生活中處處有快樂相關作文20篇
生活中處處有快樂 篇1
國三作文 ,780字也許有人會問：“快樂是什麼？”快樂這東西很簡單，就是使自己滿意的東西，快樂是一種很簡單很單純的心情。快樂在生活中無處不在。快樂是春天的燕子；是夏天的冰激凌；是秋天的果實；是冬天的陽光……快樂對我們來說很重要，它可以使我們的生活更充實，更多姿多彩。
我相信每個人都有一把“快樂的鑰匙”，讓我把自己的快樂之門敞開吧！我記憶中快樂的事有很多，它不僅使我明白了快樂的含義，還讓我懂得了刻骨銘心的道理。
我父親是一位農家漢子，他不像科學家那樣出名；也不像明星那樣大名鼎鼎；更不像老師那樣無私。但他在我心中早已是個偉大的爸爸了，他總會給我講許多做人的道理“有則改之，無則加勉；勤能補拙是良訓；一分辛勞一分才……”。他最常說的一句是“一分耕耘，一分收穫……爸爸是個勤勞的人，一有空就到田裡打理蔬菜。記得小時候，頑皮的我總要拽著爸爸的衣襟到田裡去，看到爸爸種菜種樹，便迫不及待地叫爸爸教我種，爸爸也毫無保留地教給我。
喜怒哀樂乃人之常情，但快樂是常見的。有一次，我到好朋友家裡玩，看見她的小花園裡有各種花的種子和樹苗。我想起了爸爸教給我種樹苗的方法，便與好朋友分享了。說做就做，我們帶著無比興奮的心情拿起了鐵鏟和桶子，還有一些嬌嫩的小樹苗。陽光明媚，我們翹起屁股，在陽光的照耀下拿著鏟子挖開了泥土，將種子和我們和希望一起播種下去，希望它能在未來長出真誠、善良的樹兒，能長成堅定的參天大樹。然後，我們把泥土填平，再澆水，並站在一起祈禱著樹兒能快樂成長。接下來我們天天給小樹苗澆水、有時給它施肥。過了段時間，我們終於看到樹苗吐出了新芽。我們很快樂，這是我們的勞動成果，同時我也明白了爸爸常對我說的那句話“一分耕耘，一分收穫，”我的好朋友也領悟到了。
生活處處有快樂，就看你是否能領悟到？遇到困難時，樂觀向上是快樂的前提。讓我們尋找快樂、體驗快樂，感悟快樂！讓快樂伴隨著我們成長吧！
生活處處有快樂 篇2
國一作文 ,420字環顧四周，我不禁微微一笑。那些令人發笑的事情隨著你的眼睛的捕捉，湧現出來。我多麼想一直盪漾在歡聲笑語當中，這對於我來說是一件很幸福的事情。靜下心來，仔細想一想，其實生活中的快樂無處不在，可謂生活處處有快樂，有歡樂。
比如說，班裡那個喜歡搞笑的小子，他一天之中也不知道哪裡來的那麼多笑話，經常在班裡大聲的笑，我的笑點很低，聽著別人笑，自己也不知覺中笑了起來，曾經因為這個事情，同桌還笑我有毒呢！去遊樂場看著那些在摩天輪上的人肆意的大喊，好似把心裡的委屈全都吶喊出去，聽著就讓人開心，彷彿自己也置身於其中。那些在旋轉木馬的寶寶們也看起來非常開心，她們笑著，然後有的還開心的給爸爸媽媽打招呼。多麼幸福的畫面呀，看那些晚上在廣場上跳舞的大媽們，她們看起來也是那麼的開心，她們人老了，但是心不老，心裡保持著那顆童心，豈不快樂嗎？睜大眼睛去尋找身邊的美，它無處不在。
生活中處處存在著快樂，只是你要有一雙善於發現快樂的眼睛，這樣的你也會隨著快樂而快樂。
生活中處處有感動 篇3
國二作文 ,772字生活中充滿了感動，只要你細細的觀察，有時感動其實無處不在。
懸崖絕壁中一朵小花迎風開放，帶來的是感動；寒冷的冬天裡，一縷溫暖的陽光，帶來的是感動；公交車上，一次平凡卻偉大的讓座，帶來的也是感動……
生活需要感動，就像人需要戀人，肚子需要麵包，魚兒需要水源。
我家樓下的張奶奶，馬爺爺一年過七旬，但他們每天都會互相攙扶著去小區樓下的花壇裡散步，一日三餐基本上都是在餐館裡。張奶奶總是在嗎爺爺的攙扶下走進餐館，她每邁一步都十分艱難，總是要緊緊的握住馬爺爺的手肘，頭有氣無力的靠在馬爺爺的肩上，但她的臉上卻洋溢的幸福，馬爺爺總是氣喘吁吁的，很明顯他每一步都走的很吃力但他總是笑眯眯的對張奶奶說：“老伴啊，咱門慢慢來，別急啊。”兩人小心的挪動著，從門口到餐檯這段路他們總要走好久。
馬爺爺總是攙著張奶奶在自助餐檯上拿取的食物，張奶奶用手一一直喜歡的食物，馬爺爺就一一替夾到盤子裡。不厭其煩，而自己總是吃得很簡單，很清淡，雖然是自助餐。
待他們坐在角落後這頓飯就開始了，馬爺爺總是把肉切成小塊放在張奶奶嘴裡，看著她吃完，自己在開始簡單，迅速的晚餐。
吃過晚飯後，馬爺爺就扶著張奶奶去廁所，他總是呆在廁所的角落裡等待張奶奶，張奶奶出來後，就開啟溫水細細地幫她淨沾滿油漬的雙手，在攙扶著張奶奶離開洗手間，臨走時老闆總會遞上兩塊奶糖，馬爺爺總是剝開一塊放在張奶奶嘴裡，一塊放在自己嘴裡，這時張奶奶會立即出現孩子般活躍的表情，是無比的幸福。
走在街上，若賣橘子的攤位，馬爺爺總是會買一大袋橘子給張奶奶，慢慢的剝開桔子皮，把透明的薄皮撕下，只把橙色的橘肉為給張奶奶，一個小小的動作流露難以言喻的默契。無疑讓所有人感動。
看著老兩口消失在街頭，我默默地哭了，他們讓我無比感動。
真的是這樣，感動就在我門每個凡人的身邊，但願你能發現生活中的感動，也做一個感動他人的人。
生活中處處有語文 篇4
國二作文 ,567字語文，像一杯濃厚的美酒，令人回味無窮；語文，又像一首樂曲，優美的旋律，五音繞樑；語文，像炫麗的彩虹，五彩繽紛。
語文是一種語言化的形式，而語文又是人與人之間溝通的橋樑，聯絡感情的渠道，生活中處處皆語文，你會發現語文其實就在我們的身邊。當你與同學一起嬉笑的時候？當你與父母交談時？當你與朋友一起玩耍的時候？你可曾留過意身邊中的語文。
在大街上，只需抬頭一看，各式各樣的招牌映入眼簾，簡單裝潢的店牌也格外吸引人的眼球。“金夫人”和“尚衣局”一個個特色鮮明、琳琅滿目在大街上隨處可見，也許，你乍一看，覺得透著一股平凡勁，其實這幾個字可廢盡腦汁想出來的，既詼諧又形象地體現了古代文化，還表明了店裡的特色。這裡面不就蘊含著無盡的語言文化嗎？
網路上，大家都喜歡用生動形象的詞來表明自己的看法，如：“嘿！”“臥糟！”等詞語，一些數字也特別好玩，“94”如同“就是”。“7456”如“氣死我了”，簡單數字也表達了人們的情感，讀來有趣味。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞來描寫、襯托，表達起來輕鬆隨便，卻又不失風趣幽默，真的令人嘆為今止。
原來以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學好知識；原本以為只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能理解；原本以為只有每天讓筆在紙上寫字，才能學好語文。可是漸漸才認識到語文就在我們的身邊，我們每天都在使用它。
生活中處處有親情 篇5
國一作文 ,716字親情是什麼？
親情是一滴甘甜的露水，使乾涸的心田感到無比的沁涼；親情是冬日裡一縷燦爛的陽光，讓心中厚厚的積雪融化；親情是炎炎夏日中的一片綠蔭，驅散你心中的炎熱……生活中並不缺少親情，只是缺少善於感知的心靈。
從小學升入初中後，每天的時間無不是急促的，正因為如此，被時間佔據的我，漸漸對親情失去了感知，失去了體諒。每天早上起床，從房間出來，都能看見媽媽那忙碌的身影。她每天都是五點多鐘起床，為我做早點，儘管這樣，我卻無動於衷，一會兒嫌稀飯太稠，一會兒說餃子太爛，有時候甚至扔掉筷子，不吃了……每每這時，媽媽都是悄悄收掉碗筷，默默地吃掉我認為難吃的早點。只要細心一點的話，我就應該發現，媽媽的眼神是多麼沮喪、失望！
難道親情就是如此嗎？
吃完早飯後，爸爸便騎著電動車送我上學。在刺骨的寒風中，爸爸總是把厚厚的外套給我披著，自己卻頂著寒風的肆虐，一路上，我經常碰到很多騎自行車的同學，他們沒有爸媽接送，都是自己來上學，與他們相比，我應該是幸福的。
有爸爸的呵護，還有每天早上充滿愛的早餐，這一切，不就是親情的所在嗎？
一天的課程結束後，我回到外婆家吃飯。外婆總是等著我回來之後，才把熱騰騰的飯菜端出來，怕自己先吃了，剩下的飯菜就涼了。吃飯的時候，外婆不斷地往我碗中夾好吃的菜，自己卻吃著昨日的剩菜，見外婆這樣，我便把好吃的菜夾給外婆，可外婆的碗卻不停“閃躲”，最後，還是我撒嬌地說：“外婆不吃，那我也不要吃”，外婆這才讓我把菜放入碗中，眼神中充滿了欣慰。
即便是一頓普通的飯菜，也能感受到濃濃的親情味兒。
親情便是如此。
其實在生活中，處處充滿著親情，它渺小，不起眼，卻能帶給人們無窮的溫暖，同時也是人們最樸實、最真摯、最熱烈的感情昇華！
生活中處處有正能量 篇6
國一作文 ,1326字你是否看見一顆顆杏兒笑著從樹上掉落？你是否看見高山上的花草越來越繁茂？你是否看見天空中飄浮的雲朵變化萬千？它們都是在為人世間存在的正能量喝彩。
是的，圍繞在你身邊的，生活中處處都有的，是正能量。
一個陰雨綿綿的下午，我拖著沉重的腳步在大街上漫不經心地走著。此時的我為了避雨，不停地奔跑，氣喘吁吁。余光中，我瞥見一個大概三十來歲的中年男人，我將頭緩緩抬起。他外表結實，生就一副運動員的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，額角隆起，烏黑的頭髮，顯得異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。他手插口袋，在一個店鋪門口雙腳做著跳躍動作，突然，他把手抽出，搖晃了幾下，接著後退了幾步，險些摔倒。我倒吸一口涼氣。定睛一看，原來他踩到了一個手機。他把手機拾起，按了幾個按鈕，然後放在耳邊，幾秒鐘後，他蹙起了眉頭，久久都沒有舒展開。由於天色已晚，我不再觀察他了，急急回到家中。
第二天下午放學，我撐著雨傘路過昨天發生那一幕的地方，發現那家店鋪門口貼了一張失物招領，內容是：於2013年3月16日在此店鋪門口拾到一個銀白色的三星手機，失主請播打電話……我立即明白了這是怎麼一回事。
一星期後，太陽公公終於露出了燦爛的笑臉。我再一次路過“愛心殿堂”，看見那個健碩的男人正在和一位女士對話，強大的好奇心驅使我走了過去，站在他們身邊細聽。“這是您的手機嗎？”“對，是我的，裡面有我的家人……”“我花了整整一個星期的時間尋找失主，現在好了，終於找到了，我這顆心就不用天天吊著了。”他笑容可掬地說。“謝謝！謝謝！”女士感激不已。我似乎看到萬丈光芒圍繞著那位“活雷鋒”，正能量充斥著整個世界。
感人肺腑的事並沒有從此中斷，它像是九月菊，難以凋謝。
那天是母親的生日，當清晨的第一縷陽光灑滿大地時，我拿著零花錢，像只快樂的小麻雀一樣，蹦蹦跳跳地出了門。
心在飛揚，車在賓士。不一會兒就到了超市。我知道母親不喜歡吃甜膩膩的蛋糕，所以就買了幾斤水果，提在手裡晃來晃去。不知不覺中，我已踏上了返回的公交車。車內的乘客摩肩接踵，似乎站在一個巨大的蒸籠裡。為了減輕負擔，我將水果順手放在了車上。正當我的思緒開始遨遊時，到站了，我飛快地下了車。
我走在路上，總覺得怪怪的，握握拳頭，幡然醒悟。我給媽媽買的水果呢？糟了，落在車上了。我怎麼這麼懵懵懂懂啊！我的眼淚頓時滲了出來，急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我不顧旁人異樣的目光，惱怒地跺著腳。年幼的我一屁股坐在樹蔭下，蜷著腿，傷心地哭了起來。
不知過了多久，一箇中年婦女拎著一袋水果朝我跑了過來，她居然比我還急切。“小……小姑娘……這是……是你的水果吧？”她上氣不接下氣地問道。“嗯，是我的，謝謝阿姨。”我無法抑制內心的感動，熱淚盈眶。親切的話語從耳邊傳來：“別哭了，水果不是拿到了嗎，快回家吧！”“嗯！”一股清泉滋潤著我的心田。
陽光穿過雲朵，為大地鍍上了一層淡淡的金色，彷彿吹來了世間所有的溫暖。好心的阿姨目送著我，直到我的身影漸漸消失在熙熙攘攘的人群中……
正能量是撲鼻的芳香，瀰漫在樹梢送來的微風裡。
正能量是點點的繁星，散佈在都市靜謐的夜空中。
正能量更是一團熊熊燃燒的火焰，照亮著我們前行的道路。
生活中處處有愛 篇7
國一作文 ,679字生活中有什麼？有愛！家人的愛，老師的愛，還有同學的愛……
生活中處處有愛，有家人的愛。我和他們不一樣，沒有父母或祖父母的陪伴，但是我有她的愛，這也是我一直引以為榮的愛。記得，小時候吃糖的情景。她也有兩個小兒子，每次買糖吃她都會買三份：一份給我，其他的給兩個兒子。她總是把牛奶味的留給我，因為我愛吃。那純純的奶香是那麼可口，至今我仍記得那味道。記得，小時候我和她過馬路的情景。她一手提著物品，一手牽著我的小手張望著四周，帶我走過一個個路岔口。那大手牽小手的滋味是那麼溫暖、愜意。還記得，那間美麗、溫馨的婚房：兩張床並列著，一張是他和她的，一張是為我精心設計的…她就是一直默默為我守候的阿姨。
濃濃親情，動人心絃。
生活中處處有愛，有老師的愛。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師擁有多麼高尚的情操啊！記憶中，不管是瓦藍瓦藍的晴日，還是灰濛濛的天空下都有老師辛勤工作的身影。冬日早晨的陽光下，有他帶著我們鍛鍊的影子；夏夜寂靜而漫長的夜晚，燈光下，有她津津有味為學生批改作業的影子；春天溫暖的大地上，有她帶著學生歡快地春遊的影子。忘不了的，是她那語重心長的批語和教訓，在她的言語中我讀出了人生的哲理。
師生情誼，永駐人心。
生活中處處有愛，有同學的愛。當你缺少學習工具時，他們會默默伸出那雙手遞給你你的所需；當你彷徨無助時，他們會默默舉起一盞燈，讓你走出絕望；當你自卑自責時，他們會默默向你投來鼓勵的目光，告訴你要相信自己。我們在辛苦的學習中營造出了一個快樂的氛圍，互幫互助，同時在心中默唸：真情永駐。
幾年同窗，情誼永恆。
生活中處處有愛，願愛永駐人心。
生活中原來有這麼多的快樂 篇8
國小五年級作文 ,468字每個人的一生中都會經歷一些酸甜苦辣，如果留下快樂在心中，你的人生會更精彩！
在一個下著傾盆大雨的下午，我因為數學作業沒做好，而被數學老師痛罵了一頓，雨水嘩啦啦的淋在我身上，過了一會兒，咦！雨停了？我抬頭一看，原來，是我的好朋友用傘幫我遮雨，還走過來，手搭在我的肩上，一邊走一邊說：“沒事，下次努力就好！”我點點頭不說話，用哭紅的眼睛看了看她，就這樣，她一直與我聊天，很快，我忘記了被批評的難過，重新快樂起來。這是友誼帶來的快樂！
我的作文上報紙了！我幾乎要開心爆了！那時的我才一年級，我只不過是寫了短短的幾行字，竟然上報紙，還有什麼事能比這件事開心呢！那件事以後，我對寫作就有了非常大的興趣，我也變得愛讀書呢，讀書是一種享受，帶給我無情的快樂。這是學習帶來的快樂。
我還有一個特長，就是唱歌，因為我的聲音甜美，所以我從小就開始學唱歌，歌聲讓我忘記憂愁，帶給我快樂，也給身邊的人帶去快樂。這是唱歌帶來的快樂。
生活中，原來有這麼多的快樂，如果把它貯存進腦海中，將委屈、傷心拋開，那麼，我相信你一定是一個樂觀開朗的人，你的人生一定會更精彩。
生活中處處有關愛 篇9
敘事作文 ,927字生活中處處有關愛。每年夏天穿裙子的時候，我右側膝蓋上隱隱浮現的傷疤就會讓我想起發生在我身上的一件令我無比感動的事情。
“鈴鈴鈴”，上課了。這一節是音樂課，音樂教室遠在學校的東教學樓，而我們的班級在西側教學樓裡。於是班裡所有的同學都一把抓起豎笛，飛奔向音樂教室。而我和先弱非收拾東西的速度比較慢，轉眼間教室裡就剩下了我們兩個人。
我心急如焚，扭頭看看先弱非。只見她雙眉緊鎖，鼻尖冒汗，顯然比我還要著急。上課鈴聲已經停止了，我倆如同熱鍋上的螞蟻一樣，火急火燎地衝出教室，氣喘吁吁地跑著。當我們跑到王家花園的一個拐角處時，人流變得密集起來。因為這是一個岔路口，同學比較多，大家都急匆匆地奔向各個方向。
由於大家都很著急，混亂中我不知道是被誰碰了一下，失去了平衡，一下子飛了出去，手中抱著的豎笛和課本四散開來，自己的身子也重重摔在了地上。把在場的所有同學都嚇了一大跳，大家都停下腳步，紛紛聚過來扶我。
這時，先弱非大叫一聲，道：“大家都快去上課吧，別耽誤了，每一節課都很重要。我是她的同班同學，我來幫助她！”說罷，她緊跑了幾步，把我散落的課本和豎笛撿了起來。然後她快速地跑到我的身邊，關心地說：“疼不疼？能不能站起來？”隨後她把課本遞給我，說：“你看你，怎麼這麼不小心，連課本都摔破了！這一跤一定摔得不輕。走，我扶你去醫務室吧！”先弱非雖然嘴上嗔怪著我，但是她向我投來的眼神分明就是關愛的目光。
說著，先弱非用力地把我扶了起來，小心地攙扶著我慢慢往前走。只要前面的路有所變動，她就會提醒我說：“小心啊！，有石頭，看清腳下！”“小心啊！要上樓了，慢點！”就這樣，我們倆一步一個腳印地艱難地走到了醫務室。
當醫生幫我處理完了傷口後，我才發現先弱非身上的衣服都已經被汗水溼透了。我趕忙不好意思地說：“謝謝你，先弱非，你趕緊去上課吧！”而先弱非則淡淡地笑了笑，說：“不忙，我先送你回教室，然後再去上課！”這時的我深深地感受到了同學的關愛，身體上的疼痛早已被這份愛驅逐到了九霄雲外。
這就是發生在我身上的一件小事，雖然只是摔了一跤，雖然在我的腿上留下了一條傷疤。但是卻讓我深深的體會到了同學給與我的關愛。每當我看到這道傷疤，想起的不是傷痛，而是愛。這就是生活中處處有關愛。
生活中處處有美 篇10
國小五年級作文 ,914字不知什麼時候開始，小區門口的柏油路邊又多出了一條人行道，這樣一來，原來略微擁擠的機動車道變得更窄了。路窄了，車卻沒有少，堵車成了早晚高峰的家常便飯。這給我上學、放學帶來了不便。
時間久了，許多機動車主都向小區物業投訴此事，物業卻始終不見動作，早晚的堵車劇還照樣上演。我開始也對這條使我遲到過的人行道非常厭煩。但有一天，聽到一次業主和物業的對話後，讓我徹底改變了自己的想法。
上週三，我放學走到了樓下，一抬頭，只見一堆人聚集在小區社群中心，面紅耳赤地爭吵著。不用說，又為了那條人行道，我嘴裡嘟囔著一句便湊向前。只見圈內有兩個物業公司的人員人手一個喇叭，正努力著向人群解釋著什麼。“為什麼要加人行道？我孩子今天上學又遲到了。”人群中一位業主正向物業發洩著不滿。“是啊，我家也這樣！”還有人附和著。物業管理人員看著這些憤怒的業主，一邊進行規勸一邊開始解釋：“大家靜一靜，我們也很理解大家的不滿，但請聽我們把話說完……”
原來，我們小區的前面200米處就有一所小學和一所中學，這兩校的很多學生都住在附近小區。小區門口的這條馬路，是他們上學的必經之地。馬路在設計的時候，由於考慮到車流量不大，就沒有預留人行道。可是十多年過去了，城市機動車輛飛速增加，原本寬敞的道路也開始擁擠起來，特別是早晚高峰，汽車、自行車、行人都擠在了一起。每天都有大量的孩子穿行於機動車之間。前幾天開學，就有一孩子被電瓶車給撞傷了。城管部門接到群眾投訴後，雖然聯絡交警對小區門前的道路進行定期檢查，及時清除違停車輛，可是由於車流量太大，人車混行的狀況一直沒有得到很好的改善。物業公司得知這個情況後，主動提出在校區門口的道路上新闢一條人行道，並獲得批准。這樣雖然路變窄了，給開車的業主帶來了不便，但卻保證了孩子們的安全，這就是這條人行道的來歷。
聽到人行道誕生的前因後果後，圍觀的人群開始陷入沉默。幾分鐘後，人群中爆發出了熱烈的掌聲。
生活中有種美，是關愛他人的時候甘於犧牲自己。小區門前的人行道雖然給我們帶來了很多不便，我每天早上為此至少提前二十分鐘起床。但從那以後每當我看到附近的同學能安全地走在人行道上，心裡就格外得甜。這何嘗不是我為社會做出的一點小小的犧牲呢。
生活中處處有語文 篇11
國小五年級作文 ,858字語文無處不在，它躲藏在人山人海的街頭；遊戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活中每個角落都有著語文的存在。
大家都看過廣告吧。有一回我無意聽到了這樣有趣的廣告：“胃，你好嗎？”我聽後哈哈大笑，說：“瞧電視上的錯別字，把‘喂’破天荒地寫成了‘胃’，今天可讓我大開眼界。”話音剛落，爸爸也捧腹大笑，我本以為父女之間心有靈犀、想法一致，可沒想到聰明的爸爸是在取笑我，說：“你理解錯了，廣告裡沒有錯別字，它是一種隱含兩意的有趣語言，沒想到被你想得如此劣質可笑，看來以後要多加學習啊！”
語文像蒲公英的種子，遍佈全世界，也鑽入了你的生活。
記得小時候，老師讓我們用心觀察，仔細體會生活中的每一件事，寫一篇作文。我十分茫然，滿心疑惑：我每天的生活都那麼平淡無奇，又有什麼可寫的呢？我把疑惑告訴了老師，她撫摸著我的頭說：“生活是多姿多彩的，每天從你身邊過往的形形色色的人都是不同的，你必須要睜大你的眼睛，仔細觀察周圍的事與物，相信你會寫出優美的文章的。”我似懂非懂的點了點頭。回家的途中，我看到一個衣衫襤褸的乞丐蜷縮在牆角，他似乎只有一隻右手，一雙多麼無助的眼神盯著來往的人。一個比我大的女孩走過來，從包裡拿出一個熱乎乎的麵包遞到乞丐面前，乞丐膽怯地往後退了退，女孩笑了，乞丐看著女孩燦爛的笑容，右手顫顫巍巍的接過麵包，望著小女孩遠去的背影，乞丐的眼裡湧出了淚花。我記下了這動人的一幕，接著我又發現了許多的動人的一瞬：一位老爺爺為了他人的報紙在風中等了很久，直到主人來到；一個小女孩趁爸爸不注意，把零食塞進他的嘴裡；一個稚氣的小男孩撫摸著流浪狗，嘴裡還哼哼著：“小狗狗不要怕。”我的眼眶溼潤了，心中湧起一絲久違的衝動——感動。
語文並不只侷限於字詞中，它還存在於無數感人故事中，它們就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩！
生活中處處有語文 篇12
國小五年級作文 ,693字生活中處處有語文。如果生活中沒有語文，就像藍天中沒有白雲，就像地球上沒有生命。語文和我們的日常有著密切的聯絡，在社會的每一個角落裡，我們都能感受到語文的魅力。
人們在日常口語交際中所使用的是最新鮮、最活潑的大眾化語言；過年時家家戶戶的春聯就是最對仗押韻的詩句；校園裡的標語牌、宣告欄、牆報以及運動會以及電影電視、標語廣告、商店匾額、商品說明書、報刊、網際網路所使用的都是最生動的語言，這些都是語文的基礎。語文，讓生活變得豐富多彩。
街頭巷尾也處處有語文的身影！
“車到山前必有路，有路必有豐田車。”這是推銷豐田汽車的廣告詞。這則廣告巧妙地改用了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”這一詩句，文字簡明，但內涵豐富：表明了質量之高，廣告詞沒有直接宣傳產品的質量，而是用銷量之大來暗示豐田的受眾面之廣。“有路必有豐田車”一句隱含著不管什麼路，豐田車都可以縱橫馳騁，同時也說明了車的效能好。這句廣告還表現出一種自信和魄力，兩個“必有”，語氣堅定，毋庸置疑。
“除了你的腳印，什麼都別留下”，“除了你的記憶，什麼都別帶走”，這是某旅遊勝地的告示牌。“我們的名聲是吹出來的”，這是電扇廣告，乍一聽，這家賣電扇的好像是吹牛吹了來的，但稍微想一想，電扇的用途就是“吹”嘛！真是絕妙！
我們的生活中有了語文，就像藍天有了白雲，大地上有了生命，多姿多彩，生機勃勃。同學們，熱愛祖國，就從熱愛祖國的語言文字開始吧！
生活中處處有科學 篇13
國小六年級作文 ,822字去年的秋天，天氣慢慢轉涼了，人們穿上了厚厚的外套，動物們也變得困頓了。
我有兩隻小小的寵物龜，只有手心那麼大。一天午後，我像往常一樣灌上一盆溫水，把兩隻小烏龜放進去，在它們周圍撒一圈龜糧，只見它們埋下頭去，睜著它們芝麻般的小眼睛，用鼻子輕輕碰了下食物。照理來說，它們會張開兩隻血盆大口，歪著脖子狼吞虎嚥地吃起來，然而今天，它們一碰到食物，就像被“嚇”到了似的，“啾”的一聲把頭猛地縮回去了，真是令人匪夷所思啊！
這是怎麼回事呢？水溫合適，龜糧也沒有變啊？我試著回憶起它們平時的樣子，似乎從11月開始，它們就天天縮著頭，眼睛兩旁泛著一些白色的小點，每天要睡很長時間，放在陽光下都搖不醒它們。五分鐘過去了，龜糧都已經膨脹浮出水面了，而它們紋絲不動。正當我在思考時，北風猛地一下拍打在窗戶上，驚天動地！望向窗外，那棵大樹的葉子已經快掉光了，是啊，冬天馬上就要到了，烏龜要冬眠了。可我已經給了它們足夠的食物，為什麼它們還要冬眠呢？
這個問題引發了我的好奇，我通過在網上查閱資料，得知原來是這麼回事。烏龜是冷血動物，隨著氣溫的驟然下降，它身體中的體溫也會隨之降低。冬天因為沒有足夠的食物，醒著會耗費兩倍以上的能量，只能靠著脂肪過冬。烏龜冬眠是龜生理週期的一個重要環節，會降低龜過冬死亡的風險，相比加溫過冬的龜，選擇冬眠不會遇到感冒肺炎之類的問題。
但作為它們的主人，怎能看著它們不進食，日益消瘦，只能靠著體內微薄的脂肪過冬呢？但，這就是事實，每當我再來看它們時，它們倆就做個安靜的縮頭烏龜，眼睛都睜不開，像是塗了層強力膠，這令我很煩惱，怕它們再也醒不來了。
直到現在春暖花開，天氣回暖，漸漸地，漸漸地，它們開始活躍起來，開始進食了。我這才醒悟到“只有順從自然，才能駕馭自然”，這是一種自然迴圈的規律，該來的總是會來，不必去擔心，順其自然，心中的謎團總會解開。
生活中處處有科學！
生活中處處有語文 篇14
國小五年級作文 ,1047字暑假裡，老師讓我們寫一篇《生活中處處有語文》的作文，我想：生活不就是吃喝拉撒，油鹽醬醋，而語文是一本本書，這兩者有什麼關係呢？老師說：“只要你們做個有心人，一定會有所發現。”
一天，鄉下表弟來我家做客，表弟只有八歲。晚上，我對錶弟說：“你想明天早上喝上豆漿，必須早點起床，不然就喝不到豆漿了。”表弟果然一大早就起床了。我們來到了豆漿店，找了座位坐了下來。表弟說：“表哥，我想問你一個問題，不知道你答不答得出來？”我說：“你還想考倒你表哥？儘管說來！”表弟說：“你叫我早點起來，是叫我時間上提前一點，可是豆漿店門口也掛著‘早點’兩個字，這又是什麼意思？”沒想到，表弟竟能出這麼一道怪題，殺得我措手不及。我裝出一副知識很淵博的樣子說：“中國的文字博大精深，千變萬化，同一個詞用在不同的地方，就會有不同的意思，比如‘寶貝’一詞，原指玉石、古玩、珍寶之類的物品。但如果媽媽叫你‘寶貝’，意思就是你是她最重要的人。”表弟似懂非懂地點點頭，我不知道自己說的對不對，只覺得驚出了一身冷汗。
天氣越來越熱，外公約我到表弟家去玩。表弟家住在山區，一大早，外公對我們說：“趁太陽還沒升起，我們去山下摘點豆角吧。”才摘了沒幾個豆角，外公就說要下雨了。我問外公：“天不是好好的嗎，怎麼要下雨了呢？”外公指著山頭說：“你看，白雲在山腰，就是晴天，白雲在山頂，就會下雨了。”我猛然想起，這不就是語文書上講的“有雨山戴帽，無雨山沒腰”嗎？我問外公：“你怎麼知道這句諺語的呀？”外公說：“語文書上的東西不就是生活中的經驗總結而成的嗎？”六月的天孩兒臉，說話間，下起了傾盆大雨，我們只好逃到山腳下的一間老屋的屋簷下躲雨。雨水順著瓦溝流了下來，像一道一道的瀑布滴在石板上。我驚奇地發現石板上有一排排坑坑，“看，外公！這一個個坑坑難道是水衝擊出來的嗎？”外公說：“這就是現實版的‘水滴石穿’啊！後人用它來比喻只要功夫深，任何事都能完成的道理。”
這個暑假，我受益匪淺，原來知識就來源於生活的積累！
生活中處處都有美 篇15
國小六年級作文 ,639字在我們的生活中有許許多多美與醜的事情，美不光是外表的美麗，而是心靈的美麗。有的人雖然長得很美，但心靈是醜陋的，還有的人雖然長得很醜，但心靈是美麗的。
在一個春光明媚的早晨，我來到河堤邊散步，花兒們隨風搖晃，好像在對我打招呼：早呀，！來到河堤邊散步的人真不少，有的人坐在小船上觀賞著美景；有的人在小花邊欣賞著美麗的花兒；還有的人站在高處向遠處眺望。
就在這時我對媽媽說：“媽媽我想休息一會兒。”媽媽笑眯眯的說：“好呀。”於是我們就去了一條椅子上坐了下來。我靠到了椅背上休息了一會兒，忽然有一個孕婦走了過來，它看到這條椅子上沒有座位了，就站在旁邊。椅子上的人看到了她，所有人都放下了自己休息的位置，一下子站了起來，向那個孕婦走了過去，把孕婦扶到了椅子上，讓孕婦坐了下來，對孕婦說：“你坐吧，我們都休息好了。”孕婦有些臉紅了，對這些人說：“謝謝你們，你們真是個好人。”
又在一個炎熱的下午，太陽火辣辣的照著大地，有一位殘疾老人正坐在他自己做的木板上，他正在努力的向前滑，誰知天氣說變就變，一片烏雲遮住了天空，雨隨即“嘩嘩譁”的從天上潑了下來，街道上的人都向家裡跑去或者找一個避遮雨的地方。這位殘疾老爺爺的頭上和衣服上都被雨淋溼了，他用力的用手向前划著，忽然他慢了下來，頭緩緩的向上看去，只見一個漂亮姑娘用一把粉紅色的雨傘為老爺爺遮住了雨。
人世間的美處處都有。
生活中處處有課堂 篇16
國一作文 ,731字生活中處處可以學習，處處可以是學校，處處都可以成為我們獲得知識的課堂……
一次，爸爸媽媽帶著我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地，只見陽光透過厚厚的雲層照在這片美麗的大地上，也灑在我們的身上，帶給我們無窮的溫暖，讓我們欣喜地觀察這個美麗的世界。因為有了太陽，有了陽光，這個世界才會這樣美好，它們無私的奉獻著，不求一點點的回報，這是多麼高尚的一個品質呀！這難道不值得我們去學習嗎？
過了一會兒，爸媽開始忙碌起來，我變成了一個無所事事的人，我漫步到小溪旁，清澈的溪水“嘩嘩”地流淌著。我順著小溪流淌的方向，一路走下去，突然間，我看見前面的小溪當中有一塊大石頭凸了出來，它把整個小溪的寬度佔了一大半。這時，我萌生了一個想法，我找來了很多石頭，丟進小溪裡，把僅剩的，不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭，繼續向前流去。
我突然感悟到，這一切真像我們的人生，我們就如那流淌著的勇往直前的小溪，那一塊塊石頭，就如我們生活中的一個個困難，我們應該像小溪一樣，面對困難，戰勝困難。再高、再厚的石頭，也抵擋不住我們勇往直前的決心。
臨近中午，我開始往回走，微風輕飄飄的吹著。在路上，我看見了一隻小蟲子，我捉住了它，把它放進我的雙手中，我緊緊地蓋住雙手，不讓它有飛走的機會。我一邊走著，一邊看著我的手。一會兒工夫，這隻小蟲子竟然從我的手心裡飛出來了，原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這隻小蟲子遇到困難絲毫不慌亂，全力尋找解決困難的辦法，最後終於成功了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質不值得我們去學習嗎？
生活中，我們處處可以學習，處處可以是學校，處處可以是課堂，所以這大自然也是一處廣闊而美麗的課堂。
生活中處處是課堂 篇17
國小五年級作文 ,417字生活處處是課堂，一棵雪松是課堂，它教會我以退為進，而今天是幾隻不起眼的老鼠教會了我大道理。
小時候因為好玩，跟爸爸去林子裡玩，在無意間，我發現了一些老鼠，我就跟爸爸跟上去看，一步，兩步，我開始覺得不對勁了。
這片林子既是我歡樂的天堂也是危險的地獄。
在我和爸爸的正前方十幾米出現了一條青蛇，我被嚇得臉色發白不敢靠近。蛇是老鼠的天敵，它肯定要把這些老鼠吃光光，這場面只是在電視裡看過，沒有真實的見過，我弄了一個安全距離，我便拿起望遠鏡看了起來。
蛇vs老鼠場面一定很驚人，我津津有味地看著。
蛇擺起戰鬥模式想要一口吃掉這幾隻老鼠，蛇一撲，老鼠靈活地躲開，蛇生氣地血口大開，只見一隻老鼠躍進了蛇的嘴巴里，這不是送死嗎？後來才知道，那隻老鼠是為了麻痺蛇，好讓其它老鼠把蛇咬死，老鼠們把蛇的肚皮咬開，把屍體抬回了老窩。
連老鼠這些低階動物都知道自我奉獻，而我們人都不知道，難道我們都不如老鼠嗎！
生活處處是課堂，這件事情告訴我要勇於自我奉獻。
生活中處處皆課堂 篇18
國二作文 ,600字小時候，我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱得上是課堂。上了小學，我才知道操場等場所也會有課堂。現在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。
在路邊的石縫裡，有一株小草正努力地擠出來，只為見到一縷陽光。在此之前，它經歷了無數磨難，它沒有養分的支援，沒有水分的滋潤，還被來來往往的行人踐踏。最後它終於擠了出來，只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無私奉獻的精神嗎？
在一個巖縫下，有一塊石頭，這塊石頭已經被穿透，這洞是怎麼形成的呢？原來，這巖縫裡不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上，雖然水滴很小，但日復一日、年復一年的力量是非常強大的。它們常年滴在同一個地方，才造就了今天的奇蹟。滴落的水滴告訴我們：做事要持之以恆，堅持不懈，就會取得最後的成就。
在花叢中，看見蜜蜂在採取花粉，是什麼讓它在花與巢穴間忙碌，是為了釀出香甜的蜂蜜來，看見蜜蜂忙碌的身影讓我明白：想要擁有良好的生活，就要用勞動和汗水來換取。
在深秋時仔細觀察地面，你就會發現總是有一群螞蟻在搬運一些食物，雖然螞蟻很小，但團結在一起的力量是非常強大的，在螞蟻的團結合作下，終於把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們：遇到困難，只要團結一致、萬眾一心，就一定可以推倒困難，最後取得成功。
豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨著它們成長。這樣的課堂，在生活中還有許多，只要我們有一雙善於發現的眼睛，就會感受到美好，並能從中汲取到它們的精神。
生活中處處是課堂 篇19
國小六年級作文 ,930字《紅樓夢》中有一副對聯“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”這句話說的不錯，世界上很多人、很多事、很多物都可以教給我們知識技能和道理，課堂不僅是在教室裡，生活中的課堂無處不在。
美麗的大自然中處處都是課堂。茫茫無際的原始森林裡，探險者們艱難地跋涉，辨不清方向，聽不到聲音，他們就要絕望了，這時夜空中升起了一顆閃亮的星，那是永遠掛在北方天空中的北極星，它帶領著迷路的人們找到回家的方向。螞蟻們為什麼急急忙忙地搬家，燕子為什麼低低地掠過水麵，原來是要下雨了，它們可真是盡職盡責的天氣預報員呀！每當和風吹拂，柳芽兒總是第一個披上鵝黃的春裳，向大地報告春天的訊息。綠樹蔭濃蟬鳴陣陣，夏天的氣息撲面而來。香噴噴甜蜜蜜的果實捧出秋天熱情的問候。第一朵雪花飄落時冬爺爺的鬍子也變白了。春生夏長秋收冬藏的四季輪迴中人們領悟了生命的意義。小小的種子在黑暗中拼命吸收養分，萌生嫩芽，顫巍巍地破土而出，迎接光明，在陽光雨露的滋養下逐漸茁壯成長為參天大樹，生命的力量讓人肅然起敬！
車水馬龍的城市裡處處是課堂。繁忙的建築工地上，起重機輕巧地舉起了龐然大物，槓桿的作用可真了不起！微波爐明明沒有用火，可是卻能很快地加熱食物，原來是物體吸收微波能轉化成為熱能，是能量轉化的結果。起床時只要一喊天貓精靈早上好，智慧音箱就會播放我喜歡的音樂或故事，可真方便！爺爺小時候通過寫信和同學聯絡，媽媽小時候給朋友打電話聊天，現在我使用視音訊通話能夠和千萬裡之外的朋友一起學習娛樂。先進的科技一點一滴地改變著我們的生活，引領我們去探究更深遂的奧祕。
生活中很多人的行為讓我深受啟發，人群中也處處都是課堂。斑馬線前一輛輛車子慢慢停下來讓行人先過，這一景象牢牢地印在了我的腦海裡，長大後我也要這樣做。秋天來了落葉紛紛環衛工人不辭辛苦一趟又一趟地清掃，他們的工作很平凡，但是這種認真負責的態度堪稱楷模。住在大山深處的王燕姐姐每天要走幾十里路才能到學校，但她從來不叫苦不叫累堅持不懈，和她相比我還有什麼理由不好好努力呢？
自然界向我們揭示了生命的奧祕，城市向我們展現了現代科技的偉大，平凡或者偉大的人們以各種優秀的品質塑造世界。生活中處處都是課堂，向生活學習，讓我們成長為更好的自己！
我生活在讀書的快樂之中 篇20
國一作文 ,939字捧卷而讀，掩卷而思。與萬物爭光彩，與乾坤競自由，寄情山水，逍遙塵世，何其逍遙。書卷飄香，樂哉！
——題記
母親是個書迷，但我卻沒有她的遺傳基因。最開始的時候，討厭看書，討厭聽故事，覺得書中的人物，故事中的情節，完全是作者捏造出來的，一點都不真實。
不知這樣的想法持續了多久。偶然有一天，瞧見媽媽的書櫃中放著一本《魯賓遜漂流記》，突然被題目所吸引。“漂流記”？難道記錄了他去漂流的經歷嗎？不太像。只憑大腦想象是想象不出來的。取出書，迫不及待地翻到第一頁。看到了媽媽寫的這樣一句話：“不管前方的艱難險阻，既然選擇了這條路，便只顧風雨兼程，無論生活怎樣對我。”帶著強烈的好奇心，我走進了這本書，陪魯濱遜“出海航行”，伴他在荒島上“生存”。我將自己的心融入到了這本書中，用自己的心靈去感受。讀完這本書，意猶未盡，突然體味到了讀書的樂趣。古人云：“書中自有顏如玉”。真的，看書讓我明白了不少生活的道理，做人的準則。
自此，我最好的朋友便是書籍。小時候在楊紅櫻稚氣的語言中體會童年的樂趣。在高爾基的《童年》中感悟此時我們的幸福。在《格林童話》與《安徒生童話》中感受人世百態，看清真正的真、善、美。在林海音的《城南舊事》中思考自己的童年。
漸漸地，隨找年齡的不斷增長，看的書也不一樣了，感受也不同了。六年級時，在《紅樓夢》和《繁星。春水》中暢遊。和黛玉一起葬花，體味“冷月葬花魂”的傷感。聽她發出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感嘆，和冰心一起感悟母愛、童真和自然。
又是一個落紅季，我們踏入了初中的校園，我卻不知為何，竟愛上了古詩詞。讀李清照“梧桐更兼細雨”的憂傷。思柳永“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”的悲涼。嘆諸葛亮出師表中“然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者”的忠誠。
不知道從什麼時候開始，書籍成了我生活中密不可分的一部分。我愛讀書，我生活在快樂中、生活在讀書的快樂之中。
飄香的書卷充溢於生活之中，樂哉！