夜晚;不管是大街,還是小巷。總能看到他們忙碌的身影。夏天一身汗,冬天一身灰,為“掃清天下濁”任勞任怨地奉獻著。在他們身上,展示著職業之美、文明之美。

他們的美正如春風拂面,樸實而怡人。

和諧之美

“一根筷子呀,輕輕被折斷。十雙筷子牢牢抱成團”。做什麼事都需要團隊的努力,才能創造出集體的美麗。在討論問題時,一個團隊的力量是強大的,每個人都有自己的想法,組合在一起,便可以創造出和諧之美;而和諧之美也體現在人與自然的關係上,我們要保護野生動植物,與它們譜寫和諧世界之美。

和諧之美正如山花般爛漫而祥和。

大美無言。原來,美無處不在,只是缺少了善於發現美的眼睛。美,往往在人們心靈的最深處,只要用心,就會發現美就在自己的身邊。

悄然邁進每一個角落,去發現身邊的美。把天地大美傳遞給身邊每一個人,才能讓世界變成美的天堂!

美,無處不在,不是嗎?

美無處不在 篇11

國一作文 ,719字

生活中並不缺少美,而是缺少一雙雙發現美的眼睛,這句話,或許人人都耳熟能詳了吧,是的,美,無處不在……

春天,靜臥在田野上,當我們嗅著清新的空氣,欣賞蝴蝶那漫漫的舞姿,看著百草爭鳴、百花齊放的景象時,我們會驚歎:春天,真美。

夏天,坐在清涼的樹陰下,伴著蟬所奏出的交響曲,翻開一本書,細細品讀,當讀到書中那美麗的“仙境”時,我們會閉目遐思,這時,雙眼看到的是一個無與倫比的世界,而那美麗的語句、美麗的仙境,早已深深烙印在了我們心裡,睜開眼,我們會說:這些句子,真美。

秋天,風肆虐地颳著,當一位老太太步履蹣跚地走上公交車,一位熱心的小夥主動把座位讓給了她。這時,我們會想:這位青年小夥尊敬老人的心,真美。

冬天,飄舞的雪花落在大地上,厚厚的積雪使路上的行人難以分辨出路的方向,許多老年人就只能呆在家中,因為,他們生怕出門時,自己會滑倒在這雪地上,皚皚的白雪雖美,可卻為人們的出行帶來了很多不便。可是,這可讓孩子們高興壞了,這麼多雪,可要堆個大大的雪人、打一場痛快的雪仗。當然,我也是這麼想的。第二天一早,我便穿上厚厚的羽絨服跑下了樓,可是,眼前的景象與我所想的大有不同—路上的積雪都消失了。我的視線向右轉移,看到一名清潔工正用大鏟子鏟著路面的積雪,路面變得清晰可見。唉,看來,只能用草地上的雪堆雪人了,和往年一樣,我仍然仔細堆著雪人,但是,我的雙眼、卻始終盯著遠處的那位清潔工人,他鏟過的路面越來越長,像一條虯龍臥在雪地上,看著這雪景,看著清潔工的背影,“真美。”我說。

美,無處不在。美麗,一年四季,春夏秋冬,從沒有缺少過,當我們的雙眼真正用心去觀察它時,我們會發現:生活是多麼美好,因為,美麗,渲染了生活;美麗,豐富了幸福。

美無處不在 篇12

國一作文 ,602字

我之前天真地認為“美”只不過是一個字,一個普普通通的字。後來,我對這個字有了深一步的理解。

三年級的時候,那天碰巧輪到我做值日可我卻忘了,老師在黑板上寫了很多內容,密密麻麻的像成群的螞蟻在那裡排列著。下課後,老師讓值日生擦黑板,我呆呆的在那佇立著,卻一直沒有動手,心想:“老師今天寫了這麼多,正給值日生出了個難題,反正今天不該我做衛生,愛誰做誰做。我正打算甩手走開,一個瘦小的身影引起了我的注意,我的後桌丽麗搬著他的小板凳來到講臺前,小心翼翼的站在凳子上,拿起板擦吃勁的、仔細的擦著,他的衣襟上沾滿了粉筆灰,頭髮上也因此變得有些花白。麗麗擦完了整張黑板的一半,她輕手輕腳的下來,用沾滿粉筆灰的袖子擦拭著自己大汗淋漓的額頭。呼呼……我可以聽到她凌亂的喘息聲。然後,麗麗又開始了她艱難的工作。

鈴鈴……上課的鈴聲響聲響起了,可麗麗的黑板還沒有擦完,她只得回到了自己的座位。老師進來了,看了看黑板,臉黑了又黑“今天的黑板誰擦的?”一個瘦弱的身影站了起來,聲音像蚊子一般細小“老師……是我”。“你難道不會擦黑板嗎?居然擦成這樣……”老師訓斥著麗麗,她低著頭,一句話也不說。這是,我的同桌告訴我:“今天好像輪到你做值日吧。”我怔住了,自己的本職工作沒有做好,還讓一個如此瘦小的人當自己的“替罪羔羊”。

雖然這件事情很小,但卻給我留下了深刻的印象。

麗麗啊,你的精神我沒有。我慚愧!

我的後桌,你真美!

美無處不在 篇13

國小四年級作文 ,685字

只要我們用發現美的眼睛觀察生活,就可以發現,原來,美,無處不在。

美,在無私奉獻。在一次《讓愛傳出去》大型公益活動中,同學們爭先恐後地把家裡的書捐獻給了貧困山區學校的小朋友們,讓一本本課外書溫暖他們幼小的心靈,為他們獻上精神的食糧,插上夢想的翅膀。今年4月,四川雅安發生地震災難時,學校發起了義賣獻愛心活動,同學們踴躍參與,傳遞愛的力量。還有同學個人舉行了“心繫雅安,義賣桑蠶”活動,在全校掀起了愛的熱潮……

美,在互相扶持。在一次游泳課上,老師要求我們自由泳二十五米需四個來回。由於個子不怎麼高,當我游到深處時,感覺整個人要沉下去了。好險!好險!誰來幫幫我啊?正當我著急的時候,有個人把我整個抱了起來。我回頭一看,原來是排在我後面的潘藝昀同學。她個子很高,力氣也很大,抱我很輕鬆呢!真是有驚無險啊!太感謝她了!在後來的訓練中,潘藝昀同學對我很關照,每當我遇到險情時,她總會幫助我,使我順利脫險。

美,在默默付出。生活中不是缺少美,而是缺少發現。在我們身邊,在我們班級裡,就有這樣默默付出,而又美麗的人,她就是王晗西。王晗西同學是我們班的圖書管理員,她非常負責,經常得到老師的表揚。每當她看到書櫃上的圖書倒了的時候,她會趕緊跑過去把它們整齊地擺放好;每當她看見圖書有折角時,她就會及時輕輕拂平,然後小心翼翼地放進書櫃裡;每當她感覺到圖書位置陳列有誤時,她定會仔細而準確地找到它原先的位置,並讓它們乖乖歸位。王晗西就是這樣默默地奉獻著……

美,無處不在。美,伴我們同行。只要人人都獻出一點愛,愛就猶如涓涓細流匯聚成滔滔不絕的大河,永不幹涸,使我們的世界變得更加美麗而溫馨!

美無處不在 篇14

國小六年級作文 ,478字

世界並不缺少美,而是很少有人發現美;只要我們有雙發現美的眼睛,就能找到美,並感受美,感受美帶給我們的幸福和享受!

生活在這個世界裡,美無處不在:春有生機盎然的美;夏有熱情奔放的美;秋有成熟穩重的美;冬有含蓄內向的美。驚雷的美在於它炸重疊的烏雲;綠芽的美在於它沖毀了寒冬的鐐銬;泉眼的美在於它捧出了心底的誠意;果實的美在於它奉獻了金色的豐收……

大自然的美總是那麼美麗動人,令人神往。而生活中的美更發人深思,催人上進。在背上刺下“精忠報國”是岳飛的美;過五關斬六將是關羽的美,斗酒詩百篇的李白的美;彎弓射大雕是成吉思汗的美;空城撫瑤琴是孔明的美;風雪山神廟是林沖的美……

生活中的美能使人奮進,而文章的美更令人遐想……文章內容清晰自然是美;情節曲折驚險是美;文字樸實流暢是美;風格細膩柔婉是美。

“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”是形式美;“夢裡尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”是成就美;“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。”是意境美……

美從你智慧裡提取,美從你進取中昇華,美從你勤勞的雙手中放飛!只要你有一雙發現美的眼睛,你就會感到……美,無處不在。

美無處不在 篇15

國小三年級作文 ,714字

美,有多種多樣,美,同時也無處不在。走在路上,我們看到高樓大廈、熙熙攘攘的人群、流水般的車輛,這是繁華的美;在公園裡,鮮豔的花朵、碧綠的小草、茂盛的樹木、平靜的湖面,這是自然的美。但這些都是我們用眼睛能看到的美,還有一種是無法看到,但可以用心去體會到的心靈美。

在一次手工課上,老師在講臺上認真地教著同學們怎樣製作手工藝品。當我把美麗的圖案畫在紙上需要用剪刀剪下來的時候,竟然發現自己忘帶了剪刀。我低著頭在書包裡東翻西找,希望在哪個角落裡能發現它,但讓我很失望。這時候,坐在後排的同學看到我像尋寶一樣地找剪刀,就輕輕地碰了碰我。我轉過頭,她把手伸了過來,手心裡躺著一把精緻的小剪刀。我看了她一眼,感激地笑了笑。在她的幫助下,我順利地完成了這一次的手工製作。

下課了,我看著親手製作的工藝品,又想起了她那真誠的眼神,使我感到這就是美,助人為樂的美。

前幾天和媽媽一起去超市買東西。走到超市門口的時候,突然發現在不遠處多了一排嶄新的、綠綠的、整齊的自行車。那蘋果綠的顏色顯得格外注目,過往的行人都會不由自主地向那裡多看兩眼。我問媽媽:“那些自行車是賣的嗎?”媽媽笑著告訴我:“那是給別人提供方便用的,目的是讓大家出門時少開車、少坐車,減少公路的擁堵和汽車尾氣對環境的汙染。”我接著媽媽的話說:“不但環保,還能鍛鍊身體。”

晚上睡覺的時候,我又想起了那些蘋果綠,它們在那裡本身就是一種美。既美化了城市,美化了環境,同時也美化了人們的心靈。讓人們知道:保護環境,就是珍惜生命。

所以,只要我們用心觀察,細心體會,就會發現在我們的身邊從來沒有缺少過美,不論是外在的美,還是內在的美都隨處可見,讓我們從眼睛裡看到、心裡感覺到:美,無處不在!

美無處不在 篇16

國小五年級作文 ,677字

美,它無處不在。然而很多時候我們都缺少了一雙發現美的眼睛,從而使很多“美”與我們擦肩而過。

在暑假一個黃昏的午後,當人們都沉浸在“夕陽無限好”的美景之中時,我的左手腕卻不幸在與同伴追逐時摔倒,骨折了。

一旁的姑父、姑姑見狀,趕緊過來將我扶了起來,送至醫院做檢查,然後打上了石膏。待做完一切檢查後,他們的臉色才緩和了下來。接著,他們又去醫生那邊詢問一些注意事項,其實,就只是一個輕微的骨折!在回去的路上,姑父、姑姑他們又給我買了水果、牛奶,還帶我去吃了我愛吃的扁肉。看到他們這樣關心我,我的心裡感覺暖暖的。

我也在家修養了一段時間,到了快開學的時候,我手上的那朵“白花”依然沒有凋“謝”。看來我只能單手背書包了,總不能不去上學吧!

第二天,我的好朋友長圳看到我這副模樣,驚訝極了,在我面前轉來轉去,就好像在你面前來個大變活人一樣!不過,在往後的體育課上,不管老師舉行什麼遊戲,他都會和我一組,幫助我做一些難以完成的動作,平時放學的時候都會幫我背書包,幫我做筆記……

平時在學校,我的前方總會有一雙熱心的手伸過來,有的是幫我倒杯水;有的是幫我拿本子;有的是幫我遞文具……不僅如此,每次我收作業時,老師還會派一兩個助手來幫助我。每當這個時候,我總會在心裡默默地說一聲:“謝謝你們!”

正是因為在家人、朋友、同學們的幫助下,我的左手腕才在短短几周內恢復了健康。在他們身上,我感受到了一次又一次的美!

其實,美就在我們身邊,一個燦爛的微笑,一句關心的問候,一次暖心的讓座……這些都是生活中的美。讓我們一起行動起來,發現身邊的美,讓美傳遞起來,讓我們的生活更加美好!

美無處不在 篇17

國小四年級作文 ,567字

學校要舉行攝影大賽了。小明很喜歡攝影,便決定參加這次比賽。爸爸還特意給他買了部新相機呢!小明非常喜歡,對它愛不釋手。

這天,他拿起新相機,小心翼翼地掛在脖子上,準備去尋找最美的景色。

他來到小區的公園裡,被一陣音樂聲吸引,看到小廣場上有許多人在跳舞,老人、年輕人、小孩,他們排著有序的隊伍,隨著音樂聲翩翩起舞。小明不自覺地也微微擺動起身子來。隨後,他拿起相機記錄下了這歡快的一幕。廣場周圍的石凳上也坐滿了人,他們有的在織毛衣、有的在交談、有的在下棋……突然一個叔叔把吃完的香蕉皮隨手扔在地上,拍拍屁股就走了。這時一個小女孩走過來,撿起香蕉皮丟進了垃圾桶。小明趕緊拍下這讓人敬佩的一瞬間。

他邊走邊拍,路邊的小花小草也被小明收進了相機中。小池塘裡種滿了荷花,碧綠的荷葉像一個個大圓盤,挨挨擠擠的荷花像仙女一樣。一陣微風吹來,它們隨風搖曳著婀娜的身姿,異常美麗,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”!

不知不自覺,小明來到了小區門口。來來往往的人和車輛有條不紊地進進出出。保安叔叔雖然站在遮陽傘下,豆大般的汗水還是不斷地從臉上滴下,後背上也溼了一大片。這愛崗敬業的一幕被小明記錄了下來。

攝影比賽的照片展覽出來了,同學們站在小明的照片前認真欣賞著,紛紛誇他拍得好,拍得最美,小明害羞地笑了。

其實,美無處不在,有心的人總能發現它的所在!

美,無處不在 篇18

國小二年級作文 ,629字

美是一件寶物,它會隨著人的觀點變化。有的人認為,漂亮就是美;有人認為,善良就是美。我認為,美是一種心裡的想法,不管它是怎樣的,你認為它美,它就是美。

我家餐廳的窗戶,它也很美,不過就看你怎麼看了。

那扇窗戶的外表並不華麗,灰塵也挺多,不過不是隻看它,如果連同它和外面的風景一起看,你會發現這真的很美。

比如在晴天,陽光明媚,本來就有種很舒心的感覺,你再從窗戶那看,看到的就不知是舒心了,還有快樂;在雨天,天空暗沉沉的,從窗戶那看,就會有一種說不出的感覺。有時在窗戶上畫兩朵花,也很好看。我特別喜歡把窗簾拉下來,因為窗簾拉下來後,陽光射進來後就變成橙色的了。

最有趣的是一隻小鳥飛到窗戶上做了一個鳥窩,當時那隻小鳥整天忙裡忙外,幾天後終於把鳥窩做好了。起先我以為它只是做一個家,沒想到它竟然生了兩個小鳥蛋,日子一天天過去,小鳥孵出來了,媽媽一直保護著小鳥,但還是會時不時地去找點吃的東西,有時小鳥餓極了,它兩就會搶蟲子吃。慢慢的,小鳥長大了,窗戶也越來越熱鬧了,每天早晨多了兩隻鳥“打鳴”,後來,鳥媽媽不見了,我感到很奇怪,我問奶奶,但奶奶也不知道。兩隻小鳥很想媽媽,所以它們開始努力學習飛行,窗戶的護欄上就是它們的練習場地。終於,小鳥們學會飛行了,我想它們應該很高興吧,因為它們可以去找媽媽了,不過我有點捨不得它們。過了幾天,小鳥們就出發了。雖然它們走了,但它們有時也會來看我們。

不管在多麼細小的事物或者事情中,只要你用心感受細心觀察,就一定會有美的存在。

美,無處不在 篇19

國小三年級作文 ,629字

美是一件寶物,它會隨著人的觀點變化。有的人認為,漂亮就是美;有人認為,善良就是美。我認為,美是一種心裡的想法,不管它是怎樣的,你認為它美,它就是美。

我家餐廳的窗戶,它也很美,不過就看你怎麼看了。

那扇窗戶的外表並不華麗,灰塵也挺多,不過不是隻看它,如果連同它和外面的風景一起看,你會發現這真的很美。

比如在晴天,陽光明媚,本來就有種很舒心的感覺,你再從窗戶那看,看到的就不知是舒心了,還有快樂;在雨天,天空暗沉沉的,從窗戶那看,就會有一種說不出的感覺。有時在窗戶上畫兩朵花,也很好看。我特別喜歡把窗簾拉下來,因為窗簾拉下來後,陽光射進來後就變成橙色的了。

最有趣的是一隻小鳥飛到窗戶上做了一個鳥窩,當時那隻小鳥整天忙裡忙外,幾天後終於把鳥窩做好了。起先我以為它只是做一個家,沒想到它竟然生了兩個小鳥蛋,日子一天天過去,小鳥孵出來了,媽媽一直保護著小鳥,但還是會時不時地去找點吃的東西,有時小鳥餓極了,它兩就會搶蟲子吃。慢慢的,小鳥長大了,窗戶也越來越熱鬧了,每天早晨多了兩隻鳥“打鳴”,後來,鳥媽媽不見了,我感到很奇怪,我問奶奶,但奶奶也不知道。兩隻小鳥很想媽媽,所以它們開始努力學習飛行,窗戶的護欄上就是它們的練習場地。終於,小鳥們學會飛行了,我想它們應該很高興吧,因為它們可以去找媽媽了,不過我有點捨不得它們。過了幾天,小鳥們就出發了。雖然它們走了,但它們有時也會來看我們。

不管在多麼細小的事物或者事情中,只要你用心感受細心觀察,就一定會有美的存在。

美無處不在 篇20

國小六年級作文 ,624字

美,是花兒的含苞欲放;美,是春天的萬物復甦;美,是冬天的大雪紛飛;美也可以是公交車上的讓座……正如羅丹所言:美是到處都有的。對於我們的眼睛,不是缺少美,而是發現美。在我看來,美是豐收的場面。

那一次,我們剛好放假,趕上了爺爺奶奶收割稻子,爸爸帶著我們回到了老家。一下車,一股清新的空氣撲鼻而來,一陣陣清脆的鳥鳴。迴響在我耳邊。還有那小溪潺潺流水的聲音。

那時正值下午,秋高氣爽。我一下車,就嚷嚷著要去田間地頭走走,奶奶禁不住我的再三請求,只好依了我。

走在田間地頭,風在我的耳邊呼嘯,溪水在歡快地唱著歌。田間的小路崎嶇不平,別有趣味。

我看見,高粱紅了,稻子黃了,青菜綠了,大家都在忙著幹活呢!豆大的汗珠以農民伯伯的額頭上滑落,農民伯伯的衣服都溼透了,也不肯歇歇。他們的臉上洋溢著豐收的喜悅,這時,我想起了毛主席說過的一句話:勞動最光榮!

我跟著奶奶來到了果園,石榴咧開了嘴,蘋果的臉漲得通紅,香蕉笑彎了腰……大夥兒都忙著採摘呢!農民伯伯登上了梯子,摘下那一個個熟透了的果實,天上的鳥兒盤旋翻飛,嘰嘰喳喳地叫個不停,高唱豐收的讚歌!

打穀場上,更是人山人海,黃澄澄的稻穗就像滿地的金子,農民伯伯的笑聲響徹雲霄。夕陽西下,夕陽的餘暉灑在了大地上,勞動的人民,碩大的果實,金黃的稻穗,豐收的喜悅,高飛的鳥兒……形成了一幅美麗的“田園樂”。

太陽落山了,我才依依不捨地離開了田地。

美,無處不在,只要你有,一雙善於發現的眼睛,你會發現,美,其實並不遙遠!