生活不只有落寞相關作文20篇
生活不只有落寞 篇1
國三作文 ,985字如果上天再給予我一次選擇的機會，真寧願獨守那地獄般的荒涼，也不希望來到這繁華的天堂，至少在地獄，我還能懷揣著自己美麗的夢想……
“什麼？！”怒意凝聚成一股勁，狠狠地砸在了我的臉上，摸著發熱的臉頰，眼淚大顆大顆地滴落下來，撞起我心中的千層波浪、滔天、洶湧……“天天就知道玩兒，你看你已經差成什麼樣子了？驕傲自大都趕上水貨了！”母親的言語帶著無形的壓力，向我襲來，我喘不過氣、很重很重。我站起來，眼中的靈氣流失至盡，只留下了無盡的落寞與空洞，彷彿被抽離了靈魂，眼眸也越來越清晰，蹣跚的走出了這個讓我心碎的夜……
天空飄著濛濛的細雨，煙火迷離的城在折射中變得闌珊、朦朧。我緩步走在大街上，任憑雨水肆意爬上我的身體，覆蓋我的心。第一次發現，雨中的夜，那麼美、那麼涼……身體不由自主的顫抖起來。陰沉的天空、灰斜的路光下，一個孤獨的身影被越拉越長……回想起剛才，我的心更加冰冷，“哼”——冷哼一聲中，一縷白氣昇華在無盡的夜空裡。永遠都是考試，死都不會停的考試！分數有那麼重要麼？分數就能代表我麼？我就只是為了考試而在忙碌的學習麼？無奈的笑爬上臉頰，臉際滑落的，不知是雨水還是淚水了……想問天你在哪裡，我想問問我自己，放棄所有，拋下所有，讓我漂流在安靜的夜空裡……
靠在江邊的小庭上，頭微斜，看見江上的煙火，如此美麗，如此悲慼！生活！它就是一場旅行吧？！不只有孤獨、不只有落寞，還有黑夜陪伴著我，茫然也不算什麼了……我的心被雨水侵透著，快沒了溫度，卻多了一絲冷、冷靜——一個人多好！不用去管它什麼成績，自由自在的活著，去享受他有多好！擦拭掉臉上的所有的水，不管是淚還是雨，都一併擦去吧！生活不是還要繼續麼？呵呵，都已經忘了現在還在下雨，忘了身體還在顫抖，只依稀的記得：生活它不僅僅有孤獨，不只有落寞……
細數門前落葉，聆聽窗外雨聲，涉水的聲音此次響起，被雨淋溼的心，是否依舊……？
生活不只有學習 篇2
國一作文 ,713字生活是一片大海，需要我們裝點上朵朵浪花，變得不再單調；生活是一片天空，需要我們畫上白雲與鳥兒，變得生機勃勃；生活是一幅空白的畫卷，需要我們添上顏料，變得絢麗多彩。生活不該只有學習，還需要許多，來豐富我們的生活。
生活中不只有學習，還有閱讀。我在醜小鴨鳳凰涅盤的過程中驚歎；在季羨林老先生筆下的夾竹桃中，清新淡雅的幽香，看見月光下它的影子投在牆上，葉影參花，花影迷離；走在項羽身邊，看著他在楚歌裡，潸然淚下，卻自刎於烏江邊，悵然不已。
閱讀使我變得快樂，變得明智，生活不該少了閱讀。
生活中不只有學習，還有音樂。“看到太陽出來，媽媽笑了……”沉醉在韓紅的《天亮了》，我漸漸懂得了生活的艱辛；每當我在深夜中學習，忍不住想放棄手中的幾何題時，總會點開那首《不完美小孩》，是啊，總是有人在背後愛護著我，盼我成長，盼我成才，怎能輕易放棄呢？“等等你不是夢，夢想一秒成真沒可能……”不錯的，坐等夢想成真是不可能的，我開始朝夢想奔跑……
音樂使我忘記煩惱，給我動力，生活離不開音樂。
生活中不只有學習，還有詩詞。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”每逢我讀到王維的《送元二使安西》，總彷彿化生為他，心中不免也沾染了些許離別情愁；同樣送別，王勃的“海記憶體知己，天涯若比鄰”讓我為之一振，詩人寬廣的胸襟，給了友人莫大的安慰與鼓舞。相比這樣的豪情壯志，清新的田園詩更是讓我眼前一亮，范成大的“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。”讓我彷彿置身於那兒，好像伸手就能捉住它們。
詩詞使悲傷的我釋然，使快樂的我更加快樂，生活，離不開詩詞。
生活中不只有學習，還有交往，遊戲，還有夢想……
生活本是枯燥乏味，便是因為有了這些，才多姿多彩，生活，不只有學習！
生活不只有學習 篇3
國三作文 ,772字“我們都想破繭成蝶，飛向遼闊的天空。”可學業的壓力終使我的夢想停留在大海的彼岸。但如今，我決意重新執起心愛的長簫，當風而吟。因為我知道—生活不只有學習。
摩挲著手中的蕭，感到一份厚重，一份親切。竹香氤氳繚繞，簫韻幽靜典雅。六個指孔安於錯落有致的竹節旁，對著上端的開吹孔，我欲奏響深幽的蕭韻。可耳旁飄過的是如汽笛般嗚咽的樂聲，我驚愕。三個月沒有碰過它，以前娜熟捻的技藝現在早已煙消雲散。可我總算是拾起了對簫的熱愛吧，我想。
我決意重新練習，哪怕有再多學業的壓力。因為我明白，生活不只有學習，還有面對各種挫折的勇氣。
我把自己關在琴房內，對著樂譜，擺好姿勢，一個音符一個音符地校對。不多時，我對指孔已把我的指頭折磨得紅腫，雙臂難以抬懸於半空。時而眩暈感到肺活量不足，我也堅持，不放棄。因為生活不只有學習和挫折，更有簫韻帶給我的樂趣。
廿四日，窗外雨聲漸起。出門賞雨，亦不知何來雅興。聞林中間關鳥語，嗅叢中花香四溢。聽！何人吹響洞簫起？何來簫韻，沁入人心？雨，淅淅瀝瀝；風，搖曳不定。此時，我願在簷底石階上佇立，持起心愛的長簫，當風而吟。
任何平日訓練的苦，都融於蕭韻之樂中。
吹一首《妝臺秋思》，彷彿望見昭君出塞，顧影自憐時的淡淡愁緒。簫聲暗沉寂涼，吹得行人淚流兩行。
雨幕，和百鳥撲稜的聲音，那是大自然演奏的交響曲。和著簫韻，別樣風情。聽其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。餘音嫋嫋，不絕如縷。有些泛黃的飄穗迎風而起。彷彿身處海浪天際。
抬眼，晚風吹拂過青山，星光點點折射出長天春水的律動。心中不禁感嘆：原來簫聲能治癒一切，原來生活真的不只有學習，還有簫韻帶來的慰藉和感動。
生活不只有學習，還有各種各樣的挫折，以及為之拼搏而帶來的感動。生活不只有學習，還有那你無法割捨的愛好。讓我們拾起自己的愛好吧，用那青素的色彩，繪出水墨丹青的留白。
生活不只有眼淚 篇4
國三作文 ,1087字不是苦難太多，只是我們不懂得如何去面對：不是幸福太少，只是我們沒能去發現。
——題記
那一天，曾被回憶觸動，那一年，還不懂什麼是沉澱釋懷。
天氣晴朗，萬里無雲空氣中瀰漫著靜謐的氣氛本想看一本書打發著平常的一天，就是在這麼平常的一天，卻發生了極不平常的一件事。
卻沒有注意到災禍已悄悄住進我家，不知從何處傳來一個驚人的訊息，媽媽正在廚房做著飯，嘴裡哼著不知名的歌，一切都顯得是那麼靜謐與溫馨，然而一個電話卻打破了現實，原本臉色紅潤偶讀媽媽，臉上帶著愉悅的笑容卻突然間臉色慘白，雙眼空洞，我們嚇呆了，連忙問發生了什麼事？只見媽媽動作機械地走進房間，撲通一下跪在床邊，抱著枕頭大哭起來，我們斷斷續續聽到她說：“爸，你怎麼就這樣丟下我們啊！不，不能，爸你回來，啊”，我立即明白了什麼，大腦一片空白，外公就這樣—走了。
參加葬禮的那天，下著大雨，似乎老天爺都在為我們哭泣，我們就這樣站在雨中，精神的疼痛蓋過肉體，冰冷的雨水夾雜著滾燙的淚水，早已分不清淚水與汗水，我小聲的抽泣著，看著母親，這幾天她似乎沒吃什麼東西，一夜之間，似乎老了幾歲，越發顯的蒼白無助，外公的死，對她的打擊很大；雙眼浮腫，嘴脣乾裂，頭髮零亂，雨水順著她的髮絲滑落下來，撲通撲通，輕輕滑過，重重砸在地上，這幾天，她似乎把一生的淚水都苦盡了，為伊消得人憔悴瘦小的身影站在雨中，孤獨與無助，想安慰，卻不知該說什麼。
外公的青容笑貌始終盤在我的腦海，揮之不去，幼時媽媽送我到外公家，農忙時，外公他要下地幹活，記憶中的外公很樸素時常穿著舊衣褂戴著草帽，臉上總是掛著淡淡的笑容，讓人總會說；他是個和藹的老人，我也曾嘗試過幫外公，可每當這時，他總是固執地抱走我手中的工具“哇啊，還小，幹不動的，這是外公應該做的”頭苦下外公有什麼好吃的好玩的首先想到得是我們。
記得沒吃暑假都帶自己種的瓜果給我們嚐嚐鮮，每當我們狼吞虎嚥地大吃著，外公臉色總是洋溢著笑容，那是，還不懂，是什麼。
只是，一切太突然了，“我還沒報答你呢！外公；“我想，看著，外公的遺像，我靜靜的落淚。有人選擇在光明中獨自落淚有人選擇在黑暗中偏偏起舞。
媽媽邁著僵硬的步子走了過來，臉上還帶著未乾的淚水，“孩子，你也不要難過了，相信你外公在天之靈也不會讓你如此難過吧！我們要好好生活，愛過，通過，所以，要好好過，世界彷彿只剩下了我們兩個，相擁，天氣忽然放晴，人也就跟著晴了。
只要心裡裝著陽光，世界就是明朗的；
只要心裡裝著快樂，生活就是快樂的。
生活不只有學習 篇5
國三作文 ,1077字公交車上，在擁擠的人群中，戴上耳機，悠悠的聽著一首歌，是種享受。學校裡，在繁忙的學業中，擠出時間，聽著廣播裡蔓妙的歌聲亦是一種享受。音樂是心靈上的滋潤，是寒冷中的陽光，是沙漠的清泉。
真心英雄
“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”
正如這首歌所唱，人生的路漫漫，哪有一路順風？人生不經歷一些曲折，磨難，怎麼能嚐到成功的甜頭？只有不畏風雨，勇敢面對，戰勝它們，才能綻放出絢爛的彩虹，才有資格露出勝利的微笑。這首歌讓我認識了挫折。世上沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功，一切無心插柳，其實都是水到渠成。人生沒有白走的路，也沒有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未來的基石與鋪墊。成長路上，不要總想著何處有捷徑，夢想不是空口無憑的大話，而是在寂靜的奮鬥裡努力生長的果實。我們只有勇敢地迎接風霜雨雪，在磨練中不斷成長，最美的風景終將在前方等你。
那些年我們一起戀過的青春
“分別在即，各有路走，也許這一別再難聚首……”
初中生涯即將結束，少女心的萌動，叛逆的萌發，都將有了分別。初一的懵懂，初二的叛逆，到了初三全都煙消雲散。而只剩下了奮鬥、穩重。因為大家都明白，這是關鍵的一年，是初中生涯的最後一年，不能給自己留下遺憾。這首歌正完美了詮釋了初中生涯的點滴，令人回想起這三年的一切，暮然回首，不禁淚下。從最開始的互相嫌棄到了現在的彼此珍惜，只是怕這一別再難在相見了。這首歌讓我感受到了友誼的美好，讓我學會寬容豁達，學會了一笑而過！我一直堅信，文字是有靈魂的，看懂一段文字就能讀懂一個人的內心。即使我在天涯，你在雲端，也沒有關係，遙遠的距離和時空亦抵不過文字間的靈犀。
父親
“我願用我的一生還你歲月長流，時光時光慢些吧，不要再變老了……”
起初聽到這首歌，觸碰了淚點，頓然失聲淚下。回想起了父親對我的愛，滿腔都是感恩的慾望，有種說不出的感覺……這首歌讓我明白了父愛的偉大。血緣、親情、恩情，是我們人生的重要組成部分。血緣我無法割斷，親情我無法割捨，恩情我無法感激。於是我把血緣、親情、恩情連線在一起，讓我用感恩的心來回報我的血緣之親——父親母親！
人生，一不留意，就溜去了一大截，用歌聲來回憶過去，來抒發情感，恐怕是世上最美好的事了吧！
原來，生活中不只有學習，更有許多的美好的東西，音樂是一種樂趣，也是一種享受，讓我們用心聆聽，用心去感悟歌中所蘊含的人生意義吧！
生活不只有學習 篇6
國三作文 ,782字每當有人問我：“初三了學習壓力這麼大，不會很抑鬱煩躁嗎？”
我總是微笑著回答：“誰說生活只有學習？還有詩和遠方！”不過，這‘詩和遠方’象徵著什麼呢？我想，是一朵花，一朵文化之花。
語文課上，我們總是馬不停蹄地抄著筆記，一刻也不敢放鬆。不過，我卻總在抄寫問隙悄悄望向講臺。老師仍是一襲淡雅的旗袍，底色清新，針線密密織成一朵蘭花，欲展欲舒含苞待放。領口、袖邊都鑲嵌上白色，配上一頭蓬蓬的短髮，既溫婉又靈動，更襯出老師素雅如蘭的氣質。
每當這時，我彷彿真能聞到蘭花的淡淡幽香，一下子，睏倦和煩悶都被驅散了。誰說學校生活就只有學習的？這不，我總能從那一針一線的刺繡中，那精巧絕倫的圖騰中獲得慰藉和放鬆。
放學路上，人來人往，全是急著回家的學生。有的左手抓一本單詞本，右手捧一本《五三》，真是恨不得將這些書頁全塞進腦子裡。我嘛，就沒有那麼‘勤奮好學’。我總是慢慢踱到那個盛開著三角梅的巷口，靜靜地看一位老爺爺練字。
不知何時起，我注意到了他：鶴髮童顏，身著一件長衫，手持一支羊毛大毫，足有一米多高。筆尖蘸飽了水，提筆、下筆、頓、連、轉、鉤，一氣呵成。古樸的青石板路沾了水後極具神韻。他提筆而下，彷彿有了神仙般的縱逸。我低頭看字，那遒勁有力的筆畫中，蘊含了儒家的堅毅，果敢、進取，也有老莊的虛淡、閒適、沉靜。一朵三角梅落地，濺在字上，也滴落於我的心裡。
我不禁沉醉了！生活何止學習，更有如此閒淡致遠的境界。我靜靜品著，那漢字的橫豎撇捺早已沁入我魂。
無論是針線簇成的蘭花，還是綻落字上的三角梅，它們都是文化之種凝成的花。讓我的生活除了學習，多了一份樂趣，多了一份心靈的寧靜和美的享受。
生活不只有學習！讓我們在一個靜靜的午後，相對而坐，呷一口清茶，聞一袖芬香，共品那文化之花。
生活不只有學習 篇7
國三作文 ,955字動漫大師宮崎駿在他的《千與千尋》中說過這樣一句話：“生活是一列永不停息的列車，路途上有很多站，窗外繁花似錦，人們往往會深陷其中，深陷那自己所鍾情的美麗。”
是啊，生活是那樣的繽紛，那裡也不只有學習。
那年夏日，一次考試令我名落孫山，我陷入失敗的苦悶中久久無法自拔。於是，母親邀我去登泰山，讓我散散心。
我與母親於泰山之腳，稍作休息，背上揹包，便踏上了登臨泰山的征途。望著前方的路，不由得感覺雙眼無法睜開。只因那烈日當空，絲毫不講人情，釋放出其所有的力量阻攔著登山者的步伐。
但這不會成為我登山途中的一塊絆腳石，我邁出了一步，兩步，三步……不知過了多久，汗水浸透了我的衣服，從額頭順著眼角流入雙眼，眼睛的痠痛使我的視線開始模糊，揹包的肩帶也在我的肩膀上留下了深深的淤痕。可越是艱難，我那顆洋溢著登山激情的心更顯激昂。我回首看向母親，她望向我，我與她的目光撞在一起，我明白——母親累了。我轉身走向母親，笑著說：“媽，我牽著你走吧。”我與母親就這樣走著，似乎那份登山的勞累已煙消雲散，取而代之的是一份愉悅，是那份淳樸的登山熱情。
生活是那樣繽紛，登山的樂趣便是其一，它總是對我訴說著——生活不只有學習。
“生活不只有眼前的苟且，還有詩與遠方的田野”高曉鬆的這段歌詞，不知是何原因浮現於我的腦海。我伴著這首歌，在登山的路上，重拾了生活的信心，此刻我深知：生活中的艱難險阻不會將我擊垮，因為生活不只有學習。
與母親攜手踏上登山之旅，我方覺登山之美。一路上，路邊野花開遍，雖叫不上名，但那花香氤氳繚繞，向下望去，飛流清澗點綴于山水之間，在遙遠的地方，傳來的雁唳之聲曠遠而空靈。
不知何時，我終登臨了泰山之巔。已是日薄西山，我沒有停止步伐去小憩一番令勞累的身軀得以放鬆，而是帶著一份自豪，一份喜悅，向下遠眺。雲霧臣服於我的腳下，萬千小山如繁星般渺小。與此同時，我真正意義上感覺到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情。
就像宮崎駿所說的一樣，生活多姿多彩，我們只需要在自己鍾情的一站下車，然後大聲告訴自己——生活不只有學習。
生活不只有學習 篇8
國一作文 ,770字拷問良心，拷問思想，拷問你內心深處的靈魂。你還能在日復一日的學習中堅持多久！我喜歡楊紅櫻所寫的一段話：在該調皮的時候調皮了，在該搗蛋的時候搗蛋了，這才是最美好的孩提時代。
那，在升學考試殘酷的現實面前，我們怎麼樣了？
期末考試的倒計時開始敲響，臺上是老師激情的演講，臺下是同學昏昏欲睡的面孔；臺上是老師苦口婆心的千叮嚀萬囑咐，臺下是同學抓著書包急切回家的神情。我們也想考好，但我們也在迷茫，我們該怎樣？
週三下午晚自習結束的鈴聲已經敲響，但沒有人動，一個個拿著各式的書，在背，在崩潰，在刷題，但沒有一個走出教室，似乎把鈴聲置之千里之外。
突然一聲炸響傳來，轉頭一看，一朵絢麗的花兒在漆黑的夜幕裡盛開，像是高明的畫家畫在夜上的，使夜顯得更加的神祕。一個人頭過來，仰望夜空，欣賞著這一秒的美麗，目光不再無神，那對“黑瑪瑙”反而迸出了燦爛的光。那美麗的花綻在她的眼睛裡，不知是她的眼使得那花更美，還是那花顯得她的眼更亮。但此刻無疑，她是美的，比任何時候都美。
有一就有二，一個個剛剛還死氣沉沉，如今就像脫了韁的野馬，一個個奔來，是那麼的充滿生機，充滿了朝氣。一起仰望夜空，一起發出一聲聲輕輕悄悄地讚美“多美啊”“好漂亮”，是怕驚了那花嗎？
五彩的斑斕映在她們眼睛裡，她們臉上的笑越來越燦爛。多美啊！這又是入畫的一景。
煙花放完了，那戶人家也要休息了，但那些女孩們彷彿又有了活力，又有了生氣，互相調笑了幾句，又投入到了學習中，不過她們的嘴邊帶著笑。
我不能在日復一日的枯燥的背誦中堅持，不過我能在學習中又夾雜著快樂的場景中生活，在升學考試殘酷的現實面前，我們也能忙裡偷閒，閒裡偷樂。我們依舊擁有快樂的童年，快樂的生活。我們依舊擁有著詩和遠方……
生活不能有謊言 篇9
國小六年級作文 ,515字“坦白是誠實和勇敢的產物。”這句話出自美國作家馬克·吐溫的口中。是啊！誠信是所有美德中最重要的。不以誠相待，你就失去了誠信與勇敢。任何人失去了這兩樣東西，和一副沒有靈魂的軀殼有什麼兩樣？人沒了誠信，就等於失去人善良的本性，人沒了人性，和那些野獸有什麼不同？
有人說，有一些善意的謊言，也是生活必須的。我想說，這也不可取。雖然你的出發點是善意的，可本質仍是謊言，讓別人沉浸在美好的謊言中，也許會讓人越陷越深，無法自拔，不如用事實來告訴他，讓他充分了解自己哪兒不足，讓他不斷攻克自己的不足，又瞭解了自己，也提高了自己的原本水平，這樣子不好嗎？
正所謂“長痛不如短痛”。一旦你撒了謊，讓他深陷這美好的幻象中，某一天，他突然明白這不過是一場虛偽美好的夢，一定會比早知道的痛苦要多得多。
惡意的撒謊絕不能存在，即使是一些善意的謊言，也會讓當事人享受更大的痛苦，就好比魚和熊掌不能兼得。
面對問題，我們要敢於直接面對，化悲痛為力量，使自己不斷向前衝，比久久沉浸在美好的幻象中要好得多。
同學們，生活不能有謊言，堅強地面對一切。誠信是生活之本，讓我們抵制謊言，美好地面對生活吧！
生活不該有抱怨 篇10
國小四年級作文 ,833字辛棄疾在詞中寫到“愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。”我們總有覺得不順心的事，但生活卻是兩面的，有位哲人說過：“生活猶如一面鏡子你對它笑，她也會對著你笑。”
換個角度思考，智者的夢再美，也不如愚人實幹的腳步。
當一個人的天賦極為突出，也許他往往不會奮力拼搏，別人十天的汗水只能換他十天的空想。久而久之，他就會產生懶一時是一時的想法。而換角度思考，那些在背地裡勤勞的耕耘者付出了汗水，天賦未必突出的人，雖不會在短時間裡成功乃至飛躍，但因為他們懂得堅持也懂得“工匠精神”，所以從識別到實踐，從實踐到認識，迴圈往復，以至無窮，最後不僅在知識上不斷精進，而且在認識上不斷昇華，以致物我兩忘，達到天人合一的至高境界。
所以如果你是個實幹者，生活不該有抱怨。因為，生活不是要超過別人，而是要超越自己。
生活中，人與人之間難免有比較。為什麼他人的回報是如此甜蜜，而我卻苦澀無比？停下！不要再去比了，你最大的競爭對手是你自己，唯有有獨立價值和自由的人，才有感悟的閒暇，創造的快樂。每天都在創造，為自己的進步而感動。學習讓我們的生活變得有意義。一段時間過後，比上他人，你感到十分驕傲，比上之前的自己，你會更加的驕傲。這個時候靈感在飛揚，思想在飛越，快樂在蓬勃生長。不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
大的往往會空心，小的才會真的飽滿。在人生前進的路上，取得了小成功不要沾沾自喜，遇到了巨大挫折也不要灰心喪氣。我們每天只需要前進一小步就足夠了，我們要基礎夯實而不是蠻力拼搏。
觀察下身邊的美景吧！想那牆角的小花，含苞待放，飽滿的頭顱昂揚在細細的草莖上。風一吹，沾著露水輕輕滾落，花骨朵輕輕顫動幾下，多麼美好！
生活中不該有抱怨，我們應像花骨朵一樣樂觀，不要抱怨不如意，換個角度看問題，讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。多換換角度，多奮力一搏，生活一定會更好！
碎片生活不應只有批駁 篇11
碎片生活不應只有批駁 ,788字在移動網際網路技術大為發展的今天，我們的生活被碎片化了。如果去網上搜索“碎片化的生活”，搜到的評論無一例外是負面的，彷彿碎片化的生活如一猛獸，不僅撕碎我們的生活，還想把它吞沒。然而，碎片化的生活仍然有有利的一面。
“存在即是合理”，早在18世紀黑格爾就領悟到這一點。我們的生活節奏正在加快，擠出大段的時間便會影響到很多已有的安排。而網際網路技術已經帶給我們解決支配碎片化的時間的方法，若不利用，怕是對不起伯納斯李了。
碎片化的生活方式方便了我們的生活。馬雲整合了散落全國的小微商家，讓我們不論是在路上，在家裡，甚至是在被窩裡都能買到你想要的東西。就如幫同學採購書籍，原先我得白白浪費一上午時間往返於各大書店，還不知道是否能完成這項艱鉅的工程。而現實是我只是在書桌前劃劃手機螢幕，甚至還和商家討價還價，趾高氣揚地命令他要在週日前送到。同時我也能想象到商家不是隻和我一人對話，在他的面前開著5，6個視窗，同時迎合不同買家的要求，賺到更多的利潤。這一切不得不感謝碎片化的生活方式。
碎片化的生活方式豐富了我們的生活。在地鐵上大部分都是低頭族。刷刷QQ，瞭解朋友動態；聊聊天，豐富感情生活；和素未蒙面的人下下棋，休閒娛樂自己。或者帶上耳機聽聽音樂閉眼小憩一會兒。這裡的“低頭族”沒有任何貶義，他們享受科技帶來的便利。
遇上了碎片化的生活，我們就要充分利用好碎片化的時間。賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的詩句就是在馬背上定奪的；周恩來在會前十分鐘還見縫插針抓緊讀書；顧炎武手不釋書，四處遊歷時就在馬上讀書，考證書中內容；歐陽修讀書構思於“三上”。以上名人抓緊碎片時間讀書，故成就其名聲。
然而不可否認的是，碎片化生活必有不合理之處，例如缺乏深度閱讀，海量資訊過眼不過腦。以上之拙見，實為反對矯枉過正，把碎片化生活批得一無是處，甚至藉此大肆悲觀，消極生活。達爾文所說：物競天擇，適者生存。
生活中不只有回憶 篇12
國三作文 ,1064字回憶是躺在手心裡的沙，無論你是張開還是緊握，它都會隨著時間一點一滴流逝……
一場拂過的大雨下錯了氣候，教室裡沉悶的氣氛格外壓抑，大家都縮在自己的座位上，像是冬眠的蛇，都懶得動。扭過頭看窗外，淅淅瀝瀝的小雨還在下著，樹枝上的雨水“滴答滴答”地響著。老師剛剛帶著一身粉筆灰瀟灑地走出，此時，又忍不住把頭埋進自己的胳膊裡。
迷迷糊糊之間，以前的場景幕幕在我腦海浮現，像是電影一般從我的腦海穿過。
“哎哎，你看這個題對不對？我怎麼感覺不對呀？”我用筆戳戳同桌“哎，你仔細看下題目好吧，你每次題目總是看漏條件，我衣服都快被你戳破了”同桌無奈了。我賠禮般笑笑：“不好意思，下次我輕點，你先看下再說嘛。”同桌接過我的試卷，又細細地跟我講了起來。雖然前同桌有點喜歡跟我吵架，不過該給我講題時，他是不會推辭。雖然有時有點無奈，但是一起討論時，狀況百出，很有趣。
可如今……一聲聲刺耳的上課鈴聲響起，刺擊著我的耳膜。最近鈴聲音量有問題，每次響起都讓人驚心動魄。“啊！上課了。”我慢慢地爬起來。豎起耳朵認真聆聽著老師的言語。
淅淅瀝瀝的小雨終於停了。淋溼過的天空，灰的很講究，灰的好有格調。
“我出事了”剛走進寢室，就聽到這麼一句讓人擔憂的話。“怎麼了？”我真的很不想聽這個原因，我怕我接受不了。“我這個星期要去動手術。”看著她的一臉難過，我的心也像被揪了一般。“手術，風險大不大？”我盡力地穩定自己的情緒。“20%，”她頭低著，抱著我。“那我下個星期還能看到你嗎？”我輕輕地拍著她。“不知道。”“相信我，你會沒事的。下個星期我等你回來。”我強笑著說，笑著笑著眼淚就掉了下來。
果然第二個星期我等到了，她回來了。
生活不僅僅只有回憶；還有現在，有未來。何必要停留在那裡，總與回憶纏綿？不要讓昨日的陰雨影響了今天的旅程；不要讓昨日的煩惱來影響今天的心情。昨日已經成為歷史，現在才是進行時，明日才是未來。不知道為什麼，人總是在失去後才明白珍惜，擁有時總覺得有缺憾。
經過這次，我學會了珍惜現在，學會了珍惜身邊的人。
昨天的事已經過去，讓它成為回憶，藏在心裡。人要向前看，才會有希望。
生活不能沒有微笑 篇13
高三作文 ,809字夜彷彿要把光線全部吞噬。巷子裡沒有街燈，而鄰居家的燈早已熄滅，黑暗中，只有寂靜充斥在這裡。我嘆息一聲，慢慢地關上窗。
囡囡的呼吸聲均勻地在房間裡繞著，一聲又一聲。梳妝檯上妻子的照片依然鮮亮。她的微笑，曾是我生命中最溫暖的陽光。
但是，生活的冰冷卻無法讓我微笑地應對……
幾個月前，四川發生了一場大地震，帶領著旅遊團觀光的妻子在地震中不幸喪生。這場災難把我生活中最溫暖的陽光抹殺掉，黑暗將我緊緊包裹。年幼的囡囡尚不知難過，每天都睜著天真的眼睛問我：“爸爸，媽媽什麼時候回來呢？”我撫摸著她的頭，苦苦地微笑：“囡囡乖，媽媽去工作呢，要掙錢來養囡囡啊，要給囡囡買漂亮的衣服和好吃的糖果，沒有時間陪囡囡啦。”儘管笑得勉強，但我的微笑依然是女兒的陽光。
但是前幾天，公司竟決定裁員。雖然結果仍未公佈，但我卻已感到不安。若果失去了這份工作，家裡的經濟便會變得困難。於是我變得焦慮，有時甚至會暴躁，對女兒大吼大叫。可是，感謝我的小天使，她也許明白了些什麼，每當我心情不好時，她總伏在我的肩上，輕輕地哼著小曲。當我平靜下來時，她便對著我誇張地咧開嘴巴，說：“爸爸，要微笑！”我雙眼滿是淚水，但還是輕輕地捏了捏她的鼻子，對著她微笑。微笑是陽光，是我們給彼此的陽光。
今晚，我無法入睡。明天裁員的結果便會公佈，一陣莫名的憂愁湧上心頭。我點亮了手中的煙，慢慢地吞嚥著這苦澀。倚著窗臺，我的視線模糊了起來。橘紅色的火光在我的面前一閃一閃的，像妻子微笑時眼中閃著的光芒。忽然，我聽到囡囡在叫著什麼。我走到她的床邊，才發現她在叫“爸爸”。沉睡的她，在做著什麼夢呢？為什麼會呼喚我？只聽見她呢喃道：“爸爸……要微笑……”我的淚水劃過臉頰，我伸手把它拭去，對著沉睡的女兒，微笑……
清晨在此刻來臨。一縷陽光躍入房間，使空氣溫暖了起來。我明白了，為了逝去的妻子，為了女兒，無論面對多大的困難，我都必須闖過去。而且要微笑地闖過去。因為，生活不能沒有微笑！
我的青春不要只有寂寞 篇14
國三作文 ,798字如果說人生是一首歌，那麼擁有青春的日子便是生活中那婉轉動聽的插曲。如果說人生是一首詩，那麼擁有青春的日子便是那詩中最熱烈奔放的一句。如果說人生是一場夢，那麼擁有青春的日子便是那夢中最純潔最真實的一幕，青春，生命中的一個驛站，這便是我對青春的闌釋。
曾聽過我的好友對青春的理解，那麼，我和她在林間小道上漫步，陣陣秋風捲起樹下因枯黃而掉落的葉子，她臉上淡淡的笑讓我覺得好柔好遠，她說：“青春是孤獨的，寂寞將會是青春的唯一玩伴，擁有隻屬於自己的青春的我們，將不會被他們理解。”那夜，雨下了，下的好大，好大。深秋的風雨，把淒涼肆意，片片柳葉，片片憔悴，但仍有一些柳葉執著地守住枝頭，哀送跌入塵泥裡的夢。一隻白色的蝴蝶顫抖著翅膀，追逐花暖時節的幻想，那雙飛的時光。誰料想，僵硬的靈魂，在落葉上敲著秋的琴鍵，把孤獨憂鬱低唱。心，掛在禿禿的枝丫，看著秋的淚光，給那腐爛的夢想，披上希望，在樹腳下種植陽光。我暗想：我的青春不要只有寂寞。
現在的我，和青春相信相依，不過和她的那句預言的一樣，我不被大多數人理解，但也如那時我所下的決心一樣，我不和寂寞獨伴，我有著閨房密友，我有著可以訴說的老師，我有著可以溝通的家長。我的青春不只有寂寞。
平常的我，總和死黨們自由的歡笑，把青春的時光盡情的展現在我的臉上，邁著步履，帶著青澀的夢，空蕩的天際，暗淡的顏色呈漸漸調進了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱的跳躍舞蹈，指間的青春如陽光般灑向大地……此時的天與地，見證著我的青春，我們的友誼。此刻的我，離寂寞是那麼的遙遠，好似天與地的距離。
我的青春不止有寂寞，更有五彩的生活。人生匆匆，不要讓青春成為後悔，真正的青春不應只有寂寞，她應有獨自的寂寞，但更應有感情的充沛繳昂。歲月可以無情地流逝，流不去的是我們的青春熱忱。在自己的青春中不要用“別人不理解”這句話包裹自己的心，不要在青春中只於寂寞相信，不後悔，也無怨無悔。
生活不能沒有夢想 篇15
國小六年級作文 ,432字夢想，一個多麼有詩意的詞。它給了無數人動力，讓他們堅持下去；它給無數人潑了冷水，讓他們時刻保持清醒；它送給無數人禮物，讓他們得到應有的回報。
記得有一次，我在做數學題，眼看就要做完了，突然，一隻攔路虎——一道難題擋住了去路，我想了半天也沒想出了，正準備放棄，突然，一個聲音在我耳邊響起。“不，你一定要做下去，只要做下去，離你的夢想也就近了一步。”我倍受鼓舞，成功地做出了這道題。
記得還有一次，我得了一個一百分，而且還是數學考試，我高興壞了，弄的我一下午都沒專心聽課。在回家路上，我還在激動著，想著回家，媽媽會怎麼樣表揚我。這時我的心中又有一個聲音響起了：“就一個一百分有什麼了不起的，要次次一百分才好呢，一百分和你的夢想差距大著呢，你要繼續努力！”於是，我繼續努力，為了我的夢想而努力。
一個人如果有了夢想，而不為夢想去努力，那夢想就成了空想。我會為我的夢想去努力，願我的夢想早日成真！
生活處處有語文 篇16
國一作文 ,532字語文真是無處不在，在遊戲中，在書籍中，在影視中，等等。我們每天都要接觸語文，只是你沒有察覺，讓我們進入語文的天地吧！
遊戲中有語文。記得我小時候，我還不會上網，是媽媽教我學會了上網，教我如何玩遊戲，還告訴我遊戲中的字，漸漸地我在遊戲中學習了一些字，還知道了一些詞語，玩遊戲中真是有語文呀！通過遊戲我既得到了樂趣又認識了字，真是一舉兩得。語文真是處處都有呀！
影視中也有語文。只是你沒有細心發覺它，有一些字我不知道怎麼讀，有些影視中就有一些難的字，它就會告訴你怎麼讀，有些影視也像一篇課文一樣，值得我們慢慢地品味，還可以把影視中的一些事情記在自己的腦海裡，等到寫作文的時候還可以用。影視之中真是有語文，語文真是處處都有呀！
書籍中更是有語文。書是知識的海洋，所有的書都是由字構成的，你要是不識字，所有的書你都無法閱讀，你要是沒有語文基礎，所有的故事你將都會看不懂。通過這些年語文的學習，讓我學會讀書，讀懂書。書中的故事牽引著我，讓我越來越來喜歡書籍，越來越喜歡語文。知道語文的重要，我要更認真地學習。語文真是處處都在呀！
生活中真是處處都有語文，語文到處都是語文，我們其實天天都在接觸，比如說每天晚上我們都要讀書，學習，寫字，我們要用眼睛觀察，發現我們生活中的語文。
生活時刻有愛 篇17
國一作文 ,784字小時候的我總是喜歡誤解父母的愛。現在我也上了初中，才深切地感受到了做媽媽的辛酸：每天早晨六點半我就要起床，洗漱完畢後就要趕著上學，媽媽總會在我起床時，就把早餐準備好，讓我在一天的第一刻能感到一段溫馨，緊接著就是自己趕著上班，我一天天地看見媽媽那光滑的臉上漸漸爬滿了滄桑的皺紋。
有一天早上，我起床後，怎麼不見早餐，心裡正悶呢。為了瞭解實情，我打開了媽媽房間的房門。怪的是，媽媽不在，只見平時“懶惰”的爸爸起了。爸爸見我一臉的困惑，解釋道：“快點換好衣服，你媽媽今一大早五點就出差了，大約晚上才能回來。”爸爸讓我在樓下買早餐回來吃，吃過了，覺得沒有媽媽在家還真是不行。不一會兒，來了個電話，是媽媽，我壓抑著的心裡頓時變得明亮了，能聽見媽媽的聲音，真好。我眼睛頓時有些蒙了，沒想到媽媽就是在這個時候還能想得到我，竟連自己的工作都不放於首位，我的心中充滿了愛的旋律。
那個整天我都沒有心思聽課，腦子裡全都是媽媽。終於等到了放學，我以最快的速度走向校門，極想快速回家。“兒子，在這兒呢！”一句熟悉的叫聲，急速地拉近了我的視線。“媽，怎麼是你？這麼快就回來了，不在家休息，跑來接我幹什麼？”“沒事兒，你看我還能來接你放學就說明我沒事！”儘管媽媽用盡了她最大的能力想掩飾自己的勞累，但從她的說話中可以看出，她已經為支撐這個家付出了太多太多，以至於我都有些慚愧平時不忙的時候都沒能幫一下她。
兩個月後，媽媽的面色有些蠟黃，身體瘦了好幾圈，幹一會兒活頭上的汗珠就會簌簌地向下落，我忙著扶著媽媽，端水給她喝，她高興地摸我的頭，說：“兒子長大了，懂事了。”
愛，或許是父親的一陣斥責，或許是老師的一聲表揚，抑或是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因為愛，我心田碧波盪漾；因為愛，我的生活充滿芬芳；因為愛，我的靈魂才熠熠生輝。
請記住，愛無處不在，愛無時不有。
生活處處有語文 篇18
國二作文 ,560字在我們的現實生活中，語文隨處可見。長輩之間的溝通、草坪上的標語、企業公司的招牌、報紙書刊上的文字……這都是語文，語文無處不在。
我原來以為，語文語文，顧名思義，在語文書上學到的東西才叫語文，後來我才知道，原來我們生活處處都用到語文。
有一次，我在電視廣告上看見賣豐田汽車的廣告，“車到山前必有路，有路必有豐田車”，這些詼諧表達，都源於語文。這樣運用了詩句形式和頂針的修辭手法，把一個簡單的廣告添加了色彩。不但使廣告有號召力，而且能讓人記住它。
走在大街上，五花八門的商店都用了各具特色的廣告來吸引人們。如：騎樂無窮（自行車廣告）、喜有此鯉（酒店有鯉魚吃的廣告）、雞不可失（烤雞店廣告）……這一些，不就都蘊含著無盡的語言文化嗎？
在網路上，我們和對方聊天時，都愛用上一些數字來表達自己的意思。如“94”（就是）、“5”（吾）、“88”（拜拜）、“9413”（九死一生）……這些的詞詞句句，都用數字來表達出來。表達起來輕鬆隨便，又夾帶著一些風趣幽默，這就是語文的魅力啊！
在書上，一個簡簡單單的句子，如這一句：“下雨天，留客天，留我不留”，只要把其中的逗號稍微改一下位置，一個新的句子也就出來了。這就是語文的神奇！
語文到處都有，只要我們善於觀察，仔細探究，語文其實就在我們身邊。讓我們從現在開始，尋找語文，走進語文世界吧！
生活不相信如果 篇19
高二作文 ,1511字【篇一：生活不相信如果】
日夜更替，春去秋來，人生已過十幾個春秋，十幾年的生活感悟，方知，生活沒有如果，歷史亦是如此。
一個人獨坐著空想，望著窗外下雨的天空，回憶著逝去的年月，思索著，剎那間的靈感，覺得大自然很豪放。如太陽，大把的陽光普照著地球；河流，大把的水注入海洋；風的拂面而過也從不留下痕跡……越想越覺得自己更大方了，為什麼呢？時間從自己手中流逝，卻從沒有挽回的意識。那種奢侈的感覺不是一般人所能做到的，而我卻做到。逝去的時間如一場電影，是那樣的逼真。時間的逝去讓人感傷，看著自己在浪費時間覺得可笑，時間觀念容易產生假設的念頭，而我不敢有怨言，為此，我從沒對自己說：“如果當時……”，因為生活告訴我，生活沒有如果，歷史亦是如此。
徜徉在流芳百世的名句清流中，翻閱著復古的典籍。《淮南子》有云：“聖人不貴尺之壁，而重寸之陰”。漢樂府民歌《長歌行》亦云：“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。一代田園詩人陶淵明曾吟：“盛年不從來，一日難在成。及時當勉勵，歲月不待人”……
時間的飛逝讓人感到可怕，而生活就是要把握時間，猶如是一場競爭激烈的籃球比賽。觀眾的吶喊加油、隊友的擊掌、朋友親人同學的相視一笑，是給自己在賽場上比拼最好的鼓勵，那鼓勵將成為馳騁賽場的動力，努力比拼，把握住賽場上的每一秒，因為那可能將成為你絕殺對方的機會。那樣，才不會在賽後給自己留下“如果當時……”的遺憾了，反而，可以在賽後朋友的評價中自信的說：“是的，當時就是這樣。”
生活是現場直播的，不可能有重播，把握住時間，方可打造不凡的人生，才不會給自己留下“如果當時……”的後遺症了。
過去的就讓他過去，因為那將無法挽回，就當成為歷史。
生活不相信如果，歷史亦是如此。
【篇二：生活不相信如果作文】
相信大家都讀過海倫凯勒的《假如給我三天光明》，相信大家都知道生活是很現實的，它不容許我們假設，因為海倫並沒有看見光明……
儘管如此，但卻並沒有減少我們在生活中提出的假設的數量，生活中的假設與與我們的成長成正比，與日俱增。
小時候，看著同學手中美味的棒棒糖，我便會想：如果我也有棒棒糖，哪怕是很小很小的一塊，也會很甜。但生活就是那麼現實，沒有就是沒有，所以只能眼巴巴地看著同學在舔棒棒糖，自己躲在一旁咽口水……
“好漂亮的芭比。”說著，便順手把玩伴手中的芭比娃娃搶了過來。那時的我並沒有覺得自己的唐突，而是把娃娃抱在懷裡不肯鬆手，心想：如果這個漂亮的芭比是我的，那該多好啊！可是，生活依舊那麼現實，芭比娃娃還是從我手中被拿走了，因為它不屬於我……
後來，我長大了。我開始讀書，開始變得懂事，我認真地學習著。但當我捧回一張差一分就滿分的試卷時，媽媽卻嘆息了一下，淡淡地說：“如果是滿分，那該是很美好的。”“但就只差一分，這就不美好了嗎？”我開始疑惑“或許是吧，一分之差，事物就會有缺陷，就會變得不甚完美。但有為什麼要用如果呢？”我有一次感到茫然，有一次陷入深思……
現在的我終於懂得了當初媽媽為什麼要用“如果”。生活中，有著許多的不如意，同時也有來自各方面的壓力。然而，不堪重負的人們為了躲避壓力，或者是為了推卸自己的責任，都紛紛的提出了種種假設，孰不知，這只是假設，永遠都不會搖身變為現實，但人們仍然心甘情願，儘管大家都知道生活中的如果是不可信的……
是的，生活是現實的，它沒有如果，所以生活中的我們不應該相信如果的存在。而是應該像海燕一樣—讓暴風雨來得更猛烈些，勇敢地接受來自生活的種種考驗。我們應當正面迎接挑戰，而不是躲在背後進行假設，進行自我安慰。
誠然，生活沒有如果，因為它是現實的，所以，生活不相信如果。
生活處處有語文 篇20
國二作文 ,669字語文是海洋中的一串浪花，晶瑩剔透，語文是海洋中的一顆珍珠，光彩奪目，語文是開啟海洋寶庫的鑰匙，金光閃閃，生活處處有語文，它每天都點綴著生活，服務著生活，我們的生活離不開語文。
生活處處有語文，其實廣告標語就是這樣。你看一些含義深刻的廣告標語，常常能捕捉到人們的樂趣，
一間小小的服裝店，配上一個現代化而有含義深刻的店名，也會使人不由自主的往裡走。其實，這些詞語就在我們生活中，例如：服裝店的“衣衣不捨”，鋼琴店的“一見鐘琴”，帽子店的“以帽取人”等等，都體現出一間店的風采，性情。
最有文采的就是酒店裡的菜牌了，記得那一天，我和媽媽到外吃飯，來到一家酒店裡，拿起菜譜，開啟一看，驚訝不已，菜名可真是五花八門：“龍飛鳳舞”，“小菜一碟”，“我行我素”，“玲瓏剔透”，“五顏六色”……。看得我和媽媽頭昏腦脹，最後我要了一個“我行我素”而媽媽則要了一個“雨中撒花”，過了一會兒，服務員端菜來了，原來“我行我素”是一碗五顏六色的素面，好像看起來還不錯，不知道好不好吃呢？接著端上的是“雨中撒花”，原來那是一盤用水果雕刻而成的“百花圖”撒上湯，百花就怒放出來了。真是好一個“百花鬥豔”。
其實，語文也是一條調味劑，在你失落的時候，看一篇文章，裡面的文字好像能撫平你的心情，讓你平靜下來，在你害怕的時候，看一篇文章，你彷彿能體會到作者的勇氣在體內翻騰，在你驕傲的時候，裡面的每一句話都會告訴你人生的道理，讓你早日攀上“珠穆朗瑪峰”。
生活處處有語文，我們的這個地球，處處都離不開語文，就像魚兒離不開水，因此，學習語文領會生活的真諦，是我們必須面對的。