生命裡不可分割的美好相關作文20篇
生命裡不可分割的美好 篇1
高二作文 ,1135字一株紫藤蘿與枯樹相依相存，一叢牽牛花與籬笆相扶相持，本不起眼的事物，為何在一起卻形成了一番景緻？
帶著這個問題，我彷彿置身於時間凝結處，去尋一尋心中的謎底。
首先映入眼簾的是一間古樸的草屋，青煙嫋嫋處是一道挺拔的身影，如萬年的豐碑，屹立不倒。我望著那清秀卻堅定的面孔，好像透過未來看到了這白面書生，與那搖著蒲扇目光深遠的軍師在燭光下共討江山大計。曳曳燭光，閃動的竟是如此的美好。習習涼風，掀起了鼎盛篇章的首頁。
這二位，便是歷史上有名的“劉諸組合”了。跨越千年，我看到的不僅是江山的恢巨集，還是君臣互許衷腸的靜好。如花和木相互纏扶，生生描勒出壯志凌雲的三分天下圖畫中最細膩的一筆。
歷史的車輪不斷行駛，眼前快速地變換。我看到了董仲卿慷慨激昂地陳詞，那愛國之情溢於言表。連那麼高高在上的帝王竟也舒展開緊鎖的眉頭，展露出難得一見的笑顏。話語相投、志同道合的另一面，是當初雄韜大略的相互探討、相互謀劃，是靜謐夜晚下，絮絮的議論和兩顆同樣愛民如子的心。
一番感慨，兩番盛景。若沒有諸葛亮的深謀遠慮，何來蜀國江山的一片繁榮？若沒有劉備三顧茅廬的堅定不移，何來永垂青史的孔明？同樣，若沒有董仲卿“罷黜百家，獨尊儒術”的獨到見解，何來漢朝思想上的安定統一？若沒有漢武帝的睿智眼光，又何來至在青雲的董仲卿？
像魚和水，彼此依賴，缺一不可。又像水和舟，相互推動，相互前進。脣亡則齒寒，足以懼矣。
眼前那株紫藤蘿與枯樹竟彷彿來到了我身邊，幻化出兩個人形，為我演示了這樣一個故事：有兩個人，一直是好朋友。有一天，他們出去旅遊，甲負責帶食物和水，乙負責帶日常用品和指南針等旅遊必需品。期間穿過森林、沼地，兩人都平安度過。然而翻越一座大雪山時，卻出現了狀況。起先，兩人依舊給彼此打氣，加油，撫慰著彼此心裡的焦躁、不安，然而到了雪越下越猛，所有的裝置全部失靈時，他們終於感到了絕望。於是紛紛只顧自己逃難，乙丟下了甲，看著瘦小的甲落在後面一點一點被雪埋沒。
他逃進了一個山洞，看著鼓鼓的揹包心裡竊喜。然而一開啟卻立即沒有了驚喜之色。裡面的食物全部都是生的！原來食物在他們度過雪山前已全部吃光，這些全都是甲在夜晚捕捉的山雞、野兔的血淋淋的肉，乙想起最後那一眼，甲不敢置信的絕望的眼神，不由打了個寒顫。
他努力抹除心中的不適，顫抖的拿著那裝著生肉的袋子，尋找打火機的存在，然後翻遍了所有能找的地方，仍一無所獲。他終於想起它在甲那兒。
乙臨死前，回憶的是與甲相處的點點滴滴。
我知道這是一個深刻且真實的故事。心裡總染上了些許悵然。這便是我想要的答案的昇華境界吧。
原來任何夥伴都不能分割開來。我們都是在彼此的生命裡深深紮根的人。分開了彼此，不是不成風景那麼簡單，而是從此以後，再也不會出現那曾經的一片美好。
生命中不可缺少的人 篇2
高二作文 ,777字你像是天上的月亮，無論我在何地都一直看著我。當我迷失了方向，懦弱的不敢向前，無助時，為我照亮了前行的路。你雖不及太陽溫暖，不及太陽圓滿，不及太陽明亮，可你那清晰的光明使我感到了平靜，溫暖，也讓我感到了真實。
姐姐，我們都知道何為姐姐。姐姐對我們的幫助，對我們的保護，對我們的維護，在我們眼裡都成了理所當然的事。只要姐姐哪裡做的不合我們的意，我們都會向母親大人訴說，而母親大人則會毫無疑問地批評姐姐，完全忽視了姐姐的辛苦付出。
人生的歷程像是寫在水上的字，順流而下，想要回頭尋找時便已失去了痕跡。唯有記得姐姐你揹著我回家時，腳一滑便滾向了石頭堆裡，你為了保護我，選擇自己與石頭接觸，可畢竟石頭的心是出了名的硬，因此你也受了傷。
什麼美也抵不過時間之美。現在的我已經長大，已懂事，而你心中為我擔的那份心並沒有因此減少絲毫。高二了，我在微信上跟你講學校會有選拔考，若是沒通過，就沒機會繼續高三了。沒過多久，我害怕的事就來了—你的電話。我怕聽到你的聲音，更不知如何面對你，可還是無法逃避。電話中你講了很多很多，我反駁過，當你說到：“如果可以我願用我的淚水去換你的未來。”我沉默了，並不是我不想說話，而是我的喉嚨被堵著，使我發不了聲音。之後你也說了很多，可我卻丟了魂似的什麼也聽不進去，也忘了是怎麼結束通話的電話。
抬頭，眼睜睜看著時鐘上的秒針在滴滴答答匆匆忙忙地趕著腳步，我也只剩下流轉的目光。推開窗，冷風撲面而來，問：我會有怎樣的未來？飄過的風沒有給我任何答案，天空只有墨黑的答案。寒風再次襲來，也讓我瞬間有了答案：“姐，我願用我的汗水去換你的幸福。”
感謝你，在我迷茫中照亮了前方的路；感謝你，在我誤入歧途之前拉回了我；感謝你為我付出了那麼多—姐。
老姐，或許你不是我生命裡最重要的人，但你卻是我生命中不可缺少的人，感謝讓我遇到了你！
不可分割的臺灣情 篇3
國一作文 ,895字眾所周知，世界上只有一箇中國，臺灣是中國不可分割的一部分。在我心裡，她是一座神聖之島，一座不容侮辱、不容侵犯的神聖之島！
從小到大，在我心中，臺灣永遠是祖國的一小部分，一個不可分割的一小部分，幾千年血濃於水的親情不是輕易就可以割斷的。
還記得我小學五年級學過的課文《難忘的一課》。在臺灣郊外，有所鄉村小學，白色的圍牆，門外栽著一排樹。一位年輕的臺灣教室，在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國人，我愛中國。”他寫得很認真，也很吃力。臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。接著，他先用閩南語，然後又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那麼嚴肅認真，又那麼富有感情，好像每個字，每個音，都發自他們火熱而真摯的心。至今回想起上這篇課文的情景，我的眼淚還在眼眶中打轉。那位老師說：“我的國語講的不好，是初學的。你知道，在日本統治時期，我們上的都是日本人辦的學校，講國語是不准許的。”但我覺得，他上的課好極了！他教得很有感情，孩子們學得也很有感情。
臺灣同胞是祖國大家庭不能分離的一員，兩岸同胞本來就是一家人，而不是臺獨所說的“親”與“鄰”的關係。我們時刻要記得“臺灣寶島在我心中，”反對“臺獨”，讓所有中華兒女團結起來，形成一股團結向上、奮發有為的力量，推進中華民族的偉大復興，時刻維護祖國的和平、統一，穩定與繁榮。
希望我們每一位中華兒女，都緊密團結在一起，也正如我們軍訓時唱的這首歌“團結就是力量。”希望我們祖國的花朵，下一代的接班人，包括臺灣同胞在內的所有中華兒女都有責任、有義務、有權力來捍衛中國的統一和中華民族的復興盡一份力量！這樣我們才會永遠不愧對中華民族5000年的文明史，才有資格稱我們是炎黃子孫、祖國花朵，才會有全民族發展和進步。
我們青少年應該全面瞭解臺灣的歷史，現狀和這些年來兩岸關係取得的發展，增強青少年熱愛祖國寶島臺灣的思想感情，提高對臺灣作為祖國不可分割的一部分的認識。
我作為祖國的接班人，我一定會發奮學習，奮發向上，好好學習。為了實現祖國的和平發展，作為一名學生，我一定會不懈努力地去學習，成為祖國有用之人。
不可分割的愛 篇4
國小五年級作文 ,898字春日，如水的陽光輕輕照射在餐桌上，藍色的窗簾映襯著我們一家三口其樂融融的午餐情景，清涼的微風從半開的窗戶閃進來，撩起了我耳邊的頭髮……
“小雁，媽媽想跟你商量一件事”。媽媽一邊往我碗裡夾菜，一邊鎮靜自若地說。“嗯！”我隨意地迴應了一聲，注意力全在這一桌美味的飯菜上。“你看，現在國家都支援生二胎了，你想不想要一個小弟弟或者小妹妹呀？也好給家裡再多添一些樂趣。”聽完媽媽的話，如晴天霹靂，我大驚失色，猛地站了起來，斬釘截鐵地說：“我不要！”然後頭也不回地跑回自己的房間。
媽媽以前也給我提過這個問題，但是都是半開玩笑似得，因為我知道生二胎是犯法的，媽媽不會這麼莽撞。無數個夜晚，我也靜靜地想這個問題，而今天，媽媽如此一本正經地向我提出，我竟一時莫名的恐懼，之前胡思亂想的念頭聚攏在一起，一下子爆發了出來。
其實，爸爸媽媽你們是否知道，我不是真的不願意要一個小夥伴兒，我只是擔心，我擔心等他一出生，你們的注意力都會放在他身上，而忽略了對我的關心，我害怕被你們漸漸遺忘，害怕被冷落的滋味。有了二胎，固然樂趣多了很多，我也不會整天對著電腦發呆，不會傻傻地望著天花板瞎想。可是他的到來，你們就不得不把對我的愛分給他，或許對他的呵護、寬容比我還要多一些，我彷彿已經想象到小寶貝被你們捧在手裡，照顧他，呵護他，對他微笑，為他擔心的情景。
當然，你們不在家的時候，我就要負起當姐姐的責任，對著這個只會“咿咿呀呀”的小傢伙手足無措，我要從一個高高在上的小公主，變成侍候公主或王子的僕人。我很害怕有一個人和我一起分享你們的愛。
看著我們一起拍的照片，我心中泛起一陣苦澀。爸爸媽媽呀！時光可真是無情，不知不覺，你們的白髮已經佔領鬢角，皺紋已經爬上額頭。你們已經在一天天老去，他的誕生會加速你們的衰老。我害怕，我擔憂，你們已經為我操碎了心，如果把養育孩子這個過程再經歷一遍，你們會不會更加勞累，更加沒有屬於自己的時間？
所以，爸爸媽媽，我們現在很幸福。雖然我知道，不願與任何一個人共享你們的愛是自私的想法，但是我不願看到你們憔悴的眼神和疲憊的身影。爸爸媽媽答應我，我只想我們三個人就這樣快快樂樂地生活下去，答應我，好嗎？
生命中不可缺少的人 篇5
國一作文 ,1309字準備上課時，樑老師說：“今天我們來看電影”。同學們一聽，頓時沸騰起來，大家歡呼雀躍，高興不已。我心想，樑老師怎麼會讓我們看電影呢？不是要上課嗎……管他的，老師既然說看電影，那麼就看電影吧，我還從來沒有在課堂上看過電影呢。
這時，只見樑老師放下幕布，開啟電腦，然後點開一個視訊，視訊名叫《爸爸》，剛開始同學們都很好奇，可是慢慢地，都安靜下來了。我看著看著，眼眶開始溼潤，十分鐘的“電影”結束之後，淚水早已溢滿我的眼眶……
這時，樑老師鄭重地給每位同學發了一張白紙，要求每個同學在上面寫自己生命中最重要的五個人，我寫了六個，分別是：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆。當所有同學都寫好之後，樑老師用洪亮而不容置疑的聲音說：“現在，請劃掉其中一個，當你劃掉這個人的同時，他就永遠地從你生命中消失了。”當聽到這句話時，我內心完全崩潰了，因為我完全做不到，如果真的消失了，我會大哭一場，我的手在顫抖著，我的心在顫抖著。這時，樑老師又提高了聲音，用那不容置疑的口氣重複那句道：“劃掉一個，劃掉一個……”，這聲音怎麼那麼冷酷？那麼無情？這時，有同學問：“老師，一定要劃掉一個嗎？”“是的。”老師回答的口氣不容商量。我的手慢慢移到了“外公”那裡，輕輕地劃了上去，突然間，感覺這筆就像一把尖刀，在我的心裡慢慢地刻著……
外公在我一歲半的時候就去世了，雖然腦海中根本沒有他的模樣，但我看過他的照片，他那慈祥而和藹的樣子深深地印在我腦海裡。聽媽媽說，外公是小時候最寵愛我的人，也是最疼愛我的人，可他卻因為糖尿病離開了人世，我相信媽媽的話。我還聽媽媽說，外公特別喜歡收集花瓶這些小東西，可是有一天，我不小心打碎了他最喜愛的一個花瓶，外公不僅沒有罵我，而是趕緊跑過來問：“寧寧，你沒事吧，手受傷了嗎，有沒有哪裡受傷了？”我不會說話，只是害怕地指著花瓶。外公說：“什麼花瓶，哪裡有我的寶貝孫女重要呀！”聽媽媽說的話，我非常感動。現在，外公已經去世了，如果必須劃掉一個人，我只能勉為其難地劃掉了他。
這時，老師那“可怕”的不容置疑的聲音又響起來了，“再劃掉一個，就當他（她）永遠從你生命中消失了！”我腦袋嗡地一響，完全懵住了，一時不知做什麼好。老師的聲音在耳邊迴響著，我的手顫抖更厲害了。在“外婆”那裡停了一下，又移到“爺爺”那裡，又移“奶奶”那裡……不行，怎麼都不行，劃不了了。這時，老師問劃好了嗎？劃好了的話，請再劃一個，就當他（她）永遠從你生命中消失……老師的聲音不停迴響著，“最後只允許保留一個……”這時，我隱約聽到了周圍傳來了小聲的抽泣聲，而我，早已淚溼雙眼……
最後，這堂課結束了。我選擇了“作弊”，最後的五個人，我一個都沒有劃掉。因為他們都是我生命中最重要的人。我也終於明白老師為什麼讓我們先看“電影”的意義了。感謝老師，感謝這堂課，讓我懂得了親情的可貴，懂得了家庭的含義，更感受到了家人對我深深的愛……
是的，是他們在我最困難的時候幫助我；是他們從小把我養育長大；是他們陪伴著我一路走來，給我平坦而寬闊的人生大道。就算我用一輩子的時間，也償還不了他們對我的養育之恩。
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，我想對你們說：“我愛你們！”
父母是我生命裡不動聲色的擺渡人 篇6
國小五年級作文 ,1485字俗話說：“國有國法，家有家規。”我們所說的家規就是家庭傳承中沿襲的一種規矩，久而久之便形成了家風，每一個家庭所培養出來的孩子，都會受到這個家庭家風的影響。比如，父母愛看書，孩子不會恨書；父母不焦慮，孩子也不會緊張；父母不習慣咆哮，孩子也不會習慣尖叫。
慶幸，我就是在一種寬鬆、自由、和諧、潤物細無聲的家庭氛圍中成長的。
受當鄉村教師的外祖父影響，我的母親從小喜歡書。晨曦中，暮色中，時光就在母親捧著的書中流淌。從小耳濡目染的我自然而然地也捧起了書，書是一扇門，帶著我通往神奇的世界，我像掉入樹洞的愛麗絲，或變成可以進入鯨魚肚子的小木偶，或變成在魔法世界中騎著掃帚飛行的哈利波特，沒有人能阻擋我長成什麼樣子。
在如今這樣一個被數碼產品充斥包圍的世界，母親卻覺得一個沒有蛙鳴鳥叫的童年是多麼讓人惋惜啊。所以從很小，我都會和父母去鄉下度週末。春天的清晨，母親和我一起踏著晨露，採摘籬笆上的薔薇花；夏天的傍晚，母親和我躺在掉落的芭蕉葉上發呆，看天上白雲的變化；秋天的午後，我們一起去河灘上採摘蒼耳，直至變成兩隻“刺蝟”才回家。冬日，我們則一起踏雪尋梅、檢視雪被子掩蓋下的麥苗是否安好。我們一起抬頭欣賞星球的完美運轉，日夜四季的變化，星河的浩瀚。我們一起了解水的奧妙：澎湃的海洋。藍色的湖泊，壯麗的瀑布，皚皚的雪山，雨後的彩虹，都是水分子神妙的遊戲。母親讓我在青山、稻田、河流與大自然的合奏中，飽嘗上天的恩賜。從大自然這本無字書中，我明白了自己所生存的宇宙是如此的壯麗、神奇、完美。我知道了雞怎麼走路、蝴蝶怎麼飛、蛇怎麼吐信子，瞭解了稻穀小麥蔬菜的生長過程，體會到了爺爺種植莊稼蔬菜的艱辛……最重要的是，我的童年充滿了歡樂和自由。
在成長過程中，我和很多孩子一樣，總會犯這樣那樣的錯，每次我犯了錯，母親從來不訓斥我，而是利用這樣的教育契機培養我認識問題和解決問題的能力。
記得有一次，剛上一年級的我堅持自己的事情自己做的原則，試圖從冰箱裡取一瓶牛奶，可剛走幾步，就失手了，奶瓶掉在地上，頓時，廚房裡一片狼藉！母親聞聲而來。居然微笑著說：“哦，我從來沒見過這麼多牛奶灑在地上，真有意思啊！好了，反正已經灑在地上了，在我們收拾乾淨之前，你想玩一會兒嗎？我想，玩牛奶說不定是很有意思的。”
結果我真的開心地玩起了牛奶。幾分鐘過後，母親說：“牛奶是灑在地上的，也應該由你來收拾乾淨。現在，我這兒有海綿、抹布和拖把，你想用什麼？”
我選擇了海綿。母親和我一起將地上的牛奶收拾得乾乾淨淨，才說：“剛才你拿牛奶瓶沒拿住，這說明你還沒有學會如何用一雙小手拿一隻大奶瓶。現在，我們到院子裡去，在一個瓶子裡裝滿水，看看你能不能發現一個很好的搬運方法，使瓶子不會掉落到地上。”
我通過反覆實踐，知道要用雙手握住靠瓶口的地方，這樣瓶子在搬運過程中就不會掉下來。
這是多麼生動而又內容豐富的一課啊！正是從那個時候起，我明白了無須害怕犯錯誤，錯誤往往是學習新知識的開始。
母親說，她是在養孩子，不是在養盆栽，所以她不會過度剪裁我。不管我做什麼，她都會先讓她的主觀休息一下，先從我的角度想一想。不急著下判斷，不急著引導。我有我獨立的靈魂，我只要像我自己。當春天來時，草木自己生長。母親相信我會找到自己的方向和成長的韻律。
千年家風，“染於蒼則蒼，染於黃則黃”。父母要做的就是如春雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲”！
那些不可思議的美好 篇7
國小六年級作文 ,1351字人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於已卻珍貴無比且美好得不可思議。
桌上靜靜地躺著一張試卷，捲上有許多鮮紅的“大燈籠”—紅筆畫的圈，以及慘不忍睹的分數—73分，當然除此之外，也有紅色的分析與藍色的訂正，在卷子最上方印著“蒲鞋市小學六年級科學模擬考”，很顯然，這是一張考得很不好的科學模擬卷。我想每一個人都會這麼認為，今天下午，由於爸爸要請他的同事來家裡玩，於是大家便開始了大掃除。由於之前有其他事情耽誤了，我的房間亂得像一個豬圈，至少我媽媽是這麼說的，我和媽媽一起整理小學的舊物—這張科學試卷也在其中。從一堆卷子中好不容易扒出這張科學試卷，想要放進資料夾儲存，卻一把被媽媽奪過，塞進了“百寶箱”—垃圾桶裡。我又從垃圾桶找出這張卷子，撫平它身上的皺痕，媽媽不解地問道：“為什麼還放著呢？考試早考完了，我們應該把廢物整理掉，騰出位置。”我一邊小心翼翼地將試卷放入資料夾中一邊對媽媽說：“媽，它可不是廢物，這張卷子上不僅有答案，還有一種珍貴的情感呢！”媽媽疑惑地問道：“是什麼啊？”我微微一笑說：“您彆著急，且聽我慢慢道來！”我為什麼要留下這張丟人臉的試卷呢？原因還得從模擬考後說起。
那時的我，還未畢業，理科成績一團糟，天天在數學題與科學題中消耗大量地精力，且並沒有什麼結果，我天生就長著一個“文科腦袋”，所以對理科的題目充滿厭煩之情！本來對數字和科學理論不大敏感的我再加上沒耐心和粗心幾乎可以說是“無藥可救”了！我想數學老師是放棄我了吧！對於我慘不忍睹的成績，和像爛蘋果一樣東一個漏洞西一個漏洞，無數錯題的練習卷不理不睬，既沒有請我去辦公室“喝茶”，也沒有與家長溝通，於是，“無藥可救”的我也只好任由數學這個大蘋果爛下去。
可是，科學卻不同了，自從考了73分以後，老師又是請我去辦公室“喝茶”—與我講解錯題，為我制定複習計劃，又是與爸媽溝通，幾次家訪，這些都讓我好好地振作起來，其中她對我說過的一句話，也讓我永生難忘，“舒揚啊，老師我從你父母那兒瞭解到你的夢想是法醫，我想你一定知道，法醫的日常工作中用到最多的是哪一門知識，我並不是說其他三門都不重要，而是希望你為了現在想當法醫的你，以及未來因為學好了科學而完成了自己的夢想的你，不要放棄科學，老師會好好地幫你，也希望你自己能為此努力！”也許是在她施加的高壓之下，也許是在她苦口婆心地教導下，我不想讓她和我自己以及父母失望。
於是，在最後的那三天，我幾乎都是抱著科學在學習，在這難熬的三天中，我數次鼓勵自己：阮舒揚，你就當是為六年後的你而奮鬥吧！
辛勤的付出總會有回報的，哪怕我只是臨時抱佛腳，我考了一個讓我十分驚喜的分數—92分！整整提了19分！這也讓我為以後的科學學習重新燃起了新的希望！正是因為那張三色的卷子，正是因為那上面老師寫得紅色的分析，正是因為我自己認真一筆一劃寫下的訂正，也是那慘不忍睹的分數，還有老師鼓勵的話語，都使我重新振作起來！
“原來是這樣啊！”媽媽笑著說，隨後，她又把那張73分的三色卷子貼在了牆上，我與媽媽相視一笑，一起認真地看起那張卷子來。這張試卷是多麼不可思議而又珍貴無比的存在啊！或許它對別人來說是無用的，甚至是笑柄，可於我而言卻有著非凡的意義！
生命裡那些淡淡的清香 篇8
國三作文 ,763字生命，是一個短暫而又漫長的過程。在人生的旅途中，總是有那麼一些彌足珍貴的人或事，給我們平淡的日子帶來陣陣的清香。
每天早晚醒來，媽媽都會催我去刷牙洗臉，等我洗漱完畢，桌子上總早已經擺好我喜歡吃的飯菜。記得小學的時候，有一段時間總是不想吃飯，於是媽媽每天提前半個小時起床給我換著樣買早點。坐在餐桌前，媽媽總是會給我夾菜，看著我一臉幸福的樣子，她總會露出滿意的微笑，還記得每一次，爸爸為我削著鉛筆，為我檢查習題，然後讓我拉著他的大手去送我上學。
生命的旅途中，決會有淡淡清香，感謝親情，讓我在那段童真的日子裡感受著溫馨與美好。
還記得小學時的孫老師，那應該是我上四年級的時候吧。孫老師成了我們的班主任，她一點也不美，小小的眼睛，大大的嘴巴，四十多歲的臉上佈滿了雀斑。可是有一件事卻令她在我心中的形象高大起來。那是冬天的一個黃昏，那時候教室裡放了一個可供取暖的火爐，生性活潑的我在追逐打鬧時一下碰到了爐子上，先是“滋拉”一聲，然後我的哭聲就響了起來，孫老師聽到後急忙從辦公室跑了進來，將受傷的我背在肩上，向附近的一家醫院跑去，我還清楚地記得在那晚的寒風中，她急切關心的話語，著急的神情，以及頭上那豆大的汗珠。
生命的旅途中，總會有淡淡的清香，感謝老師，讓我在那段求知的日子裡充滿了感動和溫暖。
在現在的學習中，每個人都難免有失敗，還記得那個下午，我和小張走在回家的路上，內心充滿了鬱悶與傷感。小張走在我身邊，他告訴我，“不就是一次考試嗎，用得著這麼傷心，像個娘們似的，堅強點，給我像個男人樣！”聽了他的話，我內心的抑鬱一掃而歸，扭頭看了看他，“你才像個娘們呢。”然後我們一起大笑起來。笑聲中充滿了感動。
生命的旅途中，總會有淡淡的清香，感謝朋友，讓我在這段青春的歲月裡多了一份樂觀與灑脫。
仔細體會，你會發現生命中充滿了淡淡的清香。
生命裡不能沒有勇氣 篇9
國三作文 ,726字“哈哈，快看，太陽升起來了！”一群小孩子在樹幹上嬉笑的聲音透過清晨的霧氣傳到我耳朵裡，我又一次扯著媽媽的裙角問：“媽媽，樹頂那頭是什麼樣子啊？”
作為一隻蝸牛，我的家族世世代代都生活在一棵老槐樹下，我和馬路對面的一群孩子一起長大，望著他們站在樹幹上眺望遠方時充滿喜悅的神情長大。
我一遍又一遍地詢問，媽媽一遍又一遍地搖頭。連博覽群書的媽媽都不知道的事情—樹那頭是什麼樣子越發激起了我的好奇。小小的夢想，大大的天。我仰著小腦袋望著樹梢擺擺頭，把厚重的腦袋又一次縮回了殼裡，儘管我已經想好了成千上萬種登頂樹梢的計劃，但缺少的，還有兩個字的距離—勇氣。
星星巴巴地眨著眼，在我的瞳孔裡被無限地放大，心中的念頭撓癢癢般地揪著我的心，樹葉沙沙作響，像是在示威。勇氣二字在我心中也被無限地放大，比我眼中的天空還要大，我“騰”地站起身，緩慢地伸出雙手撫摸那不知撫摸了多少次的樹幹，可這一次，一個叫做勇氣的傢伙把我的雙腳也抬了起來。“哦！天哪！”我邁出了計劃的第一步！我再一次顫抖著伸開五指扒住樹皮，向著夢想的地方進發。不斷地蹬著雙腳，不斷地伸出手前進，恐懼被勇氣取而代之。“啪！”汗水滴在了樹幹上，也滴在了我心裡，激起了勇氣的波瀾壯闊！
我微微抬起頭，輕卷的樹葉出現在我眼前，新生的氣息在炫耀著樹那頭的美好。我加快步伐，春去秋來，春風秋雨擋不住我勇氣的力量。終於，在一天太陽噴薄而出的時候，我登上了樹頂，在我心中曾無數次想象的美麗真實地出現在我眼前！一切比我想象中更美好！我感受著樹幹年輪散發出的歲月氣息，欣賞著夢寐以求的樹那頭的美好……
我想，我要感謝的是那種叫做勇氣的力量，沒有夢想，不叫生命。沒有勇氣，實現不了夢想。生命裡不能沒有勇氣！
傾聽生命裡那些醉人的聲音 篇10
國二作文 ,824字你是否聽過蟬兒們之間的竊竊私語聲；是否聽過雨的演奏聲；又是否聽過樹葉飄落在地的聲音……這許許多多細微的聲音都是一個個音符，有歡樂的，也有痛苦。這一個個不同的音符則築造了一首首優美的曲子。如果要認識這些音符，那就需要我們去感受、去傾聽。
雨，一個既普通又不平凡的東西。它可真是一個天生的演奏家！濛濛的細雨從天而降，帶來的不僅是水源，也帶來了一首令人陶醉的美妙樂曲。閉上眼睛，聽！雨不斷的從天而降，空中掛起了一層薄紗。雨落在屋頂上、落在雨傘上、落在地上、落在小河裡……發出的聲音像一個個不同的音階：“叮叮，咚咚，啪啪……”，把這些音階聚集起來，便組成了一首美妙而又特別的樂曲。
火災，一個令人提心吊膽的字眼，當火災降臨時，我們能聽到的就只有人們的哭嚎聲、求救聲，火災給人們帶來絕望與死亡，可是當人們在絕望時，又會有一個聲音為他們指明方向，為他們帶來光明，那就是——消防隊員的聲音。在火災發生時，消防隊員的聲音無疑是人們生命的福音，福音一敲響，人們心中就會燃起希望。這是一個偉大的聲音，一個充滿希望的聲音。
在每一個人的成長過程中，都少不了一種聲音——母親的嘮叨聲。它可能是溫柔的，可能是嚴厲的，也可能是笨笨的。可它卻包含了母親對子女無限的愛，無限的的關懷。“吃多點，別餓著；別忘記拿鑰匙；別忘記吃藥……”這一句又一句簡單的話語，蘊含了母親千萬情感。可隨著孩子的成長，他們會對母親的嘮叨反感，會厭煩。但那個溫柔、嚴厲、笨笨的聲音，卻是我們成長道路上不可缺少的聲音。
在人的一生中，還有許許多多美妙的聲音，會讓我們情不自禁的陶醉在其中，會讓我們忘記身邊的不愉快，讓我們放鬆心情。所以，不要封閉你的雙耳，請放鬆你的身心，認真傾聽那些醉人的聲音吧！