生存訓練之打繩結相關作文20篇
生存訓練之打繩結 篇1
國小四年級作文 ,459字今天的生存訓練課上最有趣的是我學會了打繩結。
今天來給我們上課的老師是一位美女老師，她一坐下就告訴我們：“一根繩子可以打出很多不同的結，而這些打結的技巧在關鍵的時候是可以救命的！所以，今天的課大家一定要認真哦。”聽了她的話，我們個個都認真地點點頭。
老師先用一根繩子教我們做了幾個簡單的結，比如：“半結”、“八字結”等，看著老師輕鬆又熟練地擺弄著繩子，我心想：這打結看上去也不難啊！接著，老師又用兩根繩子教我們打了“漁人結”、“接繩結”和“雙平結”。我也開始拿起繩子，可是，我怎麼弄都弄不好，哎，我這才覺得打個繩結不容易啊！下課的時候，我又特意跑到老師身邊再次請教她，老師看我好學的樣子，笑著說：“每個結打的時候有相同又不同的地方，比如“漁人結”就是把兩個半結先打好，相互纏繞，再拉起來；而“接繩結”和“雙平結”前面的步驟相同，只是最後一步是有區別的。”聽了她的話，我終於明白了。
晚上回到家，我上網找了五個繩結的打法視屏，我照著視訊又練習了很多遍，不僅學會了打這五個繩結，而且還非常熟練。看來什麼事情都離不開努力啊！
挑戰自我的生存訓練 篇2
國小五年級作文 ,632字今天是學校生存訓練的第二天，我經歷了比昨天更難的挑戰。
我們首先開始游泳訓練。這次的游泳訓練強度可是昨天的兩倍呢！昨天我只要從淺水區游到中水區，再返回來。今天，我們可是要游完全程再返回呢！昨天我遊25米就有點累了，今天50米還能堅持嗎？而且，我的游泳鏡還會漏水，怎麼辦呢？我心裡不禁犯怵。
“拼了！”輪到我時，我咬咬牙，做好準備。“嗶……”哨聲吹響了，我馬上兩腿一蹬，開始向前遊。呀，眼睛進水了！我游到半路時，水便一下子“鑽”進了游泳鏡裡，我只有眯著半隻眼，一邊游泳一邊給自己加油：很快就到了，很快就到了！終於，我游到了另一頭。我高興極了，趕緊把眼鏡裡的水倒掉，來不及歡呼，就又往回遊。漸漸的，我的力氣越來越弱，動作也有些變形了，速度更慢了，就像視訊裡的慢動作一樣。我默默地想著：不行啊，我可不想沉下去，要知道這裡離淺水區還有一段距離呢！我拼盡了最後一點力氣，向前衝去，還有一點，只有一點了！我好像看見了金千惠在和範嘉越互相潑水，王羽婕在和其他人練習仰泳……我卻在奮力地遊著。“嗨喲，嗨喲”，馬上到了，就要到了！我興奮地往前劃出左手，觸到了牆壁。牆壁好像是一張會吸累的網，把我的疲憊瞬間吸走，使我感到十分輕鬆。我站在牆邊，大口大口地喘著氣，高興地自言自語道：“我終於完成了一個艱難的挑戰！”
游完泳後，我們就開始上今天的安全教育課了。在課上，老師教我們打5種結的結繩方法，有趣極了。
這次的生存訓練真有意義，我不僅學會了繩子的打法，還完成了一個自認為不可能的挑戰！
有趣的生存訓練 篇3
國小四年級作文 ,651字今天是生存訓練的最後一天，我們進行‘收官考核’大家都準備考試呢！主要內容是：生存知識和游泳技能兩大部分。經過一週的學習同學們都掌握了不少！
中午12：00，我們準備好，向生存基地出發。路上，同學們一路有說有笑，準備考試的緊張氣氛頓時煙消雲散了。
到了生存基地，我們先開始生存知識競賽。第一輪：滅火器的使用。大部分同學都順風順水，但我們班出師不利，因為離火源太近被扣了一分。因為第一輪的大意第二輪我們便疏忽不得一拋繩。老師隨機在每一個班抽了10位同學，這次我們十分靠譜，只有一位同學因為小小的錯誤扣了三分，其他兩個班都扣了九分，我們把比分拉了回來。第三項：打繩結。這專案十分重要，我也參加了比賽。比賽開始時，我滿頭大汗，因為我是最後一位‘收尾官’也十分重要。在打結過程中，打結過程中，我特別不安，生怕出錯也擔心花的時間太長，我雙手不由自主的顫抖，但是我還是按捺自己心中的不安，有條不紊的把我要完成的“接繩”順利完成了，心中的大石頭終於放了下來，我能為班級出一份力已經很滿足了！
知識競賽後，我們班獲得88分，成績最好。同學們都歡呼起來！在游泳考核過程中，我也發揮出了我的實力，但還是有部分同學無法成功的游完全程。雖然他們帶著一滴滴的小遺憾，但是這個過程他們是非常開心的。一週的生存訓練在歡聲笑語中結束了，雖然很短暫，但十分充實，我們不僅學習到生存知識，還交了許多同舟共濟的好朋友。在離開基地時，我們都戀戀不捨，想繼續學下去。但時間如白駒過隙，一轉眼就過期了，必須和藹可親的老師說再見了。希望以後有緣再見！
生存訓練第一天 篇4
國小四年級作文 ,654字今天，我們四年級同學將開始一週的生存訓練。
早上，我和同學們都帶著一顆好奇又興奮的心，一起乘上大巴。一路上，我們就在猜想，今天我們的目的地到底會是哪裡呢？不一會兒，大巴車緩緩地駛進了一所學校，我們下車一看，啊，原來是“娃哈哈小學”。早就聽說娃哈哈小學的游泳池很漂亮，沒想到我們這一週就在這裡展開我們的生存訓練了。
在老師們的帶領下，我們簡單參觀了校園，經過了體育館，我們來到花壇，在老師的規定下，我們脫下鞋子和襪子，穿上拖鞋，來到了更衣室。在更衣室我們迅速換好泳裝，戴上泳帽，然後又迅速地來到泳池邊集合。等我們多有的同學都到齊之後，老師教我們做泳前熱身，我們全班同學在老師“1，2，3，4，2，2，3，4……”的口號中認認真真地做著。熱身運動結束後，我們戴上泳鏡，正式進入泳池。教練先讓我們泳給他看看我們的基礎怎樣，我潛到水中，兩腿用力一蹬，迅速向前游去，教練看我遊得又快又好，忍不住開始表揚我了：“這位同學遊的不錯，動作很標準！你已經是高手了！”於是，他把我分到了高手區（高手區就是有游泳基礎，動作標準，至少能遊一口氣游完50米的孩子）其實，我學游泳已經兩年了，不僅會蛙泳，還會自由泳，在這1。1米的淺水區裡游泳，我覺得簡直太簡單了。
游完泳，我們換好衣服，又走進教室上了安全技能課。老師說：學習一些技能，有時候在關鍵的時候還能派上用場呢。聽了他這麼說，我們個個都聚精會神地聽課了，生怕漏了什麼似的。
今年的課很快結束了，我們依依不捨地上了大巴，期待著時間能飛快地過去，明天我們繼續來上這有趣的生存訓練課。
游泳生存訓練 篇5
國小四年級作文 ,1610字【游泳生存訓練】
勵羽妃
“咕嚕嚕……”，咦！這是什麼聲音？哦，原來是我們四年級在生存訓練呢。
今天，我們上午上完課，下午集體去娃哈哈小學學習游泳，全班都很激動，要不是楊老師在一旁“虎視眈眈”的話，我估計會有好多人跳起來歡呼，並大喊“太棒了！”畢竟這是我們第一次訓練。
到了游泳池邊，我們被分成了三組：一組是會兩種游泳姿勢及以上的；二組是隻會一種泳姿；三組是不會游泳的，都是旱鴨子。因為我是隻旱鴨子，所以被分在了三組。剛下水時，感覺冰涼冰涼的，讓我十分緊張，可過了一會兒，就不緊張了，因為水裡的浮力好大，真很好玩。但一想起楊老師說的，到這兒不是來玩的，我就靜下心繼續投入訓練。
忽然，金佳穎用力地抓著我的手說：“啊！勵羽妃，我不敢。”邊上的幾個同學看到了，就和我一起鼓勵她，沒多久，她就不再那麼緊張了，開心的踏著水，濺起了一陣陣的水花。
今天的游泳學習，我一共嗆了十二口水，還喝了九口水，才終於學會了如何在水中憋氣、吐氣，學會了用手抓著邊緣，讓整個人身體浮起來，真開心！明天，我準備再進一步，讓自己可以在沒有幫助的情況下浮起來，然後嘗試著游泳起來。
為自己明天的勇氣，加油！
【游泳生存訓練】
金佳穎
今天是星期一，我們在哇哈哈小學上了第一節游泳課。
大家穿上了五顏六色的泳衣走向游泳池，教練根據我們會游泳的程度，將我們分成了三個組：初級組，中級組，高階組，而我分在了初級組。
“初級組今天的任務是學水中憋氣，”只見教練說完憋氣要求，就一頭扎進水裡做了一個示範。他笑呵呵地說：“只要憋住氣，把臉往水中一放，就成功了。”我們都半信半疑的看著他，我心裡默默想“好吧！看上去好像是挺簡單的。”“現在大家開始自主練習。”我吸了一口氣，可是臉還沒下去，就倒吸了一口水，鼻子一酸，好難受。我還是繼續堅持憋著氣，把頭悶進水裡。可是一連試了好幾次，都沒有成功。這時，教練走到我旁邊認真地對我說：“別害怕，加油！會成功的。”我聽了教練的話，又鼓起了勇氣悶水，俗話說“一二不過三”，但是我的水中憋氣還是以失敗告終。
回到家後，我又戴上泳鏡，在臉盆裡練習悶水，我深深地吸了一口氣，悶了下去，可是沒有成功。但是我相信自己一定可以學會悶水，於是我不停的反覆的練習，半個小時後，我終於可以在水中悶10秒鐘了。耶！我高興的叫了起來“明天終於可以去見教練了。”
【游泳生存訓練】
王凱恆
今天是游泳生存訓練的第一天，我們乘坐大巴來到了娃哈哈這個擁有奇怪名字的學校。老師把我們分成了兩組——我們401班和402班分為A組，而剩下的403則與404為一組。
我們A組跟著老師來到了游泳館，老師又根據我們的游泳熟練程度給分成了初級班，中級班和高階班三個班。而我——一個游泳高手自然被分到了高階班，我向周圍一看，傻眼了——高階班有十幾個人，而我們班算上我也才四個人哪！這明顯的差距啊！
我發現教練特別愛讓我們用仰泳游來回，你看，他又來了：“這次用仰泳游來回！”可我不會仰遊，怎麼辦呢？我想起仰泳又叫反蛙泳，也許可以把蛙泳“反”過來試試，結果還真行，雖然泳姿不標準，但速度還是快的。教練一會兒考蛙泳，一會兒考自由泳，一會兒考踩水。我們用各種泳姿游完一個個來回，還跟著教練練習了踩水和呼吸，當然，是在游泳時的呼吸。
正當我們遊得不亦樂乎時，教練大吼一聲“下課”大家就一個個爬上了梯子。向更衣室走去。我也戀戀不捨地離開了泳池。
生存訓練 篇6
國小四年級作文 ,822字【生存訓練】
陳梓涵
今天生存訓練的第二天，我們上完理論課，便去了更衣室換泳衣準備去游泳了。
昨天我穿的是泳褲，那肚子實在是太大了，怪難為情的。我今天帶的是連體泳衣，穿衣服時，手忙腳亂的用力一拉，只聽見“啪”的一聲，我呆了一會兒，想：啥聲音呢？不過來不及細想，我很快又開始快速穿了起來。到拉拉鍊時，我怎麼用力也拉不上去，我百思不得其解，只好讓朱儁熙爸爸幫我拉。關鍵是朱儁熙爸爸費了九牛二虎之力也沒有把拉練拉好，後來所有的教練都排著隊來幫我拉拉鍊，不料這拉鍊還是無動於衷，“堅強”的站在原地，快把我給急死了！
折騰了半天，這拉鍊像一個堅守陣地的士兵，頑強的守在原地。那些教練都乾脆搖著頭走開了，甚至朱儁熙爸爸就讓我直接這樣下去。哎，也只能這樣了，那敞開的衣服下面，我的大肚子更明顯的暴露在眾目睽睽之下。唉，後面的結局可想而知了，嗚嗚嗚……說出來都是淚啊！
【生存訓練】
應明志
今天天氣晴朗，陽光明媚，我盼望的生存訓練——游泳，終於來到了。
吃過中飯，我們改好作業，看了一會兒書，整理好物品就出發了。路上，車裡安靜極了，沒有交頭接耳的講話聲音，車窗外的樹比平常都綠，好像向我們預示著這將是美好的一天。
很快就到達了目的地—上城區的生存教育基地娃哈哈小學游泳館，教練把我們四年級四個班分成兩組，A組先上游泳課，B組先上技能課，我們四（1）班先上的是游泳課，我們換好泳裝，排好隊形後又被分為三個組：分別是初學組，基礎組，高手組。我不會游泳被分到了初學組，首先教練先讓我們學憋氣，我按照教練說的，把頭扎進水中，啊！好難受呀，我連忙抬起頭，緩了一口氣，這時教練和藹的說，“要放鬆一點，不要太緊張了"。我鼓起勇氣，克服恐懼又嘗試了一次，感覺稍微好了一點，就這樣我反覆練習了幾遍後，竟然在手中可以匍匐前行了，我一陣欣喜。
難忘野外生存訓練 篇7
國小六年級作文 ,552字上週六，我經歷了一次難忘的雨中親子活動，體驗了“堅果部落”的野外生存訓練。
石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅果”，爸爸媽媽們是“大堅果”。他們先教授我們怎樣穿戴防護裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險時如何應對。我們專注地看著教練進行示範，認真地跟著練習，因為這些安全知識都能在山上保護我們。
之後，我們來到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個接著一個，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進。空中正下著濛濛細雨，越往上走，山勢越陡峭，山路也很溼滑，我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂的時候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我幫助他們穩定身子，重新站起來。
其實，往山上爬還不是最艱苦的，向下速降才是最困難的。“叢林速降”是對大小堅果們最大的考驗，要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。我藉著安全繩慢慢地往下降，一不小心就會摔倒，所以我格外小心，但還是好幾次被藤蔓纏住腳，費了千辛萬苦之力，還有爸爸的幫助，才翻身起來繼續下滑。
最後將近6個小時訓練完成後，我已經感到精疲力盡了，但我終於明白了一個道理：堅持就是勝利。爸爸還表揚在整個訓練過程中我努力幫助同學。
訓練之苦 篇8
國小四年級作文 ,638字週六，我們班運動員來到了二十二中進行訓練。
首先，教練讓我們每個人跑三圈，而且不能停下來！這三圈可難跑了，二十二中的一圈就500米！三圈就是1500米！學校的三圈比起這個，可真算不了什麼，這個難多了。
教練一聲令下，我飛快地跑了出去。後來，我發現快跑真是太消耗體力了。但是，我已經跑了兩圈，後悔也來不及了。在接近終點時，我實在是太累了，便慢慢地走起來了，越來越慢，越來越慢，最後根本走不動了！
接下來，我們開始訓練“高抬腿”。要雙臂擺動，把腿抬高地跑步。我的腿抬得十分高，可是手臂卻沒有擺動。我開始擺動手臂，卻發現這樣十分累。於是，我慢慢地擺手，飛快地抬腿。可是很快，我又很累很累。幸好可以休息一下進行下一個訓練了。
讓我沒想到的是，下一個訓練更是難上加難。需要我們把一隻腳放在臺階，另一隻腳飛快地換上去。這樣換一次就一下，100下就是一組，而教練讓我們做4組！還好可以做一組休息一下。我上下換腳，飛快地做著。但是，做得太快也有壞處：差一點摔到地上。很快，我又做得吃不消了，做得臉色發白。這個動作真是太難了，如果做太慢，就做不起來，如果做太快就會容易摔跤。
下面，還有令我們極其震驚的訓練。教練要求我們跑六圈！天哪！這麼多圈，怎麼讓人活呀！六圈下來，累得我們氣喘吁吁，累成了一隻狗，我們女生必須一起慢慢地跑，不然實在是太累了。大家齊心協力，總算是跑完了。
接下來，還要跑4圈。我們因為前面的體能訓練，倒輕鬆了一點。
週六，我們運動員前後共跑了6500米！這種訓練實在是太苦了！
軍訓生活磨練了我們 篇9
國三作文 ,710字“一、二向右看，正步走，在民兵訓練基地中，鏗鏘有力的口令在操場上空此起彼伏的響起。在操場上，兩個學校的學生排成幾個方陣如火如荼地進行軍訓。昔日穿著校服的學生如今穿上了綠色的軍裝，一個個英姿颯爽的樣子。操場旁邊的那宣傳牆上鮮紅的顏色寫著：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。這些激勵人心的橫幅標語，讓我們更加的堅強，在陽光的照耀下，似向操場上的每一個人展示著軍人錚錚的誓言。
正值夏日，炙熱的太陽烘烤著大地，知了不耐煩的叫著，葉子掛著層灰土在枝上打著卷，枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。還沒有享受到幾分鐘的“日光浴”，就已感到汗水在脊背上滑過。雖然天氣悶熱，但訓練強度及教官的嚴厲絲毫未減。“立正，稍息”耳邊傳來教官嘶啞的聲音。同學們不厭其煩的重複著相同的動作，經歷了幾天的風吹雨打日晒，青春的臉龐被太陽晒成了古銅色，縱然身體略顯疲憊，但目光依然堅定。“向右看齊。”轉頭的瞬間，一陣短促的沙沙聲後，看似凌亂的隊伍即刻變得縱橫有序。
“噓……”一陣急促的口哨聲驟然響起。“集體休息十分鐘”教官一聲命令使學生們如蒙大赦。大家紛紛湧到操場邊。“好渴”拿起礦泉水瓶咕嘟咕嘟的喝著，趁著短暫的休息，有的就立刻到樹蔭下享受一絲陰涼，有的則就地坐下恢復體力。
整理內務也是一件不簡單的事。一床被子，教官的手下一會兒就變成了有稜有角的‘豆腐塊’。但是軍訓就是鍛鍊，挑戰自我的地方，疊被子，也算是一個挑戰。最終我還是疊出了‘豆腐塊’的效果，不過代價就是一箇中午未午休。
軍訓的生活磨礪了我，從起初的站不穩到現在的站如鬆；從起初的散漫到現在的僅僅有條；從起初的死氣沉沉到現在的充滿活力……這就是成長！軍訓生活在我們的青春薄裡刻上了不朽的記憶。
生存是生命之本 篇10
國小六年級作文 ,792字古人云：“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。”這句話對於現在這個科學技術突飛猛進的社會依然適用。一些自然災害與人為災難，都能使我們受到一定的傷害，所以，我們應該擁有自我保護，自我生存的能力。
回憶起08年的5月12日，那是一個令人悲痛的日子，里氏80級的強烈地震使繁華熱鬧的城市一瞬間變成了一片廢墟。許多人被壓在了廢墟之下，其中有一名學生，他的腿被巨大的水泥塊壓住了，不能動彈。為了使自己能夠活下去，他把課本與作業本一張一張吃了下去，最後，他被救援人員發現了，脫離了危險。如果，被深埋地下的是你，你會怎麼做呢？
一次，我走在放學的路上，時值正午，毒辣的太陽烘烤著大地。我察覺到了身後有人，回頭一看，一位叔叔跟在我後面，我覺得有點害怕，便加快了步伐。走了一會兒，我回頭一看，他還在我後面，並保持著一定的距離。這時，我已經進入了小區的大門，我的心稍稍安定了下來，因為我們這棟樓的隔音不是很好，如果我呼救，一定會有人聽見的。不知不覺，我來到了?g元樓門口，我側過身看看那個男子，他還跟在不遠處，我很好奇也很緊張，他是不是小區的居民呢？於是我慢慢走上樓梯，走到第一層時，我用餘光向外看，那男子朝前一個單元走去了，我繼續向樓上走，可令我意想不到的是，那男子竟又回到了這個樓道，飛快的向樓上走去，我故作有禮貌讓他先走，他遲疑了一下，走上樓去，在二樓右邊那家住戶門口等了下來，敲了兩下門，沒人開門，也許是家裡沒有人。我緩緩向樓上走著，看到我狐疑的目光，那男子灰溜溜地下樓去了，我終於安全地回到了家。
人生就像是一截火紅的蠟燭，也許沒有璀璨的華光，有時還會受風的侵略。但是，蠟燭的火花在被風抽打時，在被這足以讓火苗失去生命的風抽打時，火苗懂得向沒有風的地方躲去，一會兒，風停了，火苗帶著一身光明回到了自己的位置，繼續燃燒。
我們在逆境生存時，且想一想克服困難的辦法，搭一帆輕舟，使自己回到順境中去。
實體書店的生存之道作文 篇11
高三作文 ,1602字【篇一：實體書店應以“時”為貴】
最近，某大學紙質圖書發燒友協會研究發現：實體書店在虛擬書店的衝擊下，近半實體書店選擇關閉或轉行，一部分書店選擇與時俱進，開拓創新經營模式，極少數書店依舊固守傳統，一成不變。對此，我認為實體書店應以“時”為貴。
與時俱進，滿足讀者多元化需求。
深圳有一家實體書店。作為一家傳統書店，它並沒有特別吸引人的地方，卻有它獨特的經營模式—“無人看管”、“無門書店”、“自借自還”。這一新奇的經營模式引起了廣大“書蟲”們的興趣，知名度一下子傳遍全國，縱使網路書店再吸引人，也抵不過人們對“新事物”的好奇，許多人便也紛紛慕名前來看書。日本有一家書店，它一改傳統書店的構建方式，它是一所建在樹上的書店，它還設有專門洗手間和獨立書間，讓流浪漢們能有一席之地看書。這家書店，在建築方式和消費群體方面，與時俱進，創新手段，皆獲得一定的成功，正是所謂的“以奇制勝”，以新奇奪人眼球，因此，實體書店應當打破傳統，與時俱進。
順應“時”代，促進“實體經濟”發展。
人們之所以選擇在網路世界“讀書”，無非是因為它的便利性。既然無法比它更便利，那麼就不要刻意改變這些，我們應該順應它們，擇其軟肋，各個擊破。那麼虛擬書店有什麼不足之處呢？首先，盜版橫行，影響閱讀質量；其次，長期閱讀，手機、電腦的輻射影響健康。而實體書店則可以從這兩方面入手尋找出路，堅決拒絕盜版，選擇印刷精良的圖書，然後在書店燈光、閱讀舒適等方面為讀者提供舒適的閱讀環境和健康的閱讀方式。最後，在自媒體時代，實體書店應與現代科學技術結合。書店可安裝圖書管理系統，使讀者容易便捷地找到心儀的圖書。只要能順應時代的發展潮流，何懼被淘汰？
新事物再好，也始終缺少一份情懷，屬於人們懷舊的情懷。既然無法阻擊各種新挑戰的出現，那麼就學著順應它，創新它，以“時”為貴！
【篇二：面對困境，改變策略】
由於網路書店和電子圖書的衝擊，實體書店的發展面臨巨大的困難，一部分實體書店關閉或轉行；一部分書店改變經營模式，滿足讀者多元化閱讀需求；一部分書店堅守傳統經營模式，走特色書店、專業化書店道路。對於實體書店為了發展採用的不同策略，我認為只有轉變經營方式，面向消費市場，才能更好地發展。
實體書店有著自身的優勢。雖然網路書店和電子圖書給人們看書省去了很多時間，但是用電子產品看書，時間長了會影響到視力，特別是小孩子，不適用電子閱讀；而且用電子產品看書，相比在實體店看書，少了淡淡的墨香味，多了冷冰冰的螢幕，想走進真實的閱讀情景中，實體書店更有親臨其境的感覺。
當然，作為傳統的行業，實體書店面臨網路書店和電子圖書的強大競爭。實體書店不得不反擊，也只有調整經營方式，制定正確的經營戰略，用科學合理的策略來促進發展，增強競爭力。
無論是網路書店還是實體書店，歸根結底，都是以追逐利潤為目的的企業。作為企業，要想發展，走出困境，就要不斷地靠近市場，瞭解消費市場，製造滿足消費市場的多樣化產品，所以，這就要求實體書店藉助多年的經營經驗，瞭解消費市場的需求之處在哪，然後找準突破口，對症下藥，這樣才有希望“柳暗花明又一村”，從困境中走出來，更好地穩健發展。
實體書店要想走出經營困境，經營方式的調整固然重要，但同時也要提升書店圖書的質量，針對不同讀者群設立多種閱讀廳，以滿足消費者的要求；要提高服務質量，優化讀書環境，讓消費者有一個舒適融洽的消費環境，只要消費者滿意，經營者才能立於不敗之地。
當然，在全民閱讀嚴重缺失的大環境下，作為政府，應該要重振實體書店行業，比如為實體書店經營者提供資金補貼，減免稅收，做好全民讀書的引導和宣傳工作，為實體書店的生存打造一個寬容溫馨的環境。
實體書店所面臨的困境是實體經濟的一個縮影，儘管面臨的困難重重，但經營者應該要堅守這一傳統的行業，學習先進的管理理念，用開放自信的胸懷迎接經濟洪流的衝擊，然後到達勝利的彼岸！
人類漸漸淡忘的幾項生存之道 篇12
人類漸漸淡忘的幾項生 ,1005字人類，大家都知道是由猴子一步步進化來的，這靠的是勤奮、自制力與不斷探索，也就是這樣人類為什麼可以一步步爬上食物鏈的頂端，在這個弱肉強食的世界裡稱王稱霸，也就是因為這樣，才比那些低等動物更加強大，我們沒有像食肉動物那樣鋒利的牙齒和爪子，但是我們卻有比它們更加強大的“武器”-大腦。
現在在這個資訊化的世界裡，有如此多的電子產品，都是前輩給我們留下的寶貴財富。可以說是千百年前，前人耗盡了自己的青春與生命爭取來的，但這又是為了什麼呢？是因為他們懷著一顆積極向上的心和他們長遠的目光，因為他們知道，現在的努力都將造福千百年後的人類。但比起我們，我們太渺小了，前人的目光可以看到“千里之外”，而我們所看到的僅是頭上一個圓形的天空。現在的人們，我覺得是目光短淺的，不思進取的，如果這種做事態度延續到子孫後代，那將是十分可怕的。我認為勤奮就是一塊堅硬的後盾，當一個人勤奮時，就受到了知識氣息的薰陶，那些目光短淺的話，在他面前就會像一個懵懂無知的“野人”一般，自然不會受外界干擾。
每當看到有些人整天無所事事，只知道品嚐人生中的甜時，我覺得他們就像泥土一般，成為一個社會垃圾，生活又有何意味呢？我的父親經常對我說：“人來到這世上，不能白來一趟，活就要活出人生的價值”。但是社會中這種人不在少數，他們天生就是這種命嗎？不是的，這僅僅是在找藉口，每條路都是自己的選擇，沒有對與錯，只是受自己的行動影響而已，但每個決定卻是你自己選擇的，所以當你誤入歧途時並不是他人造成的，這都取決於你自己。現在每個人都需要有強大的自制力，青少年沉迷遊戲的不在少數，而正是自己沒有強大的自制力才會導致這樣的現象，錯並不在遊戲本身，而只是因為遊戲給了控制不住貪玩的人。這時就更應該培養自制力，我覺得遊戲只有不思進取的才會沉迷，當每天都有一些有意義的事可以做，人生充滿挑戰，又怎麼會閒著呢？
生活在碎片化的生活裡，勤奮、自制力與探索。我覺得這正是在碎片化中所缺少的，當人人具備這幾點時，碎片化也就不存在了，現在我也正要說也是最重要的一點：探索。人類之所以能進化，就是無時無刻在探究，並且解決難題，現代人足不出戶，以為在手機上就能眼觀六路，耳聽八方，當你看再多的泰山風景照片，也沒有實際攀登一次那麼震撼。探索這一塊，是最重要的，也是最明瞭的，我也不必繼續寫下去了。
其實碎片化這種現象必須得靠自己改變，當你有以上三點時：勤奮、自制力、探索時，改變並不難。
軍訓之列隊訓練 篇13
國小五年級作文 ,707字3月21日，我們期盼已久的學軍活動拉開帷幕，大家將在洞橋營地開展為期三天的軍訓。到達學軍目的地，總營地是一艘巨型母艦的形狀，紅旗迎風招展，教官站著筆挺的軍姿迎接我們，一股濃濃的軍人氣息。
同學們見到如此場面，立刻變得嚴肅起來，對齊隊伍，懶懶散散的隊伍突然變得整齊有序。我們換上了迷彩服，頭戴軍帽，正式成為了營地中的一名小軍人，也意味著要嚴格遵守規定。學軍第一課便是列隊訓練，一聲哨響，大家迅速排成四列橫隊，向右看齊。教官讓我們站軍姿，大家昂首挺胸，雙眼目視上方，瞪大眼睛，神情嚴肅，背脊挺直，雙手緊貼褲縫，中間不留空隙，小腿夾緊，腳成60°，向上挺拔。稍息時，出腳要快而有力，發出聲音，立正時，收腳也要迅速，後腳跟緊貼著。
然後，教官教我們敬軍禮。我們半面向左轉，也就是轉45°，目視前方，當喊敬禮的時候，所有人的右手，從胸前舉起，放到帽簷邊。“敬禮”，刷的一下全部人的手整齊劃一的揮起，莊嚴的敬禮。“禮畢”，大家的手又刷的一下從胸前劃過，貼牢大腿。這嚴肅、整齊的敬軍禮，彷彿我們都化身為了軍人。
最後，我們進行踏步走，大家手擺得筆直，腿抬得很高，踏步聲整齊響亮，鏗鏘有力，每踏一步彷彿大地都要顫抖一下，天空都要搖晃一下，場面十分壯觀、震撼人心。“一二一，一二一”，接著我們喊出了響亮的口號聲，這鬥志昂揚的口號聲氣勢磅礴，整個甲板上，我們的聲音響徹雲霄。
這趟學軍必修課，讓我們學會了自學、自理、自護、自律、自強，學會了吃苦耐勞，學會了堅持努力，使我懂得了團結合作與分享互助。學軍的酸甜苦辣鹹，這五種不同的滋味交雜在我心中，時間很短暫，一眨眼就要一一告別，好好珍惜這短短的三天兩夜，這必然是我人生道路上難忘的記憶。
生存之道 篇14
國小六年級作文 ,639字人生中最需要懂得的，當然是生存之道。當一個個無聲的危險向你湧來時，你卻不知所措，那會是最糟糕的，所以，我覺得當今最應當學習的就是生存之道。那一次的驚險“快遞”令我難忘，也讓我懂得了生存之道。
記得那是一個陽光明媚的下午，我正在桌前感受書中多姿多彩的世界，一陣清脆的門鈴聲將我硬生生拽了出來。我極不情願地站起來，慢悠悠地走到門口，剛停下的門鈴聲再次響起，我不耐煩地小聲嘀咕一句：“誰啊？”便踮起腳往貓眼外看了看，一個男子站在門外，拿著一個特別大的箱子，頭上戴著一頂綠色的帽子，身上的衣服也是綠色的，令人可疑的卻是那個把他嘴巴和鼻子都掩蓋住的大口罩。我心想：快遞員嗎？等等……以前快遞好像都是要自己下去拿的吧？那他是誰？我心一寒，驚恐極了。
又一陣門鈴聲在只有我一人的客廳響起。我的心一陣慌亂，竟鬼使神差地伸出顫抖的手開了門。剛開門，那名男子就說：“你好，你們家的快遞，我幫你搬進去！”聽到這裡，我全身顫了顫，擦了擦頭上冒出的冷汗，“等等，不用了，爸！快快來搬快遞！”我朝房間裡喊，聽到“爸爸”兩字，他全身抖了抖，“嗯……你們不是203房嗎？我送錯了，不好意思！”說完便匆匆離開了。看著他離開的身影，我不禁鬆了口氣，握著門把的手已經全是汗了，我安慰自己：“嗯……幸好，已經走了……”
老天爺總是這樣，隨時扔給你一個炸彈來考驗你的自我保護意識，所以我們要學會生存，提高自我保護意識。果真遇到危險，也要冷靜下來，勇敢地面對，運用智慧的大腦，防止最壞的結果發生。
生存之道，人生必學之課！
跳繩訓練 篇15
國小四年級作文 ,1190字秋天的早晨，格外涼爽，秋風一吹，樹葉紛紛飄落，它們在空中盡情飛舞，我走在上學的路上，欣賞著迷人的景色，帶著喜悅的心情來到了學校。
到學校第一件事情就是要到操場去練習跳大繩，因為很快就要三跳運動會了，所以我們都得抓緊練。
在一切準備就緒後，我們“開跳”了，一個、兩個、三個，隊員們一個接著一個，全神貫注地跳著，他們眼睛緊緊的盯著晃動的繩子，三分鐘過去了，我們口乾舌燥，但是我們還是堅持練著，為了三跳比賽拿個好成績，為班裡爭榮譽，搖大繩的人也很辛苦，他們的手都磨破了，但他們還是戴著手套給大家搖繩，只見他們手裡的繩子像彩環似的飛舞起來。繩子打在地上不時發出“啪，啪”的聲音，地上捲起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看得眼花繚亂。
隊員們井井有條的跳著大繩，跳繩的同學一直在我追你趕，就跟下餃子一樣，一個一個地下鍋，速度非常快，跳繩的同學繞著甩繩的同學排隊跳，我們繞成了一個數字“8”。隊員們腳步越來越快，跳的越來越起勁，我們在上下飛舞的繩子中間輕巧如兔，如蜻蜓點水般來來回回的穿梭著，就好像戰馬奔騰。但是最後幾個總是要空繩，他們總是無精打采的站在後面，他們很害羞，上次有一個學生在大繩裡絆了一跤，同學們荒唐大笑，這個同學低著頭默默地站到了後面，他差點就快哭出來了，大繩又一次搖了起來，同學們開始慢慢加速，一個接一個的跳著，又到了那個同學，那個同學有有點害怕，我鼓勵他，說：“沒關係，跳吧，我們這次不會笑你的！”他聽到了我的話，鼓起勇氣，衝進了大繩裡，輕輕一跳，就跳過去了，同學們連連鼓掌。
到了中間休息，他急忙跑過來問我：“你怎麼跳的這麼好？”我認真地說：“就在繩大地的一瞬間，你衝上去，輕輕一跳，你絕對會跳過去的！記住你絕對要沿著直線跑，你衝上去就在大繩的中間跳，千萬不要離大繩太遠，或者離甩繩的人特別近，聽懂了麼？”他也認真地回答道：“我剛剛聽的太入迷了，全記到腦子裡邊了，聽懂了！”等課間休息完了，我們又進入了跳大繩的準備，甩繩的人又開始甩起了長長的繩子，我們又是一個接一個的進。到了最後一個，又到了他，他放鬆下來，吸了一口氣，衝進了大繩，他在中間輕輕一跳，像一隻飛舞的蝴蝶，他居然又成功的跳了第二次，隊員們和老師連連叫好，特別是我，我的聲音是最大的，他聽到了我們的鼓勵，嘴角也露出了欣慰的笑容，我激動地說：“繼續努力，爭取第三次也跳得很好！”我們又集中了起來，一個一個接著一個跳了起來，輪到了他，他又像第二次一樣跳的那麼好，而且還和我們連了起來，我們的叫聲吼破了天！他也忍不住笑了起來，就這樣他一次一次都跳得這麼好，現在，他跟我們跳的一樣好了，到了回教室的時間了，搖大繩的的人把大繩收了起來，再回教室的途中，他神采飛揚地給我說：“謝謝你教會了我跳大繩！”我愉快地回答道：“不用謝，咱們都是好朋友，不用客氣！”就這樣我們說說笑笑的回到了教室。
跳大繩真是一件好玩的體育專案，我愛跳大繩！
跳繩訓練 篇16
國小六年級作文 ,769字今年與往年一樣，咱們班又辦起了跳繩訓練隊。
時間就像飛箭，“嗖”的一下就到了下午，哎！噩夢般的跳繩訓練就又來了。5 4 3 2 1開始準備慢跑兩圈，跳繩小隊就要出發了，才跑到半圈時，大家都氣喘吁吁，有的是邊走邊跑，有的大口喘氣，調整氣息，還有的都快要放棄了，直接用走的，躲藏在人群之中，躲過了“汪教練”和“韓教練”的法眼……經過了腿部的練習，熱身運動又到了熟悉的一幕：跳繩前的運動。
“1 2 3 4 5 6 7 8 2 2 3 4 5 6 7 8 …… ”汪教練正費勁的喊著，同學們的眼中透著一種絕望的眼神，因為經過這一節的運動，就要迎來可怕的三分鐘。
三分鐘對於讀書來說時間不長，但在跳繩上，能堅持一分鐘就已經很不錯了，“大家準備！”汪教練大聲喊道。大家立馬拿起了事先準備好的跳繩，等待開始的口令。“預備，開始！”一排排的繩子，齊刷刷地落下，又整齊地被甩起，整齊，有節奏，整個場面，似乎只有繩子的落地聲。才開始一分鐘，許多同學都像被打垮了一般，有的停止了再跳，有的減慢了速度，有的乾脆不跳了，蹲下休息稍許……
跳繩訓練自然少不了大字繩，大字繩是兩個人甩一條大繩，跳的人也拿一根繩子，跑進去後再揮自己手中的小繩，與大繩一起揮跳……拿出大繩後許多人都排隊跳繩。輪到我時，我不顧一切，找好時機奔向大繩中間揮動小繩，再試著跳花式，一個人不能佔用太長時間，會耽誤別人，出來時要在大繩不在後背時，收起繩子跳出，就這樣輪迴了十分鐘左右。
跳繩訓練不僅能鍛鍊身體，還可以提高我們的合作能力。
運動會之前的訓練 篇17
國小六年級作文 ,783字“今天是個好日子，晴空萬里⋯⋯”我高聲唱著汙染空氣的歌，來到了學校。我交了個作業本，接著就和同學們閒聊了幾分鐘，就上課了。
前面兩節課都很平靜，不過我們都在一級戒備中，不敢分神。怕被老師捉到，再給你當頭一棒。第三節是英語課，這是我最喜歡的的課（雖然本人是個“英語痴”）。可廣播又響了起來，我心裡大呼“不妙”。果不其然，我們又要下去糾正廣播操的姿勢與入場儀式。我們個個都擺出瞭如同下一秒就要上戰場的架勢。
我們先站到了一年級做操的位置，後來經過一番周折終於站到了我們該站的位置上。過了好一會兒，音樂又響了起來，我們隨著“一二一”“一二一”的囗號來到了602班的指定位置上。在陽光的沐浴下做起了廣播體操。我們做得都非常認真，如同真得在比賽一樣。很快到了倒數第二節跳躍運動，我們都蹦蹦跳跳地，本應是兩條筆直的線，此刻卻像兩條蛇一樣，彎彎曲曲。因為我旁邊有很多的掩井蓋，所以我必須得躲避掉那些掩井蓋，所以我跳得格外費力，還險些扭到了腳。…。
經過一節課的暴晒，我們個個都像晒焉的花兒，整個臉紅彤彤的，四肢都軟綿綿的，打不起精神來，就像好幾天沒有吃飯、喝水了一樣。下課鈴聲響起，我們都滿心期望著，訓練就此結束，然後下節課都在閱讀……
but，老師卻和我們開了個大大的玩笑，讓我們先回到教室喝口水，然後再下來繼續訓練。什麼？！驚得我頭都大了。
經過一番休整，我們又雄糾糾，氣昂昂地來到了操場上。開始了第2節課的訓練。在那兒，我們反覆做著同一個動作，力求完美，在那兒，我們揮灑著汗水，迎接我們的將是豐碩的成果。
同學們，雖然過程有點兒苦，有點兒累，但是為了我們美麗的百荷分校再創佳績，加油！
跳繩訓練 篇18
敘事作文 ,539字今天下午放學後，我和陳暢一起去參加跳繩訓練。我們先出校門去吃了根烤腸，再進去。進去時她們在跳八字繩，我和陳暢也去跳了。
輪到陳暢時她踩繩了就退了出去，說不跳了。我又跳了幾輪，覺得陳暢一個人好孤獨就也退了下來。原來陳暢是因為有好多人她都不認識才不想跳的，接著我就單獨陪她跳了會車輪跳。
就在這時，發生了件令人膽戰心驚的事，汪晨睿有一條小金魚，她裝到一個紙杯裡，而紙杯就放在象棋臺上，也不知道是誰把杯子碰倒了，小魚掉在地上蜷成一團，我趕快撿起來，告訴汪晨睿，汪晨睿跑過來一看以為死了，就說算了，不要了。就又回去跳繩了，突然那小魚動了一下，我和陳暢趕忙把小魚捧到杯子裡奔到水池邊，放了些水，只見那魚兒就歡快的遊了起來，但是杯子裡的水有點髒。接著我們又給小魚換上了乾淨的水才放心。
帶著小魚回操場的路上，我對陳暢說：“這是我倆共同的小魚，放在誰那養合適呢？”陳暢說：“放你家吧，我媽不一定同意！”我想了一會兒愉快地答應了。
安頓好小魚大家又跳了會兒繩，時間不早了，我們也就一個個離開學校各回各家各找各媽了。
此時此刻這條小魚正幸福地暢遊在我家的魚缸裡且有小草為伴，希望它能忘記以前可怕的經歷，快快好起來，和我們一樣健康快樂，茁壯成長！
生存之道 篇19
國二作文 ,1176字命運不一定公平，但只要尚存生活的希望，不頹廢，不怨天尤人，就定能改寫自己的命運。
——題記
這一夜，我輾轉反側，無論如何也無法安然入睡。腦海中那三個背影時而浮現，展現著他們的生存之道……
神思一恍惚，我又回到了那個十字路口。
鬧市區裡車水馬龍，不遠處傳來陣陣歌聲。我循著歌聲找去，看到了街邊有一個賣藝團體，一行三人，他們的身體都有著不同程度的殘缺。但是他們絲毫沒有自卑，反而面帶微笑表演著……
看到他們如此熱情賣力地表演，我不禁鼓起了掌。周圍頓時雅雀無聲，我感覺周圍有十幾雙眼睛正盯著我，氣氛極為尷尬。我不禁羞紅了臉，感覺自己像個小丑一樣，便灰溜溜地坐到一旁的長椅上，低著頭，恨不得挖個洞鑽進去，真感覺無地自容。
少頃，周圍又恢復了之前的熱鬧，我這才舒了口氣，抬起頭，繼續看起來。
這期間，我看到他們始終面帶微笑，不論周圍人怎麼看他們，只顧著賣力表演……一晃神，九點了，我起身準備走，正好看見一位老者正往愛心箱裡放紙幣。“瞧我這記性，哪有看戲不付錢的啊。”我自言自語道，隨即掏起腰包，找出兩張皺巴巴的五元紙幣……
“爸爸媽媽，他們好可憐啊，我是不是應該幫幫他們啊！”
“誒，孩子，他們八成是騙子，裝可憐騙別人的錢，不值得我們的幫助，好了，別管他們了，我們回家吧！”
“好吧。”
一家三口邊說邊從我面前走過，我又看了他們一眼，止不住同情，卻又忍不住把他們和騙子聯絡在一起。我非常糾結，到底該不該給？正當我艱難抉擇時，一段對話又傳入我耳。
“年輕人，你們的表演很精彩啊！這不過是我的一片心意，你們的路還長著呢。不要放棄，加油！”
“謝謝您，您的話我們一定銘記於心。”
我看見他們緊緊握住老者的手，臉上的淚與汗交織在了一起。老者離開了，他們三人又開始表演起來，似乎比剛才投入了更多的熱情。
是啊，這就是他們的生存之道。不在乎他人的眼光，只是做好自己。即使命運不能給他們一個完整的身體，但給了他們更為堅強的意志，讓他們有更多的勇氣與自信面對比常人更多的挫折。
想到這兒，我鼓足了勇氣，走向愛心箱，將緊緊攥住的兩張紙幣放入箱內，併為他們鼓起了掌……
眼前突然一黑，我再睜開眼時，已坐在家裡的床上——原來剛剛是場夢啊！
我的心情隨著這場夢放鬆了，很快又安然入睡了。我要謝謝那三位殘疾人，是他們告訴我：“不同的命運決定了每個人不同的生存之道，在這條道路上一步一個腳印，不退縮，不畏懼，才能成為生活的強者！”
難忘的拓展訓練生活 篇20
國小五年級作文 ,1220字期盼已久的拓展訓練生活終於來臨了，今天一大早，我就拖著行李箱，興高采烈地來到了學校。
一路上風景優美，景色宜人。望望窗外，一隻小鳥正站在“五線譜”上，唱著秋天的讚歌，銀杏樹們紛紛換上了金黃的衣服，迎著涼爽的秋風，跳著一支支輕快優美的舞曲。田野裡的油菜也效仿著銀杏樹哥哥，在秋姑娘的指引下，對著我們頻頻點頭。
幾個小時的“長途跋涉”，我們終於來到了訓練基地。
首先，我們訓練的專案是攀巖，同學們有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的像一隻膽小的老鼠，望而確步；還有的自信滿滿，胸有成竹。教官為我們穿戴好安全裝置後，訓練就開始了。
第一個上場的是尹苗，她嚇得腿都發軟了，但在老師的鼓勵下，她終於艱難地從椅子上站起來，慢慢地走向巖壁前，邁出了第一步，可是由於她的心情過於緊張，爬了4米就停住了。我在心理想：“難道攀巖很難嗎？我會攀上巖頂嗎？我和尹苗會不會是一樣的呢？一連串的問題在我的腦海裡浮現。”時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。
時間過得是多麼飛快，轉眼間，就輪到我攀巖了，我的腿在瑟瑟發抖，雖然這巖壁不高，還有安全裝置，但是到目前為止，沒有一個人能攀上巖頂：有的人與成功只有一步之遙，有的人與成功相距千里；還有的人最終戰勝失敗，到達了成功的彼岸。我不斷地安慰自己：“沒事的，只要抓緊就不會掉下去的，只要不緊張，勇敢一點，我一定行，一定會摘得成功的果實。”儘管這樣的想法讓我的內心平靜了許多，可我還是抑制不住內心的恐懼。站在巖壁面前，我遲遲不敢邁出第一步，我閉上眼睛，耳朵裡聽見了教官催促的聲音，於是，我一點自信心也沒有了，突然，我的耳邊傳來同學們陣陣加油聲，“我一定要加油，勇敢一點，自信一點，戰勝困難。”於是，我踏上了一塊黃色的岩石，手抓兩塊藍色的岩石，一步步向上爬，我都不敢往下看，生怕自己看了就會墜落到地面。同學們一直在為我加油，好一會兒後，我漸漸開始放鬆了，老師給我拍照，我還擺了幾個很酷的姿勢，可就在第5米的時候，我的手打算抓第6米岩石的時候，卻怎麼也抓不到了，腳下也沒有增高的岩石，於是，我急的不知所措，手忙腳亂，像一隻鍋上的螞蟻。我害怕爬不上去同學們會笑話我，我的耳朵裡甚至已經裝滿了同學們的嘲笑聲，腳底下突然覺得踩空了，教官見我這樣害怕，便慢慢地放我下來。雖然我沒有攀上巖頂，但我還是收穫滿滿，因為它讓我明白了遇到困難要沉著冷靜，用心思考總會走向成功的。
這次訓練使我受益匪淺，“絕處逢生”讓我挑戰了我的平衡力；“大腳板”讓我知道了團結就是力量；“滾鐵環”讓我明白了要有恆心，有毅力，才能戰勝困難，取得成功。
最後，這次拓展訓練生活在我們的彙報演出中圓滿結束，這段時光將會成為我童年最深刻的記憶，它將永遠不會被記憶的利刃抹去。