生機相關作文20篇

陽春三月復生機，雷鋒精神再傳承 篇1

國三作文 ,1245字

步入陽春三月，空氣裡滿是春的氣息，大地悄悄甦醒，萬物重現勃勃生機。但是，三月不僅是春的初戀，更是雷鋒精神的載體！看，那隨著堅忍的小草破土而出的是一代又一代的雷鋒接班人，那隨著奔騰的小溪翻湧的是雷鋒精神的血脈，那隨著鳥兒在空中翱翔的是向雷鋒學習的呼籲！讓我們隨著三月的風，聆聽著身邊那些雷鋒的故事！

陽光朦朧在淡淡的晨霧之中，開啟家門，等待著我的是每天必不可少的驚訝。昨天傍晚還是遍地狼藉的小道，今天早上依舊一塵不染。清涼的空氣夾雜著“唰唰”的掃帚聲湧入我的心田，不用問，肯定是看門的老爺爺在打掃街道。我跨上自行車，飛一般的向學校衝去。衚衕口，一道瘦弱的背影從我身邊擦過，一件老式的夾克將他的身軀緊緊地裹住，臉上是多年風霜所留下的痕跡。一雙又老又皺，像松樹皮的手靈巧的揮舞著掃帚，奏出清晨的第一首樂曲。聽大人們說，他無兒無女，孤單一人，聽力還有點差，政府想讓他接受國家的幫助，他不願意，想自食其力。所以，政府安排他到我們這裡當保衛。按照我們的外出時間情況，他每天定時的開關大門和小門，從不耽擱。如果我們有事回來晚了，無論天多黑多冷，他都披著他那件黑夾克急匆匆的來為我們開門。閒暇時間，他將我們院裡的空閒土地開墾一下，變成了一個小菜園，細心的照料著裡面每一株植物。等到蔬菜成熟的時候，他總是樂呵呵地看著，每當有人做飯買菜時，他都會向他們招招手：“來來來，到我這裡來拿點菜吃就行了，不用跑趟腿再去買了！”緊接著就響起一陣孩子般的爽朗笑聲！看著他漸漸遠去的背影，我腦海中映現出雷鋒叔叔的形象，老爺爺跟雷鋒叔叔在我腦海裡將相輝映。他就是雷鋒，同樣的恪盡職守，同樣的樂於助人，同樣的甘於奉獻。

雷鋒精神的內涵當然不僅僅包括這以上這幾點，還有與我們最相關的勤奮學習。可曾還記得雷鋒叔叔的釘子精神，那是一份鍥而不捨、孜孜不倦的學習精神。雷鋒以自己的實際行動闡述著這句話“緊緊攥住一切可以利用的時間，在知識的海洋裡遨遊。八九年級的同學最清楚我們在不久的將來將會面對著什麼。那麼，這種精神是不是我們最好的行為準則呢？在九年級級部裡，我看到了，許多同學都在暗暗的努力，為了不久的中考做奮力一搏。我們似乎在踏入九年級下學期的一瞬間長大了，課上不再是老師大講我們小講的場景，課下不是我們嬉戲打鬧的身影，一切的活動都為學習讓開了一條道路。

也許會有人說這些怎麼能算雷鋒精神呢？我說：“它是，它是將雷鋒精神化入到平凡的生活中去。”毛主席曾經說過：“向雷鋒同志學習，雷鋒精神是具有非凡影響力的！”可是，沒有人說過雷鋒精神只能體現在驚天地、泣鬼神的大事裡！雷鋒早已經離開，但他的身影卻從未走遠。每天清晨，街道上的清潔雷鋒為我們描繪出乾淨的環境；植樹節時，自發到荒野中的植樹雷鋒為我們美化環境；校園裡，老師雷鋒為我們悉心指導，關注我們成長。其實每個人都可以做雷鋒。校園裡，你隨手撿起地上的一張紙；馬路上，你按照交通規則前行；社會上，你學會幫助他人，那麼，你就是雷鋒。讓我們乘著三月的春風，用自己的行動，將雷鋒精神傳遍神州大地！

留一線生機 篇2

高一作文 ,1108字

我們的母親渾身是寶。茂密的森林是她的秀髮，紅花綠草是她的霓裳，石油、煤和金礦是她的五臟，山川河流是她的血管，碧水長流是她奔騰的血液……地球是我們的母親，但我們卻深深地傷害她。我們扯掉她的頭髮，剝下她的衣衫，刺穿她的血管，挖走她的心臟……昔日的美麗少婦變成今天的憔悴老太婆。“本是同根生，相煎何太急”？

不知好歹的人類，燒了她的肝臟，放出廢氣。廢氣燻黑了她的臉孔，汙染她的呼吸道，使患上了肺結核，不斷地咳嗽，顫抖，抽搐。不計後果的人類就像吸血鬼，大口大口地把她的血吸得一乾二淨，使她面無血色，讓她的面板逐漸乾裂，毫無生氣，彷彿一具木乃伊。不但如此，人們還放出廢液毒水，腐蝕了她的面板，硬化了她的血管，使她未老先衰，老態龍鍾。

地球變得千瘡百孔，傷痕累累。我們的母親奄奄一息。站在光禿禿的高山上，已經看不到遠方，看到的使近處的城市，一條條煙囪在吞雲吐霧，煙霧直衝雲霄，遮蔽了藍天白雲，彷佛母親眼眶裡的兩滴淚珠，混濁了往日的善睞明眸。

走在大道上，“快，快捂上耳朵，不然你的耳朵會聾掉。”路邊的小樹對我說。天啊，我耳膜快要震破了。—汽車呼嘯而過，煙塵滾滾，震耳欲聾。等到塵埃落定，一看，那一輛輛汽車後面還有一條濃黑的尾巴，像孫悟空的筋斗雲，不過是黑色的。黑黑的煙霧像是在預告人類的未來。

回到家裡，咦，那是什麼聲音？好像是水龍頭在哭泣。水龍頭一邊流淚一邊哭訴：“這裡的人總是把大地母親的血液不停的放，讓那傷口的血不斷流淌，不幫她止血，我為母親感到痛惜。”滴滴答答的流水聲音彷彿在向人們敲起了死亡的警鐘。

咦，那座建築物是幹什麼的？它的排出的怎麼會是烏黑色的液體？哦，那是工廠，正在偷偷把毒水排進江河，蝦兵蟹將們，快撤，敵人使用毒氣戰術，不撤沒命啦。

走，我們去另一個地方，那裡也許會好些的。

好美麗的山脈哦！那是喜馬拉雅山，只有那裡才保留著潔白如新，令人心曠神怡。那是什麼？那是堅冰，不，那是地球母親的眼睛。母親是堅強的，儘管人類胡作非為，她一直在包容忍讓，從不流淚，從不哭泣。但是，每個人的忍耐都是有限的。人類，不知你是否看到母親的眼眸蒙上了厚厚的淚冰？你們再不懸崖勒馬，不久，她的眼淚就會融化，勢必像洪水一般淹沒一切，洗滌這個萬惡的世界，讓一切毀滅。人類要為自己種下的因，結出的果付出代價。

覺醒吧，人類！停止對地球母親的傷害吧，讓我們用愛心去包紮母親的傷口，讓它的血液不再隨意流淌，用雙手去呵護母親的心臟，讓它能夠有力搏動。

停止吧，人類！別再執迷不悟了，這盛開的惡之花終會被埋葬，這結出的惡之果終會爛掉。

行動吧，人類！讓花開出最美麗的花姿，結出最甜美的果實，讓我們給母親最好的營養，為自己留一線生機。

生機勃勃的大陽花 篇3

高二作文 ,902字

一天清晨，大陽花開了，在一層滾圓的綠葉邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。咋開的花兒，像霞那麼豔麗，像寶石那麼奪目。在我們寧靜的小院裡，激起一陣驚喜，用品讚歎。

三朵花是訊號。號音一起，限在後臺的便一發而部落格擋。大朵，小朵單瓣復瓣，紅，藍，紫，粉一齊開發。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩棉緞連那些不愛花的人，也經不住這美的吸引一得空暇，就圍在花圃前欣賞起來。

從初夏到深秋，花兒經不衰。一幅免緞，始終保持著奪目的色彩。起初我以為，這經久不衰的原因，是因為大陽花喜愛陽光。特別能受住烈日的考驗。不錯，是這樣。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花堰旗息鼓，美人蕉庸倦無力，富貴的牡丹，也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫不保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加豔麗，愈加熱情，愈加旺盛。

但看得多了，才注意到，作為單獨的太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光那麼短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就立即開放。花瓣就像從熟睡中甦醒過來了似的。徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此後，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另外一批的，成熟了的花蕾。

這新陳交替多麼活躍，多麼生動！也許正是因為這一點，太陽花在開的時候，多多都是那麼精神充沛，不遺餘力。儘管單獨的太陽花，生命那麼短促，但從整體上，它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。

開完的太陽花並不消沉，並不一懶。在完成開花之後，它們將騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育後代，把生命延續給未來。待到秋霜蕭殺時，它已經把銀粒一般的種子悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計期數的新芽。

太陽花的欣賞者們，似在這裡發現了一個世界，一個科學、公平的、友愛的實際。他們像哲學家那樣，發出呼喊和感嘆：太陽花的生活、事業，原來這麼美好，興旺發達，繁榮昌盛啊！

太陽花給予的啟迪，無疑是有益的。

生機勃勃的春天 篇4

生機勃勃的春天作文6 ,602字

春姑娘拿著她的“生花妙筆”來到了人間，她給花兒塗上口紅，給樹兒穿上綠衣，賦予河水生命，給大地換上新裝，一切充滿了生機，充滿了希望。

春是一個生命的顏色，它沒有夏那熱鬧的赤紅，也沒有秋那豐收的金黃，更沒有冬那優雅的雪白，然而充滿生機的綠卻充滿春的每個角落。

春風娃娃靜悄悄地來到了世界上，她沒有北風爺爺的暴躁，她輕輕地撫摸著孩子們的臉蛋兒，靜靜地看著孩子們玩耍。但有時她又是調皮的。看，她正在樹枝上盪鞦韆，當樹枝快斷時，她才害怕地逃走了。她並沒有就此罷休，而是又去招惹柳樹妹妹了。

春天不僅是一個生機勃勃的季節，而且又是一個萬紫千紅、百花爭豔的季節。不信，你看，梨樹上變成了白色，好像雪還沒融化似的；桃花露出了笑臉，粉紅色的花瓣裂開了，五彩繽紛的蝴蝶也趕來玩耍，遠遠望去，分不清哪是蝴蝶，哪是花了。在這季節中，自然少不了小草。小草就好像一群孩子，那麼細弱，那麼嬌嫩，在陽光的照耀下努力成長。小草給春天增添了光彩，增添了生機。在春天的每一角落都能看見它翠綠的身影。

春雨是春天中的重要角色。只聽到空中響了幾聲“鼓”，春雨便來到了大地上，把大地上的每處角落都澆灑了一遍。它默默地把自己奉獻給了花兒，讓花的花香迷人、花朵碩大；它靜靜地把自己的水分給予了小草，讓小草的顏色更加鮮豔、美麗……

這便是春天，它沒有熱鬧、果實累累和晶瑩的雪花，但那花濤香海的世界讓人們愛上了這個季節，愛上了這個花團錦簇、勃勃生機的季節。

生機勃勃的生物園 篇5

國小四年級作文 ,670字

轉眼之間春天來了，校園裡生機勃勃。小草度過了一個漫長的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園裡有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場和足球場，有讓你學習豐富知識的教學樓和生機勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。

走進生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛著一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開的，一陣春風拂過，隱隱約約可以看見幾只小蝴蝶圍著花轉來轉去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個個小齒，像一把把電鋸。聽說它的葉子落到地上就會生根發芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。

仙人掌小的時候，刺很軟，顏色是嫩綠的。細心地觀察就會發現，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團火焰，遠看就像一個個小火炬。空氣中漂著花香，引來了一隻只蜜蜂來採蜜。有的花凋謝了，剩下的部分就像一個個翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！

木棉樹上長了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮豔，仔細觀察，那一根根又細又長的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那裡。那一個個橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。

蒲桃開的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠遠看去，就像太陽發出的萬道光芒，像節日夜空中綻放的煙花，像深海里長滿刺的海膽。蒲桃樹上還結著果子，像掛著一個個小燈籠。

竹子是黃色的，竹竿一節一節的，像甘蔗一樣。竹枝又細又長，都垂下來了。微風吹過，竹子就會“沙沙沙”地彈奏出音樂來。

我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會彈奏音樂的竹子，我愛春天的生物園！

春的生機 篇6

國二作文 ,743字

春天已輕悄悄地來臨，細心地觀察世界的一切，彷彿萬物都被叫醒。小河上的冰盔甲早已化為清爽的透明水滴，融入彎彎曲曲伸向遠方的小河。

小河旁一根根的如同綢帶的枝條正在清風的撫摸中，盡情地舒展著它那妖嬈的枝丫。明鏡似的清水，柳枝兒輕輕撫過，不知是否是這河水的緣故，被染上一層綠色，不禁讓人眼前一亮。柳枝上輕輕地唱著美妙歌曲的鳥兒，給春天增了不少活力。

道路上，田野邊，小草也不甘心了，努力地向著土壤上方鑽著。終於大地上可以看見點點綠星，不同層次地分散著。春風不知在小草耳旁說了些什麼，讓原本正在仰望天空的小草笑得彎下了腰，在風中忘記了自我。

白雲出來串門了。在太陽的照耀下，我看見了白雲們一個個甜美的微笑，似是為春天的到來滿心歡喜。白雲的到來也帶來了一陣陣清風，也不知是不是被陽光的熱情感染了。一出門，充滿土壤清香的清風就早已撞了你滿懷，它呀，一會在你左手旁轉幾圈，一會又在你的右手旁糾纏著。

有滿是土壤氣息的清風，便一定有河水渙洗過的小河。河水默默地流過，時不時引起一陣陣波瀾。手指在水中輕輕滑過，瞬間絲絲涼意在指尖蔓延。河上不知是從哪兒浮來了一片片凋落的葉片，不遠處幾條小魚在河岸邊不停地穿梭著，似是在玩什麼遊戲呢。

呀，不好，雨來了，沒帶傘這可怎麼辦？沒關係，這雨又細又潤。瞧見沒，不遠處小草們正在吸取著寒冬以來第一次的洗禮，青草又青又亮，難怪稱“春雨貴如油”，原來是這個意思！

雨沙沙地下著，風兒透過樹葉發出陣陣響聲，河水嘩嘩流著，偶爾還有幾隻小青蛙在田野間跳過發出“呱呱”的叫聲。春天的交響樂就在此刻正式開始了，隨著雨越下越大，音樂到了高潮漸漸消失，最後雨過天晴，兩隻小鳥唱著最後的尾曲，婉轉悠揚，黃色的蜜蜂喊起了勞動的口號。

春天是繽紛的，五顏六色是植物努力生活的對世界的最好展示。

風景與生機 篇7

高三作文 ,812字

暑假清晨，天空清澈如洗，漫步於公園的古廊之中，灰牆黛瓦，綠藤無聲，安靜地纏繞柱上。我穿梭其中，感受這份古老與厚重，心神盪漾。

一陣鏗鏘有力的腳步聲從遠處傳來，打破了寧靜，老人來了。老人與我每天早晨都會來公園跑步，每天都會遇上，久而久之便也相熟。說起來，老人一開始跑步卻也是被逼無奈。

老人的頭髮早已掉光，滿臉皺紋，被生活蹂躪的模樣。老人跑步時左臂彎曲在胸前，右臂則誇張地擺動著；兩隻腿更是一粗一細，以至於跑起來一瘸一拐。聽別人說，他是因為中風才這樣的，老人的跑步姿勢很滑稽，但是，每當看到老人堅毅的目光與挺直的腰板，總是讓人感動。柱上綠蘿輕動，好似也在為老人加油。

老人臨近，與我四目相視，微微一笑，便也算打了招呼。靜靜看著老人滑稽的背影消失在迴廊的轉角，迴廊漸漸恢復了寂靜，我又繼續觀賞著古樸的迴廊。

臨近古廊，邊有一小亭。老人正在其中休息。亭中還有幾人，但都用異樣的眼光看著老人，對他避而遠之，陪伴老人的只有正被他擺弄的綠藤。

見老人孤獨的立在那裡，我忽然有了一股難受的滋味。輕輕走近老人，叫了聲：“爺爺好。”老人回頭，也熱情的打了招呼。我看了看亭中的人，又看了看老人，欲言又止，老人似乎看出了我的意思，擺了擺手，說道：“沒事，我可一點都不難過，這一天天跑下來，我也習慣了，一天不跑我就渾身難受，而且可多虧了中風，我的身體可比以前健康多了，我那兒子也天天回來看我，繼續跑下去，沒準兒哪一天我就好起來了。”老爺爺休息好了，向我告了別便繼續跑了起來。

望著那漸漸遠去的瘦削背影，我能夠想象老人如今的樂觀與覺悟是經受住了怎樣的折磨與絕望，我也能夠想象當年老人毅然在外面跑步時遭受過多少的冷眼，但他沒有放棄，守護著種在自己心田的希望，等待著希望之花綻放的那一天。

古老的迴廊似乎有了活力，柱上的綠藤似乎更加旺盛，在微風吹拂下跳起了生命的讚歌，此時太陽已高高的掛在枝頭，照耀著我與老人，將一切的衰老與不安都蒸發，只留下熾熱的生命。

秋之生機 篇8

國小四年級作文 ,628字

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，秋實豐收的季節，也是萬物凋零的季節。

果園裡，蘋果樹上結滿了紅彤彤的蘋果，像小孩的臉一樣，金紅的，蘋果樹“沙沙”作響，有時落葉飛下來，像一隻只黃蝴蝶，在它中舞動了一陣子後便將落了下來。一隻只黃蝴蝶被風吹動以後，紛紛從樹上跳了下來，都想離開大樹去更遠的地方。而蘋果卻不這麼認為，它們就像孩子依賴母親一樣，都不想鬆開手到那土地上去，可有些果子還是掛不住，鬆開了手，掉了下來，這時果子就會被摔成了一堆泥，給大地做養料。

而秋天，在果園裡的果民們也不想放過這個大好的時光，他們紛紛爬上了梯子，手中抓著剪刀，向上去剪果子。一顆顆果子摔下來，滿含著果民的期盼和汗水，而遇到高的果子呢。果民們也有辦法，他們會拿來那種特定性高的梯子，腳一蹬一蹬的，手一剪一剪的。白天：他們順著朝陽來到這兒；晚上，他們踏著夕陽滿載而歸。他們之中沒有一個是空閒的，手中拿著兩筐，背上又揹著一筐，笑盈盈的有說有笑。筐裡裝的不是果子，而是他們辛勤的汗水，每一個果子裡，飽含他們的付出與希望。

秋天的果園裡當然也有桂花樹。桂花樹是一種不掉葉子的樹，樹葉裡又藏著一些小小的黃色花瓣，它們叫做桂花。桂花滿身覆蓋著香氣，黃黃的很小巧，但是也非常容易掉下來，被風一吹，桂花樹下便漫天花雨了。黃黃的一朵朵覆蓋在地下、車上，為路和車子鋪上了一層金黃的棉被。微風一吹，十里飄香，坐在桂花樹下喝茶，是多麼有情趣的一件閒事啊！

秋天果園的景物還有許多，秋天真是一個充滿生機的季節。

生機勃勃的春景圖 篇9

國小四年級作文 ,296字

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤裡探出頭來，高興地望著我們，彷彿在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，樹挺立在那裡，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮豔的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。

每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一隻只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園裡頓時一片歡騰，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

生機勃勃的校園 篇10

國小五年級作文 ,508字

陽春三月，校園裡呈現出了一片生機勃勃的景象，快去看看吧！

我們先看操場吧！在鳥語花香、桃李爭芳的春天，操場上那棵大樟樹重新抽出了嫩芽。課間十分鐘，操場最引人注目的便是那大樟樹了，同學在樹下嬉笑打鬧。來到跑道上，那兒滿是我們的笑聲和汗水，操場就是我們歡樂的海洋。

望著噴水池，上面有兩個娃娃，一個是紅星娃娃，另一個是綠葉娃娃，雖然現在沒水，但也可以感覺到清涼呢！回想到從前：噴水池噴出一股水柱，高高的散灑入天空，又輕輕的飄落下來，像無數朵綻開在天空中晶瑩的白菊花，引來眾多同學老師圍觀，那景象真熱鬧！

我們走進了教學樓，一座座淡雅樸素、別具風格的教學樓，在蒼翠欲滴的樹和奼紫嫣紅的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。同學們呢？他們在上課呢，聽到了他們頌讀課文的朗朗書聲了嗎？“叮鈴鈴……”下課了！當老師說完下課時，同學們立即嘰嘰喳喳熱鬧起來：有的在跑繩、有的在踢毽子，有的在玩遊戲……下課了，校園瞬間從幽雅恬靜變得熱鬧了。

春天，桃花露出了笑臉，柳樹抽出了枝芽，在這綠樹環抱、鮮花簇擁、生機勃勃的校園裡，我們度過了快樂的每一天，她給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上，陪伴我們健康成長！

冬天，這一抹生機 篇11

國小六年級作文 ,674字

月光如水，照亮慘白的大地。萬家燈火，襯出我落寞的背影。

我獨自一人，走在回家的路上。往日那些情同手足的朋友早已不見蹤影。彳亍在小路上，手握那張早已被我捏得不成樣子的試卷。徘徊著，老師那冰冷而又犀利的目光，同學們的冷嘲熱諷，一幕幕又浮現在我的腦海中。我低頭，開啟試卷，那鮮紅的分數刺眼得我睜不開眼，又收了試卷，向前走去。

打開了家門，廚房裡傳來一聲：“回來啦。”是母親。她從廚房裡迎了出來。滿面的笑容正對上我傷心的面龐，看看我，再看看工手中的試卷，她似乎明白了什麼。“出去走走吧。”母親便去廚房解圍裙。我放下書包，率先走出了家門。

已是初冬，萬物凋零，處處都是一片枯黃與殘敗。樹葉都掉光了。光禿禿的枝幹上有不少鳥巢，只是鳥巢已經空了。

母親追了上來，帶我去了廣場。初夏時節，這裡是一片鶯歌燕舞，鳥語花香。孩童在這裡嬉鬧，大人們則嘮著家常。只是已經成為了過去。現在的廣場，只有一地落葉，滿園枯草，還有幾許深綠……等等，幾許深綠？

我向那深綠走去，秋風掠過地面，帶起一片黃葉，它們在空中飛舞著，圍繞著那綠。

近了，近了！我細細的端詳起來。很快便又失望了，這不過是一株嬌弱的月季。滿地的花瓣訴說著它那繁華的過往。我正欲離開，卻被母親叫住了：“過來，這裡有你想要的東西。”

繞過月季，來到了母親身旁。順著母親的手尋去，目光卻不由自主地被一朵花苞吸住了，久久不能分離。這是怎樣的一朵花苞呀！柔嫩的花瓣中包裹著一個小小的夢想。它欲開非開，在為夢想作最後一搏。

我忽然明白了什麼，拉起母親的手：“走吧。”走前，我又看國一眼那花苞，它在這淒涼的冬夜裡撐起了一片生機。

寒風中的生機 篇12

國小三年級作文 ,478字

清晨，寒風刺骨，考試的一些不該錯的題目都做錯了，那紅得刺眼的叉叉，想針一樣刺穿了我的心，深深的刻在了我的心上，讓我久久不能忘記。

我走在雪未融化的地上，深深嘆息，那幾個紅叉一直在我的腦海裡晃來晃去。爸爸媽媽略帶批評的話語，讓我更加傷心失望。

突然，一絲生機從我眼前掠過，我急忙轉身一看——那是梅花。

我仔細端詳著：梅花樹挺立著細細長長的幾根褐色樹幹，一片樹葉都沒有，但是每跟樹枝上卻佈滿了淡黃色或是黃白色的朵朵小花，隨著寒風中搖曳的樹枝慢慢晃動，傳來點點暖色和淡淡芳香。

她既無牡丹之華麗高貴，也無玫瑰之嬌豔美麗，但她以堅強的意志力和強大的決心在寒風刺骨中傲然綻放，為人們獻上一點芳香，增添一絲生機，帶來春天的希望。這種高潔的品質值得我們學習。

梅花能不畏困難，堅持自己，而我為什麼不能？我能！這次失敗算得了什麼？只要我繼續努力，克服困難，同樣能夠把失去的分數下一次給掙回來！是的，梅花能不畏艱難我亦能；梅花能凌寒綻放我亦能；梅花能……我亦能……

失敗、氣餒很簡單，難的是迎難而上，然後以堅定不移的信念堅持下去，這才是我們應該做的。

生機勃勃的春天 篇13

國小一年級作文 ,339字

“春天來了，春天來了！”小燕子嘰嘰喳喳地叫著。春風媽媽張開手臂溫柔地撫摸著大地，好像彈奏著一首首動聽的歌曲。

小草伸了個懶腰，從地裡鑽了出來。走進染髮店染了個非常帥氣的髮型。因為今天小花妹妹、小草弟弟還有大樹哥哥，想比一比看看誰漂亮些。小花妹妹急急忙忙地化好了妝，穿上五顏六色的裙子，來到了大樹哥哥的前面。小草弟弟也出來到了這裡。大樹哥哥穿上了綠西裝。

比賽開始了。大樹哥哥請來了小燕子小姐來當裁判。大樹哥哥說：“快點，小燕子小姐，到底是誰漂亮一些？”小燕子小姐左右為難不知道該怎麼辦才好。然後說：“你們各有各的長處，我不知道該怎麼辦，不過我覺得你們都很漂亮。”大樹哥哥又說：“既然我們都很漂亮，那我們就結拜成為森林裡的漂亮三人組吧！”小花和小草答應了。

這就是生機勃勃的春天。

別忘了那抹生機 篇14

國三作文 ,671字

爸爸平日裡喜歡養一些花花草草。一天爸爸對我說：“你去看看陽臺上那個角落，它們是多麼頑強啊！”我走近一看，角落的縫隙裡生長著一株多肉植物。我問爸爸它們從哪來。爸爸說可能是樓上鄰居家種的，掉到我們家陽臺上，它們就在這小小的縫隙裡紮根了。

我被這株頑強的小生命所震驚，起初我並沒有在意，我覺得它們應該很難熬過這些天，畢竟那兒不具備生長的條件。直到幾個星期後我無意中發現，那株植物長得愈發茂盛，在陽光的照射下，飽滿的果肉十分可人。在沒有土壤的滋養中，它們竟然如此充滿生機。這不禁使我對生命有了新的認識：越是在惡劣的環境中，越是要努力地生長。就像這小小的植物，無論環境怎麼樣，努力地汲取陽光水分。這一抹生機，成為了陽臺上一道美麗的風景。

這就是這株植物所教給我的，教我在逆境中學會成長。我上了初中後成績不再像小學那樣優秀。我給自己定下目標，可總是沒有付出努力。有時成績出來後看到別的同學比自己成績高，心裡又是滿滿的不服氣。討厭自己明明不甘平凡卻又不好好努力，所以我的成績總是不突出。可是想到陽臺上那一抹生機，小小的植物都如此頑強，我還有什麼理由不努力呢？！

在這之後我改掉了以前不好的學習習慣，找到了適合自己的學習方法，不斷地努力，一點點進步。每當我遇到困難有想放棄的念頭，我便會想到陽臺上那一抹生機。提醒自己：“別忘了那抹生機，你要努力。”我便充滿了克服困難的勇氣與信心。終於取得了理想的成績。

別忘了那抹生機，我總會想起你，小小的植物，在我遇到困難的時候，是你給予我動力與信心。我會像你一樣，努力拼搏。每當我有所進步時，我都會感謝這些你所教給我的。

生機勃勃的夏日 篇15

國小二年級作文 ,295字

炎炎夏日，太陽像個大火球，高高地掛在天空中，把熱情灑向大地。樹葉兒綠油油，花朵紅豔豔，瓜果香噴噴，還有那美麗的衣裙隨著夏風翩翩起舞……

你瞧！向日葵在酷暑不向太陽低頭，依然昂首挺胸，努力對抗困難。

正午時分的知了們站在高高的樹上放聲歌唱，此起彼伏，好像一點兒都不害怕烈日。

樹下池塘邊，小青蛙把荷葉當成小歌臺，蹲在上面演奏出一曲曲美妙的音樂，彷彿在向人們訴說心中的牽掛，真希望離開媽媽的小蝌蚪們能聽見媽媽的思念。

我媽媽告訴過我，旱菜需要在最炎熱的正午下澆水，這樣它才能長得更快、更壯！她希望我能像旱菜一樣，在逆境中成長，我覺得我們小學生都要勇敢堅強地站在陽光下，這樣才能變成真正的男子漢！

生機勃勃的校園 篇16

國小五年級作文 ,599字

我們的校園十分美麗、多彩。四季都是那麼生機勃。

春天，我們的校園是五彩斑斕的。那時，玉蘭花已經開了，玉蘭花真白啊，看上去像塗了一層油漆一樣，那麼純潔；玉蘭花真多啊，站在高處看，就好像一隻只攤開的手掌，那麼茂盛；玉蘭花真香啊，站在離它一百米處，都能聞到。這時，山茶也開花了，這兒一叢，那兒一簇，真不少。有的花含苞欲放，像一位害羞的小姑娘；有的花還是花骨朵兒，像一個害羞的小皮球，一直不敢露出面來；還有的花已經綻開了笑臉，像一位亭亭玉立的少女。紅葉石楠的葉孑上紅下綠，像穿上了一件美麗的襯衫。

夏天，我們的校園是綠色的。銀杏樹像穿上了一件綠色的衣裳似的，同學們如果覺得熱，就可以在下面乘涼；魚兒如果覺得熱，就可以在荷葉下面乘涼。

秋天，我們的校園是金黃色的。桂花樹開花了，有的還是花苞，只有米粒大小；有的花已經完全開放了，像一盞盞燈；還有的花才剛剛開放，像一張害羞的臉蛋，從遠處看，像一盞大大的燈。菊花這時也正開花，有黃的，有白的，有赭的，也有紅的。種類繁多，多到數都數不清，有的像絨球一樣可爰，有的像絲一樣細，還有的像龍爪一樣尖銳。這時楓樹的葉子也飄落了，撿起一片看，像被用棍子打過的手掌一樣。

冬天，我們的校園是白色的，鵝毛般的雪從天而降，像是給大地鋪上了一層地毯。銀杏樹的樹葉都落光了，只能看見光禿禿的樹幹和鳥巢，鳥巢裡，小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌，給冬天的校園增添了無限生機。

我爰我生機勃勃的校園！

生機勃勃的校園 篇17

國小五年級作文 ,292字